最新疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想(模板13篇)

1.心得體會(huì)是在經(jīng)歷某個(gè)事件、完成某個(gè)任務(wù)或?qū)W習(xí)一門知識(shí)后對(duì)所獲得的體驗(yàn)、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和修辭語言，以提升文章的藝術(shù)性。想要寫一份好的心得體會(huì)，不妨看看以下這些范文，或許能夠給你帶來一些靈感和寫作技巧。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇一

2020年是一個(gè)特別的年份，全球爆發(fā)的新冠疫情讓人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。疫情期間，為了保護(hù)自己和他人的健康，許多人宅家抗疫，這也讓許多人開始居家自主學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我也通過各種方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和技能，并逐漸領(lǐng)悟了居家自主學(xué)習(xí)的重要性和方法。

居家自主學(xué)習(xí)是一種能夠讓我們?cè)诩抑姓莆崭嗟闹R(shí)和技能的學(xué)習(xí)方式。在疫情期間，無論是學(xué)生還是職場人士，都需要適應(yīng)在線學(xué)習(xí)的方式，通過各種在線課程和自主學(xué)習(xí)，提升我們的知識(shí)儲(chǔ)備和職業(yè)能力。通過居家自主學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地適應(yīng)這一變化，也可以更好地發(fā)揮我們的學(xué)習(xí)潛力。

居家自主學(xué)習(xí)是高效的，但是也需要科學(xué)的方法和技巧。首先，要定制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為小塊，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。其次，要確保學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，在家中打造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自己集中精力學(xué)習(xí)。最后，更重要的是要保持持續(xù)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過不斷的自我監(jiān)督和推動(dòng)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成果。

居家自主學(xué)習(xí)帶來了很多好處。首先，我們可以根據(jù)自己的需求和興趣，自由靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。其次，我們可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，在各種領(lǐng)域里選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和技能。最后，居家自主學(xué)習(xí)也可以帶來樂趣，讓我們用一個(gè)全新的視角看待世界，不斷開拓視野，拓展覆蓋面。

第五段：結(jié)論。

在這次疫情期間，居家自主學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。作為現(xiàn)代人，我們需要適應(yīng)這一變化，通過科學(xué)的方法和技巧，開啟自主學(xué)習(xí)的模式，從而提升自己的能力和競爭力。居家自主學(xué)習(xí)不僅帶來了知識(shí)和技能的豐富，也給我們帶來了成就感和樂趣。學(xué)習(xí)無止境，希望能夠用居家自主學(xué)習(xí)的方式，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇二

_年寒假到現(xiàn)在，由于疫情，學(xué)校只好開設(shè)了網(wǎng)課。

雖然網(wǎng)課可以讓我們?cè)诩疑蠈W(xué)，不用冒著風(fēng)險(xiǎn)跑到學(xué)校去，但我還是比較喜歡在學(xué)校上課。

上網(wǎng)課總是難免發(fā)生紕漏。比如：上次老師在討論區(qū)開啟了全體禁言，然而自己卻沒有打開幻燈片，我們什么也看不見，也不能打字提醒老師，但他全然不知，還在一直講啊講。再比如又有一次，老師講著講著，突然黑屏了，但他并沒有理會(huì)同學(xué)們?cè)谟懻搮^(qū)的發(fā)言，而是繼續(xù)講。直到最后，越來越多的同學(xué)說黑屏了，他才終于發(fā)覺。但時(shí)間已到，我們不得不下課。這節(jié)課我們什么也沒學(xué)到。

在學(xué)校的體育、微機(jī)課不得不停止了，上網(wǎng)課也沒有了同學(xué)們的對(duì)面討論，使得課堂變得枯燥無味，遠(yuǎn)沒有在校上課有趣。而且，因?yàn)樯暇W(wǎng)課，很多同學(xué)被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。

上網(wǎng)課，老師們非常辛苦，可我們學(xué)生也不容易啊。雖然網(wǎng)課讓我們不停學(xué)，但我真希望快點(diǎn)正式開學(xué)呀!太想念我的學(xué)校和我的老師同學(xué)們了。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇三

最近，雖然我們無法前往學(xué)校上課，但各地教育部門為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出“停課不停學(xué)”的號(hào)召。雖然返校的時(shí)間被推遲了，但學(xué)習(xí)的橋早已經(jīng)搭起來了。在學(xué)校老師們緊張又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在班級(jí)群里提醒家長和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。

開學(xué)第一天我沒有按時(shí)起床，后來還是媽媽把我喊起來，我急急忙忙補(bǔ)上了那天的課程和早讀，于是我暗下決心不能再睡懶覺，第二天一定要按時(shí)起床。

從那一天開始，我就每天早晨比規(guī)定的時(shí)間早起一小時(shí)進(jìn)行晨讀，接著鍛煉身體，然后在線上有序地進(jìn)行各科學(xué)習(xí)，一天四節(jié)課，上午、下午各兩節(jié)課，一節(jié)課二十分鐘，每一節(jié)課都有不同的老師進(jìn)行教學(xué)，讓我不去學(xué)校也能收獲不少新知識(shí)。

除了我們所學(xué)的課程以外，教育部門還非常有心地為我們開設(shè)了道德法治課、心理健康課、綜合課，讓我們習(xí)得了不一樣的知識(shí)，了解了疫情現(xiàn)狀和如何防范疫情，從中學(xué)到了不少新知識(shí)，受益匪淺!

經(jīng)過最近的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我在家也養(yǎng)成了很好的作息規(guī)律，讓我明白學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定要老師在你身邊。

自主學(xué)習(xí)之余，我還幫父母做力所能及的事，如：拖拖地、洗洗碗、整理自己的房間。當(dāng)然了，每天按時(shí)收看《新聞聯(lián)播》及時(shí)關(guān)注疫情的發(fā)展，預(yù)習(xí)新課做好筆記，這已經(jīng)成為我每天的必修課。

在這個(gè)特殊時(shí)期，除了對(duì)我們的白衣天使說感謝的話，在這里還要真誠地道一聲：老師們，你們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，你們還要緊張地備課，提前安排好各項(xiàng)工作。今后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來做社會(huì)有用的人!

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇四

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠病毒疫情改變了每個(gè)人的生活軌跡。為了遏制病毒的傳播，政府鼓勵(lì)人們居家隔離，許多學(xué)生也因此轉(zhuǎn)為居家學(xué)習(xí)。長時(shí)間的居家學(xué)習(xí)雖然給學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾，但同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享自己在疫情期間進(jìn)行居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，居家學(xué)習(xí)的一個(gè)重要課題是時(shí)間管理。在家中學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)菀紫萑胨缮⒌臓顟B(tài)，沒有專注于學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間是理想的解決方法。我會(huì)根據(jù)每天的課程表，將學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為不同的時(shí)間段，確保各個(gè)科目都能得到一定的時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間之外，我也會(huì)安排一些運(yùn)動(dòng)、休息和娛樂的時(shí)間，保持身心健康。通過科學(xué)合理地安排時(shí)間，我能夠避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況，高效地完成學(xué)業(yè)。

其次，適應(yīng)居家學(xué)習(xí)環(huán)境也是必要的。在家中學(xué)習(xí)，家庭成員之間的相互干擾容易影響學(xué)習(xí)的效果。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我選擇一個(gè)安靜的角落作為自己的學(xué)習(xí)場所，確保能夠享有相對(duì)的獨(dú)立和平靜。除此之外，我也會(huì)保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔和舒適，這對(duì)保持學(xué)習(xí)的積極性和效果是非常重要的。通過調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，我感受到更好的學(xué)習(xí)效果和提高。

第三，有效的學(xué)習(xí)方法也是居家學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，在家學(xué)習(xí)更加自由。因此，個(gè)人學(xué)習(xí)方法的選擇更加重要。我喜歡使用電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源來輔助學(xué)習(xí)。比如，我會(huì)下載一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)應(yīng)用和在線資源，幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和困惑。這種互動(dòng)不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)視野。

此外，居家學(xué)習(xí)也需要自我激勵(lì)和自律。沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生們?nèi)菀姿尚笇?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了戰(zhàn)勝這種困擾，我會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并通過不斷地反思和調(diào)整來實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)記錄下自己的學(xué)習(xí)成果和困難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，直到完成每一個(gè)目標(biāo)。通過自我激勵(lì)和自律，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)積極性和效果明顯提高。

綜上所述，疫情期間的居家學(xué)習(xí)給了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過合理的時(shí)間管理、適應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、有效的學(xué)習(xí)方法以及自我激勵(lì)和自律，我們可以更好地適應(yīng)和利用居家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。居家學(xué)習(xí)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一次挑戰(zhàn)，更是鍛煉我們自律意識(shí)和適應(yīng)力的寶貴時(shí)刻。相信通過這段經(jīng)歷，我們可以更好地面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇五

在疫情肆虐的特殊時(shí)期，全國眾多學(xué)校停課并推行“居家學(xué)習(xí)”，幫助減緩疫情傳播并保證孩子們的學(xué)習(xí)。作為教師，本人在這段時(shí)間中有了一些關(guān)于疫情居家學(xué)習(xí)的個(gè)人心得和體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。

第一段：疫情不減學(xué)習(xí)熱情，利用在線教育抓住時(shí)機(jī)。

隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)習(xí)也成為了必不可少的一部分。近來，全國各地不少學(xué)校推出了遠(yuǎn)程教學(xué)模式。一方面可以最大限度地減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面可以提高教學(xué)效果。教師，要想利用在線觀看教學(xué)視頻等教育資源，利用線上課程力所能及的帶領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己importance?？梢哉f，居家學(xué)習(xí)并不影響孩子們的學(xué)習(xí)效果，反而在某些方面會(huì)更有利于提高效率。

濃濃的學(xué)習(xí)氛圍、適量開展壓力，是疫情下的學(xué)校生活。學(xué)校沒有了正常的課堂，但居家辦公的同學(xué)們，依然茫茫一日，背負(fù)著壓力和任務(wù)。那么，如何做好時(shí)間管理呢？可以按照計(jì)劃去安排時(shí)間，明確自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，時(shí)刻監(jiān)視進(jìn)度、完成時(shí)間，責(zé)任心以及效率自然會(huì)明顯提升。

第三段：正確應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育，建立全面的學(xué)習(xí)觀念。

正因?yàn)橐咔?，許多學(xué)校開始傾向于教育生活。但教育的初衷，究竟是什么呢？是知道考試？還是為了更好地鑄造性格和培養(yǎng)素質(zhì)教育呢？考試縱然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教育最根本的目的，是塑造學(xué)生的人格，讓他們真正成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第四段：從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自身不足，持續(xù)學(xué)習(xí)提高。

居家學(xué)習(xí)，教育教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，又帶給我們哪些啟示與認(rèn)識(shí)呢？在教育的這個(gè)公益領(lǐng)域，我們多種多樣的教育革新實(shí)踐，不僅能發(fā)現(xiàn)之前因其無知所犯的錯(cuò)誤，更是能引領(lǐng)我們開拓創(chuàng)新的思維方式。十月收成季節(jié)，新的發(fā)布會(huì)也尤為來臨。

第五段：疫情后堅(jiān)持教育初心，繼續(xù)深入實(shí)踐。

不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育，是教育工作者一條不變的道路。疫情所帶來的教育困境，加深了我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和反思，更鞭策我們提高自己，不斷推進(jìn)教育改革創(chuàng)新的理念，堅(jiān)定不移為教育公益事業(yè)的發(fā)展打破新天地。在未來，教育工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育公益的初心，秉持一份深入實(shí)踐的狀態(tài)，努力為祖國的未來培養(yǎng)更多的人才，推動(dòng)人類的文明進(jìn)步。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇六

2020這是一個(gè)聽起來讀起來非?！袄寺钡哪攴?。卻在剛剛開啟就讓我們措手不及，突然爆發(fā)的疫情，灰暗肆虐的病毒，人們不知所措的焦急。這次的疫情已經(jīng)不能再用抒情的文字描述。

這是一個(gè)從未有過的寂靜春節(jié)，武漢城已經(jīng)封閉，我們不約而同的戴上了口罩，雖然這樣無法讓病毒窒息，卻將武漢人的心聲，中國人的心聲傳遞。我們?nèi)f眾一心，眾志成城，開始了對(duì)病毒的抗擊。

一批批志愿者，醫(yī)護(hù)人員前赴后繼抵達(dá)武漢，醫(yī)護(hù)人員們一天到晚堅(jiān)守在隔離區(qū)，護(hù)目鏡將他們臉上勒出深深的傷痕;護(hù)士姐姐烏黑秀麗的頭發(fā)不見了，醫(yī)院傳出“疫情不去，頭發(fā)不留”的響亮口號(hào);志愿者們開車接送醫(yī)護(hù)人員們上下班，卸送貨運(yùn)物資，有的甚至只是幫忙來回提運(yùn)東西。“雖然我只能幫上一點(diǎn)忙，但是這是一位身為志愿者的責(zé)任，是一份我推不下，推不了，不想推的責(zé)任?！逼渲幸晃恢驹刚哒f。

他們?cè)趪y面前，在刺骨的寒風(fēng)中，逆著萬千車流，毅然決然的選擇奔赴最前線，在那個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上勇敢交鋒，以自己的身軀為大家小家筑起守護(hù)的長城，用行動(dòng)完美的詮釋了什么是中華精神。

在無形中我們承擔(dān)起了無數(shù)種責(zé)任，我們應(yīng)該向奮戰(zhàn)在一線的英雄們致敬。

致最美的逆行者!

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇七

冰心說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！比松┏?，當(dāng)把奮斗的擔(dān)當(dāng)和情懷、干勁融進(jìn)時(shí)間的分秒里，讓一徑長途溫暖可人，讓時(shí)間“開花結(jié)果”。

以“重任千鈞唯擔(dān)當(dāng)”的堅(jiān)定勇顯身手。

國際形勢云譎波詭，“內(nèi)憂外患”。20__年歷經(jīng)中美貿(mào)易戰(zhàn)、宜賓大地震等大事難事，以及正在經(jīng)歷新冠狀病毒防疫阻擊戰(zhàn)，以及20__年的脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)。為官避事平生恥。在困難和考驗(yàn)面前要敢于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，要有責(zé)任重于泰山的意識(shí)，面對(duì)危機(jī)和困難要挺身而出，堅(jiān)持黨的原則、事業(yè)、人民利益第一;對(duì)工作要任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期?！焙帽葷L石上山，船到中流擊水。百舸爭流，奮楫者先。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，以是不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感，主動(dòng)適應(yīng)我國社會(huì)主要矛盾的變化，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，以人民對(duì)美好生活新期待為目標(biāo)導(dǎo)向，做人民的主心骨，做人民群眾的貼心人，努力戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

以“立己達(dá)人”的情懷造福人民。

曾年過六旬的鐘南山院士抗戰(zhàn)在非典一線。今已過八旬的鐘南山院士依然不懼疫情，抗戰(zhàn)在新型冠狀病毒一線。《論語·雍也》寫道：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！辩娫菏咳缡?，用畢生所學(xué)奉獻(xiàn)與這個(gè)時(shí)代和國家。心無百姓莫為官，手握公權(quán)，就要為民辦事。新時(shí)代的干部當(dāng)如鐘院士。以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，以一錘一錘釘釘子的求真務(wù)實(shí)精神，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的潛功，鍛造擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖饎傘@”;多做百姓看得見、摸得著、得實(shí)惠的實(shí)事。

以“咬定青山不放松”的韌勁干事創(chuàng)業(yè)。

新中國成立七十一年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民以“不畏艱難創(chuàng)奇跡，敢叫日月?lián)Q新天”的勇毅篤行，創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長期穩(wěn)定奇跡，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。政貴有恒，久久為功。如千里之行始于足下，九層之臺(tái)起于壘土。干事創(chuàng)業(yè)非一朝之功，需水滴石穿的不懈與執(zhí)著。20__年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，國內(nèi)外環(huán)境更加復(fù)雜。船到中流浪更急、人到半山路更陡。精準(zhǔn)脫貧、污染防治、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的攻堅(jiān)戰(zhàn)，既是全面建成小康社會(huì)的必然要求，又是邁向高質(zhì)量發(fā)展必須跨越的關(guān)口。新時(shí)代干部要以“咬定青山不放松”的韌勁，立足當(dāng)下，以鍥而不舍、馳而不息的勁頭，打好基礎(chǔ);著眼長遠(yuǎn)，以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，嚴(yán)明責(zé)任。乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，爭做“干在實(shí)處走在前列”的“弄潮兒”!

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇八

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控的重要講話精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強(qiáng)大力量，3月9日下午，安徽科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院積極組織全體教師和全校學(xué)生觀看了由教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”活動(dòng)。

本次“思政大課”特別邀請(qǐng)教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家：清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院艾四林教授、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院秦宣教授、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王炳林教授、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院馮秀軍教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，深入解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，用豐富、鮮活、具有理論說服力和實(shí)踐感染力的防疫案例和素材，講述抗疫一線的感人故事。這既有理論學(xué)習(xí)的深度、廣度，又具備疫情防控現(xiàn)實(shí)的溫度和效度的新時(shí)代思政課教學(xué)新嘗試，在思想政治理論課教師和廣大學(xué)生中引發(fā)熱烈反響。

艾四林教授從疫情發(fā)生后確保人民群眾生命安全、倡導(dǎo)文明綠色環(huán)保生活方式、構(gòu)建戰(zhàn)“疫”命運(yùn)共同體三個(gè)方面深入講解馬克思主義中國化在疫情防控中的運(yùn)用及成效。

秦宣教授以“疫情大考告訴我們什么”為題告知我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)必須要像疫情防控阻擊戰(zhàn)一樣進(jìn)行偉大斗爭;告訴我們中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢;告訴我們要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作做好。

王炳林教授以“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)必勝信心”為題，重點(diǎn)從中國歷經(jīng)歷的磨難及當(dāng)前防疫斗爭、中國必將從磨難中奮起的啟示進(jìn)行深入分析，向大學(xué)生傳遞要及時(shí)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)疫情防控必勝信心。

馮秀軍教授以“戰(zhàn)‘疫’里的最美青春-談中國青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”為主題動(dòng)情講解，重點(diǎn)從責(zé)任擔(dān)當(dāng)于青年的青春“蝶變”、當(dāng)代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃狞c(diǎn)建議中深情贊美防控一線的青年抗疫壯舉，循循啟迪莘莘學(xué)子勇?lián)?zé)任，愛國奉獻(xiàn)。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇九

疫情期間，全國范圍內(nèi)實(shí)行了居家學(xué)習(xí)的舉措，使得千千萬萬的學(xué)生們不再能夠踏入校園。對(duì)于很多學(xué)生來說，這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要他們調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方式。在這段特殊時(shí)期，我也經(jīng)歷了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的日子。在滿滿的新鮮感和困惑中，我逐漸找到了一些獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和心得體會(huì)。下面將就這方面的經(jīng)驗(yàn)做一些總結(jié)，并希望能為和我有同樣經(jīng)歷的同學(xué)們提供些許啟示。

首先，居家學(xué)習(xí)最重要的是創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)效果的好壞起著至關(guān)重要的作用。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)校提供給我們一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。而在居家學(xué)習(xí)中，我們需要自己創(chuàng)造一個(gè)類似的環(huán)境。首先，要選擇一個(gè)相對(duì)隔絕噪音的地方，這樣可以保證我們的注意力更加集中。其次，要保持整潔，不要有太多的雜亂物品，這樣可以使我們的注意力不會(huì)被其他事物分散。最后，還要保持良好的空氣流通，有助于提高我們的注意力和思維活躍度。

其次，居家學(xué)習(xí)的重要原則之一是合理的時(shí)間安排。由于在校學(xué)習(xí)時(shí)間和居家學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片化，很多人可能會(huì)覺得時(shí)間沒有得到合理安排。為了讓學(xué)習(xí)更高效，我們需要具備良好的時(shí)間規(guī)劃能力。在家學(xué)習(xí)期間，我們可以合理地劃分時(shí)間，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天要完成的任務(wù)按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。這樣一來，我們可以更清楚地知道自己每天需要做什么，更好地掌握時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還可以利用碎片化時(shí)間，比如吃完飯后的半小時(shí)，或者午休前的十分鐘，來進(jìn)行一些簡單的復(fù)習(xí)或者閱讀，這樣可以更好地利用時(shí)間，提高我們的學(xué)習(xí)效果。

再次，居家學(xué)習(xí)中，要保持積極的心態(tài)和良好的自律。對(duì)于很多人來說，居家學(xué)習(xí)是一次前所未有的嘗試，有時(shí)可能會(huì)覺得難以適應(yīng)。在這個(gè)過程中，保持積極的心態(tài)尤為重要。首先，我們要調(diào)整好自己的情緒，盡量保持平和、樂觀的態(tài)度。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到居家學(xué)習(xí)是為了保護(hù)自己和他人的安全，明確居家學(xué)習(xí)的目的和意義，這樣有助于提高我們的學(xué)習(xí)積極性。其次，我們還要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一些短期和長期的目標(biāo)，并且要制定一些具體的計(jì)劃和措施來達(dá)到這些目標(biāo)。同時(shí)，還要保持良好的自律，不能因?yàn)榧依餂]有老師的監(jiān)督就放松要求自己。

最后，居家學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面就是合理的休息和運(yùn)動(dòng)。居家學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)靈活，我們可以適當(dāng)利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行一些休息和運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常性的休息和適量的運(yùn)動(dòng)，有助于放松身心，提高學(xué)習(xí)效率?？梢栽趯W(xué)習(xí)時(shí)間的間隙站起來活動(dòng)一下筋骨，或者利用午休時(shí)間進(jìn)行一些有氧運(yùn)動(dòng)。此外，還可以利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行一些放松的活動(dòng)，比如聽音樂、畫畫、寫寫作文等等，這樣可以讓我們的大腦得到更好的休息，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和思考。

總之，在居家學(xué)習(xí)的過程中，我們要努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保持良好的心態(tài)和自律，還要適當(dāng)?shù)匦菹⒑瓦\(yùn)動(dòng)。相信只要我們能夠堅(jiān)持并且不斷調(diào)整適應(yīng)，我們一定能夠度過這段特殊時(shí)期，并且無論是學(xué)習(xí)成績還是個(gè)人成長都能夠取得不錯(cuò)的成績。希望這些居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)能為同學(xué)們提供一些參考和啟示，共同度過這個(gè)難忘的時(shí)期。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇十

近年來，新冠疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)。為了控制病毒的傳播，各個(gè)國家紛紛實(shí)施了居家隔離措施。在這種特殊的環(huán)境下，學(xué)生們被迫轉(zhuǎn)向居家學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的居家學(xué)習(xí)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并且積累了一些心得體會(huì)，如下所述。

首先，居家學(xué)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)在于自由靈活。傳統(tǒng)的課堂教育具有一定的時(shí)間和空間上的束縛，而在居家學(xué)習(xí)中，我們可以更好地安排自己的時(shí)間。對(duì)于我個(gè)人來說，我可以靈活地安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用我最有效的學(xué)習(xí)時(shí)間段，而不必受限于固定的上課時(shí)刻。這讓我更好地掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。另外，居家學(xué)習(xí)也提供了更大的空間自由度。我可以在家中的任意一個(gè)地方學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣來創(chuàng)造一個(gè)最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

然而，居家學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，對(duì)于學(xué)習(xí)紀(jì)律的要求更高。在家中學(xué)習(xí)，我們?nèi)菀资艿礁鞣N干擾，如電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，這些東西很容易誘惑我們放松下來。因此，我們需要有堅(jiān)定的自我控制力，將課堂教育中嚴(yán)格的紀(jì)律帶入居家學(xué)習(xí)中。其次，對(duì)于互動(dòng)交流的需求更大。在傳統(tǒng)的課堂上，我們可以隨時(shí)和老師、同學(xué)互動(dòng)交流，分享自己的想法和疑問。而在居家學(xué)習(xí)中，交流的機(jī)會(huì)相對(duì)減少，我們需要主動(dòng)利用各種線上平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，以解決問題和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

為了克服居家學(xué)習(xí)的困難和問題，我總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和心得。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在居家學(xué)習(xí)中，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，并合理安排時(shí)間。其次，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于居家學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們可以通過每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段和環(huán)境，讓自己適應(yīng)居家學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的能力。接下來，積極利用線上資源。在居家學(xué)習(xí)期間，我們可以通過各種線上教育平臺(tái)和資源，如在線課程、電子書籍等，拓寬知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，做好精神調(diào)適。在居家學(xué)習(xí)中，我們需要時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài)，保持積極、樂觀的心態(tài)，這樣才能在居家學(xué)習(xí)中取得良好的成績。

總的來說，疫情下的居家學(xué)習(xí)雖然存在著一些挑戰(zhàn)和問題，但它也給學(xué)生們帶來了一些積極的變化。我們可以更加自由靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，并且通過一些有效的學(xué)習(xí)方法和心得，來更好地應(yīng)對(duì)居家學(xué)習(xí)的困難。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要保持積極、樂觀的心態(tài)，相信自己能夠在居家學(xué)習(xí)中取得好成績，并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇十一

隨著新冠病毒的全球大流行，各國紛紛采取居家隔離的措施來應(yīng)對(duì)疫情。這也意味著全球數(shù)以億計(jì)的學(xué)生都被迫停課，開始了一場前所未有的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之旅。這段時(shí)間雖然有很多困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶給了學(xué)生們?cè)S多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)居家學(xué)習(xí)需要更高的自律性和時(shí)間管理能力。由于沒有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)，我很容易被外界干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。因此，我制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每天按時(shí)完成。我設(shè)定了固定的起床時(shí)間和作息時(shí)間，確保自己能夠集中精力學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了利用工具和資源來提高學(xué)習(xí)效果。例如，我利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育軟件和學(xué)習(xí)網(wǎng)站來獲取更多的學(xué)習(xí)資料和課程內(nèi)容。這樣，我能夠按照自己的節(jié)奏和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加高效地掌握知識(shí)。

居家學(xué)習(xí)也增強(qiáng)了我在解決問題和自主學(xué)習(xí)方面的能力。在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中，老師通常會(huì)給予我們直接的指導(dǎo)和幫助。而在居家學(xué)習(xí)中，我們必須更多地依靠自己的力量來解決問題。當(dāng)我遇到困難或不理解的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上網(wǎng)搜索相關(guān)資料、參加在線討論或與同學(xué)討論，以便更好地理解和掌握。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我獲得了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了我解決問題和獨(dú)立思考的能力。

疫情期間，由于不能面對(duì)面地與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，居家學(xué)習(xí)也提醒我重要的溝通和協(xié)作能力。為了彌補(bǔ)這種交流的不足，我積極參加在線討論和課堂互動(dòng)，與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)通過這種方式，我們不僅可以分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還可以互相鼓勵(lì)和支持。此外，在合作項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了通過在線工具和平臺(tái)來與小組成員進(jìn)行有效的合作，并共同解決問題。這樣的經(jīng)歷不僅幫助我提高了溝通技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力。

在居家學(xué)習(xí)期間，我還有更多的時(shí)間來發(fā)展自己的興趣愛好和才藝。由于不需要消耗大量時(shí)間去上下學(xué)和參加校內(nèi)活動(dòng)，我可以更充分地利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)一些新的技能。例如，我學(xué)會(huì)了彈奏樂器、繪畫和編程等。這樣的興趣愛好不僅豐富了我的生活，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。此外，我還參加了一些線上的興趣社群和培訓(xùn)班，與志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)和交流。這不僅豐富了我的知識(shí)和見識(shí)，也擴(kuò)大了我的社交圈子。

總的來說，疫情期間的居家學(xué)習(xí)給了我許多新的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。通過提高自律性和時(shí)間管理能力，我學(xué)會(huì)了更高效地學(xué)習(xí)；通過自主學(xué)習(xí)和解決問題，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力；通過與老師和同學(xué)的在線互動(dòng)，我鍛煉了溝通和協(xié)作能力；通過發(fā)展興趣愛好和才藝，我豐富了自己的生活。在這段特殊的時(shí)期，我深刻意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和靈活性，我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇十二

注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。

疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校20春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長下載了釘釘，各年級(jí)各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對(duì)全鎮(zhèn)同級(jí)同學(xué)科學(xué)生通過直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。

但是上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對(duì)的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對(duì)老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對(duì)年輕老師來說學(xué)起來比較輕松，但對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級(jí)英語直播課的任務(wù)時(shí)，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況，我還向年輕教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學(xué)會(huì)了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。

但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。

另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時(shí)，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過后，室外依然會(huì)陽光明媚。

疫情居家自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想篇十三

這場疫情大考，中國“答卷”讓世界驚嘆，更讓世界側(cè)目。在短時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)項(xiàng)看似不可能完成的任務(wù)，處處彰顯了中國非凡的全民動(dòng)員能力，展示出中國強(qiáng)大的國家能力。中國政府高效的治理能力令人肅然起敬。國際社會(huì)普遍認(rèn)為中國采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)出強(qiáng)大的“領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對(duì)能力、組織動(dòng)員能力、貫徹執(zhí)行能力”，生動(dòng)詮釋了什么是“中國力量”。

所謂國家能力，那就是國家將自己的意志變?yōu)樾袆?dòng)、化為現(xiàn)實(shí)的能力。每個(gè)國家都有自己的意志，即想辦成的事情，但是要把意志變?yōu)樾袆?dòng)、化為現(xiàn)實(shí)卻絕非易事?；舨妓箍吹幂^為透徹，“在沒有一個(gè)共同權(quán)力使大家懾服的時(shí)候，人們便處在所謂的戰(zhàn)爭狀態(tài)之下。這種戰(zhàn)爭是每一個(gè)人對(duì)每個(gè)人的戰(zhàn)爭?！彼磉_(dá)的意思顯而易見：一個(gè)有效國家是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的必要條件。孟德斯鳩也表達(dá)過類似觀點(diǎn)，他認(rèn)為國家如果治理得不好，在彼岸世界就難以幸福。

在工業(yè)革命(18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì))之前，歐洲發(fā)生了五件大事：軍事革命(16至17世紀(jì))、財(cái)政-軍事國家的出現(xiàn)(17至18世紀(jì))、大規(guī)模殖民主義(16至19世紀(jì))、大規(guī)模奴隸貿(mào)易(16至19世紀(jì))、稅收增長(17至20世紀(jì))。這五件大事反映出國家能力的變化，而國家能力的增強(qiáng)很可能與工業(yè)革命的出現(xiàn)息息相關(guān)。在歐洲出現(xiàn)近現(xiàn)代國家(即具有一定的強(qiáng)制能力與汲取能力的國家)之前，世界各個(gè)地區(qū)的狀況差不多，經(jīng)濟(jì)長期停滯，幾乎沒有增長。歐洲近現(xiàn)代國家開始出現(xiàn)以后(1500年以后)，情況發(fā)生變化，經(jīng)濟(jì)增長開始提速，特別是在西歐國家的基礎(chǔ)性能力提高后，它們的經(jīng)濟(jì)增速逐漸加快。

流行觀點(diǎn)認(rèn)為，亞當(dāng)·斯密只強(qiáng)調(diào)市場這只“看不見的手”，而強(qiáng)烈反對(duì)國家干預(yù)。其實(shí)，這是對(duì)他觀點(diǎn)的極大誤讀。如果認(rèn)真仔細(xì)閱讀他的著作就會(huì)發(fā)現(xiàn)，亞當(dāng)·斯密最關(guān)注的是秩序、好政府與個(gè)人自由安全。在他看來，羅馬帝國崩潰后，歐洲之所以經(jīng)濟(jì)停滯，是因?yàn)楸┝κ⑿小Ｒ靶U民族對(duì)原居民的掠奪和迫害，中斷了城鄉(xiāng)間的貿(mào)易，使得羅馬帝國時(shí)期富裕的歐洲，一時(shí)間變得貧乏、野蠻。有效的國家才是斯密的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本前提，而并非是自由放任;因?yàn)橹挥性谟行业谋Ｕ舷?，市場才能運(yùn)作;沒有一個(gè)有效國家，市場主體根本無法正常運(yùn)作。更具體地說，英國工業(yè)革命的時(shí)點(diǎn)恰好與中西軍事大分流的時(shí)點(diǎn)吻合。這絕不是由于巧合，而是因?yàn)閼?zhàn)爭與強(qiáng)權(quán)造就了更加強(qiáng)大的現(xiàn)代國家，而具有強(qiáng)大國家能力的現(xiàn)代國家為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

國家能力具體如何影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從歐洲的歷史看，其作用表現(xiàn)在對(duì)內(nèi)、對(duì)外兩方面。對(duì)內(nèi)，國家能力可以為當(dāng)時(shí)的“改革開放”保駕護(hù)航，創(chuàng)造一個(gè)和平內(nèi)部環(huán)境更好地發(fā)展自身產(chǎn)業(yè);對(duì)外，國家能力可以用來做兩件事情：一是掠奪海外資源，其方式是殖民主義與奴隸貿(mào)易;二是打開海外市場。反觀近代中國，按照荷蘭經(jīng)濟(jì)史學(xué)家皮爾·弗里斯的解釋，近代中國衰落更可能是中了市場的“魔咒”，而不是西方流行的說辭，將中國落后歸因于門戶不開放、閉關(guān)鎖國。加州學(xué)派的彭慕蘭、戈德斯通和弗蘭克也堅(jiān)持認(rèn)為，清代中國經(jīng)濟(jì)即使不比英國更為資本主義化，至少也同英國處于同一水平。但是，與西方不同的是，清代政府更傾向于對(duì)市場實(shí)行自由放任政策。18世紀(jì)的中國缺乏財(cái)政支持，沒有一家國家銀行，缺少穩(wěn)定的國家貸款，生產(chǎn)更趨無分散，很少見到生產(chǎn)者的聯(lián)合。因此，無政府主義和混亂無序才是近代中國的真正威脅。

同樣，回首過往，西方的衰落更可能源于自己的理論。這個(gè)理論就是新自由主義理論，太過于推崇萬能的市場化。這套理論本來是準(zhǔn)備誤導(dǎo)更多發(fā)展中國家，結(jié)果卻“搬石頭砸自己的腳”。在這方面，中國一直保持高度警惕，堅(jiān)持用中國理論，走好自己的道路。這個(gè)理論就是強(qiáng)調(diào)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更好發(fā)揮政府作用，始終堅(jiān)持市場與政府關(guān)系的有機(jī)結(jié)合和辯證法。由此，中國發(fā)展才得以不斷突出重圍，道路越走越寬廣。正如羅馬大學(xué)東方學(xué)院院長、意大利著名漢學(xué)家費(fèi)德利科·馬西尼所說，在這場戰(zhàn)斗中，中國及時(shí)采取有效措施，行動(dòng)迅速有力，讓我們看到了中國政府的堅(jiān)定決心和卓越能力。因此，疫情大考只是中國道路成功的一個(gè)縮影。