我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)清華大學(xué)造型基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟一

作為鄭靚同學(xué)高中階段的語(yǔ)文老師，我與他相處已有一年半之久。時(shí)間不長(zhǎng)，可是，他給我的印象卻是十分深刻的。這并不是緣于他的考試成績(jī)始終名列年段的前茅。其實(shí)他的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀甓沃胁⒉皇鞘值耐怀?。然而，在?4年的教學(xué)生涯里，在接觸過(guò)的眾多學(xué)生中，他是一個(gè)很有個(gè)性特征的學(xué)生。首先一點(diǎn)，是他在學(xué)習(xí)方面很具鉆研精神，高二上學(xué)期，剛接手他這個(gè)班級(jí)不久，就碰到他課后拿著一個(gè)小本子，找我討論一些課堂上遺留的疑難問(wèn)題。這種情形在學(xué)生中已屬常見(jiàn)，但是，與眾不同的是，他的小本子上，不僅有疑問(wèn)，更有他自己的看法，而這些看法他顯然都找到一些用以佐證的依據(jù)，密密麻麻地排列其中。其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性由此可窺一斑。

同時(shí)，上課過(guò)程中，經(jīng)?？梢月?tīng)到他與眾不同的見(jiàn)解，甚至引經(jīng)據(jù)典就某個(gè)問(wèn)題和老師展開(kāi)討論。有時(shí)老師課堂上無(wú)法滿足他的這種要求，他就把這種討論持續(xù)到課后。雖然，他的觀點(diǎn)有時(shí)可能并不完全正確，或者失之偏頗，但作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)問(wèn)題積極探究的態(tài)度，卻是很值得贊賞的；不迷信課本和權(quán)威的精神，也是難能可貴的，而這樣的態(tài)度和精神在鄭靚同學(xué)身上表現(xiàn)得很是充分。我想，這種因素對(duì)于今后更高層次的學(xué)習(xí)乃至從事科學(xué)研究，都有著極其重要的意義。

選擇理科的鄭靚同學(xué)，有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、潛力。理科成績(jī)優(yōu)異自不待言，這可能和他理解力、記憶力強(qiáng)有關(guān)。但我覺(jué)得，廣泛涉獵，博覽群書(shū)，也是形成他特有的、全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要原因。記得，高二時(shí)的一次成語(yǔ)串聯(lián)活動(dòng)，在規(guī)定的15分鐘時(shí)間內(nèi)，他用了40余個(gè)成語(yǔ)連成了一段十分精彩的文字，其中不少成語(yǔ)的使用，生動(dòng)準(zhǔn)確且又新意全出。訓(xùn)練中，他比較善于闡述事理，很顯條理性和邏輯性；但也不乏顯現(xiàn)激情的表達(dá)。從那些旁征博引中，不難看出他的閱讀面及知識(shí)面?？梢哉f(shuō)，理科方面突出的他，也在一定程度上體現(xiàn)了較高的人文素養(yǎng)。

鄭靚同學(xué)很早就把進(jìn)入清華作為他求學(xué)路上的一個(gè)目標(biāo)，并在很多的方面努力著。鑒于以上的了解，我很高興以我個(gè)人的名義，向貴校推薦鄭靚同學(xué)。

福建省 * * 第一中學(xué)

語(yǔ)文高級(jí)教師：（簽名）

20xx年11月20日

說(shuō)明：鄭靚同學(xué)，當(dāng)年作為保送生，順利進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)居美國(guó)。新近整理文件，翻出11年前的資料，曬之。

20xx年6月11日

描寫(xiě)清華大學(xué)造型基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟二

20xx年3月5日至3月12日，我懷著從未有過(guò)的興奮的心情，踏進(jìn)了中國(guó)的最高學(xué)府—清華大學(xué)，參加了清華大學(xué)—“貴州省施秉縣骨干教師素質(zhì)提升研修班”的學(xué)習(xí)，我衷心地感謝施秉縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)以及牛大場(chǎng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次機(jī)會(huì)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的六天時(shí)間，但是這六天的學(xué)習(xí)我汲取到了清華大學(xué)教師傳授給我的豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，他解開(kāi)了我許多工作、生活中的迷茫和疑惑，老師們的敬業(yè)精神以及活到老學(xué)到老的學(xué)風(fēng)更是激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，努力工作。

這次培訓(xùn)吃、住、學(xué)習(xí)都在清華園，我特別喜歡和熟悉的老師騎著自行車(chē)沐浴著溫暖的陽(yáng)光，迎著習(xí)習(xí)微風(fēng)在清華的校園里欣賞校園的美景，感受清華這座百年名校的文化氣息。我相信，清華將是我一生都牽掛的地方，不僅僅是校園的迷人美景，更是因?yàn)楦魑粚?zhuān)家學(xué)者給我們奉上的文化大餐讓我的靈魂受到了洗禮，讓我的心靈如鳳凰涅槃般重生。

清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院項(xiàng)目主任羅煒老師的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)—學(xué)習(xí)共同體的建立》，她的課程讓我懂得了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，在班級(jí)中我們也可以讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)的方式，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明才智，用羅煒老師的一句話來(lái)說(shuō)：人與人之間，因相同而吸引，因相異而成長(zhǎng)，因相融而升華！我與學(xué)校的同事之間，班上的學(xué)生之間都可以遵循這樣一個(gè)道理。徐振明教授的《清華歷史與清華精神》講座，讓我明白了清華大學(xué)秉持“自強(qiáng)不息、厚德博學(xué)”的校訓(xùn)、“行勝與言”的校風(fēng)！剛進(jìn)入清華的時(shí)候，看到的都是很多具有年代感的建筑，心里有莫名的憂傷，但是聽(tīng)了徐教授講了清華的歷史與清華的精神后我被這所百年名校的魅力所征服，眼中看到的是清華大學(xué)的誘人魅力和人文氣息。

遲希新教授的講座《超越智慧：教師的職業(yè)理想和幸?！罚屛叶昧私逃且淮尾シN，不能馬上看到生長(zhǎng)結(jié)果；教師的工作是個(gè)良心活，沒(méi)有愛(ài)心的智慧是冰冷的智慧。我作為一名小學(xué)老師，我要像對(duì)待自己的孩子一樣，把愛(ài)給我的學(xué)生們，做一個(gè)恪守師德規(guī)范，有職業(yè)道德的老師；做一個(gè)有自我價(jià)值，獨(dú)享教育幸福的老師。

安康老師的《溝通與情商》講座，我明白了溝通的重要性，一個(gè)人能夠與他人準(zhǔn)確、及時(shí)地溝通，才能建立起人際關(guān)系，只有與他人保持良好的協(xié)作，才能獲取自己所需要的資源，才能獲得成功。作為小學(xué)老師跟學(xué)生的溝通很重要，它能消除師生心靈的隔膜，建立理解的橋梁。有了師生之間的溝通，才有了相互之間的尊重，相互之間的理解，才有了班級(jí)之間管理的有序進(jìn)行，才能夠真正地解決更多的問(wèn)題。安康老師還講到情商，所謂情商就是情緒智力，包括個(gè)人的恒心、毅力、忍耐力、直覺(jué)、抗挫力、合作精神等方面的內(nèi)容。我從事十多年的小學(xué)教育教學(xué)工作，我只是把大部分的精力放在了學(xué)生智力的培養(yǎng)上，忽視了學(xué)生情商的培養(yǎng)。我以后一定會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的情商。我特別喜歡安康老師在他的課將結(jié)束時(shí)送給我們的一句話：不要以為自己很重要，沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起！扈之霖老師的講座《課堂基本功決定課堂效果》是我個(gè)人比較喜歡的，他講座里講道：不忘本才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。他的課交給我們引課、教學(xué)過(guò)程、課堂總結(jié)、怎樣提問(wèn)、怎樣板書(shū)等都讓我豁然開(kāi)朗，比如在引課方面，平時(shí)我在上語(yǔ)文課時(shí)常常用很長(zhǎng)的時(shí)間引課，制造了很多垃圾時(shí)間，以后一定會(huì)注意利用復(fù)習(xí)對(duì)比、提問(wèn)題、資料引課等方法引課。在課堂小結(jié)方面，扈之霖老師歸納了四種總結(jié)方式：1.口述歸納；2.問(wèn)題歸納；3.圖像歸納；4.重點(diǎn)知識(shí)多媒體再現(xiàn)。這些方法對(duì)我是非常有用的，我會(huì)在我的語(yǔ)文教學(xué)中、合理地去運(yùn)用這些方法。在怎樣提問(wèn)方面也交給我們?nèi)N方法：提問(wèn)要準(zhǔn)確、提問(wèn)要及時(shí)、提問(wèn)要有深度。這點(diǎn)我覺(jué)得自己以前做得特別不好，去年剛剛接了學(xué)校的畢業(yè)班，班上學(xué)生基礎(chǔ)差，不愛(ài)跟老師互動(dòng)。比如一提一個(gè)問(wèn)題，班上幾乎沒(méi)有學(xué)生舉手，用很多激勵(lì)的語(yǔ)言都無(wú)濟(jì)于事。正在我一籌莫展時(shí)到北京清華大學(xué)得到扈之霖老師的點(diǎn)撥，回到學(xué)校再上語(yǔ)文課時(shí)我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思整改，效果好了很多。

除此之外還有趙國(guó)棟教授的講座《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教學(xué)：微課、翻課與慕課設(shè)計(jì)技術(shù)》；李清泉教授的講座：《學(xué)記》與中國(guó)傳統(tǒng)教育智慧；呂建強(qiáng)教授的《走進(jìn)音樂(lè)的世界》；曹彥彥校長(zhǎng)的講座《發(fā)展每個(gè)人的天賦才華》，從這些講座中也找到了自己所需要的知識(shí)。清華大學(xué)在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間都作了細(xì)致的安排，既又理論概述又有案例分析，既強(qiáng)調(diào)理論又注重實(shí)地考察，3月10下午學(xué)校組織學(xué)習(xí)的老師們到北京東北旺中心小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，首先聽(tīng)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師孫淑芬老師的公開(kāi)課《正比例的意義》，孫老師非常關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的真正理解，用自己的方式讓學(xué)生懂得異中尋同，同中變異，學(xué)生能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。這些好的教學(xué)方法是值得我學(xué)習(xí)的。聽(tīng)完公開(kāi)課就是自由參觀學(xué)校的時(shí)間，東北旺中心小學(xué)的課外興趣小組辦得很有特色，有美術(shù)、舞蹈、京劇、足球、溜冰、健身操等，學(xué)校注重學(xué)校的全面發(fā)展，又積極培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)也豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生能夠享受成功的喜悅，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做出了很大的貢獻(xiàn)。

我從現(xiàn)在起要努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專(zhuān)家門(mén)的精華，將這次學(xué)習(xí)的新思想、新理念落實(shí)到教育教學(xué)工作中，力爭(zhēng)做一位受到家長(zhǎng)和學(xué)生愛(ài)戴的好老師，為施秉的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部力量。

描寫(xiě)清華大學(xué)造型基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟三

清華大學(xué)是一所歷史非常悠久的學(xué)校，它所在的地區(qū)是北京西北郊的名勝園林區(qū)，最早在明朝的時(shí)候，這里是一個(gè)私家園林，清華大學(xué)導(dǎo)游詞[智庫(kù)|專(zhuān)題]。清朝時(shí)，這里是圓明園的一部分，叫做熙春園，是康熙皇帝的行宮。道光年間，道光皇帝把熙春園分為兩部分，西邊的一部分取名為近春園，東邊的一部分仍舊叫做熙春園。后來(lái)咸豐皇帝即位，將熙春園改名為清華園。這就是“清華園”這個(gè)名字的最早由來(lái)了。

而要說(shuō)到清華大學(xué)的建立，則是和一起重大的國(guó)恥事件——八國(guó)聯(lián)軍侵華相聯(lián)系的，所以老一代的清華人都把我們的學(xué)校稱(chēng)之為“國(guó)恥紀(jì)念碑”.

1931到1937年是清華大學(xué)的蓬勃發(fā)展時(shí)期，當(dāng)時(shí)梅貽琦任校長(zhǎng)，開(kāi)始廣聘名師，實(shí)行名主治校，而且還建立起來(lái)了在我國(guó)工程教育史上有重要意義的清華工學(xué)院。這一時(shí)期被清華人稱(chēng)為“黃金時(shí)期”.

但是很不幸的是，1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，當(dāng)時(shí)的北平非常不平靜，很多大學(xué)開(kāi)始南遷，清華大學(xué)首先南遷長(zhǎng)沙，成立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，后來(lái)又遷到昆明，與北京大學(xué)、天津南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組成“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了8年，西南聯(lián)大也堅(jiān)持了8年，當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦，但是正是在這樣的艱苦條件下，卻是清華歷史上出人才最多的時(shí)期之一，如最早獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家楊政寧、李政道，中國(guó)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋际钱厴I(yè)于西南聯(lián)大時(shí)期;著名的民主人士聞一多、吳晗等，都在西南聯(lián)大任教。當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的校訓(xùn)是“剛毅堅(jiān)卓”,正是這四個(gè)字鼓勵(lì)清華的學(xué)生們克服重重困難，不斷進(jìn)取。

(在荒島)我們現(xiàn)在所在的地方叫做近春園遺址公園，“近”是遠(yuǎn)近的近，“春”是春天的春。公元1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，火燒圓明園，近春園也遭到嚴(yán)重破壞。到同治年間，同治皇帝想重修圓明園，因此拆除了近春園的所有殘存建筑，最后因?yàn)榉N種原因圓明園沒(méi)有修成，而近春園的所有建筑材料也不知去向，從此淪為“荒島”達(dá)100余年?，F(xiàn)在一提到荒島，清華人都知道是這個(gè)地 方。直到1979年，學(xué)校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪，修建假山、亭子。經(jīng)過(guò)幾年的改造，荒島終于成了現(xiàn)在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

現(xiàn)在樹(shù)立在我們面前的是我國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子的雕像。孔子是春秋末期的思想家、政治家和教育家，他提出了很多著名的治學(xué)思想，如我們所熟悉的有“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則怠，”“溫故而知新”等。這尊孔子塑像是清華的一位畢業(yè)生專(zhuān)門(mén)從孔子的故鄉(xiāng)山東曲府運(yùn)過(guò)來(lái)的，它的寓意就是希望清華的學(xué)生們不要忘記傳統(tǒng)的儒家思想，希望理工科的學(xué)生能多關(guān)注人文科學(xué)。此外大家身后的這塊紀(jì)念碑和對(duì)面山坡上的零零閣也都是清華的畢業(yè)生贈(zèng)送給母校的禮物，在清華大學(xué)像這樣的小紀(jì)念物可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，導(dǎo)游詞《清華大學(xué)導(dǎo)游詞》。

在這里我要簡(jiǎn)單給大家介紹兩個(gè)清華大學(xué)的著名人物，第一個(gè)是吳晗先生。吳晗是清華大學(xué)1934屆畢業(yè)生，在校時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)非?？炭啵趯W(xué)術(shù)上很有成就，所以被同學(xué)戲稱(chēng)為“太史公”.他從清華畢業(yè)后，就一直留校擔(dān)任助教、教員、教授等職，1949年北平解放后，曾調(diào)任北京市副市長(zhǎng)?！拔母铩逼陂g，吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到嚴(yán)酷迫害，1969年10月11日慘死于獄中。后來(lái)，清華的師生為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位杰出的校友、學(xué)者，在荒島上立了一尊吳晗的塑像，并且修建了“晗亭”,亭內(nèi)匾額“晗亭”兩字是1984年鄧小平親筆手書(shū)。

與晗亭相連的是“臨漪榭”,“臨”是面臨的“臨”,“漪”是漣漪的“漪”,“榭”則是指水邊的亭子的意思，臨漪榭是遺址內(nèi)唯一象征性的舊物恢復(fù)。

現(xiàn)在我們所在的地方就是清華大學(xué)的中心地帶，也是清華大學(xué)早期建校的地方，還是清華景色最美的區(qū)域之一——清華園了，在這里匯聚了清華大學(xué)幾個(gè)時(shí)期的建筑，而且很多建筑在20xx年的時(shí)候被列為“北京市重點(diǎn)文物保護(hù)單位”.

清華的首期建筑除了清華學(xué)堂外，還有一處就是二校門(mén)了。二校門(mén)是清華最早的學(xué)校大門(mén)，始建于1920xx年，門(mén)上端大理石上鐫刻著那桐題寫(xiě)的“清華園”三個(gè)大字。 1933年，清華住宅區(qū)進(jìn)行擴(kuò)建，校園圍墻外移，新建了西大門(mén)，從此，習(xí)慣上稱(chēng)原大門(mén)為“二校門(mén)”,這就是二校門(mén)這一名稱(chēng)的由來(lái)。十年動(dòng)亂期間，二校門(mén)被當(dāng)做四舊而被徹底破壞，在原址上修建了一尊很大的毛主席塑像，80年代拆掉。一直到90年代初期，在一些校友的倡議并集資下，經(jīng)學(xué)校同意依照片重建，終于在1991年恢復(fù)了這一個(gè)校園文物。現(xiàn)在二校門(mén)已經(jīng)成為了清華園的標(biāo)志性建筑，來(lái)到這里的師生們，都喜歡在這里合影留念。

在建大禮堂時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的美國(guó)政府不信任中國(guó)的建筑技術(shù)和建筑材料，所以他是由美國(guó)政府出資，美國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，建筑大禮堂用的一磚一瓦也是從美國(guó)先由水路運(yùn)到天津塘沽，然后再運(yùn)到北京，花費(fèi)了很大的人力和物力，現(xiàn)在在美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)還有一棟和它一模一樣的建筑。

清華大學(xué)的校訓(xùn)是：自強(qiáng)不息，厚德載物。1920xx年，梁?jiǎn)⒊壬浴毒印窞轭}給清華學(xué)生進(jìn)行了一次演講，其中，他引用了《周易》中“乾”、“坤”二字的卦辭，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物，” 意思就是說(shuō)人應(yīng)該像天的運(yùn)行一樣，剛勁強(qiáng)健，風(fēng)雨無(wú)阻，不受外界的干擾。人也應(yīng)該像大地一樣柔順，培養(yǎng)出公而無(wú)私、寬厚為懷的高尚品格。只有這樣，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。演講過(guò)后，學(xué)校就以此八字為校訓(xùn)，設(shè)計(jì)?；?，從而永久流傳。

描寫(xiě)清華大學(xué)造型基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟四

大家好，歡迎來(lái)到清華大學(xué)。我姓*。是清華大學(xué)系**屆的學(xué)生。很高興能夠作為大家的校園講解帶領(lǐng)大家參觀游覽，希望大家能積極配合我的工作，一起在北大度過(guò)一小段快樂(lè)的時(shí)光。由于校園并不是作為景點(diǎn)開(kāi)放，在參觀之前請(qǐng)?jiān)试S我為大家強(qiáng)調(diào)幾條紀(jì)律：

1、校園不是公園，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，希望大家不要喧嘩，一起來(lái)感受校園里該有的氛圍。

2、校園景色非常優(yōu)美，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要踐踏草坪，攀枝折花，亂丟廢棄物。

3、校園里的人非常多，大家走的時(shí)候排成兩列縱隊(duì)，緊跟隊(duì)伍，沿著道路右側(cè)走，千萬(wàn)不要走丟走散了。

我們今天采取集中講解，集中解散的方式，主要參觀近春園和清華園風(fēng)景區(qū)。我們游覽的時(shí)間大約是50分鐘。

首先我給大家回顧一下清華大學(xué)的建校歷史。清華大學(xué)創(chuàng)辦于1920xx年，初名清華學(xué)堂，是一所留美預(yù)備學(xué)校，位于北京西北郊的名勝園林區(qū)，明朝時(shí)是一個(gè)私家園林，清朝時(shí)是皇家園林的一部分，叫做熙春園，是康熙皇帝的行宮。道光年間，把熙春園分為兩個(gè)部分，西邊的一部分取名近春園，東邊的還是叫熙春園。后來(lái)咸豐皇帝即位，把熙春園改名為清華園。這就是我們今天清華園的由來(lái)。

1920xx年，八國(guó)聯(lián)軍侵華，清政府遭到慘敗，于1920xx年與八國(guó)聯(lián)軍簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，條約規(guī)定清政府必須向列強(qiáng)賠償白銀4.5億兩，分39年還清。當(dāng)時(shí)一個(gè)美國(guó)政府就得到了3200萬(wàn)兩，美國(guó)政府覺(jué)得賠款較多，決定拿出一半賠款在中國(guó)培養(yǎng)留美學(xué)生。1920xx年，中美兩國(guó)達(dá)成協(xié)議，決定成立留沒(méi)預(yù)備學(xué)校，校址選在清華園，經(jīng)兼管學(xué)院和外交部的軍機(jī)大臣葉赫那拉氏(慈禧太后的姓氏)那桐批準(zhǔn)，于1920xx年開(kāi)始興建校舍，1920xx年4月29日正式開(kāi)學(xué)，取名清華學(xué)堂。辛亥革命后，清華學(xué)堂改名清華學(xué)校。知道1920xx年清華學(xué)校才開(kāi)始正式招收本科生，當(dāng)時(shí)設(shè)立了留美預(yù)備部、大學(xué)部、國(guó)學(xué)院研究部，開(kāi)始由一所留美預(yù)備校逐步向完全的綜合型大學(xué)過(guò)度。

1920xx年，國(guó)立清華大學(xué)才算正式成立，1931年到1937奶奶是清華史上最輝煌的時(shí)期。梅貽琦任校長(zhǎng)，開(kāi)始廣聘名師，實(shí)行民主治校，而且還建立了我國(guó)工程教育史上有重要意義的清華工學(xué)院。

1937年，七七事變之后，北平很不安全，北京大學(xué)，清華大學(xué)，天津南開(kāi)大學(xué)紛紛南遷長(zhǎng)沙，后又轉(zhuǎn)到云南昆明組建臨時(shí)西南聯(lián)合大學(xué)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)八年，西南聯(lián)大持續(xù)了八年，當(dāng)時(shí)條件非常艱苦，是出人才最多的時(shí)期之一。西南聯(lián)大匯各校菁華，以剛毅堅(jiān)卓維系中華教育命脈，在此精神的激勵(lì)下，培養(yǎng)了如諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)邨钫駥帯⒗钫竦?，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?，文學(xué)家聞一多、朱自清等名人。

抗戰(zhàn)勝利以后，1952年，全國(guó)高校院系調(diào)整，清華大學(xué)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，調(diào)出農(nóng)、文、理、法等學(xué)科。紛紛組建海淀區(qū)學(xué)院路上的八大院校，如北航、北醫(yī)、地大、北科、農(nóng)大、礦大等。把工科并入清華大學(xué)，北大只保留文科與理科，成為一所側(cè)重基礎(chǔ)學(xué)科的文理科綜合大學(xué)，重點(diǎn)為國(guó)家培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)的研究人才。

1966年-1977年，文革十年校園遭到很大破壞，許多知識(shí)分子遭到迫害。

1978年以后清華進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，逐漸恢復(fù)了許多學(xué)科，并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院。20xx年兼并了中央工藝美術(shù)學(xué)院，成立了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。目前清華有十大學(xué)科，只缺農(nóng)學(xué)，在國(guó)家和教育部的大力支持下，經(jīng)過(guò)211工程和985工程的建設(shè)，清華已擁有自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)和新型工程科學(xué)的多學(xué)科新型綜合型大學(xué)。20xx年，成立了清華航天航空學(xué)院。目前清華有13個(gè)學(xué)院，54個(gè)系。到20xx年百年校慶的時(shí)候爭(zhēng)取把清華大學(xué)建設(shè)成為具有中國(guó)特

色的綜合型、研究型、開(kāi)放型的世界一流大學(xué)。校本部占地面積6000多畝，在校25000學(xué)生，10000教職工，20xx名教授，50多位工程院院士，20多個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，49個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，20個(gè)博士后流動(dòng)站。這些數(shù)字在全國(guó)高校都名列前茅。清華是中國(guó)最有影響力的大學(xué)之一，目前清華知名人士有神五總設(shè)計(jì)師王永志等。歷代領(lǐng)袖都很重視清華的發(fā)展，清華西校門(mén)是毛澤東題詞。(此段只需了解)

我們的校訓(xùn)是自強(qiáng)不息，厚德載物。

學(xué)風(fēng)是行勝于言。

現(xiàn)任校長(zhǎng)是陳吉寧，黨委書(shū)記胡和平。

好了，學(xué)校概況就介紹這么多，下面我為大家介紹一下周邊景點(diǎn)：我身后這是近春園遺址公園，近是遠(yuǎn)近的近，春是春天的春。公元1860年，英法聯(lián)軍火燒圓明園，近春園也遭到嚴(yán)重破壞。從此淪為荒島達(dá)100余年，直到1979年，學(xué)校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪，修建假山，亭子。經(jīng)過(guò)幾年的改造，荒島終于成了現(xiàn)在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

孔子的雕像

孔子是春秋末期的思想家，政治家和教育家。他提出了很多著名的治學(xué)思想，這尊孔子塑像是清華畢業(yè)生專(zhuān)門(mén)從孔子故鄉(xiāng)山東曲阜運(yùn)過(guò)來(lái)的，他的寓意是希望清華的學(xué)生們不要忘記傳統(tǒng)的儒家思想，希望工科的學(xué)生們能夠多多關(guān)注人文科學(xué)。

臨漪榭，臨是面臨的臨，漪是漣漪的漪，榭則是指水邊亭子的意思，它是唯一象征性的舊物恢復(fù)。

吳晗先生是清華大學(xué)歷史系畢業(yè)生，在校時(shí)因?qū)W習(xí)刻苦，在學(xué)術(shù)上很有成就，所以被同學(xué)們笑稱(chēng)太史公。他從清華畢業(yè)后，就一直留校擔(dān)任助教、教員、教授等職，1949年北平解放以后，曾調(diào)任北平市副市長(zhǎng)。文革期間，吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到迫害，1969年慘死獄中。后來(lái)清華大學(xué)師生為了幾年這位杰出校友，學(xué)著在荒島上立了一尊吳晗的塑像，并且修建了晗亭，這兩個(gè)字是鄧小平親筆手書(shū)的。 荷塘月色廳是為紀(jì)念朱自清而建。他畢業(yè)于北大哲學(xué)系，1920xx年應(yīng)聘清華執(zhí)教。先后擔(dān)任過(guò)國(guó)文系教授、圖書(shū)館長(zhǎng)，朱自清寫(xiě)過(guò)很多散文。如《背影》《春》《荷塘月色》等，其中《荷塘月色》就是描寫(xiě)近春園的景觀，這篇文章里描寫(xiě)了一幅美妙的圖畫(huà)：曲曲折折的荷塘，田田的葉子，星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花，淡淡的月光，默默的荷香。。。這一切都反應(yīng)了他當(dāng)時(shí)苦悶、孤獨(dú)的心情。1948年他因貧病交加而死去。臨終時(shí)他還囑告家人，不要政府配給的廉價(jià)美國(guó)面粉，毛澤東稱(chēng)頌他寧死不食美國(guó)救濟(jì)糧，后來(lái)清華師生為了紀(jì)念朱自清同志，就在此建了荷塘月色廳以資紀(jì)念。廳內(nèi)懸掛的荷塘月色四個(gè)大字是朱自清文章中手稿的筆記。對(duì)面山上零零閣是校友捐資興建的，20xx年竣工。所以叫零零閣。近春園是清華師生娛樂(lè)休閑的場(chǎng)所。

清華園區(qū)：

水木清華四字出自晉人謝混的詩(shī)《游西池》：惠風(fēng)蕩繁囿，白云屯曾阿，寒裳順蘭止，水木湛清華。湛是澄清的意思，水木清華就是因?yàn)槠浜笥幸怀靥炼妹，F(xiàn)在此建筑物為清華貴賓接待室，校長(zhǎng)黨委書(shū)記也在院內(nèi)辦公室。

在此園中，我們還看到為了紀(jì)念朱自清同志而修建的自清亭和一尊朱自清的漢白玉雕像。另外有聞一多先生的塑像和聞亭，亭內(nèi)有一個(gè)大鐘為清華的珍貴文物，以前按鐘聲控制作息時(shí)間。聞一多先生1932年來(lái)清華教書(shū)，1946年在云南昆明參加李公樸的追悼會(huì)，并在會(huì)上登臺(tái)演講，痛罵反動(dòng)派無(wú)恥，在回家途中，中彈死亡，碑上的字是詩(shī)人的主要天賦要是愛(ài)，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民。這是聞先生的座右銘。

二校門(mén)：是清華大學(xué)最早的校門(mén)，建于1920xx年，門(mén)上端大理石上刻著那桐寫(xiě)的清華園三個(gè)字。因?yàn)樾@不斷擴(kuò)建，修建了西大門(mén)，所以稱(chēng)此為二校門(mén)，十年動(dòng)亂年間，

二校門(mén)曾被推到，在此修建毛主席雕像。91年在一些校友的倡議下經(jīng)學(xué)校同意，安老照片重新修建此門(mén)。二校門(mén)現(xiàn)已成為清華園的標(biāo)志性建筑。來(lái)參觀的師生們都喜歡在這里合影留念。

大家左邊這兩棟樓是第一、第二教學(xué)樓，分別建于52年、54年，是蘇式建筑風(fēng)格，里面有大小教室數(shù)間，現(xiàn)在仍在使用。

最北邊這個(gè)宏偉的建筑就是大禮堂。是清華大學(xué)第二批建筑中的四大建筑之一。建成于1920xx年，它是一座古羅馬與古希臘式建筑風(fēng)格混合而成的。圓頂，銅門(mén)，門(mén)前有四根兩人合抱粗的漢白玉大石柱，看上去非常莊嚴(yán)宏偉，它位于清華大學(xué)的中心地帶。大禮堂建筑面積1840平方米，高27.6米，里面有1200個(gè)座位，是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)學(xué)堂中最大的禮堂兼講堂。建禮堂時(shí)，美國(guó)政府不信任中國(guó)的建筑材料與建筑技術(shù)，就連設(shè)計(jì)都是由美國(guó)設(shè)計(jì)師莫非親手操作。而這個(gè)建筑的一磚一瓦全部是從美國(guó)先由水路運(yùn)到天津塘沽，然后運(yùn)到北京。花費(fèi)了很大的人力物力，美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)還有一棟和它一模一樣的建筑，很多反帝愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)也是從這里動(dòng)員出發(fā)，現(xiàn)在我們?nèi)栽诖伺e辦各種活動(dòng)。 南面的同方部也是清華早期建筑之一，還長(zhǎng)期用作8月27號(hào)祭祀孔子的地方。?同方?二字源于《禮記》，?同方部?是指志同道合者聚集的地方。1936在此為魯迅先生舉行過(guò)追悼會(huì)。聞一多、朱自清都發(fā)表了演說(shuō)?，F(xiàn)在同方部是清華大學(xué)校友辦公室。

清華學(xué)堂是清華第一棟教學(xué)樓，1920xx年竣工，是德國(guó)古堡式建筑。門(mén)上清華學(xué)堂四個(gè)大字是清朝軍機(jī)大臣那桐所書(shū)。1920xx年在這里增設(shè)了?國(guó)學(xué)研究院，當(dāng)時(shí)著名的四大導(dǎo)師梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、陳寅恪、趙元任在此辦公。1946年作為建筑系的專(zhuān)用館，梁思成為系主任，現(xiàn)在這里是清華大學(xué)研究生院辦公室。

日晷是1920(清華目前最優(yōu)異的一屆學(xué)生)級(jí)的學(xué)生送給母校的禮物。它的上端是中國(guó)古典計(jì)時(shí)器，圓盤(pán)中央的不銹鋼指針正指著地球的南北極兩端，圓盤(pán)上面刻著十二個(gè)時(shí)刻。春分以后用太陽(yáng)在上盤(pán)面上的倒影計(jì)時(shí)，秋分以后用太陽(yáng)在下盤(pán)面上的倒影計(jì)時(shí)，沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候是沒(méi)有作用的。下部的底座上刻著?行勝于言四個(gè)字，這是1920級(jí)學(xué)生的名言，也是清華的學(xué)風(fēng)，就是鼓勵(lì)清華學(xué)子少說(shuō)多做，發(fā)揚(yáng)實(shí)干的精神。兩邊側(cè)面是拉丁文的翻譯。

大禮堂東側(cè)是水電水利系，畢業(yè)于此。

校訓(xùn)碑上八個(gè)大字自強(qiáng)不息，厚德載物。1920xx年，梁?jiǎn)⒊壬浴毒印窞槊?，引用《周易》里?乾坤?二字的卦辭，在同方部給清華學(xué)生做了一次演講。天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物意思就是說(shuō)人應(yīng)該像天一樣剛健不已，自強(qiáng)不息，努力進(jìn)取;也應(yīng)該像地一樣柔順，包容萬(wàn)物，培養(yǎng)出大公無(wú)私，寬厚為懷的高尚品格。只有這樣才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。演講過(guò)后，學(xué)校就以此八字為校訓(xùn)，設(shè)計(jì)?；?，廣為流傳。

校訓(xùn)碑旁邊有一個(gè)書(shū)形狀的標(biāo)識(shí)叫做《悟》，有中國(guó)福建清華校友會(huì)捐贈(zèng)。雕塑是鑄鋼制造的，長(zhǎng)2米寬1.3米，由人類(lèi)的面部和一本巨型的書(shū)組合而成，揭示人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步與教育有著實(shí)不可分的關(guān)系。書(shū)是傳播文化的方式之一，也是人類(lèi)學(xué)習(xí)、進(jìn)步的工具。同時(shí)書(shū)中的知識(shí)和思想也代表著人類(lèi)已有的探索成果，昭示我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行新的創(chuàng)造。大家可是去看看，看看自己能否從中悟出什么道理呢?

我們景點(diǎn)就介紹到此，現(xiàn)在是*點(diǎn)*分，給大家*鐘的時(shí)間自由活動(dòng)和照相。請(qǐng)大家*點(diǎn)*分按時(shí)在此集合。(整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，列隊(duì)帶出校門(mén))

描寫(xiě)清華大學(xué)造型基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟五

各中學(xué)及考生家長(zhǎng)：

為使廣大考生能夠深入了解高校教育教學(xué)水平和綜合實(shí)力，準(zhǔn)確把握招生政策，掌握各校招生信息，選擇自己向往的高校，科學(xué)、合理地填報(bào)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)志愿。xx工業(yè)大學(xué)定于xx年6月26日在xx工業(yè)大學(xué)友誼校區(qū)內(nèi)舉辦“校園開(kāi)放日”暨20xx年度招生咨詢活動(dòng)。屆時(shí),我們將邀請(qǐng)哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等工業(yè)和信息化部屬高校，同濟(jì)大學(xué)等卓越聯(lián)盟高校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等著名重點(diǎn)高校參與本次活動(dòng)。

xx工業(yè)大學(xué)熱忱歡迎中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、考生及家長(zhǎng)參加此次咨詢活動(dòng)。

時(shí)間：20xx年6月26日上午8:30-下午17:00

地點(diǎn)：xxx

參加校園開(kāi)放日的高校：

哈爾濱工業(yè)大學(xué)，哈爾濱工程大學(xué)，北京航空航天大學(xué)，北京理工大學(xué)，南京航空航天大學(xué)，南京理工大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，北京大學(xué)，清華大學(xué)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華南理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)

聯(lián)系信息：

地址：xxx 郵編：710072

電話：xxx、xxx、xxx

傳真：xxx

描寫(xiě)清華大學(xué)造型基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟六

清華大學(xué)：

作為鄭靚同學(xué)高中階段的語(yǔ)文老師，我與他相處已有一年半之久。時(shí)間不長(zhǎng)，可是，他給我的印象卻是十分深刻的。這并不是緣于他的考試成績(jī)始終名列年段的前茅。其實(shí)他的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀甓沃胁⒉皇鞘值耐怀?。然而，在?4年的教學(xué)生涯里，在接觸過(guò)的眾多學(xué)生中，他是一個(gè)很有個(gè)性特征的學(xué)生。首先一點(diǎn)，是他在學(xué)習(xí)方面很具鉆研精神，高二上學(xué)期，剛接手他這個(gè)班級(jí)不久，就碰到他課后拿著一個(gè)小本子，找我討論一些課堂上遺留的疑難問(wèn)題。這種情形在學(xué)生中已屬常見(jiàn)，但是，與眾不同的是，他的小本子上，不僅有疑問(wèn)，更有他自己的看法，而這些看法他顯然都找到一些用以佐證的依據(jù)，密密麻麻地排列其中。其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性由此可窺一斑。

同時(shí)，上課過(guò)程中，經(jīng)?？梢月?tīng)到他與眾不同的見(jiàn)解，甚至引經(jīng)據(jù)典就某個(gè)問(wèn)題和老師展開(kāi)討論。有時(shí)老師課堂上無(wú)法滿足他的這種要求，他就把這種討論持續(xù)到課后。雖然，他的觀點(diǎn)有時(shí)可能并不完全正確，或者失之偏頗，但作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)問(wèn)題積極探究的態(tài)度，卻是很值得贊賞的；不迷信課本和權(quán)威的精神，也是難能可貴的，而這樣的態(tài)度和精神在鄭靚同學(xué)身上表現(xiàn)得很是充分。我想，這種因素對(duì)于今后更高層次的學(xué)習(xí)乃至從事科學(xué)研究，都有著極其重要的意義。

選擇理科的鄭靚同學(xué)，有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、潛力。理科成績(jī)優(yōu)異自不待言，這可能和他理解力、記憶力強(qiáng)有關(guān)。但我覺(jué)得，廣泛涉獵，博覽群書(shū)，也是形成他特有的、全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要原因。記得，高二時(shí)的一次成語(yǔ)串聯(lián)活動(dòng)，在規(guī)定的15分鐘時(shí)間內(nèi)，他用了40余個(gè)成語(yǔ)連成了一段十分精彩的文字，其中不少成語(yǔ)的使用，生動(dòng)準(zhǔn)確且又新意全出。訓(xùn)練中，他比較善于闡述事理，很顯條理性和邏輯性；但也不乏顯現(xiàn)激情的表達(dá)。從那些旁征博引中，不難看出他的閱讀面及知識(shí)面?？梢哉f(shuō)，理科方面突出的他，也在一定程度上體現(xiàn)了較高的人文素養(yǎng)。

鄭靚同學(xué)很早就把進(jìn)入清華作為他求學(xué)路上的一個(gè)目標(biāo)，并在很多的方面努力著。鑒于以上的了解，我很高興以我個(gè)人的名義，向貴校推薦鄭靚同學(xué)。

福建省 * * 第一中學(xué)

語(yǔ)文高級(jí)教師：（簽名）

20xx年11月20日

說(shuō)明：鄭靚同學(xué)，當(dāng)年作為保送生，順利進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)居美國(guó)。新近整理文件，翻出11年前的資料，曬之。

20xx年6月11日

描寫(xiě)清華大學(xué)造型基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟七

清華大學(xué)位于北京西郊風(fēng)景秀麗的清華園。是一所綜合大學(xué)，是當(dāng)代中國(guó)最著名的學(xué)府之一，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1920xx年，是清政府利用美國(guó)“退還”的一部分庚子賠款創(chuàng)辦的一所留美預(yù)備學(xué)校。一次，清華學(xué)堂的建立，帶有民族屈辱的印記。

辛亥革命爆發(fā)后，清華學(xué)堂改為清華學(xué)校。1920xx年清華改辦大學(xué)，成立大學(xué)部，增設(shè)研究院國(guó)學(xué)門(mén)(通稱(chēng)“國(guó)學(xué)研究院”)。1920xx年夏，清華學(xué)校由國(guó)民政府接管，命名為“國(guó)立清華大學(xué)”。翌年，留學(xué)生美預(yù)備部結(jié)束、國(guó)學(xué)研究院停辦，清華由一所留美預(yù)備學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰?dú)立的綜合大學(xué)，開(kāi)始在中國(guó)高等教育界嶄露頭角。國(guó)立清華大學(xué)首任校長(zhǎng)羅家倫，后校長(zhǎng)人選幾經(jīng)更迭，1931年12月，梅貽琦繼任校長(zhǎng)，連續(xù)長(zhǎng)校20xx年，在清華發(fā)展史上有重大貢獻(xiàn)。

國(guó)立清華大學(xué)共設(shè)立文、法、理、工4個(gè)學(xué)院，16個(gè)系;還有理科、文科、法科3個(gè)研究所，設(shè)中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、哲學(xué)、歷史、物理、算學(xué)、化學(xué)、生物、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)10個(gè)學(xué)部。還相繼成立了農(nóng)業(yè)研究所、航空研究所、無(wú)線電研究所，稱(chēng)為特種研究所(不招研究生)。

在清華，名師云集、睿才薈萃。王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、院寅恪、趙元任、朱自清、聞一多、吳宓、張奚若、潘光旦、馮友蘭、吳晗、陳岱孫、葉企孫、吳有訓(xùn)、周培源、熊慶來(lái)、華羅庚、劉仙洲、張之高、梁思成、馬約翰等著名學(xué)者和大師都曾先后在清華執(zhí)教。清華大學(xué)倡導(dǎo)教育自主、學(xué)術(shù)獨(dú)立、廣聘名師、治學(xué)先進(jìn)，從而迅速成為全國(guó)著名的高等學(xué)府。

1937年7月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，清華大學(xué)南遷，先在湖南長(zhǎng)沙與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)合組長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。不久，戰(zhàn)火逼近長(zhǎng)沙，次年長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)西遷至云南昆明，改名“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”，并于1938年5月正式開(kāi)學(xué)。西南聯(lián)大設(shè)文、法、理、工和師范等5個(gè)學(xué)院、26個(gè)學(xué)系，以及兩個(gè)專(zhuān)修和一個(gè)先修班，在校學(xué)生約3000人，是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的學(xué)校。在戰(zhàn)火紛飛的年代，在生活極度困難的情況下，西南聯(lián)大薈萃北大、清華、南開(kāi)三校精項(xiàng)，通力合作，艱苦辦學(xué)，以教授水平高、學(xué)風(fēng)校風(fēng)好、民主空氣濃、進(jìn)步力量強(qiáng)、為國(guó)家培育了大批人才而蜚聲中外。、

從1920xx年清華學(xué)堂成立，到1920xx年留美預(yù)備部結(jié)束，清華學(xué)校先后培養(yǎng)和選送留美生1100人;從1920xx年設(shè)立大學(xué)部到1948年清華園解放，清華大學(xué)共培養(yǎng)大學(xué)本科畢業(yè)生(含西南聯(lián)大時(shí)期)5500余人，招考派送留美生131人，畢業(yè)研究生138人。他們當(dāng)中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧、李政道，有：“兩彈一星“功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者錢(qián)學(xué)森等，而大部分畢業(yè)生成為我國(guó)各界、特別是科學(xué)、教育和文化界杰出的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人與國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者。

1948年12月15日，清華園解放，揭開(kāi)了清華歷史嶄新的一頁(yè)。

1952年6月，全國(guó)高等院校進(jìn)行大規(guī)模院系調(diào)整，清華大學(xué)基礎(chǔ)雄厚、富有特色的文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院和一大批知名學(xué)者、教授并入清華大學(xué)。經(jīng)過(guò)調(diào)整，清華大學(xué)設(shè)置機(jī)械制造、動(dòng)力機(jī)械、土木工程、水利工程、建筑、電機(jī)工程、無(wú)線電工程和石油工程(1953年調(diào)出)等8個(gè)系共22個(gè)專(zhuān)業(yè)及15個(gè)專(zhuān)修科，由一所多院制綜合大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰嗫菩怨I(yè)大學(xué)。

1952年11月，教育部任命蔣南翔為清華大學(xué)校長(zhǎng)(1956年后兼任黨委書(shū)記)。蔣南翔在清華任職20xx年，積極探索符合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義高等教育的辦學(xué)道路，豐富了馬克思主義教育理論。創(chuàng)造性地貫徹黨的教育方針，在培育又紅又專(zhuān)、全面發(fā)展的工程技術(shù)和尖端科技人才方面成績(jī)卓著，為清華大學(xué)和我國(guó)社會(huì)主義高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

1955年起，清華率先創(chuàng)建原子能等新技術(shù)專(zhuān)業(yè)。到1966年6月，清華大學(xué)設(shè)有土木建筑工程、水利工程、動(dòng)力機(jī)械、農(nóng)業(yè)機(jī)械、精密儀器及機(jī)械制造、冶金、電機(jī)工程、無(wú)線電電子學(xué)、自動(dòng)控制、工程物理、工程化學(xué)、工程力學(xué)數(shù)學(xué)等12個(gè)系共40個(gè)專(zhuān)業(yè)，成為新中國(guó)第一流的多科性工業(yè)大學(xué)。在此期間，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生超過(guò)萬(wàn)人。共培養(yǎng)了本科畢業(yè)生20xx6人、專(zhuān)科生1126人和研究生1475人，他們中許多人已成為我國(guó)各條戰(zhàn)線上的骨干，其中不少人是國(guó)家各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和著名專(zhuān)家、學(xué)者。

目前清華大學(xué)設(shè)有建設(shè)學(xué)院、土木水利學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等、航天航空學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院等15個(gè)學(xué)院55個(gè)系;博士、碩士授權(quán)點(diǎn)252個(gè)，博士后流動(dòng)站37個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科37個(gè)，形成了高質(zhì)量、高水平、高層次、多模式培養(yǎng)本科生——研究生的教育體系。先后為國(guó)家培養(yǎng)了近十七萬(wàn)各行各業(yè)的骨干。20xx年~20xx年，先后成立醫(yī)學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、航天航空學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院。清華大學(xué)已經(jīng)成為一所擁有理、工、文、法、管理、藝術(shù)和醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的綜合性大學(xué)。

學(xué)校通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，在國(guó)內(nèi)外選聘優(yōu)秀人才，形成高水平的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。目前共有正高級(jí)職務(wù)教師1262人，其中：中國(guó)科學(xué)院院士37名、中國(guó)工程院院士34名，院士人數(shù)居全國(guó)高校首位。共有101名教授入選教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，51人入選長(zhǎng)江學(xué)者特聘講座教授，入選人數(shù)居全國(guó)高校之首。

20xx年，我們迎來(lái)清華大學(xué)百年華誕。從99周年校慶開(kāi)始的“百年校慶年”，以“躋身世界一流，服務(wù)國(guó)家社會(huì)”為主題，已經(jīng)舉辦了一系列學(xué)術(shù)、文化、公益和慶?；顒?dòng)。目前，一場(chǎng)場(chǎng)高水平的學(xué)術(shù)活動(dòng)陸續(xù)舉行，一系列百年校慶出版物相繼面世，新清華學(xué)堂、校史館、音樂(lè)廳、文科圖書(shū)館等百年校慶建設(shè)工程進(jìn)展順利。

百年校慶是清華發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。在世界高等教育改革和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景下，在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下，我們要總結(jié)凝練百年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼承弘揚(yáng)清華的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同謀劃未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，進(jìn)一步加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，積極探索現(xiàn)代大學(xué)制度和大學(xué)文化，提升水平，擴(kuò)大影響，加快推進(jìn)世界一流大學(xué)的建設(shè)步伐，在新的百年再鑄新的輝煌，努力為中華民族的偉大復(fù)興、為人類(lèi)文明的進(jìn)步發(fā)展，作出新的更大的貢獻(xiàn)!

描寫(xiě)清華大學(xué)造型基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟八

清華大學(xué)是一所歷史非常悠久的學(xué)校，它所在的地區(qū)是北京西北郊的名勝園林區(qū)，最早在明朝的時(shí)候，這里是一個(gè)私家園林，清華大學(xué)導(dǎo)游詞[智庫(kù)|專(zhuān)題]。清朝時(shí)，這里是圓明園的一部分，叫做熙春園，是康熙皇帝的行宮。道光年間，道光皇帝把熙春園分為兩部分，西邊的一部分取名為近春園，東邊的一部分仍舊叫做熙春園。后來(lái)咸豐皇帝即位，將熙春園改名為清華園。這就是“清華園”這個(gè)名字的最早由來(lái)了。

而要說(shuō)到清華大學(xué)的建立，則是和一起重大的國(guó)恥事件——八國(guó)聯(lián)軍侵華相聯(lián)系的，所以老一代的清華人都把我們的學(xué)校稱(chēng)之為“國(guó)恥紀(jì)念碑”.

1931到1937年是清華大學(xué)的蓬勃發(fā)展時(shí)期，當(dāng)時(shí)梅貽琦任校長(zhǎng)，開(kāi)始廣聘名師，實(shí)行名主治校，而且還建立起來(lái)了在我國(guó)工程教育史上有重要意義的清華工學(xué)院。這一時(shí)期被清華人稱(chēng)為“黃金時(shí)期”.

但是很不幸的是，1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，當(dāng)時(shí)的北平非常不平靜，很多大學(xué)開(kāi)始南遷，清華大學(xué)首先南遷長(zhǎng)沙，成立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，后來(lái)又遷到昆明，與北京大學(xué)、天津南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組成“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了8年，西南聯(lián)大也堅(jiān)持了8年，當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦，但是正是在這樣的艱苦條件下，卻是清華歷史上出人才最多的時(shí)期之一，如最早獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家楊政寧、李政道，中國(guó)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋际钱厴I(yè)于西南聯(lián)大時(shí)期;著名的民主人士聞一多、吳晗等，都在西南聯(lián)大任教。當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的校訓(xùn)是“剛毅堅(jiān)卓”,正是這四個(gè)字鼓勵(lì)清華的學(xué)生們克服重重困難，不斷進(jìn)取。

(在荒島)我們現(xiàn)在所在的地方叫做近春園遺址公園，“近”是遠(yuǎn)近的近，“春”是春天的春。公元1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，火燒圓明園，近春園也遭到嚴(yán)重破壞。到同治年間，同治皇帝想重修圓明園，因此拆除了近春園的所有殘存建筑，最后因?yàn)榉N種原因圓明園沒(méi)有修成，而近春園的所有建筑材料也不知去向，從此淪為“荒島”達(dá)100余年?，F(xiàn)在一提到荒島，清華人都知道是這個(gè)地 方。直到1979年，學(xué)校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪，修建假山、亭子。經(jīng)過(guò)幾年的改造，荒島終于成了現(xiàn)在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

現(xiàn)在樹(shù)立在我們面前的是我國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子的雕像?？鬃邮谴呵锬┢诘乃枷爰?、政治家和教育家，他提出了很多著名的治學(xué)思想，如我們所熟悉的有“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則怠，”“溫故而知新”等。這尊孔子塑像是清華的一位畢業(yè)生專(zhuān)門(mén)從孔子的故鄉(xiāng)山東曲府運(yùn)過(guò)來(lái)的，它的寓意就是希望清華的學(xué)生們不要忘記傳統(tǒng)的儒家思想，希望理工科的學(xué)生能多關(guān)注人文科學(xué)。此外大家身后的這塊紀(jì)念碑和對(duì)面山坡上的零零閣也都是清華的畢業(yè)生贈(zèng)送給母校的禮物，在清華大學(xué)像這樣的小紀(jì)念物可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，導(dǎo)游詞《清華大學(xué)導(dǎo)游詞》。

在這里我要簡(jiǎn)單給大家介紹兩個(gè)清華大學(xué)的著名人物，第一個(gè)是吳晗先生。吳晗是清華大學(xué)1934屆畢業(yè)生，在校時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)非?？炭啵趯W(xué)術(shù)上很有成就，所以被同學(xué)戲稱(chēng)為“太史公”.他從清華畢業(yè)后，就一直留校擔(dān)任助教、教員、教授等職，1949年北平解放后，曾調(diào)任北京市副市長(zhǎng)?！拔母铩逼陂g，吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到嚴(yán)酷迫害，1969年10月11日慘死于獄中。后來(lái)，清華的師生為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位杰出的校友、學(xué)者，在荒島上立了一尊吳晗的塑像，并且修建了“晗亭”,亭內(nèi)匾額“晗亭”兩字是1984年鄧小平親筆手書(shū)。

與晗亭相連的是“臨漪榭”,“臨”是面臨的“臨”,“漪”是漣漪的“漪”,“榭”則是指水邊的亭子的意思，臨漪榭是遺址內(nèi)唯一象征性的舊物恢復(fù)。

現(xiàn)在我們所在的地方就是清華大學(xué)的中心地帶，也是清華大學(xué)早期建校的地方，還是清華景色最美的區(qū)域之一——清華園了，在這里匯聚了清華大學(xué)幾個(gè)時(shí)期的建筑，而且很多建筑在20xx年的時(shí)候被列為“北京市重點(diǎn)文物保護(hù)單位”.

清華的首期建筑除了清華學(xué)堂外，還有一處就是二校門(mén)了。二校門(mén)是清華最早的學(xué)校大門(mén)，始建于1920xx年，門(mén)上端大理石上鐫刻著那桐題寫(xiě)的“清華園”三個(gè)大字。 1933年，清華住宅區(qū)進(jìn)行擴(kuò)建，校園圍墻外移，新建了西大門(mén)，從此，習(xí)慣上稱(chēng)原大門(mén)為“二校門(mén)”,這就是二校門(mén)這一名稱(chēng)的由來(lái)。十年動(dòng)亂期間，二校門(mén)被當(dāng)做四舊而被徹底破壞，在原址上修建了一尊很大的毛主席塑像，80年代拆掉。一直到90年代初期，在一些校友的倡議并集資下，經(jīng)學(xué)校同意依照片重建，終于在1991年恢復(fù)了這一個(gè)校園文物。現(xiàn)在二校門(mén)已經(jīng)成為了清華園的標(biāo)志性建筑，來(lái)到這里的師生們，都喜歡在這里合影留念。

在建大禮堂時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的美國(guó)政府不信任中國(guó)的建筑技術(shù)和建筑材料，所以他是由美國(guó)政府出資，美國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，建筑大禮堂用的一磚一瓦也是從美國(guó)先由水路運(yùn)到天津塘沽，然后再運(yùn)到北京，花費(fèi)了很大的人力和物力，現(xiàn)在在美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)還有一棟和它一模一樣的建筑。

清華大學(xué)的校訓(xùn)是：自強(qiáng)不息，厚德載物。1920xx年，梁?jiǎn)⒊壬浴毒印窞轭}給清華學(xué)生進(jìn)行了一次演講，其中，他引用了《周易》中“乾”、“坤”二字的卦辭，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物，” 意思就是說(shuō)人應(yīng)該像天的運(yùn)行一樣，剛勁強(qiáng)健，風(fēng)雨無(wú)阻，不受外界的干擾。人也應(yīng)該像大地一樣柔順，培養(yǎng)出公而無(wú)私、寬厚為懷的高尚品格。只有這樣，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。演講過(guò)后，學(xué)校就以此八字為校訓(xùn)，設(shè)計(jì)?；眨瑥亩谰昧鱾?。

描寫(xiě)清華大學(xué)造型基礎(chǔ)心得體會(huì)及感悟九

清華大學(xué)是一所歷史非常悠久的學(xué)校，它所在的地區(qū)是北京西北郊的名勝園林區(qū)，最早在明朝的時(shí)候，這里是一個(gè)私家園林。清朝時(shí)，這里是圓明園的一部分，叫做熙春園，是康熙皇帝的行宮。道光年間，道光皇帝把熙春園分為兩部分，西邊的一部分取名為近春園，東邊的一部分仍舊叫做熙春園。后來(lái)咸豐皇帝即位，將熙春園改名為清華園。這就是“清華園”這個(gè)名字的最早由來(lái)了。

而要說(shuō)到清華大學(xué)的建立，則是和一起重大的國(guó)恥事件——八國(guó)聯(lián)軍侵華相聯(lián)系的，所以老一代的清華人都把我們的學(xué)校稱(chēng)之為“國(guó)恥紀(jì)念碑”.

1931到1937年是清華大學(xué)的蓬勃發(fā)展時(shí)期，當(dāng)時(shí)梅貽琦任校長(zhǎng)，開(kāi)始廣聘名師，實(shí)行名主治校，而且還建立起來(lái)了在我國(guó)工程教育史上有重要意義的清華工學(xué)院。這一時(shí)期被清華人稱(chēng)為“黃金時(shí)期”.

但是很不幸的是，1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，當(dāng)時(shí)的北平非常不平靜，很多大學(xué)開(kāi)始南遷，清華大學(xué)首先南遷長(zhǎng)沙，成立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，后來(lái)又遷到昆明，與北京大學(xué)、天津南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組成“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了8年，西南聯(lián)大也堅(jiān)持了8年，當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦，但是正是在這樣的艱苦條件下，卻是清華歷史上出人才最多的時(shí)期之一，如最早獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家楊政寧、李政道，中國(guó)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，都是畢業(yè)于西南聯(lián)大時(shí)期;著名的民主人士聞一多、吳晗等，都在西南聯(lián)大任教。當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的校訓(xùn)是“剛毅堅(jiān)卓”,正是這四個(gè)字鼓勵(lì)清華的學(xué)生們克服重重困難，不斷進(jìn)取。

(在荒島)我們現(xiàn)在所在的地方叫做近春園遺址公園，“近”是遠(yuǎn)近的近，“春”是春天的春。公元1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，火燒圓明園，近春園也遭到嚴(yán)重破壞。到同治年間，同治皇帝想重修圓明園，因此拆除了近春園的所有殘存建筑，最后因?yàn)榉N種原因圓明園沒(méi)有修成，而近春園的所有建筑材料也不知去向，從此淪為“荒島”達(dá)100余年?，F(xiàn)在一提到荒島，清華人都知道是這個(gè)地 方。直到1979年，學(xué)校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪，修建假山、亭子。經(jīng)過(guò)幾年的改造，荒島終于成了現(xiàn)在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

現(xiàn)在樹(shù)立在我們面前的是我國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子的雕像?？鬃邮谴呵锬┢诘乃枷爰?、政治家和教育家，他提出了很多著名的治學(xué)思想，如我們所熟悉的有“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則怠，”“溫故而知新”等。這尊孔子塑像是清華的一位畢業(yè)生專(zhuān)門(mén)從孔子的故鄉(xiāng)山東曲府運(yùn)過(guò)來(lái)的，它的寓意就是希望清華的學(xué)生們不要忘記傳統(tǒng)的儒家思想，希望理工科的學(xué)生能多關(guān)注人文科學(xué)。此外大家身后的這塊紀(jì)念碑和對(duì)面山坡上的零零閣也都是清華的畢業(yè)生贈(zèng)送給母校的禮物，在清華大學(xué)像這樣的小紀(jì)念物可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。

在這里我要簡(jiǎn)單給大家介紹兩個(gè)清華大學(xué)的著名人物，第一個(gè)是吳晗先生。吳晗是清華大學(xué)1934屆畢業(yè)生，在校時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)非常刻苦，在學(xué)術(shù)上很有成就，所以被同學(xué)戲稱(chēng)為“太史公”.他從清華畢業(yè)后，就一直留校擔(dān)任助教、教員、教授等職，1949年北平解放后，曾調(diào)任北京市副市長(zhǎng)?！拔母铩逼陂g，吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到嚴(yán)酷迫害，1969年10月11日慘死于獄中。后來(lái)，清華的師生為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位杰出的校友、學(xué)者，在荒島上立了一尊吳晗的塑像，并且修建了“晗亭”,亭內(nèi)匾額“晗亭”兩字是1984年鄧小平親筆手書(shū)。

與晗亭相連的是“臨漪榭”,“臨”是面臨的“臨”,“漪”是漣漪的“漪”,“榭”則是指水邊的亭子的意思，臨漪榭是遺址內(nèi)唯一象征性的舊物恢復(fù)。

現(xiàn)在我們所在的地方就是清華大學(xué)的中心地帶，也是清華大學(xué)早期建校的地方，還是清華景色最美的區(qū)域之一——清華園了，在這里匯聚了清華大學(xué)幾個(gè)時(shí)期的建筑，而且很多建筑在20xx年的時(shí)候被列為“北京市重點(diǎn)文物保護(hù)單位”.

清華的首期建筑除了清華學(xué)堂外，還有一處就是二校門(mén)了。二校門(mén)是清華最早的學(xué)校大門(mén)，始建于1920xx年，門(mén)上端大理石上鐫刻著那桐題寫(xiě)的“清華園”三個(gè)大字。 1933年，清華住宅區(qū)進(jìn)行擴(kuò)建，校園圍墻外移，新建了西大門(mén)，從此，習(xí)慣上稱(chēng)原大門(mén)為“二校門(mén)”,這就是二校門(mén)這一名稱(chēng)的由來(lái)。十年動(dòng)亂期間，二校門(mén)被當(dāng)做四舊而被徹底破壞，在原址上修建了一尊很大的毛主席塑像，80年代拆掉。一直到90年代初期，在一些校友的倡議并集資下，經(jīng)學(xué)校同意依照片重建，終于在1991年恢復(fù)了這一個(gè)校園文物。現(xiàn)在二校門(mén)已經(jīng)成為了清華園的標(biāo)志性建筑，來(lái)到這里的師生們，都喜歡在這里合影留念。

在建大禮堂時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的美國(guó)政府不信任中國(guó)的建筑技術(shù)和建筑材料，所以他是由美國(guó)政府出資，美國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，建筑大禮堂用的一磚一瓦也是從美國(guó)先由水路運(yùn)到天津塘沽，然后再運(yùn)到北京，花費(fèi)了很大的人力和物力，現(xiàn)在在美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)還有一棟和它一模一樣的建筑。

清華大學(xué)的校訓(xùn)是：自強(qiáng)不息，厚德載物。1920xx年，梁?jiǎn)⒊壬浴毒印窞轭}給清華學(xué)生進(jìn)行了一次演講，其中，他引用了《周易》中“乾”、“坤”二字的卦辭，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物，” 意思就是說(shuō)人應(yīng)該像天的運(yùn)行一樣，剛勁強(qiáng)健，風(fēng)雨無(wú)阻，不受外界的干擾。人也應(yīng)該像大地一樣柔順，培養(yǎng)出公而無(wú)私、寬厚為懷的高尚品格。只有這樣，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。演講過(guò)后，學(xué)校就以此八字為校訓(xùn)，設(shè)計(jì)?；?，從而永久流傳。