人的教育福祿貝爾心得體會范文 人的教育福祿貝爾讀后感(6篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關于人的教育福祿貝爾心得體會范文一

2、創(chuàng)鹽田高質(zhì)量教育，鑄育人新特色精品。

3、沒有良好的教育，就沒有孩子的未來。

4、用滿腔熱情，治半畝方塘。

5、愛是心靈的窗口，愛是推動世界前進的力量。

6、質(zhì)學超群，教育引領未來。

7、讓智慧點亮人生，用愛心播種未來。

8、教師的春風，日日沐我心。

9、創(chuàng)教育強區(qū)，建和諧鹽田。

10、大鵬展翅，錦繡前程。

11、草的生長需要陽光雨露，人的成熟需要知識灌溉。

12、教育是樹人育才的手段。

13、教書教人，作師作責。

14、只要有毅力和恒心，屬于你的是精彩。

15、教育改變生活，走在時代前頭。

16、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

17、耕耘越多的知識，就能收獲越多的生命輝煌。

18、實施教育資源整合，提高學校辦學質(zhì)量。

19、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

20、教書育人，貴在平等，重在堅持，求真求善。

21、愛心是師生溝通的橋梁，是教育成功的基石。

22、定位藝術，發(fā)揚特色，揚長避短，塑造為長。

23、優(yōu)化教育，精致辦學。

24、創(chuàng)建書香校園，打造生態(tài)教育。

25、社會尊師重教，教育回報社會。

26、鷹翔白沙憑君躍，海闊天空任子飛。

27、激勵學生，完善自我，在教中學，在學中教。

28、智達天嬌，宏極天子。

29、知識匯聚力量，汗水凝成輝煌。

30、培養(yǎng)孩子成長是家長，學校和全社會共同責任。

關于人的教育福祿貝爾心得體會范文二

實習時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

實習地點：江蘇省武進職業(yè)教育中心

實習專業(yè)：電氣自動化安裝與維修

授課時數(shù)：16節(jié)

班主任見習班級：

班主任指導老師：

授課科目：《plc應用技術》

指導老師：顧旭松

（一）課堂教學

完成教案12篇 實訓指導一個月

試講次數(shù)：8次 上課時數(shù)：16節(jié)

組織觀摩教學課7次 評議會次數(shù)3次

批改作業(yè)總計5次

（二）班主任工作

1、檢查學生儀表，督促學生佩戴胸卡。

2、早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

3、掌握學生每日的考勤情況。

4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。

5、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

6、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發(fā)事件。

教育調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學生的學習心理等多個方面展開了調(diào)查，最后寫成調(diào)查報告。

調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準備，為了做好調(diào)研工作，我們寫了合理而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提問式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)。最后我們在研究材料的基礎上，展開教育調(diào)查報告的撰寫。

（一） 思想方面

在教育實習期間要做好一個學習者。除認真完成所承擔的實習任務外，還應該積極參加實習學校組織的教研活動，學習實習學校教師的教學經(jīng)驗；實習生之間要堅持互相聽課，取長補短，相互幫助，盡量通過不同的途徑獲得知識，提高自己的教學能力。在教育實習結束后認真總結自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足要及時改正，只有這樣，才能從教育實習中鍛煉自己、提高能力和積累經(jīng)驗，為自己下一步走上工作崗位做好充分的準備。

教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用。翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是"傳道、授業(yè)、解惑"的使者。幾千年后的今天，當人們把教師當作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)"時，它的內(nèi)涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視。

（二） 課堂教學方面

課堂教學是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我還是很緊張的。跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是有很多出入的，又由于聽了一周課我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節(jié)課是《水塔水位控制》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是很緊張的，但過了一段時間后就沒有緊張的感覺了，講的是水塔水位控制的工作原理，在講課時我也舉了例子來說明。課后指導老師指出了不足點，他說我上課應該看全體學生而不是一部分學生。

實習過程中在顧老師悉心的指導和幫助下我認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數(shù)同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。

（三） 班主任工作

我認真聽取原班主任介紹工作經(jīng)驗和方法，并盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，并將班主任工作與所學教育理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)熱愛學生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨立從事班主任工作的能力。在了解了學校的工作計劃，聽取了班主任介紹有關班級活動情況后，我們制定了本學期班主任工作計劃，查閱了有關學生的學籍資料，了解學生身體健康和身心發(fā)展狀況，學生干部情況，發(fā)展趨勢和當前突出矛盾等，為我們的班主任實習做好準備。

1．日常工作：我們在原班主任的指導下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機會深入到學生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。諸如每天早上7：30到教室檢查學生的到班及早讀課情況，同時自習課對學生的輔導，組織體育活動，批改學生周記，對學生進行重點了解情況等。

2．“螞蟻精神”特色班級創(chuàng)建：

①班級特色

本班學制為五年制高技班，本班有49位同學。在校期間較為穩(wěn)定，同學們精神面貌較好。為豐富學生的課外生活，提高學生的全面素質(zhì)，經(jīng)全班同學討論決定創(chuàng)建“螞蟻”班級特色。

②設計創(chuàng)意：

班名：螞蟻班

班級口號：鍥而不舍，埋頭苦干，團結一致！

班風：團結、堅持、進取

班級標志：飛翔的螞蟻

③創(chuàng)建目標

一個中心：以全面提升全體學生綜合素質(zhì)為中心

兩個基本點：紀律和衛(wèi)生；

三個學會：學會做人、學會學習、學會處事

3．個別學生的教育工作。我們有選擇的選出2－3名學生進行較深入的了解，通過個別談話，詳細了解其學習情況，思想特點，健康狀況，行為習性，心理特征等，有針對性的進行教育和幫助。

經(jīng)過二個月的教育教學實習和班主任見習，我嚴格按照《教育實習手冊》要求，并嚴格執(zhí)行江蘇省武進職業(yè)教育中心實習相關的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在二個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的。

這次教育實習給我的收獲很大。我初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。

關于人的教育福祿貝爾心得體會范文三

在作風紀律教育整頓期間，我認真學習了各種材料,以及上級下發(fā)的文件精神,認真分析我們隊的形勢,認識“我們，尤其是年輕干部要有理想，一種遠大的、堅定不移的、不受各種思想腐蝕的理想,并且在嚴格紀律的保證下，消除黨內(nèi)的不正之風，全身心地投入到偉大的公安事業(yè)中去”?，F(xiàn)以自己整頓教育參與者的“身份”，就近期的一些體驗和感受，談點關于自己的一些認識和體會。

首先要懂得管好自己，要頂住誘惑。老子說得好：“見欲而止為德”。如果說懂得頂住誘惑是一種清醒，那么善于頂住誘惑則是一種智慧。它需要以高度的自覺、極大的勇氣和堅韌不拔的意志克制自己，與各種消極的東西抗爭，向腐朽的東西開火，從而達到“見欲而止”的境界。要懂得淡泊名利。我們黨之所以在長期的革命斗爭中歷經(jīng)艱難險阻而不失其先進性，一個重要原因，就是無數(shù)共產(chǎn)黨人把淡泊名利作為一種責任、一種義務、一種奉獻。在今后的工作中，我應該做好以下幾個方面的工作：

“視事業(yè)重如山、看名利淡如水”，這是共產(chǎn)黨人如何對待事業(yè)、如何對待名利的根本態(tài)度。在這方面，許多革命老前輩和先進典型是我們學習的模范，他們?yōu)辄h的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，而對個人和家庭卻一無所求。我們絕大多數(shù)黨員干部，在工作上都能做到兢兢業(yè)業(yè)，拼搏進取。但是，我們必須看到，也有少數(shù)同志表現(xiàn)比較差。比如，有的沒有把主要精力用在干好本職工作上，而是把心思更多地用私人問題上;有的在工作上想不出什么點子，但對自己的事業(yè)卻終盡腦汁，盤算得一清二楚;有的一旦自己的愿望實現(xiàn)不了，就丟掉了往日的熱情，減少了工作的干勁，降低了工作標準。還有極個別的職務撈到手，思想到了頭，只做官不干事，只講待遇不講奉獻，失去了過去那種謙誠、肯干的表象，變成了不愿接受黨組織教育管理的人，不愿再埋頭苦干，敬業(yè)奉獻的人。這些表現(xiàn)與共產(chǎn)黨人應有的先進性格格不入，必須堅決糾正和克服。要正確處理個人利益與革命利益的關系，堅持把黨的事業(yè)放在第一位，個人利益無條件地服從黨和人民的利益。

由于工作需要，每個同志的職務、崗位，隨時都面臨著組織的調(diào)整。在調(diào)整的過程中，都希望自己的職務晉升得快一點，工作崗位好一點，這些都是人之常情，無可厚非。但少數(shù)同志在這個問題上，認識有些偏差，行為有些失常，與共產(chǎn)黨人“一切聽從黨安排”的要求相差甚遠。有的不相信組織，調(diào)整中想方設法找門子、拉關系;有的不服以從組織，調(diào)整中一味給組織講條件、講價錢;有的不理解組織，一旦自己的愿望實現(xiàn)不了，就發(fā)牢騷、講怪話，甚至鬧情緒，影響工作。上述言行究其原因，是把個人與組織的關系擺放得不正確，缺乏對黨忠誠信賴的思想。一定要端正對黨組織的認識，以“我是黨的人，要聽黨的話”為座右銘，在調(diào)整的考驗面前體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的無私風范。要堅決服從組織的安排，無論自己的愿望是否實現(xiàn)，都要愉快地接受，一如既往地干好工作，決不能意氣用事。

俗話說：人貴有自知之明。全面準確地了解自己，公正客觀地看待同志，對一個人來說非?？少F，但又非常困難。一些同志在進退走留上做得不好，很多時候是對自己沒有一個客觀的看法，從而導致心理的失衡。要正確地看待自己，必須樹立正確的“參照系”。每個同志看自己德才怎么樣，應該用共產(chǎn)黨員的標準來衡量，而不能以一個普通群眾的身份來對照，這樣才能看到自己的差距和不足。要正確地看待自己，必須消除“孤芳自賞”的心態(tài)。一個人政治強不強，品德好不好，素質(zhì)高不高，政績大不大，群眾自有公論，個人不能總是“自我感覺良好”。要正確地看待自己，還必須具備寬闊的胸懷，把周圍同志的進步看成是單位的榮譽，自己的光榮，并虛心學習別人的長處，這樣才能不斷完善自己，提高自己，為個人健康成長進步奠定基礎。

嚴于律己，清正為民，是黨員領導干部必須具備的品格。能不能做到這一點，也是一個黨員干部踐行先進性要求好不好，先鋒隊意識強不強的外在表現(xiàn)。群眾評價一個黨員干部合格不合格，審視黨的形象怎么樣，往往首先把這方面的情況作為關注的焦點和評判的依據(jù)。因此，在改革開放和社會不良風氣的影響沖擊下，我們每個同志務必保持艱苦奮斗的政治本色，以從嚴要求，清正廉潔的風范，勇于迎接嚴峻形勢的挑戰(zhàn)和考驗，向黨和人民交出合格的答卷。

關于人的教育福祿貝爾心得體會范文四

一、敘事教育應用于護理教學中的開展形式

1.1給別人講故事的形式開展：我們經(jīng)常會通過一個故事來講一個道理，這就好像是我國以前很多的成語典故一樣，通過一個淺顯的故事，從而揭露深刻的道理，敘事教育也是如此，其中一種主要的開展方式就是通過給別人講故事的形式從而開展護理教育，比如對于老年人的護理課程開展過程中，通過講故事的形式，使得學生對于老年有一個準確的理解，首先必須具備關愛老人的思想，這對學生以后的工作開展有很大的幫助，學生通過對故事的理解和啟發(fā)，從而在故事背后真正含義的理解過程中，懂得關懷和愛，這對于在護理教育課程中開展人文素質(zhì)教育具有很重要的作用，能夠培養(yǎng)學生具有很好的醫(yī)德。

1.2 看電影、欣賞文藝作品等形式開展：在國外的護理教育工作開展過程中，曾經(jīng)在xx年就有教育者利用電影等文學方式來進行敘事教育課程中的老年護理課程，這樣的教學方式，新穎有趣，取得了較好的成效，同時也讓學生們能夠深刻地理解什么是愛和關懷。通過播放有關于老年人相關類型的電影，學生通過這樣的電影，能夠老年患者有一個更深刻的了解，能夠切實地了解他們的生活狀況，從而做好在以后的護理工作開展過程中的護理管理。

1.3自我日記的記錄：通過每天自我的一個反省，能夠達到了一個很好的理性思考的過程，在工作和學習過程中，對自己的每天的一個學習和工作進行準確的記錄，從而每天對自己的日記進行查看，發(fā)現(xiàn)問題，從而進行改進，對于其中有利的影響，進行經(jīng)驗的積累，在反省的過程中，不斷地提高自己的護理水平。

二、 敘事教育在護理教育中的應用價值

2.1加深了護理教學體驗：敘事教育方式，通過一種比較有趣的教學方式進行護理教育的開展，在教學過程中，實現(xiàn)從理論被動的教學轉變?yōu)殪`活的教學方式，逐漸地從只注重理論教學向?qū)嵺`教學不斷地轉移，將敘事教育方式不斷地應用護理教育過程中，從而有效地了提高了學生對于醫(yī)療護理工作的了解，在學習過程中，通過實踐演練，不斷地接觸到了真正地醫(yī)療護理工作，積累了工作經(jīng)驗，也明白了自己所擔負的使命和責任，也樹立學生正確的人生觀和價值觀也有很大的影響。

2.2培養(yǎng)了學生的醫(yī)護觀念和思想品德提高：敘事教育通過一系列有趣的教學方式，使得抽象的道德和規(guī)范融合到了護理教學過程中，解釋了護理人員必要養(yǎng)成終生學習的習慣，在學習過程中，培養(yǎng)了粱厚啊的醫(yī)護品德，樹立了良好的護理形象，通過在故事中，從淺顯的故事內(nèi)容中獲取真正有價值有意義的觀念進行理解和吸收，培養(yǎng)了學生的醫(yī)護觀念和思想品德提高，逐漸地影響自己的思想觀念和道德觀念，從而樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

2.3 敘事教育很好地對抽象概念進行了準確的描述和理解：在敘事教學方式的開展過程中，使得護理人員明白首先對患者有一個良好的態(tài)度、同情心是非常重要的，也是護理工作開展的基礎條件，那么要想做到對患者的了解，就必須對患者的生活情況、性格等進行了解，在了解的過程中，就需要和患者進行溝通，從而明白其內(nèi)心真實的感受，實現(xiàn)心和心之間的溝通。通過敘事教育的開展，使得在教學過程中將各種各樣的內(nèi)涵傳達給了學生，使得學生們能夠深刻地體會到抽象情感的真諦，好地對抽象概念進行了準確的描述和理解，從而不斷地做好患者的心理護理，更加地理解患者，幫助患者做好護理。

三、結束語

敘事教學方式具有護理專業(yè)特色，通過各種各樣的教學方式從而開展敘事教育在護理教學過程中的良好運用，使得學生對抽象的情感有一個準確的定位和把握，更加地懂得如何才能夠成為一個優(yōu)秀的護理人員，在護理過程中，注重對患者心理方面的護理，理解患者，關心患者，不斷地提高自己的思想道德素質(zhì)。在敘事教育過程中，通過運用合理的敘事教學方式，緊密地結合我國當前對于護理人員的護理要求，不斷地促進我國護理水平的提高，培養(yǎng)更多專業(yè)的護理高素質(zhì)人才。

關于人的教育福祿貝爾心得體會范文五

愛心無價

21世紀的初中生，絕大多數(shù)是獨生子女，由于社會的發(fā)展、形勢的變化和家庭的重視，他們的生理成熟早、知識面廣、心理世界也十分紛繁復雜。這就要求初中班主任在進行班級管理時，無論是哪個方面的管理，都要與學生的心理緊密聯(lián)系起來，換言之，我們不了解和研究學生的心理，就不能搞好班級管理，也就難以讓我們成為優(yōu)秀的教育工作者。

在多年的教育教學的實踐中我體味了“賞識教育”，其實質(zhì)是發(fā)掘、調(diào)動學生自身沉睡的潛能，為學生創(chuàng)造成功表現(xiàn)的機會，讓他們體驗成功、體味自我的存在、體會自身的價值，也只有當我們教師真正地發(fā)自內(nèi)心地去賞識學生，走進他們的內(nèi)心世界，學生才會真正取得更大的進步。

我班有一學生楊某 ，是一名后進生，性格內(nèi)向，有時又情緒化，不喜歡與別人交往，自我封閉，是班上所謂的怪人，學生們都叫他“楊怪怪”，他雖然學習很認真，但成績一直不太理想，而且常與他人發(fā)生矛盾，即使有什么委屈也不愿意和別人敘說，長此以往，他在班上就很不受歡迎了，學生們都有意疏遠他，甚至捉弄他。我發(fā)現(xiàn)這一情況后，主動找他溝通，并耐心地和他一起分析“病因”，查找“病情”，鼓勵他要改掉缺點，多發(fā)揚優(yōu)點，要 “低頭做事，抬頭做人”，要相信自己“我能行”。我曉之以理，動之以情，最后他樂于接受了我的建議，當即決定要痛改前非。昔日沉默寡言的楊某變了，做什么都

主動了，他活潑了，優(yōu)點也多了，老師的肯定和贊揚給了他動力，經(jīng)過幾次活動和考試之后，楊某各方面都有了明顯的進步，深受老師同學的喜歡。我也由衷地感到欣慰。

我想作為一名教師，并不是僅僅教給學生們知識，更重要的是教學生如何做好一個人，如何用學到的知識來武裝自己，更好地適應社會發(fā)展的需要。如果我們老師沒有愛心，不及時給與幫助，可能我們就埋沒了可塑之才。學生做錯了事情，老師就有義務，有責任幫助學生改正錯誤，發(fā)現(xiàn)學生犯錯誤的時要即時給予引導，在學生學習，生活中，老師都應該關注學生的心理，特別是像楊某這樣的后進生，他們也是有思想，有自尊，有主見的，也渴望受人尊重，被人理解，被人關心，被人肯定。著名的哲學家詹姆士精辟地指出：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！碧幵谇嗄陼r期的學生，尤其是后進生更是如此。教師的認可是陽光、空氣，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料;教師的認可是一座橋梁，能溝通師生的心靈之河;教師的認可是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊與自信。所以我們要抓準時機，適時的給予學生認可。像楊某這樣內(nèi)向化情緒化的學生，我們一定要充滿愛心，因為愛心無價。

作為一名班主任我們不僅要有愛心，還應該做到寬容大度，因為寬容大度是一種長者的風范，智者修養(yǎng)。當面對問題學生怒氣沖天時，切記“金無足赤，人無完人”，不要把一次的毛病當作永遠。我還時常提醒自己“人非草木，孰能無過?”更何況是問題學生，我們應懷著“孺子可教”的信念，用師愛去感化他，“如果學生是一個含苞待

放的花蕾，教師的職責就是讓他們在陽光里絢麗的綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千萬次的說教，讓他感受到你的真誠，他才愿意主動向你敞開心扉。

師愛還是必須要有耐心，特別是對后進生的教育。因為他們意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復復。前兩天楊某還差點因為就餐時的碰撞和別人發(fā)生沖突，這讓我感受到轉化后進生的工作是漫長而艱難的。這就需要有耐心，這里的耐心不是消極的等待，而是要做個有心的人，還應“長其善，救其失，揚其長，促其變”，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們健康快樂地成長。

楊某是我教育后進生中的典型，通過教育后進生讓我感受到“明白一個人的感受要比明白真相更重要”。后進生是痛苦的，但他們的卻內(nèi)心是豐富的，就讓我們學會理解和尊重后進生，多給他們鼓勵和幫助，用我們的癡心愛心去無悔地澆灌出一朵朵希望之花吧。

關于人的教育福祿貝爾心得體會范文六

新的課程改革要求，課程面向?qū)W生生活世界和社會實踐的十七大報告提出了建設生態(tài)文明的重大戰(zhàn)略決策，高中三年級復習時，我將古人的生態(tài)思想和理念插入課堂。

例如，《逸周書》《聚集篇》記載的夏禹時代的傳說是禹的禁止，春三月山林不登斧，成為草木的長度，進入夏三月川澤不登崗，成為鰻魚的長度。說明古代我們的祖先有生態(tài)環(huán)境意識！的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

不僅如此，古人還發(fā)表了保護生態(tài)環(huán)境的立法。例如，西周發(fā)行的《伐崇令》規(guī)定不破壞房間，不填井，不砍樹，不動六畜。比起令者，死也沒有赦免。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

學生大部分時間都在學校，構建生態(tài)校園是實現(xiàn)生態(tài)教育的關鍵。

1.用生態(tài)教育理念構建精神文化。

精神文化是學校生態(tài)文化建設的核心和靈魂，體現(xiàn)了學校生態(tài)文化的方向和本質(zhì)。因此，我們規(guī)范了每周一的升旗儀式，使用廣播室，輕輕問候代替原來單調(diào)的鈴聲，以板報的形式建設學校文化等陣地，培養(yǎng)了學生高尚的人生觀、價值觀和世界觀。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

2.以生態(tài)教育理念落實道德教育。

為了實現(xiàn)這一理念，我們建立了全體德育領導制。全員德育導師制是一種以班主任為核心、班主任為成員的德育導師制，在品德和心理等方面為各自承包的學生提供全方位、個性化的指導和幫助的育人模式。通過全員德育導師制活動，讓普通學生關注的批評教育后進學生受到優(yōu)等生等待遇的優(yōu)等生心理健康問題也受到重視！任課老師對學生的全方位指導和幫助贏得了學生的尊重，逐漸形成了文明、和諧、進取、有序的校園文化氛圍！的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

3.用生態(tài)教育理念創(chuàng)建環(huán)境文化。

環(huán)境是所有自然資源的寶庫，是人類生存和發(fā)展的基礎。環(huán)境保護問題已經(jīng)成為世界上普遍關心的問題，成為世界上共同的行動，可持續(xù)發(fā)展成為人們的共識！活動是加深環(huán)境意識的重要環(huán)節(jié)，我們結合了312植樹節(jié)，422地球日，65世界環(huán)境日開展一系列綠色環(huán)?；顒樱寣W生深刻了解環(huán)保的重要性和緊迫性！的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

我們還通過學校建筑、校園環(huán)境、教室布局和學校標志物，體現(xiàn)價值觀念和教育理念。比較有特色的是我校文化墻的建設:有些班在教室外墻上畫梅花，有詩文，有點元代文人畫的味道，有些班畫蓮葉和蓮花，有些班不由得想起周敦頤的愛蓮說，有些畫清脆的竹子，清新自然忘記了，最典型的班級是五十六只綠色的票據(jù)的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

教師要給學生帶來幸福，自己首先要成為幸福的人！如何讓教師成為幸福的人？的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

1.學校要為教師提供廣闊的舞臺，經(jīng)常組織各種活動。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

2.博覽群書，偷閑學習。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

3.注重體驗，享受成功。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

4.要善于調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

5.加強體育鍛煉。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

師生關系的和諧是和諧校園的核心，和諧師生關系是構筑和諧校園的關鍵，也是學生健康發(fā)展的前提，為了實現(xiàn)生態(tài)教育，必須正確處理師生關系。因此，我認為實現(xiàn)以下幾點。

1.把教師放在與學生平等的地位:中央的公益廣告曾經(jīng)說過，只有坐在同一個長椅上，才能拉近心靈和心靈的距離。學生最希望教師能對所有學生視同仁，不要厚薄事實上，學習越差的學生越渴望老師的同意和公平。他們需要老師的愛和關懷！作為一名教師，如果你想聽學生的聲音，做到這一點，你必須放下老師的架子，平易近人，溫柔親切，增強老師的親和力，讓老師親切，相信他！的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

2.真誠尊重學生:每個學生都有自己的權利和尊嚴，有自己的思想、感情和需求，需要老師的尊重、愛護和幫助。霍姆林斯基說:像玫瑰花顫抖的露珠一樣，要非常小心地對待孩子的自尊心。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

3.寬容學生:陶行知道:你的教鞭下有瓦，你冷眼里有牛頓，你的嘲笑里有愛迪生。人犯錯誤，更不用說學生。前幾天我的課代表要退休了，我很無聊，做得很好，為什么要退休呢他告訴我他犯了錯誤，晚上偷偷上網(wǎng)了。我聽到他覺得能認識自己的錯誤，說明這孩子還有藥，寬容了他，給了他一次機會，他感謝，學習更加努力了！學會寬容，那是看不見的力量，可以鼓勵人，給人勇氣和力量！教育離不開寬容，離開它，就不存在美麗和諧快樂的教育！的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

4.進入學生感情世界:培養(yǎng)朋友式師生關系，不僅要有深刻的知識，教師還要用各種方法與學生交流。課堂上你的眼睛、手勢，甚至微笑都能讓學生感覺到你在和他交流，但這是不夠的。下課后，你也可以不大不小，和學生聊天，和學生一起玩，及時理解學生的思想動向，真誠地解決學生的憂慮。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。

泰戈爾說:教育的目的應該是向人類傳命的氣息。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教育不僅要給教育者知識，還要為教育者的生命奠定基礎！的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。