2023年學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會(優(yōu)秀10篇)

在工作、學(xué)習(xí)或生活中，總結(jié)心得體會可以幫助我們成長和進(jìn)步。9.心得體會是一個動態(tài)的過程，可以不斷更新和完善，以適應(yīng)自身的成長和變化。%20寫心得體會可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，從而做到以優(yōu)勢為主導(dǎo)，彌補劣勢。

學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇一

兩個月的實習(xí)生活讓自己長大了很多，收獲了很多。在實習(xí)過程中最讓我們頭疼得恐怕就屬怎樣處理好與學(xué)生的關(guān)系了。到底與學(xué)生保持怎樣的相處方式才能讓學(xué)生既喜歡你又能很好的上你的課呢?通過兩個月的實習(xí)，我總結(jié)出了幾點自己的感受：

1、作為老師，我們必須要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，課堂上能很好的把知識傳遞給學(xué)生。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查，最受學(xué)生歡迎的十種老師，位于榜首的就是專業(yè)知識過硬的老師。畢竟，對于大多數(shù)的學(xué)生最想從老師身上得到的是知識而不是娛樂。那這樣就要求剛剛從事教育事業(yè)的我們，充分備好每一堂課，盡可能的設(shè)想到課堂上的各種情景，上課前不僅要備課，“背課”，還要說課。帶兩個班以上的老師可能會發(fā)現(xiàn)在給第二個班上課時總比給第一個班講得好。既然這樣，那我們就應(yīng)該努力做到不論是給第一個班還是第二個班上課，都盡可能的達(dá)到第二次甚至第三次上課的效果。

2、我們實習(xí)的學(xué)校大多數(shù)是當(dāng)?shù)氐钠胀ǔ醺咧校瑢τ谶@些普通初高中來說，后進(jìn)生就是一個不可忽視的群體。怎樣處理好與后進(jìn)生的關(guān)系決定著你與整個班級的關(guān)系。在這一點上，我堅持著“一個也不放棄”的原則。兩個月里，正是這六個字支持著我，對于班里的任何一名學(xué)生，不論多少人放棄了他，甚至是他自己放棄了他自己，我都不放棄他。其實每個孩子都是渴望關(guān)愛的，尤其是后進(jìn)生，他們極其敏感卻裝成一副滿不在乎的樣子，常年的成績差導(dǎo)致了他們的麻痹。但是，如果每一位老師都能用真心不懈的去關(guān)愛他們，不一定能喚回他對知識的很好的掌握，卻一定能喚回他對你的尊重。我教的學(xué)生里有一個學(xué)生和我說：老師和你關(guān)系這么好，不好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)覺得對不住你。就為這一句話我感動了好幾天。其實他們在用不同的方式回報著你對他的好。

3、不論是平時的教學(xué)還是與學(xué)生的日常相處，身為老師，我們應(yīng)該說到做到。答應(yīng)了他們的事一定要做到;說要收作業(yè)不論自己多忙也一定要收;說了不交作業(yè)要懲罰就一定要適度的懲罰。需要特別說明的是千萬不要天天嚇唬他們，時間長了他們就不再害怕你所謂的懲罰了。

4、作為一名女老師，維持正常的課堂紀(jì)律往往都是一件很困難的事情。我認(rèn)為我們平時應(yīng)該識時機的發(fā)一次脾氣。如果有人公然不尊重你，而你只是“有涵養(yǎng)”地視而不見，時間久了不懂得尊重你的人就會越來越多。所以真正意義上的發(fā)一次脾氣，但最好不要針對全班同學(xué)發(fā)火，要抓典型的幾個人“狠狠”的發(fā)一次火，讓他們明白課下大家是朋友，但是走上講臺不論你只比他大幾歲你都是他的老師。建議發(fā)完火后盡量課下要找這幾個孩子再溝通一下。

5、要在學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)他們，關(guān)心他的生活固然很重要，但是最重要的還是應(yīng)該多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。畢竟提高成績是他們最終的目的。平時備課時要盡量照顧到班里的大多數(shù)學(xué)生，這點可以根據(jù)自己所帶班的具體情況去準(zhǔn)備課程。如果你帶的班程度普遍較低，那備課時就應(yīng)該偏易。我?guī)У膫z個班，七班基礎(chǔ)較好，而八班藝術(shù)生偏多，這樣使用同樣的。

教案。

顯然就有些不合適了。所以“備課備學(xué)生”就成了不可忽視的環(huán)節(jié)。

6、盡可能的記住孩子們的名字，上課時不要用手指著讓學(xué)生回答問題，而是熟練的叫著。

每個人的名字，在這方面，我建議每次發(fā)作業(yè)時自己去發(fā)，時間長了就可以認(rèn)識他們了。

說了不少，其實學(xué)生不一樣，可能處理的方式就不一樣，平時我們應(yīng)該多想，多討論，要和這個班的其他老師多溝通，了解每個學(xué)生的特點。對于較倔的學(xué)生最好不要硬碰硬，最終只會弄得自己很尷尬;對于較懶散的學(xué)生要多督促;對于浮躁的學(xué)生可以試試激將法等等。這樣時間長了學(xué)生的性格摸清了，處理起問題來就可以得心應(yīng)手了。還有三個月實習(xí)就結(jié)束了，希望接下來的三個月每個頂崗在外的同胞們都可以有更多的收獲。

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學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇二

學(xué)校社會工作實習(xí)是我大學(xué)時期最有收獲的一段經(jīng)歷，通過與社會工作者的合作，我掌握了社會服務(wù)的基本技能，并學(xué)到了人與人之間的溝通技巧和解決問題的方法。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校社會工作實習(xí)中所學(xué)到的東西，以及這些經(jīng)驗如何影響我的職業(yè)和個人生活。

第二段：探索社會工作的基本技能。

在我的社會工作實習(xí)中，我受到了一些基本技能的訓(xùn)練，包括記錄、解決問題和人際溝通。其中，記錄是我認(rèn)為最受用的技能，因為它讓我能夠更好地組織和處理為數(shù)眾多的信息。解決問題的確是個不錯的技能，因為我最開始不確定該如何處理某些事情。但是現(xiàn)在，我會更好地處理和解決各種問題。而最重要的是人際溝通技巧，這讓我更專注于傾聽他人的意見，并與他們建立密切的關(guān)系。這些技能不僅在學(xué)校社會工作實習(xí)期間對我產(chǎn)生了積極的影響，也對我的職業(yè)和個人生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第三段：探索與社會工作者的合作。

在我的學(xué)校實習(xí)中，我與社會工作者密切合作，他們從經(jīng)驗豐富的角度讓我了解了工作的方方面面。我的實習(xí)經(jīng)歷中，我與社會工作者之間的合作和交流對我的影響是重大的。這些經(jīng)驗改變了我的看法和風(fēng)格，讓我學(xué)會了更好地與他人合作。同時，這些交流還讓我意識到了社會工作者都是不為人知的英雄，他們自己的辛苦和豐富的經(jīng)驗使我很敬佩他們。與社會工作者的合作和交流是我在學(xué)校社會工作實習(xí)中最難忘的經(jīng)驗之一，也是對我職業(yè)和個人生活影響最大的經(jīng)驗之一。

第四段：探索我在實習(xí)中的工作。

在我的實習(xí)中，我受到了很大的鼓勵和支持，讓我可以自主實習(xí)和掌握實習(xí)技能。在這個過程中，我積極參與學(xué)校社會工作的幾項重要工作，例如康復(fù)咨詢和社會服務(wù)。這些工作經(jīng)驗讓我更了解實際的工作環(huán)境、工作人員執(zhí)行工作的情況和處理各種問題的方式。我的實習(xí)中，我也與同齡人互相分享想法，并組織了一些有益的活動，這些成功的活動讓我了解到更多的學(xué)生生活和社會活動的方方面面。這些實習(xí)經(jīng)歷為我的職業(yè)生涯和個人生活的愿望奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：探索我的自我成長。

在我的學(xué)校社會工作實習(xí)期間，我廣泛探討了人格的一些重要方面，例如忍耐、自律和配合等。我還練習(xí)了自我反省，讓我更加清晰地理解自己的優(yōu)點和劣勢，并將這些優(yōu)點和劣勢應(yīng)用于不同的情況和環(huán)境中。學(xué)校社會工作實習(xí)對我產(chǎn)生的影響不僅擴大了我的知識領(lǐng)域，還讓我獲得了廣泛的生活經(jīng)驗，讓我成長成為一個更多面向未來，更寬廣的心胸，以及更適應(yīng)于職業(yè)和生活的人。

結(jié)論:總結(jié)。

學(xué)校社會工作實習(xí)是我學(xué)習(xí)和成長的一個關(guān)鍵時間。我通過實踐學(xué)習(xí)到了許多技能和知識，包括記錄，解決問題和人際溝通等。我與社會工作者的合作和交流也讓我了解他們工作的艱辛以及如何更好地與他人合作。我的學(xué)校實習(xí)中，受到大力鼓勵和支持，讓我可以自主實習(xí)和掌握實習(xí)技能。我的實習(xí)經(jīng)歷讓我對職業(yè)生涯和個人生活展開了更廣闊的想象和追求。我深切體會到實習(xí)對我的成長和人生做出的重大貢獻(xiàn)。

學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇三

隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)校實習(xí)成為了培養(yǎng)大學(xué)生實際工作能力的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)校實習(xí)，我深刻地體會到工作與學(xué)習(xí)的差異，提升了自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，也對自己未來的職業(yè)生涯有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。以下是我在學(xué)校實習(xí)過程中的一些心得體會。

第一段：為什么需要學(xué)校實習(xí)。

學(xué)校實習(xí)作為大學(xué)教育的重要一環(huán)，為學(xué)生提供了與真正工作環(huán)境接觸的機會，幫助學(xué)生更好地理解自己所學(xué)專業(yè)的實際運行模式。尤其是對于專業(yè)實踐類的學(xué)科，學(xué)校實習(xí)是非常必要的，可以幫助學(xué)生在實際操作中熟練掌握專業(yè)技能，從而為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。此外，學(xué)校實習(xí)也可以幫助學(xué)生建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，增加人際關(guān)系的技巧，為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

在學(xué)校實習(xí)的過程中，我深刻地意識到工作與學(xué)習(xí)的區(qū)別。在學(xué)校里，我們主要以知識學(xué)習(xí)為主，把書本知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)素質(zhì)。而在實習(xí)中，我們需要運用所學(xué)的知識解決實際問題，面對具體的工作任務(wù)和工作場景，這對于自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力提出了更高的要求。通過實習(xí)，我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，學(xué)會了與他人合作和溝通的技巧，也學(xué)會了面對壓力和挫折時的應(yīng)對方法。

學(xué)校實習(xí)對于大學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要。首先，學(xué)校實習(xí)可以幫助我們更加準(zhǔn)確地了解自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。通過實習(xí)，我們可以與不同行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士接觸，了解他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷和工作內(nèi)容，進(jìn)而對自己的未來規(guī)劃有一個更加清晰的認(rèn)識。其次，學(xué)校實習(xí)可以提升我們的工作能力和實踐經(jīng)驗。在實際工作中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能適應(yīng)不同的工作環(huán)境和工作需求。最后，學(xué)校實習(xí)還可以幫助我們建立職業(yè)人際網(wǎng)絡(luò)，為將來的就業(yè)提供更多的機會。

第四段：如何充分利用學(xué)校實習(xí)。

要充分利用學(xué)校實習(xí)，首先需要制定實習(xí)目標(biāo)和計劃。在實習(xí)前，要先確定自己的實習(xí)目標(biāo)，希望通過實習(xí)獲得什么樣的收獲和經(jīng)驗，然后為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定詳細(xì)的實習(xí)計劃。其次，要積極主動地參與實習(xí)，主動與導(dǎo)師和同事溝通交流，主動提出自己的想法和看法，展示自己的工作能力和學(xué)習(xí)成果。最后，要及時總結(jié)和反思實習(xí)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)，為自己的成長和發(fā)展尋找更好的方向。

通過學(xué)校實習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，實習(xí)是一次寶貴的機會，是我們在大學(xué)期間提升自己綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。我們要珍惜這次機會，努力把所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也要注重與他人的交流和合作，建立良好的職業(yè)人脈，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。只有通過實踐，我們才能真正了解自己所學(xué)知識的應(yīng)用與作用，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

學(xué)校實習(xí)是大學(xué)生成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，我們可以了解自己所學(xué)專業(yè)的實際運行模式，提升自己的工作能力和實踐經(jīng)驗，建立職業(yè)人際關(guān)系，并為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。要充分利用學(xué)校實習(xí)，我們需要制定實習(xí)目標(biāo)和計劃，積極主動地參與實習(xí)并與他人交流合作，及時總結(jié)和反思實習(xí)經(jīng)驗。通過實習(xí)，我們能夠真正了解自己所學(xué)知識的作用和應(yīng)用，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇四

第一段：實習(xí)的目的與意義（200字）。

實習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要階段，通過在實習(xí)學(xué)校的實踐活動，可以幫助我們更好地了解自己所學(xué)專業(yè)，提升實際應(yīng)用能力。實習(xí)學(xué)校作為大學(xué)生實習(xí)的基地，不僅是一個實踐場所，更是我們接觸職場、鍛煉能力的機會。在這個過程中，我們不僅要完成學(xué)校的實習(xí)任務(wù)，還需充分利用這個機會，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟工作過程、積累實踐經(jīng)驗，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第二段：實習(xí)生活的感受與體驗（250字）。

實習(xí)學(xué)校的生活與大學(xué)校園有很大的不同。在校園里，我們是學(xué)生的身份，受到老師的教育和照顧，相對來說比較自由。但在實習(xí)學(xué)校，我們變成了真正的實習(xí)生，在職場中扮演了一名員工的角色。我們需要按時上班，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)定，完成分配的工作任務(wù)。這種環(huán)境讓我感受到了職場的諸多挑戰(zhàn)，學(xué)到了很多專業(yè)知識和實際操作技能。同時，實習(xí)學(xué)校的企業(yè)文化和團隊合作也讓我深有感觸。在團隊中，每個人都有自己的崗位和任務(wù)，大家互相協(xié)作、互幫互助，共同完成公司的目標(biāo)，這種團隊合作的精神也給我留下了深刻的印象。

第三段：遇到的困難與解決方法（300字）。

在實習(xí)學(xué)校的過程中，我遇到了很多困難。首先是工作內(nèi)容的復(fù)雜性，我之前只學(xué)過一些理論知識，對實際操作缺乏經(jīng)驗。為了解決這個問題，我加強了自己的學(xué)習(xí)，主動請教老師和同事，積極參與公司內(nèi)部培訓(xùn)，提升了自己的專業(yè)能力。其次是時間和任務(wù)的壓力，有時候需要承擔(dān)多個項目同時進(jìn)行。為了解決這個問題，我合理安排工作時間，制定優(yōu)先級，提高工作效率。最后是人際關(guān)系的處理，大家都有各自的性格和處事方式，有時候會發(fā)生不愉快的情況。為了解決這個問題，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，盡量和同事保持良好的溝通和合作關(guān)系。

第四段：取得的成果和發(fā)展（250字）。

通過實習(xí)學(xué)校的實踐活動，我不僅加深了對本專業(yè)的理解，還獲得了實際操作的經(jīng)驗。在實習(xí)期間，我積累了大量的實訓(xùn)案例，學(xué)習(xí)了許多行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和經(jīng)驗，提升了自己的綜合素質(zhì)。更重要的是，實習(xí)學(xué)校的經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃。我意識到自己對某個領(lǐng)域有濃厚的興趣，并決定在畢業(yè)后朝著這個方向發(fā)展。同時，實習(xí)也增強了我在職場中的競爭力，使我更加自信地面對未來的職業(yè)生涯。

第五段：收獲與反思（200字）。

實習(xí)學(xué)校的經(jīng)歷，不僅讓我感受到了職場的殘酷和挑戰(zhàn)，也讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和努力才能在職場中立足。實習(xí)中的困難和挫折是成長的機會，通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了適應(yīng)和解決問題，也提高了自己的心理素質(zhì)。同時，實習(xí)學(xué)校的經(jīng)歷還讓我意識到，教室里的知識只是基礎(chǔ)，真正的學(xué)習(xí)和提升在實踐中，只有不斷實踐和把理論與實際結(jié)合起來，才能使自己更加優(yōu)秀。

總結(jié)：實習(xí)學(xué)校的經(jīng)歷是我成長道路上的一次重要歷程，通過實習(xí)學(xué)校的實踐活動，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實際操作技能，還鍛煉了自己的工作能力和團隊合作意識。實習(xí)學(xué)校的經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃，也增強了我在職場中的競爭力。我相信，通過實習(xí)學(xué)校的經(jīng)歷，我將更加自信地面對未來的職業(yè)生涯。

學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇五

實習(xí)是學(xué)生走出校園，走向社會的重要一步。通過實習(xí)，我們可以接觸到真實的工作環(huán)境，了解職場文化，并將所學(xué)理論知識運用到實踐中。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校實習(xí)中的心得體會。

在學(xué)校實習(xí)之前，我們需要根據(jù)自己的專業(yè)和興趣選擇合適的實習(xí)崗位。我所學(xué)的是市場營銷專業(yè)，因此我選擇了一家大型企業(yè)的市場部門進(jìn)行實習(xí)。這個選擇讓我有機會親身參與市場推廣活動，并學(xué)會與團隊合作。選擇實習(xí)崗位的過程中，我們需要充分了解實習(xí)的內(nèi)容和要求，以便更好地適應(yīng)實習(xí)環(huán)境。

第二段：適應(yīng)實習(xí)環(huán)境。

在開始實習(xí)的第一天，我感到有些緊張和不適應(yīng)。和同學(xué)在教室里學(xué)習(xí)和在實際的工作環(huán)境之間存在巨大的差距。然而，我很快適應(yīng)了實習(xí)環(huán)境，尤其是和其他員工一起工作的方式。我學(xué)會了在快節(jié)奏的工作中保持冷靜，并與團隊成員建立了良好的關(guān)系，這使我的實習(xí)經(jīng)歷更加愉快和有意義。

第三段：學(xué)習(xí)新知識和技能。

通過實習(xí)，我不僅了解到了實際工作中的種種問題，還學(xué)到了許多新的知識和技能。在與市場部門的同事合作中，我學(xué)會了如何進(jìn)行市場調(diào)研和分析，以及如何制定有效的營銷策略。此外，我還學(xué)會了如何使用一些實用的軟件工具來提高工作效率。這些知識和技能將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

第四段：面對挑戰(zhàn)。

在實習(xí)過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。例如，我曾遇到過一些困難的任務(wù)，需要在有限的時間內(nèi)完成。這時，我學(xué)會了靈活調(diào)整自己的工作計劃和應(yīng)對策略，以更好地解決問題。此外，我也遇到了與同事之間的溝通問題，但通過積極溝通和學(xué)會傾聽，我能夠建立良好的工作關(guān)系。面對挑戰(zhàn)，我們需要保持樂觀和堅持不懈的態(tài)度，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

第五段：總結(jié)與展望。

學(xué)校實習(xí)對于我的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過實習(xí)，我進(jìn)一步明確了自己的興趣和職業(yè)方向，并了解到了自己在某些領(lǐng)域的不足之處。上述的實習(xí)經(jīng)歷為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，并提供了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力地提高自己的專業(yè)能力，為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。

學(xué)校實習(xí)是我們走近職場的重要一步，通過實習(xí)我們能夠在真實的工作環(huán)境中學(xué)到許多新的知識和技能。同時，我們也會面對各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，通過積極適應(yīng)并努力學(xué)習(xí)，我們可以在實習(xí)中獲得寶貴的經(jīng)驗，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。無論是對于個人還是對于職業(yè)生涯發(fā)展來說，學(xué)校實習(xí)都是一個重要的里程碑。希望你們也能在實習(xí)中學(xué)到更多，取得更大的成就！

學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇六

社會工作是一項關(guān)乎人類福祉與社會正義的工作，社區(qū)實習(xí)是社會工作專業(yè)學(xué)生接觸社會實踐的重要途徑。在這段時間的社會工作社區(qū)實習(xí)中，我結(jié)合自身的觀察和親身經(jīng)歷，深入思考了社會工作的意義和價值。以下是我對于社會工作社區(qū)實習(xí)的心得體會。

第一段：實踐是學(xué)習(xí)的最佳途徑。

社會工作社區(qū)實習(xí)是理論與實際結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，只有親身經(jīng)歷過社會工作的實際工作環(huán)境，才能更好地理解社工的角色和責(zé)任。在實踐中，我從理論走向?qū)嶋H，不僅增加了對社會工作知識的理解和掌握，更重要的是培養(yǎng)了實際操作的能力和職業(yè)素養(yǎng)。實踐是學(xué)習(xí)的最佳途徑，我通過社會工作社區(qū)實習(xí)，更深刻地認(rèn)識到了這一點。

第二段：社會工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。

社會工作社區(qū)實習(xí)中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是面對復(fù)雜多變的社會問題，如失業(yè)、貧困、家庭暴力等問題，這些問題需要社工具備專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，才能有效地進(jìn)行干預(yù)和解決。其次是與各種不同群體的溝通與互動，社工需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力，才能更好地與社區(qū)居民建立起有效的聯(lián)系和信任。社會工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，通過實習(xí)，我更加明白了這個道理。

第三段：社會工作是一項充滿成就感的工作。

社會工作的本質(zhì)是為了改善弱勢群體的生活狀況，為他們提供支援與幫助。社會工作社區(qū)實習(xí)中，我親身經(jīng)歷了為居民提供各種幫助和服務(wù)的過程，感受到了工作的實際成果和回報。當(dāng)我看到一個家庭通過社工的幫助逐漸走出困境，或者一個青少年通過社工的陪伴和引導(dǎo)找到了人生的方向，我感受到了社會工作的意義和價值，也深深感受到了自己的成就感。

第四段：社區(qū)實習(xí)是對自身能力和素質(zhì)的提升。

社會工作社區(qū)實習(xí)讓我全面提升了自身能力和素質(zhì)。首先是專業(yè)知識和實踐技能的提升，通過實踐中的操作和應(yīng)對，我更加熟悉了社會工作的操作流程和實施方法，也提高了社工的技能水平。其次是人際關(guān)系和溝通能力的提升，通過與社區(qū)居民和其他工作人員的互動，我學(xué)會了與不同的人群進(jìn)行有效溝通和合作。此外，還有問題解決能力和反思能力的提升，在實踐中遇到問題和挑戰(zhàn)，我可以積極探索解決方案，并對實踐過程進(jìn)行反思總結(jié)，以提高工作效果和質(zhì)量。

社會工作社區(qū)實習(xí)是我職業(yè)生涯的重要一步，通過這段時間的實踐鍛煉，我在專業(yè)知識、實踐技能、人際關(guān)系和問題解決能力等方面都得到了提升。雖然實習(xí)過程中也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些都是寶貴的財富和經(jīng)驗。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為社會工作事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，社會工作社區(qū)實習(xí)是一段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過這段實踐，我更加深入地了解了社會工作的意義和價值，也提高了自身的能力和素質(zhì)。社會工作是一項具有挑戰(zhàn)性和充滿成就感的工作，在未來的工作中，我將秉持著對社會和他人的關(guān)愛之心，為社會福祉和正義奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇七

作為一名社會工作專業(yè)的學(xué)生，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)理論知識，更要在實踐中掌握技能。學(xué)校社會工作實習(xí)是一門非常重要的課程，能夠讓我們真正地走進(jìn)社會，去了解社會的痛點和需求，為我們今后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。在這次的社會工作實習(xí)中，我深深感受到了社會工作的魅力和挑戰(zhàn)，下面我將從五個方面對這次實習(xí)進(jìn)行總結(jié)和感悟。

第一，重視實踐的重要性。

在這次的實習(xí)中，我意識到了理論與實踐的關(guān)系。每個人的智慧和才華都是有限的，而通過課程的學(xué)習(xí)，我們了解到的理論知識只是書本中的抽象模型。在面臨復(fù)雜多變的現(xiàn)實情況時，我們要能夠更加敏捷、果斷、有效地解決問題，這就需要我們通過實踐不斷積累經(jīng)驗。實踐不僅是檢驗知識水平的有效方式，更是補充和完善理論知識的必要途徑。因此，重視實踐的重要性，勇于嘗試，不斷實踐，將會是我們的必修課。

第二，需要具備高素質(zhì)職業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)。

社會工作是一項需要很高素質(zhì)職業(yè)人才的社會工作行業(yè)。在這個行業(yè)中，需要的并不僅僅是理論的掌握和技能的運用，更需要一種職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)精神包括誠信、奉獻(xiàn)、責(zé)任、團結(jié)和創(chuàng)新等，而職業(yè)素養(yǎng)則包括尊重職業(yè)道德、遵循職業(yè)規(guī)范、發(fā)揚職業(yè)精神、做到崗位職責(zé)等。具備高素質(zhì)職業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)包括專業(yè)能力的提高、職業(yè)意識的強化、工作質(zhì)量的提高，以及社會責(zé)任的認(rèn)識和履行等。心中有責(zé)、手上有擔(dān)當(dāng)，做一名合格的社會工作者，需要把握好職業(yè)素養(yǎng)這個基礎(chǔ)。

第三，要了解和關(guān)注社會痛點。

社會工作是一項以解決社會問題為主要目標(biāo)的工作，需要敏銳地發(fā)現(xiàn)社會痛點和需求。社會工作者需要了解社會背景和社會環(huán)境，關(guān)注社會熱點，持續(xù)跟蹤社會發(fā)展動態(tài)，了解和關(guān)注社會痛點，從實踐中發(fā)現(xiàn)社會問題和需求。在這次實習(xí)中，我有幸參與志愿者活動，為留守兒童提供幫助。通過與留守兒童互動，我了解到他們的生活狀況和困難，感受到了他們的苦悶和無助。我們作為社會工作者，要深入了解這些社會痛點，發(fā)揚大公無私的精神，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四，要強化溝通和協(xié)作的能力。

在社會工作實習(xí)中，我們經(jīng)常需要與不同的人進(jìn)行溝通和協(xié)作。無論是與同事、團隊成員、客戶等不同的人進(jìn)行溝通和協(xié)作，都需要一定的溝通能力和協(xié)作能力。溝通能力包括語言溝通能力、心理溝通能力、跨文化溝通能力等。協(xié)作能力包括領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作能力、決策能力等。在工作中，如果我們具備了良好的溝通和協(xié)作能力，就能更容易化解經(jīng)常出現(xiàn)的問題，有效地提高工作效率。

第五，深化對社會工作的認(rèn)識和理解。

社會工作是一項具有非常深刻意義的工作，并且是一個具有變革能力的行業(yè)。通過這次社會工作實習(xí)，我更加深入地認(rèn)識了社會工作的意義和價值，并掌握了更多的專業(yè)技能和經(jīng)驗。社會工作是使社會變得更充實、更和諧，更依法治理和更適應(yīng)市場和國際化發(fā)展的工作，這個意義遠(yuǎn)比僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識來得重要。社會工作不僅要求我們具備專業(yè)技能，更要求我們具備與生俱來的情感和責(zé)任，把他人的困境視為自己的困境，把他人的幸福視為自己的幸福。

總之，這次學(xué)校社會工作實習(xí)不僅讓我獲得了專業(yè)實踐經(jīng)驗，更讓我深深認(rèn)識到了社會工作行業(yè)的意義和價值。在今后的工作中，我將牢記母校培養(yǎng)我成為一名優(yōu)秀社會工作者的使命，把自己的力量貢獻(xiàn)給社會，繼續(xù)為建設(shè)和諧社會而努力。

學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇八

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。以下本站小編為你帶來學(xué)校。

希望對你有所幫助!

作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。

通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!

轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學(xué)校，經(jīng)過半年的實習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。

回顧這段時間的頂崗實習(xí)工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。

美術(shù)，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認(rèn)識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實際的，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計，人們服裝的打扮設(shè)計，大自然的顏色，書藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，通過指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教。

美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的。

詩詞。

海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界?！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進(jìn)行的游戲，也是用來進(jìn)行交流、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具?！泵鎸Φ湍昙壓⒆?，這時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了學(xué)生的積極性;接著，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。

“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶，在第五冊的《鳥之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認(rèn)識的僅止于生活中常見的幾種鳥，其實神鳥的形象與現(xiàn)實生活中的鳥有許多不同，也為了讓學(xué)生生動地畫出神鳥的形象，我搜索了各個藝術(shù)家創(chuàng)造出的神鳥形象，將其形象展示于學(xué)生欣賞，并配上解說，一下激發(fā)了他們的興趣，整個課堂的積極性便調(diào)動了起來。但是雖然如此，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運用也要有分寸，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部，因為我們知道美術(shù)課包括的內(nèi)容很多，如：手工制作、寫生繪畫、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練。因此，我們作為美術(shù)老師應(yīng)該正確地利用電腦多媒體，揚長避短，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù)，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

巧設(shè)游戲，情境教學(xué)。對于小學(xué)的孩子，游戲?qū)λ麄兊挠绊懥κ菢O大的，游戲是一種能夠使幼兒將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng)造活動的重要形式，我們應(yīng)當(dāng)充分地利用游戲，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來看，小學(xué)生的注意仍是以無意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長時間集中。游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個大聚會，請全體的卡通動物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動作，告訴他們有這些動物都去參加了，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場，給這堂課畫上完美句號，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內(nèi)容.

生生互動，開放課堂。四新課標(biāo)中強調(diào)學(xué)生是課堂的主人，課堂上應(yīng)該把主動權(quán)還給學(xué)生，這不只是說課堂上給學(xué)生充分的時間自由創(chuàng)作，更多的應(yīng)該是在教師啟發(fā)引導(dǎo)時學(xué)生充分自由地表達(dá)觀點，抒發(fā)創(chuàng)作欲望，但課堂上時間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上，而美術(shù)的創(chuàng)作往往需要創(chuàng)作者有比較強烈的表達(dá)，交流和個性展現(xiàn)的欲望，特別是中低年級的孩子。互動的美術(shù)課堂教學(xué)，通過師生互動、生生互動等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學(xué)生學(xué)得快樂。這樣的方式，我們何樂而不為呢?心理學(xué)家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個學(xué)生都體驗到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在整個教學(xué)過程中，使每個學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅，進(jìn)而強化、鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，強調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。

一、選好班干部，明確班干部任務(wù)。

組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實習(xí)的43班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任。

二、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。

培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個管理才可有序持久進(jìn)行下去。在43班，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。

三、細(xì)心留心學(xué)生，及時解決問題。

學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。

四、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間。

學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。

五、班級建設(shè)。

班級建設(shè)很重要，班級是學(xué)生學(xué)校生活的重要場所，班級的文化氛圍對學(xué)生會產(chǎn)生著潛移默化的教育效果。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，因此，學(xué)校應(yīng)注重班級的環(huán)境建設(shè)。班級布置應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征，體現(xiàn)豐富的兒童生活和富有激勵、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和正確的價值觀。

總的說來，實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師!

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學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇九

教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn)，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。

20xx年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。

一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證。

(一)教學(xué)工作。

對于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1.有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計。

2.聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。

3.有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

4.采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。

5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談，開展家長會，及時了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足之處。

(二)教研工作。

在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行交流，甚至進(jìn)行電話會議。

(三)教務(wù)管理。

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。

二、管理工作。

(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。

1、建立并完善學(xué)校工作機制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。

2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。

4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

5、加強對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

(三)開展學(xué)校對外交流工作，提高學(xué)校知名度。

1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流，取長補短。

2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學(xué)空間。

3、每年進(jìn)行戶外展示活動，宣傳學(xué)校。

(四)管理工作存在的不足。

1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強廣告的宣傳力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

2、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。

三、后勤工作。

后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：

1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。

2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個人。

3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。

4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。

5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細(xì)，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備。

6、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。

四、取得的成效。

我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生。

總之，在過去的一年中，教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。

2、加強學(xué)校宣傳力度，擴大學(xué)校聲譽和知名度。

3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、強化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

學(xué)校社會工作實習(xí)心得體會篇十

實習(xí)是大學(xué)生們進(jìn)入社會的第一步，也是鍛煉自己能力的重要途徑。在我大二的時候，我有幸參加了學(xué)校的實習(xí)項目，這次實習(xí)讓我受益匪淺，收獲了不少寶貴的經(jīng)驗與心得體會。

在選擇實習(xí)崗位的時候，多考慮自己的興趣與發(fā)展方向。我是一名旅游管理專業(yè)的學(xué)生，因此我選擇了一家旅行社作為我的實習(xí)單位。這樣不僅能夠讓我接觸到旅行社的管理和運營方面的工作，同時也能更好地了解旅游行業(yè)的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。因此，在選擇實習(xí)崗位時，要根據(jù)自己的專業(yè)和興趣進(jìn)行合理的選擇。

第二段：實習(xí)崗位的工作內(nèi)容。

實習(xí)崗位的工作內(nèi)容是實習(xí)過程中最重要的一部分。在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)旅行社的日常業(yè)務(wù)工作，包括接待客戶、安排行程、與供應(yīng)商的溝通等。通過這些工作，我學(xué)會了如何與不同類型的客戶進(jìn)行溝通和合作，提高了自己的服務(wù)意識和溝通能力。同時，也通過與供應(yīng)商的合作，了解到了供應(yīng)鏈管理的重要性，增加了自己的管理和協(xié)調(diào)能力。

第三段：與同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

與同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是實習(xí)過程中需要重點關(guān)注的一項。我的同事和領(lǐng)導(dǎo)們對我非常友好和熱情，給予了我很多的指導(dǎo)和支持。在與他們的交流和接觸中，我學(xué)會了如何與不同類型的人相處，提高了我的人際交往能力。同時，也通過與他們的合作，更好地了解了團隊合作的重要性和手段，懂得在合作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和相互配合。

第四段：解決問題的能力。

在實習(xí)過程中，遇到各種各樣的問題是難免的。然而，能夠從中學(xué)會如何解決問題是非常重要的一項能力。在我實習(xí)期間，我遇到了一些客戶的抱怨和矛盾，但通過與客戶的溝通和解釋，以及與同事的合作和支持，最終成功地化解了矛盾。通過這次事件，我深刻地認(rèn)識到了解決問題的重要性和方法。

第五段：實習(xí)總結(jié)與反思。

在實習(xí)結(jié)束后，我對自己的實習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了總結(jié)與反思。我認(rèn)為在這次實習(xí)中，我收獲最大的是自信和獨立思考的能力。通過實踐，我更加清晰地認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的地方，比如溝通和解決問題的能力等。同時，我也深深感受到了實踐的重要性和實習(xí)對自己發(fā)展的幫助。

總之，通過這次實習(xí)，我既提高了自己的專業(yè)能力，又鍛煉了自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。我相信這次實習(xí)經(jīng)歷對于我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都將起到積極的推動作用。因此，我要感謝學(xué)校為我提供了這次寶貴的實習(xí)機會，并且也會在今后的學(xué)習(xí)和工作中努力提升自己，回報社會。