科技戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之道心得體會簡短 科技發(fā)展的感悟(8篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題科技戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之道心得體會簡短一

乙方：某某公司股份有限公司(以下簡稱乙方)

甲方為湖北省中醫(yī)藥教育的高等學府，乙方為中藥制造的龍頭企業(yè)。因應兩會“大力發(fā)展中醫(yī)藥”的政策，為共同推進中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，雙方本著“互惠互利、共同發(fā)展”的原則，構(gòu)建戰(zhàn)略性合作關(guān)系。結(jié)合湖北中醫(yī)藥大學的教育、科技、人才和學科優(yōu)勢，及某某公司藥業(yè)的行業(yè)核心優(yōu)勢，著重圍繞乙方核心領(lǐng)域——某某領(lǐng)域進行實質(zhì)性拓展，建立“產(chǎn)學研”三位一體的合作模式。就加強校企之間在教育、科技、人才等領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作，達到校企共贏，促進社會協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下合作意向：

一、共同推進產(chǎn)學研一體化、促進產(chǎn)業(yè)化。

(一)新藥物及器械研發(fā)。乙方將利用其設(shè)立的總額為1500萬的“某某公司某某科研究基金”為甲方在該領(lǐng)域有市場前景的藥物研發(fā)、診療技術(shù)研究、醫(yī)療器械研究、保健用品研究提供定向資助。甲方根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。

(二)項目開展。在乙方在國家認定企業(yè)技術(shù)中心的平臺下，雙方可利用這一平臺進行產(chǎn)學研一體化項目研究，甲方根據(jù)乙方研究的實際需要和委托，抽調(diào)專業(yè)師資及優(yōu)秀學生與甲方共同組建項目小組，負責專題項目研究，合力解決專業(yè)研究項目。乙方將為研究項目在研究條件及資金方面提供有效資助，并優(yōu)先用其研究成果。

(三)學術(shù)調(diào)研。乙方將根據(jù)其工作需要，不定期提供相關(guān)管理和研究上的課題或市場調(diào)研，由甲方學生在學校指導下以團隊形式承擔，乙方將承擔相關(guān)課題費。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議(四)資源共享。甲、乙雙方將開放各處的研發(fā)資源(儀器、人員、信息、資質(zhì)等)進行共享和進行共同研究，以更好的為研發(fā)工作服務(wù)。

(五)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。乙方以其生產(chǎn)、銷售網(wǎng)絡(luò)及其在資本市場上的運作優(yōu)勢和經(jīng)驗，來推進符合甲方發(fā)展的研究成果生成，促進其盡快產(chǎn)業(yè)化、市場化。

二、互為教學、實踐、實習基地。

(一)學術(shù)交流。根據(jù)甲方教學計劃的安排，乙方有義務(wù)按甲方的要求派公司中高層管理人員到甲方組織專題講座，主題由雙方共同協(xié)商確定。結(jié)合乙方對人才再培訓提高的要求，發(fā)揮甲方特有優(yōu)勢及學科門類較齊全的綜合優(yōu)勢，采取靈活多樣的形式，積極對乙方開展各種實用性人才培訓，提高企業(yè)人員素質(zhì)。

(二)實踐學習。乙方以其經(jīng)營資源為學校提供臨床(?？?實習基地和教學實踐、學生實習的基地。

(三)相互授信。為利于乙方更好的參與人才培養(yǎng)工作，甲方授權(quán)乙方在其下屬醫(yī)院掛牌設(shè)立“湖北中醫(yī)藥大學教學醫(yī)院”、“湖北中醫(yī)藥大學某某專業(yè)研究生聯(lián)培醫(yī)院”，乙方授權(quán)甲方設(shè)立“某某公司人才培養(yǎng)基地”“國家企業(yè)技術(shù)中心某某專業(yè)人才培養(yǎng)基地”。

三、慈善基金的合作。

本著“弘揚人道主義精神，幫扶救助弱勢群體，履行企業(yè)公民責任，推動社會和諧發(fā)展”的宗旨及“不求錦上添花，但求雪中送炭”的實施策略，乙方在甲方某某專業(yè)類及公共醫(yī)療管理等相關(guān)專業(yè)本科及研究生院系，設(shè)立“某某公司慈善助學金”

(一)乙方從其慈善基金中專門針對甲方設(shè)立“某某公司慈善助學金”，以資助學費、資助生活費、接納貧困學生假期勤工儉學、日常勤工儉學、項目研究以及市場調(diào)研等方式，對某某專業(yè)相關(guān)和醫(yī)院管理相關(guān)專業(yè)的貧困學生進行助學資助。

1、乙方為甲方設(shè)立“某某公司慈善助學金”。

甲方每年在某某專業(yè)類及醫(yī)藥管理等相關(guān)專業(yè)選擇20名家庭經(jīng)濟困難學生，接受乙方助學金資助。資助金額為3500元/年/人，分十月發(fā)放。

2、乙方按年提供某某專業(yè)類研究課題，甲方學生承擔課題，由乙方提供課題研究津貼。在學習研究的同時取得相應資助。

(二)對于上述活動，甲方需根據(jù)乙方要求指派專人負責校內(nèi)組織、督導。

四、人才培養(yǎng)與學術(shù)交流的合作：

(一)人才供給。

1、甲方培養(yǎng)專業(yè)型人才、優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)先對乙方輸出;甲方為乙方

員工提供便利的再進修機會。

2、在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中，甲方積極推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)，

主動為該企業(yè)和學生提供雙向選擇的機會;

(二)委托培養(yǎng)。甲方以“委托培養(yǎng)”的方式為乙方培養(yǎng)某某專業(yè)專業(yè)和藥物研發(fā)、醫(yī)院管理專業(yè)的優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，學生畢業(yè)后按委托培養(yǎng)合同到乙方單位工作。

(三)聯(lián)合導師制。乙方提供有帶碩、博資格的教授掛靠在甲方單位，通過聯(lián)合導師制共同加強某某專業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)。

(四)博士后科研。甲乙雙方應加強所屬博士后科研流動站和工作站的聯(lián)系與合作。

(五)專題講座、研討、主題論壇。甲方向乙方開放甲方舉辦的各類專題講座、研討、主題論壇，乙方根據(jù)人才培養(yǎng)計劃需要派員參加，共同研討。

(六)專業(yè)培訓。甲方根據(jù)乙方需要組織相應的單科培訓、主題培訓、招生定向培訓等工作。

(七)活動資助。乙方將根據(jù)需要有選擇性的以冠名或承辦等形式出資參與甲方組織的有一定影響力的主題活動。

(八)高校跟讀。乙方選派優(yōu)秀管理人員到甲方跟讀高校課程，學習相關(guān)專業(yè)理論課程，甲方負責乙方學員的課程考核工作。

以上協(xié)議為框架性協(xié)議，就以上協(xié)議中的具體項雙方應本著“互惠互利、共同發(fā)展”的原則另行制訂實施細則。

五、本協(xié)議未盡事宜，雙方本著實事求是、友好合作的原則協(xié)商解決。

六、本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，具有相同的法律效力。

七、本協(xié)議甲、乙雙方簽字蓋章后生效。

甲 方： 乙 方：

法定代表人： 法定代表人：

年 月 日 年 月 日

主題科技戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之道心得體會簡短二

在黑白膠片的時代，照片極少，因而我一張都格外珍惜?；蛟S你的一生中，只有童年、畢業(yè)、結(jié)婚的三張照片。如今，我們走進了數(shù)碼時代，照片多了，也不著你想了，對人生的回憶，也就淡了。

這不禁引起我的思考:科技力為我們帶來了什么?

不可否認，科技為我們帶來的便利。旅游時，我們可以拿出相機，隨心拍下美景;聚會時，我們可以短信群發(fā)，結(jié)識不少老友;離家時，我們可以視頻通話，讓遠在家鄉(xiāng)的父母得以安心。科技帶給我們太多便利，我們系于其中，享受科技的好處。

當我讀到“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”之時，我感慨我們是多么幸運，不必像古人一樣有四年而又無法對家人表達。真的是這樣嗎?不然，我們是不幸的。因為科技的存在，我們無法體會到游子夜不能寐的鄉(xiāng)愁。我們不能感受到柳詠“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的痛心。在我們眼里，離別之人依舊可以聯(lián)系，我們失去的是古人的人文情懷，在這科技時代，我們無法體會。

因此，我們深刻認識到科技是一把雙刃劍，在給我們帶來便利的同時，也削減了人文情懷。

我們應該放棄科技，感受失去的人文情懷嗎?不，我們贏在科技發(fā)展的潮流中，找回我們失去的人文情懷?？萍荚诎l(fā)展，人類在進步，走下坡路的人終究滅亡。其實，我們早已意識到科技的弊端，采取了不少措施來挽回。畢如說，已有一知名的咖啡館曾公開聲明：本店不提供無線上網(wǎng)服務(wù);更有一酒吧設(shè)計一種酒杯，只有在你遠離手機坐在酒杯旁邊，酒杯才能溢滿。這些小小的舉措，目的就是讓人們放下手中的數(shù)碼產(chǎn)品，真正地將心投入到人與人的交往中，尋回失去的人文情懷，不再做“機奴”。

科技給我們帶來了便利，而我們不能讓科技帶走我們的人文情懷。請放下你的手機、電腦，投身于社交，或者一封書信，寄給家鄉(xiāng)的父母。莫讓“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”成為絕唱!

主題科技戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之道心得體會簡短三

甲方：__________________

乙方：__________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》，___廠(委托方)委托___研究所(受托方)，由____公司作保證人，完成____科技協(xié)作項目。經(jīng)三方協(xié)商一致簽訂本合同，共同執(zhí)行。

1.協(xié)作項目名稱及其主要內(nèi)容：

2.技術(shù)經(jīng)濟要求：

(1)技術(shù)要求：

①______

②______

③______

(2)經(jīng)濟要求：

①______

②______

③______

3.計劃進度：

(1)____年__月完成________

(2)____年__月完成________

(3)____年__月全部完全協(xié)作項目。

受托方按計劃進度須向委托方和保證人報告完成情況。

4.協(xié)作方式：

(1)______

(2)______

5.經(jīng)費和物資概算：

(1)經(jīng)費：________

(2)物資：________

6.違約責任：委托方在合同生效之日起十天內(nèi)支付受托方人民幣___元，作為委托費。委托方不履行合同時，不得追回該項費用;受托方不履行合同時，應全部退回該項費用。

7.保證人負責監(jiān)督合同的執(zhí)行，并幫助解決委托方和受托方執(zhí)行合同過程中出現(xiàn)的問題。

8.受托方完成協(xié)作項目后，應做出報告，并提交完整的技術(shù)資料，經(jīng)委托方、受托方和保證人三方共同協(xié)商確定的專家進行評審，符合合同要求則為完成。

9.協(xié)作項目完成后，委托方付給受托方下列的報酬：

(1)_______

(2)_______

10.當事人應當對下列技術(shù)資料在_______期限內(nèi)承擔保密義務(wù)___。

11.爭議及解決方法如下：_________。

12.協(xié)作項目完成后的技術(shù)成果歸_____所有。

〔注：當事人可以對技術(shù)成果的歸屬作出約定，未做約定的屬受托方所有，委托方有免費使用該成果的權(quán)利以及在受托方轉(zhuǎn)讓時的優(yōu)先受讓權(quán)?！?/p>

13.本合同從簽訂之日起生效。一式三份，委托方、受托方、保證人各執(zhí)一份。

簽訂合同各方：

委托方：_______受托方：________

法定代表或負責人：______法定代表人或負責人：______

保證人：__________

法定代表人或負責人：________

主要研究人員：_________

本合同簽訂于____年__月__日

主題科技戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之道心得體會簡短四

31、科技創(chuàng)造，超越夢想。

32、科學，社會進步的動力。

33、科普——邀你同行。

34、觸發(fā)青春靈感，點亮科學生活。

35、加強科學技術(shù)普及工作，提高公民科學文化素質(zhì)。

36、科普，百聞不如一見。

37、科普教育，強國富民。

38、科技之火，可以燎原。

39、人人是科普的受惠者人人是科普的參與者。

40、展開科學的翅膀，放飛科學的夢想。

41、越是欠發(fā)達地區(qū)越要依靠科技進步實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

42、普及科學，振興中華。

43、科學發(fā)展，保護環(huán)境，共創(chuàng)和諧。

44、科技造福人類，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。

45、但愿人長久，天下共和諧。

46、普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神。

47、增強全民科技意識，提高公眾科學素養(yǎng)!

48、樹立科學發(fā)展觀，建設(shè)節(jié)約型社會!

49、科學普及，強國富民。

50、文明源于科普，科普提升文明。

51、擁有科學，擁有夢想。

52、科學理想浩瀚，創(chuàng)新之星璀璨。

53、共享科普，共享繁榮。

54、依靠科技進步推進經(jīng)濟跨越式發(fā)展。

55、普及科學，惠及全民。

56、科學世界，一片精彩。

57、科普永無止境，夢想就在前方。

58、科技人人出力，國家無限動力。

59、食品安全關(guān)系你我他，安全食品惠及千萬家。

60、普及科學群情激奮，和諧社會物產(chǎn)豐饒。

主題科技戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之道心得體會簡短五

在21世紀中，科技發(fā)達，它不僅給我們帶來方便，還解放就我們的雙手。

便捷一：

我和媽媽去超市買東西，在逛超市的過程中，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——超市天花板上有一根會動的鐵鏈，上面掛著一些袋子，這些是干什么的呢？我疑惑不解。我試著跟著鐵鏈走，在走的過程中發(fā)現(xiàn)了它的作用。只見工作人員拿著袋子，里面裝著顧客在網(wǎng)上訂購的物品。裝好后，直接掛鏈子上，打開開關(guān)就會直接送到倉庫，送貨人員再去拿，可以省下很多時間。在以前，工作人員要東跑西跑，一會去倉庫，一會……

便捷二：

每逢長假，就會有許多家庭帶上孩子及老人一起去旅行？無論你是坐高鐵，還是乘飛機，票都可以先在手機上買。多方便啊！想以前買票，要去排隊辦理手續(xù)，多麻煩??！

便捷三：

現(xiàn)在市場買菜付錢時只需掏出手機，打開掃一掃，掃支付二維碼就可以支付了。以前買個菜要帶錢包，付錢時要先找錢包，還要把手中的東西放下，多麻煩！現(xiàn)在只要帶個手機掃一掃就可以了。多方便?。?/p>

科技帶了的好多非常躲，可以解放雙手，可以減輕工作負擔……你們喜歡科技嗎？

主題科技戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之道心得體會簡短六

甲方：

乙方：

為了推動伊犁州地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)金融、信貸事業(yè)的發(fā)展，促進合作雙方企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，更好地為廣大客戶提供金融信息服務(wù)，甲乙雙方本著平等互利、共同發(fā)展、優(yōu)勢互補的原則，經(jīng)過雙方多次交流和互訪，鑒于雙方在投資理念、項目篩選標準、投資決策機制、增值服務(wù)等方面有極強的一致性和互補性，為切實加強溝通和合作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，雙方?jīng)Q定建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系、共謀發(fā)展。

經(jīng)友好協(xié)商達成本金融戰(zhàn)略合作協(xié)議書框架協(xié)議條款：

第一條 合作事項

雙方本著平等互利、共同發(fā)展、優(yōu)勢互補的原則，擬在信息服務(wù)、財務(wù)顧問、資產(chǎn)托管、產(chǎn)權(quán)交易、擔保租賃、股權(quán)投資、搭建中小微企業(yè)及商戶綜合金融服務(wù)平臺等方面開展深入合作，共同注冊成立“富利源”品牌的伊犁州信息服務(wù)公司，實現(xiàn)資源共享、共贏未來。

第二條 戰(zhàn)略合作關(guān)系的建立

甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，決定在風險可控的前提下，建立長期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共同利用自身的優(yōu)勢為客戶提供全方位的金融服務(wù)，通過業(yè)務(wù)合作與創(chuàng)新，加強風險防控能力，共同做大做強，精誠團結(jié)，目標一致，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

1.甲乙雙方一致同意，本協(xié)議簽訂之日，為戰(zhàn)略合作關(guān)系確立之日。

2.甲乙雙方信息資源互享，各自保證其信息來源的真實性、準確性與時效性。并對各自提供的信息、資源以及公司運營過程中的服務(wù)內(nèi)容承擔相應的責任，并享有收益。

3.甲乙雙方在市場推廣、宣傳和企業(yè)運營過程中共勉互助、一路同行、緊密合作。

4.甲方及其所屬的運營團隊擁有共同注冊成立企業(yè)的70%股權(quán)，乙方及其所屬的運營團隊擁有共同注冊成立企業(yè)的30%股權(quán)。

第三條 甲方的權(quán)利與義務(wù)

1.甲方負責相關(guān)經(jīng)營手續(xù)的正常辦理，如共同注冊成立公司的營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機構(gòu)代碼證、對公賬戶等，以及合作單位的業(yè)務(wù)授權(quán)、資源授權(quán)和相關(guān)協(xié)議等。

2.甲方負責公司運營過程中各部門及負責人工作職責的協(xié)調(diào)和監(jiān)督事宜。

3.甲方負責資料審核及風險控制，如資產(chǎn)評估，文件審閱，催收、回款。

4.甲方負責項目資金儲備，保證公司運營過程中根據(jù)市場需求有足夠的資金儲備量，并且保證其來源符合相關(guān)法律及政策規(guī)定。

5.甲方負責公司啟動資金儲備，正式運營前的成本核算及正式運營前的費用支出。如辦公場地租賃費用、裝修費用、辦公設(shè)備采購費用、注冊資金等。

6.甲方負責公司股東章程、協(xié)議的制定，負責公司規(guī)章，員工職責等規(guī)范性制度的制定。

第四條 乙方的權(quán)利與義務(wù)

1.乙方負責雙方共同注冊成立公司的產(chǎn)品類型、業(yè)務(wù)知識的培訓及宣傳。

2.乙方負責行業(yè)信息匯總跟新，市場調(diào)研，競爭對手分析，營銷策劃，營銷話術(shù)標準等文案。

3.乙方負責公司經(jīng)營項目、全線業(yè)務(wù)的營銷推廣，以及業(yè)績指標的達成。

4.乙方負責業(yè)務(wù)部門的人員組建、篩選、培訓、考核。

5乙方需配合甲方完成公司自組建到正式運營期間的任何需求服務(wù)。如裝修跟進，辦公場地及設(shè)備的日常維護等。

6.乙方需服從并執(zhí)行股東會的決議。

第五條 申明

甲乙雙方根據(jù)市場調(diào)研、資源儲備等因素綜合考量，共同協(xié)商擬定公司經(jīng)營目標，運營項目，產(chǎn)品類型，業(yè)績指標。最終由甲方負責決策。

甲乙雙方參考行業(yè)標準及公司經(jīng)營理念等因素協(xié)商擬定公司組織架構(gòu)，員工薪資管理制度，財務(wù)管理制度。最終由甲方負責決策。

公司的運營項目、業(yè)務(wù)體系、產(chǎn)品的最終解釋權(quán)及法律效應歸屬于甲方。 科技金融，共贏未來。

第六條 保密條款

1.本協(xié)議所指之商業(yè)秘密是指不為公眾知悉、能帶來經(jīng)濟利益、具有實用性并經(jīng)對方采取保密措施的一切技術(shù)經(jīng)營信息。

2.甲乙雙方對其所知悉的商業(yè)秘密，只能用于共同注冊成立公司的發(fā)展之唯一目的。

3.甲乙雙方應對其通過工作接觸和通過其他渠道得知的有關(guān)商業(yè)秘密嚴格保密，未經(jīng)股東會書面同意，不得向任何第三方或其他人披露。

4.如發(fā)生與本協(xié)議有關(guān)的分歧或爭議，均應首先通過友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向有管轄權(quán)的法院提起訴訟。如果本協(xié)議或任何條款被判定為無效，本協(xié)議保密條款繼續(xù)有效。

第七條 違約責任

1協(xié)議一經(jīng)簽署，甲乙雙方均應全面、適當履行本協(xié)議的全部義務(wù)。任何不履行本協(xié)議或該履約行為不符合本協(xié)議約定條件的一方，均應承擔相應的違約責任。

2本協(xié)議的任一締約方嚴重違反本協(xié)議之規(guī)定，致使本協(xié)議無法履行或履行本協(xié)議已成為不必要時，相對方有權(quán)終止履行本協(xié)議，并可要求解除本協(xié)議，但該解除協(xié)議的意思表示應書面通知相對方。

第八條 適用法律與爭議的解決

1本協(xié)議的訂立、履行、終止與爭議的解決均應適用中華人民共和國法律。

2如甲乙雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生爭議，應通過協(xié)商的方式解決。經(jīng)協(xié)商無法達成一致意見的，任何一方均有權(quán)向被告有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。如果本協(xié)議任何條款被判定為無效，不影響本協(xié)議其他條款的持續(xù)有效和履行。

第九條 協(xié)議之終止

1.本協(xié)議的有效期限為 年，

2.本協(xié)議有效期屆滿后，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致可續(xù)簽本協(xié)議;

3.不可抗力，如遇戰(zhàn)爭、停電、罷工等國家政治、經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生變化或地震、火災、海嘯等自然災害造成人力不可抗拒因素影響本協(xié)議執(zhí)行情況，本協(xié)議雙方以書面形式?jīng)Q定協(xié)議的暫緩或終止。

第十條 其他事項

1.本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，并以書面形式形成補充協(xié)議或相關(guān)協(xié)議，補充協(xié)議或相關(guān)協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力;

2.本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方法定代表人或授權(quán)代理人簽字并加蓋雙方單位公章后生效;

3.本協(xié)議正本一式6份，甲乙雙方各執(zhí)三份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

主題科技戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之道心得體會簡短七

科技、生活、創(chuàng)新、發(fā)展

以“發(fā)展為先，科學育人”的辦學理念為主軸，在全校營造科技氛圍，培養(yǎng)和提高我校學生的科學素養(yǎng)、節(jié)能環(huán)保意識、創(chuàng)新精神和實踐本事，為學生樹立正確的科學價值觀，促進學生全面發(fā)展，進一步凸顯我校的辦學宗旨和科技教育特色。

20xx.5.27-20xx.5.31（第十五周）

（一）動員與活動準備工作

1、科技節(jié)活動宣傳海報

時間：20xx.5.20張貼宣傳海報（校本部三份）

2、“科技節(jié)”主題班會

時間：20xx.5.20午時第三節(jié)各班舉行科技節(jié)主題班會

（二）開幕式

時間：20xx.5.27晨會升旗儀式暨本屆科技節(jié)開幕式

流程：邵愛國副校長做科技節(jié)主題發(fā)言并宣布本屆科技節(jié)開幕

（三）表彰大會

時間：20xx.6.3晨會

地點：操場

流程：

1、宣布本屆科技節(jié)團體獲獎名單

2、頒獎儀式

3、獲獎學生代表發(fā)言

（一）展示活動板塊

1、歷年科技競賽活動獲獎項目圖片展示

時間：20xx年5月27日-5月31日

地點：a座大廳

負責教師：任順、劉學艷

2、科技競賽成果展示

時間：20xx.5.27-5.31

地點：a座大廳

負責教師：劉學艷、任順

（二）科普活動板塊

邀請院士、知名教授來校做主題講座

1、主講人：哈工大計算機學院院長王軒

地點：校本部北階梯教室

聽課學生：高一年級1-12班

時間：20xx年5月29日周四午時3：50-5：20

2、主講人：深圳市高級中學心理咨詢與輔導中心主任蔣平

地點：校本部南階梯教室

聽課學生：高一年級13-18班

時間：20xx.5.29周四午時3：50-5：20

聯(lián)系職責人：李志芳

（三）學生活動模塊

1、低碳環(huán)保、節(jié)能標志diy大賽

1）參加人員：高一、高二全體學生

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，并于20xx年5月20日前至少上交5件作品到學生科學研究院張磊教師處。

3）作品要求：

①作品主題：環(huán)保、低碳、節(jié)能

②表現(xiàn)形式：電腦繪圖、手繪，并附上文字說明作品主題

③版面要求：上交作品尺寸為a3a4紙張大小

4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在c座大廳展示。

5）項目協(xié)調(diào)人：張磊

2、小發(fā)明小制作評比

1）參加人員：高一全體學生

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，每班一個小組，每個小組選派3名同學。

3）活動時間：20xx.5.27周一午時3：00至5：00在操場進行比賽。

4）項目協(xié)調(diào)人：熊娟

3、科技小論文評比（推薦主題：節(jié)儉能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康等）

1）參加人員：高一、高二全體學生

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，并于20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到學生科學研究院李志芳教師處

3）作品要求：論文有新穎性，必須是作者本人撰寫。要有科學性。包括選題與成果的科學技術(shù)意義；技術(shù)方案的合理性；研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結(jié)論科學意義的合理性，不超過20xx字。

4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在c座大廳展示。

5）項目協(xié)調(diào)人：李志芳

4、科普劇大賽（以食品安全、環(huán)保、節(jié)能減排、防災減災為主題）

1）參加人員：高一年級學生

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，每班一個劇目，人數(shù)不限。

3）作品要求：必須宣傳科學，正確反映自然、科技與人類的關(guān)系，展示科技發(fā)展的未來前景；作品形式能夠為科普短劇、科普小品等。時間不要超過10分鐘。

4）活動時間：5月24日在階梯教室進行表演初賽，優(yōu)秀劇目于5月28日（周二）午時3：00至5：00在南階梯教室展演。

5）項目協(xié)調(diào)人：裴格

5、科幻小說創(chuàng)作大賽

1）參加人員：高一、高二全體學生

2）活動要求：班主任動員學生進取參與，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到學生科學研究院吳志軍教師處。

3)作品要求：作品應以弘揚人類團結(jié)、進取、崇尚和平、崇尚科學的`高貴精神為主題，題目自擬，字數(shù)不做要求，要求文字冼煉，故事生動，人物鮮活，想象力與表達力豐富。

4)活動時間：20xx年5月27日-5月31日在c座大廳展示。

5)項目協(xié)調(diào)人：吳志君

6、科學幻想畫、科技攝影作品大賽(推薦主題：生態(tài)環(huán)境、資源能源、食品安全)

1)參加人員：高一、高二全體學生

2)活動要求：班主任動員學生進取參與，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到馬長江教師處。

3)作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不一樣材料表現(xiàn)。攝影作品要求：黑白、彩色均可，單幅、組照不限，反轉(zhuǎn)片和數(shù)碼拍攝的作品必須擴印成照片。不得抄襲他人已發(fā)表過的作品。

4)活動時間：20xx.5.27-5.31日在c座大廳展示。

5)項目協(xié)調(diào)人：馬長江

7、建模、紙結(jié)構(gòu)比賽

1)參加人員：高一全體學生，每班至少選派4名(每項目2名)同學參加。

2)活動要求：班主任動員學生進取參與，于5月20日前將每班的參賽學生名單上報到宋向明教師處。

3）活動時間：5月30日周四午時3：00至5：00在操場舉行比賽。

4）項目協(xié)調(diào)人：宋向明

1、個人獎設(shè)置：各比賽項目個人獎項共設(shè)一、二、三等獎。按參賽作品總數(shù)的5%、15%、25%分別設(shè)置一、二、三等獎。

2、團體獎設(shè)置：團體獎每年級設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。本次科技節(jié)團體獎得分將以加分形式與“和諧班級”、“優(yōu)秀班主任”評比直接掛鉤。

為鼓勵同學們進取參與學?？萍脊?jié)各項活動，我們在團體獎評分體系中結(jié)合班級的總參與率與學生作品及競賽成績，綜合加以評定。

班級團體獎總分=組織情景得分+作品及競賽成績得分；

1、組織情景得分=班級同學總參與率得分+各單項參與率得分

班級同學總參與率得分=（參賽總?cè)藬?shù)全班人數(shù)）x50。例：某班參加各項比賽的人數(shù)為40人，人班總?cè)藬?shù)為50，該項得為即為（4050）x50=40分。

x注：重復參加多項比賽的學生，只按一人記。

各單項參與率得分=[（參加項目數(shù)項目總數(shù)）x50+獎勵加分]

科技節(jié)方案中對每個年級參加的項目做了設(shè)計，以高二為例，一共能夠參加四個項目。如高二某班參加了其中三個項目的比賽，則得為分(34)x50=37.5。

科技節(jié)各項活動均規(guī)定了每班上交作品的底數(shù)，例科技小論文，每班至少應上交5篇作品。如果班級某一單項上交的作品數(shù)量或參賽人數(shù)沒到達活動要求，每少一件一人次，扣一分。每超出一件一人次加一分。

2、作品成績及競賽成績得分=學生單項獲獎得分+獲獎人數(shù)得分

學生單項獲獎得分=學生獲獎等級x各等級分值。一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。例：某班共獲得一等獎5名，二等獎3名，三等獎4名，則該班學生單項獲獎得分：10x5+6x3+4x4=84。

獲獎人數(shù)得分即為獲獎人數(shù)。

注：單人多次獲獎可累積。

同上例，某班的作品成績總得分為84+5+3+4=9

主題科技戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之道心得體會簡短八

根據(jù)《德江縣教育局關(guān)于開展中小學“4+2”特色教育工程實施方案的通知》（德教發(fā)〔20xx〕134號）文件精神，扎實推進我校“4+2”（即人文、體育、藝術(shù)、科技四項素質(zhì)，每個學生有兩項特長）特色教育工程“科技之春”活動倡議，從三月份起，我校認真開展了為期一個月的“科技之春”進校園節(jié)活動，為推進素質(zhì)教育，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生個性愛好，增強藝術(shù)教育體驗，提高感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，豐富校園文化，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生科學文化素質(zhì)?，F(xiàn)將開展活動情況總結(jié)如下：

一、學校注重領(lǐng)導、求真務(wù)實

我們學校自發(fā)組織學生進行科技小制作，曾東任組長

曾奎、唐敵梟任副組長，理綜組老師為評審團。由團委領(lǐng)導小組負責活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗。各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)。從而也總結(jié)了經(jīng)驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確指導思想，極力宣傳

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。利用學校宣傳欄開展“科技之春”宣傳月活動，同時利用國旗下講話、

黑板報、綜實課、理綜等有關(guān)科學知識及一些名人名言向?qū)W生廣泛宣傳科普知識，比如，我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術(shù)等）、z新科技動態(tài)、廢舊物再利用等。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

三、活動效果

本次活動組織開展了科技小制作、廢舊物再利用等項目的比賽?；顒庸彩盏綄W生作品30余幅（件），10名學生獲獎。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。從而引導學生走進自然，感受自然，探索自然，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經(jīng)驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關(guān)的科學知識，逐步養(yǎng)成科學思維方式，發(fā)展科學思維能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維的動手能力，養(yǎng)成良好的行為習慣和科學的態(tài)度，感受科學、科技與社會的關(guān)系，發(fā)展應用科學知識解決日常生活中有關(guān)問題的能力。

20xx年x月x日

楠桿中學