心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們整理思緒，提高表達(dá)能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)加入自己的思考和建議，提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這些心得體會(huì)案例或許能夠給我們帶來(lái)一些新的思維和啟示，讓我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇一

教育孩子是父母最重要的責(zé)任之一，也是每個(gè)家庭面臨的一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。而“教子有方”則可以幫助我們更好地了解孩子，及時(shí)解決問(wèn)題，讓家庭更和諧。第七講是關(guān)于“心態(tài)管理”的，主講人分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，引發(fā)了我對(duì)于教育孩子的思考。如何保持一個(gè)積極的心態(tài)，給孩子更好的教育和生命啟示，可以幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更加成熟和自信。

第二段：探究教育方法與孩子的道德素質(zhì)。

在講座中，主講人提到了很多實(shí)踐操作可行的方法，像是“眼睛法則”，“灰姑娘法則”等等。其中最讓我印象深刻的是道德教育的方式：就是通過(guò)自己的行為和語(yǔ)言去教育孩子，而不是強(qiáng)求他們?nèi)プ瞿臣虑?。我們需要在生活中遵守道德?guī)范，才能引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正義、公平和對(duì)他人的尊重，而不是簡(jiǎn)單地告訴他們應(yīng)該怎么做。

第三段：探究“整合能力”與孩子的完整發(fā)展。

在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子面臨著來(lái)自多種方面的壓力，需要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和適應(yīng)，才能更好地生存和發(fā)展。主講人提到了“整合能力”的概念，也就是孩子綜合各個(gè)方面因素的能力。這包括了學(xué)術(shù)、生活技能、情感智力等等，是他們今后成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的重要素質(zhì)。因此，我們需要給孩子提供多元化的資源和機(jī)會(huì)，讓他們積極參與到各種活動(dòng)中去，開(kāi)發(fā)他們的潛力，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

第四段：探究教育家庭工作平衡與重視“與孩子共享時(shí)間”

雖然教育孩子是關(guān)系到終身問(wèn)題的巨大的工程，但是父母也需要有自己的生活和工作。因此，主講人強(qiáng)調(diào)了家庭工作平衡度的重要性。要有意識(shí)地規(guī)劃好自己的時(shí)間，盡量減少無(wú)關(guān)緊要的事情，為孩子、家庭留出更多的時(shí)間和精力。同時(shí)，也可以根據(jù)孩子的性格和興趣愛(ài)好，選擇適合的共享方式，讓和孩子互動(dòng)的時(shí)間更加有意義，更容易產(chǎn)生真正情感的交匯。

在這次講座中，我認(rèn)為主講人提到的內(nèi)容和思路都非常的實(shí)用和切合現(xiàn)實(shí)。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，我們需要學(xué)會(huì)管理自己的情緒和心態(tài)，通過(guò)自己的行為去影響孩子的行為和態(tài)度。同時(shí)，我們也需要著重關(guān)注孩子的完整發(fā)展和家庭工作平衡，為孩子和自己創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，才能給孩子帶來(lái)真正的成長(zhǎng)和幸福。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇二

隨著孩子的一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，看著她從咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在能在學(xué)校里活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運(yùn)的是，我們不僅讓孩子健康成長(zhǎng)了，還總結(jié)了一些家庭教育心得體會(huì)。

我們用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)著我們的孩子，希望她能長(zhǎng)成一個(gè)獨(dú)立健康自由的人格。其實(shí)我和孩子他爸平時(shí)在家的時(shí)間并不多，我們都有工作，一般日常的生活都得切割成好幾塊，比如說(shuō)孩子他爸早上送孩子上學(xué)，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的工作相對(duì)自由，所以下午6點(diǎn)以后的時(shí)間我都會(huì)留給家庭，我的周圍有很多朋友都或多或少和老師這個(gè)職業(yè)沾點(diǎn)關(guān)系所以我也經(jīng)常和她們討論關(guān)于家庭教育心得體會(huì)的事兒。

從我自己的角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得孩子的教育的事是不分大小的，因?yàn)榻逃鞘聼o(wú)巨細(xì)的，小事可以教育大事兒也可以，這一點(diǎn)孩子他爸和我意見(jiàn)相同，我倆積累的教育心得體會(huì)大多不成文，都是在實(shí)踐中慢慢磨練出來(lái)的`，都需要用日積月累的引導(dǎo)讓孩子習(xí)慣一種健康的生活模式，而且我們必須得接受孩子應(yīng)該有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能要求她是一個(gè)完美得人，因?yàn)槲覀円沧霾坏?。我們要學(xué)會(huì)用一顆寬容的心對(duì)待孩子，不要去和別人家的孩子攀比，肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并且注重對(duì)她自身特點(diǎn)的培養(yǎng)，她喜歡什么就給她機(jī)會(huì)，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過(guò)早地泯滅孩子的天性。

對(duì)于我們的孩子，教育是讓你的未來(lái)有無(wú)限可能的希望。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，跟上這個(gè)時(shí)代的脈搏，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從知識(shí)的海洋尋求心靈的救贖和文化的洗禮，也許是你一生最寶貴的財(cái)富。下面是由小編為大家整理的“幼兒好家長(zhǎng)范例五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇三

每一位父母都希望自己的子女出人頭地，本是天下做父母的共同期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子數(shù)不勝舉，怎么樣才能愛(ài)的得法，愛(ài)得恰到好處?以下是我在教育孩子中的心得，愿與各位家長(zhǎng)分享。

一、我們首先學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母子間的感情，學(xué)會(huì)如跟他談心，孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感。對(duì)孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽(tīng)未必有好的收效，甚至還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生隔閡，導(dǎo)致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。讓孩子喜歡你，貼近你，什么事都會(huì)和你說(shuō)，這就獲得了成功的第一步。

二、凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)她沒(méi)有明顯幫助的事，也不能輕易反對(duì)，做為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可不是那么容易，一忙起來(lái)時(shí)，就是顧大人的威嚴(yán)了，我自己也常犯這樣的錯(cuò)誤。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要抹滅他的好奇心和興趣。

三、注重孩子的思想品德教育。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到周圍環(huán)境的負(fù)面影響，因此，我們要從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善、培養(yǎng)孩子的善良，寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)。培養(yǎng)他的良好行為習(xí)慣，好行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終生受益。

四、做孩子的引路人。我們應(yīng)從自己做起，家長(zhǎng)是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評(píng)孩子時(shí)，父母意見(jiàn)要統(tǒng)一，不能向左或相右，每天了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

教育好孩子是我們家長(zhǎng)的重大責(zé)任，好的教育方法是不斷在生活中探索出來(lái)的，讓我們共同努力把我們的孩子教育成國(guó)家的棟梁。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇四

教育是每個(gè)父母親所面臨的重要課題之一，而如何有方地看待教子問(wèn)題，則更是一種迫切需要的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享自己關(guān)于“看教子有方法”的心得體會(huì)。通過(guò)這些方法，從根本上改善并加強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系，幫助他們獲得更好的成長(zhǎng)。

第一段：傾聽(tīng)孩子的心聲。

要想與孩子建立良好的溝通渠道，首先要傾聽(tīng)他們的心聲。父母往往過(guò)度講話，不給孩子們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，也不注意他們的訴求。然而，我們應(yīng)該明白，培養(yǎng)孩子們的自信與能力，需要從我們的傾聽(tīng)開(kāi)始。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著自己的見(jiàn)解和感受。只有真正理解他們的感受和需求，才能為他們提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。

第二段：提供積極的反饋和鼓勵(lì)。

我們常常關(guān)注孩子的錯(cuò)誤和不足，忽略了他們所取得的進(jìn)步與成就。然而，給予孩子積極的反饋和鼓勵(lì)，是幫助他們建立自信心和積極心態(tài)的關(guān)鍵。通過(guò)表?yè)P(yáng)和認(rèn)可他們的成績(jī)，我們能夠激發(fā)他們的動(dòng)力，讓他們更加勇敢地追求自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該接受他們的錯(cuò)誤和失敗，并以積極的方式幫助他們從中學(xué)習(xí)。只有通過(guò)正面的互動(dòng)和支持，我們才能真正培養(yǎng)出一個(gè)自信、樂(lè)觀的孩子。

第三段：以身作則，成為榜樣。

孩子往往通過(guò)模仿和觀察來(lái)學(xué)習(xí)。因此，身為父母的我們必須以身作則，做出良好的榜樣。我們的行為和態(tài)度會(huì)深深地影響到孩子，當(dāng)我們展現(xiàn)出良好的行為模式時(shí)，他們將更有可能效仿。例如，如果我們渴望孩子擁有敬重他人的品質(zhì)，我們應(yīng)該成為他們善待他人和尊重他人的表率。通過(guò)自我反省和不斷的努力，我們能夠?qū)⒄_的價(jià)值觀傳遞給孩子，引導(dǎo)他們成為積極、有品德的人。

第四段：給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)與責(zé)任。

為了幫助孩子發(fā)展獨(dú)立性和責(zé)任感，我們需要給他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)與責(zé)任。過(guò)度的控制和干預(yù)只會(huì)限制他們的成長(zhǎng)空間，使他們?nèi)狈ψ孕藕妥灾髂芰?。相反，如果我們能夠給予他們一定的決策權(quán)和責(zé)任，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，他們將會(huì)充滿動(dòng)力和成就感。當(dāng)孩子被信任并獲得相應(yīng)的責(zé)任時(shí)，他們將更加認(rèn)真地對(duì)待自己的角色，并逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的個(gè)體。

第五段：保持親子關(guān)系的溝通與信任。

一個(gè)良好的親子關(guān)系建立在溝通和信任的基礎(chǔ)上。作為父母，我們應(yīng)該給予孩子足夠的信任和尊重，讓他們感受到我們的支持與理解。我們需要主動(dòng)與孩子溝通，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)和情感需求，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。當(dāng)孩子面臨困難和挫折時(shí)，我們要及時(shí)傾聽(tīng)他們的心聲，并鼓勵(lì)他們敞開(kāi)心扉，與我們分享內(nèi)心的感受。只有通過(guò)保持良好的溝通和信任，我們才能與孩子建立更加緊密的關(guān)系，并幫助他們成為堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的個(gè)體。

通過(guò)以上的方法與實(shí)踐，我不僅改善了與孩子之間的關(guān)系，也幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得了更好的發(fā)展。看教子有方并不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種責(zé)任。建立良好的溝通、鼓勵(lì)積極的成長(zhǎng)、以身作則、給予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)與責(zé)任以及保持親子關(guān)系的溝通與信任，這些方面都需要我們付出努力和耐心。然而，當(dāng)我們看到孩子們自信地成長(zhǎng)，樂(lè)觀地面對(duì)困難，我們會(huì)感到這一切都是值得的。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇五

書(shū)籍是人類文明進(jìn)步的階梯，但是有一個(gè)前提，那就是傳播正能量的好書(shū)才是人類文明進(jìn)步的階梯。如果是隨意讀一些誨淫誨盜的“壞書(shū)”，不僅不能讓孩子進(jìn)步，而且還會(huì)讓孩子誤入歧途，難以救藥。

那么，怎樣分辨好書(shū)與壞書(shū)呢?其實(shí)，好書(shū)很容易分辨，那些廣為流傳廣為推薦的名家名著就是好書(shū)。這些書(shū)，不僅情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)言優(yōu)美，而且在積極傳播真善美的正能量，很有閱讀的價(jià)值。

由于古今中外名篇名著的數(shù)量也很大，孩子的時(shí)間和精力又非常有限，所以孩子的閱讀應(yīng)該是優(yōu)中選優(yōu)，確保把時(shí)間和精力用到“刀刃上”。建議孩子選擇名家代表作中的精彩片段重點(diǎn)閱讀，所選名家和文章最好和語(yǔ)文教材出現(xiàn)的作者和文章有重要聯(lián)系，這樣不僅可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，也對(duì)孩子應(yīng)對(duì)考試大有幫助。

做好閱讀筆記。

泛泛地閱讀當(dāng)然有很大作用，但是要想取得更大的收獲還應(yīng)該做好閱讀筆記。

閱讀筆記可以分成兩種形式，一是摘抄閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的名言警句、經(jīng)典故事，把這些內(nèi)容收集在專門(mén)的本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)，借此來(lái)豐富孩子寫(xiě)作文時(shí)的素材。

另一種有效的形式是寫(xiě)“讀后感”。寫(xiě)讀后感，不僅可以加深孩子對(duì)所讀文章的理解與記憶，還可以大大提升孩子的寫(xiě)作能力，使得孩子“讀”與“寫(xiě)”兩種語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本能力同時(shí)得到提升。

做好名篇名著的背誦。

對(duì)閱讀中發(fā)現(xiàn)的精彩片段和名言警句背誦下來(lái)，是擴(kuò)大閱讀成果的又一重要途徑。

古人說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。”要想對(duì)文章達(dá)到“熟讀”的水平，背誦是“熟讀”的最高境界。因?yàn)楹⒆拥木λ蓿痴b的內(nèi)容應(yīng)該保證是經(jīng)典中的經(jīng)典，這樣孩子花費(fèi)的時(shí)間和精力才能“物有所值”。

另外，孩子對(duì)于背誦的精彩內(nèi)容還應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。當(dāng)日會(huì)背以后，三天之后檢查復(fù)習(xí)一次，一周以后再檢查復(fù)習(xí)一次。經(jīng)過(guò)這樣三次鞏固，孩子背誦的內(nèi)容就基本達(dá)到了長(zhǎng)期記憶。如果孩子能這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，就自然而然變得“文采飛揚(yáng)”起來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也自然變得輕松容易。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇六

作為父母，我們都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，成為獨(dú)立自信的人。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們?cè)诮逃优^(guò)程中有方向、有計(jì)劃地引導(dǎo)他們。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，明確教育的意義和目標(biāo)非常重要。

第二段：建立良好的溝通與信任。

在教育子女的過(guò)程中，建立良好的溝通與信任是至關(guān)重要的。我們應(yīng)當(dāng)用心傾聽(tīng)孩子的需求和想法，給予他們關(guān)心、理解和支持。只有和孩子建立了緊密的親子關(guān)系，才能夠更好地了解他們，用正確的方式進(jìn)行教育。

第三段：根據(jù)孩子的個(gè)性和興趣進(jìn)行個(gè)性化的教育。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有自己的個(gè)性和興趣。而要讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中找到自己的發(fā)展方向，就需要我們對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化的教育。了解孩子的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的事物，引導(dǎo)他們發(fā)展優(yōu)勢(shì)和克服不足，將教育與孩子的個(gè)性相結(jié)合，才能使孩子在學(xué)習(xí)中充滿樂(lè)趣。

第四段：培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀。

作為家長(zhǎng)，我們除了要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展，更要注重培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和道德觀。我們應(yīng)當(dāng)給孩子樹(shù)立道德榜樣，教導(dǎo)他們正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正義和克制，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和同理心。只有擁有正確的價(jià)值觀和道德觀，孩子才能在社會(huì)中做出正確的選擇。

第五段：注重自我反思和改進(jìn)。

在教子過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持謙遜和自我反思的態(tài)度。我們要不斷反思自己的言行是否與教育目標(biāo)相符合，是否存在能改進(jìn)的地方。只有不斷改進(jìn)自己的教育方法，才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

總結(jié)段：在教育子女的過(guò)程中，明確教育的意義和目標(biāo)是首要的。我們要與孩子建立良好的溝通與信任，給予他們關(guān)心和支持。根據(jù)孩子的個(gè)性和興趣，進(jìn)行個(gè)性化的教育。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀，并時(shí)刻反思自己的教育方法。只有在這樣的全方位教育下，我們的孩子才能健康、獨(dú)立地成長(zhǎng)。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇七

首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長(zhǎng)、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里，我心里滿懷忐忑和不安，我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情，作為現(xiàn)在的我們，做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法，和大家一起共勉。

首先，要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格，營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越?，自己的一言一行都?huì)直接影響到孩子，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。

題是大是小，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，面對(duì)問(wèn)題一起商量共同解決。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)贏得孩子的信任，他會(huì)把更多的心里話告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問(wèn)題的方法，少走彎路。

第三，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉處理問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員加油助威，無(wú)形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí);學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人的美德。當(dāng)然，這也特別需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇八

不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時(shí)候，早上起床后都會(huì)鬧情緒不背書(shū)包上幼兒園，每次硬送他去的時(shí)候也總會(huì)哭鬧一會(huì)兒，但是現(xiàn)在寶寶進(jìn)步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書(shū)包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開(kāi)心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現(xiàn)寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在不需要大人喂，大都時(shí)候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的'，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對(duì)我家寶寶的細(xì)心照顧和耐心教導(dǎo)，沒(méi)有她們的精心呵護(hù)和教育，寶寶不會(huì)有這么大的進(jìn)步，同時(shí)也要感謝所有幫助和關(guān)心過(guò)泓鑫寶寶的每一位老師們！

作為父母，第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。拿破侖。希爾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣左右成敗，習(xí)慣改變?nèi)松Ｗ鳛楦改?，我們不能允許孩子的身上有壞習(xí)慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點(diǎn)一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進(jìn)門(mén)就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊；教寶寶孝敬長(zhǎng)輩等等。成功從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始，為了自己的孩子成功，建議家長(zhǎng)們多留意孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)吧！現(xiàn)在寶寶升上小班了，原來(lái)的阿姨和angela、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她們兩位老師也很重視寶寶們良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長(zhǎng)還要好，還要細(xì)。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說(shuō)：“不能用扔的，”我就問(wèn)他：“誰(shuí)告訴你的，”他說(shuō)：“老師說(shuō)的?！边€有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，自己的事情自己做，”我當(dāng)時(shí)驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說(shuō)出來(lái)的。看，老師教的多好啊！寶寶真幸福！

我相信，x寶寶在父母和康橋雙語(yǔ)幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)下，一定會(huì)健康、自信、快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇九

我是一年二班李婧軒的家長(zhǎng)，關(guān)于教育孩子的問(wèn)題是一個(gè)值得我們每個(gè)家長(zhǎng)都深深思考的問(wèn)題，同樣在我的家庭中是非常重視子女教育的。

說(shuō)起教育孩子的好方法，我認(rèn)為最重要的還是家長(zhǎng)重視,人們常說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的一言一行深刻影響著孩子的一生。要想教育好孩子，就要首先提高家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)，但很多家長(zhǎng)都做不到，都是一門(mén)心思的將很多希望寄托在孩子身上，這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式，而是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一點(diǎn)一滴逐步走向正確的軌道，要注重培養(yǎng)孩子的品行。

自從孩子上了一年級(jí)后，變化非常大，接受知識(shí)量越來(lái)越多，展現(xiàn)在孩子面前的世界是全新的，是未知的，是同以前在家中和幼兒園完全不一樣的。孩子剛來(lái)這里一定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程有的孩子很快就能夠適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間。在這樣關(guān)鍵的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要起到指引和輔助的作用，引導(dǎo)孩子盡快融入并接納新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏。

還記得在第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)第三天，我的孩子就得了嚴(yán)重的肺炎在赤峰住院長(zhǎng)達(dá)半月，回來(lái)后就擔(dān)心學(xué)習(xí)進(jìn)度的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，也不知道學(xué)校都學(xué)到了什么程度，就只能根據(jù)實(shí)際情況給孩子在家里補(bǔ)課，讓人高興的是，回到學(xué)校第二天參加班內(nèi)的語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)就得了她人生中的第一個(gè)100分。由此可見(jiàn)家長(zhǎng)在這件事情中發(fā)揮了重要的作用，給我的啟發(fā)是：家長(zhǎng)在孩子的教育中絕對(duì)不能有僥幸心理，把所有困難和問(wèn)題推向?qū)W校和老師，那就是自欺欺人，本身就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

今年已經(jīng)是來(lái)到小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)期孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)得益于老師的辛勤培養(yǎng)，沒(méi)有老師的辛苦和正確引導(dǎo)，孩子們就沒(méi)有今天的成績(jī)。所以說(shuō)家長(zhǎng)與老師的積極溝通也是促進(jìn)孩子進(jìn)步的重要途徑。通過(guò)溝通可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)在家發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn)，這樣就可以有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)。顯然，作為最基礎(chǔ)的教育，家庭環(huán)境是人生最早接觸的，家庭環(huán)境的質(zhì)量與好壞對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著最直接的影響。因此，給孩子一個(gè)輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng)也要盡量改正自身的壞習(xí)慣，樹(shù)立起在孩子心中的高大形象。當(dāng)然，家庭教育涵蓋了方方面面，比如讓孩子樹(shù)立自信心，確定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等等。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇十

眾所周知，老師是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的導(dǎo)師之一，他們?cè)谡n堂上不僅傳承知識(shí)，更是傳遞著做人的道理。作為一個(gè)教師，我一直堅(jiān)信“教子有方，讀書(shū)是先行?！边@一理念。在我的教育教學(xué)生涯中，通過(guò)不斷地閱讀、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我悟出了一些教育的真諦。

第二段：言傳身教。

首先，老師要有良好的言傳身教。有一句話說(shuō)：“船到橋頭自然直?！币虼?，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，老師不能只口頭上給出一些建議，更要身體力行。只有當(dāng)學(xué)生看到老師的行動(dòng)后，才會(huì)深深地認(rèn)同老師的觀點(diǎn)，進(jìn)而愿意去踐行。

第三段：關(guān)注孩子的心理健康。

其次，老師要關(guān)注孩子的心理健康。人的一生中，中學(xué)時(shí)期是最為脆弱的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)壓力、家庭問(wèn)題、情感糾葛等。在這種情況下，老師需要給予孩子積極的心理建設(shè)，提供相應(yīng)的幫助和支持，從而讓孩子走出心理困境，繼續(xù)向著陽(yáng)光的未來(lái)前進(jìn)。

第四段：與時(shí)俱進(jìn)、注重實(shí)效。

然后，老師需要與時(shí)俱進(jìn)，注重實(shí)效。教育理論和技術(shù)是不斷在更新、完善的，而老師必須要跟得上時(shí)代發(fā)展的腳步。經(jīng)常參加一些教育相關(guān)的培訓(xùn)、研討會(huì)或者是自己閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍也是非常必要的。同時(shí)，在教學(xué)中，老師也要注重實(shí)效性，是的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，提高自己的成績(jī)。

第五段：秉持愛(ài)心，塑造完美人格。

最后，老師要秉持愛(ài)心，塑造完美人格。遇到有挑戰(zhàn)性的學(xué)生，我們需要持續(xù)不斷地投入大量的心血和耐心，尋找其他方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并給予他們充足的鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，老師還需要在課堂上傳遞正確的價(jià)值觀和人生觀，讓學(xué)生在紛繁雜亂的現(xiàn)代社會(huì)中，擁有一個(gè)健康、陽(yáng)光的人格。

總結(jié)：老師是一名肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的教育工作者，他們?cè)趯W(xué)生成長(zhǎng)道路上扮演著至關(guān)重要的角色。而在教育教學(xué)過(guò)程中，我們需要始終堅(jiān)持“教子有方，讀書(shū)是先行”的理念，言傳身教，關(guān)注學(xué)生心理健康，與時(shí)俱進(jìn)，塑造完美人格。只有這樣，我們才能讓我們的學(xué)生走向更加輝煌的未來(lái)。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇十一

李柏映，著名教育家、心理學(xué)家、作家。他對(duì)于教育的研究和實(shí)踐讓他成為許多人心目中的榜樣。他的教育方式主張以激發(fā)孩子內(nèi)在的自我學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以個(gè)體差異和心理發(fā)展規(guī)律為導(dǎo)向，為孩子提供自由和富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而培養(yǎng)出健全而有思想的孩子。

第二段：借鑒李柏映的教育方式，關(guān)注孩子的心理需求。

李柏映的教育方式主張關(guān)注個(gè)體差異和心理發(fā)展規(guī)律。在我看來(lái)，這種教育方式和實(shí)踐對(duì)于孩子心理健康發(fā)展十分重要。在我的教育過(guò)程中，我認(rèn)為最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要重視孩子的心理需求。有些家長(zhǎng)著重培養(yǎng)孩子的“大腦”，但卻可能忽略了孩子的內(nèi)心感受。在給孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，也需要注意孩子的心理狀態(tài)，讓孩子在快樂(lè)和自由的環(huán)境下成長(zhǎng)。

第三段：注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

李柏映認(rèn)為，教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)出能夠自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新的孩子。這一點(diǎn)在今天的教育中也是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)和老師的角色并不是“知識(shí)的灌輸者”，而是應(yīng)該成為提供學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和思考的人。家庭和學(xué)校的環(huán)境應(yīng)該讓孩子有更多的自由和創(chuàng)造性，培養(yǎng)出獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力的孩子，才算是真正的成功。

第四段：從現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，為孩子提供平等的機(jī)會(huì)和資源。

現(xiàn)實(shí)中，我們不可避免地會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子之間的差異。但是，我們可以從李柏映的教育方式中找到方法。當(dāng)我們意識(shí)到孩子之間的差異時(shí)，我們應(yīng)該以平等的態(tài)度面對(duì)孩子，努力為每一個(gè)人提供平等的機(jī)會(huì)和資源。在我看來(lái)，家庭和學(xué)校都應(yīng)該致力于為孩子提供平等的資源和機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能夠得到教育的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)。

李柏映的教育方式經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和研究，證明是一種行之有效的教育方式。在今天的社會(huì)環(huán)境中，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該注意孩子的心理需求，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，為孩子提供平等的機(jī)會(huì)和資源。我們相信，只有這樣的環(huán)境和方式，才能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)健全而有思想的人格，讓他們面對(duì)未來(lái)的生活和挑戰(zhàn)，有更多的勝算。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇十二

教育是一個(gè)長(zhǎng)期且復(fù)雜的過(guò)程，父母需要不斷的學(xué)習(xí)和思考如何更好地教育孩子。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“教子有方”的講座，聽(tīng)完之后，深受啟發(fā)，我的思考和行動(dòng)也得到了提升。

第一段：講座內(nèi)容。

在講座中，主講人首先強(qiáng)調(diào)了父母要有責(zé)任感和使命感，以堅(jiān)定的決心和意志來(lái)教育孩子。其次，他強(qiáng)調(diào)要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，逐步培養(yǎng)孩子的品德和習(xí)慣。接著，他談到了注重科學(xué)有效的表?yè)P(yáng)和懲罰方法，以及如何在孩子成長(zhǎng)中保持適度的自由和邊界。最后，他呼吁父母要關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)和理解能力。

第二段：對(duì)講座內(nèi)容的感受。

聽(tīng)完講座后，我深深地感受到了父母教育孩子的重要性。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)，父母肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。除了關(guān)注事務(wù)和任務(wù)，更要注重孩子心理的健康，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)和理解能力。同時(shí)，要吸取講座中提到的教子的科學(xué)有效方法，重視孩子的細(xì)節(jié)和行為習(xí)慣。

第三段：家長(zhǎng)角色的擔(dān)當(dāng)。

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)者和榜樣的角色。家庭是孩子最重要的教育場(chǎng)所，父母常常是孩子的第一位老師。實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)需要父母以身作則，做好自己的職業(yè)和生活，維護(hù)家庭良好的氛圍和友好的關(guān)系。

第四段：效忠當(dāng)下和未來(lái)。

教育孩子是持續(xù)的過(guò)程，需要花費(fèi)時(shí)間和心血。而且，教育是一項(xiàng)影響孩子一生的任務(wù)，父母的付出也不會(huì)立刻得到回報(bào)。但是，重在效忠當(dāng)下和未來(lái)，努力營(yíng)造和塑造更好倫理道德、更善良、更理性、更創(chuàng)新的下一代，將會(huì)有廣泛而深遠(yuǎn)的意義。

第五段：未來(lái)展望。

教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，適應(yīng)變化和追求進(jìn)步。未來(lái)，我們可以利用新的科技工具和教育資源，更多地與孩子溝通和互動(dòng)，加強(qiáng)知識(shí)的傳遞和情感的交流，培育更有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的未來(lái)公民。

總之，教育孩子需要父母的熱情、理解和支持。只有在父母抱有正確的態(tài)度、方法和目標(biāo)，才能讓孩子走向成功的旅程。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇十三

第一段：理解教子的重要性（200字）。

教育子女是每位家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。良好的教育能夠塑造孩子的性格、培養(yǎng)他們的才能，并為他們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。因此，作為父母，我們需要有方寸之地來(lái)教育和引導(dǎo)他們。對(duì)此我深有體會(huì)，盡管教育是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們采取合適的方法，便能有效地教導(dǎo)孩子。

第二段：樹(shù)立正確的目標(biāo)（200字）。

教子有方的第一步是樹(shù)立正確的目標(biāo)。作為父母，我們希望孩子們成為有道德、獨(dú)立、有責(zé)任感和積極向上的人。因此，我們需要教育他們善良、誠(chéng)實(shí)和努力奮斗的價(jià)值觀。此外，我們還需要激勵(lì)他們追求自己的興趣和熱情，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己獨(dú)特的才能。

第三段：建立良好的溝通和信任關(guān)系（200字）。

建立良好的溝通和信任關(guān)系對(duì)于教育子女至關(guān)重要。孩子們需要知道他們可以隨時(shí)與父母交流，分享自己的想法和煩惱。父母應(yīng)該主動(dòng)傾聽(tīng)，并給予關(guān)懷和支持。同時(shí)，要建立信任的基礎(chǔ)，我們需要以身作則，言行一致，并給予孩子們自主決策的機(jī)會(huì)，讓他們感到自己的意見(jiàn)和感受被尊重。

第四段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀（200字）。

培養(yǎng)正確的價(jià)值觀是教育子女的核心。良好的家庭氛圍和積極的榜樣能夠讓孩子們受益終身。作為父母，我們應(yīng)該教導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)他人、尊重他人，并鼓勵(lì)他們參與公益事業(yè)。此外，誠(chéng)實(shí)、勤勞、寬容和自律也是需要教導(dǎo)的重要價(jià)值觀。通過(guò)培養(yǎng)正面的觀念和行為模式，我們能夠幫助孩子們樹(shù)立正確的道德觀念。

第五段：關(guān)注綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）。

在教育孩子時(shí)，我們不能只關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還應(yīng)注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。孩子們需要開(kāi)展各種興趣愛(ài)好和活動(dòng)，這有助于他們培養(yǎng)自信心、團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。此外，體育鍛煉也是非常重要的，因?yàn)榻】档纳眢w是健康心靈的基礎(chǔ)。我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。

總結(jié)段：教育子女是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。但是，只要我們堅(jiān)持樹(shù)立正確的目標(biāo)，建立良好的溝通和信任關(guān)系，并注重培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和綜合素質(zhì)，我們就能夠取得良好的教育成果。作為父母，我們承擔(dān)著偉大的責(zé)任，通過(guò)看教子有方的心得體會(huì)，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子們成為有品德和成就的人。這是一項(xiàng)艱巨而又充滿樂(lè)趣的任務(wù)，也是一生的使命。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇十四

第一段：

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，家庭教育的重要性逐漸凸顯出來(lái)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人才。然而，如何培養(yǎng)和教育孩子成為一個(gè)令人困惑的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)不知道從何著手。針對(duì)這一問(wèn)題，教子有方講堂成立了，它為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)平臺(tái)，分享教育心得和經(jīng)驗(yàn)。我近期參加了教子有方講堂的活動(dòng)，從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。

第二段：

首先，教子有方講堂的心得體會(huì)之一是理解孩子的需求和個(gè)性。作為家長(zhǎng)，我們要充分了解自己孩子的性格特點(diǎn)、喜好和問(wèn)題所在。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，只有通過(guò)觀察和溝通，我們才能更好地了解他們的內(nèi)心世界。在講堂上，家長(zhǎng)們分享了自己的體會(huì)，他們講到如何與孩子建立良好的溝通渠道，如何尊重孩子的選擇和意見(jiàn)。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我，在教育孩子的過(guò)程中，不僅要注重傳遞知識(shí)，更要理解和尊重孩子的需求和個(gè)性，幫助他們積極發(fā)展。

第三段：

其次，教子有方講堂的心得體會(huì)之二是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德。家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。在講堂上，家長(zhǎng)們分享了自己的教子經(jīng)驗(yàn)，他們講到如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、感恩心和自律意識(shí)。他們告訴我們，要注重培養(yǎng)孩子正確的行為習(xí)慣和品德，從小事做起，用身邊的例子進(jìn)行教育，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這些都是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更加堅(jiān)定了我要在孩子教育中注重品德培養(yǎng)的決心。

第四段：

此外，教子有方講堂的心得體會(huì)之三是重視孩子的興趣和才能發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，只有我們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣和才能，才能讓他們充分發(fā)展?jié)撃?。講堂上，家長(zhǎng)們分享了他們的親身經(jīng)歷。有的家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神；有的家長(zhǎng)注重音樂(lè)藝術(shù)的培養(yǎng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為家長(zhǎng)，我們要積極關(guān)注孩子的興趣，鼓勵(lì)他們探索并發(fā)展自己的特長(zhǎng)，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境。

第五段：

最后，教子有方講堂的心得體會(huì)之四是與孩子建立良好的家庭關(guān)系。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭環(huán)境對(duì)于孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。在講堂上，我了解到有些家長(zhǎng)非常重視家庭關(guān)系的建立，他們注重家庭成員之間的溝通和互動(dòng)，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。家庭成員之間的關(guān)系直接影響著孩子的情緒和行為，如果家庭關(guān)系緊張冷漠，孩子就容易產(chǎn)生焦慮和抑郁等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該與孩子建立良好的親子關(guān)系，提供一個(gè)安全、溫暖的家庭環(huán)境。

總結(jié)：

在教子有方講堂的活動(dòng)中，我深切感受到了家庭教育的重要性。家長(zhǎng)教育子女是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但只要我們用心付出，理解孩子的需求和個(gè)性，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和品德，關(guān)注他們的興趣發(fā)展，建立良好的家庭關(guān)系，我們就能夠幫助孩子成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立、積極向上的人才。我將繼續(xù)參加教子有方講堂的活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和探索，為孩子的成長(zhǎng)和教育做出更多的努力。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇十五

我承認(rèn)，我是個(gè)不稱職的媽媽，一切都源于我暴戾的教育方式。

我知道，是我太急于求成，太急功近利，我不能讓孩子毀在我的手里。這些年他一直生活在我高壓之下。我不可以再這樣刻??！長(zhǎng)期下去，他一定積蓄太多的抵觸情緒，要是厭學(xué)，逃學(xué)，撒謊，那后果不堪設(shè)想，千萬(wàn)不能等到一切無(wú)法挽回，才想后悔。

我在深深內(nèi)疚，深深自責(zé)。我有一種負(fù)罪感。我要改，我必須改，我要贖罪，是時(shí)候該反省了。

教育孩子時(shí)一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子不聽(tīng)話，考試沒(méi)取得好成績(jī)，即使你很生氣，也一定要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，不要因一次又一次的暴戾粗魯，傷孩子的心，也挫傷孩子的自信。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子相信你，而不是怕你。我們應(yīng)該讓孩子有一種成就感，而不是一味地打擊他，讓他沉浸在挫敗感中，喪失自信，進(jìn)而自暴自棄。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇十六

李柏映是著名作家、教育家，在他的著作中，有很多的教子有方的心得體會(huì)。對(duì)于教育孩子，他有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我的父母也是遵循著李柏映的教子有方的方法來(lái)教育我，我深深地感受到，這種方法真的是非常有用的。今天，我就來(lái)分享一下我對(duì)李柏映教子有方心得體會(huì)的理解。

第二段：培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

李柏映認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，是教育孩子的第一步。在實(shí)踐中，我們可以讓孩子在一些日常小事上開(kāi)始。例如，每天固定時(shí)間吃早餐，固定時(shí)間睡覺(jué)等等。這些看似瑣碎的小事，其實(shí)都是讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。而培養(yǎng)習(xí)慣的目的，不僅是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且也有助于孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

第三段：注重父母的言行舉止。

李柏映認(rèn)為，父母的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。因?yàn)楹⒆拥挠^念和思想都是在家庭環(huán)境中形成的。因此，父母在言行方面一定要注意。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的言行舉止。比如說(shuō)，不說(shuō)臟話，不批判他人等等。同時(shí)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們也不能太過(guò)于嚴(yán)苛和強(qiáng)硬，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子感到壓抑和束縛。

第四段：尊重孩子的空間。

李柏映認(rèn)為，孩子也有自己的世界，父母應(yīng)該尊重孩子的空間。不僅僅是讓孩子在學(xué)習(xí)上有自己的決策權(quán)，還要在生活中給他們創(chuàng)造獨(dú)立的生活空間。例如，在裝修孩子的房間時(shí)，可以讓孩子參與其中，共同創(chuàng)造一個(gè)屬于他們自己的生活空間，這樣可以讓孩子有更強(qiáng)的主人翁意識(shí)。

第五段：關(guān)注孩子的情感需求。

李柏映認(rèn)為，關(guān)注孩子的情感需求，讓孩子在情感上得到滿足，也是教育孩子的關(guān)鍵之一。父母應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心，聆聽(tīng)孩子的心聲，與孩子建立良好的溝通和信任。在處理家庭矛盾時(shí)，我們不能只從自己的角度去看問(wèn)題，要更多地站在孩子的角度去思考問(wèn)題。這樣，才能真正讓孩子在情感上得到滿足。

結(jié)尾：

總之，李柏映教子有方的理念是非常可貴的，我們需要把這些理念運(yùn)用到實(shí)際的教育中去，才能真正讓孩子受益。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的空間，注重孩子的情感需求，這些都是培養(yǎng)孩子的好方法。希望所有的父母都能夠從中學(xué)到一些有益的理念，給孩子提供更好的教育環(huán)境。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇十七

“教書(shū)育人”是教師的使命和職責(zé)，然而，如何將知識(shí)傳授給學(xué)生、如何讓學(xué)生掌握知識(shí)，卻是教師需要不斷思考和探索的問(wèn)題。我在多年的教學(xué)工作中深感，只有“讀教子有方”，才能讓學(xué)生真正得到啟迪和提升。下面將分享我在教師讀書(shū)方面的心得體會(huì)。

第二段：閱讀對(duì)于教師的重要性。

對(duì)于教師而言，閱讀是一項(xiàng)不可或缺的修養(yǎng)和工作方式。閱讀可以開(kāi)闊教師的視野，拓展教師的思維、增加教師的知識(shí)儲(chǔ)備，更能夠幫助教師掌握更好教學(xué)方法和策略。教師在閱讀中，可以獲得新的反思和思考的角度，從而不斷提高自身素質(zhì)和擴(kuò)大影響力。同學(xué)在課堂上聽(tīng)取老師授課，但既然老師在讀書(shū)的過(guò)程中已有完備的研究，那么讀書(shū)中得到的靈感無(wú)疑會(huì)更多更深刻。

第三段：如何選擇合適的讀物。

在閱讀的過(guò)程中，教師應(yīng)該選擇一些經(jīng)典或權(quán)威性較高的書(shū)籍作為閱讀材料。其次，需要根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容和學(xué)生的需求挑選適合的教育理論和教學(xué)策略的書(shū)籍。并且在讀書(shū)的時(shí)候，還需要注意閱讀的頻率、時(shí)間和速度等方面，使閱讀在影響教師工作的同時(shí)不影響老師的工作。

第四段：如何將閱讀的成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)中。

在教學(xué)方面，老師需要將閱讀中學(xué)到的知識(shí)和思考轉(zhuǎn)化成具有現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)踐。這就需要我們從自己的工作實(shí)際和學(xué)生的具體情況出發(fā)去思考，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和印證這些理論和方法。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，需要不斷調(diào)整教學(xué)策略，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，保持教學(xué)的創(chuàng)新性和靈活性，以滿足學(xué)生不斷變化的需求。

第五段：總結(jié)。

“老師讀教子有方”，是教師必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。教師讀書(shū)不僅是為了補(bǔ)充學(xué)科知識(shí)，更是為了為學(xué)生提供更多更好的教育資源。通過(guò)閱讀，教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，提升自己的從業(yè)素質(zhì)，也更容易得到學(xué)生的樣本重視和信賴。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷挖掘知識(shí)的深度和廣度，更好地為學(xué)生教育服務(wù)。

家教有方教子有方心得體會(huì)篇十八

二、讓幼兒在生活實(shí)踐中提高數(shù)學(xué)能力。

三、讓幼兒在游戲中激發(fā)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維。

在家里，我經(jīng)常為女兒創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲的環(huán)境。家里來(lái)了比較熟悉的客人，我經(jīng)常讓女兒數(shù)出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經(jīng)常和女兒一起玩;湊數(shù)游戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規(guī)教法&用兩個(gè)數(shù)組合的傳統(tǒng)方法，教會(huì)女兒用多個(gè)數(shù)、多種方法湊成一個(gè)數(shù)，如：4個(gè)1和一個(gè)2組成6：3個(gè)2組成6.1個(gè)1和1個(gè)2再加1個(gè)3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導(dǎo)女兒思考問(wèn)題朝多解發(fā)散，變單向思維為多向思維，鼓勵(lì)女兒從多角度找出解決問(wèn)題的多種方法，培養(yǎng)思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。游戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什么不同，當(dāng)她意識(shí)到材料的多種特征后，我們才進(jìn)行擺圖形比賽，比誰(shuí)速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進(jìn)行擺放。我用多特征的材料具有多變性的特點(diǎn)，促使女兒進(jìn)行多角度的探索，使女兒從小意識(shí)到萬(wàn)事萬(wàn)物都是可變的。培養(yǎng)女兒思維的靈活性、變通性，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。