英語(yǔ)自媒體作業(yè)的心得體會(huì)總結(jié) 關(guān)于自媒體的利弊英語(yǔ)作文(七篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對(duì)于英語(yǔ)自媒體作業(yè)的心得體會(huì)總結(jié)一

it is really my honor to have this opportunity for a interview,

i hope i can make a good performance today. i’m confident that i cansucceed.

now i will introduce myself briefly.

i am 26 years old,born in shandong province.

i was graduated from qingdao university. my major is i gotmy bachelor degree after my graduation in the year of 20__.

i spend most of my time on study,i have passed cet4/6 . and i have acquiredbasic knowledge of my major during my school time.

in july 20__, i begin work for a small private company as a technicalsupport engineer in qingdao e i’m capable of more responsibilities,so i decided to change my job.

and in august 20__,i left qingdao to beijing and worked for a foreignenterprise as a automation software test e i want to change myworking environment, i’d like to find a job which is more challenging. morovermotorola is a global company, so i feel i can gain the most from working in thiskind of company ennvironment. that is the reason why i come here to compete forthis position.

i think i’m a good team player and i’m a person of great honesty to i am able to work under great pressure.

that’s all. thank you for giving me the chance.

英語(yǔ)自我介紹4

i graduated from teachers college __ kindergarten teaching, 21 years old,loving and responsible, for the different stages of child care, inpidualizedto target children.

i have worked in china west normal university, nanchong city, sichuanprovince subsidiary kindergarten, kindergarten and chengdu in sichuan provincemingshan salt thistle melody international foreign language school kindergartenkindergarten three were one to two months of internship, and later in saltthistle foreign language primary school for a month, the kindergarten teachinginternship during the patient can be completed together with the children tolearn and play, and active concern and assistance in their daily lives. not onlytaught children to learn textbook knowledge, but also focus on developing theirlearning interested in organizing activities to foster team work ability and thecapacity so that each student can fully demonstrate their own to play their ownadvantages. i am at work motivated, hard-working, in practice a lot of growthhas enriched my professional and learned more and more practical knowledge, andalso received teacher-led praise. course work in the future, i would like tocontinue to learn and improve themselves. please give me a chance to lead, iwill move to prove my ability!

對(duì)于英語(yǔ)自媒體作業(yè)的心得體會(huì)總結(jié)二

本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對(duì)我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國(guó)，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授。

同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。

(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。

與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級(jí)教育行政部門組織的教研活動(dòng)，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭(zhēng)取最大限度地與他人交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

三、出勤方面

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請(qǐng)假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教育教學(xué)工作成績(jī)

本學(xué)期，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jī)。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。

部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，電教論文《合理利用電教設(shè)備，進(jìn)行高效英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)》獲山東省電教論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。另外，課題研究《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評(píng)審合格并結(jié)題，輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)，20xx——20xx年度被評(píng)為攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

對(duì)于英語(yǔ)自媒體作業(yè)的心得體會(huì)總結(jié)三

我們于9月28日參加了由濰坊市教委組織的攀登英語(yǔ)閱讀項(xiàng)目的培訓(xùn)會(huì)。在此次的培訓(xùn)中，北師大的張良博士和裴淼博士針對(duì)課題實(shí)施背景、思路及方法做了詳細(xì)的介紹。

閱讀，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界各國(guó)關(guān)注的一個(gè)重要問題，4月23日被定為世界圖書與版權(quán)日，又稱為“閱讀日”。在美國(guó)發(fā)起了“no child leftbehind.”活動(dòng)，保障每一個(gè)孩子的閱讀時(shí)間;在中國(guó)為了倡導(dǎo)閱讀，定于每年的4月2日為“中國(guó)兒童閱讀日”。

在我國(guó)兒童中，漢語(yǔ)閱讀在校時(shí)間內(nèi)得到了基本保障，尤其是我市實(shí)施“大閱讀”課題實(shí)驗(yàn)后，孩子們的閱讀能力得到了很大的訓(xùn)練。而在英語(yǔ)教學(xué)中，卻存在著不少問題。為了攻克這些難關(guān)，結(jié)合兒童的心理及生理特點(diǎn)開展的本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣;

2、提高理解能力、掌握有效的閱讀策略;

3、促進(jìn)聽、說、寫等語(yǔ)言技能的綜合發(fā)展;

4、提高綜合素質(zhì)。

5、讓教師愛上閱讀，提升教師的英語(yǔ)閱讀教學(xué)能力;

6、依托實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師教科研能力的提升;

7、營(yíng)造學(xué)校閱讀文化，構(gòu)建書香校園。

其最終的目的是培養(yǎng)孩子們用英語(yǔ)的思維來學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，并敢于張開嘴巴把英語(yǔ)學(xué)活。

二、實(shí)驗(yàn)思路

在實(shí)施過程中，為了讓此項(xiàng)活動(dòng)不成為學(xué)生與老師的額外負(fù)擔(dān)，特把“課外閱讀課內(nèi)化”作為實(shí)驗(yàn)思路，即“40′常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)”分為“30′優(yōu)化常規(guī)教學(xué)”和“10′建構(gòu)閱讀模型”。

三、發(fā)展原則

1、把閱讀變成獎(jiǎng)勵(lì)。

我最欣賞的一句話就是“孩子需要什么就表?yè)P(yáng)什么”。用他們最感

興趣的獎(jiǎng)勵(lì)方式與內(nèi)容來表彰。在我上課時(shí)，我除了用攀登學(xué)習(xí)記錄卡進(jìn)行表?yè)P(yáng)外，我還利用我校的星卡結(jié)合進(jìn)行表彰，極大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、形成制度化。

每節(jié)課應(yīng)該做些什么，在規(guī)定的范圍內(nèi)可以自由閱讀。

3、不回避翻譯和中文。

4、能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

5、與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，相互促進(jìn)，互相提高。

四、開展策略:

1、看得見，聽得著。

2、閱讀方法與目的：

聽讀、朗讀————培養(yǎng)語(yǔ)感;

默讀————為提速;

快速瀏覽、品讀————輸入為主，興趣為主，輸出為輔。

3、理解是基礎(chǔ)————抓住特點(diǎn)，簡(jiǎn)單地詢問

4、發(fā)揮激勵(lì)的評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

要做到有針對(duì)性的夸獎(jiǎng)，不要讓學(xué)生摸不著頭腦。

五、具體做法

1、快速瀏覽，了解大意————理解

方式：默讀

提示：注意故事的名稱、開頭、結(jié)尾，反復(fù)出現(xiàn)的詞句

2、在故事中捕捉特定的信息

3、聽讀

提示：對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容及不懂的內(nèi)容可反復(fù)聽讀

4、結(jié)合學(xué)情，突出不同階段的側(cè)重點(diǎn)

建議：適時(shí)回頭看，有的放矢的實(shí)施

5、品讀

————對(duì)重點(diǎn)句又深刻的理解。

可逐句讀，仔細(xì)琢磨遇到的生詞、難句，通過引導(dǎo)聯(lián)系上下文猜詞悟義，根據(jù)詞性進(jìn)行猜測(cè)。及時(shí)記憶新詞，最好造個(gè)句子或抄下含有這個(gè)單詞的句子。

6、創(chuàng)編

根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)編自己的小品、新故事等，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言組織能力及活學(xué)活用的本領(lǐng)。

總之，這次培訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了一種新的教學(xué)模式與理念，對(duì)我的思想觸動(dòng)很大。聽一下優(yōu)秀者的報(bào)告，回想一下自己的工作，才感到：其實(shí)有很多事我們也可以做，不過由于自己的惰性而放棄了業(yè)務(wù)水平提升的機(jī)會(huì)。我一定要借助本次培訓(xùn)的東風(fēng)，撲下身子、腳踏實(shí)地地去研究教學(xué)，做一位讓每個(gè)學(xué)生都信服、尊敬的好老師。

對(duì)于英語(yǔ)自媒體作業(yè)的心得體會(huì)總結(jié)四

今年全國(guó)卷作文命題思路和前幾年相比變化不大，仍然采用是應(yīng)用文考查形式，列舉提綱要點(diǎn)，體現(xiàn)了高考(微博)命題的穩(wěn)定性。材料如下：

假如你是李華，正在一所英國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)暑期課程，遇到一些困難，希望得到學(xué)校輔導(dǎo)中心(learningcenter)的幫助。按照學(xué)校規(guī)定，你需要提前預(yù)約。請(qǐng)按下列要點(diǎn)寫一封信：

1 本人簡(jiǎn)介

2 求助內(nèi)容

3 約定時(shí)間

4 你的聯(lián)系方式(email: [email protected]， phone: 1234567)

注意：詞數(shù)100左右，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫，結(jié)束語(yǔ)已為你寫好。

dear sir/madam，

_____________________________________________________________________________________________________________________________

look forward to your reply.

yours，

li hua

題示材料對(duì)寫作范圍作了較明確限定。但仍給考生留出了一定的發(fā)揮空間，有利于考生充分展示自己的英語(yǔ)書面表達(dá)能力。

這次英語(yǔ)作文試題采用了以往的書信形式，考生在復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練時(shí)見過不少，并不陌生，同時(shí)題材屬于校園生活，要求考試對(duì)學(xué)習(xí)困難進(jìn)行求助，貼近學(xué)生生活，因此總體難度不高。英語(yǔ)作文沒有唯一的固定標(biāo)準(zhǔn)答案，只要書寫工整、要點(diǎn)齊全、詞句準(zhǔn)確，就能拿到滿意的分?jǐn)?shù)。

高考評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)是考生平常寫作訓(xùn)練的指導(dǎo)原則，在高考進(jìn)行寫作的規(guī)范，也是閱卷老師給分的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

1、本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。

2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。

4、評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。

5、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

第五檔(21-25分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的

覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

對(duì)于英語(yǔ)自媒體作業(yè)的心得體會(huì)總結(jié)五

目前所在： 番禺區(qū)

年 齡： 22

戶口所在： 江門

國(guó) 籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚

民 族： 漢族

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加

身 高： 160 cm

誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng)

體 重： 45 kg

人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)

我的特長(zhǎng)：

人才類型： 在校學(xué)生

應(yīng)聘職位：英語(yǔ)翻譯

工作年限： 1 職 稱： 初級(jí)

求職類型： 實(shí)習(xí)

可到職日期： 兩個(gè)星期

月薪要求： 1500--2000

希望工作地區(qū)： 廣州,,

中國(guó)齒材匯 起止年月：2011-03 ～ 2011-03

公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)

所屬行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械

擔(dān)任職位： 翻譯員

工作描述： 在琶洲展館3月份的口腔醫(yī)療器材展館做翻譯員

離職原因：

東莞茂瑞電子廠 起止年月：2010-01 ～ 2010-02

公司性質(zhì)： 股份制企業(yè) 所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路

擔(dān)任職位： qc

工作描述： 在每條容納78人的流水生產(chǎn)線上，負(fù)責(zé)最后把關(guān)，即產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)。

離職原因：

碧桂園桃園閣韓國(guó)料理餐廳 起止年月：2008-07 ～ 2009-09

公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資 所屬行業(yè)：餐飲業(yè)

擔(dān)任職位： 服務(wù)員

工作描述： 在家鄉(xiāng)江門市的新會(huì)碧桂園里面的韓國(guó)料理餐廳做了兩個(gè)暑假的兼職，分別是2008年和2009年的暑假工。老板是韓國(guó)人，來的客人有比較多的是外國(guó)人。

離職原因：

番禺鎮(zhèn)義工聯(lián) 起止年月：2010-12 ～ 2011-05

擔(dān)任職位： 義工

工作描述： 在培智學(xué)校做義工，教智障的小朋友讀書學(xué)習(xí)。

廣州亞組委 起止年月：2010-10 ～ 2010-12

擔(dān)任職位： 賽會(huì)志愿者

工作描述： 在2010的廣州亞運(yùn)會(huì)和亞殘會(huì)做志愿者

亞運(yùn)服務(wù)——時(shí)間（2010年11月3日~25日）

地點(diǎn)：番禺區(qū)化龍中學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)（手球館和足球訓(xùn)練場(chǎng)）

負(fù)責(zé)訓(xùn)練場(chǎng)地及器材的管理

亞殘服務(wù)——時(shí)間（2010年12月~19日）

地點(diǎn)：番禺蓮花山風(fēng)景區(qū)

負(fù)責(zé)給游客拍照留念以及留言

廣州市紅十字會(huì) 起止年月：2009-10 ～ 2010-10

擔(dān)任職位： 志愿者

工作描述： 在大學(xué)第一學(xué)期參加了廣州市紅十字會(huì)志愿服務(wù)隊(duì)，其中，積極參與募捐2010年4月的“西南旱災(zāi)”籌款募捐活動(dòng)、2010年10月的香江義工——中華紅絲帶健康包項(xiàng)目、艾滋病知識(shí)宣傳和無償獻(xiàn)血等有意義的活動(dòng)。

畢業(yè)院校： 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2012-06

專 業(yè) 一： 中英文秘書 專 業(yè) 二： 商務(wù)英語(yǔ)（專升本）

起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)

2009-09 - 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中英文秘書 - -

外語(yǔ)： 英語(yǔ) 優(yōu)秀

粵語(yǔ)水平： 精通

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長(zhǎng)

*做事認(rèn)真踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能獨(dú)立完成上級(jí)交待的各項(xiàng)工作任務(wù)；

*工作勤懇細(xì)心，按質(zhì)按量完成工作任務(wù)；

*合理安排工作時(shí)間，及時(shí)完成工作任務(wù)；

*善于與外界溝通，能妥善處理各種人際關(guān)系

本人性格開朗、樂于助人、做事踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，在工作中注重團(tuán)隊(duì)精神及各方面的溝通合作，能承受工作上的壓力。期望在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，努力創(chuàng)造價(jià)值，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。

對(duì)于英語(yǔ)自媒體作業(yè)的心得體會(huì)總結(jié)六

雖然中國(guó)有四億五千萬(wàn)人曾經(jīng)學(xué)過或正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比美國(guó)人的人口還要多，但真正能用英語(yǔ)交流的人卻寥寥無幾。中國(guó)人辛勤耕耘英語(yǔ)十來年，付出了大量的時(shí)間，金錢，和精力，但結(jié)果還是聾啞英語(yǔ)，半吊子英語(yǔ)。

中國(guó)人有一個(gè)有趣的現(xiàn)象是學(xué)了十來年英語(yǔ)連打招呼都沒有過關(guān)，一見面還是： how are you ,fine ，thank you ,and you, i’m fine too, thank you bye bye !!!如果外國(guó)人沒有說and you 中國(guó)人就會(huì)給外國(guó)人挑毛病，你錯(cuò)了.我說你那個(gè)外國(guó)人同志啊，你怎么不說and you 啊，你不說and you 我就沒有辦法向下說啊，你只有說and you 我才能說i’m fine too!!為什么我們?nèi)珖?guó)打招呼都是一樣， 因?yàn)槲覀兪褂檬峭粋€(gè)教材，我們沒有選擇，要弱智大家一起弱智。講到打招呼，中國(guó)人還是比日本人好一點(diǎn)，大家都聽說過日本首相僧喜朗的故事吧，日本首相僧喜朗將要去美國(guó)訪問，日本的英語(yǔ)專家就教他，how are you , how are you , fine ,thank you, 但是僧喜郎還是沒有記住，一見到克林頓，就脫口而出：who are you ?克林頓吃了一驚，心想日本人還挺有幽默感的，就說：我是西拉里的丈夫，僧喜郎就說：me too!!

日本人講的英語(yǔ)是最難聽的，thank you very much!都不會(huì)說。。。。。。

每年中國(guó)人有上百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生通過了國(guó)家的四級(jí)，六級(jí)考試，中國(guó)的大學(xué)生說：我這輩子英語(yǔ)算過關(guān)了，拿到了四級(jí)六級(jí)證書，他們到外資企業(yè)找工作，一進(jìn)門，外國(guó)人問他的英語(yǔ)怎么樣，他們就會(huì)說，我的英語(yǔ)很好，這是我的四級(jí)證書，這是我的六級(jí)證書，外國(guó)人就說，“不要讓我看證書，你給我講兩句好不好，”我們的大學(xué)生就會(huì)說，不讓我說英語(yǔ)，你給我兩道最難的選擇題吧，我做選擇題很厲害，我保證能選對(duì)，我也最擅長(zhǎng)用淘汰法a不對(duì)，b不知對(duì)不對(duì)c好象不對(duì)，d不對(duì)，一高興就選擇b，這叫自欺欺人。

然后那個(gè)外國(guó)人就說，get out of here,你可以離開了，下一個(gè).只會(huì)做選擇題的人終將被社會(huì)所淘汰。另外做選擇題最可怕是：一句話里有五個(gè)單詞我不會(huì)讀，有三個(gè)單詞意思都不懂，但是我能選對(duì)，因?yàn)榍懊嬗袀€(gè)to，那是動(dòng)詞不定式的標(biāo)志，后面一定要跟動(dòng)詞原形!!或者是前面是had better，后面一定跟動(dòng)詞原形，管它前面是什么。中國(guó)學(xué)生什么時(shí)候最激動(dòng)，一聽說是常考題的時(shí)候，是不是，好激動(dòng)啊，老師，多給幾個(gè)。我們想一想，用這樣的體系培養(yǎng)出來的學(xué)生能應(yīng)付21世紀(jì)殘酷的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)嗎， no!!!

說過中國(guó)的大學(xué)生，那么我們?cè)僦v講中國(guó)的小孩子。

現(xiàn)在小孩子很幸福.從四歲就開始學(xué)英語(yǔ)，辛苦學(xué)了五年，花了幾千塊錢還是不行，基本上就會(huì)講兩個(gè)單詞banana ,apple 今年我在大連培訓(xùn)里的時(shí)候，有一位家長(zhǎng)帶一個(gè)9歲的小孩來咨詢,這個(gè)孩子的媽媽一見到我，她就鼓勵(lì)他：快給張輝老師說幾句，這個(gè)小孩就跑到我的面前，對(duì)我說：張輝老師，what’s your name?這是不是有點(diǎn)象弱智恢復(fù)訓(xùn)練：張輝，這是甚么，這是書吧。我問他還會(huì)甚么，他就說：i’m a boy.有沒有這樣的神經(jīng)病，我看起來是男的實(shí)際上是女的。我們國(guó)家教英語(yǔ)這個(gè)句型教的最好了,student ,come here, let’s have a talk, what’s that ?然后學(xué)生就會(huì)說：teacher, i think, it’s a desk,老師會(huì)說：no ,it’s not a desk, it’s a chair..如果我們的老師都是這樣教英文，那真的是太荒唐了。

講過我們的大學(xué)生，小學(xué)生，那我們?cè)僦v講我們可憐的成年人。

我們的成年人，大學(xué)畢業(yè)以后，在社會(huì)上混了幾年，感到21世紀(jì)也來臨了，中國(guó)也加入了wto，北京申奧也成功了，不學(xué)英語(yǔ)就趕不上潮流了，于是就買了很多的書，但基本上都是一樣的，看了第一本，聽了第一課，磁帶聽了第一盤，學(xué)了新概念，學(xué).......最后又好象走回了老家，學(xué)完了一套又一套，不學(xué)對(duì)不起自己，學(xué)了又不知道結(jié)果如何.然后宣稱：***，英語(yǔ)太難學(xué)，不學(xué)了，我不是學(xué)英語(yǔ)的料.你問他們最拿手的是什么，他們就會(huì)說，“what’s your name ,!!”

首先是中國(guó)人太愛面子了，中國(guó)人學(xué)習(xí)最怕丟臉，有一天在大街上看到外國(guó)人，心想我能外國(guó)說兩句就好了，可是兩條腿就是不向前去，我要是說錯(cuò)了怎么辦，外國(guó)人會(huì)不會(huì)笑話我啊，我說錯(cuò)了，那不是很丟人啊，那么多難堪啊。再說我很丑，又不溫柔，外國(guó)人會(huì)不會(huì)給我說啊?？墒谴藭r(shí)我要告訴你，你再丑也是最棒的，你再丑也是最有希望的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不需要面子，妹妹大膽的向前走，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更不能象羞答答的玫瑰，俗話說“沒臉沒皮，所向無敵”。我就喜歡犯錯(cuò)誤，喜歡丟人，哪兒人多我就到哪兒去丟人，記得我班同學(xué)說我是不是有點(diǎn)變態(tài)，我就說：i like my style ,so what?你必須熱愛犯錯(cuò)誤，加油犯錯(cuò)誤，爭(zhēng)取早一天把錯(cuò)誤犯完。

其次，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)有太多的抱怨。有的人說我基礎(chǔ)不好，我的記憶力差。我沒有語(yǔ)言天賦。是不是學(xué)好英語(yǔ)一定要有天賦呢，是不是一定要有天賦才能把英語(yǔ)才成學(xué)好呢，我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子.就象開車，就象游泳，就象彈鋼琴，如果你想成為一個(gè)游泳高手，應(yīng)該怎么辦就應(yīng)該跳進(jìn)游泳池里拼命地游。

中國(guó)人怎么做呢，中國(guó)人就會(huì)到書店里買了很多關(guān)于游泳方面的書how to swim，然后去參加培訓(xùn)班，苦學(xué)十年拿到了游泳博士學(xué)位，然后充滿的信心跳進(jìn)長(zhǎng)江，結(jié)果跳下去就沒有了，最后連尸體都找不到，跳下去就死掉了，還有一個(gè)故事，一個(gè)游泳教練帶著五十個(gè)一個(gè)班的同學(xué)，學(xué)習(xí)練習(xí)游泳，每次上課的時(shí)候都是教練奮不顧身跳下去，大都在旁邊記筆記，老師游的很好，老師邊游邊說，記住喲，左手和右手的區(qū)別，記住要注意換氣啊，老師換氣原來是這么回事，老師真?zhèn)ゴ螅@象不象我們上課啊，同學(xué)們翻到第二頁(yè)，第二頁(yè)講的是enjoy doing sth ，ask sb to do sth ,tell sb to do sth ,prevent sb from doing sth th.。

再次，中國(guó)人的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了，the chinese misdirected their energy! 中國(guó)人的智慧都被浪費(fèi)在“無聊的語(yǔ)法分析”、“枯燥的單詞記憶”、“自欺欺人的精讀課文分析”和“弱智的打勾勾涂圈圈的練習(xí)和考試”上了!

中國(guó)人的語(yǔ)法學(xué)的最好，比美國(guó)的教授還厲害，但我們的英語(yǔ)水平連美國(guó)的五歲小孩都不如，你想想我們開始學(xué)喊爸爸，媽媽，叔叔，阿姨再見時(shí)，我們的爸媽是否這樣說，孩子爸爸，媽媽叔叔，阿姨都有是主語(yǔ)，再見是謂語(yǔ)。最可怕的是外國(guó)人回頭說了一句，damn it ,shut up ,get out of my face now。外國(guó)人罵你，你還不知道，啊，那個(gè)外國(guó)人在表?yè)P(yáng)我啊。你想回罵一下外國(guó)人，還不知道用聲么時(shí)態(tài)。

另外中國(guó)還喜歡抱怨自己的單詞量不夠，總是把自己學(xué)不好英語(yǔ)歸根于自己的詞匯量不夠，自己的單詞少，其實(shí)，這是個(gè)很有趣的事情，你想美國(guó)的五歲的小孩子單詞量有中國(guó)的大學(xué)生的單詞多好，絕對(duì)沒有的，但中國(guó)的大學(xué)生卻沒有外國(guó)的五歲的小朋友說的好，為什么會(huì)這樣呢，因?yàn)槟愕木毩?xí)不夠，而不是你的單詞量不夠 。

此時(shí)有的同學(xué)會(huì)說了我們是不是不要記單詞了，不是這樣的，我們反對(duì)孤立地記憶單詞，因?yàn)槿四X不是電腦，大量的記也會(huì)大量地忘，那應(yīng)該怎么記呢，我們應(yīng)該用句子來記，舉了例子：在我們精讀課本上的：i’m looking for a temporary job ,so that i can save up some money to go traveling.如果你這句話你會(huì)說，還記不住temporary這個(gè)單詞，那我要告訴你，你可以回家了，你弱智。另外我們的記憶單詞的方法還有聽寫記憶法，篩選法，我后面再說。還的同學(xué)會(huì)說，我的記憶很好，我會(huì)記很多的單詞，但我就是不會(huì)說英語(yǔ)，但我要說，那些單詞是死單詞，你很快就會(huì)忘掉，再說，你不能一見老外，就說，sky ,people ,leg ,desk!!

我們?cè)趯W(xué)課文的時(shí)候也挺好玩，同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始學(xué)課文，同學(xué)們注意了，我們先講單詞，再講課文，最后講練習(xí)，這是非限制定語(yǔ)從句，這是主語(yǔ)，這是謂語(yǔ)，這是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。這些自欺欺的課文分析，其實(shí)那些教英語(yǔ)的老師有時(shí)自己也搞不明白。結(jié)果，我們學(xué)習(xí)精讀課文變成了一件苦差使，費(fèi)時(shí)費(fèi)力卻顆粒無收，而最后就變成了中國(guó)人會(huì)說英語(yǔ)的越來越少，會(huì)教英語(yǔ)的越來越多。

中國(guó)人特別喜歡做選擇題，看懂看不懂都沒有關(guān)系的，我照樣能選對(duì)。并且擅長(zhǎng)用淘汰法，排除法。可這樣做很可怕的在于。比如說你做選擇題的時(shí)候，有四個(gè)答案，我們把75%的時(shí)間在復(fù)習(xí)錯(cuò)誤的答案，25%的時(shí)間在看正確的答案.結(jié)果離開教室回到家又沒有時(shí)間鞏固正確的答案。我問你一個(gè)簡(jiǎn)單的問題你媽媽從培養(yǎng)你長(zhǎng)大，有沒有說，孩子，正確的說法是這樣，另外娘再教你三個(gè)錯(cuò)誤的說法.

我們很好玩，一天到晚整天在看那些是錯(cuò)誤的，排掉一個(gè)印象深刻了一點(diǎn)，又排掉了一個(gè)印象又把錯(cuò)誤記住了一點(diǎn)。再排掉一個(gè)又記住了一點(diǎn)，就是沒有看正確的.我們?cè)僬f說閱讀，其實(shí)我們做閱讀題的時(shí)候，一般都是，飄飄然，昏昏然，不知所以然，所以我們閱讀題沒有幾個(gè)人真正完全能夠明白的，所以我們經(jīng)常說閱讀是迷迷糊糊中蒙對(duì)的，聽力是在極度恐懼中冒對(duì)的。

那么我們中國(guó)人怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，有的學(xué)生說我一學(xué)英語(yǔ)就頭痛，胳膊痛，腿痛,那肯定有問題，學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該頭痛才對(duì)，所以頭痛沒有用，眼痛沒有用，耳朵痛沒有用，嘴痛才有用，英語(yǔ)是說出來，不是寫出來，不是學(xué)出來，不是看出來的，看懂是騙人的，聽懂是騙人的，只有說出來才是自己.語(yǔ)言的境界就在于四個(gè)字，那就是“脫口而出”，如果不能脫口而出，那學(xué)英語(yǔ)干什么，一見面，you ,you is ,you am, you are!

語(yǔ)言本來是世界上最簡(jiǎn)單的事情，語(yǔ)言本來應(yīng)該屬于勞動(dòng)人民的，語(yǔ)言是最不需要天賦的，語(yǔ)言本來是勞動(dòng)人民的基本技能，但中國(guó)人卻把學(xué)習(xí)英語(yǔ)這樣一件簡(jiǎn)單的事給搞復(fù)雜了。人為地把英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為口語(yǔ)，聽力，語(yǔ)法，單詞，快速閱讀，慢速閱讀，寫作等等，你想想我奶奶沒有學(xué)過這些，卻說一口流利的中文，而我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)這些方面，可是最后我們還是沒有看到太多的希望.

所以此時(shí)大家應(yīng)該明白這樣的一樣道理，英語(yǔ)不是學(xué)不出來的，就象讀完十本關(guān)于游泳方面的書照樣還不會(huì)游泳一樣。游泳是游出來的，鋼琴是彈出來的，汽車是開出來的，語(yǔ)言是說出來的，只有脫口而出，只有鍛造嘴巴才算是真正的學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

另外學(xué)習(xí)的對(duì)象不應(yīng)該是孤立的發(fā)音，單詞，語(yǔ)法，而應(yīng)該是句子!!因?yàn)槿撕腿私煌氖亲罨締挝皇蔷渥樱诰渥又姓莆瞻l(fā)音是地道的發(fā)音，在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞，在句子中掌握的語(yǔ)法是有用的語(yǔ)法。一旦以句子為中心，一切都變得很簡(jiǎn)單自然。到頭來，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不過是三個(gè)字：說句子。

就是你現(xiàn)在才加入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的行列，就算是你現(xiàn)在才決定再重拾放棄已久的英語(yǔ)，你照樣是最有希望的!要下一個(gè)堅(jiān)定的惡狠狠的決心。只這有這樣你才有希望成功!否則這壺水永遠(yuǎn)不開!!toughen your body, toughen your mind.(勞其筋骨，苦其心智)there is no substitute for hard work.(勤奮工作是無可替代的。)

只要運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，任何人都可以學(xué)好英語(yǔ)!不要抱怨記憶力不好，因?yàn)槟愕牟缓?，別人的也不好;不要抱怨自己忙，忙碌的人的時(shí)間最高效!只要能抽出零碎時(shí)間，每天學(xué)幾個(gè)句子，你照樣可以成功!李陽(yáng)這樣的笨蛋都能把英語(yǔ)學(xué)好，作為聰明的你不能把英語(yǔ)學(xué)好嗎?盡管征服英語(yǔ)的路途無比艱辛，但長(zhǎng)痛不如短痛，與其老牛拉破車不如快刀斬亂麻。不要抱怨自己基礎(chǔ)不好地不要抱怨自己記憶力差或沒有語(yǔ)言天份，只要你能講中國(guó)話，你就能地道英語(yǔ)脫口而出，永遠(yuǎn)相信你是獨(dú)一無二的，你是最棒的，你是最有希望的。

我們國(guó)家的那個(gè)發(fā)音是那個(gè)就不用我說了。，我們國(guó)家有三十多個(gè)省，每個(gè)省還有很多的市，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有三四百種口音，大家想想，學(xué)了十年英語(yǔ)，竟然發(fā)音沒有過關(guān)，如果你想想， 你從小長(zhǎng)到十歲，你的普通話發(fā)音硬是沒有過關(guān)，你媽媽會(huì)怎么說啊，我：我好命苦啊，我孩子弱智啊。大家反思一下，連發(fā)音都沒有過關(guān)，我們還學(xué)什么英語(yǔ)，發(fā)音不過關(guān)，口語(yǔ)就不過關(guān)，口語(yǔ)不過關(guān)，你的聽力就永遠(yuǎn)不可能過關(guān)，因?yàn)槟阒v的是中國(guó)式英語(yǔ)。一聽四六級(jí)的磁帶，怎么講的和我不一樣 i prefer cold weather to hot weather.中國(guó)人發(fā)現(xiàn)一到英語(yǔ)角的時(shí)候，聽力就特別好，what’s your name ?my name is zhanghui,do you like english i like it very much ,我怎么都聽的懂喲。

哎呀，聽力也突破不了，口語(yǔ)也突破不了，到底原因在那里呢，就是發(fā)音沒有過關(guān)，大家知道，亞洲人和西方人的發(fā)音習(xí)慣是不一樣的，中國(guó)人是用嘴巴說話的，而西方人是用腹腔，胸腔，喉腔，口腔和算腔五腔并用。比如說，張輝，你在干什么，美國(guó)人講話，hello ,you welcome to china. i hope you enjoy your staying here .一句話聽起來象一個(gè)單詞一樣。。。。。。 這是幾個(gè)單詞啊，怎么和我們老師講的不一樣，我們老師講的是：sit down please ,stand up please ,good morning teacher!

中國(guó)人講話是用嘴巴講的，就象，do you like english ,english is important ,i think learning english is very difficult中國(guó)人說英語(yǔ)都是從嘴巴的前半部分說出來，而美國(guó)人卻是用腹腔，胸腔，喉腔，口腔，和算腔，五腔并用.例如：i have been looking forward to meeting you i’ve heard so much about you !!.所以什么時(shí)候你講英語(yǔ)你的同學(xué)聽不懂了，你就成功了..日本人很有禮貌，一講話就鞠躬，如果講本國(guó)話鞠躬，就顯示這個(gè)民族很有禮貌，可要是講英語(yǔ)就完蛋了，比如what’s your name? how are you doing?象殺豬一樣。我在開玩笑，美國(guó)人講中文也很難，我來中國(guó)三年了，我很喜歡上海，上海是個(gè)很好的城市。美國(guó)人是用這兒講話的，比如說，你好嗎?你吃過了嗎?

英語(yǔ)演講稿3分鐘精選（十篇）

校園英語(yǔ)演講稿格式

英語(yǔ)演講稿3分鐘獲獎(jiǎng)作品

對(duì)于英語(yǔ)自媒體作業(yè)的心得體會(huì)總結(jié)七

1、they misplaced thi*ook under other categories他們把它錯(cuò)放到另一個(gè)類別去了。

2、your answer is satisfyingi feel satisfied你的答案是令人滿意的。我感到很滿意。

3、i will speak against anything i know to be wrong我會(huì)對(duì)所有我認(rèn)為不對(duì)的事情直言不諱。

4、yesi wouldn't go home early if i were you是的，如果我是你，我不會(huì)早回家。

5、no matter what happened， he would not say a word不管發(fā)生什么事，他也不會(huì)說一句話。

6、we are all taking medicine against the disease我們都服藥治療疾病。

7、somebody's knocking at the doori'll answer it有人在敲門，我去開。

8、wait a moment， i'll be with you in an instant等一下，我立刻就來。

9、it is more important to be healthy than bony slim健康永遠(yuǎn)比皮包骨頭好。

10、we got a bad headache， and my nose is running我頭痛得厲害，還流鼻涕。

11、learn to say the fight thing at the fight time學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說適當(dāng)?shù)脑挕?/p>

12、please ask her to call me back when she'*ack她回來時(shí)請(qǐng)讓她給我回個(gè)電話。

13、i assure you that you will feel no pain at all我保證你根本不會(huì)覺得疼的。

14、they celebrated hi*irthday with a dance party也們舉辦舞會(huì)來祝賀他的生日。

15、the sun was shining and the sky was crystal clear陽(yáng)光閃爍，天空湛藍(lán)。

16、the sight of the dead body scared him stiff看到尸體把他嚇僵了。

17、i saw him playing football on the playground我看見他在操場(chǎng)上踢足球。

18、i left at : so that i could catch the train我六點(diǎn)鐘出門，以便趕上火車。

19、most of the earth's surface is covered by water大部分的地球表面被水覆蓋著。

20、the brain needs a continuous supply of blood大腦需要連續(xù)不斷地供血。

21、i am so full that i would burst with another bite我吃得如此之飽，我感覺我再吃一口肚子就要脹破了。

22、let me tell you some details about clearance讓我告訴你一些通關(guān)的細(xì)節(jié)。

23、i'm afraid i have some rather bad news for you我恐怕有些很壞的消息要告訴你。

24、the harder i study， the better my english will be我越努力，我的英語(yǔ)就會(huì)越好。

25、there are lots of huge buildings in beijing在北京有許多高大的建筑物。

26、we need more than listeningwe need action!我們需要的不光是聽得進(jìn)意見，我們要的是行動(dòng)。

27、his vanity was hurt by their talking so frankly他們坦率的談話傷害了他的虛榮心。

28、the letter "x" stands for an unknown number字母x代表未知數(shù)。

29、if tom cannot keep his promise， he'll lose face如果湯姆不能信守諾言，他就會(huì)丟面子。

30、there are a lot of people in the swimming pool游泳池里擠滿了人。

31、whichever you choose， you won't be satisfied不論你選擇哪一個(gè)，你都不會(huì)滿意。

32、there is an interesting film on channel one在一頻道有一部趣味的電影。

33、i had to sit up all night writing the report我不得不熬通宵寫報(bào)告。

34、he glared at bill， ready to teach him a lesson他怒視著比爾，準(zhǔn)備教訓(xùn)他一頓。

35、jalu has forgotten falling off hi*icycle詹露早忘掉他從白行車上摔下來這件事了。

36、he said he was educated in the united states他說他是在美國(guó)受的教育。

37、he has tasted the sweets and bitters of life。他已嘗遍了人生的甜酸苦辣。

38、we are prohibited from smoking on school grounds我們被禁止在學(xué)校內(nèi)抽煙。

39、i will never forget the days that i spent with you我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記和你一齊度過的日子。

40、i have two catsone is white， the other i*lack我有兩只貓，一只是白貓，另一只是黑貓。

41、great efforts ensure the success of our work巨大的努力確保了我們工作的成功。

42、he appears to be your friend but i doubt if he is他看上去像是你的朋友，但我懷疑他是否是真心的。

43、i received an invitation， but i did not accept it我收到-份請(qǐng)?zhí)珱]有理解。

44、i'll still love her even if she doesn't love me即使她不愛我，我還仍然愛她。

45、every man is fool sometimes， but none at all times每個(gè)人都有愚蠢的時(shí)候，可是沒有一個(gè)人永遠(yuǎn)愚蠢。

46、is this the fight bus for the capital library?這輛車到首都圖書館嗎?

47、betty and susan are talking on the telephone貝蒂和蘇珊正在通電話。

48、how do you like our english literature prof?你覺得我們的英國(guó)文學(xué)課的教授怎樣樣?

49、i have a headache， and she has a stomachache我頭疼，她胃疼。

50、as a matter of fact， he was pretending to be ill實(shí)際上，他是在裝病。

51、i really think a little exercise would do you good我真的覺得做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)你有好處。

52、how can i climb up that wall! i wish i were a bird!我怎樣能夠爬得上那堵墻?我要是一只鳥就好了!

53、his words are >

假定你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你的美國(guó)朋友jim在給你的郵件中提到他對(duì)中國(guó)新近出現(xiàn)的一種共享單車“mobike”很感興趣，并請(qǐng)你做個(gè)簡(jiǎn)要介紹。請(qǐng)你給jim回信，內(nèi)容包括：

1. 這種單車的使用方法（如：app查看車輛、掃碼開鎖等）；

2. 這種單車的優(yōu)勢(shì)；

3. 你對(duì)這種單車的看法。

注意：1. 詞數(shù)100左右；

2. 開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

提示詞：智能手機(jī) smartphone, 二維碼 the qr code

【參考范文】

dear jim,

i’m writing to tell you more about the new form of sharing bike--mobike mentioned in your latest letter.

it’s very convenient to use if you have a smartphone. what you do is to find a nearest mobike through the app, scan the qr code on the bike, and enjoy your trip.

compared to other forms of sharing bike, the greatest advantage of mobike is that you can easily find one and never worry about where to park it. it is becoming a new trend as a means of transportation, which relieves the traffic pressure and does good to the environment as well.

hope to ride a mobike with you in china.

yours,

li hua