2023年初中學(xué)校假期教育心得體會和感想(通用15篇)

心得體會是指通過親身經(jīng)歷和思考，對某種事物、經(jīng)歷或者感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地理解和把握自己的思考和感受，也可以為他人提供參考和啟示?？偨Y(jié)是一個很好的方式，讓我們反思自己的行為和體驗，并從中獲得更深入的認(rèn)識和啟發(fā)。所以，寫一份心得體會是非常有必要的。寫心得體會時要注重邏輯和結(jié)構(gòu)，清晰地表達(dá)自己的觀點和體會，使讀者能夠更好地理解和接受。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀文章，希望能給大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽?/p>

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇一

為了適應(yīng)各專業(yè)的發(fā)展，近年來，我院加強了對護(hù)士的繼續(xù)教育。在學(xué)習(xí)中，我們護(hù)理工作者提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就我院在開展繼續(xù)教育實踐中的幾點做法介紹如下。

1加強職業(yè)道德教育，提高護(hù)士心理素質(zhì)。

職業(yè)道德是護(hù)士必備的基本素質(zhì)，如何提高護(hù)士的素質(zhì)是當(dāng)前教育的首要問題，我們認(rèn)為，沒有正確的職業(yè)意識，沒有心理適應(yīng)能力和工作責(zé)任心是不可能做好護(hù)理工作的。只有情緒穩(wěn)定的護(hù)士，才能為情緒緊張而多變的病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。因此，對年輕護(hù)士的心理素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。而對科室內(nèi)緊張的工作環(huán)境，尤其是病情危重的病人，對情緒穩(wěn)定差的護(hù)士提出了更高的要求。為此我們首先進(jìn)行基本素質(zhì)訓(xùn)練，由技術(shù)過硬，工作責(zé)任心強，心理素質(zhì)高的護(hù)士，用一對一的方法，以自己的言行去影響教育年輕護(hù)士。使她們在平時工作中提高心理適應(yīng)能力。同時對她們進(jìn)行護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范的教育，提倡護(hù)士長在和不在一樣，檢查和不檢查一樣。因為只有穩(wěn)定的心理素質(zhì)，才能在突發(fā)事件和現(xiàn)場搶救病人時處變不驚，才能有助于專業(yè)技能的正常發(fā)揮，而敬業(yè)精神、慎獨精神則是工作的原動力。

2加強?？评碚搶W(xué)習(xí)，制訂訓(xùn)練計劃。

作為一名護(hù)士應(yīng)熟練掌握專科理論，因此我們對護(hù)士定出每年、每月的學(xué)習(xí)計劃，由各科室護(hù)士長分配，讓高年資護(hù)理骨干分別準(zhǔn)備題目，在科內(nèi)進(jìn)行小講座，并請本科室主任或醫(yī)生進(jìn)行講課。在實際工作中，結(jié)合每次重病人搶救病例，講解護(hù)理問題及對策，并提出針對性強的相關(guān)問題，通過周有大查房、月有重點查房、季有安排的計劃訓(xùn)練，從而提高護(hù)士的?？评碚撍?。

3加強新護(hù)士的培訓(xùn)，嚴(yán)格帶教培養(yǎng)。

根據(jù)護(hù)士的工作能力、技術(shù)水平通過考評經(jīng)過護(hù)理部的審查，確定帶教老師來進(jìn)行帶教。為使新護(hù)士能自覺嚴(yán)格要求自己，促使她們積極主動、有目標(biāo)地掌握?？萍寄?。同時還要求她們熟悉科內(nèi)護(hù)理工作重點，突出危重病人的護(hù)理，尤其是觀察病情、基礎(chǔ)護(hù)理等護(hù)理工作。培養(yǎng)對病情觀察的敏銳性，使護(hù)士一開始就對?？谱o(hù)理重點有所了解。在帶教過程中充分發(fā)揮骨干力量，以良好的言傳身教給新護(hù)士樹立一個榜樣作用，加強工作責(zé)任心和自覺性，提高護(hù)士慎獨素質(zhì)，自覺把職業(yè)意識貫徹到護(hù)理工作中的每一個環(huán)節(jié)。

4加強臨床技能水平，定期護(hù)理查房。

選擇較為典型、診斷明確、病情復(fù)雜的危重病人，結(jié)合臨床病例，組織護(hù)士從生理、病理、臨床癥狀、體征;從治療到并發(fā)癥的護(hù)理進(jìn)行發(fā)言討論。及時有效地制訂護(hù)理計劃通過查房提高護(hù)士調(diào)查、分析綜合判斷能力，大家互相交流，既可以鞏固掌握理論知識，又可以熟練急救技術(shù)。對病情特殊的病人，護(hù)士要深入了解病情，發(fā)病原因、治療、護(hù)理問題以及應(yīng)嚴(yán)格觀察的內(nèi)容等，護(hù)士長及時給予督促指導(dǎo)。

5加強醫(yī)護(hù)交流，參加科主任查房、死亡病例護(hù)理討論。

要求護(hù)士參加危重病人、疑難病例討論，并提出相關(guān)問題。在相互溝通中，提高護(hù)士分析問題和判斷問題能力，有利于全面查找病人護(hù)理問題，制訂護(hù)理計劃，采取護(hù)理措施。護(hù)士長和專業(yè)護(hù)士從醫(yī)生查房中獲得病人信息，把了解到的病情及可能出現(xiàn)的情況，利用晨會早交班，轉(zhuǎn)達(dá)到每一位值班者，使整體護(hù)理得以暢通運行，通過死亡病歷護(hù)理討論提高護(hù)理人員的判斷力及解決問題能力，從而提高護(hù)理質(zhì)量。

6加強科室間交流，參觀學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合。

科室建立訓(xùn)練計劃，每月按計劃實施，并參加醫(yī)院的形式訓(xùn)練、護(hù)理部定期講課，護(hù)士長到其他科室學(xué)習(xí)，將其他科室的優(yōu)點及經(jīng)驗帶回本科室，對薄弱環(huán)節(jié)采取參加短期培訓(xùn)班，以彌補知識不足。

7加強信息技術(shù)在臨床的應(yīng)用。

通過醫(yī)院圖書館或通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行護(hù)理知識信息查閱，護(hù)理部在網(wǎng)上進(jìn)行答題訓(xùn)練，使知識面不斷拓寬。經(jīng)常查閱國內(nèi)外雜志的新動向、新技術(shù)與臨床工作結(jié)合，再以授課形式讓全體護(hù)士了解，讓護(hù)士不斷更新知識，讓護(hù)士掌握本?？频淖o(hù)理進(jìn)展，使護(hù)理水平有進(jìn)一步提高。

在職護(hù)士的繼續(xù)教育是實施整體護(hù)理的重要基礎(chǔ)，是提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平的必要條件，是醫(yī)院生存發(fā)展的堅定基礎(chǔ)，我們認(rèn)為護(hù)理人員只有深入開展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，用所學(xué)到新的知識、積累的新經(jīng)驗應(yīng)用于臨床，才能不斷提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)新形勢的發(fā)展，更好地為病人服務(wù)。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇二

假期是學(xué)生們放松心情，放飛夢想的時間。雖然假期是自由自在的，但是作為初級學(xué)生，我們也能通過各種途徑豐富自己的假期生活，進(jìn)行一定程度的學(xué)習(xí)與鍛煉。在經(jīng)歷了數(shù)個假期的學(xué)校教育之后，我深刻體會到了假期教育的重要性和獲益之處。在這篇文章中，我將會分享一些自己的心得體會。

首先，假期教育給予了我展現(xiàn)自己的機會。在學(xué)校這個大舞臺上，我們總是被要求按部就班地學(xué)習(xí)，忙碌于書本和功課之中。然而，在假期里，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合的活動。每次假期，學(xué)校都會為我們提供不同的課程和活動，例如美術(shù)、音樂、舞蹈、科技等。通過參加這些活動，我可以展示自己的才藝和潛能。去年寒假，我參加了學(xué)校的繪畫比賽，并獲得了一等獎。這次比賽不僅讓我鍛煉了繪畫技巧，還使我感到自己的努力沒有白費。假期教育給予了我展現(xiàn)自己的舞臺，讓我感受到了自己的進(jìn)步和成長。

其次，假期教育拓寬了我的眼界。每個學(xué)校假期，學(xué)校都會組織一些短途游學(xué)活動，讓我們親身體驗不同的地方、環(huán)境和文化。去年暑假，我們?nèi)チ艘粋€古鎮(zhèn)進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，這是我第一次接觸到古鎮(zhèn)的美麗和歷史。通過游覽古鎮(zhèn)、參觀博物館，我了解到了更多關(guān)于古鎮(zhèn)的故事和文化。這次經(jīng)歷讓我明白到，世界是如此廣闊，不同地區(qū)有不同的文化遺產(chǎn)和風(fēng)景。我更加渴望了解世界的各個角落，也更加意識到自己的學(xué)習(xí)需要不斷拓展。

第三，假期教育磨練了我的耐力和毅力。每個假期，學(xué)校都會安排一些體育訓(xùn)練和戶外活動，例如長跑、攀巖、籃球等。在這些訓(xùn)練和活動中，我們需要付出更多的汗水和努力。每次長跑訓(xùn)練，我的腿都會疼得像麻木一樣，但是我從不退縮。我知道只有堅持下去，才能走得更遠(yuǎn)。逐漸地，我的身體越來越強壯，我也越來越堅持不懈。在學(xué)校的假期教育中，我學(xué)會了不怕困難，不怕失敗，只要堅持努力就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。

第四，假期教育促進(jìn)了我與他人的交流和合作。在學(xué)校的假期學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)進(jìn)行小組合作。通過合作，我們可以互相幫助，共同解決問題。去年寒假，我們組織了一次科學(xué)實驗，每個小組都要設(shè)計和完成一個實驗項目。在合作的過程中，我們交流意見，通過討論和爭論得出最優(yōu)的解決方案。通過與他人的交流和合作，我不僅學(xué)會了團(tuán)結(jié)和協(xié)作，還充分利用了每個人的優(yōu)勢，從而實現(xiàn)更好的結(jié)果。

最后，假期教育讓我真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)校的假期學(xué)習(xí)中，我們參加了多種多樣的課程和活動。通過這些課程和活動，我了解到學(xué)習(xí)是無處不在的。無論是學(xué)校課程還是社會實踐，我們都需要不斷學(xué)習(xí)與積累知識。假期教育對我來說是一次學(xué)習(xí)的機會，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起進(jìn)步。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅是為了考試和升學(xué)，更是為了讓自己成為一個全面發(fā)展的人。

總之，初中學(xué)校假期教育給予了我很多寶貴的機會和體驗。通過參與各種活動，我展示了自己的才華，拓寬了眼界，磨練了耐力與毅力，鍛煉了與他人交流和合作的能力。假期教育讓我真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并激發(fā)了我對知識的追求和渴望。通過假期教育，我不僅在學(xué)校里學(xué)到了知識，更在成長中收獲了自信和勇氣。我相信，通過假期教育的積累和努力，我會在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績和發(fā)展。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇三

近年來，一系列發(fā)生在學(xué)校的安全事件，讓人們對學(xué)校的安全問題引起了更大的關(guān)注。為確保學(xué)生的人身安全，各學(xué)校都加強了安全教育，讓學(xué)生掌握自我保護(hù)的知識和技能。作為一名中學(xué)生，我也參加了這方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，下面我將就初中學(xué)校安全教育的心得體會進(jìn)行闡述。

首先，學(xué)校安全教育的重要性不言而喻。在學(xué)校的安全教育中，我學(xué)到了如何保護(hù)自己的知識和技能。學(xué)校安全教育內(nèi)容豐富多樣，包括如何預(yù)防火災(zāi)、如何預(yù)防校園欺凌、如何防范網(wǎng)絡(luò)安全等。這些教育內(nèi)容對我們中學(xué)生來說是非常有必要的。通過安全教育，我們能夠了解到一些潛在危險，并且學(xué)會了如何應(yīng)對這些危險，從而保護(hù)自己的人身安全。

其次，學(xué)校安全教育在培養(yǎng)學(xué)生安全意識方面起到了積極的作用。學(xué)校把安全教育貫穿于日常教育中，在課堂上進(jìn)行安全教育的宣傳，通過舉例和場景再現(xiàn)的方式，讓我們深刻認(rèn)識到安全問題的重要性。同時，學(xué)校還組織了實踐活動，比如火災(zāi)逃生演練、校園安全巡查等，讓我們在實際操作中體會到安全問題的緊迫性，提高了我們的安全意識和應(yīng)對能力。

此外，學(xué)校安全教育在構(gòu)建和諧校園氛圍方面也發(fā)揮了重要作用。通過對學(xué)校安全方面的宣傳教育，學(xué)校幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，引導(dǎo)我們形成良好的行為習(xí)慣，讓我們明白了安全是我們每一個人的共同責(zé)任。比如，在防范校園欺凌方面，學(xué)校開展了一系列的活動，提倡友善相處、互助互愛的校園文化，使同學(xué)們更加關(guān)心他人、幫助他人，大家之間的友誼更加深厚，校園變得更加和諧宜人。

最后，學(xué)校安全教育在培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力方面取得了一定的成效。學(xué)校教導(dǎo)我們?nèi)绾巫R別陌生人、如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、如何正確使用緊急救援知識等。這些知識和技能的培養(yǎng)，增強了我們的自信心和應(yīng)對能力。比如，在學(xué)校開展的應(yīng)急救援演練中，我們學(xué)會了基本的急救知識和技能，掌握了正確的報警和逃生方法。這些實踐讓我們明白，在危險面前，我們應(yīng)該冷靜應(yīng)對，做到正確的預(yù)防和處理，從而有效地保護(hù)自己和他人的安全。

綜上所述，初中學(xué)校安全教育在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、構(gòu)建和諧校園和提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面發(fā)揮著重要作用。通過學(xué)校安全教育，我們了解到了身邊的安全問題，學(xué)會了如何保護(hù)自己和他人。我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的安全意識和應(yīng)對能力，為構(gòu)建和諧校園、共創(chuàng)美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始注重學(xué)前教育的重要性。隨著我們孩子的成長，我們也逐漸地了解到學(xué)前教育的重要性。我們的孩子將會在學(xué)前教育中學(xué)到很多東西，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。在我們的初中學(xué)校中，我們也開始注重學(xué)前教育，并在實踐中有一些體會。

第一段：學(xué)前游戲活動的重要性。

在學(xué)前教育中，游戲活動是非常重要的一部分。在初中學(xué)校中，我們也讓孩子們通過游戲來學(xué)習(xí)。我們在游戲中加入了趣味性和互動性，不僅能讓學(xué)生快速融入學(xué)前教育的學(xué)習(xí)中，還能提高他們的趣味性和參與性。

第二段：啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。

通過不同的創(chuàng)造性的活動，我們能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力。在初中學(xué)校的學(xué)前教育中，我們采取了這種方法。我們鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，讓他們表現(xiàn)出自己的才華。

第三段：學(xué)習(xí)社交技能。

學(xué)前教育不僅是為了讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識，還要培養(yǎng)他們的社交技能。在初中學(xué)校的學(xué)前教育中，我們讓孩子們通過各種社交活動來學(xué)習(xí)交流和合作技巧。在與他人互動的過程中，孩子們能夠感受到集體的力量，提高自己的團(tuán)隊合作能力。

第四段：家校合作。

學(xué)前教育的成功需要家校的合作。在初中學(xué)校中，我們重視家校合作，與家長一起提供最好的學(xué)習(xí)和教育機會。我們鼓勵家長在家中積極地與孩子溝通交流，幫助他們獲取新知識，提高他們的認(rèn)知水平。

第五段：結(jié)果與建議。

在初中學(xué)校的學(xué)前教育中的發(fā)展中，我們看到了很多進(jìn)步，不斷完善的教育系統(tǒng)和更好的結(jié)果。但同時也存在一些問題，比如學(xué)生家庭環(huán)境的影響、培訓(xùn)機構(gòu)和幼兒園的發(fā)展。為了更好地發(fā)展學(xué)前教育，我們需要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高學(xué)前教育的質(zhì)量，加強家長的教育宣傳和引導(dǎo)，這樣我們才能逐步推動學(xué)前教育向更高層次的發(fā)展。

總之，初中學(xué)校的學(xué)前教育在實踐中積累了一些成功的經(jīng)驗，也存在一些不足之處。我們相信，在不斷地努力下，學(xué)前教育一定會變得越來越完善、更加有利于孩子們的未來。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇五

近年來，警示教育在我國的教育體制中逐漸被重視起來，許多中小學(xué)紛紛開展警示教育活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確樹立價值觀，提高自我保護(hù)意識。作為一名初中生，我也參與了我校的警示教育活動，并深有體會。下面我將就這次活動的過程和效果進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，我要提到的是活動的準(zhǔn)備工作。為了能夠向我們提供豐富的警示教育資源，學(xué)校特意邀請了一位資深民警到校進(jìn)行安全教育講座。講座中，民警用通俗易懂的方式，向我們介紹了常見的安全隱患和預(yù)防措施，并結(jié)合一些真實的案例，引起了我們的共鳴。此外，學(xué)校還組織了演講比賽和班級討論會，以進(jìn)一步加深我們對警示教育的理解和認(rèn)識。這些準(zhǔn)備工作的展開為我們后面的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。

接下來，是警示教育活動的開展過程。在校外實地參觀時，我們首先前往了一個消防站。在那里，我們近距離觀看了消防車的裝備和操作過程，了解了火災(zāi)的危害和逃生自救的原則。這讓我們對于發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何正確應(yīng)對有了更直觀的認(rèn)識。隨后，我們又去了一個交通警察隊，通過和交警交流，我們了解了交通安全法律法規(guī)和一些交通事故的案例。這讓我們深刻體會到，只有遵守交通規(guī)則，才能保障自己和他人的安全。通過這些實地參觀和交流，我認(rèn)為我對于安全教育的認(rèn)識變得更加全面和深入了。

在活動的總結(jié)環(huán)節(jié)，我對于警示教育的效果和意義有了更深刻的體會。首先，我明白了自我保護(hù)的重要性。通過這次活動，我清楚地認(rèn)識到，只有學(xué)會保護(hù)自己，才能更好地保護(hù)他人。無論是在家里、在學(xué)校，還是在社會中，都有各種各樣的危險在等待著我們，只有提高自我保護(hù)意識，才能有效避免危險的發(fā)生。其次，我明白了遵守法律的重要性。通過了解交通法規(guī)和消防安全法律法規(guī)，我深刻認(rèn)識到，法律不僅僅是一種約束，更是我們生活中必不可少的保護(hù)傘。只有遵守法律，才能維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定。最后，我明白了交流溝通的重要性。這次活動不僅讓我更加了解了民警等警察同志的工作和付出，也拉近了我們和他們的距離。通過與他們的交流，我意識到在遇到問題時，及時與他人溝通交流，尋求幫助是非常重要的。交流溝通能夠幫助我們解決問題，化解矛盾，共建和諧。

通過這次警示教育活動，我深刻體會到了自我保護(hù)、遵守法律和交流溝通的重要性。我認(rèn)為這些是每個人在成長過程中都必須要牢記的道理。作為一名中學(xué)生，我要多關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，提高自身的素質(zhì)。同時，也要主動參與社會公益活動，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會和環(huán)境的變化，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我們要時刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的原則，增強自我保護(hù)的意識，將安全意識貫穿于日常生活中的方方面面。通過這次警示教育，我相信我受益良多，也會在今后的成長中更加健康、快樂，充滿信心地面對生活的各種挑戰(zhàn)。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇六

初中學(xué)校學(xué)前教育對于孩子的成長發(fā)揮著重要的作用。作為家長，如何在孩子進(jìn)入初中學(xué)校之前充分準(zhǔn)備其心理和能力，是我們必須思考的一項任務(wù)。在我孩子即將進(jìn)入初中階段之前，我通過一系列的學(xué)前教育活動和課程，不僅讓孩子自信，而且讓他在學(xué)習(xí)和生活中具備了較好的素質(zhì)。

為了更好地適應(yīng)初中生活，我們在孩子進(jìn)入初中學(xué)校之前，進(jìn)行了一系列有針對性的學(xué)前教育準(zhǔn)備。首先，我們對孩子的生活進(jìn)行了規(guī)劃，幫助他建立良好的生活習(xí)慣。其次，我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課堂教育以外的技能，包括硬筆字，英語口語訓(xùn)練，閱讀和技能培訓(xùn)等。通過培養(yǎng)多樣的興趣愛好和技能，孩子更加自信，能夠適應(yīng)初中學(xué)校的學(xué)習(xí)和社交生活。

除了準(zhǔn)備孩子的生活和學(xué)習(xí)方面，我們還注重在社交方面進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)。我們鼓勵孩子參加校園社交活動和團(tuán)隊合作游戲，并帶領(lǐng)孩子主動參與志愿服務(wù)活動。通過這些活動，孩子更加關(guān)注他人，能夠更好地處理人際交往的問題。

通過這些學(xué)前教育課程和活動，我們的孩子在很多方面都取得了較為理想的成果。在自信方面，孩子開始主動和陌生人交往，不再感到緊張和羞澀。在學(xué)習(xí)方面，孩子提高了對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣度，并且開始獨立思考，按照自己的思路解決問題。在社交方面，孩子學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通，能夠自信地表達(dá)自己的意見，更有助于孩子社會化的發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

學(xué)前教育不僅是孩子進(jìn)入初中學(xué)校的必要舉措，他也是孩子成長體驗的重要階段。在這個階段，萬事預(yù)則，不事遺憾。通過穩(wěn)妥的準(zhǔn)備和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，我們的孩子能夠在進(jìn)入初中學(xué)校之前，具備更為豐富和靈活的能力和素質(zhì)，幫助他在學(xué)校學(xué)習(xí)和社交生活中更加出色。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇七

初中學(xué)校的學(xué)前教育是指面向在讀小學(xué)五年級、六年級的學(xué)生，為其適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，提前進(jìn)行的一系列輔導(dǎo)、培養(yǎng)、訓(xùn)練等教育活動。目的是為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，避免出現(xiàn)轉(zhuǎn)變困惑和問題。本文將以個人在初中學(xué)校學(xué)前教育的體驗為出發(fā)點，分享自己的感受，希望對初中學(xué)校學(xué)前教育有所認(rèn)識和了解。

學(xué)前教育內(nèi)容包含了語文、數(shù)學(xué)、英語以及綜合素質(zhì)教育等方面。語文主要是虛實辨析、句式分析等，以科普性的語文知識為主；數(shù)學(xué)則是重在奧數(shù)形式的運用，對于初中數(shù)學(xué)的套路進(jìn)行培訓(xùn)；英語則是對基本語法規(guī)則、對話、單項選擇等方向的培訓(xùn)；至于綜合素質(zhì)教育則有勞逸結(jié)合、自我鑒定等。在這些科目的培訓(xùn)中，學(xué)生們通過融會貫通，較好地掌握了初中的學(xué)習(xí)方法以及認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。

第三段：老師給予的指導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)過程中，受到了老師們的耐心指導(dǎo)和教導(dǎo)。老師的講解不僅有力，更重要的是鼓勵學(xué)生獨立思考。在其引導(dǎo)下，學(xué)生們認(rèn)真鉆研問題，精益求精。不僅讓學(xué)生們嘗到了甜頭，還進(jìn)一步加強了學(xué)生們的意志力和自信心，為進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路，獲得了成就感。

第四段：教育活動的呈現(xiàn)。

但是，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)和生活的各類活動也有很大的幫助。比如在教育方面，學(xué)生們更多地接受到團(tuán)隊合作與培養(yǎng)，在軍訓(xùn)中增強了學(xué)生的集體意思和吃苦耐勞的精神；在文體活動方面，比如勞動工作和學(xué)校內(nèi)比賽等，更多的提高了學(xué)生的身體素質(zhì)以及團(tuán)隊合作能力；在社會實踐方面，比如研學(xué)、調(diào)研等，更好地拓展了學(xué)生的社會視野，加深了學(xué)生對社會的了解。這些教育活動的多樣性和豐富性，不僅讓學(xué)生們經(jīng)歷了一段豐富、有意義的學(xué)前教育生活，而且也使得初中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變更加順暢和自然。

第五段：總結(jié)。

總之，在這段時光里，我們不僅學(xué)到了很多有用的知識和技能，更重要的是在教師和家長們的共同呵護(hù)下，改變了自己的態(tài)度和習(xí)慣，為即將到來的新學(xué)期做好了充足的準(zhǔn)備。初中學(xué)校的學(xué)前教育不僅彌補了小學(xué)時期教育的缺陷，培養(yǎng)了學(xué)生們的綜合素質(zhì)，還讓學(xué)生們在偉大祖國的禮堂上，為未來的奮斗生動地做好了鋪墊。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇八

警示教育是一種對學(xué)生進(jìn)行思想教育和道德教育的重要手段，旨在通過事例的警示作用，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀、價值觀和道德觀。我所在的初中學(xué)校也開展了一次警示教育活動，讓我們深受觸動，產(chǎn)生了一些體會和感悟。

第一段：對警示教育的理解和認(rèn)知。

警示教育是一種有針對性的教育方式，通過分析具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識到某些行為的危害性和不可取性。在警示教育中，學(xué)生可以從別人的錯誤中汲取教訓(xùn)，提高自己的道德觀和人生觀。警示教育的目的不僅是警醒學(xué)生，也希望通過借鑒他人的經(jīng)驗，讓學(xué)生在成長的過程中少走彎路，樹立正確的人生價值觀。

我校的警示教育活動分為宣傳推廣、案例講解和心得交流三個環(huán)節(jié)。在宣傳推廣環(huán)節(jié)，學(xué)校發(fā)布了活動通知，鼓勵學(xué)生參與，并小規(guī)模設(shè)置了展板，展示相關(guān)的案例和警示教育的重要性。案例講解中，學(xué)校層層推選了一些有經(jīng)驗的老師進(jìn)行講解，將警示教育和學(xué)生實際生活情況結(jié)合，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到錯誤的代價。最后的心得交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們進(jìn)行了自由發(fā)言，分享自己所得到的感悟和思考。

通過警示教育活動，我們對許多不良行為有了更加清楚的認(rèn)識，增強了防止這些行為的意識。尤其是通過聽取案例和交流心得，我們明白到人生道路上走一步錯，可能會走十步錯。一些發(fā)言的同學(xué)大膽揭示自己的過去錯誤，分享了自己從失敗中學(xué)到的教訓(xùn)。這樣的交流讓我們更加深刻地認(rèn)識到錯誤決不是可取的選擇，而是需要以正確的人生觀和價值觀作為指導(dǎo)。

第四段：受益良多的個人經(jīng)歷。

在警示教育活動中，我深受觸動。之前我曾經(jīng)發(fā)生過一個關(guān)于言語傷害的案例，我在無意中傷害了一個曾經(jīng)很要好的朋友，使我們之間的關(guān)系變得尷尬。通過這次活動，我明白到人們的言語具有很大的破壞力，因此一定要控制好自己的情緒并警鐘長鳴。我主動向朋友道歉，并與其重新建立了友誼，這也成為我今后發(fā)展友誼的重要經(jīng)驗。

通過這次警示教育活動，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處，并下定決心要時刻保持對自己行為的警惕。我也希望學(xué)?？梢赃M(jìn)一步加強這樣的教育活動，使更多的學(xué)生受益。警示教育不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行一次簡單的教育，更是啟發(fā)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生自我改造和成長的內(nèi)在要素，為學(xué)生成長提供正能量和正確引導(dǎo)。

通過這次警示教育活動，我不僅加深了對道德和法治的認(rèn)識，也重新審視了自己的思想和行為。通過分析他人的錯誤和失敗，我不僅避免了犯同樣的錯誤，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望警示教育能得到更多學(xué)校和學(xué)生的關(guān)注，讓我們共同努力，共同提升自己。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇九

通過初中繼續(xù)教育，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達(dá)思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情的。

通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：

一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

認(rèn)識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的音樂教師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學(xué)習(xí)的課時，而且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲?？傊@次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可來自貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！?/p>

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教學(xué)中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流，達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

經(jīng)過了英語網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受很深，收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。培訓(xùn)下來，我不由向自己提出諸多問題：是否作到教書與育人相結(jié)合?是否只一味教死書、死教書?教學(xué)過程中是否進(jìn)行了有效的學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)方法與策略是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?我們主要學(xué)習(xí)了新課程改革背景及意義;新課程核心理念;中學(xué)英語課程改革的背景，改革的思路及其意義;中學(xué)英語新課標(biāo)解讀;新教材分析及教法介紹;。

教案。

的設(shè)計及研討等。我覺得在以下幾個方面有明顯的收獲：

第一、更新教育教學(xué)觀念，能全面、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念。

第二、掌握《普通中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求，并能理解中學(xué)英語實驗教材的特點和使用方法。那么如何把所學(xué)的知識用于教學(xué)實踐呢?以下是本人的體會小結(jié)。

一、首先，參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，深切體會到注重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學(xué)習(xí)，我覺得我們還應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念---關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會對老師的要求較高，老師們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué)，用淺易的英語來表達(dá)，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學(xué)生有錯誤，鼓勵學(xué)生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。

二、老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)任務(wù)。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動權(quán)。為學(xué)生們營造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛?！敖鉀Q情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大，再好的教師，教材，教學(xué)方法也無濟(jì)于事。與此相反，積極情感如自尊、自信、動機、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進(jìn)情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因為學(xué)生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學(xué)生，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他們，服務(wù)他們并管理他們。

三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源，老師加入引導(dǎo)、啟發(fā)。設(shè)計活動或用提問的方式讓學(xué)生們先討論，再解決，共性問題全班解決，個別問題個別解決，以求做到共性統(tǒng)一，個性張揚。關(guān)注學(xué)生們說了什么，注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。眾所周知，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得成功或失敗，在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更大的成功;而失敗體驗則會導(dǎo)致學(xué)生放棄努力，特別是學(xué)困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學(xué)的歧視、家長的責(zé)備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心。因此，在新課程理念下的課堂教學(xué)中，教師仍然應(yīng)該重視造就學(xué)生的成功體驗，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

四、合理地使用教材，就是我們在教學(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，對教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達(dá)思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。

此次培訓(xùn)也使我的評價觀得到了更新：不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)和聽話作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是進(jìn)行多元化、全面化的評價，使學(xué)生能從老師公正的評價中體會到成功的喜悅，例如：對學(xué)困生出現(xiàn)的問題，采取延遲評價或分解評價的辦法，有針對性地讓他們進(jìn)行補償練習(xí)。每練習(xí)一次，每進(jìn)一步都給予及時的鼓勵，讓他們也能切身體會到經(jīng)過努力就一定能進(jìn)步的道理。此外，除了學(xué)業(yè)成績評價，對于學(xué)生的注意力、參與課堂活動的表現(xiàn)、動手操作的積極性等等，還要進(jìn)行情感評價。對學(xué)生的點滴進(jìn)步，都要給予充分的肯定和贊揚，從而增強學(xué)生主動探究知識的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人。

通過此次組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向。

老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇十

隨著社會的不斷發(fā)展，社會問題也日益增多。為了使學(xué)生們能夠更好地了解和預(yù)防這些問題，我校開展了一系列的警示教育活動。在這些活動中，我深受啟發(fā)和教育，收獲頗豐。在這里，我想分享一下我的心得體會。

第一段：警示教育活動的目的。

警示教育是為了讓我們了解社會上存在的各種問題和風(fēng)險，增強我們的警惕性和自我保護(hù)能力。通過這些活動，我們可以從中感受到家庭、學(xué)校和社會的關(guān)懷，同樣也能夠了解到這些問題給我們帶來的困擾和痛苦，使我們明白在這個復(fù)雜的社會中保護(hù)自己是多么重要。

第二段：警示教育的內(nèi)容和形式。

警示教育活動內(nèi)容主要包括安全知識、法律常識和心理健康等。比如，我們學(xué)習(xí)了如何避免人身傷害、自己的法律權(quán)益和精神壓力的調(diào)節(jié)等。這些內(nèi)容全面而系統(tǒng)，為我們提供了樹立正確價值觀和規(guī)范行為的知識基礎(chǔ)。

警示教育活動形式多樣。除了常規(guī)的課堂講座之外，我們還參觀了一些社會機構(gòu)，觀摩了一些案例，觀看了一些警示教育影片等。這些活動讓我們更加直觀地了解到社會的現(xiàn)實和存在的問題，引起了我們的共鳴和思考。

第三段：警示教育對我的影響。

警示教育對我有著深遠(yuǎn)的影響。首先，我對安全知識有了更深入的了解。比如，在學(xué)校組織的消防知識講座中，我學(xué)到了如何正確使用滅火器和應(yīng)急逃生知識，這些知識將對我以后的生活有很大的幫助。

其次，我在警示教育中學(xué)到了法律常識。通過觀看案例和學(xué)習(xí)法律知識，我明白了一些行為的后果以及我應(yīng)該遵守的法律規(guī)定。這使我對法治有了更深的理解，也增強了我的法律意識。

最后，警示教育對我的心理健康有著積極的影響。在學(xué)校的心理健康講座中，我了解到了一些緩解壓力和保持心理健康的方法。這些方法對我減輕學(xué)業(yè)壓力，調(diào)整情緒有很大的幫助。

雖然警示教育取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。首先，警示教育活動覆蓋面還不夠廣，有些重要的問題還沒有得到充分的關(guān)注和教育。同時，活動形式也相對比較單一，需要進(jìn)一步豐富和多樣化。

第五段：進(jìn)一步加強警示教育的建議。

為了進(jìn)一步加強警示教育，我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手。首先，可以增加與社會機構(gòu)的合作，邀請專業(yè)人士進(jìn)行更加深入的講座和指導(dǎo)，使警示教育更加系統(tǒng)和專業(yè)化。其次，可以整合資源，利用現(xiàn)代科技手段豐富警示教育的形式，如開展線上課程、利用互聯(lián)網(wǎng)資源等。最后，要加強家庭和學(xué)校的合作，在家庭教育中融入警示教育內(nèi)容，使警示教育的效果更加全面和長久。

總之，警示教育的開展對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。警示教育不僅幫助我們了解社會問題，提高了我們的自我保護(hù)能力，還加強了我們的法律意識和心理健康。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，警示教育一定會取得更好的效果，為我們的成長保駕護(hù)航。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇十一

作為一名醫(yī)療技術(shù)人員，“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命，“為人民服務(wù)”是我們每一個醫(yī)療技術(shù)人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應(yīng)有的不懈追求。作為一名“公衛(wèi)人”，我深感做好公共衛(wèi)生服務(wù)工作，不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平，也要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的信念。因此，我認(rèn)為“公衛(wèi)人”應(yīng)具備“實事求是，循序漸進(jìn)，敢于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)”的精神，這是新時期對“公衛(wèi)人”的要求。通過參加這次繼續(xù)教育，引發(fā)了我對公衛(wèi)工作意識的確立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的思考!

一、責(zé)任意識。

責(zé)任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，工作上的責(zé)任心到位，即捧著一顆心來。只要公衛(wèi)工作用心去做，就一定能做好公衛(wèi)工作。對剛接手公共衛(wèi)生工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點。當(dāng)然，公共衛(wèi)生工作中常常會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運作上出了差錯?！昂眯霓k錯了事”是方法問題，而不是思想問題。通過這次繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實踐活動強化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責(zé)任感積極投身教育實踐活動，不斷創(chuàng)新，為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)新意識。

一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責(zé)任意識，還必須要有創(chuàng)新意識。僅僅有責(zé)任意識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須在工作中不斷總結(jié)，不斷完善自我。公共衛(wèi)生服務(wù)要不斷加強管理，建立健全機構(gòu)內(nèi)部考核制度，明確分工，將相關(guān)任務(wù)和責(zé)任落實到具體責(zé)任人，確保服務(wù)得到落實，質(zhì)量才能得以保證。同時，積極開展“三個一”活動，即每月一次例會、一次下鄉(xiāng)、一次巡查。了解當(dāng)前工作中存在的問題，及時化解解決存在的問題。這也是在此次學(xué)習(xí)中所學(xué)到的“溝通”?！澳?這里地滑您慢點、打完防疫針后請您在休息室休息30分鐘后在離開”。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生的“口頭禪”。這也見證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實踐活動中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。

三、學(xué)習(xí)收獲。

通過這次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。

正確對待每一個人，始終擺正自己的位置，把國家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位，時刻關(guān)心每一個人的健康，提高公共衛(wèi)生服務(wù)能力，才能取信于民，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇十二

假期，是學(xué)生們休閑放松的時間，但也是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的黃金時期。學(xué)校開展假期教育，不僅可以讓學(xué)生們充分利用假期時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長，還能夠有效避免假期空虛和糟蹋，提升學(xué)生的綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力。從我的角度來看，學(xué)校假期教育對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。

二、假期教育的形式和內(nèi)容。

學(xué)校假期教育的形式豐富多樣，既有集中性的學(xué)科補習(xí)班，也有社團(tuán)活動和實踐實習(xí)等。這些形式的假期教育，既能夠幫助學(xué)生們鞏固知識掌握，提高成績水平，又可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，增加閱歷經(jīng)驗。不僅如此，學(xué)校還組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和志愿者活動，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。

在過去的假期中，我參加了學(xué)校推薦的英語培訓(xùn)班和社會實踐活動，對此有了一些體驗和感受。首先，我發(fā)現(xiàn)假期教育能夠幫助我們更好地理解課本知識，并拓寬我們的知識面。通過參加課外培訓(xùn)班，我對英語的發(fā)音和語法等方面有了更深入的了解。此外，參加社會實踐活動，我也更加深入地了解社會和大千世界，培養(yǎng)了對社會問題的關(guān)注和責(zé)任感。

學(xué)校開展假期教育雖然有眾多的好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能會對假期教育缺乏興趣，無法主動參與。這就需要學(xué)校在組織假期教育時，制定引人入勝的課程和活動，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。其次，假期教育需要充分考慮學(xué)生的個性和特長，因為每個人的特點不同，適應(yīng)的方式和內(nèi)容也不同。學(xué)校應(yīng)該注重個性化教育，讓每個學(xué)生在假期教育中能夠發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢。

為了更好地發(fā)揮假期教育的作用，學(xué)校可以加大與社會機構(gòu)的合作，開設(shè)更多種類的假期教育活動，例如科學(xué)實驗課程、音樂才藝培養(yǎng)等。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立假期教育的評價體系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)行定期評估，以便調(diào)整假期教育的方式和內(nèi)容。最后，家長也要積極參與假期教育，與學(xué)校攜手共同努力，為孩子提供更好的成長環(huán)境。

總結(jié)起來，初中學(xué)校假期教育對學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。通過多樣化的形式和內(nèi)容的假期教育，學(xué)生們可以在假期中充實自己，拓寬知識面，培養(yǎng)興趣愛好和特長，增加社會經(jīng)驗和責(zé)任感。盡管假期教育面臨一些挑戰(zhàn)，但通過學(xué)校、家長和社會的共同努力，相信假期教育的未來一定會變得更加完善和有效。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇十三

經(jīng)過了英語網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受很深，收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。培訓(xùn)下來，我不由向自己提出諸多問題：是否作到教書與育人相結(jié)合?是否只一味教死書、死教書?教學(xué)過程中是否進(jìn)行了有效的學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)方法與策略是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?我們主要學(xué)習(xí)了新課程改革背景及意義;新課程核心理念;中學(xué)英語課程改革的背景，改革的思路及其意義;中學(xué)英語新課標(biāo)解讀;新教材分析及教法介紹;教案的設(shè)計及研討等。我覺得在以下幾個方面有明顯的收獲：

第一、更新教育教學(xué)觀念，能全面、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念。

第二、掌握《普通中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求，并能理解中學(xué)英語實驗教材的特點和使用方法。那么如何把所學(xué)的知識用于教學(xué)實踐呢?以下是本人的體會小結(jié)。

一、首先，參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，深切體會到注重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學(xué)習(xí)，我覺得我們還應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念---關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會對老師的要求較高，老師們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué)，用淺易的英語來表達(dá)，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學(xué)生有錯誤，鼓勵學(xué)生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。

二、老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)任務(wù)。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動權(quán)。為學(xué)生們營造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛?！敖鉀Q情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大，再好的教師，教材，教學(xué)方法也無濟(jì)于事。與此相反，積極情感如自尊、自信、動機、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進(jìn)情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因為學(xué)生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學(xué)生，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他們，服務(wù)他們并管理他們。

三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源，老師加入引導(dǎo)、啟發(fā)。設(shè)計活動或用提問的方式讓學(xué)生們先討論，再解決，共性問題全班解決，個別問題個別解決，以求做到共性統(tǒng)一，個性張揚。關(guān)注學(xué)生們說了什么，注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。眾所周知，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得成功或失敗，在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更大的成功;而失敗體驗則會導(dǎo)致學(xué)生放棄努力，特別是學(xué)困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學(xué)的歧視、家長的責(zé)備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心。因此，在新課程理念下的課堂教學(xué)中，教師仍然應(yīng)該重視造就學(xué)生的成功體驗，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

四、合理地使用教材，就是我們在教學(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，對教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達(dá)思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。

此次培訓(xùn)也使我的評價觀得到了更新：不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)和聽話作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是進(jìn)行多元化、全面化的評價，使學(xué)生能從老師公正的評價中體會到成功的喜悅，例如：對學(xué)困生出現(xiàn)的問題，采取延遲評價或分解評價的辦法，有針對性地讓他們進(jìn)行補償練習(xí)。每練習(xí)一次，每進(jìn)一步都給予及時的鼓勵，讓他們也能切身體會到經(jīng)過努力就一定能進(jìn)步的道理。此外，除了學(xué)業(yè)成績評價，對于學(xué)生的注意力、參與課堂活動的表現(xiàn)、動手操作的積極性等等，還要進(jìn)行情感評價。對學(xué)生的點滴進(jìn)步，都要給予充分的肯定和贊揚，從而增強學(xué)生主動探究知識的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇十四

我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個好教師并不容易。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細(xì)節(jié)，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準(zhǔn)確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還認(rèn)識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

我作為一名年青教師，應(yīng)該認(rèn)清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作。做到正確分析自己、認(rèn)識自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調(diào)查研究，盡量堅持?jǐn)D時間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時要嚴(yán)格認(rèn)真，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。

個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。

初中學(xué)校假期教育心得體會和感想篇十五

通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：

一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

認(rèn)識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的音樂教師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學(xué)習(xí)的課時，而且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲?？傊@次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可來自貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！?/p>

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教學(xué)中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流，達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!