課程思政課堂觀摩心得體會報告(通用10篇)

心得體會是在工作、學(xué)習(xí)或生活過程中，通過總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗和感悟，形成的一種文字表達(dá)形式。它可以反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對今后的發(fā)展和改進(jìn)提供指導(dǎo)和啟示。寫心得體會是一個反思自己的機(jī)會，有助于提高自我認(rèn)知和個人成長。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，以確保文章的條理清晰和思路明晰。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和靈感。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇一

在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，課程思政作業(yè)是重要的一環(huán)。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該時刻思考自己在學(xué)習(xí)中的價值追求，不僅要注重專業(yè)成績，還要關(guān)注人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課程思政作業(yè)恰恰提供了一個平臺，讓我們思考自己的思政觀點，對社會現(xiàn)象進(jìn)行思辨和評論。下面我將通過我的學(xué)習(xí)體驗來分享我的心得體會。

首先，課程思政作業(yè)幫助我更深入地了解了國家發(fā)展、社會現(xiàn)象和價值觀念。在這門課中，我學(xué)習(xí)了關(guān)于國家治理、文化傳媒、社會公平等課程內(nèi)容。通過課堂的教學(xué)和自己的獨立思考，我漸漸明白了一個國家的發(fā)展離不開科學(xué)的治理和良好的價值觀念。比如，在一次思政作業(yè)中，我選擇了“網(wǎng)絡(luò)言論導(dǎo)致的社會糾紛”這個話題。我通過閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)和新聞文章，對網(wǎng)絡(luò)言論下的社會糾紛有了更深入的了解。我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)言論的擴(kuò)散速度和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，所以在言論自由的基礎(chǔ)上，我們同樣需要有一定的自律精神和責(zé)任感。

其次，課程思政作業(yè)提升了我的表達(dá)能力和思維能力。在寫作過程中，我需要對問題進(jìn)行分析、思考和思辨，將自己的觀點和論據(jù)以邏輯合理的方式呈現(xiàn)出來。這并不是一件易事，但是通過實踐，我的表達(dá)能力和思維能力得到了顯著提升。在我的一篇思政作業(yè)報告中，我選擇了“大眾傳媒對文化建設(shè)的影響”這個話題。通過對傳媒的作用進(jìn)行研究和分析，我深刻地認(rèn)識到傳媒在當(dāng)代社會中的重要性，同時也意識到傳媒對文化建設(shè)的推動作用。通過論述這個話題，我對傳媒的職責(zé)和作用有了更深的認(rèn)識，也進(jìn)一步提高了自己的思辨能力。

第三，課程思政作業(yè)鍛煉了我的綜合能力。思政作業(yè)不僅需要我具備豐富的知識儲備，還需要我進(jìn)行調(diào)研、閱讀和思考。在寫作過程中，我需要查找并閱讀大量的相關(guān)資料，對不同觀點進(jìn)行比較和分析，然后進(jìn)行綜合判斷和歸納。通過這個過程，我鍛煉了我的綜合能力，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在我一次思政作業(yè)中，我選擇了“健康教育在大學(xué)的應(yīng)用”這個話題。通過對該話題的研究和調(diào)研，我了解到健康教育在大學(xué)中的作用和意義，并提出了一些建設(shè)性的建議。這個過程不僅加深了我對健康教育的理解，還鍛煉了我的綜合能力。

第四，課程思政作業(yè)使我更加關(guān)注社會現(xiàn)象和身邊的問題。在平時的生活中，我常常會關(guān)注各類社會現(xiàn)象和問題，比如貧富差距、環(huán)境污染等等。我常常會思考這些問題的原因和解決辦法。然而，在寫作思政作業(yè)時，我需要對這些問題進(jìn)行深入的調(diào)研和分析，進(jìn)一步進(jìn)行系統(tǒng)性的思考。在我的一次思政作業(yè)中，我選擇了“城鄉(xiāng)教育差距及對策”的話題。通過對該話題的研究，我深入了解了城鄉(xiāng)教育差距的原因，也提出了一些切實可行的對策。這個過程讓我不僅更加關(guān)注這個社會問題，還讓我思考了更多的解決辦法。

最后，課程思政作業(yè)增強(qiáng)了我對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)同。通過課程思政作業(yè)，我對社會主義核心價值觀有了更深刻的認(rèn)識。我明白了社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精髓，是我們共同的價值追求。在我的一篇思政作業(yè)中，我選擇了“傳統(tǒng)文化對建設(shè)中國特色社會主義的意義”這個話題。通過對傳統(tǒng)文化的研究和分析，我認(rèn)識到傳統(tǒng)文化對中國特色社會主義的建設(shè)具有重要的意義。這個過程讓我更加理解了社會主義核心價值觀的深層含義，并進(jìn)一步增強(qiáng)了我的認(rèn)同感。

總之，課程思政作業(yè)在我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中起到了重要的作用。通過課程思政作業(yè)，我更深入地了解了國家發(fā)展、社會現(xiàn)象和價值觀念，提升了我的表達(dá)能力和思維能力，鍛煉了我的綜合能力，讓我更加關(guān)注社會現(xiàn)象和身邊的問題，增強(qiáng)了我對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)同。我相信，這些體會和收獲將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響和指導(dǎo)作用。我會繼續(xù)保持思考的習(xí)慣，積極參與課程思政作業(yè)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和思想道德水平。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇二

近日，本人參加了學(xué)院的一次課程思政報告會，聽完了其中幾位優(yōu)秀教師的精彩報告，并且進(jìn)行了深度思考，頗有感觸，故將此次的體會與大家分享。

第二段：報告會對思想深度的啟發(fā)。

此次報告會的主題涉及教育領(lǐng)域中的種種熱點話題，如如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待名校、如何塑造學(xué)生的道德品質(zhì)、如何構(gòu)建學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境等等。在這些問題上，教師們從不同角度發(fā)表了自己的見解，并且嘗試給出了解決問題的策略。通過聽取教師的報告，我深刻體會到了教育工作者的責(zé)任和使命，也更加清晰地認(rèn)識到了教育應(yīng)該是如何引領(lǐng)人們的思想的。

第三段：報告會對教育與社會的關(guān)系的認(rèn)識。

此次報告會讓我進(jìn)一步感受到，教育和社會之間是相互關(guān)聯(lián)、相互支持、相互促進(jìn)的。在現(xiàn)代社會中，教育的意義顯得愈加重要，《三十六計》中有一句話"教育勝于正法"，正是因為教育能夠更好的調(diào)動每個人心中的正能量，幫助每個人更好的適應(yīng)社會。同時，社會也應(yīng)該為教育提供支持，只有這樣，才能促進(jìn)全社會各方面的發(fā)展。

第四段：報告會對學(xué)生自我認(rèn)知的幫助。

報告會中，教師們分享的不僅是自己的思考，也分享了他們的經(jīng)驗和方法。對于我們學(xué)生來說，這些經(jīng)驗和方法非常有幫助。大家可以通過這些方法和思路，更好地認(rèn)識自己，了解自己的長處和不足，尋求自己的方向，做好人生的規(guī)劃。這種認(rèn)知會讓我們、讓大家在今后的學(xué)習(xí)和人生道路上走得更加穩(wěn)健、更加堅定。

第五段：報告會對教學(xué)幫助的思考。

此次報告會讓我思考到如何將一些思想更好地應(yīng)用到課堂教學(xué)中。我們參與課程思政報告會不是為了死記硬背某些理論、或者純粹的享受思想的碰撞，而是要將所學(xué)到的舒展到自己的工作和學(xué)習(xí)中。其實，報告會所涉及的問題很多都與課堂教學(xué)息息相關(guān)，如何引導(dǎo)學(xué)生、如何塑造學(xué)生、如何呈現(xiàn)知識的創(chuàng)新、如何幫助學(xué)生做好自我定位。這些都是我們教育工作者應(yīng)該思考、應(yīng)該面臨的問題。

結(jié)尾段：

本次課程思政報告會讓我領(lǐng)略到了教育領(lǐng)域中的種種問題，也更加認(rèn)識到了教育對于每一個人的重要意義。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會將所學(xué)到的應(yīng)用于工作之中，努力成為一名有思想、有責(zé)任心、勇于領(lǐng)導(dǎo)的教育工作者。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇三

體育課程是學(xué)生自身全面發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑之一。近日，我校體育課程開設(shè)了一場主題為“體育課程思政報告”的活動，通過聽取學(xué)校思政工作部門工作人員的報告，我深深感受到了體育課程的思想政治教育的深遠(yuǎn)意義。以下是我對此次報告的心得體會。

第二段：思想教育與體育的相互促進(jìn)。

報告中提到，體育課程是思想教育所需的有效載體之一，通過體育活動的參與，學(xué)生能夠培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的品格，錘煉意志力，并在體育中培養(yǎng)正確的態(tài)度和價值觀。比如，在體育競技中，我們學(xué)會了尊重對手、遵守規(guī)則、團(tuán)隊合作等等，這些品質(zhì)也同樣適用于我們的日常生活和學(xué)習(xí)中。體育課程的思想教育不僅能夠啟迪學(xué)生的智慧，增加他們的知識面，還能夠提高他們的品德修養(yǎng)，使他們成為德智體全面發(fā)展的棟梁之材。

第三段：體育健康與心理健康的相輔相成。

報告中還指出，體育課程不僅有助于鍛煉身體，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康。經(jīng)過體育活動，學(xué)生可以舒緩壓力、排解疲勞，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。此外，一些運動項目還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，在體育中鍛煉的成功經(jīng)驗可以轉(zhuǎn)化到其他方面的學(xué)習(xí)和生活中。正如報告中所提到的，每天堅持鍛煉，培養(yǎng)出的耐力、毅力和意志力，可以幫助我們在學(xué)習(xí)和工作中更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。

第四段：團(tuán)隊合作與社會責(zé)任。

在體育課程中，學(xué)生經(jīng)常會參與到各種集體項目中，如籃球、足球、排球等。這些集體項目不僅能夠鍛煉學(xué)生的個人能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任感。在游戲中，每個人都要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要尊重隊友的能力，相互配合，才能達(dá)到最好的效果。體育課程通過這種方式塑造了學(xué)生積極向上的團(tuán)隊精神，提高了學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們在未來的社會生活中能夠更好地融入集體，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)與展望。

此次體育課程思政報告活動讓我深入理解到體育思政教育的重要性和價值，體育不僅是健身鍛煉的手段，更是一種思想塑造的方式。通過體育課程的思政教育，我們不僅培養(yǎng)了自己的品德和能力，更重要的是為未來的社會生活做好準(zhǔn)備。希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)體育課程的思政教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更廣闊的空間和機(jī)會。同時，我也希望每個同學(xué)能夠重視體育課程的思政教育，積極參與體育活動，從中汲取力量，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇四

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視高校思政工作，全面構(gòu)建高校思政工作體系，緊緊抓住落實高校立德樹人、鑄魂育人根本任務(wù)的兩個中心環(huán)節(jié)——思政課程建設(shè)和課程思政建設(shè)，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略新舉措。

各專業(yè)類課程教育教學(xué)、各“第一課堂”和“第二課堂”教育教學(xué)，是課程思政建設(shè)的基本載體，是推進(jìn)課程思政的“主渠道”和“主戰(zhàn)場”，必須深入梳理和準(zhǔn)確把握各專業(yè)類課程教育教學(xué)、各“第一課堂”和“第二課堂”教育教學(xué)的規(guī)律和特點，有機(jī)結(jié)合其不同的思維方法和價值理念，深入挖掘和充分利用其中的課程思政元素和資源，作為課程設(shè)置、教學(xué)大綱核準(zhǔn)和教案評價的重要內(nèi)容，落實到課程目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方面，貫穿于課堂授課、教學(xué)研討、實驗實訓(xùn)、作業(yè)論文各環(huán)節(jié)，要不斷探索和拓展各專業(yè)類課程的教育教學(xué)、各“第一課堂”和“第二課堂”教育教學(xué)之課程思政建設(shè)的方法和途徑，達(dá)到水滴石穿、潤物無聲的立德樹人、鑄魂育人的實際效果。

在高校全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，必須結(jié)合高校各專業(yè)類課程的特點分類推進(jìn)，做到有的放矢、因課施策：

對于醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程，要在課程教學(xué)中注重加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，注重加強(qiáng)醫(yī)者仁心教育，在培養(yǎng)精湛醫(yī)術(shù)的同時，教育引導(dǎo)學(xué)生始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，尊重患者，善于溝通，提升依法應(yīng)對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力。

在高校全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，必須結(jié)合高校各“第一課堂”和“第二課堂”教育教學(xué)特點，充分尊重教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，強(qiáng)化分類指導(dǎo)：

對于實踐類課程，要注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力，要注重讓學(xué)生“敢闖會創(chuàng)”，在親身參與中增強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力，要注重教育和引導(dǎo)學(xué)生弘揚勞動精神，將“讀萬卷書”與“行萬里路”相結(jié)合，在實踐中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。

課程思政是一項系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)頂層設(shè)計、全面規(guī)劃，逐步推進(jìn)體系化建設(shè)。

課程思政建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。全國各高校必須高度重視，加強(qiáng)頂層設(shè)計，全面規(guī)劃，循序漸進(jìn)，以點帶面;要繪好“路線圖”，確定“任務(wù)書”，列出“時間表”;要不斷提升課程思政的教育教學(xué)效果。

思政課程建設(shè)必須建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系。各高校要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教務(wù)部門牽頭抓總、相關(guān)部門聯(lián)動、院系落實推進(jìn)、自身特色鮮明的課程思政建設(shè)工作格局。

各高校要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮體制機(jī)制優(yōu)勢有機(jī)構(gòu)建從學(xué)校黨委、學(xué)院黨委一直到教師黨支部“三線聯(lián)動”的課程思政的工作格局，實現(xiàn)從學(xué)校大腦中樞到每位任課教師神經(jīng)末梢的一體化聯(lián)動，壓緊壓實各教學(xué)單位課程思政建設(shè)的主體責(zé)任，激發(fā)全體任課教師“為黨育人、為國育才”的主體活力。

思政課程建設(shè)必須建立健全支持保障體系。各高校要加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)配套，統(tǒng)籌各類資源，從人力、物力、財力等各方面加大對課程思政建設(shè)的投入力度。

思政課程建設(shè)必須建立健全考核評價體系和監(jiān)督檢查機(jī)制。人才培養(yǎng)效果是課程思政建設(shè)評價的首要標(biāo)準(zhǔn)，各高校要建立健全多元、多維的課程思政建設(shè)成效考核評價體系和監(jiān)督檢查機(jī)制。

要把課程思政建設(shè)成效作為“雙一流”建設(shè)監(jiān)測與成效評價、學(xué)科評估、本科教學(xué)評估、一流專業(yè)和一流課程建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證、“雙高計劃”評價、院系教學(xué)績效考核等的重要內(nèi)容;要把教師參與課程思政建設(shè)情況和教學(xué)效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在教學(xué)成果獎、教材獎等各類成果的表彰獎勵工作中，突出課程思政要求，加大對課程思政建設(shè)優(yōu)秀成果的支持力度。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇五

要全面深入學(xué)習(xí)。“深”學(xué)，就是要從多個方面全面深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，絕對不能止于講過了，集中學(xué)過了，心得體會交了，就算完事。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，各基層黨組織必須把深入學(xué)習(xí)納入重要議程，組織集中學(xué)，更要引導(dǎo)黨員干部主動學(xué)，同時注重辨析討論，真正將新思想學(xué)精，將新精神學(xué)透。

要堅持實學(xué)實干?！皩崱备?，就是要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入工作當(dāng)中，以此為重要工作指南，在實干中自覺踐行。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，各級黨員干部要從真從實，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范、守紀(jì)律，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，推動工作落到實處。

要經(jīng)常思考緊密結(jié)合。“常思”，就是要經(jīng)常以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本，在實踐中多思多想，總結(jié)提升，更好地指導(dǎo)自身的發(fā)展。黨的十八大以來，我們黨之所以解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，關(guān)鍵在于全黨始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為遵循。各級黨組織平時要做到日常學(xué)習(xí)、主動思考，要把學(xué)習(xí)的成果思考應(yīng)用到日常工作中，提高落實黨的方針政策的能力，真正做到講政治、有作為、樹功業(yè)。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇六

體育課程作為一門重要的課程之一，除了培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康習(xí)慣外，也有著深刻的思想政治教育作用。最近的一次體育課程思政報告給我留下了深刻的印象，讓我對體育課程有著新的認(rèn)識和思考。以下是我對這次報告的心得體會。

首先，體育課程反映著當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和價值觀念。在體育課程思政報告中，我了解到，現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀念和價值觀念在體育課程中得到了展示。通過學(xué)習(xí)體育課程，我們可以了解到現(xiàn)代大學(xué)生對于健康、團(tuán)隊合作和競爭的態(tài)度。體育課程體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生追求健康生活的意愿，也表明了他們對于團(tuán)隊合作和競爭的重視。通過體育課程，我了解到了自己的思想觀念和價值觀念在學(xué)校的揚起，也深刻反思了自己的不足之處。

其次，體育課程提供了一個培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會。在體育課程思政報告中，我認(rèn)識到了體育課程作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過體育課程，我們可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，提高自己的運動能力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，體育課程也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，增加學(xué)生的社交能力和人際交往能力。體育課程的綜合素質(zhì)培養(yǎng)能力，為學(xué)生綜合能力的提升提供了很好的機(jī)會。

再次，體育課程培養(yǎng)了學(xué)生的堅強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?。在體育課程思政報告中，我深刻認(rèn)識到了體育課程對于培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志和不服輸?shù)木竦淖饔?。通過參加體育課程，我們面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要堅持不懈、堅強(qiáng)頑強(qiáng)地解決問題。只有堅忍不拔、勇往直前，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。體育課程培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的斗志，讓學(xué)生具備了面對困難和挑戰(zhàn)的能力。

最后，體育課程促使了學(xué)生自身的成長和發(fā)展。在體育課程思政報告中，我認(rèn)識到體育課程不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過體育課程，我們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力。此外，體育課程也促使了學(xué)生的個人成長和自我實現(xiàn)。通過體育課程，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和特長，還可以開拓自己的眼界和思維方式。體育課程促使了學(xué)生自身的成長和發(fā)展，為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

總而言之，在這次體育課程思政報告中，我深刻認(rèn)識到了體育課程的重要性和作用。體育課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和思想品質(zhì)的重要途徑。通過體育課程，我們可以了解到當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，習(xí)得堅強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?，促使學(xué)生自身的成長和發(fā)展。體育課程思政報告讓我對體育課程有了新的認(rèn)識和思考，并深刻體會到體育課程的重要作用。希望未來的體育課程能夠更好地發(fā)揮思想政治教育的作用，為每個學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展提供更好的機(jī)會和平臺。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇七

近年來，我國高校課程思政教育日益受到重視，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和思想道德的修養(yǎng)提供了重要平臺。課程思政作業(yè)報告作為課程思政教育的一種重要形式，對于學(xué)生的思想成長和綜合素質(zhì)的提升起到了積極的推動作用。在撰寫這篇作業(yè)報告的過程中，我深感產(chǎn)生了許多有益的體會與收獲。

首先，課程思政作業(yè)報告挖掘了我們對歷史和社會的思考。在撰寫報告的過程中，我們需要閱讀大量的文獻(xiàn)資料和相關(guān)書籍，進(jìn)行廣泛的調(diào)研和深入的思考。通過調(diào)研和閱讀，我對歷史和社會的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識，對一些復(fù)雜的社會問題有了更加明確的思考。比如，在一次關(guān)于社會公平問題的作業(yè)報告中，我通過調(diào)查了解到了我國貧富差距越來越大的現(xiàn)象，進(jìn)一步認(rèn)識到了實現(xiàn)社會公平對于一個社會的穩(wěn)定和共同發(fā)展是多么重要的。這次調(diào)研和寫作過程，讓我對歷史和社會的發(fā)展充滿了興趣，也提升了我對社會問題的敏感度和分析能力。

其次，課程思政作業(yè)報告培養(yǎng)了我們的寫作能力和表達(dá)能力。在寫作報告的過程中，我們需要對所學(xué)知識進(jìn)行整理和總結(jié)，通過語言文字將自己的思考和觀點清晰地表達(dá)出來。通過反復(fù)的修改和潤色，我對寫作進(jìn)行了不斷的實踐和調(diào)整，不僅提升了我的寫作能力，也讓我對自己的思考和觀點更加準(zhǔn)確和自信。在這個過程中，我學(xué)會了如何運用合理的論據(jù)和案例，以及如何通過邏輯清晰的敘述使文章更加有說服力和邏輯性。這對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

第三，課程思政作業(yè)報告促進(jìn)了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力。在課程思政作業(yè)中，我們不僅會有個人寫作的任務(wù)，還會有小組合作的項目。小組合作需要團(tuán)隊內(nèi)部的相互溝通和配合，能夠幫助我們更好地傾聽他人觀點，尊重他人意見，提高團(tuán)隊合作的能力。通過與同學(xué)們的討論和交流，我在合作中學(xué)到了如何更好地與人合作、如何更好地處理分歧以及如何更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊，這些都是我之前沒有意識到的重要能力。

第四，課程思政作業(yè)報告激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。在寫作報告過程中，我們需要解決各種各樣的問題，需要在文章中提出自己的觀點和解決方案。通過思考和調(diào)研，我積累了大量的知識和信息，也越發(fā)覺得知識進(jìn)行創(chuàng)新和運用的重要性。同時，在調(diào)研和寫作過程中，我也經(jīng)常會遇到一些問題，比如資料不全、觀點不清晰等等，這要求我們思考問題，尋找解決的辦法。通過解決這些問題，我不僅鍛煉了自己的解決問題的能力，也增強(qiáng)了對知識進(jìn)行創(chuàng)新與運用的信心。

最后，課程思政作業(yè)報告培養(yǎng)了我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自我管理能力。課程思政作業(yè)是一項長期的任務(wù)，需要我們耐心和細(xì)致地開展研究，堅持不懈地完成任務(wù)。這要求我們要有很強(qiáng)的責(zé)任心和自律性，能夠合理安排時間和資源，嚴(yán)格要求自己。通過完成作業(yè)報告，我提高了我的自我管理能力，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感，意識到只有充分發(fā)揮自己的作用，才能為社會和他人做出更好的貢獻(xiàn)。

總之，課程思政作業(yè)報告是一項非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時也給予了我們很多的機(jī)會和平臺，讓我們在知識的積累和實踐探索中不斷成長。通過這次寫作，我深感到了自己的驕傲和自信，也為課程思政的教育價值有了更深的領(lǐng)悟。希望通過這次作業(yè)報告的撰寫，我能更好地理解和應(yīng)用課程思政的理論，也能在實踐中不斷探索、發(fā)展自己的能力和潛力。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇八

近年來，隨著新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展和推廣，我國高等教育領(lǐng)域加強(qiáng)思想政治教育已成為一項重點工作。作為大學(xué)生，我們要通過課堂觀摩的方式，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提升自身的思想素質(zhì)和綜合能力。在進(jìn)行課程思政課堂觀摩的過程中，我深刻感受到了思政課的重要性，同時也體味到了優(yōu)秀思政課教師的教學(xué)智慧和魅力。

首先，思政課堂觀摩使我深刻認(rèn)識到思政課的價值和使命。思政課作為一門特殊的課程，不同于學(xué)術(shù)科目的知識傳授，其核心在于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。在觀摩的過程中，我聽到了大量關(guān)于愛國主義、社會主義核心價值觀等重要思想的講解，看到了這些思想如何影響學(xué)生的言行舉止。思政課不僅僅是一門教學(xué)內(nèi)容，更是一種育人的理念，通過感染和啟發(fā)，引導(dǎo)我們形成積極向上的人生態(tài)度和價值追求。

其次，在觀摩中，我深切體會到了優(yōu)秀思政課教師的教學(xué)智慧和魅力。觀摩的過程中，我遇到了一位令人信服的思政課教師，他通過自己深厚的理論素養(yǎng)、富有激情的演講方式，引起了我們學(xué)生的濃厚興趣。他教授的每一個知識點都通俗易懂，結(jié)合實際生活中的事例講解，使我們能夠深入理解。此外，他還創(chuàng)設(shè)了一系列豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓我們積極參與課堂，增強(qiáng)了互動性和參與感。

再次，在思政課堂觀摩中，我感受到了思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新和拓展。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動接受知識，而思政課則更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和積極參與。觀摩中，我看見了老師們采用小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生思考和討論的熱情。通過這種互動式的教學(xué)方式，他們更好地將思政課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中成長，形成自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

此外，思政課堂觀摩還給我?guī)砹艘环N強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和家國情懷。在課堂上，老師們時常向我們灌輸了對國家和民族的深情厚意，激發(fā)了我們對于家國的熱愛之情。通過觀摩，我明白作為一名大學(xué)生，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，更應(yīng)該具備遠(yuǎn)大的胸懷和志愿，主動承擔(dān)起為國家和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量的使命。

綜上所述，課程思政課堂觀摩讓我更加深入地了解并認(rèn)識到了思政課的重要性。同時，我也深深體會到了優(yōu)秀的思政課教師和教學(xué)方法的魅力，對于今后的學(xué)習(xí)和生活，我會更加珍惜思政課的學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺積極參與進(jìn)去，不斷提升自身思想素質(zhì)和綜合能力，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇九

近年來，中國教育體制改革不斷深化，課程思政已經(jīng)成為高校教育的重要組成部分。作為大學(xué)生，我們要時刻牢記自己的使命和責(zé)任，通過學(xué)習(xí)思政課程，在思想上得到提升，樹立正確的道德觀和人生觀。課程思政的作業(yè)報告，是對所學(xué)知識的進(jìn)一步消化和理解，并形成一定的文字表達(dá)，以下將從理論學(xué)習(xí)、實踐探究、思考反思、表達(dá)溝通、發(fā)展成長等五個方面展開論述。

首先，課程思政作業(yè)報告通過理論學(xué)習(xí)加深了對思政內(nèi)容的理解。通過撰寫思政作業(yè)報告，我們可以系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)和把握思政課程中的重要知識點和理論框架。在對相關(guān)理論進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的過程中，我們更能夠理解到思政課程的價值和作用，明確了人生的目標(biāo)和追求。比如，在學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》這門重要思政課程的過程中，通過制定讀書計劃、撰寫讀書筆記以及總結(jié)書中重要觀點的作業(yè)報告，深化了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解，使我們更加明確了自己的信仰和追求，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。

其次，課程思政作業(yè)報告通過實踐探究拓寬了對社會問題的認(rèn)知。課程思政的目的是培養(yǎng)學(xué)生對社會問題的敏感性和獨立思考能力，通過實踐探索，我們可以將思政課程內(nèi)涵與實際問題進(jìn)行聯(lián)系，深入理解學(xué)術(shù)思辨和道德判斷的深層次原則。例如，在學(xué)習(xí)馬克思主義理論基礎(chǔ)上，我們可以通過實地調(diào)研、參觀實踐等方式，深入了解社會現(xiàn)象和問題的背后原因，形成對現(xiàn)實社會問題的獨立判斷和思考，最終通過作業(yè)報告的形式，將我們所探索的問題及其解決方案表達(dá)出來，增強(qiáng)了我們的實踐能力和問題解決能力。

第三，課程思政作業(yè)報告通過思考反思提升了自我認(rèn)知和思維能力。在完成作業(yè)報告的過程中，我們需要對課程內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理，進(jìn)行內(nèi)心思考和外部資料搜集，培養(yǎng)了我們對問題的思考能力和表達(dá)能力。同時，通過對所學(xué)知識進(jìn)行反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的人生追求和學(xué)習(xí)困惑，及時進(jìn)行自我調(diào)整和完善。通過寫作的思辨過程，我們可以不斷提升自己的思維能力和邏輯思維能力，形成獨立思考和批判性思維的能力。

第四，課程思政作業(yè)報告通過表達(dá)溝通鍛煉了寫作能力和溝通能力。作為一種學(xué)術(shù)性的寫作形式，作業(yè)報告要求我們能夠運用正確的邏輯和語言表達(dá)觀點，并能夠清晰而有說服力地向他人傳達(dá)自己的觀點和思考。通過大量的實踐和反復(fù)的修改，我們的寫作能力和表達(dá)能力可以得到極大的提升。此外，在報告的整個寫作過程中，我們還需要參考大量的學(xué)術(shù)資料，通過查閱各種文獻(xiàn)和資料，積累了豐富的知識和信息，提升了自己的信息獲取和分析能力。

最后，課程思政作業(yè)報告通過發(fā)展成長培養(yǎng)了綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。在撰寫思政作業(yè)報告的整個過程中，我們需要提前規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間，運用學(xué)習(xí)方法和技巧，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。通過反復(fù)的寫作和修改，我們的自主學(xué)習(xí)能力可以得到很大的提升。在不斷寫作的過程中，我們可以不斷完善自己的觀點和思考，提高自己的綜合思考能力和判斷能力，形成豐富的學(xué)術(shù)和人生經(jīng)驗，為自身的發(fā)展和成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，課程思政作業(yè)報告是思政課程學(xué)習(xí)和實踐的一項重要任務(wù)，通過對課程知識的理論學(xué)習(xí)、實踐探究、思考反思、表達(dá)溝通、發(fā)展成長等方面的綜合訓(xùn)練，我們可以提升自己的理論素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。通過不斷地錘煉和挑戰(zhàn)，我們可以更好地服務(wù)社會，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。

課程思政課堂觀摩心得體會報告篇十

體育課程在中小學(xué)教育中扮演著重要的角色，不僅培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能傳遞思想道德教育。近日，我們學(xué)校舉行了一場關(guān)于體育課程思政報告的講座，使我深刻認(rèn)識到體育課程的重要性。通過聽取報告，我收獲了諸多思考和感悟，下面我將從學(xué)科立意、教學(xué)方式、社會實踐、身心發(fā)展和團(tuán)隊精神等五個方面，來談一談我對體育課程思政報告的心得體會。

首先，體育課程思政報告從學(xué)科立意方面給予了我啟示。報告中指出，體育課程應(yīng)該以人的健康為中心，注重整體發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。體育課程不僅僅是一堂課，更是對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)懷和培養(yǎng)。在今天應(yīng)試教育盛行的背景下，我們往往忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，而體育課程思政報告中的思想給了我很大的啟示。我在未來的教學(xué)中，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生健康的身心，而不僅僅關(guān)注其成績。

其次，體育課程思政報告對于教學(xué)方式也提供了新的思路。報告中提到，體育教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。在過去的體育課程中，我很少借助啟發(fā)式教學(xué)法，而更多地是按部就班地教授技能和規(guī)則。然而，報告中的觀點讓我明白到體育課程也可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。從今以后，我將嘗試運用啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生在體育課堂上更加積極主動地參與思考和探究。

第三，體育課程思政報告提到了體育與社會實踐的關(guān)系，這也是讓我深受觸動的一點。體育課程不僅是在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)，更是需要學(xué)生通過實踐來感受和理解。報告中提倡通過體育比賽、體育活動等方式來鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊精神。我意識到在以往的教學(xué)中，很少給學(xué)生提供與社會實踐相關(guān)的機(jī)會。從現(xiàn)在起，我將積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓他們能夠在實踐中學(xué)到更多的知識和技能。

此外，體育課程思政報告也讓我深刻認(rèn)識到體育課程對于學(xué)生身心發(fā)展的重要性。報告中指出，體育課程不僅可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)其自信心和耐力。從報告中的例子中，我看到了很多學(xué)生通過體育課程的鍛煉而變得更加自信、堅強(qiáng)。這讓我深感自己作為一名體育老師的責(zé)任重大，我的任務(wù)不僅是教授技能，更是要幫助學(xué)生塑造積極向上的人生態(tài)度。

最后，體育課程思政報告中還提到了團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。體育課程是一個需要合作和團(tuán)隊精神的學(xué)科，只有團(tuán)隊精神的培養(yǎng)才能使學(xué)生在體育活動中取得更好的成績。作為一名體育老師，我將更加注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，通過課堂上的討論和體育比賽中的團(tuán)隊合作，讓學(xué)生學(xué)會與他人和諧相處，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和合作精神。

通過參加體育課程思政報告的講座，我深刻認(rèn)識到了體育課程的重要性。體育課程不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更能夠傳遞思想道德教育，開發(fā)學(xué)生的智力和情感。體育課程思政報告讓我看到了自己作為體育老師的責(zé)任和使命，我會更加努力地去教育學(xué)生，培養(yǎng)他們健康全面發(fā)展的能力，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民。