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通過心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。寫心得體會時,要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,讓讀者能夠清晰地讀出并理解其中的要點。以下是一些心得體會的范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇一
幼兒園是一個充滿活力和快樂的地方,工作在幼兒園的室內(nèi)環(huán)境中,是一件讓人感到愉悅和滿足的事情。在我從事幼兒園室內(nèi)工作的過程中,我深深地感受到了幼兒園室內(nèi)工作的重要性和美好,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第一段:關(guān)于創(chuàng)設(shè)良好的室內(nèi)環(huán)境。
幼兒園室內(nèi)工作的第一步就是創(chuàng)設(shè)一個良好的室內(nèi)環(huán)境。幼兒園的室內(nèi)環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要影響,所以我們需要精心設(shè)計安排。在布置室內(nèi)環(huán)境時,我注重創(chuàng)造一個富有想象力和創(chuàng)造力的空間。例如,在墻上貼上五彩斑斕的圖片,懸掛孩子們的作品,增加室內(nèi)的色彩和樂趣。同時,我也注重安排各種教具和玩具,以滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)需求。通過創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適和富有挑戰(zhàn)性的室內(nèi)環(huán)境,我相信能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第二段:關(guān)于合理安排活動。
在幼兒園室內(nèi)工作中,合理安排各種活動也是非常重要的。我們要結(jié)合幼兒的認(rèn)知發(fā)展和興趣愛好,設(shè)計適合他們的活動內(nèi)容。例如,通過集體游戲來培養(yǎng)孩子們的合作精神和團(tuán)隊意識,通過繪畫、手工制作等活動來培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美觀。同時,我們也要注重活動的多樣性和趣味性,讓孩子們在玩中學(xué),體驗樂趣。在我的工作中,我善于根據(jù)孩子們的特點和需求,靈活創(chuàng)新地安排各類活動,提升孩子們的積極參與和學(xué)習(xí)效果。
第三段:關(guān)于細(xì)心輔導(dǎo)和照顧。
幼兒園是孩子們離開家庭后的第一個集體生活環(huán)境,他們需要得到細(xì)心的輔導(dǎo)和照顧。在幼兒園室內(nèi)工作中,我們需要與孩子們建立良好的關(guān)系,關(guān)心他們的需求和感受,并耐心地引導(dǎo)他們的行為和學(xué)習(xí)。例如,我會與孩子們交談,傾聽他們的心聲,幫助他們解決問題和困惑,提升他們的自信心和自我管理能力。同時,我也會關(guān)注孩子們的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,教育他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。通過細(xì)心輔導(dǎo)和照顧,我相信能夠幫助孩子們健康成長,并建立起親子關(guān)系。
第四段:關(guān)于教師的自我提升。
在幼兒園室內(nèi)工作中,作為教師,我們不僅要關(guān)注孩子們的發(fā)展,也要注重自身的提升。我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。例如,我會參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會,提高自己的教育教學(xué)水平。同時,我也會積極與其他教師交流和分享工作心得,共同成長。通過自我提升,我相信能夠更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育和照顧。
第五段:關(guān)于家園合作。
幼兒園室內(nèi)工作的最后一點體會是家園合作的重要性。家庭是孩子們的首要教育場所,我們需要與家長建立良好的合作關(guān)系,共同關(guān)心孩子們的成長。我會定期與家長開展溝通和交流,了解孩子們在家庭中的情況,分享他們在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時,我也會積極參與家長會和親子活動,加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系。通過家園合作,我相信能夠為孩子們提供更全面的教育和關(guān)愛。
總結(jié):
在我從事幼兒園室內(nèi)工作的過程中,我深深地感受到了幼兒園室內(nèi)工作的重要性和美好。創(chuàng)設(shè)良好的室內(nèi)環(huán)境、合理安排活動、細(xì)心輔導(dǎo)和照顧、教師的自我提升以及家園合作,都是幼兒園室內(nèi)工作的關(guān)鍵要素。通過不斷努力和實踐,我相信能夠在幼兒園室內(nèi)工作中贏得更多快樂和成就感,并為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇二
20__年3月至7月期間,我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)?;貞浗肽甑呐嘤?xùn)收獲頗多,使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,而通過專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實踐經(jīng)驗,以達(dá)到自我提高。我在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時,老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì),深深地感染了我。通過培訓(xùn)主要有以下幾方面收獲。
一、更新了思想,更新了觀念,體會了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
二、通過學(xué)習(xí),我明確了骨干教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及應(yīng)發(fā)揮的作用。明確了今后的努力方向。
一名骨干教師,要有高尚的師德,較高的專業(yè)素質(zhì),相對的學(xué)科知識;要有一定的示范作用,即骨干教師要做到:有思想、有智慧;有風(fēng)格、有特色;能研究、善思考;勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干教師,對比之下我有很多差距,我會積極發(fā)揮自己的作用,不斷地努力,真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。通過學(xué)習(xí),我也明確了自己今后的發(fā)展方向,我要通過培訓(xùn),通過努力,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
三、通過學(xué)習(xí),更堅定了我對幼兒教師這個職業(yè)的熱愛,我要努力工作,成為一名合格的幼兒教師。
四、一名骨干教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
作為一名骨干教師,要在教學(xué)方面深入研究,有獨到的教學(xué)風(fēng)格。
五、通過這次培訓(xùn),我感覺到作為骨干教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
通過學(xué)習(xí),我才知道,我們一天不學(xué)習(xí),就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,制定學(xué)習(xí)計劃,不斷地更新自己,超越自己,使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠(yuǎn)充實。我要扎扎實實地學(xué)習(xí),每年要看兩本雜志,虛心地向?qū)<?、同行學(xué)習(xí),使自己不斷上進(jìn),成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干教師。積極在教育教學(xué)工作中,做出自己的貢獻(xiàn)。這次骨干教師崗位培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。其二教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個兒童的個性特點,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進(jìn)兒童的個性發(fā)展,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我觀察察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個體差異。
我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機(jī)會,不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。
兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,它們構(gòu)成了一個有機(jī)的發(fā)展整體,就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,兒童也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?!币虼?,幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實踐中,要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計,力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。
四、教師要理解孩子、尊重孩子。
孩子是獨立人格的人,他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,關(guān)愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
總之,這次學(xué)習(xí),收獲很多,我會繼續(xù)努力,成為一名名副其實的骨干教師。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇三
作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,到底要如何做才不會傷害撒謊孩子的自尊心呢?我認(rèn)為可以通過以下幾個方面來處理會比較妥當(dāng)。
首先,老師要做好自己的工作,做好榜樣。你答應(yīng)了孩子的事情,一定要做到,如果沒有做到,或者是忘記了,就要在第一時間向孩子們解釋,并給孩子們道歉。只有這樣,孩子們才會理解你,原諒你。老師如果一直都說話不算數(shù),給孩子造成的印象,那肯定就是跟著講話不算數(shù),撒謊成篇了。
再次,老師一定要讓孩子們理解,即使你說謊話了,老師依然不會因為你講謊話而不喜歡你,同樣,如果你承認(rèn)了錯誤,改正了這個毛病,老師依然是愛你的。所以,老師在處理講謊話的孩子后,一定不要改變對這個孩子的態(tài)度,否則其他的孩子一看,都不敢再承認(rèn)自己講謊話了,因為怕老師不喜歡自己了。
第三,如果你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了,一定要與孩子商量,看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個過程,或者是能讓孩子不受到傷害地講出來撒謊的事情。
第四,老師在處理講謊話的孩子時,一定要避開其他的小朋友,因為即使是小孩子,他們也要面子,他們也不希望其他的小朋友看到自己被老師說,被老師責(zé)備。因此,最好找一個單獨的地方與孩子好好交流一下。
最后,提醒一下老師們,孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意,或者是想避免受到傷害,老師一定要讓孩子們明白,這些他所擔(dān)心的事情都不會發(fā)生,反而如果他樂于承認(rèn)自己講謊話,并努力改正說謊的毛病,則會得到老師更多的夸獎和表揚(yáng),這才是避免孩子們繼續(xù)講謊話的根本。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇四
作為一名幼兒園室內(nèi)工作人員,我有幸參與了幼兒園的教學(xué)工作。這段時間的工作經(jīng)歷讓我受益匪淺,我在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗,也感受到了幼兒教育的重要性。在室內(nèi)工作的這一階段,我收獲頗豐,形成了一些心得和體會。
首先,了解每個孩子的特點非常重要。在幼兒園里,每個孩子都是獨立的個體,他們有著不同的特點和興趣。作為幼兒園室內(nèi)工作人員,我們需要了解并尊重每個孩子的個性,不能一概而論。每個孩子都應(yīng)該得到關(guān)注和鼓勵,我們應(yīng)該按照他們的特點和興趣來安排教學(xué)內(nèi)容,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
其次,室內(nèi)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的發(fā)展起著重要作用。在幼兒園室內(nèi)工作的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對環(huán)境非常敏感,并通過環(huán)境來獲取信息和展示自己。因此,我們需要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個富有創(chuàng)意和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的室內(nèi)環(huán)境。例如,在教具擺設(shè)和墻面裝飾上,我們可以引入豐富多樣的材料和圖案,激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。只有提供了一個充滿童趣和學(xué)習(xí)氛圍的室內(nèi)環(huán)境,孩子們才能更好地參與到教學(xué)活動中。
此外,靈活運(yùn)用游戲的方式可以提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。在幼兒園的室內(nèi)工作中,我發(fā)現(xiàn)游戲是最能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣的方式。通過游戲,孩子們在玩耍中學(xué)習(xí),潛移默化地掌握各種知識和技能。我們可以在游戲中融入教育內(nèi)容,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,可以設(shè)計一些有趣的數(shù)字游戲,讓孩子們在玩中掌握數(shù)字概念和計數(shù)方法。通過游戲的方式,我們可以更好地引導(dǎo)孩子們主動參與,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外,與家長的密切合作對孩子的發(fā)展也非常重要。在幼兒園室內(nèi)工作的過程中,我發(fā)現(xiàn)家長是孩子教育的重要伙伴。我們和家長之間的緊密合作可以幫助孩子更好地發(fā)展。我們應(yīng)該經(jīng)常與家長溝通,了解孩子在家的情況,探求更好的教育方式。同時,我們也應(yīng)該尊重家長的意見和建議,共同制定孩子的學(xué)習(xí)計劃,使教育目標(biāo)得到更好地實現(xiàn)。
最后,作為一名幼兒園室內(nèi)工作人員,我們要時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。幼兒教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,我們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流,我們可以不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài),我們才能更好地適應(yīng)幼兒教育工作的需求。
總之,幼兒園室內(nèi)工作是一項需要經(jīng)驗和耐心的工作,但這些工作也是多姿多彩且充滿樂趣的。通過不斷地實踐和總結(jié),我深刻體會到了了解每個孩子、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境、靈活運(yùn)用游戲、與家長合作、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的重要性。我相信,在未來的工作中,我會不斷發(fā)揚(yáng)這些心得和體會,為每個孩子的幸福成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇五
幼兒園是我們首次接觸教育工作的地方,作為一名幼兒園老師,我深知幼兒園室內(nèi)工作的重要性。室內(nèi)工作是幼兒園教育的核心環(huán)節(jié),通過豐富多彩的室內(nèi)活動,我們能夠培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、社交能力以及認(rèn)知能力。在實踐中,我積累了一些關(guān)于幼兒園室內(nèi)工作的心得體會,下面我將詳細(xì)介紹。
第二段:環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
室內(nèi)環(huán)境對幼兒的發(fā)展有重要影響,所以我們應(yīng)該重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在室內(nèi)空間中,我們使用了明亮的色彩、豐富的裝飾品以及合理的布置方式,營造出溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,老師們還利用不同的活動區(qū)域進(jìn)行教學(xué),例如角色扮演區(qū)、閱讀區(qū)、創(chuàng)意手工區(qū)等。這樣一來,孩子們在不同的區(qū)域中能夠體驗到不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)他們的主動性和創(chuàng)造力。
第三段:教具選用。
幼兒園室內(nèi)活動離不開各種教具,而正確選擇和使用教具對教學(xué)效果至關(guān)重要。一方面,我們要根據(jù)幼兒的年齡和能力水平來選擇教具,確保其能夠適應(yīng)幼兒的發(fā)展需求。另一方面,我們還要注重多樣性和趣味性,以吸引孩子們的注意力。例如,在室內(nèi)游戲活動中,我常用各種益智玩具和游戲來培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動手能力。通過這些教具的使用,幼兒能夠在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),達(dá)到事半功倍的效果。
第四段:活動設(shè)計。
室內(nèi)活動的設(shè)計是幼兒園工作的重中之重。首先,我們要根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求進(jìn)行活動設(shè)計。例如,在認(rèn)知類活動中,我會設(shè)計各種有趣的游戲和實驗,幫助幼兒了解世界,培養(yǎng)他們的觀察能力。其次,我們應(yīng)該自主創(chuàng)新,不斷嘗試新的教育方式和活動形式。例如,我在室內(nèi)游戲中引入了音樂元素,通過歡快的音樂幫助幼兒培養(yǎng)節(jié)奏感和合作精神。通過精心設(shè)計的活動,幼兒們能夠在快樂中成長、收獲。
第五段:教師角色。
在幼兒園室內(nèi)工作中,教師的角色尤為重要。教師不僅是知識的傳遞者,更是孩子們的引路人和朋友。我們應(yīng)該關(guān)心、尊重每一個幼兒,關(guān)注他們的發(fā)展和情緒變化,給予他們足夠的關(guān)愛和指導(dǎo)。在室內(nèi)活動中,我會鼓勵幼兒們表達(dá)自己的想法和感受,激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)造力。與此同時,我也始終保持自身學(xué)習(xí)的狀態(tài),關(guān)注最新的教育理論和方法,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過教師的引導(dǎo)和幫助,幼兒在室內(nèi)活動中能夠得到全面、系統(tǒng)的發(fā)展。
總結(jié):
幼兒園室內(nèi)工作是培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)的重要途徑。通過正確的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具選用、活動設(shè)計以及教師的角色發(fā)揮,我們能夠為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在今后的工作中,我將繼續(xù)深化對室內(nèi)工作的理解,在實踐中不斷探索創(chuàng)新,為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇六
幼兒園是孩子們童年的起點,室內(nèi)工作是幼兒園教師們重要的職責(zé)之一。在室內(nèi)工作中,我有幸親身感受到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園室內(nèi)工作中的心得體會。
首先,幼兒園室內(nèi)工作需要教師具備豐富的教育理論知識。在課堂上,我經(jīng)常結(jié)合課程要求和學(xué)生的實際情況制定教學(xué)方案。通過案例分析、問題導(dǎo)學(xué)等方法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使其從小培養(yǎng)起探索和獨立思考的能力。此外,我還積極利用近年來發(fā)展迅猛的新媒體技術(shù),為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)資源。例如,我會制作動畫視頻、手繪課件等,在教學(xué)中使用,以促進(jìn)孩子們對知識點的理解和記憶。
其次,室內(nèi)工作需要耐心和細(xì)心。幼兒正處于身體器官發(fā)育迅速的時期,他們的好奇心和求知欲望非常強(qiáng)烈。因此,教師應(yīng)當(dāng)耐心傾聽孩子們的問題并且認(rèn)真解答。我會細(xì)心觀察每一個孩子的特點和進(jìn)步,及時給予鼓勵和幫助。同時,我也會注重細(xì)節(jié),保持教室整潔有序,確保孩子們的安全。
第三,室內(nèi)工作離不開團(tuán)隊合作。幼兒園是一支由教師、保育員、管理人員等組成的團(tuán)隊,每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。在室內(nèi)工作中,我們經(jīng)常進(jìn)行班組會議,交流工作經(jīng)驗,討論解決方案。我們在教室布置、活動策劃等方面進(jìn)行協(xié)作,以確保每個孩子都能得到個性化的教育。在團(tuán)隊中,我學(xué)到了合作與溝通的重要性,也收獲了寬容與理解。
第四,室內(nèi)工作要求教師具備良好的情緒管理能力。幼兒園工作的特點是繁瑣而缺乏確定性,教師需要時刻保持積極向上的精神狀態(tài)。每天需要面對孩子們的各種情緒和需求,我們需要了解每個孩子的特點,處理他們之間的關(guān)系并且與他們建立良好的溝通。平時,我會自己尋找機(jī)會進(jìn)行自我調(diào)節(jié),例如參加瑜伽課程、聽音樂等來緩解壓力。
最后,室內(nèi)工作離不開教師的自我提升與專業(yè)發(fā)展。我積極參加各種培訓(xùn)班、交流會議,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。我堅信,不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能,不斷提升自己的綜合素質(zhì),才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和指導(dǎo)。
總結(jié)起來,幼兒園室內(nèi)工作不僅需要教師具備專業(yè)知識和教育理念,還需要耐心、細(xì)心、團(tuán)隊合作和情緒管理能力。希望我將來能夠在不斷提升自己的同時,為幼兒園室內(nèi)工作貢獻(xiàn)更多的力量,為每個孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇七
幼兒園室內(nèi)工作是一項充滿挑戰(zhàn)與樂趣的工作,對于每一位從事幼教工作的人來說,它是一次鍛煉自己能力的機(jī)會,也是讓自己成長的舞臺。在過去的這段時間里,通過我的工作經(jīng)歷,我深深地體會到了幼兒園室內(nèi)工作的重要性和獨特性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟,就幼兒園室內(nèi)工作的心得體會進(jìn)行闡述。
首先,幼兒園室內(nèi)工作需要耐心和細(xì)心。作為幼兒園教師的一員,我們經(jīng)常需要面對的是一大群活潑好動的孩子們。孩子們天性活潑好動,喜歡探索一切新鮮的事物,這就要求我們教師要有足夠的耐心,尤其是在工作過程中,經(jīng)常會遇到孩子難以掌控自己情緒的時候。這個時候,我們除了要保持冷靜和耐心,還要細(xì)心觀察孩子們的情緒變化,并能夠適時采取合適的方法去引導(dǎo)他們。只有耐心和細(xì)心地對待每一個孩子,才能幫助他們健康成長。
其次,幼兒園室內(nèi)工作需要關(guān)注孩子的情感需求。在幼兒園里,孩子與家長之間的分離是難免的,因此孩子們的情感需求會更加突出。作為幼教老師,我們需要關(guān)注孩子的情感變化,給予他們溫暖和安全感。而這需要我們用心去傾聽孩子們的話語,了解他們的內(nèi)心世界。我們要關(guān)注孩子們的成長,給予他們鼓勵和贊美,用愛心去溫暖他們的心靈。
第三,幼兒園室內(nèi)工作需要靈活和創(chuàng)新。幼兒園的工作環(huán)境和任務(wù)是多變且具有很大不確定性的,因此我們要具備一定的靈活性。當(dāng)面對新的任務(wù)和環(huán)境時,需要我們能夠快速適應(yīng),并動態(tài)地調(diào)整自己的計劃和方法。同時,創(chuàng)新也是幼兒園室內(nèi)工作不可或缺的一部分。我們需要通過創(chuàng)造性的方法,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力,讓他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。
第四,幼兒園室內(nèi)工作需要團(tuán)隊合作。在幼兒園里,一個人的成功不僅僅依賴于自己的努力,還需要依賴于整個團(tuán)隊的協(xié)作與配合。每個老師都有自己的特長和優(yōu)勢,只有在緊密的合作中,互相幫助和支持,才能夠更好地完成工作任務(wù)。而且,孩子們也需要感受到一個團(tuán)隊的溫暖和關(guān)懷,只有在和諧的工作氛圍中,才能夠更好地發(fā)展自己的潛能。
最后,幼兒園室內(nèi)工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在這個行業(yè)中,知識的更新速度非??欤捉痰姆椒ㄒ苍诓粩嗟馗潞透倪M(jìn)。為了更好地適應(yīng)工作的需要,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍和和其他教師的交流,我們可以不斷豐富自己的專業(yè)知識和技能,提高自己的教學(xué)水平。
通過這段時間的工作經(jīng)歷,我深深體會到幼兒園室內(nèi)工作的重要性和獨特性。作為一名幼教工作者,我們要用心去關(guān)注每一個孩子,用愛去滋養(yǎng)他們的成長,用智慧去引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地適應(yīng)這個行業(yè)的發(fā)展和變化。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和探索中,我會越來越喜歡這個工作,也會越來越熱愛這個行業(yè)!
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇八
不知不覺中,參加__幼兒園這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕老師的我,在剛剛開場的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去討論。
剛剛?cè)雸@的第一天,園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,教研組長認(rèn)真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經(jīng)歷,如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保存的幫助我這個“新手〞。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識漸漸變成了好友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?下班了,聊聊生活中的`點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。
愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親近的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時,快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,保護(hù)孩子們,理解孩子們,關(guān)心孩子們。
一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“老師好〞就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時此刻寫到這里,我的心情非常沖動。幼兒工作的核心是“愛〞,這是園長常常叮囑我們的話。我想說,我選擇了這個職業(yè),我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè),無愧于這個職業(yè)。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇九
童年時代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭先恐后的喊我老師,現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,班主任工作也正一步一步有序的展開著。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,對于大班的孩子則提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個別幼兒的情況,我加強(qiáng)了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,各方面行為習(xí)慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
隨著社會進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動中心,教師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際情況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。
每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進(jìn)行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇十
轉(zhuǎn)眼,孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個學(xué)期了,在這一段時間里,已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,各方面都有了很大的進(jìn)步,這是我們做家長感到最欣慰的,在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,孩子一天天長大,我們真切地感受著他一點一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子入園以來,老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他,用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她,把愛滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今,孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑,語言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是,幾位老師對家長都很周到熱情,經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。
梁__原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子,通過在幼兒園四個多月的成長,逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們在教育中能做到育教寓樂,讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,在游戲中學(xué)到很多知識。
我們深深明白孩子的點滴進(jìn)步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。
老師們一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無怨言,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每次去幼兒園接送孩子,總看到她們在忙這忙那,沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨,用汗水澆灌,用心血滋潤。
說實話,開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師有了依戀的情感?,F(xiàn)在,每天去幼兒園成為子傲最開心的事情,作為家長,我們深刻了解孩子的點滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的,心中感謝老師們。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇十一
近幾年,隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對教育的重視,幼兒園教育成為了熱門話題。作為幼兒園教師,我有幸在這個溫馨而充滿活力的環(huán)境中工作。在過去的幾年里,我積累了一些關(guān)于幼兒園室內(nèi)工作的心得體會,下面就與大家分享一下。
首先,室內(nèi)環(huán)境對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。作為幼兒園教師,我們應(yīng)該關(guān)注室內(nèi)環(huán)境的布置和設(shè)計。首先,我們可以根據(jù)孩子們的興趣和需求進(jìn)行布置,讓他們感到舒適和自在。此外,我們還應(yīng)該注意環(huán)境的安全性,確保孩子們不會受傷或者暴露在不安全的物品中。在我工作的幼兒園,我們每個季度會對室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行整修和調(diào)整,以使其更與孩子們的需求相符。
其次,教師的角色也是關(guān)鍵。在幼兒園室內(nèi)工作中,教師不僅僅是知識的傳遞者,更是孩子們的引路人。在我的理解中,作為幼兒園教師,我們應(yīng)該做到以下幾點:首先,要充分尊重孩子們的個性差異,不同的孩子有不同的發(fā)展需要,我們應(yīng)該根據(jù)孩子們的特點和興趣來調(diào)整我們的教學(xué)方法和內(nèi)容。其次,要培養(yǎng)孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力,我們應(yīng)該給予他們更多的自主選擇和獨立完成任務(wù)的機(jī)會。最后,要做好家校合作,與家長共同關(guān)注孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)。
第三,幼兒園室內(nèi)工作中,我們要注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。幼兒園是孩子們第一次離開家庭環(huán)境,進(jìn)入集體生活的地方。作為教師,我們要幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)他們發(fā)展協(xié)作和溝通的能力。在我們的教師組中,我們經(jīng)常組織各種小組活動,倡導(dǎo)孩子們之間相互合作和共享的價值觀。
第四,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒時期是創(chuàng)造力和想象力發(fā)展的關(guān)鍵時期。在我們的幼兒園室內(nèi)環(huán)境中,我們有專門的創(chuàng)意角落,供孩子們進(jìn)行繪畫、手工和角色扮演等活動。我們也鼓勵孩子們講故事和進(jìn)行自我表達(dá)。通過這些活動,我們希望能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。
最后,作為一名幼兒園教師,我們要保持對教育工作的熱情和專注。幼兒園教育是一項充滿愛和責(zé)任的工作,我們需要時刻關(guān)注孩子們的需求和成長。雖然工作中會面臨各種困難和挑戰(zhàn),但是只要有愛和熱情,我們就能克服一切困難,為孩子們提供最好的教育。
總之,幼兒園室內(nèi)工作是一項需要關(guān)注細(xì)節(jié)和持續(xù)努力的工作。通過對室內(nèi)環(huán)境的布置、教師的角色定位、社交能力培養(yǎng)、創(chuàng)造力的激發(fā)以及保持熱情和專注等方面的努力,我們可以為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、舒適、富有創(chuàng)意和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們健康成長。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇十二
從小的時侯就向往成為一名光榮的幼兒老師,在我的心目中老師是一杯水,純潔;老師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒老師了,假如有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?〞我會毫不猶豫的答復(fù):“是的,我非常愛幼兒老師這一行。〞因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的此岸。
愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,可以翻開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去。〞這正是老師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時的活動中我努力理論著。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,翻開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我更是少不了關(guān)心、探望記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛來幼兒園時,什么都不知,什么都不會,且樣樣沒興趣,跟她說話,她永久都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開場鼓勵她自己獨立做事,有時我心里確實會有點兒著急,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評,她會更不知所措,所以對秋秋,我務(wù)必具備了五心:愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時間一天天過去了,她最后有了轉(zhuǎn)機(jī),她開場輕聲講話了,應(yīng)對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵,她對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,此刻的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營造一個寬松愉快的.環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一齊生活、游戲、學(xué)習(xí),帶著他們走出幼兒園,走向自然,走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個性特點,進(jìn)展有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到開展。
“潤物細(xì)無聲〞,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了。愛心是水,滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,載送著他們到達(dá)成功的此岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,時代的開展,呼喚著有創(chuàng)造性的老師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們務(wù)必心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習(xí),向書本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),學(xué)科技信息。在工作中,我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為老師,我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,因為這樣才能進(jìn)步自己的知識程度,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使自己充滿創(chuàng)造性,使孩子充滿創(chuàng)造意識??吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會唱會跳,會寫會畫了。當(dāng)孩子們在我的帶著下參加國際書畫比賽時;當(dāng)我班的月月小朋友在中國——悉尼〞大賽中獲得特金獎時;當(dāng)孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時;當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,講著一個個動聽的故事時我欣慰的笑了。孩子們在成長,我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說:“我最喜歡李老師時〞我好感動,我好快樂!
假如孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如孩子是花朵呢?我務(wù)必做好護(hù)花的綠葉;假如孩子是衛(wèi)星,我務(wù)必當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;假如孩子是火箭呢?我務(wù)必當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護(hù)送他們到達(dá)成功的此岸。
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇十三
在忙忙碌碌的工作中,一個學(xué)期又接近尾聲了,回顧到這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?,F(xiàn)將這學(xué)期的如下:
在班級管理工作中,我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽話,但和他們在一起,總是覺得很開心!面對孩子,我會樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,鼓勵他們進(jìn)步,他們做個好孩子,并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子,讓孩子講文明,懂禮貌,教育他們做個讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣,有活潑好動的,有沉默寡言的,有調(diào)皮搗蛋的,也有乖巧懂事的,總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子,在他們犯錯時,我不是嚴(yán)厲的批評,而是通過形式多樣的,寓教于樂的方式,慢慢引導(dǎo)他們,鼓勵他們,使他們真正明白錯在哪里,應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時,要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng),幫助孩子樹立自信心。
一個班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下:
(1)主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
(2)經(jīng)常與家長微信、電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
(3)讓家長參與到我們的'工作中。
在主題教學(xué)活動中,我們開展了家長開放日、活動、慶“六一”等活動,這些活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期工作非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!
幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒園以游戲為主要活動,逐步進(jìn)行有組織的作業(yè),如語言、手工、音樂等,注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。下面小編給大家?guī)碛變簣@大班工作心得體會感悟,希望能幫助到大家!
在忙忙碌碌的工作中,一個學(xué)期又接近尾聲了,回顧到這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、班級管理。
在班級管理工作中,我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽話,但和他們在一起,總是覺得很開心!面對孩子,我會樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,鼓勵他們進(jìn)步,教育他們做個好孩子,并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子,讓孩子講文明,懂禮貌,教育他們做個讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣,有活潑好動的,有沉默寡言的,有調(diào)皮搗蛋的,也有乖巧懂事的,總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子,在他們犯錯時,我不是嚴(yán)厲的批評,而是通過形式多樣的,寓教于樂的方式,慢慢引導(dǎo)他們,鼓勵他們,使他們真正明白錯在哪里,應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時,要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng),幫助孩子樹立自信心。
二、家長工作。
一個班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
(1)主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
(2)經(jīng)常與家長微信、電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
(3)讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中,我們開展了家長開放日、元宵節(jié)活動、慶“六一”等活動,這些活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期工作非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!
__月份將要進(jìn)入到尾聲了,在回顧本月我在大班的班主任工作,真的是特別的感嘆呢,本月在大_班的工作已經(jīng)完成的差不多了。如此也就對_月份我的班主任工作做下面的總結(jié)匯報:
一、紀(jì)律管理工作。
本月我很重視幼兒們的紀(jì)律,這方面的管理比較嚴(yán)格。畢竟進(jìn)入11月份,天氣也逐漸在轉(zhuǎn)冷,幼兒們也越來越不想上課,在幼兒園他們變得懶惰起來了,總是想睡覺,為了防止他們睡覺,我?guī)缀趺抗?jié)課都要去教室監(jiān)督,整合他們的紀(jì)律,幫助他們認(rèn)真上課,也幫助任課老師管理好紀(jì)律。再就是管理幼兒們的做操紀(jì)律,進(jìn)入冷氣候了,園里為了提高幼兒們的身體素質(zhì),是每天都要做操的,面對有些幼兒偷懶不做操,我是直接叫上去帶頭領(lǐng)操,如此幼兒也會守紀(jì)律做操,不會偷懶不做,或者是說話了。
二、注重幼兒生活情況。
這一月,我關(guān)注幼兒生活情況,每天記錄幼兒的體溫,一發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服的,立馬進(jìn)醫(yī)務(wù)室檢查,并把情況報告給家長。幼兒吃午飯,我會在旁監(jiān)督,以免有幼兒不好好吃飯的情況,保障每一個幼兒都能吃飽飯,保證幼兒的飲食健康和合理。下課的生活,我也是著重關(guān)注的,會帶領(lǐng)孩子們玩游戲熱身,讓幼兒的課后生活是豐富有趣的。
三、做好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生工作是我園重視的問題,同樣也是我要去做好的工作。本月我每周都會跟老師們搞一次大掃除,把教室進(jìn)行清掃并掃毒,把所有的桌椅全部都擦一遍,保證孩子們上課有一個安全衛(wèi)生的環(huán)境。每天都會早早的起床到園里,把教室的門窗打開,進(jìn)行通風(fēng),讓教師保持一個空氣流動的狀態(tài),避免學(xué)生呼吸不暢。除了公眾衛(wèi)生,我還監(jiān)督幼兒注意個人衛(wèi)生,我會叮囑孩子飯前和飯后都要洗手,并告知家長要給孩子勤換衣和勤洗澡洗頭,讓孩子遠(yuǎn)離細(xì)菌,把個人衛(wèi)生搞好。
__月就要遠(yuǎn)去了,馬上也就要迎來12月份了,這也就意味著這一年就要結(jié)束了,為此在12月份里,我一定會把工作做好結(jié)尾,把大_班給管理好,教育好,幫助他們完成這一學(xué)期的學(xué)業(yè)。本月我也發(fā)現(xiàn)自己還有不少的不足,為此在下面的12月里,我會努力更正,讓班主任的這些工作在做好一點。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計劃》,綜合本班幼兒的實際情況,制定出每周的具體教育教學(xué)計劃,每周認(rèn)真填寫周計劃表,每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快,所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作。
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生,對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展。
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動,春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,觀察小麥、筍林,在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點豆,采摘蠶豆。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗,并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合季節(jié),節(jié)日的變換,我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作。
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個重點工作,為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作。
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,本學(xué)期孩子們成長了許多,各方面都有進(jìn)步。在這里,我也該整理一下我的思緒,對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
本學(xué)期我積極參加新編《幼兒發(fā)展資源包培訓(xùn)》,《骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》,認(rèn)真參加教研活動,充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。
一節(jié)早期閱讀示范活動后,得到了很高的評價。同時,我狠抓班級常規(guī),真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的用餐常規(guī)、課堂常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深感欣慰。
二、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用貼紙花作為獎勵。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,雖還有一些不足,但還是有一定的效果;,四是實行小班長制度,孩子們通過自己的努力競選小班長,提高孩子競爭意識和責(zé)任意識。大班是關(guān)鍵時期,通過一學(xué)期的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在下一學(xué)期,我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進(jìn)步。
三、突出重點“幼小銜接”
本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
四、教育教學(xué)方面。
每天早晨我會組織幼兒進(jìn)行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志,針對大班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
說游戲《飛船發(fā)射》、《大風(fēng)和小風(fēng)》《坐汽車》等鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富,優(yōu)美;早期閱讀《秋姐姐寫信》、《送給蛤蟆的禮物》、《母雞蘿絲去散步》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。語言領(lǐng)域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色,豐富了孩子們的識字量,同時也拓展了孩子們的知識面和語言表達(dá),大部分孩子都能根據(jù)詩歌特點進(jìn)行創(chuàng)編,語言能力進(jìn)一步得到提高,充分彰顯我園語言特色?,F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
同時在科學(xué)和健康領(lǐng)域的教學(xué),我們也沒有放松要求,必須是有準(zhǔn)備才能進(jìn)課堂。在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中,我們運(yùn)用的最多的教法是:直觀法、多媒體教學(xué)法、探索法、操作法、其中《磁鐵的秘密》、《摩擦起電》、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等,孩子們都特別感興趣。
健康領(lǐng)域的教學(xué),我們將教學(xué)滲透到一日生活當(dāng)中,在晨間,我們組織孩子進(jìn)行體育游戲、晨間鍛煉、晨操,在餐后,我們組織孩子散步、午睡起床后,我們組織孩子去游樂場,同時,我們運(yùn)用談話的形式,對孩子進(jìn)行身心健康教育,運(yùn)用戶外游戲跑、鉆、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多種游戲形式來鍛煉孩子的體能,促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
五、保教并重,促進(jìn)家園互動。
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,如天氣熱,提醒孩子多喝水,及時補(bǔ)充水分;天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。
配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作,使幼兒在園能健康安全的生活。
為了更好的做好家長工作,對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,家長們也表示認(rèn)可。本學(xué)期,我園開展的活動較多,無形中與家長溝通的時間就少了很多,針對這一問題,我們想到了一個舉措,就是在活動中邀請家長參與籌備與演出,像(運(yùn)動會、歡樂嘉年華、興趣班匯報表演)大部分家長都參與到其中。這樣不僅能夠增進(jìn)親子感情、團(tuán)結(jié)精神,合作精神,無形中也拉近了與家長之間的距離。
回顧一學(xué)期以來的工作,我始終是保持著高度的責(zé)任感,以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,做到對幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛心,并能以《規(guī)程》為依據(jù),圍繞園里的中心工作計劃,結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點,認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動,較好地完成各項工作任務(wù),現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:
一、前階段工作的不足。
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通能力較差,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
二、現(xiàn)階段工作措施及成效。
1、思想工作。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
2、教學(xué)工作。
在根據(jù)幼兒的年齡特點,認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動,充分調(diào)動幼兒的三性,運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,激發(fā)他們的活動興趣,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,平時認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動,每一個環(huán)節(jié),找出重難點,為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),平時認(rèn)真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
3、家長工作。
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況;使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切;與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
4、安全工作。
在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。
古話有云:“學(xué)海無涯苦做舟”,對呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為剛來實驗園,所以很多事情都得從頭開始學(xué),我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研,爭取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動,得到了家長對我工作的肯定。
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幼兒園室內(nèi)工作心得體會及感悟篇十五
本期的工作即將完畢,我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。回憶這學(xué)年,繁忙而愉快的工作,讓我成長了很多,也獲得了一定的成績。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié),并從中拮取精華加以保存,尋找缺乏加以彌補(bǔ),爭取在新的一年中獲得更大的進(jìn)步。
老師被喻為人類靈魂的工程師,老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周方案活動的內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性的對個別幼兒進(jìn)展教育,做到“三輕〞即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶著幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周方案活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,精心選擇合適幼兒的教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動中,我還注意到開掘每次活動的游戲價值,讓幼兒在游戲活動中得到自我開展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、材料的互動,使幼兒得到開展。
我深入的認(rèn)識到,時代在開展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不段充實自己,解剖自己,正視自己,不斷為自己充電,進(jìn)步自身素質(zhì),進(jìn)步文化專業(yè)知識程度。我也體會到在有幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中理解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,理解幼教改革的新動向,積極向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)請教,做中學(xué)、學(xué)中做,不段積累經(jīng)歷,使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步,有所開展。
老師和家長通過交流,可以理解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打與家長問候幼兒的身體安康狀況,實在做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的'教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能獲得好的成效。讓家長理解孩子在園的情況,同時也讓我們理解孩子在家的情況,互相理解,同時汲取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的開展。五、存在的缺乏:
1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢〞,防止因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力進(jìn)步自己分析問題才能和科研才能?!罢l愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。〞在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點,爭取更大的進(jìn)步。
作為一名幼兒老師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的進(jìn)步自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的汲取經(jīng)歷。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著缺乏,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。
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