總結(jié)心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié)，通過(guò)這種方式可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。其次，要選擇合適的結(jié)構(gòu)和篇幅，清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)摘錄，讓我們一起來(lái)了解一下這其中的智慧。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

xx年3月19日上午，在上孔小學(xué)聽(tīng)了董金勵(lì)執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)《會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條》和李晶晶老師執(zhí)教的四年級(jí)音樂(lè)《拍手拍手》，兩位老師的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，每一位老師都以自己的特色展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，我收獲頗多，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)：

1、新舊知識(shí)緊密聯(lián)系。董金勵(lì)老師的美術(shù)課，首先讓學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過(guò)的線(xiàn)條，例如：直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)和折線(xiàn)等，為后面新的知識(shí)做了鋪墊。

2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。讓學(xué)生欣賞圖畫(huà)，仔細(xì)觀察，體會(huì)線(xiàn)條創(chuàng)造的美。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生不僅體驗(yàn)了審美的過(guò)程，而且還培養(yǎng)了他們仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。

3、董老師用問(wèn)題引導(dǎo)知識(shí)來(lái)探究什么樣的場(chǎng)面用什么樣的線(xiàn)條來(lái)表達(dá)。這樣不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，而且也能能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

4、董老師的教太大方自然、語(yǔ)言精練，結(jié)合生活實(shí)際的精心設(shè)計(jì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別的高漲。讓學(xué)生臉上呈現(xiàn)出久違的笑容，這是我們應(yīng)該追求的一種教育。

5、美術(shù)源自生活，又美化著生活，所以在美術(shù)中需要構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué)情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將美術(shù)知識(shí)運(yùn)用到生活中，體會(huì)到美術(shù)就在身邊。

聽(tīng)了兩位老師的課，我反思自己在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)中，我一定要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

美術(shù)課是讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的課程，也是培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力和審美價(jià)值的重要途徑。我作為一名學(xué)生，每一次參加美術(shù)課聽(tīng)課，都能收獲許多，體驗(yàn)到了美術(shù)的魅力。下面，我將分享一下我對(duì)美術(shù)聽(tīng)課的心得體會(huì)。

首先，美術(shù)課讓我懂得了觀察的重要性。在課堂上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們觀察各種不同的藝術(shù)作品，從繪畫(huà)到雕塑，從水墨畫(huà)到油畫(huà)，每一次觀察都是一次學(xué)習(xí)。通過(guò)仔細(xì)觀察，我學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)作中的線(xiàn)條、色彩和形狀的變化以及畫(huà)家所要表達(dá)的情感。這讓我在日常生活中，也開(kāi)始更加關(guān)注周?chē)募?xì)節(jié)，從而提高了我的觀察力。

其次，美術(shù)課提高了我的藝術(shù)創(chuàng)造力。在每一堂課上，老師都會(huì)給我們布置一些作業(yè)，讓我們發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行繪畫(huà)或者手工制作。這讓我不斷地思考和嘗試，嘗試不同的表現(xiàn)方式和創(chuàng)作方法。通過(guò)反復(fù)嘗試和實(shí)踐，我的藝術(shù)創(chuàng)造力逐漸得到提高，我也越來(lái)越勇敢地嘗試新的藝術(shù)形式和表達(dá)方式，這不僅在美術(shù)上給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。

再次，美術(shù)課讓我感受到了藝術(shù)的美與力量。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，了解了不同藝術(shù)流派和風(fēng)格。這些作品不僅給我?guī)?lái)了欣賞的樂(lè)趣，更讓我體會(huì)到了藝術(shù)的力量和深度。有時(shí)候,我看到一幅油畫(huà)或者雕塑頓時(shí)被其所表達(dá)的思想和情感打動(dòng)，感受到藝術(shù)的獨(dú)特魅力。這些作品讓我明白，藝術(shù)可以超越語(yǔ)言和文化的界限，直觸人心，產(chǎn)生深刻的共鳴。

此外，美術(shù)課也教會(huì)了我欣賞藝術(shù)的方法和技巧。我學(xué)習(xí)了一些基本的藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法，通過(guò)對(duì)作品的分析和評(píng)價(jià)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)理解和欣賞藝術(shù)家們的藝術(shù)思考和感悟。我開(kāi)始懂得用更專(zhuān)業(yè)的眼光來(lái)觀察作品，看到其中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和繪畫(huà)技巧等等。這使我在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，能夠更加全面地體會(huì)到作者所要表達(dá)的意境和內(nèi)涵，也提高了我的審美水平。

美術(shù)聽(tīng)課的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次美的旅程，是一次從觀察到創(chuàng)造，從欣賞到理解的過(guò)程。每一次的課堂都讓我受益良多，在美術(shù)中找到了屬于自己的快樂(lè)。通過(guò)美術(shù)課，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。我相信這些在美術(shù)課上所學(xué)到的，將會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。美術(shù)，不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活的態(tài)度和追求。感謝美術(shù)課，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中感受到了藝術(shù)的美好。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

說(shuō)起美術(shù)課，我一開(kāi)始可是非常迷茫的。在小學(xué)時(shí)，我對(duì)美術(shù)沒(méi)有什么特別的興趣，更別說(shuō)是擅長(zhǎng)了。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)藝術(shù)的接觸，我漸漸發(fā)現(xiàn)美術(shù)能夠給我?guī)?lái)無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力的樂(lè)趣。于是，我在七年級(jí)的時(shí)候加入了美術(shù)課程，并開(kāi)始了自己的藝術(shù)探索之旅。

第二段：畫(huà)筆下的世界。

美術(shù)課上，老師常常鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)自己的想法，通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)展現(xiàn)我們心中的世界。我試著用畫(huà)筆勾勒出自己眼中的美景，嘗試著在不同的畫(huà)布上運(yùn)用不同的顏料，感受顏色的變幻和畫(huà)面的生動(dòng)。而通過(guò)觀察大師們的作品，我也逐漸學(xué)到了一些畫(huà)畫(huà)的技巧和方法。畫(huà)畫(huà)不再是一個(gè)單純的動(dòng)作，它有了一種探索和發(fā)現(xiàn)的意義。每一次的創(chuàng)作，都能讓我體驗(yàn)到無(wú)窮的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。

第三段：張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。

美術(shù)課給了我一個(gè)展現(xiàn)自己個(gè)性的平臺(tái)。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我可以盡情地表達(dá)自己的思想和情感，毫不拘謹(jǐn)。我可以選擇喜歡的主題，獨(dú)立完成作品，每一次的創(chuàng)作都能成為自己思維和創(chuàng)造力的展示。美術(shù)課上的交流和展覽也進(jìn)一步激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情。通過(guò)觀摩他人作品，我可以學(xué)習(xí)到不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧。同時(shí)，我也會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)出了自己的作品而獲得肯定和贊許，這使我更加堅(jiān)定了自己在美術(shù)道路上的前行。

第四段：培養(yǎng)細(xì)致觀察力。

美術(shù)課的另一個(gè)重要作用是培養(yǎng)了我的細(xì)致觀察力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我開(kāi)始注意到周?chē)挛锏募?xì)節(jié)，并努力刻畫(huà)出來(lái)。比如，在畫(huà)人物的時(shí)候，我要仔細(xì)觀察面部的比例和表情，以及身體的姿態(tài)和動(dòng)作。這種細(xì)致觀察的習(xí)慣不僅在繪畫(huà)中有所幫助，也影響到了我的日常生活。我開(kāi)始觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的美好之處，并嘗試用不同的角度去看待問(wèn)題。這樣的習(xí)慣讓我更加敏銳，更加有洞察力。

第五段：美術(shù)課帶給我的啟示。

綜上所述，美術(shù)課給我?guī)?lái)了很多啟示。首先，它讓我找到了自己內(nèi)心深處的熱愛(ài)和追求。其次，它為我提供了一個(gè)展示自己個(gè)性的平臺(tái)，幫助我更好地了解自己和與他人交流。此外，美術(shù)課還培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力，使我成為一個(gè)更有創(chuàng)造力和洞察力的人。在美術(shù)課的熏陶下，我明白了藝術(shù)的力量和魅力，它是一種能夠讓人靈魂得到滋養(yǎng)的語(yǔ)言。我會(huì)堅(jiān)持在這條道路上走下去，用畫(huà)筆創(chuàng)造屬于自己的美麗世界。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

美術(shù)課是我最喜歡的課程之一。以往的課堂上，老師總是引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察、去感受和去創(chuàng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅開(kāi)闊了我們的眼界，也培養(yǎng)了我們的審美能力和創(chuàng)造力。下面，我將分享我在美術(shù)課上的心得體會(huì)。

首先，美術(shù)課讓我懂得了如何用眼和心去觀察。我們的周?chē)教幎际敲?，只是人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。美術(shù)課上，老師經(jīng)常帶我們到室外或曠野，讓我們仔細(xì)觀察花草樹(shù)木、建筑物、風(fēng)景和人物等等。原來(lái)，一朵花的紋理、一根歪歪扭扭的樹(shù)枝都蘊(yùn)含著美的元素。通過(guò)觀察的練習(xí)，我逐漸變得細(xì)致入微，能夠捕捉到生活中的細(xì)節(jié)之美。

其次，美術(shù)課注重培養(yǎng)我們的審美能力。除了觀察，我們還要學(xué)會(huì)欣賞。在教室里，老師常常給我們看大師的作品，向我們介紹藝術(shù)家的創(chuàng)作理念和技巧。我逐漸明白了繪畫(huà)的規(guī)律和構(gòu)圖的要領(lǐng)，也學(xué)會(huì)了審美的眼光。通過(guò)多次欣賞名畫(huà)，我對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)有了更加清晰的理解，懂得了什么是真正的藝術(shù)之美。

再者，美術(shù)課重視創(chuàng)作。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅需要欣賞和觀察，更需要實(shí)踐。老師每節(jié)課都會(huì)布置作畫(huà)任務(wù)，讓我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。美術(shù)作品是我們個(gè)人情感和內(nèi)心的延伸，通過(guò)創(chuàng)作，可以更好地表達(dá)自己的想法和感受。我曾經(jīng)畫(huà)過(guò)校園風(fēng)景、動(dòng)物和人物等不同主題的作品，每一次作畫(huà)都是一次表達(dá)和反思的過(guò)程。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫(huà)的興趣日益增長(zhǎng)，也更加享受創(chuàng)作的過(guò)程。

此外，美術(shù)課培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。美術(shù)課上，我們常常需要和同學(xué)們一起完成一幅大型的繪畫(huà)作品。在合作中，我們分工合作，相互協(xié)調(diào)，共同完成了一幅幅精美的畫(huà)作。每一次團(tuán)隊(duì)合作都是對(duì)我們配合能力和溝通能力的考驗(yàn)，通過(guò)與他人共同努力，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和謙讓?zhuān)蔡岣吡俗约旱念I(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，美術(shù)課開(kāi)拓了我們思維的廣度。美術(shù)不僅僅是描繪客觀的形象，更是表達(dá)內(nèi)在的情感和思考。在美術(shù)課上，老師常常給我們提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓我們?nèi)ニ伎己捅磉_(dá)。比如，他會(huì)讓我們思考“自然和人類(lèi)的關(guān)系”、“美的定義”等問(wèn)題。通過(guò)這些討論和思考，我們不僅了解了不同人的觀點(diǎn)和想法，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和思維的靈活性。

美術(shù)課給予了我很多寶貴的體驗(yàn)和啟示。通過(guò)觀察、欣賞和創(chuàng)作，我變得更加敏感、細(xì)致和想象力豐富。美術(shù)課不僅培養(yǎng)了我對(duì)美的熱愛(ài)，也鍛煉了我審美能力和創(chuàng)造力。我相信，美術(shù)課對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的影響。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

作為一名美術(shù)老師，我始終堅(jiān)信美術(shù)是一門(mén)既獨(dú)特又重要的學(xué)科。近年來(lái)，我在教學(xué)中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟，今天我將和大家分享一下關(guān)于美術(shù)授課的心得體會(huì)。

第二段：激發(fā)學(xué)生興趣。

在美術(shù)授課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣是非常重要的。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和創(chuàng)造，我設(shè)法使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，并培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)作品的欣賞和理解能力。為此，我采取了許多策略，如組織實(shí)地考察、與學(xué)生共同欣賞名畫(huà)和雕塑，并引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)際繪畫(huà)創(chuàng)作。這樣的做法幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美術(shù)的魅力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。

除了激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力也是美術(shù)授課的重要任務(wù)之一。在我的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的觀察和想象，不斷挖掘內(nèi)心深處的創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主題思維，跳出條條框框，勇敢嘗試各種表現(xiàn)方式。在課堂上組織創(chuàng)作活動(dòng)，并給予學(xué)生充分的自由，讓他們發(fā)揮自己的想法和創(chuàng)造力。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)造力得到了極大的激發(fā)，他們的作品也更加獨(dú)特和有個(gè)性。

第四段：注重思維發(fā)展。

藝術(shù)是思維的延伸，因此培養(yǎng)學(xué)生的思維能力同樣是美術(shù)授課的重要任務(wù)。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主思考，培養(yǎng)他們細(xì)致入微的觀察力和深入思考的能力。在課堂上，我經(jīng)常給學(xué)生一些啟發(fā)性的題目，引導(dǎo)他們發(fā)散思維，開(kāi)拓思路。我還選擇一些有深度和內(nèi)涵的藝術(shù)作品進(jìn)行分析和解讀，幫助學(xué)生理解藝術(shù)作品背后的意義。通過(guò)這樣的思維訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力得到了顯著提高，他們不僅在美術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)出色，而且在其他學(xué)科也能展現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

第五段：注重審美素養(yǎng)。

美術(shù)授課的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受和評(píng)價(jià)的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)他們從不同的角度思考和審視。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀美術(shù)館和展覽，與他們共同品味優(yōu)秀的藝術(shù)作品。我還定期舉辦作品展覽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示作品和接受評(píng)審的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式，我?guī)椭鷮W(xué)生不斷提高自己的審美眼光和品味，使他們能夠欣賞到美的存在并發(fā)掘自己的審美喜好。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過(guò)美術(shù)授課，我體會(huì)到美術(shù)在學(xué)生個(gè)體發(fā)展和全面素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用。通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造力、注重思維發(fā)展和培養(yǎng)審美素養(yǎng)，我能夠幫助學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)領(lǐng)域取得良好的成績(jī)，同時(shí)也促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。美術(shù)教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多美術(shù)人才貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)形式，擁有獨(dú)特的魅力和無(wú)窮的魔力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們很容易迷失在電子娛樂(lè)的海洋中。然而，當(dāng)我們參觀美術(shù)展覽或聆聽(tīng)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，會(huì)被藝術(shù)品的細(xì)膩和情感所打動(dòng)。通過(guò)個(gè)人的參觀經(jīng)歷，我結(jié)合自己的觀察和感悟，深感美術(shù)課堂的重要性和意義，下面我將從觀察力、審美能力、情感體驗(yàn)、文化修養(yǎng)和思維發(fā)散等方面，闡述我對(duì)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的心得體會(huì)。

第一，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課讓我們培養(yǎng)了細(xì)膩的觀察力。在畫(huà)展或者美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的過(guò)程中，我們要用心去觀察每一幅作品，感受其中的細(xì)節(jié)和細(xì)微處。這些作品中的細(xì)節(jié)往往蘊(yùn)含了藝術(shù)家的情感和思想，通過(guò)觀察，我們不僅可以更好地理解作品，還能夠獲得啟發(fā)和靈感。細(xì)膩的觀察力不僅能讓我們更全面地了解藝術(shù)作品，也能夠提高我們?cè)谌粘Ｉ钪械挠^察力，讓我們更加注重身邊的美和細(xì)節(jié)。

第二，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課培養(yǎng)了我們的審美能力。藝術(shù)作品是藝術(shù)家個(gè)人情感和審美取向的體現(xiàn)，觀賞藝術(shù)作品需要用我們內(nèi)心的審美去感受和理解。通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的審美眼光，更能夠培養(yǎng)自己獨(dú)特的審美觀念。藝術(shù)家們的創(chuàng)作給我們帶來(lái)了更多美的樣式，我們需要通過(guò)觀察和感受，不斷提高自己的審美能力，培養(yǎng)自己對(duì)美的鑒賞力。

第三，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課讓我們獲得了豐富的情感體驗(yàn)。藝術(shù)作品往往能夠通過(guò)色彩、形式及創(chuàng)作手法等來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的情感與思想。當(dāng)我們欣賞一幅作品時(shí)，可以借助藝術(shù)家的情感去體驗(yàn)其中的情感和意義。例如，當(dāng)我觀看達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》時(shí)，我感受到了作品中所蘊(yùn)含的神秘和深沉的情感，這種情感體驗(yàn)讓我深受觸動(dòng)。通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我們能夠拓寬自己的情感視野，培養(yǎng)自己對(duì)美的情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

第四，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課提高了我們的文化修養(yǎng)。藝術(shù)作品是一種文化的表達(dá)形式，通過(guò)研究藝術(shù)作品，我們可以了解到不同文化背景下的不同藝術(shù)風(fēng)格和審美觀念。在參觀美術(shù)展覽或聆聽(tīng)美術(shù)課時(shí)，我們可以了解到不同時(shí)期和不同地域的藝術(shù)發(fā)展歷程，了解到藝術(shù)家對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代的思考和表達(dá)。通過(guò)對(duì)不同文化藝術(shù)的了解，我們的文化修養(yǎng)能夠提高，對(duì)于人文社科方面的學(xué)習(xí)也能夠有所幫助。

第五，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課培養(yǎng)了我們的思維發(fā)散能力。藝術(shù)作品往往具有多樣化的表現(xiàn)形式和想象力，通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，我們可以開(kāi)啟自己的思維發(fā)散，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。例如，當(dāng)我們看到梵高的《星夜》時(shí)，會(huì)被畫(huà)面中流動(dòng)的星星和濃郁的色彩所吸引，這些元素不僅喚起了我們的情感，更能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于培養(yǎng)思維發(fā)散能力，美術(shù)課堂提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。

綜上所述，通過(guò)參觀美術(shù)展覽和聆聽(tīng)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，不僅能夠提高我們的觀察力和審美能力，還能夠讓我們獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高我們的文化修養(yǎng)和思維發(fā)散能力。美術(shù)課堂是一個(gè)培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng)的重要途徑，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的意義和深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與其中，體驗(yàn)和享受藝術(shù)帶來(lái)的美好和獨(dú)特的感受。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

第一段：引言（100字）。

美術(shù)課程是學(xué)校教育中重要的一門(mén)功課，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，還能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。在我大學(xué)時(shí)的美術(shù)課堂上，我受益匪淺，深刻感受到美術(shù)的魅力。通過(guò)對(duì)老師教課的觀察和學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)作品的獨(dú)特見(jiàn)解。下面我將分享我聽(tīng)美術(shù)課的心得體會(huì)。

第二段：師生互動(dòng)（200字）。

美術(shù)課上，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的一環(huán)。老師教授美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常向?qū)W生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們參與討論。通過(guò)這樣的互動(dòng)，老師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。學(xué)生們也會(huì)因此更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，建立起良好的師生關(guān)系。

第三段：觀察與表達(dá)（300字）。

在美術(shù)課堂上，觀察和表達(dá)是非常重要的能力。老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，要求他們仔細(xì)觀察藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)，并進(jìn)行獨(dú)立思考。學(xué)生們將觀察到的內(nèi)容進(jìn)行整理、分析，并進(jìn)行個(gè)人的表達(dá)。這種培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力的方式對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展非常有益處。通過(guò)觀察和表達(dá)，學(xué)生能夠更好地理解藝術(shù)作品中的意義和藝術(shù)家的創(chuàng)意。他們也能夠通過(guò)自己的觀察和表達(dá)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。

第四段：實(shí)踐與創(chuàng)造（300字）。

美術(shù)課上，實(shí)踐和創(chuàng)造是不可或缺的一部分。老師會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行各種繪畫(huà)和手工制作活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。這樣的實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和動(dòng)手能力，也能夠增強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)造，學(xué)生們能夠更好地體驗(yàn)到美術(shù)的樂(lè)趣和成就感，并在不斷探索和嘗試中進(jìn)一步提高自己的藝術(shù)水平。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

在美術(shù)課堂上，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)作品的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)師生互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與人交流、分享自己對(duì)藝術(shù)的理解。通過(guò)觀察與表達(dá)，我能夠更好地理解藝術(shù)作品中的意義和藝術(shù)家的創(chuàng)意。通過(guò)實(shí)踐與創(chuàng)造，我在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了屬于自己的樂(lè)趣。美術(shù)課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予了我巨大的啟發(fā)和鼓舞，讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)，更加積極地參與其中。通過(guò)美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)，我相信能夠不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，也能夠在日常生活中更好地欣賞和理解藝術(shù)之美。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

作為一個(gè)普通人，平時(shí)接觸的美術(shù)知識(shí)和作品比較少，之前對(duì)于美術(shù)這一藝術(shù)門(mén)類(lèi)也不算深入了解。近日有幸接觸到了一些美術(shù)知識(shí)，通過(guò)觀看美術(shù)課程，我有了更多的收獲和體會(huì)。

第二段：美術(shù)中的細(xì)節(jié)。

觀看美術(shù)課程給我留下的第一印象就是美術(shù)中的細(xì)節(jié)。美術(shù)不僅僅是一張畫(huà)面，每一幅作品都是由無(wú)數(shù)個(gè)線(xiàn)條和顏色組成的。在欣賞一幅畫(huà)時(shí)，我們不僅要注意畫(huà)面的整體效果，還要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。這也啟示了我，要在自己的工作和生活中更加注重細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兺彩菦Q定成敗的關(guān)鍵。

第三段：美術(shù)中的情感表達(dá)。

美術(shù)的另一個(gè)特點(diǎn)就是它能夠通過(guò)圖像表達(dá)出情感。一幅畫(huà)面中雖然沒(méi)有文字，但它卻能夠引起我們的共鳴和感受到畫(huà)家的情感。這讓我想到，在人際交往中也是如此，我們無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感時(shí)，可能需要借助其他的方式來(lái)傳達(dá)。因此，學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)情感，也可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)自己的情感問(wèn)題。

第四段：美術(shù)對(duì)于審美能力的培養(yǎng)。

通過(guò)觀看美術(shù)課程，我了解到了更多的美術(shù)知識(shí)，也對(duì)審美能力有了更深層次的理解。美術(shù)可以培養(yǎng)我們對(duì)于審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)，讓我們更加懂得欣賞藝術(shù)之美。這也啟示了我，在平時(shí)生活中要多接觸藝術(shù)，培養(yǎng)自己的審美能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，通過(guò)觀看美術(shù)課程，我有了更多的收獲和感悟。美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。我相信，在以后的生活中，我也會(huì)更加注重細(xì)節(jié)、借助繪畫(huà)表達(dá)情感、培養(yǎng)審美能力，讓自己的人生更加豐富多彩。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

自從疫情爆發(fā)以來(lái)，大多數(shù)人都不得不在家中度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間。在無(wú)數(shù)天的家居生活中，有一項(xiàng)活動(dòng)成為了許多人的選擇，那就是觀看美術(shù)課程。對(duì)于我個(gè)人而言，也深深地被這個(gè)活動(dòng)吸引了，下面，我就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

在觀看美術(shù)課之前，我對(duì)于美術(shù)的了解只是停留在基礎(chǔ)的層次。而在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的時(shí)候，我漸漸發(fā)現(xiàn)，美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)而已，它更是一種生活態(tài)度和思維方式。美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程可以激發(fā)人們的想象力，訓(xùn)練他們的耐心和專(zhuān)注力，更重要的是，它能夠幫助人們找到自我，表達(dá)情感和思想。正是這種思維方式和生活態(tài)度，啟示了我對(duì)于美術(shù)的理解。

第三段：提高審美能力。

通過(guò)觀看美術(shù)課程，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。以前我只是看到一些畫(huà)面，只能夠簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)它好看或不好看。而現(xiàn)在，我可以更加細(xì)致地觀察細(xì)節(jié)，體會(huì)作品中的意境和情感，感受到畫(huà)家的創(chuàng)造思路和藝術(shù)感悟。觀看美術(shù)課程可以拓寬我們的藝術(shù)視野，幫助我們更好地欣賞藝術(shù)，從而提高我們的審美能力。

第四段：感悟生活。

美術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作方式，更是一種對(duì)生活的感悟。在美術(shù)中，我們可以看到許多畫(huà)面都是被藝術(shù)家們從日常生活中汲取靈感和創(chuàng)作素材，通過(guò)藝術(shù)的手法，將生活中看似平凡的事物轉(zhuǎn)化成情感和思想的表達(dá)。這使我對(duì)于生活有了不同的看法。我們不僅可以把生活當(dāng)做藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程，更能夠從中汲取靈感和思考，讓自己的生活充滿(mǎn)創(chuàng)造力與藝術(shù)性。

第五段：總結(jié)。

觀看美術(shù)課程這一活動(dòng)，不僅僅能夠讓我們更好理解美術(shù)，更能夠從中受益匪淺，提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)和生活質(zhì)量。美術(shù)課程帶給我們的不僅僅只有知識(shí)和技能，更是一種對(duì)于生活的感悟和啟示。希望在未來(lái)的生活中，我們能夠不斷地觀看美術(shù)課程，拓展自己的視野，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

美術(shù)課是我在學(xué)校中最喜歡的一門(mén)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我對(duì)藝術(shù)的理解日漸加深，對(duì)審美的品味也有了提高。美術(shù)課不僅讓我感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣，還培養(yǎng)了我耐心和觀察能力。在這門(mén)課上，我真切地體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)造的快樂(lè)和成就感。

在美術(shù)課上，我喜歡畫(huà)畫(huà)，特別是素描。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我可以將自己的想法通過(guò)筆尖表達(dá)出來(lái)，那種發(fā)揮自我、展現(xiàn)個(gè)性的感覺(jué)真是太棒了。我常常沉浸在創(chuàng)作中，全身心地投入其中。我可以用筆和畫(huà)筆捕捉到自然的美景，將雨后的街景、盛開(kāi)的花朵或者遠(yuǎn)處的山川都表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這種方式，我能夠更深入地欣賞自然的美麗，更好地懂得感受生活。

美術(shù)課也使我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和欣賞名家作品，我明白了藝術(shù)作品背后的深刻內(nèi)涵和藝術(shù)家的用心。每一副優(yōu)秀的作品都是藝術(shù)家用心靈的筆觸創(chuàng)造而成，其中蘊(yùn)含著藝術(shù)家對(duì)美的獨(dú)特見(jiàn)解和審美表達(dá)。我學(xué)到了圖案、色彩、線(xiàn)條的運(yùn)用之道，更明白了作品的構(gòu)圖、透視等基本原理。這些技巧使我在創(chuàng)作時(shí)更有信心和能力，也為我的審美能力提供了較為可靠的支持。

美術(shù)課不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)才華，還在另一個(gè)方面鍛煉著我的耐心和觀察能力。繪畫(huà)過(guò)程中，一幅作品的完成需要耐心和細(xì)致的表達(dá)。藝術(shù)不是一蹴而就的，而是需要勇于堅(jiān)持和追求的。我常常需要反復(fù)地修改和潤(rùn)飾一副作品，不斷地尋找不足并完善細(xì)節(jié)。這個(gè)過(guò)程并不容易，需要我孜孜不倦地投入時(shí)間和精力。同時(shí)，在欣賞名家作品時(shí)，我也需要耐心的品味和領(lǐng)悟。一幅優(yōu)秀的作品中往往有著深深的內(nèi)涵，我需要敏銳的觀察力和敏感的感受力去理解藝術(shù)家所要傳達(dá)的思想情感。

通過(guò)美術(shù)課，我更加了解了自己，并對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有了初步的想法。以前，我只是覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一種純粹的興趣愛(ài)好，但隨著對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)的加深，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是可以成為自己職業(yè)的一部分。我希望能夠?qū)?lái)成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家，用自己的作品傳達(dá)美好和溫暖。通過(guò)創(chuàng)作，我希望能夠給人們帶來(lái)積極的能量和欣賞藝術(shù)的機(jī)會(huì)。

美術(shù)課對(duì)我而言不僅是一門(mén)課程，更是我心靈的安放之地。在課堂上，我可以盡情地發(fā)揮想象力，自由地創(chuàng)造。我可以和老師和同學(xué)一起交流、討論，共同進(jìn)步。我面對(duì)的每一次挑戰(zhàn)和困難是一次成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。美術(shù)課的感想心得體會(huì)是如此深入而豐富，它不僅讓我知道我可以用藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己，還讓我從中品味生活的美好。我相信，在美術(shù)課這片廣袤的海洋中，我會(huì)不斷拓展我的視野，用筆尖和創(chuàng)作描繪出更加精彩的人生之畫(huà)。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

美術(shù)是一門(mén)讓學(xué)生感受美的藝術(shù)課程，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，還能促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。作為一名美術(shù)教師，我有幸能夠在課堂上傳授美術(shù)知識(shí)，與學(xué)生們一同探索藝術(shù)的奧秘。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面將從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生思維的啟發(fā)等方面來(lái)談一下我的心得體會(huì)。

首先，教學(xué)內(nèi)容的選擇直接關(guān)系到學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)效果。在開(kāi)展美術(shù)授課時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣選擇不同的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我更傾向于選擇一些色彩明亮、具有足夠視覺(jué)效果的作品，如動(dòng)物、植物等。而對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我會(huì)選擇一些具有深刻內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值的作品進(jìn)行解讀，如名畫(huà)、雕塑等。通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，能夠引起學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，從而更好地吸收和理解知識(shí)。

其次，教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于提高教學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用。在美術(shù)授課中，我往往采取多元化的教學(xué)方法，如講解、示范、實(shí)踐等。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)豐富的教學(xué)素材、形象生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們參與互動(dòng)，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。在示范環(huán)節(jié)，我會(huì)以實(shí)際操作的方式向?qū)W生展示繪畫(huà)的技巧和方法，幫助他們更好地掌握繪畫(huà)的基本技巧。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生們一定的繪畫(huà)題目和自由發(fā)揮的空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。

另外，啟發(fā)學(xué)生思維是美術(shù)授課中的重要環(huán)節(jié)。美術(shù)不僅僅是一門(mén)技術(shù)活，更是一門(mén)需要思辨和思考的學(xué)科。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，我經(jīng)常通過(guò)提問(wèn)和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，讓他們從多個(gè)角度去欣賞和理解作品。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們大膽表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的理解和創(chuàng)作的想法，提高他們的表達(dá)能力和自信心。通過(guò)思維的啟發(fā)，我希望學(xué)生們能夠真正領(lǐng)悟到藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。

此外，在美術(shù)授課中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是不可或缺的一環(huán)。審美能力是學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的能力，也是終身受用的能力。為了提高學(xué)生的審美能力，我會(huì)定期組織學(xué)生們參觀美術(shù)館、畫(huà)廊等藝術(shù)展覽，并引導(dǎo)他們對(duì)作品進(jìn)行賞析和評(píng)價(jià)。同時(shí)，在課堂上，我會(huì)通過(guò)談?wù)撍囆g(shù)品、欣賞名畫(huà)等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和理解能力。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，我希望他們能夠在日常生活中更好地欣賞和感受美的存在。

最后，美術(shù)教學(xué)還需要注重與其他學(xué)科的融合。美術(shù)作為一門(mén)綜合性的藝術(shù)課程，與其他學(xué)科之間存在著密切的聯(lián)系。所以在美術(shù)授課中，我會(huì)與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科進(jìn)行緊密的結(jié)合，通過(guò)文學(xué)作品中的描寫(xiě)、歷史事件中的藝術(shù)品等來(lái)拓寬學(xué)生們對(duì)美術(shù)的認(rèn)知。這不僅能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性，還能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科應(yīng)用能力。

美術(shù)授課的心得體會(huì)包括教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生思維的啟發(fā)、培養(yǎng)審美能力以及與其他學(xué)科的融合。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到美術(shù)教學(xué)的重要性和魅力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受美的存在，我希望能夠在美術(shù)授課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

開(kāi)頭：回想起美術(shù)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛時(shí)間又回到了那個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的教室。美術(shù)課，是我最喜歡的一門(mén)課程，它不僅讓我掌握了繪畫(huà)的技巧，更教會(huì)了我如何欣賞和理解藝術(shù)作品。通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的繪畫(huà)能力有了更深的認(rèn)識(shí)，也體會(huì)到了藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

第一段：美術(shù)課讓我學(xué)會(huì)了觀察。在美術(shù)課上，老師經(jīng)常會(huì)帶我們?nèi)?hù)外寫(xiě)生，讓我們觀察大自然的美景。我記得一次寫(xiě)生活動(dòng)，我們?nèi)チ艘蛔嗌?，站在山頂，我看到了群山連綿起伏、樹(shù)木蔥蘢，還有一條彎彎曲曲的小溪。我拿出畫(huà)筆和畫(huà)紙，細(xì)細(xì)觀察著景物的輪廓、顏色和紋理。我發(fā)現(xiàn)每一片葉子都有不同的形狀和色彩，每一朵小花都有著獨(dú)特的細(xì)膩。通過(guò)觀察，我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的眼光去感受和表達(dá)自然的美。

第二段：美術(shù)課讓我了解了色彩的魅力。在美術(shù)課上，我們練習(xí)了不同的色彩搭配和調(diào)和技巧。通過(guò)混合紅、黃、藍(lán)等基本顏色，我們可以調(diào)出各種各樣的中間色。我喜歡將不同的顏色混合在一起，創(chuàng)造出屬于自己的調(diào)子。比如，我曾經(jīng)嘗試將紅色和藍(lán)色混合在一起，畫(huà)出一朵唯美的紫色花朵。這讓我對(duì)色彩的多樣性和變化性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我也明白了不同的顏色背后蘊(yùn)含著不同的情感和意義，通過(guò)巧妙的色彩運(yùn)用，可以讓作品更加富有魅力和表達(dá)力。

第三段：美術(shù)課讓我感受到了創(chuàng)作的快樂(lè)。在美術(shù)課上，我們有很多自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。老師總是鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)自己的想法和感受。我曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一張關(guān)于童年回憶的作品，畫(huà)中有我喜歡的玩具、和朋友一起玩耍的場(chǎng)景，還有父母為我準(zhǔn)備的美食。畫(huà)完這幅作品后，我不禁回憶起了那段快樂(lè)的時(shí)光，內(nèi)心充滿(mǎn)了溫暖和感動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)作，我能夠?qū)⑺季w和情感表達(dá)出來(lái)，體會(huì)到了藝術(shù)所帶來(lái)的獨(dú)特的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。

第四段：美術(shù)課讓我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)作品。在美術(shù)課上，老師經(jīng)常會(huì)給我們展示各種各樣的藝術(shù)作品，從古代名畫(huà)到現(xiàn)代流行藝術(shù)，每一幅作品都有其獨(dú)特的風(fēng)格和內(nèi)涵。通過(guò)欣賞這些作品，我了解到不同藝術(shù)家所追求的美與哲學(xué)，以及他們的獨(dú)特創(chuàng)作手法。例如，我看到了梵高的《向日葵》系列，通過(guò)他獨(dú)特的筆觸和色彩運(yùn)用，我感受到了他對(duì)自然的熱愛(ài)和執(zhí)著。通過(guò)欣賞作品，我可以更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的審美能力。

結(jié)尾：美術(shù)課讓我在藝術(shù)的世界中找到了自己的位置。通過(guò)觀察、創(chuàng)作和欣賞，我對(duì)繪畫(huà)的興趣和熱愛(ài)不斷增長(zhǎng)。美術(shù)課教會(huì)了我如何用藝術(shù)的眼光去觀察世界，理解并表達(dá)自己的情感。它不僅豐富了我的藝術(shù)素養(yǎng)，更成為我展示自我和放松心情的重要途徑。在美術(shù)課上，我不僅學(xué)到了技巧，更找到了屬于自己的藝術(shù)之道。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來(lái)越高，藝術(shù)培訓(xùn)開(kāi)始大行其道，其中美術(shù)課是人們追求藝術(shù)愛(ài)好的一個(gè)重要方向。我也曾經(jīng)參加過(guò)一些美術(shù)課，這次，我來(lái)分享一下自己所獲得的感悟和體會(huì)。

在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校曾經(jīng)開(kāi)設(shè)了一些美術(shù)興趣課，當(dāng)時(shí)我就非常喜歡參加，每次上課我都能感受到美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。但是，隨著我不斷長(zhǎng)大，漸漸地，我對(duì)美術(shù)的興趣逐漸降低，更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和其他的事情上。直到我完成高中學(xué)業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的時(shí)間，于是我開(kāi)始尋找參加美術(shù)課的機(jī)會(huì)，目的是豐富自己的藝術(shù)愛(ài)好，在美術(shù)中找到樂(lè)趣。

第二段：關(guān)于美術(shù)課不同課程的選擇。

在參加美術(shù)課的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多不同的美術(shù)課程。有一些課程針對(duì)的是初級(jí)愛(ài)好者，教授比較基礎(chǔ)的技巧和知識(shí)分析，適合那些沒(méi)有基礎(chǔ)常識(shí)但對(duì)美術(shù)感興趣的人；而一些高級(jí)課程則著重于深層次的藝術(shù)思維和技術(shù)，適合對(duì)藝術(shù)有著更深刻理解的人。在參加美術(shù)課時(shí)，我們需要根據(jù)自己的需求和水平選擇適合自己的課程，以便在美術(shù)課上最大化自己的收獲。

每次通過(guò)觀看美術(shù)課的視頻，我總能收獲很多。其中一方面是能夠獲得很多實(shí)用的技巧方面的教授。在這些教授的幫助下，我們可以快速地了解到繪畫(huà)過(guò)程中的一些技巧，從而更好地掌握繪畫(huà)的方法和技巧。而另一方面，觀看美術(shù)課還可以幫助我們更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵，了解繪畫(huà)背后所蘊(yùn)含的豐富的文化和哲學(xué)思想，這些將為我們以后的藝術(shù)創(chuàng)作提供思路。

第四段：參加美術(shù)課以后的感悟。

參加美術(shù)課以后，我對(duì)繪畫(huà)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀看美術(shù)課程的視頻，我不但學(xué)會(huì)了很多繪畫(huà)技巧和知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)背后的故事和意義，這使我對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有了更加深遠(yuǎn)的理解和思考。美術(shù)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，也不僅僅是一種工具，更是一項(xiàng)文化遺產(chǎn)的傳承和創(chuàng)作。這些認(rèn)識(shí)不僅僅對(duì)于我的藝術(shù)生涯有著重大意義，同時(shí)也對(duì)于我的人生有著積極的影響。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

美術(shù)課對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)良好的人生體驗(yàn)。通過(guò)觀看美術(shù)課程，我們可以更好地開(kāi)拓視野和想象力，豐富我們的人生寶庫(kù)，使我們的生活更加豐富多彩、充實(shí)而美好。讓我們一起，帶著美的眼睛去欣賞這個(gè)世界，讓我們的藝術(shù)愛(ài)好在美術(shù)課上綻放光芒。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

美術(shù)課是每位中學(xué)生都要上的一門(mén)課程，它既是一門(mén)學(xué)科，也是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我深深地意識(shí)到美術(shù)的重要性和獨(dú)特魅力。在美術(shù)課上，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，更領(lǐng)悟到了生活的點(diǎn)滴之美，下面我將從認(rèn)識(shí)、技巧、審美、情感以及影響等方面，談一下美術(shù)課給我?guī)?lái)的感想、體會(huì)和收獲。

首先，美術(shù)課讓我對(duì)藝術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)。在美術(shù)課上，我了解到藝術(shù)是人類(lèi)的創(chuàng)造，是情感的宣泄。通過(guò)繪畫(huà)、雕塑等形式，人們能夠表達(dá)自己的思想和感受，將內(nèi)心世界傳遞給他人。美術(shù)作品不僅僅是畫(huà)面上的色彩和線(xiàn)條，更是藝術(shù)家對(duì)生活的獨(dú)特觀察和感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一劑靈魂的藥方，可以滋養(yǎng)人的心靈，給人帶來(lái)無(wú)盡的想象和快樂(lè)。

其次，美術(shù)課對(duì)我的技巧訓(xùn)練起到了重要作用。在美術(shù)課上，老師教授我們豐富的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等。通過(guò)多次練習(xí)、實(shí)踐和探索，我逐漸掌握了基本的繪畫(huà)技巧，并能夠運(yùn)用它們創(chuàng)作出自己獨(dú)特的作品。美術(shù)課對(duì)我的技巧訓(xùn)練不僅幫助我提高了審美能力，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在，我能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和思想，并用藝術(shù)語(yǔ)言去探索和改善現(xiàn)實(shí)生活。

第三，美術(shù)課讓我對(duì)審美有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我了解到美的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的，每個(gè)人的審美觀點(diǎn)是不同的。在美術(shù)課上，我接觸到了古代和現(xiàn)代的各種藝術(shù)形式，如油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、雕塑等。每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)特的魅力，能夠給人帶來(lái)不同的情感和感受。通過(guò)觀摩和欣賞大師作品，我能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)之美，并從中汲取創(chuàng)作的靈感。

第四，美術(shù)課讓我更加關(guān)注自己的情感世界。在美術(shù)課上，我發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)不僅可以是一種技巧的展示，更是一種情感的表達(dá)。作為一個(gè)學(xué)生，我一直在追求知識(shí)和成績(jī)上的進(jìn)步，而忽視了內(nèi)心的感受和情感的宣泄。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我漸漸明白了情感對(duì)于生活的重要性。每一次繪畫(huà)都是一次情感的釋放，我可以在畫(huà)布上表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，疏解壓力，找回內(nèi)心的平衡。

最后，美術(shù)課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。美術(shù)課的學(xué)習(xí)讓我更加具備了觀察和感知生活的能力，在平凡的日常中發(fā)現(xiàn)了美的存在。同時(shí)，美術(shù)課也開(kāi)拓了我的視野，讓我對(duì)文化和藝術(shù)有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，一起探索創(chuàng)作的樂(lè)趣和藝術(shù)之美。這些人際交往的經(jīng)歷和美術(shù)創(chuàng)作的體驗(yàn)，都為我未來(lái)的人生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，美術(shù)課給我?guī)?lái)的感想、體會(huì)和收獲是深遠(yuǎn)的。通過(guò)美術(shù)課，我不僅對(duì)藝術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，還掌握了豐富的繪畫(huà)技巧，提高了審美能力，關(guān)注了自己的情感世界，并且受到了美術(shù)的熏陶和影響。美術(shù)課教會(huì)了我如何用藝術(shù)的方式去觀察和思考生活，讓我在藝術(shù)的舞臺(tái)上展示自己的才能和個(gè)性。我相信，在美術(shù)課的熏陶下，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)的廣闊領(lǐng)域，不斷豐富自己的心靈世界，并將美的力量傳遞給更多的人。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

20xx年5月13日在市教育局王主任的組織下，我有幸前往師范附屬小學(xué)參加由泰安市教研室主辦的“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。上午觀摩了由肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《真情對(duì)印》和泰安金娟老師執(zhí)教的《線(xiàn)的秘密》。課堂上，我認(rèn)真做好記錄，細(xì)致地琢磨課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)。我被課堂上教師那優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)態(tài)、親切自然的師生互動(dòng)交流、靈活機(jī)智的課堂應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計(jì)所深深地吸引，感到每堂課都經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，環(huán)環(huán)緊扣，從而受益匪淺，獲益良多，心中有了不少的感悟。

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈、和諧。兩位教師都是在不熟悉學(xué)生的情況下進(jìn)行授課，如何盡快調(diào)動(dòng)孩子情緒是教師面臨的難點(diǎn)。金娟老師開(kāi)場(chǎng)白和互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)，親切的談話(huà)方式，集趣味性和啟發(fā)性為一體，引人入勝，很快拉近了學(xué)生與老師的距離，放松了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)了好的開(kāi)端。生動(dòng)、精煉的鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生的自信。

兩位教師注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、助者，而不樞輸者，傳授者。教具、范作典型。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的示范膽、簡(jiǎn)練、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，設(shè)計(jì)體現(xiàn)繼承與發(fā)揚(yáng)、與創(chuàng)新的特點(diǎn)。兩位教師的課都不以講為主，以師生對(duì)話(huà)為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中，貼近生活、貼近社會(huì)，因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老師所授的《線(xiàn)的秘密》一課，從發(fā)圖片到屏幕欣賞，再到黑板展示示范，讓學(xué)生獲得深刻的直觀感受，本來(lái)抽象的課程學(xué)生很容易就能理解，整堂課樸實(shí)高效，學(xué)生作業(yè)非常成功。

一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的'教師來(lái)駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。忘不了兩位老師與孩子的親密無(wú)間的交流；金娟老師平和、貼切的教育評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師熱情的鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)給我留下難忘的記憶。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我收獲很多。兩位老師的水平很高，風(fēng)格炯異，兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。教學(xué)真的是用心、用腦的膽實(shí)踐過(guò)程。教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，向兩位教師學(xué)習(xí)。提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多思，膽創(chuàng)新去指導(dǎo)實(shí)踐。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

開(kāi)頭：

美術(shù)課是我最期待的一門(mén)課程，每逢星期三下午，我都迫不及待地走進(jìn)美術(shù)教室，迎接著一節(jié)充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的課程。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深感受到美術(shù)課對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。在這里，我不僅能夠培養(yǎng)審美意識(shí)，還能夠鍛煉創(chuàng)造力和想象力，更重要的是，美術(shù)課讓我進(jìn)一步理解了藝術(shù)的魅力和文化的內(nèi)涵。

第一段：

首先，美術(shù)課豐富了我的審美視野。藝術(shù)作品給人帶來(lái)無(wú)盡的想象和思考，美術(shù)課正是通過(guò)對(duì)名家作品的學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的視野。通過(guò)學(xué)習(xí)油畫(huà)、水彩畫(huà)、素描等不同的繪畫(huà)技法，我逐漸敏銳地發(fā)覺(jué)到日常生活中的美，尤其是在細(xì)節(jié)中看到的美。每當(dāng)走在校園道路上，我會(huì)注意到那些曾經(jīng)忽略的瑣碎事物，比如樹(shù)葉的紋理、校園中的花壇等等。在攝影和素描課上，我學(xué)會(huì)了用鏡頭或畫(huà)筆記錄下這些美好瞬間，讓它們永遠(yuǎn)留在腦海中。

第二段：

其次，美術(shù)課激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們?nèi)オ?dú)立思考，鼓勵(lì)我們表達(dá)自己的想法和情感。我記得一次，我在寫(xiě)生作品中加入了自己對(duì)畫(huà)面的想象，將現(xiàn)實(shí)與幻想結(jié)合在一起，這讓作品更富有創(chuàng)意和個(gè)性。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我敢于嘗試和探索，不斷挖掘自己潛藏的藝術(shù)天賦。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、勇敢表達(dá)和敢于冒險(xiǎn)，這些品質(zhì)不僅對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有益，對(duì)生活中的問(wèn)題解決也起到積極的引導(dǎo)作用。

第三段：

除此之外，通過(guò)美術(shù)課，我進(jìn)一步理解了藝術(shù)的魅力和文化的內(nèi)涵。美術(shù)作品是藝術(shù)家對(duì)世界觀、價(jià)值觀、美學(xué)追求的表達(dá)，它們蘊(yùn)含著深刻的歷史和文化內(nèi)涵。在欣賞名家作品的過(guò)程中，我向來(lái)自不同國(guó)家和時(shí)期的藝術(shù)家們致敬。他們的作品展示了各自獨(dú)特的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)也承載著社會(huì)背景和歷史背景的印記。通過(guò)理解這些作品背后的文化內(nèi)涵，我能夠更好地欣賞和理解不同文化的藝術(shù)作品，拓寬自己的審美視野。

第四段：

在美術(shù)課上，我還學(xué)到了藝術(shù)的耐心與堅(jiān)持。藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)需要持久力和耐心的過(guò)程，也是一個(gè)需要不斷探索和實(shí)踐，不斷突破自我局限的過(guò)程。每當(dāng)我在畫(huà)畫(huà)時(shí)遇到困難，我都會(huì)被老師鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我不斷嘗試和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能達(dá)到自己的藝術(shù)目標(biāo)。這種堅(jiān)持和耐心也融入了我的生活中，我不再急于求成，而是用心去體驗(yàn)和欣賞過(guò)程中的收獲。

結(jié)尾：

通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我收獲了許多。不僅在藝術(shù)方面有了進(jìn)步，更重要的是，美術(shù)課讓我培養(yǎng)了一種對(duì)美的感知力和欣賞力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力，讓我更好地理解和欣賞藝術(shù)的魅力以及文化的內(nèi)涵。美術(shù)課不僅是一堂課程，更是一種生活態(tài)度，它給予我了自信和快樂(lè)，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加熱愛(ài)藝術(shù)，用心去感受和創(chuàng)造美。

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

從教育的角度看，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我們制定切合實(shí)際的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，而不是制定一個(gè)所有學(xué)生必須達(dá)到的硬性標(biāo)準(zhǔn)，并用一種統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展水平。適逢區(qū)教育局組織本次美術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，我有幸參加了此次活動(dòng)，聆聽(tīng)了幾位老師的精彩講課，我感覺(jué)受益匪淺。

平老師講授的'是《象形文字的聯(lián)想》一課。象形文字，是人類(lèi)祖先通過(guò)描募實(shí)物形狀而發(fā)明的古文字，它不但有固定的讀法，而且是一幅幅有趣的圖畫(huà)。本課教材以“學(xué)生與文字文化”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在了解一些有趣的象形文字的同時(shí)，體會(huì)漢字豐富的形象內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)時(shí)，應(yīng)提供學(xué)生“探究、理解、想象”的空間，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面、色來(lái)進(jìn)行平面制作的要求，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力，從而提高學(xué)生對(duì)圖形的表意能力。

聽(tīng)完平老師的這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還真是多，教師要有一桶水，才給得發(fā)學(xué)生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看來(lái)我不得不“愛(ài)”上你啦！

在教學(xué)上，也有許多值的學(xué)習(xí)的地方，如課前的師生交流，材料準(zhǔn)備，課件的準(zhǔn)備等。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，對(duì)我以后的教學(xué)求進(jìn)，有非常的助！

美術(shù)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

上周二聽(tīng)了本校藝體綜合組邱老師的美術(shù)教研公開(kāi)課，課題是《畫(huà)人像》。這節(jié)課應(yīng)該屬于展示和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在通過(guò)多種多樣的頭形展示與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中，體會(huì)不同的帶給我們的豐富聯(lián)想與無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。

從備課、教學(xué)準(zhǔn)備來(lái)看，邱老師都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，在整個(gè)課堂教學(xué)中，始終貫穿著靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。從課堂教學(xué)過(guò)程來(lái)看，邱老師很好地把握了教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，進(jìn)行詳細(xì)的繪畫(huà)創(chuàng)作指導(dǎo)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生自己做畫(huà)的熱情。

綜合本節(jié)課，我認(rèn)為其亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

從“聯(lián)想”到“看頭形，畫(huà)下來(lái)”，從“用線(xiàn)條畫(huà)形象”到“確定眼睛分割線(xiàn)”，邱老師將頭像創(chuàng)作的過(guò)程步驟概括的簡(jiǎn)潔明了，清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生在接下來(lái)的創(chuàng)作過(guò)程中思路清晰，完成的較為順利。

作，互相助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師在方法上通過(guò)有效的指導(dǎo)，使學(xué)生在一個(gè)輕松、活潑的情境中，樂(lè)于嘗試，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

現(xiàn)在多數(shù)教師在課堂教學(xué)中為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，往往對(duì)他們技能的指導(dǎo)一帶而過(guò)，過(guò)于簡(jiǎn)單。而專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、基本功扎實(shí)的邱老師在對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的過(guò)程中采用范畫(huà)的形式，讓學(xué)生了解怎樣將頭像畫(huà)畫(huà)完整，怎樣布置頭像的小和位置更協(xié)調(diào)，用這樣最樸實(shí)、最直觀的方式讓學(xué)生看得明白，學(xué)得迅速，激發(fā)學(xué)生畫(huà)手形畫(huà)的'興趣，也給他們帶來(lái)更多美的感受。

縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方是：

(一)對(duì)頭像進(jìn)行作業(yè)的講解部分設(shè)計(jì)的過(guò)于匆忙，從最后的作業(yè)效果來(lái)看學(xué)生的思路并沒(méi)有完全發(fā)散開(kāi)來(lái)，很多學(xué)生沒(méi)有充分理解到老師的意圖要求。

(二)由于教師年齡偏，未能使用多媒體教學(xué)。如果運(yùn)用形象的圖片和視頻等多種課程資源來(lái)展示教學(xué)效果就會(huì)更好，這也是我們每個(gè)教師需要努力改善的地方。

邱老師的這節(jié)課，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設(shè)計(jì)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，把學(xué)生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下生動(dòng)活躍的美術(shù)課。總之，邱老師的課給我更多啟示和自我醒的機(jī)會(huì)，對(duì)我改善今后的體育教學(xué)方式也是一種極的促動(dòng)。