觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié) 兒童行為的觀察與分析培訓(xùn)心得體會(huì)(4篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié)一

幼兒游戲的觀察

20xx.3.10

所有幼兒

活動(dòng)資料：

開學(xué)已經(jīng)兩周了，幼兒對(duì)新游戲很感興趣。在這天的活動(dòng)開始，我和幼兒一齊回憶了“理發(fā)店”游戲中的主要主角和他們各自的工作任務(wù)。游戲開始前，我問幼兒是自我商量分配主角還是教師分配，幼兒的回答是自我分配主角。我就讓他們分組商量，我不明白他們商量得怎樣，但要給他們嘗試的機(jī)會(huì)，游戲開始了，我把玩具分到個(gè)組，盡管在游戲前我一向提醒幼兒不要搶玩具，但仍然有幾個(gè)幼兒一見到玩具抱著玩具，生怕自我沒得玩。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的組分配主角較好，有理發(fā)師、服務(wù)員和顧客。有的組僅有理發(fā)師和服務(wù)員，而沒有顧客，在我的提醒下，他們就改變了一些主角。在游戲過程中，談瑤和季可樂扮演得比較好，談瑤當(dāng)顧客時(shí)就很耐心地坐在子上讓季可樂洗頭，我看到季可樂洗得很認(rèn)真，并且還有說“你洗得舒服嗎？”“我那里很癢”等。還有幾個(gè)幼兒也表現(xiàn)得不錯(cuò)?？蛇€有一部分幼兒對(duì)玩具感興趣，忘記了自我的主角。在教師的提醒下，有幾個(gè)幼兒回到角中。在游戲過程中，很多幼兒朦朧了主角意識(shí)，以致游戲沒辦法玩下去。游戲結(jié)束時(shí)，幼兒學(xué)會(huì)整理玩具，但整理得不夠整齊。

中班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)有了必須的主角意識(shí)和自我的主見，在游戲中，教師不需要一味地為孩子們解決問題，而是能夠把一些簡(jiǎn)單的問題拋給孩子，讓他們自我動(dòng)腦筋解決。

教師在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，要以平行介入的方式幫忙幼兒，讓游戲繼續(xù)開展下去。

在游戲開始，全班幼兒都會(huì)用心主動(dòng)地參加游戲，并且還有了自我的主見，但主角意識(shí)不夠強(qiáng)，有的幼兒只會(huì)擺弄玩具，不明確自我所扮演的主角，與的有幼兒能按主角要求行動(dòng)，但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則。

在知識(shí)準(zhǔn)備方面我們做得還不夠，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作，帶幼兒去理發(fā)店參觀。教師帶給有關(guān)的資料豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)域活動(dòng)中，帶給玩具分組開展活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒對(duì)主角的理解。

主題觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié)二

觀察記錄：學(xué)會(huì)禮貌待人

觀察時(shí)間：20xx年1月

觀察對(duì)象：張三

觀察目的：學(xué)會(huì)禮貌待人

本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上活動(dòng)空間大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩.

張三就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，他喜歡和老師在一齊，但是他經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向老師告狀，說張三打了他等等之類的話.

在我觀察了張三之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是張三愛打人，而是他處理問題的方法不恰當(dāng).例如:早上活動(dòng)區(qū)時(shí)張三在建筑去玩搭積木，他搭了一個(gè)個(gè)性漂亮的游樂場(chǎng)，而這時(shí)洋洋正巧坐在張三搭的建筑物旁穿鞋，不留意擋住了張三的搭建，于是張三就推了洋洋一把，結(jié)果手重了，洋洋哭著向我告狀說張三打他了.我將這一切都看在眼里，于是我走過去把張三叫了下來，對(duì)他說:“張三，你為什么打他啊?”張三說:“我沒打他，他碰到我的樓房了.”我又問他:“你是不是想讓他讓開一些啊?”張三點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他:“你想想，如果你不用手推洋洋，還能怎樣告訴他啊?”張三想了想，對(duì)我說:“請(qǐng)你讓一下行嗎?”我笑了，摸著張三的頭說:“對(duì)啊!你要是這么對(duì)洋洋說，他不就不會(huì)給你告狀了嗎?”張三點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說:“老師，我改了.”

反思:

中班幼兒的行為問題增多，更多的是源于中班幼兒社會(huì)交往潛力的缺乏.作為老師，要不斷觀察幼兒的社會(huì)交往狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒的社會(huì)交往技能不斷改善，從而減少行為沖突問題發(fā)生，保證幼兒順利進(jìn)入“社會(huì)化”.

主題觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié)三

2021年4月24日多云

今天我種了一顆種子。澆水時(shí)，我看見有些種子浮起來了。我不知道為什么種子會(huì)浮起來。我問爸爸，爸爸說：“因?yàn)榉N子比水輕?！?/p>

2021年4月29日晴天

過了五天，我又來觀察小豆子。發(fā)現(xiàn)小豆子直直地站著，像一顆小樹苗挺立著，整個(gè)花盆都感覺生機(jī)勃勃。我問哥哥為什么豆子的發(fā)育力這么強(qiáng)。哥哥回答道：“因?yàn)槟阒皾策^水，然后豆子吸收了這些水，所以發(fā)育得這么快。”聽了哥哥說的一番話，我就想到：“植物原來這么奇妙啊！”

2021年5月1日晴天

早上，我一起床就迫不及待地去看我的綠豆種子，發(fā)現(xiàn)它比之前高了許多，兩片綠油油的葉芽就像一把小剪刀。

2021年5月9日晴天

又等了好多天，我又去看綠豆芽。綠豆芽長(zhǎng)高了許多，雖然長(zhǎng)了許多，但是有些垂得太厲害了。于是我拿起一支鉛筆插入花盆里，這些綠豆芽像小孩子爬樹一樣爬上了鉛筆。

2021年5。月6日多云

今天，我又去看我的綠豆芽了。我發(fā)現(xiàn)它們?nèi)~芽有幾片枯了。原來，是因?yàn)闆]有陽光才枯了。

2021年5月17日雨

今天，我發(fā)現(xiàn)有幾株綠豆苗的葉子沒以前那么鮮艷，大多數(shù)都長(zhǎng)得更好了。有的小苗垂下來了，我覺得很對(duì)不起它們。今后我要給它天天澆水、曬太陽，讓它們快快成長(zhǎng)。

主題觀察與分析兒童心得體會(huì)總結(jié)四

周老師為我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——就是每人種下一粒春的種子，每天觀察，詳細(xì)記錄。

第一天，媽媽把泡好的快發(fā)芽的黃豆交給我，我小心翼翼地將它們放在花盆旁，拿起鏟子，在花盆里挖了一個(gè)個(gè)的小坑，然后，把一粒粒的黃豆放在小坑里，再把土松松的蓋上，我又拿起小水壺接滿了清澈的水，給黃豆寶寶睡前洗個(gè)澡，好期盼黃豆寶寶快快醒來。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我把它們放在了光照好的窗臺(tái)上，我好期待。

第二天，我照樣給它澆水，但還是老樣子，我嘴里不停地叨叨著，“小豆苗，快醒來吧，快出來和我一起呼吸新鮮空氣吧”。

第三天，我又站在窗臺(tái)前，陽光好好的照在花盆里，豆寶寶們好像進(jìn)入了深睡眠，依舊沒有任何動(dòng)靜，就像陽光浴催眠了它們。

第四天，我又該給它們澆水了，我睜大眼睛仔細(xì)盯著花盆看，好像豆寶寶們將要呼之欲出了，土松動(dòng)了，土裂開了一條縫，我驚喜萬分，豆寶寶們將要誕生了。

第五、六天的清晨，我猛的看見一個(gè)小豆苗已經(jīng)破土而出了，重重的豆瓣頭升的高高的，頭頂是青綠色的，就像是它的滿頭綠發(fā)沒有展開似的。我好興奮。

第七天，我再去看它們，豆寶寶們好像商量好似的，已經(jīng)你追我趕的陸陸續(xù)續(xù)的都長(zhǎng)出來了，嘿嘿，它們長(zhǎng)的都是一個(gè)樣，細(xì)細(xì)的桿重重的頭，就像路邊的路燈似的，站在路兩旁。

哈哈，我的豆寶寶們已經(jīng)在我的期盼中成功蘇醒并慢慢長(zhǎng)大。

這一天，我又觀察它們，豆寶寶們已經(jīng)吐出了小嫩葉，變成了小豆苗了。嫩嫩的、翠綠的葉子夾在金黃的泛著青的豆瓣中間，可愛極了，漂亮極了。我的心情也舒暢極了。

這就是我的小豆苗，你的呢？