心得體會是提升自我認識和自我管理能力的重要方法，有助于我們更好地規(guī)劃和實現(xiàn)目標。書寫心得體會時，我們應該抓住學習或工作中的重要問題和突破口進行深入剖析。心得體會是個人在學習、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗總結(jié)，它可以幫助我們更好地反思自己的行動和思考，并從中獲得啟示和提高。寫心得體會時，我們需要注意一些要點和技巧。首先，要明確心得體會的主題和目的，確定自己要表達的核心思想。通過閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)每個人對于同一件事情的心得體會都是不同的，這也正是心得體會的魅力所在。希望大家可以通過寫心得體會來更好地反思自己的成長和經(jīng)歷，并能夠不斷提升自己。以下是小編為大家收集的一些心得體會樣例，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。

幼兒園器械管理心得體會篇一

近年來，隨著幼兒園教育的改革和發(fā)展，器械大循環(huán)的教學模式逐漸成為幼兒園教育的熱門話題。作為一名幼兒園教師，我也有幸參與了器械大循環(huán)的實施，并從中獲得了一些寶貴的體會。在此，我將分享我的心得體會，以期對幼兒園教育的改革和發(fā)展起到一定的參考作用。

首先，器械大循環(huán)的實施能夠提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教育模式注重知識的灌輸，缺乏對幼兒動手能力的培養(yǎng)。而器械大循環(huán)則將幼兒園的教學環(huán)境打造成一個豐富多樣，充滿挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的空間。在這樣的環(huán)境中，幼兒可以通過自由選取器械，進行多樣化的操作和探索，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。我曾親眼目睹，幼兒們在器械大循環(huán)的環(huán)境下，能夠獨立設計并制作出一些小玩具，這種經(jīng)歷不僅給他們帶來了成就感，還激發(fā)了他們學習的興趣和動力。

其次，器械大循環(huán)的實施能夠培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社交能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師主導的教學活動往往缺乏社交性，幼兒們很難有機會與同伴進行互動和合作。而器械大循環(huán)則為幼兒創(chuàng)造了一個與同伴互動、共同合作的空間。在這個空間里，幼兒們通過選取器械、分工協(xié)作、共同解決問題等活動，逐漸培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和社交能力。我記得有一次，我們開展了一次團隊建設活動，將幼兒分為不同小組，每個小組選取一個器械，通過合作完成一項任務。在這個活動中，孩子們切身體會到了團隊合作的重要性，并且通過相互傾聽、相互支持，成功地完成了任務。

再次，器械大循環(huán)的實施能夠提高幼兒的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師通常會事先規(guī)定好幼兒的操作步驟和答案，限制了他們的思維發(fā)散。而器械大循環(huán)則打破了這種限制，鼓勵幼兒自主思考、自主解決問題。在器械大循環(huán)的環(huán)境中，幼兒們可以嘗試不同的方案，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，找到最佳的解決方案。我曾見過一個幼兒，在面臨一個復雜的任務時，他沒有放棄，反復嘗試了好幾次，并最終找到了一個創(chuàng)新的方法，成功地完成了任務。這樣的經(jīng)歷，不僅提高了幼兒的問題解決能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

最后，器械大循環(huán)的實施能夠培養(yǎng)幼兒的自理能力和責任感。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師往往會為幼兒準備好一切材料，并在教學過程中一切都精心安排，這就使得幼兒養(yǎng)成了依賴的習慣。而器械大循環(huán)則強調(diào)自主選擇和自主管理，讓幼兒們學會獨立思考和自理。在所在班級實施器械大循環(huán)后，我注意到幼兒們慢慢地養(yǎng)成了自己收拾玩具和器械的習慣，并且在班級中也逐漸承擔起了一定的責任。這種責任感的培養(yǎng)不僅使幼兒更好地適應了學校的生活，也為他們的未來成長打下了堅實的基礎。

綜上所述，幼兒園器械大循環(huán)對幼兒的教育和成長具有積極而深遠的影響。它提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和社交能力，提高了幼兒的問題解決能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的自理能力和責任感。因此，在幼兒園教育的改革和發(fā)展中，進一步推廣和實施器械大循環(huán)的教學模式，將會帶來更多的好處和機會，為幼兒的全面發(fā)展和成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

幼兒園器械管理心得體會篇二

近年來，隨著我國幼兒教育的發(fā)展，越來越多的幼兒園被創(chuàng)辦。幼兒園不僅要承擔起教育任務，還要保障幼兒的日常生活。為了能夠安全有序地進行各項活動，合理規(guī)范的幼兒園器械管理顯得尤為重要。下面就著自己多年的工作實踐，談一下對幼兒園器械管理的體會和建議。

幼兒園是幼兒走出家庭，接觸社會的第一步，也是孩子們的第二個生活家。器械管理是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。因為幼兒園器械分為使用和儲存兩個方面，它涉及到每個幼兒園的防范火災、保護幼兒、保養(yǎng)設備等方面。幼兒園器械管理共有四個環(huán)節(jié)：檢查、使用、維修與保養(yǎng)、儲存。只有在此四個環(huán)節(jié)中，把幼兒園器械管理好了，才能營造出一個健康安全、溫馨和諧的園所環(huán)境。

幼兒園器械管理并不僅僅是確保器械的準確使用。我們需要確保兒童的安全和孩子們有足夠的自由空間。為了確保孩子的安全和防止兒童意外受傷，尤其需要將器械密集區(qū)域放在大廳或者教室的開放處。壓力墊、鞋帶墊等小型兒童安全配件也應該放在合適的位置，以防兒童意外摔倒或者滑倒等受傷事故。同時，在刷器械的過程中，還要配備合適的工具和鞋帶墊，以減少可能造成器械受損的擦傷。

第三段，兒童安全意識的培養(yǎng)。

通過了解幼兒園器械管理的各個環(huán)節(jié)，也可以更好地培養(yǎng)兒童的安全意識?？梢酝ㄟ^游戲、童話故事等方式教育孩子們?nèi)绾握_使用器械，如何避免擦碰器械。如果孩子們對器械使用的正確性有一定認識了，他們在幼兒園的活動中也會更加自在和放松。事實上，兒童在正常的游戲中會出現(xiàn)一些危險的行為，但是只要能夠充分利用保衛(wèi)員、教師等保護措施，可以大大降低兒童意外受傷的風險。

第四段，規(guī)范管理與持續(xù)改進。

在幼兒園器械管理的過程中，我們需要將規(guī)范管理和持續(xù)改進結(jié)合起來。規(guī)范本著避免受傷、減少損失的原則來進行統(tǒng)一的管理，以防止器械使用時出現(xiàn)意外情況。同時，我們還要不斷地創(chuàng)新優(yōu)化機制，提高幼兒園器械管理的水平。通過員工培訓、新條例規(guī)章的學習和制訂，以及申請優(yōu)化設備和技術(shù)等方案，不斷提高管理人員的技術(shù)水平和服務質(zhì)量。

第五段，建立制度，彰顯責任。

要真正的實現(xiàn)幼兒園器械管理的規(guī)范，建立固定的管理制度是必須的。在制度方面，我們還需要加強并彰顯責任。這可以通過成立專門的器械管理委員會，制定考核制度和獎勵機制等方式達到。同時，我們還可以區(qū)分工作任務，設立專門崗位，對器械管理人員進行工作培訓和考核，確保幼兒園器械管理人員全面了解管理政策和制度。這不但能夠讓管理者對幼兒園器械管理的負責任和績效進行判斷和評估，還能夠更好地確保幼兒的安全和健康成長。

綜上所述，幼兒園器械管理雖然涉及到許多方面，但是其重要性不可忽視。我們需要將預防管理和及時維修結(jié)合起來，保障兒童在每個時刻都能夠獲得健康安全的環(huán)境。在器械管理的過程中，需要承擔起地區(qū)和業(yè)務部門的責任，對器械管理合法合規(guī)、有序有據(jù)，兒童與成人協(xié)作緊密的理解和實施。通過科學的管理制度，不斷提高幼兒園器械管理的水平能夠為孩子們打造一個充滿溫馨、和諧與安全的發(fā)展環(huán)境。

幼兒園器械管理心得體會篇三

器械管理在醫(yī)療機構(gòu)中扮演著至關(guān)重要的角色，它關(guān)乎患者的安全、醫(yī)療機構(gòu)的信譽，更意味著醫(yī)護人員的責任和擔當。在我擔任器械管理工作后，我深刻體會到了器械管理的重要性。以下是我對器械管理的心得體會。

第一段：做好前期準備。

器械管理的第一步是對醫(yī)院內(nèi)的器械資源進行全面的了解和統(tǒng)計。了解目錄、規(guī)格、數(shù)量、型號和使用情況等基本信息，為后期工作打下良好的基礎。同時，對器械的標識、存儲、發(fā)放等環(huán)節(jié)進行分析和評估，確保器械的標志清晰明了、儲存方式合理規(guī)范、發(fā)放程序規(guī)范等。

第二段：建立完善的保管制度。

建立一個完善的器械保管制度至關(guān)重要，它是保證器械管理順利運行的保障。制定并執(zhí)行嚴格的器械借用、歸還、報廢等流程規(guī)則，加強器械權(quán)限管理，規(guī)范員工使用器械流程。同時，定期對器械進行檢驗、補充、保養(yǎng)和清洗等工作，確保器械的完好性和安全性。

第三段：注重員工培訓。

員工是器械管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重員工的培訓，提升員工對器械管理的認知和素養(yǎng)，是保證器械管理制度落地的重要保障。關(guān)鍵是通過定期的培訓，使員工了解器械管理的重要性，掌握器械使用的操作技能和安全防護知識，提高員工的安全意識和責任感。

第四段：加強器械監(jiān)管。

監(jiān)管是器械管理的重要環(huán)節(jié)，監(jiān)管既要查漏補缺，同時也要避免過于嚴苛的監(jiān)管，影響醫(yī)護人員的使用效率和安全。要根據(jù)實際情況，定期開展器械的檢查、審批和管理工作。加強對器械情況的分析和研判，定期檢查器械的數(shù)量、裝配、存儲、基礎設施等情況，及時發(fā)現(xiàn)和記錄器械管理方面的問題，確保器械管理的順暢和安全性。

第五段：總結(jié)和優(yōu)化工作。

對器械管理情況進行全面的總結(jié)和評估，發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題，不斷優(yōu)化和改進工作。同時，與醫(yī)護人員進行密切的溝通互動，進一步了解醫(yī)護人員對器械管理工作的需求和意見，協(xié)同醫(yī)護人員共同推進器械管理工作的進步和發(fā)展。

器械管理的重要性不容忽視，醫(yī)護人員必須認真貫徹和落實器械管理制度，樹立安全意識和責任感，共同為醫(yī)護行業(yè)的健康發(fā)展努力奮斗。這是我個人對于器械管理的一些體會，也希望對于其他從事器械管理工作的朋友們有所幫助。

幼兒園器械管理心得體會篇四

第一段：介紹器械規(guī)范管理的重要性（200字）。

在如今快速發(fā)展的社會中，器械的規(guī)范管理顯得尤為重要。隨著技術(shù)的進步，各種工具和設備的使用頻率和種類不斷增加。然而，如果沒有規(guī)范的管理，器械使用中可能會出現(xiàn)各種問題，從而威脅員工的安全和工作效率。因此，強調(diào)器械的規(guī)范管理對于提高組織單位的競爭力，確保員工生命安全和提高工作效率至關(guān)重要。

第二段：制定規(guī)范管理制度的重要性（250字）。

規(guī)范管理制度是確保器械使用的準則和規(guī)范。通過制定清晰的制度，能夠幫助員工了解和掌握器械的使用方法和操作規(guī)范。此外，規(guī)范管理制度還能幫助組織單位監(jiān)督和管理器械使用的過程，保證操作的合法性和合規(guī)性。因此，在制定規(guī)范管理制度時，應充分考慮到器械的特性和組織單位的實際情況，確保制度的科學性和可操作性。

第三段：加強培訓和教育的重要性（300字）。

培訓和教育是使員工了解和掌握器械規(guī)范使用的重要手段。通過培訓，員工能夠了解器械的特性和使用方法，從而減少事故和錯誤操作的概率。此外，培訓還能提高員工對安全操作的意識，增強責任感和安全意識。因此，在規(guī)范管理中，組織單位應制定有針對性的培訓計劃，并注重培訓內(nèi)容的實用性和操作性。

第四段：加強設備維護和檢修的重要性（250字）。

設備維護和檢修是規(guī)范管理中不可忽視的一部分。良好的設備維護和檢修能夠保障設備的正常運行和使用效果。在設備維護方面，組織單位應定期對器械進行保養(yǎng)和檢查，及時更換老化和損壞的零件，確保設備的正常運行。在設備檢修方面，組織單位應建立完善的檢修記錄和流程，確保檢修操作的準確性和及時性，從而提高設備的可靠性和使用壽命。

第五段：規(guī)范管理的追求與總結(jié)（200字）。

規(guī)范管理是組織單位提升競爭力和保障員工安全的有效手段。通過制定規(guī)范管理制度、加強培訓和教育，以及加強設備維護和檢修，能夠有效提高器械的使用效果和工作效率。然而，規(guī)范管理不是一成不變的，需要根據(jù)組織單位的實際情況進行不斷優(yōu)化和改進。只有不斷追求規(guī)范管理的高標準，才能確保器械的安全使用和組織單位的可持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)：通過上述分析，我們可以看出，器械的規(guī)范管理對于組織單位和員工都具有重要意義。在規(guī)范管理中，制定規(guī)范管理制度、加強培訓和教育，以及加強設備維護和檢修等方面都是不可忽視的。只有通過不斷追求規(guī)范管理的高標準，才能夠確保器械的安全使用和組織單位的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園器械管理心得體會篇五

幼兒園管理中的美，指的是幼兒園管理領域中呈現(xiàn)出來的具有美的本質(zhì)特征的事物與現(xiàn)象，是管理者和被管理者的審美與創(chuàng)造美的活動在幼兒園管理領域中的特殊反映。

幼兒園管理中的美是管理實踐的產(chǎn)物。為了實現(xiàn)幼兒園的管理目標，管理者不僅要考慮房屋、設備、資金等的管理，還要考慮目標決策、幼兒園形象、人力資源等方面的軟環(huán)境的管理。這些因素更多體現(xiàn)了天、地、人的關(guān)系，所謂天時、地利、人和，這是任何一個管理者和被管理者所追求的美好境界。管理者如果能按照美的規(guī)律美化育人環(huán)境，用美的形象性、感染性感動人，那么管理者和被管理者雙方都會不斷產(chǎn)生美的需要，不斷提高自身的審美能力，不斷創(chuàng)造美的成果。

當然，幼兒園管理中的美首先必須與育人目標相一致。幼兒園管理中所涉及的房屋、設備、教玩具、規(guī)章制度和保教的內(nèi)容、方法、途徑等，必須適合幼兒身心特點與發(fā)展需要，必須建立在育人這一基本出發(fā)點上。其次，教育管理中的美必須符合時代要求。幼兒園管理者應善于把握時代脈搏，把握國內(nèi)外幼兒教育改革動向，及時調(diào)整育人目標與方法手段，以培養(yǎng)社會所需要的人。正如車爾尼雪夫斯基所說：“每一時代的美都是而且也應該是為那一個時代而存在，它毫不破壞和諧，毫不違反那一時代的要求。當美與那一時代一同消逝的時候，再下一時代將有自己的美，新的美?！庇變簣@管理中的審美因素是復雜多樣的，有能直接感知的有聲有色的因素，也有隱藏在管理活動中的間接感知的因素，尤其是其中的真、善、美的因素。這些因素相互交織，以其自身的能量對管理過程產(chǎn)生作用。

美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、有吸引力的教科書。在管理中，園長及其他管理人員應注重創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和工作環(huán)境，從而達到教育行為的情境性，提高工作行為的智能性，增強教育行為的有效性。

良好的育人環(huán)境主要包括物質(zhì)環(huán)境和幼兒園管理中的組織機構(gòu)和規(guī)章制度等。

物質(zhì)環(huán)境是指有聲有色的園落布局，如建筑風格、花圃草坪、林蔭斜徑、教學設施、教玩具布置等。它們以空間的形式構(gòu)成情感場。

物質(zhì)環(huán)境是人化的物，它是設計者匠心獨運的體現(xiàn)，它凝聚著人的情感、智慧等，體現(xiàn)了人與物、人與人的物質(zhì)力量和精神力量的交換，是人的身心的物質(zhì)化身。它如同一面鏡子，生活在環(huán)境中的人既能看到自己改造客觀世界的實踐能力，也能從這些物化的形態(tài)中反映出自己的教育觀與兒童觀等。同時，良好的環(huán)境還能對師生起陶情潤智、啟思導行的作用。因而幼兒園應根據(jù)自己的實際情況，因地制宜，花大力氣實現(xiàn)幼兒園環(huán)境的美化、凈化、兒童化、教育化，以發(fā)揮環(huán)境的導向、約束、暗示功能。

幼兒園育人環(huán)境的另一個層面是幼兒園的組織機構(gòu)與規(guī)章制度。幼兒園的組織機構(gòu)是為達到育人目的而共同活動的人群集合體。組織機構(gòu)作為聯(lián)結(jié)管理者與被管理者的紐帶，是發(fā)揮管理職能、實現(xiàn)管理目標的工具。幼兒園組織結(jié)構(gòu)的設置應當根據(jù)上級要求和幼兒園的實際情況逐步建立與完善，從而推動管理工作的正常進行。組織機構(gòu)設置中應充分體現(xiàn)對稱美，即“人事相稱”。各機構(gòu)內(nèi)部各部門之間的“和諧美”，有助于將幼兒園的人力、物力、財力充分調(diào)動起來，實現(xiàn)最佳的結(jié)合。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，它是對幼兒園各類工作人員的工作職責的具體要求以及考核獎懲的規(guī)定。合理的規(guī)章制度是幼兒園科學管理的保障，它可以保證正常的工作秩序，約束教職工的行為，增強教職工的責任意識，也鼓勵全體員工對人的“本質(zhì)力量”的肯定，使人們從對象化的工作中直觀到自己的智慧與才干，誘發(fā)人的工作熱情與動機，因而具有秩序美和激勵美。

目標也是幼兒園工作環(huán)境中必不可少的組成部分。目標是人們行動預期要達到的結(jié)果。幼兒園的目標包括保教工作目標與管理目標。前者是管理中的終極目標，后者是措施性目標，兩者關(guān)系密切，合稱幼兒園的工作目標。目標是全體成員（包括管理者與被管理者）共同制定的，是全體員工的共同愿望。目標具有全面性，它體現(xiàn)了“全面發(fā)展”、“面向全體”，體現(xiàn)了和諧美；它規(guī)定了幼兒園工作中的輕重緩急。目標要具有適宜性，能反映幼兒園內(nèi)部與外部的需要，這樣的目標才能在活動開始前以表象的形式存在于管理者與被管理者的頭腦中，按照“人也按照美的規(guī)律來改造世界”的原理，美的規(guī)律一方面結(jié)晶于客觀事物中，另一方面沉淀于主體內(nèi)部，形成主體的心理結(jié)構(gòu)，成為一個人活動的動機與原動力，推動人將組織目標與個人目標融為一體，激勵人們產(chǎn)生完成目標的責任感和自信心。它凈化人的心靈，讓人反思、覺悟，使人振奮，激發(fā)出人的創(chuàng)造性、智慧、熱情與力量，這也是一種創(chuàng)造性美感。

幼兒園的人際環(huán)境和園風構(gòu)成了情感場，是無聲的美育。

首先，情感在人際關(guān)系中占有很大的比重。一切的人際交往，都有它的參與。情感是人進行活動的心理動力源泉，人們在生活中之所以趨善避惡、近美離丑等，都是情感在起作用，人際交往也如此。一般來講，彼此相悅能增進人際吸引力。因此，要建立良好的人際關(guān)系，就必須以情感為媒體，在情感深化的基礎上，建立起比較穩(wěn)定良好的人際關(guān)系。幼兒園的人際關(guān)系有干群、師生、同事、同伴關(guān)系等等。良好而穩(wěn)定的人際關(guān)系的形成，有助于團體的形成。一個有高凝聚力的團體對團體內(nèi)每一個成員都有吸引力，其成員會表現(xiàn)出較強的戰(zhàn)斗力。在人際交往中，從領導到教師、幼兒，他們既是情感源又是情感受體。教職工之間互相尊重信任，幼兒之間團結(jié)友愛，領導之間團結(jié)敬業(yè)，這種審美化的人際關(guān)系本身就是一種審美教育。這種人際關(guān)系需要雙方具有真誠、豁達、主動等健康品質(zhì)。同時，對于成長中的幼兒來講，教師（包括領導）的群體效應對幼兒的人格形成起著特殊的作用。黑格爾曾說過，“教師是孩子們心靈中最完美的偶像”，所以教師應時時刻刻以美的形象出現(xiàn)在幼兒面前，對幼兒進行言傳身教。

園長是幼兒園的最高決策者，他的形象美體現(xiàn)在真與善的和諧中。他有責任通過一定的管理思想、規(guī)章制度、管理措施等調(diào)理人際關(guān)系，從而使每個成員有自覺的責任意識，力求在心靈美、語言美、儀表美、行為美等方面承載并傳遞積極肯定的情感，成為校園人際關(guān)系情感場的優(yōu)化因素。人是管理的核心，也是管理中最活躍的因素。管人不是約束人，管人在于調(diào)動人的積極性，而人的積極性源于需要?，F(xiàn)代管理強調(diào)“以人為本”。人本主義心理學家以大量的實驗證明，人除了有基本的生存需要以外，還有發(fā)展的需要，如完善、正義、豐富，達到真、善、美，這也就是自我實現(xiàn)。因而管理者要調(diào)動人的積極性，必須從積極性的源泉——需要入手。有關(guān)調(diào)查研究表明，幼兒園教師的需要是多種多樣的，排列在前幾位的需要依次為高薪、受人尊重、良好的人際關(guān)系、參與管理、進修學習、事業(yè)成功等。因此，園長要了解教師的需要，并設置一定的目標，激發(fā)教師的工作熱情與干勁，使其產(chǎn)生肯定性情感。

良好的園風是幼兒園在歷史發(fā)展進程中繼承傳統(tǒng)，綜合先進管理思想和時代特點所形成的充滿個性的組織意識，它為員工樹立了一套無形的強有力的價值觀和行為規(guī)范。它是幼兒園的靈魂，是幼兒園全體員工共同的信仰。由于它反映了幼兒園本身的實際，因而是真的；它創(chuàng)造了一個有利于師生員工生活和工作的環(huán)境，因而是善的和美的；這種合規(guī)律和合目的的統(tǒng)一，正是真、善、美的集中表現(xiàn)。目前，許多幼兒園提出了反映自己辦園特色的園訓，如“學園，樂園，花園”，“團結(jié)，勤奮，創(chuàng)新”，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”等。這是幼兒園的歷史傳統(tǒng)的反映，也應該是大家認同的文化觀念、價值觀念、生活信念等。它是一種群體規(guī)范，對師生是一種輿論導向，它保證了保教工作的正常運轉(zhuǎn)，保證了育人目標的實現(xiàn)。它具有激勵性、導向性、凝聚性、潛隱性。

總之，幼兒園的管理也是一種創(chuàng)新活動，這種創(chuàng)新包含在管理方法、手段、思想、體制等內(nèi)容之中，表現(xiàn)在對幼兒園物質(zhì)文化環(huán)境和精神文化環(huán)境的管理中。對幼兒園管理中的美進行探索，“按照美的規(guī)律”管理好幼兒園，發(fā)揮美育的情感效應，這也是一種創(chuàng)新行為。

幼兒園器械管理心得體會篇六

器械管理是醫(yī)療機構(gòu)管理的重要一環(huán)，是醫(yī)療安全的基礎保障。在實踐中，我深入學習了器械管理，并總結(jié)出幾點心得體會。

器械管理制度是器械管理的基本依據(jù)，是醫(yī)院日常管理工作的標準化文件，應切實可行，具體可操作。對于儀器設備的使用、維護、保養(yǎng)、報廢等方面都應有明確的規(guī)定。同時，制度還要針對各種器械進行分類區(qū)分，保證不同器械有不同的使用標準和管理辦法。

第二段：加強器械管理的意識與培訓。

傳達器械管理的意識是加強器械管理的重要步驟。此外，加強對器械管理知識的培訓和普及，對于醫(yī)院的器械管理，起到了關(guān)鍵作用。提高醫(yī)護人員對于器械管理的重要性認識，以及讓醫(yī)護人員掌握更全面的器械管理知識，有助于培養(yǎng)管理人員的責任感與緊迫感，有效預防醫(yī)療安全事故的發(fā)生。

第三段：落實責任制和考核制。

器械管理不是一項浮在空中的理論，而是要落實到每個管理人員的行動上。建立器械管理的責任制和考核制，讓具體責任人對單位內(nèi)的器械管理問題負責，能夠更好地使管理制度得以落實到具體的操作當中，提高器械管理的嚴謹性和規(guī)范性。

第四段：定期檢查設備狀態(tài)。

儀器設備的使用難免會出現(xiàn)故障，為了保證安全，必須定期檢查設備狀態(tài)。定期檢查包括對儀器設備的使用指導、設備維護保養(yǎng)、設備清洗消毒，以及對設備進行年度維護，避免器械損壞、故障，影響醫(yī)院的醫(yī)療服務質(zhì)量。

第五段：持續(xù)改進器械管理。

器械管理制度不是一勞永逸的事情，不斷優(yōu)化和改進是必要的。建議對器械管理制度及操作方法進行定期評估，分析評估結(jié)果，查找不足之處，及時改進完善，讓器械管理制度不斷適應新舊設備的不斷更新和維護需求的變化。

結(jié)語：器械管理是醫(yī)院日常管理中的一項重點工作，也是安全生產(chǎn)的基礎。建立規(guī)范完善的器械管理制度、落實責任制和考核制、加強對器械管理知識的培訓與普及、定期檢查設備狀態(tài)和持續(xù)改進器械管理制度，是保證器械管理嚴密、有序的有效途徑，必須嚴格把控，不斷完善。

幼兒園器械管理心得體會篇七

幼兒園后勤工作是關(guān)系到全園各項工作開展的一項全局性工作，它為教育教學工作起著先行和保障作用。伴隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒發(fā)，我國的課程改革進入了一個新的階段。因此，如何改革后勤工作以適應不斷深化的課程改革，確保幼兒持續(xù)健康地發(fā)展，已不可避免地擺在我們面前。近幾年來，我園從實際出發(fā)，積極探索后勤工作的改革之路，取得了較好的效果。

幼兒園的保育和教育有著同等重要的地位和作用。二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊伍的素質(zhì)。

目前，幼兒園普遍存在著保育員隊伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問題。要改變這種現(xiàn)狀，僅靠崗位培訓是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關(guān)”。因此，我園在選擇保育員時，嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條的規(guī)定，堅持公開招聘，擇優(yōu)錄用的原則。通過公開招聘，選挑學歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來園擔任保育工作，從源頭上保證保育員的質(zhì)量。公開招聘制的推行，充分體現(xiàn)了擇優(yōu)上崗的原則，不斷促進保育員隊伍素質(zhì)的優(yōu)化和提升，更好地適應幼兒園改革和發(fā)展的需求。

為深化我園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動合同工的積極性，我園按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，從本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和幼兒園的實際出發(fā)，確定合同工結(jié)構(gòu)工資細則，擬出職崗工資、考勤工資、績效工資、安全獎勵工資的發(fā)放辦法，并經(jīng)園務委員會討論，教代會通過后實施。結(jié)構(gòu)工資強調(diào)崗位，突出績效，并按工作量的計算系數(shù)酌情發(fā)放超工作量補貼。以上五部分工資原則上按月發(fā)放，其中績效工資按績效考評分值每學期計算一次。此外，合同工結(jié)構(gòu)工資細則可根據(jù)國家政策或幼兒園的工作實際，定期組織修訂。結(jié)構(gòu)工資制的推行，有效緩解了合同工流動性大等問題，增強了保教隊伍的穩(wěn)定性，極大地調(diào)動了她們的工作熱情。

幼兒園應以對幼兒生命的`關(guān)懷和呵護為己任。幼兒如果沒有安全的保障和健康的體魄，幼兒的發(fā)展便無從談起，所有的改革必將成為一句空話。為科學管理幼兒的膳食，我們不斷建立和完善有關(guān)飲食衛(wèi)生的“四個制度”：

第一、建立“供貨方公示制”。每學期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡電話等，接受教職工的監(jiān)督。

第二、建立“食品供貨合約制”。為了買到物美價廉質(zhì)優(yōu)的食品，我們每學期組織一次市場調(diào)查，然后就食品的價格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責明確，共同把好食品衛(wèi)生監(jiān)管的第一關(guān)。

第三、建立膳食委員會的參與、監(jiān)督制度，每月組織召開一次膳食會，群策群力，科學制定幼兒營養(yǎng)食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營養(yǎng)均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長公布食譜，接受家長的監(jiān)督。

第四、嚴格執(zhí)行飲食操作規(guī)范制度。廚房工作人員對待工作必須認真負責，嚴謹心細，以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點和成長需要為依據(jù)，科學合理地烹制幼兒餐點，做到色、香、味俱全，讓幼兒吃得開心，家長放心，教師舒心，園長寬心。

當幼兒生病時，家長會將幼兒中午的藥寄放在幼兒園，請教師或保育員幫助其孩子服藥。但教師和保育員一日工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，我園采取寄藥統(tǒng)一管理制度，即設立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長應認真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱，需要指導服藥的時間等，并簽上家長的姓名。對于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫(yī)生專人負責，要求保健醫(yī)生檢查、核對家長所寄托的藥品，并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時指導幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋或應急處理，保證幼兒在園安全。

實踐證明，幼兒園的后勤工作只有不斷改革和創(chuàng)新，才能適應不斷發(fā)展著的幼兒園教育教學，適應時代對后勤工作所提出的新需求。

幼兒園器械管理心得體會篇八

隨著幼兒園教育的普及，大量的幼兒園逐漸地興起，幼兒園也越來越重視幼兒教育的質(zhì)量。為提高幼兒教育的效果，幼兒園對幼兒園器械進行了投入式改造和管理，但在使用和管理中仍存在一定的問題。經(jīng)過不斷的探索和實踐，我在幼兒園器械管理方面取得了一定的心得體會，現(xiàn)在我將在這里與大家分享。

第二段：管理。

幼兒園的器械管理是一項日常工作，但很容易被忽視。如果管理不當，會使幼兒園器械損壞、丟失或?qū)τ變涸斐晌ｋU。因此，幼兒園應該建立良好的器械管理制度，包括器械購置、每天清點、定期保養(yǎng)、定期檢驗、使用規(guī)范等方面。其中，器械購置是重要的一環(huán)，應根據(jù)幼兒教育需要選擇適宜的器械，符合器械安全標準。

第三段：使用。

在使用幼兒園器械時，要考慮幼兒的年齡、身體狀況和心理需要。為保證幼兒安全，應特別注意器械的穩(wěn)定性和使用環(huán)境的安全。在使用前，應對器械進行檢查，確保各部位正常。同時，引導幼兒正確使用器械，遵守使用規(guī)范。特別是在一些較為危險的器械使用中，保證幼兒園老師的現(xiàn)場看管力度和有效管理。

第四段：維修。

維修是幼兒園器械管理的重要一環(huán)。幼兒園可以自行維修一些小問題，如調(diào)整座椅高度、添換小部件等。但對于較復雜的維修問題，應該尋求專業(yè)的服務和幫助。在維修過程中，應對幼兒園器械進行記錄，如維修項目、日期、費用等，以便于管理和審核。

第五段：清潔。

幼兒園器械的清潔和衛(wèi)生也非常重要。經(jīng)常擦拭器械，可以消除灰塵和雜質(zhì)。此外，還應定期進行清理和消毒，防止交叉感染。幼兒園應根據(jù)器械的不同，選擇適當?shù)那鍧嵑拖痉椒?。同時，還需要培養(yǎng)幼兒自主清潔的意識，營造整潔的環(huán)境，為幼兒的健康和成長提供一個良好的環(huán)境。

總結(jié)：

在幼兒園器械管理方面，我們需要綜合考慮器械的購置、使用、維修和清潔等方面。要根據(jù)實際情況，制定合理的管理制度，嚴格執(zhí)行，防止因管理不善造成器械損壞和幼兒的安全問題。雖然包括器械管理在內(nèi)的整個管理過程可能需要耗費較多的精力和時間，但我們一定要做到細致入微，因為幼兒的健康和安全需要我們一直不斷地努力和呵護。

幼兒園器械管理心得體會篇九

昨晚學習華大師大周老師線上學習《保育教育質(zhì)量評估指南》心得與思考，作為幼兒教師感受很深，從思想觀念和教育觀念方面讓我們重新詮釋了幼兒學習指南的重點和掌握的的難點以及整個評估體系的改變模式結(jié)構(gòu)化。同時，周老師也告訴我們當今幼兒教育不再是盲目跟風，而是具有中國特色的現(xiàn)代化幼兒教育。主要從三個方面來學習：

主要從三個方面去學習：

第一個方面走進《指南》的橄欖。第二個方面研讀《指南》的特點，第三個方面精讀《指南》中的問題與關(guān)鍵。

第一個方面走進《指南》橄欖，從幼兒教育的時間和空間緯度來學習。

從幼兒教育時間緯度而言，幼兒教育從頒布到實施是一個發(fā)展的過程，從要求幼兒教育保教結(jié)合到保育教育質(zhì)量中優(yōu)質(zhì)發(fā)展的質(zhì)的飛躍。這也告訴我們幼兒教育的全面性和完善性，不再是人們所說的玩中教育或者是單純的游戲教育。

從幼兒教育空間緯度而言，幼兒教育從中國，地區(qū)，幼兒園，班級這四個方面層層遞進，說明幼兒教育具有中國特色的地方性幼兒教育，所謂的追風教育已經(jīng)不適應現(xiàn)代幼兒教育的理念了。一個國家，一個地區(qū)，一個幼兒園，一個班級，它們即是現(xiàn)代幼兒教育理念的實施者，又是幼兒教育的完善者。所以當今幼兒教育必須有的地方特點和班級特殊性融合教育。

第一個方面走進《指南》橄欖，從《幼兒保育教育質(zhì)量評估指南》頒布中學習，主要分為四個方面：

第一個方面學習指南總體要求，第二個方面評估內(nèi)容，第三個方面評估方式，第四個方面組織實施。作為幼兒教師，我們既要掌握指南總體要求是什么，又要深層次理解對幼兒教育中教學，幼兒，以及自己的評估內(nèi)容和具體的實施方案。

第二個方面，從研讀《指南》特點學習中掌握指南的總體要求就是立德樹人為根本，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教育規(guī)律，從而完善幼兒身心發(fā)展的學前教育評估體系，培養(yǎng)幼兒德智體美勞全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

第二個方面研讀《指南》特點中評估的三個誤區(qū)，從重結(jié)果轉(zhuǎn)向過程，從重硬件設施轉(zhuǎn)向內(nèi)涵，從重他評轉(zhuǎn)向自評過程。

幼兒教育中評估的重要性分為一級評估和二級評估。二級評估中強調(diào)幼兒的師幼互動重要性，幼兒自主學習和創(chuàng)新的發(fā)展，又離不開幼兒教師的參與與引導的關(guān)鍵性因素。

幼兒教育中評估的重要性還涉及到家園共育方面。幼兒教育不再是孤立的教育，而是學校，家庭，社會的教育，這就需要幼兒教師在工作方面做好家園共育工作，為幼兒提供一個全方位發(fā)展的.平臺，使他們健康發(fā)展。

第二個方面研讀《指南》特點中評估的三個立場，國家立場，兒童立場，幼兒園立場。強調(diào)幼兒立場的重要性，遵循幼兒的健康發(fā)展規(guī)律和自主學習的規(guī)律，幼兒教師要保持積極主動和支持的心態(tài)。

幼兒教育中幼兒教師重點掌握評估的三大方式：班級半日活動，自我評估，過程觀察。強調(diào)幼兒的班級半日活動教育和過程觀察的重要性。

第三個方面精度《指南》思考：關(guān)系思考和關(guān)聯(lián)思考。關(guān)系思考中嚴禁測查，強調(diào)觀察的持續(xù)，主張增質(zhì)性發(fā)展。

整體要求幼兒教師教育的持續(xù)性發(fā)展和對幼兒的發(fā)展教育觀改變。

第三個方面精讀《指南》思考中關(guān)聯(lián)對比學習思考。首先是對比中自評和他評的重要性，強調(diào)自評是幼兒教師教育教學反思，自我提升自己的一個重要評估方式。反對走形式，走模式的他評教育機制。其次是對比中機械學習和有意義學習，強調(diào)幼兒的興趣培養(yǎng)，自主學習和探究學習的重要性。最后關(guān)聯(lián)思考中常規(guī)，習慣，勞動，生活教育的重要性。幼兒的養(yǎng)成教育是幼兒在生活和勞動中不斷形成的一種常規(guī)教育，一種獨立自主學習和生活習慣教育。同時強調(diào)幼兒的學前融合教育和幼兒的特殊教育是不可分的重要性。

幼兒園器械管理心得體會篇十

幼兒園器械大循環(huán)是指將各種器械設備循環(huán)使用，以提高資源利用效率，節(jié)約成本的一種管理方式。在幼兒園中，很多器械設備只是在特定時間或者特定活動中使用，大部分時間都處于閑置狀態(tài)。為了改變這種現(xiàn)象，幼兒園開始推行器械大循環(huán)，讓全體幼兒充分利用各種器械設備，提高幼兒的動手能力和想象力。

幼兒園的器械大循環(huán)適用于各種室內(nèi)和室外活動。比如，在幼兒活動室中，可以將積木、拼圖、彩泥等多個器械設備放在一起，供孩子們自由選擇使用。在室外活動場地上，可以將自行車、滑梯、秋千等設備組合起來，讓孩子們在自由游戲的同時，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

幼兒園器械大循環(huán)不僅可以有效地提高資源利用效率，節(jié)約成本，還可以給孩子們帶來其他的好處。首先，通過不同器械設備的組合和變換，可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美觀。其次，孩子們在使用不同器械設備時，不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象能力，還可以培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。最后，幼兒園器械大循環(huán)也能幫助孩子們建立良好的資源共享觀念，讓他們學會分享和合理使用資源。

盡管幼兒園器械大循環(huán)有著許多的益處，但實施和管理也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，幼兒園需要進行充分的資源調(diào)配和管理，確保每個班級都能夠平等獲得資源。其次，器械設備的維護和保養(yǎng)也需要特別注意，確保設備的使用壽命。最后，幼兒園需要制定詳細的規(guī)范和管理措施，確保每個孩子都能夠在安全和健康的環(huán)境下使用器械設備。

通過參與幼兒園器械大循環(huán)的實踐，我深刻地體會到它的重要性和價值。這種管理方式不僅能夠節(jié)約資源，提高效益，更能夠培養(yǎng)孩子們的多元智能和合作精神。在未來，我希望能夠進一步研究和推廣幼兒園器械大循環(huán)的經(jīng)驗，為更多的幼兒園帶來更好的教育效果和經(jīng)濟效益。

總結(jié)：幼兒園器械大循環(huán)是一種創(chuàng)新的資源利用方式，不僅能夠節(jié)約成本，還能培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。然而，它也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要通過充分的資源調(diào)配和管理來解決。通過參與這種管理方式的實踐，我們能夠更好地認識到它的重要性和價值，并能夠為未來的發(fā)展做出更多的貢獻。

幼兒園器械管理心得體會篇十一

自古以來，人們在生產(chǎn)和生活中難免會用到各種各樣的器械。而對于這些器械的規(guī)范管理則顯得尤為重要。只有通過規(guī)范的管理，才能確保器械的安全、高效使用，從而更好地服務于人們的生產(chǎn)和生活。作為一名從事器械管理工作的負責人，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。

第一段：了解器械管理的重要性（200字）。

在日常生活和工作中，器械是否能夠規(guī)范管理直接關(guān)系到人們的生產(chǎn)效率和個人安全。對于一些大型設備，比如工廠中的機械設備或醫(yī)院中的醫(yī)療器械，沒有規(guī)范的管理，很容易引發(fā)事故和人身傷害。即便是對一些家庭常用小工具的管理，也能直接影響到人們的生活質(zhì)量和安全。因此，我們不能忽視器械管理的重要性。

第二段：建立規(guī)范的器械管理制度（200字）。

為了確保器械的正常使用和安全管理，我們首先需要建立一套規(guī)范的器械管理制度。這套制度應包括器械的入庫、領用、使用、維護和報廢等方面的具體流程和標準。例如，在入庫環(huán)節(jié)，要對器械進行質(zhì)量檢驗和編碼標識，確保只有符合質(zhì)量要求的器械才能投入使用；在領用環(huán)節(jié)，要進行登記和確認，明確責任；在使用環(huán)節(jié)，要制定使用手冊和操作規(guī)程，確保人員安全；在維護環(huán)節(jié)，要定期進行維護和保養(yǎng)，延長器械的使用壽命；在報廢環(huán)節(jié)，要進行合理處置，做到資源的最大化利用。這樣，通過建立規(guī)范的管理制度，能夠有效地提高器械管理的效率和安全性。

第三段：加強對人員培訓與監(jiān)督（200字）。

規(guī)范的器械管理不僅需要有完善的管理制度，還需要有技術(shù)嫻熟的操作人員。因此，我們需要加強對人員的培訓和監(jiān)督。在培訓方面，我們要定期組織技術(shù)培訓，確保操作人員了解操作的原理和流程，并能熟練掌握操作的技巧；在監(jiān)督方面，我們要對操作人員進行崗前培訓和定期考核，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行糾正。通過這種方式，能夠確保操作人員能夠正確地使用器械，避免因操作錯誤而引發(fā)事故。

第四段：加強器械的定期維護和檢修（200字）。

器械的定期維護和檢修也是保證器械安全、高效使用的重要環(huán)節(jié)。我們要根據(jù)器械的特點和使用情況，制定相應的維護計劃和檢修周期。對于一些常用的小工具，可以由使用人員進行日常簡單的保養(yǎng)，保持其良好的狀態(tài)；對于一些大型設備，要定期專業(yè)維修人員進行全面的檢修和保養(yǎng)，確保其各項指標符合要求。通過定期維護和檢修，能夠有效延長器械的使用壽命，提高器械的可靠性和安全性。

第五段：不斷改進器械管理工作（200字）。

器械管理是一個不斷完善和提高的過程。我們要借鑒其他單位和行業(yè)的管理經(jīng)驗，不斷改進器械管理的工作。在實踐中，我們要密切關(guān)注器械使用過程中的問題和隱患，及時總結(jié)并做出改進。我們還可以借助現(xiàn)代科技手段，比如引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行器械的遠程監(jiān)控和管理。通過不斷地改進和探索，能夠提高器械管理的科學性和有效性。

總結(jié)：器械的規(guī)范管理對于人們的生產(chǎn)和生活至關(guān)重要。通過建立規(guī)范的管理制度、加強對人員培訓與監(jiān)督、加強器械的定期維護和檢修，以及不斷改進器械管理工作，我們能夠確保器械的安全、高效使用，提高生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。作為一名從事器械管理工作的負責人，我將積極努力，不斷完善和提高器械管理的工作，為人們的生產(chǎn)和生活貢獻力量。

幼兒園器械管理心得體會篇十二

20xx年8月21，我有幸參加碧江區(qū)教育局組織的校園安全管理培訓。在這次學習中，我學到了很多安全事故的預防及措施。而想要做好這項工作不是幾天能做到的。是要在平時的工作中圍繞“安全”這兩字展開教育活動。在發(fā)生安全事故時做到不慌張、沉著穩(wěn)定的情緒，用自己平時所學到的知識、經(jīng)驗盡快想辦法處理好。始終把孩子的安全放在第一位。安全工作要常抓不懈，努力為孩子創(chuàng)造一個安全、健康、祥和的環(huán)境。

黃昌紅老師所講的校園及周邊安全管理資料建設，讓我知道了校園內(nèi)外安全檢查都要有記錄，一系列的安全制度要上墻。要有證明材料。

在以后的工作中，我園一定把安全教育工作擺在首要工作位置，并確定安全工作的'指導思想及目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、園風良好的安全文明校園，確保幼兒園在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

作為幼兒園的老師，面對天真無邪的孩子，安全意識更是顯得重要！安全教育以及安全工作更是要時刻在心里，在行動上！為此，必須要做好一下工作：

1、堅持每天來園早檢，細致致班上的每一個角落，消除一切安全隱患，杜絕不安全事故的發(fā)生。

2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

3、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動。一定要確認市孩子的家長才放人，陌生的面孔來接要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作計劃中的安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具。

5、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

6、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園排隊時，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用五角星獎勵。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

7、在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。讓孩子在實踐中感知操作、領悟、培養(yǎng)孩子的生命意識、安全意識，讓孩子學會生活、學會生存、學會自護，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗生命的尊嚴和生活的幸福。

總之，安全永遠是懸在我們教師頭上的“高壓線”，任何時候我們都不能忽視它的存在，這是我在這次學習中最大的體會與收獲。

幼兒園器械管理心得體會篇十三

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進步，現(xiàn)代醫(yī)院的醫(yī)療器械也隨之不斷增加和更新。而為了維持醫(yī)院正常的醫(yī)療服務，器械的管理就顯得至關(guān)重要。在個人的工作中，經(jīng)過長期的實踐和總結(jié)，我深刻地認識到，好的器械管理是醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)的保證，而要做好器械管理，必須學會理性處理和遵循相關(guān)制度和規(guī)程。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，總結(jié)出一些關(guān)于器械管理心得體會。

第一段，了解器械管理規(guī)定的重要性。

器械管理規(guī)定體系是醫(yī)院管理制度的一個重要組成部分，起到規(guī)范管理、權(quán)責明確、監(jiān)督保障的作用。因此，在從事器械管理工作的過程中，了解管理規(guī)定就顯得非常重要。這不僅可以規(guī)避管理方面的問題，還可以加深對器械使用的理解與意識，提高管理能力和質(zhì)量。

第二段，規(guī)范操作流程的細節(jié)要求。

為了保證器械安全使用和操作效率，醫(yī)院在制定器械管理規(guī)定時對操作流程均有規(guī)定。例如，對于器械的領用、使用、儲存、維護等程式化操作，都有嚴格的步驟和要求。在實際操作中，每一步都應該仔細遵守，并開展相應的“五檢查”（有效期、是否齊備、數(shù)量是否足夠、包裝是否完好、記錄是否齊全）。這可以減少操作過程中的錯誤和事故，保證操作效率。

第三段，加強器械保養(yǎng)維護的重要性。

醫(yī)療器械作為貴重設備，其保養(yǎng)工作也尤為重要。對于器械保養(yǎng)，我們需要從多個層面開始考慮，如對儀器設備的清潔消毒、定期維修、備用器械的應急處理。此外，還可以對使用頻率較高的器械進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)維護問題以及更換更新需求。長時間使用過期器械不僅會增加使用風險，而且也會引起醫(yī)患糾紛，甚至擾亂醫(yī)院工作秩序。因此，加強器械保養(yǎng)維護的意識就顯得十分重要。

第四段，及時反饋和處理使用問題。

在器械管理過程中，難免會出現(xiàn)使用問題。此時，及時反饋和處理就顯得尤為重要。在反饋上，我們可以把問題反饋給科室內(nèi)部，讓科室統(tǒng)一處理。同時，也可以及時向生產(chǎn)廠商、國家食品藥品監(jiān)管部門等方面反映問題，讓問題得到專業(yè)和權(quán)威的評估及處理。通過及時反饋和處理，可以減少器械使用過程中的事故，保證醫(yī)院安全運轉(zhuǎn)。

第五段，了解器械管理背后的責任和使命。

器械管理是醫(yī)院運行的重要保障，也是醫(yī)療服務的一個重要方面。而熟練掌握器械管理工作，則不僅需要具備一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗，更需要具備相應的責任和使命感。在實際工作中，我們應當承擔好自己的工作責任，做好器械管理這一基礎工作，為順利開展醫(yī)療服務和患者安全貢獻自己的力量。

總之，良好的器械管理能夠為醫(yī)院提供強有力的保障，只有經(jīng)過長期的實踐和琢磨，才能摸索出最適合自己科室的管理方法。只要嚴格執(zhí)行管理規(guī)定，注意細節(jié)要求，加強器械保養(yǎng)，及時反饋和處理問題，我們就能以最佳的狀態(tài)維護醫(yī)療設備，水到渠成地完成了器械管理工作。