通過撰寫心得體會，可以加深對所學知識和經(jīng)驗的理解和消化。寫心得體會需要我們思維清晰、有條理地表達自己的觀點。以下是一些膾炙人口的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于學習和工作的思考。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇一

1。 寫清自己最喜歡的.是什么玩具，為什么喜歡它。

2。 能圍繞玩具特點，有順序、有重點地觀察。

3。 能根據(jù)生活積累，把自己與玩具之間所發(fā)生的趣事、樂事具體地寫出來，寫真事、表真情。

1、學生帶一件自己喜愛的玩具。

2、填一份關(guān)于玩具的調(diào)查表，幫助學生梳理自己和玩具的一些具體內(nèi)容。

一、故事引路激發(fā)興趣

教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學們，我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，我今天來到三年級做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？” （這一環(huán)節(jié)的設計旨在激發(fā)了學生編寫故事的興趣。）

二、展示玩具揭示課題

師（用熱情的語調(diào)）說：“同學們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”

（指名展示玩具，并說出玩具的名字。）

師（鼓勵的語氣）：同學們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事?？旖榻B給大家吧！

板書課題《玩具寶貝》

三、 放飛想象 自由練說

1、自主學習。

學生獨自根據(jù)所選擇的玩具準備介紹（外形、顏色、功能、玩法等）。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表揚和鼓勵。

2、小組內(nèi)交流。

以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)介紹自己的玩具。其他同學對所介紹的情況若有疑問，可以提出問題，組內(nèi)的同學互相補充，共同改進。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學習小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學生思維的火花，對學生交流時出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。

3、組際交流。

每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報。其他同學可以質(zhì)疑、評議，然后師生共同修改、補充，達到較好的水平。

四、 生獨自習作 師巡視指導

學生根據(jù)剛才說的內(nèi)容，獨自習作，教師巡視指導。

五、作文講評

1、改正共同的缺點

2、欣賞佳作，選擇幾篇寫得好作文，請小作者大聲朗讀。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇二

作為父母，我們都希望孩子可以快樂成長。然而，隨著社會的發(fā)展，孩子們逐漸失去了分享的能力和樂趣。為了幫助孩子們培養(yǎng)分享的意識，我們可以通過寶貝分享玩具心得體會教案來幫助他們。

第二段：教案簡介。

寶貝分享玩具心得體會教案，是一種幫助孩子培養(yǎng)分享意識和能力的方法。在這個教案里，我們將通過一些游戲和互動活動，讓孩子們了解并體驗到分享的樂趣和好處。同時，我們也將為孩子們提供一些具體的方法和技巧，幫助他們在日常生活中更好地與他人分享。

第三段：教案亮點。

寶貝分享玩具心得體會教案的亮點在于它能夠引導孩子從小學會分享、從小學會關(guān)心他人。這個教案不僅可以幫助孩子培養(yǎng)分享的意識和能力，還能夠讓孩子明白分享的好處，從而更愿意與他人分享。此外，這個教案還能夠增進孩子們的團隊合作和協(xié)作能力，讓他們更加理解集體是力量的源泉。

第四段：教案應用。

寶貝分享玩具心得體會教案的應用非常廣泛，可以用于兒童教育、親子教育等多個領(lǐng)域。在幼兒園和小學等教育機構(gòu)中，可以將這個教案融入到課程中，幫助孩子們更好地學習和成長；在家庭教育中，父母也可以利用這個教案，幫助孩子們建立正確的人際關(guān)系觀和價值觀。

第五段：結(jié)語。

分享是一種互惠互利的行為，不僅可以讓自己獲得好處，也可以讓別人受益。寶貝分享玩具心得體會教案是一個幫助孩子們培養(yǎng)分享意識和能力的好方法，通過這個教案，我們可以幫助孩子們更好地與他人進行交流和合作，建立正確的人際關(guān)系觀和價值觀，從而更好地成長和發(fā)展。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇三

活動目標：

1.知道玩玩具時不能亂扔，要愛護玩具，玩具玩完以后要放回原處。

2.學會給玩具分類，并體驗大家一起玩玩具的快樂。

活動準備：

玩具若干，寶貝魔術(shù)箱一個。

活動過程：

一.談話引導幼兒進入主題。

2.引導幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起分享。

二.引導幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具。

1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法。

2.引導幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂，也可以兩個人一起玩。

3.教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會一下玩具摔疼了也會哭的。

教師小結(jié)：邊說兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛惜)。

三.請幼兒將玩具寶貝送回家。

1.教師通過打電話的方式，玩具媽媽要請玩具寶寶回家了，請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。

2.分別介紹玩具媽媽家的名稱，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

3.老師和幼兒一起檢查確認玩具寶寶是否回到了自己的家，并分別把送錯的.玩具寶寶正確的送回家。

四.活動結(jié)束。

帶著好玩的玩具給其他班級的小朋友也玩一玩，大家一起分享。(因為玩具上有很多的細菌，提醒幼兒玩玩具時不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干凈。)。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇四

《會走的玩具》這節(jié)課是四年級的一節(jié)美術(shù)手工課，本課的學習要求讓學生用廢棄材料做一個會走的玩具。作為手工課學生會特別的感興趣，我先讓學生回憶自己玩過的玩具，再出示自己制作的玩具，激發(fā)學生的興趣。學生的注意力集中起來以后，我引導學生觀察思考：這些玩具為什么會走？同學們通過觀察很快發(fā)現(xiàn)，玩具“走”的方式有很多種，一般都靠外力和動力。

并以大公雞為例，讓學生了解制作的方法，欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會走的玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具。學生制作出會走的圣誕老人、大公雞、小娃娃等等，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。學生在游戲比賽中體驗到自制玩具的樂趣，但有小部分學生沒能及時完成作業(yè)。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇五

懂得玩過玩具后要把它放回原處，學習收拾玩具的方法。

1．一個會哭、會笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識。

1．送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導幼兒關(guān)心娃娃。

請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)

3．游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

·請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。

4．欣賞兒歌：寶貝玩具

寶貝玩具真有趣，

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

建議：在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習慣。

評價：

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇六

1、學習用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。

2、學習和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

幼兒自帶的玩具。

一、教師談話引題。

1、教師出示小熊。

師：今天金老師帶來一個我的寶貝玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。

2、幼兒介紹玩具。

請小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的'原因。

師：現(xiàn)在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。

小結(jié)：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

二、分享玩玩具。

1、幼兒分享玩玩具。

師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。

2、教師小結(jié)。

出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。

小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇七

寶貝分享玩具，是一種非常有益的行為。很多父母發(fā)現(xiàn)，有時候自己的孩子會不愛分享自己的玩具，或者會去搶別人的玩具，而且還會產(chǎn)生不必要的矛盾和爭吵。然而，如果能夠在孩子小的時候就培養(yǎng)他們的分享精神，不僅可以讓他們更容易與人相處，還可以幫助他們建立起更多的友誼關(guān)系。因此，本文將介紹一個“寶貝分享玩具”主題的教案，幫助大家更好地引導孩子分享玩具，讓他們感受到分享的快樂。

段落二：情境設置。

首先，我們需要設計一個情境，來讓孩子們感受到分享的樂趣?？梢詼蕚湟恍┖唵蔚耐婢?，比如拼圖、積木、小汽車等，然后讓孩子們坐在一起，共享這些玩具。在發(fā)放玩具的時候，可以告訴孩子們，他們需要輪流分享自己手中的玩具，讓其他小朋友也有機會玩。在這個情境下，我們需要引導孩子們感受到分享的快樂和成就感，讓他們覺得分享玩具是一種積極的行為。

段落三：關(guān)于分享的探討。

接下來，我們可以和孩子們一起探討分享的意義和好處?？梢愿嬖V孩子們，當他們分享自己的玩具時，不僅能讓自己感到快樂，還能讓自己的好朋友感到快樂。同時，還可以讓孩子們認識到，分享是一種正面的行為，可以讓自己成為更好的人。我們可以和孩子們一起討論如何更好地分享玩具，比如如何禮貌地向別人請求分享、如何友好地分享自己的玩具等。

在分享完玩具后，我們可以及時地記錄下孩子們的感受和體會?？梢宰屗麄冇米约旱脑捗枋龇窒淼母杏X，比如“我和小明一起玩拼圖，感覺很有趣”、“我把小車借給了小紅，她很高興”等。通過這種方式，不僅能讓孩子們更深刻地記住分享的經(jīng)驗，還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)和記住自己的成長點。

段落五：總結(jié)。

最后，我們需要對這個教案進行總結(jié)。分享玩具是一種非常有價值的行為，可以幫助孩子們更好地與人相處，建立更多的友誼關(guān)系。通過以上的教案設計，我們可以讓孩子們以更積極的方式去分享，讓他們感受到分享的快樂和成就感。相信在以后的生活中，他們會更好地利用這些分享精神，為自己的成長和社交帶來更大的幫助。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇八

第一段：引言（100字）。

教育行業(yè)一直在探索教育的方式，幫助孩子成長、學習和發(fā)展。作為家長和教育者，我們需要關(guān)注孩子的需求，思考如何創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。今天，我想分享一個寶貴的課程——“寶貝分享玩具心得體會教案”。

第二段：教案簡介（200字）。

這個教案通過引導孩子分享他們的玩具，既提高了孩子自信心和社交技能，也鼓勵他們表達自己的想法和觀點，促進了他們的思維發(fā)展。這個教案可以分為以下步驟：

1.讓孩子帶來自己喜歡的玩具。

2.借助一些問題引導孩子，讓他們向其他人介紹自己的玩具。

3.幫助孩子理解彼此的想法和觀點。

4.引導孩子最終決定是否與其他人共享一些玩具。

第三段：教案效果（300字）。

這個教案的效果是驚人的。首先，它可以讓孩子們覺得自己特別和自信，因為其他人認為他們的玩具很酷。其次，它幫助孩子們擴大了自己的視野，讓他們知道其他人的想法和感受。這有助于建立孩子們對社交互動的信心和認同感，培養(yǎng)他們的同理心。此外，這個教案還可以教育孩子們?nèi)绾畏窒砗涂犊?，而這些價值觀很重要。

第四段：教案推廣（300字）。

為了更廣泛地推廣這個教案，我們需要向更多的家長和教育者傳遞它的價值。我們可以利用一些宣傳渠道，如博客、社交媒體，以及會議和研討會。此外，我們可以邀請一些專家和成功案例分享者，發(fā)表相關(guān)的演講和文章。在推廣過程中，組織者應統(tǒng)一口徑，使用簡單而易懂的語言，以確保傳達的信息能被盡快擴散。

第五段：總結(jié)（200字）。

這個教案是很有價值的，因為它幫助孩子們建立了更強的社交能力、心理素質(zhì)和感恩態(tài)度。同時，它也對教育者產(chǎn)生了深遠的啟示，這個教案可以被應用到每一個教育領(lǐng)域，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。在未來，我們應該繼續(xù)探索更有效的教育方法和教育策略，以滿足家長和孩子的需求。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇九

活動目標：

1、認識多種交通工具。

2、了解各種車輛的用途。

活動準備：

1、ppt課件。

2、音樂。

活動過程：

一、談話導入。

師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？

（幼兒自由回答）。

師：除了剛才說的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來看看，好嗎？

二、認識多種交通工具及其用途。

1、出示警車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（警車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）。

2、出示救護車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（救護車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）救護車是用來干嘛的呢？（搶救病人）。

3、出示灑水車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（灑水車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）。

（3）灑水車是用來干嘛的'呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）。

4、、出示郵政車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（郵政車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）郵政車是用來干嘛的呢？（運送信件）。

5、、出示吊車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（吊車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長長的手臂）。

（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時運重物的）。

6、再次觀看圖片，鞏固對車輛的認識。

三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

第一個：會像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）。

第二個：長長的手臂運重物（吊車）。

第三個：抓壞人的時候，警察會開來的是什么車？（警車）。

第四個：有人生病了，可以救命的是什么車（救護車）。

第五個：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）。

四、認識信號燈，學習簡單的交通規(guī)則。

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。

出示交通標志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

五、游戲結(jié)束。

1、播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

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寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇十

1．學習用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。

2．學習和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂。

幼兒自帶的玩具活動設計：

教師談話引題。

１．師：今天金老師帶來一個我的寶貝玩具，看這是什么？出示小熊。我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。

２．幼兒介紹玩具。

請小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的原因。

師：現(xiàn)在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。

小結(jié)：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

二、分享玩玩具。

１．幼兒分享玩玩具。

師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。

２．教師小結(jié)。

出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。活動反思：小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的'時候要愛護好自己和他人的玩具。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇十一

1。寫清自己最喜歡的是什么玩具，為什么喜歡它。

2。能圍繞玩具特點，有順序、有重點地觀察。

3。能根據(jù)生活積累，把自己與玩具之間所發(fā)生的趣事、樂事具體地寫出來，寫真事、表真情。

1、學生帶一件自己喜愛的玩具。

2、填一份關(guān)于玩具的調(diào)查表，幫助學生梳理自己和玩具的一些具體內(nèi)容。

一、故事引路激發(fā)興趣。

教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學們，我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，我今天來到三年級做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？”（這一環(huán)節(jié)的設計旨在激發(fā)了學生編寫故事的興趣。）。

二、展示玩具揭示課題。

師（用熱情的語調(diào)）說：“同學們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”

（指名展示玩具，并說出玩具的名字。）。

師（鼓勵的語氣）：同學們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。快介紹給大家吧！

板書課題《玩具寶貝》。

三、放飛想象自由練說。

1、自主學習。

學生獨自根據(jù)所選擇的玩具準備介紹（外形、顏色、功能、玩法等）。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表揚和鼓勵。

2、小組內(nèi)交流。

以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)介紹自己的玩具。其他同學對所介紹的情況若有疑問，可以提出問題，組內(nèi)的同學互相補充，共同改進。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學習小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學生思維的火花，對學生交流時出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。

3、組際交流。

每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報。其他同學可以質(zhì)疑、評議，然后師生共同修改、補充，達到較好的水平。

四、生獨自習作師巡視指導。

學生根據(jù)剛才說的內(nèi)容，獨自習作，教師巡視指導。

五、作文講評。

1、改正共同的缺點。

2、欣賞佳作，選擇幾篇寫得好作文，請小作者大聲朗讀。

寶貝分享玩具心得體會教案怎么寫篇十二

懂得玩過玩具后要把它放回原處，學習收拾玩具的方法。

1．一個會哭、會笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識。

1．送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導幼兒關(guān)心娃娃。

請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)。

3．游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

·請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習慣。

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。