寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫(精選12篇)

通過(guò)撰寫心得體會(huì)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和消化。寫心得體會(huì)需要我們思維清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些膾炙人口的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的思考。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇一

1。 寫清自己最喜歡的.是什么玩具，為什么喜歡它。

2。 能圍繞玩具特點(diǎn)，有順序、有重點(diǎn)地觀察。

3。 能根據(jù)生活積累，把自己與玩具之間所發(fā)生的趣事、樂(lè)事具體地寫出來(lái)，寫真事、表真情。

1、學(xué)生帶一件自己喜愛(ài)的玩具。

2、填一份關(guān)于玩具的調(diào)查表，幫助學(xué)生梳理自己和玩具的一些具體內(nèi)容。

一、故事引路激發(fā)興趣

教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，我今天來(lái)到三年級(jí)做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？” （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)了學(xué)生編寫故事的興趣。）

二、展示玩具揭示課題

師（用熱情的語(yǔ)調(diào)）說(shuō)：“同學(xué)們，你們帶來(lái)什么玩具？把它們請(qǐng)出來(lái)，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來(lái)，告訴大家，這是什么？”

（指名展示玩具，并說(shuō)出玩具的名字。）

師（鼓勵(lì)的語(yǔ)氣）：同學(xué)們，這么多可愛(ài)的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。快介紹給大家吧！

板書(shū)課題《玩具寶貝》

三、 放飛想象 自由練說(shuō)

1、自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生獨(dú)自根據(jù)所選擇的玩具準(zhǔn)備介紹（外形、顏色、功能、玩法等）。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2、小組內(nèi)交流。

以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)介紹自己的玩具。其他同學(xué)對(duì)所介紹的情況若有疑問(wèn)，可以提出問(wèn)題，組內(nèi)的同學(xué)互相補(bǔ)充，共同改進(jìn)。教師要認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，深入到學(xué)習(xí)小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學(xué)生思維的火花，對(duì)學(xué)生交流時(shí)出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時(shí)地點(diǎn)撥。

3、組際交流。

每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報(bào)。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評(píng)議，然后師生共同修改、補(bǔ)充，達(dá)到較好的水平。

四、 生獨(dú)自習(xí)作 師巡視指導(dǎo)

學(xué)生根據(jù)剛才說(shuō)的內(nèi)容，獨(dú)自習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

五、作文講評(píng)

1、改正共同的缺點(diǎn)

2、欣賞佳作，選擇幾篇寫得好作文，請(qǐng)小作者大聲朗讀。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇二

作為父母，我們都希望孩子可以快樂(lè)成長(zhǎng)。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們逐漸失去了分享的能力和樂(lè)趣。為了幫助孩子們培養(yǎng)分享的意識(shí)，我們可以通過(guò)寶貝分享玩具心得體會(huì)教案來(lái)幫助他們。

第二段：教案簡(jiǎn)介。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案，是一種幫助孩子培養(yǎng)分享意識(shí)和能力的方法。在這個(gè)教案里，我們將通過(guò)一些游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們了解并體驗(yàn)到分享的樂(lè)趣和好處。同時(shí)，我們也將為孩子們提供一些具體的方法和技巧，幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫嘏c他人分享。

第三段：教案亮點(diǎn)。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案的亮點(diǎn)在于它能夠引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)分享、從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人。這個(gè)教案不僅可以幫助孩子培養(yǎng)分享的意識(shí)和能力，還能夠讓孩子明白分享的好處，從而更愿意與他人分享。此外，這個(gè)教案還能夠增進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，讓他們更加理解集體是力量的源泉。

第四段：教案應(yīng)用。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案的應(yīng)用非常廣泛，可以用于兒童教育、親子教育等多個(gè)領(lǐng)域。在幼兒園和小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)中，可以將這個(gè)教案融入到課程中，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；在家庭教育中，父母也可以利用這個(gè)教案，幫助孩子們建立正確的人際關(guān)系觀和價(jià)值觀。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

分享是一種互惠互利的行為，不僅可以讓自己獲得好處，也可以讓別人受益。寶貝分享玩具心得體會(huì)教案是一個(gè)幫助孩子們培養(yǎng)分享意識(shí)和能力的好方法，通過(guò)這個(gè)教案，我們可以幫助孩子們更好地與他人進(jìn)行交流和合作，建立正確的人際關(guān)系觀和價(jià)值觀，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道玩玩具時(shí)不能亂扔，要愛(ài)護(hù)玩具，玩具玩完以后要放回原處。

2.學(xué)會(huì)給玩具分類，并體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具若干，寶貝魔術(shù)箱一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。

2.引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起分享。

二.引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具。

1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法。

2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂(lè)，也可以兩個(gè)人一起玩。

3.教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會(huì)一下玩具摔疼了也會(huì)哭的。

教師小結(jié)：邊說(shuō)兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛(ài)惜)。

三.請(qǐng)幼兒將玩具寶貝送回家。

1.教師通過(guò)打電話的方式，玩具媽媽要請(qǐng)玩具寶寶回家了，請(qǐng)幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。

2.分別介紹玩具媽媽家的名稱，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家，并分別把送錯(cuò)的.玩具寶寶正確的送回家。

四.活動(dòng)結(jié)束。

帶著好玩的玩具給其他班級(jí)的小朋友也玩一玩，大家一起分享。(因?yàn)橥婢呱嫌泻芏嗟募?xì)菌，提醒幼兒玩玩具時(shí)不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干凈。)。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇四

《會(huì)走的玩具》這節(jié)課是四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)手工課，本課的學(xué)習(xí)要求讓學(xué)生用廢棄材料做一個(gè)會(huì)走的玩具。作為手工課學(xué)生會(huì)特別的感興趣，我先讓學(xué)生回憶自己玩過(guò)的玩具，再出示自己制作的玩具，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的注意力集中起來(lái)以后，我引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：這些玩具為什么會(huì)走？同學(xué)們通過(guò)觀察很快發(fā)現(xiàn)，玩具“走”的方式有很多種，一般都靠外力和動(dòng)力。

并以大公雞為例，讓學(xué)生了解制作的方法，欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學(xué)生商討各種“會(huì)走的玩具”的設(shè)計(jì)思路和對(duì)制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具。學(xué)生制作出會(huì)走的圣誕老人、大公雞、小娃娃等等，并采用畫(huà)、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。學(xué)生在游戲比賽中體驗(yàn)到自制玩具的樂(lè)趣，但有小部分學(xué)生沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇五

懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

1．一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

1．送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

請(qǐng)幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里，請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

3．游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

·請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。

4．欣賞兒歌：寶貝玩具

寶貝玩具真有趣，

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

建議：在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

評(píng)價(jià)：

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇六

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。

2、學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

幼兒自帶的玩具。

一、教師談話引題。

1、教師出示小熊。

師：今天金老師帶來(lái)一個(gè)我的寶貝玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。

2、幼兒介紹玩具。

請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的玩具，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具，說(shuō)說(shuō)最喜歡的'原因。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說(shuō)說(shuō)你為什么最喜歡它。

小結(jié)：今天我們小朋友都帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

二、分享玩玩具。

1、幼兒分享玩玩具。

師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩。

2、教師小結(jié)。

出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。

小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè)，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇七

寶貝分享玩具，是一種非常有益的行為。很多父母發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候自己的孩子會(huì)不愛(ài)分享自己的玩具，或者會(huì)去搶別人的玩具，而且還會(huì)產(chǎn)生不必要的矛盾和爭(zhēng)吵。然而，如果能夠在孩子小的時(shí)候就培養(yǎng)他們的分享精神，不僅可以讓他們更容易與人相處，還可以幫助他們建立起更多的友誼關(guān)系。因此，本文將介紹一個(gè)“寶貝分享玩具”主題的教案，幫助大家更好地引導(dǎo)孩子分享玩具，讓他們感受到分享的快樂(lè)。

段落二：情境設(shè)置。

首先，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)情境，來(lái)讓孩子們感受到分享的樂(lè)趣?？梢詼?zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的玩具，比如拼圖、積木、小汽車等，然后讓孩子們坐在一起，共享這些玩具。在發(fā)放玩具的時(shí)候，可以告訴孩子們，他們需要輪流分享自己手中的玩具，讓其他小朋友也有機(jī)會(huì)玩。在這個(gè)情境下，我們需要引導(dǎo)孩子們感受到分享的快樂(lè)和成就感，讓他們覺(jué)得分享玩具是一種積極的行為。

段落三：關(guān)于分享的探討。

接下來(lái)，我們可以和孩子們一起探討分享的意義和好處。可以告訴孩子們，當(dāng)他們分享自己的玩具時(shí)，不僅能讓自己感到快樂(lè)，還能讓自己的好朋友感到快樂(lè)。同時(shí)，還可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到，分享是一種正面的行為，可以讓自己成為更好的人。我們可以和孩子們一起討論如何更好地分享玩具，比如如何禮貌地向別人請(qǐng)求分享、如何友好地分享自己的玩具等。

在分享完玩具后，我們可以及時(shí)地記錄下孩子們的感受和體會(huì)。可以讓他們用自己的話描述分享的感覺(jué)，比如“我和小明一起玩拼圖，感覺(jué)很有趣”、“我把小車借給了小紅，她很高興”等。通過(guò)這種方式，不僅能讓孩子們更深刻地記住分享的經(jīng)驗(yàn)，還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)和記住自己的成長(zhǎng)點(diǎn)。

段落五：總結(jié)。

最后，我們需要對(duì)這個(gè)教案進(jìn)行總結(jié)。分享玩具是一種非常有價(jià)值的行為，可以幫助孩子們更好地與人相處，建立更多的友誼關(guān)系。通過(guò)以上的教案設(shè)計(jì)，我們可以讓孩子們以更積極的方式去分享，讓他們感受到分享的快樂(lè)和成就感。相信在以后的生活中，他們會(huì)更好地利用這些分享精神，為自己的成長(zhǎng)和社交帶來(lái)更大的幫助。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇八

第一段：引言（100字）。

教育行業(yè)一直在探索教育的方式，幫助孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為家長(zhǎng)和教育者，我們需要關(guān)注孩子的需求，思考如何創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。今天，我想分享一個(gè)寶貴的課程——“寶貝分享玩具心得體會(huì)教案”。

第二段：教案簡(jiǎn)介（200字）。

這個(gè)教案通過(guò)引導(dǎo)孩子分享他們的玩具，既提高了孩子自信心和社交技能，也鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，促進(jìn)了他們的思維發(fā)展。這個(gè)教案可以分為以下步驟：

1.讓孩子帶來(lái)自己喜歡的玩具。

2.借助一些問(wèn)題引導(dǎo)孩子，讓他們向其他人介紹自己的玩具。

3.幫助孩子理解彼此的想法和觀點(diǎn)。

4.引導(dǎo)孩子最終決定是否與其他人共享一些玩具。

第三段：教案效果（300字）。

這個(gè)教案的效果是驚人的。首先，它可以讓孩子們覺(jué)得自己特別和自信，因?yàn)槠渌苏J(rèn)為他們的玩具很酷。其次，它幫助孩子們擴(kuò)大了自己的視野，讓他們知道其他人的想法和感受。這有助于建立孩子們對(duì)社交互動(dòng)的信心和認(rèn)同感，培養(yǎng)他們的同理心。此外，這個(gè)教案還可以教育孩子們?nèi)绾畏窒砗涂犊?，而這些價(jià)值觀很重要。

第四段：教案推廣（300字）。

為了更廣泛地推廣這個(gè)教案，我們需要向更多的家長(zhǎng)和教育者傳遞它的價(jià)值。我們可以利用一些宣傳渠道，如博客、社交媒體，以及會(huì)議和研討會(huì)。此外，我們可以邀請(qǐng)一些專家和成功案例分享者，發(fā)表相關(guān)的演講和文章。在推廣過(guò)程中，組織者應(yīng)統(tǒng)一口徑，使用簡(jiǎn)單而易懂的語(yǔ)言，以確保傳達(dá)的信息能被盡快擴(kuò)散。

第五段：總結(jié)（200字）。

這個(gè)教案是很有價(jià)值的，因?yàn)樗鼛椭⒆觽兘⒘烁鼜?qiáng)的社交能力、心理素質(zhì)和感恩態(tài)度。同時(shí)，它也對(duì)教育者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的啟示，這個(gè)教案可以被應(yīng)用到每一個(gè)教育領(lǐng)域，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)探索更有效的教育方法和教育策略，以滿足家長(zhǎng)和孩子的需求。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)多種交通工具。

2、了解各種車輛的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件。

2、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來(lái)幼兒園的呀？

（幼兒自由回答）。

師：除了剛才說(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來(lái)看看，好嗎？

二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途。

1、出示警車圖片，幼兒觀察。

提問(wèn)：

（1）這是什么車？（警車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）警車是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）。

2、出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。

提問(wèn)：

（1）這是什么車？（救護(hù)車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）救護(hù)車是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）。

3、出示灑水車圖片，幼兒觀察。

提問(wèn)：

（1）這是什么車？（灑水車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）。

（3）灑水車是用來(lái)干嘛的'呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）。

4、、出示郵政車圖片，幼兒觀察。

提問(wèn)：

（1）這是什么車？（郵政車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）郵政車是用來(lái)干嘛的呢？（運(yùn)送信件）。

5、、出示吊車圖片，幼兒觀察。

提問(wèn)：

（1）這是什么車？（吊車）。

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）。

（3）吊車是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）。

6、再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）。

第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）。

第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車？（警車）。

第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）。

第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）。

四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。

出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

五、游戲結(jié)束。

1、播放音樂(lè)《開(kāi)汽車》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

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寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇十

1．學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。

2．學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

幼兒自帶的玩具活動(dòng)設(shè)計(jì)：

教師談話引題。

１．師：今天金老師帶來(lái)一個(gè)我的寶貝玩具，看這是什么？出示小熊。我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。

２．幼兒介紹玩具。

請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的玩具，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具，說(shuō)說(shuō)最喜歡的原因。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說(shuō)說(shuō)你為什么最喜歡它。

小結(jié)：今天我們小朋友都帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。

二、分享玩玩具。

１．幼兒分享玩玩具。

師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩。

２．教師小結(jié)。

出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看?；顒?dòng)反思：小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè)，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的'時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇十一

1。寫清自己最喜歡的是什么玩具，為什么喜歡它。

2。能圍繞玩具特點(diǎn)，有順序、有重點(diǎn)地觀察。

3。能根據(jù)生活積累，把自己與玩具之間所發(fā)生的趣事、樂(lè)事具體地寫出來(lái)，寫真事、表真情。

1、學(xué)生帶一件自己喜愛(ài)的玩具。

2、填一份關(guān)于玩具的調(diào)查表，幫助學(xué)生梳理自己和玩具的一些具體內(nèi)容。

一、故事引路激發(fā)興趣。

教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，我今天來(lái)到三年級(jí)做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？”（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)了學(xué)生編寫故事的興趣。）。

二、展示玩具揭示課題。

師（用熱情的語(yǔ)調(diào)）說(shuō)：“同學(xué)們，你們帶來(lái)什么玩具？把它們請(qǐng)出來(lái)，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來(lái)，告訴大家，這是什么？”

（指名展示玩具，并說(shuō)出玩具的名字。）。

師（鼓勵(lì)的語(yǔ)氣）：同學(xué)們，這么多可愛(ài)的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事?？旖榻B給大家吧！

板書(shū)課題《玩具寶貝》。

三、放飛想象自由練說(shuō)。

1、自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生獨(dú)自根據(jù)所選擇的玩具準(zhǔn)備介紹（外形、顏色、功能、玩法等）。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2、小組內(nèi)交流。

以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)介紹自己的玩具。其他同學(xué)對(duì)所介紹的情況若有疑問(wèn)，可以提出問(wèn)題，組內(nèi)的同學(xué)互相補(bǔ)充，共同改進(jìn)。教師要認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，深入到學(xué)習(xí)小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學(xué)生思維的火花，對(duì)學(xué)生交流時(shí)出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時(shí)地點(diǎn)撥。

3、組際交流。

每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報(bào)。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評(píng)議，然后師生共同修改、補(bǔ)充，達(dá)到較好的水平。

四、生獨(dú)自習(xí)作師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生根據(jù)剛才說(shuō)的內(nèi)容，獨(dú)自習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

五、作文講評(píng)。

1、改正共同的缺點(diǎn)。

2、欣賞佳作，選擇幾篇寫得好作文，請(qǐng)小作者大聲朗讀。

寶貝分享玩具心得體會(huì)教案怎么寫篇十二

懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

1．一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

1．送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

請(qǐng)幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里，請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)。

3．游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

·請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。