當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)教育扶貧開拓者心得體會(huì)報(bào)告一

讀書筆記

小李剛從農(nóng)民工子弟小學(xué)升入我校，我第一次批改他的“讀書筆記”，發(fā)現(xiàn)他只是隨便抄了一篇短文，字跡很潦草，一看就明白他厭惡寫作文。

其實(shí)在開學(xué)第一節(jié)作文課上，我已經(jīng)詳細(xì)地介紹了怎樣寫“讀書筆記”，并強(qiáng)調(diào)了書寫要工整，沒想到小李還是明知故犯，我有些生氣。本想立刻把他叫過來好好訓(xùn)導(dǎo)一番，然而，在我仔細(xì)地看了小李抄的那篇關(guān)于朋友的文章之后，一個(gè)想法闖人我的腦海，讓我改變了主意。

那天午時(shí)的語文課，我先讓學(xué)生們說說自我對(duì)于“朋友”的理解，學(xué)生們的發(fā)言很進(jìn)取．等好多學(xué)生都說了自我的想法后，我說：“剛才這些同學(xué)對(duì)‘朋友’多多少少都有自我的體驗(yàn)和理解。教師那里有一篇寫‘朋友’的文章，此刻念給大家聽，看看和你們的想法有什么不一樣。”緊之后，我開始聲情并茂地朗讀起來：“除了親人，恐怕僅有朋友這個(gè)詞能夠表達(dá)人與人之間的親切了。有了朋友就遠(yuǎn)離了寂寞，有了朋友就有了歡樂，有了朋友也就擁有了好心境。朋友，是你能夠?qū)ふ規(guī)兔?、訴說煩惱的人，也是需要你幫忙、排憂的人。悲痛的時(shí)候，困難的時(shí)候，成功的時(shí)候，他都在場(chǎng)，這就是朋發(fā)！好朋友，能夠說心里話，彼此關(guān)心，相互勉勵(lì)，共同提高，有時(shí)吵吵鬧鬧，卻從不傷感情……當(dāng)我讀完時(shí)，學(xué)生們不約而同地鼓起了掌。

小翔情不自禁地說：“教師，這真是一篇好文章啊，很精練地寫出了真正的‘朋友’是怎樣的?！?/p>

明慧也說：“這篇文章讓我明白了怎樣交朋友，怎樣對(duì)待朋友。

“教師，您是從哪里找到這篇文章的呢？”小靜好奇地問，“我也想摘錄！很多學(xué)生激動(dòng)地搭話：“教師，我也要！我也要……”

“好，那教師就告訴你們吧，文章不是我摘錄的，”我微笑著說，“而是——小李摘錄的，教師在那里也要感激他為我們帶來了這樣的好文章！既然大家這么喜歡，那就讓負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)把它抄寫在黑板報(bào)上，方便大家閱讀摘錄！”說著，我用贊許的目光看著小李，學(xué)生們露出了羨慕的神情。而小李呢，一向處在興奮之中，從他那既高興而又有些羞澀的表清里，能夠讀出他被教師表揚(yáng)、被大家接納的歡樂。

課后，我把小李叫到辦公室說：“你能把文章再抄一份嗎？這樣方便出黑板報(bào)的同學(xué)抄寫……”小李二話沒說，滿口答應(yīng)。

第二天一到學(xué)校，小李就把抄好的文章拿給了我。我接過一看，呵，他把文章端端正正地抄在了稿紙上，從那一筆一劃中能夠看出他的用心。

移山大法

有一則故事：一位大師幾十年來練就一身“移山大法”，慕名而來的人請(qǐng)大師當(dāng)眾表演。大師來到一座山前坐了下來。眾人等了一會(huì)兒，卻見大師起身跑向山的另一面去了。然后，大師告訴眾人表演完畢，眾人大惑不解。大師微微一笑道：這世上根本就沒有什么“移山大法”，唯一能移動(dòng)山的方法就是“山可是來，我就過去”。

一天午時(shí)，課代表小王一臉沮喪地來到辦公室，抱怨說：“教師，好多人都不交作業(yè)?！薄安唤蛔鳂I(yè)？”我陷入了沉思：發(fā)火是沒用的，頂多好幾天，然后依然如舊。既然“山可是來”，那“我就過去吧”。

自習(xí)課的時(shí)候，我拿著紅筆走進(jìn)了教室，按順序給學(xué)生面批作業(yè)。見狀．其他學(xué)生紛紛拿出自我的作業(yè)本，擺在課桌上。那些沒有完成作業(yè)的學(xué)生，見我“地毯式”批改作業(yè)，一個(gè)都不放過，也都飛速地寫起作業(yè)來。一節(jié)課下來，一向俯身講解的我腰酸背疼，但心境卻十分舒暢。長(zhǎng)時(shí)間以來，由于大多數(shù)學(xué)生都沒有養(yǎng)成主動(dòng)問問題的習(xí)慣，而教師又不能及時(shí)輔導(dǎo)，致使作業(yè)本上的錯(cuò)誤依舊。而這一次我不但批改完了班上所有學(xué)生的作業(yè)，還“新賬舊賬一齊算”，學(xué)生們?cè)械囊恍W(xué)習(xí)困惑都得到了滿意解答。

這之后，他們不但作業(yè)上交進(jìn)取了，并且學(xué)生們主動(dòng)問問題的也多了。

不癡不聾，不做阿家翁

這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：小張平時(shí)語文課表現(xiàn)異常好，古文默寫次次滿分，可期末考試成績(jī)勉強(qiáng)及格。為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我在默寫時(shí)特意留心小王并在班里展開調(diào)查，最終發(fā)現(xiàn)原先小王平時(shí)默寫時(shí)作弊，有時(shí)寫在桌子上，有時(shí)小抄夾在指縫里……簡(jiǎn)直就是無所不用其極。

小張這樣的學(xué)生以前我也曾遇到過，可是他表現(xiàn)得更激烈些。他是一個(gè)十分要強(qiáng)的學(xué)生，虛榮心十分強(qiáng)。因?yàn)樗前喔刹?，在同學(xué)中有必須的威望，所以他不自覺地將自我的目標(biāo)定得很高，要求處處給同學(xué)做表率；但同時(shí)他又十分浮躁，目光短淺、自欺欺人，幻想不勞而獲。按照心理學(xué)原理，其實(shí)他這樣做，恰恰說明他心虛，是不自信的表現(xiàn)。

以往遇到作弊事件，我一般會(huì)直接在班里不點(diǎn)名將事情描述一番，然后全班一齊分析原因，指出這種“掩耳盜鈴”行為的危害，促使當(dāng)事者改正，并且要求大家一齊監(jiān)督。另外一種稍微緩和些的做法就是將其叫到辦公室，私下交流督促?？墒切垈€(gè)性張揚(yáng)、崇拜英雄、自認(rèn)為是班里“最有男子漢氣概”的，喜歡說大話，是典型的“順毛驢”，只喜歡聽表揚(yáng)，越表揚(yáng)越來勁。我冷靜觀察他一周，他似乎意識(shí)到什么了，刻意表現(xiàn)得很好。既然這樣．我決定暫且不揭穿他，先讓他“假裝”。裝的過程就是好習(xí)慣養(yǎng)成的過程——“裝”習(xí)慣了，也就成真的了。這樣會(huì)幫忙他真正強(qiáng)大起來。

為此，我在班會(huì)上總結(jié)期中考試時(shí)，提到有些同學(xué)在大考中心理過于緊張導(dǎo)致成績(jī)不夢(mèng)想并有意識(shí)地提到小張：“小張同學(xué)平時(shí)的語文成績(jī)是咱班的‘一哥’，這次考試‘馬失前蹄’，可是我們大家都相信他的實(shí)力。”聽到我這番話，教室黑瞪大眼睛的不僅僅是小張，數(shù)十雙眼睛里滿是驚詫。放學(xué)以后，我又特意找到小張，拍拍他的肩膀：“小張，壓力不要太大，我相信你的實(shí)力和潛能，你平時(shí)默寫全都會(huì)，這次是太緊張了?？磥砟阋煤谜{(diào)整一下心態(tài)，要記?。耗闶窃蹅儼嗟膶W(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就放棄。我看好你，不要讓我失望??！”這個(gè)倔強(qiáng)的男孩都快哭了……我明白，這是我最成功的一次“言不由衷”，但卻給他注入了催化劑，我的“善解人意”會(huì)使他沒有退路。

我的這種做法極大地滿足了小張的心理需求，不但幫其掩飾了過失、挽回了面子，并且使其“箭在弦上，不得不發(fā)”。如何發(fā)？只能拼命學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，以到達(dá)真正的提高。他之后在周記里寫道：“我不敢停下來，也沒有時(shí)間停下來．我是‘過河卒子，只能進(jìn)不能退’，否則等于承認(rèn)我不但學(xué)習(xí)不行，并且品質(zhì)很差，我必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，我僅有使自我真正強(qiáng)大起來才能彌補(bǔ)以前的過失。語文教師鋪天蓋地的表揚(yáng)，班主任滿滿的期望，同學(xué)們質(zhì)疑的眼神，都鞭策著我克服懶惰、浮躁、虛榮。我拼了！”

接下來讓我更得意的是，所有教師都驚訝于小張的表現(xiàn)，他不但踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并且為人誠(chéng)實(shí)大度，作業(yè)工整認(rèn)真，上課表現(xiàn)更好，工作做得更加到位。期末考試一舉躍到班級(jí)前十。如今，他穩(wěn)穩(wěn)地位于班級(jí)前十，已成長(zhǎng)為一個(gè)更加理性、沉穩(wěn)、健康的陽光男孩。

其實(shí)，很多時(shí)候我們似乎忘記了，每個(gè)孩子內(nèi)心都有“想好”的愿望，這也是他們的“本能”，只可是常常被懶惰等負(fù)面因素所蒙蔽。擦亮他們蒙塵的眼睛，激發(fā)他們“想好”的“本能”，才是我們教師應(yīng)當(dāng)做的事情。我們批評(píng)的“本能”只會(huì)壓抑他們“想好”的“本能”，只會(huì)使他們的眼睛越來越黯淡。

兩種“本能”其實(shí)也就是兩種角度，一個(gè)是站在自我的角度思考問題，一個(gè)是設(shè)身處地為學(xué)生著想。說到底，教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，更是情感的。當(dāng)教師真正關(guān)愛學(xué)生，用心、用情，從不一樣的視角去解讀和對(duì)待學(xué)生，自然就會(huì)主動(dòng)地克制自我的“本能”，從而激發(fā)出學(xué)生的“本能”，創(chuàng)生出更多和諧完美的音符。

有關(guān)教育扶貧開拓者心得體會(huì)報(bào)告二

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)禮貌有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

3、規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)紀(jì)律。

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

（一）談話引入：同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤竭@堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

（二）看圖，說一說，議一議

1、上課鈴響了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等教師來上課）

2、上課能夠隨便說話嗎？有事情怎樣辦？（先舉手，再發(fā)言）

3、課堂上能夠做小動(dòng)作嗎？（不能夠，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

4、復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?/p>

（三）結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得十分好，期望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等教師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。

（五）引入：

課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

①幾個(gè)同學(xué)擠入教室

②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不禮貌的行為

（八）結(jié)合本班實(shí)際，講講在學(xué)校里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。

2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

（九）你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說說怎樣玩才能有秩序又趣味？

（十）總結(jié)：

經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，教師期望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

下周工作要點(diǎn)：

1、經(jīng)歷了長(zhǎng)假，有些孩子的心還沉浸在假期中，為了盡快讓孩子把心收回來，重點(diǎn)加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，教育學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到課下不打架，不追逐，不到花園去，不到辦公樓里玩耍、喧嘩。不到小賣部買些垃圾食品等。

3、教育學(xué)生在注意班級(jí)衛(wèi)生、到校后開窗通風(fēng)，同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生。勤洗澡，勤換衣，男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理，經(jīng)過教育，收到很好的效果。

有關(guān)教育扶貧開拓者心得體會(huì)報(bào)告三

1、讓學(xué)生了解冬季傳染病等相關(guān)知識(shí)，有效預(yù)防冬季傳染病。

2、讓學(xué)生了解陽光神小冬季大風(fēng)雨雪惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案。

3、增強(qiáng)學(xué)生的冬季安全防范意識(shí)，保障自我健康成長(zhǎng)，營(yíng)造安全、禮貌、和諧的學(xué)校環(huán)境。

隨著冬季的到來，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。這一節(jié)課我們舉行一次冬季安全教育主題班隊(duì)會(huì)，讓大家對(duì)怎樣注意冬季安全佑個(gè)了解。

冬季是人類的呼吸系統(tǒng)最經(jīng)受考驗(yàn)的季節(jié)之一，因?yàn)楦衫淇諝鈱?duì)呼吸道的會(huì)產(chǎn)生很大的刺激。

學(xué)生回顧冬季傳染病有哪些？怎樣預(yù)防？

冬季比較常見的傳染病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎等，其傳播途徑的共同特點(diǎn)是：大多經(jīng)過呼吸道飛沫散播傳染，也可經(jīng)過患者口、鼻、眼睛及皰疹的分泌物直接傳染給被接觸者；水痘還可經(jīng)過直接接觸傳播。

冬季是上述各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，主要預(yù)防措施及自我保健方法如下：

1、注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。人體受涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

2、凈化環(huán)境，堅(jiān)持室內(nèi)空氣清新。工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境通風(fēng)換氣，及時(shí)開窗通風(fēng)，窗戶開小一點(diǎn)，不要太大。。

3、養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，堅(jiān)持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)抵抗力。要注意飲食平衡，營(yíng)養(yǎng)搭配。注意多飲水，多食新鮮的瓜果、蔬菜。

4、進(jìn)行合理的體育鍛煉，如：早操、晨跑、散步、太極拳等，平時(shí)增加戶外活動(dòng)，可增強(qiáng)血液循環(huán)，提高人體免疫力，從而增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體抗病本事。

5、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。呼吸道傳染病患者在家或外出時(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。

6、減少到人多的公共場(chǎng)所，更不要到傳染病患者聚集的場(chǎng)所。

7、疾病流行時(shí)，適當(dāng)?shù)牟扇☆A(yù)防性服藥。

8、早發(fā)現(xiàn)、早治療，切忌不當(dāng)回事，更不能自行服藥。

9、勤儉指甲、勤換衣物。

在威海，冬季是大風(fēng)、雨雪頻發(fā)的季節(jié)，為了自身的審題健康，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些事項(xiàng)呢？

（1）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景，小組討論交流

（2）學(xué)生起來發(fā)言

（3）師總結(jié)：

a上學(xué)、放學(xué)、課間操時(shí)，帶好口罩，盡量不要張嘴說話。

b要帶好小黃帽及冬季保暖的帽子，小黃帽一旦被風(fēng)吹掉，要鎮(zhèn)定，不要著急去撿帽子，要看好是否有車，安全再去撿帽子。

c下雪天，要多穿衣服，注意保暖。上、放學(xué)路上靠右走，雪天路滑，注意細(xì)心行走，不要追逐打鬧。

異常是東路隊(duì)的同學(xué)，注意垃圾回收站附近的路車輛異常多，并且路很窄，下頭就是施工地，異常陡峭，再加上下雪，地面可能很滑，你們盡可能不要走那條道，盡量繞道行。

d隨時(shí)學(xué)生關(guān)注天氣，攜帶清雪工具，由教師組織三四五年級(jí)的學(xué)生清雪。

e不準(zhǔn)到深灣水溝積水等處滑冰，下雪天，要穿防滑鞋。

冬季氣候干燥，是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，怎樣楊預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？我主要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

（1）任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)學(xué)校。

（2）不得帶煙花爆竹等進(jìn)學(xué)校，在校外，走親訪友時(shí)也要細(xì)心，遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品。

（3）要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎樣樣。

（4）一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

（5）逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

（6）嚴(yán)禁在森里等地玩火。

（7）人離開住處時(shí)，要將充電器、電腦等電源切。

（8）做飯時(shí)，人補(bǔ)能離開，以免干鍋引起火災(zāi)，出門時(shí)要關(guān)掉燃?xì)忾y。

有關(guān)教育扶貧開拓者心得體會(huì)報(bào)告四

1、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

4、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

6、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

7、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

9、捧著一顆心，不帶半根草去。

10、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

12、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

13、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

15、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

16、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

17、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

18、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

19、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

20、教師就是要敬業(yè)愛生。

有關(guān)教育扶貧開拓者心得體會(huì)報(bào)告五

甲方：________________________

法定代表人：________________________

地址：________________________

聯(lián)系方式：________________________________

乙方：________________________

身份證號(hào)：________________________________

地址：________________________________

聯(lián)系方式：________________________________

因____________教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)需要，為提高教師的專業(yè)技能，甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，達(dá)成下列條款：

注意慎重選擇培訓(xùn)對(duì)象，不對(duì)試用期內(nèi)的員工進(jìn)行委外出資培訓(xùn)，因?yàn)?，按法律?guī)定，即使與其簽訂了服務(wù)期協(xié)議，試用期員工一旦辭職，企業(yè)是不能追究其賠償違約金的。若該新員工表現(xiàn)優(yōu)秀，確實(shí)要出資對(duì)其進(jìn)行委外培訓(xùn)的，建議先給予辦理提前轉(zhuǎn)正，將其轉(zhuǎn)為正式員工后再與其簽訂服務(wù)期協(xié)議，這樣追究其違約責(zé)任時(shí)才合法。

一、甲方委派乙方參加________培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間為________年____月____日至________年____月____日。

二、培訓(xùn)費(fèi)用

1、本次培訓(xùn)的費(fèi)用共計(jì)________元，由甲方先行支付。

2、在培訓(xùn)期間，交通費(fèi)由乙方先行墊付，培訓(xùn)結(jié)束乙方回甲方處工作____個(gè)月后，甲方報(bào)銷乙方的交通費(fèi)。

3、若培訓(xùn)不合格，則由乙方承擔(dān)所有費(fèi)用。

服務(wù)期要定的合理，比如：按培訓(xùn)費(fèi)總和5000元約定________年，以此類推。另外，還需在此條款里約定如與勞動(dòng)合同期限及以后簽訂的培訓(xùn)服務(wù)期限有沖突，勞動(dòng)合同期限延續(xù)至培訓(xùn)服務(wù)期協(xié)議約定的服務(wù)期終止等字樣內(nèi)容，以解決服務(wù)期超過勞動(dòng)合同期限的合同自動(dòng)延續(xù)問題。

三、乙方的責(zé)任

1、認(rèn)真參與培訓(xùn)，提高自身專業(yè)技能。

2、培訓(xùn)結(jié)束后，乙方返回甲方處工作實(shí)行________年服務(wù)期，培訓(xùn)期滿后如乙方不回培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作或工作不滿________年(含________年)，需首先征得甲方同意，并承擔(dān)本次培訓(xùn)的全部費(fèi)用;乙方回培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后若工作超過________年不滿________年要求調(diào)動(dòng)，需承擔(dān)本次培訓(xùn)全部費(fèi)用的____%。

3、乙方需在培訓(xùn)完成后提供一份完整培新心得的書面報(bào)告給甲方相關(guān)負(fù)責(zé)人。

四、甲方的責(zé)任甲方為乙方提供帶薪培訓(xùn)，薪資每月人民幣_(tái)_______元培訓(xùn)時(shí)間，此費(fèi)用在乙方服務(wù)期滿后一次性付給。如乙方服務(wù)期內(nèi)提前離職，甲方不予支付并扣除上月工資。

五、其他

1、本協(xié)議一式____份，甲乙各執(zhí)____份，具有同等法律效力。

2、本協(xié)議自雙方簽字蓋章后生效。

甲方：________________________________

法定代表人：________________________________

簽訂時(shí)間：________年____月____日

乙方：________________________

開戶銀行：________________________

賬戶：________________________

有關(guān)教育扶貧開拓者心得體會(huì)報(bào)告六

冬季是火災(zāi)多發(fā)期和特險(xiǎn)期，引發(fā)火災(zāi)的不安全因素較之平常明顯增多。為確保學(xué)校消防安全，吸取xx市“10.10”事件的教訓(xùn)，提高大學(xué)生防范火災(zāi)意識(shí)和技能，普及消防安全知識(shí)，推進(jìn)消防“四個(gè)本事”建設(shè)，學(xué)院將于近期召開冬季消防安全教育主題班會(huì)，具體如下：

20xx年11月11日起至22日止；各系自行安排時(shí)間，以班級(jí)為單位開展教育活動(dòng)，20xx級(jí)班級(jí)在本班教室，20xx級(jí)班級(jí)自行安排教室。

見后附件“20xx年冬季消防安全教育主題班會(huì)材料”。

（1）輔導(dǎo)員教師要親自到班級(jí)主持召開消防安全教育主題班會(huì)，同時(shí)結(jié)合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙、亂扔煙頭等現(xiàn)象進(jìn)行教育，尤其要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的教育，如經(jīng)常出現(xiàn)斷電情景的寢室學(xué)生、有抽煙行為的學(xué)生等。

（2）班會(huì)須拍攝相片作為資料存留，相片場(chǎng)景要求：從教室后面往講臺(tái)方向，以黑板為背景，拍攝輔導(dǎo)員教師在班級(jí)主持召開安全教育主題班會(huì)的教室全景照片，黑板上須用粉筆寫上班會(huì)標(biāo)題“20xx年冬季消防安全教育主題班會(huì)”。

（3）班會(huì)要做好記錄工作，參加班會(huì)的學(xué)生須在班會(huì)記錄上簽名。

（4）班會(huì)記錄材料請(qǐng)于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱教師（弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科），電子相片（1張）請(qǐng)?jiān)?2日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱xx；電子相片也可用u盤存儲(chǔ)，在交材料時(shí)進(jìn)行拷貝。相片命名：××班級(jí)20xx年冬季消防安全教育照片。因相片存儲(chǔ)需要，只收電子版相片，請(qǐng)勿將照片沖印。

（5）20xx級(jí)畢業(yè)班輔導(dǎo)員要克服困難，對(duì)留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教育，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全。

火災(zāi)危害極大，一旦發(fā)生火災(zāi)，輕則損失財(cái)產(chǎn)，重則危及生命，并危及群體，所以消防安全工作職責(zé)重大，開展好消防安全教育活動(dòng)對(duì)保障師生的人身安全、財(cái)物安全、維護(hù)學(xué)院和社會(huì)的安全穩(wěn)定有著重要的意義。請(qǐng)各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會(huì)教育活動(dòng)，要求本系輔導(dǎo)員教師認(rèn)真開展消防安全教育，提高青年學(xué)生的消防安全意識(shí)，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決杜絕學(xué)校發(fā)生火患。