教育理論自學(xué)心得體會(huì)微博及收獲 理論自學(xué)的心得體會(huì)(五篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教育理論自學(xué)心得體會(huì)微博及收獲一

1、滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，是中學(xué)物理教學(xué)適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。

當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)科技高度發(fā)展，生產(chǎn)突飛猛進(jìn)的社會(huì)，是一個(gè)信息加競爭的時(shí)代。在世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競爭，日趨激烈。而經(jīng)濟(jì)競爭，主要是科技競爭;科技競爭，主要是人才競爭;人才競爭，主要是教育的競爭。而中學(xué)物理教學(xué)中，也不可避免地要投入這場競爭中。

物理學(xué)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)科學(xué)，又是青少年接受科學(xué)教育的重要組成部分，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具備基本的科學(xué)素質(zhì)起著突擊的作用。因而，它在最基本的層次上決定著一個(gè)國家公民的科學(xué)文化素質(zhì)及科技發(fā)展的程度。所以，中學(xué)物理教學(xué)不能裹足不前，要適應(yīng)時(shí)代的需要，要進(jìn)行必要的改革和創(chuàng)新。在中學(xué)物理教學(xué)，滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)教育，是適應(yīng)科技競爭的需要，時(shí)代的需要。

2、滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，是素質(zhì)教育的需要。

全面開展素質(zhì)教育，是歷史賦予我們的使命，而素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場在學(xué)校，素質(zhì)教育的主陣地在課堂，同樣中學(xué)物理素質(zhì)教育也應(yīng)以課堂教學(xué)為主。物理素質(zhì)教育，包括物理知識(shí)、物理方法、物理思維、物理能力以及物理興趣的培養(yǎng)等等。因此，在中學(xué)物理教學(xué)中，適時(shí)滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生物理興趣，提高學(xué)生物理素質(zhì)，有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3、滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。

過去的物理教學(xué)，只重視物理知識(shí)的傳播，把陳舊的、過時(shí)的一部分知識(shí)當(dāng)成寶貝，向?qū)W生一味的灌輸，而很少過問物理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，很少考慮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，忽略了社會(huì)和科技發(fā)展對(duì)學(xué)生素質(zhì)的更高要求，把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器。這種舊觀念必須轉(zhuǎn)變。要看到，當(dāng)今社會(huì)知識(shí)和科技飛速發(fā)展，不僅對(duì)學(xué)生知識(shí)的占有程度有更高的要求，而且對(duì)學(xué)生的能力和非智力因素提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。特別是社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新人才的需要，給中學(xué)物理教育提出了一個(gè)重要課題：創(chuàng)新教育，因此，在中學(xué)物理教學(xué)中，除了講授原有教材基本內(nèi)容外，還應(yīng)充分運(yùn)用一切素材，適時(shí)地滲透現(xiàn)代物理知識(shí)教育，以拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和不斷探求真理的習(xí)慣和能力。

1、以培養(yǎng)興趣為主的原則

愛因斯坦曾說過："興趣是最好的老師。"中學(xué)物理教學(xué)的一個(gè)重要目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣，喚起學(xué)生探索物理規(guī)律的激情。所以，在中學(xué)物理教學(xué)中，滲透物理前沿知識(shí)的教育，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣為主，避免枯燥無味的灌輸。這就要求對(duì)所選素材進(jìn)行加工提煉，使之簡明、生動(dòng)，并采用直觀的方法進(jìn)行教學(xué)。

2、不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則

在中學(xué)物理教學(xué)中，進(jìn)行現(xiàn)代物理前沿知識(shí)的滲透，目的不在增加學(xué)生的知識(shí)，加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，而是通過現(xiàn)代物理知識(shí)的滲透，使學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展方向和整體結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的素質(zhì)。所以，在教學(xué)中滲透物理前沿知識(shí)要適時(shí)、適量，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的原則

滲透現(xiàn)代物理知識(shí)，應(yīng)從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，深入淺出，以簡代繁，不可脫離學(xué)生心理實(shí)際，作過深、過難、過高的要求。一方面，應(yīng)從內(nèi)容上進(jìn)行篩選、簡化，形成學(xué)生易于接受的科普性知識(shí)，便于學(xué)生認(rèn)知和理解;另一方面，應(yīng)從形式上、教法上、具體操作手段上進(jìn)行探索和研究，采取盡量直觀、形象、生動(dòng)活潑的方法，循序漸進(jìn)的進(jìn)行，才能收到良好的效果。

4、理論聯(lián)系實(shí)際的原則

在中學(xué)物理教學(xué)中，滲透現(xiàn)代物理知識(shí)，應(yīng)遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，既介紹物理學(xué)的新進(jìn)展，新成果，又介紹這一成果將給社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步帶來什么作用，產(chǎn)生什么影響，有多大應(yīng)用價(jià)值。這樣，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立"學(xué)以致用"的思想觀念，而且能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任感。

5、與課程內(nèi)容相結(jié)合的原則

在滲透現(xiàn)代物理知識(shí)的過程中，應(yīng)緊密配合現(xiàn)代教材的編排內(nèi)容進(jìn)行，尋找最佳切入點(diǎn)，把握最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，選擇最合適的內(nèi)容，方可收到好的效果。如：初中物理九年義務(wù)教材第二冊(cè)，講導(dǎo)體的電阻及其相關(guān)因素這一內(nèi)容時(shí)，便可引入"超導(dǎo)"的有關(guān)知識(shí)，介紹超導(dǎo)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，超導(dǎo)材料的選擇，高溫超導(dǎo)研究的現(xiàn)狀，未來超導(dǎo)材料的應(yīng)用前景、技術(shù)革新及其帶來的社會(huì)效益等等，這樣，學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，甚至躍躍欲試。"超導(dǎo)"這一前沿知識(shí)與課程內(nèi)容的恰當(dāng)結(jié)合，不僅使學(xué)生更深刻地了解導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系，也使學(xué)生開闊了視野，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了思維能力和物理素質(zhì)。

中學(xué)物理教學(xué)中，滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，不僅要求內(nèi)容上使學(xué)生容易接受，在教學(xué)方法上更應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇適宜的方式方法和教學(xué)手段。過去那種灌入式教學(xué)方法顯然不行，課堂教學(xué)的一般方法也不盡合適，那么，如何滲透現(xiàn)代物理知識(shí)呢?

1、充分利用電腦多媒體教學(xué)手段

電腦多媒體輔助教學(xué)(cai)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中最先進(jìn)的一種方法，它具有直觀形象、生動(dòng)活潑、聲像并茂的特點(diǎn)，利用它可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互、化難為易、化繁為簡、化靜為動(dòng)、化抽象為直觀，提高學(xué)生的興趣和注意力，從而提高現(xiàn)代物理知識(shí)的滲透效果。

比如，現(xiàn)代分形理論是認(rèn)識(shí)自然界真實(shí)面目的一個(gè)有力工具，對(duì)它的滲透，如果只講抽象的概念，就學(xué)生的認(rèn)知水平，難以理解和接受。如果利用電腦演示給學(xué)生，那奇妙的圖象、美麗的色彩，那無盡的分形、無窮的變幻，必將給學(xué)生帶來極大的驚喜，激起學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)起學(xué)生探求真理，崇尚科學(xué)的熱情和興趣。

2、錄相手段的應(yīng)用

錄相教學(xué)是電化教學(xué)的一種常用手段，它同樣具有聲像并茂的特點(diǎn)，且直觀形象，生動(dòng)有趣。在中學(xué)物理教學(xué)中，利用錄相手段進(jìn)行現(xiàn)代物理前沿知識(shí)的滲透，是一種難得的好方法。問題是錄相資料從何而來，靠自己制作顯然有很大局限和困難，不防從教育電視節(jié)目中或從專題性科普知識(shí)節(jié)目中進(jìn)行裁錄，在教學(xué)中，適時(shí)地通過錄相課的形式，放給學(xué)生觀看，會(huì)收到良好的效果。比如，中央電視臺(tái)制作的"黑洞之迷"、"宇宙大爆炸理論"等節(jié)目，都是很好的錄相教材，如果能利用網(wǎng)絡(luò)資料，當(dāng)然更好。

3、通過活動(dòng)課程，滲透現(xiàn)代物理知識(shí)

在中學(xué)物理教學(xué)中，適當(dāng)開展豐富多彩的活動(dòng)，來滲透現(xiàn)代物理知識(shí)，不失為一種好方法。比如，組織學(xué)生參觀科技展覽;開展常規(guī)性的科技教育活動(dòng);聘請(qǐng)科學(xué)家作科普講座、報(bào)告等，另外，也可通過讀書競賽、辦黑板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代物理知識(shí)的滲透，使他在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。

在中學(xué)物理教學(xué)中滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)既有它的必要性，又有它的可行性，也可以說是勢在必行，但問題是：一沒現(xiàn)成教材，二沒現(xiàn)成模式，三沒有相匹配的課程切入點(diǎn)，這就要求教師勇于探索，勇于實(shí)踐，邊教學(xué)邊研究，自己動(dòng)手找材料，編教材，制課件，使現(xiàn)代物理前沿知識(shí)能更快、更好地滲透到中學(xué)物理教學(xué)過程中，以提高中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)物理素質(zhì)教育的實(shí)施，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。

關(guān)于教育理論自學(xué)心得體會(huì)微博及收獲二

教育軟件代理協(xié)議

甲方：

乙方：

甲乙雙方本著平等、自愿、誠實(shí)、信任、互利互惠的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就乙方作為甲方教育軟件代理商及其相關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、代理商資格

1、經(jīng)國家工商機(jī)關(guān)、稅務(wù)機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門認(rèn)可的、經(jīng)銷電教產(chǎn)品或計(jì)算機(jī)及相關(guān)產(chǎn)品、具備一定的與教育軟件相關(guān)的技術(shù)背景或教育行業(yè)市場背景、至少有兩個(gè)學(xué)校用戶的單位；

2、乙方注冊(cè)經(jīng)營的項(xiàng)目范圍必須包括其所代理的甲方產(chǎn)品；

3、有銷售代理教育軟件產(chǎn)品的專職人員；

4、擁有1-2名通過甲方培訓(xùn)的教育軟件售后服務(wù)人員。?詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)見《代理商的認(rèn)證及推進(jìn)程序》

二、代理內(nèi)容和期限

1、代理授權(quán)期限從本協(xié)議簽訂之日起至_____年_____月_____日止。雙方可于協(xié)議期滿前30日內(nèi)續(xù)簽，否則本協(xié)議自行終止；

2、甲方授權(quán)乙方代理的甲方產(chǎn)品為教育軟件產(chǎn)品。具體產(chǎn)品目錄詳見附件三：《____________軟件股份有限公司教育軟件產(chǎn)品價(jià)格/服務(wù)手冊(cè)》；

3、乙方的代理區(qū)域?yàn)椋篲_______________；

三、甲方的責(zé)任和義務(wù)

1、甲方有權(quán)根據(jù)本協(xié)議的有關(guān)規(guī)定，監(jiān)督、檢查乙方的協(xié)議執(zhí)行情況；

2、當(dāng)乙方的市場行為違反甲方規(guī)定時(shí)，甲方有權(quán)對(duì)乙方實(shí)施勸說、警告、處罰或取消乙方的代理商資格；

3、甲方有義務(wù)積極配合乙方進(jìn)行與乙方所代理的甲方軟件產(chǎn)品有關(guān)的市場宣傳推廣活動(dòng)，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的市場環(huán)境，與乙方共同全力拓展乙方代理區(qū)域內(nèi)的用戶市場；

4、甲方有義務(wù)及時(shí)向乙方通報(bào)新產(chǎn)品的開發(fā)思路、開發(fā)進(jìn)展情況、產(chǎn)品特性等新產(chǎn)品有關(guān)信息，以便乙方能夠更好地為最終用戶提供最佳的學(xué)校信息化建設(shè)方案；

5、甲方有義務(wù)幫助乙方策劃和開展多種類型的教育活動(dòng)；

6、甲方有義務(wù)及時(shí)向乙方通報(bào)產(chǎn)品的市場動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)乙方在市場拓展和產(chǎn)品銷售方面的有關(guān)活動(dòng)；

7、甲方有義務(wù)及時(shí)向乙方通報(bào)產(chǎn)品價(jià)格的調(diào)整情況。

四、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方應(yīng)認(rèn)真填寫《____________軟件股份有限公司代理商申請(qǐng)登記表》（詳見附件一），向甲方提出申請(qǐng)要求并注冊(cè)登記。已注冊(cè)登記的內(nèi)容如果發(fā)生變更，需及時(shí)填寫《____________軟件股份有限公司代理商注冊(cè)內(nèi)容變更說明單》（詳見附件二），書面通知甲方；

2、在得到甲方授權(quán)后，乙方有權(quán)以“____________軟件股份有限公司教育軟件代理商”的名義從事與本代理協(xié)議所規(guī)定代理的甲方產(chǎn)品有關(guān)的合法商業(yè)活動(dòng)；

3、乙方在簽約之日起首批向甲方訂貨數(shù)量三套成為初級(jí)區(qū)域代理商；

4、乙方為其所出售產(chǎn)品的第一售后責(zé)任人，并_____承擔(dān)因乙方自身原因所引起的售后責(zé)任；

5、乙方有資格參加甲方組織的有關(guān)教育軟件產(chǎn)品的市場促銷活動(dòng)；

6、乙方有資格被邀請(qǐng)參加甲方定期舉辦的技術(shù)及銷售培訓(xùn)；

7、乙方可定期收到甲方產(chǎn)品和其他相關(guān)資料及典型應(yīng)用案例；

8、乙方必須明確設(shè)立專職人員經(jīng)營所代理的甲方產(chǎn)品；

9、乙方有義務(wù)配合甲方進(jìn)行跨地區(qū)性的全國性銷售或宣傳活動(dòng)，努力開拓市場；

10、乙方有義務(wù)收集當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)信息，并及時(shí)反饋給甲方；

11、乙方有權(quán)對(duì)甲方的工作（銷售、市場宣傳、商務(wù)、售后服務(wù)質(zhì)量等）做出評(píng)價(jià)及投訴。投訴時(shí)應(yīng)填寫《____________軟件股份有限公司代理商投訴書》（詳見附件五）；

（甲方設(shè)有代理咨詢、代理支持和投訴熱線，電話：_____）

12、乙方作為甲方的代理商，在重大項(xiàng)目上具有備案注冊(cè)權(quán)，并可獲得甲方在技術(shù)、市場價(jià)格上的特別支持；

13、乙方不得同時(shí)經(jīng)營或代理與甲方在市場上有直接競爭關(guān)系的其他廠商的產(chǎn)品；

14、在實(shí)現(xiàn)實(shí)際銷售行為后，乙方有責(zé)任將用戶信息及時(shí)反饋給甲方，以便甲方通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的售后服務(wù)。避免因?yàn)樾畔⑷笔鶎?dǎo)致的售后服務(wù)不能進(jìn)行的現(xiàn)象發(fā)生。

五、銷售指標(biāo)、價(jià)格政策、考核及獎(jiǎng)懲

1、銷售指標(biāo)：

2、乙方在授權(quán)期內(nèi)，需完成向甲方承諾的簽約產(chǎn)品進(jìn)貨總量，同時(shí)享受甲方制定的授權(quán)代理商代理教育軟件產(chǎn)品的優(yōu)惠折扣價(jià)；

3、乙方所代理的甲方產(chǎn)品價(jià)格的制定權(quán)、發(fā)布權(quán)在甲方。未經(jīng)甲方允許，在任何情況下，乙方不能以低于甲方規(guī)定的銷售價(jià)進(jìn)行銷售宣傳，不能以低于甲方規(guī)定銷售價(jià)的_____%進(jìn)行銷售。甲方如果有證據(jù)證明乙方違反了甲方的限價(jià)規(guī)定時(shí)，有權(quán)對(duì)乙方進(jìn)行處罰；

4、乙方在遇到特殊項(xiàng)目時(shí)（同類產(chǎn)品競爭激烈，且該項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)厥袌鐾茝V具有重要意義）可申請(qǐng)?zhí)厥鈨r(jià)格，申請(qǐng)時(shí)需認(rèn)真填寫《____________軟件股份有限公司教育軟件特價(jià)申請(qǐng)表》（詳見附件四），在甲方同意后方可訂貨；

5、如果發(fā)生多家代理商就一個(gè)用戶發(fā)生競爭的情況時(shí)，甲方將以各方提供的準(zhǔn)客戶名單的時(shí)間為依據(jù)，根據(jù)優(yōu)先介入的原則進(jìn)行處理。

六、商務(wù)體系

1、訂貨：

（1）乙方訂購甲方產(chǎn)品前，應(yīng)以電話、傳真、電子郵件等形式與甲方聯(lián)系，確認(rèn)現(xiàn)貨情況；

（2）乙方需按要求逐項(xiàng)填寫《____________軟件股份有限公司教育軟件產(chǎn)品訂購合同及訂購單》（見附件六），加蓋單位公章后，傳真給甲方營銷中心；

（3）甲方收到乙方《____________軟件股份有限公司教育軟件訂貨單（代合同）》后，在一個(gè)工作日內(nèi)，將通過電子郵件、電話、傳真向乙方答復(fù)訂購單是否有效。若有效，應(yīng)向乙方通報(bào)預(yù)計(jì)發(fā)貨日期（答復(fù)時(shí)，若遇乙方無人或通訊線路故障時(shí)，時(shí)間可順延）。

2、付款

乙方在定貨時(shí)應(yīng)根據(jù)代理價(jià)的定貨總金額預(yù)先支付30%的貨款保證金；剩余貨款應(yīng)在所有訂購貨物售出后兩周內(nèi)全部結(jié)清。

3、發(fā)貨

甲方實(shí)行款到發(fā)貨制度。甲方承諾在收到乙方的貨款后，在兩個(gè)工作日內(nèi)安排發(fā)貨。

4、退貨

（1）乙方向甲方所購買的教育軟件產(chǎn)品，如果自購買后_____日內(nèi)未售出，可以無償退貨。起始計(jì)算日期以《____________軟件股份有限公司教育軟件產(chǎn)品訂貨單（代合同）》的日期為準(zhǔn)。待甲方收到乙方的退貨后，經(jīng)檢查如無缺損，可以辦理退貨，相應(yīng)貨款將在收到乙方退貨后一個(gè)月內(nèi)匯給乙方；

（2）如果產(chǎn)品已經(jīng)售出，可以及時(shí)向甲方聲明，甲方將及時(shí)將此產(chǎn)品的發(fā)票開出并寄給乙方；

（3）如果已經(jīng)向甲方聲明不退貨的產(chǎn)品，甲方在向乙方發(fā)貨后的三個(gè)工作日內(nèi)向乙方開具發(fā)票并寄出。這部分產(chǎn)品甲方不予退貨；

（4）如果產(chǎn)品訂貨后_____日內(nèi)未見乙方的退貨申請(qǐng)，則甲方認(rèn)為乙方這部分產(chǎn)品已售出，甲方對(duì)這部分產(chǎn)品不予退貨，并按規(guī)定開具發(fā)票。

七、售后服務(wù)

1、乙方權(quán)益

（1）甲方將設(shè)立技術(shù)咨詢電話，解答乙方銷售中遇到的疑難問題并定期將典型問題及其解答進(jìn)行匯總，發(fā)給乙方；

2、乙方職責(zé)

（1）對(duì)于所代理的甲方產(chǎn)品，乙方必須設(shè)有專門的技術(shù)支持人員；

（2）乙方為其售出產(chǎn)品的第一售后責(zé)任人，甲方為其所提_____品的第二售后責(zé)任人；

（3）因電腦硬件質(zhì)量、兼容性等原因所造成的使用問題，甲方不向用戶承擔(dān)任何直接責(zé)任；

（4）乙方有義務(wù)在與用戶簽訂銷售合同前，向用戶講解清楚甲方的售后服務(wù)政策。如果因?yàn)闆]有講解或講解不清所造成的糾紛，由乙方承擔(dān)責(zé)任；

（5）如果乙方對(duì)用戶的承諾超過了甲方的承諾范圍，由此造成的責(zé)任和損失由乙方承擔(dān)；

（6）乙方如果接到用戶對(duì)產(chǎn)品的售后服務(wù)請(qǐng)求，乙方有義務(wù)首先進(jìn)行故障診斷并給予解決，如確認(rèn)是產(chǎn)品本身問題而無法_____解決時(shí)，可向甲方提出售后服務(wù)支持請(qǐng)求。

3、非售后服務(wù)范圍

（1）由于其他軟件或_____造成的故障；

（2）由于人為原因或外界條件發(fā)生變化（如電壓突然升高）造成的損壞；

（3）產(chǎn)品問題是由于不正確的使用、不正確的安裝等問題造成的。

4、售后服務(wù)年限

（2）按照國家《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，用戶購買商品的保修期應(yīng)以用戶購買商品的時(shí)間開始計(jì)算。

5、市場公關(guān)及廣告宣傳

（1）乙方有義務(wù)進(jìn)行當(dāng)?shù)厥袌龅氖袌鲩_拓和廣告宣傳工作；

（2）乙方有義務(wù)維護(hù)甲方及甲方其他代理商的形象。乙方不得以“____________軟件股份有限公司_________總（獨(dú)家）代理”等具有排它性的名義進(jìn)行廣告宣傳及其他商業(yè)活動(dòng)，不得以任何形式損害甲方的利益；

（3）乙方如舉辦大型公關(guān)活動(dòng)，需要甲方對(duì)其提供技術(shù)和談判支持時(shí)，應(yīng)提前15天向甲方提出書面申請(qǐng)。

八、保密條款

1、甲乙雙方必須對(duì)業(yè)務(wù)往來中的任何重大商情事務(wù)對(duì)第三方嚴(yán)格保密；

2、甲乙雙方因任意一方的行為對(duì)另一方造成名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)等損失，由責(zé)任方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

九、法律效力

1、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。連同附件，具同等法律效力；

2、變更本協(xié)議條款中的任何內(nèi)容，需有雙方簽字的正式書面更改件；

3、發(fā)生以下任意情況時(shí)，可提前解除本代理協(xié)議：

（1）雙方協(xié)議同意時(shí)；

（2）協(xié)議的一方破產(chǎn)被解散或被撤消時(shí)；

（3）協(xié)議的一方有損害對(duì)方的形象和利益的行為時(shí)；

（4）協(xié)議的一方違反協(xié)議時(shí)；

（5）發(fā)生不可抗力事故使協(xié)議無法繼續(xù)履行時(shí)；

（6）《_____》規(guī)定的其他情況時(shí)。

4、本協(xié)議期滿后自行終止，如雙方有意繼續(xù)合作可以續(xù)簽。

5、本協(xié)議及其附件解釋權(quán)在甲方。

6、本協(xié)議所屬附件為：

附件一：《____________軟件股份有限公司代理商申請(qǐng)登記表》

附件二：《____________軟件股份有限公司代理商注冊(cè)內(nèi)容變更說明單》

附件三：《____________軟件股份有限公司教育軟件產(chǎn)品列表及價(jià)格》

附件四：《____________軟件股份有限公司教育軟件產(chǎn)品特價(jià)申請(qǐng)表》

附件五：《____________軟件股份有限公司代理商投訴書》

附件六：《____________軟件股份有限公司教育軟件訂貨單（代合同）》

甲方：乙方：

簽字：簽字：

蓋章：蓋章：

日期：年月日

附件一

____________軟件股份有限公司代理商申請(qǐng)登記表

公司名稱

注冊(cè)地址

營業(yè)地址

開?戶?行

戶名

帳號(hào)

稅號(hào)

e-mail

郵編

電話

傳真

經(jīng)營范圍：

注冊(cè)資本______萬元

公司人數(shù)

流動(dòng)資金______萬元

技術(shù)人員

上年?duì)I業(yè)額______萬元

銷售人員

已合作時(shí)間______年______月______日至______年______月______日

申請(qǐng)合作時(shí)間?______年______月______日至______年______月?______日

承諾合作期內(nèi)銷量?______萬元

法人代表（簽章）：

總經(jīng)理（簽章）：

業(yè)務(wù)人員意見：

公司意見：

備注：

附件二?____________軟件股份有限公司代理商注冊(cè)內(nèi)容變更說明單

我公司為______?，F(xiàn)更名為______。原名為______?的一切業(yè)務(wù)、債務(wù)由______承擔(dān)。

特此證明。

附：1、《____________軟件股份有限公司代理商申請(qǐng)登記表》。

2、更名后的營業(yè)執(zhí)照及稅務(wù)登記證（國稅）復(fù)印件。

變更前單位?變更后單位

（公章）（公章）

法人代表：?法人代表：

年月日

附件三

____________軟件股份有限公司教育軟件產(chǎn)品列表及價(jià)格（略）

注1、?代理商產(chǎn)品銷量在20套以上時(shí)，可申請(qǐng)產(chǎn)品特價(jià)，但發(fā)票由代理商自行負(fù)責(zé)，若由______公司開發(fā)票，公司將收取發(fā)票總額的5%的稅金。

注2、?直銷價(jià)按零售價(jià)處理，對(duì)于實(shí)驗(yàn)?？上硎軆?yōu)惠折扣價(jià)（實(shí)驗(yàn)校優(yōu)惠價(jià)格由總公司決定）。對(duì)于非實(shí)驗(yàn)校銷售價(jià)格原則上執(zhí)行零售價(jià)，優(yōu)惠需由總經(jīng)理審批。

此報(bào)價(jià)表最終解釋權(quán)歸____________軟件股份有限公司

附件四?____________軟件股份有限公司教育軟件產(chǎn)品特價(jià)申請(qǐng)表

申請(qǐng)日期：年月日

代理商名稱（蓋章）：

負(fù)責(zé)人簽字：

特價(jià)申請(qǐng)理由：

軟件名稱?/統(tǒng)一零售價(jià)/?原有價(jià)格系數(shù)?/申請(qǐng)價(jià)格系數(shù)?/申請(qǐng)零售價(jià)?/數(shù)量?公司意見：

附件五?____________軟件股份有限公司代理商投訴書

投訴日期：年月日

代理商名稱

投訴人

聯(lián)系電話

傳真

投訴類別

投訴內(nèi)容：

公司意見：

備注：

附件六

____________軟件股份有限公司

教育軟件訂貨單（代合同）?合同編號(hào)：

供貨方：____________軟件股份有限公司

訂貨方：

收貨單位：收貨人：

收貨地址：郵編：

聯(lián)系電話：傳真：

今訂貨方向供貨方訂購如下軟件：

序號(hào)?/軟件名稱?/統(tǒng)一零售價(jià)?/價(jià)格系數(shù)/?結(jié)算單價(jià)/?數(shù)量?/金額?/備注?金額合計(jì)（小寫）

金額合計(jì)（大寫）

訂貨條款：

1、?訂貨方建議發(fā)貨日期：?。

2、訂貨方付款時(shí)間、方式：。

（名稱：____________xx公司開戶行：____________?地址：________________________?帳號(hào)：____________）

4、以上各項(xiàng)必須逐項(xiàng)填明，不得涂改。經(jīng)雙方簽字、蓋章后生效。

供貨方：____________xx公司訂貨方：

（公章）（公章）

代表人：代表人：

年月日年月日

關(guān)于教育理論自學(xué)心得體會(huì)微博及收獲三

幼兒園建筑不同于一般的公共建筑，它服務(wù)的對(duì)象是幼兒。幼兒園建筑設(shè)計(jì)受到幼兒教育方式、內(nèi)容以及幼兒身心特征等多方面因素的影響，這就要求建筑師處處以 “童心”來思索，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美的環(huán)境。我們8人為小組，利用工作日及休息日時(shí)間分別對(duì)廣和幼兒園、湖光山色幼兒園、青島實(shí)驗(yàn)幼兒園曙光園和文蒸嘉爾幼兒園進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。對(duì)幼兒園建筑有了一個(gè)比較感性的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將體會(huì)簡述如下：

簡介青島廣和幼兒園始建于2019年3月，隸屬青島廣和物業(yè)公司和市北區(qū)托幼辦雙重領(lǐng)導(dǎo)，地處風(fēng)景秀麗的浮山腳下，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人分南北兩園，南園稱六小區(qū)園，北園稱二小區(qū)園。總占地面積7500平方米，總建筑面積5800平方米，總戶外活動(dòng)區(qū)3800平方米。設(shè)22個(gè)教學(xué)班，在托幼兒約800余名，是青島市辦園規(guī)模較大的幼兒園之一。我們?nèi)サ氖悄蠄@。

該園位于開放式居住小區(qū)內(nèi)，兩條小區(qū)干道的交角處，主次入口分別向兩道路開放。便于家長接送。幼兒園主體建筑位于用地北部，南部是室外活動(dòng)場地，既保證了兩者兼具良好的通風(fēng)和采光，又避免了道路交角帶來的干擾，營造一個(gè)良好的聲環(huán)境。整棟建筑建于坡地之上，但并未完全依就地勢，而是部分添平，借高差抬高一平臺(tái)作為附屬活動(dòng)場地，安置部分活動(dòng)器械。踏步的設(shè)置豐富了院落的空間層次，加強(qiáng)了趣味性。平臺(tái)沿園周繞至北面場地，這一抬高橋廊不僅將兩邊有機(jī)聯(lián)系，還拓展了孩子們的游戲方式，是一個(gè)值得借鑒的手法。園周用通透鐵柵欄與周圍相隔，并在內(nèi)周植以綠化，既美化了環(huán)境，又于外界保持適當(dāng)距離。但不足是綠化與鋪地沒有很好的結(jié)合，院子滿面鋪砌，使庭院顯得非常枯燥，同時(shí)幼兒活動(dòng)極不安全。

建筑采用集中式布局，將幼兒生活用房、服務(wù)用房和供應(yīng)用房集中布置在主體建筑內(nèi)，其中生活用房位于南部，朝南偏東;供應(yīng)用房位于建筑后端，與幼兒園的次要出入口有方便的聯(lián)系;服務(wù)用房位于建筑東部，與幼兒園住入口接近。這種平面組合的方式節(jié)約用地，減少了交通面積，使各功能部分聯(lián)系方便。

建筑造型以六面的坡屋頂為母題，體現(xiàn)出一種小建筑的尺度感和幼兒建筑的獨(dú)特個(gè)性。坡屋頂?shù)倪\(yùn)用不是單純地抄襲沉悶的傳統(tǒng)方式，而是巧妙地采用了各種坡頂組合形式，統(tǒng)一中求變化，創(chuàng)造出一種豐富多變而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一的屋頂形式，在體量連接上流暢自然，尖頂?shù)奈蓍苡只顫娏藲夥眨渚€形的動(dòng)感與幼兒的性格相吻合。各單獨(dú)的體量粉飾成不同的淺色調(diào)，黃藍(lán)相間，活而不亂。

考察中曾留意有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：廣合幼兒園北廣場有一戲水池，但由于管理方的種種原因已廢棄不用，上面覆蓋了雜物。幼兒天性喜歡水，對(duì)水有很大的適應(yīng)能力。水不但使幼兒增添活力，而且可以使皮膚經(jīng)常保持清潔。同時(shí)水的特性也富于游戲，活動(dòng)于較高價(jià)值。該園的行為既是對(duì)建筑用地的浪費(fèi)，也讓幼兒失去了與水親近的機(jī)會(huì)，最終違背了設(shè)計(jì)的初衷。與此類似的還有實(shí)驗(yàn)幼兒園曙光園里的小動(dòng)物飼養(yǎng)房。本以為里面會(huì)飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，走進(jìn)發(fā)現(xiàn)仍舊是堆放的雜物。在考察中大多數(shù)幼兒園都有類似情況，本設(shè)計(jì)好的小動(dòng)物房大都閑置。幼兒對(duì)溫順的小動(dòng)物有天生的親切感，他們常常以不同的方式接觸他們。通過與小動(dòng)物的交流，可以激發(fā)他們對(duì)幼小生命體的興趣和愛撫，從而喚起對(duì)大自然的熱愛。但與此同時(shí)，因?yàn)樾?dòng)物房舍需要成人更多的料理，如喂食、打掃衛(wèi)生等，給管理者帶來諸多不便，從而將其視為可有可無的環(huán)節(jié)，任憑“空房子”擺在那里。當(dāng)然，這不能歸咎于建筑師，但作為設(shè)計(jì)者，也應(yīng)當(dāng)有責(zé)任在建筑交付使用后多與使用者進(jìn)行交流，在獲得反饋信息的同時(shí)敦促他們按設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行維護(hù)和使用，以使物盡其能。各方共同努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。

關(guān)于教育理論自學(xué)心得體會(huì)微博及收獲四

“唐佳龍，說一說剛才教師問的是什么問題？”一位小男孩站起來，滿臉通紅，一語不發(fā)?！罢?qǐng)把你手里的東西拿過來！”他把手中的兩粒瓜子給了我，低著頭。經(jīng)過課下詢問，他是由于在家里很想吃到瓜子，所以從同學(xué)那里拿了幾粒瓜子，還未吃，卻被沒收。在家里沒有零食吃，所以就把這個(gè)期望寄托在校內(nèi)和上學(xué)的路上，這樣他就養(yǎng)成了課下拿人東西的習(xí)慣。怎樣幫忙他，使他不再有拿別人東西的習(xí)慣呢？

每個(gè)孩子都有著不一樣的性格、習(xí)慣，而構(gòu)成他的性格又有多方面的因素，有來自家庭的教育方法，有來自社會(huì)的影響等方方面面。唐佳龍，父母離異，跟著爺爺奶奶生活，沒有人真正關(guān)心他的學(xué)習(xí)和心理健康。正是由于在這樣的環(huán)境下生活，才使他養(yǎng)成了這樣一個(gè)壞毛病。這與他得不到真正的愛和關(guān)心有著十分重要的關(guān)系。改變這些不能急于一時(shí)，要慢慢感化他，我們必須堅(jiān)持不懈去努力，全方位入手，有針對(duì)性的對(duì)他進(jìn)行“矯治”。

醫(yī)生治病都講究對(duì)癥下藥，醫(yī)治一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)如此，找到問題“對(duì)癥下藥”。為了改掉它身上的習(xí)慣，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的:

父母離異，對(duì)孩子的打擊是很大的，對(duì)于一個(gè)年僅11歲的兒童來說，缺少了父母的愛就如同失去了半個(gè)天空，生活中少了許多歡樂。在那次瓜子被我沒收后，我詢問清原因，第二天就給他買了些瓜子，花生米等，對(duì)他說:“你想沒想過，當(dāng)教師把你最喜歡吃得蘋果拿走，你高興嗎？別人和你一樣，會(huì)難受的。咱們班很多孩子家庭條件都不好的，但人家明白不拿別人的東西！以后有什么事情教師會(huì)幫忙你！”。孩子低下了頭，從他的眼神中，我看到了期望！

此刻流行著這樣一句話:好孩子是夸出來的。我贊同這句話。尤其是對(duì)于班上這種情景的孩子。經(jīng)過我的關(guān)注，他的壞習(xí)慣有所改善。在每周一次的班會(huì)上，我就拿這一個(gè)方面為例，表揚(yáng)他一段時(shí)間的表現(xiàn)。同學(xué)們也為了讓他提高，從小的事例中表揚(yáng)他。使他的小小優(yōu)點(diǎn)得到放大，讓自我深知他的提高大家看在眼里，提高了他在教師與學(xué)生心中的地位。

在班團(tuán)體中，我和他的幾位好朋友交談，讓他們監(jiān)督他，并用他們自我的行動(dòng)影響他。曾建坤在與他們玩的過程中，他也就慢慢改掉了原先的壞習(xí)慣。

“問題學(xué)生”是教育中的一種現(xiàn)象，造成“問題學(xué)生”的原因有家庭、社會(huì)、學(xué)校多種原因，當(dāng)然也有學(xué)生個(gè)人的原因，而教育“問題學(xué)生”需要教師付出真誠無私的愛，僅有在孩子的心理播撒愛的種子，才是人類真正的期望之。真愛的種子，就是真愛的教育。這種愛能夠融化其冰封的心靈，產(chǎn)生向上的期望，也能夠治療心理問題與兒童心理疾患，端正人生坐標(biāo)，學(xué)會(huì)與人相處，還孩子以幸福的童年和充滿光明的未來。教師們，孩子們的心靈深處期望我們?nèi)リP(guān)心他，愛護(hù)他！請(qǐng)給他們多些愛心吧！

關(guān)于教育理論自學(xué)心得體會(huì)微博及收獲五

一、創(chuàng)新能力與國家、區(qū)域競爭力

(一)創(chuàng)新能力與國家競爭力

創(chuàng)新即原始性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和原始性的技術(shù)發(fā)明，是指在基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得前人所沒有的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。創(chuàng)新是國際競爭力的源頭 。

1、國家競爭力的內(nèi)涵

國家競爭力是指國家產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和升級(jí)的能力，即國家獲得生產(chǎn)力高水平及持續(xù)提高生產(chǎn)力的能力。

2、綜合國力與國家競爭力

(1)綜合國力的定義

綜合國力是指一個(gè)主權(quán)國家賴以生存與發(fā)展所擁有的全部實(shí)力及國際影響力的合力。綜合國力的內(nèi)涵非常豐富，是一個(gè)國家的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、國防、外交、資源、民族意志、凝聚力等要素有機(jī)關(guān)聯(lián)、相互作用的綜合體。

(2)綜合國力的分類

綜合國力有潛在綜合國力與現(xiàn)實(shí)綜合國力之分。

現(xiàn)實(shí)綜合國力是指構(gòu)成綜合國力各要素已經(jīng)具備的實(shí)力和各要素之間有機(jī)組合所顯示出的整體實(shí)力。

潛在綜合國力是指隨著經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，由于某些要素實(shí)力增長，非物質(zhì)要素水平與狀況改善以及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化致使整個(gè)要素系統(tǒng)組合功能增強(qiáng)的潛在能力。

(3)綜合國力與國家競爭力的關(guān)系

綜合國力競爭的基礎(chǔ)和條件往往突出地表現(xiàn)在國家競爭力上。

國家競爭力不僅包括綜合實(shí)力，還包括實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)力的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件和運(yùn)行整體的競爭力，以及長期持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在的成長能力。

從根本上說，國家競爭力和企業(yè)競爭力的區(qū)別在于，經(jīng)濟(jì)價(jià)值究竟發(fā)生在社會(huì)的哪個(gè)地方。

3、技術(shù)創(chuàng)新與國家競爭力的關(guān)系

(1)技術(shù)創(chuàng)新提高國家競爭力

(2)國家競爭力的提高有利于技術(shù)創(chuàng)新

(二)創(chuàng)新能力與區(qū)域競爭力

1、什么是區(qū)域競爭力

區(qū)域競爭力就是能支撐一個(gè)區(qū)域持久生存和發(fā)展的力量，即一個(gè)區(qū)域在競爭和發(fā)展的過程中與其他區(qū)域相比較所具有的吸引、爭奪、擁有、控制和轉(zhuǎn)化資源，爭奪、占領(lǐng)和控制市場的能力，為其自身發(fā)展所具備的資源優(yōu)化配置能力 。

區(qū)域競爭力分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)競爭力、和主導(dǎo)競爭力

基礎(chǔ)競爭力是由、勞動(dòng)力、設(shè)施、科技等基礎(chǔ)性要素產(chǎn)生的競爭力。

區(qū)域的核心競爭力亦即區(qū)域的，是指區(qū)域內(nèi)的在一定的濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境下，所表現(xiàn)出來的綜合實(shí)力及其發(fā)展?jié)摿?qiáng)弱的程度。

區(qū)域主導(dǎo)競爭力是指輻射與聚集能力的大小。

2、如何理解區(qū)域競爭力

區(qū)域競爭力內(nèi)涵應(yīng)注意突出以下要點(diǎn)：

? ①競爭主體是具有相對(duì)獨(dú)立的一國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域; ? ②區(qū)域競爭是全球化背景下的開放式、國際化競爭，特定區(qū)域的競

爭對(duì)手并不限于國內(nèi)，還包括所有基于特定資源、要素或有利條件形成競爭關(guān)系的國外區(qū)域。

? ③區(qū)域競爭力的強(qiáng)弱直接表現(xiàn)為區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)(或)相對(duì)于其他

區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)(或企業(yè))創(chuàng)造財(cái)富、爭奪國內(nèi)外市場能力的強(qiáng)弱，其根本目標(biāo)在于保持區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，而這種能力的形成與強(qiáng)化則主要得益于該區(qū)域?qū)θ蛸Y源的吸引、整合和有效配置。

3、創(chuàng)新能力與區(qū)域競爭力的關(guān)系

區(qū)域核心競爭力是區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的源泉。

自主創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升城市競爭實(shí)力的重要途徑。

區(qū)域創(chuàng)新能力是影響區(qū)域競爭力的關(guān)鍵因素， 是實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。

二、創(chuàng)新能力與企業(yè)競爭力

(一)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力是競爭優(yōu)勢的重要來源

技術(shù)創(chuàng)新能力擁有以下幾個(gè)特征，使得它成為競爭優(yōu)勢的重要來源。

1、價(jià)值創(chuàng)造性

2、可擴(kuò)展性

3、難以模仿性

(二)企業(yè)獲得創(chuàng)新優(yōu)勢的可能途徑

1、新產(chǎn)品或新服務(wù)

2、新工藝

3、復(fù)雜型創(chuàng)新

4、對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行法律保護(hù)

5、增加\開拓競爭性因素

6、時(shí)限因素

7、穩(wěn)健的設(shè)計(jì)

8、規(guī)則重塑

9、將各個(gè)部分重新組合

10、其他

(三)技術(shù)生命周期越來越短

每一項(xiàng)技術(shù)都有它的生命周期，具體可分為：①科研、②試驗(yàn)、③推廣、④普及應(yīng)用、⑤老化，這五個(gè)階段。

原有的技術(shù)和產(chǎn)品由于下述原因而被逐漸淘汰：①使用新技術(shù)可能取得更好的經(jīng)濟(jì)效果;②出現(xiàn)了效率更高、經(jīng)濟(jì)效果更好的替代技術(shù);③由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們消費(fèi)觀念的變化，原有產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、功能等，已不能適應(yīng)生產(chǎn)、生活的要求。