最新學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)報(bào)告(優(yōu)質(zhì)8篇)

- 總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要選擇一個(gè)具體的主題或問(wèn)題來(lái)進(jìn)行思考和總結(jié)，可以是近期的一次經(jīng)歷，也可以是某個(gè)特定的學(xué)習(xí)或工作階段。其次，我們需要去回顧和梳理自己的經(jīng)歷和感受，分析其中的得與失、優(yōu)點(diǎn)與不足，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。然后，我們可以結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)或是他人的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和思考，提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn)。最后，我們要用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、有代表性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)，讓讀者能夠直觀地理解我們的心得體會(huì)，并從中受益。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握寫(xiě)作心得體會(huì)的技巧和方法。希望大家一起來(lái)看看這些范文，相互學(xué)習(xí)和交流。

學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)報(bào)告篇一

貴州厚尚律師事務(wù)所根據(jù)遵義市司法局、主管部門(mén)遵義市匯川區(qū)司法局以及遵義市律師協(xié)會(huì)關(guān)于《遵義市律師行業(yè)集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)實(shí)施。

方案。

》的安排部署，開(kāi)展了以“四個(gè)教育”、“五個(gè)階段”、“六個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)的集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)。四個(gè)教育是指政治思想、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、律所管理、行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)四個(gè)方面的教育，也是本次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)的重點(diǎn)。我作為本所的一員，積極參加了各個(gè)階段的活動(dòng)。除參與集中學(xué)習(xí)而外，立足于自我教育和自我提高，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的有關(guān)文件，并聯(lián)系實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格自查自糾，使自己在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等方面都有了明顯的提高，為今后更好地執(zhí)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)了政治思想的認(rèn)識(shí)。

在我所組織開(kāi)展以曾探律師、姚云廣律師等優(yōu)秀黨員為引領(lǐng)的黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)中，讓我充分的認(rèn)識(shí)到我黨先進(jìn)性之所在，同時(shí)認(rèn)識(shí)到黨建促進(jìn)所建的重要作用。徹底改變了我之前對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。通過(guò)律所開(kāi)展黨建戶(hù)外拓展活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促使本人認(rèn)識(shí)到國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、公益活動(dòng)的重要性及真正價(jià)值所在，充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代的執(zhí)業(yè)律師，應(yīng)當(dāng)具備高度的責(zé)任感和使命感，才能與時(shí)俱進(jìn)、砥礪前行。

在我國(guó)，“律師的本質(zhì)屬性是社會(huì)主義法律工作者”。律師的工作是通過(guò)擔(dān)任刑事辯護(hù)人、訴訟代理人和法律顧問(wèn)等形式，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中所面對(duì)的是具體的、特定的當(dāng)事人的具體的法律事務(wù)，但我們工作的效果將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定積極的或消極的影響。積極的影響就是，絕大多數(shù)律師嚴(yán)格依法辦案，通過(guò)自己的工作向當(dāng)事人和其他訴訟參與人宣傳了法律知識(shí)，增強(qiáng)了他們的法制意識(shí)；消極的影響就是極少數(shù)律師出于不良動(dòng)機(jī)，通過(guò)偽造證據(jù)等非法手段為其當(dāng)事人牟取非法利益，損害了司法公正，讓公民對(duì)法制產(chǎn)生不信任感。所以，從廣泛的意義上來(lái)講，律師是社會(huì)主義法制建設(shè)的直接參與者。我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中，必須始終自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義法律工作者的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè)，始終以維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益和司法公正為己任。

中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書(shū)記，中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國(guó)主席，中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)主席習(xí)近平同志多次指出：“沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展?！边@次律師教育整頓“四項(xiàng)教育”中的一項(xiàng)內(nèi)容就是律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律和誠(chéng)信執(zhí)業(yè)方面的教育。誠(chéng)信是對(duì)律師基本的道德和法律要求，是律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)的生命線(xiàn)。過(guò)去在律師隊(duì)伍中存在著一些不講誠(chéng)信的做法，比如對(duì)當(dāng)事人委托事項(xiàng)敷衍塞責(zé)，玩忽懈怠，甚至只收費(fèi)不辦事，誘導(dǎo)當(dāng)事人提供虛假證據(jù)等等。這些做法嚴(yán)重?fù)p害了律師隊(duì)伍的形象。所以司法部明確指出，要通過(guò)完善代理制度、律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)利益沖突審查制度、律師服務(wù)質(zhì)量跟蹤反饋制度、責(zé)任賠償和保險(xiǎn)制度等方面的制度，來(lái)規(guī)范律師的執(zhí)業(yè)行為，促進(jìn)律師誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。但一個(gè)律所的誠(chéng)信形象需要全體律師共同打造。我們?cè)诤彤?dāng)事人打交道過(guò)程中，應(yīng)自覺(jué)堅(jiān)持誠(chéng)信，哪怕是短短幾分鐘的義務(wù)法律咨詢(xún)，都應(yīng)當(dāng)以一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象出現(xiàn)在當(dāng)事人的面前。只有堅(jiān)持誠(chéng)信的律師才能贏得社會(huì)的歡迎，只有每個(gè)律師都講誠(chéng)信，律師事務(wù)所才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存和發(fā)展的空間。

通過(guò)律所多次組織的集中教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人充分認(rèn)識(shí)到律所制度不健全、制度落實(shí)不到位、內(nèi)部管理松懈、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題產(chǎn)生的重要原因，其重要原因可以分為兩個(gè)方面，一是律所方面的原因，律師制度恢復(fù)重建至今，律所管理重業(yè)務(wù)輕政治思想教育以及律所快速膨脹式的畸形發(fā)展帶來(lái)的后遺癥，因?yàn)閳?zhí)業(yè)律師流動(dòng)性太大，從而導(dǎo)致律所管理出現(xiàn)力不從心、不好管且懶得管，從而導(dǎo)致律所僅僅成為律師掛所蓋章開(kāi)函的平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)有效的組織以及向心力來(lái)凝聚律師與律所之間的關(guān)系，這也是普遍律所沒(méi)有重視黨建促所建所產(chǎn)生的惡果；另一方面是律師個(gè)人的原因，即律師個(gè)人認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，向往絕對(duì)自由散漫的職業(yè)生涯，動(dòng)則轉(zhuǎn)所走人的心態(tài)，不服管不受管，政治思想渙散，集體榮譽(yù)感缺失等等。以上兩個(gè)方面都是律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)出現(xiàn)的客觀情況和突出問(wèn)題之所在。事實(shí)上多數(shù)律所及律師在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間都沒(méi)有認(rèn)真的去研究和實(shí)踐，從而導(dǎo)致在律所管理與行業(yè)監(jiān)管和服務(wù)之間矛盾重重，然而本質(zhì)上律所管理與行業(yè)監(jiān)管是為律所及律師執(zhí)業(yè)起到了保駕護(hù)航重要作用，時(shí)刻提醒我們律師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中要認(rèn)清律師使命，堅(jiān)守執(zhí)業(yè)底線(xiàn)，做一名新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的合格律師。

通過(guò)認(rèn)真自查，本人在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中不存在違反律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的行為。但存在一些思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，比如：認(rèn)為自己僅僅是一名自由職業(yè)者，與公職律師以及黨員律師有著天壤之別，所以很少與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，制約了業(yè)務(wù)水平的提高；同時(shí)也很少關(guān)注我黨先進(jìn)人物和事跡對(duì)社會(huì)的影響，從而導(dǎo)致本人與我黨越行越遠(yuǎn)，甚至感覺(jué)自己與我黨有著遙不可及的距離。故而產(chǎn)生對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、黨建與所建無(wú)關(guān)以及與個(gè)人無(wú)關(guān)等重業(yè)務(wù)輕政治思想教育的錯(cuò)誤理念。同時(shí)執(zhí)業(yè)過(guò)程中看到其他律所有的律師與公、檢、法辦案人員打得火熱，案源廣、收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己，有灰心喪氣的情緒，甚至覺(jué)得做律師與舊社會(huì)的訟棍沒(méi)什么區(qū)別，實(shí)在沒(méi)有意思等等厭世思想。通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，我才真正認(rèn)識(shí)到律師是一個(gè)很崇高的職業(yè)，同時(shí)也為自己是一名社會(huì)主義法律工作者而感到自豪。更加堅(jiān)定了在律師道路上繼續(xù)往前走的信心。我不刻意追求名利，但我希望成為受老百姓歡迎的一名普通律師，這就是我今后努力的方向吧。

學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)報(bào)告篇二

武術(shù)教育是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。自小我就對(duì)武術(shù)感興趣，并且有幸得到了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到武術(shù)教育在塑造一個(gè)人的身心健康和品德修養(yǎng)方面的重要性。在本篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)。

武術(shù)教育最顯著的好處是身體鍛煉。武術(shù)訓(xùn)練包含了大量的身體運(yùn)動(dòng)，包括瑜伽、跑步、跳躍、爬山和打拳等。這些活動(dòng)有助于提高身體的柔韌性、力量和耐力。尤其對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，由于長(zhǎng)時(shí)間的坐姿和缺乏運(yùn)動(dòng)，身體健康已經(jīng)成為了一個(gè)問(wèn)題，而學(xué)習(xí)武術(shù)教育可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。

第三段：武術(shù)教育與精神健康。

不僅如此，武術(shù)教育也能夠鍛煉人的意志和精神素質(zhì)。武術(shù)術(shù)語(yǔ)中有一個(gè)詞叫“進(jìn)、退、跳、轉(zhuǎn)”，是學(xué)習(xí)武術(shù)中的最基本功。這四個(gè)動(dòng)作的背后，是意志的鍛煉和對(duì)各種復(fù)雜情況的應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，武術(shù)教育也提倡禮儀、尊重和謙虛等品質(zhì)，使學(xué)員在修身養(yǎng)性方面得到了極大的幫助。

在武術(shù)訓(xùn)練中，通常需要與其他人進(jìn)行練習(xí)，并且還需要與對(duì)手交手。這種交流不僅提高了學(xué)員的技能水平，還讓學(xué)員身臨其境地感受到了合作與分享的重要性。學(xué)員們之間的互相幫助，加深了相互之間的友誼。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)武術(shù)教育的過(guò)程是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的，它可以幫助我們鍛煉身體，塑造品德，培養(yǎng)意志，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，甚至還有自我保護(hù)的能力。學(xué)習(xí)武術(shù)教育并不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作和技巧的練習(xí)，而是包含了諸多方面的要素，它可以讓我們?cè)谌松牟煌A段中都受益匪淺。

學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)報(bào)告篇三

昨天下午三點(diǎn)到五點(diǎn)半，在焦作師專(zhuān)網(wǎng)易樓演播廳聽(tīng)了專(zhuān)家傅東纓先生的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，感觸很深，他侃侃而談，就當(dāng)前的教育問(wèn)題做了深入的分析，給老師指出了前進(jìn)的方向，老師們被他淵博的學(xué)識(shí)和熱愛(ài)教育的事業(yè)心所折服。

用詩(shī)人的眼光透視著教育，用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪著教師，這就是被稱(chēng)作中國(guó)大教育文學(xué)第一人的傅東纓。

教師充當(dāng)?shù)氖且环N甚為特殊的角色，擁有特殊的職業(yè)，創(chuàng)建特殊的功業(yè)，筑成特殊的人格，顯現(xiàn)特殊的品質(zhì)。教師隊(duì)伍勞作的產(chǎn)品是人才，職業(yè)的性質(zhì)是奉獻(xiàn)，工作的規(guī)律是示范，社會(huì)的要求是師表，群眾的眼里是高雅。

他在演講中對(duì)教師入木三分的刻畫(huà)深深打動(dòng)了每一個(gè)聽(tīng)眾。

他提出了教師名師素質(zhì)是二三二結(jié)構(gòu)，即二本，三力，三點(diǎn)，夯實(shí)二本：教師的師德是職業(yè)的根本，教師的理念是改革的根本。儲(chǔ)備三力：教師的知識(shí)構(gòu)成教師的磁力，教師教書(shū)育人的藝術(shù)性與方法構(gòu)成教師的魅力，教師教書(shū)育人的科研能力構(gòu)成教師的偉力。張揚(yáng)三點(diǎn)：教師的基本功構(gòu)成教師的基點(diǎn)，教師的能力構(gòu)成教師的支點(diǎn)，教師的個(gè)性構(gòu)成教師的亮點(diǎn)。

他對(duì)教師品質(zhì)細(xì)致入微的描繪讓人眼前一亮：修煉健全高雅的人格，告別浮躁；追求厚德博學(xué)的知識(shí)，告別淺??；寫(xiě)好教育教學(xué)札記，告別平庸；讀透基本教育名著，告別盲從；教好一門(mén)課，成為能手；帶好一個(gè)班，成為強(qiáng)手；教好一門(mén)選修課，成為高手；打通教育和科研的隔閡，走向快車(chē)道；張揚(yáng)教育個(gè)性，走向燦爛；不斷超越自己走向高峰。

他把實(shí)施素質(zhì)教育的核心定格于攻堅(jiān)課堂，決勝課堂，即優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程。他在演講中詳細(xì)總結(jié)了引起教育界強(qiáng)烈共鳴的經(jīng)驗(yàn)--------理想課堂的教學(xué)境界。他認(rèn)為，理想境界的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)而且必須鼓蕩這磁力，張力和活力。所謂磁力，即問(wèn)題的吸引力，所謂張力，即思維展擴(kuò)力；所謂活力，即生命的創(chuàng)造力。教育要善于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，而張揚(yáng)個(gè)性的核心是創(chuàng)新。

他講到了態(tài)度，生活態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度，他還強(qiáng)調(diào)了情商和自信，“知識(shí)就是力量，信念更是力量?！泵總€(gè)成功人士不一定有超人的智力，但一定是情商高，自信心足的人，在困難時(shí)他告訴我們要給自己自信，說(shuō)我能行。我曾經(jīng)是個(gè)很自卑的人，聽(tīng)了他的講座，感覺(jué)找回了自信。

他分析了目前的教育狀況，學(xué)生厭學(xué)，老師厭教，學(xué)生和老師之間存在著分歧，師生之間的距離拉得很大。老師在學(xué)生面前沒(méi)有威信，現(xiàn)在的學(xué)生又不好管理，所以老師的教育熱情，責(zé)任感，愛(ài)心出現(xiàn)了滑坡。他告訴我們要用欣賞的眼光去看待孩子，帶著這樣兩個(gè)問(wèn)題去教學(xué)。1：如果班里的學(xué)生是你的孩子，你會(huì)怎樣？2：如果你是班里的一個(gè)學(xué)生，你會(huì)要求老師怎樣？他說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，要把每一個(gè)孩子都當(dāng)成金燦燦的獎(jiǎng)杯。只有這樣你才能有責(zé)任心，才會(huì)對(duì)教育負(fù)責(zé)。他還講到，現(xiàn)在的'老師沒(méi)有把空余的時(shí)間用到讀書(shū)上，自己知識(shí)貧乏，上的課水平不高；他要求老師要活在激情里，課堂上要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是教師的靈魂。教師對(duì)每一堂課的重復(fù)就意味著你教育生命的枯萎。他的話(huà)似一股股清泉流進(jìn)我們的心里，使我充滿(mǎn)了自信，堅(jiān)定了方向。

教師發(fā)展的路徑是：要學(xué)習(xí)，讀書(shū)讀報(bào)：要上網(wǎng)查知識(shí)，要講的課看別人怎么做；要學(xué)賢，聽(tīng)名師的課，看名師的課怎么上的。老師只有不斷的充實(shí)自己，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)，知識(shí)是一種實(shí)力，能造成強(qiáng)磁場(chǎng)，知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽。

激情的迎接每一天，學(xué)習(xí)著每一天，思考著過(guò)濾每一天，品味著享受每一天，這是傅東纓專(zhuān)家的語(yǔ)錄，也成為了我們以后的座右銘。

衣著樸素，氣度不凡，眉宇和言談之間充滿(mǎn)了對(duì)教育飽滿(mǎn)的熱情，燃燒的激情，傅東纓先生的演講博得了場(chǎng)上一陣又一陣的掌聲。生動(dòng)的教育事例，先進(jìn)的教育理念，切實(shí)可行的措施，打動(dòng)了他的聽(tīng)眾，使他贏得了教育界人士的尊重和佩服。

學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)報(bào)告篇四

科學(xué)道德主要是指科技工作者在科研活動(dòng)中應(yīng)遵守的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是科技工作者在科研規(guī)范、行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。所以要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要有科學(xué)道德。

科研活動(dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對(duì)整個(gè)國(guó)家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)目前社會(huì)存在的一些科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)問(wèn)題有了大致的了解，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)在科學(xué)研究中的重要性。通過(guò)一些案例了解到科研活動(dòng)中的一些不端、不當(dāng)行為，對(duì)科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到做一名合格的科技工作者要有誠(chéng)信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識(shí)、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。

目前學(xué)術(shù)界仍存在有科研不端或不當(dāng)行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國(guó)家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類(lèi)科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊。科研不當(dāng)行為主要可以分為五種類(lèi)型：數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用，違反科學(xué)規(guī)則，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研?？蒲胁欢嘶虿划?dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi);破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力;違背科學(xué)精神，貽誤人才培養(yǎng);損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力;加劇社會(huì)腐敗的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺(jué)意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。

我是一名碩士研究生，更要以身作則，切實(shí)的落實(shí)到行動(dòng)中，努力加強(qiáng)自身的道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)。致力于追求科學(xué)內(nèi)在的文化價(jià)值，努力擔(dān)當(dāng)起民族、國(guó)家和社會(huì)賦予的責(zé)任和使命，不斷加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng)自律，杜絕各種越軌和失范行為，力戒浮躁浮夸，發(fā)揮科學(xué)道德表率作用，將前輩的優(yōu)良作風(fēng)傳承下去。在自己做好這些要求是，同時(shí)也要告誡身邊的科研人員戒驕戒躁，勿貪圖名利，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，坦坦正正過(guò)人生。

加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)在科研活動(dòng)中具有重要的作用，是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，不斷提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)也能起到積極的促進(jìn)作用。作為研究生，我們更要在加強(qiáng)自身的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，避免出現(xiàn)科研不端或不當(dāng)行為，嚴(yán)格遵守科研倫理及科研規(guī)范，努力成為一名合格的科技工作者。

對(duì)于我們碩士研究生來(lái)說(shuō)，科研倫理是經(jīng)常會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題。科研倫理是指科研人員與合作者、受試者和生態(tài)環(huán)境之間的倫理規(guī)范和行為準(zhǔn)則，而科研道德考察的是科研人員自身的道德修養(yǎng)、品行和誠(chéng)實(shí)及杜撰、抄襲、剽竊及學(xué)術(shù)不當(dāng)行為產(chǎn)生的根源、表現(xiàn)、危害及對(duì)策?？蒲腥藛T在涉及到人的科研活動(dòng)中要遵守尊重、不傷害、有利和公正四項(xiàng)原則。

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學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)報(bào)告篇五

一代人有一代人的奮斗，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。

是新中國(guó)成立71周年，是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年。面對(duì)新征程新使命，廣大科技工作者要大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的新時(shí)代科學(xué)家精神，勇做科技報(bào)國(guó)的踐行者和示范者、中華民族偉大復(fù)興的追夢(mèng)者和筑夢(mèng)者。

偉大時(shí)代孕育偉大精神。中國(guó)人民具有偉大夢(mèng)想精神，中華民族充滿(mǎn)變革和開(kāi)放精神。自西學(xué)東漸以來(lái)，有識(shí)之士為科學(xué)救國(guó)而奔走呼號(hào)，空有才華卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，科技工作者才真正實(shí)現(xiàn)了科技報(bào)國(guó)、科技興國(guó)的人生抱負(fù)，我國(guó)科技事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就。

從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)空中，閃耀著一代代科學(xué)家?jiàn)^力前行的奪目光芒。同樣的愛(ài)國(guó)之情、同樣的報(bào)國(guó)之志、同樣的卓越之才，他們心中想的都是祖國(guó)、是事業(yè)。在深海的驚濤下，在荒島的風(fēng)沙中，在最美的年華里，在投身新中國(guó)建設(shè)的偉大實(shí)踐中,那些“用熱血去守護(hù)、用生命去捍衛(wèi)”的故事從未間斷。追夢(mèng)一生，他們把中國(guó)夢(mèng)播種在廣袤大地。

黨的十八大以來(lái)，廣大科技工作者接過(guò)前人的精神火炬，披荊斬棘、砥礪前行，涌現(xiàn)出以李保國(guó)、南仁東、黃大年、鐘揚(yáng)、王逸平等為代表的一大批先進(jìn)典型，他們以豐碩的創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先成果，詮釋了心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的濃烈情懷，無(wú)愧于民族脊梁、時(shí)代之光。

不同的時(shí)代，共同的精神品質(zhì);不同的行業(yè)，共同的價(jià)值取向;不同的貢獻(xiàn)，共同的目標(biāo)追求，折射出科技工作者品質(zhì)之美、中國(guó)特色社會(huì)主義文化之美、中華民族精神之美，美美與共，成為中華民族偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神和偉大夢(mèng)想精神的時(shí)代觀照。不管時(shí)代如何變化，這種精神始終能夠薪火相傳并愈加煥發(fā)出勃勃生機(jī)，召喚激勵(lì)著更多科技工作者奮勇向前。

新的時(shí)代更需要偉大精神。當(dāng)前，中國(guó)處于近代以來(lái)最好的發(fā)展時(shí)期，世界亦處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革不僅打開(kāi)了國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)爭(zhēng)奪的機(jī)會(huì)窗口，極大重塑著全球創(chuàng)新版圖，更進(jìn)一步推動(dòng)了科技與經(jīng)濟(jì)、科技與社會(huì)、科技與人的全面發(fā)展、相互交織、深刻影響，國(guó)際體系在各種制度、體制、機(jī)制的不斷蛻變中正呈現(xiàn)新的面貌，國(guó)際關(guān)系內(nèi)涵發(fā)生深刻變化，我們正前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，前所未有地靠近世界舞臺(tái)中央。

面臨百年未有之時(shí)代大變局，應(yīng)對(duì)創(chuàng)新的復(fù)雜性和全球性問(wèn)題，習(xí)近平總書(shū)記明確要求，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。形勢(shì)逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。我們能否在新科技革命的激烈競(jìng)爭(zhēng)中勇立潮頭，既取決于我們的發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新制度是否完善，取決于人才培養(yǎng)是否科學(xué)，更取決于精神氣質(zhì)是否彰顯。我們比以往更加強(qiáng)烈地需要科技工作者秉承國(guó)家使命、人民情懷、引領(lǐng)潮流、大力協(xié)同、化育新人的精神氣質(zhì)，爆發(fā)出更強(qiáng)大的時(shí)代感召力和引領(lǐng)力。

接力精神火炬奮進(jìn)新的長(zhǎng)征?！翱萍既龝?huì)”吹響了建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的號(hào)角，我們正闊步走向偉大復(fù)興的“新長(zhǎng)征”?？萍脊ぷ髡咦鳛闀r(shí)代中堅(jiān)、社會(huì)之光，要自覺(jué)踐行習(xí)近平總書(shū)記“知識(shí)分子當(dāng)以報(bào)效祖國(guó)和人民為抱負(fù)”的殷殷囑托，不畏任重，不懼時(shí)艱，把個(gè)人理想自覺(jué)融入科技強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，洞察變革于端倪，補(bǔ)短板、增長(zhǎng)板，擺脫核心技術(shù)受制于人的局面，打造未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，拓展全球視野，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，在奮斗中成就創(chuàng)新夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)報(bào)告篇六

在廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院文學(xué)院黨支部的組織下，我們觀看了2020全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播。教育報(bào)告會(huì)由黃旭華院士、施一公院士、懷進(jìn)鵬院士作為嘉賓進(jìn)行報(bào)告講話(huà)。

本次科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)主旨是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神為主導(dǎo);同時(shí)也是為學(xué)習(xí)貫徹以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、“科技三會(huì)”精神和以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作而召開(kāi)的。大會(huì)先由黨中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行發(fā)言，接著由黃旭華院士、施一公院士、懷進(jìn)鵬院士進(jìn)行重要報(bào)告宣講。

三位院士在他們所在的科學(xué)領(lǐng)域取得的輝煌成就進(jìn)行宣講報(bào)告，讓我印象最深刻的是黃旭華院士的宣講報(bào)告。黃旭華，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，是我國(guó)第一代核潛艇研制的創(chuàng)始人之一，中國(guó)第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計(jì)師。開(kāi)拓了中國(guó)核潛艇的研制領(lǐng)域，作為總技術(shù)負(fù)責(zé)人，成功執(zhí)行了某產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研制、水下發(fā)射試驗(yàn)等任務(wù)。

黃旭華院士為我國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，我們中國(guó)今天能如此強(qiáng)大，能站在世界大國(guó)的前列，其中黃旭華院士的貢獻(xiàn)是不容忽視的。

觀看了本次報(bào)告會(huì)，讓我的心中有一股力量在蠢蠢欲動(dòng)，雖然我的能力有限，但我也要盡自己的一份力量，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)，即將畢業(yè)的我，很可能成為一名對(duì)外漢語(yǔ)老師，而我會(huì)盡自己最大了努力，將中華文化傳播到世界，為中國(guó)的崛起獻(xiàn)出微薄的貢獻(xiàn)!

學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)報(bào)告篇七

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的主題《竇桂梅老師教學(xué)思想》。竇桂梅老師是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域中當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)軍人物，她是“深度語(yǔ)文”的代表，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本多角度、多元化、創(chuàng)新化的深度解讀與挖掘；強(qiáng)調(diào)在課堂中師生之間的“深度”對(duì)話(huà)與互動(dòng)；注重課堂的“文化含量”和“思維含量”；注重課程資源的整合，力求“為學(xué)生打下一個(gè)精神的底子”。充分體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性、工具性。她的課堂充滿(mǎn)激情，既注重感情的抒發(fā)，又注重思考的深度，讓人從中得到了智慧的啟迪和對(duì)人生的思考，每個(gè)人會(huì)不知不覺(jué)被吸引，心靈在激情中而放飛、而感動(dòng)。

竇桂梅老師的的教學(xué)最讓我佩服的是她的激情課堂，而且非常自然，可能這是因?yàn)樵醋云湫牡椎淖匀涣髀?。有人這樣評(píng)價(jià)她的課堂：“竇老師把激情灌注到整個(gè)課堂，使課堂像一條奔騰向前的大河，時(shí)而蓄勢(shì)待發(fā)，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而舒緩有致，我們仿佛和她以及孩子們一起登上她的激情之船，開(kāi)始了激情之一旅，觀賞和領(lǐng)略到一派激情之光?！笔堑模灰]桂梅老師一站在講臺(tái)上，她便立刻激情四射，她的這種激情猶如一團(tuán)烈火迅速點(diǎn)燃起學(xué)生心中的那團(tuán)火，把整個(gè)課堂燒得沸水滾滾。竇桂梅老師的課堂教學(xué)每每是一種充滿(mǎn)真情的氛圍中進(jìn)行的。她全身心地投入，講到激動(dòng)處，激情飛揚(yáng)；講到憤慨時(shí)，扼腕長(zhǎng)嘆。可以說(shuō)，每次課堂教學(xué)就是她和學(xué)生進(jìn)行的一次充滿(mǎn)激情的心靈的共振。

竇桂梅老師的課堂善于營(yíng)造民主、寬松、和揩的課堂氛圍。教師創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、探索、合作的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供主動(dòng)探索、獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師將自己定位為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者，允許和鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，讓課堂充滿(mǎn)生命活力，讓激情飛揚(yáng)課堂，讓學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)主角。

而我在平時(shí)的教學(xué)中學(xué)習(xí)方面還做的不夠，總是想法很好，但真正做起來(lái)總是完成不了任務(wù)學(xué)名師方法不夠科學(xué)，有時(shí)對(duì)一位名師的思想特別推崇，就不假思索的盲目接受，然而真正指導(dǎo)工作的作用卻不大；有時(shí)對(duì)一節(jié)名師的課十分偏愛(ài)，沒(méi)有結(jié)合自身特點(diǎn)，就盲目效仿，結(jié)果是弄巧成拙；有時(shí)又過(guò)于目光短淺，只是學(xué)竇桂梅的情感課堂，卻不能放開(kāi)眼界，學(xué)百家之長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)武術(shù)教育的心得體會(huì)報(bào)告篇八

為了加強(qiáng)我國(guó)的社會(huì)主義法治建設(shè)，同時(shí)維護(hù)社會(huì)的公平正義，沌潔中國(guó)特色的社會(huì)主義律師隊(duì)伍，提高律師在社會(huì)公眾的整體形象，黨中央國(guó)務(wù)院及司法部十分重視律師隊(duì)伍集中教育整頓活動(dòng)，今年尤其強(qiáng)調(diào)律師事務(wù)所及律師之自查自糾的重要性。

（1）與法官、檢察官等司法人員從來(lái)沒(méi)有任何的不正當(dāng)交往，沒(méi)有違反規(guī)定單方面會(huì)見(jiàn)法官、檢察官等，從未以支付介紹費(fèi)，利用親朋同學(xué)關(guān)系等不正當(dāng)手段，要求法官、檢察官等介紹案件。

（2）自執(zhí)業(yè)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有為法官、檢察官等裝修住宅、購(gòu)買(mǎi)商品及出資邀請(qǐng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。

（3）執(zhí)業(yè)至今，沒(méi)有向法官、檢察官等請(qǐng)客送禮、行賄，也從未指使、誘導(dǎo)當(dāng)事人送禮、行賄。對(duì)執(zhí)業(yè)中遇到或了解的相關(guān)送禮、行賄事件，總是以一個(gè)律師應(yīng)有的尊嚴(yán)而對(duì)其深?lèi)和唇^。

（4）本人沒(méi)有自己或讓當(dāng)事人為法官、檢察官等報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用、出借交通工具、通訊工具或其它物品。

（5）從未假借法官、檢察官等名義，或者以聯(lián)絡(luò)、酬謝法官與檢察官等為由，向當(dāng)事人索取財(cái)物或其它利益，也沒(méi)有以法律禁止的方式干涉或者影響案件審判。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)至上，充分保持與黨中央的高度一致的統(tǒng)一。雖然目前離一名共產(chǎn)黨員的要求還有很大的差距，但一直在認(rèn)真不斷的努力，爭(zhēng)取在有生之年可以達(dá)到入黨的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。因此在各方面都嚴(yán)格堅(jiān)持以黨的方針政策為原則，旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

（2）信守憲法和法律的尊嚴(yán)，堅(jiān)定不移地信仰社會(huì)主義，維護(hù)法治的公平正義，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和政治水平，同時(shí)為營(yíng)造和諧社會(huì)的長(zhǎng)治久安，努力盡自己一個(gè)公民及律師的應(yīng)盡義務(wù)。

（3）恪守律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)信用地對(duì)待每一位當(dāng)事人，全力維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，從不向承諾包打官司，也不調(diào)詞架訟。在具體執(zhí)業(yè)中，按規(guī)定向當(dāng)事人書(shū)面告知訴訟風(fēng)險(xiǎn)，盡量促成當(dāng)事人與對(duì)方達(dá)成相關(guān)和解協(xié)議，按規(guī)定或?qū)щy當(dāng)事人適當(dāng)減免律師服務(wù)收費(fèi)。在多年的執(zhí)業(yè)生涯中，沒(méi)有受到一位的當(dāng)事人的口頭或書(shū)面投訴，也沒(méi)有與當(dāng)事人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵或爭(zhēng)執(zhí)，更沒(méi)有受到司法行政部門(mén)或律協(xié)的任何處罰或批評(píng)。