靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文 潛心讀書,精心育人心得體會(huì)(9篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

主題靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文一

教師首先是一個(gè)完整的人，他們就應(yīng)有自我的精神空間，他們也要享受生活……這樣的觀點(diǎn)就把教師從“圣人”的位置上拉了下來(lái)。教師不可能人人成為“圣人”，也沒(méi)有那個(gè)必要。要做一個(gè)成功的教師，務(wù)必首先學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的普通人。做自我的主人絕不僅僅限于做自我肉身的主人，而是指以下一個(gè)完整的過(guò)程：一是認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我的專長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)要心知肚明，那有做自我主人卻不認(rèn)識(shí)自我的個(gè)性是我們這些年輕教師，更就應(yīng)明白自我的優(yōu)缺點(diǎn)。二是要自我選取，如果教師這個(gè)行當(dāng)是你自我選取的，就要無(wú)怨無(wú)悔的做下去，并且要盡自我的努力做得更好。三是按自我的方式教書，本來(lái)就“教無(wú)定法”的，只要你守著教學(xué)的基本規(guī)范，剩下的空間都是你的，在完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的前提下，你能夠這樣教也能夠那樣教，教出你“自我”來(lái)。四是自我評(píng)價(jià)自我，自我教的好不好自我要總結(jié)，僅有善于總結(jié)才會(huì)去學(xué)習(xí)提高。

以前總是說(shuō)要想給學(xué)生一杯水，教師務(wù)必有一桶水，可按此刻的局面來(lái)看，一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的。一個(gè)教師如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，他將不能勝任教師這個(gè)工作。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，以前很少有專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，近來(lái)常有緊迫感，總覺(jué)得知識(shí)欠缺，“書到用時(shí)方恨少”。近一年來(lái)，在學(xué)習(xí)這一塊有了大提高，便覺(jué)得自我充實(shí)了許多，自信也增強(qiáng)了許多。教育改革的發(fā)展指出了繼續(xù)學(xué)習(xí)的

迫切性。學(xué)校的發(fā)展也體現(xiàn)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的迫切性。隨家庭擇校就讀也同樣指出了繼續(xù)學(xué)習(xí)的迫切性?，F(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，教師要求學(xué)生具有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自我首先要以身作則。所謂：其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。所以教師務(wù)必要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

“金杯銀杯不如口碑”剛開(kāi)始看到這句話覺(jué)得有些荒誕，不是說(shuō)事實(shí)勝于雄辯嗎，并且此刻基本招工單位不是一律看簡(jiǎn)歷、榮譽(yù)嗎。但讀完這一段話，靜心細(xì)想，確實(shí)如此，一位教師是否優(yōu)秀怎樣能憑幾節(jié)作秀的公開(kāi)課或論文的篇數(shù)來(lái)斷定呢。如果你的上司、你的同事、你的學(xué)生、你的學(xué)生的家長(zhǎng)們都“口口相傳”地贊美你、敬重你，你有著很好的口碑，你的工作肯定也很出色。而要想做一個(gè)“口碑”很好的教師，鄭校長(zhǎng)說(shuō)的第一條真的很重要，如果沒(méi)有豐富的知識(shí)你終將被時(shí)代淘汰。我覺(jué)得今后的生活就應(yīng)把學(xué)習(xí)擺在第一位，“愛(ài)惜自我的每一根羽毛”，讓自我活得美麗而開(kāi)心。

古人說(shuō)得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多完美，也有許多的缺憾，就看我們有沒(méi)有潛力去直面它，欣賞它。作者認(rèn)為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種潛力，這種潛力來(lái)自于對(duì)生活的深刻理解，和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對(duì)生活的摯愛(ài)”。雖說(shuō)我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛(ài)生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)，哪怕這感動(dòng)并不是完美的。能夠這么說(shuō)：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。

優(yōu)秀學(xué)生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。在這篇文章中，作者告訴我們每個(gè)教師：“那些個(gè)性的孩子正是透過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的；我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期盼，他們或許很有期望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài)，和對(duì)每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫。懷著愛(ài)與悲憫，我們不放下，絕不放下。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒(méi)有放下?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。并且在幼兒園不用成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)孩子的優(yōu)劣，所以每個(gè)孩子都是祖國(guó)的期望。對(duì)于這些尚未開(kāi)放的花朵，我們就就應(yīng)傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，個(gè)性的愛(ài)給個(gè)性的他們，百花齊放才能迎來(lái)滿園的春色！

“傾聽(tīng)”與“聽(tīng)”是兩個(gè)不一樣的概念。聽(tīng)是入耳，一種生理游戲，但不必須入心，別人說(shuō)話你聽(tīng)到了，僅僅是一種聲波和信號(hào)，是人的一種本能而已。而傾聽(tīng)呢，是一種身心兩方面的活動(dòng)，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是十分重要的，傾聽(tīng)不僅僅是一種交往藝術(shù)，更是一種美德。教師當(dāng)然需要傾聽(tīng)，烏申斯基說(shuō)：“如果教育者期望從一切方面去教育人，那么就務(wù)必從一切方面去了解人?！闭嬲慕逃厝皇菑男呐c心的對(duì)話開(kāi)始的，而心與心的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽(tīng)開(kāi)始的。教師善于傾聽(tīng)才能理解孩子，才能反思自我的教育教學(xué)，從而提高自我的水平。工作之余，善于傾聽(tīng)又會(huì)讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關(guān)系。所以，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)真的很重要，透過(guò)它會(huì)讓你學(xué)到更多的東西，也會(huì)讓你得到許多東西。

以上是我讀了本書后的點(diǎn)滴想法，讀著著作中的每個(gè)推薦，就像登上了每一個(gè)臺(tái)階，我就感到了我們職業(yè)的光明，對(duì)自我的職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)，我會(huì)所以更從容的走好自我的未來(lái)之路。

主題靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文二

xxxx年，有幸，我成為了一名教師!在教書育人的漫漫長(zhǎng)途中，得出一點(diǎn)體會(huì)，如下:

書的海洋要用心去品味，這是一種修養(yǎng)過(guò)程。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖擊教書的舞臺(tái)，不被外界花花綠綠所迷惑，沒(méi)有靜下心來(lái)是行不通的。

靜下心來(lái)教書，就會(huì)靜下心來(lái)備課，靜下心來(lái)研究教學(xué)資料，靜下心來(lái)吸收各種和自我有關(guān)的學(xué)科知識(shí)，靜下心來(lái)教書，也就會(huì)靜下心來(lái)讀書。

教師只要在靜下心來(lái)備課的基礎(chǔ)上才能上好每一節(jié)課，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提，雖然我們不能說(shuō)，備好課了就必須能上好課，可是沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n是絕對(duì)上不好課的。試想白天上班時(shí)間在辦公室里只顧著聊天，談?wù)摳鞣N流行元素，諸如時(shí)尚服裝、化妝品等，晚上出去瀟灑瀟灑：kk歌、蹦蹦迪等，從而使自我體力嚴(yán)重透支，以致第二天上班萎靡不振，這樣的教師靜得下心來(lái)備課嗎靜得下心來(lái)教書嗎

一些人之所以靜不下心來(lái)、潛不下心來(lái)，是因?yàn)樗麄儍H把教育當(dāng)成手段而非目的，當(dāng)成一時(shí)之“飯碗”而非一生之事業(yè)，急功近利、急于求成。教師就是教師，不是“老板”;學(xué)校就是學(xué)校，不是“學(xué)店”。早在1924年，朱自清先生就在《教育的信仰》一文中說(shuō)過(guò)，無(wú)論是辦學(xué)校的、做校長(zhǎng)的、當(dāng)教師的，都應(yīng)當(dāng)把教育看成是目的，而不應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成手段。如果把教育當(dāng)成手段，其目的不外乎名和利。他認(rèn)為，學(xué)校一旦成了“學(xué)店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能遠(yuǎn)行的”。

潛下心來(lái)才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)是教師最為重要的美德，潛下心來(lái)才會(huì)具有"鞠躬盡瘁，死而后已"的決心。教師從選擇教師職業(yè)伊始，就要具備"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，永不為外物所動(dòng)的膽魂與氣概。僅有做到不計(jì)名利、樂(lè)于獻(xiàn)身，才能有所作為。僅有當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)，才能在教育的過(guò)程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足，甚至能夠以苦為樂(lè)，以苦為趣的境地。教師應(yīng)像陶行知先生一樣"千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人";僅有基于這樣的高品味精神境界的信念，教師才能支撐起樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的精神。也僅有擁有這樣的精神，才可能盡心盡責(zé)，樂(lè)業(yè)愛(ài)教，敢于挑戰(zhàn)困難，從而樹(shù)立起"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的師德觀念。

靜心教書，潛心育人，首先要求廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。學(xué)高為師，身正為范。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。粉筆黑板見(jiàn)證著教師的清苦，三尺講臺(tái)容不下半點(diǎn)虛浮。身為教師，當(dāng)不以名喜、不為利悲，不浮不飄、不急不躁，不畏攀登之艱、不畏攻堅(jiān)之苦。僅有靜下心來(lái)備課、教課、批作業(yè)，耐心地與每個(gè)孩子對(duì)話，潛下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)、總結(jié)規(guī)律，才能品嘗到教書育人的真正樂(lè)趣，才能真正有所成就。

其次，應(yīng)創(chuàng)造有利于教師靜心教書、潛心育人的環(huán)境。少一些急功近利、不切實(shí)際的指標(biāo)考核、評(píng)比表彰，多一些實(shí)實(shí)在在的人文關(guān)懷。在思想上尊重教師、工作上支持教師、生活上關(guān)心教師，讓教師成為社會(huì)上尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓靜心教書、潛心育人的人受重用，讓爭(zhēng)名于朝、逐利于市的人沒(méi)市場(chǎng)。

再次作為一名教師，更要真心的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。為人師者，必須把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，用“真情、真心、真誠(chéng)”愛(ài)學(xué)生，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。從師德的角度說(shuō)，師愛(ài)是人類超凡脫俗的大愛(ài)，凝結(jié)著師者尚的情感，是教師靈魂的凝聚。教師要用愛(ài)心去呵護(hù)，用誠(chéng)心去感化，用真心去教育孩子，愛(ài)在細(xì)微處，于細(xì)微之處顯真情。

“愛(ài)在左，責(zé)在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！北睦先说囊幌捰肋h(yuǎn)生長(zhǎng)在我的內(nèi)心深處，激勵(lì)著自我默默前行：靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。在“靜”中，在“潛”中，使學(xué)生有尊嚴(yán)、有愛(ài)心、有職責(zé)地成長(zhǎng)，教師也能享受到教育的幸福，彼此的生命價(jià)值共同得以提升。

主題靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文三

1、我細(xì)數(shù)著與你有關(guān)的記憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傷感而美好。我愿意痛，并快樂(lè)著，生活著。那座古城，埋葬了我的愛(ài)情。不能細(xì)思量，一觸心角便會(huì)疼痛不止。我愛(ài)你，沒(méi)有明確的目標(biāo)，沒(méi)有固定的期限，沒(méi)有結(jié)果的結(jié)果，沒(méi)有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。愛(ài)，并不要在一起。愛(ài)，只為你一人而綻放。

2、是因?yàn)榭吹奶笍?，才開(kāi)始活的不正經(jīng)。

3、夜深人靜的寂寞，總是希望身邊能有你陪著，無(wú)論是否在我的身邊，或者短訊，或者電話。知道你的一言一行對(duì)我來(lái)說(shuō)都是治愈寂寞的良藥，哪怕只有一句晚安我都會(huì)欣喜若狂，而久久無(wú)聲的黑夜，只是徒增我失眠的時(shí)間。別讓我一個(gè)人好么？

4、低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì)更精彩。

5、每個(gè)人，都是孤獨(dú)的。從而，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

6、你不喜歡我，我一點(diǎn)都不介意。因?yàn)槲一钕聛?lái)，不是為了取悅你!

7、今天晚上失眠了,原因是 想她了 后悔了 想追回她 她對(duì)我很好 .像我這樣的男生算不算放賤?

8、愛(ài)情像瓷器，很容易碎，需輕拿輕放。愛(ài)情像咖啡，又苦又澀又甜，喝多了興奮失眠。愛(ài)情像花園，里面有玫瑰，也有仙人掌。愛(ài)情像月亮，有十五的圓滿，也有初一的殘缺。

9、失眠的夜多的數(shù)不清，煩躁的心無(wú)法忘記一些生活中的瑣事。

10、女生失眠有三種可能：。想念男朋友。想念暗戀的男生。吃得太飽。

11、你陪著我的時(shí)候想著她你聽(tīng)不見(jiàn)我的心在喧嘩。

12、有時(shí)候，讓別人在乎你的最好辦法，就是不那么在乎他們。

13、擦干最后為你落下的眼淚，與昨日揮別，我更明白自己要的是什么，真實(shí)的關(guān)懷，點(diǎn)滴的疼愛(ài)，平淡的生活，溫馨的日子……

14、有人說(shuō)，失眠，是因?yàn)槟阏趧e人的夢(mèng)里辛苦地忙碌著.

15、我未曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好;良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。

16、感謝我不可以擁抱你的背影,所以才成能變成你的背影

17、心煩、壓抑、失眠，還是只有你的笑容和你的歌聲可以治愈我，看著你的照片聽(tīng)著你的歌就可以讓心靜下來(lái)，暫時(shí)忘卻煩惱，晚安。

18、親愛(ài)的，只要牽著你的手，地獄我也敢闖。

19、漆黑的夜晚孤單的月亮。

20、謝謝你，敢和我相愛(ài)，雖然已經(jīng)過(guò)去。

21、很多事情，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了，就會(huì)變的，緣份也是。想談戀愛(ài)的人都應(yīng)該更勇敢些、更堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不能因?yàn)楹ε聜透纱嗖蝗?ài)了。喜歡一個(gè)人，何必在意誰(shuí)先說(shuō)出口。想跟一個(gè)人牽著手一直走下去，分享自己的喜怒哀愁，這樣美麗的心情，難得一見(jiàn)。所以，一但遇到了，一定要好好的把握......

22、就算跑最后一名又怎樣，至少我又運(yùn)動(dòng)精神。而且我一定會(huì)跑完全程，只要跑到終點(diǎn)我就成功了!

23、見(jiàn)己不是，萬(wàn)善之門。見(jiàn)人不是，諸惡之根。

24、突然就長(zhǎng)大了。突然就畢業(yè)了。突然又失眠了。突然就愛(ài)上誰(shuí)又忘記誰(shuí)了。突然就夏天了。

25、愛(ài)你是孤單的心事不懂你微笑的意思

26、這一秒不放棄，下一秒就有希望!堅(jiān)持下去才可能成功!

27、我很確定都是你讓我失眠，一整夜腦中都是你的臉。

28、你以為你是的美瞳，我要把你放在眼里。

29、我想要一個(gè)沉睡的自己，一個(gè)沉睡的夜。

30、驕傲嫉妒貪婪是三個(gè)火星，它們使人心爆炸。

31、即使遭遇了人間最大的不幸，能夠解決一切困難的前提是——活著。只有活著，才有希望。無(wú)論多么痛苦多么悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會(huì)好起來(lái)。

32、總感覺(jué)現(xiàn)在的自己，頹廢了很多，也憔悴了，也總是喜歡一個(gè)人亂想很多東西，然后頭痛，然后就失眠，再然后就

33、睡眠的拼音是shui mian，失眠的拼音shi mian，二者的區(qū)別只是少了個(gè)u。

34、沉默不代表默認(rèn)，也許只是覺(jué)得很可笑，也許是懶得去解釋，也許是覺(jué)得傷感，什么都不想說(shuō)。

35、只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。

36、一聲姊妹家，一生姊妹家。

37、人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛，無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開(kāi)花結(jié)果。

38、請(qǐng)記住，如果我跌到了可還是微笑，不是虛偽，而是堅(jiān)強(qiáng)

39、＂女人不花，何來(lái)貌美如花；男人不色，何來(lái)英雄本色。

40、與其去排斥已成的事實(shí)，不如主動(dòng)接受它。失敗是常有的，成功是偶然的；付出是應(yīng)該的，得到是暫時(shí)的；幸福是相對(duì)的，痛苦是經(jīng)常的；生命是倒計(jì)時(shí)的，日子是往前看的；未來(lái)是說(shuō)不清的，生活是道不盡的；命是要信的，運(yùn)是要開(kāi)的；人生是需要悟的，生命是需要愛(ài)的。

41、天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò);心里沒(méi)有被刀子割過(guò)，但疼痛卻那么清晰。這些胸口里最柔軟的地方，被愛(ài)人傷害過(guò)的傷口，遠(yuǎn)比那些肢體所受的傷害來(lái)得犀利，而且只有時(shí)間，才能夠治愈。

42、有點(diǎn)心煩，最近老是失眠了，額頭上的壓力痘總是長(zhǎng)了又褪，褪了又長(zhǎng)，憂慮未來(lái)…

43、那些夢(mèng)幻般的年年月月，歲歲朝朝，如同泡沫的幻影，漸漸地沉入心底。

44、最好有生之都愛(ài)下去但誰(shuí)人能將戀愛(ài)當(dāng)做終生興趣。

45、相信生活是美好的，相信人生是充滿希望的，懂得人比錢重要，能用錢解決的問(wèn)題都不是問(wèn)題。

46、我心疼我的過(guò)去、厭倦我的現(xiàn)在、擔(dān)心我的未來(lái)、沉默是我唯一的動(dòng)態(tài)。

47、失眠已泛濫成災(zāi)。最好把我憔悴死，這樣不心煩。

48、心煩，都失眠兩天了，告訴自己別想太多，就是忍不住，什么時(shí)候才到頭。

49、我愛(ài)邇，一種撕心裂肺的疼。

50、佛家八大苦：生老病死，愛(ài)別離，怨長(zhǎng)久，求不得，五陰熾盛。

51、心慈者，壽必長(zhǎng)。心刻者，壽必促。

52、睡前千萬(wàn)不敢想糾結(jié)又讓自己心煩的事 不然就是失眠 好不容易睡著就是多夢(mèng)。

53、心是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多時(shí)候限制我們的，不是周遭的環(huán)境，也不是他人的言行，而是我們自己?？床婚_(kāi)、忘不了、放不下，把自己囚禁在灰暗的記憶里；不敢想、不自信、不行動(dòng)，把自己局限在固定的空間里......如果不能打破心的禁錮，即使給你整個(gè)天空，你也找不到自由的感覺(jué)。

54、其實(shí)我不冷漠，那只是我的外表；其實(shí)我不卑微，那只是我抵御傷害的一種方式。

55、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。

56、我開(kāi)始拒絕所有溫暖或者我還是有愛(ài)的只是找不到意義

57、生活就是這樣，你越是想要得到的東西，往往要到你不再追逐的時(shí)候才姍姍來(lái)遲。有一天，這些都會(huì)過(guò)去的。想到這結(jié)果，我就欣慰。怎么累死人的愛(ài)，再怎么累死人的恨，都會(huì)過(guò)去。失眠，被冤枉，塞車，太窮了，都會(huì)過(guò)去。被輕蔑，被迫說(shuō)謊，被迫承認(rèn)自己改變不了什么，或者，長(zhǎng)得不好看，都會(huì)過(guò)去。

58、夜深人靜的時(shí)候想起他，那個(gè)會(huì)說(shuō)著撕心裂肺情話的他。

59、現(xiàn)在很痛苦，等過(guò)陣子回頭看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那都不算事。

60、可供懷念的時(shí)光都死了

61、打雷了，很大！很大！！貌似要下大雨了閃電了，很亮！很亮??！透過(guò)窗把我的床照得很清晰隔壁的那些鄰居不知在興奮什么，熱鬧得很吵！很吵！！把我從夢(mèng)中吵醒?；蛟S今夜就注定失眠了，難得那么熱鬧，雖然我只是熱鬧中的安靜。

62、失眠的愛(ài)情最終會(huì)睡眠。

63、善人行善，從樂(lè)入樂(lè)，從明入明。惡人行惡，從苦入苦，從冥入冥。

64、本該玩的年齡，卻怎么心事重重；本該放縱的青春，卻怎么只能聽(tīng)天由命。

65、決不能習(xí)慣失敗，因?yàn)槟阋?，身體的疲憊，不是真正的疲憊;精神上的疲憊，才是真的勞累。

66、過(guò)去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過(guò)去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。

67、經(jīng)過(guò)時(shí)間得推移，我得心只剩下回憶。

68、有些人說(shuō)不出哪里好,但就是誰(shuí)都替代不了!

69、走走停停，瘋瘋傻傻，沒(méi)心沒(méi)肺的那段時(shí)光，很懷戀。

70、微笑并不總是說(shuō)明你是快樂(lè)的, 有的時(shí)候它只說(shuō)明你是很堅(jiān)強(qiáng)。

71、這個(gè)世界上發(fā)生的每件事都只是暫時(shí)的。即使是糟糕的日子，失眠的夜晚。

72、苦口的是良藥，逆耳必是忠言。改過(guò)必生智慧。護(hù)短心內(nèi)非賢。

73、焦慮，心煩，厭倦，昨晚就懷著這樣的心情失眠了。我真是一個(gè)貪婪的女孩，千辛萬(wàn)苦想有一個(gè)滿意的工作，有了曾經(jīng)期待的工作，又想要好的發(fā)展前途和足夠高的薪金和優(yōu)渥的生活，最重要的，還想要一個(gè)美滿的家庭……然而現(xiàn)在這些都沒(méi)有，教我如何不失眠。

74、沒(méi)有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太陽(yáng)的照耀，沒(méi)有光彩。沒(méi)有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎樣摩擦，也點(diǎn)燃不起生活的希望之火。有位哲人說(shuō)：兩個(gè)人分擔(dān)一份痛苦，那就只有半個(gè)痛苦；兩個(gè)人分享一份快樂(lè)，則有兩份快樂(lè)。沒(méi)有友情的人生，是不完整的人生。

75、哭久了會(huì)累，也只是別人的以為

76、擦干眼淚，在陽(yáng)光下微笑。

77、我對(duì)你的甜蜜，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表明，卻能用言語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)我很愛(ài)很愛(ài)你的這個(gè)事實(shí)。

78、我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。

79、生活的最高境界是理解，人生的最高境界是心靜。心靜，就能進(jìn)入一種"閉門即是深山，讀書隨處凈土"的妙處。別在無(wú)關(guān)的人與事上費(fèi)盡心機(jī)，別在小處微利上計(jì)較太多，讓心沉淀，靜心做事，常心為人，修煉人格的魅力，提升自身的實(shí)力，贏得屬于自己的機(jī)遇和尊重。

80、選擇最淡的心事 詮釋坎坷的人生

81、焦慮會(huì)失眠，難過(guò)會(huì)失眠，心煩會(huì)失眠，現(xiàn)在連開(kāi)心都會(huì)失眠了。

82、陌上花已謝，空遺繾情對(duì)斜陽(yáng)。人生沒(méi)有苦難，只有經(jīng)歷。好多事，你要覺(jué)得累，那就真累，你要不當(dāng)回事，也就不那么回事了。生活苦不苦，看你用什么樣的心態(tài)去看。自己喜歡，苦便不是苦，而是帶著汗水的甜。

83、再回首，花落夢(mèng)里不知身是客。

84、埋藏不了的日日夜夜傷心痛徹心扉，誰(shuí)人說(shuō)的愛(ài)可以總是原諒，一個(gè)人累到了最后，你不要就放她走吧。

85、多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己

86、連續(xù)20天在一點(diǎn)以后入睡了，有失眠的，有心煩睡不著的，也有忙的沒(méi)時(shí)間睡!今晚又要+1。

87、心煩的時(shí)候總是失眠，事情都堆在一起了，好怕自己完不成，七夕了，不過(guò)和我也沒(méi)關(guān)系。

88、當(dāng)我覺(jué)得我倒霉了，我就會(huì)想：這是在揮灑我的霉運(yùn)，揮灑之后，剩下的就全都是幸運(yùn)了!

89、人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內(nèi)容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問(wèn)題的最好手段。

90、其實(shí)我們都沒(méi)那么喜歡玩手機(jī)而是害怕失眠而已

91、回憶是件很累的事，就像失眠時(shí)怎么躺都不對(duì)的樣子

92、有一種心態(tài)叫放下；有一種境界叫舍得；有一種幸福叫守候；有一種智慧叫低調(diào)；有一種選擇叫放棄；有一種明白叫糊涂；有一種心態(tài)叫包容；有一種快樂(lè)叫簡(jiǎn)單；有一種美德叫微笑；有一種幸福叫珍惜；有一種美麗叫自信；有一種感動(dòng)叫分享；有一種真情叫關(guān)愛(ài)；有一種溫暖叫感恩；有一種成功叫堅(jiān)持。

93、憎恨別人對(duì)自己是一種很大的損失。

94、沒(méi)有安全感的女孩每天晚上躺在床上要是不編個(gè)故事設(shè)定好角色閉上眼睛開(kāi)始腦內(nèi)演的話就絕對(duì)會(huì)失眠

95、學(xué)會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)把你當(dāng)寶護(hù)著。學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能再一味的麻煩別人，自己的事自己做。學(xué)會(huì)絕情，該滾的就滾，該留的就留。學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，不能再那么任性。學(xué)會(huì)忘記，不能活在過(guò)去的時(shí)光中。

96、倘若有一天我失憶了，我最大的遺憾就是沒(méi)有把你裝進(jìn)我的瞳孔里。

97、我累的已經(jīng)連放下的力氣都沒(méi)有了。

98、曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的要珍惜，屬于自已的不要放棄。

99、壓力是不可避免的，失眠是無(wú)可奈何的，所以不要著急，不要煩躁，心平氣和地接受。躲不開(kāi)就接著，晚上睡不著那就白天睡。

主題靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文四

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

孩子們對(duì)老師非常信任?！敖處熋鎸?duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好事時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說(shuō):：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語(yǔ)文教師，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào)，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動(dòng)班級(jí)整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)好。

低年級(jí)的小科課較少，大量的時(shí)間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。

大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來(lái)批改量的增多，尤其是低年級(jí)，不批改是根本不行的，低年級(jí)必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級(jí)38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因?yàn)榉N種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評(píng)價(jià)。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機(jī)會(huì)送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。

還記得和學(xué)生多種多樣的識(shí)字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識(shí)字也很有趣，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來(lái)。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會(huì)到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)什么，同時(shí)也就收獲什么。

我讀了《施舍的樹(shù)》這篇文章后，我被文中的大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這棵大樹(shù)為小男孩做了許多事：讓小男孩在樹(shù)蔭里休息，讓小男孩在它的樹(shù)干上蕩秋千，讓小男孩把它的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，讓小男孩把它的樹(shù)干鋸下來(lái)做船，讓小男孩坐在它的樹(shù)墩上休息。讀著讀著我想到了我的媽媽，媽媽很關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，天天燒飯給我吃，忙里忙外，不讓我受一點(diǎn)傷害和委屈。

有一次，我發(fā)高燒了，頭暈乎乎的，媽媽騎著自行車馱著我到醫(yī)院里去。在路上，媽媽一會(huì)兒?jiǎn)栁遥骸盎芑?，你要不要緊?”一會(huì)兒又對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持一會(huì)兒，我們要到醫(yī)院了?！焙鋈唬惠v卡車從我身旁經(jīng)過(guò)，我乍一聽(tīng)這聲音后一驚，人一下子跌倒在地上，媽媽心急如焚，立即放下自行車，把我抱在車上，一個(gè)勁地自責(zé)自己。到了醫(yī)院，醫(yī)生經(jīng)過(guò)一番診斷，說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，只需要掛兩瓶水?！蔽衣?tīng)后有些害怕掛水，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，放心吧，沒(méi)事，針扎一下像蚊子咬一樣?！蔽衣?tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，心寬了許多。掛了兩個(gè)多小時(shí)，我的病情明顯好轉(zhuǎn)，媽媽心中的一塊石頭才漸漸放下。啊，媽媽，你就像那文中的大樹(shù)!為我無(wú)私的奉獻(xiàn)!

其實(shí)，天下的父母親哪一個(gè)不是像大樹(shù)這樣愛(ài)自己的孩子，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許多多，我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，用一顆孝心回報(bào)他們，讓他們感覺(jué)到我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂事了!愿天下的父母都幸?？鞓?lè)。

教育年會(huì)上，讀到教科室推薦的書目，竊喜，那些書，我曾涉獵，都是些與教育相關(guān)的書籍，很不錯(cuò)的。但作為教師，閱讀的面不能僅限于此，應(yīng)立足教育，而又不囿于教育。總之，在閱讀，且思考，總會(huì)讓自己強(qiáng)大些。

說(shuō)來(lái)羞慚，整個(gè)假期，閱讀時(shí)間，少而又少，幾乎沒(méi)有完整地讀完一本書，僅是如廁或臨睡前讀了幾頁(yè)，以及在咖啡館等候的間隙里，匆匆讀了幾行字，而這些都是積習(xí)，并非迎合“學(xué)校意愿”完成假期作業(yè)。

年前回衡，便直奔文海，挑了幾本書，都是心儀已久的:劉瑜《民主的細(xì)節(jié)》、周國(guó)平《我思故我在》、還有一本記不起作者名姓的《新女書》。之前在定王臺(tái)預(yù)定的胡蘭成《山河歲月》、趙越勝《燃燈者》、林語(yǔ)堂《人生不過(guò)如此》……也一并帶回老家了，打算靜心讀完，但習(xí)俗的力量過(guò)于強(qiáng)大，我再次向年節(jié)的陋習(xí)繳械，忍痛割愛(ài)。走馬觀花地閱讀，很難有深的見(jiàn)地，時(shí)至今日，催交心得，于我而言，本非巧婦，這粒米之炊，實(shí)難完成。就揀印象深的談一二則。

胡蘭成的《山河歲月》，胡蘭成的文字清嘉嫵媚，意透詞拙，戛戛獨(dú)造?！渡胶託q月》寫世上的人世亦如漁樵閑話，舉重若輕，我愛(ài)不釋卷：“從來(lái)民間起兵，開(kāi)頭多難免有巫魘，但這次武昌起義則很簡(jiǎn)潔，好像風(fēng)日晴妍，波浪里涌出一朵白蓮花?！薄安菽静惑@，已都是春天，辛亥革命亦城郭山川無(wú)恙，就已經(jīng)是民國(guó)世界，歲月都堂堂了?！薄爸兴幱兴幭悖幌裎魉幍碾y吃，中藥的顏色亦好看，這便使病人亦有了好性情，覺(jué)得這世界到底是美的，生之意志因之不曾失墜”……中國(guó)文明與世界文明的發(fā)膚體貌可見(jiàn)一斑，頓悟成趣，百味回甘。

趙越勝的《燃燈者》，語(yǔ)言干凈、極富知性:“燃燈者，在佛家是指片語(yǔ)可開(kāi)悟人的覺(jué)者。販夫走卒、因車賣漿者皆可為燃燈者。輔成先生，不用說(shuō)就是這樣的燃燈者，而且是燃巨燭之人。”作者與老師情深，其交往枝葉，令人欣羨。讀書人應(yīng)如先生，“以超越的純思貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)，又以入世的關(guān)注體察民生?！碑?dāng)代的士林，已不是先生那代人在青燈獨(dú)守、古卷常翻中凝練出的沉靜深邃。先生告誡我們要珍視思想的尊嚴(yán)，只因“思想的尊嚴(yán)滋生自足，從來(lái)不需權(quán)勢(shì)者恩準(zhǔn)。”先生說(shuō)“現(xiàn)在中國(guó)的問(wèn)題是大人物只關(guān)心自己的小事情，而小人物的大事情卻沒(méi)人管?！彪m“風(fēng)雨如晦、雞鳴不已”，但天總是要明的，“既然無(wú)能挽狂瀾于既倒，只能寄希望于中華文化生命堅(jiān)韌頑強(qiáng)，破土重生”。

主題靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文五

1、書籍在沉思，請(qǐng)你別吵鬧。

2、寧?kù)o創(chuàng)造和諧美。

3、當(dāng)你給別人一份安寧的同時(shí)得到的是別人對(duì)你的尊重!

4、請(qǐng)勿高聲，不要驚了別人。

5、主席說(shuō)了，喧嘩的不是好同志。

6、輕聲細(xì)語(yǔ)讓我們大家都能清楚聽(tīng)到彼此的聲音。

7、我們并不是聾子，請(qǐng)您勿大聲喧嘩!

8、此時(shí)無(wú)聲勝有聲，高聲小心變失聲!

9、少一聲喧嘩，多一份安靜。

10、文明禮貌，切勿喧嘩。

11、靜!凈!敬。

12、安安靜靜，文文雅雅。

13、知識(shí)經(jīng)不起打擾，請(qǐng)保持安靜。

14、我最討厭高聲喧嘩的人，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有。

15、用虔誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待知識(shí)，用安靜的方式用心讀書。

16、課上，響亮一點(diǎn)。

17、文化禮貌切勿喧嘩。

18、禁止喧嘩，不許打鬧。

19、課后，安靜一些。

20、請(qǐng)勿嘈雜，堅(jiān)持安靜。

21、寧?kù)o創(chuàng)造和諧美文明禮貌切勿喧嘩。

22、靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

23、流水無(wú)情人有情，勸君請(qǐng)讓樓清靜。

24、輕聲細(xì)語(yǔ)讓我們大家都能清楚聽(tīng)到彼此的聲音!

25、安坐細(xì)讀，感恩如斯;愛(ài)館護(hù)館，以遺來(lái)者。

26、未來(lái)，讓我們高聲歡呼。

27、盼望別人能明白聽(tīng)到您說(shuō)的話，請(qǐng)你也輕聲談話吧。

28、寧?kù)o是一種美，無(wú)聲的美。

29、水不在深，有龍則靈;聲不在高，有音則行。

30、知識(shí)在沉默中暴發(fā)。

主題靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文六

不管現(xiàn)世是否安穩(wěn)，心，該有這么一塊凈地，世間繁華，人間名利，皆為浮云。持一顆淡素清心，默默辛勤，耕耘出一片靜好歲月，歲月亦靜好！

靜，心之本真。人生事事，皆為欲所使，為欲所生，一切事情的發(fā)生，皆是欲望之果，食得甘甜也好，償?shù)脻嘁擦T，心，總是要回歸于平靜，靜心自審，所做一切，得到了什么，又失去了多少。未必人人都事過(guò)境遷之后，才會(huì)去深思這個(gè)問(wèn)題。萬(wàn)事萬(wàn)物都有其規(guī)律，晝?nèi)ヒ箒?lái)，夜深便人靜，人靜則心靜，心靜則意亂。

心既已靜，為何又會(huì)意亂，看似有些矛盾，實(shí)則不然。所謂心意心意，心意本相通，卻又各有所性。心為思之根，意為思之行，當(dāng)心有了欲忘，思想便活躍開(kāi)來(lái)，心間種種，即是意所為。欲望可以在剎那間便生出，隨之而來(lái)的，便是意念在周旋于心。心靜非意靜，心靜意不靜，便開(kāi)始亂了。所以，夜深人靜，雖說(shuō)靜，卻是最惱人的。

疲憊于一天的奔波，總想著，終于可以，安靜地躺在床上，讓人歇一歇，讓心靜一靜，殊不知，所謂靜，卻是亂?？倳?huì)不由自主地，感嘆感嘆，時(shí)光匆匆而過(guò)，來(lái)無(wú)聲，去無(wú)聲，只任黑白兩色，全然詮釋著?；蛘吣涿畹?，開(kāi)始想念過(guò)去，回憶曾經(jīng)，亦或者想念有關(guān)于過(guò)去的某個(gè)人，又或者某件事。

是的，只是莫名奇妙地想念而已，而往往這個(gè)時(shí)候的我們，卻常常在模模糊糊中醉得渾然不知，待清醒過(guò)來(lái)，亦或淚流滿面，亦或滿臉麻木，亦或無(wú)奈一笑，亦或孤獨(dú)纏身。大抵最終，也只剩失落與寡歡了！

是人皆有心，有心便有情。世間萬(wàn)物，皆為有情之物，而淡，則是情的本真。四季會(huì)輪轉(zhuǎn)，生死有輪回，情也是有律可尋的。世間千般愛(ài)，沒(méi)有哪一份能熱烈到天長(zhǎng)地久，能守到天長(zhǎng)地久的，都是在平淡和平凡中，不忘初心，相互理解，相互包容，相互支持，一起閑散著瑣碎的光陰，無(wú)需動(dòng)人的言語(yǔ)，只需相濡以沫地陪伴，便好。

人，生而便有七情六欲，所以要真想活到心靜意靜，實(shí)數(shù)太難了。世間蕓蕓眾生，能做到活得清清楚楚，心靜意靜者，畢竟只是少數(shù)人。大多人，大多時(shí)候，都是活在心靜意不靜的境地里。既生于紅塵，難免七情難舍，六欲難割。但我們?nèi)砸?，不屬于自己的，?qiáng)求也無(wú)用，名利如此，感情亦如此。放下，解脫了自己，也成全了別人，兩全齊美，何樂(lè)而不為呢？

我們無(wú)需每時(shí)每刻都活的心靜意靜，活到那種淡到極致的世界里去，心靜雖意亂，意亂終有時(shí)，而后自審。審而自知，學(xué)會(huì)放下，懂得知足，常懷一顆感恩之心，心自清凈，心間便自有青山常駐，綠水長(zhǎng)流，芬芳馥郁。

靜好，是一種心態(tài)，一種既拿得起，也放得下的心態(tài)；靜好，是一種生活，一種終要回歸本真的生活；靜好，是一種人生，一種享受獨(dú)自的人生。細(xì)品流年，煙火歲月，一瞬即一生，無(wú)需太過(guò)在意。許多東西，有則是無(wú)，無(wú)則是有，正如詩(shī)句：“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵?！薄?/p>

學(xué)會(huì)看淡，人情冷暖。愛(ài)我者，定珍惜，厭我者，亦不討好。學(xué)會(huì)看清，人世浮華，如夢(mèng)一場(chǎng)。錢財(cái)乃身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去，何必勾心斗角。往往珍貴的東西，用再多金錢都買不到，比如時(shí)間，比如真愛(ài)，比如良知。

再多忙碌，一盞茶的時(shí)間，足夠我們，靜溫時(shí)光里的瑣碎，將那些得失成敗，愛(ài)恨情仇，揉進(jìn)淡淡的茶水，慢慢品下，苦后回甘的滋味，亦是靜好在歲月中慢慢溫存的滋味。久而久之，心靈明靜，再多苦澀，再多苦痛，我們只當(dāng)是一陣雨的沉淀，或一場(chǎng)風(fēng)的經(jīng)過(guò)，記憶里都是明媚的溫柔。

靜好的歲月，不止于品一盞茶的光陰，一眼對(duì)窗外的眺望，閉眼聽(tīng)一首歌的小憩，都是修心之所。只要你愿意，喧鬧中亦可尋得一寸寧?kù)o。

一切源于心，心若向陽(yáng)，便都明媚溫暖；心若潮濕，到處都是黑暗不堪。靜好歲月，是一種對(duì)美好生活的情緒積淀。修心養(yǎng)性，以靜好為心約，過(guò)濾生活中所有的不好，守住了點(diǎn)滴靜好如初的歲月，人生的歲月，不管多漫長(zhǎng)，或多遙遠(yuǎn)，都將是靜好如初的歲月！

心若靜好，何懼沉浮幾度；歲月靜好，何懼明暗幾時(shí)；人生靜好，何懼生命幾虛。靜好了歲月，何愁歲月不靜好。

主題靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文七

1、這兩天明白的是，原來(lái)我真的會(huì)喜歡熬夜，在漫長(zhǎng)緊張的神經(jīng)下只有熬夜才能緩解我發(fā)脾氣的沖動(dòng)，只有深夜獨(dú)處的時(shí)候才能安靜一些。

2、做一個(gè)清淡寡言的女人，安靜與暖，安靜與甜，要知道，最大的安心是自律和愛(ài)自己。

3、人到中年，要活的通透輕松，做個(gè)無(wú)欲無(wú)爭(zhēng)，遠(yuǎn)離喧囂與爭(zhēng)斗的人，做個(gè)安靜有愛(ài)的女人。

4、那些，我們一直惴惴不安，又充滿好奇的未來(lái)，會(huì)在心里隱隱約約地覺(jué)得它們是明亮的。

5、有目標(biāo)的努力著，學(xué)會(huì)善待自己，愛(ài)自己，不卑不亢，做個(gè)安靜中蛻變的女人。

6、獨(dú)處是一個(gè)難得的時(shí)光，正好可以和自己安靜的對(duì)話。

7、我只想做個(gè)安靜的美男子，不招蜂引蝶，不玉樹(shù)臨風(fēng)，陪著你風(fēng)華絕代，陪著你傾國(guó)傾城。我只想做個(gè)溫婉的小女子，不風(fēng)情萬(wàn)種，不美艷動(dòng)人，陪著你朝夕與共，陪著你偕老一生。

8、不再是懵懂的年紀(jì)，也不再是做夢(mèng)的花季，如梭的歲月寫下了流離的往昔。潺潺的生命之河，花開(kāi)花謝的旅途，風(fēng)風(fēng)雨雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心湖里開(kāi)出了一片蒹葭浮萍。

9、寧?kù)o紅唇美女陽(yáng)光靚麗迷人，做個(gè)安靜的女子。

10、話都不想講，就這樣躺著做個(gè)安靜的女子吧。健身房一角。

11、半夜睡不著的時(shí)候最愛(ài)胡思亂想，想找一個(gè)安靜的小鎮(zhèn)隱居起來(lái)，每天享受著與自己獨(dú)處的時(shí)光，真美好呀！

12、每個(gè)人都有屬于自己的深刻回憶，回憶起來(lái)，總會(huì)有那么一瞬間一輩子也忘不掉。做個(gè)安靜甜美的女子吧。

13、靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，做個(gè)安靜的女人。話不能亂說(shuō)，尤其是搬弄是非亂，以訛傳訛的話，只會(huì)招人厭惡。

14、愿你做個(gè)安靜的女子，在自己的角落里兀自芬芳，不為取悅誰(shuí)，只為與塵世保持距離感。

15、做一個(gè)安靜的女子，是一種選擇，更是一種能力。

16、當(dāng)一個(gè)女人變得安靜那就意味著她在逼著自己放下。

17、做個(gè)安靜的女子，心態(tài)消極的人，總有莫名的寂寞，希望和你有個(gè)開(kāi)始。

18、和小女朋友決定一起做個(gè)安靜溫柔的女子，說(shuō)完了兩人笑瘋在路上，那陣勢(shì)的確是安靜溫柔的。

19、有那么幾天會(huì)對(duì)身邊的人事物感到無(wú)比的厭倦和乏力會(huì)想要獨(dú)處，想要安靜，想要隨心所欲。

20、做一個(gè)安靜的女子，從容地面對(duì)生命中的所有美好與不美好，簡(jiǎn)單地微笑，幸福地生活。

21、沒(méi)有什么天長(zhǎng)，沒(méi)有什么地久，找個(gè)借口，誰(shuí)都可以先走。

22、女人一定要善良、溫柔，做個(gè)安靜的女人，在任何場(chǎng)合少說(shuō)話。在兩性相處中要學(xué)會(huì)尊重、崇拜對(duì)方，要懂得示弱，以柔克剛。不要做強(qiáng)勢(shì)的女人。

23、做個(gè)清雅安靜的女子，眉間寫滿風(fēng)調(diào)雨順，不負(fù)自己，不負(fù)美好?；ㄩ_(kāi)成詩(shī)，花落成景，余生活出你最美的樣子。

24、做一個(gè)安靜的女子，不以物喜，不以己悲。不嗔不恨，不怒不怨，也不再委屈自己。

25、愿做個(gè)安靜的女子，在自己的角落里獨(dú)自芬芳。不為取悅誰(shuí)，只為與塵世保持距離感。微笑不語(yǔ)，優(yōu)雅前行！

26、老師說(shuō)了，不能發(fā)火！不能！不能！我要做個(gè)安靜沒(méi)脾氣的女子！

27、一個(gè)人的時(shí)候?qū)W會(huì)獨(dú)處，安靜自在，學(xué)想學(xué)的東西讀想讀的書做想做的事，做自己喜歡的人，給自己加油。

28、做個(gè)安靜的女子，不矯情，不造作。做自己愛(ài)做的事兒，去想去的地方，愛(ài)想愛(ài)的人。

29、書能讓人安靜，讓人思考，讓一個(gè)女人學(xué)會(huì)沉默。而對(duì)于一個(gè)女人來(lái)說(shuō)，沉默那就是最美好的品德。

30、做個(gè)安靜，從容，不失浪漫的女子，暢游于世間，體會(huì)世間的美好。

31、喜歡空曠，喜歡安靜，喜歡簡(jiǎn)單，喜歡獨(dú)處。

32、要做一個(gè)安靜的女子，需要勇氣和智慧，需要懂得承受。

33、喜歡獨(dú)處，可以靜心思考和放松發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)很久沒(méi)有自己安靜地呆著思考著了日子過(guò)得太浮躁了。

34、相對(duì)安靜的凌晨，一個(gè)人待在房間專心發(fā)呆/獨(dú)處著。只屬于自己的時(shí)間，這種感覺(jué)一輩子都依然喜歡。

35、做一個(gè)干干靜靜的女人，為人干凈，生活干凈，感情干凈，心靈干凈！

36、什么才叫人到中年？就是面對(duì)壓力的時(shí)候更愿意安靜獨(dú)處。而是不再愿意呼朋喚友排解寂寞，當(dāng)你打開(kāi)蕓蕓眾生的通訊錄，卻不知道應(yīng)該找誰(shuí)。

37、做一個(gè)安靜女子，淺淺笑淡淡喜不刻意去迎合或討好別人，余生短暫只和舒服懂你的人相處，圈子不同不必強(qiáng)融。

38、我只想心如止水般平靜，沒(méi)有生活瑣事煩惱，做個(gè)安靜的小女人。

39、做一個(gè)安靜的女人，獨(dú)處時(shí)，很安靜。人群中，不張揚(yáng)。無(wú)論在何種狀態(tài)下，都能保持一份恬淡的心境。

40、做個(gè)安靜的女子，不浮不躁，不爭(zhēng)不吵。

主題靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文八

1、心與心的交流需要靜靜地聆聽(tīng)。

2、用你靜靜的身影去對(duì)待你的同學(xué)!

3、保持安靜是一種美德。

4、課上，洪亮一點(diǎn);課后，安靜一些。

5、安靜是一種美，無(wú)聲的美。

6、寧?kù)o創(chuàng)造和諧美。

7、來(lái)時(shí)保持安靜，走后留下贊譽(yù)。

8、請(qǐng)勿高聲，不要驚了讀書人。

9、安安靜靜，文文雅雅。

10、課后，安靜一些。

11、知識(shí)經(jīng)不起打擾，請(qǐng)保持安靜。

12、未來(lái)，讓我們高聲歡呼。

13、今天，讓我們靜心讀書。

14、寧?kù)o是一種美，無(wú)聲的美。

15、水不在深，有龍則靈;聲不在高，有音則行。

16、未來(lái)，讓我們高聲歡呼。現(xiàn)在，讓我們靜心讀書。

17、靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

18、同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，我們不要打擾他們好嗎。

19、你的輕聲細(xì)語(yǔ)是對(duì)大家的尊重。

20、文化禮貌切勿喧嘩。

主題靜心教書耐心育人心得體會(huì)范文九

“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，這是我非常喜歡的名句，而回顧十年來(lái)我的教學(xué)成長(zhǎng)，博學(xué)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到，但是“雖不能至，心向往之”，以勤思，篤行的一種狀態(tài)行走在我的專業(yè)成長(zhǎng)道路上。我這幾天細(xì)細(xì)想了想，把我自己的教學(xué)劃分為兩個(gè)階段。

xx年參加工作，在這個(gè)階段是形成我教學(xué)狀態(tài)的基礎(chǔ)幾年，如果說(shuō)這幾年教學(xué)工作里我比較孤單的話，那么調(diào)入中心小學(xué)則給了我另一個(gè)更大的天空，在中心小學(xué)的十一年里我深深體會(huì)到：學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，彼此理解，彼此支持，共同分享是多么有意義。印第安人有一句話是這么說(shuō)的：“如果你想走得最快，那么你一定得忍受孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)槟闶枪萝妸^戰(zhàn)；如果你想走得最遠(yuǎn)，那么一定得結(jié)伴而行，因?yàn)楸舜四軌蚧ハ鄮椭??！比绻f(shuō)，我在教育教學(xué)的道路上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那首先周圍眾多老師的幫助、指點(diǎn)是密不可分的。教研活動(dòng)和備課的過(guò)程是令人難忘、獲益匪淺的。其間也有教研組眾多老師的指點(diǎn)迷津，她們的教學(xué)智慧讓我有了更大進(jìn)步。而教研組那種互幫互助、真誠(chéng)合作的氛圍更是讓我充滿了前行的勇氣與信心。

眾所周知，備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，如果說(shuō)備課無(wú)效，教學(xué)就必然無(wú)效。如何備好一節(jié)課，對(duì)每一位教師而言，永遠(yuǎn)都是一個(gè)古老而年輕的話題。作為一名教師，不能不知道如何備課，不能不研究備課的藝術(shù)。在教學(xué)中十年來(lái)我感觸最深的是備課，對(duì)我而言，沒(méi)有備好課，感覺(jué)走入課堂時(shí)底氣不足，備課過(guò)程除了從系統(tǒng)地讀教材入手，理清教材思路以外，讀透教材中所蘊(yùn)含的所有知識(shí)、情感、價(jià)值觀等層面上的內(nèi)涵是關(guān)鍵，再結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的體驗(yàn)和感悟。第一步，閱讀教材，反復(fù)的閱讀，然后靜心的思考教材中幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)該如何處理，第二步，查找資料，文字的，圖片的、視頻的，或者他人的教案，課件，然后對(duì)比分析，尋找其中和自己處理不同的地方，哪里我想到了，哪里我忽視了，為什么忽視了？別人的設(shè)計(jì)好，好在哪里？不足和問(wèn)題出在哪里？第三步，整理和尋找自己的特色設(shè)計(jì)，認(rèn)真的寫教案，這堂課中我想要突出什么？教案里重點(diǎn)突出的是設(shè)計(jì)思路和意圖，以及處理的過(guò)程，有時(shí)把調(diào)整的環(huán)節(jié)記下來(lái)，反思幾個(gè)班不同的處理，每節(jié)課都在對(duì)比和反思中博采眾長(zhǎng)，再對(duì)自己的教學(xué)重新設(shè)計(jì)，那一定能備出一節(jié)比較理想的課。

反思這幾年的備課歷程，我感覺(jué)這備課，就像修煉內(nèi)功一樣，不可能立竿見(jiàn)影，但是綿遠(yuǎn)深長(zhǎng)。它可以不斷地去除你的糟粕，不斷地注入新鮮血液；它可以在你不經(jīng)意間使自己從量的積累變?yōu)橘|(zhì)的飛躍；它可以使你在面對(duì)文本的時(shí)候變得更加深刻、更加從容，從而立體自己的感情。當(dāng)你驀然回首的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)突飛猛進(jìn)了。

我一直在努力的聽(tīng)課，聽(tīng)課是提高教學(xué)的有效途徑，研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處，融會(huì)百家，自成一家，這樣才能提高得更快。聽(tīng)課的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此外出參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)我一般不會(huì)錯(cuò)過(guò)，聽(tīng)課僅僅記下教學(xué)流程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要記錄學(xué)生的回答，教師的過(guò)渡語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)甚至某一極其細(xì)小但新穎獨(dú)到的做法，那才是最真實(shí)、最受用的。聽(tīng)的課多了，有時(shí)一些好的做法可以借鑒使用在自己的課堂上，但有時(shí)看似好的做法也不適用。所以，作為青年教師要學(xué)會(huì)聽(tīng)課、善于聽(tīng)課。

學(xué)會(huì)聽(tīng)課，要分清公開(kāi)課與平常課的區(qū)別。因?yàn)楣_(kāi)課有它的特殊性。如果把平時(shí)的課比做是家常小吃，那么，公開(kāi)課就是盛宴。我們從盛宴上借鑒一兩道菜的做法以創(chuàng)新家常小吃是完全可以的，但有些公開(kāi)課過(guò)于重視噱頭，而忽略了學(xué)生就不可取了。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)有亮點(diǎn)，應(yīng)該有看頭，但也可以而且應(yīng)該有平常而實(shí)在的教學(xué)環(huán)節(jié)，有枯燥而真實(shí)的過(guò)程。課堂教學(xué)是為了知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)，看重的是：學(xué)生學(xué)到了什么？他們是怎么學(xué)的？學(xué)會(huì)聽(tīng)課，還要對(duì)照自己與優(yōu)秀教師的差距，對(duì)照自己班與特級(jí)教師所教班級(jí)的差別。這個(gè)差距，主要是文化底蘊(yùn)的積淀和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積淀。特級(jí)教師之所以成為“特級(jí)”，主要在于有深厚的文化積淀和高超的教學(xué)藝術(shù)，面對(duì)各種意外，他們往往能夠從容應(yīng)對(duì)，能夠游刃有余。

總之，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，主要是看：體現(xiàn)出什么新的理念，這些理念又是怎么巧妙地得以落實(shí)的，從高級(jí)教師的身上看到了自己的哪些不足。

積累不僅僅是資料的積累，也包含教學(xué)文化的功底的積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)習(xí)過(guò)程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)制和刪除的過(guò)程，而是需要?jiǎng)?chuàng)造的過(guò)程，來(lái)自印第安人的古語(yǔ)“如果你想走得最快，那么你一定得忍受孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)槟闶枪萝妸^戰(zhàn)；如果你想走得最遠(yuǎn)，那么一定得結(jié)伴而行，因?yàn)楸舜四軌蚧ハ鄮椭?。”十年的教書生涯讓我領(lǐng)會(huì)了學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，彼此理解，彼此支持，共同分享的意義。在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己寧?kù)o的心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長(zhǎng)！