從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦中國歷史講堂心得體會如何寫一

新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索，在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢，確保高中教育質量的穩(wěn)步前進，我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展；針對這一新形勢，我們提出了“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現代人”這一。要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才，首先要求教師自身應該胸懷祖國，放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結教學規(guī)律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現望亭中學歷史教學的新突破。

高一年級共六個班近三百四十個學生，重點班生源質量相對較好，普通班生源質量相對差一些，高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面由于初中的歷史基礎知識都比較薄弱，所以高一歷史教學應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，教師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現給學生。

綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高學生的思維能力；基礎訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，又能對所學知識點結合，融會貫通。

高中歷史教材的主體結構按“學習專題”構建。歷的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經濟活動、文化活動一起構成了人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

（一）、重點工作：

（1）明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。

（2）精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質課來準備，注重教學設計的探索。

（3）注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。

（二）、具體措施：

1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發(fā)生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清

（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前35分鐘復習上一節(jié)內容；30分鐘講課；最后35分鐘檢測本節(jié)課學習情況。做到日日清。

（2）每兩周一次小考，把兩周內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一遍。

推薦中國歷史講堂心得體會如何寫二

根據黨史學習教育動員大會上的重要講話和《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》精神，以及省市委印發(fā)關于開展黨史學習教育的實施方案的通知》要求，現就組織開展黨史學習教育提出如下方案。

中國共產黨領導中國人民走過的百年歷程，是光榮輝煌的一百年，是艱苦卓絕的一百年，是奠基立業(yè)的一百年，也是開辟未來的一百年。在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。我們要深刻認識組織開展黨史學習教育的重大意義。一是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求。二是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。三是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。四是貫徹落實上級黨委要求,引領各項工作高質量發(fā)展的必然要求。辦實事、開新局，以黨的建設為統(tǒng)領，……等重點工作，永葆堅定信念、奮斗精神、為民情懷、擔當本色，確保黨史學習教育取得實實在在的成效，為奮斗“十四五”、奮進新征程作出新的更大貢獻。

開展黨史學習教育，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，守正創(chuàng)新抓住機遇，銳意進取開辟新局，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。

（一）堅持學史明理（略，下同）。

（二）堅持學史增信。

（三）堅持學史崇德。

（四）堅持學史力行。

要嚴格對照黨中央《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》和上級黨委有關要求，突出抓好以下幾個方面的學習教育。

（一）深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程。（略，下同）

（二）深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻。

（三）深刻感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心宗旨。

（四）系統(tǒng)掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果。

（五）學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神。

（六）深刻領會中國共產黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗。

黨史學習教育貫徹今年全年，突出學黨史、悟思想、辦實事、開新局，注重融入日常、抓在經常，學習教育啟動時召開動員大會，結束時召開總結大會。

（一）時間安排。學習教育分兩個階段。第一階段，從動員大會開始至“七一”慶祝中國共產黨成立100周年大會，以全面學習黨史為重點，深入了解黨的百年奮斗史，深化對馬克思主義中國化成果特別是新時代中國特色社會主義思想的理解。第二階段，從慶祝大會到總結大會，重點學習在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，不斷深化對黨的歷史和系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當前、開創(chuàng)未來的實踐要求。

（二）內容安排。

1、開展專題學習研討

（1）召開黨史學習教育動員大會。

（2）開展黨組理論學習中心組集中學習研討。

（3）召開專題研討會輔導報告會。

（4）認真研讀理論書籍。及時征訂購買《論中國共產黨歷史》《中國共產黨簡史》等指定學習資料和《中國共產黨的100年》《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考資料，供黨員干部學習。

各單位各部門基層組織要采取“三會一課”和主題黨日等形式，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動。每月組織開展x次以上黨支部專題學習，黨委書記,基層黨支部書記要帶頭講黨課。

（5）開設黨史學習教育課程。精心設計課程，統(tǒng)籌安排黨史學習教育內容，組織全體人員參加學習或現場參觀。重溫入黨誓詞。

（6）開展學習心得交流。開展黨史學習征文比賽，黨員撰寫黨史學習心得，并進行評選。交流學習成果。

（7）舉辦“學習黨史知識競賽”。舉辦“學習黨史知識競賽”活動，以部門為單位組隊參賽。

2、組織專題培訓

（8）組織參加上級安排的學習培訓。根據統(tǒng)一安排，組織參加上級集中學習會和專題培訓班。

（9）組織集中學習培訓。通過觀看紅色電影、集中學習、線上專題學習等方式，合理安排學習計劃，以處級及以上黨領導干部為重點，確保黨員全覆蓋。

（10）抓好線上學習培訓。各部門督促所屬人員按要求結合“學習強國”和各種專題學習。

3、抓好實踐活動

組織黨史宣講。下半年，黨員領導干部重點結合學習在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，到所在黨基層黨組織進行黨史宣講，在以實際行動影響和帶動廣大黨員干部群眾的學習。并結合實際切實為群眾辦實事，排憂解難。推動本單位本部門本崗位工作落實抓細抓實抓好，努力打造群眾滿意的基層黨組織。

4、召開專題組織生活會。

在12月份召開專題組織生活會，開展黨性分析，交流學習體會。領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加黨支部組織生活會，一起學習討論、交流心得、接受思想教育。

開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事，要高度重視，提高政治站位，精心組織，高標準高質量完成學習教育各項任務。

（一）加強統(tǒng)籌協(xié)調。黨史學習教育在黨委領導下，由宣傳部門牽頭負責，成立黨史學習教育領導小組，xx任組長。領導小組下設辦公室，辦公室設在……,具體負責日常工作。領導小組各成員各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力。注重實際效果，力戒形式主義。

（二）強化督導檢查。黨史學習教育領導小組將對各單位部門開展學習教育情況進行督導檢查，實時掌握學習教育情況，加強向上級有關部門的請示匯報，及時總結好經驗好成果。

（三）做好宣傳報道。要堅持馬克思主義歷史觀，以黨關于歷史問題的兩個決議和黨有關文件精神為依據，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質。切實加強思想引導和理論辨析，依托網站、宣傳欄等，開辟黨史學習專欄，深入宣傳關于黨史學習教育重要講話精神，上級有關黨史學習教育黨員大會精神，充分發(fā)揮“學習強國”學習平臺網站和新媒體等作用。

具體學習安排計劃表另行制定。

推薦中國歷史講堂心得體會如何寫三

歡迎大家來到這里，下面我來為大家介紹一下!

重慶，位于長江、嘉陵江交匯處，是中國西南地區(qū)的工商業(yè)重鎮(zhèn)，也是中國西部唯一的中央直轄市。她是在懸掛于聯(lián)合國大廳的世界地圖上，僅有標注的中國四大城市之一。全市幅員面積8.24萬平方公里，人口3107萬。

重慶是一座具有悠久歷史的文化名城。公元前11世紀，巴國就在此建都。公元1189年，宋光宗在此先封王后登帝位，自詡“雙重喜慶”，重慶由此得名?？谷諔?zhàn)爭時期，重慶為國民政府戰(zhàn)時陪都。中華人民共和國成立后，重慶于1950年成為中央直轄市，1954年改為四川省轄市，1983年成為中央經濟計劃單列市。1997年3月，全國人大第八屆五次會議批準重慶設立中央直轄市。

重慶擁有豐富的自然資源。煤、天然氣、鍶、鋁土、錳、巖鹽和鋇等礦產資源的儲量、品位在全國占明顯優(yōu)勢;列入國家保護的野生珍稀動物近100種，珍稀植物達50多種;重慶還是中國生豬、烤煙、藥材、蠶桑、柑桔、長毛兔的重要生產基地。

重慶人文、旅游資源得天獨厚。古代石刻文化、巴渝文化、三峽文化、抗戰(zhàn)文化蜚聲中外，世界文化遺產大足石刻、雄偉壯麗的長江三峽、璀璨迷人的山城夜景聞名遐邇。

重慶擁有完善的水陸空綜合交通運輸體系和現代郵電通信網絡。公路、鐵路四通八達，水路通江達海，110余條國內、國際及地區(qū)航線將重慶與全國和世界連接，外國人入境可在機場直接辦理落地簽證。通郵國家和地區(qū)達160多個。

重慶擁有產業(yè)門類較全、綜合配套能力較強的工業(yè)體系。汽車摩托車、化工醫(yī)藥兩大支柱產業(yè)不斷壯大;食品、建筑、旅游等新的支柱產業(yè)正在形成發(fā)展中。面對新的科技革命浪潮，重慶將重點培育電子信息、生物工程、環(huán)保工程三大高新技術先導產業(yè)。重慶市場網絡完備，周邊輻射人口近3億。

重慶對外開放呈全方位、多層次、寬領域狀態(tài)。加拿大、日本、英國在重慶設有領事機構。目前已與174個國家和地區(qū)建立了經濟貿易合作關系，世界500強企業(yè)中有38家落戶重慶;加拿大豐業(yè)和香港寶生、香港匯豐、日本住友、東亞等銀行，日本安田、美國利寶、加拿大永明等保險公司及香港蘇江葉冼律師事務所都在重慶設立了分支機構或辦事處。奧地利等國的商會也在重慶設有辦事機構。20xx年4月在重慶召開并發(fā)表了《重慶宣言》的亞洲議會和平協(xié)會第三屆年會、20xx年7月由美國《商業(yè)周刊》在重慶主辦的有數位國際知名政要出席的國際總裁會議以及將首次在中國重慶召開的20xx年亞太城市市長峰會，已經并將進一步提升重慶對外開放的形象。

自中央批準為直轄市以來，重慶的經濟社會發(fā)展取得了巨大成就。20xx年全市生產總值2665億元，比1996年增長1.51倍;固定資產投資1610億元，增長4.9倍。城鎮(zhèn)和農村居民人均可支配收入分別達到9221元、2535元，均比直轄前增長60%以上。近年來，重慶市對外經濟貿易迅速發(fā)展，20xx年全市進出口總額達38.6億美元，比1996年增長1.8倍，其中出口20.9億美元，增長2.48倍，各類外貿經營企業(yè)達到1485家。特別是近年加大了政策扶持力度，外商投資環(huán)境正日趨完善。截至20xx年底，全市累計批準“三資”企業(yè)3748家，合同外資金額68.41億美元，實際吸收外資36.41億美元;簽訂對外承包工程、勞務合作、設計咨詢合同金額12.85億美元，派出人員31311人次。

舉世矚目的三峽工程建設和庫區(qū)移民開發(fā)，為重慶發(fā)展注入了新的活力;中央直轄市的設立，開辟了重慶發(fā)展的新天地;西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，揭開了重慶加快發(fā)展的新篇章。

重慶各族人民正根據中國共產黨第xx屆代表大會繪制的宏偉藍圖，以科學的發(fā)展觀為指導，求真務實、開拓創(chuàng)新，正按照西部大開發(fā)戰(zhàn)略的總體規(guī)劃，努力構建以都市發(fā)達經濟圈、渝西經濟走廊、三峽庫區(qū)生態(tài)經濟區(qū)為代表的“三大經濟區(qū)”，為把重慶建成長江上游經濟中心而奮斗著。

今天的重慶，在地理、人文和社會環(huán)境上，正在形成越來越強的磁場，產生著不可抗拒的引力，正日益凸顯其氣度恢宏、激情飛揚的魅力。

推薦中國歷史講堂心得體會如何寫四

穿越了時光，穿過了檐廊，將生命的絕唱留在世間的某個地方；看過了滄桑，經歷了悲涼，只愿今生的錯，別再造就后世的果……時光在宇宙中不停的穿梭，幾千年匆匆逝去，你仍在燦爛星河中熠熠生輝。是書讓我認識了你，一個許多人不理解的英雄。你一生仿佛《短歌行》慷慨激昂，又同涓涓小流一般緩緩流淌。這就是曹操，這就是一代梟雄曹操，這就是我最喜歡的曹操。

曹操，從黃巾大亂之際身為騎都尉討賊，顯露頭腳開始，討董卓、伐袁紹、殺袁術，挾天子以令諸侯，南征北戰(zhàn)，縱橫亂世，四海皆知，口吐：“令叫我負天下人，莫叫天下人負我?！睘槿龂α⒋蛳铝嘶A，更為大千歷史寫下一章又一章不朽的詩篇。

你以道、義、治、度、謀、備、仁、明、文、武十勝于天下，但仍有人稱你為奸雄，是因為你違背了傳統(tǒng)的中庸思想，所以背上了奸詐的惡名；還是因為你一句“寧可我負天下人，不可天下人負我，”或是因忌才學而殺楊修？抑或是你功高震主，“挾天子以令諸侯，”無視天子的存在？奸雄，時人作下的預言，史學家對你的評判，小說家給你的名號。識得時務者，誰說曹操不是英雄？破黃巾、滅袁紹、平袁術、誅呂布、敗張魯、收劉表?！皰短熳右粤钪T侯，”這一切都體現了一位軍事家和政治家的風采?！搬嚍⑴R江，橫槊賦詩，”高晿：“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心?！备潜憩F出你那廣闊的胸襟和浪漫的情懷。

如果，將您向后推一百年，甚至一千年或一萬年，您的這些做法，不就是為了國家的安康，這是一個強者生、弱者亡的國家。天子弱了，理應替換不是嗎？您的文學水平也是我們后人所未能及的，“三曹”可謂響徹文壇啊！

孟德啊！只要你自己明白，“是非成敗轉頭空，浪花淘盡英雄，”功與過留給后人評說，您只管把灑臨風，歌以詠志！

青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。你招賢納杰，知人善用，你聚荀彧、郭嘉、程昱于帳下，收許褚、張遼于陣前，座下文有能臣、武有良將，“山不厭高，水不厭深，”你是想海內之士、漢邦才俊，何不盡歸？你行于“蒿里”，但見“白骨露于野，千里無雞鳴”，于是從心里悲慟，“念斷人腸”你東臨竭石觀滄海，沉吟“明之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，敞開胸襟想把天地包容，你江心橫槊，旋即生發(fā)了“對灑當歌，人生幾何”的感嘆；你指點江山，激揚文字，風騷獨領；你揮灑筆墨，笑傲文壇。你是那般才華橫溢，那般風流瀟灑！馬背上，擒韁援須，豪情滿腔，又在醞釀新的詩篇？

周公吐哺，天下歸心，你的一生都沒在坐皇帝。也許你并不知道，最后是司馬家得了天下。但是你的一生都在為中國的統(tǒng)一做出了巨大的貢獻。也許，你當初選擇做周公，可能就不會有人才輩出的那個三國時代了。漢王朝仍存在，曹孟德這個名字也會青史留名。然而，你卻選擇了一條充滿荊棘的道路，雖危險重重，卻仍無反顧。有人憎惡，當然也得到了更多人的敬重！

那是因為你確是一個讓后人學習和敬重的人。

你是一個禮賢下士的人，官渡之戰(zhàn)的時候，許攸來投奔你，你為了迎接這位來自故營的“不速之客”竟忘了穿鞋子?！袄象K伏櫪，志在千里”一位有著這樣偉大志向的人，一位只帶領三萬士兵也敢孤軍在官渡和袁紹數十萬軍隊對陣的人，有這種膽識和真誠的人不值得我們學習嗎？

更值得我們學習的是，你在對人生的失敗時，劉備伐東吳失敗，損失慘重，最終因疾病崩逝。周瑜心胸狹隘被諸葛亮活活氣死。楊儀也是畏罪自殺。然而，此時年近花甲的你，面對茫茫大海，發(fā)出強有力的感嘆：老驥伏櫪，志在千里！然后，又積極的投入致沙場，英勇作戰(zhàn)。如果沒有很好的心里素質和強健的體魄，在如此大年齡又怎能會做出那樣驚人的舉動！神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之褔，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。你激流勇進，積極向上，敢于向命運挑戰(zhàn)，這不能不說是一種十分高尚的人生情操。

拋開小說中那個被丑化過的曹操，聽聽那滾滾東逝的長江水，站在戰(zhàn)火紛飛的亂世中的一座孤城上去遙望那身材稍有矮胖的曹操在沙場上的颯爽英姿，用心去體會這“奸雄”的大氣概，讓思緒為這樣一位神秘的英雄而飛蕩激揚，乘上對英雄敬仰的翅膀，回到那蕩氣回腸的年代，為心中的英雄加油！

推薦中國歷史講堂心得體會如何寫五

俗話說“順境逆境看胸襟，大事難事看擔當?！睋數谋澈蠓从车氖悄芰λ刭|，折射的是思想境界。作為共產黨員，關鍵時刻要體現關鍵擔當，特殊時刻要強化特別擔當，要拿出“知難而上不言難，迎難而上不怕難,排難而上不留難”的鐵肩擔當。開國元勛譚震林，在抗日戰(zhàn)爭中，先后率領新四軍第三支隊、第六師、第二師等部。轉戰(zhàn)長江南北，對皖南、蘇南、淮南等地的抗戰(zhàn)事業(yè)作出了重大貢獻?？箲?zhàn)初期，譚震林堅決反對以王明為代表的“一切經過統(tǒng)一戰(zhàn)線”的右傾錯誤，堅決執(zhí)行中共中央提出的放手發(fā)動群眾、獨立自主地開展游擊戰(zhàn)爭的方針。率部挺進皖南前線，粉碎了日軍對皖南的多次“掃蕩”，大振了新四軍的軍威。鼓舞了皖南軍民團結抗戰(zhàn)的信心。在半個多世紀的革命歲月中，他為中國人民革命武裝力量的發(fā)展和壯大，為中國人民革命事業(yè)的勝利，為社會主義革命和社會主義建設事業(yè)的發(fā)展，為偉大祖國的繁榮富強作出了重要貢獻。他敢于擔當負責，敢于面對任務，不管有多么的艱巨，都堅決服從命令，敢于領受，敢把這個“活接下來。他用生命展示了一個共產黨員的擔當。

責任和擔當是由中國共產黨的先鋒隊性質決定的。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這兩個先鋒隊的根本性質和“三個代表”的先進性要求廣大黨員要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、艱苦奮斗。中國共產黨在成立初期就面臨著內憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產黨承擔起來的是國家主權獨立、政權重建、國家統(tǒng)一人民解放、民族復興等一系列復雜的歷史任務。所以，中國共產黨的歷史脈絡決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，實現國家獨立，所以必須要有非常堅強的擔當精神才行。其次，責任和擔當是由中國特色社會主義發(fā)展的歷史使然。今天，中國正處于實現中國夢的偉大征程上，可以說，這樣的一個事業(yè)是非常之艱巨、非常之復雜的。同時，我們還要處理好穩(wěn)定與發(fā)展的關系。關鍵看三條:第一是看國家的政局是否穩(wěn)定;第二是看能否增進人民的團結，改善人民的生活;第三是看生產力能否得到持續(xù)發(fā)展。所以，面對這樣一個艱巨復雜的局面，廣大黨員干部只有擔起歷史的使命與責任，這樣才能夠早日完成“兩個一百年”奮斗目標。第三，擔當和責任是由中華民族特性決定的。所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我們耳熟能詳，可以民族說這種擔當的精神已經滲透到了每一個中國人的血液中。譚震林曾說過：“對來自上頭的批評，你要敢攬起來。對來自下級的批評，你要聽下去，要當下級干部的‘出氣筒’?！被春Q戰(zhàn)時，兵團的衛(wèi)生部長李藍炎在一次會議上給主要領導提意見，而且越說越多，牢騷氣話全出來了。對此，譚震林表態(tài)：李藍炎放幾炮有什么關系么?他呀，有了困難和問題，照樣會自己想辦法，不會找我們的麻煩，別看他肚子里有氣。你們想想看，這些日子，他有多苦多累，他有了火朝誰發(fā)去?朝下面的同志發(fā)?叫他朝著領導都講出來，心里就痛快了。譚震林在面對下級的發(fā)牢騷、吐怨氣，并沒有發(fā)火，而是采取了轉換角色、換位思考的態(tài)度，并站在服務整個戰(zhàn)爭大局的立場，坦然的面對。這種高尚的風格為后人留下了典范。

我們要堅定信念，嚴格要求，永葆共產黨員忠誠底色。從1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭開始，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，山河破碎，生靈涂炭。1921年，在中華民族內憂外患、社會危機空前深重的背景下，中國共產黨誕生了。此后，中國共產黨帶領中國人民打敗了日本帝國主義，推翻了國民黨反動統(tǒng)治，完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，中國人民從此“站起來了”。

新中國建立后，中國共產黨帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為國家富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎。十一屆三中全會后，改革開放實行，社會生產力得到極大解放和發(fā)展，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高，中國人民從此“富起來了”。

黨的十八大以來，中國共產黨著眼于實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的歷史使命，在一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的指導下，砥礪奮進，碩果累累。中國前所未有地接近中華民族偉大復興目標、前所未有地走近世界舞臺中心，實現了“強起來”的偉大飛躍。

歷史證明，中國的道路是共產黨人用熱血鋪就的，中華民族的偉大復興是共產黨人用脊梁撐起的，只有共產黨才能救中國，只有共產黨才能領導我們實現偉大的中國夢。我們紀念黨的生日，就是要激勵廣大黨員干部用革命先烈堅定執(zhí)著的理想信念、忠貞不渝的為黨情懷來洗滌思想、凈化心靈、提升境界，繼承先輩遺志、發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

同志們，不忘初心，方得始終;不畏艱難，勇?lián)姑?。我們要始終保持對人民的“赤子之心”，牢記肩上的使命，保持共產黨人的“奮斗之心”，堅定不移跟黨走，艱苦奮斗，砥礪前行，為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。我的講課完畢，謝謝大家!

推薦中國歷史講堂心得體會如何寫六

漢字是世界上最古老的文字之一，是中華民族使用千年的文字，那么漢字是什么時候起源的？漢字歷史悠多久呢？至今并沒有一致的說法。

《世本》《荀子》《呂氏春秋》《韓非子》等古文獻，都說漢字是在黃帝時代由倉頡、沮誦兩人創(chuàng)造的。許慎《說文解字》試圖作出比較圓通的解釋，認為伏羲作八卦“以垂憲象”，啟發(fā)人們根據不一樣事物去作不一樣的符號。

神農氏時代“結繩而治”，但庶事繁多，最終不能滿足，在黃帝時代就出現了倉頡，“見鳥獸蹄選之跡，知分理之可相別異也，初造書契”；并說倉頡初造書契時，“依類象形”謂之文，之后“形聲相益”謂之字。

經過長期演進發(fā)展，總結成構成漢字的六種方法，稱為“六書”，即指事、象形、形聲、會意、轉注、假借?！对穭t說，倉頡仰觀星象圓曲之勢，俯察龜紋、鳥羽、山川，甚至手掌紋路等，都是他據以創(chuàng)作文字的基礎。在近代文字學建立以前，《說文解字》有關漢字起源的學說，無疑是最權威的。

然而，《尚書孔傳》和《拾遺記》則說伏羲造書契以代結繩，文籍也在他那個時代興起，這顯然要比黃帝時代早得多了。

在疑古思潮的影響下，《經學六變記》提出另一種看法，認為漢字實際上是孔子親手制定的。但甲骨文的發(fā)現迅速粉碎了這種神化孔子的說法。甲骨文的發(fā)現也動搖了《說文解字》有關文字起源的傳說，對傳說的“六書"理論也提出了各種質疑。

隨著仰韶文化陶器記事符號的發(fā)現，不少專家認為那是具有漢字性質的符號。根據考古發(fā)現，龍山文化、大汶口文化、良渚文化和二里頭文化中出土了一大批帶有記事符號的陶器，有些確實十分接近于文字，異常是大汶口文化陶符卜、1、&、舍等圖形被釋讀為斤、戌、炅、炅山或斧、錛、旦等，于是人們認為中國文字起源于陶器刻符。

然而，平心而論，現有陶符接近漢字的還不多，并且能釋讀的更少，漢字起源于陶刻符號的結論似乎過早。可是陶刻符號的發(fā)現和釋讀，畢竟使人們看到了解決漢字起源問題的曙光，人們寄期望于有更多的出土資料和更多的研究成果。