
- 時(shí)間:2023-01-02 05:27:27
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
對(duì)于長(zhǎng)大以后微課心得體會(huì)和感想一
《我長(zhǎng)大了一歲》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第十七單元中的一首詩(shī)歌,這首詩(shī)歌內(nèi)容淺近,貼近學(xué)生生活。作者通過(guò)具體的事例說(shuō)明我長(zhǎng)大了。詩(shī)歌從不再捕捉小鳥(niǎo)、不再欺負(fù)小弟小妹、能做大孩子做的事情三個(gè)方面說(shuō)明我長(zhǎng)大了。從而使學(xué)生理解成長(zhǎng)的關(guān)鍵產(chǎn)在外表,而是要懂事,要關(guān)心他人,承擔(dān)責(zé)任。
詩(shī)歌共分三個(gè)小節(jié)。
第一小節(jié)主要講了丁丁對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的話,表示我再也不捉小鳥(niǎo)了,說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。第二小節(jié)主要講了丁丁對(duì)小弟小妹說(shuō)的話,表示我再也不欺負(fù)小弟小妹了,說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。第三小節(jié)講了丁丁對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)的話,表示我要學(xué)會(huì)大孩子做的許多事情,說(shuō)明我長(zhǎng)大了一歲。
1、認(rèn)識(shí)生字13個(gè),并進(jìn)行滲透性識(shí)字,學(xué)會(huì)寫(xiě)9個(gè)漢字。用“覺(jué)得”口頭造句。
2、理解“成長(zhǎng)”的含義,為自己的進(jìn)步而高興,懂得要從承擔(dān)責(zé)任、自我負(fù)責(zé)、關(guān)心他人等方面努力,使自己快快成長(zhǎng)起來(lái)。
3、能實(shí)事求是地、誠(chéng)懇地贊美同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),感謝同學(xué)的鼓勵(lì)。
4、背誦詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》。
5、能按照詩(shī)歌的樣子再編了段,最后一句是“我長(zhǎng)大了一歲”。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是抓住詩(shī)歌中的事例,體會(huì)“我長(zhǎng)大了”的真正含義,難點(diǎn)是結(jié)合生活實(shí)際理解怎樣才算是長(zhǎng)大了,寫(xiě)字也是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn),需要逐一剖析,使學(xué)生掌握。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)詩(shī)歌這首詩(shī)歌時(shí),采用以學(xué)定教的方法,啟發(fā)學(xué)生自讀自悟,安排質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,采用多種教學(xué)手段,設(shè)置教學(xué)情景,為發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造在利條件,使學(xué)生主動(dòng)參與到探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“讀—思—說(shuō)—讀”的學(xué)習(xí)方法,逐個(gè)小節(jié)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑,解決難解決的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。采用自學(xué)、討論的形式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
(一)啟發(fā)談話,導(dǎo)入課題
1、在一年級(jí)二班這個(gè)大家庭里,你和許多同學(xué)都成了好朋友。提問(wèn)學(xué)生:你最喜歡的同學(xué)是誰(shuí)?你喜歡他什么?
2、在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)?你為什么喜歡他?
3、我們從幼兒園升到一年級(jí),從背上書(shū)包上一年級(jí)的第一天起,都覺(jué)得自己好象得突然長(zhǎng)大了。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》。
(二)讓學(xué)生自讀詩(shī)歌,認(rèn)讀生字。
1、學(xué)生自己讀詩(shī)歌,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字到詩(shī)歌下面的生字表里或查字表里去查。引導(dǎo)學(xué)生自己借助拼音來(lái)認(rèn)識(shí)生字。
2、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀詩(shī)歌,不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)一下同桌。小組內(nèi)互相幫助,在最短的時(shí)間內(nèi)把生字認(rèn)識(shí)。
3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)讀詩(shī)歌,其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)了以后對(duì)其讀得情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教師給予引導(dǎo):這位同學(xué)有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方?誰(shuí)幫助他糾正一下?你認(rèn)為他讀得怎么樣?
不捉小鳥(niǎo)
不欺負(fù)弟妹 我長(zhǎng)大了一歲
會(huì)做大孩子做的事
對(duì)于長(zhǎng)大以后微課心得體會(huì)和感想二
1、內(nèi)容:《我怎樣長(zhǎng)大》是人音教材小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《足跡》中的一首歌曲,是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡,塑造了“燃盡自己,照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲,風(fēng)格清新、流
暢,生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們渴望長(zhǎng)大的愿望。
2、特點(diǎn):學(xué)唱時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和指揮圖式是這節(jié)課我將考慮的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課我設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)是學(xué)會(huì)用優(yōu)美抒情的聲音演
唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》,尤其要唱好三拍子的流暢性和二聲部間的和諧。
五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)和一定的接受能力,他們對(duì)音樂(lè)充滿了濃厚的興趣,大部分學(xué)生在演唱時(shí)能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱和控制氣息。在四年級(jí)時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)合唱歌曲,對(duì)合唱歌曲也有了一定的認(rèn)識(shí),部分學(xué)生能準(zhǔn)確地演唱二聲部,部分學(xué)生在二聲部的演唱上還是有一定的困難。這就需要教師因材施教,在平時(shí)的演唱過(guò)程和教學(xué)中多引導(dǎo)。
1.有感情地演唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》。
2.準(zhǔn)確演唱歌曲的合唱部分,并在唱歌實(shí)踐中,鞏固三拍子指揮手勢(shì)。
3.在革命歌曲的音樂(lè)中,讓學(xué)生牢記革命傳統(tǒng),懂得今天的幸福生活來(lái)之不易。
重點(diǎn):有感情的演唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》。
難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。
1、首先,是兩條發(fā)聲練習(xí),發(fā)聲練習(xí)的第一條帶跳音練聲曲,哩的發(fā)聲狀態(tài)比較靠前,以活潑輕快的形式,幫助學(xué)生進(jìn)入歌唱得狀態(tài);音程跳進(jìn)的練習(xí),為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。第二條練聲曲主要是練習(xí)長(zhǎng)音氣息的支撐,是歌曲的尾聲部分。
2、在導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)中,我采用了播放歌曲在電影中的視頻片段,引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)情緒。通過(guò)視頻片斷,使學(xué)生初步感受音樂(lè)的情緒和了解音樂(lè)的內(nèi)容與背景。激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、使學(xué)生體驗(yàn)歌曲情感,從而達(dá)到有感情的表現(xiàn)歌曲,樂(lè)從心出、以情帶聲。
3、學(xué)唱歌曲
a在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,初聽(tīng)音樂(lè),讓學(xué)生感受歌曲的情緒節(jié)拍。復(fù)聽(tīng)歌曲,讓學(xué)生劃分樂(lè)段,可以提醒學(xué)生按照演唱形式或者情緒特點(diǎn)劃分。這樣學(xué)生能輕而易舉的劃分出來(lái)。第一部分是齊唱,情緒稍活潑。第二部分是合唱,情緒較抒情。
b接下來(lái)就是學(xué)唱歌曲了。先來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節(jié)奏沒(méi)有難點(diǎn),采用聽(tīng)唱法就可以學(xué)會(huì),演唱時(shí)提醒學(xué)生注意附點(diǎn)部分的節(jié)奏,并強(qiáng)調(diào)演唱時(shí)要唱出“問(wèn)’’的語(yǔ)氣來(lái)。
c再來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課的難點(diǎn)———合唱部分
我先帶著全體學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的高聲部,先指導(dǎo)學(xué)生唱第二聲部的樂(lè)譜,唱好譜子后再來(lái)唱旋律,演唱時(shí)注意一字多音處(越過(guò)春夏秋冬)。因?yàn)榭紤]到時(shí)間關(guān)系和學(xué)生的實(shí)際情況,我找了幾名音準(zhǔn)較好的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)低聲部的旋律,然后再把兩聲部合起來(lái),音準(zhǔn)較好的學(xué)生和我來(lái)扮演小樹(shù)演唱低聲部,大部分學(xué)生扮演藍(lán)天演唱高聲部。注意結(jié)束句的氣息控制,指導(dǎo)學(xué)生用循環(huán)呼吸。
這樣,從先唱譜再唱詞;先唱高聲部,再兩聲部合唱。由簡(jiǎn)到難,逐步地演唱歌曲。降低了學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部歌曲的難度,也提高了課堂的時(shí)效性。
4、表現(xiàn)歌曲
引導(dǎo)學(xué)生邊打拍子邊分角色有感情的演唱歌曲,感受三拍子的音樂(lè)特點(diǎn),進(jìn)而唱出歌曲三拍子的流暢性和歌曲的情緒。使學(xué)生對(duì)歌曲更加熟悉。(還可以加動(dòng)作表演歌曲)
5、拓展延伸
引發(fā)學(xué)生思考:我要怎樣長(zhǎng)大?從而激發(fā)學(xué)生在成長(zhǎng)的路上要努力學(xué)習(xí)/不怕困難等。
6、課堂小結(jié)
最后的小結(jié),我讓學(xué)生在音樂(lè)聲中把自己的愿望都寫(xiě)在了卡片上,激勵(lì)他們?nèi)榱俗约旱睦硐牒煤脤W(xué)習(xí),努力奮斗,使歌曲的情感得到了升華。
對(duì)于長(zhǎng)大以后微課心得體會(huì)和感想三
“長(zhǎng)大”這一個(gè)字眼,相信我們都不陌生。
有很多人認(rèn)為,成長(zhǎng)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程;而我卻認(rèn)為,成長(zhǎng)有時(shí)只在一剎那間。
那是一個(gè)星期六的午時(shí),天很晴朗,爸爸媽媽一齊去逛街了,妹妹被她同學(xué)約出去玩了。家里只剩我一個(gè)人,看著家里凌亂不堪的樣貌,忽然覺(jué)得有些不能忍受,于是決定打掃一下。
說(shuō)干就干,先從哪里做起呢,不如先從客廳干起吧,我又擦又拖了好半天,而后大小臥室、衛(wèi)生間、廚房,之后該整理物品了,我一邊研究一邊擺放物件,偶爾環(huán)視著物品擺放的是否合理,相互間是否和諧。等到一切都井然有序了,卻發(fā)現(xiàn)自我已是腰酸背痛,滿頭大汗了。我不由自主的問(wèn)自我:媽媽每隔幾天就要這樣干,她難道不累嗎?
其實(shí),真正令我發(fā)現(xiàn)自我長(zhǎng)大的,并不是這件事,而是小學(xué)的某一天。
接近小學(xué)畢業(yè)的一天午時(shí),語(yǔ)文教師布置的作業(yè)是:明天每人帶一個(gè)雞蛋,每人保護(hù)它三天。我們都不知教師,葫蘆里賣的什么藥。
第二天,我一來(lái)到教室,就看見(jiàn)好多同學(xué)的雞蛋碎了,蛋黃,蛋清,流了一地。我不禁吸了一口涼氣,摸了摸我的雞蛋,還好,沒(méi)碎。今日的氣氛與往常完全不一樣,平時(shí),女強(qiáng)人一下課就去教訓(xùn)把她惹急的男生,而今日,變成了一個(gè)“淑女”。
就這樣,到了第三天,班上的同學(xué)的雞蛋都碎了,我們同時(shí)也明白了教師的用意:父母每一天不都是這樣“心驚肉跳”地看著我們長(zhǎng)大嗎?我們就像是這一個(gè)個(gè)雞蛋,每一天在父母細(xì)心翼翼的呵護(hù)下成長(zhǎng),父母關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心他們自我。
父母保護(hù)我們向我們保護(hù)雞蛋,必須很細(xì)心,很謹(jǐn)慎,很細(xì)心翼翼……我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)了一組組父母為保護(hù)自我的子女而置自我于不顧的圖片。
也就是在那一刻,我明白自我已經(jīng)長(zhǎng)大啦……
對(duì)于長(zhǎng)大以后微課心得體會(huì)和感想四
時(shí)光匆忙流逝而過(guò),眨眼已是十二年的光陰,回頭看著被自己的腳印走得斑駁的人生道路,才發(fā)覺(jué)自己已然長(zhǎng)大了許多,回憶著心靈的旅程,我的心頭卻竄出了疑惑,我真的長(zhǎng)大了嗎?真的嗎?為什么我卻沒(méi)有長(zhǎng)大的感覺(jué)呢?我便暫停了腳步,思索著。
長(zhǎng)大的感覺(jué)是多愁善感嗎?望著落花紛飛的街道,我會(huì)為生命的飛逝而嘆息,望著黑土上平鋪的金黃落葉,我會(huì)為地下沉眠的敗葉祈禱,心頭莫名的憂愁讓我喜歡上了陰雨綿綿的天空,清澈見(jiàn)底的湖水和一切脆弱而美麗的東西,那破碎的美感讓我心悸,讓我驚嘆,我沉迷在未知而華美的神秘感中,不能自拔。
長(zhǎng)大的感覺(jué)是快樂(lè)嗎?做任何事情都能讓我甚為歡喜,喜歡在滿布金色陽(yáng)光的小道上散步,喜歡在操場(chǎng)上一圈一圈跑累了,而后嗅著青草的清香躺在草地里放聲喊叫,喜歡燦爛地大笑,喜歡看自由飛翔的鳥(niǎo)兒,我并不放縱自己,也喜歡靠在椅子上曬著懶洋洋的太陽(yáng)光看書(shū),這個(gè)時(shí)候,一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是再美好不過(guò)的。
長(zhǎng)大的感覺(jué)是充實(shí)嗎?沉浸在書(shū)的海洋中,沉浸在學(xué)習(xí)的歡快中,多么美好的知識(shí),我和朋友們一起探討,向老師提問(wèn),每每解出一道難題總是有一種滿足的自豪感,每每遇到一道難題也樂(lè)此不疲地在草稿紙上演算,在腦海中推理,當(dāng)一切都明白了之后,我的心胸便豁然開(kāi)朗,在這個(gè)過(guò)程中,心靈也一步步地走向了成熟。
成長(zhǎng)的感覺(jué)是悲哀?是喜悅?是痛苦?是成熟?記憶的齒輪還在轉(zhuǎn)動(dòng),一幕幕畫(huà)面像電影一樣在眼前閃現(xiàn),那么多的我,歡樂(lè)或傷心,喜悅或痛苦,自由或固執(zhí)。到底哪一個(gè)才是真正的我?
啊,我終于明白了,成長(zhǎng)就像是多棱鏡,每一面倒映著一個(gè)本我,最終匯成一個(gè)自我,人生是多彩的,成長(zhǎng)亦是多彩的,不管怎么樣,我一直都是那個(gè)我,正因?yàn)橛辛四敲炊嗟?,成長(zhǎng)的,“感覺(jué)”,才有了有血有肉,會(huì)哭會(huì)笑的我!我終于明了,成長(zhǎng)的路還要自己去闖,我便昂首挺胸,繼續(xù)風(fēng)風(fēng)雨雨的成長(zhǎng)中闖蕩前行。
長(zhǎng)大的感覺(jué)作文初一600字2忽然間,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了,有了自己的想法。不再是那個(gè)天真,幼稚,對(duì)什么事都充滿好奇的小女孩兒了。看格林童話〈〈灰姑娘〉〉里的繼母,不再認(rèn)為那是個(gè)自私,令人討厭的繼母,而是一位為自己女兒著想的好母親;對(duì)待“癩蛤蟆想吃天鵝肉”,不再認(rèn)為那是只整天做白日夢(mèng)的癩蛤蟆,而是只有自己的理想、自己的目標(biāo)、自己的追求的癩蛤蟆;面對(duì)眼前的坎坷挫折,不再認(rèn)為那又是一次艱辛的歷程,而是人生中一道多姿多彩的虹橋……
長(zhǎng)大了,有了自己的做法。對(duì)待任何事情,不再會(huì)沖動(dòng)、魯莽,而是沉著、鎮(zhèn)靜的想辦法解決。父母的責(zé)備與打罵,不再是逆來(lái)順受,而是能理智地反駁、為自己辯解;朋友之間的不和,不再是一句充滿童真的“我不理你了!我不和你玩了!”,而是一句冷冰冰的“絕交就絕交!”
長(zhǎng)大了,有了很多很多的煩惱。卻不愿向父母、好友傾訴。只得把這一點(diǎn)一滴悄悄的寫(xiě)進(jìn)日記本里。日記本里那密密麻麻的字啊,記錄了我成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛。
長(zhǎng)大了,邊得多愁善感。就連一片枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上落下,也會(huì)為此而感到失落與惋惜。甚至還會(huì)感嘆:啊,又是一個(gè)生命結(jié)束了。
長(zhǎng)大了,不再喜歡熱鬧嘈雜的城市,而是想獨(dú)自一人坐在林子里的石凳上,捧著散發(fā)出油墨香的童話書(shū)靜靜地看著,久久、久久……
成長(zhǎng)的過(guò)程是一本書(shū),一本日記。作者是你,主角是你,讀者也是你。而且,有你足矣。
長(zhǎng)大的感覺(jué)作文初一600字3人總有一天感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了,那滋味各味齊全,拋開(kāi)童年,走向成熟。現(xiàn)在的我如彤云密布中將要將凡行人間的小雨珠向青春邁步,現(xiàn)在的我,變得成熟了,懂事了。
陰云蔽日家長(zhǎng)們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)訓(xùn)獅人,拿著“分?jǐn)?shù)不及格”的鞭子抽打我們,他門把分?jǐn)?shù)看得天高地厚,一本本輔導(dǎo)教材比打印機(jī)還快,擺放在我面前,英語(yǔ)、歷史、語(yǔ)文、生物、地理、政治是一座比金還硬,比銅還結(jié)實(shí)的牢房,嚴(yán)嚴(yán)的把我這個(gè)“囚犯”牢牢囚住,與世隔絕,像只斷了羽翼的鳥(niǎo)兒。緊張學(xué)習(xí)氣氛從我全身射發(fā),整個(gè)地球真的要爆炸了.說(shuō)來(lái)無(wú)奈,當(dāng)經(jīng)社會(huì)風(fēng)氣已定,難以修改,我可不愿做“被訓(xùn)的獅子”“短翅的鳥(niǎo)兒”。然而,我多希望當(dāng)今社會(huì)是注意學(xué)生豐富的想象力和我們的自由選擇能力,而不是那沉甸甸的分?jǐn)?shù)。
彤云密布“你怎么考得你,怎這樣差,還有臉跨進(jìn)家門?爸爸嚴(yán)肅的訓(xùn)導(dǎo)我,還不是那死分?jǐn)?shù)給我惹得貨,一個(gè)個(gè)大差好如巫婆一道道法術(shù)控制著爸爸,一頓訓(xùn)導(dǎo),讓我的淚由然而然的流了起來(lái),我默默的躺在床上,忘情的哭著……一陣陣沉甸甸腳步跨向辦公室心中不停的念叨,怎么辦?怎么辦?onlyone.天氣真悶啊!快下雨了吧!
暴風(fēng)驟雨天有不測(cè)風(fēng)云,父母?jìng)魇婪钸_(dá)我:戒乒乓球籃球、足球等一系列文娛活動(dòng)、上學(xué)放學(xué)要按時(shí),不可耽誤一刻。啊!聽(tīng)到父母的法令,耳邊呼呼響、雨嘩啦啦。那草場(chǎng)的伙伴多娛樂(lè),可我!自由權(quán)被剝削,只有快快回家了。
雨過(guò)天晴在那嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的牢房中,以書(shū)為解藥,如饑似渴的追尋著書(shū),在這里,我認(rèn)識(shí)了偉大戰(zhàn)士—文學(xué)家的聞一多,充滿愛(ài)國(guó)之心的朱自清,桔燈的主人冰心……
我真長(zhǎng)大了!
長(zhǎng)大的感覺(jué)作文初一600字4時(shí)間飛馳,我們?cè)谶@一個(gè)奇妙的世界里長(zhǎng)大,從1歲到10歲,這10年中,我的奇妙旅程已經(jīng)開(kāi)始,我終究會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的蒼松!培養(yǎng)我的是老師、家長(zhǎng),老師用著知識(shí)的土壤把我們教成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!
奇妙的旅途開(kāi)始了!
從3歲開(kāi)始,我就學(xué)習(xí)說(shuō)話了,在那時(shí),我和小姑一起學(xué)說(shuō)話,我努力練習(xí),可總是說(shuō)不好,我想放棄了,但我就像一只在籠子里的小鳥(niǎo),困在籠子里,那是多么難受啊!我可羨慕在外飛翔的小鳥(niǎo)了,突然,我一下說(shuō)得比以前好多了,媽媽鼓勵(lì)著我,我感動(dòng)極了,一下子,說(shuō)出來(lái)了,我高興極了,因?yàn)榻K于可以出籠了。
完成了一個(gè)旅程!點(diǎn)亮了一個(gè)地區(qū)!
在6歲,我已成功闖過(guò)了“說(shuō)話寫(xiě)字國(guó)”等待我的是“幼兒園小學(xué)低年級(jí)”的旅途,我迫不及待地闖入了這個(gè)國(guó)度。
我現(xiàn)在7歲了,在上小學(xué)一年級(jí),我覺(jué)得比以前懂得多,會(huì)的多。老師講課我也認(rèn)真聽(tīng)講,我的考試成績(jī)名列前茅,不是第一就是第二,我一直在這個(gè)國(guó)度里自由地飛翔、前進(jìn)!
高年級(jí)階段,成績(jī)保持!
如今,我已經(jīng)10歲了,是一個(gè)不折不扣的四年級(jí)學(xué)生,在活動(dòng)中,同學(xué)們一致選我去競(jìng)選大隊(duì)委,我從滿票的成績(jī)競(jìng)選成功,沒(méi)有讓同學(xué)們失望,我還學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng),有英語(yǔ)、乒乓球、作文、薩克斯,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是老師的小助手,我又當(dāng)上了值周長(zhǎng),學(xué)習(xí)不落后,并為班級(jí)爭(zhēng)光!
美好的回憶
——結(jié)束段
我已點(diǎn)亮了三個(gè)圖標(biāo),在3歲時(shí),我學(xué)習(xí)說(shuō)話,在6歲,點(diǎn)亮了一個(gè)圖標(biāo);在7歲,上小學(xué)了;10歲,成為一名不折不扣的大隊(duì)委,我在這時(shí),心里感悟道:生命漫長(zhǎng),長(zhǎng)大真好呀!
對(duì)于長(zhǎng)大以后微課心得體會(huì)和感想五
“媽媽,媽媽,給我買一個(gè)弟弟吧!”
五年前,我每天纏著媽媽要一個(gè)弟弟。
四年前,我如愿以償,媽媽給我生了一個(gè)弟弟。
那時(shí)候我非常愛(ài)他,每天放學(xué)回來(lái),都迫不及待得去看他,他是那么可愛(ài),小小的頭,小小的手,小小的身子,小小的腳,什么都是小小的,我恨不得天天抱著他,親親他??墒牵厮L(zhǎng)大了一點(diǎn),也學(xué)會(huì)說(shuō)話了,就開(kāi)始和我搶東西了,我干什么事情,他都跟著干什么,做了錯(cuò)事還說(shuō)是我干的。我一生氣就打他,打完他,他就去媽媽那里告狀,結(jié)果媽媽卻把我打一頓,我越來(lái)越討厭他了,后悔要這個(gè)弟弟了。后來(lái)發(fā)生了一件事,讓我改變了對(duì)他的態(tài)度……
有一次,我要去姑姑家住幾天,臨走的時(shí)候,他卻抱著我的腿哭,不讓我走,媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō):“把哥哥送給姑姑吧!他在家總是欺負(fù)你”他卻大哭著說(shuō):“不行,我愛(ài)哥哥?!蹦且豢涛伊飨铝搜蹨I。后來(lái),媽媽對(duì)我講:“你發(fā)現(xiàn)了嗎?無(wú)論你怎么欺負(fù)他,他都很愛(ài)你,你比他大七歲,就比他多享受了媽媽七年的愛(ài)。”從那開(kāi)始我決定不再欺負(fù)他了,我要好好保護(hù)他,愛(ài)護(hù)他。
現(xiàn)在,我覺(jué)得有這個(gè)弟弟越來(lái)越好了,他可以陪我看書(shū),陪我打鬧,陪我做游戲,媽媽打我的時(shí)候還會(huì)替我求情,我也越來(lái)越愛(ài)他了…
我覺(jué)得我,那一刻我長(zhǎng)大了!
對(duì)于長(zhǎng)大以后微課心得體會(huì)和感想六
童年伴隨著我們成長(zhǎng),當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看看走過(guò)的路,都是逐漸而大的腳印。這說(shuō)明了什么?不就是說(shuō)明我們長(zhǎng)大了嗎?哦,我真的長(zhǎng)大了?
有一天,爸爸神秘地對(duì)我說(shuō):“你都上了一年級(jí)了,是否該考慮一個(gè)人獨(dú)自睡了呢?”啊?這句話像是一道閃電,在我眼前劃過(guò),使我手足無(wú)措。
那天晚上,爸爸便與媽媽開(kāi)始行動(dòng)了。我正在衛(wèi)生間洗漱,聽(tīng)到爸爸媽媽好像在運(yùn)什么東西。咚!啪!刷刷刷!各種聲音在我耳邊響起。咦?他們?cè)诟墒裁茨?好奇心促使我走出衛(wèi)生間,向發(fā)聲處走去。頓時(shí),眼前的景象讓我驚呆了,爸爸媽媽正在另一個(gè)臥室鋪床。
“寶貝,看什么這么入神?今天這床是給你鋪的哦?!卑职忠?jiàn)我走過(guò)來(lái)笑了。媽媽在一旁放枕頭,接過(guò)爸爸的話說(shuō)道:“對(duì)!從今天開(kāi)始,你就要自己一個(gè)人睡了?!?/p>
啊?那我還能和爸爸媽媽睡在一起嗎?我心里一時(shí)間十五只吊桶打水——七上八下的。
“能呀!等你睡著了,我就把你抱回去嘛!”爸爸笑著。聽(tīng)了爸爸的話,我便只能答應(yīng)了,然后乖乖地爬上床,把衣服脫掉,鉆進(jìn)了被窩里。
自己睡覺(jué)的感覺(jué)可真有些可怕。我把身子縮成一團(tuán),用小眼睛掃著臥室里的一切:畫(huà)架、書(shū)柜……它們像怪物似的,張牙舞爪地向我撲來(lái)。我不敢再看了,一骨碌躲進(jìn)被窩里,迷迷糊糊地睡著了。可半夜我突然驚醒,怎么都睡不著。
夜靜靜的,路燈的光照在窗簾上,昏暗的光顯得很柔和。還環(huán)視了四周——啊,這個(gè)不錯(cuò)!我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起來(lái),躺在床上,便又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“你看她終于自己一個(gè)人睡覺(jué)了”朦朧中,我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音,她和爸爸開(kāi)心得不得了,我只是微微一笑,又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“嘿!小姑娘,你可以自己睡覺(jué),你長(zhǎng)大了!”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼,傻乎乎地笑看著爸爸。
“你長(zhǎng)大了!你長(zhǎng)大了!”媽媽不停地夸我。
哦,我真的長(zhǎng)大了?
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