我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

最新采訪門衛(wèi)大爺?shù)男牡皿w會一

我注意到，軍事科學(xué)院的羅援提出了一些“要隆重紀(jì)念抗美援朝”的理念：

其一，忘記過去就意味著背叛，而且應(yīng)該用新中國成立的機會弘揚我們革命英雄主義和愛國主義的精神。這些老同志說得非常好，說我們不怕死亡，但是我們怕被遺忘。

其二，羅援說，俄羅斯有《軍人地位法》，德國有《軍人地位法》，美國有《軍人福利待遇法》。我覺得不管是現(xiàn)役軍人、預(yù)備役軍人還是退役軍人，以及其家庭成員，他們在社會上處于什么樣的法律地位、他們應(yīng)該享受什么樣的待遇、應(yīng)該得到什么樣的福利，這些還沒有一個非常規(guī)范的法律上的界定和保障。

因為軍人是一個特殊的群體，《中華人民共和國憲法》規(guī)定我們軍人要無條件地服從國家的召喚，要用我們的鮮血和生命捍衛(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。由于這一種特殊的義務(wù)，那么就要享受一種特殊的待遇。

其三，羅援說，參加過抗美援朝的老兵健在的不多了，當(dāng)我談的時候，我們就設(shè)想這些老同志當(dāng)時是十五歲參軍，那么現(xiàn)在也71五歲了?？姑涝?1年，就看我們當(dāng)時的志愿軍、小戰(zhàn)士，他去的時候如果是十五歲，現(xiàn)在也都是___歲，也都是老人了。

可能再往下的時間對他們也是非常珍貴的，我覺得應(yīng)該抓緊時間給他們一種褒獎，對他們的歷史給予一種肯定。特別是抗美援朝，我覺得這場戰(zhàn)爭是我們中國共產(chǎn)黨人獨立自主地領(lǐng)導(dǎo)的一次對外戰(zhàn)爭。而且這場戰(zhàn)爭打出了我們的國榮、打出了我們的軍威，大長中國人志氣。當(dāng)時我們面對的是誰?我們面對的是比八國聯(lián)軍多出一倍的十六國聯(lián)軍，我們把十六國聯(lián)軍打敗了。在這場戰(zhàn)爭中，我們中國人民志愿軍體現(xiàn)了我們中國人民的志氣，形成了一種志愿軍的精神。

我查詢了一下新華社的報道：

今年10月25日是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)紀(jì)念日。這場戰(zhàn)爭，是一場偉大的反侵略的正義戰(zhàn)爭。在朝鮮民主主義人民共和國處于危急關(guān)頭，我國安全受到嚴(yán)重威脅的情況下，黨中央做出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的英明決策，以彭德懷同志為司令員的中國人民志愿軍跨過鴨綠江，百萬中華優(yōu)秀兒女先后入朝作戰(zhàn)，創(chuàng)造了震驚世界的英雄業(yè)績。剛剛獲得解放的中國人民，萬眾一心、節(jié)衣縮食、全力以赴支援前線。經(jīng)過兩年零九個月的浴血奮戰(zhàn)，終于同朝鮮人民一起贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利。抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，粉碎了侵略者侵吞朝鮮民主主義人民共和國的圖謀，保衛(wèi)了新中國，維護了亞洲和世界和平，不僅極大地振奮了中國人民的民族精神，增強了我們的民族自信心和自豪感，而且大大鼓舞了世界上一切愛好和平的國家和人民，在世界反侵略戰(zhàn)爭歷史上寫下了光輝的一頁。

以上都是官方的報道。我看了李峰先生的著作后，對抗美援朝有了更深刻的認(rèn)識。

原來，我對抗美援朝是有誤解的。1991年，我在日本留學(xué)的時候，看過一本日本人寫的圖書。他們分析：“中國如果不出兵朝鮮，美國人不會打到中國去。中國出兵朝鮮，給本國經(jīng)濟造成巨大損失。而且，是在幫助蘇聯(lián)與美國爭奪在亞洲的勢力范圍?！?/p>

看了李峰先生的著作，我完全改變了看法。李峰寫的《決戰(zhàn)朝鮮》一書以恢宏的氣勢、凝練的語言、飽滿的激情、翔實的史料，全景式再現(xiàn)了中國人民志愿軍抗美援朝的歷史。而且，作者李峰為了寫《決戰(zhàn)朝鮮》參考了大量圖書，這種認(rèn)真做學(xué)問的態(tài)度令人欽佩。

我非常喜歡這本圖書，我固執(zhí)地認(rèn)為：“書如其人。”這個意思就是：書寫得好，作者必是一位德才兼?zhèn)涞暮萌?。我父親是盧溝橋事變后參加八路軍的，全國解放后他就在中國青年出版社工作。我從小見過的作家多了去了。本書責(zé)編陳智富先生告訴我：“確實‘書如其人’。李峰是一個隱士，淡薄名利，為人低調(diào)。這次《決戰(zhàn)朝鮮》(白金紀(jì)念版)將新增作者的自序和簡介，便于讀者對作者及創(chuàng)作情況有進一步的了解?！边@就很好。

最新采訪門衛(wèi)大爺?shù)男牡皿w會二

校友是重要的人力智力資源、物力財力資源、信息資源和社會關(guān)系資源。校友是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動學(xué)校改革與發(fā)展的一個重要方面，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)意義深遠。有人把校友會的工作比喻為筑橋工人，是它構(gòu)建了母校與校友、校友與校友、母校與社會間的橋梁。為了對以后的學(xué)習(xí)有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業(yè)的繆愛雪校友。下面是我的一些心得體會。

早上八點鐘趕到，我們開始了校友采訪。簡單的問了一些基本情況，校友開始很認(rèn)真的跟我談起他認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生以就是我們應(yīng)該怎樣做。她以豐富的經(jīng)驗侃侃而談，讓我感受頗深，對我也很有幫助。

“八小時工作，二十四小時思考?！?/p>

“從基層做起，不要好高騖遠。”

這是03級校友繆愛雪的座右銘與人生感悟。她通過她的人生經(jīng)歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對未來的就業(yè)與人生有了新的認(rèn)識與看法。

“干一行，愛一行，鉆三行，出色于多行?！笔强妼W(xué)姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學(xué)習(xí)是人一生中的重要一課，“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實踐是根本?！?“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則歹?！?須在學(xué)習(xí)中進行思考，在思考中學(xué)習(xí)，更要通過實踐獲得更新的感悟與認(rèn)知，因為“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！?/p>

“從基層干起，不要好高騖遠?！薄胺墓ぷ餍枰?，把個人興趣愛好和社會結(jié)合起來?！薄鞍压ぷ骺闯墒聵I(yè)，要有敬業(yè)精神?！边@是繆學(xué)姐就業(yè)的經(jīng)歷寫照，在金融學(xué)院學(xué)習(xí)的她，大學(xué)畢業(yè)被分配到建設(shè)銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經(jīng)歷告訴我們，不管做任何事，要“既來之，則安之”，以認(rèn)真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負好自己的責(zé)任，踏踏實實做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會有回報，但不付出一定不會有回報。從基層做起，不做無謂的好高騖遠，做有目標(biāo)的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實現(xiàn)自我價值。因為“是玫瑰總有開放的時候，是金子總會發(fā)光的。”

“干好你的本職工作，如果你的領(lǐng)導(dǎo)上司不重用你，不是你的錯，是他的損失?！睋碛姓J(rèn)真負責(zé)精神，不斷進取的自我總是會曲徑通幽“守得云開見月明的”。

繆學(xué)姐說，她會投身于自己所喜愛的這個職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長，還會有許多無法解決的問題和許多新出現(xiàn)的問題，這些要靠我們的一起努力。

隨著采訪結(jié)束，我們走出了建設(shè)銀行的辦公大樓，學(xué)姐的親切微笑還在眼前。背負著學(xué)姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。

大學(xué)生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實讓我受益良多，寫著這些文字，我還在想著校友對我們的忠告，我會牢記在心，并落實到行動上，向校友學(xué)習(xí)，做一個有貢獻的人。

最新采訪門衛(wèi)大爺?shù)男牡皿w會三

甲方（受訪者）：_________

乙方（采訪者）：_________

甲乙雙方就_________采訪事宜達成如下協(xié)議：

第一條 甲方同意一方對其進行采訪，采訪內(nèi)容供一家匿名的公益_____網(wǎng)站之用。采訪內(nèi)容有關(guān)中國教育。乙方將對采訪進行錄音，使用器材為_________的_________播放器（_________）?？紤]到數(shù)碼安全的可靠性，采訪將有分段落。

第二條 采訪進程中，甲乙兩方應(yīng)避免使用爭議性詞匯或一些與生活環(huán)境和個人身份有關(guān)的詞匯（后者主要考慮媒體匿名的性質(zhì)，可視情況而定）。

第三條 如有必要，甲方應(yīng)對甲方言論負責(zé)，乙方應(yīng)對乙方言論負責(zé)。

第四條 原網(wǎng)站版權(quán)權(quán)限如下（甲方將決定是否跟從以下條款）：

所有文章或論點的版權(quán)歸作者本人所有。無需經(jīng)過任何許可，可以以任何形式影印、復(fù)印、轉(zhuǎn)載和出版，但不需做任何的刪改，并請及時通知我們。違者必究。

□同意以上條款。□不同意，請具體說明。

第五條 甲乙雙方共同決定甲方如何描述乙方。

第六條 乙方將不支付甲方任何報酬。

第七條 原始錄音材料不公開。乙方將使其轉(zhuǎn)成文本材料，但在其中無權(quán)對其作任何刪改。乙方將給甲方文本材料副本，在獲得甲方書面同意后，方可公開。

第八條 其他_________。

第九條 雙方應(yīng)合同的解釋或履行發(fā)生爭執(zhí)，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成由______________機構(gòu)_____，_____不成可向乙方所在地區(qū)人民法院提起訴訟。

第十條 雙方簽訂的其他附屬合同（書面，口頭），雙方亦應(yīng)遵守。

第十一條 合同的變更、續(xù)簽和其他未盡事宜，由雙方另行協(xié)商。

第十二條 本合同自簽字之日起有效，有效期_________年。期限滿前三個月雙方未書面提出廢止合同時，本合同自動延長一年。

第十三條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑。

甲方（簽章）：_________ 乙方（簽章）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

最新采訪門衛(wèi)大爺?shù)男牡皿w會四

一、訪談提綱

(一)、訪談主題：成功人士訪談

(二)、訪談目的： 有人說：“體育教師四肢發(fā)達，頭腦簡單，一介武夫而已”。我不這么認(rèn)為。通過訪談能讓學(xué)生們了解當(dāng)代體育課的現(xiàn)狀以及了解現(xiàn)代老師的生活的豐富多樣性，希望更多的學(xué)生能夠更加重視我們的體育課，更加關(guān)心我們的老師。

(三)、人物介紹

1)、采訪人：，桂林x學(xué)院工商管理系10級人力資源管理專業(yè)學(xué)生。

2)、被采訪人：，1989年進入桂林市業(yè)余體校網(wǎng)球隊、原中國網(wǎng)球?qū)W校教練、北京市網(wǎng)球運動管理中心青少年網(wǎng)球教練、中國外交部網(wǎng)球協(xié)會主教練、重慶市網(wǎng)球?qū)I(yè)隊主教練、《網(wǎng)球天地》雜志技術(shù)總監(jiān) 、現(xiàn)任職桂林x學(xué)院體育老師。

二、訪談筆錄

采訪稿

采訪時間：20xx年x月x日

采訪地點：桂林x學(xué)院網(wǎng)球接待室

采訪人：

被采訪人：

曾：李老師，謝謝您在百忙之中抽出時間給我做這次的采訪。 李：哪里，這是我的榮幸。

曾：為了不打攪你更多的時間我們直接進入我們的主題吧。 李：不用那么認(rèn)真嚴(yán)肅吧。

曾：呵呵，我只是覺得有點別扭還有一點點小緊張。

李：像我們平時聊天一樣就可以了。

曾：喜歡運動和熱愛運動是兩回事，是什么契機使你認(rèn)為網(wǎng)球可能會和你結(jié)緣?

李：小的時候吧很調(diào)皮，喜歡運動，什么運動都想去嘗試一下，但是總覺得沒有自己特別喜歡的。直到第一次接觸網(wǎng)球的時候，我就覺得自己被它深深的吸引住了，可以說那時就像你們現(xiàn)在年輕人說的對它“情有獨鐘”。

曾：李老師真幽默啊。那您為什么當(dāng)教師?

李：從小就夢想著當(dāng)一名教師，再加上自己熱愛體育事業(yè)，喜愛體育運動，愿意為體育事業(yè)奉獻終身!喜歡把自己的知識傳遞給學(xué)生們。另外當(dāng)教師是因為我喜歡有出錯的自由，有吸取教訓(xùn)的自由，有激勵我自己和我的學(xué)生的自由。

曾：教師在您心目中有什么意義?

李：教師吧應(yīng)該胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須要有高的理想。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標(biāo)上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰(zhàn)，否則會走彎路，會荒廢時間及精力。

曾：您心目中的體育課是什么樣的?

李：一節(jié)好的課首先要符合學(xué)生的興趣，體育課也是一樣的。其次是針對不同學(xué)生進行相應(yīng)的“拓展訓(xùn)練”，讓學(xué)生擁有足夠的運動時間，并且培養(yǎng)一些體育“精英”。體育課不是增加學(xué)生負擔(dān)的課，它是一節(jié)運動課，而上體育課的目的就是為了擁有良好的身體素質(zhì)和靈活的大腦協(xié)調(diào)能力。

曾：據(jù)我了解你當(dāng)初選擇當(dāng)初你好像是念法律的，后面轉(zhuǎn)入網(wǎng)球事業(yè)家里同意嗎?

李:我的家里人都是比較尊重我自己的選擇，他們希望我有自己的想法并為之努力奮斗。就像大多數(shù)現(xiàn)在的大學(xué)生而言，自己選擇讀的也許并不是自己熟悉的自己喜歡的。之所以選的是法律后來轉(zhuǎn)入網(wǎng)球這一塊，我想是我自己后來找到了自己的定位吧。

曾：據(jù)我了解您當(dāng)年在業(yè)余體校網(wǎng)球隊以及外面擔(dān)任教練成績還是不錯的，最后選擇了任教而沒有做一名網(wǎng)球業(yè)余界發(fā)展，這對您會不會有遺憾?

李：我覺得沒有什么所謂的遺憾之所，古人云：魚和熊掌不可兼得。什么是魚?什么又是熊掌?我覺得適合自己的就是熊掌。選擇教師也是一個全新的嘗試，我覺得我可以學(xué)到很多的東西。

曾：從教這么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李滿天下，學(xué)生們出了成績您更是功不可沒。您能給我講講關(guān)于您和學(xué)生的故事嗎? 李： 在20xx年9月份我自己組建了自己的網(wǎng)球隊，剛開始的時候有接近四百的同學(xué)加入到選拔的隊伍。我每天早晚六點跟他們一起鍛煉，風(fēng)雨無阻。有時候我們會組織一些郊游、聚會、我們一起打比賽、一起玩耍，就像一家人一樣。我的選拔是經(jīng)過一年的努力和堅持能留下來的學(xué)生就是隊員，到最后又十多名同學(xué)堅持了下來，我與他們建立了深厚的感情，我覺得這是我最大的精神財富。

曾：覺得教學(xué)壓力大不大 ?什么樣的學(xué)生最難教?

李：我覺得還好吧。畢竟體育課是比較活躍比較自由的課堂。我覺得沒有所謂的難教的學(xué)生，只要你是我的學(xué)生，來上我的體育課，我就會有辦法讓你動起來，讓你喜歡我的網(wǎng)球，喜歡我。

曾：請問老師您對未來的體育課有什么設(shè)想?

李：其實剛剛我已經(jīng)說了一些了，我希望體育課能夠?qū)嵭小胺诸惤虒W(xué)”。所謂“分類教學(xué)”就是把興趣相同的學(xué)生集中在一起教學(xué)，這樣能夠使體育課的效果更加明顯。但是我現(xiàn)在也有很多困惑。如果要真正實行起來，我知道并不是一件簡單的事。因為場地，師資力量，和學(xué)科安排方面的“阻礙”，使得在近段時間實現(xiàn)這個愿望有些遙不可及，不過這也不是不可能的事，只是需要時間去完成場地上的增加，師資的擴大和課程的統(tǒng)籌安排，相信只要我們不斷的努力，在不遠的將來你們就能上到我們心目中理想的體育課了。

曾：老師您認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)生在體育運動方面是否有待加強? 李：這個問題很好，問到我心坎里去了?，F(xiàn)在的學(xué)生由于受課程的壓力體育運動時間普遍較少。正常的中學(xué)生每天應(yīng)該保持一小時的體育運動，但是現(xiàn)在如果沒有體育課，就很難達到這個要求。就以國外學(xué)生為例子。國外的學(xué)生大都只上半天課，還有半天就是分組的課外體育活動了。我國現(xiàn)在的教學(xué)方式屬于硬式教育，無法像國外那樣滿足學(xué)生的要求，所以現(xiàn)在的老師都很困惑。 曾：老師您對當(dāng)今教學(xué)有什么看法?

李：作為我，是很想滿足學(xué)生要求，但是受到條件，教學(xué)制度的限制，我不得不“照常辦事”，導(dǎo)致現(xiàn)在有很多學(xué)生無法上到理想的體育課。 曾：學(xué)校是否有可能舉行網(wǎng)球比賽和組織網(wǎng)球隊?

李：我想會的。我們體育老師很愿意為你們舉行一些體育方面的相關(guān)活動。但是由于你們現(xiàn)在課程緊張，根本沒有時間來進行比賽一些體育活動，除了運動會以外，你們幾乎沒有體育比賽的機會。仍然是因為受場地的限制，現(xiàn)在網(wǎng)球比賽已經(jīng)慢慢的開始我們這邊的人們了解，也逐漸熱來了，我相信在不就得將來網(wǎng)球會越來越受到大家的喜愛。

曾：下課后您一般忙些什么?

李：我的大部分下課時間都是跟學(xué)生在一起，我教他們打球，和他們一起鍛煉身體，一起去比賽，一起出去娛樂，我覺得跟他們在一起我的心態(tài)也跟著他們一起越來越年輕，越來越有活力了。其他的時間就和老師們打球，管理我的網(wǎng)球場。

曾：采訪即將結(jié)束我想知道在上一周的大學(xué)生網(wǎng)球比賽結(jié)束聚會上聽說你說了一個十分鐘的總結(jié)很精彩、很有哲理，也讓俱樂部的成員很感動。我也想知道具體是什么內(nèi)容，不知道有沒有這個機會呢? 李：其實就是我的一些經(jīng)歷總結(jié)、感想以及未來的規(guī)劃還有對學(xué)生的建議，以前就跟你們說了好多，你回去慢慢想估計也想的起來。 曾(起)：好吧，謝謝李老師跟我們分享自己的觀點和經(jīng)驗，今天就先采訪到這里了，謝謝徐老師。

李(起)：我的榮幸，以后有什么話題我們可以一起討論嘛。 曾：我會的，李老師再見。

李：再見。

三、總結(jié) 老師說，他無法滿足學(xué)生的很多要求，這原因有很多都是因為我國現(xiàn)在實行“硬式教學(xué)”，讓老師和學(xué)生都很被動?？赡堋爸髡n”老師感覺不到，但是同樣是課程的其他“副課”老師卻深有體會?，F(xiàn)在40分鐘已經(jīng)不夠老師來完成他想完成的教學(xué)任務(wù)，這也就反映了一個中國學(xué)生所學(xué)雖多，但是所學(xué)不夠扎實，要是在以前的“武林江湖”那就屬于“雜派”，有時“雜派”也能出人頭地，但畢竟是少數(shù)，我覺得現(xiàn)在中國教育界最棘手的問題就是：怎樣使中國學(xué)生能像外國學(xué)生那樣全面發(fā)展，既不耽誤“主課”，也不影響“副課”?如果能做到這一點，那中國教育界將煥然新生，重現(xiàn)生機!

有一種說法，體育老師就是在學(xué)校里混日子的，但是通過這次對任課老師的采訪活動，我們了解到了老師上課時所無法表達的內(nèi)心想法，我們闖入了老師的內(nèi)心世界。在那里，我們有收獲，有感動，有理解，也有慚愧。老師在解答我們的問題過程中經(jīng)常有不覺的感慨流露，這也讓我們和老師真正有了一次心靈上的溝通。

最新采訪門衛(wèi)大爺?shù)男牡皿w會五

********：

您好!

茲介紹我校***年赴****文化考察團隊**同學(xué)等7人前往貴處開展社會實踐活動，主要內(nèi)容為通過采訪與實地調(diào)研的形式，了解**的生存狀況和發(fā)展現(xiàn)狀，探究**傳播受眾的青年斷層問題的成因，記錄**愛好者對**的獨特感情和他們眼中的**，提出關(guān)于**在青年中宣傳的合理化建議，并為**的傳播盡綿薄之力，請接洽為盼。衷心感謝貴單位對我校學(xué)生社會實踐活動的支持!

此致

敬禮!

*******大學(xué)委員會

20xx年**月**日