我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)短篇報(bào)告一

七年級(jí)學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,法律意識(shí)薄弱，大部分學(xué)生家長包辦過多過細(xì),自我防范意識(shí)和能力很差，農(nóng)民工子女集中的學(xué)校,因?qū)W生家庭環(huán)境等原因,安全隱患多。

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)"意志"的 內(nèi)涵可能認(rèn)識(shí)并不深刻,有必要讓學(xué)生對(duì)意志有更深刻的認(rèn)識(shí).另外,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,生活條件相對(duì)比較優(yōu)越,缺乏應(yīng)有的鍛煉,心理承受能力教弱,意志品質(zhì)水平較低.因此,我們有必要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)意志和鍛煉意志.

從年齡特點(diǎn)來看,七年級(jí)學(xué)生好動(dòng),好奇,好表現(xiàn),應(yīng)采用形象生動(dòng),形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的,積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.生理上,學(xué)生好動(dòng),注意力易分散,愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚(yáng),所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性.初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。同時(shí)，我校學(xué)生理論知識(shí)比較薄弱，但思維活躍，課堂敢于發(fā)言，素質(zhì)整體上呈現(xiàn)多層次的特點(diǎn)。

由于當(dāng)代中學(xué)生絕大多數(shù)是家里的獨(dú)生子女，所以養(yǎng)成了他們很多人中以我為中心的心理，他們中有些人義務(wù)意識(shí)淡薄，有些人在行使自己權(quán)利的時(shí)候，不關(guān)注國家、集體、社會(huì)的利益和他人的合法權(quán)益。另外，由于中學(xué)生是弱勢(shì)群體，有可能面對(duì)侵權(quán)受到傷害，而不知道用合法的方法和程序去保護(hù)自己。因此，對(duì)他們進(jìn)行權(quán)利、義務(wù)教育，使之明確如何正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)就是一件非常必要的事情。

九年級(jí)的學(xué)生受認(rèn)知結(jié)構(gòu)、能力水平的限制，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還停留在表面上，學(xué)生享受著科技進(jìn)步和教育發(fā)展的成果，但對(duì)于科技與教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)還有待深化，一部分學(xué)生還存在學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)九年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。所以，我認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略;科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性。

最新學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)短篇報(bào)告二

一、總體上的工作要求

1、營造良好的高三重點(diǎn)生復(fù)習(xí)氛圍

年級(jí)組要積極做好師生的目標(biāo)激勵(lì),鼓足師生干勁,辦好班級(jí)勵(lì)志墻報(bào)、標(biāo)語和展示臺(tái)，樹立良好的輿論導(dǎo)向，營造一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、激昂向上的備考氛圍。

年級(jí)、班級(jí)要形成高效合作的團(tuán)隊(duì)精神。班主任要積極發(fā)揮以自己為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的功能。班主任老師要積極地教育學(xué)生佩服老師、欣賞老師,樂于與老師交流,拉近師生心理距離,為本班的教育教學(xué)的進(jìn)一步提高奠定良好的人文環(huán)境。班級(jí)任課教師要分包若干目標(biāo)生,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中存在的問題、關(guān)注其心理健康。對(duì)問題學(xué)生要積極展開談心交流,鼓足學(xué)生干勁,調(diào)節(jié)學(xué)生心理。

年級(jí)組每一位老師都要把整個(gè)年級(jí)積極向上的風(fēng)氣的形成看成是自己的事，多出力，要同心同德、齊心協(xié)力、充滿信心，并把這種團(tuán)結(jié)和信心積極地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生按老師期望的方向發(fā)展。老師們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主動(dòng)的多找學(xué)生談心交流溝通，多挖掘尖子生內(nèi)在的潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自律,不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí)。

要嚴(yán)肅處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，切實(shí)做好部分學(xué)生直升和文2班的分流工作。

2、高度重視非智力因素的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)。在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠(yuǎn)大的理想，唱高調(diào)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。 堅(jiān)韌意志的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落.教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決。每次考后分析不僅要看成績更要看重點(diǎn)生是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定?是不是在考試時(shí)遇到難題及意外能冷靜處理和對(duì)待?身體是不是健康的，睡眠是不是好的?食欲怎么樣?與同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣?只有目標(biāo)生的狀態(tài)進(jìn)入佳境，高考時(shí)才能處事不亂、遇驚不變，正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，從而立于不敗之地。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程。

3、找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)：短板(弱科)、細(xì)節(jié)、規(guī)范性、速度、正確的答題習(xí)慣、不犯同樣的錯(cuò)誤等，有效突破(1)目標(biāo)不宜過高，從多拿1分做起。尖子生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來講不太可能，但是"多拿一分、多對(duì)一題"卻容易做到。千萬不要小看卷面上的1分，高分與低分，有時(shí)就是一分之差。很多學(xué)生意識(shí)不到"1分"的重要性，定的目標(biāo)太高，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了，還打擊了自信心。其實(shí)，只要各科都能從多提高1分入手,總成績就會(huì)有大的進(jìn)步,所以要積極要求學(xué)生解決如何多拿一分,多做對(duì)一題的問題。

多拿一分、多對(duì)一題，要培養(yǎng)學(xué)生重視細(xì)節(jié)、重過程、重積累的意識(shí)。第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，解決學(xué)生會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全的問題;第二，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病;第三，克服不重視步驟、做題不嚴(yán)密、不會(huì)用學(xué)科語言答題等不規(guī)范的弊端;第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤;第五，留意粗心大意出錯(cuò)的地方;第六，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分;第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí);第八，提高書寫質(zhì)量;第九，嚴(yán)格遵守題目的要求。做到以上幾點(diǎn)，多拿一分、多對(duì)一題就不難了。

(2)每周一考一練。重點(diǎn)生的各類作業(yè)、周練、試卷等批改均要做到細(xì)致批改、面批面改、詳批詳改、快批快改。老師們要把學(xué)生存在的問題,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)不合理的步驟、不合理的書寫做到時(shí)糾正,不留死角,不留后患。老師們要重視作業(yè)、試卷講評(píng)后學(xué)生思想態(tài)度、思維習(xí)慣、知識(shí)和方法的查漏工作,要做到考后有收獲,考后一百分。要教會(huì)學(xué)生一分一分地爭，尋找新的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)，要注意積極幫助尖子生設(shè)計(jì)錯(cuò)題本，保存試卷，補(bǔ)充試題，積累錯(cuò)題，便于經(jīng)常反思與總結(jié)。

(3)要進(jìn)行定時(shí)定量定項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的目的性、針對(duì)性。在考試中要教會(huì)學(xué)生要認(rèn)真閱讀題目，要看見、看懂每一句話，關(guān)鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。審題時(shí),要通過觀察、對(duì)比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是處理好半會(huì)半不會(huì)的試題,盡量爭取多拿分，哪怕只寫一個(gè)方程式或公式。因此,在后期的訓(xùn)練中,教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng)，語言表述嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng)，遇到容易題不大意，遇到難題也不緊張，一步一步分析，達(dá)到解決問題的目的。

(4)要積極幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)反思。每次考試結(jié)束后，班主任應(yīng)要求目標(biāo)生對(duì)失分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并分析失分原因。要積極地幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)課堂上知識(shí)和方法的歸納梳理，積極進(jìn)行對(duì)例題、習(xí)題的探究，精選習(xí)題，進(jìn)行一題多解和多題一解，培養(yǎng)常題常做、重題會(huì)做、會(huì)題做對(duì)、對(duì)題滿分的好習(xí)慣，使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)?；?、日?；?。

(5)老師也要把平時(shí)的糾錯(cuò)問題進(jìn)行積累總結(jié)，對(duì)錯(cuò)題要以試卷的形式做二次或三次滲透，從而達(dá)到真正糾錯(cuò)的目的。要規(guī)范做題，展示優(yōu)秀生的作業(yè)和試卷，對(duì)不規(guī)范的答題要利用電子屏幕剪輯播放展示,讓學(xué)生驚醒。

(6)要對(duì)目標(biāo)生的成長建立成績跟蹤檔案,做到每次考試均要有成績分析。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生情況的分析做到經(jīng)?；?。每次的考試后均要有每科和總體的情況分析,通過分析要求提出合理的整改措施，開專題的重點(diǎn)生成績分析班級(jí)座談會(huì)。

二、制定“百日沖刺”日安排表

最新學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)短篇報(bào)告三

首先，非常榮幸能夠代表優(yōu)秀學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法總結(jié)。在大學(xué)里，如果我繼續(xù)延續(xù)中學(xué)時(shí)代的思維，繼續(xù)說課前要預(yù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，課下要認(rèn)真復(fù)習(xí)仿佛變得沒有多大意義，不過如果大學(xué)里，能夠好好落實(shí)這幾點(diǎn)，是非常不容易的，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然就低不了。進(jìn)入大學(xué)之后首先要明白的一點(diǎn)就是進(jìn)入大學(xué)之后為什么仍然要去努力學(xué)習(xí)，解決這個(gè)問題是非常重要的，這關(guān)系到一個(gè)學(xué)生在大學(xué)里的將會(huì)如何去生活，只有有了思想才有可能有行動(dòng)。

首先，要區(qū)分中學(xué)時(shí)代與大學(xué)里學(xué)習(xí)目的的不同，如果說中學(xué)時(shí)代是為了考上一所好的大學(xué)，那大學(xué)里是為了什么呢。是為了拿畢業(yè)證？考研？這仿佛還是沒有多大意義的。其實(shí)在大學(xué)里學(xué)習(xí)的目的就是進(jìn)一步發(fā)展自己，不僅要學(xué)到知識(shí)，更重要的是提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)大學(xué)畢業(yè)之后無論我們是選擇找工作還是考研，學(xué)習(xí)能力對(duì)我們來說都是至關(guān)重要的，在公司工作也好，在研究領(lǐng)域里搞科研也好，學(xué)習(xí)能力會(huì)關(guān)系到我們整個(gè)人生的發(fā)展。

弄清楚為什么要學(xué)之后，下一步要做的就是如何去學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)為在大學(xué)里，學(xué)習(xí)興趣是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。進(jìn)入大學(xué)之后，首先要做到的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。至于如何培養(yǎng)自己的興趣，那要根據(jù)根據(jù)個(gè)人不同的情況，對(duì)自己進(jìn)行全面的分析，找一個(gè)自己的興趣點(diǎn)。

對(duì)于我而言，為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，我進(jìn)入大學(xué)之后做的第一步就是否定學(xué)習(xí)成績的重要性，由于過去中學(xué)時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)成績的過于重視，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的片面追逐，喪失學(xué)習(xí)興趣，所以我當(dāng)時(shí)就意識(shí)到對(duì)學(xué)習(xí)成績的過于重視會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)絆腳石。正是因?yàn)槿绱?，我才有了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，才有了對(duì)更多知識(shí)的擴(kuò)展。

另外，學(xué)習(xí)上應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要去被動(dòng)的接受知識(shí)。比如說我對(duì)c++語言的學(xué)習(xí)過程，我會(huì)經(jīng)常站在創(chuàng)建這門語言的人的角度去思考問題，比如說對(duì)于一些語法的理解，要思考為什么它使用這樣的語法，而不是中學(xué)時(shí)代所提倡的只是簡單記住這種語法的規(guī)則，好像這跟上帝創(chuàng)建我們不得不依從似的，當(dāng)然細(xì)細(xì)品味之后，我不得不驚嘆前人的智慧。所以說，學(xué)習(xí)上的自主性是我學(xué)習(xí)的不斷動(dòng)力，慢慢也就培養(yǎng)起了自己的學(xué)習(xí)興趣。

另外，很重要的一點(diǎn)就是提高學(xué)習(xí)能力，當(dāng)然這是建立在學(xué)習(xí)興趣之上的，當(dāng)對(duì)知識(shí)有了渴望，我們不得不去思考一種學(xué)習(xí)方法以追求更高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)能力這絕對(duì)是因人而異的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人有不同的生活經(jīng)歷，有不同的性格，學(xué)習(xí)能力多少是有差距的，而人生關(guān)鍵的一步就是在大學(xué)里培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。

我不得不承認(rèn)我的學(xué)習(xí)能力是非常差的，或許是由于我過去對(duì)知識(shí)的片面追求，或許是性格的一種體現(xiàn)。但是隨著我對(duì)知識(shí)拓展及對(duì)自己的深入認(rèn)識(shí)，我逐漸積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，首先我大一以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為主，學(xué)習(xí)能力有一定的提高，大二隨著對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)方法又有了新的提升，當(dāng)然我還從圖書館看了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍，其中它們所強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是我們分析問題和解決問題的能力，當(dāng)然這并不是一蹴而就的，這種能力需要長時(shí)間慢慢積累的。

說到這里，你可能會(huì)說這純粹是理論性的東西，實(shí)際沒有多大的用處。正如在日常生活中，有些同學(xué)所說的那樣，你看我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的很多知識(shí)到將來工作時(shí)基本上都忘了，有什么用呢？那現(xiàn)在看來至少有兩個(gè)好處，一是通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，二是將來工作如果用到這些知識(shí)，起碼能夠快速回憶起來并掌握。對(duì)于理論知識(shí)，我們千萬不要忽視了它的重要性。

之前我也對(duì)理論產(chǎn)生過懷疑，我曾看到很多不上大學(xué)的而又混的不錯(cuò)的學(xué)生而這樣想過，上大學(xué)只是為了混個(gè)畢業(yè)證嗎，那這樣說，世界上如果沒有大學(xué)生而這個(gè)世界一樣玩的很轉(zhuǎn)，而且還會(huì)消耗更少的資源。而我卻忽略了，這個(gè)社會(huì)的發(fā)展是要靠理論推動(dòng)的。試想，假如現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)突然失去了理論的指導(dǎo)，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)停滯不前而機(jī)械地去運(yùn)轉(zhuǎn)。

其實(shí)，我們個(gè)人也是一樣，假如我們只注重自己的技術(shù)技能，而忽略了自己的思維，我們的發(fā)展將會(huì)受到限制。正如前幾天老師給我們講的一個(gè)例子，說職業(yè)院校的學(xué)生和我們本科院校的學(xué)生區(qū)別，一個(gè)職業(yè)院校的畢業(yè)生和本科院校的畢業(yè)生同時(shí)進(jìn)入一個(gè)公司工作，一開始職業(yè)生遠(yuǎn)占優(yōu)勢(shì)，基本上上來就能高效工作，而本科生確顯得有點(diǎn)笨拙，但隨著時(shí)間的推移，本科生逐漸顯示出了它的優(yōu)勢(shì)，由于具有理論意識(shí)，本科生能夠無限的發(fā)展下去，最后能夠推動(dòng)公司發(fā)展的當(dāng)然就是本科生了。

當(dāng)然這只能是一般情況。我們不能排除職業(yè)院校和本科院校能夠出來不一般的學(xué)生。

總之，要想讓自己以后的人生有個(gè)較好的發(fā)展，就要好好利用大學(xué)這段美好的時(shí)間，去好好發(fā)展自己。

最新學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)短篇報(bào)告四

新的學(xué)期開始了，我已經(jīng)是新學(xué)期三年級(jí)的學(xué)生了。我深知我的學(xué)習(xí)任務(wù)又加重了。在這一學(xué)期中我要更加努力的學(xué)習(xí)了，不能落在其他同學(xué)的后面，更要處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，體育各個(gè)方面爭取成為其他同學(xué)的榜樣。

我為自己安排了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1上課認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律。

2認(rèn)真完成作業(yè)，做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

3多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎(chǔ)。

4積極參加體育鍛煉，要德智體美勞全面發(fā)展。

5積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

6為班級(jí)體多做好事，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

以上是我新學(xué)期的打算，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

最新學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)短篇報(bào)告五

署假馬上就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)就是初一的學(xué)習(xí)生涯了，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。

我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩。 英語 的聽力也總出錯(cuò)。

根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1。認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

2.完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

3.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

4。 每天晚上聽30分鐘 英語 ，訓(xùn)練自己的聽力。

5。還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。

6。我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。 一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決。

7。天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。