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心得體會
智慧教育校長寄語心得體會 智慧教育的心得體會(5篇)
  • 時間:2023-01-01 13:37:53
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智慧教育校長寄語 智慧教育 文件夾
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智慧教育校長寄語心得體會 智慧教育的心得體會(5篇)
2023-01-01 13:37:53    小編:ZTFB

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022智慧教育校長寄語心得體會一

未來幾年,以國家、省、市、縣近年來有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),以“統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施;整體推進,突出重點;優(yōu)化應(yīng)用,資源共享;立足高端,跨越發(fā)展”為原則,實施以自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理,高標(biāo)準(zhǔn)推進學(xué)校信息化建設(shè),通過打造數(shù)字化校園、智慧校園,創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,引領(lǐng)教師發(fā)展、促進學(xué)生成長,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的信息化管理水平,實現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,為全面推進素質(zhì)教育,逐步實現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ)。

組??長:***

副組長:***

成??員:***

我校信息化建設(shè)起步較早,校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年,校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋于2013年實施。學(xué)校在校園數(shù)字化方面投入按照《?“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進行裝備。十多年來,*學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,在學(xué)??茖W(xué)發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在:學(xué)校目前擁有多媒體教室**間、計算機教室**間,全自動錄播教室**間、數(shù)字化實驗室**間,學(xué)術(shù)報告廳**個,并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺以及科技航模課程基地;教師人手一臺筆記本電腦;校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng),并高速連入市縣城域網(wǎng),實現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館等場所無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。從軟件環(huán)境來看,我?,F(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網(wǎng)上報修、心理輔導(dǎo)、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺。從教職工信息素養(yǎng)來看,教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開展教學(xué)活動,絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。

目前我校信息化建設(shè)的問題主要是:系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升,信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進、不全面、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求,信息化管理水平亟待提高,在校務(wù)管理、學(xué)生自主管理等方面,對師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺需進一步完善。

(一)總體目標(biāo)

通過幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺,實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園,立足師生員工信息化應(yīng)用的實際需求,以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項工作進行現(xiàn)代化改造,構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境,建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫,實現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平,最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園,為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強大支撐。

(二)具體任務(wù)

1、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè),構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。

建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學(xué)科資源庫、教研論文庫、教學(xué)視頻庫等,加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造,實現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

完善學(xué)校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實驗室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書室,引進數(shù)字圖書、電子期刊,使師生在校內(nèi)外都可對所藏圖書進行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室,使圖書室成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動數(shù)字化實驗室應(yīng)用,促進信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)方法。

2、實現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化,建設(shè)功能強大的公共信息和管理系統(tǒng),提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

開發(fā)先進的管理信息綜合系統(tǒng)。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評價模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評價模塊、學(xué)校財務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實現(xiàn)多平臺網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證,使用戶實現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

完善校園一卡通工程?!耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無縫對接。

3、實現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個性化,推動基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個性化的學(xué)習(xí)需要。

加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺的建設(shè),為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境,為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡(luò)的開放、交互、個性化的新型教學(xué)方式,實現(xiàn)教學(xué)平臺與數(shù)字圖書室、學(xué)科資源庫的整合,實現(xiàn)師生多渠道即時溝通,培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

推進基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺,開發(fā)和引進科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題資源庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺。

(一)轉(zhuǎn)變觀念,為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體,是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,進一步提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

(二)加強領(lǐng)導(dǎo),為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,分管校長任副組長,負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持,明確職責(zé),密切協(xié)作,共同推動。

(三)加強管理,為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核,切實推進教育信息化工作。

(四)加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全,為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市、縣的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,建立信息安全組織管理體系。落實信息安全責(zé)任制,確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運行。

(五)加強隊伍建設(shè),為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員;加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn);加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍和管理隊伍。

(六)加大投入,為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算。樹立項目意識和經(jīng)營意識,拓寬經(jīng)費渠道,促進教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)建智慧校園,對于我們來說,既是機遇又是挑戰(zhàn),我們將以此為契機,進一步加強學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè),發(fā)揚成績,克服不足,迎難而上,堅定信心,繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。

2022智慧教育校長寄語心得體會二

大家好!我演講的哲理故事是《刀尖上盛開智慧》。

朱元璋這人,可不像別的皇帝那樣少有大志。他很可憐,小時候,父母雙亡,到處乞討;乞討不下去了,又去皇覺寺當(dāng)一介小沙彌,木魚經(jīng)卷,阿彌陀佛。

最后,沙彌也當(dāng)不成了,就木魚一扔,佛經(jīng)一燒,拿起屠刀,開始革命。

幾十年的刀光劍影,幾十年的血雨腥風(fēng),幾十年的浴血奮戰(zhàn),朱元璋的企業(yè)做大了,自己也弄把老板椅,往宮殿上一擺,朝上一坐,建立明朝,當(dāng)了皇帝。

當(dāng)了皇帝,那感覺特爽,特舒服,也特得意。尤其看到滿朝大臣,頂禮膜拜,連稱萬歲萬歲萬萬歲,朱元璋高興得險些血壓升高。當(dāng)然,得意歸得意,仍得壓在心中,仍得一臉莊重:皇帝,得有皇帝的樣兒,不能張狂。

這樣憋,是能把人憋瘋的。

朱皇帝終于選擇了個時機,將內(nèi)心的得意,狠狠地釋放了一把。

那次,是去看一座未完成的宮殿。到了宮門,朱元璋手一揮,告訴警衛(wèi),都別跟著,我自己進去隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。于是,扔下警衛(wèi)員們,背著手,走進了宮殿。

顯然,宮殿還沒修好,但也快竣工了。宮殿很高大,很富麗,很堂皇,朱皇帝看了,很爽氣。

朱元璋一高興,就想起自己打江山的事,兩種得意摞在一塊,更加得意。左右看看,警衛(wèi)沒來,自己一人,就捋著胡須,得意地自言自語:“我本來拿著刀子沿江剽掠,只想安安穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)個強盜,沒想到,一不小心,竟弄出這么大的家業(yè)?!闭f完,忍不住嘎嘎嘎大笑一陣。

笑完,終究不放心,抬頭一看,臉色煞白。

原來,果然有人。

那個人,是個老頭,就騎在宮殿梁間,正在涂漆,顯然是個漆匠。此時,他目不斜視,正在聚精會神于手中的工作。朱元璋的話,他好像沒聽見。

朱元璋眼睛里,笑意沒有了,射出白亮亮的光,刀子一樣。他想,自己今天說的話,要是傳出去,不等于自己承認(rèn)自己的土匪出身,百姓知道今天這事,該如何看自己;大臣知道后,該如何看待自己。

朱元璋這家伙,殺個人,于他而言,猶如碾死一只螞蟻,他的那些大功臣,哪一個不是他舉起刀咔嚓咔嚓排頭砍過去的,又哪里在乎一個老頭子?于是,他抬起頭,對著梁上喊:“哎,那位,你下來?!?/p>

上面的人仍沒朝下望,一心一意,繼續(xù)著手里的活兒。

朱元璋臉上的肉顫了兩下,放大聲音,對著上面大喊:“你下來?!?/p>

那人仍忙著刷漆,理也不理。

宮外的警衛(wèi)們聽到喊聲,都跑進來,對著梁上大喊:“老頭子,圣上讓你下來?!北娙说纳らT,猶如炸雷,老頭聽清了,慢慢溜下來,問:“喊什么?”

大家說:“圣上叫你。”

老頭點點頭,忙走到朱元璋面前跪下道:“臣人老耳聾,沒聽清圣上呼喚,望恕死罪?!?/p>

朱元璋聽了,寡白的臉色和緩下來,心里一陣輕松,人一輕松,態(tài)度就好了,呵呵大笑,望望左右道:“如此高齡,如此辛勞,理應(yīng)獎賞。”讓人拿來二十兩銀子,賞給老人,擺出一副親民的樣子。內(nèi)心里,卻長長吁了口氣:這樣個聾子,能聽清什么?

老人接過銀子,忙叩頭稱謝,起身后慢慢出了宮門,擦了把汗,也暗暗噓了口氣。只有他知道,朱元璋的話,他聽了個十足十,一句不落。也只有他知道,自己一點兒也不聾,耳聰目明。他更明白,今天,自己等于是在刀尖下鉆過來的,撿了一條命。

老人是裝聾,用自己的智慧拯救了自己。

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

2022智慧教育校長寄語心得體會三

通過一個暑假的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)讀書是我最有利的知識武器, 通過書本我可以充分利用業(yè)余時間,學(xué)到新的東西,擴展新的思路??偟膩碚f,讀書對于我個人成長的好處可體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、讀書可以讓我站在更高的高度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因為站在巨人的肩上看得更遠(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系,好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論,才能在一個更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯誤,并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn),通過對他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說,人類社會的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來實現(xiàn)的。試想,如果每個人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻,人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個領(lǐng)域的信息,必然會有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低, 就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從它的經(jīng)歷中,我們可以體會到知識的力量,更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書有助于我樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我入神忘情,靈魂升華。

所以我要倡導(dǎo)并支持讀書,讀萬卷書行萬里路,做一個稱職的教師,以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

2022智慧教育校長寄語心得體會四

從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師,再從老師轉(zhuǎn)換成學(xué)生。經(jīng)歷了兩個多月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我是在xxxxx市一所二類重點中學(xué)——xx市十五中實習(xí),在實現(xiàn)過程中,我興奮過,緊張過,開心過,驕傲過,也失落過。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。實習(xí)期間,我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師,第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔,第一次聽到那么多人說喜歡我,第一次為自己得離開而失落??與此同時,這些可愛純樸的學(xué)生帶給我很多的感動,很多的鼓勵,很多的快樂。所有得這些我都珍藏在心中,這些將是我快樂得回憶,也將是我今后工作的一筆財富。以下是我對這次所作出的總結(jié):

1、預(yù)備階段

教學(xué)實習(xí)中,首先,按照學(xué)校的安排下,在知道老師的帶領(lǐng)下先熟悉實習(xí)學(xué)校十五中。我們8個實習(xí)生到十五中后被分成4個小組,分別分配給4個老師進行指導(dǎo)。我和xxx被分配到教高二年級的彭老師的組去。在跟xx老師交流的過程中,我們了解了xx老師所教班級的情況、教學(xué)進度以及平時的教學(xué)活動安排。在之后的兩周內(nèi)我們開始隨班聽課,學(xué)習(xí)彭老師的知識傳授方式、教學(xué)方法,同時留意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點,作好聽課筆記,簡單記下自己的疑惑,思考老師為什么這樣講,待到下課可以和老師交流心得和感想。課后,聽老師給我們講解該如何處理教材、備課,怎么處理重難點教學(xué),如何調(diào)動課堂氣氛,如何

回答學(xué)生提出的問題,等等。在這個過程中我們也會把自己的疑問提出來,和彭老師進行交流。

在回到學(xué)校以后,我們就根據(jù)一天所學(xué),了解新課程改革后的教材,弄懂新教材的知識結(jié)構(gòu),并自覺寫好教案,設(shè)計出課件。待到再次去實習(xí)學(xué)校時,會將自己的教案拿出來與xx老師談?wù)?,按照老師的指?dǎo)和要求對教案作出修改,將教案和課件進一步完善。為了體會老師上課時的氣氛和感覺,克服日后上講臺講課時的緊張感,我和同組的同學(xué)會互相進行試講,并提出建議,指出不足。經(jīng)過反復(fù)試講以后,我們開始能夠熟練地講課,協(xié)調(diào)好課件的播放、板書的書寫、知識的講解之間的關(guān)系,掌握一節(jié)課的節(jié)奏。但是美中不足的是,由于我們還是很缺乏教學(xué)經(jīng)驗,教態(tài)以及教學(xué)語言方面還必須繼續(xù)練習(xí),有待加強。

在這一階段中,我們能夠自覺地認(rèn)真?zhèn)湔n,理清知識點的結(jié)構(gòu),分清主次,結(jié)合新聞時事設(shè)計出完整、生動的教學(xué)祥案,制作漂亮的課件,并充分考慮課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的各種情況和學(xué)生可能會提出的問題,注意運用多樣的教學(xué)手段使自己的講授通俗易懂,有不失趣味,盡力做到備課充分詳盡。

2、講課體會

上課是一門學(xué)問,一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的控制,再到老師自身情緒的調(diào)節(jié),處處可見智慧的閃光點。政治作為中學(xué)的一門學(xué)科,相對于語數(shù)外的重要性來說,常被當(dāng)做一門副科對待,尤其在理科班學(xué)生眼里,而且教學(xué)時間有限。所以如何組織好課堂教學(xué),吸引學(xué)生的興趣,集中學(xué)生的注意力保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實,所以一定要保證教學(xué)的質(zhì)量。我覺得:首先,要認(rèn)真鉆研教材。其次,要靈活教授知識點。再次,老師應(yīng)該用肢體,表情等各種語言去表現(xiàn),最后,還要具備能夠應(yīng)用各種時事、新聞、貼近生活的案例去進行通俗易懂的講解的能力,這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生的注意力。

3、體驗教師課后的各項工作

批改作業(yè)也是一項重要的課后教學(xué)活動。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡單,只不過是打幾個對號和錯號,然后寫一個日期。其實不然,作業(yè)中有我想象不到的問題。例如,字母大小寫,語句的標(biāo)點符號,還有抄錯題等,甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真,一點小錯誤我都會讓他們改正,并在最后認(rèn)真地寫上批語,指出他們應(yīng)該在什么地方加以改進,寫得好的也會寫上幾句表揚的話。慢慢我發(fā)現(xiàn),在之后的作業(yè)中,他們都做得很認(rèn)真、仔細(xì)、工整??磥?,老師不僅是傳授知識,更重要得是用自己的言行潛移默化學(xué)生,鼓勵學(xué)生,使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有,課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準(zhǔn)備的很充分,認(rèn)為天衣無縫。但是,在講臺上由于一些因素,如某個同學(xué)的一個動作,或是某個同學(xué)的一句話,就會打亂我的思緒,可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,該說的沒說或者口誤。每次講課后,我的實習(xí)指導(dǎo)老師xxx老師都會給我一些建議。一聽xxxx老師點撥,就覺得確實是應(yīng)該那樣講。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進。畢竟經(jīng)驗豐富的老師比我更了解這些孩子們,知道什么地方該講的快一點,什么地方需要停頓,什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記,或者是該怎樣布置作業(yè)。

不可避免的,教學(xué)工作中會出現(xiàn)諸多問題。首先是在教學(xué)心理上,我們過分依賴多媒體來進行教學(xué),而致使我們在充分備課后,在突然出現(xiàn)電腦故障的情況下,容易出現(xiàn)恐慌心理,不能冷靜地進行教學(xué),覺得自己沒有能力再講好課程,對自己失去信心。在我們試講期間,老師就曾突然要求我們,在不運用課件的情況下進行教學(xué),要求我們必須用流暢的語言將打在課件里的資料表述出來,用最

原始的粉筆黑板畫出邏輯圖。由于我們心理素質(zhì)不佳,不懂得變通,按部就班,因此花費了我們講課相當(dāng)多的時間,讓我們的教學(xué)計劃無法順利展開,教學(xué)時間控制不好。后來老師告訴我們,之所以讓我們不用課件進行講課,是為了讓我們不要過分依賴多媒體課件,要多鍛煉處理諸如在教學(xué)過程中多媒體不能使用等問題的能力,并且在備課過程中要把可能出現(xiàn)的客觀因素考慮進去,有應(yīng)對各種問題的措施和方案。

其次是我覺得我的個人知識儲備不夠充足。在日常教學(xué)中我都會犯些小錯誤,這些都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。而且高中已經(jīng)進行了新課改,新課改后的政治科目的課文結(jié)構(gòu)框架與原來的有著很大區(qū)別,新課改更注重的是培養(yǎng)學(xué)生有更強的思辨能力、邏輯推理能力,引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。要想真正的教好政治,必須熟悉課本才行。所以實習(xí)期間,甚至是實習(xí)回來后,我都一直在復(fù)習(xí)高中政治的知識,不放過每一個細(xì)節(jié),就是這個原因。

再次就是我的教態(tài)和教學(xué)用語并不成熟。直到實習(xí)結(jié)束,我在講課時,還不具備一個老師的氣質(zhì)。對于這一點,我也不想多說,解決的方法就是對整節(jié)課要有著總體的把握,不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己。

在實習(xí)中,我虛心學(xué)習(xí)彭老師的教學(xué)經(jīng)驗,多向老師請教,交流經(jīng)驗和心得。能在上每一節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改教案??并且跟xx老師說說自己的教學(xué)思路,虛心聽取她的建議;在小組組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課;每上完一節(jié)課,我們都會與彭老師交流,例如這節(jié)課上得怎么樣,有哪些要改進的地方等,有什么方法經(jīng)驗,也和組內(nèi)其它同學(xué)進行討論交流。老師給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在不斷的學(xué)習(xí)過程中,我也學(xué)到了更多的教學(xué)技能。

通過實習(xí),我也感受到,實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了計算機基礎(chǔ)知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應(yīng)付突發(fā)故障的能力,還要對常用軟件都能熟練操作。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外,還必須有較強的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅強的毅力。

此次實習(xí),我還深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:“要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水”。我對此話深有感觸。這次實習(xí),雖有課本作參考,但學(xué)生常常問及課文以外的知識或偏離課本的問題,總會讓感到無所適從。因此我在以后的生活中要更加加強自己的專業(yè)知識和其他方面知識的積累。并且,此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的,但不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到自己的不足之處。社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入到將來的教育事業(yè)中去,做一名合格的,優(yōu)秀的人民教師!

最后,非常感謝學(xué)校給我們安排了這次實習(xí),提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身機會。也很感謝帶我的帶隊老師——xxx老師以及實習(xí)指導(dǎo)老師——xxx老師,和幫助過我的其他老師,還有那些孩子們。謝謝你們!

2022智慧教育校長寄語心得體會五

讀了這篇課文,我的心久久不能平靜,因為,從這篇課文中,我懂得了許多。

這篇課文一共有兩個故事。第一個故事講的是維吾爾族小姑娘瑪麗亞,放學(xué)時看見五個鄰班的男生嬉鬧的時候被電線電到,瑪麗亞急中生智,用身上的絕緣體尼龍裙救下了他們。第二個故事講的是六年級的江雪發(fā)現(xiàn)冰棍兒變質(zhì)了,可是攤主阿姨不承認(rèn),后來,江雪用法律讓那個攤主低下了頭。

她們倆自我保護意識那么強,真令我敬佩。而這,也令我想起了一件往事。

那一天下午,放學(xué)后,由于媽媽有事,沒時間來接我,于是,我便自己走在回家的道路上。

走著走著,我就有種怪怪的感覺,仿佛有人在跟蹤我。突然,一位叔叔攔住了我,問道:“小朋友,這里有沒有洗衣店呀?”

我看他長相端正、敦厚,不像是壞人,便如實告訴了他,說:“前面好像有一家干洗店?!?/p>

我正要走,那人又把我攔下了:“你能帶我去嗎?”干洗店離這兒并不遠(yuǎn),我到底要不要帶他去呢?看著他那張樸實的臉,我的心里矛盾起來。這時,我想起來了媽媽告訴我的一番話:人不可貌相,不能靠面貌判斷人是好是壞,不要跟陌生人走。于是,我敷衍地對他說:“就在前面,你自己走吧,我還有事,先走了?!闭f完,我便撒腿就跑。

后來,我才發(fā)現(xiàn),其實那個人有許多疑點,比如:沒拿衣服去洗衣店干嘛?就算是去拿衣服,又怎么會不知道路呢?現(xiàn)在想想,還真是后怕??!\\

讀了這篇課文,我懂得了:在生活中,困難和危險有許多,只有將愛心、勇氣和智慧融于一身,才能化難為易、化險為夷。

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