心得體會是通過對自身經歷和感悟的整理和概括，總結出來的一種文字表達方式。它可以幫助我們更好地認識自己，理清思路，發(fā)現(xiàn)問題，并從中獲得成長與提升?？傊?，心得體會是一種非常重要的學習和成長方式。寫心得體會時，我們應該注重細節(jié)和文字的精煉，以提高文章的質量和可讀性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。

小學班級文化培訓心得體會篇一

一個班級沒有目標，就會失去前進的方向。我要求我的班級個人制定出個人目標，小組制定出小組目標，班級也有相應的近期目標和遠期目標，而目標的達成又是量化個人、小組的最重要的方面。上學期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級定下了新目標：保三爭二瞄第一。學生也一心向著自己的目標努力，結果，期末考試，我們班奪得了成績全年紀第一。量化管理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對學生說：“如果在戰(zhàn)場上，你們不可能個個是大將，但一定要個個是勇士！”我的學生，充滿了旺盛的斗志。

小學班級文化培訓心得體會篇二

近年來，隨著社會的進步和競爭的加劇，小學班級文化培訓逐漸興起。我有幸參加了一期班級文化培訓課程，并從中獲益匪淺。在這次培訓中，我學到了班級文化的重要性，班級管理的核心原則，以及培養(yǎng)班級凝聚力的方法。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，班級文化的建設是十分重要的。在我們的社會中，培養(yǎng)學生的個人素質已經是一項很基礎的教育目標。然而，對于學生們來說，班級才是他們日常生活的主要場所。在一個好的班級中，文化的塑造可以幫助每個學生更好地融入集體中，改善和發(fā)展人際關系。班級文化培訓教會了我如何創(chuàng)建一個積極向上的班級氛圍。舉個例子，我們可以通過設置班級口號、班訓和班規(guī)來明確班級的方向和底線，讓學生們自覺遵守。另外，每個學生都應該被鼓勵和支持，將班級打造成一個相互關心和互相扶持的溫暖家園。

其次，班級管理的核心原則是自律和約束。在培訓中，我了解到一個管理良好的班級，需要學生們自覺遵守紀律。自律意味著學生們應該時刻保持高度的責任心和自律意識，在做好自身本職工作的同時克制自己的行為。培訓中，老師們?yōu)槲覀儌魇诹艘恍┕芾戆嗉壍姆椒?。例如，為了讓學生們積極參與班級管理，老師們可以設置班級的職位和班干部制度，讓同學們有機會體驗并學會管理和負責的能力。此外，通過定期的班會、班委會和教師家長會等活動，學生們可以共同參與和商議班級事務，培養(yǎng)良好的管理意識和能力。

第三，培養(yǎng)班級凝聚力是創(chuàng)建良好班級文化中不可或缺的一環(huán)。班級凝聚力是指學生間因共同活動、共同目標而形成的彼此融洽、合作愉快的團結關系。在這次培訓中，我了解到班級凝聚力對于學生個人和班級的發(fā)展至關重要。通過各類團隊活動、合作題目和同伴互助等方式，我們可以加強班級合作與溝通能力，并且學會欣賞并尊重其他同學的不同想法和貢獻。而且，培養(yǎng)班級凝聚力也需要老師的積極引導。老師可以給予學生們更多的信任和肯定，通過制定一些集體活動和集體激勵的方法來調動學生的積極性，并提升班級團結的力量。

第四，培養(yǎng)班級文化需要有良好的班級合作機制。在培訓中，我們了解到班級合作機制是建立班級文化的基礎。首先，班主任老師需要主動與其他各學科老師、班干部、家長等合作，形成一個密切聯(lián)系的團隊。整個班級的每個人都應該明確自己的角色和責任，并且能夠積極參與班級合作活動。其次，學生與學生之間，應該建立良好的合作關系。在合作的過程中，我們應該樂于分享自己的想法和經驗，并且積極傾聽和接受他人的建議。只有形成了既有秩序、又有活力的班級合作機制，我們才能夠打造一個協(xié)同發(fā)展的班級文化。

總結起來，小學班級文化培訓正是為了培養(yǎng)學生的集體意識、責任感和合作精神。通過這次培訓，我深刻體會到了班級文化的重要性，學到了班級管理的核心原則，以及培養(yǎng)班級凝聚力的方法。我相信，只有在一個和諧、積極的班級里，才能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。我會將這次培訓中學到的知識和經驗運用到實際生活中，努力構建一個更好的班級氛圍。

小學班級文化培訓心得體會篇三

第一段：介紹班級培訓的背景和目的（200字）。

小學班級培訓是一種為學生提供全面發(fā)展的教育活動，旨在培養(yǎng)學生的各方面能力。本文旨在分享我在小學班級培訓中的心得體會。在培訓中，我們不僅學習了各科知識，還參加了體育、音樂、美術等各類課外活動，全面提高了我們的綜合素質。這次培訓為我提供了一個全新的學習環(huán)境，我收獲頗多，值得分享。

第二段：談談學習方面的收獲和體會（300字）。

在班級培訓中，我加深了對各科知識的理解和掌握。老師們用生動有趣的方式為我們講解知識，通過實踐操作幫助我們鞏固學到的內容。在數(shù)學課上，我學會了如何應用所學內容解決實際問題；在語文課上，我提高了語文運用的能力，擴大了閱讀面；在英語課上，我掌握了更多實用的詞匯和表達方式。不僅如此，我還在每個學科中學會了團隊合作、互相幫助的重要性。班級培訓使我對學習充滿了熱情和動力。

第三段：分享活動方面的體驗和感悟（300字）。

除了學習，我們還參與了各種課外活動，這讓我感到非常充實和快樂。在體育課上，我鍛煉了身體，增強了體力，并與同學們一起感受到了團隊的力量。在美術課上，我發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，畫出了一幅自己心目中的畫作。在音樂課上，我學會了合唱，并與同學們一起演唱了一首歌曲。這些活動讓我感到快樂和自豪，我發(fā)現(xiàn)了自己在不同方面的才能和興趣。

第四段：講述班級培訓對個人的影響（200字）。

班級培訓對我來說是一次寶貴的經歷。在這個過程中，我提高了學習和應對問題的能力，鍛煉了解決困難的勇氣，還學會了與他人交流合作。我學會了如何主動向老師請教，學會了如何與同學互相幫助、尊重和欣賞，形成良好的人際關系。這次培訓讓我意識到只有與他人互動交流，才能真正進步，成為一個更加優(yōu)秀的人。

第五段：總結心得體會并展望未來（200字）。

通過這次小學班級培訓，我不僅提高了學習的能力，還鍛煉了解決問題和與他人合作的能力。我意識到所學知識的應用性和實用性，明白只有勇于嘗試，才能取得更大的進步。未來，我會繼續(xù)努力學習，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的綜合素質，并將所學應用到實際生活中去，為實現(xiàn)個人價值做出更大的貢獻。

通過這次小學班級培訓，我對學習和成長有了更深的理解。我相信，只要持之以恒，不斷努力，我的未來將會更加美好！

小學班級文化培訓心得體會篇四

在我參加小學班級培訓的過程中，我收獲頗豐，不僅加深了對學習知識的理解，還鍛煉了團隊合作和溝通表達能力。以下是我在班級培訓中的心得體會。

首先，班級培訓讓我更好地理解了知識點。在正常的課堂學習中，老師給我們講解知識點，我們都是被動接受的。但是在班級培訓中，我們自己扮演了“老師”的角色，需要自己準備并講解知識。這個過程迫使我深入思考，加強了我對知識點的理解。當我為其他同學講解時，我會更加細致和透徹地思考問題，因為我要確保自己能清楚地向其他同學解釋。這樣的互動讓我在學習過程中主動成長，提升了我的知識儲備和學習能力。

其次，班級培訓鍛煉了我的團隊合作能力。在班級培訓中，我們需要按照班級分組，一起準備并完成演講。在小組合作中，我需要與其他同學進行討論，分工合作，共同解決問題。這個過程中，我意識到每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，我們需要互相傾聽和尊重，才能發(fā)揮出最佳的合作效果。在與團隊成員的合作中，我學會了如何溝通和協(xié)調，這不僅是班級培訓中的一種能力，也是我將來工作和生活中必不可少的一項技能。

另外，班級培訓提高了我的口頭表達能力。在班級培訓中，我們不僅要培訓知識，還要向全班同學進行演講。面對全班同學，我要試圖將復雜的知識點轉化為簡單易懂的語言，讓大家都能理解。這需要我在提煉精髓的同時，注重語言的流暢和表達的準確。通過這種演講的練習，我不僅對自己的知識有了更清晰的認識，而且我的演講能力也得到了明顯的提升。我學會了放下心中的緊張和拘謹，大膽表達自己的見解，積極與同學們互動。這種口頭表達的能力對于我今后在面試、演講以及與他人交流中都大有裨益。

最后，班級培訓還培養(yǎng)了我對班級集體的歸屬感和責任感。在培訓過程中，我的每一次表現(xiàn)不僅關系到自己的榮譽，也關系到整個班級的面子。每個人都需要全力以赴，為班級爭光。這讓我深刻體會到，每個人的努力都會對整個團隊的成就產生重要影響。我學會了為他人著想，學會了分享和尊重。這種對班級集體的責任感，將伴隨我成長，并在以后工作和生活中起到重要的作用。

總之，小學班級培訓是一次寶貴的經歷，讓我收獲頗豐。通過培養(yǎng)我主動學習的能力、團隊合作的精神、口頭表達的技巧以及對集體的歸屬感和責任感，這將為我未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。我會珍惜這些寶貴的經歷，將其運用到未來的學習和生活中，不斷提升自己的綜合素質。

小學班級文化培訓心得體會篇五

近期，我參加了一場小學班級文化培訓活動，通過這次培訓，我不僅加深了對班級文化的理解，還收獲了許多珍貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對班級文化培訓的心得體會。

首先，培訓活動的第一堂課主要是關于班級文化的定義和重要性。通過老師的講解，我明白了班級文化是一種共同的價值觀和行為規(guī)范，它能夠凝聚整個班級的力量，促進同學們的團結合作和成長發(fā)展。在這個班級文化培訓中，我認識到班級文化是班級的精神支柱，沒有良好的班級文化，班級氛圍就會混亂，同學們也難以積極主動地參與到班級活動中去。

其次，培訓的第二堂課中，我們學習了如何建設班級文化。老師告訴我們，班級文化的建設是一個長期的過程，需要全體同學、家長和老師的共同努力。我認識到建設班級文化需要明確班級的核心價值觀和行為準則，并將其貫徹到班級日常的學習和生活中。班級文化的建設還需要定期開展各種活動和互動，增強班級成員之間的溝通和合作。在這個過程中，我深深體會到班級文化建設是一個持續(xù)不斷的過程，需要大家的智慧和努力。

接下來，培訓的第三堂課是關于如何發(fā)揮班委的作用。我們了解到，班級文化的建設離不開班委的積極參與和發(fā)揮作用。班委是同學們的代表，他們需要負責組織班級的各項活動，并促進班級的凝聚力和團結合作。在班委的角色中，我明白了一個班級的成就與否與班委的能力和責任感有很大的關系。作為一個成員，我會在以后的學習中更加注重培養(yǎng)自己的領導能力和組織能力，為班級文化的建設做出自己的貢獻。

最后，通過這次培訓，我還學會了如何解決班級中的問題和糾紛。在培訓的最后一堂課上，老師教給了我們一些解決問題的方法和技巧，如換位思考、互相溝通等等。我明白了，班級中出現(xiàn)問題是正常的，關鍵是要學會通過合理的方式解決它們。在今后的學習中，我將用這些方法來解決班級中的矛盾和問題，使我們的班級更加團結、融洽。

通過這次小學班級文化培訓，我對班級文化有了更深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。建設班級文化需要全體同學的共同努力，培訓中學到的知識和技巧將會幫助我們更好地建設班級文化，促進班級的發(fā)展和進步。班級不僅是同學們學習的地方，更應該是一個溫暖、和諧的大家庭。通過我們的努力和付出，我相信我們的班級會越來越好。

小學班級文化培訓心得體會篇六

隨著社會的發(fā)展，班級文化的培養(yǎng)日益受到重視。為了更好地營造和諧的班級氛圍，提高學生的文化修養(yǎng)，我所在班級進行了一次集體的文化培訓活動。通過參與這次活動，我深深感受到了班級文化的重要性，也從中獲得了許多寶貴的體會和收獲。

班級文化培訓是一次十分重要的活動，它的意義不僅僅在于提高學生的文化修養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學生的集體意識、凝聚力和團隊合作精神。通過這次活動，我們班級的同學相互交流、分享彼此的經驗和思考，不僅增進了感情，還更好地認識了彼此。此外，班級文化的培養(yǎng)也有助于促進學校的整體發(fā)展和提高教學質量。因此，我們班級組織了一次集體的文化培訓活動，旨在提高每個人的素養(yǎng)和班級的整體氛圍。

第二段：積極參與活動的體會。

在本次班級文化培訓活動中，我積極參與了一系列的活動。例如，我參與了班級文化講座，主題包括傳統(tǒng)文化、公民道德和校園文化等。通過專題講座，我加深了對這些方面的理解，更加明白了文化的重要性和對我個人成長的影響。此外，我還參加了班級文化展示比賽，我和我的班友們一起設計、準備并呈現(xiàn)了一份關于我們班級文化的展板。這個過程讓我更好地認識了班級文化的特點和班級的共同價值觀。這些活動不僅讓我在學習過程中收獲知識，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心和團隊合作能力。

第三段：班級文化的重要性與影響。

通過這次文化培訓活動，我深刻認識到班級文化對學生的重要性和影響。班級文化是班級的一個重要組成部分，它包括班級的精神風貌、共同價值觀和行為規(guī)范等。一個好的班級文化可以提升學生的集體榮譽感和凝聚力，促進學生的全面發(fā)展。在一個和諧的班級氛圍中，同學們可以互相學習、交流，相互鼓勵、支持，共同成長。而一個混亂或不和諧的班級文化，則會造成學生的消極情緒和學習動力下降。因此，班級文化的培養(yǎng)對于學生的學業(yè)進步和健康成長起到了至關重要的作用。

第四段：培養(yǎng)班級文化的方法與策略。

在這次班級文化培訓活動中，我學到了一些培養(yǎng)班級文化的方法與策略。其中一項重要的策略是班級規(guī)章制度的制定與遵守。班級規(guī)章制度可以規(guī)范同學們的行為，明確班級的紀律要求。另外，班級組織各類文化活動，也是培養(yǎng)班級文化的重要途徑之一。通過舉辦文藝匯演、班級競賽等活動，可以增進同學們的交流與合作。最重要的是，學校和班級的領導需要起到良好的示范作用，引導同學們樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。

第五段：個人收獲與反思。

通過這次文化培訓活動，我不僅加深了對傳統(tǒng)文化和校園文化的理解，而且培養(yǎng)了我的團隊合作能力和自信心。同時，我也對班級文化的重要性有了更深刻的認識，意識到自己應該為班級文化的培養(yǎng)貢獻力量。對于未來，我希望積極參與班級的各類活動，為營造和諧的班級氛圍貢獻自己的力量。

通過這次班級文化培訓活動，我深深感受到了班級文化的重要性。班級文化不僅僅關乎個體的成長，更關乎整個班級的發(fā)展和學校的進步。我將繼續(xù)為培養(yǎng)班級文化而努力，為我們班級的蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量。

小學班級文化培訓心得體會篇七

為期五周的小學數(shù)學培訓結束了，如果要說學習體會的話，那就是學習到了許多教學的方法，解決了一些在教學中的'困惑，受到了較大的啟發(fā)。學習到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。

1。要懂得欣賞與愛的藝術。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學方式。孩子們那發(fā)自內心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學最好的評價。要讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學習，真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。

2。營造具有吸引力的學習背景。

《數(shù)學課程標準》指出，數(shù)學教學中，要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境。讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學知識的產生，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗。數(shù)學教學情景的創(chuàng)設是激發(fā)學生學習興趣的有力形式，能充分調動學生學數(shù)學的“情商”，激發(fā)他們的學習動機和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進入最佳狀態(tài)，并在學習數(shù)學的過程中體驗數(shù)學內容中的情感，使他們的數(shù)學學習變得有趣、有效、自信、成功。

3。給學生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，也有利于學習能力的提高。每節(jié)課的教學力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數(shù)學的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學生獲得良好的學習動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學老師應著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學中關注了、注重了學生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得事半功倍的成效。

培訓結束了，我感到自己身上的壓力變大了，因為小學數(shù)學教師應具備數(shù)學思想、數(shù)學意識、數(shù)學精神和數(shù)學美感等品質，才能將數(shù)學知識生動形象地傳授給學生，以達到教學的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

小學班級文化培訓心得體會篇八

隨著社會的進步和競爭的加劇，家長們越來越重視小學階段的教育，希望給孩子一個更好的起點。而小學班級培訓就是為了滿足這一需求而應運而生的。在一次小學班級培訓中，我獲得了很多收獲和體會。

首先，小學班級培訓讓孩子們更加懂得合作與分享的重要性。在培訓中，孩子們需要相互合作完成任務，并學會分享自己的知識與經驗。通過合作和分享，孩子們增強了集體意識，培養(yǎng)了團隊精神。同時，他們還學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了良好的溝通能力。這種合作與分享的意識和能力對于孩子的未來發(fā)展是非常重要的。

其次，小學班級培訓還培養(yǎng)了孩子們的自信與獨立能力。在訓練中，孩子們需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，通過反復練習和努力，他們不斷提高自己的技能和能力。隨著自身能力的逐漸增強，孩子們的自信心也得到了提升。同時，他們還學會了獨立思考和解決問題的能力，不再依賴他人，而是敢于迎接各種挑戰(zhàn)。這種自信和獨立的品質將伴隨孩子們一生。

再次，小學班級培訓培養(yǎng)了孩子們的學習習慣和方法。在培訓中，孩子們自覺選擇適合自己的學習方式，培養(yǎng)了積極主動的學習態(tài)度。通過老師的指導和引導，他們還學會了制定學習計劃和目標，并積極地去實施。這些學習習慣和方法不僅幫助他們在培訓中取得了好成績，更為他們今后的學習打下了堅實的基礎。

此外，小學班級培訓還引導孩子們會關注社會問題，關心他人，形成對社會的責任感。通過培訓，孩子們接觸到了許多社會問題，學習到了如何對待這些問題。在其中，他們不僅學會了關注社會的公共事務和社會發(fā)展，還學會了幫助他人和獻身社會。這不僅提高了他們的社會責任感，也培養(yǎng)了他們的人文關懷和社會意識。

最后，小學班級培訓還幫助孩子們樹立了正確的人生觀和價值觀。在培訓中，孩子們接觸到了許多成功人士的經驗和故事。通過他們的分享和傾訴，孩子們深刻體會到了成功的真諦。他們學會了追求夢想，堅持努力，相信自己的力量。這種正確的人生觀和價值觀對孩子的成長和未來發(fā)展起到了積極的引導作用。

總之，小學班級培訓在孩子們的成長中起著重要的作用，是他們成功的關鍵。通過培訓，孩子們不僅獲得了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了合作與分享的意識，增強了自信與獨立的品質，培養(yǎng)了良好的學習習慣和方法，提高了社會責任感，樹立了正確的人生觀和價值觀。這些收獲和體會將伴隨孩子們一生，并成為他們未來發(fā)展的寶貴財富。因此，我們應該讓孩子們參與小學班級培訓，為他們的成長和未來打下堅實的基礎。

小學班級文化培訓心得體會篇九

從培養(yǎng)“小幫手”做起，五從班主任自身做起。

談感受體會使學生逐步形成正確的良好的心理素質。這也算對學生打了一針鎮(zhèn)定劑增強了他們抵制不良言行的"免疫力。

當前的教育一直在大力提倡“素質”教育，對素質一詞，很多人都能用自己的理解表述出來，但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素質？究其原因，就是因為素質的體現(xiàn)是以“小”見大的。所以我們一定要注重發(fā)生在學生身上的小事，從小事做起。

從小事做起是一種良好的習慣，它督促孩子不浪費一點一滴的時間，懂得一寸光陰一寸金；

讓他們學會不浪費糧食，懂得粒粒皆辛苦。

從小事做起是一種正確的心態(tài)，它要求孩子不好高騖遠，懂得千里之行，始于足下；

讓他們明白成功得來不易，需要長時間的堅持不懈；

讓他們遇到挫折不氣餒，因為只要每天進步一點點，就一定能獲得成功。

從小事做起是一種優(yōu)秀的品格，它鼓勵孩子細致入微地關心別人；

激勵他們講求誠信，做到一言九鼎、一諾千金。

習慣到學習品質，包括遇到困難該怎么解決都要指明可以選擇的方式和方法；

從同學們之間的交往言行舉止到禮儀習慣，包括如何面對突發(fā)事情的反映都要抓落實，還有勞動習慣自覺自律習慣等等，力爭把良好的習慣轉化為優(yōu)良的品德，讓孩子們受用終身。

從“小官”做起。從日常收發(fā)作業(yè)開始，教會他們做好自己的本職工作，定時收發(fā)作業(yè)，定時監(jiān)督其他孩子的學習完成情況，并及時的做好登記。由學習的監(jiān)督延伸到班級生活的方方面面，這和現(xiàn)在盛行的“同伴”教育有著異曲同工的作用。

根據這些年，我擔任班主任的經驗，我總結出了一條淺顯的真理，那就是要想建設好一個班級，當一個出色的班主任，首先得先從自己做起。因為班主任的良好形象在很大程度上無形的引導著學生的做人學習等等。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶。一個班級的進步與班主任的帶頭是密切相關的。那么班主任該怎么從自身做起呢？我以為應從三個方面努力。

儀表是人的心靈的外在表現(xiàn)，是人情感的外露。因此，做為班主任，天天和學生見面，必須衣著得體，舉止大方，神情端莊，態(tài)度和善而不失風度。

語言是人與人之間交流的必要手段。班主任和學生的交流也是如此。因而，班主任面對學生的講話，必須要做到通俗易懂，言簡意明。你得保證你每一次講話包括提出的要求都得符合學生的認知水平，要盡最大努力讓你的語言生活化，趣味化，適合孩子們的胃口。

從古到今，我們一直提倡教師要教書育人，提倡言傳身教。我們強調家庭教育中父母的重要性，但是做為學生的第二個生活的主陣地，我們的班主任也應該時時注重自身的行為表現(xiàn)，且不要光數(shù)落孩子，而忘記了自己的表率作用。學生在學校里除了完成學習任務以外，還有很多很多的事需要他們來完成，比如做值日，要想讓學生自覺主動的完成這項繁瑣的任務，那就需要班主任必須親臨現(xiàn)場，以自己的實際行動來感染孩子們，讓他們體驗到勞動的快樂。

以上就是我這些年來擔任班主任的簡單感想，要注意的是，這五個方面是同步進行的，而不是簡單的一步一步分開?？傊?，面對素質教育的實施，班主任任重而道遠，目標只有一個：為了學生的一切！