心得體會(huì)是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)和智慧的重要方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該提煉出核心要點(diǎn)，突出主題和重點(diǎn)。小編為大家搜集了一些精美的心得體會(huì)，希望能給你帶來靈感和啟示。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇一

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和邏輯思維的重要途徑。在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的七要素對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助。數(shù)學(xué)七要素包括同步性、抽象性、論證性、運(yùn)算性、應(yīng)用性、一致性和規(guī)范性。通過對(duì)這七要素的學(xué)習(xí)和理解，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐漸提高了自己的思維能力和問題解決能力。

首先，同步性是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深刻理解到數(shù)學(xué)的知識(shí)是有層次和順序的。只有掌握了前面的知識(shí)，才能更好地理解后面的知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)論的時(shí)候，我意識(shí)到了數(shù)論與整數(shù)、算術(shù)的聯(lián)系，這使得我更加深入地理解了數(shù)論的概念和原理。

其次，抽象性是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，它幫助我們發(fā)展了抽象思維能力。在學(xué)習(xí)代數(shù)的時(shí)候，我深刻體會(huì)到了代數(shù)是用符號(hào)來表示數(shù)的一種方法，這種方法大大簡(jiǎn)化了計(jì)算的過程。通過代數(shù)的學(xué)習(xí)，我不僅能夠解決一些復(fù)雜的計(jì)算問題，還能夠加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。

第三，論證性是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高形態(tài)。通過學(xué)習(xí)證明的方法，我逐漸掌握了解決問題的思路和方法。在學(xué)習(xí)平面幾何的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用證明的方法來解決幾何問題。通過證明，我深刻理解了幾何性質(zhì)的本質(zhì)，也提高了自己的邏輯思維能力。

第四，運(yùn)算性是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)運(yùn)算的過程中，我不僅掌握了四則運(yùn)算的方法，還學(xué)會(huì)了加減乘除的運(yùn)算規(guī)律和技巧。比如，在學(xué)習(xí)幾何平移的時(shí)候，我運(yùn)用了加法的運(yùn)算性質(zhì)來進(jìn)行問題的求解，大大簡(jiǎn)化了計(jì)算的過程。

第五，應(yīng)用性使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。通過學(xué)習(xí)應(yīng)用題，我學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題。比如，在學(xué)習(xí)比例的應(yīng)用時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)比例關(guān)系來計(jì)算物體的實(shí)際尺寸，這為我解決實(shí)際問題提供了很大的幫助。

第六，一致性是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要原則。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的不同知識(shí)之間存在著聯(lián)系和相互影響。比如，在學(xué)習(xí)平面幾何的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾何的許多概念和定理都與代數(shù)有密切的聯(lián)系，這使得我對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)更加深入。

最后，規(guī)范性是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我逐漸形成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題方法。比如，在做題的時(shí)候，我養(yǎng)成了認(rèn)真審題、分析問題和仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣，這使得我在解決問題的過程中更加有條理和高效。

總之，通過五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)七要素對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。同步性、抽象性、論證性、運(yùn)算性、應(yīng)用性、一致性和規(guī)范性不僅幫助我提高了數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了我的思維能力和問題解決能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)七要素的精神，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇二

數(shù)學(xué)是一門有趣而又重要的學(xué)科。在五年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我接觸了許多數(shù)學(xué)的七要素，包括數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)的概念與認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、數(shù)系、圖形、計(jì)量和數(shù)據(jù)。通過學(xué)習(xí)這些要素，我深深地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用性。

第二段：數(shù)學(xué)思想方法的體會(huì)。

在數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了問題解決的方法。例如，在解決應(yīng)用題時(shí)，我會(huì)先分析問題，確定數(shù)學(xué)模型，然后運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)和方法。這個(gè)過程讓我明白了數(shù)學(xué)思維的重要性。通過數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了邏輯思維能力和解決問題的能力，在數(shù)學(xué)中提高了自己的思考能力。

第三段：數(shù)的概念與認(rèn)識(shí)的體會(huì)。

在學(xué)習(xí)數(shù)的概念與認(rèn)識(shí)時(shí)，我掌握了自然數(shù)的基本概念和擴(kuò)展概念。例如，在學(xué)習(xí)小數(shù)時(shí)，我們通過計(jì)量物品的體積和重量，認(rèn)識(shí)到小數(shù)的含義。這樣的學(xué)習(xí)讓我深深地理解了數(shù)的意義和價(jià)值。同時(shí)，我也明白了數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，例如計(jì)算時(shí)間、錢數(shù)、溫度等。數(shù)的概念與認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬了我的數(shù)學(xué)視野，讓我更加深入地了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用。

第四段：數(shù)的運(yùn)算的體會(huì)。

數(shù)的運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我在學(xué)習(xí)加減乘除的過程中，逐漸掌握了運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算技巧。例如，在解決復(fù)雜的四則混合運(yùn)算題時(shí)，我學(xué)會(huì)了分解、組合和調(diào)整運(yùn)算順序等方法。這個(gè)過程讓我提高了計(jì)算能力和思維靈活度。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)的運(yùn)算在數(shù)學(xué)中的重要性，它是解決問題的基本工具和數(shù)學(xué)推理的基礎(chǔ)。

第五段：圖形、計(jì)量和數(shù)據(jù)的體會(huì)。

在學(xué)習(xí)圖形、計(jì)量和數(shù)據(jù)的過程中，我接觸到了不同類型的圖形，學(xué)會(huì)了測(cè)量物體的長(zhǎng)度、面積和體積，以及統(tǒng)計(jì)和處理收集到的數(shù)據(jù)。這個(gè)過程讓我明白了圖形、計(jì)量和數(shù)據(jù)在日常生活中的應(yīng)用。例如，在解決幾何問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了利用圖形和計(jì)算，計(jì)算不同形狀的物體的面積和體積。同樣，在處理數(shù)據(jù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的圖表和統(tǒng)計(jì)分析。圖形、計(jì)量和數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，讓我在數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)了更多有趣和實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)論。

通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的七要素，我深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性。數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力；數(shù)的概念與認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)讓我更加了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；數(shù)的運(yùn)算的學(xué)習(xí)讓我提高了計(jì)算能力和思維靈活性；圖形、計(jì)量和數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中更多有趣和實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇三

第一段：引入數(shù)學(xué)七要素的重要性（200字）。

數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，它的本質(zhì)是解決問題和描述現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)律。為了更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，五年級(jí)學(xué)生需要掌握七個(gè)基本要素，分別是數(shù)和代數(shù)、幾何、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、量與單位、空間與形狀以及邏輯與證明。這些要素構(gòu)成了數(shù)學(xué)的基石，是五年級(jí)學(xué)生未來學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)七要素的重要性，它們相互關(guān)聯(lián)、相互作用，共同促進(jìn)了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)七要素在學(xué)習(xí)中相互關(guān)聯(lián)和相互作用，突出了數(shù)學(xué)知識(shí)的整體性。比如，在學(xué)習(xí)幾何的過程中，我發(fā)現(xiàn)幾何與函數(shù)緊密相關(guān)。幾何是研究空間與形狀的學(xué)科，而函數(shù)則是描述數(shù)量變化的關(guān)系。在解決幾何問題時(shí)，我通過函數(shù)的概念，將形狀的屬性與數(shù)值聯(lián)系起來，探索和發(fā)現(xiàn)了幾何與函數(shù)之間的聯(lián)系。這種相互關(guān)聯(lián)和相互作用不僅增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)理解力，還培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。

數(shù)學(xué)七要素不僅僅是理論知識(shí)，更重要的是能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。比如，在學(xué)習(xí)函數(shù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)函數(shù)的概念在生活中隨處可見。人們的身高、體重、收入等都與特定的函數(shù)關(guān)系緊密相關(guān)。通過學(xué)習(xí)函數(shù)的知識(shí)，我能夠更好地理解和分析這些實(shí)際問題，并找到解決問題的方法。此外，數(shù)和代數(shù)在實(shí)際生活中也起著重要的作用，比如計(jì)算購(gòu)物的總價(jià)、折扣的計(jì)算等。理解數(shù)和代數(shù)的概念能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)日常的數(shù)學(xué)計(jì)算和實(shí)際問題。

第四段：數(shù)學(xué)七要素對(duì)思維發(fā)展的影響（250字）。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)七要素對(duì)個(gè)人思維發(fā)展具有重要的影響。數(shù)學(xué)學(xué)科注重邏輯思維和證明能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)邏輯與證明的要素，我能夠更好地進(jìn)行思辨和推理。我學(xué)會(huì)了分析問題、提出猜想，并通過合理的推理進(jìn)行論證，最終得到結(jié)論。這種思維方式不僅局限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，也可以在其他學(xué)科和生活中得到應(yīng)用。同時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的抽象思維和創(chuàng)造力，使我能夠看到問題的本質(zhì)和一種解決問題的新方法。

第五段：總結(jié)數(shù)學(xué)七要素的重要性和結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷（200字）。

通過五年級(jí)數(shù)學(xué)七要素的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到它們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科中的重要性。數(shù)學(xué)七要素不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的重要組成部分，更是促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維發(fā)展的基石。通過深入學(xué)習(xí)數(shù)與代數(shù)、幾何、函數(shù)等要素，我提高了數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和應(yīng)用能力。在解決實(shí)際問題中，數(shù)學(xué)七要素給予了我更多的思考角度和解決方法。通過數(shù)學(xué)七要素的學(xué)習(xí)，我不僅僅成為了一個(gè)懂得計(jì)算的學(xué)生，還成為了一個(gè)會(huì)思考、會(huì)解決問題的學(xué)生。我相信，數(shù)學(xué)七要素將繼續(xù)引導(dǎo)著我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路，為我將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇四

數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而深?yuàn)W的學(xué)科，而數(shù)學(xué)七要素更是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和精髓。這七個(gè)要素分別是命題、推理、定義、公理、定理、證明和解答。通過研究這七個(gè)要素，我們可以更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到數(shù)學(xué)七要素的重要性和價(jià)值。下面將從我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)歸納我對(duì)數(shù)學(xué)七要素的心得體會(huì)。

首先，命題是數(shù)學(xué)推理的起點(diǎn)。在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，首先要明確清楚問題所提到的命題，也就是做什么問題。只有準(zhǔn)確明確問題，才能夠有的放矢地進(jìn)行下一步推理和解答。然而，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生容易忽略這一點(diǎn)，直接進(jìn)行計(jì)算，而忽略了問題背后的命題本身。

其次，推理是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。推理是數(shù)學(xué)解題和證明的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維的重要途徑。通過推理，我們可以將豐富多樣的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行連接和綜合，形成完整的數(shù)學(xué)體系。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練推理能力，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯，提高問題解決能力。

第三，定義是數(shù)學(xué)研究的基石。數(shù)學(xué)中的概念都是通過精確的定義來進(jìn)行描述和理解的。通過定義，我們可以清晰地界定概念的內(nèi)涵和外延，使得概念具備明確的語(yǔ)義特征。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)理解和記憶定義是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論的前提和基礎(chǔ)，只有在理解定義的基礎(chǔ)上，才能更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用定理。

第四，公理是數(shù)學(xué)推理的基礎(chǔ)。公理是種子，數(shù)學(xué)知識(shí)體系是通過公理來建立和發(fā)展的。公理不需要證明，它是尺規(guī)則，可以幫助我們驗(yàn)證數(shù)學(xué)推理是否成立。公理在數(shù)學(xué)中具有非常重要的地位和作用，它給了我們數(shù)學(xué)證明的可信度和確定性。在我的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到公理的重要性，通過研究公理，我能夠更深入地理解數(shù)學(xué)理論的內(nèi)在邏輯。

第五，定理是數(shù)學(xué)思維的產(chǎn)物。定理是通過推理和證明得到的結(jié)論，它是數(shù)學(xué)研究的重點(diǎn)和核心。通過學(xué)習(xí)和理解定理，我們可以看到數(shù)學(xué)知識(shí)的精華和精髓。同時(shí)，定理也是數(shù)學(xué)發(fā)展的動(dòng)力和推動(dòng)力，它推動(dòng)著我們不斷地開展數(shù)學(xué)研究和創(chuàng)新。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)定理對(duì)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維非常關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)定理，我能夠更系統(tǒng)地理解整個(gè)數(shù)學(xué)體系。

最后，證明是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。證明是通過推理和邏輯得出結(jié)論的過程，是數(shù)學(xué)思維的最高形式。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐證明，我們可以培養(yǎng)和鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維能力，提高問題解決的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我明確意識(shí)到證明的重要性，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)證明，我能夠更深入地理解數(shù)學(xué)理論，并提高解題的方法和效率。

綜上所述，數(shù)學(xué)七要素是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和精髓。通過研究這七個(gè)要素，在我的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)七要素在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性和價(jià)值。通過研究和應(yīng)用這七個(gè)要素，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和解題能力。數(shù)學(xué)七要素是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和途徑，也是我們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的工具和方法。希望通過我的努力和實(shí)踐，可以更好地掌握數(shù)學(xué)七要素，提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇五

第一段：引言（150字）

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。數(shù)學(xué)的難度和抽象性使得很多人望而卻步，然而只有掌握了數(shù)學(xué)的基本要素，才能在進(jìn)階學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用它。作為初二的學(xué)生，我們正在逐步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)七個(gè)基本要素，并且在其中不斷鉆研，增強(qiáng)自身數(shù)學(xué)能力。

第二段：知識(shí)點(diǎn)闡述（300字）

數(shù)學(xué)七要素是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的基本要素，它們是數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)概率、數(shù)學(xué)形狀、數(shù)學(xué)變化、數(shù)學(xué)方程、數(shù)學(xué)函數(shù)和數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)。其中，數(shù)學(xué)運(yùn)算是最基礎(chǔ)且最重要的，包括常用的加減乘除、平方根、冪運(yùn)算等。數(shù)學(xué)概率指的是對(duì)事件發(fā)生的可能性進(jìn)行計(jì)算和研究。數(shù)學(xué)形狀則包含了平面和立體的圖形形狀，以及運(yùn)用圖形變換實(shí)現(xiàn)的研究。數(shù)學(xué)變化則包含了數(shù)值的遞增遞減、圖形的平移旋轉(zhuǎn)縮放等方面的變化。數(shù)學(xué)方程也是基礎(chǔ)一環(huán)，包括各種類型的一元方程和二元方程。數(shù)學(xué)函數(shù)和統(tǒng)計(jì)則超出初二范圍，但也不應(yīng)該忽視其重要性，函數(shù)有著廣泛的應(yīng)用，在未來涉及到圖像處理、生物醫(yī)學(xué)、化學(xué)等方面都不可缺少。而統(tǒng)計(jì)則對(duì)于社交科學(xué)、公共服務(wù)等方面也有著舉足輕重的作用。

第三段：表述個(gè)人理解和體會(huì)（300字）

對(duì)于數(shù)學(xué)七要素的學(xué)習(xí)，我們一般從語(yǔ)境中入手，而非簡(jiǎn)單地死記硬背。我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際生活情況結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)結(jié)果更加貼近實(shí)際。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)算時(shí)，我們可以將其運(yùn)用到日常賬單結(jié)算中，來實(shí)現(xiàn)總和的快速計(jì)算。在學(xué)習(xí)概率時(shí)，我們可以從游戲和賭博中獲取經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)七要素的互相聯(lián)系，例如在平面圖形中，我們可以用研究形狀的角度來理解變化的角度，不同形狀之間也常常用到各種運(yùn)算和方程，因此，我們修習(xí)數(shù)學(xué)七要素，并不是各自為戰(zhàn)的內(nèi)容，而是一個(gè)相互聯(lián)系的整體。

第四段：講述數(shù)學(xué)思維和實(shí)踐 (300字)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅只有知識(shí)點(diǎn)的掌握，更主要的是數(shù)學(xué)的思維和實(shí)踐。解題思路的培養(yǎng)和提高是最重要的，我們需要注重觀察、分析和判斷能力的訓(xùn)練，具備運(yùn)用已知條件構(gòu)建新問題，從而確定特定策略解決問題的能力。在實(shí)踐中，我們可以選擇簡(jiǎn)單的模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究其規(guī)律性和變化，這樣不僅有助于實(shí)際生活中的問題解決，而且可以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的靈活性。

第五段：結(jié)論與建議（150字）

總的來說，數(shù)學(xué)七要素是一系列基礎(chǔ)性而又重要的知識(shí)點(diǎn)，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該注重知識(shí)的熟練掌握，也應(yīng)加強(qiáng)思維訓(xùn)練的實(shí)踐能力。未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展需要依靠基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握，為了更好地迎接挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該始終將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作為日常學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）。

初二學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)七要素已經(jīng)有半年多的時(shí)間了，我認(rèn)為這個(gè)階段的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，它的理論基礎(chǔ)和思維方法都非常重要，而數(shù)學(xué)七要素就是幫助我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的框架。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)七要素對(duì)于我們的學(xué)習(xí)非常有幫助。下面我將分享一些我的心得體會(huì)。

第二段：整體復(fù)習(xí)（250字）。

數(shù)學(xué)七要素的第一個(gè)要素是整體復(fù)習(xí)。在初二上學(xué)期的時(shí)候，我就深刻體會(huì)到這個(gè)要素的重要性了。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多知識(shí)都是相互聯(lián)系的，如果不進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，就很難理清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而對(duì)于學(xué)習(xí)的效果也是不利的。我發(fā)現(xiàn)只有進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，才能更好地理解知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，從而更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第三段：概括歸納（250字）。

概括歸納是數(shù)學(xué)七要素的第二個(gè)要素，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過概括總結(jié)來幫助我們更好地記憶知識(shí)點(diǎn)，也可以通過概括總結(jié)來找出知識(shí)點(diǎn)之間的規(guī)律和聯(lián)系，從而更好地解決數(shù)學(xué)問題。例如，在做算數(shù)類問題時(shí)，我們可以通過概括歸納的方法，找出規(guī)律，快速地解決問題。

第四段：注重思考（250字）。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，思考是最重要的一個(gè)方面，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)解決問題的思考過程。而在數(shù)學(xué)七要素的框架下，注重思考可以幫助我們更好地理解知識(shí)，找出問題的解決方法。例如，在解決代數(shù)問題時(shí)，我們需要通過思考找到不同的解法，并確定哪一個(gè)解法是更加簡(jiǎn)單、有效的，這樣才能夠得出正確的答案。

第五段：靈活運(yùn)用（250字）。

數(shù)學(xué)七要素對(duì)于我們進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了非常好的框架，但是我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。例如，在解決學(xué)習(xí)中遇到的難題時(shí)，我們可以先進(jìn)行概括歸納，找出其中的規(guī)律，然后再進(jìn)行思考和解決問題，這樣就可以更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們也可以靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)七要素的框架，這樣可以更好地提高我們的復(fù)習(xí)效率。

結(jié)尾（150字）。

總體來說，數(shù)學(xué)七要素對(duì)于我們進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常有幫助。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，我們需要進(jìn)行整體復(fù)習(xí)、概括歸納、注重思考、靈活運(yùn)用等方面的訓(xùn)練，才能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高我們的數(shù)學(xué)水平。通過不斷地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我相信我會(huì)更好地掌握數(shù)學(xué)七要素的框架，并取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇七

數(shù)學(xué)七要素，即數(shù)、量、代數(shù)、函數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、推理與證明，是數(shù)學(xué)學(xué)科的七個(gè)基本要素。這些要素共同構(gòu)成了數(shù)學(xué)學(xué)科的基本體系，每一個(gè)要素都在不同程度上貢獻(xiàn)著對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和發(fā)展。在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，深刻理解和掌握數(shù)學(xué)七要素是非常重要的。

數(shù)學(xué)七要素是數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，理解這些要素可以幫助我們建立起數(shù)學(xué)思維的框架。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它需要我們準(zhǔn)確抓取問題的關(guān)鍵，思考問題的本質(zhì)，通過數(shù)、量、代數(shù)、函數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、推理與證明的要素來分析和解決問題。掌握數(shù)學(xué)七要素不僅可以幫助我們構(gòu)建起完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力、創(chuàng)造性思維能力以及問題解決能力。

數(shù)：數(shù)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是數(shù)學(xué)內(nèi)核。數(shù)的認(rèn)識(shí)不僅包括自然數(shù)、整數(shù)、有理數(shù)、無理數(shù)等概念的理解，更要求我們能夠進(jìn)行運(yùn)算和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，我們要不斷提升對(duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)自己的計(jì)算能力和抽象思維能力。

量：量是對(duì)事物進(jìn)行度量和比較的概念。它幫助我們了解事物的大小和關(guān)系，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用量的概念，進(jìn)行度量和比較，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際應(yīng)用中的量化問題。

代數(shù)：代數(shù)是數(shù)學(xué)的一種表達(dá)方式，通過字母和符號(hào)來表示和推理數(shù)學(xué)問題。它幫助我們建立起一種抽象的數(shù)學(xué)模型，用于解決實(shí)際問題和處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。在學(xué)習(xí)代數(shù)時(shí)，我們要培養(yǎng)自己的代數(shù)思維，通過代數(shù)的運(yùn)算和推理，解決各種形式的數(shù)學(xué)問題。

函數(shù)：函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的概念，描述了變量之間的關(guān)系。函數(shù)不僅有助于我們理解和預(yù)測(cè)自然現(xiàn)象的規(guī)律，還可以應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、物理等各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)函數(shù)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)分析和解讀函數(shù)的圖像、性質(zhì)和應(yīng)用，從而更好地理解函數(shù)的本質(zhì)和作用。

幾何：幾何是研究空間形狀、結(jié)構(gòu)和變化的數(shù)學(xué)分支。它幫助我們認(rèn)識(shí)和描述周圍的世界，并且對(duì)于感知空間關(guān)系、培養(yǎng)空間想象力有著重要的作用。在學(xué)習(xí)幾何時(shí)，我們要學(xué)會(huì)分析和構(gòu)造幾何圖形，掌握幾何定理和方法，培養(yǎng)自己的幾何思維和創(chuàng)造力。

統(tǒng)計(jì)與概率：統(tǒng)計(jì)與概率是數(shù)學(xué)中描述和分析隨機(jī)現(xiàn)象的工具。它幫助我們從大量的數(shù)據(jù)中得出結(jié)論和規(guī)律，并可以用于預(yù)測(cè)和決策。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率時(shí)，我們要學(xué)會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，理解和應(yīng)用基本的統(tǒng)計(jì)和概率概念，從而提升自己的數(shù)據(jù)處理和推理能力。

推理與證明：推理與證明是數(shù)學(xué)學(xué)科的核心，它以邏輯推理為基礎(chǔ)，用于推導(dǎo)和證明數(shù)學(xué)定理和結(jié)論。通過推理與證明，我們能夠深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自己的邏輯思維和證明能力。在學(xué)習(xí)推理與證明時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用推理和證明的方法，通過構(gòu)造證明過程來解決問題和證明結(jié)論。

通過對(duì)于數(shù)、量、代數(shù)、函數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、推理與證明的探索和學(xué)習(xí)，我們深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)七要素的重要性。掌握數(shù)學(xué)七要素不僅可以幫助我們建立起完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和問題解決能力。我們要在學(xué)習(xí)中不斷加深對(duì)于數(shù)學(xué)七要素的理解和應(yīng)用，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力和素質(zhì)。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇八

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性科目，對(duì)于初中生來說是一門非常重要的科目之一。數(shù)學(xué)的成績(jī)直接影響著學(xué)生的升學(xué)和未來的發(fā)展。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要掌握數(shù)學(xué)的七要素，這不僅僅是為了得高分，更是為了能夠?qū)W以致用。下面，我將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

數(shù)學(xué)的七要素包括：概念、方法、公式、定理、證明、算法和應(yīng)用。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我首先懂得了認(rèn)真掌握數(shù)學(xué)概念的重要性。因?yàn)楦拍钍菙?shù)學(xué)的核心，沒有了概念就無法理解數(shù)學(xué)；其次是數(shù)學(xué)方法。不同的數(shù)學(xué)方法可以解決不同的問題，掌握數(shù)學(xué)方法成功的解題更輕松；再就是數(shù)學(xué)公式，它是為了方便計(jì)算而出現(xiàn)的，不僅要記住，還要掌握其運(yùn)用的場(chǎng)景和方法；定理是解題的關(guān)鍵，擁有數(shù)學(xué)定理，我們就能夠更加深刻理解數(shù)學(xué)；證明是數(shù)學(xué)中必不可少的，它能夠讓我們更加深入地了解數(shù)學(xué)本質(zhì)；算法和應(yīng)用其實(shí)在我們的日常生活中也有體現(xiàn)，例如日常的加減乘除計(jì)算和購(gòu)物時(shí)的打折算賬等。

三、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也不例外。但是總的來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)。我的學(xué)習(xí)方法是看完老師講的課程后，認(rèn)真預(yù)習(xí)，再做一些相似的例題，深入理解概念和方法。做題之前，先通過觀察題目所給的信息，理清思路，逐步推進(jìn)解題的過程，強(qiáng)調(diào)自己的思考和獨(dú)立解題能力。

四、數(shù)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用。

數(shù)學(xué)的應(yīng)用可以追溯到我們的日常生活中。我曾遇到過一道買家具的題目，問題是求某個(gè)沙發(fā)的實(shí)際售價(jià)。這個(gè)問題一時(shí)間讓我感到困惑，但是在認(rèn)真分析題目之后，我發(fā)現(xiàn)可以通過推理解決這個(gè)問題。最后，我成功地計(jì)算出了實(shí)際售價(jià)。數(shù)學(xué)的運(yùn)用并不止于此，它還滲透到了科學(xué)、工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及金融等眾多領(lǐng)域。

五、總結(jié)。

數(shù)學(xué)是一門抽象而又實(shí)用的科目。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程并不容易，需要不斷地努力實(shí)踐和總結(jié)。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，我們可以找到很多好的方法和經(jīng)驗(yàn)，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)跟隨老師和同學(xué)們，不斷錘煉自己的能力，成為一名更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇九

數(shù)學(xué)是一門普遍被認(rèn)為很抽象的科學(xué)，但它卻貫穿了我們生活中的方方面面。而要在數(shù)學(xué)中取得好成績(jī)，就需要掌握數(shù)學(xué)七要素。數(shù)學(xué)七要素包括：概念、問題、推理、證明、算法、應(yīng)用和習(xí)題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了這些要素的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)中的概念有時(shí)看似簡(jiǎn)單，但卻是數(shù)學(xué)上復(fù)雜理論和定理的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)重要的是理解概念的內(nèi)涵和外延，而不僅僅只死記硬背定義。通過理解概念的本質(zhì)特點(diǎn)，我能夠更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

其次，問題的提出引導(dǎo)了數(shù)學(xué)的思維。在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，我們往往需要思考問題的本質(zhì)和解決途徑。問題激發(fā)了我的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，也培養(yǎng)了我對(duì)于解決問題的耐心。遇到困難時(shí)，我會(huì)積極地思考解決方案，從而不斷進(jìn)步。

推理是數(shù)學(xué)思維的核心環(huán)節(jié)。通過推理，我們可以從已知條件中得出新的結(jié)論。在學(xué)習(xí)推理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)重要的是訓(xùn)練自己的邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯分析和證明方法，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律性。

證明是數(shù)學(xué)的靈魂，也是核心要素之一。在數(shù)學(xué)中，證明是解答問題、揭示規(guī)律的基石。學(xué)習(xí)證明的過程充滿了思考和探索，需要注重邏輯推理和合理論證。通過學(xué)習(xí)證明，我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，也增強(qiáng)了我對(duì)于數(shù)學(xué)結(jié)論的理解和記憶。

算法是解決問題的方法和步驟。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要靈活運(yùn)用各種算法來解決不同類型的問題。掌握算法并能夠熟練地運(yùn)用它們，對(duì)于提高解題能力和解題思路有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)算法，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)問題的多樣性和可變性，激發(fā)了我對(duì)于尋找新算法和解法的興趣。

應(yīng)用是數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。通過將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，我們可以更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)應(yīng)用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)重要的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)模型建立的能力。通過應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，我可以將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體生活聯(lián)系起來，進(jìn)一步提高我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握。

最后，習(xí)題是鞏固和提高數(shù)學(xué)能力的重要途徑。通過練習(xí)習(xí)題，我們不僅可以鞏固已學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)解題能力。在解題過程中，我注意培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主解題的能力，并通過解析錯(cuò)題、思考解法等方式提高自己的數(shù)學(xué)水平。

通過深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)七要素，并將其融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，我不僅獲得了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新的魅力。數(shù)學(xué)的思維方式和解決問題的方法不僅可以幫助我在課堂上取得好成績(jī)，也能夠運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力，為更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)七要素心得體會(huì)篇十

3月30日，暨計(jì)算教學(xué)課例及講座在真龍鎮(zhèn)中心校舉行。我有幸參加了這次活動(dòng)，認(rèn)真觀摩了一線優(yōu)秀教師展示以計(jì)算教學(xué)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課。領(lǐng)略了他們精湛的授課藝術(shù)、精彩的說課和反思，聆聽了專家們關(guān)于計(jì)算教學(xué)的講座。在“課程改革目標(biāo)”中明確指出，要“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能”。其中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)就是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。因此，在小學(xué)階段學(xué)好四則混合運(yùn)算，并形成一定的計(jì)算能力顯得非常重要，也是終身受益的。小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)的始終，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，份量也最重，也是提高及格率的措施之一。培養(yǎng)學(xué)生正確而迅速的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。所以，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力尤為重要。專家們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念及科學(xué)的教學(xué)方法，讓我在教育教學(xué)方面受益匪淺，有了更深切的感受，使我從中學(xué)到了不少東西，知道了新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣上好一節(jié)計(jì)算課，圍繞這一問題談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。

口算是筆算的基礎(chǔ)，任何筆算四則計(jì)算，實(shí)際上都是分解成一群基本口算題進(jìn)行運(yùn)算的。如果基本口算熟練的學(xué)生，筆算速度就快，正確率也高。因此，計(jì)算教學(xué)中，口算能力的培養(yǎng)十分重要。堅(jiān)持每節(jié)課1-2分鐘的基本口算訓(xùn)練?？谒愕募寄堋⒓记傻男纬珊褪炀毘潭?，不是一朝一夕可以一蹴而就的，需要在教學(xué)中長(zhǎng)期不懈地訓(xùn)練，所以我規(guī)定了每節(jié)數(shù)學(xué)課必須在開始時(shí)安排1-2分鐘地口算基本訓(xùn)練。口算形式、方法多樣化。在教學(xué)中，凡需要計(jì)算的，盡量與口算訓(xùn)練結(jié)合，能口算的堅(jiān)持讓學(xué)生口算。不僅如此，我在課堂教學(xué)中，采用多種多樣形式交替進(jìn)行口算訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練速度、密度，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在教學(xué)中，教師要做好必要的引導(dǎo)與示范。首先要弄清算理。計(jì)算教學(xué)最忌諱重結(jié)果輕思維、重法則輕算理的`做法。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持不僅讓學(xué)生知道怎樣算，而且讓他們知道為什么這樣算。這樣，既使學(xué)生明白了算理，又能把所學(xué)知識(shí)前后融會(huì)貫通。其次，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)有效的思考方法?？茖W(xué)有效的思考方法不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且能提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。訓(xùn)練時(shí)，我讓學(xué)生看題目，想算法，選擇正確科學(xué)的計(jì)算方法；做完后，讓學(xué)生交流自己的思維過程，并給予及時(shí)糾正和補(bǔ)充，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的計(jì)算方法。同時(shí)，我將計(jì)算題型進(jìn)行歸類，讓學(xué)生一天練一個(gè)類型，隔天鞏固練一題。這樣有的放矢，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，有利于學(xué)生掌握計(jì)算方法，形成計(jì)算技能。良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算正確率的前提和保證。因此，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。首先，教師要教育學(xué)生作業(yè)認(rèn)真、仔細(xì)、書寫整潔，對(duì)計(jì)算的結(jié)果自覺檢查。必須注意，課堂計(jì)算時(shí)，教師絕對(duì)不要提“看誰(shuí)算得快”的要求；否則，學(xué)生往往是只圖快，不求對(duì)，久而久之，容易養(yǎng)成不良的習(xí)慣。其次，教師要做好表率。平時(shí)板書、批改作業(yè)時(shí)，字跡一定要規(guī)范整潔，以便對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。第三，要提出明確的要求，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做好配合。如在家庭作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)題，可讓家長(zhǎng)幫助孩子找到錯(cuò)誤的原因，再訂正到糾錯(cuò)本上。

在計(jì)算教學(xué)中重視學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，可以充分地讓學(xué)生發(fā)揮知識(shí)遷移的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行大膽地嘗試，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。例如，學(xué)習(xí)“3350÷345”，已經(jīng)有了“除數(shù)是兩位數(shù)除法”的基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生先進(jìn)行試練，暴露計(jì)算中的錯(cuò)誤，然后有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，從而引導(dǎo)學(xué)生自己來總結(jié)規(guī)律。改變課堂上翻來覆去說“算理”，擠占了練習(xí)時(shí)間，少安排學(xué)生的課堂練習(xí)，影響了學(xué)生基本計(jì)算技能的形成。新課程提倡個(gè)性化學(xué)習(xí)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，但是計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)是多元化的，其中重要的是，通過一定量的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一定的高效、統(tǒng)一的運(yùn)算方法和熟練的技能，要求學(xué)生算得正確、迅速，同時(shí)還應(yīng)注意計(jì)算方法合理、靈活，并在練習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。所以，我們有必要留有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間，如每節(jié)課留5—8分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，并隨時(shí)隨地反饋練習(xí)中的問題，教師進(jìn)行糾正，還要關(guān)注計(jì)算練習(xí)后的反思。加強(qiáng)練習(xí)之后的反思，能提高學(xué)生的分析和判斷能力，有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高練習(xí)效率。例如，計(jì)算125×8÷125×8，常有學(xué)生得出等于1的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)，觀察算式時(shí)，要從算式的整體著眼，不能受算式的細(xì)節(jié)(數(shù)據(jù)的特點(diǎn))影響，誤認(rèn)為是兩個(gè)“125×8”相除。

目前，每個(gè)班中都存在著一部分后進(jìn)生，都讓教師一一輔導(dǎo)，對(duì)于農(nóng)村教師而言，由于時(shí)間和精力有限，難以做到，所以，我選擇班內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，一幫一地輔導(dǎo)，每天做3~5小題，由小老師批改，出現(xiàn)錯(cuò)誤有小老師講解。這樣既解決后進(jìn)生畏懼老師的心里，又讓小老師占在學(xué)生的角度講解，后進(jìn)生容易接受，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了小老師的自信心和自豪感。一學(xué)年過去全班的計(jì)算能力整體得到了提高。