2023年軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)(大全20篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)自己的成果和收獲。寫(xiě)心得體會(huì)要注意避免主觀臆斷和情緒化表達(dá)，保持客觀、冷靜的態(tài)度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，可供大家參考。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇一

退役軍人終身課堂作為一項(xiàng)為退役軍人提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修機(jī)會(huì)的重要舉措，對(duì)于促進(jìn)退役軍人的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)轉(zhuǎn)型，具有重要的意義和深遠(yuǎn)影響。退役軍人經(jīng)歷了艱苦的訓(xùn)練和戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，在退役后需要拓寬自己的知識(shí)面，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的要求。因此，退役軍人終身課堂的開(kāi)設(shè)，為他們提供了學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，幫助他們迅速適應(yīng)社會(huì)，積極投入工作。

退役軍人終身課堂的課程設(shè)置與內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。首先，退役軍人可以選擇與其軍隊(duì)崗位相關(guān)的職業(yè)發(fā)展課程，如管理、領(lǐng)導(dǎo)力、組織協(xié)調(diào)等，以幫助他們?cè)诼殘?chǎng)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。其次，退役軍人還可以學(xué)習(xí)與其興趣愛(ài)好相關(guān)的課程，如攝影、音樂(lè)、美術(shù)等，豐富自己的精神生活。此外，退役軍人終身課堂還提供了更具深度的學(xué)術(shù)課程，如哲學(xué)、歷史、文學(xué)等，幫助他們提高思維能力和人文素養(yǎng)。

退役軍人終身課堂給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。首先，課堂上的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與優(yōu)秀的老師和同學(xué)交流，我逐漸擺脫了軍隊(duì)思維的束縛，學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和溝通。其次，課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多樣，我學(xué)到了很多新知識(shí)，拓寬了自己的視野。這些知識(shí)不僅幫助我在工作中更好地發(fā)揮，也豐富了我的生活，讓我更加自信和滿足。最重要的是，課堂上的學(xué)習(xí)讓我重新找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的動(dòng)力。

退役軍人終身課堂的開(kāi)設(shè)不僅對(duì)個(gè)人有著重要的影響，也在社會(huì)上起到了積極的推動(dòng)作用。首先，通過(guò)提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了退役軍人的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)轉(zhuǎn)型。這些退役軍人在適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程中，能夠更好地發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢(shì)，增加他們?cè)诠ぷ髦械母?jìng)爭(zhēng)力。其次，退役軍人終身課堂的開(kāi)展，拓寬了退役軍人的就業(yè)渠道和機(jī)會(huì)。這些退役軍人通過(guò)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不僅可以找到滿意的工作崗位，也可以創(chuàng)造出自己的事業(yè)。最重要的是，退役軍人終身課堂的開(kāi)展，讓退役軍人更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)退役軍人終身課堂的建設(shè)，有幾點(diǎn)建議。首先，需要加大資金投入，提供更好的學(xué)習(xí)資源和師資力量，以確保課程的質(zhì)量和效果。其次，需要與企事業(yè)單位密切合作，提前了解市場(chǎng)需求，為退役軍人提供有針對(duì)性的培訓(xùn)和職業(yè)引導(dǎo)。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與高校和科研院所的合作，開(kāi)展更具深度的學(xué)術(shù)課程，提供更多學(xué)術(shù)型人才。最后，加強(qiáng)宣傳和推廣工作，提高退役軍人對(duì)終身課堂的認(rèn)知度和參與度。只有這樣，才能更好地推動(dòng)退役軍人終身課堂的建設(shè)，為退役軍人的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：退役軍人終身課堂作為一個(gè)重要的舉措，對(duì)于退役軍人的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)轉(zhuǎn)型具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，退役軍人不僅得到了知識(shí)和技能的提升，也重新找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和進(jìn)取的動(dòng)力。退役軍人終身課堂的開(kāi)設(shè)，不僅促進(jìn)了退役軍人的個(gè)人發(fā)展，也在社會(huì)上起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)加強(qiáng)資金投入和合作機(jī)制的建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)退役軍人終身課堂的發(fā)展，將為退役軍人的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇二

作為小學(xué)生，每天都要在課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)、獲取新技能。而在這個(gè)過(guò)程中，課堂心得體會(huì)也開(kāi)始得到越來(lái)越多的關(guān)注。因?yàn)檫@些心得不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能提高他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。因此，掌握好課堂心得是小學(xué)生必須具備的重要能力之一。

想要得到良好的課堂心得，學(xué)生首先要重視聽(tīng)課環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽(tīng)老師的講解，尤其是在老師講解難點(diǎn)的時(shí)候更要注意聽(tīng)講。此外，學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的行為，學(xué)生們還可以通過(guò)提出問(wèn)題、參與討論以及認(rèn)真做筆記的方式，引導(dǎo)自己更好地思考和理解所學(xué)知識(shí)。

第三段：掌握“課上有我、課下有功”的學(xué)習(xí)方法。

除了在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講和參與互動(dòng)，學(xué)生們還需要在課下積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)整理筆記、復(fù)習(xí)課本、做練習(xí)等方式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，并針對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及時(shí)尋求幫助，不斷完善自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。在遵循“課上有我、課下有功”的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，也能在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，從而更好地提高自身素質(zhì)和能力。

第四段：要塑造積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在學(xué)習(xí)中，情感因素也起著非常重要的作用，如果心態(tài)不佳，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大受影響。因此，學(xué)生們要保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到困難時(shí)不要輕易放棄，要敢于面對(duì)，敢于嘗試，相信自己能夠克服困難，取得好成績(jī)。同時(shí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)心態(tài)也能夠幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)之路。

小學(xué)階段是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，也是一個(gè)從幼稚到成熟、從不斷探索到逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們要不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。要始終保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)，在遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)尋求幫助，在成功之后要能夠收獲自信和勇氣，同時(shí)，還要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)之路上越走越穩(wěn)健，越走越遠(yuǎn)。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇三

我們一行四人有幸在重慶參加了小學(xué)數(shù)學(xué)"卓越課堂"教學(xué)研討活動(dòng)。兩天半的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但每天的感覺(jué)充實(shí)的，因?yàn)槊刻烀鎸?duì)著名的專(zhuān)家講座和不同風(fēng)格的教師專(zhuān)場(chǎng)，隨時(shí)能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多。但要采他人之長(zhǎng)為我所用需要一個(gè)消化的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許會(huì)很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走的很累，但作為一線教師的我會(huì)努力嘗試堅(jiān)持著走下去。以下是結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

著名數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家鄭毓信教授引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)教師的基本功》：談到課改十年的總結(jié)與反思，討論了10年課改的啟示和今天教師應(yīng)有的思考，應(yīng)該建立模式，而教師應(yīng)具備三種數(shù)學(xué)基本功"善于舉例"、"善于提問(wèn)"、"善于比較與優(yōu)化"。著名數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家、中央民族大學(xué)教授、新課標(biāo)研制組之一孫曉天教授與教師研討《探究式教學(xué)—必要與可能》：提出"何謂卓越"、"卓越課堂"的特征，探究式教學(xué)在"卓越課堂"上的作用與表現(xiàn)以及探究式教學(xué)應(yīng)注意些什么。重慶的幾位教師培訓(xùn)學(xué)校的幾位專(zhuān)家宋乃慶、李常明、龔雄飛則從《卓越課堂與有效教學(xué)》、《走向"卓越"，突破口在哪》《"學(xué)本式"課堂：走向卓越的教育改革行動(dòng)》談到"卓越課堂"與有效課堂、高效課堂的比較，優(yōu)越；卓越課堂的實(shí)效、特色、風(fēng)格，重點(diǎn)在于"同課異構(gòu)"以及"卓越課堂"的策略。我對(duì)"卓越課堂"的理解為：相當(dāng)豐富的課堂、精彩的教師風(fēng)格、上佳的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、充滿魅力的引導(dǎo)、充分的學(xué)生思考空間、有效的學(xué)生創(chuàng)造和再創(chuàng)造過(guò)程、學(xué)生的主體地位為第一位、"每天有一點(diǎn)進(jìn)步、每天有一點(diǎn)收獲、每天有一點(diǎn)思考，這樣長(zhǎng)期的進(jìn)步與發(fā)展才能達(dá)到卓越"。課改以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn)。在教學(xué)中不僅要注重學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解和掌握，還重要是關(guān)注到學(xué)生思維的發(fā)展。

兩天的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)了以下幾節(jié)課：

1、四川省眉山一小的李老師的《四則混合運(yùn)算》（三年級(jí)），這位教師的引入、探究、嘗試較好，但在時(shí)間把握、學(xué)生理解和反思、學(xué)生的探究過(guò)程上仍舊值得商榷。

2、重慶市沙坪壩區(qū)樹(shù)人小學(xué)的章老師的《小數(shù)的加法和減法》（四年級(jí)），這節(jié)課比較優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方式定位"先學(xué)后教"，重視學(xué)生的課堂發(fā)展和知識(shí)的生成過(guò)程，善于引領(lǐng)和深度延展，更因?yàn)榻處熢溨C、幽默的風(fēng)格、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、豐富的課堂駕馭能力，整堂課教學(xué)比較成功，不足為聯(lián)系不足，學(xué)生還要在進(jìn)一步挖掘。

3、河北省張家界市宣化區(qū)新華小學(xué)的胡老師的《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》（三年級(jí)），重點(diǎn)"你的想法是什么"，知識(shí)內(nèi)化、生成策略較好，但探究不夠，尊重學(xué)生本位思維方面不足。

4、山東省青島市膠州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張老師的《小數(shù)的加、減法》，情景式教學(xué)，有效性和優(yōu)化特點(diǎn)明顯，但時(shí)間把握不足，學(xué)生的主體作用有待加強(qiáng)。

4、江蘇省江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的華老師的《兩位數(shù)乘一位數(shù)》，有序、理性思維貫穿全科，聯(lián)系少了一些，"學(xué)生動(dòng)起來(lái)"需要加強(qiáng)，空間不足，但很有個(gè)人想法。

5、浙江省杭州市天長(zhǎng)小學(xué)的吳老師的《余數(shù)的奧秘》，課堂呈現(xiàn)一般，缺少思想，缺失"頓悟"。

6、北京市石油小學(xué)的邵老師的《小數(shù)除法》，課堂沉悶，一個(gè)內(nèi)容，三兩學(xué)生參與活動(dòng)。

7、重慶市北碚區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)的牟文娟的《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》，探究過(guò)程豐富，設(shè)計(jì)教優(yōu)化，注重情感和價(jià)值觀培養(yǎng)，學(xué)生參與度有較好。但對(duì)于問(wèn)題的深究不足，問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單化，學(xué)生未能"吃飽"。綜合個(gè)人學(xué)習(xí)觀點(diǎn)：重點(diǎn)突出、應(yīng)用到位、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、師生互動(dòng)、主體地位、問(wèn)題控制、學(xué)位定位、設(shè)計(jì)優(yōu)化、風(fēng)格自主、學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展思維、反思課堂、方法優(yōu)化、策略得當(dāng)、巧用遷移、課堂落實(shí)等值得學(xué)習(xí)。作為一名一線教師，我們一定要在教學(xué)中不斷增強(qiáng)發(fā)展的意識(shí)，樂(lè)于研究，日漸完善，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

多位專(zhuān)家在報(bào)告中提出"深入理解教材"與"創(chuàng)造性使用教材"，并用案例向我們闡述了如何創(chuàng)造性的使用教材。聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告是一種享受，他們循循善誘，列舉大量的案例，貼近我們的日常教學(xué)，為我們的教學(xué)指明方向。一節(jié)課要上得有深度，有廣度，有靈性，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教材，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源，必須要深入地研究教材。在示范教學(xué)過(guò)程中，也看到了上課教師基于教材，研究教材，又不能拘泥與教材，受教材的過(guò)渡束縛。因此，我們要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，在尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，創(chuàng)新教材，只有這樣，我們的課堂才會(huì)從"有效"走向"高效"，從"高效"走向"卓越"。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)的掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)是很有必要的，是很有價(jià)值的。教師都應(yīng)積極的參與到課程改革中去，不做旁觀者，而要推動(dòng)它向正確的`方向發(fā)展，做一個(gè)課改的實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，"卓越課堂"就會(huì)遍地生根，遍地開(kāi)花，遍地結(jié)果。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，充溢著對(duì)"卓越課堂"的深刻詮釋?zhuān)錆M了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟，身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷地反思，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。我覺(jué)得要想成為一名合格的教師，需要付出時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲、有所提高的。"每天有一點(diǎn)進(jìn)步、每天有一點(diǎn)收獲、每天有一點(diǎn)思考，這樣長(zhǎng)期的進(jìn)步與發(fā)展就能達(dá)到卓越"。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇四

第一段：引言和背景介紹（200字）。

作為小學(xué)生，我每天都能在課堂上學(xué)到新知識(shí)，同時(shí)也在課堂上體驗(yàn)到了許許多多的樂(lè)趣。小學(xué)課堂給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)課堂中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：積極與主動(dòng)參與學(xué)習(xí)（200字）。

課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生最重要的任務(wù)之一。在課堂上，我體會(huì)到了積極與主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的重要性。老師給我們上課時(shí)，我總是努力做到專(zhuān)心聆聽(tīng)，認(rèn)真記筆記。我也樂(lè)于向老師請(qǐng)教問(wèn)題，積極回答問(wèn)題。通過(guò)這樣的參與，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)，并且在考試中取得好成績(jī)。在課堂上，老師也教會(huì)了我如何與同學(xué)們互動(dòng)，進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。這種積極與主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式讓我收獲了很多珍貴的友誼和合作經(jīng)驗(yàn)。

第三段：鍛煉思維和解決問(wèn)題的能力（200字）。

除了知識(shí)的學(xué)習(xí)，小學(xué)課堂也為我們提供了鍛煉思維和解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。在數(shù)學(xué)課上，老師給我們提供了各種各樣的問(wèn)題，要求我們動(dòng)腦筋去解決。通過(guò)思考和探索，我學(xué)會(huì)了用不同的方法解決數(shù)學(xué)題目，培養(yǎng)了系統(tǒng)性思維和邏輯思維能力。在語(yǔ)文課上，老師會(huì)給我們閱讀一些有趣的故事，并提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，要求我們思考和表達(dá)。通過(guò)課堂上的討論和自己的思考，我學(xué)會(huì)了分析、歸納和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些思維和解決問(wèn)題的能力將在以后的學(xué)習(xí)和生活中幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第四段：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和交流能力（200字）。

小學(xué)課堂還給予了我培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和交流能力的機(jī)會(huì)。在語(yǔ)文課上，老師經(jīng)常進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，要求我們展示自己的思想和觀點(diǎn)。通過(guò)在課堂上的演講和小組討論，我不僅提高了口頭表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。在英語(yǔ)課上，老師經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，要求我們用英語(yǔ)與同學(xué)進(jìn)行交流。這樣的訓(xùn)練讓我能夠更自信和流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)了與外國(guó)人交流的能力。這些語(yǔ)言表達(dá)和交流的能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。

第五段：課堂上的快樂(lè)與收獲（200字）。

小學(xué)課堂并不只是枯燥的學(xué)習(xí)，還有許多快樂(lè)和收獲。在課堂上，老師會(huì)組織一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，和伙伴們一起玩耍和學(xué)習(xí)，也成為了美好的回憶。在課堂上，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，共同成長(zhǎng)。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和生活，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作，也收獲了友誼和快樂(lè)。

總結(jié)：

在小學(xué)課堂中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極參與學(xué)習(xí)、思維解決問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)和交流的能力。小學(xué)課堂為我提供了快樂(lè)和收獲，也留下了許多珍貴的回憶。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，小學(xué)課堂的經(jīng)歷都將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為我未來(lái)成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇五

小學(xué)好課堂，是孩子們學(xué)習(xí)道路上的搖籃。我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就在這個(gè)美妙的地方度過(guò)了六個(gè)年頭，在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了品德，收獲了友誼。小學(xué)好課堂給了我很多美好的回憶和寶貴的體會(huì)。以下是我對(duì)小學(xué)好課堂的心得和體會(huì)。

在小學(xué)好課堂中，老師教我學(xué)習(xí)的方法和技巧。學(xué)習(xí)方法的正確與否關(guān)系到一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)。在小學(xué)好課堂中，老師教我們要多寫(xiě)多練，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)一次次的寫(xiě)作訓(xùn)練，我慢慢地養(yǎng)成了勤奮自學(xué)的好習(xí)慣。老師還培養(yǎng)我們合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)我們團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題。在小組討論中，我們每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也能學(xué)到其他同學(xué)的好方法。這些學(xué)習(xí)方法和技巧在今后的學(xué)習(xí)中將給予我巨大的幫助。

在小學(xué)好課堂中，老師注重培養(yǎng)我們的品德。培養(yǎng)良好的品德是小學(xué)教育的重要任務(wù)。老師們用心靈的呵護(hù)，給我們灌輸了做人的道理和品德的修養(yǎng)。他們通過(guò)校風(fēng)建設(shè)，組織各種形式的品德培養(yǎng)活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是他的高低成績(jī)，關(guān)鍵在于他的道德品質(zhì)。小學(xué)好課堂中的品德教育不僅培養(yǎng)了我們的責(zé)任感、友愛(ài)心和團(tuán)隊(duì)精神，還促使我們熱心幫助他人，關(guān)心社會(huì)。

在小學(xué)好課堂中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。班級(jí)是小學(xué)好課堂中良好學(xué)習(xí)氛圍的重要組成部分。我們時(shí)常在一起學(xué)習(xí)、玩耍、討論問(wèn)題，共同進(jìn)步。在小學(xué)好課堂中，我擁有一群可愛(ài)的小伙伴們，我們互相鼓勵(lì)，彼此進(jìn)步。他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)路上是我最堅(jiān)實(shí)的支撐，給了我無(wú)盡的動(dòng)力。

在小學(xué)好課堂中，我找到了自己的興趣和夢(mèng)想。小學(xué)好課堂鼓勵(lì)我們多樣化發(fā)展，培養(yǎng)我們的特長(zhǎng)。在美術(shù)課上，我發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫(huà)天賦；在音樂(lè)課上，我喜歡唱歌，熱愛(ài)音樂(lè)；在體育課上，我沉浸在運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)中。通過(guò)參加各種興趣班和學(xué)校組織的活動(dòng)，我發(fā)展了自己的特長(zhǎng)，樹(shù)立了自己的夢(mèng)想。這些經(jīng)歷成就了我今后對(duì)未來(lái)職業(yè)選擇的信心和勇氣。

小學(xué)好課堂是一個(gè)充滿陽(yáng)光、溫暖和期望的地方。在這里，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在小學(xué)好課堂中，老師給予我正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)了我良好的品德，結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和夢(mèng)想?；厥仔W(xué)生活，我感激在小學(xué)好課堂中度過(guò)的每一天，它對(duì)我的影響將伴隨我一生，成為我不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇六

本文主要探討的是“軍人心理健康課堂心得體會(huì)”。軍人作為國(guó)家的一線衛(wèi)士，在完成自身任務(wù)的同時(shí)，還需要面對(duì)嚴(yán)峻的心理壓力。因此，軍隊(duì)在日常訓(xùn)練中開(kāi)設(shè)了心理健康課堂，旨在幫助官兵提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)抗壓能力，提高身心健康水平。

第二段：課程內(nèi)容。

在本次心理健康課程中，講師主要從“心理健康與常見(jiàn)心理問(wèn)題、自我調(diào)節(jié)和心理干預(yù)技能、軍人心理應(yīng)對(duì)和應(yīng)急處置、軍隊(duì)心理援助與精神疾病防治”四個(gè)方面進(jìn)行講解。并通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際訓(xùn)練，讓我們更深入地了解了心理學(xué)知識(shí)和技能。

第三段：課程收獲。

通過(guò)這次課堂學(xué)習(xí)，我更深入地認(rèn)識(shí)到了自我情緒的調(diào)節(jié)和管理的重要性。同時(shí)，通過(guò)心理干預(yù)技能的訓(xùn)練，我也學(xué)會(huì)了如何幫助戰(zhàn)友緩解壓力和疏導(dǎo)情緒。此外，在軍人心理應(yīng)對(duì)和應(yīng)急處置方面，我也學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些技能和知識(shí)的掌握，對(duì)于我在工作和生活中的積極性和心態(tài)管理都具有寶貴的參考價(jià)值。

第四段：課程啟示。

通過(guò)這次課程學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化心理健康意識(shí)的重要性，適度調(diào)整心態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)軍事訓(xùn)練和工作生活中的各種壓力。同時(shí)，也需要在日常訓(xùn)練和工作中培養(yǎng)健康的生活方式，積極鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地為國(guó)家作出貢獻(xiàn)、服務(wù)人民。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在軍隊(duì)，心理健康與身體健康同樣重要，是官兵健康成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。在今后的工作和生活中，我將時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康狀態(tài)，適度緩解壓力，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)，健康的生活方式，為完成軍隊(duì)的各項(xiàng)任務(wù)而不斷努力！

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇七

小學(xué)階段是孩子們接受教育的基礎(chǔ)階段，好的課堂環(huán)境和良好的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我積累了許多關(guān)于好課堂的心得體會(huì)，下面從教師角度、學(xué)生參與度、教學(xué)方法、教學(xué)資源和課堂氛圍五個(gè)方面分享一下我的體會(huì)。

首先，一個(gè)好的課堂需要有一位優(yōu)秀的教師。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，他們?cè)谡n堂上不僅要掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要具備良好的教學(xué)技巧。一個(gè)好的教師能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。在我上小學(xué)的這段時(shí)間里，我遇到了一位非常好的數(shù)學(xué)老師。她總是生動(dòng)有趣地講解數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)舉例和故事來(lái)幫助我們理解抽象的概念。她還鼓勵(lì)我們多思考、多提問(wèn)，激發(fā)我們的求知欲望。正是這位老師的悉心教導(dǎo)，在我小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

其次，一個(gè)好的課堂需要學(xué)生的積極參與。學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為課堂的主體，而不是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象。在好的課堂中，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。學(xué)生們會(huì)組成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在我的一個(gè)語(yǔ)文課上，老師布置了一個(gè)小組作業(yè)，要求我們?cè)诎嗌线x出一個(gè)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行朗讀和解析。我們小組成員齊心協(xié)力，每個(gè)人都貢獻(xiàn)了自己的才華，并且通過(guò)討論從每個(gè)人的角度獲得不同的解讀觀點(diǎn)。這樣的合作學(xué)習(xí)讓我們對(duì)經(jīng)典詩(shī)文有了更深入的理解。

此外，好的課堂還要采用多樣化的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和偏好，好的課堂應(yīng)該適應(yīng)不同學(xué)生的需求。在我上小學(xué)的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了一種極具成效的教學(xué)方法，即游戲化學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式來(lái)吸引學(xué)生的興趣，從而達(dá)到知識(shí)的傳遞和鞏固。例如，我的一位語(yǔ)文老師會(huì)在課堂上設(shè)置字詞拼寫(xiě)競(jìng)賽，提高我們對(duì)詞匯的記憶和運(yùn)用能力。這樣有趣又富有競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)方式讓我在玩中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。

好的課堂還需要豐富的教學(xué)資源。教學(xué)資源包括教科書(shū)、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、電子設(shè)備等。這些資源能夠豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更具體、更直觀的學(xué)習(xí)材料。在我的經(jīng)歷中，我曾有一門(mén)生物課，老師帶我們?nèi)W(xué)校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的觀察和研究。我們通過(guò)實(shí)際操作，親眼見(jiàn)到了不同動(dòng)物的骨骼結(jié)構(gòu)和器官特點(diǎn)，大大提高了我們對(duì)生物知識(shí)的理解和記憶。

最后，一個(gè)好的課堂環(huán)境也是不可或缺的。好的課堂環(huán)境要求課堂氛圍輕松愉快，安靜整潔。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生可以更加集中精力，投入到學(xué)習(xí)中。在我小學(xué)的這幾年里，我記得有一節(jié)音樂(lè)課，老師燈光調(diào)暗，放上悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓我們閉上眼睛，用心感受音樂(lè)。這樣的課堂氛圍令人放松，讓我們更好地感受到音樂(lè)帶來(lái)的美妙。

總之，好的小學(xué)課堂需要優(yōu)秀的教師、學(xué)生的積極參與、多樣化的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)資源和良好的課堂氛圍。這些因素相互支撐，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一個(gè)小學(xué)生，我從這些好課堂中受益匪淺。我也希望未來(lái)的小學(xué)教育可以更加重視創(chuàng)造出更多好的課堂，給每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，我們的小學(xué)生活才能更加豐富和充實(shí)。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇八

第一段：介紹小學(xué)課堂的重要性和個(gè)人意義（字?jǐn)?shù)200）。

小學(xué)課堂是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。在這里，我們不僅可以獲得基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。一直以來(lái)，我都非常重視小學(xué)課堂，努力將每節(jié)課都當(dāng)作一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己。在課堂上，我掌握了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：課堂秩序和規(guī)則的重要性（字?jǐn)?shù)200）。

課堂秩序和規(guī)則的重要性不言而喻。老師嚴(yán)明的班規(guī)和課堂紀(jì)律，可以讓每個(gè)學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任心。在我看來(lái)，課堂秩序和規(guī)則不僅僅是老師制定的，更是我們每個(gè)學(xué)生共同遵守的準(zhǔn)則。只有當(dāng)每個(gè)人都懂得遵循規(guī)則，班級(jí)才能夠更加和諧，課堂才能更加高效。

第三段：積極參與課堂討論和活動(dòng)的重要性（字?jǐn)?shù)200）。

積極參與課堂討論和活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和表達(dá)能力的一種有效途徑。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題和參與集體討論。通過(guò)參與，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并積極改進(jìn)，提高了自己的思維和表達(dá)能力。在課堂上，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考問(wèn)題，勇敢提出自己的見(jiàn)解，并嘗試著與他人展開(kāi)深入的討論。這些經(jīng)歷不僅讓我在學(xué)術(shù)方面受益，也增強(qiáng)了我的自信心和社交技巧。

第四段：利用課堂時(shí)間進(jìn)行合理安排的重要性（字?jǐn)?shù)200）。

課堂時(shí)間是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，最大限度地獲取知識(shí)。在課堂上，我始終堅(jiān)持集中注意力，聚精會(huì)神地聽(tīng)講。我努力克服分散注意力的問(wèn)題，制定了課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每分鐘都被充分利用。我還學(xué)會(huì)了合理安排課間休息和復(fù)習(xí)時(shí)間，從而提高了學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這樣的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，并且我的學(xué)習(xí)能力也在不斷發(fā)展。

第五段：小學(xué)課堂在我成長(zhǎng)中的意義和給予的啟示（字?jǐn)?shù)200）。

小學(xué)課堂是我成長(zhǎng)道路上的重要一步。在這里，我學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了思維能力。課堂讓我懂得了規(guī)則和紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)了我的自律和責(zé)任感。積極參與課堂討論和活動(dòng)，讓我不僅僅是一個(gè)接受知識(shí)的被動(dòng)者，更是一個(gè)能夠思考和表達(dá)的積極參與者。通過(guò)合理安排課堂時(shí)間，我學(xué)會(huì)了充分利用時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。小學(xué)課堂在我成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，它讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方法，也為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)100）。

小學(xué)課堂是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。課堂秩序和規(guī)則的重要性，積極參與課堂討論和活動(dòng)的重要性，合理安排課堂時(shí)間的重要性，以及小學(xué)課堂在我成長(zhǎng)中的意義和給予的啟示，這些都是我在小學(xué)課堂中所體會(huì)到的重要方面。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，取得更大的進(jìn)步。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇九

教育課程改革的進(jìn)行，課程三維目標(biāo)的提出，課堂生命活力的凸顯，關(guān)注每個(gè)個(gè)體生命的發(fā)展成為新世紀(jì)教育的主旋律。教師應(yīng)樹(shù)立發(fā)展性教學(xué)理念，也就是教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)鎱f(xié)調(diào)發(fā)展，還要促進(jìn)學(xué)生在個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)等方面的充分發(fā)展。教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

綠色生態(tài)課堂告訴我們尊重個(gè)體，給予信心，讓課堂充滿生命活力。如：教學(xué)《螞蟻和蟈蟈》時(shí)，在學(xué)生讀準(zhǔn)讀通課文后，筆者安排充分的時(shí)間讓學(xué)生自主選擇表演課本劇或表演讀。通過(guò)選擇性的練習(xí)，老師和學(xué)生扮演課文中的不同角色，采用文本、師生、生生對(duì)話的方式，抓住“背、拉、躲、唱、睡”這些表現(xiàn)螞蟻和蟈蟈動(dòng)作的詞語(yǔ)，比較品味，然后自由朗讀體會(huì)螞蟻的勤勞和蟈蟈的懶惰。表演活動(dòng)不僅讓學(xué)生深入理解課文，更重要的是使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有機(jī)會(huì)展示自己，獲得成功的體驗(yàn)。另外，在教學(xué)中多開(kāi)展小組合作交流活動(dòng)。小學(xué)生很相信老師，對(duì)老師所講的話都能言聽(tīng)計(jì)從，只要在合作交流前分工，就會(huì)按老師的分工學(xué)習(xí)合作。經(jīng)常開(kāi)展合作交流活動(dòng)，學(xué)生會(huì)在交流、合作中感受到自己的存在和價(jià)值。如：在教學(xué)《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》時(shí)，筆者在小組中開(kāi)展分角色朗讀、表演讀和討論的活動(dòng)，每一環(huán)節(jié)都由小組長(zhǎng)組織，有序開(kāi)展，人人參與。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，討論問(wèn)題有一定難度。蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)？只要學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，說(shuō)出一點(diǎn)道理，我就給予肯定和表?yè)P(yáng)，使孩子們感受到老師在關(guān)注自己，尊重自己的意見(jiàn)。學(xué)生的心靈將會(huì)充滿被尊重和被重視的陽(yáng)光，學(xué)生學(xué)習(xí)就有信心、有動(dòng)力、有生命活力。

1、激發(fā)興趣，設(shè)置懸念。

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的最大法寶。用高超的懸念藝術(shù)，層層設(shè)疑，絲絲相扣，大大激發(fā)學(xué)生的求知欲，為學(xué)生深入地鉆研教材打下良好的基礎(chǔ)。所以設(shè)計(jì)精妙的導(dǎo)語(yǔ)，總是蘊(yùn)含豐富的懸念，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、直接入題，短小精悍。

直接入題可以發(fā)揮一針見(jiàn)血的作用，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。根據(jù)不同的課型、不同的內(nèi)容，設(shè)計(jì)短而精的導(dǎo)語(yǔ)。過(guò)于冗長(zhǎng)的導(dǎo)語(yǔ)，除了有喧賓奪主之嫌外，還易使學(xué)生疲勞、注意力分散。

3、營(yíng)造氣氛，營(yíng)造氛圍。

我們選入教材的課文大多是名篇佳作，絕大部分文質(zhì)兼美、情文并茂。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，除了考慮知識(shí)的傳授外，還必須把握文中的“情”，以營(yíng)造一種氛圍，使學(xué)生入情、移情、冶情。

總之，好的導(dǎo)語(yǔ)能夠提高課堂教學(xué)效率，更好地完成教學(xué)任務(wù)，并且能達(dá)到事半功倍的效果。

“合作學(xué)習(xí)”目前被教師視為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作的最有效方式，風(fēng)靡小語(yǔ)課堂。但是我們?cè)诼?tīng)課中發(fā)現(xiàn)，教師在組織合作學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、要求的提出、呈現(xiàn)的方式、活動(dòng)的展開(kāi)、合作的組織等主觀隨意。只要教師覺(jué)得該合作學(xué)習(xí)了，即使學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)、毫無(wú)探究欲望，也必須迅速加入學(xué)習(xí)小組；教師覺(jué)得該匯報(bào)成果了，即使學(xué)生正在進(jìn)行激烈的思想交鋒、正處于欲罷不能的探究狀態(tài)，合作學(xué)習(xí)必須戛然而止……合作學(xué)習(xí)成了變相的“拉郎配”，成了許多教師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。

合作學(xué)習(xí)不是一種外在的東西，更是一種精神和內(nèi)在的品質(zhì)。因此，教師在教學(xué)中組織合作學(xué)習(xí)要把握契機(jī)，精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)的方式、學(xué)習(xí)的組織等。不要大事小事必合作，每一次合作學(xué)習(xí)都要有合作學(xué)習(xí)的必要、合作學(xué)習(xí)的價(jià)值，否則這種合作學(xué)習(xí)就會(huì)浮于表面。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的心靈深處總有一種把自己當(dāng)做發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在小學(xué)生精神世界尤為重要。”然而，長(zhǎng)期以來(lái)，“教師講、學(xué)生聽(tīng)，教師問(wèn)、學(xué)生答，教師出題、學(xué)生做”的教學(xué)模式，使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文枯燥乏味，學(xué)和不學(xué)一個(gè)樣。那些照本宣科、步驟教條式、書(shū)山題海訓(xùn)練式的教學(xué)，更讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的厭惡變本加厲。要讓語(yǔ)文課堂充滿活力，成為教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的樂(lè)園，我們應(yīng)從以下幾方面入手。首先，自主用教材。傳統(tǒng)的教學(xué)觀認(rèn)為，教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)要“源于教材”、“忠于教材”，這種把教材內(nèi)容絕對(duì)化的觀念，嚴(yán)重束縛師生的思維，使教學(xué)缺少“綠色”生機(jī)。綠色教育理念主張要活用教材，本著源于教材又高于教材的理念，精選教材中有生長(zhǎng)點(diǎn)的東西進(jìn)行拓展延伸，以促使學(xué)生的發(fā)展。其次，自主教教材。教師不再是傳統(tǒng)課堂教學(xué)中那個(gè)教科書(shū)的照本宣讀者，而是智慧的化身，應(yīng)靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法；可根據(jù)課堂上出現(xiàn)的新情況，隨時(shí)隨地、隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)整原定的教學(xué)步驟，有一定的靈活自主性。

總之，在提倡平等、交流、開(kāi)放、互動(dòng)教學(xué)方式的新形勢(shì)下，教師必須擁有赤誠(chéng)的愛(ài)生之心?！扒橹?，金石為開(kāi)”，綠色課堂觀的核心是教師在教學(xué)中要以情感人，以情動(dòng)人，用心激勵(lì)每一顆心靈向善向上，使學(xué)生在最佳的心理情感環(huán)境中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲取，技能的掌握，能力的培養(yǎng)，在溫馨的課堂里享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)生命的價(jià)值，形成健康的人格。只有伴隨心靈成長(zhǎng)的教學(xué)成績(jī)才算是一個(gè)教師真正有價(jià)值的成績(jī)。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十

作為小學(xué)生，每天都要接受大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和知識(shí)，而其中最集中的學(xué)習(xí)場(chǎng)所就是課堂。在這個(gè)場(chǎng)所中，我們可以在老師、同學(xué)以及自己的互動(dòng)中收獲知識(shí)。下面，我將分享我在小學(xué)課堂中得到的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。

課堂的第一要?jiǎng)?wù)就是認(rèn)真聽(tīng)講。老師是我們學(xué)習(xí)的燈塔，她的講課內(nèi)容是我們掌握知識(shí)的重要來(lái)源，并且她會(huì)向我們傳授大量的技巧和方法，讓我們更加輕松地理解這些知識(shí)。當(dāng)我們坐在課堂上的時(shí)候，最重要的是保持專(zhuān)注并集中所有精力來(lái)聽(tīng)講。如果錯(cuò)過(guò)了老師說(shuō)的一句話，都會(huì)使我們理解整個(gè)課程變得更加困難。

第二段：自主學(xué)習(xí)的重要性。

除了聽(tīng)老師授課外，我們還應(yīng)該自己練習(xí)和自主學(xué)習(xí)。無(wú)論是做一些練習(xí)題或者課后作業(yè)，都能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)并提高自己的學(xué)習(xí)效率。而在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些難題，這時(shí)我們應(yīng)該找老師、同學(xué)或者家長(zhǎng)尋求幫助。這樣不僅能夠解決我們的疑惑，也能夠幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

第三段：積極參與的重要性。

在課堂中積極參與是非常重要的。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我們應(yīng)該積極舉手回答問(wèn)題或者提出自己的想法。這樣能夠培養(yǎng)我們的思維能力和口頭表達(dá)能力，同時(shí)也能夠讓我們更好地記住所學(xué)知識(shí)。而且，積極參與還能夠讓老師和同學(xué)更好地了解自己，促進(jìn)彼此之間交流和合作。

第四段：及時(shí)糾錯(cuò)的重要性。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)糾錯(cuò)，盡快糾正錯(cuò)誤。如果不及時(shí)糾正錯(cuò)誤，可能會(huì)引起更多的問(wèn)題，使我們更加困惑。因此，我們應(yīng)該盡快尋求老師或者同學(xué)的幫助，幫助我們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，這樣能夠使我們更加輕松地掌握和理解知識(shí)點(diǎn)。

第五段：成果展示的重要性。

學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)成果的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中，充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的成果。我們可以通過(guò)各種途徑展示自己的成果，比如可以在班級(jí)會(huì)議、作品展覽會(huì)中展示自己的作品，這樣能夠讓我們更加自豪和自信。

總結(jié)。

課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取技能的重要場(chǎng)所。積極聽(tīng)講、自主學(xué)習(xí)、積極參與、及時(shí)糾錯(cuò)、成果展示等要素是我們?cè)谄渲刑岣咦约旱谋貍浼记?。希望各位小伙伴能夠在課堂中發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀素質(zhì)，為自己、為班級(jí)、為學(xué)校成績(jī)爭(zhēng)光，向未來(lái)奮斗！

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十一

段一：引言（200字）。

退役軍人終身課堂的設(shè)立為退役軍人提供了一個(gè)重返教育大門(mén)，不僅滿足了他們個(gè)人發(fā)展的需求，也為他們重新融入社會(huì)提供了重要支持。在終身課堂中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有幸結(jié)識(shí)了許多有才華的老師和讓我欽佩的學(xué)員，收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和追求自我完善的動(dòng)力。

段二：逐步適應(yīng)（200字）。

退役后重返校園，我曾經(jīng)感到一種無(wú)所適從的困惑，尤其是與年輕的學(xué)員們相處時(shí)。然而，終身課堂中的老師們和身邊的同學(xué)們反復(fù)告訴我，年齡只是一個(gè)數(shù)字，真正能決定你學(xué)習(xí)能力的是你的積極心態(tài)。只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)新的教學(xué)方式和學(xué)科內(nèi)容，我們就能夠在學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)。漸漸地，我開(kāi)始適應(yīng)了終身課堂中的學(xué)習(xí)氛圍，能夠與年輕的學(xué)員們相互學(xué)習(xí)，并且與他們建立起了深厚的友誼。

段三：不斷充實(shí)（200字）。

退役后的心境與當(dāng)兵時(shí)的生活有所不同，我開(kāi)始希望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的內(nèi)心世界。終身課堂不僅提供了各種各樣的學(xué)科課程，還有許多豐富多彩的活動(dòng)。我參加了書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈等課程，并發(fā)現(xiàn)自己在這些領(lǐng)域中也能有一定的造詣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，也找到了更多適合自己的興趣愛(ài)好，這使我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。

段四：重拾自信（200字）。

當(dāng)兵生活只注重工作技能的訓(xùn)練，而在終身課堂中，我學(xué)到了許多與個(gè)人發(fā)展息息相關(guān)的知識(shí)與技能，比如溝通、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新等。這些課程提供了一個(gè)全新的視角來(lái)審視和改進(jìn)自己的行為和思維方式，使我在自身提升上更加自信。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己的潛力是巨大的，只要持之以恒地努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)更多個(gè)人的目標(biāo)和理想。

段五：責(zé)任與奉獻(xiàn)（200字）。

退役軍人終身課堂教育不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常聽(tīng)到老師講述自己的奉獻(xiàn)經(jīng)歷，看到同學(xué)們積極參與公益活動(dòng)的事跡。這些故事鼓舞著我們，讓我們深刻地感受到終身課堂所倡導(dǎo)的民族精神和價(jià)值觀。因此，我決定將自己所學(xué)所得回饋社會(huì)，為退役軍人群體的復(fù)職和社會(huì)融入做出更多貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)（100字）。

退役軍人終身課堂是一所充滿希望和機(jī)遇的學(xué)校。在這里，我遇到了許多有才華的老師和不平凡的同學(xué)，收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸找到了自己的方向，增強(qiáng)了信心和動(dòng)力，也錘煉了責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我相信，在終身課堂的培養(yǎng)下，我們退役軍人一定能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)！

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十二

今天下午我校舉行了高效課堂教學(xué)研討，在參加本次活動(dòng)后，我受益匪淺。下面就提高小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)效率談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。

要想打造高效的語(yǔ)文課堂，就要對(duì)什么是有效的語(yǔ)文課堂有一定的了解，教學(xué)有沒(méi)有效率，并不是看教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而要看學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到東西或?qū)W得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。我認(rèn)為只有學(xué)生學(xué)到了，學(xué)好了才是有效的教學(xué)，課堂教學(xué)必定要以生為本，以學(xué)為本，課堂教學(xué)所有的一切都是為學(xué)生服務(wù)的。

要做到高效課堂教學(xué)，首先應(yīng)該做好課前的預(yù)習(xí)工作，以前我們?cè)诮虒W(xué)中也曾要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，但是一方面，我們對(duì)預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)重視不夠，只有要求沒(méi)有落實(shí)，或流于形式。另一方面是我們也沒(méi)有充分利用這一環(huán)節(jié)的應(yīng)有價(jià)值，沒(méi)有充分發(fā)揮其作用。我們?cè)诓贾妙A(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)不明確，沒(méi)有分解學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)高效課堂必須高度重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的具體要求、效果檢測(cè)等方面的落實(shí)，保證預(yù)習(xí)的效果。例如，我在教學(xué)長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文《馬》這篇課文時(shí)，首先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，課前就讓學(xué)生明確了預(yù)習(xí)的任務(wù)：讀課文，達(dá)到讀通，識(shí)字做到音準(zhǔn)，借助字典擴(kuò)充詞語(yǔ)，并結(jié)合課文收集有關(guān)馬的四字詞語(yǔ)，收集有關(guān)贊美馬的詩(shī)文、故事等。這樣，在課堂的合作探究問(wèn)題時(shí)大大降低了難度，非常有利于學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，有內(nèi)容可講，有理論可參考，改變了以往的合作學(xué)習(xí)中一大部分學(xué)生只做旁觀者的現(xiàn)象。

第二，要充分發(fā)揮課堂的展示功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究問(wèn)題的信心，每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，每一個(gè)展示學(xué)習(xí)成果的過(guò)程都會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握。所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過(guò)程中，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果，例如，在教學(xué)《馬》一文時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：“馬能在疆場(chǎng)浴血，馬能對(duì)主人盡忠，馬能不辭勞苦，馬……有著太多太多美的傳說(shuō)，你想怎樣來(lái)表達(dá)對(duì)馬的喜愛(ài)呢？”學(xué)生紛紛把課前預(yù)習(xí)中準(zhǔn)備的詩(shī)歌、繪畫(huà)、雕塑、書(shū)法作品等帶到了講臺(tái)前，有的學(xué)生還借助課文內(nèi)容來(lái)贊美馬。大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)馬的喜愛(ài)之情，借此我組織學(xué)生帶著這樣的情感再讀課文，大大增強(qiáng)了學(xué)生情感的提升，提高了學(xué)生的朗讀能力，同時(shí)更提高了學(xué)生對(duì)課文的理解。

最后，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉，在高效課堂的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，歸納，概括、提煉的意識(shí)，并給足學(xué)生總結(jié)概括的時(shí)間與空間，不斷提高學(xué)生的總結(jié)能力，從而讓總結(jié)成為學(xué)生每一節(jié)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最有價(jià)值、最有效的一個(gè)環(huán)節(jié)。

總之，高效課堂教學(xué)，不是一種教學(xué)形式，而是教師心血的付出，以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十三

這一個(gè)月來(lái)，感覺(jué)綠色課堂又綠了一成。學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂上出現(xiàn)了爭(zhēng)相交流的氛圍，沒(méi)辦法老師把學(xué)生劃分14個(gè)組，每個(gè)組自己起個(gè)好聽(tīng)的名字，每節(jié)課老師抓鬮確定發(fā)言的小組。

老師說(shuō)話越來(lái)越少，孩子之間越來(lái)越會(huì)交流互動(dòng)。會(huì)用“請(qǐng)給我們?cè)u(píng)價(jià)一下，請(qǐng)給我們補(bǔ)充，誰(shuí)來(lái)幫幫我，你如果……就更好了?！钡日Z(yǔ)言來(lái)交流。課前兩分鐘，質(zhì)量有所上升，知道說(shuō)什么了，而且主動(dòng)性強(qiáng)了，忘記不當(dāng)回事的現(xiàn)象少了。逐漸的良性循環(huán)。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十四

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和社會(huì)環(huán)境的變化，軍人面臨的心理壓力日益加大，軍隊(duì)更加重視軍人心理健康問(wèn)題，并積極開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)和課堂教學(xué)。作為一名軍人，我經(jīng)歷了多次心理健康課堂，收獲頗豐，在此分享我的心得體會(huì)。

第一段：調(diào)適心態(tài)，擺脫負(fù)面情緒。

在課堂上，老師常常會(huì)講述一些案例或給出一些場(chǎng)景，要求我們進(jìn)行深入思考和探討。這些案例和場(chǎng)景常常會(huì)觸動(dòng)我們內(nèi)心，激發(fā)起各種負(fù)面情緒，如恐懼、焦慮等，但老師卻會(huì)耐心傾聽(tīng)我們的感受，并引導(dǎo)我們尋找問(wèn)題根源，進(jìn)而找到解決方法。通過(guò)課堂的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了調(diào)適自己的心態(tài)，擺脫負(fù)面情緒，更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

第二段：健康心態(tài)，建立自信心。

在軍隊(duì)里，完美的人和事物并不存在，我們也常常會(huì)遭遇失敗和挫折。心理健康課堂便成為調(diào)整心態(tài)和塑造信心的好方法。通過(guò)觀看和參與各種心理健康課堂的活動(dòng)，我更加理解自己，找到了克服困難的方法和自己的優(yōu)勢(shì)，建立了良好的自信心。在今后的工作和生活中，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助我更好地發(fā)揮自己的能力，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第三段：課堂訓(xùn)練，塑造意志力。

心理健康課堂有時(shí)并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)我們會(huì)遇到一些突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通等。這時(shí)老師不僅會(huì)給我們傳授理論知識(shí)，還會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定相關(guān)的課堂訓(xùn)練，以此強(qiáng)化我們的意志力，錘煉我們的實(shí)戰(zhàn)能力。通過(guò)這些訓(xùn)練，我們不僅學(xué)到了一些新的技能，而且還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立思考的能力。這些對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作都是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第四段：知己知彼，學(xué)會(huì)溝通。

在心理健康課堂上，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種類(lèi)型的人，不同的人有不同的性格和需求，這就需要我們學(xué)會(huì)漸進(jìn)自己的溝通技巧，不斷提高自己的人際交往能力。通過(guò)與不同的人交流，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，并吸取對(duì)方的劣勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。課堂上的這些溝通技能也讓我在軍隊(duì)生活中更加得心應(yīng)手，處理各種復(fù)雜的工作和人際關(guān)系。

第五段：課堂感悟，健康成長(zhǎng)。

回想起一次次參加心理健康課堂的經(jīng)歷，我深刻感悟到心理健康對(duì)于一個(gè)人的重要性。只有建立健康的心理，培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀態(tài)度，才能在生活和工作中更好地成長(zhǎng)和發(fā)展?，F(xiàn)在的我變得更加獨(dú)立、自信、堅(jiān)韌，感覺(jué)精神狀態(tài)也漸漸保持在一個(gè)良好的水平。我相信，今后的行動(dòng)中，我一定能將這些收獲用到實(shí)際中，獲得更好的成長(zhǎng)。

總之，在不斷的課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，我們逐漸深刻認(rèn)識(shí)到自己身上存在的問(wèn)題，并積極采取措施解決。在這個(gè)過(guò)程中，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到人的心理健康對(duì)人的發(fā)展和成長(zhǎng)的重要性，從而真正地掌握了相關(guān)技能與知識(shí)。通過(guò)心理健康課堂的學(xué)習(xí)，我變得更為成熟和自信，更能在復(fù)雜的人際關(guān)系中游刃有余。相信在未來(lái)的生活和工作中，我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)用到這些心理健康知識(shí)，不斷塑造和提高自己的心理健康水平，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生愿景。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十五

小學(xué)是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，為了培養(yǎng)孩子的思維能力，創(chuàng)設(shè)好的課堂是至關(guān)重要的。好的小學(xué)課堂應(yīng)該是一個(gè)兼具知識(shí)傳授和素質(zhì)培養(yǎng)的場(chǎng)所，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展學(xué)生的思維，使他們不僅僅只是記憶知識(shí)，還能夠理解、分析和運(yùn)用知識(shí)。在我的教育實(shí)踐中，我深感小學(xué)好課堂給學(xué)生帶來(lái)的積極影響。

好的小學(xué)課堂需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。老師可以運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、講故事等方式，使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在英語(yǔ)課堂中，我曾設(shè)計(jì)了一場(chǎng)趣味競(jìng)賽，將學(xué)生分為小組進(jìn)行問(wèn)答環(huán)節(jié)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效果。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生合作精神的好課堂。

好的小學(xué)課堂應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、交流和分享。在我的數(shù)學(xué)課堂中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們共同解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，他們互相學(xué)習(xí)、互相傾聽(tīng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。通過(guò)合作，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的好課堂。

好的小學(xué)課堂應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在語(yǔ)文課堂中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們根據(jù)自己的想法寫(xiě)故事或者繪畫(huà)。我提供了一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)新。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們的創(chuàng)造力得到了發(fā)展，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。

第五段：提高學(xué)生綜合素質(zhì)的好課堂。

好的小學(xué)課堂應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在我的音樂(lè)課堂中，我既教授音樂(lè)知識(shí)，又鼓勵(lì)學(xué)生唱歌、跳舞等活動(dòng)，使他們?cè)谝魳?lè)中積極鍛煉身體，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。通過(guò)多元化的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們的身心健康得到了有效促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到了全面提升。

總結(jié)：好的小學(xué)課堂不僅僅只是傳授知識(shí)，更關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作精神、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诜e極愉快的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)。作為小學(xué)教育者，我們要不斷探索和實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)更加好的課堂，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十六

身為人民子弟兵，我們始終被要求對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。然而，在軍營(yíng)中，我們時(shí)常面對(duì)緊張壓抑的心理狀態(tài)。近期，我們迎來(lái)了一位心理學(xué)專(zhuān)家，開(kāi)展了一系列軍人心理健康課程，從而幫助我們更好地管理自己的情緒與壓力，維護(hù)良好的心理健康。

第二段：了解壓力的本質(zhì)。

在課程中，專(zhuān)家首先向我們闡述了壓力的本質(zhì)。沒(méi)有人可以完全避免生活和工作中的壓力，但過(guò)多的壓力會(huì)給健康和心理帶來(lái)不良影響。從我們自身所處的環(huán)境與個(gè)體特點(diǎn)出發(fā)，專(zhuān)家有針對(duì)性地提供了一些減輕與管理壓力的方法，例如認(rèn)知重構(gòu)、自我冥想等。

第三段：強(qiáng)調(diào)情緒管理的重要性。

作為一名軍人，必須時(shí)刻保持穩(wěn)定的情緒以便做出明智的決策。在課程中，專(zhuān)家告訴我們情緒管理的重要性，并講解了一些實(shí)用的自我情緒調(diào)節(jié)方法。例如，我們可以通過(guò)呼吸法、肌肉放松等方式來(lái)幫助調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己更加沉穩(wěn)。

第四段：闡述溝通技巧的重要性。

作為一個(gè)集體，良好的溝通技巧是保持軍紀(jì)的必要條件。專(zhuān)家告訴我們，在日常工作中，若出現(xiàn)摩擦、誤解等情況，及時(shí)溝通是解決問(wèn)題的最佳方式。因此，我們也學(xué)會(huì)了通過(guò)語(yǔ)言、行為等方式來(lái)表達(dá)勇氣、情感、想法和關(guān)注，并促進(jìn)了同事之間的相互理解與信任。

第五段：總結(jié)與收獲。

在心理健康課堂中，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅把握了壓力、情緒等方面的基本知識(shí)，更養(yǎng)成了良好的心態(tài)與習(xí)慣。這些技能和技巧將伴隨我們走完軍旅生涯，并在日常生活中發(fā)揮重要的作用。更為重要的是，此次課程的開(kāi)展，幫助我們認(rèn)識(shí)到了心理健康的價(jià)值，并保持了自身心靈的平靜和健康。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十七

本學(xué)期，我校開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文高效課堂課改觀摩課活動(dòng)，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了老師、張敬老師及劉悅老師的課。之后，聆聽(tīng)了教研員對(duì)三位老師三堂課的分析，收獲頗多，尤其是她們對(duì)文本的深入理解的剖析，給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

一、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。

當(dāng)我聽(tīng)著這三位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)走出狹小的課堂，深入人的心靈深處……老師在教學(xué)《草船借箭》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看電影片段，一邊聽(tīng)老師的介紹，聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生身臨其境的情懷。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師在《草船借箭》一課中扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，不僅僅烘托了諸葛亮的神機(jī)妙算，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)人物性格的更深入的了解，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，他用自己的揮灑自如的語(yǔ)言帶著學(xué)生有聲有色地學(xué)習(xí)，使學(xué)生的心靈受到了震撼。

二、自讀感悟、開(kāi)放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。

新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過(guò)程。”我想，老師所執(zhí)教的《草船借箭》一文的教學(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次。

1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟，

2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；

3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。

如在第一階段自讀感悟時(shí)，老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，在文中找出自己感興趣的地方？第二個(gè)階段的自讀感悟，老師在出示了一組組以課文線索重新排列的詞語(yǔ)后，又向?qū)W生提出這樣的要求：讀讀這組詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)在你腦海中形成了怎樣的畫(huà)面，由這些詞你又能想到什么詞？第三個(gè)階段的自讀感悟，老師讓學(xué)生邊讀邊想，讀了全文后看看板書(shū)，課文主要講了一件什么事，用自己的語(yǔ)言概括？而在開(kāi)放引導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，老師采用了“三多”，即多元反饋、多維評(píng)價(jià)、多向調(diào)控。其中，最令我印象深刻的是她的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說(shuō)得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”?！澳阏f(shuō)的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見(jiàn)，非常可貴，老師想請(qǐng)你再響亮地說(shuō)一遍”?！斑@個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。

處理、把握教材的方法十分獨(dú)到，老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。

一日聽(tīng)課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十八

退役軍人是為國(guó)家和人民立下赫赫戰(zhàn)功的英雄，他們?cè)诮Y(jié)束軍旅生涯后依然保持著自身的聰明才智和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。為了滿足他們對(duì)知識(shí)的追求，終身課堂應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參與了退役軍人終身課堂的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的心得和體會(huì)。

第二段：主題句。

在退役軍人終身課堂的學(xué)習(xí)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的同仁，這為我開(kāi)闊了眼界。他們有的是知名高校的教授，有的是世界著名公司的高級(jí)管理人員，無(wú)論是他們優(yōu)秀的學(xué)術(shù)背景還是豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都讓我拜服?！疤┥讲蛔屚寥溃誓荛L(zhǎng)青”，與這些人在一起學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到自己無(wú)論在學(xué)識(shí)方面還是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面都還有很大的差距，這激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。與來(lái)自不同領(lǐng)域的同仁交流，我不僅了解到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了如何溝通和協(xié)作的技巧，這對(duì)我今后的工作生活都具有很大的幫助。

第四段：終身學(xué)習(xí)的重要性。

退役軍人終身課堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)社會(huì)的變革。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。終身學(xué)習(xí)不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，也有助于社會(huì)的進(jìn)步。不論是新興領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，還是經(jīng)典學(xué)科的深入研究，都需要有一批具有高水平知識(shí)和創(chuàng)新能力的人才來(lái)推動(dòng)。終身學(xué)習(xí)的理念不僅適用于退役軍人，也適用于每個(gè)人。

第五段：未來(lái)展望。

我深信，“終身課堂”將會(huì)在未來(lái)取得更多的成就。隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)的方式也將隨之改變，終身課堂將更加貼近個(gè)體的需求，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和教育資源。未來(lái)，我們將可以通過(guò)在線課程、自主學(xué)習(xí)、社群分享等方式，在終身課堂中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

退役軍人終身課堂的學(xué)習(xí)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，幫助我學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬視野。在與同仁的交流和學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性，也堅(jiān)定了我持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。未來(lái)，我期待終身課堂能夠發(fā)展得更好，為更多的人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇十九

小學(xué)課堂是孩子們接受知識(shí)教育的重要場(chǎng)所，它承載著孩子們的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。在小學(xué)課堂中，教師不僅傳授知識(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和表達(dá)能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該密切關(guān)注課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，從中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。

第二段：積極參與課堂討論。

在小學(xué)課堂中，老師通常會(huì)給予學(xué)生一定的自由討論的機(jī)會(huì)。這是我們展示自己觀點(diǎn)、表達(dá)想法的好機(jī)會(huì)。我積極參與課堂討論，舉手發(fā)言，與同學(xué)們共同探討問(wèn)題。通過(guò)討論，我不僅能學(xué)到更多知識(shí)，還能鍛煉自己的思維能力和口頭表達(dá)能力。在課堂上，和老師和同學(xué)們交流互動(dòng)，我感到自己的思維更加開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)更加流利。

第三段：認(rèn)真完成課堂作業(yè)。

在小學(xué)課堂中，老師常常布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，目的是讓我們鞏固學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。我認(rèn)真完成課堂作業(yè)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，使自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加扎實(shí)。同時(shí)，作業(yè)還是老師了解我們學(xué)習(xí)情況的重要途徑，通過(guò)認(rèn)真完成課堂作業(yè)，我可以展示自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和水平。

第四段：課堂筆記的重要性。

在小學(xué)課堂中，老師通常會(huì)講解大量的內(nèi)容，為了更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)記好課堂筆記非常重要。良好的課堂筆記能夠幫助我復(fù)習(xí)和梳理知識(shí)，減少考試壓力。同時(shí)，學(xué)習(xí)記筆記還促進(jìn)了我的思考和總結(jié)能力。通過(guò)記筆記，我可以將零散的知識(shí)點(diǎn)整合起來(lái)，形成完整的知識(shí)鏈條，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第五段：遵守課堂紀(jì)律。

在小學(xué)課堂上，紀(jì)律是保證課堂秩序的重要因素。遵守課堂紀(jì)律不僅是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。我遵守課堂紀(jì)律，積極配合老師的教學(xué)。在課堂上，不僅認(rèn)真聽(tīng)講，還尊重老師和同學(xué)們的發(fā)言。通過(guò)遵守課堂紀(jì)律，我的學(xué)習(xí)效果顯著提升，也更好地融入了集體，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總結(jié)：

小學(xué)課堂的重要性不容忽視。我們應(yīng)該積極參與課堂討論，認(rèn)真完成作業(yè)，記好課堂筆記，并遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)這些努力，我們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將一直保持對(duì)課堂的重視和熱愛(ài)，積極參與其中，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

軍人進(jìn)小學(xué)課堂心得體會(huì)篇二十

作為小學(xué)生，每天都會(huì)在不同的課堂中學(xué)習(xí)知識(shí)。這些知識(shí)不僅僅是學(xué)校教育中的必修科目，還有很多實(shí)用的技能和生活中需要用到的常識(shí)。在不斷地學(xué)習(xí)中，我感受到了許多，下面我將從五個(gè)方面分享我的課堂心得體會(huì)。

一、課前準(zhǔn)備。

我們?cè)谏险n前，老師會(huì)給我們布置作業(yè)，有些還會(huì)要求我們預(yù)習(xí)。這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，因?yàn)橥ㄟ^(guò)提前了解課程內(nèi)容，我們能夠更好地掌握新知識(shí)，跟上老師的節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。此外，預(yù)習(xí)還可以讓我們提前了解未來(lái)可能會(huì)遇到的問(wèn)題，更好地與老師互動(dòng)，讓知識(shí)更深入、更具體。

二、聽(tīng)講學(xué)習(xí)。

在課堂上，我們需要認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。這不僅是一種基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種尊重老師的表現(xiàn)。同時(shí)，還要積極思考，大膽提出問(wèn)題，向老師請(qǐng)教。這樣不僅能幫助我們更好地理解知識(shí)，還能讓我們更快地掌握新知識(shí)。

三、作業(yè)批改。

每天下課后，老師會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)ξ覀兊淖鳂I(yè)進(jìn)行批改。對(duì)于批改結(jié)果，我們要認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，及時(shí)修改作業(yè)。同時(shí)，還要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，做到認(rèn)真、細(xì)致、仔細(xì)，將知識(shí)點(diǎn)掌握得更加扎實(shí)。

四、和同學(xué)交流。

在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，和同學(xué)交流也很重要。同學(xué)之間可以相互協(xié)助，互相幫助，共同進(jìn)步。在交流中，我們不僅可以讓自己更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還可以擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)面。同時(shí)，還可以收集不同的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為今后更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五、總結(jié)反思。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反思和總結(jié)的過(guò)程。我們需要在課堂中積極思考，完成作業(yè)后認(rèn)真總結(jié)，找出自己的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)進(jìn)行糾正。通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠更全面地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，還能讓我們更深刻地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

總體而言，課堂心得體會(huì)需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和積極向上的態(tài)度。通過(guò)總結(jié)和反思，我們能夠找到自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓自己的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步和優(yōu)秀。陳述完畢。