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心得體會(huì)
2023年家長(zhǎng)心得體會(huì)初中范文(大全15篇)
  • 時(shí)間:2023-11-10 12:45:58
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我?guī)?/div>
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛?/div>
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。2022
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。主題學(xué)習(xí)勞動(dòng)法規(guī)心得
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)
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2023年家長(zhǎng)心得體會(huì)初中范文(大全15篇)
2023-11-10 12:45:58    小編:ZTFB

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和文字流暢,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而有力。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能給你提供一些思路和啟示。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀的心得體會(huì),可以拓寬我們的思維,開(kāi)闊我們的視野,幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看吧!

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇一

為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去,我們告別了,迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際,我們也組織了一些活動(dòng),以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。

2月5號(hào),寒假才剛開(kāi)始,同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén),來(lái)到了學(xué)校前的十路口,當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合,一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人,路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的'資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈,請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路。活動(dòng)中,同學(xué)們都很認(rèn)真投入。

同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng),也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī),同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳,“安全行路,珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展,也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。

這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品,從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵,通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門(mén)的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深,從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。

活動(dòng)當(dāng)日,我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng),諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下,猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。

這次的參觀,使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗,覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),也更增加了我們的民族自豪感。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇二

初中是人生中一個(gè)至關(guān)重要的階段,這是我們從兒童變?yōu)榍嗌倌甑臅r(shí)期,也是我們開(kāi)始邁向成熟的起點(diǎn)。這三年的初中生活,不僅為我們培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c人相處、如何獨(dú)立思考。在這個(gè)階段,我有了許多的感悟和體會(huì)。

首先,我學(xué)會(huì)了如何與人相處。在初中,我們每天都需要和同學(xué)們一起上課、一起學(xué)習(xí),這就要求我們要學(xué)會(huì)互相尊重、合作。在課堂上,我們要積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn),但同時(shí)也要尊重別人的意見(jiàn),勇于接受批評(píng)和建議。在集體活動(dòng)中,我們要互相幫助,共同努力完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的相處,我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得更好的成績(jī)。

其次,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。初中生活對(duì)我而言是學(xué)習(xí)的大折磨,考試、考試還有考試。但正是這一切的考驗(yàn),讓我意識(shí)到了努力學(xué)習(xí)的重要性。在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù),將學(xué)習(xí)分解為小目標(biāo),逐一完成。通過(guò)積極參與各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和選修課程,我不僅提升了自己的學(xué)科水平,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和方法。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)只要堅(jiān)持不懈努力去學(xué)習(xí),就一定會(huì)取得進(jìn)步。

再者,初中讓我體驗(yàn)到了獨(dú)立思考的重要性。在小學(xué),老師會(huì)告訴我們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,我們只需要跟著老師的思路去回答問(wèn)題即可。而到了初中,老師開(kāi)始強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課堂上,老師鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn),思考問(wèn)題的不同方面。這讓我逐漸養(yǎng)成了勇于表達(dá)自己意見(jiàn)的習(xí)慣,也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍和參與辯論、演講等活動(dòng),我開(kāi)始學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題,而不再依賴于別人的意見(jiàn)和答案。

最后,初中讓我體會(huì)到了努力的成果。初中三年的學(xué)習(xí)生活,我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的努力,付出了大量的汗水和淚水。在這個(gè)過(guò)程中,我慢慢明白了努力是可以改變自己的命運(yùn)的。當(dāng)我看到自己的努力逐漸得到回報(bào)時(shí),我內(nèi)心的喜悅和自信無(wú)法言喻。而這種成果的獲得,也進(jìn)一步激勵(lì)著我繼續(xù)努力,不斷追求更好的自己。

初中是我成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在這個(gè)階段,我學(xué)會(huì)了與人相處、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、獨(dú)立思考和努力拼搏。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺,不僅為我奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),更為我未來(lái)的發(fā)展打下了良好的心理基礎(chǔ)。我相信這些體會(huì)將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富,指引著我前行。我深知初中只是人生的起點(diǎn),未來(lái)的路還很長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)努力,勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇三

月考的風(fēng)一下子就過(guò)了,面對(duì)自己的成績(jī),我無(wú)話可說(shuō);面對(duì)自己漏洞百出的試卷,我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心,我無(wú)法彌補(bǔ)。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意,父母沒(méi)有感到失望,畢竟我沒(méi)有退步。但是我卻非常的失落,沒(méi)有達(dá)到心里的目標(biāo),而且差距并沒(méi)有拉小,該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了,但是我還是很開(kāi)心,畢竟我沒(méi)有放棄。

粗心犯下的錯(cuò)誤無(wú)法彌補(bǔ),對(duì)于過(guò)去的事情,我們是無(wú)法再補(bǔ)過(guò)再重新來(lái)過(guò),但對(duì)于以后還未發(fā)生過(guò)的事情,我們完全可以控制,使自己的錯(cuò)誤不再出現(xiàn),人都會(huì)粗心,天下沒(méi)有永遠(yuǎn)不粗心不出錯(cuò)的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯(cuò)。

父母總是鼓勵(lì)我們總是在我們前面提醒我們幫助我們,對(duì)于現(xiàn)在的我們,父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí),都是我們親口講述的,但是我覺(jué)得我的父母越來(lái)越忙了,很少有時(shí)間聽(tīng)我“嘮叨”自己的故事,只有自己的成績(jī)才能證明自己的努力,每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺(jué)得對(duì)不起的就是自己的爸媽,但是他們卻從不計(jì)較,他們知道人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的。

今天(星期三),每月一次的月考到來(lái)了,同學(xué)們都沉浸在復(fù)習(xí)的時(shí)刻里,爭(zhēng)取能考個(gè)好成績(jī)。

時(shí)間過(guò)得飛快,今天(星期五),一切已塵埃落的,毫無(wú)懸念。下午,所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來(lái),一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),正在向我招手,我立刻跑了過(guò)去,是的,和往常一樣,有的考得好,也有的考得不理想,當(dāng)然就會(huì)有高興,也會(huì)有失望。

時(shí)間又回到了昨天上午,正好是數(shù)學(xué)考試。當(dāng)時(shí),我在做完試卷后,和老師預(yù)期的時(shí)間一樣,還剩下半個(gè)小時(shí),我一開(kāi)始,還認(rèn)真的檢查,可到了后來(lái),我檢查了一遍,改了幾個(gè)地方以后,我便不認(rèn)真檢查了,只是草草看過(guò)完事,到了最后的15分鐘,我又仔細(xì)地看了一遍,因?yàn)闀r(shí)間緊張,我只檢查了幾部分,把我錯(cuò)的那部分遺漏了,就這樣,便吹哨收卷了。

就這樣,我回憶一遍后,又分析了一下,有一個(gè)題我寫(xiě)的很對(duì),但因?yàn)榱?xí)慣問(wèn)題,到了最后竟忘了化簡(jiǎn),還有一個(gè),和這個(gè)類(lèi)似,雖然我寫(xiě)的過(guò)程什么的都對(duì),但是因結(jié)果算錯(cuò)了,扣了分。這些東西,本不應(yīng)該錯(cuò),可卻偏偏錯(cuò)了,這就是心態(tài)的問(wèn)題,如果,認(rèn)真仔細(xì)的去做了,就不會(huì)考不好。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇四

26個(gè)國(guó)家,96個(gè)城市,無(wú)論是羅馬的假日,興的亡象牙白還是點(diǎn)燃的亞平寧和尋常的威尼斯,都留下了余秋雨對(duì)讓心靈去旅行的詮釋?!缎姓邿o(wú)疆》記錄了這一不同凡響旅程的全部感受。歐洲的古典風(fēng)韻在他眼里變成了無(wú)與倫比的思考,變成了史詩(shī)般的文化眼光,最終變成了涓涓流淌的文字,流入眾人對(duì)歐洲的憧憬。

這是一次新時(shí)代的東方文明沿著古老的絲綢之路去追憶古老西方文明的旅行,是一次重新探索新時(shí)代西方文化,風(fēng)土人情的旅行。余秋雨不僅停留在眼前的世界,而是思考著文化背后的故事。

“廢墟,大海,海浪,歷史常常從這里出發(fā);森林,山丘,古堡,歷史常常在這里隱蔽;熱鬧,精致,張揚(yáng),歷史常常在這里轉(zhuǎn)折;蒼涼,寂寞,執(zhí)著,歷史常常在這里凝煉?!庇嗲镉暧镁珶挼脑~藻和深遠(yuǎn)的意境描繪了凝重的歷史和感慨。

被一百多次沖刷的威尼斯,蘊(yùn)含的水上柔情,在大師眼中顯得既出色又羸弱。這座古老的小城,在余秋雨的話中仿佛讓人聽(tīng)到水上悠長(zhǎng)的南歐小調(diào),卻又讓人覺(jué)得哀傷,這座沒(méi)有喧嘩的城和這片沒(méi)有消失的文化。

光芒耀眼的時(shí)尚之都巴黎,在余秋雨再來(lái)亦是如此,高傲且神采奕奕。描寫(xiě)巴黎時(shí)用的最多一個(gè)的詞是“聚合”?!熬酆稀敝?cái)富、文化、審美與氛圍,揉入了柔情與浪漫古典與現(xiàn)代,成為西歐濃妝艷抹的一筆。

面對(duì)陌生的文化,余秋雨給了思考的完整和深刻,心靈的自由與隨性。他帶我們領(lǐng)略了南歐、中歐、西歐、北歐,體驗(yàn)了他對(duì)歐洲文化的理解。他感嘆道感嘆,“歐洲文明確實(shí)優(yōu)秀而又成熟,能把古典傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明、個(gè)人自由和社會(huì)公德融會(huì)貫通?!蔽覀円矐?yīng)感嘆,在歷史滄桑的文化瑰寶面前,我們只停留于眼前嗎?當(dāng)然是否定的,或許我們做不到向余秋雨那樣的思考與評(píng)價(jià),但我們能做到的是不單純的行走,單純的融入文化,用心靈去旅行。有朝一日,若能見(jiàn)到世界各地的文化遺產(chǎn),我便會(huì)像余秋雨那般去了解去探索,用中國(guó)人的眼光看世界。用余秋雨開(kāi)啟的寬闊視窗來(lái)展望所見(jiàn)所聞。

行者無(wú)疆,或許就是這本書(shū)展現(xiàn)的意義。

寒假里我讀了我國(guó)古代四大名著之一的《西游記》。作者吳承恩為我們講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔,并且經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)給我留下了深刻的印象。孫悟空是《西游記》中的一個(gè)主要人物,是個(gè)非常了不起的英雄。他正義大膽、本領(lǐng)高超,是妖怪們的克星,他天不怕地不怕——敢于大鬧天宮、直搗地府,攪得天上和天下人仰馬翻,具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度,也有調(diào)皮好動(dòng)、沖動(dòng)魯莽、愛(ài)作弄人的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又好斗,與至高的玉皇大帝斗志,叫響了“齊天大圣”的美名,捍衛(wèi)了自己的自由和自尊;與妖魔鬼怪斗智,善辨人妖的火眼金睛決不會(huì)放過(guò)一個(gè)妖魔;變化自如的如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情;與一切困難斗爭(zhēng),決不退縮,他赴湯蹈火,冒著生死的考驗(yàn),還要承受來(lái)自師父的不信任所帶來(lái)的委屈。但這一切都沒(méi)能阻止他出色地完成取經(jīng)的任務(wù)。

說(shuō)到豬八戒,雖然他也是保護(hù)唐僧西行取經(jīng)的有功之臣,但它沒(méi)有孫悟空那樣神勇,更談不上什么光輝高大,但他在《西游記》中算是一位最搞笑的人物了。從外表上看,它肥頭大耳、袒胸露腹,一副滑稽可笑的模樣;從性格上看,它有時(shí)貪吃貪睡、還藏私房錢(qián)、怕困難、好沾小便宜、愛(ài)耍些小聰明,老想著高老莊的媳婦、愛(ài)撒謊,騙師父讓他念緊箍咒,讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭,好讓他自己解解氣。他有時(shí)又熱情、樂(lè)觀、無(wú)拘無(wú)束。

師父唐僧,雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的搞笑、沙僧的老實(shí)、白龍馬的腳力,但他品行端正,一心向佛,不怕“千刀萬(wàn)剮”,有堅(jiān)定的信念,頑固執(zhí)著。他對(duì)妖怪的毫無(wú)辨別力和抵抗力顯得那么不中用,尤其是他時(shí)不時(shí)會(huì)犯糊涂,會(huì)相信豬八戒的謊話或妖怪的變化,從而對(duì)孫悟空進(jìn)行懲罰,有時(shí)還逼他走。我覺(jué)得唐僧是那么刻板無(wú)趣。

書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這種精神是值得我學(xué)習(xí)的。想想自己,我在學(xué)英語(yǔ)、國(guó)際象棋的過(guò)程中,一碰到困難或者有不懂的,不通過(guò)自己努力思考,便想半途而廢,甚至還大哭大鬧、有頭無(wú)尾,我沒(méi)有把一件事情從頭做到尾,現(xiàn)在想想我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的,也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?,而且是?jiān)持到了最后。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇五

下著淅瀝小雨,背起小書(shū)包,左手拉著行李箱,右手撐著雨傘。不知道為什么,心里有些難受。但我用于記得那一天——20xx年6月21日——我的小學(xué)畢業(yè)禮。還記得嗎?曾經(jīng),每次下晚自習(xí),我們都會(huì)在學(xué)校門(mén)口逗會(huì)兒校警才會(huì)回家,那時(shí)候,我們是多么熟悉。

再次下起淅瀝小雨,背起小書(shū)包,我已經(jīng)步入了中學(xué),正式成為一名初中生。呵呵。初中的學(xué)習(xí)生活逼得喘不過(guò)氣,競(jìng)爭(zhēng)力好強(qiáng)。我開(kāi)始慢慢發(fā)現(xiàn),小學(xué)是幸福的。

呵呵!

你已經(jīng)沒(méi)有像翁國(guó)華、謝紹紅那么好的語(yǔ)文老師了。初中的語(yǔ)文老師,他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣。那些每天必寫(xiě)的生字詞、必背的古詩(shī)……已經(jīng)沒(méi)有了。再也沒(méi)有老師會(huì)幫你把錯(cuò)別字一個(gè)一個(gè)的圈出來(lái)了。你已經(jīng)沒(méi)有像姚宏興、謝少磷那么好的數(shù)學(xué)老師了。初中的數(shù)學(xué)老師,他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣,每到題不會(huì)講兩三遍了,他只是一次過(guò),學(xué)到就學(xué)到,沒(méi)學(xué)到就算了。

你甚至不會(huì)遇到比許發(fā)強(qiáng)、肖美玲更好的英語(yǔ)老師。初中的英語(yǔ),準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō),是很少筆記的。呵呵呵,沒(méi)有那么多精力給我們講同步,沒(méi)有那么多精力講習(xí)題了。

呵呵,小學(xué),真的是很幸福的。

初中,別把它想象得太好。小學(xué)生一直以為初中可以自由了。那么,我告訴你,你錯(cuò)了!小學(xué)時(shí),我們每天即使很多作業(yè),但是還是能抽出時(shí)間去開(kāi)開(kāi)心心的玩耍;對(duì)于初中,即使你一天,沒(méi)有作業(yè),那么,你也沒(méi)時(shí)間玩耍,為什么?預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)……呵呵呵!

收起虛榮之心,初中三年,慢慢熬!

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇六

我從小就是個(gè)好奇寶寶,遇到什么不懂的事總愛(ài)問(wèn)幾個(gè)“為什么”,而我這種愛(ài)“打破砂鍋問(wèn)到底”的習(xí)慣,有時(shí)大人問(wèn)得落荒而逃。后來(lái),爸爸媽媽一致決定給我買(mǎi)了一套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》,說(shuō)是為了幫我解疑。果然,從這本書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí),其中給我印象最深刻的就是《死海為什么淹不死人》這篇文章了。

書(shū)中介紹死海位于阿拉伯半島,是世界上海拔最低的湖泊,因?yàn)闅夂蚋稍?,降水少,使死海像一個(gè)大蒸籠,不斷地蒸發(fā)著流進(jìn)湖中的水,卻把鹽留在湖中,死海的含鹽量是普通海洋的10倍,因此它也是世界上最咸的湖泊。這種情況使得水的相對(duì)密度大大超過(guò)人體的密度,所以在死海中,人會(huì)自然浮起來(lái),不會(huì)被淹死。

讀了這篇文章后,我是半信半疑,因?yàn)槲恼轮械囊恍I(yè)名詞我還不能理解。媽媽見(jiàn)我疑惑不解、苦思冥想的樣子,笑著對(duì)我說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧?!闭f(shuō)著,媽媽便找來(lái)實(shí)驗(yàn)材料:清水、鹽、雞蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入適量的清水,媽媽讓我把雞蛋放入水中,當(dāng)我小心翼翼地松開(kāi)手后,雞蛋悠悠地沉到水底,一動(dòng)不動(dòng)。接著,媽媽讓我往水里加鹽,并觀察雞蛋的動(dòng)靜。懷著緊張又期待的心情,我一小勺一小勺地往水里加鹽,終于,雞蛋開(kāi)始動(dòng)了,懸在水中了,我激動(dòng)不已,媽媽在一旁說(shuō):“不要停,繼續(xù)加鹽?!彪S著鹽越加越多,我發(fā)現(xiàn)雞蛋也越浮越高?!巴?,雞蛋浮出水面了!”我歡呼起來(lái)。抑制住激動(dòng)的心情,我問(wèn)媽媽:“我可以摸摸它嗎?”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我迫不及待地伸出手去摁了摁,雞蛋動(dòng)了動(dòng),依然浮在水面上,我又用力一摁,雞蛋沉下去了,可當(dāng)我松開(kāi)手后,它又立馬浮了上來(lái),像是杯子底部裝了彈簧一樣,真有趣!

媽媽告訴我,是鹽水讓雞蛋浮起來(lái)的,這和死海淹不死人的科學(xué)道理是一樣的,我聽(tīng)了恍然大悟:原來(lái)科學(xué)不僅存在于大自然中,在我們身邊也一樣有許多有趣的科學(xué),那就看我們有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇七

初中,是我們青春歲月里的一個(gè)重要階段。在這三年里,我度過(guò)了許多歡樂(lè)和困惑,感受到了成長(zhǎng)的陣痛,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

初中生活充滿了憧憬和好奇。剛進(jìn)入初中,我對(duì)于這個(gè)新環(huán)境和新生活充滿了期待。在新的班級(jí)里,我結(jié)交了許多新朋友,他們來(lái)自不同的地方,有著不同的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)和他們相處,我學(xué)會(huì)了尊重、包容和關(guān)心他人。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)真正的友誼是可以跨越地域和年齡的,只要有真摯的情感和共同的興趣,我們就能成為永遠(yuǎn)的朋友。

然而,初中生活并不完全是一片美好。面對(duì)課業(yè)繁重和學(xué)習(xí)壓力的增加,我曾一度感到無(wú)所適從和焦慮不安。在這個(gè)過(guò)程中,我明白了一個(gè)道理:只有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),才能提高自己的能力和水平。于是,我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力,我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在成績(jī)上取得了顯著的進(jìn)步。同時(shí),我也通過(guò)自主學(xué)習(xí)和參加各種比賽,培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。這些努力不僅拓寬了我的眼界,增強(qiáng)了我的自信心,還讓我明白了一個(gè)道理:只有持之以恒地努力,才能追求自己的理想和夢(mèng)想。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,初中生活還讓我學(xué)會(huì)了與人相處的技巧。在集體活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了合作和溝通,明白了團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)與同學(xué)們一起組織各類(lèi)活動(dòng),我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅提高了自己的人際交往能力,還結(jié)識(shí)了不同類(lèi)型和性格的人。學(xué)會(huì)理解和包容他人,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),只要我們相互尊重,就能和諧相處。

此外,初中生活也使我明白了道德和責(zé)任的重要性。在社區(qū)服務(wù)中,我參加了各類(lèi)公益活動(dòng),幫助需要幫助的人。通過(guò)這些活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多知識(shí),更加深了對(duì)于寬容、友愛(ài)和扶助他人精神的理解。在日常生活中,我也學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人,尤其是幫助弱者和不幸的人。這些行為不僅能夠讓他們感受到溫暖和關(guān)愛(ài),同時(shí)也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

回首初中的三年,我不禁感慨萬(wàn)分。在這個(gè)階段里,我第一次體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也收獲了許多寶貴的體會(huì)和智慧。我明白了友誼的珍貴和貴重,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,明白了合作和溝通的重要性,也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和奉獻(xiàn)社會(huì)。這些經(jīng)歷和體會(huì),將成為我未來(lái)發(fā)展的重要支撐和助力。初中生活,是我一生中最寶貴的記憶,也是我成長(zhǎng)道路上最重要的經(jīng)歷。我相信,通過(guò)這段經(jīng)歷,我將更加勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇八

唉,時(shí)刻過(guò)得真快呀!我已經(jīng)6年級(jí)畢業(yè)了,上了初中才知道,初中的生活是那麼苦的。在小學(xué)的時(shí)候,即使是考畢業(yè)試,我都沒(méi)緊張過(guò),但是此刻連一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn),我都十分緊張。

我不知道該怎麼做,好在在一堂班會(huì)課上,班主任給我們講了這個(gè)問(wèn)題,使我知道了上初中讀書(shū)的方法。

2、要記得東西多了,害怕自己的腦子記不下。其實(shí)更加不好怕,正因老師不會(huì)讓我們記過(guò)度的知識(shí),除非你們的`老師變態(tài)啦。

3、我想這個(gè)特點(diǎn)就應(yīng)每個(gè)人都有的啦,那就是心煩啦。無(wú)論做什麼事,都像好心煩的,其實(shí)在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候我也是一樣,這時(shí)我們最需要的是聽(tīng)聽(tīng)一些比較輕柔的音樂(lè),或約一兩個(gè)同學(xué)來(lái)談一下話。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇九

為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去,我們告別了,迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際,我們也組織了一些活動(dòng),以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。

2月5號(hào),寒假才剛開(kāi)始,同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén),來(lái)到了學(xué)校前的十路口,當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合,一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人,路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈,請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路。活動(dòng)中,同學(xué)們都很認(rèn)真投入。

同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng),也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī),同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳,“安全行路,珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展,也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。

這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品,從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵,通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門(mén)的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深,從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。

活動(dòng)當(dāng)日,我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng),諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下,猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。

這次的參觀,使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗,覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),也更增加了我們的民族自豪感。

小學(xué)六年學(xué)業(yè)就已結(jié)束,而我又開(kāi)始人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折,那就是高中生活。雖然我的初中生活開(kāi)始了但我必須接受一次重要的考驗(yàn)------軍訓(xùn)訓(xùn)練。

我開(kāi)始了軍訓(xùn)的第一天,雖然軍訓(xùn)只有五天時(shí)間,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)既漫長(zhǎng)又辛苦日子。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我急忙帶著行裝來(lái)到我未來(lái)將要學(xué)習(xí)的初中學(xué)校門(mén)口,然后聽(tīng)從老師指揮放好行裝,穿好軍服和認(rèn)識(shí)教官便開(kāi)始了軍訓(xùn)。

雖然天氣很熱但我還是準(zhǔn)時(shí)參加。我們?cè)跓崂崩钡奶鞖饫镎拒娮?,太?yáng)從我們頭頂照下來(lái)汗從我們身上流下。有時(shí)我?guī)缀跸氲瓜碌詈筮€是戰(zhàn)勝了自己堅(jiān)持下去,接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。

每天訓(xùn)練太陽(yáng)如滾燙的開(kāi)水一般肆無(wú)忌憚地潑向我們,豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時(shí)我的身子已經(jīng)麻木了,只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺(jué),但我還是堅(jiān)持著那怕在苦在累堅(jiān)持下去。我們的教官不是嚴(yán)厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵?。他隨時(shí)讓你放輕松隨時(shí)讓你害怕起來(lái),這樣的訓(xùn)練我們都要十分小心。

最后經(jīng)過(guò)我們努力在軍訓(xùn)比賽取得第一名,這是通過(guò)全體同學(xué)的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒ΑR惨x謝教官對(duì)我們訓(xùn)練和老師對(duì)我們的支持謝謝你們讓我在軍訓(xùn)的期間里學(xué)到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅(jiān)持奮進(jìn)的精神。

堅(jiān)持就是勝利!

初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣是物理新課程要求的一項(xiàng)重要內(nèi)容,學(xué)生獲取知識(shí)的能力比掌握知識(shí)更重要。教師在教學(xué)中要從“教會(huì)學(xué)生物理知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)”。

物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理知識(shí),更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理學(xué)的思維方法和研究方法,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

物理課本中不僅有豐富的物理知識(shí),而且滲透了大量的物理學(xué)思維方法,如牛頓從蘋(píng)果落地現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”,奧斯特從通電在導(dǎo)線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)等。

物理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題;并聯(lián)系學(xué)生日常生活中熟悉的現(xiàn)象、事例,幫助學(xué)生加深理解物理概念、規(guī)律,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中注重知識(shí)的應(yīng)用,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師除了使學(xué)生掌握物理學(xué)的`基本知識(shí)外,還應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的基本技能,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新能力。新大綱規(guī)定的“必學(xué)”知識(shí)是物理學(xué)核心、基礎(chǔ)的知識(shí)。這些知識(shí)不但是物理學(xué)本身的基礎(chǔ),而且也是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)中必須狠抓這些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)和訓(xùn)練。對(duì)重要的物理概念和規(guī)律,要不厭其煩地讓學(xué)生從不同角度、不同層次去理解和應(yīng)用。

新大綱對(duì)“必學(xué)”知識(shí)提出的教學(xué)要求是用國(guó)家教育部對(duì)我們教學(xué)提出最基本的要求,這是在教學(xué)中所必須讓學(xué)生掌握的。當(dāng)然,我們?cè)谕瓿伞氨貙W(xué)”知識(shí)教學(xué)后,還可根據(jù)需要完成“選學(xué)”知識(shí)教學(xué),讓學(xué)生閱讀“閱讀材料”,動(dòng)手做“小實(shí)驗(yàn)”,拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的思維。同時(shí),我們?cè)谑褂眯陆滩牡倪^(guò)程中,對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和要求可根據(jù)學(xué)生情況高于新大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求:既可在規(guī)定的內(nèi)容的知識(shí)廣度上做文章,也可以在知識(shí)的深度上下功夫。

新教材對(duì)物理教師自身素質(zhì)的要求更高,沒(méi)有高素質(zhì)的教師,就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生;沒(méi)有創(chuàng)造性的教師,就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認(rèn)為為適應(yīng)新教材的需要,應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì):1、有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)的精神;2、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),在整體把握物理學(xué)理論體系的同時(shí),能居高臨下地分析和處理教材;3、掌握教學(xué)藝術(shù)水平。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)藝術(shù)水平的高低直接影響到教學(xué)效果;4、具有終身學(xué)習(xí)的觀念,開(kāi)拓自身的視野,對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究,以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。

總之,學(xué)生在校學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是學(xué)好科學(xué)的研究問(wèn)題的方法,為了將來(lái)更好的學(xué)習(xí),在物理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生拓展和深化知識(shí),同時(shí)提出一些拓展知識(shí)的思考題,教師要鼓勵(lì)學(xué)生思考后搶先回答,對(duì)課堂上一時(shí)解決不了的問(wèn)題,要讓學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間課后共同討論,甚至爭(zhēng)辯,知識(shí)不斷拓展,能力不斷提高的好群體。學(xué)生的自學(xué)拓展能力增強(qiáng)了,就能舉一反三,觸類(lèi)旁通,發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解,顯現(xiàn)創(chuàng)造才能。因此:中學(xué)物理,課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí),滲透科學(xué)物理方法教育不僅是物理學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的需要,而且也是學(xué)生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀(jì)德國(guó)教育家第斯多德有句名言:“一個(gè)壞教師奉送真理,一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。幫助學(xué)生掌握科學(xué)物理方法等于交給了他們打開(kāi)物理知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,使他們終生受益。

相比我的初中寒假,今年的寒假放的算早,也長(zhǎng)了好多天。說(shuō)實(shí)在的真令我興奮不已。然而時(shí)間匆匆,快樂(lè)而短暫的寒假生活就要結(jié)束了,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

在寒假中,最高興的是就屬過(guò)春節(jié)了!盼啊,盼啊,春節(jié)總算到了,想到這,我不由得笑起來(lái),在春節(jié)前,媽媽就把買(mǎi)來(lái)的菜全部準(zhǔn)備好了,只要春節(jié)一到就可以吃了,家里備了一些鞭炮,一家人都換上了新衣服,準(zhǔn)備過(guò)年。到了春節(jié),最開(kāi)心的就是我們了,可以大把大把的拿壓歲錢(qián)。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人,已經(jīng)快十點(diǎn)了,又坐在電視機(jī)前和爸爸媽媽看著春晚,一直看到凌晨,聽(tīng)到附近的人放完了煙火,才乖乖的洗洗睡了。第二天,家里又來(lái)了好多客人,連坐的地方都沒(méi)了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午,這樣,一天又過(guò)去了。

在春節(jié)前,我還參加了初中同學(xué)的聚會(huì),好久沒(méi)看見(jiàn)大家了,大家都好像多多少少變了一點(diǎn),我們?cè)谝黄鹆牧肆淖罱l(fā)生的事情,報(bào)了報(bào)自己的學(xué)校,去吃了燒烤。快樂(lè)的一天總是過(guò)得那么快,一轉(zhuǎn)眼,又到了回家的時(shí)間,大家只好說(shuō)再見(jiàn),回家了。

春節(jié)過(guò)了,也就意味著快開(kāi)學(xué)了,在玩樂(lè)中,當(dāng)然不能忘了寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)寒假中,因?yàn)槔蠋煹囊?,我讀了三本名著,分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列夫游記》,我從中獲益匪淺,明白了很多道理,在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過(guò)程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那椤_@三本名著都很好看,但最讓我印象深刻的是《格列夫游記》,這本書(shū)的情節(jié)很有趣,我喜歡故事里的大人國(guó)和小人國(guó),但讓我最喜愛(ài)的是慧骃國(guó)。在這個(gè)國(guó)家里沒(méi)有欺騙,沒(méi)有花言巧語(yǔ),沒(méi)有利用,你們的真誠(chéng)、陽(yáng)光。我對(duì)于這個(gè)國(guó)家春充滿了向往。

接下來(lái),就要開(kāi)學(xué)了,寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,美好的時(shí)光,就到這里也該結(jié)束了。我為自己打算,在接下來(lái)開(kāi)學(xué)是不能像放假你們懶散了,我應(yīng)該把精力都放到讀書(shū)上去,用功的把書(shū)讀好!我知道美好的時(shí)光總是短暫的,之后,我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學(xué)期。我也期待著下一個(gè)美好的假期。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇十

前些日子,外公向我介紹起同鄉(xiāng)朱開(kāi)軒爺爺?shù)氖论E。外公說(shuō),開(kāi)軒爺爺在青年時(shí)期是個(gè)認(rèn)真執(zhí)著的好學(xué)生,他的積極進(jìn)取精神是值得我們90后學(xué)習(xí)的。最近,我讀到《歲月如溪》一書(shū),編者深情并茂地介紹了朱開(kāi)軒爺爺?shù)纳浇?jīng)歷,讀罷,感觸頗多。我欽佩于他的堅(jiān)持不懈,也加深了對(duì)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的領(lǐng)悟。

作為90后的我們,相較那個(gè)時(shí)代的朱開(kāi)軒,多了份靈動(dòng),少了份安靜;多了份稚嫩,少了份成熟。當(dāng)年風(fēng)華正茂的朱開(kāi)軒,早已挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān),比別的孩子多了份沉著。與此同時(shí),他還是一個(gè)品行端正、學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生。他總告誡自己要好好讀書(shū)。

是的,他做到了。

“好好讀書(shū)”這四個(gè)字貫穿了他整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。正因如此,他每次都獲得優(yōu)異的成績(jī)。他永不滿足,執(zhí)著奮進(jìn),不論在學(xué)習(xí)上、思想上,還是道德上,都不斷地實(shí)現(xiàn)著新的進(jìn)步。這些無(wú)一不折射出他青少年時(shí)期人生的光輝。這種品質(zhì),這種精神,值得我們90后好好學(xué)習(xí)。

提及90后,或許眾人腦海中蹦出的一次詞就是“浮躁”。誠(chéng)然,這是我們90后的通病。

在看了《歲月如溪》之后,我開(kāi)始慢慢明白——讀一本好書(shū)就是和高尚的著作者談話。這一過(guò)過(guò)程本身令我獲益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何沉下心好好地讀一本書(shū),我知道了讀一本書(shū)其實(shí)是在修一段行——一個(gè)人的品行。因?yàn)楝F(xiàn)如今,電子讀物取代了墨香味濃的書(shū)籍,我們只得快節(jié)奏地讀書(shū),這是不可取的。只有像朱開(kāi)軒那樣反復(fù)地讀,慢慢地讀,才能夠?qū)⒆约旱纳硇恼嬲两綍?shū)里面去。而這樣一個(gè)浸淫的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生重要且顯著的效果,其結(jié)果就是修煉身性。

可是我們卻只是把書(shū)當(dāng)作一個(gè)工具,通過(guò)它想要拿到所謂的物質(zhì)和名利。我們口中所說(shuō)的堅(jiān)持,只是不經(jīng)過(guò)大腦的思考,膚淺地不勞永逸地獲取信息。讀書(shū)應(yīng)該是精神的操練,是我們90后必須學(xué)會(huì),并亟須重新拾起的傳統(tǒng),我們要通過(guò)讀一本書(shū),來(lái)修一段行,進(jìn)而達(dá)到一個(gè)高尚、無(wú)雜念的“心”的境界。

在我們沉下心沉浸到書(shū)本里時(shí),“浮躁”便離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)我們看到動(dòng)情處潸然淚下時(shí),“冷漠”便離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)我們?cè)跁?shū)海中盡情找回自我時(shí),“無(wú)知”便離我們遠(yuǎn)去。只有認(rèn)真執(zhí)著地讀書(shū),才會(huì)領(lǐng)悟到時(shí)間老人想告訴我們的一切,才會(huì)若有所思地充實(shí)自我的靈魂。

每每讀到少年朱開(kāi)軒的認(rèn)真執(zhí)著之處,我都會(huì)心生敬意。在合上這本書(shū)的同時(shí),我的思緒便開(kāi)始滋長(zhǎng),我開(kāi)始思考讀書(shū)的目的,開(kāi)始思考讀書(shū)的意義。漸漸地,我理解了,我明白了——只有堅(jiān)持執(zhí)著地去讀一本書(shū),然后細(xì)細(xì)品味,才會(huì)有所收獲,才會(huì)端正品行,才會(huì)修身養(yǎng)性。

與書(shū)同行,前行的路上多了位良師;與書(shū)同行,摒棄一切無(wú)謂的世俗觀念;與書(shū)同行,收獲每一份堅(jiān)持帶來(lái)的快樂(lè)。

若是不曾走過(guò),怎么懂堅(jiān)持的可貴?

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇十一

我在這個(gè)寒假看了一本書(shū)《穆桂英掛帥》,故事情節(jié)曲折但是十分的動(dòng)人,人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很到位。就跟我來(lái)一起品嘗一下這個(gè)傳奇女將的味道吧!

當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí),我心里頓時(shí)出現(xiàn)了許多疑惑,穆桂英這個(gè)名字一聽(tīng)就知道是女的名字,而且當(dāng)元帥應(yīng)該是男的呀。莫非這個(gè)女人有什么過(guò)人之處。帶著許多的疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū),穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒,從小就跟隨父親學(xué)習(xí)武藝,但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對(duì)抗,由于遼軍進(jìn)犯中原,只有降龍木才能鼓舞將士信心,而降龍木在穆柯寨中,朝廷派楊宗保前去拿回降龍木,卻與穆桂英一見(jiàn)鐘情,于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親,皇上聽(tīng)說(shuō)楊宗保已成親,要?dú)⒘藯钭诒#钤跅罴冶4笏?,于是就算了,皇上面?jiàn)穆桂英,但穆桂英不下跪,皇上還是忍了,攻打遼軍是,蕭天佐對(duì)佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來(lái)穆桂英憑借實(shí)力奪得了帥印,大破遼軍。

在穆桂英的身上我看到了中國(guó)女郎兒的颯爽英姿,在她身上體現(xiàn)了威武不能屈,富貴不能_,貧賤不能移的精神。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇十二

《變形記》是卡夫卡短篇小說(shuō)的代表作,是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就,被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。

《變形記》講述了一個(gè)在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲(chóng)。因?yàn)樗羌依锏慕?jīng)濟(jì)支柱,所以剛開(kāi)始甲蟲(chóng)生活時(shí),它的家人雖然沒(méi)有完全接受它,卻也能做到善待它:讓它吃飽喝足,給它騰出活動(dòng)的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲(chóng)的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟(jì)水平逐漸下滑,格雷格爾的家人都出去工作掙錢(qián),漸漸地,家人忍受不了格雷格爾這個(gè)家庭負(fù)擔(dān):妹妹提出要把哥哥弄走,父親毒打兒子,母親無(wú)動(dòng)于衷。最后格雷格爾又餓又病,陷入了絕望。“他的頭不由自主地垂到在地板上,鼻孔呼出了最后一絲氣息,死了。他的父親、母親和妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的生活。”

主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼,他是一個(gè)乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟(jì)、債務(wù),想讓父母過(guò)上一些快樂(lè)無(wú)憂的日子,同時(shí)他想供妹妹去讀音樂(lè)學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲(chóng)之初,我也為這個(gè)悲劇抱有一絲希望,因?yàn)殡m然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲(chóng)的兒子,母親也忽視這個(gè)怪物,但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動(dòng)走進(jìn)兒子的房間,但妹妹還是堅(jiān)持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生,雖然她對(duì)變身后的哥哥依然感到害怕。看到這里,我為主人公慶幸著。在后文,作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后,妹妹對(duì)哥哥越來(lái)越不貼心了:送食隨便,打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時(shí)不小心把三位房客嚇跑后,妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走,也說(shuō)了許多傷害哥哥的話語(yǔ)。格雷格爾雖然異化成蟲(chóng),但是他仍保留著人的思想、意識(shí)。聽(tīng)到自己最為疼愛(ài)的妹妹說(shuō)出這些話,格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦,我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了,真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前,原來(lái)人性可以如此脆弱、不堪一擊。

《變形記》的藝術(shù)價(jià)值之高,在于首次運(yùn)用了荒誕與現(xiàn)實(shí)合一的寫(xiě)作手法。在現(xiàn)實(shí)生活中,人變成蟲(chóng)是不可能的、荒誕的,只能用來(lái)寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫(xiě)作中,作者采用寫(xiě)實(shí)手法,將主人公的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的:第一層含義是:“生理”變形,象征地說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù),從而走向人的反面。第二層含義是:“經(jīng)濟(jì)”變形,由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是:由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟(jì)變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會(huì)環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。

《變形記》描述了人與人之間的孤獨(dú)感和陌生感,即人與人之間競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化,也批判了在資本主義社會(huì)的壓迫下,人們私心加重,人性開(kāi)始泯滅的狀況。

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇十三

紅巖記敘的是1946年到1948年解放前的內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng),其中有許許多多的英雄人物,他們不屈不撓,堅(jiān)貞不渝,他們擁有救亡圖存的愛(ài)國(guó)精神,不畏強(qiáng)權(quán)的奮斗精神,同甘共苦的團(tuán)結(jié)精神,敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神。為改造社會(huì)的偉大實(shí)踐,為人民幸福的無(wú)私奉獻(xiàn),為國(guó)家安定的不屈不撓。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,國(guó)民黨施暴于農(nóng)民,只需心情不好這個(gè)理由就能將那些農(nóng)民抓于獄中。若是他們看你不順眼,隨時(shí)可以一槍打在你的腦門(mén)上,隨時(shí)可以讓你忍受那些48刑。再加上富貴人家常搶掠糧食,錢(qián)財(cái),土地。人們整日都生活在恐懼與不安當(dāng)中……而現(xiàn)在的我們,整日在安逸中生活。街道上的人聲鼎沸,商場(chǎng)的熱鬧喧嘩,城市的繁榮昌盛,國(guó)家的富足充盈。這些都致使我們無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛。而想想當(dāng)年那段恥辱的歷史。那些動(dòng)蕩不安的社會(huì)與人民。那些不畏強(qiáng)權(quán),寧死不屈的革命先烈,如今我們的安逸源自于他們的承受。對(duì)他們,我們有敬畏,有感謝,有同情,有依賴……但,更多的卻------遙遠(yuǎn)。

不明白他們的選擇,他們的堅(jiān)持,究竟是什么在支撐著他們?書(shū)中,江姐的一句話就解釋了所有。試想一下,在漆黑到只能用月光來(lái)看清自己的獄中,在寂靜的只能聽(tīng)見(jiàn)走路聲的獄中,在時(shí)不時(shí)就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)撕心裂肺的哭叫聲的獄中,你是否還會(huì)守口如瓶,你是否還會(huì)堅(jiān)信共產(chǎn)主義……她強(qiáng)忍著痛苦,任由那竹簽一根根的扎入她的指尖,任由她咬自己的嘴唇咬到滲出了血,她都不以為意,在自己全身都慘不忍睹之際,她卻說(shuō):“毒刑拷打是太小的考驗(yàn),竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵。”這句話使我震撼,內(nèi)心不由得對(duì)她多生了幾分敬意。

許云峰,一個(gè)重情重義,又熱衷于黨的黨員,在徐鵬飛的要挾下,他不見(jiàn)有任何猶豫,只為共產(chǎn)主義的成功,中華民族的成功!還有余新江,劉思揚(yáng),成崗等人,他們都是共產(chǎn)黨,也都做出了同樣的選擇,都用犧牲自己換取中國(guó)的崛起。我想,紅巖的意義就在于紅巖精神,在于那些應(yīng)牢記于心中的英雄,他們把我們從黑暗中救出迎來(lái)了新的黎明,我們要學(xué)習(xí)他們的大無(wú)畏主義精神,為人民幸福的無(wú)私奉獻(xiàn),為社會(huì)安定的勇往直前,為國(guó)家改革的寧死不屈。他們是我們的代表者,領(lǐng)導(dǎo)者!

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇十四

《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著,是以描寫(xiě)重慶解放前夕的殘酷地下斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。真實(shí)地記錄了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的歷史時(shí)刻所進(jìn)行的殊死斗爭(zhēng),講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚(yáng)等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。

這本書(shū)影響了整整兩代人。在那些英雄形象中,我最喜歡的就是劉思揚(yáng)。他家里非常有錢(qián),但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來(lái),為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個(gè)我十分佩服的女角色江姐,以柔弱的身體承受著各種嚴(yán)刑拷打,其中“插竹簽”這一場(chǎng)景的描寫(xiě),讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個(gè)普通女人能承受的呢?當(dāng)然,還有許云峰、成剛、余新江等等,一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個(gè)人的形象都正面的,完美的。而另一個(gè)為了自己享樂(lè)背叛革命、出賣(mài)戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過(guò)正反形象的對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn)他們一開(kāi)始都是有革命理想、革命熱情的先進(jìn)青年。但是隨著一次次選擇,我們發(fā)現(xiàn):富家少爺劉思揚(yáng)成為了堅(jiān)定的革命者,而知識(shí)分子甫志高卻成了叛徒。我覺(jué)得這是一個(gè)信仰的問(wèn)題。有些人堅(jiān)持了信仰,成為了英雄;有些人背棄了信仰,成為了叛徒。

那么《紅巖》這本書(shū),這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺(jué)得,非常有意義。小說(shuō)描寫(xiě)的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們?cè)诮裉煲矔?huì)面臨很多的選擇,在選擇時(shí)我們是放棄信仰還是堅(jiān)持信仰,一直是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。的嚴(yán)重疫情爆發(fā)后,就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中,有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)工作者逆行而上,不忘醫(yī)護(hù)工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護(hù)工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱沒(méi)有口罩,拒絕給病人接診……。所以我要說(shuō),無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學(xué)習(xí)。今天,那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中,就是新時(shí)代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!向他們致敬!

家長(zhǎng)心得體會(huì)初中篇十五

(1)加強(qiáng)學(xué)生思想教育。讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律,對(duì)紀(jì)律自覺(jué)遵守執(zhí)行,積極維護(hù)紀(jì)律的態(tài)度,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生自尊心,不一味的制定班規(guī)、班紀(jì)。讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生通過(guò)演講,表演,辯論,比賽等多種形式,多種活動(dòng)提高其主人翁責(zé)任感,自覺(jué)維護(hù)紀(jì)律。

(2)了解學(xué)生。面對(duì)學(xué)生個(gè)體,我們不能搞“一刀切”,學(xué)生父母的文化程度,對(duì)教育的認(rèn)識(shí),及家庭成員的不同認(rèn)識(shí)和理解都會(huì)影響學(xué)生的親情感,同學(xué)情以及與老師的溝通程度。特別是單親家庭重男輕女家庭對(duì)學(xué)生身心都造成了或多或少的影響。換位思考,替學(xué)生多想一些,從不同的角度去感化學(xué)生,讓學(xué)生從心底覺(jué)得你是親近的,了解他的人。

教學(xué)中,師生關(guān)系和諧的班級(jí),課堂紀(jì)律總是一種良好的感覺(jué)。

二.善于處理偶發(fā)事件。偶發(fā)即不分時(shí)間,場(chǎng)合的突發(fā)事件。教師沒(méi)有準(zhǔn)備,學(xué)生在課堂上違規(guī)是“百家爭(zhēng)鳴”的橫多始料不及對(duì)偶發(fā)事件的處理即能表現(xiàn)教師的'人格魅力,也能表現(xiàn)出教師在學(xué)生心目中的形象。當(dāng)然也是會(huì)有極端的時(shí)候。身為人師,我深知有時(shí)會(huì)火冒三丈,忍無(wú)可忍:這是想一想,退一步海闊天空,或許有時(shí)教師太注重在學(xué)生心目中的威信,反而會(huì)影響與學(xué)生的關(guān)系,對(duì)偶發(fā)事件的處理不防應(yīng)注意:

(1)教師語(yǔ)氣。教師的語(yǔ)氣,語(yǔ)態(tài),體態(tài)都會(huì)影響你對(duì)偶發(fā)事件的處理。處理偶發(fā)事件時(shí)要注意速度要不急不慢,引用一些常用語(yǔ)言“有理不在聲高”等聽(tīng)起來(lái)順耳又教育人的話,如“年輕人,冷靜點(diǎn)”請(qǐng)勿擾亂課堂,課后有理再說(shuō)也不遲。不要對(duì)學(xué)生一味的“氣勢(shì)洶洶‘因人而異,因事而異,能讓氣氛緩和盡量緩和,事后在進(jìn)行教育。

(2)不偏心。特別注意“先入為主”的心理,如果在處理問(wèn)題時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)好的偏心,那么你這個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象會(huì)大打折扣。一定要立場(chǎng)公正,處理事情要有一定的原則,獎(jiǎng)懲分明,是非分明,不包庇成績(jī)好的,對(duì)成績(jī)差的不要有偏見(jiàn),即注意這種“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。

(3)冷處理。不急于處理,不急于發(fā)表意見(jiàn),師生共同冷靜思考幾分鐘,以免影響課堂教學(xué)。讓學(xué)生心里有數(shù),課后再進(jìn)行處理,讓學(xué)生說(shuō)出事情原由,分析厲害關(guān)系,分析自身優(yōu)缺點(diǎn)。不一定總讓教師來(lái)說(shuō)明情況,講明道理,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),他們具有一定的是非辨別能力,在成長(zhǎng)中逐漸形成正確的價(jià)值觀,人生觀,逐漸成熟起來(lái)。

三針對(duì)本班情況具體分析,進(jìn)行教育。

我們班的課堂紀(jì)律主要有兩個(gè)方面:一是說(shuō)小話,有問(wèn)題馬上就想討論,課堂上有一片嗡翁聲。二是看人行事,專挑性格溫和的老師的課堂說(shuō)話。

針對(duì)第一種現(xiàn)象,我采用“抓住頭子,分個(gè)擊破”,并在班上做了“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的講話。

針對(duì)第二種現(xiàn)象,我在班上做了“不做奴性人”的講話。即不看人行事,丟掉“奴隸”思想:不要因?yàn)槟奈焕蠋熞髧?yán)格,我就遵守;哪位老師和顏悅色,我就不尊重人。這種看人行事,就是“奴性”,就是等著“地主的鞭子”落下來(lái)才去做,才去做好。

四做到條款細(xì)致化:

比如,對(duì)于午休,自習(xí)課紀(jì)律我就明確提出“四個(gè)不字”:不說(shuō)話,不討論問(wèn)題,不隨便下位,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。凡是違反了紀(jì)律的同學(xué),至少要在全班同學(xué)面前背“四個(gè)不字”。這樣,遵守課堂紀(jì)律就不再是一個(gè)空洞的要求。

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