心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)生活小技巧培訓(xùn)心得體會(huì)和感想一

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小小班幼兒剛剛進(jìn)入一個(gè)新的生活環(huán)境，一般來(lái)說(shuō)在新環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣相對(duì)容易些；同時(shí)，小小班幼兒的年齡特點(diǎn)也決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件。因此，對(duì)小小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。那么，如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)呢？在日常工作實(shí)踐中，我總結(jié)了一些行之有效的方法。

一、 幫助幼兒形成正確的概念

要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，首先得讓幼兒形成正確的概念，了解什么是良好的生活習(xí)慣。小小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，教師不能簡(jiǎn)單地加以指責(zé)，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正確概念，有一個(gè)可模仿的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。如，在剛開(kāi)學(xué)初，很多幼兒都不會(huì)輕拿輕放小椅子，推著小椅子到處跑的現(xiàn)象處處可見(jiàn)，坐的時(shí)候也常常把小椅子翹起來(lái)或不停地?fù)u晃。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在一次起床后與幼兒進(jìn)行了一次談話。我對(duì)大家說(shuō)：“中午小朋友睡覺(jué)的時(shí)候，老師聽(tīng)到教室里有誰(shuí)在哭，我找啊找，原來(lái)是小椅子，小椅子為什么哭呢？它告訴我，小朋友不愛(ài)護(hù)它，用兩只手推著它跑，坐的時(shí)候翹起它的兩條腿，還晃來(lái)晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么辦？”小朋友都說(shuō)：“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了?！蔽艺f(shuō)：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就請(qǐng)大家像老師這樣做?！蔽医o小朋友們做了示范，并詳細(xì)講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子，然后，請(qǐng)全班小朋友一起練習(xí)。小朋友們都模仿著我的樣子，輕拿輕放小椅子。此后，推椅子的現(xiàn)象明顯減少了，“哐當(dāng)哐當(dāng)”晃小椅子的聲音也聽(tīng)不到了，如果有誰(shuí)偶爾忘記了，立刻就會(huì)有別的.小朋友提醒他改正。

二、在游戲中學(xué)習(xí)

幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段。如在開(kāi)學(xué)初，我組織幼兒玩“配對(duì)”的游戲。請(qǐng)幼兒在一套圖片中找出自己喜歡的圖片，然后再拿著這張圖片到茶杯架前，找出與小圖片完全一樣的標(biāo)記。此時(shí)，我就告訴幼兒：“好寶寶，你找到了自己的小杯子，這張漂亮的小圖片就送給你?！边@樣一來(lái)，小朋友們很快就認(rèn)識(shí)了自己的小杯子了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化，我把標(biāo)記換成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序漸進(jìn)原則

小小班常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出。例如，剛?cè)雸@時(shí)，要求幼兒知道自己的毛巾、茶杯、書(shū)包等物品的位置；過(guò)了一段時(shí)間后，可要求幼兒根據(jù)老師的指令完成認(rèn)任務(wù)，會(huì)拿茶杯喝水，會(huì)自己吃飯等；接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣，按規(guī)則參加游戲或集體活動(dòng)等；還有一個(gè)是讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)基本的自理能力，如穿衣、脫衣、洗手、洗臉等。

四、提供充分的觀摩和實(shí)踐機(jī)會(huì)

幼兒以具體形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺(jué)行動(dòng)思維為重點(diǎn)。所以，在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參與。例如：給幼兒園示范講解洗手，往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法，究其因是因?yàn)橛變旱乃季S還處于直覺(jué)行動(dòng)思維，枯燥的講解，幼兒難以接受。因此，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室，讓幼兒實(shí)地觀察洗手的地方，有水龍頭，肥皂，毛巾，然后老師親自具體示范，讓幼兒看到具體洗手步驟和方法，便于幼兒的掌握。

此外，孩子習(xí)得洗手、洗臉等日常常規(guī)之后，要在一日生活中不斷提供反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，逐漸形成一系列正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī).

有關(guān)生活小技巧培訓(xùn)心得體會(huì)和感想二

甲方：______________

乙方：______________

按照《中華人民共和國(guó)合同法》的基本原則，結(jié)合本工程具體情況，雙方經(jīng)友好、平等地協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議，望雙方真誠(chéng)合作、共同遵守。

一、工程地點(diǎn)：

二、機(jī)械名稱：挖掘機(jī)。

三、工程內(nèi)容：______________

四、租賃方式：按工作小時(shí)租賃。

五、租賃單價(jià)：每小時(shí)___________元，大寫(xiě)___________。

六、結(jié)算方式：按甲方確認(rèn)的實(shí)際工作時(shí)間結(jié)算，結(jié)算管理須有現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理簽字，加蓋工地項(xiàng)目章生效，缺其中一項(xiàng)，不能結(jié)算。工程完成后付清。

七、甲方責(zé)任：

1、負(fù)責(zé)機(jī)械施工現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度。

2、負(fù)責(zé)機(jī)械工作時(shí)間計(jì)量。

3、若乙方機(jī)械人員不服從甲方指揮，甲方有權(quán)中止合同。

八、乙方責(zé)任：

1、乙方人員必須服從甲方施工現(xiàn)場(chǎng)指揮人員的安排，按時(shí)上下班，對(duì)不聽(tīng)從甲方指揮的機(jī)械人員，甲方有權(quán)要求更換。

2、嚴(yán)格按機(jī)械操作規(guī)程進(jìn)行操作，嚴(yán)禁他人隨便操作機(jī)械，如有違反后果自負(fù)，租用期間發(fā)生的一切安全事故乙方承擔(dān)全部責(zé)任，甲方概不負(fù)責(zé)。

3、乙方負(fù)責(zé)挖掘機(jī)的維修和保養(yǎng)工作，保持車況良好，每月累計(jì)維修時(shí)間不超過(guò)48小時(shí)，機(jī)械看管，機(jī)械進(jìn)入工地后的損壞，機(jī)件及油料的丟失，均由乙方承擔(dān);乙方承擔(dān)油料供應(yīng)和油料費(fèi)用。

4、在機(jī)械施工中，乙方應(yīng)自行了解熟悉工作環(huán)境，由操作失誤所造成的一切后果均由乙方負(fù)責(zé)(如地下管線、空中線路等)。

5、乙方提供與租賃費(fèi)用等額的稅票，滿足甲方單位財(cái)務(wù)制度要求。

6、乙方負(fù)責(zé)機(jī)械進(jìn)出場(chǎng)費(fèi)用。

7、乙方負(fù)責(zé)其機(jī)械操作人員安全生產(chǎn)文明施工教育。

8、乙方配合甲方搞好工作計(jì)量工作。

9、乙方負(fù)責(zé)機(jī)械保養(yǎng)，配備足夠機(jī)械操作人員，滿足工地24小時(shí)連續(xù)施工的要求。

10、乙方自行協(xié)調(diào)地方關(guān)系。

11、乙方負(fù)責(zé)機(jī)械操作員生活費(fèi)和被褥。

九、其他約定：

1、乙方機(jī)械操作人員不配合甲方指揮，若有毆打辱罵甲方人員、業(yè)主、監(jiān)理的現(xiàn)象，每次，甲方罰乙方人民幣伍仟元，結(jié)算時(shí)從其機(jī)械費(fèi)中扣除。

2、乙方機(jī)械連續(xù)維修時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，乙方及時(shí)調(diào)整機(jī)械，以便施工，其中產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)，并扣除當(dāng)天的工程款。

3、若由乙方機(jī)械原因造成停工，給甲方造成的損失，由乙方承擔(dān)。

4、機(jī)械的停放由甲方根據(jù)施工需要統(tǒng)一安排。

十、其它未盡事宜雙方協(xié)商解決，經(jīng)雙方認(rèn)可簽證的其他文件和本協(xié)議具有同等效力。

十一、本合同一式2份，甲方執(zhí)1份，乙方執(zhí)1份。自簽訂之日起生效，工程完工結(jié)算后失效。

甲方(簽字)：_____________乙方(簽字)：_____________

聯(lián)系電話：_________________聯(lián)系電話：__________________

____________年______月____日____________年______月____日

有關(guān)生活小技巧培訓(xùn)心得體會(huì)和感想三

大家好，今天我演講的題目是《微笑著面對(duì)挫折》。

在新的一年中，我們會(huì)付出無(wú)法估量的艱辛，但我們同時(shí)會(huì)收獲成功后的喜悅和挫折后的沮喪。微笑著面對(duì)挫折，是我們?cè)谶@一學(xué)年中勇奪勝利的法寶。只有時(shí)時(shí)刻刻微笑著才能撐起你的信心，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一直拼搏下去，使你成為困難面前的勇士!

愛(ài)迪生為了研究，失敗過(guò)無(wú)數(shù)次;居里夫人為了“鐳”的研制成功，遭受過(guò)許多挫折;袁隆平為了“雜交水稻”，經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過(guò)來(lái)了，他們微笑著面對(duì)，微笑著成功。

如果大家把我們現(xiàn)在遇到的困難認(rèn)為是人生中最大的挫折的話，那也只是大題小做。我們對(duì)于挫折的理解，就像對(duì)愛(ài)情的朦朧無(wú)知一樣，正真的挫折可能還比我們現(xiàn)在的情形復(fù)雜上千，上萬(wàn)倍?？匆幌铝挚系囊簧?，你便會(huì)理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。

亞伯拉罕·林肯，美國(guó)第十六界總統(tǒng)：22歲，生意失敗。23歲，競(jìng)選議員失敗。24歲，生意再次失敗。25歲，當(dāng)選議員。26歲，情人去世。27歲，精神崩潰。29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗。37歲，當(dāng)選國(guó)會(huì)眾議員。39歲，國(guó)會(huì)眾議員連任失敗。46歲，競(jìng)選參議員失敗。47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗。49歲，競(jìng)選參議員再次失敗。51歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！蔽覀円⑿Φ拿鎸?duì)挫折，面對(duì)失敗，對(duì)于生活的強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折是永遠(yuǎn)的墊腳石。

拿破侖說(shuō)過(guò)“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功?！笨梢?jiàn)，面對(duì)挫折的勇氣，便是從微笑中汲取的。我們不能只停留在失敗的痛苦當(dāng)中，做無(wú)所謂的掙扎。堅(jiān)信你的痛苦只有過(guò)去，而明天是充滿希望的!微笑面對(duì)挫折，迎接新一次的挑戰(zhàn)。生活中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝者，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敗者!

微笑像陽(yáng)光，給大地帶來(lái)溫暖;微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地。微笑擁有和愛(ài)心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。幸福的詮釋是微笑;快樂(lè)的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。那么，在面對(duì)充滿挫折，艱辛之旅的生活時(shí)，我們何不多一些微笑呢?

實(shí)際上，這將是我們?nèi)松械牡谝淮翁魬?zhàn)，一次挑戰(zhàn)所有的艱辛，所有的挫折的旅途。

挫折的含義很是廣泛：每一次上課被老師叫起，手足無(wú)措，是一種挫折;當(dāng)你作業(yè)中的叉號(hào)比別人多時(shí)，是一種挫折;體育課上，你的球技比別人差了一大截時(shí)，也是一種挫折;考試后，你的三位數(shù)比你同水平的人低，也是一種挫折。

挫折出現(xiàn)后，可置內(nèi)心的百感交集于不顧，抓住自己內(nèi)心的信心與樂(lè)觀的力量，冷靜的去思考，沉著的去面對(duì)!

同學(xué)們，生活就是由這許許多多的挫折構(gòu)成。生活的陽(yáng)光來(lái)自于每個(gè)人內(nèi)心的百折不撓，頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘瘛２辉赋挤谧龃煺鄣呐`，而要成為它的主人。這就是我們的使命!

每一次挫折都是一筆財(cái)富，當(dāng)我們成功的克服挫折，并積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)后，我們就會(huì)在未來(lái)的中考考場(chǎng)，乃至整個(gè)人生中勇敢地拼搏!

同學(xué)們，相信實(shí)踐吧!微笑著面對(duì)挫折，是你最好的選擇!

謝謝大家，我的演講完了。

大家好，我是來(lái)自年級(jí)班的，我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。

“輕輕的海風(fēng)悠悠傳送，出色的人才徐徐匯攏。”伴隨著嘹亮的歌聲，我們?cè)佬轮袑W(xué)迎來(lái)了每一天的校園生活。校園是我的第二個(gè)家，這個(gè)家再小，在我的眼中也是一個(gè)溫暖幸福的港灣。

曾記得，我們以前還是一所教學(xué)設(shè)施不怎么好，辦學(xué)聲譽(yù)令家長(zhǎng)不滿意的學(xué)校，到了現(xiàn)在，我們的學(xué)校以舊貌換新顏，新的教學(xué)樓拔地而起，學(xué)校的紀(jì)律也好了很多，她去的的成績(jī)是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。

我們的校園，是一座比較美麗的校園。清晨你一走進(jìn)校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。舉目望去，一座現(xiàn)代化的教學(xué)大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望著，操場(chǎng)中有一顆老樹(shù)，他長(zhǎng)得枝繁葉茂，令人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。

我愛(ài)我們的同學(xué)，他們是一群上進(jìn)活潑的少年。每當(dāng)鈴聲響起，朗朗的讀書(shū)聲在校園的上空回蕩，他們認(rèn)真傾聽(tīng)著老師的講解，盡情遨游于知識(shí)的海洋中。課間，校園的每一個(gè)角落都留下了同學(xué)們追逐嬉戲的身影，乒乓臺(tái)，音樂(lè)教室，籃球場(chǎng)以及寬大的操場(chǎng)。學(xué)校為學(xué)生提供了一片沃土，使他們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們矯健的身影在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息。藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們聲情并茂，以多姿多彩的節(jié)目來(lái)展示我們一代少年的風(fēng)采。

我愛(ài)我們的老師，他們是敬業(yè)愛(ài)崗的園丁，他們?cè)诮逃膱@地里傳道授業(yè)，解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困惑。他們辛勤地耕耘著。在講臺(tái)上，他們?nèi)鱿轮R(shí)的種子，為我們的成長(zhǎng)提供滋養(yǎng)，教研活動(dòng)中，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課，各抒己見(jiàn)，展開(kāi)熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，我們的老師仍然在燈下批改著作業(yè)。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言語(yǔ)，一筆一劃，幫助我們的同學(xué)們勾畫(huà)出自己的藍(lán)圖。

我感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗麄兪且恢F(tuán)結(jié)向上的干部隊(duì)伍，他們關(guān)心每一位教師的工作，生活。為了學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)常常工作到深夜，我們有這樣一支領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，學(xué)校能不發(fā)展嗎?

我們的學(xué)校正處于發(fā)展壯大之中，今天，她以卓越的成績(jī)贏得了社會(huì)的認(rèn)可，明天，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫(xiě)一曲華美的樂(lè)章。

有關(guān)生活小技巧培訓(xùn)心得體會(huì)和感想四

教學(xué)目標(biāo)：

1. 從感受入手，聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

2. 能夠有表情的、大方的演唱，表演，從中受到啟發(fā)。

3. 能夠利用學(xué)具自學(xué)或合作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲，并試著唱唱曲譜，體驗(yàn)“我真行”的快樂(lè)。

4.在演唱、表演和創(chuàng)編的過(guò)程中體會(huì)歌曲內(nèi)涵，從中受到啟迪。

教學(xué)內(nèi)容：

1.校本教材：歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》

2.統(tǒng)編教材：歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》

課 型：技能訓(xùn)練綜合課

年 級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)、錄音機(jī)、頭飾、卡片、

教學(xué)流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

1、課前準(zhǔn)備

（播放音樂(lè)）

很高興能和大家一起上音樂(lè)課，希望我能給你們帶來(lái)快樂(lè)。

師生初步認(rèn)識(shí)

引起學(xué)生的表現(xiàn)熱情，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、導(dǎo)入

（播放音樂(lè)）

聽(tīng)說(shuō)咱班同學(xué)既聰明又喜歡發(fā)言，模仿力還很強(qiáng)呢，我要考考你們，咱們做個(gè)小測(cè)驗(yàn)，聽(tīng)好?。?/p>

學(xué)生注意聽(tīng)老師拍打的節(jié)奏，模仿，拍拍打打

在游戲的過(guò)程中熟悉歌曲節(jié)奏，并且進(jìn)行了節(jié)奏訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)歌曲做了鋪墊

3、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲（一）

老師真高興和你們這么多聰明的孩子一起上課，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們介紹一位新朋友，聽(tīng)聽(tīng)他是誰(shuí)？

教師范唱

聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)和神秘的介紹，認(rèn)真的初聽(tīng)歌曲，了解歌曲的大概內(nèi)容。

親切的話語(yǔ)容易拉近師生的距離，歌曲主人公以朋友的身份出現(xiàn)，學(xué)生更會(huì)喜歡。

這位朋友是誰(shuí)呀？

請(qǐng)你再聽(tīng)一遍，小烏鴉在做什么？

教師再范唱

小烏鴉

再次聽(tīng)，具體了解歌曲內(nèi)容。

加深學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容和曲調(diào)的了解

你愿意接受它做你的朋友么？為什么？

愿意。

說(shuō)一說(shuō)喜歡小烏鴉的原因

了解學(xué)生對(duì)歌曲熟悉的程度，是否可以表達(dá)出完整的意思。

是呀，小烏鴉自從上了狐貍的當(dāng)后，不但聰明了而且也懂事了，讓我們一起看看小烏鴉是怎樣做的？

（教師播放）

學(xué)生一起看，再次視聽(tīng)結(jié)合感受歌曲。

可以輕聲的演唱了。

結(jié)合，再次感受歌曲，有動(dòng)畫(huà)的，會(huì)進(jìn)一步加深學(xué)生的印象。

從你們的表情和歌聲看，你們非常喜歡小烏鴉，讓我們大方的唱一遍吧，小烏鴉會(huì)很高興的。

學(xué)生大方的演唱。

并且自由的創(chuàng)編動(dòng)作表演。

（播放）

鼓勵(lì)學(xué)生大方的演唱和表演，鞏固記憶歌詞和旋律。

4、表 演

我真想做一回幸福的烏鴉媽媽，可是，沒(méi)有烏鴉寶寶??？鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與

（連續(xù)播放兩遍）

我們來(lái)做烏鴉寶寶。

戴頭飾，邊唱邊表演。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與，出色的表演。師生共同表演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

5、學(xué)習(xí)歌曲（二）

我真高興有你們這么多可愛(ài)的孩子。邊表演，邊引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新的歌謠：烏鴉媽媽叫娃娃，烏鴉媽媽叫娃娃，媽媽老了不能飛，眼里含著淚花花。出示歌片卡片（播放音樂(lè)）

在老師的引領(lǐng)下創(chuàng)編新的歌謠：想起媽媽喂過(guò)我，拍拍翅膀飛天下，捉來(lái)小蟲(chóng)我不吃，親親媽媽喂給她。

學(xué)生會(huì)把大概的意思說(shuō)出來(lái)，在師生共同整理下會(huì)完成新的歌詞。自然過(guò)渡。

學(xué)生也會(huì)體驗(yàn)到一種成功的喜悅。

創(chuàng)編歌詞

你們說(shuō)得可真好，如果能像剛才那樣唱出來(lái)，烏鴉媽媽會(huì)更開(kāi)心，現(xiàn)在呀，咱們就給它添上曲譜，聽(tīng)，小烏鴉會(huì)唱了，放錄音范唱

學(xué)生初步感受歌曲情緒，看著圖譜，聽(tīng)著錄音，視聽(tīng)結(jié)合感受新知。

教師放開(kāi)手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)歌曲，提高識(shí)譜能力和合作意識(shí)。。

學(xué)唱歌曲

這首歌和剛才我們唱的有什么不同？

請(qǐng)你再聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)歌中唱的和我們自己創(chuàng)作的有什么不同？

集中精力發(fā)現(xiàn)范唱中的問(wèn)題，并積極的解決問(wèn)題。“走了”――“老了”

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。

你們是一群聰明的小烏鴉，和媽媽合作怎么樣？媽媽唱前半句，你們唱后半句，我們來(lái)接龍。

學(xué)生和教師合作演唱，加深對(duì)歌曲的印象。

鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和與他人合作的能力。

自由演唱

媽媽老了不能飛，就等著我的寶寶們喂我了，就把這首歌完整的唱下來(lái)吧，就當(dāng)是給媽媽的美味了。

學(xué)生隨著音樂(lè)自由演唱，表演

給學(xué)生自由的時(shí)間，找到自己需要解決的問(wèn)題，相互交流。

表 演

你們可以每個(gè)小組選一位媽媽，其他的同學(xué)做寶寶，分組表演。

分角色表演，滿足所有學(xué)生的表演欲望。

找到自己喜歡的角色，投入的表演。

小 結(jié)

看得出來(lái)，你們不但接受了小烏鴉做朋友，也接受了我這位媽媽，真高興有你們這么多聰明、懂事、孝順的好孩子。也把今天學(xué)到的歌曲唱給你們的爸爸媽媽吧。我這位烏鴉媽媽呀，就把頭上的小烏鴉送給你，我可愛(ài)的孩子們。再見(jiàn)！

學(xué)生欣然接受老師的表?yè)P(yáng)，課下會(huì)把學(xué)到的歌曲唱給家里人聽(tīng)的。

培養(yǎng)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)在生活中應(yīng)用，并從中受到啟發(fā)和教育。

有關(guān)生活小技巧培訓(xùn)心得體會(huì)和感想五

幸福，并非如我們想象中那么復(fù)雜，不是只有過(guò)上白雪公主和白馬王子的甜，馬云般的富，才算幸福。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往往就是那小小的幸福。

早上起床，一頓隨性打理后出門(mén)，小跳幾步，奔往那餃子店，早已厭倦那一口都無(wú)法下咽的饅頭，來(lái)到這里，是那近聞可香飄十里的人間煙火氣。

眼睜睜地看著那一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的餃子從水中冒出，口水飛流三千尺，手中緊握的錢(qián)，終于放松，溜入了老板手中，換來(lái)了一大盤(pán)白精靈，輕輕一咬，那肉香游走于口中，穿梭于齒間，流入，你的心田，這是再滿足不過(guò)的了，滿嘴的幸福?。?/p>

在學(xué)校，幾乎是天天水逆，主課一節(jié)一節(jié)地來(lái)，副課一節(jié)一節(jié)地流走——??！是心碎的感覺(jué)?？荚嚹兀磕歉恰嫉牟粫?huì)，會(huì)的不考，辦公室還不夠熟悉？辦公室地形，椅子，地板顏色，幾個(gè)老師我全都摸清楚了……

在這種時(shí)候，一節(jié)自習(xí)課別提是如什么一般的存在了，簡(jiǎn)直要幸福到上天——一支筆，一張桌子，一杯水，已足矣。左手一彎，腦袋一靠，右手來(lái)寫(xiě)，其它的，交給時(shí)間，身體的享受啊！

晚上回家，目空一切，直奔軟床，閉上眼睛發(fā)呆，是真的舒服。因?yàn)榘滋彀l(fā)呆，無(wú)論何處，都要挨罵，而晚上，是一個(gè)人的世界，沒(méi)有人來(lái)干擾你，頭腦放空，你可以去想很多、很多的事情：想人，想事，想話，想……

發(fā)呆，真的很幸福，那，是只屬于自己的世界。

生活，真的很簡(jiǎn)單，放松面對(duì)一切，你，也可以很幸福。

有關(guān)生活小技巧培訓(xùn)心得體會(huì)和感想六

生活像一段變幻無(wú)常的音樂(lè)，有時(shí)優(yōu)美，有時(shí)凄涼，有時(shí)升騰，有時(shí)跌宕。真讓人琢磨不透，但它卻是人生必不可少的一段旋律……

酸溜溜

“嗚嗚嗚……氣死我啦，我的心好酸哦!”事情得從今天早晨說(shuō)起，我，一早起來(lái)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)小貓，上竄下跳，想去捉它，可惜倒霉，砸碎花盆，小貓?zhí)幼?，我要收?qǐng)?，正?dāng)這時(shí)，有人走來(lái)，抬頭一看，原是爺爺，他在罵我，我心好酸，這只死貓，害死我啦!“嗚嗚嗚……”我好委屈喲，我，我啞口無(wú)言耶，生活現(xiàn)在就好像在捉弄我嘛!真討厭!

甜津津

“哈哈哈……笑死我了，我的心里好甜哦!”今天是個(gè)好日子，好呀么好日子呀!終于放假了!終于自由了!侃侃電視，打打游戲，消磨一下時(shí)光，感覺(jué)好快樂(lè)哦!對(duì)了，還可以吃糖果、巧克力、水果凍哩!這時(shí)，天空好像有彩虹陪伴嘛!我突然感覺(jué)生活是中甜美的享受!真的好幸福哦!

苦加辣

今天考完試了，卷子發(fā)下來(lái)了，天哪!慘不忍睹!在回家的路上，天崩起了臉，風(fēng)兒也責(zé)怪著我。我想如果可以，我愿意做一只國(guó)寶———大熊貓，整天吃吃睡睡就好了……到家了，卷子讓它飛吧，自由地飛吧!踏進(jìn)房間，我獨(dú)自一人流淚。啊!門(mén)開(kāi)了，暴風(fēng)雨來(lái)了!黑色警報(bào)!……有時(shí)生活真的好無(wú)奈哦!

只有?沒(méi)有!

我問(wèn)媽媽，天上有幾顆星星?他們是否也有悲傷啊?媽媽說(shuō)我太幼稚。我問(wèn)爸爸，雨點(diǎn)是天的什么?爸爸說(shuō)我太愚蠢。我問(wèn)天空，快樂(lè)是什么?天流淚了，它不曾快樂(lè)。我知道疑問(wèn)沒(méi)有解答，生活音符幸福嗎?只有慢慢體會(huì)，自己找到答案……生活如此神秘呀!