大數(shù)據(jù)用戶體驗心得體會及收獲 大數(shù)據(jù)與用戶體驗(六篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

推薦大數(shù)據(jù)用戶體驗心得體會及收獲一

1、負責數(shù)據(jù)庫的日常操作、安裝、配置、監(jiān)控、負載均衡、實時備份、恢復和管理;

2、負責數(shù)據(jù)庫的運行維護及管理等工作;

3、依據(jù)業(yè)務需求優(yōu)化數(shù)據(jù)存儲結構;

4、協(xié)助項目其他成員設計關鍵的sql語句和觸發(fā)器、存儲過程、表等;

5、通過數(shù)據(jù)庫的日常檢查，對性能較差的sql語句提出優(yōu)化方案;

6、測試數(shù)據(jù)的裝載、遷移。

崗位要求：

1、1年以上工作經(jīng)驗(學歷必須真實可查詢);

2、掌握 oracle、mysql 數(shù)據(jù)庫規(guī)劃設計、安裝、部署、排錯與優(yōu)化、維護管理、備份恢復等專業(yè)知識與技能;

3、熟悉掌握 unix/linux/windows 等操作系統(tǒng)日常管理維護工具，熟悉基本的shell 編程;

4、熟悉掌握php、perl、python、shell 一種或多種腳本語言編程;

5、有oracle 官方認證如( oca，ocp，ocm)等優(yōu)先;

6、具備一定的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理規(guī)劃思路與文檔設計能力。

7、熟悉至少一種開源大數(shù)據(jù)存儲方案(hbase,cassandra，gpdb)，有spark或者hadoop經(jīng)驗更佳。

8、有中大型應用系統(tǒng)分布式架構設計經(jīng)驗，獨立承擔過中大型系統(tǒng)存儲架構設計和搭建

推薦大數(shù)據(jù)用戶體驗心得體會及收獲二

職責：

1、負責hadoop、hbase、hive、spark等大數(shù)據(jù)平臺 規(guī)劃、部署、監(jiān)控、系統(tǒng)優(yōu)化等，確保高可用;

2、負責公司大數(shù)據(jù)平臺的運維管理工作，集群容量規(guī)劃、擴容及性能優(yōu)化;

3、處理公司大數(shù)據(jù)平臺各類異常和故障，確保系統(tǒng)平臺的穩(wěn)定運行;

4、設計實現(xiàn)大規(guī)模分布式集群的運維、監(jiān)控和管理平臺;

5、深入研究大數(shù)據(jù)業(yè)務相關運維技術，持續(xù)優(yōu)化集群服務架構，探索新的大數(shù)據(jù)運維技及發(fā)展方向。

任職要求：

1、熟悉hadoop/hbase/hive/spark/kafka/zookeeper等開源項目的安裝與調(diào)試,升級擴容;

2、熟悉hadoop大數(shù)據(jù)生態(tài)圈，包括但不限于hdfs、yarn、hive、hbase、spark、kafka、flume等;

3、精通一門以上腳本語言(shell/perl/python等),熟練掌握linux系統(tǒng)及常規(guī)命令與工具，熟練的shell腳本編寫能力。

推薦大數(shù)據(jù)用戶體驗心得體會及收獲三

您現(xiàn)在正在閱讀的小學數(shù)學《近似數(shù)》教學反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數(shù)學《近似數(shù)》教學反思《近似數(shù)》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級下冊第77頁的內(nèi)容，學生在學校本內(nèi)容之前，已經(jīng)學校過簡單數(shù)的估數(shù)，以及100以內(nèi)加減法的估算，學生基本能理解大約、左右、大概等詞的意思，并且已經(jīng)學習了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，數(shù)的組成。這些知識構成了本節(jié)課的學習基礎。

我的教學處理是這樣的:首先提示我口袋上的錢大約是100元、我們學校學生總數(shù)約是310人，讓學生猜錢的數(shù)量和學生的總數(shù)，在猜出結果基礎上，告訴學生像102元、313人這些數(shù)，它們準確地反映了事物的真實情況，可以把它們叫準確數(shù)，而100、310接近真實情況的數(shù)，稱為近似數(shù)。再讓學生思考，我們生活中，你還遇到哪些數(shù)，它們是準確數(shù)，還是近似數(shù)？在學生說一些準確數(shù)和近似數(shù)之后。讓生思考近似數(shù)有什么特點，又有什么作用？

課堂設計的板書如下：

近似數(shù)

準確數(shù)： 近似數(shù)：

102元100元

313人310人

41人 40人

9992人 10000人

近似數(shù)接近準確數(shù)，近似數(shù)一般是整十、

整百、整千、整萬的數(shù)，所以較容易記憶。

在練習過程中，我發(fā)現(xiàn)學生存在幾個問題：

1、學生沒有真真切切地體會到近似數(shù)的特點與作用。比如說對于603米，有的學生的答案是約為601、602米。

您現(xiàn)在正在閱讀的小學數(shù)學《近似數(shù)》教學反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數(shù)學《近似數(shù)》教學反思2、學生沒有很好地理解近似數(shù)可以有多個。

3、學生沒有能正確地進行估數(shù)，比如練習洗衣機售價為1198元，約是多少元？這題，很多學生就回答約是20xx元。

4、對于較大的數(shù)，學生比較難理解接近的程度，比如說：9019人，學生一般估成3020人，或9010人；學生根本沒有想到9000人。教師講解后，我模糊地聽到有學生說9000與9019相差了19，不能算接近了吧

為什么會出現(xiàn)如此多的問題呢？回顧我的教學過程，我發(fā)現(xiàn)對于近似數(shù)的特點，教授得并不透徹，而且好像沒有正式地提到近似數(shù)可以有多個。所以如果上課時，我有意識地注意到這些細節(jié)，也許就可以避免出現(xiàn)第一和第二個問題。

第三和第四個問題出現(xiàn)的原因，我覺得可能是一樣的，那就是學生還沒有體驗到較大的數(shù)在生活中的應用、無法準確地把握大數(shù)之間差距的程度究竟有多大，如：學生可能知道9019與9000相差19，卻無法體會到19對于這兩個數(shù)而言，這個差距是很小的。

如果重新教授本課，我該如何處理，才能很好地解決這些問題呢？也許通過學生交流、討論，教師小結，可以很好地解決第一和第二個問題；而第三個問題，可以通過一百一百地從1200數(shù)到20xx，發(fā)現(xiàn)之間的差距有800之多，并順勢提醒，近似數(shù)跟準確數(shù)是接近的。但第四個問題，目前，我真想不出很好的辦法來解決。

記得吳正憲老師教授三年級《估算》一課，吳老師的課堂設計很好地貼切了生活的需要，如生活中什么時候需要估數(shù)、估算？什么時候需要估大，什么時候需要估小等等。在吳老師的精心設計下，學生的學習效果是很好的?！督茢?shù)》一課的設計，是否也應該體現(xiàn)從生活中來，到生活中去的原則呢？設計的教學內(nèi)容與環(huán)節(jié)，應該貼切生活中的需要呢？從而讓學生在將知識應用于生活問題過程中，很好地理解數(shù)差距的程度是大，還是小呢？

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

推薦大數(shù)據(jù)用戶體驗心得體會及收獲四

職責：

1、研究大數(shù)據(jù)新技術分析發(fā)展方向;

2、負責數(shù)據(jù)倉庫邏輯模型、物理模型的分析、設計和建立，開發(fā)報表，進行數(shù)據(jù)分析;

3、負責數(shù)據(jù)倉庫的業(yè)務探索(business discovery)以及信息探索(information discovery)的工作;

4、負責對原始數(shù)據(jù)進行加工清洗;

5、參與數(shù)據(jù)平臺的設計、開發(fā)、維護與優(yōu)化，滿足上層數(shù)據(jù)運營體系各項需求;

6、參與應用分析平臺的系統(tǒng)分析、設計以及實現(xiàn)工作;

任職要求：

1、對數(shù)據(jù)敏感，熟悉數(shù)學建模整個過程，擁有國家/國際數(shù)學建模獲獎經(jīng)歷優(yōu)先考慮;

2、熟悉常用的數(shù)據(jù)分析算法及數(shù)據(jù)挖掘算法，熟悉機器學習算法的原理及應用，熟悉r、python等至少一種挖掘工具;

3、3年以上軟件類ai/bi項目開發(fā)經(jīng)驗，1年以上架構設計經(jīng)驗，具有大型門戶/ai/bi等大型項目架構設計經(jīng)驗優(yōu)先;

4、熟悉數(shù)據(jù)倉庫實施方法論，熟悉數(shù)據(jù)建模，了解數(shù)據(jù)倉庫體系架構，了解數(shù)據(jù)集市;

5、熟悉主數(shù)據(jù)、元數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)質(zhì)量等企業(yè)數(shù)據(jù)管理相關的體系和方法;

6、熟悉與架構設計相關的數(shù)據(jù)存儲/性能調(diào)優(yōu)等相關領域知識;能夠解決項目過程中的技術難題;

7、熟悉邏輯模型和物理模型建模、中間層模型理論以及多維模型的設計;

8、理解bi系統(tǒng)建設各層面，對bi建設思路和建設方向有清晰的認識，至少熟悉一種設計工具進行etl，如tableau/qlikview/cognos/bo/datastage/sas/spss等;

9、能夠熟練的使用kettle等開源etl工具進行開發(fā)者優(yōu)先;

10、熟悉linux，使用shell, python腳本經(jīng)驗優(yōu)先;

12、熟悉hadoop/spark生態(tài)系統(tǒng)，例如hive、hbase等，有實際的集群搭建和使用經(jīng)驗者優(yōu)先;

13、有大數(shù)據(jù)平臺建設經(jīng)驗者優(yōu)先。

推薦大數(shù)據(jù)用戶體驗心得體會及收獲五

職責

1.負責數(shù)據(jù)etl開發(fā)，優(yōu)化etl流程設計;

2.負責數(shù)據(jù)質(zhì)量問題的分析、跟進、解決，進行數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)測、校驗和提升;

3.負責etl開發(fā)實施文檔的編寫;

4.負責梳理公司數(shù)據(jù)倉庫/數(shù)據(jù)集市數(shù)據(jù)清單、數(shù)據(jù)映射關系，優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)據(jù)倉庫模型;

5.完善和梳理數(shù)據(jù)指標體系，完成和維護數(shù)據(jù)字典的工作;

6.參與數(shù)據(jù)標準的制定、數(shù)據(jù)標準管理和數(shù)據(jù)安全管理工作;

7.參與公司大數(shù)據(jù)平臺的建設，包括sugar報表或神策接口配置，用戶畫像標簽體系的開發(fā)等

任職要求：

1.有shell或python腳本開發(fā)經(jīng)驗;

2.有傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫sql server和mysql，有存儲過程編寫能力;

3.熟悉hadoop生態(tài)相關技術并有相關實踐經(jīng)驗，包括但不限于sqoop、hive、hbase、kylin等開發(fā)經(jīng)驗;

4.有kettle、azkaban或oozie工作流調(diào)度經(jīng)驗;

5.熟悉hive sql或flink sql的開發(fā);

6.有數(shù)據(jù)倉庫模型設計，有使用kafka+flink streaming實時數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗優(yōu)先;

7.有sugar、神策或tableau使用經(jīng)驗,有用戶畫像或客戶召回標簽工作經(jīng)驗優(yōu)先;

8.對數(shù)據(jù)挖掘和機器學習有所了解，包括常用的機器學習算法和數(shù)據(jù)建模過程的優(yōu)先

推薦大數(shù)據(jù)用戶體驗心得體會及收獲六

職責：

1. 負責公司產(chǎn)品的現(xiàn)場安裝，部署，優(yōu)化;

2. 負責數(shù)據(jù)庫集群的部署和配置升級;

3. 定期進行性能檢測、分析、調(diào)優(yōu)，數(shù)據(jù)備份、遷移，保障數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)高效安全及穩(wěn)定運行;

4. 負責排查數(shù)據(jù)庫故障，分析和解決疑難問題，提出預防方案。數(shù)據(jù)庫故障處理與災難恢復;

5. 對開發(fā)工程師的sql語句進行審核，sql優(yōu)化，及時發(fā)現(xiàn)并處理高負載sql;

6. 負責客戶單位軟件系統(tǒng)的管理和日常維護，;

任職資格：

1、計算機相關專業(yè)大學本科及以上學歷，三年或以上數(shù)據(jù)庫運維工作經(jīng)驗。

2、精通oracle 數(shù)據(jù)庫運維與優(yōu)化，有過大數(shù)據(jù)量數(shù)據(jù)庫優(yōu)化經(jīng)驗者優(yōu)先，擁有oracle數(shù)據(jù)庫相關證書優(yōu)先，ocp

3、熟悉oracle，sql server 的體系統(tǒng)結構及工作原理，熟悉數(shù)據(jù)庫安裝、調(diào)試、備份、恢復，表、空間、索引設置。

4、能獨立設計和優(yōu)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，能對sql腳本提出合理的性能優(yōu)化建議;精通sql、pl/sql語言優(yōu)先。

5、了解unix、linux操作系統(tǒng)，熟練掌握shell編程，有維護應用tomcat，nginx經(jīng)驗優(yōu)先。

6、熟悉vmware sphere, vcenter 等 vmware 產(chǎn)品虛擬化部署經(jīng)驗。

7、具備常規(guī)的網(wǎng)絡知識，熟悉常見的路由器，交換機，打印機安裝維護管理等。

8、具有一定的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，有高度的工作責任心和良好的團隊意識及文檔編寫能力。