閱讀照亮生命的心得體會(huì)范文(精選11篇)

心得體會(huì)可以是文字、圖表、圖片等形式，靈活多樣。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以從不同角度出發(fā)，展示個(gè)人的思考和感悟。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）。

閱讀是人類精神生活的重要組成部分，也是一種豐富智慧、尊重文化的完美方式。通過(guò)閱讀，我們可以拓展視野、豐富知識(shí)、提升思維能力。與此同時(shí)，閱讀也對(duì)我們的生活產(chǎn)生了積極的影響，對(duì)于我而言，閱讀是一種修身養(yǎng)性的方式，使我更加深刻地理解生活的本質(zhì)與價(jià)值。

第二段：閱讀豐富思想與知識(shí)（200字）。

閱讀是獲取知識(shí)與思想的有效途徑。在大量的書(shū)籍中，我接觸到了各種各樣的思想與知識(shí)，包括歷史、文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我可以更好地了解歷史，深入思考人類的發(fā)展與進(jìn)步。閱讀還幫助我開(kāi)發(fā)了想象力，挖掘出那些存在于書(shū)本中的未知領(lǐng)域。這些新的思想與知識(shí)不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)生活充滿了無(wú)限的熱愛(ài)。

第三段：閱讀拓展視野與增進(jìn)理解（200字）。

通過(guò)閱讀，我可以突破時(shí)空的限制，去了解各種文化、生活與思想。當(dāng)我閱讀關(guān)于不同國(guó)家的書(shū)籍時(shí)，我仿佛能夠置身于那個(gè)文化的中心，感受不同文明的獨(dú)特魅力。閱讀也使我更加理解他人的想法和觀點(diǎn)，并且尊重人類的多樣性。這種廣闊的視野讓我更加開(kāi)放、寬容和理解他人，增進(jìn)了與他人的溝通與交流，豐富了人際關(guān)系。

第四段：閱讀激發(fā)思考與創(chuàng)造力（200字）。

閱讀幫助我培養(yǎng)了深入思考的能力。與作者的對(duì)話讓我開(kāi)始思考我們的處境、人生的意義和價(jià)值觀念。閱讀能夠觸發(fā)我們的創(chuàng)造力，啟發(fā)我們思考并產(chǎn)生新的想法。從古代的經(jīng)典作品到現(xiàn)代的科學(xué)著作，閱讀推動(dòng)了人類的智慧進(jìn)步。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)了自己的思維方式和創(chuàng)造力。

閱讀不僅給我的生活帶來(lái)了豐富和平衡，也讓我更有智慧地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我將讀過(guò)的書(shū)籍與他人分享，和他們交流閱讀中的心得和收獲，這不僅豐富了自己的生活，也激勵(lì)了他人。閱讀督促我時(shí)刻提高自己，總是不斷追求更高的境界。

總結(jié)（200字）。

閱讀是生活的一部分，是我們理解世界、拓寬視野的重要途徑。通過(guò)閱讀，我們可以豐富思想、拓展視野、增加知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)造力和思考能力。閱讀不僅給予我們知識(shí)的力量，還為我們提供了一種對(duì)抗生活壓力和困難的途徑。同時(shí)，我們也要將閱讀的樂(lè)趣與他人分享，使更多的人受益。閱讀在我生活中的重要性不言而喻，我將繼續(xù)努力讀書(shū)，不斷提升自己的閱讀能力。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇二

讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。閱讀讓我在知識(shí)的海洋中自由飛翔。

這本書(shū)收集了美國(guó)作家杰克倫敦的八部中篇小說(shuō)。杰克倫敦的這些文章情節(jié)緊湊，語(yǔ)言細(xì)膩，人物形象生動(dòng)，能給讀者留下深刻印象。

《熱愛(ài)生命》描繪了一個(gè)孤獨(dú)的人在荒野中與饑餓、寒冷和野生動(dòng)物頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。

美國(guó)西部的'一個(gè)淘金者在途中被同伴比爾拋棄。他的背包里有很多金子和和金子一樣重要的火柴。他很珍惜這些火柴，總是怕弄丟，所以經(jīng)常倒出來(lái)再數(shù)一遍。

他獨(dú)自在廣闊的荒野中跋涉。冬天來(lái)臨了。

了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。

就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎來(lái)到了一望無(wú)際的海邊，終于被一艘捕鯨船救起。

換作是我，肯定早就疼得哇哇叫了。記得以前我和朋友一起出去玩，結(jié)果摔了膝蓋，就哭了老半天，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是輕微的擦傷而已。拿我和這個(gè)淘金者相提并論，真是相差太多了!

讀了《熱愛(ài)生命》這篇文章，我才知道：一個(gè)人不管遇到多大的麻煩，多大的困難，都永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇三

“生命閱讀”是一種讀書(shū)方式，它強(qiáng)調(diào)的不僅是獲取知識(shí)，更重要的是通過(guò)閱讀來(lái)探索生命的意義。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們往往只注重物質(zhì)的享受和表面的虛榮，忽略了心靈的深度滋養(yǎng)。而通過(guò)生命閱讀，我們有機(jī)會(huì)重新審視生命的本質(zhì)和意義，以更深刻、更有意義的方式去理解人生。

生命閱讀的核心是意識(shí)閱讀，這種閱讀方式強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)于閱讀材料的主觀感受和理解，即將閱讀作為一種個(gè)體心靈交流的過(guò)程。這種交流不是單向的，而是相互作用的，讀者通過(guò)不斷探索、理解和創(chuàng)造，在閱讀中與書(shū)本產(chǎn)生了互動(dòng)，使書(shū)本一書(shū)成為了唯一的存在。而人類本質(zhì)上是一個(gè)意識(shí)生命體，意識(shí)的活動(dòng)空間不局限于單一的物理空間，也包括了其它維度。因此，當(dāng)我們通過(guò)意識(shí)去閱讀，我們可以感受到一種身心休息和深度的思考，靜謐的暢想與心的無(wú)限。

當(dāng)我們深度閱讀，我們不僅能夠了解世界的本質(zhì)，還可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)掘生命更深層次的內(nèi)在價(jià)值。良好的閱讀習(xí)慣可以使我們獲取到更廣闊的知識(shí)面，不斷拓寬我們的思維視野。除此之外，閱讀也可以培養(yǎng)我們的生活態(tài)度，使我們更加透徹地洞悉生命的本質(zhì)，從而成為一個(gè)更加深刻的人。在這個(gè)人生長(zhǎng)河里，我們會(huì)遇到各種挫折、坎坷和磨煉，但是在閱讀中，我們可以得到精神上的慰藉和救贖，并在這個(gè)過(guò)程中找到自己的歸屬感和安全感。

我一直是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，其實(shí)，我一直對(duì)于生命的疑惑和困惑常?？M繞在我心底。在這個(gè)迷茫的時(shí)期里，我?guī)缀趺刻於紩?huì)排除繁瑣的事務(wù)，脫離現(xiàn)實(shí)，沉浸在閱讀世界中。更多的時(shí)候，我在這種靜謐和單純的生命狀態(tài)中，感染到了深刻而有意義的生命價(jià)值。也許，在這段閱讀之后，我已經(jīng)不再迷茫，因?yàn)槲业纳卸嗔艘粋€(gè)能夠掙脫束縛的世界，我在閱讀中得到了一些心靈的啟示，也讓我更積極地面對(duì)我人生的起伏。

生命閱讀賦予了我們新的生命意義和美好展望。無(wú)論是在生命中的哪個(gè)階段，閱讀是我們精神內(nèi)在的滋養(yǎng)和慰藉，它滋養(yǎng)著我們的靈魂，為我們的人生注入了無(wú)窮無(wú)盡的富足和生機(jī)。生命閱讀讓我們與書(shū)本建立了更深的聯(lián)系，讓每一個(gè)閱讀者汲取到的知識(shí)變得更具有個(gè)性和深度。當(dāng)我們探索世界的本質(zhì)和意義的時(shí)候，我們不再只是單純地獲取信息，而是為我們自身的發(fā)展和成長(zhǎng)帶來(lái)更深刻的呼應(yīng)和響應(yīng)。這種意識(shí)閱讀的方式不僅可以使我們變得更加智慧，也可以豐富我們的生命內(nèi)涵，獲得更寬廣的心靈空間，以一種更加完整和具體的方式去探索生命的價(jià)值。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇四

《熱愛(ài)生命》是語(yǔ)文課本上的一篇文章，雖然只有那么聊聊幾頁(yè)，但是就是者寥寥幾頁(yè)，使我感受到了生命的可貴和物競(jìng)天擇的殘酷，還有那些不為人知的人性的另一面。

這是一出殘酷的求生悲劇，一個(gè)淘金人被伙伴拋棄，獨(dú)自置身于渺無(wú)人煙的蒼茫野荒里。面臨著種種生死考驗(yàn)但是他卻九死一生的活了下來(lái)。他靠的是什么呢?是食物嗎?是水嗎?使得，有這些，但更重要的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)，他的求生意識(shí)把他從死神邊緣拉了回來(lái)。正如短文第五段所說(shuō)的那樣：“逼他向前走的是他的生命，因?yàn)樗辉敢馑??！本褪且驗(yàn)檫@個(gè)他的生命火花才會(huì)閃爍起來(lái)。

短文第三段：“這些殘骨在一個(gè)鐘頭以前還是一頭小馴鹿，一邊尖叫，一面飛奔，非?；钴S?！边@句話描寫(xiě)的是骨頭，在很短的時(shí)間內(nèi)，大自然卻可以把一個(gè)活生生的生命換成一副血肉驕橫的骨頭。這副骨頭在表現(xiàn)了大自然的物競(jìng)天擇時(shí)，也向我們展示了生命的脆弱。它是那么的嬌小，經(jīng)不起打擊。這與淘金人頑強(qiáng)不屈的精神形成了鮮明的對(duì)比，由此表現(xiàn)了淘金人對(duì)生命的熱愛(ài)和向往。

在第十期段，短文寫(xiě)到了淘金人的伙伴，他叫比爾，但是他不是一個(gè)忠心的伙伴，拋下了主人公自己先走了，但是比爾終究還是死了，這篇短文再次向我們展示了生命的殘酷—在生死不知的情況下，還要經(jīng)受朋友的背叛，那并不是一種好事。

看完這篇短文之后，我真的覺(jué)得我們要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇五

讀書(shū)是我們?nèi)祟惿钪蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)部分，而“生命閱讀”這個(gè)主題則更加突顯了讀書(shū)的重要性。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生命中的種種，有人生平坦無(wú)波，有人跌宕起伏，但不管我們經(jīng)歷了什么，都需要一些支持、啟示和指引。讀書(shū)便是其中一個(gè)最好的方法。在我的生命中，我也一直注重讀書(shū)，希望在書(shū)中尋找自己生活的意義。因此，我想通過(guò)這篇文章來(lái)分享一些讀書(shū)的心得和體驗(yàn)。

第二段：閱讀對(duì)于生命的意義。

我們的一生中，有許多時(shí)間是獨(dú)處的。在這段日子里，我們需要一些媒介來(lái)打發(fā)時(shí)間。而閱讀就是其中最好的一個(gè)，它不僅可以消磨時(shí)間，還可以帶著自己進(jìn)入新的世界，通過(guò)這個(gè)新世界來(lái)獲得一些意義。同時(shí)，人的一生中也會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困境，此時(shí)閱讀可以成為心靈的安慰劑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以找到類似遭遇并逐漸感受到毅力和堅(jiān)韌精神，這些我認(rèn)為都非常重要，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀兊挚箟毫推＞搿?/p>

第三段：讀書(shū)的益處。

讀書(shū)可以帶給我們?cè)S多好處。首先，閱讀可以使我們更有思考力和理解力。閱讀的過(guò)程中，我們需要注意文本中每個(gè)字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每個(gè)不同的意思，這會(huì)使我們成為細(xì)致且聚焦的讀者。其次，閱讀可以開(kāi)拓我們的視野。它可以將我們帶入一個(gè)全新的世界，允許我們恢復(fù)對(duì)事物的新鮮感并從中獲得一些獨(dú)特的見(jiàn)解。另外，閱讀也可以提高我們的寫(xiě)作和文化水平。從書(shū)中我們能夠?qū)W到許多各種各樣的語(yǔ)言和表達(dá)方式，而且也可以增加我們的溝通效率和說(shuō)服力。

第四段：如何閱讀。

在閱讀過(guò)程中，我們需要盡可能地聚焦于文本，細(xì)心地探尋作者所分享的意思，并將它與我們的生命經(jīng)歷相聯(lián)系。同時(shí)，我們也需要做好閱讀記錄，收集最有趣的文本片段或者我們認(rèn)為很有價(jià)值的信息。我們可以用筆記本或者電子設(shè)備來(lái)完成這項(xiàng)工作。在閱讀過(guò)程中，我們也要留意自己的閱讀感覺(jué)和情緒。有時(shí)候我們需要在思考中暫停一下，或者讀出聲來(lái)以更好地領(lǐng)悟?？傊钪匾木褪窃陂喿x過(guò)程中享受過(guò)程，并讓自己有所收獲。

第五段：結(jié)論。

總之，生命中的閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)至關(guān)重要。它可以幫助我們審視我們的生活深度，并幫助我們更好地與自己相處、與社會(huì)相處。在閱讀的過(guò)程中，我們可以通過(guò)收集、圖書(shū)館、朋友等多種方式來(lái)擴(kuò)大我們的書(shū)單，并將書(shū)單上的書(shū)籍推薦給你身邊的人，讓他們也能盡可能地享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣和好處。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇六

人與自然的較量，野性和人性的角逐，死亡壓力下的生存意志，自然困境中的掙扎，極限狀態(tài)下的自我挑戰(zhàn)，瀕死狀態(tài)下的不屈抗?fàn)?，都是人類，不，是任何生命?duì)生命的熱愛(ài)。

無(wú)論是淘金人、拳擊手、水手還是作家，甚至那條名叫雪虎的被馴化的狼，都是典型的硬漢形象，他們表現(xiàn)出驚人的生命力和特有的斗志，代表著蓬勃向上、樂(lè)觀不凝的精神。

那位淘金人為了自我的生命不向命運(yùn)低頭，雖然他一條腿已經(jīng)受傷，可是他卻用牙咬死了一條狼。

拳擊手，在我眼中是個(gè)比狼沒(méi)有人性，比獅子還兇猛的人物?？墒?，自從讀完《熱愛(ài)生命叢書(shū)》之后，我才明白：老拳擊手為了不餓死和別人比賽，并爆發(fā)出驚人的斗志。其實(shí)拳擊手也是熱愛(ài)生命的。

水手，在跳入海中后遇到鯊魚(yú)，不向死亡屈服，奮力抗?fàn)?，最終竟然“鯊口脫險(xiǎn)”，保全了性命。

噢，還有那為作家，雖然一開(kāi)始他的作品并不成功，可是，他并不氣餒，在極限中挑戰(zhàn)自我，最終取得了成功，他的作品被登上了報(bào)刊。

雪虎為了生存，在和別的狗互相“比武”時(shí)，表現(xiàn)出無(wú)比的強(qiáng)悍，這讓我大吃一驚。

相比之下，此刻的某些青少年人因?yàn)槟承╇u毛蒜皮的小事就自殺，我從信息時(shí)報(bào)上得知：20__年1月22日晚普寧市第一中學(xué)18歲女生羅某，趁學(xué)校雙休日放假之機(jī)在本校一單杠上吊自殺。據(jù)悉，死者性格內(nèi)向、多愁善感，自殺原因疑因?qū)W習(xí)壓力太大、擔(dān)心無(wú)力回報(bào)父母恩情所致。這哪能說(shuō)得上是熱愛(ài)生命呢?此刻的青少年，你們捫心自問(wèn)一下，自我是否熱愛(ài)生命?如果不愛(ài)的話，請(qǐng)注意，你正在死亡邊緣“‘死’海無(wú)涯，回頭是岸”，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就___，那不久太不值得了嗎?想一想狼、狗都那么熱愛(ài)生命，你就不能忍一忍嗎?孔子以往說(shuō)過(guò)：“小不忍則亂大謀?！闭?qǐng)君三思。

熱愛(ài)生命，是每一個(gè)生命體最基本、最不可缺少的基質(zhì)，也是自我最不可放棄的權(quán)力，也是自我最不可讓渡的職責(zé)。熱愛(ài)自我的生命，熱愛(ài)生命世界，乃是每一個(gè)人的義務(wù)和權(quán)力。

熱愛(ài)生命，是每一個(gè)生命體最基本、最不可缺少的基質(zhì)，也是自我最不可放棄的權(quán)力，也是自我最不可讓渡的職責(zé)。熱愛(ài)自我的生命，熱愛(ài)生命世界，乃是每一個(gè)人的義務(wù)和權(quán)力。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇七

閱讀是人類文明發(fā)展的重要組成部分，它不僅僅是獲取知識(shí)的一種方式，更是一種心靈的修養(yǎng)。在我的生命旅程中，閱讀給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了眼界，提高了自己的思考能力，還悟到了一些人生的道理。在生活中，我通過(guò)閱讀收獲了許多寶貴的心得，這讓我更加感嘆閱讀的力量。

第二段：?jiǎn)⒌现腔邸?/p>

閱讀不僅僅是借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，更是以一種敏銳的眼光來(lái)思考問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了觀察世界的細(xì)微之處，從中汲取智慧。每本書(shū)都有其獨(dú)特的思想和觀點(diǎn)，閱讀可以讓我們感受到不同的思想碰撞，拓寬我們的思維邊界。如讀《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，她的聰明才智、敏銳的觀察力和獨(dú)立思考能力，不禁讓我反思人生的意義和價(jià)值。閱讀啟迪了我的智慧，讓我學(xué)會(huì)了用更加深入的眼界去看待人生。

第三段：陶冶情操。

閱讀是一種精神上的享受，可以激發(fā)我們內(nèi)心深處的情感。文學(xué)作品以其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式，讓人們感受到了人生的喜悅、悲哀和思考。比如《小王子》中那顆樸實(shí)的星球上的玫瑰花，它以簡(jiǎn)單卻深刻的形式教會(huì)我們愛(ài)的真諦和人生的可貴。而讀過(guò)《紅與黑》的人，能感受到作者對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反思。閱讀陶冶了我的情操，讓我更加理解和感悟人生的美好。

第四段：強(qiáng)化人格。

閱讀是一種積極向上的心靈滋養(yǎng)，對(duì)于個(gè)人品格的塑造具有巨大的影響。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考和反思，培養(yǎng)了自己的判斷力和創(chuàng)造力。無(wú)論是讀歷史、哲學(xué)還是人文社科類的書(shū)籍，都讓我認(rèn)識(shí)到了人生的真諦和我應(yīng)該追求的目標(biāo)。閱讀使我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃，在迷茫和困惑的時(shí)候，它給予了我力量和方向。閱讀強(qiáng)化了我的人格，讓我成為一個(gè)更好、更有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第五段：人生指南。

閱讀是人生的一盞明燈，為我們提供了寶貴的人生指南。通過(guò)與古人和智者對(duì)話，我們可以學(xué)到更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我們也可以收獲到與自己相似的人的故事，從他們的經(jīng)歷中汲取堅(jiān)持和勇氣。閱讀讓我們?cè)谏钪懈佑赂液凸遥屛覀儗W(xué)會(huì)與人溝通和交流。通過(guò)閱讀，我悟到了一個(gè)人如何真正的生活和與他人相處的智慧。閱讀是生命中一位貼心的導(dǎo)師和朋友，它不僅教會(huì)了我如何成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我成為了一個(gè)更好的人。

總結(jié)：

通過(guò)上述所述，我們可以看出，閱讀與生命心得的體會(huì)是密不可分的。閱讀給予了我豐富的智慧、陶冶了我的情操、強(qiáng)化了我的人格，并為我提供了寶貴的人生指南。通過(guò)閱讀，我更加了解了自己、世界和人生的意義。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度，它引導(dǎo)人們積累智慧，陶冶情操，強(qiáng)化人格，成就人生的價(jià)值。讓我們拿起書(shū)本，讓閱讀成為我們生命中不可或缺的一部分。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇八

讀一本好書(shū)，就像交上一個(gè)好朋友，讀書(shū)讓我插上了翅膀，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。

《熱愛(ài)生命》這本書(shū)收集了美國(guó)作家杰克·倫敦的八篇中篇小說(shuō)。杰克·倫敦的這幾篇文章情節(jié)緊湊，語(yǔ)言精美，人物刻畫(huà)生動(dòng)，能深深打動(dòng)讀者的心。

《熱愛(ài)生命》描繪了一個(gè)孤獨(dú)的人在荒野上與饑餓、寒冷，并和野獸進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的故事。

一個(gè)在美國(guó)西部的淘金者在途中被同伴比爾拋棄了，他的背包里裝著很多黃金，還有跟黃金一樣重要的火柴，他十分愛(ài)惜這些火柴，總怕弄丟了，所以經(jīng)常把它們倒出來(lái)重新數(shù)。

他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。

就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎來(lái)到了一望無(wú)際的海邊，終于被一艘捕鯨船救起。

換作是我，肯定早就疼得哇哇叫了。記得以前我和朋友一起出去玩，結(jié)果摔了膝蓋，就哭了老半天，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是輕微的擦傷而已。拿我和這個(gè)淘金者相提并論，真是相差太多了！

讀了《熱愛(ài)生命》這篇文章，我才知道：一個(gè)人不管遇到多大的麻煩，多大的困難，都永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇九

生命是什么?以前我從沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)完這一課，我恍然大悟。生命脆弱的飛蛾、掉進(jìn)磚縫的香瓜子、身患重病的杏林子，都讓我感悟到了什么是生命。

飛蛾告訴我，當(dāng)它受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)雙翅，感動(dòng)了杏林子，獲得了重生。香瓜子告訴我，它為了自己的生命，在墻中生長(zhǎng)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，但它有超強(qiáng)的生命力。杏林子告訴我，她不斷的想放棄自己的生命，最終聽(tīng)從命運(yùn)的安排，勇敢的活了下來(lái)。

看來(lái)，不管我們的身體是健康還是殘疾。只要我們珍惜自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就能讓自己活得光彩有力。

張海迪五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了千折百撓的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。其中《輪椅上的夢(mèng)》獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)一萬(wàn)多人次。

張海迪的故事激勵(lì)了幾代人，而有的人為一點(diǎn)小事或自己的事業(yè)不成功就意志消沉，不求上進(jìn)，實(shí)在太不懂得珍惜生命了。和張海迪們相比，我覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)中，需要更加勤奮和努力，做到刻苦、認(rèn)真，改掉寫(xiě)作業(yè)磨蹭的壞毛病，將來(lái)才能做成大事。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜生命中的每分每秒，讓自己的生命活得更加光彩！

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閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇十

閱讀是一盞明亮的燈，照亮人生的征程。它可以讓人們放飛自我，探索未知，豐富心靈。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深深感受到了閱讀給我?guī)?lái)的種種啟示和心靈的滋養(yǎng)。閱讀不僅可以開(kāi)拓我的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)我對(duì)世界的理解與思考能力。而且，閱讀也是一面鏡子，它可以映照我自己，讓我審視內(nèi)心，并在領(lǐng)悟中改變自己。誠(chéng)然，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一種興趣愛(ài)好，更是我生命中不可缺少的一部分。

閱讀讓我開(kāi)拓視野，拓展思維。通過(guò)讀書(shū)，我可以迅速了解到遠(yuǎn)在千里之外的文化與思想，了解不同歷史時(shí)期的人們是如何思考和生活的。比如，我曾經(jīng)閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，它讓我深入了解到了宮廷文化、封建道德與人性的復(fù)雜性，讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有了更深層次的理解。閱讀的過(guò)程中，我不僅可以通過(guò)作者的筆觸感受到歷史的滄桑與風(fēng)華，還可以透過(guò)人物的命運(yùn)看到人生的迷茫與奮斗。讀書(shū)讓我的思維拓寬了，我開(kāi)始更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心人的命運(yùn)，思考怎樣的人生才是真正的有意義。通過(guò)閱讀，我仿佛置身于書(shū)中的世界之中，感受到了世界的多樣性與無(wú)窮的可能性。

閱讀不僅給予了我對(duì)外面世界的認(rèn)同與思考，也讓我更加了解和認(rèn)識(shí)自己。閱讀是一種與作者對(duì)話、與自己對(duì)話的過(guò)程。當(dāng)我翻閱那些名言警句時(shí)，當(dāng)我讀到經(jīng)典著作里的人物形象時(shí)，我往往能從中找到自己的影子。例如，讀完了《魯濱遜漂流記》，我看到了一個(gè)勇敢而不屈的人；讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我領(lǐng)悟到了獨(dú)立自主與堅(jiān)韌不拔。閱讀是一面心靈的鏡子，透過(guò)它，我可以看到自己內(nèi)心的想法和感受，了解到自己的欲望和希望。閱讀使我更加自信，知道我的選擇并不孤獨(dú)，世界上有許多人與我有著相似的思考和感受，這給了我一種莫名的勇氣和信心。

除此之外，閱讀還是一種情感的交流。每一本書(shū)都是作者靈魂的抒發(fā)，是作者情感的流淌。當(dāng)我認(rèn)真讀完一本好書(shū)時(shí)，我往往能夠感受到作者的情感與情緒，仿佛與作者形成了一種心靈的共鳴。正如讀到奧斯丁的《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我不禁為女主角的堅(jiān)持和勇敢而感動(dòng)；讀到宮崎駿的《千與千尋》時(shí)，我對(duì)這個(gè)奇幻世界的美和經(jīng)歷的成長(zhǎng)感到深深地共鳴。在閱讀過(guò)程中，我與作者建立起一種隱性的關(guān)系，我仿佛置身于作者的身體里，與作者共同面對(duì)人生中的喜怒哀樂(lè)。這種與作者融為一體的體驗(yàn)讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，帶給我無(wú)比的愉悅和溫暖。

最后，閱讀給予了我人生的指南和啟發(fā)。人生往往是一次次的起伏與沖擊，有時(shí)候我們需要看到別人的故事，去尋求靈感和答案。當(dāng)我迷惘困惑時(shí)，閱讀成為了一個(gè)偉大的導(dǎo)師。通過(guò)閱讀，我可以看到作者在書(shū)中留下的許多智慧和人生的哲理。例如，讀完了《圍城》，我領(lǐng)悟到了人應(yīng)當(dāng)積極面對(duì)人生的每一個(gè)選擇與困難；讀完了《浮士德》，我認(rèn)識(shí)到金錢與權(quán)力并不能帶來(lái)真正的幸福。閱讀是一種提醒我人生的小格言，它告訴我什么是人生的真諦，告訴我何去何從，幫助我作出更加明智的選擇。

總之，閱讀對(duì)我的生命有著深遠(yuǎn)的影響。它開(kāi)拓了我的視野，拓展了我的思維；它讓我更加了解和認(rèn)識(shí)自己，找到了一種心靈的歸宿；它與作者的情感交流讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和情感；它也給予了我人生的指南和啟發(fā)。閱讀不僅讓我變得更有智慧、更有深度，還讓我在面對(duì)人生的曲折中找到了生活的樂(lè)趣和意義。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)閱讀，并將其融入到自己的生活中，讓閱讀的光芒照亮我的人生旅途。

閱讀照亮生命的心得體會(huì)篇十一

讀了《生命生命》這篇文章，我深受感動(dòng)。下面讓我來(lái)介紹一下課文的主要內(nèi)容和我的體會(huì)。

作者杏林子在寫(xiě)稿的時(shí)候抓住了一只飛蛾，由于飛蛾頑強(qiáng)的求生欲望感動(dòng)了她，所以放過(guò)了飛蛾。杏林子在磚縫中看見(jiàn)一粒香瓜子，過(guò)來(lái)幾天竟然長(zhǎng)成了一截瓜苗，杏林子再次體會(huì)到生命的含義。她還用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，發(fā)現(xiàn)那心跳是有規(guī)律的。通過(guò)這三件事寫(xiě)出了杏林子對(duì)生命的贊美和熱愛(ài)之情。

在生活中，也一樣存在許多關(guān)于生命的事例。有些人懂得怎樣好好愛(ài)惜生命，有些人卻拿生命當(dāng)兒戲。記得有一次我在網(wǎng)上看到一則新聞，一個(gè)初一的學(xué)生因被老師罰寫(xiě)檢討書(shū)而去跳樓，這是多么愚蠢啊，為了這小小的檢討書(shū)就得去跳樓嗎?她根本就沒(méi)有把生命當(dāng)作一回事，而是把生命當(dāng)兒戲。生命對(duì)于每一個(gè)人都是最珍貴，難道她還不知道嗎?還有一次，我在電視上看到，一個(gè)小孩子由于平時(shí)很任性，她想干什么，媽媽就一定得答應(yīng)她。等她16歲時(shí)她讓媽媽買她喜歡的東西，因?yàn)槟菛|西對(duì)人有危害，媽媽沒(méi)有答應(yīng)。女兒聽(tīng)后哇哇大哭，受不了這從來(lái)沒(méi)有受過(guò)的挫折，于是走上了絕路，一條年輕的生命就這樣給毀了。為了一件微不足道是事情走上絕路，這太不值得了。這些人都不明白生命的重大意義，不懂得珍惜我們唯一的生命。

樹(shù)砍了會(huì)再生，花謝了會(huì)再開(kāi)，可生命一旦去了就不再返回，我們一定要好好地保護(hù)和珍惜生命。

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