強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟 思政方面的心得體會(huì)(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對(duì)于強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟一

在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。

2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為；狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣；狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。

3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。

4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。

5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。

6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng)，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。

7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。

8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。

9.完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

（一）提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。

1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。

2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀薄ⅰ懊銖?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。

（二）以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

2.開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。

3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。

（三）重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。

2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。

3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.關(guān)愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。

對(duì)于強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟二

我校以習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo)，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我?！拔拿鳌⒔】?、好學(xué)、有為”的育人目標(biāo)，嚴(yán)格對(duì)照《青海省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《西寧市加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求，扎實(shí)、有序推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)工作?，F(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報(bào)如下：?

（一）堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)

健全制度，指導(dǎo)建設(shè)。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評(píng)價(jià)制度，為思政課建設(shè)提供保障。

優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各處室明確分工，支部書記、校長(zhǎng)帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。

注重評(píng)價(jià)，完善體系。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評(píng)價(jià)體系，把師德師風(fēng)、思政課考評(píng)納入績(jī)效考核、職稱評(píng)定，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、集體、作為、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守、恪守誠(chéng)信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

（二）鑄魂強(qiáng)基，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè)

青老結(jié)對(duì)，促進(jìn)成長(zhǎng)。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關(guān)課、匯報(bào)課等活動(dòng)；實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“承包制”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué)，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會(huì)、學(xué)生信息員座談會(huì)，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，充分彰顯思政教育的影響力。

名師引領(lǐng)，加快成長(zhǎng)。建成吳建國(guó)思政課名師工作室，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì)、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫(kù)、備課資料庫(kù)。在名師帶動(dòng)和影響下，思政教研風(fēng)氣濃厚，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。

全員參與，全程育人。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，推進(jìn)以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng)、進(jìn)課堂觀評(píng)課活動(dòng)。

（三）抓好陣地，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效

立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學(xué)案例，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科教研，集體備課，課題研究，教學(xué)競(jìng)賽，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng)，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善。

聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽、“班會(huì)觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動(dòng)，從德育教育、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教研互動(dòng)的新局面，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé)，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系。

（四）豐富載體，打好學(xué)生思想政治底色

樹立榜樣，擴(kuò)大影響。通過開展師德教育培訓(xùn)、專題講座、“四有好老師”演講、學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評(píng)選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求。通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”、各類“星級(jí)學(xué)生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有標(biāo)桿，促使學(xué)生形成良好思想品德形成。

精細(xì)管理，培養(yǎng)習(xí)慣。立足立德樹人，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以愛國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、樂學(xué)、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“文明、健康、好學(xué)、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo)、問題清單剖析和反饋等形式，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級(jí)例會(huì)、“做懂規(guī)矩，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會(huì)，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成。

主題活動(dòng)，筑牢底色。通過開展《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀》校本教材進(jìn)課堂、“憲法晨讀”、“國(guó)旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“德育學(xué)堂”及《平“語(yǔ)”近人—習(xí)近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩(shī)會(huì)、“紅旗飄飄引我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng)、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色。

精品社團(tuán)，豐富德育。學(xué)?，F(xiàn)有各類社團(tuán)33個(gè)，國(guó)旗班、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán)、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán)。“啟迪之星·助夢(mèng)游學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)生參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等名牌大學(xué)，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)；赴國(guó)家科學(xué)院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀、親歷實(shí)驗(yàn)，與科學(xué)家互動(dòng)交流。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國(guó)情懷。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力。開辟校園黨建、團(tuán)建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律、傳播社會(huì)正能量的新陣地。

1.?可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少；教學(xué)考試評(píng)價(jià)方式比較單一；教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響。

2.隨著客觀實(shí)際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求，書本知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服務(wù)，通過課堂的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等方法，讓每位學(xué)生都參與其中，達(dá)到思政課的潛移默化、潤(rùn)物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。

1．進(jìn)一步認(rèn)真分析研究我校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困難和制約因素，創(chuàng)新思路，細(xì)化舉措，優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”相結(jié)合的辦法，進(jìn)一步拓寬集團(tuán)校和教研聯(lián)盟教學(xué)教研活動(dòng)，邀請(qǐng)校外名師、“五老人員”等進(jìn)校開展專題講座，積極外派思政課教師參加國(guó)培、省培等專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，鍛造一支品德高尚業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力使我校思政課師資力量走在前列；

2．加大名師工作室建設(shè)力度，強(qiáng)化名師培養(yǎng)，開展名師示范課、優(yōu)質(zhì)課展示，優(yōu)化同課異構(gòu)活動(dòng)，發(fā)揮好名師的示范引領(lǐng)作用，合力打造我校思政“金課”，促進(jìn)我校思政課名師工作室建設(shè)走在前列；

3．繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，開展好思政課骨干教師“一師一優(yōu)課”、講課大賽、青年教師過關(guān)課、匯報(bào)課等活動(dòng)，通過主題教研、觀評(píng)課活動(dòng)，提升教師基本功，加快青年教師成長(zhǎng)，真正做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為校級(jí)骨干，五年成為縣級(jí)骨干”，使我校青年教師成長(zhǎng)工作走在前列；

4．拓展思政課堂，一月一主題，一次一個(gè)年級(jí)，由學(xué)校思政課教師和行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座，推動(dòng)思政工作走進(jìn)學(xué)生，擴(kuò)大思政課的輻射面和影響力，以更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想和價(jià)值引領(lǐng)；

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社團(tuán)、體育、藝術(shù)類課程，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。

實(shí)踐證明，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。?今后，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求，建強(qiáng)“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培育新時(shí)代有為學(xué)生。

對(duì)于強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟三

為深入貫徹和落實(shí)《xxxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì)，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實(shí)際，特制定本期學(xué)校思政工作方案。

在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。

2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣;狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。

3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。

4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。

5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。

6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng)，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。

7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。

8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。

9.完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

(一)提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。

1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。

2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀?、“勉?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。

(二)以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

2.開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。

3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。

(三)重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。

2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。

3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.關(guān)愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。

對(duì)于強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟四

各位同志們：

大家好!

整治歪風(fēng)邪氣是當(dāng)前的重要任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部在政治上要清醒，不守紀(jì)律、不守規(guī)矩是黨的紀(jì)律所不允許的，要堅(jiān)決把政治紀(jì)律、政治規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)決整治造謠誣告的人和事，絕不允許各級(jí)干部搞非組織活動(dòng)。要把重要論述、省委王儒林書記講話精神和市委組織部《通知》要求，貫徹到各級(jí)干部當(dāng)中，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部警覺警醒，在黨性鍛煉上時(shí)刻不放松。要求中心組成員思考“如何聯(lián)系實(shí)際做到對(duì)黨忠誠(chéng)、如何聯(lián)系實(shí)際嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、如何聯(lián)系實(shí)際反對(duì)歪風(fēng)惡習(xí)”三個(gè)問題，撰寫出思考性文章，做到在凈化政治生態(tài)上多想辦法，在落實(shí)工作上加大力度，對(duì)歪風(fēng)邪氣絕不姑息、堅(jiān)決打擊。各級(jí)干部必須把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委和市委的要求上來，切實(shí)增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)作為的思想自覺和行動(dòng)自覺，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)。

常引根違紀(jì)違法案件就發(fā)生在我們身邊，給我們每一個(gè)人尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部敲響了警鐘。我們要從反面典型中汲取深刻教訓(xùn)，主動(dòng)自我反思和剖析，深入查擺自身存在的問題。做官先做人，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要堅(jiān)守為官?gòu)恼牡拙€，更要保持高尚的人格操守;要以身作則、以上率下，抓好班子、帶好隊(duì)伍，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí);要自覺堅(jiān)持“五個(gè)必須”，堅(jiān)決反對(duì)“七個(gè)有之”，實(shí)事求是，干事創(chuàng)業(yè)，時(shí)刻以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)的作風(fēng)要求自己，為實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、促進(jìn)富民強(qiáng)市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我們要學(xué)習(xí)關(guān)于反對(duì)“七個(gè)有之”，堅(jiān)持“五個(gè)必須”的重要論述，學(xué)習(xí)省委書記王儒林在全省農(nóng)村基層黨建工作會(huì)議上的重要講話精神和市委書記羅清宇10月12日在市委會(huì)議上的重要講話精神。我們要對(duì)照反對(duì)“七個(gè)有之”和堅(jiān)持“五個(gè)必須”的要求，以違紀(jì)違法案件為反面典型，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，深入分析誣告歪風(fēng)的嚴(yán)重危害，認(rèn)真查找自身存在突出問題，進(jìn)一步筑牢紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。

要始終把政治紀(jì)律、政治規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)決做到“五個(gè)必須”，堅(jiān)決反對(duì)“七個(gè)有之”，特別是要按照新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》要求，模范遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、工作紀(jì)律、群眾紀(jì)律、生活紀(jì)律，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央和省委、市委保持高度一致。要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提高綜合素質(zhì)，通過深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、提高政治素質(zhì)、錘煉道德操守、提升思想境界，增強(qiáng)辨別理論是非、政治是非的能力，鑄牢理想信念這個(gè)“主心骨”。要著力維護(hù)和諧穩(wěn)定政治生態(tài)環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擔(dān)起管黨治黨的主體責(zé)任，對(duì)惡意中傷、陷害誣告的要嚴(yán)厲打擊，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，嚴(yán)懲不貸;對(duì)干事創(chuàng)業(yè)、敢于負(fù)責(zé)的干部，要大膽保護(hù)愛護(hù)，為肯干事、能干事、勇?lián)?dāng)?shù)母刹繐窝髦?，不斷?yōu)化政治生態(tài)，著力營(yíng)造凝心聚力、清廉務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)有為的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

整治誣告歪風(fēng) 強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為一要深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)重危害性，自覺抵制歪風(fēng)邪氣政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;二要深入對(duì)照查找我縣存在的突出問題;三要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。

全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要從省委通報(bào)的違紀(jì)違法案件中吸取深刻教訓(xùn)，舉一反三，以案為戒，嚴(yán)守紀(jì)律，廉潔自律，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，堅(jiān)決把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)決抵制和壓制匿名誣告、制造謠言的歪風(fēng)邪氣，凝聚清廉務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)有為的正能量。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

對(duì)于強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟五

為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，全面實(shí)施《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》，提高思政課教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思政課的獲得感，根據(jù)中共安徽省委教育工委關(guān)于印發(fā)《安徽省20xx高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作實(shí)施方案的通知》要求，參照教育部《20xx高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作總體方案》和《安徽省20xx高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

以黨的十八大和十八屆三中四中五中六中全會(huì)精神為指引，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，特別是在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上講話精神及治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，以提高思政課教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生獲得感為目標(biāo)，堅(jiān)持抓調(diào)研找短板，抓教改促質(zhì)量，抓隊(duì)伍強(qiáng)內(nèi)涵，抓協(xié)同聚合力，不斷提高我校思政課教學(xué)的親和力和針對(duì)性，充分發(fā)揮思政課在立德樹人中的主渠道作用。

（一）開展思政課建設(shè)調(diào)研

1．領(lǐng)導(dǎo)帶頭調(diào)研。20xx年秋季開學(xué)后校黨委書記和校長(zhǎng)、分管校領(lǐng)導(dǎo)，通過隨堂聽課、座談、訪談、查閱教學(xué)文檔資料等進(jìn)行全面調(diào)研，精準(zhǔn)定位學(xué)校思政課建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，指導(dǎo)、推進(jìn)思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)。

2．專家聽課調(diào)研。協(xié)助服務(wù)好省教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家聽課，認(rèn)真聽取專家對(duì)授課教師的指導(dǎo)，利用好專家聽課成果。組織校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)專家和馬克思主義學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家聽課，并做好聽課情況的分析總結(jié)工作。

3．課題專項(xiàng)調(diào)研。

計(jì)劃項(xiàng)目調(diào)研。協(xié)助服務(wù)好“2016至2018年全省高等學(xué)校振興計(jì)劃思想政治教育綜合改革計(jì)劃項(xiàng)目”實(shí)施情況調(diào)研，認(rèn)真聽取專家對(duì)我校該項(xiàng)目建設(shè)的意見建議，推進(jìn)項(xiàng)目組按計(jì)劃完成項(xiàng)目預(yù)期的各項(xiàng)研究任務(wù)。

教學(xué)情況調(diào)研。協(xié)助服務(wù)好全省高校思政課教學(xué)情況調(diào)研，認(rèn)真聽取專家對(duì)我校思政課建設(shè)的意見建議。組織本校教師座談、學(xué)生座談、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等，開展思政課教學(xué)情況調(diào)研，廣泛聽取師生對(duì)思政課教學(xué)情況的意見建議，總結(jié)思政課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣特色做法，提高思政課各課程整體教學(xué)效果。

隊(duì)伍狀況調(diào)研。協(xié)助服務(wù)好全省高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研，特別是馬克思主義學(xué)院隊(duì)伍建設(shè)狀況調(diào)研，認(rèn)真聽取專家對(duì)我校思政課隊(duì)伍建設(shè)的意見建議，努力提高教師綜合素質(zhì)。組織協(xié)調(diào)本校人事處、發(fā)規(guī)處、馬克思主義學(xué)院、學(xué)工部等部門，開展思政課隊(duì)伍建設(shè)狀況調(diào)研，構(gòu)建政治理論素質(zhì)高、開放動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職思政課教師隊(duì)伍。

實(shí)踐教學(xué)調(diào)研。協(xié)助服務(wù)好全省高校思政課實(shí)踐教學(xué)情況調(diào)研，認(rèn)真聽取專家對(duì)我校思政課實(shí)踐教學(xué)的意見建議，系統(tǒng)總結(jié)本校多年來實(shí)踐教學(xué)管理、經(jīng)驗(yàn)、做法，完善相關(guān)文件制度和運(yùn)行保障機(jī)制，加強(qiáng)理論與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接，創(chuàng)造條件擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的受眾面，滿足學(xué)生渴望參與社會(huì)實(shí)踐的意愿。

（二）加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)

1．規(guī)范開設(shè)課程。深入貫徹落實(shí)教育部《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》、《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持本科生、研究生思政課程學(xué)分學(xué)時(shí)的規(guī)范設(shè)置及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程統(tǒng)編教材的規(guī)范使用。

2．細(xì)化制度規(guī)定。根據(jù)教育部和省教育工委的總體部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《蚌埠醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意見》、《蚌埠醫(yī)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)形勢(shì)與政策課建設(shè)實(shí)施意見》、《蚌埠醫(yī)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)思政理論課教學(xué)管理提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見》。

3．加強(qiáng)基層管理。加強(qiáng)馬克思主義理論教研室、中國(guó)革命與建設(shè)理論教研室、思想政治教育教研室等以思政課程為載體的組織建設(shè)和管理，堅(jiān)持新教師試講、集體備課、同行相互聽課、集體命題閱卷等制度。

4．深化教學(xué)改革。更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法。堅(jiān)持思政課教師主導(dǎo)地位與學(xué)生主體地位相結(jié)合；推廣“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”有機(jī)立體化改革、“專題式”教學(xué)改革等思政課教學(xué)新模式，由單向灌輸走向多元互動(dòng)。

5．強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。拓展和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和形式，堅(jiān)持“走出去”“引進(jìn)來”，課堂實(shí)踐與校外實(shí)踐相結(jié)合；加強(qiáng)校內(nèi)“校史館”“厚堂生”，校外安徽鳳陽(yáng)小崗村、安徽蚌埠龍亢農(nóng)場(chǎng)等實(shí)踐教學(xué)基地資源的利用和建設(shè)。

6．改進(jìn)考核方法。深化課程考核方式方法改革，總結(jié)推廣《原理》課程無紙化機(jī)考改革經(jīng)驗(yàn)和做法；適時(shí)推進(jìn)思政課其他課程的試題庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)考試命題的標(biāo)準(zhǔn)化，逐步實(shí)現(xiàn)教考分離，提升教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的可信度及學(xué)業(yè)考核的公平性。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)專職教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)制度和專職教師定期網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)制度。加大博士等高層次人才引培力度，充實(shí)思政課教師隊(duì)伍；支持在職教師攻讀博士學(xué)位，提升學(xué)歷層次；支持教師參加課程培訓(xùn)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修、實(shí)踐考察等，提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)；探索建立符合思政課教師職業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)科研項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)價(jià)、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，政策上給以適當(dāng)傾斜。

2．構(gòu)建專兼職教師隊(duì)伍合力。建立健全開放、靈活的思政課教師配置機(jī)制。統(tǒng)籌落實(shí)校黨委書記校長(zhǎng)、院系部黨政負(fù)責(zé)人、具有碩士研究生及以上學(xué)歷和思想政治教育相關(guān)專業(yè)背景的輔導(dǎo)員骨干、醫(yī)學(xué)專業(yè)課程骨干教師等上講臺(tái)講授思政課，形成思想政治理論教育“主渠道”與“主陣地”的工作合力。

（四）努力構(gòu)建課程建設(shè)大格局

1．協(xié)同課程育人。鼓勵(lì)支持思政理論課教師增設(shè)思想政治理論類選修課程。繼續(xù)開設(shè)好《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《生命能量與健康》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化》等醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)選修課程，拓展學(xué)生知識(shí)面，提高醫(yī)學(xué)生綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)課程的統(tǒng)籌管理。開辟“教授專家講壇”，研究回應(yīng)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)揮教授專家影響、帶動(dòng)和輻射作用，形成協(xié)同育人。

2．拓展思政課堂。協(xié)調(diào)推進(jìn)大學(xué)生日常思想政治教育與思政課建設(shè)深度融合。將思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)校學(xué)工團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐、關(guān)工委“關(guān)心下一代成長(zhǎng)”活動(dòng)、附屬醫(yī)院公益活動(dòng)等結(jié)合；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校青年理論學(xué)習(xí)研究會(huì)、大學(xué)生時(shí)政研究協(xié)會(huì)等學(xué)生理論社團(tuán)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)、自我教育的方式，形成協(xié)同效應(yīng)。

1．成立專項(xiàng)工作協(xié)調(diào)小組。成立蚌埠醫(yī)學(xué)院思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作協(xié)調(diào)小組，黨委書記齊玉龍、校長(zhǎng)陶儀聲擔(dān)任組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，組織部、人事處、發(fā)規(guī)處、教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院、宣傳部等部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，辦公室設(shè)在馬克思主義學(xué)院。

2．協(xié)調(diào)推進(jìn)專項(xiàng)工作落實(shí)。召開校黨委會(huì)議，研究討論制定《蚌埠醫(yī)學(xué)院思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，切實(shí)抓好思政課教學(xué)質(zhì)量年各專項(xiàng)工作的指導(dǎo)落實(shí)。

3．加強(qiáng)思政課教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)督。充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組、馬克思主義學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組及馬克思主義學(xué)院所屬教研室三級(jí)教學(xué)督導(dǎo)作用。重視學(xué)生對(duì)思政課教師、教學(xué)等測(cè)評(píng)與反饋意見，完善學(xué)生評(píng)教制度。

4．完善落實(shí)思政課教學(xué)管理。加強(qiáng)思政課教學(xué)管理相關(guān)制度和文件建設(shè)；完善落實(shí)思政課教學(xué)過程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、思政課教學(xué)監(jiān)控質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)要求，監(jiān)督教學(xué)過程和行為，優(yōu)化教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思政課的獲得感。

對(duì)于強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟六

在80多年的奮斗歷程中，我們黨能夠不斷戰(zhàn)勝困難、奪取勝利，除了依靠正確的理論和路線外，還依靠嚴(yán)格的紀(jì)律作保證。

同志曾深刻指出：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。”他在井岡山時(shí)期就親自為工農(nóng)紅軍制定了“三大紀(jì)律”：一是行動(dòng)聽指揮，二是不拿工人農(nóng)民一點(diǎn)東西，三是打土豪要?dú)w公。其中第一條是管總的，既是政治紀(jì)律，又是軍事紀(jì)律、組

織紀(jì)律；后兩條分別規(guī)定了群眾工作紀(jì)律和經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律。后來發(fā)展成了“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”，并譜成歌曲，一直唱到現(xiàn)在。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)：我們事業(yè)的成功，“一靠理想，二靠紀(jì)律”。實(shí)踐充分證明，嚴(yán)明的紀(jì)律是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，是不斷從勝利走向勝利的可靠保證。

黨的紀(jì)律包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律等,是由黨的先進(jìn)性的性質(zhì)所決定。當(dāng)前，在遵守黨的紀(jì)律方面，絕大多數(shù)黨組織和黨員是好的。但是，在新的環(huán)境和條件下，也有一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律觀念淡薄，存在紀(jì)律松弛的現(xiàn)象，甚至有的我行我素，違紀(jì)違法。我們黨是一個(gè)有6600多萬黨員的大黨，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律作保證，就會(huì)失去戰(zhàn)斗力，成為一盤散沙。各級(jí)黨組織要充分認(rèn)識(shí)紀(jì)律松弛的嚴(yán)重危害，堅(jiān)決貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律。

一、要自覺嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律

嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律。政治紀(jì)律是最重要的紀(jì)律，是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)。嚴(yán)肅政治紀(jì)律，首要的是嚴(yán)格遵守黨的章程和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)不動(dòng)搖，自覺同黨中央保持高度一致。

嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持民主集中制，自覺遵守黨的組織原則，做到黨章規(guī)定的“四個(gè)服從”。要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，凡是重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金的使用，都必須集體討論作出決定，不準(zhǔn)個(gè)人或少數(shù)人說了算。要堅(jiān)持任人唯賢，不準(zhǔn)任人唯親；堅(jiān)持五湖四海，不準(zhǔn)搞團(tuán)團(tuán)伙伙；堅(jiān)持公道正派，不準(zhǔn)拉關(guān)系、徇私情。

嚴(yán)格遵守黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律。近些年，在一些黨員干部中違反經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律的現(xiàn)象比較突出。從紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處的違紀(jì)違法案件看，經(jīng)濟(jì)類案件一直處于第一位，集中表現(xiàn)為一些領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)貪污受賄、以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易。這類案件還有一個(gè)特點(diǎn)，就是領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶、子女和身邊工作人員利用其職權(quán)和影響，牟取非法利益。這是一些領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯(cuò)誤、栽跟頭的重要原因。認(rèn)真遵守經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律

強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，就是要提醒各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部正確對(duì)待手中的權(quán)力，不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。如果錢財(cái)來路不正，放在家里怕偷，帶在路上怕?lián)?，存進(jìn)銀行怕查，遲早都會(huì)受到黨紀(jì)國(guó)法的制裁。

嚴(yán)格遵守黨的群眾工作紀(jì)律。我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。因此，我們要特別強(qiáng)調(diào)群眾工作紀(jì)律，堅(jiān)決反對(duì)形形色色的形式主義、官僚主義。任何黨員和干部，都不允許與民爭(zhēng)利，侵犯人民群眾的權(quán)益。要愛惜人力、財(cái)力、物力，反對(duì)搞華而不實(shí)的“形象工程”、“政績(jī)工程”。要堅(jiān)決剎住弄虛作假、虛報(bào)浮夸、欺上瞞下、追名逐利的歪風(fēng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、廉政紀(jì)律和群眾紀(jì)律，需要各級(jí)黨組織和廣大黨員干部切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律的自覺性、堅(jiān)定性。只有這樣，全面建設(shè)小康社會(huì)和加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉事業(yè)才有可靠的保證。

二、要自覺維護(hù)黨的紀(jì)律

首先，黨的紀(jì)律是自覺的紀(jì)律。這種自覺的特性是因?yàn)?，各?jí)黨組織和廣大黨員以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為自己的行動(dòng)指南，大家有著共同的理想、共同的政治綱領(lǐng)、共同的奮斗目標(biāo)，而執(zhí)行黨的紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)這些綱領(lǐng)和目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)自己崇高理想和信念的根本保證。因此，黨組織和廣大黨員要把自覺遵守和維護(hù)紀(jì)律看作是自己對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)。還因?yàn)?，黨的紀(jì)律的制定和實(shí)施是建立在民主集中制基礎(chǔ)之上的，集中地體現(xiàn)了黨的根本利益和意志，也體現(xiàn)了每個(gè)黨員的個(gè)人意志。在討論和制定黨的紀(jì)律的過程中，每個(gè)黨員都以不同形式參與了這個(gè)全過程。因而，自覺遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，也是每個(gè)黨員尊重自己民主權(quán)利的體現(xiàn)。

第二，黨的紀(jì)律是嚴(yán)肅的紀(jì)律。它一經(jīng)制定并通過施行，對(duì)每個(gè)黨組織和黨員個(gè)人都適用，都具有同樣的約束力。某個(gè)黨組織和黨員個(gè)人不能以某一紀(jì)律對(duì)自己是否有利而作為遵守與否的前提；合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行；不能口頭上堅(jiān)決擁護(hù)，執(zhí)行中卻打折扣；更不能搞“上有政策，下有對(duì)策”。要把對(duì)黨的紀(jì)律的遵守與維護(hù)作為一種重要的責(zé)任，認(rèn)真謹(jǐn)慎地履行，不能有絲毫的馬虎。誰(shuí)違犯了黨的紀(jì)律，誰(shuí)就要受到紀(jì)律的制裁，輕者進(jìn)行批評(píng)教育，重者給予紀(jì)律處分，不允許任何違犯黨紀(jì)的人逍遙于紀(jì)律制裁之外，也不允許任何人干擾黨的紀(jì)律的執(zhí)行。律約束，甚至只用黨紀(jì)來管別人，而不讓別人用黨紀(jì)來約束自己；在執(zhí)紀(jì)問題上親疏有別、內(nèi)外有別、寬嚴(yán)有別，這些都是十分有害和危險(xiǎn)的。

三、黨員干部要自覺地加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，做遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律的模范

所謂紀(jì)律修養(yǎng)，就是要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，通過不斷學(xué)習(xí)和接受考驗(yàn)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的意識(shí)、維護(hù)紀(jì)律的意識(shí)、同違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的意識(shí)，而且要不斷增強(qiáng)自覺性和堅(jiān)定性。黨的各級(jí)干部加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，就是要培養(yǎng)上述“三種意識(shí)”、切實(shí)增強(qiáng)“兩性”，這是一種起碼的要求，也是一種更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求。因?yàn)?，黨的各級(jí)干部是黨的路線方針政策的制定者、組織者和推動(dòng)者，是廣大共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀分子，在遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律方面應(yīng)該有更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求、形成全黨上下自覺遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律的氛圍和習(xí)慣，從而始終保持我們黨堅(jiān)強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。

遵守黨的紀(jì)律，就是要自覺地按照黨的各項(xiàng)紀(jì)律去奉公行事，去約束自己，使自己的言行符合“三個(gè)代表”的要求。首要的是嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，自覺地同黨中央在政治上、思想上、行動(dòng)上保持高度一致。堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)不動(dòng)搖，不折不扣地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和省委的決定。堅(jiān)決維護(hù)黨中央的權(quán)威，保證中央政令暢通。堅(jiān)決克服為了個(gè)人或小團(tuán)體利益，搞地方保護(hù)主義、本位主義和極端個(gè)人主義的錯(cuò)誤傾向。堅(jiān)持重大事項(xiàng)報(bào)告制度，一旦發(fā)生重大緊急情況，一方面要迅速采取正確措施進(jìn)行處置，另一方面要在第一時(shí)間報(bào)告上級(jí)黨委、政府，不得遲報(bào)、漏報(bào)，更不能隱瞞不報(bào)。黨的人事紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、廉政紀(jì)律、群眾紀(jì)律，等等，都是很重要的紀(jì)律，都要嚴(yán)格遵守，不能違犯。與此同時(shí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要帶頭遵守國(guó)家的法律法規(guī)。這是因?yàn)閲?guó)家的法律法規(guī)既反映了全國(guó)人民的意志和利益，又體現(xiàn)了黨的政策和主張，黨有義務(wù)、有責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民忠實(shí)地嚴(yán)肅地貫徹執(zhí)行國(guó)家的各項(xiàng)法律法令和法規(guī)，首先是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須模范地帶頭執(zhí)行，不斷強(qiáng)化法律意識(shí)和法制觀念，堅(jiān)決克服那些凌駕于法律之上的思想認(rèn)識(shí)和做法，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)。

維護(hù)黨的紀(jì)律，就是要維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性，自覺同違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅自己要做遵紀(jì)守法的模范，而且還應(yīng)當(dāng)努力同形形色色的違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，敢于和善于支持那些同違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)的人。這既是保證黨和人民的事業(yè)不斷勝利前進(jìn)的需要，又是切實(shí)履行黨員干部義務(wù)和責(zé)任、弘揚(yáng)正氣的需要。黨章和《準(zhǔn)則》都明確規(guī)定，當(dāng)黨、國(guó)家和人民的利益受到侵犯時(shí)，共產(chǎn)黨員要挺身而出，堅(jiān)決同違法亂紀(jì)的行為和壞人壞事作斗爭(zhēng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)當(dāng)有這方面的覺悟和自覺性。在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革開放的實(shí)踐中，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在維護(hù)黨、國(guó)家和人民利益，維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性方面發(fā)揮了應(yīng)有的作用，涌現(xiàn)出了許許多多好的典型。但同時(shí)也應(yīng)看到，還有極少數(shù)人滿足于潔身自好，覺得只要自己遵紀(jì)守法就行了，別人的行為好壞與己無關(guān)，對(duì)出現(xiàn)的問題不僅不能見微知著，而且在問題已經(jīng)比較嚴(yán)重時(shí)還麻木不仁，甚至包著、護(hù)著；有的領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)錯(cuò)誤的思想和行為不講正氣，對(duì)黨員干部疏于教育，疏于管理，疏于監(jiān)督；還有的對(duì)那些主張正義的人不支持、不表?yè)P(yáng)，態(tài)度曖昧，生怕支持一個(gè)得罪另一個(gè)。這些現(xiàn)象既是黨紀(jì)觀念淡薄的表現(xiàn)，更是對(duì)作為工人階級(jí)、中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)的共產(chǎn)黨員基本標(biāo)準(zhǔn)缺乏理解的反映。一切違法亂紀(jì)行為，都是對(duì)黨、國(guó)家和人民利益的侵犯，都是同黨的宗旨和性質(zhì)相對(duì)立的，都是與“三個(gè)代表”的要求格格不入的，每個(gè)黨員干部都不能視而不見、放任自流。要同各種違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，一方面，要求每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想認(rèn)識(shí)和覺悟，做到任何時(shí)候任何情況下都敢于堅(jiān)持原則，不計(jì)較個(gè)人得失；另一方面也要不斷增強(qiáng)維護(hù)黨的紀(jì)律的本領(lǐng)和能力，依靠建立健全制度和運(yùn)用法律武器去提高斗爭(zhēng)水平；善于團(tuán)結(jié)和爭(zhēng)取廣大人民群眾，使同各種違法亂紀(jì)行為的斗爭(zhēng)具有廣泛、深厚的群眾基礎(chǔ)。深刻認(rèn)識(shí)作為一名黨員，無論職務(wù)高低、黨齡長(zhǎng)短，批評(píng)和揭露消極腐敗行為是黨章賦予每個(gè)黨員的神圣權(quán)利和崇高義務(wù)，從而消除人微言輕的心理，增強(qiáng)同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)的責(zé)任感；深刻認(rèn)識(shí)消極腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延是一種特定的歷史現(xiàn)象，只要每個(gè)黨員堅(jiān)決抵制和反對(duì)，最終一定能夠得到克服，從而消除消極悲觀的情緒，增強(qiáng)同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。只有這樣，才能矢志不渝，無私無畏，堅(jiān)持原則，敢于斗爭(zhēng)，始終保持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。

對(duì)于強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟七

同志們：

今天是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨99周年。我們?cè)谶@里召開局機(jī)關(guān)“七一”表彰大會(huì)，目的就是慶祝黨的生日、表彰先進(jìn)典型、宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，動(dòng)員激勵(lì)局機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，進(jìn)一步圍繞中心、服務(wù)發(fā)展，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，建設(shè)一流隊(duì)伍、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。剛才，x名同志分別代表先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨員，從不同側(cè)面、不同角度進(jìn)行了交流發(fā)言。作為一名xx新兵，我聽了以后深為感動(dòng)、深受觸動(dòng)。他們的先進(jìn)事跡，是xx機(jī)關(guān)黨組織在考驗(yàn)中奮進(jìn)、在拼搏中前行的生動(dòng)寫照，是xx機(jī)關(guān)黨員干部守初心、擔(dān)使命的實(shí)踐詮釋。希望大家相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高進(jìn)步，進(jìn)一步推動(dòng)xx事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，我想圍繞“強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用”這個(gè)主題講三點(diǎn)意見，也算是一次專題黨課，供大家參考。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)提出，黨支部是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨在基層的“神經(jīng)末梢”，是黨執(zhí)政大廈的根基，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策，絲毫不能放松。局機(jī)關(guān)黨支部既是xx戰(zhàn)線上攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗堡壘，也是推進(jìn)xx機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的夯石地基，肩負(fù)著引領(lǐng)帶動(dòng)xx事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要職責(zé)使命。我們要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、明晰職責(zé)、勇?lián)厝巍?/p>

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動(dòng)全黨形成了大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢(shì)。經(jīng)歷了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育的洗禮錘煉，全面從嚴(yán)治黨已經(jīng)深入人心，黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向已經(jīng)牢固樹立。我們要堅(jiān)持把抓好黨支部建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的基本內(nèi)容、管黨治黨的基本任務(wù)、檢驗(yàn)黨建工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn)，擺在更加突出的位置，真正使支部成為全面從嚴(yán)治黨的前沿陣地、團(tuán)結(jié)黨員群眾的領(lǐng)導(dǎo)核心、攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗堡壘，事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

黨的十九屆四中全會(huì)對(duì)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出重大戰(zhàn)略部署，xx作為國(guó)家監(jiān)督體系的重要組成部分，肩負(fù)著為國(guó)而x、為民而計(jì)的使命責(zé)任，既要為當(dāng)前決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)保駕護(hù)航，又要為長(zhǎng)遠(yuǎn)推動(dòng)xx事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展積蓄動(dòng)能，各項(xiàng)工作任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、壓力大，必須要有強(qiáng)有力的黨建統(tǒng)領(lǐng)和思想引領(lǐng)做保證。抓嚴(yán)抓實(shí)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，就是要充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，把黨員干部的工作熱情和智慧力量凝聚起來、激發(fā)出來，形成強(qiáng)大合力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，咬定目標(biāo)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難，帶動(dòng)、促進(jìn)和保證中心任務(wù)順利進(jìn)行，確保在xx事業(yè)百舸爭(zhēng)流、不進(jìn)則退的形勢(shì)任務(wù)面前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、不辱使命。

習(xí)近平總書記提出，建設(shè)好黨的組織體系這座大廈，要讓組織體系的經(jīng)脈氣血暢通起來，讓黨支部強(qiáng)起來。黨的組織建設(shè)是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容和題中之義，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)最基礎(chǔ)的是加強(qiáng)黨支部建設(shè)。我局具有以黨支部為主體提升黨建水平的優(yōu)良傳統(tǒng)，2014年開始，把黨組織建立在xx組上的“黨旗在xx一線飄揚(yáng)”活動(dòng)，已經(jīng)成為我局黨建工作的品牌;2018年以提升黨建信息化水平為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)了我局機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的規(guī)范化建設(shè);2019年實(shí)施“黨建強(qiáng)x”行動(dòng)計(jì)劃，一年一個(gè)推進(jìn)方案，開展黨支部標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建試點(diǎn)，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建提檔升級(jí)。可以說，機(jī)關(guān)黨建工作主體在黨支部，創(chuàng)新突破在黨支部，成果顯現(xiàn)也在黨支部。我們要始終堅(jiān)定以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是黨建思想為指引，把機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)作為提升黨的建設(shè)水平的重中之重，不斷提升黨支部凝聚力戰(zhàn)斗力，使每個(gè)黨支部都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，欲筑室者，先治其基，要樹立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，抓緊解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬。對(duì)照這一重要指示，縱觀我局近幾年機(jī)關(guān)黨建工作，雖然取得了一些成績(jī)，但依然存在不少問題和不足，歸納起來就是存在“一陣子”、“兩張皮”、“三個(gè)化”現(xiàn)象：“一陣子”，即黨建工作忙時(shí)放一下、閑時(shí)抓一下，要求嚴(yán)時(shí)候抓一下、要求不嚴(yán)時(shí)候放一下，不夠常(常態(tài)化)、不夠長(zhǎng)(長(zhǎng)期抓)，缺乏踏石留印、抓鐵有痕、久久為功的定力和毅力;“兩張皮”，即“各吹各的調(diào)，各喊各的號(hào)”，xx業(yè)務(wù)與機(jī)關(guān)黨建被人為地割裂與對(duì)立，黨建工作的引領(lǐng)、激勵(lì)、推動(dòng)和保障作用不能得到發(fā)揮;“三個(gè)化”，即“弱化”，特別是支部書記不會(huì)抓黨建、不會(huì)做思想政治工作的問題比較突出;“虛化”，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象;“邊緣化”，存在“業(yè)務(wù)工作是主業(yè)、黨建工作是副業(yè)”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，將黨建工作簡(jiǎn)單地等同于開展活動(dòng)等，導(dǎo)致黨建活動(dòng)缺乏政治性、原則性和戰(zhàn)斗性。新時(shí)代機(jī)關(guān)黨建要提高針對(duì)性，就要針對(duì)這些長(zhǎng)期以來普遍存在的突出難題，尋求解決的途徑，把握好原則，確定好重點(diǎn)，真正發(fā)揮支部主體作用，確保支部建設(shè)方向不偏、任務(wù)不落空。

抓好機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，思想認(rèn)識(shí)是“總開關(guān)”。只有思想認(rèn)識(shí)到位了，建設(shè)才有方向，工作才能到位、落實(shí)才會(huì)有力。首先，要樹牢政治意識(shí)。始終突出旗幟鮮明講政治的根本要求，牢牢把握xx機(jī)關(guān)是政治機(jī)關(guān)、是黨的工作部門的根本定位，把“兩個(gè)維護(hù)”作為xx機(jī)關(guān)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、機(jī)關(guān)黨支部推進(jìn)落實(shí)黨建工作的首要任務(wù)，強(qiáng)化政治機(jī)關(guān)意識(shí)教育，突出xx工作政治屬性，引導(dǎo)黨員干部把政治標(biāo)準(zhǔn)、政治要求落實(shí)到xx事業(yè)發(fā)展的全過程、各方面，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”。其次要強(qiáng)化黨的意識(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，黨員、干部不論做什么工作、級(jí)別多高，都是黨的干部、組織的人，要牢記第一職責(zé)是為黨工作。從黨支部來講，支部書記首先要牢固樹立黨內(nèi)職務(wù)是第一職務(wù)、黨建職責(zé)是第一責(zé)任，抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職的思想認(rèn)識(shí)，以“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念履行“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化工作自覺和崗位認(rèn)同，始終將黨建主業(yè)主責(zé)刻在心中、扛在肩上、落到實(shí)處。其他黨員干部也要時(shí)刻增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，不忘入黨初心、牢記黨的使命，無論工作還是生活，都要拿出黨員的先鋒模范形象、發(fā)揮先鋒模范作用。黨支部要通過重大活動(dòng)佩戴黨員徽章、設(shè)立黨費(fèi)集中交納日、創(chuàng)建黨員先鋒崗、黨員民主評(píng)議等措施，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)、發(fā)揮主體作用。再次，要堅(jiān)持理論武裝。始終將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和關(guān)于xx工作的重要論述作為首要政治任務(wù)，充分運(yùn)用“不忘初心、牢記使命”主題教育成果和方式，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。理論學(xué)習(xí)中心組要堅(jiān)持“第一議題”、“第一時(shí)間”學(xué)習(xí)制度，將常態(tài)化學(xué)習(xí)和集中研討交流相結(jié)合，努力在學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)、學(xué)出堅(jiān)定自信、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平上作表率。機(jī)關(guān)黨委要利用集中整訓(xùn)、“微講堂”、“青年論壇”等平臺(tái)開展集中學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者講授政治理論知識(shí)，開展理論學(xué)習(xí)和教育;通過政務(wù)微信、液晶大屏、“黨建工作”微信群等各種宣傳載體，推送理論文章和時(shí)政信息。各黨支部要通過領(lǐng)學(xué)原著原文、舉辦微黨課、組織主題黨日等多種形式開展政治理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。

火車跑得快，全靠車頭帶。隊(duì)伍行不行，要看前幾名。只有支委一班人強(qiáng)起來，黨支部才能強(qiáng)起來，戰(zhàn)斗堡壘才能過得硬。首先，要重團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出干部。一個(gè)機(jī)關(guān)黨支部，黨內(nèi)是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，編制上是一個(gè)行政處室，無論黨內(nèi)黨外都是一個(gè)建制單位，必須要有凝聚力，如果沒有凝聚力就只有形式上的建制，實(shí)際上是一盤散沙。這個(gè)凝聚力來自于支委“一班人”。支部書記是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“一把手”、班子的主心骨，必須要把班子團(tuán)結(jié)擺在突出位置，既要通過組織生活開展批評(píng)與自我批評(píng)，又要充分發(fā)揚(yáng)民主，遇事多商量，擰成一股繩，群策群力，發(fā)揮好每個(gè)人的作用。班子成員要多補(bǔ)臺(tái)少拆臺(tái)、多向心少離心，團(tuán)結(jié)才有力量、團(tuán)結(jié)才有成績(jī)。其次，要凝人心。人心齊、泰山移。人心散了，隊(duì)伍就散了。支部黨建工作最重要的一項(xiàng)工作是思想政治工作，是做好人的工作。思想工作是最難做的工作也是最有效的工作。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人民軍隊(duì)之所以無往而不勝，就是得益于我軍強(qiáng)有力的思想政治工作。目前，我們有的支部書記業(yè)務(wù)工作與思想工作一手硬、一手軟，不會(huì)做、不善于做思想工作的現(xiàn)象較為普遍。會(huì)做思想工作是合格黨支部書記的“基本功”。支委一班人特別是支部書記除了要發(fā)揮自身的人格魅力外，要與同志們多談心談話，坦誠(chéng)相見、交流思想、交換意見、幫助提高;要關(guān)心愛護(hù)同志們，回應(yīng)普遍關(guān)心的問題，既幫助他們解決思想問題，又幫助他們解決實(shí)際困難，解除他們的后顧之憂。我到局里時(shí)間不長(zhǎng)，從不同渠道獲悉近年來局機(jī)關(guān)的舉報(bào)信多，其中絕大多數(shù)不是事實(shí)，有的甚至是惡意舉報(bào)、發(fā)泄私憤。這一現(xiàn)象必須解決制止，它不僅損害了xx形象，而且挫傷了隊(duì)伍的士氣，影響每一位干部的成長(zhǎng)進(jìn)步。我們每一位同志對(duì)黨組織、對(duì)黨員干部個(gè)人有意見，可以反應(yīng)，但必須以對(duì)組織、對(duì)同志負(fù)責(zé)的態(tài)度，按組織程序和組織原則反映。黨章規(guī)定，黨員可以把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央提出。我們提倡民主，但是講紀(jì)律、講程序的民主。應(yīng)該講，我們的民主渠道是暢通的，不僅有黨員思想?yún)R報(bào)制度、組織生活會(huì)制度、支部思想分析制度、局領(lǐng)導(dǎo)信訪接待制度、談心談話制度等等，這些都是反映黨員干部思想訴求的正確渠道。地方與部隊(duì)不同，我們可能面臨的是一個(gè)單位、一輩子。人的學(xué)歷、閱歷、成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，難免產(chǎn)生這樣那樣的矛盾，但我們應(yīng)當(dāng)容得下自己犯錯(cuò)、也容得下別人犯錯(cuò)。當(dāng)同志犯錯(cuò)時(shí)，我們是友善的“拉一把”，還是惡意的“踩一腳”?或是無中生有的“抹黑”?我想，大家心中都有答案。單位的風(fēng)氣要靠大家共同努力，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜短暫的人生，倍加珍惜同志間共事機(jī)會(huì)，倍加珍惜xx前輩們創(chuàng)造的業(yè)績(jī)、打下的基礎(chǔ)。再次，要強(qiáng)能力。支委一班人肩負(fù)“一崗雙責(zé)”，既要會(huì)業(yè)務(wù)，更要會(huì)黨務(wù)。業(yè)務(wù)工作是管具體的，黨務(wù)工作是管思想的。支部書記首先要會(huì)做思想政治工作，在日常工作中春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲，在矛盾困難面前敢于擔(dān)當(dāng)勇于破解，做到既能言傳又能身教，真正把思想政治工作做準(zhǔn)確做實(shí)在做到位。其次要懂黨務(wù)會(huì)建設(shè)，用心用腦多思考，集思廣益多謀劃，切實(shí)把黨建工作作為完成xx任務(wù)、提升xx質(zhì)量的推進(jìn)劑催化劑，防止和克服黨建工作形式化定勢(shì)化簡(jiǎn)單化。同時(shí)，機(jī)關(guān)黨委和人教處也要把黨務(wù)崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺(tái)，把專兼職黨務(wù)工作經(jīng)歷納入干部履歷，選好機(jī)關(guān)黨支部班子成員，通過集中培訓(xùn)、輪崗交流、實(shí)踐鍛煉等途徑，幫助他們提高政治素質(zhì)和黨務(wù)能力，真正把黨務(wù)干部培養(yǎng)成為政治上的明白人、黨建工作的內(nèi)行人、干部職工的貼心人。

建設(shè)過硬黨員干部隊(duì)伍是機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨支部是否充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，取決于每員黨員是否能夠做到當(dāng)先鋒打頭陣，是否成為一面高高飄揚(yáng)的紅色旗幟。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要成為支部黨建的“領(lǐng)頭羊”。抓好機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)沒有局外人，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更是責(zé)無旁貸，必須發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的“關(guān)鍵作用”，增強(qiáng)主動(dòng)抓黨建的自覺性。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的主體責(zé)任意識(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真過好“雙重組織生活”，既當(dāng)標(biāo)桿、作表率，又要指導(dǎo)、督促支部抓好黨建工作。處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，既要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，敢于喊響“看我的、跟我上”，邁出步子、做出樣子，率先垂范、身先士卒，帶領(lǐng)好隊(duì)伍、完成好任務(wù)。其次，黨員干部要成為攻堅(jiān)克難的“主力軍”。堅(jiān)持“打鐵必須自身硬”，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用。要講奉獻(xiàn)顧大局，堅(jiān)持吃苦在先、享受在后，面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)勇于挑重?fù)?dān)、挑大梁，面對(duì)困難、矛盾、阻力無私無畏，敢于查真相、說真話、報(bào)實(shí)情，工作中腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不斷提高工作執(zhí)行力和實(shí)效性。要強(qiáng)能力當(dāng)先鋒，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，開展研究型工作，增強(qiáng)政治能力、專業(yè)能力、宏觀政策研究能力和xx信息化能力，有效落實(shí)“三個(gè)加大”“四個(gè)促進(jìn)”的要求。要礪作風(fēng)守紀(jì)律，始終緊繃廉政建設(shè)這根弦，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，嚴(yán)格執(zhí)行xx“四嚴(yán)禁”工作要求和“八不準(zhǔn)”工作紀(jì)律。堅(jiān)持依法xx、文明xx，自覺主動(dòng)接受社會(huì)公眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督，樹好新時(shí)代xx機(jī)關(guān)黨員干部的良好形象。

黨支部八項(xiàng)組織生活制度，是黨的組織體系這座大廈良性有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基石和保證。一個(gè)黨支部的組織力強(qiáng)不強(qiáng)，既要看基本制度有沒有落實(shí)，更要看落實(shí)的質(zhì)量高不高。一要提升“三會(huì)一課”質(zhì)量。黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)和黨課是黨支部最經(jīng)常最基本的組織生活，既是支部建設(shè)制度要求，又是黨員鍛煉黨性覺悟、履行權(quán)利義務(wù)的重要時(shí)機(jī)，黨支部要切實(shí)把提升“三會(huì)一課”質(zhì)量與針對(duì)性有效性，作為支部黨建工作的主要抓手，認(rèn)真研究、細(xì)致準(zhǔn)備、嚴(yán)格程序、規(guī)范落實(shí)。黨員大會(huì)突出議事決策功能，著力統(tǒng)一思想、凝聚力量;支委會(huì)突出統(tǒng)籌謀劃功能，及時(shí)討論決定支部工作重要事項(xiàng)，履行好日常領(lǐng)導(dǎo)職責(zé);黨小組會(huì)突出推動(dòng)落實(shí)功能，加強(qiáng)黨員政治學(xué)習(xí)和談心談話;黨課突出黨性教育功能，貼近黨員思想和工作實(shí)際，使黨員干部在“三會(huì)一課”中增強(qiáng)意識(shí)提升能力，黨支部在落實(shí)基本制度上凝聚共識(shí)推動(dòng)建設(shè)。二要?jiǎng)?chuàng)新主題黨日活動(dòng)。統(tǒng)一活動(dòng)日、主題黨日等制度，是增強(qiáng)黨建工作吸引力感召力、豐富黨建工作形式內(nèi)容的載體和平臺(tái)，既不能因此把黨建工作簡(jiǎn)單理解為僅僅是開展活動(dòng)，又不能被動(dòng)應(yīng)付地組織開展活動(dòng)而難有質(zhì)量、流于形式，要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，守正就是堅(jiān)持正確方向，堅(jiān)持好傳統(tǒng)好制度好做法，健全完善主題黨日計(jì)劃報(bào)備、活動(dòng)紀(jì)實(shí)等制度措施，落實(shí)好我局每周五下午統(tǒng)一學(xué)習(xí)、每月第三個(gè)周五為統(tǒng)一活動(dòng)日制度，確保黨日活動(dòng)的制度化經(jīng)常化;創(chuàng)新就是要在守正的基礎(chǔ)上，積極探索新方法新途徑，從封閉型思維向開放型思維，從被動(dòng)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)到主動(dòng)探索上來，尊重黨員的創(chuàng)新精神，用全新的觀念開展“四重四亮”活動(dòng)，拓展“黨旗在一線飄揚(yáng)、黨徽在崗位閃耀”活動(dòng)內(nèi)涵，通過崗位技能競(jìng)賽、xx能手評(píng)比、志愿者活動(dòng)、創(chuàng)建青年文明號(hào)等，使主題設(shè)計(jì)更突出黨味、內(nèi)容安排更貼近實(shí)際、組織形式更靈活生動(dòng)，提升黨日活動(dòng)質(zhì)量和效果。三要規(guī)范運(yùn)用智慧黨建信息系統(tǒng)。要探索運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展黨建工作的有效模式，智慧黨建信息系統(tǒng)重點(diǎn)在增強(qiáng)規(guī)范性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性上提檔升級(jí)，以黨建信息化倒逼黨支部在落實(shí)黨建制度、提高黨建質(zhì)量上下功夫、見成效。各黨支部要重視運(yùn)用黨建信息系統(tǒng)，客觀、全面、準(zhǔn)確地反映黨支部建設(shè)情況，推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，不能為了刷分?jǐn)?shù)而鉆空子或者濫用，反而成為本末倒置、舍本求末的形式主義。同時(shí)，還要用好市黨的建設(shè)履責(zé)記實(shí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)，搭建機(jī)關(guān)黨建工作新陣地，為推進(jìn)和展現(xiàn)機(jī)關(guān)黨建工作拓展更多方式、搭建更大舞臺(tái)。

機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)怎么抓，既是謀篇布局問題，又是方式方法問題。下一步需要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持對(duì)標(biāo)提升、堅(jiān)持考核問責(zé)，努力推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建取得新進(jìn)展、邁上新臺(tái)階。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向是解決問題的關(guān)鍵。針對(duì)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)中存在的突出問題，各支部要認(rèn)真梳理，列出問題清單，深刻剖析原因，一項(xiàng)一項(xiàng)研究解決對(duì)策，真正把黨建工作做實(shí)做細(xì)做到位，尤其是在面對(duì)支部黨建工作中各類矛盾問題時(shí)，要積極推進(jìn)內(nèi)容形式創(chuàng)新、方法手段創(chuàng)新。要建立完善督促指導(dǎo)機(jī)制，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按分管領(lǐng)域和聯(lián)系點(diǎn)，帶頭落實(shí)掛鉤幫帶機(jī)關(guān)黨支部的“1+1+1”制度，指導(dǎo)推進(jìn)黨支部建設(shè)。機(jī)關(guān)黨委要具體負(fù)責(zé)對(duì)黨支部建設(shè)的督促指導(dǎo)，也要相應(yīng)建立機(jī)關(guān)黨委委員與機(jī)關(guān)黨支部直接聯(lián)系點(diǎn)制度，經(jīng)常分析研判黨支部建設(shè)情況，綜合運(yùn)用座談?wù){(diào)研、專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)存在的突出問題。要以黨支部標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)為契機(jī)，先行先試、以點(diǎn)帶面，對(duì)3類不同性質(zhì)黨支部實(shí)施分類指導(dǎo)，科學(xué)精準(zhǔn)施策，推動(dòng)黨支部建設(shè)各項(xiàng)工作落地見效。

xx工作抓對(duì)標(biāo)找差，支部黨建工作同樣也要抓對(duì)標(biāo)提升。今年，是市級(jí)機(jī)關(guān)基層黨組織建設(shè)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃的啟動(dòng)年，市里在我局試點(diǎn)創(chuàng)建機(jī)關(guān)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)品牌。這是近年來我局通過黨組織建立在xx點(diǎn)、推進(jìn)信息化智慧黨建等黨建創(chuàng)新做法爭(zhēng)取來的寶貴機(jī)會(huì)，機(jī)關(guān)黨委要按照“增加先進(jìn)支部、提升中間支部、整頓后進(jìn)支部”的思路，召開標(biāo)準(zhǔn)化示范支部現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，深化“一支部一特色”典型示范，推廣局機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，抓兩頭帶中間，推動(dòng)后進(jìn)趕先進(jìn)、中間爭(zhēng)先進(jìn)、先進(jìn)更前進(jìn)。各黨支部要以此為契機(jī)，推進(jìn)“支部特色品牌”創(chuàng)建，培育出具有品牌效應(yīng)的戰(zhàn)斗堡壘、標(biāo)桿支部，全面提高機(jī)關(guān)黨建科學(xué)化規(guī)范化水平。

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“抓黨建必須抓責(zé)任制，抓責(zé)任制必須抓責(zé)任人，抓責(zé)任人必須抓第一責(zé)任人?！弊ズ脵C(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，說到底是個(gè)責(zé)任問題。要進(jìn)一步明確黨組、機(jī)關(guān)黨委、黨支部不同層級(jí)抓黨支部工作的職責(zé)和任務(wù)，按照全面從嚴(yán)治黨責(zé)任書制定黨支部履行黨建責(zé)任清單，把黨建工作責(zé)任細(xì)化到支委，認(rèn)清“自留地”、種好“責(zé)任田”，促進(jìn)“一崗雙責(zé)”落實(shí)。要健全支部工作任務(wù)落實(shí)機(jī)制，堅(jiān)持年度工作會(huì)議、季度檢查督導(dǎo)、月份匯報(bào)講評(píng)、日常黨建聯(lián)系人溝通和黨建信息系統(tǒng)提醒等機(jī)制，圍繞年度目標(biāo)、階段任務(wù)，把控節(jié)點(diǎn)、持續(xù)用力，推進(jìn)黨支部工作任務(wù)落實(shí)。要健全和規(guī)范黨支部建設(shè)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，完善“雙推進(jìn)雙考核”的同向發(fā)力機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行黨務(wù)業(yè)務(wù)“雙百分”制考核，完善測(cè)評(píng)方式、優(yōu)化考核過程、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建質(zhì)量全面提升。

同志們，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，使命光榮、責(zé)任重大，需要大家持續(xù)用力、久久為功、主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，希望大家以釘釘子精神，狠抓黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)工作，持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)黨建工作任務(wù)落實(shí)落地，以黨建工作新成效促進(jìn)xx高質(zhì)量發(fā)展!

對(duì)于強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟八

黨的建設(shè)，這是各級(jí)黨組織和黨員都必須思考的問題；

基層黨組織建設(shè)，這是基層黨組織和基層黨員都必須思考的問題；

基層公安機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)，這是基層所隊(duì)黨組織和民警黨員都必須思考的問題。xx市公安局作為xx公安機(jī)關(guān)，承擔(dān)著重大的政治和社會(huì)責(zé)任，基層黨組織和基層黨員的工作狀態(tài)，直接影響著xx的穩(wěn)定。在基層黨組織建設(shè)的實(shí)踐中，既有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。從理論上闡釋基層黨組織建設(shè)的規(guī)律，分析產(chǎn)生問題的深層次因素，是xx公安機(jī)關(guān)理論工作者義不容辭的責(zé)任。

（一）重視基層黨建是馬克思主義政黨的特征之一

馬克思主義政黨學(xué)說認(rèn)為，是否重視基層黨組織的建設(shè)，是無產(chǎn)階級(jí)政黨——共產(chǎn)黨同資產(chǎn)階級(jí)政黨最本質(zhì)的區(qū)別之一。

資產(chǎn)階級(jí)政黨的組織比較松散，基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)都比較薄弱。即使有一些資產(chǎn)階級(jí)政黨擁有比較明確的組織章程和從中央到地方的組織體系，但是基層組織仍然比較松散，無法與民眾建立密切的聯(lián)系。政黨的基層組織是政黨與民眾聯(lián)系的橋梁，既然不需要與民眾建立聯(lián)系，也就不需要有黨的基層組織。資產(chǎn)階級(jí)政黨起源于議會(huì)的不同政治派別，為了組織競(jìng)選才結(jié)成了不同的政黨從而走向社會(huì)。這些政黨的組織體系是自上而下的，建黨的目的是組織競(jìng)選和參加議會(huì)活動(dòng)，從這一意義上講，資產(chǎn)階級(jí)政黨是“競(jìng)選黨”，是不同利益集團(tuán)及其政治代表人物謀取國(guó)家權(quán)力的工具。議會(huì)選舉幾年才舉行一次，議會(huì)活動(dòng)也僅限于少數(shù)人，因此一般黨員和黨的基層組織在平時(shí)就幾乎沒有什么活動(dòng)，只要能找到強(qiáng)大的壟斷集團(tuán)利用金錢優(yōu)勢(shì)攫取更多的選票就可以了，不需要制定嚴(yán)格的組織章程來建設(shè)和制約。此外，資產(chǎn)階級(jí)政黨還有一種偏見，認(rèn)為嚴(yán)格的組織紀(jì)律和嚴(yán)密的組織原則就是專制制度，因此形成了與共產(chǎn)黨截然不同的政黨政治理念。

共產(chǎn)黨是在革命斗爭(zhēng)中建立和發(fā)展起來的先進(jìn)的政治集團(tuán)，為完成自己的歷史使命制定自己的組織原則、組織制度，擁有中央組織、地方組織、基層組織完整的體系。馬克思主義政黨學(xué)說認(rèn)為，基層黨組織是黨的基礎(chǔ)部分，是黨的力量源泉。每個(gè)基層組織是構(gòu)成全組織的細(xì)胞形式，細(xì)胞是否健康、有活力，直接影響到全黨的生命力和戰(zhàn)斗力。黨的基層組織不能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，整個(gè)黨的政治大廈就不可能穩(wěn)固，黨的領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)失去組織保證，直至喪失領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。馬克思主義政黨——共產(chǎn)黨正是基于上述指導(dǎo)思想而重視基層黨組織建設(shè)，真正把基層黨組織建設(shè)成為黨的堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)，同資產(chǎn)階級(jí)政黨不但在政治上、思想上，而且在組織上形成了鮮明的分界線。

（二）第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政黨的基層組織

馬克思、恩格斯在創(chuàng)建第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政黨——共產(chǎn)主義者同盟時(shí)，就十分重視黨的基層組織建設(shè)。他們從各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)開展革命斗爭(zhēng)和相互協(xié)調(diào)的目的出發(fā)，批判地吸收了當(dāng)時(shí)各個(gè)工人政黨的組織原則，摒棄了僅靠少數(shù)人密謀式的恐怖活動(dòng)推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的活動(dòng)方式，批判了無政府主義的組織原則，創(chuàng)立了嶄新的無產(chǎn)階級(jí)政黨的組織結(jié)構(gòu)和嚴(yán)密的組織紀(jì)律。在《共產(chǎn)主義者同盟章程》中規(guī)定，同盟的組織結(jié)構(gòu)是：支部、區(qū)部、總區(qū)部、中央委員會(huì)和代表大會(huì)，章程將“支部”列為第二章，規(guī)定了嚴(yán)格的職責(zé)和權(quán)限，為無產(chǎn)階級(jí)政黨成為一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)斗整體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。共產(chǎn)主義者同盟成立后，在布魯塞爾成立了共產(chǎn)主義者同盟的支部和區(qū)部，馬克思當(dāng)選為兩個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)人。為加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，馬克思、恩格斯還組織了德意志工人協(xié)會(huì)，這一公開的群眾組織給共產(chǎn)主義者同盟提供了廣闊的宣傳陣地，其成員成為同盟成員的重要來源。

馬克思、恩格斯在創(chuàng)建共產(chǎn)主義者同盟的實(shí)踐中，確立了重視基層黨組織建設(shè)、充分發(fā)揮基層黨組織作用的原則。他們?cè)凇吨醒胛瘑T會(huì)告共產(chǎn)主義者同盟書》一文中寫道，“共產(chǎn)主義者同盟……應(yīng)該努力設(shè)法建立一個(gè)秘密的和公開的獨(dú)立工人政黨組織，……并且應(yīng)該使自己的每一個(gè)支部變成工人聯(lián)合會(huì)的中心和核心”。只是由于歷史條件的限制，馬克思、恩格斯更多的是從理論上為無產(chǎn)階級(jí)政黨創(chuàng)建了這一組織原則。

（三）蘇聯(lián)共產(chǎn)黨興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

列寧在創(chuàng)建俄國(guó)新型無產(chǎn)階級(jí)政黨的過程中，繼承和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于黨的建設(shè)的理論。他根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和無產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)發(fā)展規(guī)律的要求，致力于基層黨支部的建設(shè)，嚴(yán)厲駁斥那些把基層組織建立在選區(qū)上以爭(zhēng)取選票的錯(cuò)誤主張，捍衛(wèi)了馬克思、恩格斯把支部建立在基層的思想。

布爾什維克黨在十月革命勝利初期并不是一黨執(zhí)政，在同其它政黨的斗爭(zhēng)中，布爾什維克黨依靠自己從中央到基層組織的嚴(yán)密性、同廣大人民群眾聯(lián)系的密切性以及正確的策略性和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，成為蘇維埃政府中實(shí)際上的中間力量和領(lǐng)導(dǎo)者。

列寧認(rèn)為，黨的基層組織應(yīng)該成為黨的基礎(chǔ)和群眾的核心。1906年，列寧在《關(guān)于俄國(guó)社會(huì)民主工黨統(tǒng)一代表大會(huì)的報(bào)告》中講道，“現(xiàn)在留下的是一項(xiàng)重大的、嚴(yán)肅的和非常重要的任務(wù)：在黨組織中真正實(shí)現(xiàn)民主集中制的原則，——要進(jìn)行頑強(qiáng)不懈的努力，使基層組織真正成為而不是在口頭上成為黨的基本組織細(xì)胞”。1908年，列寧在《走上道路》一文中指出，“堅(jiān)強(qiáng)的秘密的黨的中央機(jī)關(guān)，經(jīng)常出版的秘密出版物，而更主要的是工人當(dāng)中同群眾有直接聯(lián)系的先進(jìn)分子所領(lǐng)導(dǎo)的地方黨支部，尤其是工廠的黨支部——這就是我們賴以建立起革命的社會(huì)民主主義運(yùn)動(dòng)的不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)核心和基礎(chǔ)。”在這里，列寧將黨支部置于比中央機(jī)關(guān)和宣傳鼓動(dòng)更為重要的地位。次年，列寧又在《走上大路》一文中強(qiáng)調(diào)，“每個(gè)支部和每個(gè)黨的工人委員會(huì)，都應(yīng)當(dāng)成為‘在群眾中進(jìn)行鼓動(dòng)工作、宣傳工作和實(shí)際組織工作的據(jù)點(diǎn)’”。正是得益于有強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)，布爾什維克黨及以后的蘇共鞏固了政權(quán)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化，贏得了第二次世界大戰(zhàn)的偉大勝利。

但是，列寧的繼任者們并沒有堅(jiān)持按列寧的思想進(jìn)行黨的建設(shè)和國(guó)家管理，出現(xiàn)了以黨代政的趨勢(shì)，黨的干部成為國(guó)家機(jī)關(guān)、經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，包括基層黨組織在內(nèi)的黨的組織體系變成國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)，造成基層黨組織自身建設(shè)的削弱。到戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政時(shí)，由于錯(cuò)誤理論和政策的指導(dǎo)，導(dǎo)致蘇共面臨國(guó)內(nèi)外、黨內(nèi)外各種反對(duì)勢(shì)力的沖擊，當(dāng)蘇共面臨生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，由于黨的基層組織軟弱渙散，毫無戰(zhàn)斗力，竟然沒有黨員或黨的組織站出來阻止黨的消亡和解散，最終導(dǎo)致一個(gè)執(zhí)政長(zhǎng)達(dá)70多年的大黨轟然傾覆，原因固然很多，但喪失基層黨組織功能無疑是非常重要的因素，教訓(xùn)十分深刻。

（四）中國(guó)共產(chǎn)黨重視基層組織建設(shè)

中國(guó)共產(chǎn)黨是按照馬克思列寧主義建黨原則建立起來的無產(chǎn)階級(jí)政黨，首先出現(xiàn)的是基層組織（當(dāng)時(shí)稱地方組織），然后才組建中央組織，這就決定了中國(guó)共產(chǎn)黨從一開始就有很好的基層組織建設(shè)基礎(chǔ)。在黨的“一大”上，明確黨的組織由中央執(zhí)行委員會(huì)與地方委員會(huì)（超過30人時(shí)組織地方執(zhí)行委員會(huì)）兩級(jí)組織構(gòu)成，其中地方委員會(huì)實(shí)際上就是當(dāng)時(shí)的基層黨組織。黨的“二大”提出將黨的組織系統(tǒng)劃分為中央、區(qū)、地方、支部四級(jí)，第一次提出了黨的基層組織系統(tǒng)的問題。黨的“五大”后，中央政治局通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨第三次修正章程決案》，其中“黨的支部”專設(shè)一章，規(guī)定了支部的六條任務(wù)。黨的“六大”，將黨的組織系統(tǒng)劃分為全國(guó)代表大會(huì)——中央委員會(huì)，省代表大會(huì)——省委員會(huì)，區(qū)代表大會(huì)——區(qū)委員會(huì)，支部代表大會(huì)——支部干事會(huì)，明確提出了黨的基層組織系統(tǒng)和建設(shè)問題。黨的“七大”系統(tǒng)地闡述了黨的基層組織（當(dāng)時(shí)稱基礎(chǔ)組織）的構(gòu)成、職權(quán)、任務(wù)等問題。“八大”對(duì)“七大”黨章有關(guān)基層黨組織建設(shè)的一系列問題進(jìn)一步作了明確的解釋，正式提出了“黨的基層組織”這一概念，對(duì)基層黨組織的成立、組織形式、任務(wù)、職責(zé)等作了詳細(xì)明確的規(guī)定，對(duì)基層黨組織的建設(shè)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。黨的“十二大”對(duì)黨的基層組織列專章進(jìn)行了論述，結(jié)合改革開放的形勢(shì)，對(duì)基層黨組織的任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)體制都作了一些新的規(guī)定。黨的十四屆四中全會(huì)專門對(duì)基層黨組織建設(shè)作了部署，明確提出了新時(shí)期基層黨組織建設(shè)的目標(biāo)要求，同時(shí)提出了新時(shí)期基層黨組織建設(shè)的指導(dǎo)方針。

在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，“支部建在連上”是黨的基層組織建設(shè)中非常重要的一項(xiàng)制度。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“葉挺獨(dú)立團(tuán)”是以共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員為主體的部隊(duì)，以團(tuán)為單位組建黨的支部，未能掌握廣大士兵。南昌起義后南下過程中，部隊(duì)潰散十分嚴(yán)重，是最后導(dǎo)致起義失敗的重要原因之一。毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)到達(dá)xx省永新縣三灣村時(shí)，已不足千人，毛澤東召開前敵委員會(huì)，決定對(duì)部隊(duì)進(jìn)行改編，其中一項(xiàng)內(nèi)容是在部隊(duì)建立各級(jí)黨的組織，支部建在連上，班、排有小組，連以上設(shè)立黨代表，營(yíng)、團(tuán)設(shè)立黨委，史稱“三灣改編”。1928年11月，毛澤東在《井岡山的斗爭(zhēng)》一文中指出：“黨的組織，現(xiàn)分連支部、營(yíng)委、團(tuán)委、軍委四級(jí)。連有支部，班有小組。紅軍所以艱難奮戰(zhàn)而不潰散，‘支部建在連上’是一個(gè)重要原因。兩年前，我們?cè)趪?guó)民黨軍中的組織，完全沒有抓住士兵，即在葉挺部也還是每團(tuán)只有一個(gè)支部，故經(jīng)不起嚴(yán)重的考驗(yàn)?！比嗣窠夥跑娊ㄜ娨詠淼臍v史經(jīng)驗(yàn)證明，“支部建在連上”，對(duì)于保證黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)部隊(duì)的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，加強(qiáng)政治思想工作，具有重要意義，這是毛澤東同志對(duì)馬克思列寧主義建黨學(xué)說的偉大貢獻(xiàn)，對(duì)于政法機(jī)關(guān)特別是公安機(jī)關(guān)建設(shè)也具有指導(dǎo)意義。盡管從黨的“八大”以后，由于各種復(fù)雜的原因，黨的指導(dǎo)思想偏離了正確的軌道，黨的建設(shè)包括基層組織建設(shè)出現(xiàn)重大偏差，但從建黨90多年的歷史來看，中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視基層黨組織建設(shè)，一直認(rèn)為基層黨組織是整個(gè)黨的組織體系的基礎(chǔ)。

（五）馬克思主義政黨基層組織的地位和作用首先，黨的基層組織是黨自身鞏固和發(fā)展的組織基礎(chǔ)。黨是按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。根據(jù)民主集中制的根本組織原則和組織制度，黨建立了中央組織、地方組織和基層組織這一組織系統(tǒng)。在這個(gè)組織系統(tǒng)中，黨的中央組織、地方組織和基層組織具有各不相同而又互相聯(lián)系的功能，黨的基層組織的職能和作用突出地表現(xiàn)為“組織基礎(chǔ)”，也就是說，它對(duì)黨的存在、鞏固和發(fā)展具有基礎(chǔ)意義。

其次，黨的基層組織是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。黨的領(lǐng)導(dǎo)根本上是制定和貫徹執(zhí)行正確的路線、方針和政策。黨的路線、方針、政策能否在社會(huì)的各個(gè)層面，在xx公安機(jī)關(guān)的各個(gè)基層單位得到切實(shí)的貫徹執(zhí)行，最終要靠廣大基層黨組織去動(dòng)員、教育、組織、團(tuán)結(jié)黨員和群眾為之奮斗，否則，就很難變?yōu)閺V大黨員和群眾的共同認(rèn)識(shí)和一致行動(dòng)，黨的領(lǐng)導(dǎo)也將流于空談。因此，不論各基層單位的黨組織的具體工作有什么不同，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，毫無例外地是所有黨的基層組織的共同職責(zé)。第三，黨的基層組織是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)最廣大人民根本利益的代表，這就要求黨的基層組織充分發(fā)揮組織聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。把黨的主張變成廣大群眾的自覺行動(dòng)，把民心凝聚在黨的奮斗目標(biāo)上，離不開黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。群眾的批評(píng)、建議和意見要由基層黨組織向上級(jí)黨組織反映，群眾的切身利益和具體困難，要由基層黨組織去幫助和解決。黨要靠基層組織傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，有效調(diào)節(jié)各種社會(huì)矛盾，理順各方面的關(guān)系與情緒，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。只有黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用及橋梁紐帶作用發(fā)揮得好，群眾才能切身體驗(yàn)到黨的路線、方針、政策的正確，激發(fā)出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大能量。同時(shí)，黨才能更加深深扎根于廣大人民群眾之中，使自己立于不敗之地。

-同志在20-年曾講道，“黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。我們?cè)缇吞岢隽艘乐埂A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖’的情況?！薄耙欢ㄒ狗植荚谌珖?guó)各條戰(zhàn)線、直接聯(lián)系著社會(huì)各階層群眾的基層黨組織，不僅能在平時(shí)改革、發(fā)展、穩(wěn)定等工作中發(fā)揮積極作用，而且在遇到突發(fā)事件、面臨各種政治風(fēng)浪時(shí)也能顯示出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。”在和平年代，公安機(jī)關(guān)遇到突發(fā)事件的概率遠(yuǎn)大于其它部門，xx公安機(jī)關(guān)更是會(huì)面臨各種政治風(fēng)浪的考驗(yàn)。如何加強(qiáng)xx公安機(jī)關(guān)基層黨組織建設(shè)，完成黨和人民賦予的各項(xiàng)使命，是xx公安機(jī)關(guān)不得不回答的問題。

近年來，xx公安機(jī)關(guān)經(jīng)受了重大安保活動(dòng)的考驗(yàn)，基層黨組織和黨員在“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”、“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”中提升黨性修養(yǎng)。為了解決基層公安機(jī)關(guān)在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該在不斷完善基層黨的建設(shè)方面進(jìn)行不懈的探索，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，在新的歷史條件下完善基層黨建的路徑。

（一）構(gòu)建黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育機(jī)制

政治上、行動(dòng)上的清醒和堅(jiān)定，來源于理論上的清醒和堅(jiān)定。要使基層黨支部和基層黨員民警保持先進(jìn)性、純潔性，就必須把思想理論建設(shè)放在首位，建立黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制。

1.豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)教育針對(duì)性

基層黨組織和黨員教育要按照學(xué)習(xí)型黨組織的要求，著眼于提高基層黨員隊(duì)伍素質(zhì)，結(jié)合基層所隊(duì)公安工作，用黨的十八大精神武裝黨員，解決黨員在思想、組織和作風(fēng)上存在的突出問題，突出理想信念教育，加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，增強(qiáng)基層黨員搞好本職工作、提升服務(wù)本領(lǐng)的意識(shí)。具體內(nèi)容包括：一是馬克思主義基本理論教育，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝基層黨員。二是理想信念和宗旨教育，使基層黨員牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨。三是道德品質(zhì)教育，使基層黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，構(gòu)筑拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線。四是組織紀(jì)律教育，使基層黨員認(rèn)真遵守黨內(nèi)法規(guī)、紀(jì)律，增強(qiáng)自我約束能力。五是社會(huì)主義法治理念教育，使基層黨員明確社會(huì)主義法治理念，確保公安工作的社會(huì)主義方向，切實(shí)提高基層民警維護(hù)社會(huì)主義法治的能力。六是經(jīng)濟(jì)、文化、科技以及業(yè)務(wù)知識(shí)教育，針對(duì)不同警種崗位、不同地域社會(huì)治安特點(diǎn)，按需施教，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，使基層民警提高適應(yīng)新形勢(shì)下開展公安工作的能力。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)教育靈活性

基層黨員教育，不但在內(nèi)容上要有針對(duì)性，在教育途徑、方式方法上也必須進(jìn)行創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)xx基層公安機(jī)關(guān)發(fā)展和基層單元實(shí)際的教育培訓(xùn)模式。

一是正面教育。在日益開放的信息化社會(huì)，人們價(jià)值取向日益多元化的情況下，必須堅(jiān)持以正面教育、正面引導(dǎo)為主渠道，正確把握教育培訓(xùn)的方向。二是互動(dòng)教育。大力推行“菜單式”、“案例式”、“現(xiàn)場(chǎng)觀摩式”、“情景模擬式”、“座談研討式”等基層黨員喜聞樂見的教育形式，充分調(diào)動(dòng)基層黨員學(xué)習(xí)思考問題的主動(dòng)性，擯棄傳統(tǒng)的說教式、灌輸式的教育方式。三是自我教育?；鶎狱h員通過自我約束、自我控制的方法，引導(dǎo)自我反思、自我改進(jìn)、自我提高，通過建立激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制增強(qiáng)基層黨員學(xué)習(xí)的自覺性。四是典型教育。通過學(xué)習(xí)身邊典型所隊(duì)、黨員民警的生動(dòng)的、具體的先進(jìn)事跡，引起基層黨員在思想上的共鳴，展現(xiàn)典型身上所體現(xiàn)的時(shí)代精神。五是集中教育。針對(duì)某一時(shí)期基層黨的建設(shè)主題或黨員隊(duì)伍中存在的比較突出的問題開展教育，時(shí)間集中，目的明確，參與廣泛，不走過場(chǎng)，切實(shí)增強(qiáng)教育效果。六是主題實(shí)踐教育。按照上級(jí)黨委的要求和基層工作的特點(diǎn)確定教育內(nèi)容，以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，搭建基層黨員奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)群眾、建功立業(yè)、接受教育的舞臺(tái)，提高人民群眾對(duì)黨的信任感，對(duì)公安工作的滿意度。

3.健全學(xué)習(xí)制度，保持教育經(jīng)常性

一方面，應(yīng)堅(jiān)持和完善已有的“三會(huì)一課”等學(xué)習(xí)制度，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果“四落實(shí)”，確?；鶎狱h員干部及時(shí)、長(zhǎng)期、經(jīng)常、有效地接受教育。另一方面，要按照基層黨員教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷創(chuàng)新教育機(jī)制和方式，推行“微型黨課”、“班前黨課”和“黨員承諾”、“政治生日”、主題黨日活動(dòng)等“小快靈”的組織生活形式，推進(jìn)基層黨組織生活工作信息化、規(guī)范化。制定黨員年度培訓(xùn)計(jì)劃和中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，把經(jīng)常性教育與適當(dāng)?shù)募薪逃袡C(jī)結(jié)合起來，量化考核目標(biāo)，落實(shí)基層黨員學(xué)習(xí)的考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和督查機(jī)制，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，推動(dòng)基層黨員理論學(xué)習(xí)的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，使基層黨員形成學(xué)習(xí)、思考、工作和提高的良性循環(huán)，真正做到在研究狀態(tài)下開展工作。

（二）構(gòu)建黨內(nèi)管理機(jī)制

1.建立健全基層黨組織生活制度

一些基層所隊(duì)的黨組織黨內(nèi)生活不正常，基本制度不落實(shí)，弱化了基層黨組織和黨員依靠自身力量解決黨內(nèi)問題的能力，因此，必須通過健全和完善基層黨組織生活制度，強(qiáng)化黨員的黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，形成正常、穩(wěn)定、健康、向上的基層黨組織生活機(jī)制。

一是繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度。實(shí)踐證明，“三會(huì)一課”是健全基層黨組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度?；鶎狱h支部成員要帶頭參加支部組織生活，帶頭上黨課、作形勢(shì)分析報(bào)告。二是完善談心談話制度。基層支部成員要做到平時(shí)工作經(jīng)常談，戰(zhàn)時(shí)工作同步談，工作挫折及時(shí)談，認(rèn)識(shí)偏差深入談，生活會(huì)前廣泛談，把黨員談心談話活動(dòng)制度化、規(guī)范化，以達(dá)到增加相互理解、增進(jìn)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的目的。三是堅(jiān)持和健全基層民主生活會(huì)制度。圍繞學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、廉潔自律、遵紀(jì)守法等方面的問題進(jìn)行對(duì)照檢查，引導(dǎo)基層黨員本著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)組織、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持實(shí)事求是、維護(hù)團(tuán)結(jié)，做到知無不言、言無不盡，敢于和善于指出自己和其他同志的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使基層黨員受到黨性教育和鍛煉。

2.建立健全基層黨員管理制度

隨著社會(huì)管理的領(lǐng)域不斷拓展，基層公安工作的內(nèi)容和方式不斷發(fā)生變化，基層黨員活動(dòng)的流動(dòng)性、分散性、獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)。面對(duì)新情況新問題，必須以改革的精神創(chuàng)新基層黨員管理方式，完善管理體制，使組織管理覆蓋到基層黨員活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，做到基層黨員在哪里值勤，基層黨組織或臨時(shí)黨支部、黨小組就建到哪里，使所有基層黨員都能經(jīng)常處于黨組織的有效管理之下。

一是堅(jiān)持以黨章規(guī)范基層黨員的行為。黨章是基層黨員管理最根本的依據(jù)，基層支部成員要認(rèn)真按照黨章關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件要求自己，基層黨員要認(rèn)真履行黨章所規(guī)定的黨員義務(wù)。二是嚴(yán)格組織生活。這是加強(qiáng)基層黨員日常管理最主要的途徑，要隨著時(shí)代和公安工作的發(fā)展變化，結(jié)合新的實(shí)際不斷完善。三是健全基層黨員向黨組織匯報(bào)思想和工作制度。使基層黨組織能夠及時(shí)了解和掌握黨員思想和工作狀態(tài)，使黨員能夠定期接受基層黨組織教育、管理和監(jiān)督。四是健全完善基層黨員隊(duì)伍自我純潔機(jī)制。嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，暢通“出口關(guān)”，嚴(yán)格履行入黨程序，科學(xué)界定不合格黨員具體標(biāo)準(zhǔn)，杜絕“好人主義”、“保護(hù)主義”思想，摒棄“寬大為懷”的態(tài)度和“內(nèi)部消化”的做法，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)紀(jì)律。對(duì)不能保持先進(jìn)的典型單位、典型個(gè)人，試行“褪色摘帽”機(jī)制，保持推樹典型的先進(jìn)性、示范性。五是建立健全民主評(píng)議制度。通過對(duì)黨員開展正面教育、自我教育和黨內(nèi)外群眾評(píng)議、黨組織考核，對(duì)基層黨員在各項(xiàng)工作中的表現(xiàn)和作用做出客觀評(píng)價(jià)，達(dá)到激勵(lì)黨員、純潔組織、整頓隊(duì)伍的目的。

3.健全基層黨員目標(biāo)管理制度

目標(biāo)管理是基層黨組織運(yùn)用定性和定量分析相結(jié)合的方法，依據(jù)黨章對(duì)黨員的有關(guān)規(guī)定和要求，制定出基層黨員在各自工作崗位上的責(zé)任、任務(wù)目標(biāo)，相應(yīng)提出具體的數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)限要求，建立獎(jiǎng)懲約束機(jī)制的一種管理手段。通過目標(biāo)管理制度，明確工作目標(biāo)、規(guī)范工作程序、建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使基層黨組織建設(shè)更加科學(xué)化、規(guī)范化。

（三）構(gòu)建黨內(nèi)民主和黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制

發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，是基層黨組織健康發(fā)展的重要保障。

1.健全基層黨組織民主機(jī)制，保障基層黨員權(quán)利

黨內(nèi)民主是黨的生命，堅(jiān)持黨內(nèi)民主能夠充分發(fā)揮基層黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。但是一些基層黨組織忽視保障基層黨員的權(quán)利，部分基層黨員權(quán)利得不到充分行使，甚至被侵犯、剝奪，嚴(yán)重挫傷了基層黨員的積極性和榮譽(yù)感。因此，必須建立基層黨組織黨內(nèi)民主參與機(jī)制，保障基層黨員民主權(quán)利。

一是完善黨內(nèi)情況通報(bào)制度、情況反映制度和黨務(wù)公開制度。切實(shí)保障基層黨員的知情權(quán)和參與權(quán)，做到重大事情黨內(nèi)先知道，重要文件黨內(nèi)先傳達(dá)，重大問題黨內(nèi)先討論。二是完善黨內(nèi)選舉推薦制度。進(jìn)一步完善競(jìng)聘制度，通過公開選拔、民主推薦等方法，完善考察、公示制度，真正把德才兼?zhèn)?、基層黨員和群眾公認(rèn)的優(yōu)秀黨員提拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。三是堅(jiān)持民主集中制原則。完善基層黨組織的決策機(jī)制，對(duì)決策目標(biāo)、方案、過程和實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督，確保決策的科學(xué)化和民主化，防止決策的隨意性和獨(dú)斷專行，防止出現(xiàn)違背客觀規(guī)律的重大決策失誤。四是以貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》為核心，重點(diǎn)完善黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)等黨內(nèi)民主的運(yùn)行機(jī)制，制止一切侵犯黨員民主權(quán)利的行為。

2.健全基層黨組織監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化廉潔自律在改革開放和建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，一些基層黨員，甚至包括一些領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)不起執(zhí)政和改革的考驗(yàn)，走上違法違紀(jì)的道路，原因固然很多，但不落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督制度是最重要的原因。

一是健全監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)監(jiān)督的程序性和可操作性。要強(qiáng)調(diào)對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)班子特別是對(duì)一把手的監(jiān)督，防止濫用職權(quán)、以權(quán)謀私等不法事件發(fā)生。二是拓展監(jiān)督渠道，構(gòu)建監(jiān)督體系。把黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合，內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督相結(jié)合，確?；鶎庸补ぷ髟陉?yáng)光下運(yùn)行。三是強(qiáng)化廉潔自律，踐行人民警察核心價(jià)值觀。圍繞基層黨員的自我教育、自我檢查、自我完善、自我提高，把強(qiáng)化監(jiān)督與強(qiáng)化自律結(jié)合起來，使基層黨員時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，防微杜漸，經(jīng)得起改革開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和執(zhí)法的考驗(yàn)。

xx市公安局黨委一貫倡導(dǎo)要學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作、學(xué)會(huì)在監(jiān)督狀態(tài)下工作。學(xué)習(xí)是基層黨員獲取知識(shí)、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)的重要方式，也是基層黨組織應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、積極進(jìn)取的精神動(dòng)力。重視和善于學(xué)習(xí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是重要的政治優(yōu)勢(shì)。監(jiān)督是為保證基層公安機(jī)關(guān)和基層民警正確運(yùn)用國(guó)家賦予的權(quán)力而對(duì)其各種活動(dòng)進(jìn)行的監(jiān)察督促。基層黨員要始終牢記自己是黨員、普通黨員、黨組織監(jiān)督下的黨員的身份定位，為基層公安機(jī)關(guān)沿著正確的方向開展工作提供制度保障。切實(shí)踐行“兩個(gè)學(xué)會(huì)”，就能擁有強(qiáng)大動(dòng)力、保持正確方向，在新的歷史起點(diǎn)上，堅(jiān)定理想信念，高舉偉大旗幟，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志、更加扎實(shí)的工作，全力維護(hù)xx的國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。

對(duì)于強(qiáng)化思政理念心得體會(huì)及感悟九

為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。

(一)教育觀念

教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來;教育對(duì)象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。

(二)教育目標(biāo)

學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng),自立、自強(qiáng),成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才;

學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí),更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受,更要主動(dòng)地探求知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí),不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng);

學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強(qiáng)健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志,有良好的社會(huì)適應(yīng)性;

(一)思想品德教育

目標(biāo):

1、開展愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。

2、開展公民意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護(hù)法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

主要途徑：

1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛國(guó)主義、集體主義教育。

2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地。

3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。

(1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”。

(2)學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，在凈化、美化的基礎(chǔ)上搞好宿舍文化建設(shè)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。

要求：

1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;

2、各項(xiàng)活動(dòng)要求見《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細(xì)則》。

(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

2、低年級(jí)開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級(jí)開設(shè)愛國(guó)教育課程或講座。

目標(biāo)：

改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

主要途徑：

1、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實(shí)施。

2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。

要求：

1、以上各類培訓(xùn)考核，重點(diǎn)在一至二年級(jí)階段進(jìn)行。

2、各項(xiàng)工作制度化，各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

主要途徑：

1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

2、開展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人)體系。

3、素質(zhì)教育工作部門分工

(1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

(2)大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作。

4、素質(zhì)教育工作的考核

(1)素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

(2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中課程成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案。

(3)對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。