最新土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本(實用15篇)

心得體會的撰寫是對過去經(jīng)驗的回顧和思考的過程。寫心得體會時，要注重理論與實踐相結(jié)合，既有深度的思考，又有實際的應(yīng)用。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟迪。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇一

近期我有幸參加了一場題為“當(dāng)代中國經(jīng)濟發(fā)展趨勢”的學(xué)術(shù)講座，此次講座由一位知名經(jīng)濟學(xué)家主講。通過聽講座，我對中國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢以及未來的挑戰(zhàn)有了更深入的了解。下面將從我對講座內(nèi)容的總結(jié)、感悟以及對自己的啟發(fā)三個方面進行闡述。

首先，從講座的總結(jié)來看，經(jīng)濟學(xué)家詳細介紹了中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程。他指出，中國自改革開放以來取得了巨大的發(fā)展成就，從一個封閉的計劃經(jīng)濟逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟，并取得了翻天覆地的變化。他著重強調(diào)了中國的改革開放所帶來的經(jīng)濟增長，使中國成為全球第二大經(jīng)濟體。他還介紹了中國近年來的發(fā)展趨勢，特別是中國的創(chuàng)新能力的提升以及對外開放程度的加大。講座最后，他對中國經(jīng)濟發(fā)展未來的挑戰(zhàn)進行了總結(jié)和展望，這些挑戰(zhàn)包括人口老齡化、資源壓力、環(huán)保問題等，對于未來的經(jīng)濟發(fā)展提出了相應(yīng)的建議。

其次，在感悟方面，通過這場講座，我意識到了經(jīng)濟學(xué)的重要性以及對我個人的啟迪。首先，經(jīng)濟學(xué)是一門發(fā)展迅速且與人們生活息息相關(guān)的學(xué)科，通過對經(jīng)濟規(guī)律的研究，我們可以更好地了解社會現(xiàn)象和市場機制的運行。其次，作為一位公民，了解經(jīng)濟的基本概念和相關(guān)知識是我們應(yīng)該具備的素質(zhì)，只有了解經(jīng)濟規(guī)律，我們才能更好地應(yīng)對生活中的經(jīng)濟問題。最后，經(jīng)濟學(xué)不僅僅是對市場的研究，還涉及人類的發(fā)展、資源的分配以及社會的可持續(xù)發(fā)展等重大問題。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，我們可以提高我們的分析和決策能力，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

最后，通過這場講座對我個人有了一些啟發(fā)。首先，自主學(xué)習(xí)的重要性。獲得知識不僅僅依賴于學(xué)校教育，還需要我們自己不斷的學(xué)習(xí)和探索。自主學(xué)習(xí)可以拓寬我們的知識面，并激發(fā)我們的求知欲望。其次，積極參與學(xué)術(shù)活動的意義。這場講座給我提供了一個與專業(yè)人士交流的機會，也讓我更加明白專業(yè)知識的重要性。通過參加講座，我更加深刻地認識到了自己的不足之處，并對今后的學(xué)習(xí)方向有了更明確的目標(biāo)。此外，聽學(xué)術(shù)講座也是一種培養(yǎng)綜合素質(zhì)的方式，通過了解不同領(lǐng)域的知識，我們可以提高自己的跨學(xué)科能力，更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展。

總之，這場關(guān)于中國經(jīng)濟發(fā)展的學(xué)術(shù)講座給了我很多啟發(fā)。通過總結(jié)講座內(nèi)容、感悟以及對自己的啟發(fā)三個方面的內(nèi)容，我進一步理解了中國經(jīng)濟的現(xiàn)狀、趨勢以及未來的挑戰(zhàn)。這場講座增強了我對經(jīng)濟學(xué)的興趣，并對今后的學(xué)習(xí)方向和個人發(fā)展有了更明確的認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，提升自己的學(xué)術(shù)水平，為國家的經(jīng)濟發(fā)展做出自己的貢獻。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇二

非常感謝徐教授這么屢次次杰出的講座，聽了徐教授這么多的原創(chuàng)作品，讓我明白，如果我們能好好的利用這個音樂的特性，那么會對我們的工作和生活帶來個更大的幫助。不論是在專業(yè)方面，還是生活方面，都讓我有了一個明確的奮斗目標(biāo)，衷心的感謝徐教授！聽徐教授這次的講座，作為中國人的我，是應(yīng)當(dāng)對祖國做出奉獻的同時，發(fā)覺祖國的美好河山深處那些優(yōu)美動聽的旋律，更加的熱愛祖國。

聽了這次徐教授的講座，我覺得自己該給自己的人生多一點付出，一分耕耘一分收獲，行將走入社會的我應(yīng)當(dāng)拿什么資本，用什么姿勢來迎接更大的挑戰(zhàn)！

人生尋求——真善美，在教授這門課上不僅僅得到了很多知識，更讓我們找到了明確的方向以及人生的真諦！再次感謝徐教授無私的付出和杰出的講座。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇三

前幾天觀看了李鎮(zhèn)西老師的杰出的講座，我感觸頗深，摸索了很久，也摸索了很多。我最大的感觸是：教育是用心去做的，只有充滿愛心，才能做好教育，教育也會因愛心而變得更加美好。我只是一位普通的中學(xué)教師，教學(xué)上就是比起學(xué)校里那許多素養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，我的'不足也許是永久補償不了的。曾為自已的不足而找不到方向，曾為自已的落后而徘徊。但聽了李鎮(zhèn)西的報告后，我終于知道，我也能夠做得更好，我運用心走進孩子中去，用我的愛給孩子們以庇護，給孩子們以關(guān)懷，當(dāng)我真心的走進孩子，孩子們將用成長給我?guī)頍o愛同樣可以傷害學(xué)生?！薄白畈荒苷徑獾慕逃д`，便是對學(xué)生心靈的傷害。”“研究落后生是最好的教育?！薄罢Z文教學(xué)技能永久是第二位的，第一位的是真情實感。”這些都是李鎮(zhèn)西老師的教育名言，聽完他的講座對我的啟示很大，所以記錄下來與各位共勉！

老師談吐風(fēng)趣幽默、博學(xué)多才。他常常利用空余時間給學(xué)生讀一些文章，向?qū)W生推薦名著，要學(xué)生摘抄，可以想像，他讀過量少教育專著，他平時有多愛好讀書。我也是一個愛讀書的人，可是和老師比起來還是自嘆不如。從挑選師范的那天起，我的理想便是當(dāng)最好的老師。有句廣告詞說道“沒有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認為并不矛盾，“最好”是相對的，由于這是永久沒有止境的尋求。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇四

x月x日，廣州市教科院侯張科長來我校給我們做了“實施根基教育，奠基美好人生”的專題學(xué)術(shù)報告。侯科長針對根基教育的價值和幸福人生的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合大量的實例向我們作了詳細的講述，指出在小學(xué)基礎(chǔ)教育中要落實新的育人理念——優(yōu)秀的品格，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，科學(xué)的方法。隨著侯科長話題的逐步深入，我感到了他教育思想的深邃。這次講座著實讓我受益匪淺，有種期待已久的感覺。因為侯老師談到的教育狀況和理念能夠與自己的想法產(chǎn)生很大的共鳴，更有很多東西鞭策著我今后要不斷的反思自己，提升自己。下面就以下幾方面來談?wù)勛约旱氖斋@。

侯老師的講座是從根基教育開始談起，分析了當(dāng)前的政治基礎(chǔ)、經(jīng)濟基礎(chǔ)、道德基礎(chǔ)。按說這些東西離我們基層的老師很遙遠，我們當(dāng)老師的從來就沒有思考過此類問題。說實在話，我們在網(wǎng)絡(luò)上、書刊上、閑談中等很多場合都聽人抱怨過我們國民的素質(zhì)問題，往往都是人人意識到，但又做不到。這不得不扯到我們的基礎(chǔ)教育問題，或許在國民素質(zhì)這樣一個“滄海”面前，我們小學(xué)教師的思想和做法也不過是“一粟”而已，但我們也不能因為拯救不了所有淺水洼里的小魚而放棄。星星之火可以燎原，在歷史發(fā)展的長河里，或許有些東西就因為我們的努力正發(fā)生一點點的改變，我們應(yīng)該了解這些還有更多的信息，因為這是一種責(zé)任。侯老師提出我們的根基教育要培養(yǎng)孩子有：優(yōu)秀的品格、良好的習(xí)慣、濃厚的興趣、科學(xué)的方法。更是說到“不要讓你的技能勝過你的品格”的肺腑之言。今天，聽了侯老師的講座，真所謂是“聽君一席話勝讀十年書”，侯老師正是在我們困惑的問題上起到了一個引領(lǐng)的作用，使我們茅塞頓開，那些心里被“束之高閣”的東西，真該拿出來翻一翻了。教師角色、觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。教師的角色應(yīng)由知識的灌輸者、守護者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、參與者，在這個學(xué)習(xí)過程中，教師要以學(xué)生為本，依學(xué)定教，學(xué)生可以用自己的心靈去領(lǐng)悟，用自己的觀點去判斷，用自己的語言去表達，讓學(xué)生自主發(fā)展的舞臺。要做到這一方面，教師首先要及時轉(zhuǎn)變觀念，真正實現(xiàn)從傳統(tǒng)到高效課堂的意識轉(zhuǎn)變。

從教十余年了，在從教的歷程中，我最初的感覺是簡單，而現(xiàn)在的感覺是越來越難。一個優(yōu)秀的老師絕不是單純的唱一支歌或者講一道題。你需要的東西越多，你就得不斷的學(xué)習(xí)來充實自己，只有豐富的知識儲備才能更好的駕馭課堂，服務(wù)課堂。說實在的最近幾年的課堂較自己以前的課堂進步了很多，挖掘的內(nèi)容越來越豐富，也越來越充實了，但是我也同時意識到自己欠缺的東西更多。侯老師的思想在這一方面給我了很多啟示，尤其是從教學(xué)目標(biāo)到課堂細節(jié)的啟示。他說：“教學(xué)中要理清一個層次問題，那就是：知識，思維，方法。通過學(xué)習(xí)知識，訓(xùn)練孩子的思維，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，最終達到授人以漁的目的?！弊鳛閷W(xué)生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者，老師又該如何修煉？“作為教師，只有學(xué)而不厭，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活，才會有不斷增長的與人分享的內(nèi)在需要?！苯處煴旧砭褪钦n程資源的重要組成部分，教師自身的成長是教育力量的源泉。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師也需要通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化底蘊，使自己更具文化眼光。莊子云：水之積也不厚，則其負大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。只有多讀，多想，多交流，多實踐才能豐富自身底蘊。這是一個需要持之以恒的學(xué)習(xí)之道，因為豐厚的.底蘊是靠長期積累而形成的個人素養(yǎng)。大量的閱讀是我們獲得知識的重要途徑；在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有；拿自己所掌握的知識與別人交流探討，是對自己的又一次提升；最后把知識運用到實踐中，傳播給我們的學(xué)生。這便是真正意義上教學(xué)！孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì)，其實，前者是后者的必要條件。

在教與學(xué)的辯證關(guān)系上，我們真應(yīng)該好好思考一個“度”字?？纯次覀儸F(xiàn)在的課堂上，往往忽視了孩子親身體驗和探索的過程，生怕課堂上亂而老師的思維放不開，引領(lǐng)不到位，孩子也就放不開，也就不到位。更是因為教條思想，束縛著自己，不敢在課堂上講太多，而耗費了很多時間。特別是當(dāng)孩子知識水平以及表達還不到位時，我們就不知道改怎么辦了。我想這種感覺的產(chǎn)生就是因為現(xiàn)在老師一味教條的不敢“教”造成的，生怕自己講多了聽課老師會提意見，課堂走了很多彎路。我覺著侯老師說的很對，當(dāng)老師的必要的時候還是要講的。只是要揣摩好一個“度”字，我們不能代替學(xué)生體驗和探索，但當(dāng)孩子現(xiàn)有的水平表達不到位時，老師可以講授，引導(dǎo)他們總結(jié)。

總之，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)化為一種內(nèi)在的動力，一種樂趣。老師在這中間就起到了至關(guān)重要的作用，因此，我在以后的教學(xué)中要為之加倍努力。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇五

近日參加了一場學(xué)術(shù)講座，我對此深感收獲非凡。這場講座的主題是關(guān)于人工智能和機器學(xué)習(xí)的應(yīng)用。講座不僅給我?guī)砹饲把乜萍嫉男掠^念，還激發(fā)了我對技術(shù)發(fā)展的熱情。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，這次講座深入淺出地介紹了人工智能和機器學(xué)習(xí)的基本概念。講座的主講人用通俗易懂的語言，循序漸進地解釋了技術(shù)背后的原理和應(yīng)用。他引用了各種實例，幫助我們理解復(fù)雜的概念。通過這樣的方式，我對人工智能和機器學(xué)習(xí)的原理有了更全面而深入的了解。我意識到這些技術(shù)不僅能夠處理大量數(shù)據(jù)，還可以自動學(xué)習(xí)并適應(yīng)不同的情況。這為我開闊了思維，讓我認識到人工智能有著巨大的潛力。

其次，在講座中，主講人詳細介紹了人工智能和機器學(xué)習(xí)在各行各業(yè)的應(yīng)用。我深感驚訝的是，人工智能已經(jīng)在許多領(lǐng)域取得了令人矚目的成就。例如，醫(yī)療領(lǐng)域的人工智能已經(jīng)能夠輔助醫(yī)生進行疾病診斷和治療方案設(shè)計。此外，在金融領(lǐng)域，人工智能可以利用大數(shù)據(jù)分析進行風(fēng)險評估和投資決策。這些例子讓我認識到，人工智能不再只是科幻電影里的幻想，它已然滲透進我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>

第三，講座還詳細介紹了相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新進展。主講人指出，人工智能和機器學(xué)習(xí)的應(yīng)用能夠為學(xué)術(shù)研究帶來巨大的改變。例如，在物理學(xué)領(lǐng)域，人工智能可以用于提取大量的數(shù)據(jù)信息，從而加速粒子碰撞實驗的分析過程。此外，機器學(xué)習(xí)能夠從大規(guī)模的DNA測序數(shù)據(jù)中鑒定疾病的基因突變，為生物學(xué)研究提供指導(dǎo)。聽到這些突破性的研究成果，我更加堅定了我在科學(xué)研究方面的興趣和努力。

接著，在講座最后的問答環(huán)節(jié)，我有幸向主講人請教了一些問題。主講人的回答讓我對我關(guān)心的問題有了更深的理解。我詢問了關(guān)于人工智能的倫理道德問題，主講人指出，人工智能雖然有很多優(yōu)點，但也存在一些問題，如安全性和隱私權(quán)的保護。他強調(diào)，科學(xué)家和技術(shù)人員應(yīng)該在推動技術(shù)發(fā)展的同時，也要對其潛在的風(fēng)險和負面影響有清晰的認識，并努力解決這些問題。這次問答環(huán)節(jié)讓我更加深入地思考了技術(shù)的發(fā)展和社會倫理之間的關(guān)系。

最后，此次講座不僅讓我對人工智能和機器學(xué)習(xí)有了全新的認識，還激發(fā)了我對科技發(fā)展的熱情。我決心進一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識，將來在這個領(lǐng)域做出一些貢獻。我意識到，學(xué)術(shù)講座是一種很好的學(xué)習(xí)和思考的機會。通過學(xué)術(shù)講座，我能夠接觸到最新的研究進展和創(chuàng)新成果，同時也能夠與其他對這個領(lǐng)域感興趣的人們進行交流和討論。這種學(xué)習(xí)方式讓我對學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且讓我意識到自己在這個領(lǐng)域中的潛力。

總而言之，這次學(xué)術(shù)講座是我知識上的一次盛宴，我通過講座，對人工智能和機器學(xué)習(xí)有了更全面和深入的認識。我深感這次講座對我的啟發(fā)和影響，它激發(fā)了我對科技的熱情，并讓我明白了自己在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中的具體定位。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為科技的發(fā)展做出自己的貢獻。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇六

當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。

他的一扯文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。

首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。

第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。

他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放。

”因為應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。

第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。

開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。

由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。

此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。

”因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。

《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。

曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。

問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。

剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。

當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。

回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。

當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。

《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺凌，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊。

二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。

清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實干。

梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。

《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛?/p>

”所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。

要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。

其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。

因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。

翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat(思考力、行動力、表達力)學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。

我聽了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。

翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活;給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，可是說“一語點醒夢中人”。

比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。

有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。

達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有意義的。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”， “愛不能把心給簡化了”。

多么簡單而又富有哲理的話阿!

聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。

其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。

“色難”，相由心生。

這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上;因為相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余;“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>

中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一直懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際情況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動力·表達力)”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項目等研修班中倍受歡迎。

他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水。

可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。

《易經(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。

其中就講到了“變”的智慧和力量。

這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在保持一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去積極探索美好人生。

“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。

平時應(yīng)該多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。

以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人。

“自強不息，厚德載物”!

這兩天假期都有事情做，作業(yè)都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業(yè)，但是聽了一個能夠影響我以后學(xué)習(xí)思維的演講，我覺得值了，非常的'值，假如要我倒貼，我也愿意了。

今天是四月十三號星期天，我們學(xué)院請到了旅游專家學(xué)者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學(xué)術(shù)報告會，報告的題目是“我國旅游發(fā)展形勢分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。

馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密，言簡意賅。

他從三大方面對報告進行展開。

首先 對我國旅游發(fā)展形勢三大態(tài)勢分析-發(fā)展態(tài)勢，競爭勢態(tài)和合作勢態(tài)。

提出我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對其未來潛力發(fā)展業(yè)務(wù)進行有效可行的預(yù)測。

接著 對我國旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進行分析。

我們發(fā)展從數(shù)量型增長向質(zhì)量型發(fā)展，并且在其發(fā)展過程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度，結(jié)構(gòu)，形式。

我對這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件，推進發(fā)展速度，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

最后是對區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標(biāo)定位，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位，政策定位。

這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合，旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結(jié)合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎(chǔ)功能，發(fā)展功能，和提升功能，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。

在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學(xué)科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。

我覺得馬教授報告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個道理就是：一個創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價值。

在馬教授報告中他不斷地強調(diào)一個創(chuàng)造性思維，對旅游業(yè)發(fā)展需要進行全面綜合預(yù)見性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機會，對旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦，進行戰(zhàn)略營銷。

對于教育同樣地，需要戰(zhàn)略性規(guī)劃，把握旅游業(yè)勢態(tài)發(fā)展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式，讓人走在社會行業(yè)發(fā)展的前面，引導(dǎo)社會發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展速度。

馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。

他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當(dāng)中扦插的一個關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子，十分的吸引我。

他說，東莞酒店在剛開始的時候才發(fā)展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發(fā)展起來，覺得沒有必要。

而其實酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。

例如物業(yè)增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要動力。

而現(xiàn)在東莞的高星級酒店數(shù)量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。

而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。

我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。

不過前提是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。

條條大路通羅馬)，我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學(xué)術(shù)報告。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇七

人生會面臨許多挑選，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當(dāng)然特別是我們青少年。

今天給我們做《法制知識講座》報告會的是一位外穿著警裝，內(nèi)穿一件白色襯衫的黃警官。我聽完了法制知識講座的內(nèi)容，感觸很深。

他先講了哪些是違背法律的行動，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深入的說明，教育我們不要走上歧路。

聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯法為何呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應(yīng)有的權(quán)益，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正知道遵紀(jì)遵法的重要意義，不能在社會行動中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的`言行。用法律武器與一切違法犯法的現(xiàn)象作斗爭。

學(xué)校、家庭和社會應(yīng)重視引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特點，調(diào)解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考核。由于，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依靠成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判定能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，常常分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導(dǎo)，逐漸提高他們能分析和去解決問題的能力。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇八

對于肖老師，早有耳聞，終于在8月21號這天下午有機會聆聽肖老師的報告，報告中闡述了如何開幸福的班會，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學(xué)英語教師，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習(xí)，幸福成長。教師也需要成長，要與孩子一起幸福成長。

第一：熱愛自己的職業(yè)，你就會幸福。就教師的職業(yè)特點來說，現(xiàn)在社會各界都給予教師很高的期望，認為教師在社會生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動力，也是一種壓力；就教學(xué)對象來說，現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會文化生活中，個性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見樹木，不見森林”只注重學(xué)生的個性，忽視它們的共性，又不能“只見森林，不見樹木”無視學(xué)生的個性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個問題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂生活其實并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會財富。真正的快樂其實是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達成時的滿足，還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望，抓住機會。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對生活的熱愛，不斷提高自我，完善自我，并超越自我，才能感受到教育的快樂。

第三：不斷學(xué)習(xí)，從書中找到快樂與幸福。在時下的教育中，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書，也僅僅是讀考試之書，讀教參之書，讀應(yīng)景之書，這不能不說是一種遺憾。中國有句諺語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睙o論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來拯救自己，來找到幸福。

第四：活到老學(xué)到老，勇于面對自己的成長。曾讀過一本雜志，記得里面有一句話這樣說：老師的生命可比作一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；教師的生命可比作一個個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開了無數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺，在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識以外對他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導(dǎo)“個性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會到教學(xué)的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具；我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介；我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人……孩子的未來可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。

在教學(xué)工作之余，一直沒有放棄學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新課改及各方面知識，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗的積累，苦練教學(xué)基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在這個過程中，我感受到自己在和學(xué)生一起成長，他們在成長為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師；成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣，用自己的激情感染學(xué)生的激情，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。

我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受；不是索然無味機械的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造；不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美！

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇九

時光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實踐，為未來打好基礎(chǔ)。

在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學(xué)術(shù)講座時，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學(xué)的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機會?！都す饧夹g(shù)及其應(yīng)用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無限前景。

當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負擔(dān)呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運用化學(xué)手段對環(huán)境進行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環(huán)境保護加深了了解。

應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學(xué)研究概況》、《無機化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來我們實現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。

食品安全是大家都關(guān)注的話題 ，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

聽講座是學(xué)習(xí)知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗的時間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。

總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！

本周四下午，學(xué)院邀請了返學(xué)專家—肖云博士為我們進行學(xué)術(shù)講座，講座的主要內(nèi)容是“學(xué)術(shù)論文閱讀與評估”，肖博士儒雅的外表、扎實的學(xué)術(shù)功底、溫和親切的`嗓音給我留下了非常深刻的影響。

首先，肖博士為我們詮釋了什么是學(xué)術(shù)論文，學(xué)術(shù)論文的特點及分類。論文（或稱學(xué)術(shù)論文）是對科學(xué)領(lǐng)域中的問題進行探討、研究和描述學(xué)科研究成果的文章。也就是說，論文既是科研人員探討問題，進行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科學(xué)研究成果，進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、理論性等特點。從內(nèi)容形式來看可分為三類：第一，否定某一學(xué)科領(lǐng)域中的某些舊觀點，提出新見解。第二，收集、整理一些分散的材料，使之系統(tǒng)化，用新觀點、新方法加以論證，得出新結(jié)論。第三，在某一學(xué)科領(lǐng)域中，經(jīng)過自己悉心研究、觀察和實踐，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，陳述新見解。

其次，通過聽講座我學(xué)會了，如何大體上去評估一篇論文的質(zhì)量。應(yīng)該先把握文章的標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞，這樣我們就能從宏觀上去把握整篇文章的主要貢獻，要說明的問題，研究方法特色，主要內(nèi)容，于此就能大體上知道這篇文章價值有多大；接下來，看文章研究方法中的樣本是什么？變量是什么？測量工具是什么？針對問題設(shè)計的測量方法是否合適？最后所得數(shù)據(jù)的有效性和可靠性等去進行評價；還要關(guān)注研究結(jié)果、附錄、參考文獻，從研究結(jié)果中我們便知道：

1、什么是主要發(fā)現(xiàn)？2、結(jié)果是否回答了研究中提出的問題？3、文章是否提出了研究未來待解決的問題和新的研究方法的仔細闡述等，參考文獻來看，1、是否是近十年的文獻？2、是否來自不同的學(xué)術(shù)刊物？3、文獻的可靠性?？傮w上還要注意寫作的格式（風(fēng)格）、語言文字功底等進行評估。

最后，肖博士為我們講述了如何閱讀學(xué)術(shù)論文，大體可分為四個步驟：1、一定看懂文章標(biāo)題，2、快速掃描，獲得文章主要信息和結(jié)構(gòu)，3、閱讀摘要、關(guān)鍵詞和概論，4、系統(tǒng)通讀，進行表格記錄或文字記錄閱讀信息。一篇論文的概論有助于我們了解到：1、研究問題的背景和起源，2、前人在該領(lǐng)域的貢獻和未來將要解決的問題，3、在前人研究的基礎(chǔ)上，本論文想解決的問題（目的）和它的重要性（意義）。

通過聽肖云博士的講座，對學(xué)術(shù)論文有了更系統(tǒng)的了解，對一篇學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的評估有了進一步的提高，這為我進行學(xué)術(shù)論文的閱讀有了很大的幫助，作為一年級的學(xué)術(shù)研究生，我受益匪淺，學(xué)會對學(xué)術(shù)論文的評估才能更有效的進行閱讀，才能不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力。非常感謝學(xué)院給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，更感謝肖云博士誨人不倦的精神。

剛?cè)雽W(xué)的新老生見面交流會上就有師兄說學(xué)校會提供很多學(xué)術(shù)講座，這是我們積累科學(xué)知識的重要途徑。自己意識到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓(xùn)練和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬知識面，充實創(chuàng)新所必須的知識基礎(chǔ)。多參加與學(xué)科相關(guān)的科研與創(chuàng)新方法講座十分必要。在聽說學(xué)校專門制定了學(xué)術(shù)講座制度，會定期或不定期邀請國內(nèi)外專家、教授們?yōu)槲覀冮_辦學(xué)術(shù)講座時內(nèi)心很激動，很渴望參與從中學(xué)到一些知識，了解當(dāng)前研究熱點和未來發(fā)展趨勢。回顧這一年多參加系seminar的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外的進展動態(tài)和領(lǐng)略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的同時，還學(xué)到了很課堂上學(xué)不到的知識和能力，比如如何選擇聽取學(xué)術(shù)報告的機會？如何為出席學(xué)術(shù)報告會做準(zhǔn)備？如何從學(xué)術(shù)報告中獲取最大的信息量？如何把所聽的學(xué)術(shù)報告與自己的科研工作結(jié)合起來？等等。

名優(yōu)秀人士，他在上學(xué)期間就跟著導(dǎo)師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問題，很值得我們學(xué)習(xí)。他在學(xué)術(shù)上很是謙遜，還記得講座間的提問環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應(yīng)用于經(jīng)濟時間序列存在一個隱藏條件，這會導(dǎo)致其他情況無法使用該方法，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報告中我們的確可以學(xué)到很多東西。

在理一些。選好要聽的報告后要做的準(zhǔn)備我也在聽了很次講座后總結(jié)出一些：例如，報告人的背景，他們的學(xué)術(shù)背景、專長、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)特點等等，他們對此次報告內(nèi)容所做的研究，報告主要內(nèi)容，涵蓋范圍、專業(yè)特點、模型與方法、主要結(jié)論、值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。同時，最好帶著問題去聽報告，例如，想為自己拓展什么樣的知識范圍、向報告人當(dāng)堂提出何種問題、報告后如何請教報告人等等。總之，準(zhǔn)備得越充分，收獲就越大。

當(dāng)參加的學(xué)術(shù)講座越來越多時，我發(fā)現(xiàn)，雖然不同報告的主講人他們研究領(lǐng)域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學(xué)術(shù)報告中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識，更能領(lǐng)略各專家的口才藝術(shù)，開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。講座聽的多了，也慢慢可以把許多專家們的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。要帶著不同的心態(tài)去聽報告，這樣收效才會不一樣，從聽報告、得收獲的角度挖掘聆聽過程的樂趣；要心無旁騖、專心致志地聽報告，抓住報告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報告內(nèi)容；還要以對比提高、增進知識的意圖聽報告。對于與自己專業(yè)相近的報告，應(yīng)不斷比較自己原有的知識或認識，從中總結(jié)報告人的對自己的啟示，為改進自己的工作做鋪墊；對于不是自己的專業(yè)方向的報告，應(yīng)搜索可為己用的線索，發(fā)現(xiàn)自己的知識結(jié)構(gòu)的缺陷或不足之處；當(dāng)然最重要的是以積極參與者的身份聽報告。到了報告會，就把自己置身其中，融入報告會的環(huán)境和氛圍，積極思索，大膽發(fā)問，以求提高。

這一路報告聽下來，學(xué)到了很多學(xué)術(shù)長輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。一個學(xué)年結(jié)束了，交完學(xué)術(shù)講座這篇心得論文，這門課就告一段落了；但是，這是終點，同時也是起點，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會一如既往去聆聽與自己研究方向相關(guān)的或是自己感興趣的學(xué)術(shù)講座。努力進取，全面平衡。

2015年8月30日

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇十

近日我有幸參加了一場關(guān)于學(xué)術(shù)研究的講座，講座主題涉及茶的文化與行業(yè)發(fā)展。這是一場富有啟發(fā)性的演講，引發(fā)了我的興趣并促使我重新思考茶的意義。在講座中，我了解到茶不僅是一種飲品，更是一種文化傳承和經(jīng)濟發(fā)展的重要媒介。

第二段：茶的文化傳承。

講座中，演講者深入淺出地介紹了茶的起源以及茶文化在中國幾千年的傳承。我了解到，自古以來，茶就是中國人日常生活的重要組成部分。茶不僅是一種飲品，更是一種文化符號。中國傳統(tǒng)的茶道凝聚了人們對于禮儀和和諧的追求，通過一杯茶的制作和品飲，傳達了一種精神境界。講座讓我對茶文化有了更深的理解，也對中國傳統(tǒng)文化有了更多的向往和敬畏之心。

第三段：茶的經(jīng)濟發(fā)展。

在講座中，演講者還介紹了茶在經(jīng)濟領(lǐng)域中的重要性。茶作為世界上最古老的農(nóng)作物之一，是世界上最重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。中國茶文化的影響逐漸超越了國內(nèi)，茶也成為了對外交流和國際貿(mào)易的重要媒介。中國茶葉的生產(chǎn)和銷售正成為推動經(jīng)濟增長和農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。講座讓我認識到茶的文化價值不僅在于其傳承，更在于其對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的積極作用。

第四段：茶與健康。

茶不僅滋養(yǎng)了人們的內(nèi)心，還對身體健康有著積極的影響。在講座中，演講者介紹了茶葉中豐富的抗氧化劑和營養(yǎng)物質(zhì)，以及茶對心臟疾病、癌癥等常見疾病的預(yù)防作用。茶的飲用不僅猶如一種儀式般的享受，更是一種健康生活的選擇。這讓我意識到，茶作為一種健康飲品，應(yīng)該在我們的日常生活中得到更多的重視和關(guān)注。

第五段：思考與收獲。

通過這場學(xué)術(shù)講座，我對茶有了更全面、更深入的了解。茶不僅是一種食品，更是一種文化的傳承，經(jīng)濟的發(fā)展和健康的生活方式。作為一名大學(xué)生，我以后要更加關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承和保護。同時，我也要關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會進步的關(guān)聯(lián)，充分認識到茶產(chǎn)業(yè)對于經(jīng)濟增長的重要性。此外，我還要充分利用茶的健康功效，將其融入我的日常生活當(dāng)中。

總結(jié)：

這場學(xué)術(shù)講座通過深入淺出的介紹，讓我認識到茶的文化傳承、經(jīng)濟發(fā)展和對健康的積極影響。我從中收獲了對中國傳統(tǒng)文化的向往和敬畏之心，對茶產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村發(fā)展和經(jīng)濟增長的重要性的認識，以及將茶融入健康生活的決心。我相信，通過這場講座的啟示，我會成為一個更加積極向上，注重傳統(tǒng)文化傳承和身心健康的大學(xué)生。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇十一

學(xué)術(shù)講座是在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中，學(xué)者們分享自己研究成果、思想和見解的場合。這是一種重要的學(xué)術(shù)交流方式，不僅有助于學(xué)術(shù)界的思想碰撞和學(xué)習(xí)進步，也能促進學(xué)術(shù)界和社會大眾的對話與理解。近期，我參加了一場學(xué)術(shù)講座，關(guān)于茶的文化和歷史，這個講座給我留下了深刻的印象。

首先，講座詳細介紹了茶的起源和歷史。茶是中國的國飲，它的歷史可以追溯到幾千年前。講座中提到，茶最早是作為藥物被人們使用的，后來逐漸演變成為一種飲料，并在中國傳播開來。這段歷史給我留下了深刻的印象，它讓我意識到茶作為一種傳統(tǒng)文化符號，承載了許多歷史和文化的底蘊。

其次，講座還講解了茶的種類和制作工藝。茶的種類繁多，如綠茶、紅茶、烏龍茶等等。每一種茶都有其獨特的制作工藝和獨到的味道。講座詳細介紹了每種茶的特點和制作過程，并通過品嘗茶葉的方式，讓我們親身體驗了不同茶葉的香氣和口感。這個環(huán)節(jié)讓我對茶的種類和制作工藝有了更深入的了解，也讓我對茶的品味產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第三，講座還探討了茶在文化交流中的重要作用。茶在中國文化中扮演著重要角色，也在世界范圍內(nèi)被廣泛接受和喜愛。茶與社交、友誼和人際關(guān)系有著緊密的聯(lián)系。通過茶道、茶藝表演以及茶文化的傳播，人們可以更好地理解和融入不同國家和文化的習(xí)俗和價值觀。這個觀點讓我意識到茶的文化影響力是如此深遠和廣泛，它連接了不同的人和不同的文化。

第四，講座還討論了茶的健康益處。茶葉含有許多營養(yǎng)物質(zhì)和抗氧化成分，對人體健康有很多好處，如降低心臟病風(fēng)險、增強免疫系統(tǒng)和促進消化。講座中還介紹了茶的一些功效，如助眠、清熱解毒等。這些信息給我留下了深刻的印象，讓我對茶的飲用產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度。

最后，講座以對茶文化的思考和展望為結(jié)尾。茶文化是一種獨特的文化現(xiàn)象，它不僅代表著過去的傳統(tǒng)，也與現(xiàn)代社會息息相關(guān)。講座呼吁我們不僅要學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)茶文化，還要創(chuàng)新和拓展茶的文化內(nèi)涵，讓茶文化與現(xiàn)代社會相融合。這個思考給了我思考茶如何在當(dāng)代社會中發(fā)展的啟示，也讓我意識到茶文化的重要價值和意義。

總的來說，這場學(xué)術(shù)講座給我?guī)砹嗽S多的收獲和思考。茶的起源和歷史、種類和制作工藝、文化影響力以及對健康的益處等等都讓我對茶有了更深入的理解。同時，講座對茶文化的思考也讓我意識到茶文化在當(dāng)代社會中的重要性。茶不僅是一種飲品，更是一種承載著歷史和人文內(nèi)涵的文化符號。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇十二

我和孩子爸爸認真觀看了x老師做的專題講座：讓孩子的瀏覽行動真正產(chǎn)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個方面：

對高品質(zhì)的瀏覽有了更深層次的認識。我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都愛好瀏覽，在人生的進程中，曾深入感遭到瀏覽帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時期的誘惑下，也曾經(jīng)舍棄過高品質(zhì)的'瀏覽?？墒请S著時間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認識到高品質(zhì)瀏覽的意義，特別是對孩子，可以著落孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達成一致意見，要用高品質(zhì)的瀏覽來讓努力讓孩子具有一個芳香四溢的幸福人生。

充分體會到親子共讀是讓孩子愛上瀏覽的方式。人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去__書店一起瀏覽或晚上睡前講故事時，孩子發(fā)自內(nèi)心的期望便噴涌而出。孩子愛好父母給她講故事，從書中，她感遭到快樂、期望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談?wù)撍南敕ê透惺埽尭改父性獾揭粋€不一樣的孩子。循序漸進，我們的孩子越來越愛瀏覽，愛故事，愛分享。

通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個好的平臺一起分享。

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇十三

學(xué)術(shù)報告心得體會

天下英雄我輩出，

一入研院壯志酬。

皇圖偉業(yè)談笑中，

不負激揚文字時。

——序言

進入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識。在這一年半的時間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠遠不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。

過參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來的是對于學(xué)科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機會淺談一些我對于這研一一年來參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會。

首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用web of science 進行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發(fā)。

第一，在進行課題的選擇之前，一定要充分利用網(wǎng)上資源，博覽眾多文獻，充分了解學(xué)科前沿。這可充分利用web of science上的資源。例如，在sci上收索全球在做這個學(xué)科上的最新研究，也是最具有代表型的研究。只有在大量閱讀的基礎(chǔ)上，才能在此方面上有所新的突破，找到新的切入點。為自己的課題選擇提供新的思路。

science&humanalities,cpci-ssh）三個引文數(shù)據(jù)庫，以isi web of knowledge作為檢索平臺。web of science 是isi數(shù)據(jù)庫中的引文索引數(shù)據(jù)庫，共包括8,000多種世界范圍內(nèi)最有影響力的、經(jīng)過同行專家評審的高質(zhì)量的期刊。因此，充分利用web of science可以為我們的課題的選擇、研發(fā)以及整體思路提供非常好的資源。通過本次的講座我基本上掌握了web of science上對于資源收索的一些基本操作，為后續(xù)自己的深入探究打下了牢固的基礎(chǔ)。

第三，作為一名科研工作者一定要懷著嚴(yán)謹?shù)目蒲袘B(tài)度。治學(xué)要嚴(yán)謹，做科研更加必須要保持客觀的嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度。不能弄虛作假，不可捏造事實。對于自己給出的結(jié)論一定要有理有據(jù)。為此，必須要做到：

一，嚴(yán)謹治學(xué)，探索創(chuàng)新

科技工作者必須具備嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅的科學(xué)精神。尤其是在科學(xué)實驗中，每一個實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)都必須認真細致地研究，并忠實地予以記載，輕易地忽視某些實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，就可能失去發(fā)現(xiàn)真理的機遇。因此，嚴(yán)謹治學(xué)就成了科技工作者不可缺少的職業(yè)道德。

科技工作者要有探索創(chuàng)新的精神。科技人員是自然界和人類社會未知領(lǐng)域的開拓者和探險者，其職責(zé)就在于獲得新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律?？茖W(xué)技術(shù)研究、推廣活動的特點，就決定了科技工作者不能滿足于原有的知識、理論，而必須在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，銳意探索，大膽創(chuàng)新，走前人沒有走過的路，攀登新的科學(xué)技術(shù)高峰。

二，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作

醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯誤，堅持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。

團結(jié)協(xié)作是科技進步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補短，就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展。科技工作者要樹立全局思想、整體觀念和團結(jié)互愛、互助合作的精神。

其次，通過學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學(xué)科上的認識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。

最后，通過學(xué)術(shù)講座，給了我們一個與學(xué)術(shù)界成功人士面對面的交流機會，這對于那些不善于言談的學(xué)生來說是一個非常好的鍛煉機會。通過師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學(xué)科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。

總之，通過學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下一個充實的基礎(chǔ)。

進入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，我參加了很多的學(xué)術(shù)講座，讓我受益頗多。通過這些講座，我了解到各個領(lǐng)域的最新發(fā)展概況，充實了多方面的知識，拓寬了我的眼界，讓我能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐。

其中朱志斌教授和周傲英教授的講座讓我印象尤為深刻。朱志斌教授現(xiàn)任桂林電子科技大學(xué)教授，主要研究方向為優(yōu)化理論與算法研究。講座的主題是圖像處理中的優(yōu)化算法，朱教授的講解條例清晰、生動有序，通常舉一些例子使道理深入清楚，滲透人心，我們都被深深的吸引住了。圖像處理是計算機應(yīng)用領(lǐng)域中最為活躍的領(lǐng)域之一，從數(shù)碼相機的普及到、數(shù)字電視的開展到遙感圖像處理和智能交通，它極大地促進了人類科學(xué)研究的發(fā)展、社會生產(chǎn)率的提高和生活方式的改善。作為一個有廣闊應(yīng)用前景的學(xué)科，還存在很多問題有待探索。近年來對數(shù)字圖像處理的研究傾向于將數(shù)字圖像作為一個組合優(yōu)化問題，并采用一系列優(yōu)化策略完成圖像處理任務(wù)。

朱教授特別講了群智能優(yōu)化算法在圖像處理中的應(yīng)用。群智能優(yōu)化算法是模擬生物或生物種群的結(jié)構(gòu)特點、進化規(guī)律、行為模式和思維方法等形成的計算技術(shù)和方法，具有自組織、自適應(yīng)和自我學(xué)習(xí)能力以及良好的全局收斂性、并行性和魯棒性等特點。常用的群智能優(yōu)化算法有遺傳算法和蟻群算法、布谷鳥搜索算法等。以遺傳算法來說，ga是一種全局優(yōu)化搜索算法，可以對復(fù)雜的非線性多-維數(shù)據(jù)空間進行快速有效的計算。特別是由于它不受搜索空間的限制性假設(shè)的約束，魯棒性及固有的并行性等，在圖像處理、分析及理解中，具有潛在的發(fā)展前景。

從朱教授的精彩講座中我還學(xué)習(xí)到：群智能優(yōu)化算法不僅僅可以用于圖像處理，其實它還可以用于其他很多方面。聯(lián)系到我的研究方向是項目調(diào)度，而項目調(diào)度是指由一系列相互關(guān)聯(lián)的活動構(gòu)成，在滿足約束的條件下產(chǎn)生達到某種目標(biāo)的調(diào)度方案。項目調(diào)度實質(zhì)上就是組合優(yōu)化問題，那么我是否可以把群智能優(yōu)化算法拿過來解決我的研究問題呢？聯(lián)系到朱教授所講到的知識以及通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識，我發(fā)現(xiàn)是通過群智能優(yōu)化算法求解項目調(diào)度問題是可行的，而且應(yīng)該會有比較理想的實驗效果。

界的機遇》。周傲英教授是華東師范大學(xué)長江特聘教授、云計算與大數(shù)據(jù)研究中心主任、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程研究院院長，是我國大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

首先，周傲英教授以幽默風(fēng)趣的開場白將大家?guī)氪髷?shù)據(jù)的世界，通過google、yahoo、facebook等國外知名計算機巨頭以及阿里巴巴、京東等國內(nèi)計算機巨頭的最新發(fā)展概況來引入大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)(big data)，或也可稱為巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時間內(nèi)達到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營決策更積極目的的資訊。

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍非常廣。有機構(gòu)預(yù)測，“大數(shù)據(jù)”的發(fā)展，將使零售業(yè)凈利潤增長60%以上，制造業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、組裝成本將下降50%以上。在制造行業(yè)，企業(yè)通過對網(wǎng)上數(shù)據(jù)分析了解客戶需求和掌握市場動向，并對大數(shù)據(jù)進行分析后，就可以有效實現(xiàn)對采購和合理庫存量的管理，大大減少因盲目進貨而導(dǎo)致銷售損失。在商業(yè)上，國外一些超市利用對手機的定位和購物推車獲得商場內(nèi)顧客在各處停留時間，利用視頻監(jiān)視圖像軟件分析顧客購物行為，優(yōu)化商場布局和貨架排列。

大數(shù)據(jù)的火爆，也帶動了國內(nèi)學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和政府對大數(shù)據(jù)的熱情。2011年以來，中國計算機學(xué)會、中國通信學(xué)會先后成立了大數(shù)據(jù)委員會，研究大數(shù)據(jù)中的科學(xué)與工程問題，科技部的《中國云科技發(fā)展“十二五”專項規(guī)劃》和工信部的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等都把大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一項重點予以支持。其中工信部發(fā)布的物聯(lián)網(wǎng)“十二五”規(guī)劃上，把信息處理技術(shù)作為4項關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程之一被提出來，其中包括了海量數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)挖掘、圖像視頻智能分析，這都是大數(shù)據(jù)的重要組成部分。而另外3項關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程，包括信息感知技術(shù)、信息傳輸技術(shù)、信息安全技術(shù)，也都與“大數(shù)據(jù)”密切相關(guān)。

最后，根據(jù)當(dāng)前應(yīng)用需求和計算環(huán)境變化的現(xiàn)狀，周傲英教授提出大數(shù)據(jù)時代是我國計算機學(xué)界面臨一個難得的發(fā)展機遇。大數(shù)據(jù)的熱潮觸發(fā)了一場思想啟蒙運動，使得“大數(shù)據(jù)是資產(chǎn)，不是包袱”、“要拿數(shù)據(jù)說話”等觀念逐步深入人心，改變了以往不重視數(shù)據(jù)積累，不相信數(shù)據(jù)分析等認識。有了這種思維模式的改變，大數(shù)據(jù)的`應(yīng)用就有了希望。周傲英教授希望我們能夠抓住大數(shù)據(jù)的熱潮中的機遇，努力提高自己，積極投入到科學(xué)發(fā)展的潮流中。

的一種思想以及思維方式，接觸到平時一般接觸不到的更深層次的理論知識和更前端的知識發(fā)展概況，提升了我們的專業(yè)技能，拓寬了我們的視野，使我們受益良多，真心的感謝那些為我們盡心盡力做出精彩講座的老師和專家們！雖然講座活動已經(jīng)過去好長時間，但是我們不能停下科研的步伐，高度的責(zé)任感和使命感在時刻提醒我們要不斷的攀登知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的夢想！

2015年10月25日下午，新華社國際部多媒體中心副主任夏文輝先生作了題為《新媒體業(yè)態(tài)下的國際報道》的學(xué)術(shù)講座。

在講座中，夏文輝首先講述了新華社在面臨新媒體迅猛發(fā)展的沖擊下做出的一系列關(guān)乎自身發(fā)展的探索，如開發(fā)“新華國際”手機客戶端，開設(shè)cnc國際電視新聞頻道等，在不斷的摸索中，新華社內(nèi)部形成了集客戶端系列、微博、微信、微刊、手機報系列、集成服務(wù)為一體的新媒體產(chǎn)品服務(wù)。夏文輝針對“新華國際”這一新媒體產(chǎn)品做出了較為詳細的介紹：“新華國際”是國內(nèi)唯一一個使用中英雙語的手機新聞客戶端，但是這一特色并未給以“友好、便利”為上的用戶體驗帶來明顯的提升效果。夏文輝指出，“新華國際”這一產(chǎn)品再發(fā)展中不斷遇到挑戰(zhàn)，新媒體產(chǎn)品的實際狀況遠不是人們主觀印象中的那樣，比如，在去年新浪微博迅猛發(fā)展，用戶群龐大，表面上非常風(fēng)光的時候，內(nèi)部卻存在著大量問題——新浪微博并不能盈利，卻要花費大量人力、財力來維持它的運作，使新浪的門戶網(wǎng)站和其他方面的發(fā)展受到了限制。新媒體的發(fā)展在很大程度上都是這樣的一場苦戰(zhàn)，夏文輝形象的比喻說：“所有人都在全力奔跑，有的人掉隊了，但總有人會贏?！?/p>

隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，以互聯(lián)網(wǎng)、電子書、數(shù)字廣播、樓宇電視為代表的新型媒體不斷涌現(xiàn)。移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，更是催生了智能手機、平板電腦等各種移動數(shù)字終端的出現(xiàn)。根據(jù)2012年7月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）公布的《第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%，其中通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民數(shù)量達到3.88億[1]。各種新型數(shù)字媒介正逐漸擴展到普通人的日常生活中，我們已經(jīng)進入了新媒體時代。

新媒體的發(fā)展正改變著人們的生活方式和信息獲取方式，同時也對整個傳媒業(yè)產(chǎn)生了重大影響。谷歌新聞產(chǎn)品總監(jiān)金格拉斯在今年慶祝美國新聞與大眾傳播教育協(xié)會（aejmc）100周年年會上所做的《新聞的未來展望》演講中指出：“技術(shù)變革的步伐不會減弱，它將只會加快。我們正處于一個特殊時期，媒體景觀正在發(fā)生改變，新聞業(yè)也正在經(jīng)歷著重大變革”

[2]。新媒體的發(fā)展給傳媒業(yè)帶來的改變正日益顯現(xiàn)，媒介融合的腳步不斷加快。在內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域，新舊媒體相互補充、相互借鑒，促進了新的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)形式不斷涌現(xiàn)。在傳統(tǒng)的新聞傳媒業(yè)中，新媒體帶來的改變不僅僅體現(xiàn)在傳播技術(shù)層面上，更重要的是對新聞生產(chǎn)范式的重構(gòu)。其中，一個鮮明的變化是，新聞報道由過去追求短平快式向全景式方向發(fā)展。 夏文輝還提出，現(xiàn)在的新媒體有三個原則：受眾導(dǎo)向原則、點擊導(dǎo)向原則和安全導(dǎo)向原則，這和傳統(tǒng)媒體的政治導(dǎo)向原則、重要性導(dǎo)向原則、輿-論導(dǎo)向原則截然不同。我認為新媒體是一個相對的概念，當(dāng)下的新媒體會對當(dāng)下造成沖擊，這種沖擊包括對媒體人提出了更高的要求。它要求新聞從業(yè)人員在寫作、外語、視頻制作、美編、電視制作、編程等各個方面都有一定的能力，而新聞寫作在其中所占的比例不斷被壓縮，但不會去除，綜合性、復(fù)合型是新媒體環(huán)境下對媒體人能力提出的新要求。

沒有了藝術(shù)家；大家都會寫字，并不是說再沒有小說家。任何行業(yè)都永遠需要專家存在，來做它的脊梁?！?/p>

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇十四

近日，大浦派出所的民警叔叔應(yīng)我們學(xué)校之邀，從百忙中抽出時間為我們作了一次《法制教育專題講座》，聽后使我們明白了什么是法律，什么是違法的，遇到壞人壞事該如何應(yīng)對。那一個個鮮活的例子猶如一面警鐘，警告我們不能犯法，不然就追悔莫及了。

以前，我總認為如果有人打了我，我也必須還手，就算是把人打傷了也沒事，誰讓他先來侵犯我的?？陕犃酥v座我才知道這種想法大錯特錯了。如果把人打傷了，兩個人都有責(zé)任。就算沒打傷也違背了校紀(jì)校規(guī)。

在假日里，有同學(xué)可能會亂打電話來解悶。有位同學(xué)就撥打了110的.報警電話來玩，還慌稱家里來了小偷。當(dāng)警察趕到他家時，什么事也沒產(chǎn)生?？吹竭@可能有同學(xué)會想：不就是個電話嘛，有什么了不得的？我還沒滿16周歲呢，警察也奈何不了我！有這種想法的人就錯了，110是群眾的保護傘，有警必接，有難必幫，如果你亂打110，也要負法律責(zé)任的。

法是國家為了使大多數(shù)人生活的更好而給人們的行動規(guī)定的一種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

看了以上事例，你對法律是不是有了新的認識？同學(xué)們，我們是國家的小公民，社會的小主人，我們不但要學(xué)法、懂法，更要遵法。要讓自己真正成為一個遵法的小公民，從小養(yǎng)成遵紀(jì)遵法的好習(xí)慣，長大后才能成為對社會有用之人。讓法律與我們同行吧！

土木學(xué)術(shù)講座的心得體會范本篇十五

午休過后，我們集體前往報告廳，聽安全講座。

我們按順序順次坐下，準(zhǔn)備聽老師講課。

第一個知識，心肺復(fù)蘇。老師先把一個假人抬上了講臺，然后，她對我們講了一點心肺復(fù)蘇的知識：心肺復(fù)蘇又叫黃金四分鐘，心臟驟停4分鐘后腦細胞就會顯現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的侵害，如果時間在10分鐘以上，即便在醫(yī)院被搶救過來，就成了植物人。在心跳停止4分鐘內(nèi)開始心肺復(fù)蘇的救活率為40%——50%，心跳停止4到6分鐘內(nèi)開始心肺復(fù)蘇的救活率為10%，而心跳停止超過10分鐘的救活率只有0。09%。

老師又給我們講了一個真實的事例：她的一個朋友自己一人開車去南京，在過高速的`時候，和一輛車產(chǎn)生了車禍，然后她的朋友心臟驟停，由于旁邊沒有人，錯過了黃金四分鐘，終究還是去世了。

心肺復(fù)蘇分為五步，判定意識、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸、心理安慰。先把手放到昏迷者的鼻子上，如果沒有呼吸就用左手壓在右手上，然后每分鐘按壓力100至120次，做完這些，需要把昏迷者的下巴抬至于地面垂直，這樣做是為了讓氣道暢通，然后，一只手捏住昏迷者鼻子，開始做人工呼吸，做的時候要看著昏迷者的肚子有沒有上下起伏，如有就開始安慰昏迷者，沒有就一直這樣做，直到救護車來。

這次安全知識的講座，讓我知道了許多緊急情形的處理方法，如被蜜蜂蟄了怎么辦，被馬蜂蟄了怎么辦，被狗咬了怎么辦等等，真的收獲很大，受益很多。