高中紀(jì)律大整頓心得體會(huì)及收獲 學(xué)校紀(jì)律整頓心得(8篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題高中紀(jì)律大整頓心得體會(huì)及收獲一

大家好!

我叫，來(lái)自**班。首先真誠(chéng)地感謝英明的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們給了我這次難得的展示自己的機(jī)會(huì)!

我要競(jìng)選的職位是學(xué)生會(huì)的紀(jì)律檢查部部長(zhǎng)。

紀(jì)律是什么?紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則。往大里說(shuō)，紀(jì)律所表達(dá)的是一個(gè)單位、一個(gè)集體統(tǒng)一的意志是用來(lái)維護(hù)大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。往小里說(shuō)，紀(jì)律用明確的語(yǔ)言告訴我們每一個(gè)人，提倡什么，反對(duì)什么，哪些事可以做，而且應(yīng)該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應(yīng)該做。

作為學(xué)校，如果沒(méi)有校紀(jì)，整個(gè)學(xué)校就會(huì)陷入一種無(wú)序的狀態(tài)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活就不能正常進(jìn)行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說(shuō)話、走動(dòng)、甚至打手機(jī)、吃東西的人是少數(shù)，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數(shù)同學(xué);在宿舍里，熄燈以后，哪怕有一兩個(gè)人說(shuō)話或做其他事情，其余的人就沒(méi)法休息，這些行為理應(yīng)受到制止，必要時(shí)批評(píng)或處理。

遵紀(jì)守法，可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)、道德操守。如同其他修養(yǎng)一樣不是與生俱來(lái)的而是在實(shí)際生活中有意識(shí)鍛煉培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們堅(jiān)持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，最終一定能夠克服困難，達(dá)到很高的境界，我相信我們東海高中部的全體同學(xué)必然是立志成才的，有所追求和抱負(fù)的。只要腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持不懈，我們就一定能排除艱難險(xiǎn)阻，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。

我競(jìng)選紀(jì)檢部長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)可以概括為兩個(gè)方面，那就是滿腔的熱情和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到滿腔的熱情，在我看來(lái)一個(gè)人的成功等于他的工作能力乘以滿腔的熱情指數(shù)。不管能力有多強(qiáng)，如果沒(méi)有滿腔的熱情，成績(jī)依舊是零。滿腔的熱情對(duì)于當(dāng)代年輕人來(lái)講，不僅重要而且難得!我不能夠說(shuō)我是能力最強(qiáng)的，但是我可以保證我會(huì)全力以赴!

或許有人會(huì)問(wèn)我，你為什么不談?wù)勛约旱淖孕拍?因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人似乎很喜歡把“自信”當(dāng)作資本，我要說(shuō)的是，既然今天我站在這里參與競(jìng)選，參與競(jìng)選那個(gè)為學(xué)生服務(wù)的職位，我就有自信把工作做好，工作成績(jī)是能力和熱情鑄成的。對(duì)我來(lái)講，能力是更重要的籌碼!我是一名體育生，身體“倍兒棒”，能夠精力充沛地在學(xué)習(xí)之余很好地為大家服務(wù)。

我從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任學(xué)生會(huì)的干部，缺少經(jīng)驗(yàn)，這是劣勢(shì)。但是，正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過(guò)，所以沒(méi)有“官腔官氣”;少的是畏首畏尾，多的是敢作敢為的闖勁;更能公正嚴(yán)明地開展工作。正因?yàn)槲乙恢笔瞧筋^百姓，便與同學(xué)們有一種天然的親近，更有利于開展工作。正因?yàn)槲乙恢笔瞧胀ㄒ槐?，所以積蓄了澎湃的熱情。我絕不會(huì)讓大家失望。

任職期間，如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，來(lái)彈劾我。請(qǐng)放心，決不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴著不走。

今天，我向我的對(duì)手們學(xué)會(huì)了很多東西，真誠(chéng)地祝愿他們獲得成功。當(dāng)然，更盼望在座的各位支持我、信任我!

英明的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，最后我只想說(shuō)一句話：

給我一次機(jī)會(huì) 還你十分滿意

主題高中紀(jì)律大整頓心得體會(huì)及收獲二

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!

今天我想首先就高一年級(jí)學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)、生活情況談?wù)劶o(jì)律問(wèn)題。開學(xué)初，高一年級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)能努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律，各方面都取得了較大進(jìn)步，但也有少數(shù)同學(xué)不以學(xué)習(xí)為念，紀(jì)律意識(shí)淡薄，各種違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止，個(gè)別同學(xué)甚至因?yàn)橐恍┬∈聦め呑淌拢瑢?duì)于老師的要求、學(xué)校的管理置若罔聞，凡此種種，都與我們作為中學(xué)生的身份格格不入。

常言道，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。無(wú)論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置。遵守紀(jì)律的人，他也會(huì)得到別人尊重，能夠享受自由和快樂(lè)。

學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)人才的搖籃，來(lái)到學(xué)校，你就應(yīng)該明白自己主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境設(shè)施，是為了讓我們有一個(gè)幽雅而具備現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境;如果學(xué)校沒(méi)有制度的管理，大家沒(méi)有紀(jì)律的約束，環(huán)境設(shè)施再好只能做擺設(shè)，老師空有才情而無(wú)處可施。所以制度的管理，紀(jì)律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和諧，是為了同學(xué)們能有個(gè)更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)校的管理無(wú)論是老師嚴(yán)肅的批評(píng)，哪怕是聲色俱厲的訓(xùn)斥出發(fā)點(diǎn)都是為了同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的成才。

新春伊始，高一年級(jí)部分班級(jí)、部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄、自我要求不高、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)懶散，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)亟待改進(jìn)，希望這部分班級(jí)、同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格自我管理，調(diào)整好心態(tài)，精神飽滿、精力充沛地迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù)，為高中三年、為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同學(xué)們，我們既然有幸從各地方來(lái)到這所美麗的學(xué)校，就應(yīng)該珍惜這難得的機(jī)會(huì)。在這里，我們將度過(guò)人生最難忘的三年時(shí)光，在這里，還將要實(shí)現(xiàn)我們美好的理想，如果我們中間還有一些同學(xué)不能克制自己，不顧校紀(jì)、忽略班規(guī)，把一些不良行為習(xí)慣帶入校園，給學(xué)校和班級(jí)帶來(lái)不良影響，希望你們好好反思一下自己，盡快克服這些與學(xué)校要求格格不入的行為。在這里我也重申一下：對(duì)于高一年級(jí)的一些違紀(jì)行為和不服從管理現(xiàn)象，年級(jí)部、班主任將加大處罰力度，絕不姑息，嚴(yán)重者，上報(bào)學(xué)校，將違紀(jì)行為記入個(gè)人檔案，并通知家長(zhǎng)協(xié)同教育。也請(qǐng)同學(xué)們?cè)囅胍幌拢覀內(nèi)绻刻焐钤谝粋€(gè)沒(méi)有紀(jì)律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿蓪W(xué)業(yè)?如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?嚴(yán)明的紀(jì)律是我們邁向成功的保障，有了嚴(yán)明的紀(jì)律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴(yán)明的紀(jì)律保障，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是愉悅的，我們的生活才會(huì)是幸福的，我們的前途才會(huì)是美好的，我們才能順利抵達(dá)成功的彼岸。所以也請(qǐng)我們的同學(xué)珍惜老師的管理和約束。

其次，我想和高一年級(jí)學(xué)生談?wù)勎拿髁?xí)慣問(wèn)題，三月份是“文明禮貌月”，中華民族譜寫了五千多年的歷史，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)舉世矚目的文明成果，被贊譽(yù)為文明禮儀之邦。文明是我們民族之魂，文明是我們素質(zhì)的前提，文明是校園文化的基調(diào)，文明是中學(xué)生成長(zhǎng)成材的起碼要求。沒(méi)有了文明，素質(zhì)不能保證，我們也就無(wú)法成為一名合格的中學(xué)生，更別說(shuō)擔(dān)任起社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。然而，環(huán)顧我們的校園，隨地吐痰、亂扔垃圾、乃至上網(wǎng)等不文明行為屢有出現(xiàn)，脫口而出的臟話也隱約在耳邊回蕩，嚴(yán)重?fù)p害了安中學(xué)子的良好形象，玷污了校園的神圣和高雅。校園是我們共同的家園，愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。高中生正處于人生關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到自我的思想素質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自己的文明習(xí)慣，科學(xué)文化知識(shí)學(xué)的再好，也將注定是有著缺陷的人生。希望我們?nèi)w同學(xué)攜起手來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)文明，從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起!做文明校園建設(shè)的先行者、傳播者、監(jiān)督者，以文明行為，促文明之風(fēng)，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園，讓文明成為我們內(nèi)在的素質(zhì)而不是外在的強(qiáng)加要求。

同學(xué)們，你對(duì)自己的要求多高，你就能獲得多大進(jìn)步，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲!正值少壯的你們只有爭(zhēng)分奪秒、嚴(yán)格自律，才能避免老大之時(shí)的后悔萬(wàn)分，貪圖享受、不學(xué)無(wú)術(shù)、虛度光陰不應(yīng)該成為我們生活的全部。

同學(xué)們安豐中學(xué)是你成長(zhǎng)的搖籃，這所美麗的校園，為你們提供了展示自己的契機(jī)，你們也將在此度過(guò)人生中最美麗最值得珍藏的歲月。為使你們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光和今后的歲月過(guò)得充實(shí)而富有意義，就讓我們共同努力，用品德展現(xiàn)你的亮麗，用智慧凸顯你的深刻;用學(xué)識(shí)張揚(yáng)你的才華;俗話說(shuō)：玉不琢，不成器;無(wú)規(guī)矩不成方圓。在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略與紀(jì)律同行，與文明同在!

謝謝大家!

主題高中紀(jì)律大整頓心得體會(huì)及收獲三

開學(xué)以來(lái)，響應(yīng)縣委縣政府文件要求，按照學(xué)校的具體安排，對(duì)照學(xué)校提出的要求，認(rèn)真對(duì)自己近年來(lái)工作中師德，業(yè)務(wù)等做了深刻反思檢查。提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信心，也發(fā)現(xiàn)了不少自身存在的問(wèn)題。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高對(duì)這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于我縣整體干部隊(duì)伍，進(jìn)行思想作風(fēng)紀(jì)律整頓是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是領(lǐng)導(dǎo)全縣人民實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的需要。對(duì)于教師隊(duì)伍，師德師風(fēng)雖然常抓不懈，但面對(duì)新的教育形勢(shì)，進(jìn)行全面深刻的思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，有利于我們深化教育改革，適應(yīng)新課程改革的要求。

就我個(gè)人而言，一直工作在教育第一線，工作具體。一直以來(lái)，自以為教育工作是務(wù)實(shí)不務(wù)虛的，況且以自己的道德品質(zhì)，無(wú)需多加要求，完全可以適應(yīng)為人師表的要求。所以把大量的精力投入到了具體的教育教學(xué)和班務(wù)工作，除了學(xué)習(xí)時(shí)事政治和黨的綱領(lǐng)性文件、教育部門關(guān)于教育思想和教學(xué)指導(dǎo)方面的文件外，很少對(duì)自己思想作風(fēng)方面有所懷疑和反思?？墒窃谛抡n程改革過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)能力提高上似乎遇上了音障，提高很困難，雖然自己在解決不少具體問(wèn)題上提出了一些方案，實(shí)施效果不錯(cuò)，但無(wú)法整體提高自己解決教學(xué)中困難的能力。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到要在自己的工作作風(fēng)上做改進(jìn)，只有作風(fēng)過(guò)硬，才可能做一個(gè)所期望的不甘平庸的老師，只有提高工作作風(fēng)，才能做一個(gè)研究型教師的同時(shí)做一個(gè)實(shí)干型的教師。才能充分發(fā)揮自己的能力真正為教育事業(yè)做出能看得見的貢獻(xiàn)。

二、結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真反思，尋找差距。

通過(guò)對(duì)自己近年來(lái)的工作反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，自己對(duì)自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。

首先，參加工作以來(lái)，我能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和各級(jí)部門對(duì)教師隊(duì)伍關(guān)于思想，業(yè)務(wù)方面的要求，能完成所擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)任務(wù)，并參與了教育教研工作，工作業(yè)績(jī)和能力也得到了認(rèn)同，在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和新課程教學(xué)上也能主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在實(shí)際工作中積極實(shí)踐。在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規(guī)范，做到為人師表。近8年來(lái)沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，沒(méi)有過(guò)有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為。在教學(xué)上，獲得寶雞市教學(xué)能手稱號(hào)，在教研方面，曾獲得省基礎(chǔ)教育教研陳果獎(jiǎng)，也指導(dǎo)學(xué)生在涉及計(jì)算機(jī)軟件制作方面獲得過(guò)寶雞市一等獎(jiǎng)等。這些成就，曾使我一度有一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，我已經(jīng)很優(yōu)秀了。但反思后我認(rèn)識(shí)到，這些都是我應(yīng)該做的，我只是達(dá)到了一個(gè)合格高中教師的基本要求。這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)。至少目前我在以下幾個(gè)方面亟需提高。

1.對(duì)待教育的態(tài)度。教育是我的職業(yè)，也是我的事業(yè)。盡管目前的教育體制在很多方面有需要改進(jìn)的地方，但教育本身并沒(méi)有問(wèn)題，教育事業(yè)永遠(yuǎn)是太陽(yáng)底下最崇高的工作。值得我去珍惜和努力。10年初，我曾在一個(gè)論壇上看過(guò)一個(gè)同行的文章——《我不相信教育》，當(dāng)時(shí)我正為了那些基礎(chǔ)薄弱，數(shù)量過(guò)半的學(xué)困生大傷腦筋，這篇文章正應(yīng)了我的情緒。我對(duì)高中教育的個(gè)人評(píng)估就有了一些偏差。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都把自己置于當(dāng)年孔子“知其不可為而為之”的境地。一度我甚至于本著“但盡所能，各安天命”的態(tài)度去對(duì)待工作，這種態(tài)度影響了我的工作方式和方法。雖然，上學(xué)期以來(lái)，這種傾向有所淡化，但對(duì)我工作的影響，卻是一個(gè)巨大的教訓(xùn)。通過(guò)反思，我已清醒的認(rèn)識(shí)到，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能克服應(yīng)試教育的弊病，還教育以本來(lái)面目。教育事業(yè)是我正確的，無(wú)悔的選擇。

2.對(duì)待工作的態(tài)度。由于教學(xué)一直都是自己摸索，沒(méi)有參考，更沒(méi)有機(jī)會(huì)觀摩優(yōu)秀老師的實(shí)際課堂，最多也是聽聽有些作秀成分的(聽課時(shí)我總是這樣想的)公開課而已。我曾很自信自己的教學(xué)能力，聊天中曾放狂言，天下教師無(wú)非如此而已。_年，我有機(jī)會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)了一位高級(jí)教師的物理課，對(duì)照自己的無(wú)知我想起了一個(gè)典故，孔子適周，將問(wèn)禮于老子 ……“鳥，吾知其能飛;魚，吾知其能游;獸，吾知其能走。走者可以為罔，游者可以為綸，飛者可以為?。至于龍，吾不能知其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子，其猶龍邪”。這件事后，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的差距，特別是工作態(tài)度上，不能精益求精，滿足現(xiàn)狀，對(duì)自己要求偏低，總找一些理由做借口。備課時(shí)，對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題預(yù)見不足，教學(xué)方法上，縱然有新的想法也滿足于現(xiàn)狀而懶得去實(shí)踐，例如上學(xué)期開始我就有關(guān)于做學(xué)優(yōu)生解題能力專題訓(xùn)練的設(shè)想，但遲遲以各種理由沒(méi)有實(shí)踐，連一個(gè)像樣的計(jì)劃表都沒(méi)有。這一問(wèn)題，我明知存在卻沒(méi)有信心踏出第一步。上學(xué)期末，我在水平測(cè)試復(fù)習(xí)中，大膽的使用了自己整理的學(xué)案資料，收效不錯(cuò)，但依然存在計(jì)劃不周詳，虎頭蛇尾的問(wèn)題。本學(xué)期，在備課上，做的更周密，教學(xué)方法上，大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐。我已制定了關(guān)于學(xué)優(yōu)生解題能力巡禮的計(jì)劃大綱，并計(jì)劃于一月內(nèi)做好講義和學(xué)案，5月開始小范圍實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后在高三實(shí)施。

3.對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。我一直努力做學(xué)生的朋友，為了避免代溝。我青年老師經(jīng)常交流，并嘗試了現(xiàn)在學(xué)生愛(ài)好的大多數(shù)游戲，讀過(guò)個(gè)別80后寫手的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。和學(xué)生交流中總感覺(jué)親和力不錯(cuò)，但在需要對(duì)他們的不良習(xí)慣進(jìn)行矯正時(shí)，卻是很難立竿見影。這個(gè)問(wèn)題目前需要多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，尋求解決途徑。

4，對(duì)待個(gè)人利益的態(tài)度。雖然有意做到“平生之志，不在溫飽”，但個(gè)人原因，我不可避免的需要追求名利。在職稱待遇上，進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)上等。所以去年以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我有很多牢騷，我有寫網(wǎng)絡(luò)日記的習(xí)慣，但由于發(fā)現(xiàn)很多都是發(fā)牢騷，我覺(jué)察到的自己的問(wèn)題，有一段時(shí)間沒(méi)有寫。這種思想影響了我的工作狀態(tài)。例如，去年，我很長(zhǎng)一段時(shí)間想不通，學(xué)校為什么沒(méi)有派物理教師而選了其他科目老師去參加省級(jí)新課程骨干教師培訓(xùn)，對(duì)工作就有了懈怠情緒。學(xué)習(xí)反思后，我認(rèn)識(shí)到，相對(duì)很多群體，我其實(shí)得到的已經(jīng)夠多。特別是不應(yīng)該帶著情緒工作，這不是我的初衷。在這方面，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，潛心修煉，力爭(zhēng)做一個(gè)淡泊名利的教師。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)反思，做好本職工作

基于上述認(rèn)識(shí)，我今后工作中除了一如既往的做好本職工作外，要教學(xué)反思不忘思想作風(fēng)和工作作風(fēng)反思。在堅(jiān)持以往的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，“三省其身”，不僅反思自己教學(xué)實(shí)施上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也要提防作風(fēng)懈怠。把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點(diǎn)但不是終點(diǎn)。要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

主題高中紀(jì)律大整頓心得體會(huì)及收獲四

老師們、同學(xué)們：下午好!

今天冬日的陽(yáng)光格外明媚，而我們的心情卻比較沉重，我們?cè)谶@里舉行紀(jì)律教育大會(huì)，主要有兩項(xiàng)議程：一是給予名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分;二是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次紀(jì)律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心;同時(shí)希望廣大同學(xué)從中汲取教訓(xùn)，引以為戒，培養(yǎng)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律的良好習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的一中人。

下面，結(jié)合我校的實(shí)際，就學(xué)生管理工作講三個(gè)問(wèn)題。

一、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，爭(zhēng)做文明高尚的現(xiàn)代中學(xué)生

同學(xué)們都知道這樣一俗語(yǔ)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，社會(huì)上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼;車輛沒(méi)有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒(méi)有方向盤的控制，那將是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對(duì)全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，構(gòu)建文明和諧和校園。

然而，當(dāng)前我校同學(xué)們的紀(jì)律現(xiàn)狀如何呢?讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學(xué)生的一些典型事件吧：經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強(qiáng)凌弱、賭博、談戀愛(ài)、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無(wú)理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺(jué)不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網(wǎng);同學(xué)之間有了矛盾就運(yùn)用武力來(lái)解決，自己解決不了，就請(qǐng)他人，結(jié)果只能是兩敗俱傷，你能相信這是發(fā)生在學(xué)校的事嗎?我對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心!我相信你的父母對(duì)你的表現(xiàn)也是失望的。同學(xué)們，還記得當(dāng)初父母牽著你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎?那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你踏入一中大門時(shí)心中對(duì)未來(lái)的美好憧憬嗎?還記得上學(xué)時(shí)父母的叮嚀和放學(xué)回家的問(wèn)這問(wèn)那的情節(jié)嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問(wèn)，你有沒(méi)有需要反思的地方?

先不說(shuō)父母對(duì)你們的期盼，老師對(duì)你們的希望，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你高中畢業(yè)走上社會(huì)后準(zhǔn)備干什么?答案會(huì)是不一樣的，但你要清楚，無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對(duì)不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說(shuō)規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守!你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律!

(一)規(guī)則意識(shí)，是國(guó)家民族和社會(huì)的需要

有一則廣為流傳的笑話，說(shuō)的是我國(guó)的一位留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，交了一個(gè)外國(guó)女朋友。在帶著女朋友開車逛街時(shí)，他為了顯示自己的機(jī)警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規(guī)定線路行車。逛完街回來(lái)，女朋友就和他拜拜了。因?yàn)橥鈬?guó)女朋友認(rèn)為，不遵守規(guī)則的人是不值得信賴的。后來(lái)，這個(gè)留學(xué)生回到國(guó)內(nèi)又交了一個(gè)女朋友，又帶著女朋友開車逛街。這次，他汲取在國(guó)外的教訓(xùn)，不超速不闖紅燈又系好安全帶又按規(guī)定線路行車。不料，逛完街回來(lái)，中國(guó)的女朋友依然和他拜拜了。因?yàn)橹袊?guó)的這位女朋友認(rèn)為，只會(huì)循規(guī)蹈矩的人沒(méi)有什么大出息，是不值得托付終身的。

故事1、國(guó)際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人，中國(guó)人占80%。原因：中國(guó)人不系安全帶。

故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國(guó)人，不會(huì)游泳，不會(huì)自救。

故事3、中代表團(tuán)去德國(guó)訪問(wèn)，一小酒店用飯，看到酒瓶非常精致，想收藏，欲買不賣，沒(méi)處上稅，違法行為，遭拒絕。

故事4、中、德合資企業(yè)，德方質(zhì)檢員，認(rèn)真，要求嚴(yán)格，中方產(chǎn)品不合格，賄賂之，蒙混過(guò)關(guān)，貨到德國(guó)，不合格，全退回，雙倍賠償。德方質(zhì)檢員被解雇。

故事5、20xx年，國(guó)內(nèi)一中學(xué)，與新加坡國(guó)家優(yōu)秀中學(xué)生交流，該學(xué)生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國(guó)。

這幾則故事值得我們深思，我們國(guó)人的規(guī)則意識(shí)是何等淡薄，不遵守規(guī)則的后果由此也可見一斑。規(guī)則代表著有序、文明，代表著品質(zhì)。

(二)規(guī)則意識(shí)，是你們的未來(lái)對(duì)現(xiàn)在的需要

千里之堤，毀于蟻穴。事實(shí)上，那些無(wú)所事事、不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如果沒(méi)有校規(guī)校紀(jì)對(duì)他的約束，一旦流入社會(huì)，必然會(huì)跌跟頭、撞南墻。到那時(shí)再痛心疾首，悔不當(dāng)初已經(jīng)為時(shí)已晚，于事無(wú)補(bǔ)，如果以這樣的代價(jià)換取自己的成熟和覺(jué)醒，我覺(jué)得成本太高。

自由散漫、無(wú)視紀(jì)律的惡習(xí)即使是沒(méi)有發(fā)展到違法犯罪的地步，對(duì)自己生活的影響也是極大的。我讀研究生的時(shí)候有個(gè)關(guān)系特別好的同學(xué)，姓陳，他是從蕪湖市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行考來(lái)的，人特別好，就是有個(gè)小毛病特愛(ài)遲到，畢業(yè)前有機(jī)會(huì)去到了中國(guó)銀監(jiān)會(huì)實(shí)習(xí)，本來(lái)留在那里是沒(méi)有太大問(wèn)題的，但是在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監(jiān)會(huì)的同一個(gè)副主席，結(jié)果在決定他的去留的時(shí)候，這位副主席說(shuō)了一句話，不太守規(guī)矩，結(jié)果可想而知。聯(lián)想集團(tuán)大家應(yīng)該都知道，是我國(guó)最大的pc生產(chǎn)商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個(gè)規(guī)定：留長(zhǎng)發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要!

看看我們的儀容儀表：

(三)規(guī)則意識(shí)不僅包括關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，更包括遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣

我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩索，是引導(dǎo)他們進(jìn)入文明世界的途徑。充分的自由來(lái)自嚴(yán)格的自律。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)的最終體現(xiàn)就是在無(wú)人堅(jiān)守的情況，也能遵守，轉(zhuǎn)變成為人內(nèi)在的一種驅(qū)動(dòng)力。

我讀到過(guò)一篇文章，我國(guó)的一位外貿(mào)官員，身在國(guó)外，有一次去廁所，出得門來(lái)，被一年輕女士攔住，詢問(wèn)他可曾見到一個(gè)小男孩在廁所里，她說(shuō)兒子進(jìn)廁所很久了，還沒(méi)有出來(lái)。外貿(mào)官員想起，他剛才確實(shí)聽到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)槔瓧U突然失靈，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過(guò)廁所如果不沖干凈，對(duì)不起下一個(gè)用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)，這就是規(guī)則意識(shí)。

社會(huì)是一個(gè)整體，人與人之間遵守規(guī)則，會(huì)使生活變得愉快、和諧和安定。

作為高中的學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。沒(méi)有自我約束能力的高中生是不合格的高中生，是沒(méi)有前途的高中生。我希望同學(xué)們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。

同學(xué)們要經(jīng)常自我教育，經(jīng)常反省自己的行為好不好，自我教育是一個(gè)受益終生良好習(xí)慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學(xué)生，他們根本不用老師去管教，他們的進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無(wú)量的學(xué)生。我現(xiàn)在任教的高二、19班，自我反省和自我教育的比較好。再一種是，要靠別人管教的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹慕逃芾硐滦袨橐?guī)范、成績(jī)較好，雖然大錯(cuò)不犯，但一生會(huì)平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們會(huì)無(wú)法在學(xué)校立足，他們也會(huì)無(wú)法在社會(huì)立足，一生一事無(wú)成。我希望同學(xué)要及時(shí)反省自己的行為，及時(shí)修正自己的行為，及時(shí)提高自我教育的效果。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。一兩個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣。行為優(yōu)秀是暫時(shí)的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習(xí)慣優(yōu)秀才會(huì)為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。

何為習(xí)慣?習(xí)慣，就是長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為或看法。一件事物見得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習(xí)慣成自然，而習(xí)慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。

(四)規(guī)則意識(shí)必須做到違規(guī)受罰

據(jù)廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道，美國(guó)德克薩斯州一名中學(xué)生在課堂上對(duì)老師出言不遜，付出637美元代價(jià)。事情起因：去年10月6日在課堂上對(duì)教師萊娜使用不敬語(yǔ)言。事情處理：學(xué)生被帶至校長(zhǎng)辦公室，校方向她開具340美元罰單;學(xué)生不服，辯稱自己無(wú)罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結(jié)果：該名學(xué)生總共承擔(dān)合計(jì)637美元的罰款，她說(shuō)：我真不知道該怎么辦。我沒(méi)那么多錢。為此，她自己要在餐館打工掙錢還債。

美國(guó)學(xué)校的嚴(yán)厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)肅，卻值得學(xué)習(xí)與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校方根據(jù)事實(shí)，嚴(yán)肅地按規(guī)定對(duì)學(xué)生作出處理，學(xué)生本人承擔(dān)罰款，要用自己的勞動(dòng)還債，而不是其家長(zhǎng)代為其交罰款。

這個(gè)學(xué)期，我們開始實(shí)施《青龍一中嚴(yán)重違紀(jì)處分條例》，《青龍一中學(xué)生日常行為量化考評(píng)細(xì)則》，其主要目的在于嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣。

我想對(duì)剛剛受到紀(jì)律處分的同學(xué)說(shuō)一句話，對(duì)你們的處分，我感到十分痛心，說(shuō)實(shí)在話，每次在對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的時(shí)候，作為一個(gè)德育校長(zhǎng)，心情是那樣的沉重，因?yàn)槟銈兡且粋€(gè)都是我們的學(xué)生，我多么希望我校的每位同學(xué)都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣布甚至不宣布這樣的處分決定，但不行啊，還是有同學(xué)頂風(fēng)違紀(jì)，他們置學(xué)校的規(guī)章制度與不顧，做出了與一個(gè)中學(xué)生完全相悖的行為，他們的錯(cuò)誤行為，讓老師痛心，讓家長(zhǎng)難過(guò)，讓社會(huì)擔(dān)心。今天有四名同學(xué)是因?yàn)檫`紀(jì)累計(jì)超過(guò)了24分被勸退了，這四位同學(xué)都應(yīng)為參與打架而被扣16分或18分，在這種情況下依然不思悔改，繼續(xù)違紀(jì)，還很囂張。

任何無(wú)恥的行為都將遭受無(wú)情的處理。今后的一中絕不容忍胡作非為的學(xué)生。

二、成才要先成人，求知要先修德。

中學(xué)時(shí)代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說(shuō)得好，先成人，后成才。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。希望每位同學(xué)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠(chéng)實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí)，盼望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁?yè)!

三、高度重視安全工作。

安全重于泰山，重在自我保護(hù)。安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但是，我們不得不再次提到安全這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榘踩珕?wèn)題還沒(méi)有引起我們同學(xué)的重視，血淋淋的事實(shí)一再向我們敲響警鐘。

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還幼小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己!因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、要注意交通安全。要求大家在來(lái)回學(xué)校路上騎車要靠右行，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。乘車時(shí)不搭乘車況不好的車;上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時(shí)要等車停穩(wěn);過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。走讀生學(xué)生來(lái)校晚自習(xí)后要結(jié)伴回家;道路偏僻的要求家長(zhǎng)接送。

2、要注意消防安全。在我們?nèi)粘Ｉ罾?，天天都離不開火和電，但如果使用管理不好，會(huì)發(fā)生火災(zāi)，影響人們的生活，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，所以重視消防安全是非常重要的。各班要加強(qiáng)對(duì)教室和宿舍的安全管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān);不吸煙，不玩火，不燃放煙花爆竹。

3、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識(shí)，自覺(jué)防止食物中毒，識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，保證人身安全。在購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買三無(wú)食品;正餐吃飽，課間不外出購(gòu)買零食，注意飲食衛(wèi)生等;同時(shí)，注意不要暴飲暴食。

4、要注意教室和宿舍的安全。學(xué)校明令不準(zhǔn)學(xué)生私自使用用電器，要求大家發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理。上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、過(guò)道上追逐打鬧，不許坐在樓梯扶手上往下滑。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室;嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗;防止玻璃墜落傷人。

5、要注意各種活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔?課外活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。原因在于，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來(lái)，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭發(fā)開始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問(wèn)候開始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會(huì)為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階。

謝謝大家!

主題高中紀(jì)律大整頓心得體會(huì)及收獲五

，男，19xx年4月出生，漢族，高中文化，x人。19xx年2月參加工作，1978年2月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1987年1月調(diào)入工作，19xx年6月任至今。

主要事實(shí)：

20xx年5月，任x期間，在明知翻建住房申請(qǐng)書中房產(chǎn)面積與其實(shí)際合法住房面積不符，明知沒(méi)有其他四個(gè)兄弟翻建住房申請(qǐng)的情況下，不向主管副局長(zhǎng)和局長(zhǎng)請(qǐng)示，擅自為其蓋章審批，并且在開具建房許可證時(shí)僅根據(jù)兄弟五人的房產(chǎn)證，就把及其四兄弟的名字全部列上，為兄弟將普通住房改變?yōu)榻?jīng)營(yíng)性旅館用房提供了便利。

定性及處理意見：

身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，理應(yīng)嚴(yán)守黨紀(jì)，恪盡職守，他卻濫用權(quán)力，不正確履行職責(zé)，為兄弟把普通住房變更為經(jīng)營(yíng)性用房提供便利，屬失職行為。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第一百二十七條“黨和國(guó)家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員，在工作中不履行或者不正確履行職責(zé)，給黨、國(guó)家和人民利益以及公共財(cái)產(chǎn)造成較大損失的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分;造成重大損失的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍處分?！?第二十一條“主動(dòng)交代本人應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的問(wèn)題的”之規(guī)定，給予黨內(nèi)警告處分。

我局黨支部于20xx年11月23日召開了全體黨員大會(huì)， 本支部共有黨員19名，到會(huì)14名，請(qǐng)假5名。14名黨員經(jīng)一致同意給予黨內(nèi)警告處分。

如不服本決定，可自本決定生效之日起，向本支部、區(qū)直機(jī)關(guān)工委、區(qū)紀(jì)委直至中央提出申訴。

中共紀(jì)律檢查委員會(huì)

20xx年9月30日

主題高中紀(jì)律大整頓心得體會(huì)及收獲六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我很榮幸能站在這里參加紀(jì)律委員的競(jìng)選，不僅為能參加這次競(jìng)選而榮幸，更為能認(rèn)識(shí)大家而感到高興。首先，我向大家介紹一下我自己：我叫付振，來(lái)自黃岡——被稱為教授縣及醫(yī)圣李時(shí)珍的故鄉(xiāng)蘄春縣。

小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做。”于是，我從一名中學(xué)生到今天走進(jìn)大學(xué)一年級(jí)、走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。

我在高中時(shí)期當(dāng)過(guò)紀(jì)律委員, 因?yàn)槲疑钌畹闹兰o(jì)律委員應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能及時(shí)向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)老師的思想和要求，我也總是試著從他們的角度來(lái)組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開展得熱火朝天。但 “人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不允許自己第二次在同一地方跌倒。當(dāng)同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會(huì)和矛盾時(shí)，我敢于堅(jiān)持原則，明辨是非。即使有的時(shí)候當(dāng)老師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我也敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。在做紀(jì)律委員的過(guò)程中，我一向未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風(fēng)。因?yàn)?，我的?jìng)選口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民紀(jì)律委員”。

作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，紀(jì)律委員應(yīng)該具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，同學(xué)們可以推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。

今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶。在此，我不會(huì)下什么決心，只會(huì)在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的能力服務(wù)大家，鍛煉自己。

謝謝大家!

主題高中紀(jì)律大整頓心得體會(huì)及收獲七

尊敬的教官：

您好！

由于我在高中軍訓(xùn)期間打架的緣故造成的影響很惡劣，不得不說(shuō)這種不利于團(tuán)結(jié)的做法著實(shí)讓教官感到很苦惱，重要的是我在打架的過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行反省從而抹黑了集體的聲譽(yù)，作為主動(dòng)打人的一方著實(shí)需要對(duì)軍訓(xùn)期間的這種不良表現(xiàn)進(jìn)行檢討。

通過(guò)這次打架的表現(xiàn)可以得知我沒(méi)有將軍訓(xùn)的規(guī)定放在心上，畢竟以軍訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)性想要順利通過(guò)這方面的考驗(yàn)需要認(rèn)真聽從教官的講話，無(wú)論是平時(shí)的訓(xùn)練還是晚上回宿舍休息都要遵守規(guī)定才行，更何況完成每天的軍訓(xùn)已經(jīng)是很累的事情又怎能做出打架的行為來(lái)橫生枝節(jié)，不得不說(shuō)這種影響到集體剩余的個(gè)人行為著實(shí)有些得不償失，簡(jiǎn)直可以用損人不利己來(lái)形容軍訓(xùn)期間打架的做法，無(wú)論是打傷他人還是在打架過(guò)程中受傷都是不值得的，更何況打架這種做法即便是贏了也無(wú)法從中獲得任何益處，而且同學(xué)間被損壞的情誼是難以再得到修復(fù)的。

另外打架的起因不過(guò)是些許的矛盾又怎能連這點(diǎn)寬容之心都沒(méi)有，道理雖淺顯卻也應(yīng)該在遇到問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)運(yùn)用才行，否則的話在情緒失控的時(shí)候忘記以往所學(xué)的知識(shí)也是很危險(xiǎn)的事情，正如這次打架期間讓我忘記了軍訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)定以至于給身邊的同學(xué)造成了很不好的影響，此時(shí)的我面對(duì)軍訓(xùn)中造成的損失還是感到有些忐忑不安的，主要是得盡快吸取打架的并認(rèn)真對(duì)待接下的軍訓(xùn)才行，而且已經(jīng)因?yàn)檫@類問(wèn)題讓教官失望過(guò)的自己可不希望重蹈覆轍。

我得保持思想的先進(jìn)性并以軍訓(xùn)的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既然在參加軍訓(xùn)便應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)是極其重要的，不能夠在軍訓(xùn)中得到教官的要求則很難通過(guò)自身的努力有所成長(zhǎng)，捫心自問(wèn)難道在軍訓(xùn)中讓教官失望的結(jié)果便是自己想要的嗎？既然不想繼續(xù)墮落下去就得采取行動(dòng)并向教官證明自己的改錯(cuò)之心，努力遵守軍訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)定并堅(jiān)持到軍訓(xùn)結(jié)束的那天，相信那時(shí)的我回想起這次打架的教訓(xùn)也會(huì)感慨萬(wàn)分吧，總之我得認(rèn)識(shí)到打架的錯(cuò)誤并通過(guò)努力換取教官的諒解，而且對(duì)于平時(shí)的軍訓(xùn)進(jìn)度也不能夠落下才行。

正因?yàn)橐呀?jīng)在打架的事情中吃了不少苦頭才會(huì)希望得到教官的諒解，因?yàn)橐郧暗牟欢聫亩o今后的發(fā)展造成影響也是得不償失的，所以我會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到打架的危害性并通過(guò)軍訓(xùn)期間的努力消除這方面的不良影響，還希望教官能夠理解我檢討打架過(guò)失的決心并予以諒解。對(duì)待軍訓(xùn)本就需要保持良好的態(tài)度才能夠從中獲得成長(zhǎng)，若是連自身情緒都控制不了以至于出現(xiàn)打架的狀況則是很不合格的，所以我會(huì)認(rèn)真對(duì)待接下來(lái)的軍訓(xùn)并通過(guò)不懈的努力完成教官給予的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。希望教官能給我一個(gè)機(jī)會(huì)改正。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

主題高中紀(jì)律大整頓心得體會(huì)及收獲八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我很榮幸能站在這里參加紀(jì)律委員的競(jìng)選，不僅為能參加這次競(jìng)選而榮幸，更為能認(rèn)識(shí)大家而感到高興。首先，我向大家介紹一下我自己：我叫付振，來(lái)自黃岡——被稱為教授縣及醫(yī)圣李時(shí)珍的故鄉(xiāng)蘄春縣。

小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做?！庇谑?，我從一名中學(xué)生到今天走進(jìn)大學(xué)一年級(jí)、走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。

我在高中時(shí)期當(dāng)過(guò)紀(jì)律委員, 因?yàn)槲疑钌畹闹兰o(jì)律委員應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能及時(shí)向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)老師的思想和要求，我也總是試著從他們的角度來(lái)組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開展得熱火朝天。但 “人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不允許自己第二次在同一地方跌倒。當(dāng)同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會(huì)和矛盾時(shí)，我敢于堅(jiān)持原則，明辨是非。即使有的時(shí)候當(dāng)老師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我也敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。在做紀(jì)律委員的過(guò)程中，我一向未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風(fēng)。因?yàn)?，我的?jìng)選口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民紀(jì)律委員”。

作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，紀(jì)律委員應(yīng)該具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，同學(xué)們可以推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。

今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶。在此，我不會(huì)下什么決心，只會(huì)在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的能力服務(wù)大家，鍛煉自己。

謝謝大家!