大學課程勞動政策心得體會如何寫(精選17篇)

寫心得體會可以讓人更好地備忘、記錄和分享自己的學習和成長歷程。寫心得體會時，可以借鑒他人的經驗和觀點，加以融合和總結，使文章更具獨特性。雖然每個人的心得體會都不盡相同，但可以通過范文來獲得寫作的技巧和思路。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇一

《形勢與政策》這門課已經陪我們走過三年的時光，在老師的帶領下，我們一起學習，共同探討，對國內外的形勢與政策有了全面和深入的了解，讓我們能夠客觀的對當前的形勢和政策進行分析，讓我們明白了作為一名大學生了解國內形勢與政策的重要性。

我們只有了解了形勢與政策，并經過客觀的分析后，才能更好的定位自己的方向以及發(fā)展目標，并且結合自身實際情況，制定出適合自己的成長計劃，努力奮斗，不斷提高自身的綜合素質與能力，成為一名適應社會潮流發(fā)展要求的大學生。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。因此，形勢與政策對大學生來說是一門必不可少的課程。

當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經過去了。作為新時代的大學生，我們不能成為只會讀書的機器。我們要拋掉陳舊的觀念，與當今社會融為一體，成為一個有激情有活力有思想的新時代青年。再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的意義。對國內外形勢與政策的大體分析：

國內形勢。

在國內方面，這么多年來，我國的政治發(fā)展取得了極大的成就，中國政治治理的方法逐漸科學起來，但是與此同時，我們也都可以看到中國政治在制度建設方面的成果仍然存在不能適應我國經濟和文化發(fā)展的要求從而進一步影響了社會的穩(wěn)定性。

當然我們也不能只看到不足，我們也要發(fā)現(xiàn)我國在政治發(fā)展上所做出的成就，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，我國的網絡用戶數(shù)量也在急劇上升，年齡層也在逐漸變廣。一些新興的互聯(lián)網交流方式也開始不斷涌現(xiàn)，如微博等，各個政府機構為了能夠更好更方便的與民眾交流，以及加快政務透明化，公開化，都逐漸的開通了官方微博，并且安排了專職人員進行管理。這些新興的方式，得到了廣大青年民眾的認可和支持。

國外形勢。

中國當前國際形勢總體呈現(xiàn)和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期，既面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn)。在世界局勢仍有動蕩因素存在的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，從中獲得不可估量的好處。當然中國在快速發(fā)展的同時，也遇到了很多的阻礙，一些國家擔心中國的崛起對其造成威脅，從而對我們采取阻遏措施，給我們的經濟貿易等方面設置壁壘，中國威脅論也因此而出。

和平與發(fā)展仍是當今國際的主題。世界多極化和經濟全球化在曲折中繼續(xù)發(fā)展?？萍歼M步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，而且各種矛盾錯綜復雜，我國敵對勢力實施西化以及分化的戰(zhàn)略圖謀并未改變。國際上對于要求人民幣升值的呼聲越來越高，中國的經濟同樣面臨著一些挑戰(zhàn)。

國家政策。

隨著中國共產黨第十八次全國代表大會的勝利閉幕，中國在各個方面的改革也吹起了號角，黨的十八大是我黨在我國進入全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放，加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對于我們黨團帶領全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設，開創(chuàng)中國特色社會事業(yè)新局面具有深遠意義，深入學習十八大精神，了解我國在未來十年的政策新走向，對于我們自身的發(fā)展具有十分重要的作用。

黨的十八大報告提出嚴格，規(guī)范，公正，文明執(zhí)法要求，加快法治建設，加快法治政府建設，依法調整政府，市場，企業(yè)公民之間的關系，深入推進政企分開，政資分開，政事分開，政社分開，建設職能科學，結構優(yōu)化，廉潔高效，人民滿意的服務型政府。轉變政府職能，最主要的就是將管理型政府轉變?yōu)榉招驼?。而依法行政的前提是有法可依，所以我國在未來必定會完善關于行政審批方面的法律體系。只有通過制定更加具體法律法規(guī)，明確行政審批部門的職責權限和范圍，才能從根本上遏制行政審批部門的腐敗現(xiàn)象，讓政府在公民心中樹立良好的形象。

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大學課程勞動政策心得體會如何寫篇二

隨著社會的發(fā)展，大學生在校期間不僅要學習專業(yè)知識，還需要培養(yǎng)一系列的綜合能力。為此，許多大學開設了公共勞動課程，旨在幫助學生提高動手能力、團隊合作能力和社會責任感。在我大學期間上過的公共勞動課程中，我獲益良多，下面我將從動手能力、團隊合作能力、社會責任感三個方面闡述我對大學公共勞動課程的心得體會。

首先，通過大學公共勞動課程，我得到了鍛煉動手能力的機會。在課程中，我們接觸了許多與專業(yè)知識不相關的實際操作，如木工、電工、焊接等。這不僅提升了我們的動手能力，也幫助我們更好地了解各種工種的特點和要求。首次接觸這些實際操作時，我感到非常陌生和困惑。但是隨著時間的推移，我逐漸熟悉了操作方法，并能夠自己完成一些簡單的任務。通過這一過程，我認識到動手能力的重要性，并逐漸培養(yǎng)了對工作的耐心和細致的態(tài)度。

其次，大學公共勞動課程還幫助我提高了團隊合作能力。在課程中，我們被分為幾個團隊，合作完成各種任務。在團隊合作中，我們需要相互配合、協(xié)商解決問題，這鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力。有一次，我們的團隊需要完成一個比較復雜的實際操作任務。開始時，大家各自按照自己的思路行動，導致工作效率低下，并出現(xiàn)了一些問題。后來，我們意識到只有整合團隊的力量，才能更好地完成任務。于是，我們重新組織了工作流程，制定了合理的計劃，并加強了團隊之間的溝通。最終，我們順利完成了任務，并明顯提高了團隊工作效率。通過這個經歷，我深刻體會到了團隊合作的力量，以及團隊合作對于達成目標的重要性。

最后，大學公共勞動課程還讓我樹立了強烈的社會責任感。在課程中，我們有機會參與一些社會實踐活動，如義務清掃、義務勞動等。通過這些實踐活動，我更加了解了社會的需要和問題，增強了為社會貢獻自己力量的意識。尤其是在參與義務清掃活動時，我親眼目睹了環(huán)境污染對人們生活的影響，更加深刻地認識到環(huán)保和綠色發(fā)展的重要性。從此以后，我開始主動參與更多的環(huán)境保護活動，并積極傳播環(huán)保意識。通過這些實踐，我逐漸形成了一個有責任感、積極向上的社會公民形象。

綜上所述，大學公共勞動課程對于學生的綜合能力培養(yǎng)具有重要的意義。通過這門課程，我不僅提高了動手能力，也變得更加懂得如何與他人合作。同時，參與社會實踐活動讓我認識到了社會責任的重要性，并激發(fā)了我為社會貢獻自己力量的決心。我相信，這些在大學公共勞動課程中培養(yǎng)的能力和精神，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產生重要的影響。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇三

近年來，隨著教育改革的推進，越來越多的高校開設公共勞動課程，使得學生不僅在課堂中學習知識，更要通過實踐勞動來培養(yǎng)實際能力與社會責任感。我大學期間也參與了公共勞動課程，并從中獲得了很多收獲。

首先，公共勞動課程幫助我充實人生閱歷。在大學期間，通過公共勞動我有機會接觸到各種各樣的勞動內容，包括社區(qū)服務、環(huán)保清潔和志愿者活動等。這些都是我平時難以接觸到的領域，通過勞動參與其中，我認識到了社會的多樣性和不同人群的需求。這種學以致用的方式讓我更加了解社會，也更加珍惜生活中的點滴。

其次，公共勞動課程培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在公共勞動項目中，我需要與其他同學一起合作完成任務。勞動過程中，我們互相協(xié)作，互相幫助，目標一致。通過這樣的合作，我學會了取長補短，懂得了擔當，同時也提高了我的溝通和協(xié)調能力。這些能力不僅在勞動中發(fā)揮重要作用，更會對我今后的工作和生活有所裨益。

再次，公共勞動課程提升了我的學術能力。雖然公共勞動看似與學術無關，但是在其中我卻學到了很多知識。比如，社區(qū)清潔中，我了解到環(huán)境保護的意義與方法；志愿者活動中，我了解到公益事業(yè)的重要性。這些知識雖然簡單，但卻深入人心。在課堂中學到的理論知識，在勞動中得到了實踐，進一步加深了理解和認知，使我對學術理論有了更加深入的了解與體會。

此外，公共勞動課程讓我更加珍惜勞動的價值。在平時的學習生活中，我們往往不會去關注勞動的重要性，甚至有時會對勞動產生厭惡。但是通過勞動參與，我深刻理解到勞動作為一種精神境界和生活態(tài)度，具有無限的價值與意義。給予別人幫助的同時，我們也在提升自己的修養(yǎng)，獲得自豪感和成就感。勞動不僅僅是為了完成任務，更是一種全面發(fā)展的體現(xiàn)。

最后，公共勞動課程讓我真切感受到了教育與社會實踐的緊密聯(lián)系。大學的公共勞動課程不同于以往的課程，更注重培養(yǎng)學生的實際能力和社會責任感。通過參與勞動，我不僅直接參與到社會實踐當中，更發(fā)現(xiàn)了理論與實踐之間的差距和聯(lián)系。勞動成為了我深化思考和反思的一個平臺，讓我在實踐中不斷提升自己，助力社會的發(fā)展進步。

綜上所述，大學公共勞動課程是一門獨特的課程，通過參與勞動，我不僅豐富了人生閱歷，也培養(yǎng)了團隊合作能力，提升了學術能力，并對勞動的價值有了更深層次的認識。這門課程既是對知識的拓寬，也是對人格的磨煉。希望今后更多的學生能夠參與進來，從而真正體驗到公共勞動的魅力。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇四

大學勞動課程是一項重要的教育內容，旨在培養(yǎng)學生培養(yǎng)動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。為了更好地落實大學勞動課程標準，我校積極開展了一系列相關活動。通過參與這些課程，我深刻體會到了勞動的真諦和獲得了許多寶貴的經驗。在此，我愿意分享一些我在大學勞動課程中的心得體會。

首先，大學勞動課程使我認識到勞動的重要性。在課堂上，我們不僅學到了必要的理論知識，還親自動手操作。通過實際操作，我親身體驗到勞動所帶來的收獲和成就感。擁有一種職業(yè)技能和動手能力，有助于培養(yǎng)人的價值觀和思維方式，而這些是在紙上談兵無法學到的。同時，勞動還有助于培養(yǎng)個人的毅力和專注力。只有親自動手完成一項工作，才能真正感受到其中的苦與樂，這對我們的成長非常重要。

其次，大學勞動課程培養(yǎng)了我實踐創(chuàng)新能力。在課程中，我們不僅要完成規(guī)定的任務，還要追求創(chuàng)新。通過動手操作，我學會了解決問題的能力和創(chuàng)新的思維方式。當遇到困難時，我們不能停下來，而是要積極思考解決辦法，并且勇于嘗試。這樣的經歷使我不僅能夠在特定情況下找到創(chuàng)新的解決方案，而且也培養(yǎng)了我面對挑戰(zhàn)時的勇氣和決心。

第三，大學勞動課程提高了我與他人的合作能力。在課堂上，我們需要與同學一起合作完成各種任務，這要求我們進行有效的溝通和協(xié)作。通過與他人的合作，我學到了傾聽和尊重他人意見的重要性。同時，我也體會到了互相依賴和互助的重要性。在團隊合作中，我們每個人都有自己的任務和責任，只有相互合作，才能達到預期的效果。通過這樣的合作，我不僅學到了如何有效地與他人合作，而且還培養(yǎng)了我的領導能力和團隊協(xié)作能力。

第四，大學勞動課程讓我了解了不同勞動的價值。通過多種多樣的實踐活動，我有機會接觸到不同類型的勞動和職業(yè)。我意識到每個勞動都有其重要性和價值，無論是一份簡單的勞動還是一個復雜的任務，都對社會和個人有著深遠的影響。這一點讓我更加尊重他人的勞動，也讓我更加珍惜自己的勞動。我相信，只有在尊重、分享和合作的基礎上，我們的社會才能更加美好。

最后，大學勞動課程給我提供了一個全面發(fā)展的機會。通過積極參與這些課程，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，也發(fā)展了自己的興趣愛好。這些課程讓我有機會接觸到不同的領域和技能，并且在實踐中不斷探索和成長。這種全面發(fā)展的機會非常寶貴，它不僅培養(yǎng)了我與他人合作的能力，還培養(yǎng)了我成為一個獨立思考和實踐的人。

總之，大學勞動課程標準有助于培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過參與這些課程，我體會到了勞動的重要性，提高了實踐創(chuàng)新能力，增強了與他人合作的能力，了解了不同勞動的價值，并獲得了全面的發(fā)展機會。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，將這些寶貴的經驗應用到實踐中，為實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇五

學習形勢與政策已經有三個學期了，雖然這個學期的課較少然我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。本站小編在此整理了20xx年大學生形勢與政策課程。

心得體會。

供大家參閱希望大家在閱讀過程中有所收獲!

經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的兩節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

通過形勢政策課，我認識到形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。對于今年引發(fā)國內外廣泛關注的南海問題，我有一些感受。南海是中國四大海域中面積最大的海域,同時也是中國同周邊鄰國爭議最大的海域。南海諸島自古以來就是中國領土神圣不可分割的一部分,但是自20世紀70年代以來,由于南沙群島及其周圍海域被探明有著巨大的水產資源、豐富的油氣和礦產資源，也是我國重要的能源和貿易通道。南沙群島不僅有可觀的經濟地位，而且還具有重要的軍事戰(zhàn)略地位。南沙群島及其海域扼太平洋和印度洋的海上交通咽喉，地近馬六甲等重要海峽，是從亞洲駛往印度洋、中東、歐洲的最近航路，溝通兩大洋和聯(lián)系三大洲的海上樞紐。從交通航運的重要性來看，世界上1/10強的石油產品由中東運往東亞、日本和美國要取道南沙海域.因此，誰擁有了南沙群島及其海域，就等于自己掌握了“一條戰(zhàn)略財富”。如越南強調南海是其“天然屏障”，菲律賓則認為南沙群島是“正對菲律賓群島腰部的一把匕首”。

歷史證明，中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權。東漢楊孚《異物志》有"漲海崎頭，水淺而多磁石"的記載?！对贰返乩碇竞汀对驁D敘》記載元代疆域包括了南沙群島。其中《元史》記載了元朝海軍巡轄了南沙群島。明代《海南衛(wèi)指揮僉事柴公墓志鉻》記載："廣東瀕大海，海外諸國皆內屬"，"公統(tǒng)兵萬余，巨艦五十艘"，巡邏"海道幾萬里"。表明南沙群島屬于明代版圖，明代海南衛(wèi)巡轄了西沙、中沙和南沙群島。古人習慣把南中國海稱為萬里石塘，《島夷志略》是大旅行家汪大淵的杰作，他在書中對南中國海的人文、物產、自然風貌都有十分詳細的記載?？梢姡怨拍虾＞褪侵袊嗣穹毖苌⒌奶烊痪蹖毰?。在清代，中國政府將南沙群島標繪在權威性地圖上，對南沙群島行使行政管轄。

“欲國家富強，不可置海洋于不顧。財富取之海洋，危險亦來自海洋??一旦他國之君奪得南洋，華夏危矣?！薄嵑驼劦街袊暮啵筒荒懿徽劦侥虾?。南海是中國面積最大、資源最豐富、海權狀況也最復雜的海洋，而南海海權又以南沙群島的權益形式具體表現(xiàn)出來。這是鄭和畢生海上經歷的總結，也是世界上最早出現(xiàn)的關于海權的論述。

近年來南海越來越引起我們重視的，則是南海的油氣資源。據(jù)估計，南海海域可供開拓的石油相當于全球的12%，石油儲量估計有1050億桶至2130億桶，堪稱“第二個波斯灣”;天然氣儲量達到20xx兆立方米。此外，還有數(shù)量驚人的“可燃冰”資源。這在能源高度緊張的今天，顯得彌足珍貴。

中國漁船世世代代在南沙群島萬安灘海域作業(yè)。但是在20xx年6月9日上午，中國漁船在上述海域正常作業(yè)時，遭到越南武裝艦船的非法驅趕，并導致其中一艘漁船的漁網與在現(xiàn)場非法作業(yè)的越南油氣勘探船的電纜纏繞在一起，越方船只不顧中國漁民的生命安全，拖曳中國漁船倒行長達一個多小時。在中國漁船主動剪斷漁網后，雙方才脫離接觸。越方船只的做法嚴重威脅了中國漁民的生命安全。越方稱中國漁船試圖剪短越方石油勘探船的電纜，這只是越方托詞罷了。這一幕之所以會發(fā)生，其實就是越南以武力威懾我國漁民，從而獨霸南沙資源。

在南海問題上，美國也加入了進來，盡管中美高層已經商談過南海主權問題，但美國還是聲稱將會支持菲律賓，其實就是不想看到中國發(fā)展超過自己。中國政府一貫主張以和平方式談判解決國際爭端，但面對主權問題并不放棄使用武力。面對外國挑釁，中國始終以和平方式與有關國家商討解決有關問題，這充分體現(xiàn)了中國維護地區(qū)穩(wěn)定和雙邊友好關系大局的誠意。我認為各方在南沙問題上應當克制、冷靜自己的行為，并適時提出建設性的方案。中美對話的增多可以看出，南海危機并不是很嚴重，只要不出大事，中美之間溝通后就會平息下來。

中國在南海問題上正日益明顯地面臨四組挑戰(zhàn)：一是中國海洋戰(zhàn)略發(fā)展與南海主權爭議遲遲未能解決之間的矛盾;二是擱置主權、共同開發(fā)與有關國家不遵守之間的矛盾;三是“與鄰為善、與鄰為伴”方針與東南亞國家對中國崛起潛在擔憂之間的矛盾;四是主權爭議留待未來解決與各有關國家都在相繼爭奪資源、時不我待之間的矛盾。

中國政府一貫主張以和平方式談判解決國際爭端。這一立場同樣適用于南沙群島。中國愿同有關國家根據(jù)公認的國際法和現(xiàn)代海洋法，通過和平談判妥善解決有關南海爭議。中國政府還提出"擱置爭議、共同開發(fā)"的主張，愿意在爭議解決前，同有關國家暫時擱置爭議，開展合作。中國政府不僅是這樣主張的，也是這樣做的。近些年來，中國與有關國家就南海問題多次進行磋商，交換意見，達成了廣泛共識。

中國主張有關各方在南沙問題上采取克制、冷靜和建設性的態(tài)度。近些年來，越南、菲律賓等出兵強占南海一些無人島礁，摧毀中國在南沙無人島礁所設主權標志，抓扣或以武力驅趕我在南海作業(yè)的漁民，對此，中方始終堅持通過外交渠道，以和平方式與有關國家商討解決有關問題。這充分體現(xiàn)了中國維護地區(qū)穩(wěn)定和雙邊友好關系大局的誠意。

總而言之，學習形勢政策課令我獲益匪淺。

一、大黨的純潔性。

保持黨的純潔性是黨領導全國人民走向勝利的重要保證。純潔性是馬克思主義政黨的本質屬性?始終保持黨的純潔性是始終保持黨的先進性的前提和基礎?是我黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志?也是我黨千錘百煉更加堅強的重要原因。一個政黨?如果失去了先進性?將被歷史淘汰?如果失去純潔性?就會被社會湮沒。20世紀80年代以來?世界上一些國家和地區(qū)執(zhí)政幾十年的老黨、大黨之所以會先后失去政權?有的甚至走向衰亡?其原因之一就是其執(zhí)政黨的純潔性不夠?魚目混雜?在大是大非面前違背黨的基本要求?經不住考驗?喪失了立場?導致一個政黨的機體發(fā)生了質變。我們黨自成立以來始終以保持純潔性為目標?深入推進黨的思想建設、作風建設、組織建設、制度建設和反腐倡廉建設?團結帶領各族人民取得了革命、建設、改革和發(fā)展的一個又一個勝利?；仡欀袊伯a黨90年的建設歷程?就是始終保持黨的純潔性的過程。

保持黨的純潔性?是加強黨的建設的重要目標。

保持黨的純潔性?也是促進科學發(fā)展的重要保證。我們一定要站在全局和戰(zhàn)略的高度充分認識保持黨的純潔性的重大意義?加強黨的自身建設?落實黨要管黨、從嚴治黨的方針始終使我們的各級黨組織和黨員隊伍保持純潔性、增強先進性。

二、國際形勢。

縱觀世界經驗及發(fā)展形態(tài)，會發(fā)現(xiàn)目前局勢并不是很穩(wěn)定，且正處于低迷狀態(tài)。據(jù)相關專家分析，20xx年世界經濟前景并不樂觀，未來兩至三年，發(fā)達經濟體都難有好的表現(xiàn)，美國財政整頓難以避免;歐元區(qū)金融市場雖有安定跡象，但是實體經濟緊縮仍會持續(xù)，重債國家的財政整頓還將繼續(xù);日本公共部門債務占gdp的比重過高，同樣面臨著財政整頓方面的壓力。但多數(shù)新興經濟體能夠成功避免“硬著陸”，一方面是因為新興經濟體具有較高的增長潛力，另一方面是因為新興經濟體仍有進一步的財政和貨幣政策擴張空間。

20xx年世界經濟的前景主要取決于三大因素：歐洲能否有效地阻止債務危機蔓延、惡化;美國能否止步“財政懸崖”;新興經濟體能否避免“硬著陸”。

一、美國經濟呈“鋸齒”型波動。

二、歐洲經濟難復蘇。歐洲經濟已失去活力，很難走出下滑“漩渦”。

三、新興經濟體：挑戰(zhàn)與機遇并存。

身為大學生，我們應當努力學習，實踐科學發(fā)展觀，并通過教育，提高自身素質，用自身的發(fā)展促進世界的和平與發(fā)展，努力促進全人類社會和諧。我們需要的不僅是國家和政府的努力，更需要我們每一個中國人的共同努力，特別是我們當代大學生，要改變原有的精神面貌，樹立自己的人生目標，為自己的人生目標努力奮斗。不僅是為了自己，也未來偉大祖國的美好未來，盡職盡責，在有一天你可以對自己的良心說，我可以肩負起保衛(wèi)國家，讓祖國更加民主富強，讓人民更加幸福美滿的責任，實現(xiàn)中華民族的偉大復興!

三、精神建設。

20xx年9月28日中共中央政治局召開會議，研究中國共產黨第十八次全國代表大會籌備工作，確定中國共產黨第十八次全國代表大會(簡稱中共)將于20xx年11月8日在北京召開。

五年一次的執(zhí)政黨代表大會，無疑是中國政治生活一件大事。是中國共產黨在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對中共團結帶領全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重大而深遠的意義。

世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家進入了全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經濟社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。

全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，既要讓人民過上殷實富足的物質生活，又要讓人民享有健康豐富的文化生活。我們必須抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，在堅持以經濟建設為中心的同時，自覺把文化繁榮發(fā)展作為堅持發(fā)展是硬道理、發(fā)展是黨執(zhí)政興國第一要務的重要內容，作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的一個基本要求，進一步推動文化建設與經濟建設、政治建設、社會建設以及生態(tài)文明建設協(xié)調發(fā)展，為繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學發(fā)展、促進社會和諧提供堅強思想保證、強大精神動力、有力輿論支持、良好文化條件。國家文化安全任務更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。

大國崛起離不開文化思想的崛起。改革開放以來，中國的經濟崛起已經是不爭的事實。我們要在經濟奇跡、經濟崛起的同時，實現(xiàn)文化復興。因為大國發(fā)展，不僅是經濟現(xiàn)象，而且是文化現(xiàn)象;不僅是經濟增長，而且是文化增長;不僅是經濟發(fā)展，而且是文化發(fā)展;不僅是經濟繁榮，而且是文化繁榮;不僅是經濟復興，而且是文化復興。當今中國不僅應是經濟大國，而且更應該應是文化大國。而中國文化強國之路又面臨的極大的挑戰(zhàn)和機遇!

一、文化全球化趨勢帶給中國文化的挑戰(zhàn)。

(一)是文化認同危機。

(二)是中國的文化赤字。

(三)是精英文化的生存和發(fā)展面臨威脅。

(四)是國家文化安全。

二、全球化時代中國文化發(fā)展面臨的機遇。

(一)是可以以此為契機營造一個有利于我國和平崛起的國際文化環(huán)境。

(二)是有利于我國文化產業(yè)快速邁進國際市場，提升國家的文化影響力。

(三)是有利于我國自身文化產業(yè)融資。

(四)是有利于提升我國文化產品質量和檔次。

(五)是有利于擴大文化發(fā)展空間。

(六)是有利于文化消費習慣的養(yǎng)成。

四、生態(tài)文明建設。

黨的xx大首次提出建設生態(tài)文明，強調要“共同呵護人類賴以生存的地球家園”。把生態(tài)建設上升到文明的高度，是我們黨對中國特色社會主義、經濟社會發(fā)展規(guī)律和人類文明趨勢認識的不斷深化。建設生態(tài)文明，不僅對于貫徹落實科學發(fā)展觀、繼續(xù)推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和全面建設小康社會具有重大的現(xiàn)實意義，而且對于維護全球生態(tài)安全、推動人類文明進步和可持續(xù)發(fā)展具有深遠的歷史意義。

生態(tài)文明是人類在改造客觀世界的同時改善和優(yōu)化人與自然的關系，建設科學有序的生態(tài)運行機制，體現(xiàn)了人類尊重自然，利用自然，保護自然，與自然和諧相處的文明理念。建設生態(tài)文明，樹立生態(tài)文明觀念，是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的必然要求。它有助于喚醒全民族的生態(tài)憂患意識，認清生態(tài)環(huán)境問題的復雜性、長期性和艱巨性，持之以恒地重視生態(tài)環(huán)境保護工作，盡最大可能地節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境。

五、總結。

形勢與政策學習不僅讓我認識到了解國內外形勢，準確把握政策的重要性，培養(yǎng)了我對認識世界，了解世界的興趣，更教會了我如何去準確的判斷形勢，正確的理解與把握政策。形勢與政策課教會了我用聯(lián)系的眼光看待獨立的事件。國內國際的一些重大時事不同程度的影響著，改變著世界的或者中國的當前形勢。

最后，我想說學校開設形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富，這門課教會我認識世界，了解世界的第二個方法便是透過現(xiàn)象看本質，通過對形勢本質的剖析，讓我們能夠過濾現(xiàn)實世界紛繁復雜的細節(jié)，抓住事物的本質，更好的理解當代的形勢，把握政策的真正本意本源。通過聯(lián)系的眼光和透過現(xiàn)象看本質的方法，我不再像過去那樣，登陸網絡就被鋪天蓋地的信息所掩埋，我懂得如何去篩選已有的信息，如何去尋找需要的信息，使自己不再人云亦云，有了自己看待事物，判斷形勢的邏輯。此外，在學習了形勢與政策課，掌握了一定判斷形勢把握政策的能力后，我們在課余時間，在焦點事件發(fā)生時，也學會了互相交流一下自己的看法和觀點，在交流中互相學習。他不僅提高了我的綜合素質，開闊了我的視野，同時還培養(yǎng)了我的能力與責任感，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學生活中取得了長足的進步。

我們只有了解了形勢與政策，并經過客觀的分析后，才能更好的定位自己的方向以及發(fā)展目標，并且結合自身實際情況，制定出適合自己的成長計劃，努力奮斗，不斷提高自身的綜合素質與能力，成為一名適應社會潮流發(fā)展要求的大學生。

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。因此，形勢與政策對大學生來說是一門必不可少的課程。

國內形勢。

在國內方面，這么多年來，我國的政治發(fā)展取得了極大的成就，中國政治治理的方法逐漸科學起來，但是與此同時，我們也都可以看到中國政治在制度建設方面的成果仍然存在不能適應我國經濟和文化發(fā)展的要求從而進一步影響了社會的穩(wěn)定性。從前段時間的熱點事件，比如中菲黃巖島爭端，中日釣魚島爭端，并且最近頻頻出現(xiàn)一些社會群體性事件，恐怖暴力襲擊社會事件，比如近期發(fā)生的昆明火車站砍人事件，烏魯木齊爆炸案，導致人民安全保障降低，社會不穩(wěn)定性因素增多。

能夠更好更方便的與民眾交流，以及加快政務透明化，公開化，都逐漸的開通了官方微博，并且安排了專職人員進行管理。這些新興的方式，得到了廣大青年民眾的認可和支持。

國外形勢。

中國當前國際形勢總體呈現(xiàn)和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期，既面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn)。在世界局勢仍有動蕩因素存在的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，從中獲得不可估量的好處。當然中國在快速發(fā)展的同時，也遇到了很多的阻礙，一些國家擔心中國的崛起對其造成威脅，從而對我們采取阻遏措施，給我們的經濟貿易等方面設置壁壘，中國威脅論也因此而出。

隨著中國共產黨第十八次全國代表大會的勝利閉幕，中國在各個方面的改革也吹起了號角，黨的是我黨在我國進入全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放，加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對于我們黨團帶領全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設，開創(chuàng)中國特色社會事業(yè)新局面具有深遠意義，深入學習精神，了解我國在未來十年的政策新走向，對于我們自身的發(fā)展具有十分重要的作用。

黨的報告提出嚴格，規(guī)范，公正，文明執(zhí)法要求，加快法治建設，加快法治政府建設，依法調整政府，市場，企業(yè)公民之間的關系，深入推進政企分開，政資分開，政事分開，政社分開，建設職能科學，結構優(yōu)化，廉潔高效，人民滿意的服務型政府。轉變政府職能，最主要的就是將管理型政府轉變?yōu)榉招驼?。而依法行政的前提是有法可依，所以我國在未來必定會完善關于行政審批方面的法律體系。只有通過制定更加具體法律法規(guī)，明確行政審批部門的職責權限和范圍，才能從根本上遏制行政審批部門的腐敗現(xiàn)象，讓政府在公民心中樹立良好的形象。

大學是我們思想構架形成的重要階段，而形勢與政策對于我們構建價值觀，形成客觀正確的思想態(tài)度具有極其重要的作用。形勢與政策課在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用。它讓我們了解了最新的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

學習形勢與政策課程提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀，同時還培養(yǎng)了我們的愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想和信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學所有，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇六

就業(yè)形勢分析，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。“盡人事，聽天命”，對于我們可以控制的，理當全力以赴;對于不可控制的，我們應當抱有坦然接受的胸懷和氣度。要抱著不做則已，要做就要做好的信念。這樣，才能贏得收獲。

二、國內大學生就業(yè)現(xiàn)狀。

隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，20xx年是高校擴招后畢業(yè)生的人數(shù)達212萬，20xx年畢業(yè)280萬人，比上一年增長32.1%，20xx年畢業(yè)達到了338萬人,20xx年畢業(yè)的大學生人數(shù)在700萬左右，比20xx年的680萬人數(shù)增加20萬左右。大學生人數(shù)不斷增多，已經成為近年來需要解決就業(yè)崗位的首要考慮因素。雖然政府在不斷增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是點毛皮而已。大學生就業(yè)問題仍然不容樂觀。

三、國內大學生就業(yè)特點。

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。

從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且，這個差距還在逐年的增大。有關資料表明，從20xx年至20xx年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴招前的4倍;然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因，相信這也是社會公認的。

2.熱門專業(yè)人才過剩。

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符。

通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實水準，這就是人們常說的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

4.各企業(yè)選人挑剔。

在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。

四、造成大學畢業(yè)生就業(yè)困難的原因。

1.社會競爭激烈。

中國是世界上人口最多的國家，13億，這個數(shù)字是令人無法想像的。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠遠大于減小之勢。隨著政府機構改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問題。另外，招生規(guī)模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個將會是一個盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴峻的考驗。

2.扎堆現(xiàn)象。

專業(yè)扎堆現(xiàn)象在上面已經跟大家講過了，下面就來說說就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆的問題。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當作就業(yè)的首選，根據(jù)相關資料我們可以看出，20xx年的畢業(yè)生把外企當作就業(yè)首選的百分比高達29.85%，將近三分之一。其實，外企并不是容納大學畢業(yè)生的最主要力量。另外，還有15.2%的高校畢業(yè)生把政府機關當作就業(yè)單位的首選，這就使得報考公務員的人們越來越多，"公務員熱"不斷升溫。由于北京，上海等地區(qū)相對較為發(fā)達，人們通常會認為，那里的就業(yè)機會會很多。因此，有相當一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。而相對不發(fā)達的地區(qū)，象大西北，西藏等地區(qū)卻沒有那么搶手，其實這些欠發(fā)達地區(qū)才最需要人才，去建設，去發(fā)展。

3.其他原因。

除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學生就業(yè)問題，如性別問題，相關資料表明，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6.4%。還有，城鄉(xiāng)區(qū)別問題。據(jù)報道，來自農村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%。

五、自動化專業(yè)介紹。

自從升入重慶大學之后，我一直有個疑問就是“什么是自動化”，相信所有與我一樣的學生都會有這種想法。實際上，自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統(tǒng)中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要工具，面向工業(yè)生產過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控(制)管(理)結合，強(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施”鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)。二、自動化專業(yè)所學本專業(yè)課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業(yè)的來歷有關，自動化專業(yè)大部分源于計算機或者電子工程系的自動控制專業(yè)。那么我們來看看這樣一個“萬金油”的專業(yè)需要哪些方面的知識和能力吧。自動控制理論、運籌學、信號與系統(tǒng)分析、計算機軟件技術應用、算法語言及程序設計、模擬電子技術基礎、電路原理等等，甚至連流體力學也要修。可以說自動化專業(yè)需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機、電機工程甚至化學工程都有交叉。

六、自動化就業(yè)及其前景。

自動化專業(yè)是教育部確定的七個電氣信息類專業(yè)之一。本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的電氣信息學科的基本理論知識，能在電氣工程、自動化過程裝置、計算機控制系統(tǒng)等領域從事自動化信息控制系統(tǒng)的研究、設計、運行及管理等方面的高級工程技術人才。自動化”一是屬于信息產業(yè)。信息產業(yè)被人們譽為“朝陽產業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發(fā)展的趨勢所在。因此，作為信息產業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農業(yè)、國防也都與自動化息息相關。三是本專業(yè)對于個人發(fā)展非常有利。所有的行業(yè)都可以同自動化掛鉤，轉行非常容易，“硬”可轉電子工程，“軟”可轉計算細分招聘專家，精準求職首選：細分招聘專家，自動化英才也可轉通信，當然待遇也是非常不錯。本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，因為自動化技術的應用廣泛，其就業(yè)領域也五花八門。與本專業(yè)就業(yè)領域相關聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。自動化專業(yè)一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。

軟件工程師——處理自動化系統(tǒng)中相關的軟件的設計和開發(fā)。還可以從事教學和相關的研究工作培養(yǎng)目標當然我們更多的人專業(yè)知識如果并沒有達到上述高度也不妨事。經過網上查找資料以及自己的加工大體可以確定一下諸項就業(yè)方向：

1、電廠(包括各個公司，工廠的配電室)。

2、軟件開發(fā)(特別是單片機或eda等)。

3、plc(大體是工控方向，搭建操作平臺等)。

4、各個礦山，或金屬冶煉場所(進行自動化設備的維護，操作等)。

5、去學校當老師。

6、做銷售工作(專門賣自己專業(yè)相關的東西)。

7、公務員，每個專業(yè)都可以的。

8、各種什么研究所。

10、產品設計，就是硬件電路設計了。

做銷售有“錢”途，做維護就是工薪階層，屬于服務行業(yè)。

12、自動化選擇面廣，學好單片機和plc哪都吃得開，英語好的話外企也不是不可能......

13、自動化本科學出來基本上和沒學差不多，什么都懂，但是什么也不精，但是上研以后那就不得了了，硬件方面的發(fā)展不可限量。

七、結束語。

一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!自動化大多數(shù)人說就是一個萬金油專業(yè)，所以我感覺，說實話就是強者將來在哪方面都強，弱者在哪方面都不強?；蛟S一但將來我們學不好就會落得個“樣樣精樣樣松”的下場。所以雖然現(xiàn)在已經大二了，但是我們更應該好好學習。掌握好自己的專業(yè)知識。這樣將來我們自動化學子一定會有個美好的未來。然我們正行走在路上的自動化學子們一起努力，共同打造一片屬于我們的天下。成為一個適應并能夠駕馭未來的人。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇七

大學公共勞動課程是一門獨特的課程，旨在培養(yǎng)學生的勞動意識和動手能力。通過在實踐中學習，學生們能夠更好地理解勞動的價值和意義。在這門課程中，我學到了很多有關勞動的知識和技能，也收獲了很多寶貴的體會和成長。

第二段：理論與實踐結合。

公共勞動課程與其他傳統(tǒng)學科不同，注重理論與實踐的結合。我記得第一次上課的時候，老師就告訴我們，這門課不僅僅是理論的學習，更要求我們親身參與到勞動中去。在勞動實踐中，我不僅要動手操作，還要理解背后的原理和方法。通過親身參與，我深刻體驗到了理論與實踐相輔相成的重要性，也更好地掌握了勞動技能。

第三段：培養(yǎng)勞動意識。

勞動是社會存在的基礎，也是大學生成長的必經之路。通過公共勞動課程，我逐漸培養(yǎng)起了勞動意識。從前，我常常將勞動當作是一種負擔和累贅，但是通過這門課程，我逐漸認識到勞動的重要性和價值。勞動不僅可以鍛煉身體和技能，還能夠培養(yǎng)我們的責任感、合作意識和團隊精神。從一個躊躇滿志的學生到一個勤勞肯干的大學生，我意識到勞動對于我的成長有著無可替代的作用。

第四段：學以致用，提升能力。

在公共勞動課程中，我學到了很多實用的技能，例如種植蔬菜、修理電器等。這些技能雖然看似簡單，但對于我以后的生活卻非常有幫助。我意識到，我們大學生不僅僅要追求理論知識的積累，更要將這些知識應用于實踐中。通過學以致用，我不僅提升了自己的動手能力，還增加了自己的就業(yè)競爭力。

通過公共勞動課程，我意識到自己的身體與思維之間是如此緊密相連，擁有一個健康強壯的身體是維持高效學習的基礎。與此同時，我也學到了很多關于合作與溝通的技巧，因為勞動是一個團隊活動，需要大家相互配合。最重要的是，我意識到了勞動的尊嚴和價值，勞動不僅對我個人的成長有著重要的影響，更是社會發(fā)展的基礎。通過這門課程的學習，我對于勞動有了更全面的認識，也更加珍惜自己的勞動成果。

總結：

公共勞動課程的學習讓我收獲頗豐。通過理論與實踐的結合，我不僅掌握了實用的勞動技能，還培養(yǎng)了勞動意識和動手能力。這門課程不僅為我提供了進一步學習的機會，更為我將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。勞動不僅僅是生活的一部分，更是大學生活的重要組成部分。我將努力將所學應用于實踐，為社會和自己創(chuàng)造更大的價值。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇八

摘要：近年來，中國房地產業(yè)的快速發(fā)展，極大地帶動了經濟的增長，但在這個過程中房價上漲也較快，引起了社會不滿。為了抑制房價的快速上漲，北京市開始實施限購政策，但對于限購政策的合理性及其實施效果也有很多爭論。本文分析了限購政策實施后北京住宅市場的供給與需求情況的變化并運用spss18.0軟件對限購政策對北京市住宅市場產生的影響進行單因素方差分析，得出結論：該政策與改革方向不符，不宜長期保留，也難達到調控目的。為此必須回歸到以經濟調控手段為主的思路上來，讓市場機制充分發(fā)揮作用。

關鍵詞：北京市限購政策;住宅銷售價格單因素方差分析;新建商品住宅;二手住宅。

1引言。

針對近年來房地產市場的情況，中國政府出臺了很多抑制房價上漲的政策，但是效果并不明顯，甚至還出現(xiàn)了房價越調控越上漲的現(xiàn)象。被迫無奈，政府開始用行政手段調控市場，直接規(guī)定居民購買住宅的資格及數(shù)量。

20xx年4月17日，國務院發(fā)布《關于堅決遏制部分城市房價過快上漲的通知》要求地方政府可根據(jù)實際情況，采取臨時性措施，在一定時期內限定購房套數(shù)。但對限購的對象、范圍、數(shù)量、期限等，并無明確的規(guī)定。

20xx年4月30日北京市頒布了《北京市人民政府貫徹落實國務院關于堅決遏制部分城市房價過快上漲文件的通知》，暫定同一購房家庭只能在本市新購買一套商品住房。

20xx年2月15日，《北京市人民政府辦公廳關于貫徹落實國務院辦公廳文件精神進一步加強本市房地產市場調控工作的通知》出臺，規(guī)定“已擁有1套住房的本市戶籍居民家庭、持有本市有效暫住證在本市擁有住房且連續(xù)5年(含)以上在本市繳納社會保險或個人所得稅的非本市戶籍居民家庭，限購1套住房(含新建商品住房和二手住房);已擁有2套及以上住房的本市戶籍居民家庭、擁有1套及以上住房的非本市戶籍居民家庭、無法提供本市有效暫住證和連續(xù)5年(含)以上在本市繳納社會保險或個人所得稅繳納證明的非本市戶籍居民家庭，暫停在本市向其售房”。

20xx年4月30日北京開始實行限購政策至今，北京市的限購政策表現(xiàn)為逐漸明確、細化、嚴厲且短期內并無松動的跡象。作為一種直接干預經濟的行政手段，對于限購政策的影響及實施效果引起了廣泛的討論，本文運用spss18.0統(tǒng)計軟件對北京市限購政策對于住宅市場產生的影響進行了單因素方差分析，評估北京市限購政策的實施效果。

2方法論。

單因素方差分析是研究一個控制變量的不同水平是否對觀測變量產生了顯著影響的一種統(tǒng)計方法。將觀測變量總的離差平方和分解為組間離差平方和和組內離差平方和兩部分，，如果組間離差平方和在觀測變量總離差平方和中所占的比例較大，則說明觀測變量的變動主要是由于控制變量引起的，即控制變量給觀測變量帶來了顯著影響。

單因素方差分析的基本步驟：(1)提出假設：控制變量的不同水平對觀測變量無顯著影響(2)計算檢驗統(tǒng)計量和概率p值(3)將給定顯著性水平與p值做比較：如果p值小于顯著性水平，則應該拒絕原假設，反之接受原假設。

3結果。

本文的研究數(shù)據(jù)主要來源于國家數(shù)據(jù)、北京市統(tǒng)計局、中國指數(shù)研究院，選取20xx年第二季度至20xx年第一季度相關數(shù)據(jù)做為限購政策實施前數(shù)據(jù)，選取20xx第二季度至20xx年第四季度相關數(shù)據(jù)做為限購政策實施后數(shù)據(jù)。選取的數(shù)據(jù)主要有住宅銷售面積、住宅竣工面積、新建商品住宅價格指數(shù)(以20xx年為基期)、二手住宅價格(以20xx年為基期)，選取銷售面積反應住宅需求情況，選取住宅竣工面積反應住宅供給情況，同比房價指數(shù)反應房價變化情況。

3.1限購政策實施后住宅需求與供給情況的變化。

限購政策實施前后住宅銷售與竣工面積均值，可以看出限購政策實施前的住宅銷售面積大于限購政策實施后的住宅銷售面積;限購政策實施前的住宅竣工面積小于限購政策實施后的住宅竣工面積;限購政策實施前的住宅銷售面積大于限購政策實施前的住宅竣工面積，限購政策實施后的住宅銷售面積小于限購政策實施后的住宅竣工面積。說明北京的限購政策使住宅銷售面積減少，住宅竣工面積增加，并且使之前的住宅供不應求的情況變?yōu)楣┐笥谇蟆?/p>

限購政策實施前后住宅銷售面積及竣工面積的季度數(shù)據(jù)，可以看出限購政策實施前，除20xx年的第四季度住宅銷售面積大于住宅竣工面積，其余季度的住宅銷售面積大于住宅竣工面積，即住宅需求大于住宅供給，住宅供不應求;限購政策實施后，除20xx年的第三、第四季度的住宅銷售面積大于住宅竣工面積，其余季度的住宅銷售面積小于住宅竣工面積，即住宅供給大于住宅需求。

3.2限購政策實施后住宅價格的變化。

新建商品住宅價格指數(shù)，可以看出限購政策實施前新建商品住宅價格表現(xiàn)為上漲趨勢;限購政策實施后，新建商品住宅的價格從20xx的第二季開始下降，但是下降的幅度不大，20xx年的第一季度開始新建商品住宅的價格開始上漲，20xx年至20xx年的新建商品住宅的價格相對平穩(wěn)，20xx年第一季度開始新建商品住宅的價格開始上漲，上漲幅度明顯。

二手住宅價格指數(shù)，可以看出限購政策實施前二手住宅價格表現(xiàn)為上漲趨勢;限購政策實施后，二手住宅的價格從20xx的第二季開始下降，但是下降的幅度不大，20xx年的第一季度開始二手住宅的價格開始上漲，20xx年各季度的二手住宅的價格保持相對穩(wěn)定，20xx年第一季度開始二手商品住宅的價格開始下降，20xx年各季度的二手住宅價格保持相對穩(wěn)定，20xx年第一季度二手住宅價格開始上漲，上漲幅度明顯。

3.3單因素方差分析。

本文使用spss18.0統(tǒng)計軟件對限購政策的實施對于住宅銷售面積、住宅竣工面積、新建商品住宅價格、二手住宅價格的影響進行評估。以限購政策是否實施為控制變量，以住宅銷售面積、住宅竣工面積、新建商品住宅價格、二手住宅價格為觀測變量，通過單因素方差分析法分別對限購政策的實施對于住宅銷售面積、住宅竣工面積、新建商品住宅價格、二手住宅價格的影響進行分析。

單因素方差分析的假設分別為：限購政策是否實施對住宅銷售面積沒有產生顯著影響;限購政策是否實施對住宅竣工面積沒有產生顯著影響;限購政策的是否實施對新建商品住宅價格沒有產生顯著影響;限購政策的是否實施對二手住宅價格沒有產生顯著影響。

限購政策是否實施對住宅市場影響的單因素方差分析結果，可以看出限購政策是否實施對住宅銷售面積影響的單因素方差分析對應的概率值為0.053。如果顯著性水平為0.05，由于概率值大于顯著性水平，則應接受原假設：限購政策是否實施對住宅銷售面積沒有產生顯著影響。限購政策是否實施對住宅竣工面積影響的單因素方差分析對應的概率值為0.523。如果顯著性水平為0.05，由于概率值大于顯著性水平，則應接受原假設：限購政策是否實施對住宅竣工面積沒有產生顯著影響。限購政策是否實施對新建商品住宅價格的單因素方差分析結果，對應的概率值近似為0。如果顯著性水平為0.05，由于概率值小于顯著性水平，則應拒絕原假設：限購政策是否實施對新建商品住宅價格沒有產生了顯著影響。限購政策是否實施對二手住宅價格的單因素方差分析結果，對應的概率值為0.097。如果顯著性水平為0.05，由于概率值大于顯著性水平，則應接受原假設：限購政策是否實施對二手住宅價格沒有產生顯著影響。

4結論。

限購政策實施后，住宅需求減少，住宅供給增加，新建商品住宅的價格及二手住宅的價格并沒有出現(xiàn)明顯的下降，20xx年新建商品住宅及二手住宅的價格出現(xiàn)明顯的上漲，上漲幅度明顯。

通過限購政策是否實施對住宅市場影響的單因素方差分析結果，接受原假設：限購政策是否實施對住宅銷售面積沒有產生顯著影響;限購政策是否實施對住宅竣工面積沒有產生顯著影響;限購政策是否實施對二手住宅價格沒有產生顯著影響。拒絕原假設：限購政策是否實施對新建商品住宅價格沒有產生顯著影響。說明限購政策對住宅銷售面積的減少、住宅竣工面積的增加、二手住宅價格的變化沒有產生顯著影響，限購政策對新建商品住宅的價格變化產生顯著影響。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇九

摘要：文章首先針對中國夢的內涵進行了分析，指出中國夢反應了我國綜合國力水平的巨大提升，同時也揭示了中國社會和諧發(fā)展的幸福水平。然后，針對中國夢與當代大學生的關系進行了辯證分析，認為中國夢的實現(xiàn)需要依賴于當代大學生。最后，就中國夢背景下當代大學生的責任進行了研究，指出當代大學生必須承擔明志、自強、自立三個方面的責任，從而為中國夢目標的實現(xiàn)提供源源不斷的動力支持。

關鍵詞：中國夢;大學生;內涵;關系;責任。

在我黨報告中明確指出：中國特色社會主義事業(yè)是一項面向未來的綜合性事業(yè)，需要有志青年一代接一代的為之奮斗。從促進我國社會主義社會建設目標實現(xiàn)的角度上說，全黨都需要對青年加以高度關注，給予青年高度的關心與關愛，耐心傾聽青年的心聲，鼓勵青年的發(fā)展，支持創(chuàng)業(yè)。通過對青年的激勵與發(fā)展為社會主義社會的建設提供動力支持。從這一角度上來說，我黨對廣大青年學生的高度關注，對青年工作所給予的充分重視，正是推動我國未來事業(yè)，激勵有志青年持續(xù)奮斗的最佳動力。而對于當代的大學生而言，作為有志青年的主力軍，必須將自身的活力、激情、熱情百倍的投入到社會主義社會建設的偉大事業(yè)當中，才能夠為社會主義事業(yè)提供動力，同時讓自身的青春煥發(fā)光彩。本文即從這一角度入手，結合中國夢的內涵，分析當代大學生的責任。

一、中國夢的內涵分析。

對中國夢這一概念的最直接理解在于：通過各種方法實現(xiàn)中華民族在近代史以來的偉大復興，中國夢是我國近代社會發(fā)展過程當中，凝聚了世世代代人深切期望的發(fā)展目標，與中華民族的整體發(fā)展方向是高度一致。其內涵主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

1.中國夢反應了我國綜合國力水平的巨大提升。

大量的研究報道中均顯示，中國夢目標的實現(xiàn)無法脫離經濟發(fā)展以及綜合國力提升指標而獨立實現(xiàn)。中國夢的實現(xiàn)與中華民族的實力特征是高度匹配的。我國當前的發(fā)展現(xiàn)狀顯示，經濟發(fā)展總量提升顯著，當前已經達到世界領先水平。在背景之下，對小康社會的實現(xiàn)做出了進一步的規(guī)劃，要求實現(xiàn)社會經濟的長期持續(xù)發(fā)展，進一步擴大人民民主，逐步促進我國步入創(chuàng)新型國家行列。

2.中國夢揭示了中國社會和諧發(fā)展的幸福水平。

作為新時期的幸福指數(shù)，它是物質因素與非物質因素的綜合體，主要是要全面提升當今社會和諧的水平與質量，要堅持走共同富裕的社會主義道路，堅持促進社會和諧發(fā)展，以保障和改善民生作為根本的發(fā)展要求。

二、中國夢與當代大學生的關系。

憶往昔崢嶸歲月，一代代優(yōu)秀青年在黨的召喚下，勇敢地擔負起歷史重任，不同時代的青年面臨不同的歷史課題，承擔著不同的歷史使命。我們的大學時代伴隨著國家發(fā)展的盛世，承擔的是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的歷史使命，即主席所強調的美麗“中國夢”的歷史使命。具體分析來看，中國夢與當代大學生之間的關系可以歸納為兩個方面：

在這一背景之下，中國夢實質上為當代大學生提供了前所未有的發(fā)展機遇。在報告當中指出：中國特色社會主義事業(yè)是一項面向未來的綜合性事業(yè)，需要有志青年一代接一代的為之奮斗。從促進我國社會主義社會建設目標實現(xiàn)的角度上說，全黨都需要對青年加以高度關注，給予青年高度的關心與關愛，耐心傾聽青年的心聲，鼓勵青年的發(fā)展，支持創(chuàng)業(yè)。只有做到這些方面的工作，才能夠為中國夢的實現(xiàn)提供推動力，并反作用于社會發(fā)展目標的實現(xiàn)。

2.中國夢的實現(xiàn)需要以當代大學生作為支持。

少年強則國強。國家的發(fā)展需要以青少年隊伍作為主力軍。當代大學生作為青年隊伍中最主要的構成部分之一，不但需要積極參與到中華民族復興的偉大事業(yè)當中，更需要在這一事業(yè)中發(fā)揮中堅力量，為中國夢的實現(xiàn)提供支持。當然，在這一過程當中，大學生必須將自身的發(fā)展規(guī)劃與國家富強的基本方針高度結合起來，在努力實現(xiàn)中國夢的過程中兼顧個人發(fā)展目標與價值的實現(xiàn)，綻放青春的光彩。

三、當代大學生的責任分析。

當代大學生所處的生活時代較以往發(fā)生了非常大的改變，大學生所需要承擔的責任與使命也有相應的變化。當代的大學生已經很少在以往比較艱苦的環(huán)境，甚至是戰(zhàn)場上經歷磨練，但同樣需要具備報效國家的責任感。除此以外，當代大學生更需要做到對自己負責，對他人負責，對社會負責，乃至對整個國家負責，以上也正是當代大學生作為社會建設發(fā)展中堅力量，追求目標的重要標志。作為當代大學生，應當深刻感受到歷史使命的光榮性，自覺的肩負以下幾個方面的責任：

1.明志。

即當代大學生必須有遠大的指向，為自身的發(fā)展與進步提供動力。當代大學生年齡較低，有著青春飛揚的個性特征，這種個性在推動他們自身發(fā)展方面有著非常積極的作用。同時，這種個性特征也與我黨在執(zhí)政興國方面所遵循的根本原則“發(fā)展是第一要義”相吻合的。當代大學生必須積極投身到社會主義社會的建設工作當中，發(fā)揮各自的專業(yè)特長與優(yōu)勢，利用青春活力的個性色彩，不斷為祖國的前行提供“燃料”。簡單來說，當代大學生必須做到敢為人先，積極創(chuàng)造，勤奮求實，在前進發(fā)展的道路中不斷的開拓與創(chuàng)新，為改革創(chuàng)新提供支持與保障。

2.自強。

即當代大學生需要樹立不畏艱難，堅忍不拔，奮勇拼搏的精神。當代大學生作為青年隊伍的最中堅力量，這支隊伍最大的優(yōu)勢在于：充滿了活力與朝氣，有積極拼搏的干勁，同時，他們也有著激情，始終鼓足創(chuàng)新前行的動力，更關鍵是的當代大學生有不可多得的銳氣，在面對挑戰(zhàn)與挫折時能夠迎難而上，不拘一格。因此，在新時代背景之下，為了積極實現(xiàn)中國夢的發(fā)展目標，要求廣大青年大學生學會獨立思考，獨立解決問題，在學習上獨立奮斗，在工作上獨立創(chuàng)業(yè)就業(yè)。必須明確的一點是：在中國夢建設實現(xiàn)的進程中，社會主義制度的鞏固與發(fā)展是一個非常長遠的過程，僅僅一代人或幾代人是完全不夠的，甚至需要幾十代人堅持不懈的奮斗，投入建設事業(yè)當中。因此，當代大學生只有具備了頑強拼搏，勇往直前，百折不撓的精神，才能夠為中華民族復興的偉大事業(yè)貢獻自己的一份力量。

3.自立。

即當代大學生需要勇于承擔人才強國的歷史責任。在當代中國現(xiàn)代化建設進程不斷推進發(fā)展的過程當中，為了在三個面向(面向現(xiàn)代化，面向世界，以及面向未來)的過程當中發(fā)揮更加重要的作用，為社會主義現(xiàn)代化建設進程的發(fā)展提供源源不斷的動力支持，就需要始終堅持科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略，同時遵循人才強國的基本方針政策。以上兩個方面的工作內容不但是我國現(xiàn)代化發(fā)展的基本戰(zhàn)略，同時也是社會發(fā)展所賦予當代大學生的重大責任之一?？平膛d國與人才強國戰(zhàn)略一方面充分體現(xiàn)了我國現(xiàn)代化發(fā)展的基本意志，同時也與廣大青年人的愿望是高度一致的。從這一角度上來說，在社會信息化水平不斷提高的背景之下，當代大學生學習并應用現(xiàn)代化科學技術的機會較多，他們應當義不容辭的肩負起新技術革命挑戰(zhàn)所賦予的責任，竭盡全力成為優(yōu)秀的創(chuàng)新性人才，并在民族振興，國家富強中發(fā)揮決定性的作用。

在社會主義現(xiàn)代化建設快速發(fā)展的背景之下，青年一代已經發(fā)展成為了一支充滿活力同時極具朝氣的生力軍，在促進我國社會主義市場經濟快速發(fā)展，推動社會進步方面發(fā)揮著非常重要的作用。當代大學生作為有志青年的主體，中國夢所賦予他們的任務是學習、工作、以及奉獻。他們身處黃金時代，必須學會競爭，敢于創(chuàng)新，投入全身力量，為社會主義現(xiàn)代化建設提供積極有利的貢獻?？梢灶A見的是，中華民族將長期屹立于世界民族之林，并在其中占據(jù)越來越關鍵性的地位。當代大學生需要做的是積極探索，肩負起身上的責任與重擔，追求并實現(xiàn)中國夢的發(fā)展目標。

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大學課程勞動政策心得體會如何寫篇十

學習形勢與政策已經有一個學期了，雖然這個學期的課較少使我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀。

這學期的形勢政策課涉及到國際國內形勢、國內政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力，形勢政策讓我們深刻的認識到，了解當今局勢不僅關系到個人的發(fā)展更關系到整個民族的復興。社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。

與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。

在學習農村土地改革政策的時候，我有更多的學習心得與體會。在深化農村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進家庭經營、集體經營、合作經營、企業(yè)經營共同發(fā)展，賦予土地承包經營權抵押、擔保權能，允許農民以承包經營權入股發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營，鼓勵承包經營權向農業(yè)企業(yè)流轉，允許財政補助形成的資產轉交合作社持有和管護，鼓勵和引導工商資本到農村發(fā)展適合企業(yè)化經營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農民對集體資產股份占有、收益、有償退出及抵押、擔保、繼承權，選擇試點推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓，保障農民工同工同酬，保障農民公平分享土地增值收益，鼓勵社會資本投向農村建設，允許企業(yè)和社會組織在農村興辦各類事業(yè)，把進城落戶農民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系、在農村參加的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系，完善對被征地農民合理、規(guī)范、多元保障機制，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度，推進城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展，改革農業(yè)補貼制度，建立財政轉移支付同農業(yè)轉移人口市民化掛鉤機制，賦予農民更多財產權利。

這些重大論斷和政策突破，必將對我國農村改革發(fā)展產生重大而深遠的影響。實現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，是經濟社會發(fā)展的內在規(guī)律，是我國現(xiàn)代化建設的重要內容和發(fā)展方向。從理論上講，工農關系、城鄉(xiāng)關系的內在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。

農業(yè)和工業(yè)是人類社會發(fā)展的兩個支柱產業(yè)，農村和城市是人類經濟社會活動的兩個基本區(qū)域。工業(yè)和農業(yè)之間、城市和農村之間存在著內在的、必然的、有機的聯(lián)系，彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。農業(yè)和農村發(fā)展，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動;同樣，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農業(yè)和農村的支撐和促進。

城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，就是把工業(yè)和農業(yè)、城市和農村作為一個有機統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系、相互依賴、相互補充、相互促進作用，特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對農業(yè)和農村發(fā)展的輻射和帶動作用，實現(xiàn)工業(yè)與農業(yè)、城市與農村協(xié)調發(fā)展。如果把農業(yè)與工業(yè)、農村與城市割裂開來，使它們失去相互聯(lián)系，形成兩個封閉的體系，那么農業(yè)和農村的健康發(fā)展就會遇到極大障礙，農業(yè)和農村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會遇到極大困難，工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說，城鄉(xiāng)分割，城市和農村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體，才能實現(xiàn)農業(yè)和農村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展，才能實現(xiàn)整個經濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。

深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題。

形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學的知識，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!

通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。

當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。新世紀的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢，我們應有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制，有些觀點可能不成熟，還請老師諒解。

先說說中美關系，我眼中的中美關系沒那么復雜。國家間利益就是一切，是敵是友只是實現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領導階層，其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會主義國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益。英國和美國的關系很明顯反映出這一點，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑，后來位置逐漸改變，英國要聽美國差遣?，F(xiàn)在隨著國家實力的不斷變化，英國開始有自己的聲音。同樣，二戰(zhàn)結束后，日本也要處處看美國臉色，但現(xiàn)在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制。當然，能否真正擺脫是另一回事，這個問題之后再說。

現(xiàn)在的世界一哥是老美，無須質疑。中國以后能否取而代之，不好講。我認為希望不大，因為國情不同，美國從建國到現(xiàn)在與中國比，太年輕了。也正因為此，負擔輕，有能力，有魄力改革。如今各國都有很嚴重的社會問題，這點不容質疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國負擔太重，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚傳統(tǒng)文化，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明，閉口黃河、長城。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見得。歷史應該銘記，但落日的輝煌說多了就要被人笑話。

歷史在不停的發(fā)展當中，未來如何誰也不敢說。我們活在當代還是說說現(xiàn)在有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重，其實中國也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平，一切只是相對。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂，但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國與國之間需要合作，人與人之間同樣需要合作。

有問題就解決問題，粉飾太平毫無意義?！爸啬樏孑p實利”要不得，哪國都有自己的問題，總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久。它有一定價值，但害處也不少，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關己高高掛起”，沒人愿當出頭鳥，總希望別人來說。今年的會議有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問題，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問題就解決，一時無法解決的問題，以后或許會有辦法，但回避絕對不行。有人講今天的中國還是小家子氣，不肯在世界面前承認不足，是因為自卑，對自己的嚴重不自信。要面子是傳統(tǒng)，別人不會理解“面子”對中國人的意義，但有人會利用這一點占我們的便宜，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興。想必也只有我們愿意干了。

中國有實力、有能力左右世界，這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題，未來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內追求國家權利的最大化，即國家利益。國際關系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實力為基礎的。中國不能樂觀，但也無須悲觀。我認為，臺灣會統(tǒng)一，只是時間問題。但很可能是有代價的從美國取得。當放手臺灣對美國有利時，臺灣就是中國的了。那時，日本會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。

我個人一直認為中國真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大，民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實。日本的學者大量來研究中國文化，中國歷史，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應用在國際關系中，我們用在內杠上。中國人在外有“一人龍，三人蟲”之說。不管對錯，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備，當事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義。

國際關系就是人的關系。只要國民整體素質上去了，國家在世界舞臺上才有發(fā)言權?；貧w到底還是要抓教育，從兒童抓起。我們作為當代青年大學生，有理想、有抱負，更要珍惜大好時光學習，奮斗。國家的路需要我們走出來，自己的人生之路更需要一步步踩出來。

隨著改革開放和社會主義事業(yè)的快速發(fā)展，中國進入了一個全新的發(fā)展新時期當前的經濟形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進，穩(wěn)中向好，目前我國經濟的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定。中西部經濟增長速度快于東部地區(qū)，農民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內需對經濟的增長的貢獻度提高，單位國內生產總值能耗下降，經濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質的提升。但是，經濟回升的基礎還不穩(wěn)固，消費需求的擴張力不夠強勁，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊，結構性矛盾依舊突出，消化過剩的產能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范。從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩(wěn)定經濟的發(fā)展，我們應該穩(wěn)增長、調結構、促改革。

縱觀國內，經濟的快速發(fā)展也導致腐化增生，腐化是人類尚未攻克的頑疾，它的出現(xiàn)時經濟發(fā)展帶來的結果。對此，我們現(xiàn)正在積極應對，__大以來，黨中央對反腐化從戰(zhàn)略上予以高度重視，實施了多項措施，包括在黨要管黨，從嚴治黨上打出“組合拳”，扎實推進反腐化行動，反腐化成為國家治理的重要內容;再次是反腐化不留死角，法律面前不分國企、外企、和私企，反腐子彈不長眼，不管你是教授、官員、醫(yī)生還是高人，擊中誰就是誰，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟。反腐有一新亮點，就是糾正不正之風，將唯官主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風列為“靶心”動員全黨對作風上的弊垢掃除，全面改革以清除腐化土壤。同時加強監(jiān)督力度，監(jiān)察機構履職能力大幅提升。

國內大學畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學生就業(yè)的大環(huán)境，高等教育體制、培養(yǎng)模式和學生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學生就業(yè)的結構性困難，還有一些大學生雖然落實了工作，但就業(yè)狀況不好，進退維谷。這一批不得志的大學生構成了“蟻族”等“族化”群體，破解“族化”應從幾方面入手，政府上，健全相關政策措施，加大相關領域的改革力度;社會上，營造良好的有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上，結合社會需求全方位培養(yǎng)大學生;大學生自身層面上，正確定位，做好自身發(fā)展。

我國還面臨著產能過剩的現(xiàn)狀，產能過剩呈現(xiàn)著全面化特征，傳統(tǒng)產業(yè)和部分。戰(zhàn)略新興產業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產能過剩，部分產業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產能過剩。近幾年，集中投資造成了產能增長過快，而且新產能還在不斷地釋放和形成。原因是由于自由競爭，政府行政力量推動產業(yè)發(fā)展，經濟波動性大，政策有效性不高，政府服務信息不足，國際金融危機使供求格局發(fā)生重大變化。對此，我們應該創(chuàng)造有效的需求，消化一批產能，還有就是增強企業(yè)跨國的經營能力，向境外有序轉移一批產能;優(yōu)化產業(yè)結構;嚴格執(zhí)行環(huán)保、安全、能耗等市場準入標準，淘汰一批落后產能，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機制。

當今形勢下的中國面臨著國內外的復雜環(huán)境，只有不斷加深改革開放和社會主義以事業(yè)的發(fā)展，，不斷開闊周邊外交工作新局面，積極應對世界經濟結構大調整，才能更好的建設好我們的社會主義社會。

作為當代大學生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“十三五”的實現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學習、工作、生活中，要積極向上，學好專業(yè)知識，關心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻，提升自我能力。

所以在經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學生，對社會的了解是必須的。隨著經濟的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應該是必須去關注的。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應學會認識和把握形勢與政策。

形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應該在此基礎上來進行創(chuàng)新。同時，我們應順應形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。

作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。

第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業(yè)課的學習，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領，而形勢與政策教育課則是軟任務，不一定要學;二是“不重視”，部分學生認為專業(yè)課學習任務重，時間緊，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯?，同學們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度，進而影響到課堂教學效果。

第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾。

《形勢與政策》課教育大學生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有積極性。在周圍的同學中，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課，經過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的認識，以及根據(jù)周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議?？傊矣X得學習這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。

不知不覺，學習《形勢與政策》已經兩年了，雖然每學期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華，無論是構建和諧社會還是奧運與中國，西藏問題等都深刻揭示了當代我國面臨的抉擇，問題和不朽記憶。每一次課都是更深一步認清我國現(xiàn)實和國家政策的機會，每一次課都必將提升自己對時事和政策的理解能力。

作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學生關注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。通過幾次課的接觸，對老師淵博的知識面，開闊的視野和精準的搜集資料的能力印象非常深刻。每次上課，伴隨著老師激情的演講，都感覺自己的民族主義在燃燒，對內團結，一致對外的想法我想每個同學都會涌上心頭。就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心，堅信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個人的宣講，導致了很多政策不能一致的貫徹下去，造成了巨大的經濟和人力浪費。同樣，有很多人根本就是對國家政策曲解，對政策心存懷疑，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想，如果我們能夠更好地，更真誠地的去了解形勢，理解政策，政府和人民間的關系一定會親切起來，全中國人才能同心協(xié)力，共同朝著我中華民族偉大復興的方向前進。

我認為本課非常之有必要，因為我們大學生雖然知識來源面很廣，但很少能對某一具體問題做出深刻的揭示，通過此種講座形式的交流后，極大的提高了大學生的綜合素質，開拓了我們的胸懷視野，提高了社會責任感，而且學習的過程也是提高如何分析當代形勢與政策能力的過程。

對自己而言，雖然平時經?？桃獾娜リP注國內外重大新聞，但總感覺理解的缺乏根據(jù)或者說只是一種表象，潛意識的認識，上過幾次課后，雖然并沒有完全擺脫靠媒體本身分析事件的苦惱，但基本上有了怎樣去認識，怎樣認識以及有怎樣的認識這些基本的概念，我想這是最大的收獲吧!

當然，積極肯定《形勢與政策》取得的成績外，自己也有些小小的建議。首先是老師的立足點問題，全校教授本課程的老師非常少，每位老師身上的負擔非常重，因此責任就顯得很大，想想幾乎要跟全校的學生上課，真是既恐懼又興奮，如果能做出精品的課程并取得良好的效果，那么給學生的影響將會有多大?其次就是除了當今社會的熱點問題外，我希望老師能準備一些關系國家民族命運的話題，關注學生切身利益的主題，如當前民族企業(yè)的現(xiàn)狀，當今中國純粹的國產品牌還有哪些，民族主義的利與弊，大學生如何更好的就業(yè)，當代中國高等教育何去何從，我國經濟可持續(xù)發(fā)展與經濟政治體制改革的緊迫性等主題，這樣可以充分利用老師的特殊地位激發(fā)學生心中的愛國主義情懷，指導他們做真正的對民族有利的選擇，這樣也許功效會更大，學校的精神面貌和學生的政治感悟會改善很多。最后就是每次課前可以試著讓學生去搜集，分析關于某話題的資料，我想這必定會起著事半功倍的效果。

我學習了形勢與政策，通過這次魏教授的講解，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的了解。作為一名青年人，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。

當今社會飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌青年人;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。大理想，做一個成功人士!

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發(fā)展的同時，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。

學習了形勢與政策，在看國內外的時事我會看的更深刻，更透徹。這也是我們青年人必備的能力。在以前，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣，很不解，而現(xiàn)在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事。在沒能力與之抗衡的時候不應太張狂，隨著中國一步步的發(fā)展，現(xiàn)在的中國已經不同以前了，在國際上說話更強硬了，可以說出自己的看法了。

綜上所述，學這門課程使我們更深刻地認識世界，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

最近，通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。

關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

開設《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

隨著中國綜合國力不斷提升，國際社會對中國的期待日益上升要求中國承擔更多國際責任。中國歷來是國際社會中負責任的一員，始終以認真、負責的態(tài)度處理國際和地區(qū)事務。因此，我們作為國家建設的未來接班人，學會判斷形勢、把握政策十分重要。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。

作為一個人口最多的發(fā)展中大國中國的主要任務是首先把自己的事情辦好這是中國對自己、對世界承擔的責任。鄧小平指：“中國是個大國，另一方面實際上是小國，是不發(fā)達國家，或叫發(fā)展中國家?！敝袊侨丝诖蟮€不是人力資源大國、人才強國。由于有13億人口，不管多么可觀的財力物力只要除以13億那就成為很低的人均水平。這種既大又小、既強又弱的矛盾現(xiàn)狀在相當長時期內都難以根本改變。對于中國來說也只有解決好自身發(fā)展問題才可能在世界上承擔更大責任。而且，隨著綜合國力不斷增強國際地位和影響不斷上升，中國也應承擔相應的國際責任為世界和平與發(fā)展作出新的更大的貢獻。這突出反映在經濟上中國已成為當之無愧的經濟大國但仍非經濟強國。

一、中國近年來經濟發(fā)展分析。

據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計：中國國內生產總值居世界第三占世界經濟總量7.25%接近美國的1/30但人均同發(fā)達國家相比還有很大差距人均gdp只有美國的1/16仍然排在全球100多位?！爸袊圃臁睙o處不在但中國有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%，中國自己的世界屈指可數(shù)。中國的國際地位內在蘊含著大和小、強和弱的對立統(tǒng)一，具有復雜性、快速多變的特性中國正處在從大而弱的國家走向大而強的國家、從地區(qū)大國走向世界大國的歷史進程之中，世界歷史舞臺上一支不可忽略的力量，隨著國家地位的提升，收獲的越來越多，同時承擔的責任也越大，需要做出的貢獻也越大。

企業(yè)，正面臨著出口需求的快速下滑、生產難以為繼的困難局面。因此由美國金融危機和世界經濟調整所帶來的外部環(huán)境惡化，使中國產品出口以及出口經濟面臨增幅放緩、利潤下降的不利局面，正在影響中國的經濟均衡與可持續(xù)發(fā)展能力。

二、中國未來經濟發(fā)展展望。

中國發(fā)展面臨諸多內部困難。當前中國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征:經濟結構不合理和粗放型經濟增長方式還沒有根本改變，城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會發(fā)展不夠協(xié)調人口資源環(huán)境壓力加大就業(yè)、社會保障、教育、醫(yī)療等民生問題比較突出;經濟增長的資源環(huán)境代價過大;農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農民持續(xù)增收難度加大:勞動就業(yè)、社會保障、收入分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產、司法和社會治安等方面的問題仍然較多。這些內部問題是中國進一步發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)?？偟目粗袊膰H地位不是單一的、靜態(tài)的.而是復合的、動態(tài)的。

因此，考慮了國內外許多的因素，使國內宏觀調控明確“保增長、促轉型”的政策，財政政策和貨幣政策同時做出重大調整，給社會強烈的政策預期引導，防止了經濟連續(xù)下滑，為緩解產能過剩壓力、加快結構調整、深化體制改革提供較為寬松的經濟環(huán)境。所以說，20__年我國經濟形勢仍然比較嚴峻，但是在黨中央、國務院的正確領導下，我們有信心走出經濟危機的陰影，率先突圍，保持經濟又好又快發(fā)展。

三、我們作為學生應該怎么做。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。作為大學生的我們，史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生。而且大學生是青年中，知識層次較高，潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

更有的是，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

經過李江老師連續(xù)幾節(jié)課的耐心教導，我真正感受到了解當前國家的形勢發(fā)展是非常重要的。因為形勢政策教育可以有效地使理論學習和對實際情況的認識相結合，緩解認識上的反差，解疑釋惑，起到“橋梁”作用。用一句話來形象比喻，就像“登高望遠”，形勢政策教育可以幫助人拓寬眼界、增長見識，達到“一覽眾山小”的境界，可以幫助人增強社會責任感和歷史使命感。因此，國家把形勢與政策課專門設置為大學生一門必修課程，是有遠見的安排。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇十一

當前中國經濟社會發(fā)展正處在關鍵時期。轉型升級的緊迫性、艱巨性與世界經濟結構深度調整的劇變力、震蕩力廣度交融。美國次貸危機引發(fā)的國際金融危機一波三折，貽害連連。

處于不同發(fā)展階段的國家和經濟體，尤其是經濟大國，無一脫身于危機之外，世界經濟發(fā)展的不穩(wěn)定性、不確定性，乃至歐盟、美國經濟危機影響的沖擊力仍在擴大，形勢十分復雜嚴峻。

1.國際環(huán)境的影響。

從國際環(huán)境看，當前受歐美債務危機沖擊，國際金融市場持續(xù)動蕩，市場信心普遍動搖，大宗原材料價格起伏跌宕、世界經濟增速下降;歐元區(qū)以及歐盟的主要大國，救危機無良方，前景叵測;盡管最近美國、日本經濟出現(xiàn)復蘇跡象，但基礎尚不穩(wěn)固，缺乏近期復蘇的可持續(xù)性。綜上所述，當前世界經濟格局呈現(xiàn)出3個顯著特點：一是政治周期、商業(yè)周期與地區(qū)動蕩三者疊加，多種矛盾及利益沖突不斷升級，日趨白熱化。二是國際協(xié)調與合作更加困難，在世界經濟形勢可能趨于惡化的背景下，發(fā)達經濟體與新興經濟體面臨的經濟問題不同，各國之間的政策協(xié)調與國際合作難度加大。

三是經濟結構調整與短期政策目標存在明顯沖突。發(fā)達國家政府受債務規(guī)模高企、削減財政赤字壓力增大等因素影響，難以有效實施重大結構性調整。與此同時，受信心缺失和去杠桿化的影響，發(fā)達國家繼續(xù)推行的寬松貨幣政策難以發(fā)揮有效的作用。因此，發(fā)達國家實質性的結構調整尚未真正啟動，新能源和低碳、生物信息技術等新興產業(yè)進展緩慢，制約著經濟復蘇的步伐。

2.我國國內環(huán)境與經濟趨勢。

2.1我國國內環(huán)境。

從國內環(huán)境看，據(jù)資料顯示，20xx年受國際市場低迷、能源資源競爭加劇、貿易保護主義傾向愈加突出等諸多因素影響，出口增速將明顯降低，不排除發(fā)生較大波動的可能;內需增長雖然由政策擴張刺激開始向市場主導轉變，但基礎還很不穩(wěn)固，內需彌補外需任務仍然艱巨;企業(yè)特別是中小企業(yè)發(fā)展困境短期難以根本轉變，制造業(yè)投資增速可能明顯降低。與此同時，貨幣供給總量仍然偏大，加之成本推動、輸入性等因素影響，通貨膨脹壓力仍然不可忽視。因此，實現(xiàn)穩(wěn)增長、控物價、調結構、惠民生的任務仍然十分艱巨。

2.2我國經濟發(fā)展趨勢。

當前，國際國內經濟態(tài)勢都存在較大的不確定性，但從中長期看，我國經濟發(fā)展有兩個趨勢可以基本確定：

一是經濟增長速度已開始小幅下降;二是物價上漲的內外壓力交織并將較長時期存在。

3.我國面臨的挑戰(zhàn)。

雖然我國經濟增速預計可以保持在比較合理的的增長，物價漲幅也將逐步回落，但我國經濟發(fā)展依然面臨眾多挑戰(zhàn)，經濟發(fā)展還有很多不確定性。

第一，房地產泡沫破裂風險。經過限購、緊縮貨幣等一些列的房地產調控，房地產價格終于出現(xiàn)了拐點，但根據(jù)國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，央行公布的房地產領域的貸款占新增貸款的20%左右，國內銀行50多萬億元的貸款中，有30%以上的貸款是流向政府融資平臺和房地產領域。如果房地產泡沫破裂的話，會對銀行體系產生重大沖擊，因此房地產調控的最理想的結果是實現(xiàn)房地產的軟著陸。中國社科院學術委員、社會學研究所所長李培林教授在20xx《社會藍皮書》暨社會形勢報告會上表示：

“整個房地產業(yè)若出現(xiàn)崩盤情況，會對經濟造成致命的影響，如何處理新形勢下這一“兩難”問題成為推動經濟健康發(fā)展的關鍵階段。。

”第二，地方政府融資平臺的風險。20xx年、20xx年發(fā)放的地方政府融資平臺的銀行貸款集中到期,同時地方政府的土地出讓金減少,地方政府融資平臺還款來源減少，地方政府融資平臺風險應當值得關注。同時，國內企業(yè)因全球經濟疲軟等因素導致出口增長緩慢，國內投資因房地產調控和政府融資平臺資金緊張而放緩，擴大內需艱難，通貨膨脹也沒有完全消除，中小企業(yè)發(fā)展環(huán)境有待改善，壟斷行業(yè)擠壓中小企業(yè)利潤空間等問題對20xx年的經濟發(fā)展均將產生很大影響。

4.我國的宏觀經濟發(fā)展對策。

我從政府報告的相關資料了解到，我國要應對經濟增長速度低一點、物價高一點可能帶來的諸多矛盾和問題，從長期看，根本途徑是加快轉變經濟發(fā)展方式。20xx年世界經濟形勢變幻莫測，關鍵在于準確、辯證理解和把握好“穩(wěn)中求進”這一經濟工作總基調：穩(wěn)中求進，穩(wěn)是基礎，進是爭取;一味求進，大局難穩(wěn);只穩(wěn)不進，機遇錯失。穩(wěn)是為更好地進，進是為長遠的穩(wěn);兩者互為條件，相輔相成。穩(wěn)，就是要保持宏觀經濟政策基本穩(wěn)定，保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，保持物價總水平基本穩(wěn)定，保持社會大局穩(wěn)定。進，就是要繼續(xù)抓住和用好戰(zhàn)略機遇期，在轉變經濟發(fā)展方式上取得新進展，在深化改革開放上取得新突破，在改善民生上取得新成效。把握好穩(wěn)中求進，才能有效防止經濟增速大幅下滑，同時力避物價漲幅反彈，有利于疏解能源資源、生態(tài)環(huán)境等各方面壓力，加快經濟發(fā)展方式轉變，保持經濟社會發(fā)展的良好勢頭，在激烈的國際競爭中贏得主動。

5.大學生的責任與義務。

作為大學生，我充分認識到祖國當前面臨的挑戰(zhàn)與機遇。我深深感到，我們必須增強緊迫感和歷史責任感，以時不我待、只爭朝夕的精神，牢牢把握機遇，好好掌握本領，爭取早日為我國經濟社會健康、持續(xù)、較快的發(fā)展做出自己的一份貢獻!

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇十二

摘要：社會主義核心價值觀是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產階級和社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀是一個國家和民族價值體系中最本質、最具決定作用的部分，它支撐和影響著所有價值判斷，是對整個人類發(fā)展歷史和未來走向的總概括。我們大學生是中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國之林的歷史使命，大學生踐行社會核心價值觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。因此在接下來的文章中我將淺談我對當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀的認識。

引言。

大學生是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國之林的歷史使命。但隨著社會的轉型，大學生的思想觀念和目標追求也發(fā)生了重大變化，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的反差：既崇尚真善美的精神境界，又在利益問題上趨于急功近利;他們往往只注重專業(yè)學習，缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識，也就不能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確而遠大的理想。面對這些挑戰(zhàn)，大學生必須踐行社會主義核心價值觀。

正文。

大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，具有很強的可塑性。當代大學生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀的塑造。在我國科學社會主義的基本價值理念中，只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀，才能稱為社會主義核心價值觀。因此，踐行社會主義核心價值觀需要以下幾個方面：

一、堅持馬克思主義的指導思想，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝當代自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想。在大學生成長成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是大學生認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法才能正確認識經濟社會發(fā)展大勢和社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質，明確方向。當代大學生一定要認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、"三個代表"重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的中國特色社會主義理論體系，在學習中正確認識社會發(fā)展趨勢，科學定位人生。

二、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現(xiàn)在經濟還不發(fā)達，科學技術還比較落后，人民的生活水平還比較低的現(xiàn)狀。要把握好社會理想和個人理想的關系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。

三、弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)。以愛國主義為核心的民族精神，是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱;以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義中國走向富強、文明、和諧的力量源泉。作為一名大學生，我們更是要知道如何去愛國，愛國不是要我們在發(fā)生中日矛盾時舉著旗幟到處游行，到處砸人家的豐田汽車;愛國也不是一大幫大學生在新浪網上叫囂著要愛國，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語四級還沒有過;愛國更不是學校早上升國旗奏國歌的時候，操場上一片嘰嘰喳喳的聲音。我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起，來體現(xiàn)我們的愛國之情;我們可以像周恩來那樣"為中華之崛起而讀書"來表達我們的愛我之情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們這些時代的接班人來發(fā)揚光大。同時，大學生還應該積極主動的去了解社會動態(tài)，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。

四、培養(yǎng)大學生的社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育，自覺遵守"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"基本道德規(guī)范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起，從小事做起，踐行社會主義榮辱觀，陶冶良情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。

總結。

作為當代大學生我們一定要牢記時代賦予我們的使命，將社會主義核心價值觀的踐行融入到我們生活的點點滴滴。以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，為了中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇十三

我們只有了解了形勢與政策，并經過客觀的分析后，才能更好的定位自己的方向以及發(fā)展目標，并且結合自身實際情況，制定出適合自己的成長計劃，努力奮斗，不斷提高自身的綜合素質與能力，成為一名適應社會潮流發(fā)展要求的大學生。

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。因此，形勢與政策對大學生來說是一門必不可少的課程。

國內形勢。

在國內方面，這么多年來，我國的政治發(fā)展取得了極大的成就，中國政治治理的方法逐漸科學起來，但是與此同時，我們也都可以看到中國政治在制度建設方面的成果仍然存在不能適應我國經濟和文化發(fā)展的要求從而進一步影響了社會的穩(wěn)定性。從前段時間的熱點事件，比如中菲黃巖島爭端，中日釣魚島爭端，并且最近頻頻出現(xiàn)一些社會群體性事件，恐怖暴力襲擊社會事件，比如近期發(fā)生的昆明火車站砍人事件，烏魯木齊爆炸案，導致人民安全保障降低，社會不穩(wěn)定性因素增多。

能夠更好更方便的與民眾交流，以及加快政務透明化，公開化，都逐漸的開通了官方微博，并且安排了專職人員進行管理。這些新興的方式，得到了廣大青年民眾的認可和支持。

國外形勢。

中國當前國際形勢總體呈現(xiàn)和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期，既面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn)。在世界局勢仍有動蕩因素存在的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，從中獲得不可估量的好處。當然中國在快速發(fā)展的同時，也遇到了很多的阻礙，一些國家擔心中國的崛起對其造成威脅，從而對我們采取阻遏措施，給我們的經濟貿易等方面設置壁壘，中國威脅論也因此而出。

隨著中國共產黨第十八次全國代表大會的勝利閉幕，中國在各個方面的改革也吹起了號角，黨的是我黨在我國進入全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放，加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對于我們黨團帶領全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設，開創(chuàng)中國特色社會事業(yè)新局面具有深遠意義，深入學習精神，了解我國在未來十年的政策新走向，對于我們自身的發(fā)展具有十分重要的作用。

黨的報告提出嚴格，規(guī)范，公正，文明執(zhí)法要求，加快法治建設，加快法治政府建設，依法調整政府，市場，企業(yè)公民之間的關系，深入推進政企分開，政資分開，政事分開，政社分開，建設職能科學，結構優(yōu)化，廉潔高效，人民滿意的服務型政府。轉變政府職能，最主要的就是將管理型政府轉變?yōu)榉招驼?。而依法行政的前提是有法可依，所以我國在未來必定會完善關于行政審批方面的法律體系。只有通過制定更加具體法律法規(guī)，明確行政審批部門的職責權限和范圍，才能從根本上遏制行政審批部門的腐敗現(xiàn)象，讓政府在公民心中樹立良好的形象。

大學是我們思想構架形成的重要階段，而形勢與政策對于我們構建價值觀，形成客觀正確的思想態(tài)度具有極其重要的作用。形勢與政策課在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用。它讓我們了解了最新的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

學習形勢與政策課程提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀，同時還培養(yǎng)了我們的愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想和信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學所有，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇十四

自強方能自立，自立凝結自信，自信轉而推動自強?！白灾咛熘?，中國與外部世界關系的積極變化得益于30年來鍥而不舍的改革開放進程，其要義在于排除一切干擾，聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展的自覺。歷經難以數(shù)計、形形色色的遏制、指責、臆斷及誤讀，中國沒有停下自強不息的前進步伐，也因而變得更為自信。

30年來，中國在適應世界對自己的心態(tài)變化的同時，也在學會如何與世界打交道。在涉及國家主權的大是大非的問題上，我們敢于斗爭、善于應對，打破了西方國家的種種制裁，遏制了反華浪潮，贏得了尊重。摩擦與碰撞歷練了中國人，中國不斷加深著對外部世界的認識，變得更加成熟、更加自信。在一個接一個的“威脅論”、“崩潰論”相繼破產后，世界也越來越多地體會到了中國發(fā)展的不同。從四川大地震的抗震救災，世界看到了13億中國人民的凝聚力;從北京奧運會，世界體會到了13億中國人民對和平發(fā)展的不懈追求;從中國對全球金融危機的應對，世界感受到了13億中國人民的責任感和這種責任感給全球經濟走出危機帶來的信心。不止一個西方學者說過，我們無法再用現(xiàn)有的理論來解釋中國的發(fā)展，必須重新認識中國的發(fā)展道路對世界的意義。

各國關注中國的變化，也是在關注世界的未來。歷史表明，一個大國的崛起必然會對現(xiàn)有格局帶來重大影響，極少有西方大國不靠殖民掠奪，不靠戰(zhàn)爭而崛起。西方對中國的擔憂，最根本的原因就是由此而產生的對中國發(fā)展道路的不確定感。

以往的歷史表明，中國更多的是被動地承受著來自外部世界的撞擊，并在撞擊中覺醒，在撞擊中探索強國之路。21世紀的到來是個偉大的轉折點，中國的發(fā)展表明，她不只是被動地接受外部世界的影響，而是在積極借鑒、學習人類文明先進成果的同時，也為世界物質文明、政治文明、精神文明的寶庫不斷貢獻出自己的力量與財富。

走過30年開放路程的中國人深深懂得，世界對中國發(fā)展道路的理解和認同將是一個復雜而長期的過程。在實現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，會遇到很多新問題、新摩擦甚至新沖突。這將是21世紀幾代中國人所面臨的嚴峻考驗。同和諧，共發(fā)展已經成為了中國在歷史新階段的一面旗幟。機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。我們堅信，只要堅持和平發(fā)展，我們就一定能夠贏得更多的理解與信任，為世界的持久和平、共同繁榮做出更大貢獻。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇十五

大學勞動課程作為一門實踐性的課程，在我國高校中扮演著重要的角色。近年來，為了提高高校學生的綜合素質，國家相繼出臺了一系列關于大學勞動課程的相關政策和標準。本文將從個人經歷出發(fā)，結合國家標準，探討大學勞動課程標準給予我們的啟示和體會。

第二段：全面發(fā)展的要求。

大學勞動課程標準的制定，意味著國家對于高校學生全面發(fā)展的重視。課程標準強調了學生應該掌握一定的勞動技能和實踐能力。通過參與不同的勞動實踐，學生們能夠更好地運動身體、增強體力、培養(yǎng)合作精神和團隊意識。這些力量不僅可以為今后的工作和學習提供幫助，同時也能夠培養(yǎng)學生的社會責任感。

第三段：從實踐中學習。

大學勞動課程標準強調了理論與實踐相結合，通過實踐活動讓學生們學以致用。從我個人的經歷來看，參與大學勞動課程的實踐活動，我深刻地體會到了只有親身去做，才能真正理解和掌握知識。在課程實踐中，我們不僅能夠學習專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。例如，在實踐中，我學習了如何運用電動工具進行家具制作，提高了工作效率。通過這樣的實踐過程，我不斷積累了工作經驗和技能，為將來的求職做好了準備。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

大學勞動課程標準的制定，也希望通過實踐活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。實踐活動中，學生扮演著一個個小團隊的角色，通過合作與交流激發(fā)出新的創(chuàng)意和想法。這樣的創(chuàng)新培養(yǎng)方式，幫助我們更好地開發(fā)和利用自己的潛能。同時，實踐活動中的團隊合作能夠鍛煉學生間的溝通能力、合作精神和領導才能。這些都是今后步入社會所必備的素質。

第五段：追求終身學習。

大學勞動課程標準所強調的“學以致用”和“終身學習”的理念，正是當今社會對于新時代大學生應具備的素質要求。在實踐和勞動中，我們不僅將所學知識應用到實際工作中，而且也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提高的地方。這樣的意識讓我們有了追求終身學習的動力，不斷完善自己，適應社會的變革。

總結。

大學勞動課程標準的實施，為我們提供了一個實踐的平臺和機會。通過參與勞動實踐，學生們能夠全面發(fā)展，運動身心，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力。在這個過程中，我們不僅能學到專業(yè)知識，還能夠鍛煉解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，大學勞動課程還培養(yǎng)我們的社會責任感，讓我們具備持續(xù)學習和適應社會變革的能力。因此，大學勞動課程標準的實施具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的影響。我們應該積極參與其中，不斷完善自己，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇十六

大學勞動課程標準為學生提供了實踐和鍛煉的機會，使他們在課堂內外獲得更全面的發(fā)展。本文旨在探討大學勞動課程標準的意義，并分享自己的心得體會。

大學勞動課程標準旨在培養(yǎng)學生的動手能力、團隊合作能力和自主創(chuàng)新能力。通過勞動實踐，學生可以加深對各種職業(yè)和工作方式的了解，提升職業(yè)素養(yǎng)。此外，勞動課程還有利于學生培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度，增強對勞動的尊重和關注，培養(yǎng)勤勞勇敢、吃苦耐勞的優(yōu)良品質。

第三段：探究實踐的重要性。

實踐是將知識轉化為實際能力的過程，只有在實踐中才能真正體會到學到的知識的精髓。勞動課程提供了實踐的平臺，讓學生親自動手去做，通過實際操作感受不同崗位的特點和工作流程。實踐不僅提高了學生的動手能力和操作技能，還培養(yǎng)了他們的解決問題的能力和創(chuàng)新思維，使他們在日后的職業(yè)生涯中更有競爭力。

第四段：分享自己在勞動課程中的收獲。

在大學勞動課程中，我有幸參與了校園環(huán)境整治的任務。通過清掃校園和美化花壇等活動，我深刻體驗到勞動的辛苦和重要性。這讓我認識到，勞動不僅僅是一份工作，更是一種責任和擔當，需要我們用心付出。同時，我在團隊合作過程中學會了傾聽他人的意見和思考方式，鍛煉了自己的團隊意識和溝通能力。

第五段：總結與展望。

通過大學勞動課程標準，我深刻認識到勞動的重要性以及自身在其中的角色和責任。我相信，大學勞動課程標準不僅僅是為了完成學業(yè)，更是為了培養(yǎng)我們成為有社會責任感和家國情懷的新一代。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，充實自己的實踐經驗，不斷完善自己的勞動技能，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出積極貢獻。

總結來說，大學勞動課程標準的實施對于學生們的綜合素質培養(yǎng)具有重要意義。通過勞動實踐，學生們可以學到更多的知識和技能，并培養(yǎng)出勤勞勇敢、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質。同時，勞動課程也有助于培養(yǎng)學生良好的勞動態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。我們應該積極投入到勞動課程中去，通過實踐不斷提高自己的動手能力和創(chuàng)新思維，為實現(xiàn)個人與社會的共同進步做出貢獻。

大學課程勞動政策心得體會如何寫篇十七

1、注重知識積累的同時重視能力的培養(yǎng).觀察了用人單位，需要的不僅是專業(yè)知識上的過關，還有綜合能力的培養(yǎng)，比如師范類專業(yè)的學生，他們需要的不但是豐富的知識來具備教師的資格，還要有更好的能力，這個能力就體現(xiàn)在講課的方面，講課的好與壞正是用人單位在招聘人才的第一步篩選，那么做為醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的學生，技術尤為重要，那技術就體現(xiàn)在平時的實驗中，應重視起來!

2、保持積極向上的心態(tài).做任何事情都要有積極的心態(tài)，就比如剛開始覺得實驗蠻好玩的，但做久了，開始感覺到實驗的煩瑣和時間消耗過多，從現(xiàn)在開始要從另外一個角度去想，去思考.在實驗中獲取知識，只有這樣才不會被社會淘汰.

3、學習要有一定的目的性.不應該盲目的隨大流，對于學習要有針對性，我們現(xiàn)今大學生都缺乏信心和耐性，這樣就會使很多大學生失去發(fā)展，同時也增加了社會就業(yè)問題的難度。

4、善于總結.我有較好的接受能力和學習能力，這些都歸于我經常做總結的好處，在做每一件事情的當時也許注意不到的問題在事后發(fā)現(xiàn)后應該及時總結并提醒自己，在以后的工作中就能更正，同時還能獲得更多的東西.

5、創(chuàng)造自己的可取點勿杞人憂天.每年有很多的大學生畢業(yè)，就業(yè)率非常的不樂觀，那么在其中想獲得自己理想的職業(yè)的時候就要具備自己的與眾不同點.不應太悲觀，要努力出擊，讓自己更為優(yōu)秀，適應社會的需要.

總之，我們大學生的就業(yè)與我們國家發(fā)展息息相關，構件和諧社會，必須有人才的發(fā)展空間，任何問題的解決都不可能一蹴而就，但并不表示我們無所作為，只要我們本著情為民所系、力為民所用的心態(tài)，為國家為自己能更好的發(fā)展，增強我們的創(chuàng)新精神、有毅力耐心，腳踏實地，刻苦專研，我們的社會主義事業(yè)必定會欣欣向榮!不斷向前蓬勃發(fā)展!

以上是我目前的一些不成熟的想法，但是他可以見證我以后的成長，從中獲取動力.