2023年學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告(精選10篇)

心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它不僅可以讓我們對(duì)自己的所思所想進(jìn)行反思和總結(jié)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，對(duì)將來(lái)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)，是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)工具。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考他人的觀(guān)點(diǎn)，但必須結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。請(qǐng)大家共同欣賞以下的心得體會(huì)范文，相信會(huì)給您帶來(lái)一些新的啟發(fā)和思考。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇一

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都必經(jīng)的過(guò)程。但是，在學(xué)生中間有一些人違規(guī)補(bǔ)課，原本已經(jīng)寬裕的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又多了一份壓力，而違規(guī)補(bǔ)課行為背后的收禮現(xiàn)象就更加令人擔(dān)憂(yōu)。筆者近期走訪(fǎng)了關(guān)于這一話(huà)題，以及參加了一些討論，以此來(lái)給大家闡述自己的心得體會(huì)。

第二段：紀(jì)律的重要性。

采取規(guī)范的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任，同時(shí)也是一種自我保護(hù)的行為。補(bǔ)課不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致某個(gè)方面的失衡，更極端的是失去學(xué)校紀(jì)律的保護(hù)，從而失去學(xué)習(xí)的保障。光榮之路上，沒(méi)有恩惠的填補(bǔ)，而是靠拼搏與努力。只有在遵守各項(xiàng)規(guī)定的前提下，我們方能繼續(xù)邁向成功的巔峰。

第三段：誠(chéng)信的意義。

在過(guò)去的某些時(shí)期，補(bǔ)課會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)自然的行為，但是這并不應(yīng)該成為我們繼續(xù)遵守的理由。在青少年時(shí)期就應(yīng)該要了解并樹(shù)立起誠(chéng)信、正義、公平、公正等價(jià)值觀(guān)。補(bǔ)課背后收禮的原因可能有很多，而這方面的問(wèn)題也是需要引起我們重視的。經(jīng)常性的補(bǔ)課必須以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，更加注重對(duì)于每一次事項(xiàng)的合理性，從而在保證自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)于制度的尊重。

第四段：規(guī)范流程的必要性。

在補(bǔ)課收費(fèi)方面，顯式的收費(fèi)是需要全部明細(xì)的。補(bǔ)課程序應(yīng)該規(guī)范，并由學(xué)生和家長(zhǎng)詳細(xì)了解。同時(shí)，在課堂內(nèi)，老師需維護(hù)學(xué)習(xí)的權(quán)益與誠(chéng)信體系，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)減少贈(zèng)送禮物、打點(diǎn)等行為的發(fā)生。另外，在學(xué)生中間的互助中，察覺(jué)不合理的補(bǔ)課收費(fèi)和商業(yè)行為之后，要積極反映到學(xué)校、上級(jí)部門(mén)，并且主動(dòng)揭露違規(guī)行為，保護(hù)自己的權(quán)益。

第五段：總結(jié)。

在我們的學(xué)生生涯中，補(bǔ)課收禮者的行為可能依然會(huì)存在，但重要的是要樹(shù)立正確的理念，重視誠(chéng)信，遵守規(guī)定，避免無(wú)謂的手段和收受禮品，從而更好的進(jìn)入校園。中學(xué)生應(yīng)該要積極的發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為，如打點(diǎn)、收費(fèi)，遵循校規(guī)，向?qū)W校舉報(bào)、揭示，讓誠(chéng)信成為學(xué)生光榮的基石。

在生產(chǎn)力與發(fā)達(dá)的科技方面的幫助下，學(xué)生擁有更好的入學(xué)機(jī)會(huì)，但這并不意味著完美。學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的價(jià)值觀(guān)進(jìn)行審視，同時(shí)遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，從而為人生的道德和角度奠定基礎(chǔ)。遵守紀(jì)律，并正視補(bǔ)課收禮的行為，這些都是我們要重視的。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇二

最近，我國(guó)教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，明確表示禁止學(xué)校舉辦調(diào)研、復(fù)賽、補(bǔ)選等不符合教育規(guī)律的測(cè)試和評(píng)比，以及禁止在正常教學(xué)時(shí)間進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課。作為一名學(xué)生，我想分享我對(duì)學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件的心得體會(huì)。在讀完這份文件后，我認(rèn)為這對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)都有很重要的意義。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件的核心內(nèi)容是：所有學(xué)校必須堅(jiān)決杜絕任何違規(guī)補(bǔ)課行為，不得利用周末、寒暑假等時(shí)間進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)管理，確保正常教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的課堂時(shí)間得到充分利用。此外，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的宣傳教育，使他們能夠自覺(jué)抵制違規(guī)補(bǔ)課，不讓其成為教育負(fù)擔(dān)。

為什么這份文件如此重要？因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，違規(guī)補(bǔ)課已經(jīng)成為了很多學(xué)生和家庭的“常態(tài)”。這種情況導(dǎo)致了很多問(wèn)題。首先，違規(guī)補(bǔ)課會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們的學(xué)習(xí)效率降低，增加課外學(xué)習(xí)壓力。其次，違規(guī)補(bǔ)課可能會(huì)讓家庭陷入教育經(jīng)濟(jì)困境，很多家庭為了讓孩子補(bǔ)課而傾盡所有。最后，違規(guī)補(bǔ)課還可能導(dǎo)致教育公平問(wèn)題，很多富有的家庭可以為孩子購(gòu)買(mǎi)更多的補(bǔ)課資源，而家庭條件不好的孩子則無(wú)法享受同樣的機(jī)會(huì)。

第四段：規(guī)避違規(guī)補(bǔ)課的方法。

怎樣避免違規(guī)補(bǔ)課呢？首先，學(xué)生自己要有良好的時(shí)間管理能力，充分利用好每一堂課。其次，學(xué)生需要在文化課之外有一些業(yè)余愛(ài)好，這不僅能夠讓他們放松身心，還可以為他們的日常生活增添一些樂(lè)趣。家長(zhǎng)也需要正確引導(dǎo)孩子，不要一味追求成績(jī)而刻意為之。最后，學(xué)校要在教學(xué)管理上下功夫，確保正常的學(xué)習(xí)時(shí)間得到合理利用，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。

第五段：結(jié)論。

總之，我認(rèn)為學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件的發(fā)布是一件好事，它標(biāo)志著我國(guó)教育早已經(jīng)意識(shí)到了違規(guī)補(bǔ)課所帶來(lái)的各種危害，開(kāi)始采取行動(dòng)加以禁止。我們應(yīng)該珍惜這份文件，不讓其成為一紙空文。我們應(yīng)該從自身做起，嚴(yán)格要求自己，不給自己和家庭增加不必要的負(fù)擔(dān)。只有這樣，才能夠讓我們的教育更加公平、合理。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇三

縣教育局：

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部及自治區(qū)教育廳的有關(guān)政策法規(guī)，嚴(yán)禁學(xué)?；蚪處熯M(jìn)行集體及個(gè)人違規(guī)補(bǔ)課。并根據(jù)“自治區(qū)中小學(xué)教師寒假違規(guī)補(bǔ)課等現(xiàn)象進(jìn)行檢查的通知”的文件精神，我校重新調(diào)整了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的xxxx縣第二初級(jí)中學(xué)教師寒假違規(guī)補(bǔ)課糾察領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)于20xx年寒假教師違規(guī)補(bǔ)課進(jìn)行了嚴(yán)格的糾察，通過(guò)糾察，我校未發(fā)現(xiàn)一起教師個(gè)人違規(guī)補(bǔ)課，學(xué)校也嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件，未出現(xiàn)集體違規(guī)補(bǔ)課等現(xiàn)象。

特此報(bào)告。

xx縣第二初級(jí)中學(xué)。

20xx年x月x日。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇四

第一段：引言（150字）。

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。為了能夠更好地取得好成績(jī)，一些學(xué)生可能會(huì)通過(guò)違規(guī)補(bǔ)課的方式提高自己的學(xué)習(xí)效率。然而，在學(xué)習(xí)中，違規(guī)補(bǔ)課往往會(huì)帶來(lái)負(fù)向影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件的心得體會(huì)。我深刻理解到，違規(guī)補(bǔ)課不僅是一種違反校規(guī)校紀(jì)的行為，而且可能會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。

第二段：了解文件（250字）。

在學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件中，我意識(shí)到違規(guī)補(bǔ)課會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。學(xué)生們應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)守信，以誠(chéng)信為本。此外，我也注意到，學(xué)生們應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，避免違反學(xué)院的規(guī)章制度。以此為基礎(chǔ)，我認(rèn)為學(xué)生們需要提高自己的認(rèn)知水平，了解違規(guī)補(bǔ)課的危害。如果出現(xiàn)問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)向?qū)W院相關(guān)工作人員進(jìn)行匯報(bào)。

第三段：了解管理措施（250字）。

為了有效防止學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課，學(xué)校采取了一些管理措施。例如，學(xué)校會(huì)派出老師到學(xué)生家里進(jìn)行家訪(fǎng)。通過(guò)這種方式，老師可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，包括學(xué)生是否存在違規(guī)補(bǔ)課等問(wèn)題。此外，學(xué)校還將采用科技手段監(jiān)管學(xué)生的行為，如視頻監(jiān)控等?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為這些措施是非常必要的，可以有效減少學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課的情況。

第四段：如何做到合規(guī)（350字）。

在學(xué)習(xí)中，合規(guī)是非常重要的。為了做到合規(guī)，我認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該要做好以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生需要提高自己的規(guī)章制度意識(shí)。這意味著學(xué)生們需要不斷學(xué)習(xí)校規(guī)，熟知其規(guī)定和制度。

其次，學(xué)生需要提高自己的自律意識(shí)。這意味著學(xué)生們需要給自己制定計(jì)劃和目標(biāo)，并不斷努力實(shí)現(xiàn)。如果學(xué)生能保持這種自律性，那么就不會(huì)去違反學(xué)校制度。

最后，學(xué)生需要提高自己的責(zé)任意識(shí)。這意味著學(xué)生們需要認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)影響他人甚至是整個(gè)學(xué)校。因此，學(xué)生們應(yīng)該要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，以此來(lái)保證自己與他人的安全和學(xué)業(yè)成績(jī)。

第五段：結(jié)論（200字）。

在學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件中，我意識(shí)到違規(guī)補(bǔ)課的危害是非常大的。因此，學(xué)生們應(yīng)該要提高自己的自律性，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，做到規(guī)章制度的合規(guī)。只有這樣，才能夠保證學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)成就。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該采取更加嚴(yán)格的管理措施，以此來(lái)防止學(xué)生違規(guī)行為的發(fā)生。最終，希望我們的學(xué)校能夠成為一個(gè)秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇五

在當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生們?yōu)榱俗非蟾玫某煽?jī)和更好的前途，常常會(huì)選擇違規(guī)補(bǔ)習(xí)和收取老師禮品，這種行為早已不是什么新鮮事了。違規(guī)補(bǔ)課的嚴(yán)重性已經(jīng)被我們所認(rèn)識(shí)到，但是收取老師禮品可能會(huì)被認(rèn)為是發(fā)自善意，僅僅是表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。然而，不論是違規(guī)補(bǔ)課還是收取老師禮品都是違反道德和法律的行為，應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木?。本文將分享我?duì)學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課和收取老師禮品的心得體會(huì)。

學(xué)生們?yōu)榱嗽诟?jìng)爭(zhēng)中獲勝，有時(shí)會(huì)選擇參加違規(guī)補(bǔ)課，這早已不是什么新鮮事。讓人擔(dān)憂(yōu)的是，許多學(xué)生會(huì)漠視違規(guī)行為的嚴(yán)重性，權(quán)宜之計(jì)地隱瞞執(zhí)法者眼界，只為得到更高的分?jǐn)?shù)。然而，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是自我培養(yǎng)和提升的過(guò)程，而非取巧和作弊。我們應(yīng)該意識(shí)到，違規(guī)補(bǔ)課并不能真正提高我們的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而是得出更好的成績(jī)只是對(duì)于自己不能負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該建立誠(chéng)實(shí)的人格，遵守規(guī)則和道德，努力實(shí)實(shí)在在地提升自我。

第三段：收取老師禮品的問(wèn)題。

對(duì)于學(xué)生而言，收取老師禮品是一種展現(xiàn)對(duì)老師謝意的方式。不過(guò)，在文化沙漠中，習(xí)俗規(guī)矩不夠豐富，一些學(xué)生便視收取禮品為一種追名逐利的表現(xiàn)形式，他們認(rèn)為老師會(huì)因此對(duì)自己更加喜愛(ài)和重視。這種不當(dāng)?shù)男膽B(tài)最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，找不到正確的出路，反而更加自私和焦慮。我們應(yīng)該明確自己收取禮品的目的，禮品應(yīng)當(dāng)是一種真正的謝意，而非憑借不當(dāng)方式來(lái)取悅和得已的手段。

第四段：建立正確的道德和價(jià)值觀(guān)。

建立正確的道德和價(jià)值觀(guān)是學(xué)生們應(yīng)當(dāng)注重的基本內(nèi)容。首先，我們應(yīng)該意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的關(guān)鍵因素。其次，在學(xué)習(xí)中遵守規(guī)則和道德是必不可少的，也是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)自律的方式才能進(jìn)一步提升自我，取得好的成績(jī)、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。最后，我們也要明確禮品的作用和意義，不要以錯(cuò)誤的手段來(lái)謀求自己的私利，而應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感激之情。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)早已超出考試和分?jǐn)?shù)的范疇，違規(guī)補(bǔ)課和收取老師禮品一路走來(lái)，創(chuàng)傷許多家庭、許多社會(huì)角落，也飽受批判與憤怒。我們應(yīng)該認(rèn)真思考自己的行動(dòng)和對(duì)世界的影響，尊重規(guī)則和道德,建立誠(chéng)實(shí)自律的人格，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，才是我們成為真正成功的學(xué)生成為的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇六

我相信每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，并不都是百分之百按照教學(xué)大綱以及課程安排順利進(jìn)行的。在某些時(shí)候，我們會(huì)遇到緊迫的考試，或者是沒(méi)有掌握某項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，甚至是想要跟同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)。這時(shí)候，我們很容易想起違規(guī)補(bǔ)課這個(gè)方法，但是學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件連帶著一些規(guī)定來(lái)讓我們必須要遵守。所以在這篇論文中，我將會(huì)向大家闡述一些關(guān)于學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件的心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多指引和規(guī)定，這些制度主要是為了維護(hù)學(xué)生課程的正常秩序而制定的。這些規(guī)定包括：在課外時(shí)間進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課；禁止教師在學(xué)校外補(bǔ)課；嚴(yán)格限制補(bǔ)課時(shí)間和補(bǔ)課周期等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些文件，我們可以對(duì)補(bǔ)課有一個(gè)更加清晰的了解，以及學(xué)會(huì)如何去遵守這些規(guī)定。

第三段：如何合理地補(bǔ)課。

當(dāng)我們沒(méi)有按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)而需要補(bǔ)課時(shí)，我們可以選擇了解自己的問(wèn)題應(yīng)該從哪方面入手。通過(guò)這個(gè)方法，我們可以得到有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)而達(dá)到更好地掌握知識(shí)點(diǎn)的效果。同時(shí)，我們也可以在非課時(shí)內(nèi)進(jìn)行DIY式的學(xué)習(xí)，通過(guò)適當(dāng)安排課外時(shí)間來(lái)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。

第四段：遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)定。

隨著教育的普及，學(xué)校已經(jīng)明確表態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)生學(xué)習(xí)中的補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象和矛盾，以及所需要采取的措施。學(xué)校在規(guī)范化實(shí)施補(bǔ)課的同時(shí)，也在幫助學(xué)生解決諸多學(xué)習(xí)的困惑。同時(shí)學(xué)生們自身也有責(zé)任，必須要全面遵守學(xué)校的規(guī)定，將“學(xué)習(xí)”的主動(dòng)權(quán)切實(shí)抓在自己的手中。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課文件是一份優(yōu)秀的指南文件，這個(gè)文件為我們提供了諸多的學(xué)術(shù)建議和指導(dǎo)，讀者可以根據(jù)自己的具體情況來(lái)判斷出哪種方法適合自己。當(dāng)我們明確自己需要提高的筆下后，就可以按部就班的逐步實(shí)施這些方法，最終達(dá)到更為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果。因此，我們必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，保持一顆平衡心態(tài)，多加努力，方可獲得在學(xué)習(xí)方面的高效率和優(yōu)秀成果。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇七

依據(jù)xx市訓(xùn)練局《關(guān)于對(duì)全市公辦中學(xué)校校及公中學(xué)校老師補(bǔ)課辦班專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》精神，根據(jù)市教體局、鎮(zhèn)中心校的詳細(xì)部署，我校馬上召開(kāi)全體老師會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)通知精神，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署。

我校成立由劉增旺校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的老師有償家教專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行"一把手'負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人詳細(xì)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開(kāi)展工作，通過(guò)自查整改活動(dòng)，提升訓(xùn)練整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償家教專(zhuān)項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

我們利用政治學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)間，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟識(shí)、把握市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增加依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校老師恪守老師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)老師形象，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)足的老師。

我校樂(lè)觀(guān)開(kāi)展老師有償家教自查自糾活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)比河南省訓(xùn)練廳《義務(wù)訓(xùn)練階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》、《規(guī)范收費(fèi)十條禁令》及三門(mén)峽市訓(xùn)練局《關(guān)于禁止老師從事有償家教違規(guī)辦班補(bǔ)課的通知》的文件要求進(jìn)行排查，嚴(yán)禁學(xué)校舉辦或參加舉辦向同學(xué)收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等，全部規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容必需納入正常教學(xué)環(huán)節(jié)。嚴(yán)禁學(xué)校將訓(xùn)練教學(xué)場(chǎng)地、資源等租用給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人用于舉辦面對(duì)中學(xué)校生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等。

嚴(yán)禁老師組織任何形式的有償家教、有償補(bǔ)課；老師之間相互介紹同學(xué)為對(duì)方供應(yīng)有償家教生源；利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教；為退休老師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴(yán)禁老師與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人合作舉辦面對(duì)中學(xué)校生的'各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。嚴(yán)禁老師以替課或臨時(shí)給別人代課等名義進(jìn)行補(bǔ)課。

此次專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)自查，我校無(wú)違規(guī)辦班和亂收費(fèi)行為，我校老師不存在有償家教、補(bǔ)課等違紀(jì)行為。但為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，我們制定了以下規(guī)章制度：

1、對(duì)一年內(nèi)發(fā)覺(jué)并查實(shí)一起有償家教的，對(duì)違反規(guī)定的老師調(diào)離訓(xùn)練一線(xiàn)崗位，年度師德考核直接定為不合格。

2、對(duì)同一老師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實(shí)參加有償家教的，調(diào)離訓(xùn)練一線(xiàn)崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定老師的聘任職稱(chēng)，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。

3、同一老師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實(shí)參加有償家教的，調(diào)離訓(xùn)練一線(xiàn)崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱(chēng)，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。

我們將通過(guò)校訊通平臺(tái)向廣闊家長(zhǎng)宣揚(yáng)有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。鼓舞同學(xué)利用假期開(kāi)展讀書(shū)、實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)社會(huì)，拒絕盲目補(bǔ)課，真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子。通過(guò)家校聯(lián)手，營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)"三位一體'的抵制在職老師有償家教的良好氛圍。

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治工作，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍，樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校及老師的良好形象，提高了社會(huì)滿(mǎn)足度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象消失"反彈'，學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并設(shè)立舉報(bào)電話(huà)，聘請(qǐng)師德建設(shè)行風(fēng)監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，努力辦好人民滿(mǎn)足訓(xùn)練！

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇八

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)訓(xùn)練局《關(guān)于禁止中學(xué)校在職老師從事有償補(bǔ)課的暫行規(guī)定》的通知精神，在全體老師中弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)引導(dǎo)老師樹(shù)立劇烈的職業(yè)光榮感、使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣闊老師正確理解、充分熟悉師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，提高貫徹執(zhí)行老師職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性，依法履行老師職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校對(duì)全體老師進(jìn)行有償補(bǔ)課狀況進(jìn)行了摸底調(diào)查，未發(fā)覺(jué)一例老師從事有償家教大事，現(xiàn)將我校自查狀況進(jìn)行匯報(bào)：

我校成立由xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xx副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各行政人員為組長(zhǎng)成員組成的"有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組'，實(shí)行"一把手'負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人詳細(xì)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按時(shí)有序開(kāi)展工作。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，提升訓(xùn)練整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償家教專(zhuān)項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

仔細(xì)組織學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于禁止中學(xué)校在職老師從事有償家教的暫行規(guī)定》，加強(qiáng)老師職業(yè)道德訓(xùn)練和紀(jì)律訓(xùn)練，提倡做崇高師德的塑造者。增加全校老師依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校老師恪守老師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)我校老師形象，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)足的老師。

學(xué)校建立健全有關(guān)規(guī)定制度，嚴(yán)格加強(qiáng)管理。我校于20xx年2月23日組織老師做出不從事有償家教、不違規(guī)辦班補(bǔ)課、不為家長(zhǎng)代管同學(xué)、補(bǔ)課等行為的書(shū)面承若。并明確按學(xué)校的規(guī)章制度做事，抵制有償家教、補(bǔ)課的誘惑，安心于自己的`教學(xué)任務(wù)，不作違規(guī)、違法的事情。使老師高度熟悉到有償家教、補(bǔ)課的弊端，從而杜絕有償家教、補(bǔ)課的不良行為。我校老師詳細(xì)做到：

1、嚴(yán)禁我校教職員任何形式的同學(xué)補(bǔ)習(xí)班、提高班、輔導(dǎo)班或在校外進(jìn)行有償補(bǔ)課，堅(jiān)決剎住不良歪風(fēng)。

2、全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度后，提高了對(duì)價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的熟悉，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，絕不組織有償補(bǔ)課，切實(shí)減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、我校將不定期組織行評(píng)監(jiān)督員深化班級(jí)和四周群眾，通過(guò)設(shè)立舉報(bào)電話(huà)、舉報(bào)電子信箱，開(kāi)座談會(huì)，老師自查自糾，廣泛征求本校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。并對(duì)老師在校外開(kāi)辦有償補(bǔ)課點(diǎn)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，發(fā)動(dòng)老師進(jìn)行自查、互查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要整改要到位并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，對(duì)嚴(yán)峻違法違法紀(jì)的移交相關(guān)部門(mén)處。

通過(guò)家校平臺(tái)向廣闊家長(zhǎng)宣揚(yáng)有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。通過(guò)黨員老師幫扶服務(wù)活動(dòng)，協(xié)作上級(jí)假期活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)利用暑假開(kāi)展讀書(shū)、實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)走進(jìn)社會(huì)，拒絕盲目補(bǔ)課，真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子。

通過(guò)家校聯(lián)手，營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)"三位一體'的抵制在職老師有償家教的良好氛圍。完善訓(xùn)練行政問(wèn)責(zé)制度。公開(kāi)舉報(bào)投訴電話(huà)，設(shè)立舉報(bào)投訴箱，全方位接受同學(xué)、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治工作，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍，樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校及老師的良好形象，提高了社會(huì)滿(mǎn)足度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象消失，我校將連續(xù)努力，加強(qiáng)師德建設(shè)，設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，純凈老師隊(duì)。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇九

作為一名學(xué)生，我們不能遵紀(jì)守法、不遵守校規(guī)?？墒请S著高考的臨近，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，許多學(xué)生開(kāi)始不擇手段去追求高分。其中違規(guī)補(bǔ)課和送禮成了一個(gè)不可避免的現(xiàn)象，這種行為不僅違反了校規(guī)校紀(jì)，還有悖于操守。

第二段：原因。

不良的社會(huì)風(fēng)氣和學(xué)生個(gè)人因素是導(dǎo)致學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課和收受禮物的主要原因。在許多地方，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力，做生意的人和社會(huì)上的教育機(jī)構(gòu)聯(lián)手，為有需要的學(xué)生提供“全校營(yíng)業(yè)”的服務(wù)，這種宣傳方式誘惑了許多學(xué)生。另外，許多學(xué)生希望通過(guò)違規(guī)補(bǔ)課和送禮來(lái)向老師表達(dá)感謝之情，但卻不知道這種行為本身就是不對(duì)的。

第三段：影響。

違規(guī)補(bǔ)課和收受禮物的不正當(dāng)行為會(huì)給學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的后果。一方面，這種行為嚴(yán)重違反了校規(guī)，會(huì)損害學(xué)校的聲譽(yù)和師生的形象；另一方面，學(xué)生因此而失去自我，會(huì)出現(xiàn)心理或生理的問(wèn)題，甚至對(duì)違規(guī)行為產(chǎn)生依賴(lài)和執(zhí)念，這將會(huì)影響學(xué)生的終身發(fā)展。

第四段：解決之道。

雖然不良的社會(huì)風(fēng)氣和學(xué)生個(gè)人因素是導(dǎo)致學(xué)生違反校規(guī)的主要原因，但是學(xué)校和家長(zhǎng)也有責(zé)任幫助學(xué)生規(guī)范自己的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子從小就樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和做人原則，讓孩子知道不能為了短期的利益而違規(guī)。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)管理，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行制止和整改，避免不良現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，要加大教育力度，讓學(xué)生了解違法違規(guī)的危害與后果。

第五段：個(gè)人思考。

在我自己的成長(zhǎng)道路中，我對(duì)于違規(guī)補(bǔ)課和送禮這種不規(guī)范的行為深感反思。我身邊曾經(jīng)有很多的同學(xué)，為了應(yīng)對(duì)壓力、為了取得好成績(jī)而走上了不良的道路，不僅名譽(yù)掃地，而且改變了自己的性格。我想，作為一名普通的學(xué)生，我們應(yīng)該從自己做起，這樣才能建立起一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，并且讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。

學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課的心得體會(huì)報(bào)告篇十

教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，近年來(lái)，受到社會(huì)不良風(fēng)氣和部分家長(zhǎng)望子成龍心切等因素的影響，個(gè)別教師以盈利為目的，采取補(bǔ)課、輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“有償家教”，在社會(huì)上造成了嚴(yán)重的不良影響。為嚴(yán)格禁止有償家教，端正教師的師德師風(fēng)，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)行風(fēng)，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了泰安市教育局《泰安市中小學(xué)教師師德建設(shè)考核辦法》等有關(guān)文件，通過(guò)學(xué)習(xí)我有了深刻體會(huì)。

我希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識(shí)：教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！教師應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

第一，一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

第二，獻(xiàn)身教育，為人師表；教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。教師們兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是“草”擠出來(lái)的是“牛奶”。從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀(guān)、世界觀(guān)和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。