動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)生心得體會(huì)實(shí)用 動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)心得體會(huì)(8篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)生心得體會(huì)實(shí)用一

2、保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自我!

3、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到這天的動(dòng)物。

4、愛(ài)護(hù)動(dòng)物光榮,*動(dòng)物可恥

5、萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)!

6、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓人類不孤單!

7、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,珍惜生命

8、保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)。

9、保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處!

10、動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。

11、鳥(niǎo)是害蟲的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。

12、生命和綠色擁抱人類與生態(tài)共存

13、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

14、同一片天空同一個(gè)家園

15、提高環(huán)境意識(shí),愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)野生動(dòng)物,維護(hù)公共設(shè)施,促進(jìn)人與人人與社會(huì)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

16、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。

17、我怎樣能因?yàn)樾佑序厝说奶煨跃头畔挛覑?ài)的天性呢?

18、保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧。

19、關(guān)注候鳥(niǎo)保護(hù)環(huán)境。

20、善待動(dòng)物，和諧生存!

21、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!

22、野生動(dòng)物是人類的朋友!

23、生命來(lái)自于熱愛(ài)當(dāng)生命已成過(guò)去你我將不復(fù)存在!

24、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!

25、讓環(huán)保扎根此刻用綠色昭示未來(lái)

26、請(qǐng)愛(ài)護(hù)人類最親密的朋友。

27、保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛(ài)人類自我。

28、關(guān)注候鳥(niǎo)保護(hù)環(huán)境。

29、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

30、是先有鳥(niǎo)還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥(niǎo)知道;

描寫動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)生心得體會(huì)實(shí)用二

開(kāi)題報(bào)告是學(xué)位論文的一個(gè)總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是監(jiān)督和保證學(xué)位論文質(zhì)量的先決條件。它既是研究生進(jìn)行科研課題研究的理論依據(jù)和前瞻性分析，也是對(duì)學(xué)生科研能力培養(yǎng)的一個(gè)有益的實(shí)踐。對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生而言，在科研選題、研究方法等方面與一般的科研型研究生還是存在很大的不同，開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容與臨床資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法關(guān)系十分密切，更加注重應(yīng)用性。

研究生學(xué)位論文的選題一般遵循以下原則：①在本學(xué)科范圍內(nèi)，涉及的內(nèi)容是與本專業(yè)相一致的，避免在以后的論文答辯中出現(xiàn)問(wèn)題。②創(chuàng)新性，開(kāi)題報(bào)告選題內(nèi)容一定要新穎，一般是前人沒(méi)有做過(guò)的，或者是尚未得出明確結(jié)論有待深入探討的問(wèn)題。也可以是已經(jīng)得出結(jié)論，但不同種族，不同地域之間存在差異，在醫(yī)學(xué)上，很多流行病學(xué)資料顯示，不同種族不同地域的人群的發(fā)病率、患病率以及治療等存在很大的差異。此外創(chuàng)新性還表現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題自己獨(dú)特的見(jiàn)解，以及技術(shù)方法學(xué)上的創(chuàng)新。③可行性，課題題目應(yīng)適中，結(jié)合本科室的科研實(shí)力量力而行。三年制醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生要承擔(dān)大量的臨床工作，基本上沒(méi)有單獨(dú)的科研實(shí)踐，論文選題范圍太大，實(shí)踐操作起來(lái)難度較大，很難按時(shí)完成。因此在選題時(shí)不要“大題小做”應(yīng)“小題大做”.④實(shí)用性，臨床醫(yī)學(xué)研究生最終還是要面對(duì)患者，選題時(shí)多選擇應(yīng)用性課題，因此更要注重課題的實(shí)用價(jià)值，切忌一味追求偏、難、怪，應(yīng)著力于服務(wù)于醫(yī)學(xué)、服務(wù)于患者。選題是研究工作實(shí)踐的第一步，需要研究者積極思考，查閱大量的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，互相比較、多方論證的努力，從事學(xué)術(shù)研究的各種能力在其中都可以得到鍛煉提高。

一般選題范圍確定后，就進(jìn)入收集資料階段。研究生只有閱讀大量的文獻(xiàn)資料，才能充分了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展，新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)，從而確定自己課題研究的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，并在他人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新醫(yī)學(xué)碩士開(kāi)題報(bào)告寫作醫(yī)學(xué)碩士開(kāi)題報(bào)告寫作。

文獻(xiàn)綜述不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的/堆砌0,而是在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、選擇、歸納整理和綜合分析的基礎(chǔ)上，對(duì)某一問(wèn)題的研究狀況提出自己的見(jiàn)解并進(jìn)行綜合敘述后寫成的文章，屬于二次文獻(xiàn)范疇。醫(yī)學(xué)碩士研究生閱讀文獻(xiàn)量應(yīng)該在50篇以上，其中外文文獻(xiàn)至少占50%,近三年的文獻(xiàn)至少占70%,遇到非常有價(jià)值的外文文章，最好將其全文翻譯出來(lái)，對(duì)于閱讀以及專業(yè)英語(yǔ)水平的提高都會(huì)有很大的幫助。

書籍宜先看序言和目錄，論著宜先看摘要和結(jié)果。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)綜述一般分為四個(gè)內(nèi)容：前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)?；緝?nèi)容主要包括國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究動(dòng)態(tài)、研究方法，目前尚未解決的問(wèn)題以及提出自己的意見(jiàn)等。整篇綜述力求全面、準(zhǔn)確、客觀，盡量用自己的語(yǔ)言，避免大段引用原文，要在原文的基礎(chǔ)上做出總結(jié)。文獻(xiàn)綜述的廣度和深度，在很大程度上決定開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量，也是醫(yī)學(xué)研究生科研實(shí)踐的基本訓(xùn)練內(nèi)容。

首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生開(kāi)題報(bào)告書包括以下幾方面內(nèi)容：研究課題中英文摘要、課題立項(xiàng)依據(jù)、課題研究?jī)?nèi)容、課題研究的技術(shù)路線、課題前期研究基礎(chǔ)或預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及可行性分析、課題中關(guān)鍵問(wèn)題及解決的措施、課題研究計(jì)劃進(jìn)度。

中英文摘要(約200字)應(yīng)具有獨(dú)立性，充分顯示本文的創(chuàng)新之處，一般包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個(gè)部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。多采用第三人稱撰寫，盡量避免/本文0、/我們0等語(yǔ)醫(yī)學(xué)碩士開(kāi)題報(bào)告寫作文章醫(yī)學(xué)碩士。英文摘要盡量用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，醫(yī)學(xué)研究中難免會(huì)出現(xiàn)很多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，摘要中的縮略語(yǔ)、縮稱，首次出現(xiàn)時(shí)要用全稱;摘要的句子應(yīng)力求簡(jiǎn)單，主謂語(yǔ)搭配得當(dāng)，不要出現(xiàn)圖表和引文。課題立題依據(jù)主要包括課題研究背景、目前國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析、課題研究的目的及意義。課題研究背景也叫問(wèn)題的提出，多從現(xiàn)實(shí)出發(fā)去論述，指出需要去研究去解決的問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析主要就是文獻(xiàn)綜述部分，課題研究的目的、意義是闡述為什么要研究，課題的學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值。

課題的研究?jī)?nèi)容，一般涉及研究對(duì)象、研究的問(wèn)題、研究方法三個(gè)部分，相對(duì)于研究目的而言，研究?jī)?nèi)容是研究課題所需解決的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的具體化。醫(yī)學(xué)科研的研究對(duì)象往往是動(dòng)物、人或由人組成的群體，必須說(shuō)明標(biāo)本來(lái)源、樣本數(shù)量及選擇標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)研究問(wèn)題的針對(duì)性強(qiáng)，常常還包含需要檢測(cè)的相關(guān)指標(biāo)，這些指標(biāo)應(yīng)與課題密切相關(guān)，具有較好的敏感性、特異性，使結(jié)果更為真實(shí)可信。醫(yī)學(xué)課題的研究方法多種多樣，目前應(yīng)用較多的是流行病學(xué)方法，在選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)方法時(shí)，尤其要認(rèn)真推敲，選擇合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法是提高課題結(jié)果說(shuō)服力和可信度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的科學(xué)研究，必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐。

課題研究的技術(shù)路線就是整個(gè)研究的實(shí)驗(yàn)方法和具體步驟，多從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，比較分析時(shí)還會(huì)出現(xiàn)兩條或多條路線同時(shí)進(jìn)行，醫(yī)學(xué)中多采用圖表的方式表現(xiàn)，使之更加簡(jiǎn)明、清楚。先進(jìn)可行的技術(shù)路線在很大的程度上決定著科研課題的價(jià)值，也關(guān)系到研究的時(shí)效及結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

課題前期研究基礎(chǔ)或預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及可行性分析，研究基礎(chǔ)包括目前課題所處的研究階段，準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)，醫(yī)學(xué)課題的研究周期相對(duì)較長(zhǎng)，因此要得到理想的研究結(jié)果，預(yù)實(shí)驗(yàn)是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，能夠?qū)φ麄€(gè)科研課題的遠(yuǎn)期目標(biāo)做出較為準(zhǔn)確的判斷。課題的可行性分析也主要是綜合上述兩點(diǎn)對(duì)整個(gè)科研課題進(jìn)行一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)，包括已取得的研究成果、研究人員的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、完成課題的技術(shù)支持、軟硬件保障等。

課題中關(guān)鍵問(wèn)題及解決的措施，這方面主要涉及在整個(gè)研究過(guò)程中出現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并對(duì)這些問(wèn)題作出科學(xué)的估計(jì)和判斷，提出擬采用的解決方案和具體措施。課題研究的計(jì)劃進(jìn)度，包括本課題研究的時(shí)限，不同階段(開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間都要有規(guī)定)的研究任務(wù)以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，不同學(xué)期的研究日程安排等。最后還應(yīng)要求研究生在開(kāi)題答辯考核過(guò)程中對(duì)本課題做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告是研究生科研知識(shí)和能力的一個(gè)綜合體現(xiàn)，是整個(gè)研究工作能否順利進(jìn)行，畢業(yè)論文答辯能否成功通過(guò)的重要保證，因此，必須對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)碩士開(kāi)題報(bào)告寫作論文。

首都醫(yī)科大學(xué)研究生部規(guī)定了醫(yī)學(xué)碩士研究生開(kāi)題報(bào)告書的統(tǒng)一格式，在開(kāi)題考核前一周，研究生必須征得指導(dǎo)教師同意向?qū)W院研究生管理部門提出開(kāi)題考核申請(qǐng)，并上交文獻(xiàn)綜述。研究生管理部門根據(jù)研究生所學(xué)專業(yè)和指導(dǎo)教師推薦，組建開(kāi)題考核專家小組并組織開(kāi)題。開(kāi)題考核小組成員不少于3人，由本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的教授或副教授(或相當(dāng)職稱)的專家組成，其中教授(或相當(dāng)職稱)的專家不得少于2人，考核組長(zhǎng)1名，導(dǎo)師不擔(dān)任組長(zhǎng)。開(kāi)題考核程序分為：開(kāi)題報(bào)告陳述、考核專家提問(wèn)、考核專家評(píng)分三個(gè)環(huán)節(jié)

考核小組成員對(duì)研究生的開(kāi)題報(bào)告書、文獻(xiàn)綜述、綜合能力三方面進(jìn)行總體考核和評(píng)價(jià)。學(xué)院安排答辯秘書1名，負(fù)責(zé)整個(gè)考核過(guò)程的記錄，并對(duì)所有專家的評(píng)分進(jìn)行匯總，最后由考核小組組長(zhǎng)填寫考核意見(jiàn)并簽字。開(kāi)題考核未通過(guò)者，半年內(nèi)須重新開(kāi)題，學(xué)院研究生管理部門負(fù)責(zé)整個(gè)考核過(guò)程的監(jiān)督和審核工作。開(kāi)題報(bào)告書和文獻(xiàn)綜述一式兩份，分別由學(xué)校和學(xué)院研究生管理部門進(jìn)行封存保管。

總之，要把開(kāi)題報(bào)告納入到整個(gè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)中去,增強(qiáng)研究生對(duì)所參加科研工作的責(zé)任心、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而提高整個(gè)研究生的科研能力和畢業(yè)論文質(zhì)量。

描寫動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)生心得體會(huì)實(shí)用三

1、地球沒(méi)有了動(dòng)物，就如藍(lán)天沒(méi)有了白云。

2、不在食用野生動(dòng)物的餐廳用餐。

3、保護(hù)野生動(dòng)物是人類更好的選擇!

4、關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園!

5、保護(hù)野生動(dòng)物，人與自然共存。

6、我們是動(dòng)物的驕傲，動(dòng)物是我們的朋友;人類需要?jiǎng)游铮瑒?dòng)物需要人類，地球需要我們我們也需要地球。

7、請(qǐng)愛(ài)護(hù)人類最親密的朋友。

8、關(guān)注候鳥(niǎo)保護(hù)環(huán)境。

9、保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

10、提高環(huán)境意識(shí)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)公共設(shè)施，促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。

11、保護(hù)動(dòng)物吧。不然世界上的最后一種動(dòng)物是人類。

12、我們也是動(dòng)物，請(qǐng)善待動(dòng)物。

13、保護(hù)動(dòng)物，善待生物。

14、愛(ài)的力量是偉大的我相信愛(ài)可以融化我們冰封的心。

15、是先有鳥(niǎo)還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥(niǎo)知道。是鳥(niǎo)先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥(niǎo)不知道。

16、寧可食少肉，不可居無(wú)書。

17、盡量用無(wú)磷洗衣粉，減輕水質(zhì)污染。

18、積極向媒介通告好人好事和壞人壞事。

19、不要讓我們的孩子，只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。

20、到自然界時(shí)，不要擅入保護(hù)核心區(qū)，不肆意采集，索取。

21、地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。

22、不吃田雞，保蛙護(hù)農(nóng)。

23、如果你是動(dòng)物，你該怎么辦?請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們吧!我們也是地球上的一員!

24、雙肩的凍，及不上它們的痛，請(qǐng)不要穿毛皮。

25、希望的眼眸，不只你擁有。

26、你喜歡它，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)它，你不喜歡它，請(qǐng)你要更加愛(ài)護(hù)它，它是我們的家園守護(hù)者!

27、沒(méi)有動(dòng)物，生命沒(méi)有了動(dòng)力。

28、關(guān)注候鳥(niǎo)，保護(hù)環(huán)境。

29、保護(hù)鳥(niǎo)的棲所，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。

30、無(wú)數(shù)事實(shí)證明，人類與動(dòng)物共存亡。

31、保護(hù)野生動(dòng)物，是人類更好的選擇!

32、萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)!

33、動(dòng)物是人類的朋友請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物。

34、見(jiàn)蛇就打三分罪。

35、你也只是動(dòng)物。如果你愿意做禽獸。

36、動(dòng)物也是有生命的，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物!

37、人類為自己可有可無(wú)的邊際需求額外貪欲，而去剝奪野生動(dòng)物的身家性命根本利益，是種族歧視、暴殄天物。

38、假如動(dòng)物，穿上你的皮!

39、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。

40、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

41、保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛(ài)人類自己。

42、請(qǐng)珍惜我們地球上唯一的鄰居。

43、不買珍稀木材，保護(hù)動(dòng)物家園。

44、野生動(dòng)物也是這個(gè)星球的居民，保護(hù)野生動(dòng)物，否則，我們的子孫將是這個(gè)星球上孤獨(dú)的居民。

45、不要讓一切都成為記憶。

46、同在藍(lán)天下人鳥(niǎo)共家園。

47、保護(hù)動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

48、對(duì)動(dòng)物不要過(guò)于親密，以防把你的病傳給它或它的病傳給你。

49、愿動(dòng)物的愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著你成長(zhǎng)。

50、不鼓勵(lì)買動(dòng)物放生，善心可能導(dǎo)致惡果。

51、不要讓人類成為最后一種動(dòng)物。

52、野生動(dòng)物是人類的朋友!

53、對(duì)所利用動(dòng)物應(yīng)懷感恩之意，對(duì)所飼養(yǎng)動(dòng)物應(yīng)懷體憐之情。

54、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。

55、愛(ài)護(hù)動(dòng)物光榮，虐待動(dòng)物可恥!

描寫動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)生心得體會(huì)實(shí)用四

1.為了美好的明天，請(qǐng)節(jié)約用水.愛(ài)護(hù)小動(dòng)物.保護(hù)森林大自然。

2.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。

3.保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!

4.愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類的美德。

5.請(qǐng)勿輕率地將動(dòng)物拿回家，若養(yǎng)不活既摧殘生命又傷害童心。

6.不把野生動(dòng)物圈為寵物飼養(yǎng)。

7.不鼓勵(lì)采集，購(gòu)買，制作動(dòng)物標(biāo)本，莫以科學(xué)名義傷天害理。

8.積極向媒介通告好人好事和壞人壞事。

9.到自然界時(shí)，不要擅入保護(hù)核心區(qū)，不肆意采集，索取。

10.若不具備條件，切勿飼養(yǎng)動(dòng)物。

11.莫去江河釣魚，不與水鳥(niǎo)爭(zhēng)食。

12.張網(wǎng)捉鳥(niǎo)，下套捕獸，是濫殺無(wú)辜，是造子孫孽。

13.不應(yīng)以救護(hù)之名把自然中的動(dòng)物幼仔抓來(lái)飼養(yǎng)，奪人之子。

14.對(duì)動(dòng)物最好的保護(hù)，就是不干擾它們的自由生活。

15.見(jiàn)到誘捕動(dòng)物的索套，籠網(wǎng)，夾子等應(yīng)果斷拆毀。

16.愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。

17.保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧。

18.保護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

19.保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛(ài)人類自己。

20.提高環(huán)境意識(shí)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)公共設(shè)施，促進(jìn)人與人.人與社會(huì).人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。

21.保護(hù)動(dòng)物吧。不然世界上的最后一種動(dòng)物是人類。

22.保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)。

23.請(qǐng)愛(ài)護(hù)人類最親密的朋友。

24.愛(ài)護(hù)動(dòng)物光榮，虐待動(dòng)物可恥!

25.鳥(niǎo)是害蟲的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。

26.同在藍(lán)天下人鳥(niǎo)共家園。

27.同在地球上，共享大自然!

28.動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物，也是保護(hù)人類共同的家園。

29.萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)!

30.保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

描寫動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)生心得體會(huì)實(shí)用五

1．知道不同動(dòng)物有不同食性。

2．有探索小動(dòng)物食性的興趣。

各種實(shí)物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。

教具：小動(dòng)物圖片，食物圖片。

1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形、動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的外形和動(dòng)作，模仿幾種動(dòng)物的叫聲。

2．小動(dòng)物吃什么。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動(dòng)物。

4．交流：我喂小動(dòng)物吃了什么食物。

5．匯報(bào)：將動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖片，粘貼在小動(dòng)物圖片下：小雞愛(ài)吃玉米面和菜葉，小鴨愛(ài)吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛(ài)吃菜葉。

延伸提示

日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動(dòng)物的食性。

描寫動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)生心得體會(huì)實(shí)用六

31、保護(hù)野生動(dòng)物，是人類更好的選擇!

32、萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)!

33、動(dòng)物是人類的朋友請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物。

34、見(jiàn)蛇就打三分罪。

35、你也只是動(dòng)物。如果你愿意做禽獸。

36、動(dòng)物也是有生命的，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物!

37、人類為自己可有可無(wú)的邊際需求額外貪欲，而去剝奪野生動(dòng)物的身家性命根本利益，是種族歧視、暴殄天物。

38、假如動(dòng)物，穿上你的皮!

39、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。

40、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

41、保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛(ài)人類自己。

42、請(qǐng)珍惜我們地球上唯一的鄰居。

43、不買珍稀木材，保護(hù)動(dòng)物家園。

44、野生動(dòng)物也是這個(gè)星球的居民，保護(hù)野生動(dòng)物，否則，我們的子孫將是這個(gè)星球上孤獨(dú)的居民。

45、不要讓一切都成為記憶。

46、同在藍(lán)天下人鳥(niǎo)共家園。

47、保護(hù)動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

48、對(duì)動(dòng)物不要過(guò)于親密，以防把你的病傳給它或它的病傳給你。

49、愿動(dòng)物的愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著你成長(zhǎng)。

50、不鼓勵(lì)買動(dòng)物放生，善心可能導(dǎo)致惡果。

51、不要讓人類成為最后一種動(dòng)物。

52、野生動(dòng)物是人類的朋友!

53、對(duì)所利用動(dòng)物應(yīng)懷感恩之意，對(duì)所飼養(yǎng)動(dòng)物應(yīng)懷體憐之情。

54、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。

55、愛(ài)護(hù)動(dòng)物光榮，虐待動(dòng)物可恥!

56、盡量少用殺蟲劑，除草劑等化學(xué)藥品。

57、保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。

58、給它們一點(diǎn)愛(ài)，我們唯一的家園地球才更美好。

59、保護(hù)野生動(dòng)物，不打鳥(niǎo)，不捉蛇，不捉青蛙。

60、不籠養(yǎng)野鳥(niǎo)，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂(lè)之有。

描寫動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)生心得體會(huì)實(shí)用七

我們，新一代的主人，對(duì)于動(dòng)物，我們也應(yīng)該更加保護(hù)、愛(ài)護(hù)它!

我們?nèi)藗兯龅囊恍┎晃拿鞯男袨?，給動(dòng)物們到來(lái)威脅，你看，人們?cè)谏掷镉瓮娴臅r(shí)候亂丟垃圾，你想想，如果許多人都在這丟垃圾，那么，森林里的環(huán)境就遭到破壞，小鳥(niǎo)就沒(méi)法安家，不僅這樣，森林的空氣也會(huì)被污染的啊!

記得有一次，天氣非常好，既不冷也不熱。爸爸和我去了動(dòng)物園。動(dòng)物們是那么可愛(ài)，大家都非常喜歡它們。

我們看了很長(zhǎng)時(shí)間熊，它們太可愛(ài)了。其中一只站起來(lái)，張著大嘴;另一只正坐在地上揮動(dòng)著它的胳膊，好像在對(duì)我們說(shuō)你好。那邊有兩只正在練拳擊，這讓我們笑了個(gè)夠。但是，那時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)游客朝那些熊投喂食物，我馬上跑過(guò)去制止他。因?yàn)橐郧熬陀幸恍﹦?dòng)物被游客投喂的東西傷害過(guò)。

所有的動(dòng)物都是我們的朋友，如果我們真正喜歡它們，就請(qǐng)好好保護(hù)它們。

當(dāng)然，還有些動(dòng)物是由自然災(zāi)害滅絕的!列如美國(guó)的颶風(fēng)。那時(shí)，幾乎有100多萬(wàn)的人撤離了家園，許多人結(jié)束了特年青的生命!成千上萬(wàn)的主人在撤離時(shí)被迫留下了他們的家畜，包括馬、狗、貓和其他動(dòng)物。有許多好心人和lfaw組織一起參與了這次救援工作!幫助這些可憐的動(dòng)物找回自己的主人。最后，終于讓許多動(dòng)物又回到了他溫暖的家!

這些自然災(zāi)害還有許多，我們是否也要行動(dòng)起來(lái)，救助這些可憐的小動(dòng)物呢?

既然我們愛(ài)這些動(dòng)物，那我們也應(yīng)該保護(hù)它，不能在最關(guān)鍵的時(shí)候，拋棄它們，你說(shuō)，對(duì)嗎?

讓我們一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們的世界充滿愛(ài)吧!

描寫動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)生心得體會(huì)實(shí)用八

1、保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛(ài)人類自己。

2、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。

3、保護(hù)動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

4、保護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)野生動(dòng)物人人有責(zé)。

5、鳥(niǎo)是害蟲的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。

6、同在藍(lán)天下人鳥(niǎo)共家園。

7、同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。

8、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!

9、同在地球上，共享大自然!

10、保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處!

11、保護(hù)野生動(dòng)物，人與自然共存。

12、保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧。

13、保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己!

14、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類的美德。

15、小鳥(niǎo)想回家了，你想回家嗎?

16、萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)!

17、野生動(dòng)物也是這個(gè)星球的居民，保護(hù)野生動(dòng)物，否則，我們的子孫將是這個(gè)星球上孤獨(dú)的居民。

18、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己!

19、關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園!

20、關(guān)注候鳥(niǎo)保護(hù)環(huán)境。