最新孩子畫畫心得體會如何寫(模板18篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)和概括的經(jīng)驗和感悟，它能夠讓我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。在撰寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其表達(dá)方式和論述技巧。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會，供大家參考和學(xué)習(xí)。

孩子畫畫心得體會如何寫篇一

段一：引入話題及背景（200字）。

孩子學(xué)畫畫，是一種很有趣也很有益的活動。畫畫可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和專注力，同時也能幫助他們表達(dá)情感和觀察細(xì)節(jié)。最近，我?guī)е业暮⒆娱_始學(xué)習(xí)繪畫，通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將與大家分享我和孩子一起學(xué)畫畫的經(jīng)歷和收獲。

段二：學(xué)畫的樂趣（200字）。

開始學(xué)畫畫的初期，孩子們最直觀的感受就是學(xué)習(xí)畫畫的樂趣。我給孩子買了一些簡單和有趣的繪畫教材和工具，他們通過觀察和模仿，慢慢掌握了一些基礎(chǔ)的繪畫技巧。每當(dāng)孩子們完成一幅畫作時，他們都會感到非常開心和滿足。畫畫過程中，他們可以盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，構(gòu)思屬于自己的作品，體驗到自己的獨特性和獨創(chuàng)性。

段三：培養(yǎng)孩子的耐心和專注力（200字）。

畫畫需要孩子們付出時間和精力，因此，通過學(xué)習(xí)畫畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們的耐心和專注力有了很大的提高。在畫畫的過程中，孩子們學(xué)會了虛心聽取老師的指導(dǎo)和建議，他們學(xué)會了靜下心來，琢磨怎樣表達(dá)自己的想法和感受。他們也學(xué)會了細(xì)致入微地觀察事物，捕捉細(xì)節(jié)，并將其轉(zhuǎn)化成畫面上的一筆一劃。這種長時間的專注力培養(yǎng)也對孩子們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。

段四：發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力（200字）。

畫畫不僅可以培養(yǎng)孩子們的繪畫技巧，還可以發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。畫布上的每一幅畫都是孩子們自己的創(chuàng)作，他們可以盡情展現(xiàn)自己的思維和想象力。通過畫畫，孩子們學(xué)會了表達(dá)自己的情感和體驗，他們的內(nèi)心世界得到了更好的傳達(dá)和釋放。同時，通過繪畫中的創(chuàng)造性思考，孩子們培養(yǎng)了靈活的思維方式和解決問題的能力。

段五：總結(jié)與展望（200字）。

通過孩子們學(xué)畫的過程，我不僅看到了他們的進(jìn)步和成長，也體會到了畫畫帶給他們的快樂和收獲。畫畫不僅僅是一門技能，更是一種培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的方法和途徑。我將繼續(xù)鼓勵我的孩子們學(xué)畫，因為我相信，學(xué)畫畫能夠啟發(fā)他們的想象力、提升他們的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們的耐心和專注力。無論將來孩子們是否從事與藝術(shù)相關(guān)的職業(yè)，畫畫都會成為他們一生中有益的陪伴。

孩子畫畫心得體會如何寫篇二

孩子學(xué)畫畫是很多家長關(guān)心的，而且學(xué)畫畫的好處多多，既能夠增長孩子各方面的知識，又能夠鍛煉其感知能力。那么，如何讓孩子愛上畫畫呢？下面是小編幫大家整理的老師如何啟發(fā)孩子畫畫，歡迎大家分享。

孩子們都喜歡玩，都喜歡新鮮的東西，所以開頭幾次活動家長可以盡量多提供一些繪畫工具，油畫棒、毛筆、彩色水筆、皺紙、水粉顏料、膠水、毛條、手工紙、鉛畫紙、卡紙、白報紙、彩色卡紙、舊報紙、廣告紙等等，和孩子一起玩繪畫游戲、手工游戲，吸引孩子動手參與，漸漸地適應(yīng)活動，樂于活動，期待活動的開始。

兒童畫是沒有對錯的游戲，不能以大人固有的眼光來看待。鼓勵孩子大膽作畫，多為孩子的進(jìn)步加油鼓勁，多表揚(yáng)多贊賞，給孩子多一點的自信。

有時我會先畫給孩子們看，然后將我的示范收掉，鼓勵他們自己畫，畫得不一樣也很好。

活動從主題交流開始，收集相關(guān)的資料和實物，鼓勵孩子大膽發(fā)言說出自己的看法。畫畫的同時也要多交流，當(dāng)孩子畫不下去的時候，進(jìn)行一些引導(dǎo)性的交談，鼓勵孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗進(jìn)行想象，自己來豐富畫面。

孩子都有自己的個性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨讓他嘗試一下，然后再比較給他看，這樣做遠(yuǎn)比你說教的效果好。畫畫過程中不干涉孩子運(yùn)用圖形和顏色，讓孩子做畫畫的主人，讓孩子體驗畫畫的樂趣，并進(jìn)一步得到提高。孩子間不做無謂的個體比較，每個孩子都是獨一無二的。

一位老師這樣說過，“在有些家長看來，孩子的涂鴉似乎沒有任何價值，他們更不明白孩子用彩筆究竟想要表達(dá)什么，但涂鴉客觀上對孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)腦、眼對手的指揮能力，有著巨大的促進(jìn)作用。這種作用，是其他活動所不能替代的?！?/p>

早教專家于老師也認(rèn)為幼兒“涂鴉”不怕畫得“亂”，就怕畫“不亂”。涂鴉和語言一樣傳遞著孩子的情緒與感覺，通過涂鴉，孩子可以不受任何限制地根據(jù)他的直覺揮灑他的創(chuàng)意，從中獲得創(chuàng)作的樂趣與成就感。他提醒廣大父母，不要反感孩子涂鴉，要給予配合。

專家指出，家長在面對孩子的涂鴉活動時，有兩個方面需要注意：

事例一：小天就像一個天生的“小畫家”，只要手上有筆，就會到處亂涂亂畫。不管是粉刷一新的墻壁，還是新的雜志；不管是床上雪白的被單還是家里價格昂貴的家具，上面都會有他的“杰作”。

面對這樣的情況，媽媽周女士火冒三丈：“小天，別亂畫，整個家都被你搞得亂七八糟的?！敝芘恳苍S還不知道，就是因為這樣的態(tài)度，她可能會扼殺小天對畫畫的興趣。

事例二：小天正在畫畫，可是，他畫的草是藍(lán)色的，太陽是方的。周女士在旁邊一個勁兒地指點：“草要涂成綠色的，太陽是圓的，紅色不要涂到外面……唉呀，你怎么這么笨??？”說不定，小天就會生氣地把筆扔到桌上，“我不畫了”。如果家長以成人的觀點去看待孩子的畫作，一味批評孩子畫得不好，很肯能就會使他失去信心，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。

專家認(rèn)為，對于孩子的涂鴉活動，不管他涂得如何，父母都不應(yīng)該禁止，也不要過早教給孩子繪畫的規(guī)則，畢竟想象力比繪畫技巧更為重要，也更為可貴得多。一些父母不適當(dāng)?shù)亟槿牒⒆拥耐盔f活動，試圖灌輸給孩子所謂的美感及對色彩與空間的認(rèn)知，并冠以“指導(dǎo)”的名義，很可能會扼殺孩子天生的直覺與創(chuàng)意。

總結(jié)：很多家長對孩子平時的亂涂亂畫總會批評乃至禁止，事實上，這對孩子想象力的激發(fā)與發(fā)展都是很不利的。正確的做法是：耐心對待孩子的每一幅“畫作”，給予他們熱情鼓勵和適當(dāng)引導(dǎo)，激發(fā)他們“創(chuàng)作”的想象力。這樣成長起來的孩子，會顯得更樂觀自信，充滿無窮的.想象力！

1、遵照以“練”為主的原則，發(fā)展孩子對美術(shù)的興趣與愛好。不要扼殺孩子的興趣，應(yīng)主動給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)畫畫的條件。例如在家準(zhǔn)備一張適合畫畫的書桌，或者準(zhǔn)備一面涂鴉墻，孩子可以在墻上自由揮灑畫筆，也可以把畫紙粘在墻上畫；或者準(zhǔn)備一個防水的墊子鋪在地板上，孩子可以在上邊放上畫紙來畫畫。

2、初步掌握粗淺的美術(shù)知識。有條件的話可以參加繪畫班的學(xué)習(xí)，掌握簡單的畫畫知識，有利于孩子的創(chuàng)作表達(dá)。

3、熟練美術(shù)工具和材料的運(yùn)用。幼兒可選用油畫棒作畫，這樣比較容易控制手部的力量，油畫棒顏色也比較鮮艷。

讓孩子通過各種美術(shù)活動和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練，發(fā)展觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。讓孩子有更多創(chuàng)作的自由和表達(dá)的機(jī)會，引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽繪畫和創(chuàng)作，鼓勵孩子突破模式，充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。

孩子畫畫心得體會如何寫篇三

第一段：開頭引入話題并提出觀點（200字）。

每個孩子天生都有創(chuàng)造力和想象力，而畫畫是一種很好的方式來表達(dá)他們的內(nèi)心世界。和孩子一起畫畫不僅可以增強(qiáng)親子關(guān)系，還可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知發(fā)展和情緒表達(dá)能力。通過與孩子一起畫畫，我深深體會到了這些好處，并且發(fā)現(xiàn)了一些技巧和心得，讓我能更好地引導(dǎo)孩子們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和表達(dá)他們的想法。

第二段：引出畫畫對孩子發(fā)展的影響（200字）。

畫畫對孩子的認(rèn)知發(fā)展和情緒表達(dá)能力有著積極的影響。首先，畫畫可以讓孩子學(xué)會觀察和表達(dá)。他們可以通過觀察周圍的事物，學(xué)習(xí)形狀、顏色和紋理，并且用畫筆將這些看到的事物表達(dá)出來。其次，畫畫也是一種情緒宣泄的方式。孩子們可以通過畫畫來表達(dá)自己內(nèi)心的情感，無論是快樂、悲傷還是憤怒。最后，畫畫可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。他們可以畫出自己想象中的世界，給他們自己創(chuàng)造一個獨立自主的空間。

在與孩子一起畫畫的過程中，有幾個技巧和心得是我發(fā)現(xiàn)的特別有用的。首先，我發(fā)現(xiàn)給孩子提供多樣化的畫畫材料很重要。不同的紙張、顏料和畫筆可以讓孩子們嘗試不同的表達(dá)方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。其次，我學(xué)會了給孩子提供積極的反饋和鼓勵。不論他們畫得好壞，只要他們用心發(fā)揮，都應(yīng)該得到贊美和認(rèn)可。這樣可以提高孩子的自信心，讓他們更愿意表達(dá)自己。另外，我還學(xué)會了給孩子提供開放性的問題，鼓勵他們用畫畫來回答。這樣可以激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力，讓他們更主動地參與畫畫的過程。

第四段：詳細(xì)闡述畫畫對孩子的益處（250字）。

畫畫對孩子的益處是全面的。首先，畫畫可以促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作控制能力的發(fā)展。通過操縱畫筆和控制手的動作，孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力會得到鍛煉。其次，畫畫可以培養(yǎng)孩子的注意力和耐心。畫畫需要孩子們靜下心來專注于畫圖的過程，提高他們的專注力和耐心。最后，畫畫可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。他們可以用畫筆描繪出他們心中的世界，讓他們的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。

第五段：總結(jié)觀點并強(qiáng)調(diào)家長的重要作用（250字）。

與孩子一起畫畫是一種非常有意義的親子活動，通過畫畫，我們可以增強(qiáng)與孩子的互動，促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展和情緒表達(dá)能力。在與孩子一起畫畫的過程中，家長應(yīng)該給予孩子充分的鼓勵和贊美，提供積極的反饋，同時提供多樣化的畫畫材料和開放性的問題，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。此外，畫畫對孩子的發(fā)展有著積極的影響，可以促進(jìn)他們的手眼協(xié)調(diào)能力、注意力和耐心以及想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，與孩子一起畫畫不僅是一種娛樂活動，更是一種培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的方法。因此，家長應(yīng)該充分重視和支持孩子畫畫的過程，讓他們的創(chuàng)造力和想象力得到更好的發(fā)展和展示。

孩子畫畫心得體會如何寫篇四

如何教孩子學(xué)畫畫呢？孩子畫畫也要講究一定的方法，若是家長們采用的方法不正確也很容易使失去畫畫的興趣，那么如何教孩子學(xué)畫畫呢？下面是小編幫大家整理的在家如何教孩子畫畫，希望大家喜歡。

一般在兩歲左右孩子就會有涂鴉意識了，這個時候家長就可以開始引導(dǎo)孩子涂鴉了。漸漸地，孩子可能會給自己畫的畫賦予一定的意義，比如說會指著自己畫的圈說這是和媽媽一起出去玩。家長在這個時候，就要引導(dǎo)寶寶說出自己想要出去玩的想法。等到孩子年齡稍微大一點的時候，家長可以在帶著孩子出去玩的時候適當(dāng)?shù)靥嵝延^察，回家之后，再慢慢幫助孩子回憶。比如說孩子要畫一棵樹，慢慢的回憶樹的樹干、樹葉。樹葉是什么樣的？長長的、尖尖的、有細(xì)細(xì)的紋路。這樣可以在孩子的頭腦里建立起基本的印象，引導(dǎo)孩子通過不同的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

節(jié)日里孩子會非常的興奮，生活也會變得很精彩，往往也會把最感興趣的東西通過畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以在節(jié)日里的時候，要多帶孩子去大自然里走走，讓孩子能夠盡情的享受。而在節(jié)日里，是幫助孩子積累生活經(jīng)驗的好時機(jī)，因為在這個節(jié)日的過程中孩子的心情會一直保持開心和愉悅。家長要積極的引導(dǎo)孩子去觀察周圍的事物，觀察一些紙屬于節(jié)日的特征，比如只有在節(jié)日才會掛滿彩旗的廣場等。

陪著孩子一起畫畫是一個很好的親自活動。媽媽可以在寶寶畫畫時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，比如說對寶寶說：媽媽來畫一個寶寶，寶寶來畫媽媽吧。有可能孩子的畫會非常的簡單，但是在他眼里那是具有很豐富的內(nèi)容的，不要單純的以大人的眼光來看待。而是要多多額鼓勵孩子，“畫的很好”、“真有想法”之類。家長還可以在孩子畫畫的時候，放一些輕音樂來營造一種輕松的氛圍。最后，你需要做的就是把孩子的作品好好的珍藏起來。

最簡單的筆畫往往有更多想要表達(dá)的，孩子的畫筆也是一樣的。今年六一你還是只為孩子留下了靜態(tài)的圖片么？那么，不如明天六一就學(xué)著讓孩子自己記錄自己開心的事情吧。也許你會發(fā)現(xiàn)，你們的關(guān)注點往往是不同的。

首先要撇開“畫的像”的錯誤觀念，對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現(xiàn)手法，用點、線、圓各式圖樣，“記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗，幾條簡潔的線，代表的是媽媽：紛亂的錯誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干……孩子用“畫”來講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，我們看孩子的畫時，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達(dá)的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說的內(nèi)容。在引導(dǎo)涂鴉期的孩子（兩—四歲）畫出心中意象和對生活經(jīng)驗的感受時，您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁，加上附注文字。

當(dāng)孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現(xiàn)時，請您以“言語”來引導(dǎo)他做畫。例如：孩子想畫“大象”，您可先和他一起討論大象的特征，若能輔以圖片或書籍，加深孩子的'印象，甚至帶孩子到動物園觀看，都能加強(qiáng)孩子對畫作內(nèi)容的表現(xiàn)欲望及構(gòu)成概念。然后，鼓勵孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪。“想一想，大象的頭和長長的鼻子像什么形狀？圓形還是長方形？”“很好！身體又是什么形狀呢？”“長方形?！比粢M(jìn)一步豐富孩子的畫作內(nèi)容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時、何地、何事的原則，對孩子做言語上的刺激。以畫烤肉為例，問孩子：“你和誰一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河邊？”“是早上？傍晚？還是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你們還做了哪些事？聊天？喝飲料？唱歌？打球？”

幾歲大的孩子，已經(jīng)能夠很好地掌握畫畫的線條和畫面的呈現(xiàn)，但一要涂色就讓畫變得一塌糊涂，變成了名副其實的“涂鴉”，讓家長煩惱不已。在看待孩子“亂涂色” 的問題上，我們首先要來了解孩子“亂涂色” 的問題原因。孩子“亂涂色” 的問題原因主要有四：

1、個性使然。

3、缺乏自信。有的孩子總認(rèn)為自己的畫不好，因此畫完后草草涂完了事；

4、未掌握要領(lǐng)。這常常見于學(xué)畫畫不久的孩子，他們握筆、控制筆的能力還比較弱，容易出現(xiàn)一涂色就破壞畫面的現(xiàn)象。

在曉得了孩子“亂涂色” 的問題原因后，家長就可以具體分析具體解決，采取不同的措施幫助孩子。如若是個性問題，那就要從長計議，培養(yǎng)孩子的耐性，訴他慢些涂，不要著急，要把有線的地方留出來，讓別人知道自己畫的是什么。

如若是色彩掌控問題，那就要多引導(dǎo)孩子觀察生活中鮮艷明亮的事物及欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓孩子明白美麗的色彩給人帶來的好心情，鼓勵他們進(jìn)行嘗試其它色彩；如若是自信問題，就要培養(yǎng)孩子的信心，在孩子繪畫的過程中多給予表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信，同時給予他們具體的幫助，使他們樹立自信心。

如若是技術(shù)上的掌握問題，那就需要家長進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)與教學(xué)，在教孩子畫畫涂色時，告訴孩子可以有序地沿著輪廓線涂，一筆接一筆地按一定順序(從左往右、叢里往外等)涂色從而讓孩子逐漸掌握涂色的方法。

在怎么看待孩子“亂涂色” 的問題，除了客觀解決問題原因，家長還應(yīng)該保持耐性，不要過于著急，不要對孩子加以控制。其實小編認(rèn)為適當(dāng)?shù)摹皝y涂色”其實是孩子想象力和創(chuàng)造力豐富的結(jié)果，隨著年齡的變化，孩子“亂涂色”問題將會得到自我控制。

孩子的畫不是教出來的，是孩子的創(chuàng)造和表達(dá)，每個孩子都擁有與生俱來的繪畫能力。

生活中經(jīng)常見到這樣的情景，一個孩子興致勃勃地舉著自己的畫讓媽媽分享，得到的卻是媽媽的打擊，“這都是些什么呀，亂七八糟的?！币淮蝺纱沃?，孩子不僅對繪畫失去興趣，還可能因此變得不自信。

一位媽媽這樣說：“都說孩子是天生會畫畫，可是我家孩子，每次讓他畫畫，他總是說，‘我不會?！弥P遲遲不敢下手。再催他，他就一副要哭的樣子?！蓖ㄟ^溝通發(fā)現(xiàn)，這位媽媽在孩子很小的時候就開始指導(dǎo)孩子畫畫了，比如，自己先給孩子畫一個蘋果，然后讓孩子照著畫出來，甚至還手把手地教孩子畫。等孩子大一些，媽媽會給孩子出命題，如“今天咱們畫根香蕉吧?！睂?dǎo)致孩子拿著筆就發(fā)憷。說來很可惜，孩子從來沒有按照自己的想法畫過畫，自然地，他對畫畫也就沒有興趣，也不知道該如何去畫。

孩子畫畫心得體會如何寫篇五

作為一位父母，我們都希望孩子能夠全面發(fā)展，擁有多樣的技能和興趣愛好。而畫畫無疑是一個非常好的選擇。通過畫畫，孩子可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、觀察力以及表達(dá)能力。作為一位家長，我親身體會到了給孩子畫畫的樂趣，在這里我將分享一些我的心得體會。

第二段：了解孩子的興趣與能力。

首先，要了解孩子對畫畫的興趣和能力。每個孩子都是獨特的個體，他們有著各自不同的情緒和喜好。因此，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決定，并從中找到適合孩子的畫畫方式。有些孩子喜歡涂鴉，而有些孩子則更喜歡細(xì)致的繪畫。了解孩子的興趣和能力將為我們提供一個更好的起點。

第三段：提供良好的環(huán)境和工具。

在畫畫時，孩子需要一個安靜、整潔的環(huán)境。作為家長，我們要為孩子提供一個寬敞明亮的工作區(qū)域，確保他們沒有干擾和打擾。同時，提供適當(dāng)?shù)墓ぞ咭彩欠浅Ｖ匾?。正確的畫筆、顏料和紙張將幫助孩子更好地感受到畫畫的樂趣，并且有助于他們更好地發(fā)展自己的繪畫技能。

第四段：鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

畫畫是一個展示孩子想象力和創(chuàng)造力的好機(jī)會。我們應(yīng)該鼓勵孩子自由地表達(dá)自己的感受和想法，不要過多地干預(yù)他們的創(chuàng)作過程。畫畫不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種情感和思維的表達(dá)方式。我們應(yīng)該給孩子足夠的自由，讓他們盡情地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

第五段：分享和展示孩子的作品。

最后，我們應(yīng)該鼓勵孩子分享和展示他們的作品。這不僅是對他們努力和付出的認(rèn)可，也是讓他們從他人的反饋中獲得更多成長的機(jī)會。我們可以把孩子的繪畫作品貼在家里的墻上，或是參加一些繪畫比賽和展覽，讓孩子有機(jī)會展示自己的才華和努力。

總結(jié)：

給孩子畫畫是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的一個重要途徑。通過了解孩子的興趣和能力，提供良好的環(huán)境和工具，鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以及分享和展示他們的作品，我們可以幫助孩子更好地發(fā)展他們的繪畫技能，并且讓他們享受到畫畫所帶來的快樂。讓我們一起為孩子的畫畫之路打開更廣闊的可能性吧！

孩子畫畫心得體會如何寫篇六

繪畫是一項非常有益的娛樂活動，不僅能夠發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力，還能夠培養(yǎng)他們的耐心和集中注意力。作為一名家長，我非常樂意與孩子一同探索繪畫的樂趣，下面我將分享我與孩子一起畫畫的心得體會。

首先，與孩子畫畫可以加深親子關(guān)系。繪畫是一種良好的溝通方式，通過與孩子一起畫畫，我們可以共同探索、共同學(xué)習(xí)，加深彼此的了解和親密感。與孩子坐在一起，親自示范和指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ギ?，不僅可以傳遞我們對他們的關(guān)心和愛，還能夠建立起親子間的信任和情感紐帶。

其次，繪畫可以提升孩子的創(chuàng)造力和想象力。繪畫是一種自由表達(dá)的方式，孩子可以盡情地在紙上表達(dá)他們的想法和情感。通過繪畫，他們可以創(chuàng)造出自己心目中的美麗世界，無拘無束地發(fā)揮自己的想象力。與孩子一起畫畫，我們可以鼓勵他們嘗試不同的顏色和形狀，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，并幫助他們培養(yǎng)對美的感知能力。

第三，繪畫可以培養(yǎng)孩子的耐心和集中注意力。繪畫需要一定的時間和耐心，實際上，繪畫也是一種修煉的過程。與孩子一起畫畫可以教會他們耐心等待作品的完成，而不是急于求成。同時，畫畫也需要集中注意力，繪畫過程需要孩子專注于細(xì)節(jié)，細(xì)致入微地完成每一個筆觸。通過畫畫，孩子們可以提高他們的專注力，培養(yǎng)他們的耐心和毅力。

第四，繪畫可以培養(yǎng)孩子的觀察力和表達(dá)能力。在繪畫過程中，孩子們需要仔細(xì)觀察所繪制的對象，描繪出不同的細(xì)節(jié)和特點。通過觀察和模仿，他們可以學(xué)會發(fā)現(xiàn)事物的美麗和獨特之處。此外，繪畫也是一種表達(dá)情感的方式，通過畫畫，孩子們可以將自己的心情和思緒以圖畫的形式表達(dá)出來，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

最后，繪畫可以培養(yǎng)孩子的自信心。在繪畫過程中，我們要鼓勵孩子大膽嘗試，相信自己的能力。無論畫得好與否，我們都要給予孩子肯定和鼓勵，讓他們相信自己是有能力創(chuàng)作出美麗的作品的。通過不斷的練習(xí)和嘗試，孩子們能夠提高自己的繪畫技巧，增強(qiáng)自信心，并且在繪畫過程中找到屬于自己的樂趣。

總而言之，與孩子一起畫畫不僅能夠加深親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力、耐心、集中注意力、觀察力、表達(dá)能力和自信心。與孩子畫畫，是一種愉快的親子活動，無論是作為家長還是孩子，我們都能夠從中獲得許多的樂趣和啟發(fā)。讓我們攜起手來，共同享受繪畫的魅力吧！

孩子畫畫心得體會如何寫篇七

一般孩子在兩歲左右，就已經(jīng)能握筆畫杠，橫的、豎的、斜的，一段時期之后，他還會自覺不自覺的畫他經(jīng)常接觸到的小東西，孩子的繪畫興趣，也會時強(qiáng)時弱地伴隨他成長的過程。

孩子到了一定的時期，他就會亂抹亂畫，之后他會開始對簡單的事物產(chǎn)生畫下來的興趣，這時候家長只要教給孩子仔細(xì)觀察，找準(zhǔn)自己的立足點去用畫筆表現(xiàn)物體。

想象力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，作為家長，要強(qiáng)調(diào)尊重孩子的豐富想象力和自身感受，鼓勵他們大膽落筆，大膽表現(xiàn)，讓他將自然感受的表現(xiàn)，流露在畫中。

兒童畫畫，其實就是開發(fā)兒童的想象力，并且引導(dǎo)他們將想象到的圖形表現(xiàn)出來，因此，引導(dǎo)想象是關(guān)鍵，也是技巧之一。

對于兒童來說，畫畫不是依靠父母，而是自我探索與創(chuàng)造，而他們的畫畫技巧也是源自于想象力。

很多孩子從小就表現(xiàn)出對色彩和圖案的'濃厚興趣。他們喜歡模仿和涂抹，甚至?xí)弥鴭寢尩目诩t到處亂畫。但是，三四歲的孩子思想還比較模糊，也沒有耐心坐下來聽老師講課。這個時候家長要注意，不要讓他們喪失對繪畫的興趣就行了，不需要專門去學(xué)習(xí)?？梢砸龑?dǎo)他們畫在應(yīng)該畫的地方，但是不要阻止他們繪畫。等到了四五歲，小孩一般已上了幼兒園，從心理上已經(jīng)認(rèn)同了集體授課的方式，而且也對事物的形狀、特點有一個比較主觀的把握。也就是說，等孩子差不多熟悉了幼兒園的生活，就可以去報個書畫班學(xué)習(xí)繪畫了。

至于孩子要選擇什么畫種進(jìn)行學(xué)習(xí)，低齡初學(xué)者，以兒童畫、卡通畫為主。11歲以上的孩子可以選擇學(xué)習(xí)素描。素描對造型要求比較高，年齡太小很難把握。而國畫則適合各個年齡段的孩子，一般只是教給孩子國畫的技巧，主要希望他們自己創(chuàng)作。

據(jù)對3歲到5歲小學(xué)員的追蹤顯示，接受過早期藝術(shù)教育和啟蒙的孩子在想象力、觀察力、動手能力、創(chuàng)造力等方面，比沒有接受過藝術(shù)教育的同齡孩子都要高出許多，而且，受過早期藝術(shù)教育的孩子一般比較自信，性格開朗樂觀，興趣也比一般孩子廣泛。所以對三四歲的孩子進(jìn)行美育教育，有助于教會寶寶發(fā)現(xiàn)“美”的本領(lǐng)，激活動手能力、創(chuàng)造力和想象力，充分體驗成功的快樂。

現(xiàn)在不少家長發(fā)現(xiàn)孩子有繪畫方面的天賦，就迫不及待地想給孩子請個“專業(yè)”的老師指點指點，其實，沒有必要給孩子請繪畫方面的家教。孩子在大的環(huán)境里，可以相互影響，跟別的小朋友有交流，知道別人是怎么畫的。如果是在家里單獨上家教，孩子看到的只有自己的畫，沒有橫向的交流。另外，一般一個繪畫班里的孩子都不會超過20名，老師有能力對每個孩子進(jìn)行指導(dǎo)。從訓(xùn)練美術(shù)的基本功底看，基本上老師教授的步驟差不了許多，所以在幼兒學(xué)美術(shù)的初期，家教的作用就不是那么明顯了。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有美術(shù)才能時應(yīng)注意以下方面：遵照以“練”為主的原則，發(fā)展孩子對美術(shù)的興趣與愛好，初步掌握粗淺的美術(shù)知識，熟練美術(shù)工具和材料的運(yùn)用。讓孩子通過各種美術(shù)活動和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練，發(fā)展觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。讓孩子在看看、想想、畫畫、做做、玩玩中，有更多創(chuàng)作的自由和表達(dá)的機(jī)會，引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽繪畫和創(chuàng)作，鼓勵孩子突破模式，充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。

當(dāng)孩子自發(fā)作畫時，不必強(qiáng)求孩子一定要按成人的要求去畫。當(dāng)孩子畫得恰到好處時，成人可以從旁叫聲“好”，幫助孩子樹立自信心，并以建議啟發(fā)的口吻給予指點，絕對不能取而代之。

讓孩子多學(xué)一些適合幼兒的美術(shù)知識和技能，如有條件可讓孩子參加美術(shù)班的學(xué)習(xí)或請專家指導(dǎo)。

為孩子創(chuàng)造條件，參加各種形式的美術(shù)比賽，讓孩子的美術(shù)才能充分得到發(fā)揮。對于孩子取得的成績要多肯定，多鼓勵，讓孩子嘗到成功的喜悅。

學(xué)習(xí)畫畫其實是一個學(xué)習(xí)觀察生活的過程。家長雖然沒辦法教給孩子繪畫的技巧，但是卻可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。例如當(dāng)孩子提出要畫魚時，家長可以和孩子一起分析一下“魚”的造型，一起上網(wǎng)找一些魚的圖片，對照理解。然后，家長可以再和孩子一起分析一下魚都是由什么組成的，比如眼睛、嘴巴、尾巴、魚鰭等，它們分別長在什么部位和大概的形態(tài)，再試著讓孩子畫畫。孩子學(xué)會觀察以后，當(dāng)他不會畫某樣?xùn)|西的時候，讓他養(yǎng)成自己去觀察的習(xí)慣，這可以鍛煉孩子的大腦和小手。當(dāng)然別忘了，最后給孩子肯定和鼓勵，讓孩子有“成就感”。

孩子參加美術(shù)活動，對他們成長最有益的是在畫外，它能陶冶人的情感，成為更真、更善、更美的人。繪畫絕對不是去規(guī)矩孩子的天性，而是去引導(dǎo)和解放孩子的天性。

孩子畫畫心得體會如何寫篇八

第一段：畫畫作為一種藝術(shù)形式，對于孩子的成長發(fā)育有著重要的作用。畫畫不僅能幫助孩子培養(yǎng)專注力和觀察力，還可以促進(jìn)他們的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。與孩子一起畫畫是一種互動的過程，不僅能夠增加親子間的親密感，還有助于了解孩子的思維方式和個性特點。

第二段：與孩子一起畫畫需要有耐心和放下成人的身份，進(jìn)入孩子的世界。當(dāng)孩子開始畫畫時，家長應(yīng)該給予足夠的自由度，不要過多干涉孩子的創(chuàng)作。在孩子完成作品后，要感受并欣賞他們的努力和創(chuàng)意，給予鼓勵和肯定，這對于孩子的自信心和積極性的培養(yǎng)非常重要。

第三段：與孩子畫畫不僅要注重過程，更要關(guān)注成果。畫畫是一種表達(dá)自己思想和情感的方式，讓孩子明確自己要表達(dá)的主題，并幫助他們將這些感受轉(zhuǎn)化為具體的圖畫，有助于讓孩子更好地掌握情感管理和溝通能力。同時，將孩子的畫作放在一個特定的地方，形成一個小小的畫廊，可以讓孩子感到自己的付出和成果得到了認(rèn)可和關(guān)注。

第四段：與孩子畫畫的過程中，家長還可以通過畫畫來培養(yǎng)孩子的觀察力和創(chuàng)造能力?？梢詭е⒆油獬鲇^察自然風(fēng)景，動物植物或是人物，幫助孩子從生活中捕捉特別的瞬間。家長可以提供相關(guān)的素材和引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)畫畫的樂趣和潛力，同時也可以激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。

第五段：與孩子一起畫畫的過程中，也可以給予他們合理的指導(dǎo)和啟發(fā)?？梢砸龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些基本的畫畫技巧，如線條的運(yùn)用，色彩的運(yùn)用等等。同時，也可以通過畫畫來開展一些故事性的活動，讓孩子從畫中產(chǎn)生更多的聯(lián)想和想象。畫畫不僅僅是一種娛樂活動，更是孩子認(rèn)知發(fā)展的重要方式之一。

總結(jié)：與孩子一起畫畫是一種有趣又有益的親子活動。通過畫畫，我們可以與孩子建立更密切的親子關(guān)系，了解他們的內(nèi)心世界和個性特點。并且，畫畫還能培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，是一種良好的情感管理和溝通的方式。因此，我們應(yīng)該給孩子提供更多的機(jī)會和支持，與他們一同享受畫畫的樂趣與成長。

孩子畫畫心得體會如何寫篇九

在孩子的成長過程中，畫畫是一項極其重要的活動。畫畫不僅僅是一種娛樂方式，更是培養(yǎng)孩子多方面能力的有效途徑。通過畫畫，孩子可以表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)觀察能力和細(xì)致觀察力。我作為一名教師，經(jīng)常與孩子一起探索繪畫的奧秘。在與孩子們的交流中，我不禁被他們對畫畫的獨特見解和深入思考所震撼。在這篇文章中，我將分享孩子們畫畫過程中的心得和體會。

第二段：發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

畫畫是孩子們展示創(chuàng)造力和想象力的最佳方式。在繪畫中，孩子可以沒有任何限制地表達(dá)他們的內(nèi)心世界。例如，一位五歲的孩子畫了一幅五種顏色的天空，令人感到非常奇特。當(dāng)問到他為什么畫了五種顏色的天空時，孩子回答說：“因為在我的世界里，天空可能是彩虹的顏色?！边@個回答讓我深受啟發(fā)，孩子天馬行空的想象力不僅僅是一種天賦，更是培養(yǎng)和發(fā)展的結(jié)果。

第三段：培養(yǎng)觀察能力和細(xì)致觀察力。

畫畫不僅可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還可以培養(yǎng)他們的觀察能力和細(xì)致觀察力。繪畫需要仔細(xì)觀察對象的細(xì)節(jié)，并準(zhǔn)確地將其繪制出來。某次課堂上，我給孩子們展示了一副靜物圖片，然后要求他們畫出所見。不同孩子呈現(xiàn)出的畫作是如此豐富多樣，每個孩子都從自己的角度去觀察和描繪。通過這樣的練習(xí)，孩子們提高了觀察事物的能力，同時也鍛煉了他們的繪畫技巧。

第四段：表達(dá)情感和感受。

畫畫是孩子們表達(dá)情感和感受的一種方式。有一次，一個六歲的孩子畫了一幅黑暗的畫，畫中有烏云、風(fēng)暴和閃電，看起來相當(dāng)令人沮喪。當(dāng)我詢問他為什么畫這樣一副畫時，他低聲告訴我：“我今天受了姐姐的欺負(fù)，所以我覺得很生氣，天空也是這樣的?！蓖ㄟ^畫畫，這個孩子成功地表達(dá)了自己的情緒，同時也充分體驗到繪畫對情緒調(diào)節(jié)的積極作用。

第五段：培養(yǎng)耐心和毅力。

在畫畫過程中，孩子們需要付出大量的耐心和毅力。繪畫不是一蹴而就的過程，它需要細(xì)致的觀察和認(rèn)真的發(fā)揮。有一次，我給孩子們分發(fā)了一幅大型拼圖，他們需要將拼圖細(xì)心地拼合到一起。某個孩子在繪畫過程中遇到了難題，他嘗試了好幾次仍然無法成功。但是他從不放棄，最終耐心地完成了拼圖。這個過程讓他懂得了堅持不懈的重要性，同時也培養(yǎng)了他的毅力和決心。

總結(jié)：

畫畫是一項非常重要的活動，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還可以提高他們的觀察能力和細(xì)致觀察力，幫助他們表達(dá)情感和感受，同時培養(yǎng)耐心和毅力。繪畫不僅僅是一種娛樂，更是一種教育方式。對于每個孩子來說，畫畫都是一個富有樂趣和發(fā)展?jié)撃艿幕顒?，我們?yīng)該鼓勵他們盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并從中獲得快樂和成長。

孩子畫畫心得體會如何寫篇十

在孩子的成長過程中，畫畫是一項重要的活動。畫畫不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)形式，更是孩子們展示自己創(chuàng)造力和想象力的途徑。通過畫畫，孩子們能夠表達(dá)自己的情感，展示他們獨特的視覺觀察力和創(chuàng)作能力。在此，我愿與大家分享一下我和我的孩子在畫畫過程中的心得體會。

第二段：父母的陪伴是孩子畫畫中重要的一環(huán)。

作為家長，我們應(yīng)該將畫畫視為孩子的成長和發(fā)展的重要部分，并給予他們足夠的支持和鼓勵。無論是購買一些基本的畫畫用品如顏料、畫筆還是觀看一些與繪畫相關(guān)的資源，我們都可以幫助孩子提高他們的創(chuàng)作動力。同時，我們也應(yīng)該在孩子繪畫時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，保持鼓勵和積極的態(tài)度，使他們感受到畫畫的樂趣。

第三段：培養(yǎng)孩子的觀察力和表達(dá)能力。

畫畫可以培養(yǎng)孩子的觀察力。通過觀察客觀事物，如人物、動物、自然景色等，孩子們能夠更好地理解事物的形態(tài)、顏色和細(xì)節(jié)。同時，畫畫也是一種表達(dá)自己想法和情感的方式。孩子們可以通過繪畫將內(nèi)心世界表達(dá)出來，用色彩和線條展示他們與世界的互動。這種表達(dá)能力的培養(yǎng)對于孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。

第四段：鍛煉孩子的耐心和創(chuàng)造力。

畫畫需要一定的耐心和堅持，因為一幅完整的作品需要一段時間來完成。通過畫畫，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)起耐心和毅力，并不斷嘗試和探索新的創(chuàng)作方式。此外，畫畫還是提高孩子創(chuàng)造力的一種方法。在畫畫過程中，孩子可以自由地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨一無二的作品。這個過程不僅僅是一種娛樂，更是對孩子創(chuàng)造力的鍛煉和發(fā)展。

第五段：畫畫的樂趣與成就感。

畫畫不僅是一項有益于孩子發(fā)展的活動，更是一種讓孩子們體驗樂趣和成就感的機(jī)會。當(dāng)孩子們完成一幅滿意的作品時，他們會感受到自己的努力和創(chuàng)造力得到了肯定。這種成就感不僅能夠激發(fā)孩子們對畫畫的熱愛，也會鼓勵他們在其他領(lǐng)域的嘗試和探索。

總結(jié)：

通過畫畫，孩子們能夠鍛煉思維能力、培養(yǎng)觀察力和想象力，并且可以獲得耐心和創(chuàng)造力的成長。父母的陪伴和鼓勵是孩子在畫畫過程中重要的一環(huán)。我們應(yīng)該幫助孩子建立對藝術(shù)的興趣，并提供他們所需要的支持。畫畫不僅僅是一種活動，更是一種孩子們展示自己的方式，通過畫畫，他們會不斷發(fā)現(xiàn)自己的新能力，體驗到創(chuàng)造的樂趣和成就感。讓我們一同陪伴孩子們一起享受畫畫帶來的快樂與成長！

孩子畫畫心得體會如何寫篇十一

美術(shù)啟蒙的目的不是教繪畫技法,而是通過它培養(yǎng)觀察力,想象力,創(chuàng)造力和審美水平，下面為大家分享了在家教孩子畫畫的方法，一起來看看吧！

很多孩子從小就表現(xiàn)出對色彩和圖案的濃厚興趣。他們喜歡模仿和涂抹，甚至?xí)弥鴭寢尩目诩t到處亂畫。但是，三四歲的孩子思想還比較模糊，也沒有耐心坐下來聽老師講課。這個時候家長要注意，不要讓他們喪失對繪畫的興趣就行了，不需要專門去學(xué)習(xí)?？梢砸龑?dǎo)他們畫在應(yīng)該畫的地方，但是不要阻止他們繪畫。等到了四五歲，小孩一般已上了幼兒園，從心理上已經(jīng)認(rèn)同了集體授課的方式，而且也對事物的形狀、特點有一個比較主觀的把握。也就是說，等孩子差不多熟悉了幼兒園的生活，就可以去報個書畫班學(xué)習(xí)繪畫了。

至于孩子要選擇什么畫種進(jìn)行學(xué)習(xí)，低齡初學(xué)者，以兒童畫、卡通畫為主。11歲以上的孩子可以選擇學(xué)習(xí)素描。素描對造型要求比較高，年齡太小很難把握。而國畫則適合各個年齡段的孩子，一般只是教給孩子國畫的技巧，主要希望他們自己創(chuàng)作。

據(jù)對3歲到5歲小學(xué)員的追蹤顯示，接受過早期藝術(shù)教育和啟蒙的孩子在想象力、觀察力、動手能力、創(chuàng)造力等方面，比沒有接受過藝術(shù)教育的同齡孩子都要高出許多，而且，受過早期藝術(shù)教育的孩子一般比較自信，性格開朗樂觀，興趣也比一般孩子廣泛。所以對三四歲的孩子進(jìn)行美育教育，有助于教會寶寶發(fā)現(xiàn)“美”的本領(lǐng)，激活動手能力、創(chuàng)造力和想象力，充分體驗成功的快樂。

現(xiàn)在不少家長發(fā)現(xiàn)孩子有繪畫方面的天賦，就迫不及待地想給孩子請個“專業(yè)”的老師指點指點，其實，沒有必要給孩子請繪畫方面的家教。孩子在大的環(huán)境里，可以相互影響，跟別的小朋友有交流，知道別人是怎么畫的。如果是在家里單獨上家教，孩子看到的只有自己的畫，沒有橫向的交流。另外，一般一個繪畫班里的孩子都不會超過20名，老師有能力對每個孩子進(jìn)行指導(dǎo)。從訓(xùn)練美術(shù)的基本功底看，基本上老師教授的步驟差不了許多，所以在幼兒學(xué)美術(shù)的初期，家教的作用就不是那么明顯了。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有美術(shù)才能時應(yīng)注意以下方面：遵照以“練”為主的原則，發(fā)展孩子對美術(shù)的興趣與愛好，初步掌握粗淺的美術(shù)知識，熟練美術(shù)工具和材料的運(yùn)用。讓孩子通過各種美術(shù)活動和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練，發(fā)展觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。讓孩子在看看、想想、畫畫、做做、玩玩中，有更多創(chuàng)作的自由和表達(dá)的機(jī)會，引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽繪畫和創(chuàng)作，鼓勵孩子突破模式，充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。

當(dāng)孩子自發(fā)作畫時，不必強(qiáng)求孩子一定要按成人的要求去畫。當(dāng)孩子畫得恰到好處時，成人可以從旁叫聲“好”，幫助孩子樹立自信心，并以建議啟發(fā)的口吻給予指點，絕對不能取而代之。

讓孩子多學(xué)一些適合幼兒的美術(shù)知識和技能，如有條件可讓孩子參加美術(shù)班的學(xué)習(xí)或請專家指導(dǎo)。

為孩子創(chuàng)造條件，參加各種形式的美術(shù)比賽，讓孩子的美術(shù)才能充分得到發(fā)揮。對于孩子取得的成績要多肯定，多鼓勵，讓孩子嘗到成功的.喜悅。

學(xué)習(xí)畫畫其實是一個學(xué)習(xí)觀察生活的過程。家長雖然沒辦法教給孩子繪畫的技巧，但是卻可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。例如當(dāng)孩子提出要畫魚時，家長可以和孩子一起分析一下“魚”的造型，一起上網(wǎng)找一些魚的圖片，對照理解。然后，家長可以再和孩子一起分析一下魚都是由什么組成的，比如眼睛、嘴巴、尾巴、魚鰭等，它們分別長在什么部位和大概的形態(tài)，再試著讓孩子畫畫。孩子學(xué)會觀察以后，當(dāng)他不會畫某樣?xùn)|西的時候，讓他養(yǎng)成自己去觀察的習(xí)慣，這可以鍛煉孩子的大腦和小手。當(dāng)然別忘了，最后給孩子肯定和鼓勵，讓孩子有“成就感”。

孩子參加美術(shù)活動，對他們成長最有益的是在畫外，它能陶冶人的情感，成為更真、更善、更美的人。繪畫絕對不是去規(guī)矩孩子的天性，而是去引導(dǎo)和解放孩子的天性。

孩子畫畫心得體會如何寫篇十二

第一段：介紹畫畫對于孩子的重要性和影響力（150字）。

畫畫是每個孩子都喜歡的活動，它具有獨特的魅力和無限的創(chuàng)造力。畫畫不僅可以激發(fā)孩子的想象力和思維能力，還能培養(yǎng)他們的注意力和耐心。此外，通過畫畫，孩子們也可以表達(dá)自己的情感和思想，培養(yǎng)自信和自尊心。因此，給孩子提供良好的畫畫機(jī)會和環(huán)境，對他們的發(fā)展非常重要。

第二段：解釋如何引導(dǎo)孩子去畫畫（250字）。

為了讓孩子更好地享受畫畫的樂趣并提高他們的技巧，我們可以采取一些措施來引導(dǎo)他們。首先，我們應(yīng)該鼓勵孩子進(jìn)行自由創(chuàng)作，不要給他們過多的限制和要求，使他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和感受。其次，我們可以給孩子提供多種材料和工具，讓他們嘗試不同的繪畫技巧，如水彩、油畫、粉筆等。還可以帶他們?nèi)ッ佬g(shù)展覽和畫廊，讓他們接觸不同風(fēng)格的繪畫作品，從而開拓他們的視野和藝術(shù)欣賞能力。

第三段：聊一聊畫畫對于孩子的益處（300字）。

畫畫對孩子的益處是多方面的。首先，畫畫可以提高孩子的觀察力和創(chuàng)造力。當(dāng)他們觀察到周圍的人和事物時，他們學(xué)會觀察細(xì)節(jié)，這樣會培養(yǎng)他們的觀察能力。同時，當(dāng)他們想象新的事物和創(chuàng)作新的圖畫時，他們的大腦也在創(chuàng)造和發(fā)散思維。其次，畫畫也能助于孩子發(fā)展他們的認(rèn)知能力。通過畫畫，他們能夠?qū)W習(xí)顏色、形狀、比例和空間感。這將有助于他們在數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科中的學(xué)習(xí)。此外，畫畫還能提高孩子的注意力和耐心。因為畫畫需要集中精力和細(xì)致的觀察，所以畫畫能培養(yǎng)孩子的耐心和專注力。最重要的是，畫畫可以幫助孩子表達(dá)自己的感情和情感。有時候，孩子不懂得用語言表達(dá)自己的情感和想法，但是通過畫畫，他們能夠用色彩和形狀來傳達(dá)自己的內(nèi)心世界。

第四段：分享自己給孩子畫畫的經(jīng)驗（300字）。

作為一個有兩個孩子的家長，我在給孩子畫畫方面有一些經(jīng)驗。首先，我盡量營造一個和諧的環(huán)境，讓孩子們感到放松和愉快。我會在畫畫前放一些輕音樂，同時保持寧靜的氛圍。其次，我鼓勵孩子們進(jìn)行自由繪畫，可以根據(jù)自己的想法和興趣進(jìn)行創(chuàng)作。同時，我也會和他們一起探討他們作品中的故事和意義，鼓勵他們表達(dá)自己的想法。然后，我會時常給予孩子們鼓勵和贊賞，這有助于他們的自信心和積極性。最后，我讓孩子們嘗試不同的材料和技巧，這樣他們就能夠在繪畫中不斷學(xué)習(xí)和提高。

第五段：總結(jié)畫畫對于孩子的重要性和影響（200字）。

通過畫畫，孩子們能夠培養(yǎng)自己的觀察力、創(chuàng)造力、認(rèn)知能力和情感表達(dá)能力。這些都是他們未來發(fā)展中所需的重要素質(zhì)。因此，作為家長和教育者，我們應(yīng)該為孩子提供充足的畫畫機(jī)會和支持，讓他們享受到畫畫的樂趣并感受到畫畫對于他們成長的積極影響。

孩子畫畫心得體會如何寫篇十三

學(xué)畫畫是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)活動，不僅可以培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力，還可以提高孩子的觀察能力和動手能力。而在歲的孩子學(xué)畫畫過程中，我從中體會到了許多。首先，學(xué)畫畫讓孩子對美的追求有了明確的目標(biāo)，其次，學(xué)畫畫鍛煉了孩子的專注力和耐心，最后，學(xué)畫畫培養(yǎng)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。通過這些體會，我深深地認(rèn)識到歲孩子學(xué)畫畫的重要性和益處。

首先，學(xué)畫畫讓孩子對美的追求有了明確的目標(biāo)。我們都知道，藝術(shù)是一種通過視覺形式表達(dá)感情和思想的方式。對于歲的孩子來說，他們對于美的感知還停留在模糊的階段，學(xué)畫畫可以讓他們感受到繪畫的魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對美的追求。通過畫畫，孩子會學(xué)會觀察事物細(xì)節(jié)，了解色彩搭配和構(gòu)圖的基本原則。這將激發(fā)他們對于美的追求，并且在繪畫過程中，孩子會漸漸發(fā)現(xiàn)自己對于某些題材或主題有著特別的喜好和天賦，從而形成自己的審美風(fēng)格。

其次，學(xué)畫畫鍛煉了孩子的專注力和耐心。歲的孩子大多不太具備專注的能力，他們?nèi)菀追稚⒆⒁饬蛘咭驗橐粫r的困難而放棄。然而，在學(xué)畫畫的過程中，孩子需要不斷地觀察事物、揣摩細(xì)節(jié)，并且靈活運(yùn)用手中的工具，這就要求他們具備較高的專注力和耐心。我觀察到，孩子在初開始接觸畫畫時，經(jīng)常因為畫得不好而沮喪。但是，通過老師的引導(dǎo)和家長的鼓勵，他們逐漸懂得了堅持，直至完成自己滿意的作品。這種專注力和耐心的鍛煉，不僅對于學(xué)畫畫有幫助，對于日常生活中他們需要處理復(fù)雜問題的能力也有積極的影響。

最后，學(xué)畫畫培養(yǎng)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。畫畫是一種可以自由發(fā)揮的藝術(shù)形式，它不僅僅是模仿現(xiàn)實，更是反映個體內(nèi)心世界的表達(dá)。歲的孩子正處于想象力豐富的階段，通過畫畫，他們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種形式的作品。在畫畫的過程中，孩子可以自由地選擇主題，進(jìn)行構(gòu)思，選擇色彩，這能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。而且，通過畫畫，孩子還可以自己創(chuàng)造出一個美麗的世界，讓他們在其中享受到自己的創(chuàng)作成果，增強(qiáng)了他們對于創(chuàng)造力的信心和追求。

通過歲孩子學(xué)畫畫的體會，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)畫畫對于孩子的重要性和益處。學(xué)畫畫不僅僅培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力，還能鍛煉他們的觀察能力和動手能力，提高他們的專注力和耐心。同時，學(xué)畫畫還能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在自由發(fā)揮的過程中感受到美的魅力，增強(qiáng)他們對于美的追求。因此，學(xué)畫畫應(yīng)當(dāng)成為歲孩子必不可少的一項活動，通過畫畫，讓他們在美的世界中茁壯成長。

孩子畫畫心得體會如何寫篇十四

畫畫是一門高雅的藝術(shù)，可以極大的提高孩子的素質(zhì)和修養(yǎng)，而如何讓孩子自己畫畫則是家長們在煩惱的事情了。下面是小編推薦給大家的如何讓孩子自己畫畫，希望大家有所收獲。

前些年曾有過一陣“鋼琴熱”，有些家長不管孩子有沒有音樂天才，自己省吃儉用買架鋼琴，請老師，逼孩子，日夜督促，最后卻是一場空。的確，學(xué)音樂、學(xué)舞蹈、學(xué)體育似乎都需要一些天賦的條件，倘毫無天賦，最好別白費力氣。唯獨學(xué)畫畫，我個人的體會大概不需要什么“天賦”，幾乎每個孩子在兩三歲前后都有過一個自發(fā)的“涂鴉”階段，所以任何一個孩子，只要視力正常，家長會抓，都能學(xué)會畫畫，即使成不了專業(yè)畫家，也能成為美術(shù)愛好者。

具備美術(shù)愛好不光是多一項技能，它對于開發(fā)右腦潛能，增強(qiáng)形象思維能力和空間想象能力，對每一門功課甚至對于從事任何一門行業(yè)都是大有裨益的。故而“美育”與德育、智育、體育并列而四，成為“現(xiàn)代人”必不可少的基本素質(zhì)。

總之，我認(rèn)為每個孩子都能學(xué)會畫畫，每個家長都能輔導(dǎo)，學(xué)會畫畫對每個孩子都大有好處。

在美術(shù)學(xué)習(xí)班中自有老師輔導(dǎo)，我這里主要是講家長在家里應(yīng)如何輔導(dǎo)。

1，啟蒙期。從小孩剛開始拿筆在紙上亂畫，到畫出第一張能叫做“畫兒”的東西，這段時期雖然還不能算已經(jīng)開始學(xué)畫畫，但對于家長來說，這是一個非常重要的，抓早期智力開發(fā)的關(guān)鍵時期，這點在后面還要專門談。

2、早期。孩子以自由“涂鴉”為主要內(nèi)容，以臨摹、憶寫兒童畫刊來提高自已，這個時期除了請老師外，在家里基本依靠家長抓。

3、中期。在提高的基礎(chǔ)上能自由組合，創(chuàng)作出較有意義的畫幅，這個時期仍是主要靠家長輔導(dǎo)，也可以請老師略加指點。

4、晚期。在老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)作一些比較完整的命題畫之類，即進(jìn)入兒童畫創(chuàng)作時期。如果方法得當(dāng)，許多兒童在學(xué)齡前就可以進(jìn)入這個時期。

當(dāng)然，各人情況不同，這里只是說大致如此。

兒童學(xué)畫有三個特點：

1，趣味性，兒童學(xué)畫多出于興趣，出于好玩，生自愛美的天性，把畫畫當(dāng)成一種游戲。當(dāng)他能用生動的藝術(shù)形象描繪出心中的世界時，是非常高興的。所以家長決不要用“任務(wù)”“作業(yè)”來強(qiáng)迫孩子學(xué)畫，把有趣變成沒趣，而應(yīng)該引發(fā)和保持兒童的興趣。

2、摹仿性，兒童初學(xué)畫畫，多是從兒童畫冊或電視動畫片中摹仿而來，不是象成人那樣從生活中寫生而來。

3、創(chuàng)造性，摹仿只是一種手段，創(chuàng)作才是兒童畫的主要內(nèi)容和主要特色，這與兒童學(xué)音樂迥然不同。兒童最富于幻想，只有創(chuàng)作才能充分發(fā)揮他的天才。

有些家長不了解兒童學(xué)畫的特點，以為也要象學(xué)小提琴或?qū)W鋼琴那樣，從第一步就必須按嚴(yán)格正規(guī)的教程，完全依靠老師一課一課地學(xué)基本功。其實這兩者完全不同，學(xué)提琴一開始如不嚴(yán)格、不正規(guī)，指法弓法練錯了以后再糾正是很困難的，這種正規(guī)的練習(xí)方法對孩子來說是很艱苦、很枯燥的，所以有時也許需要強(qiáng)迫訓(xùn)練。而畫畫則從第一步開始就是無拘無束的創(chuàng)作，而非刻板的“練習(xí)曲”，這種任想象力自由馳騁的創(chuàng)作，對孩子來說是符合天性的趣事。此時屬于“兒童畫”階段，真正的基本功訓(xùn)練如靜物或石膏的素描等一般要在成為少年以后進(jìn)行，如果從小就開始正規(guī)訓(xùn)練，反而毀了兒童學(xué)畫的天性。

什么叫“兒童畫”？為什么兒童畫能獨立存在于其它畫種之外？就是因為它出自未經(jīng)雕琢的純真，出自不受拘束的天然，具有兒童畫那種特有的稚拙可愛，正象書法中的“童體”一樣，那味道是大人模仿不來的。所以兒童學(xué)畫的特點規(guī)定了學(xué)畫的方法與學(xué)鋼琴不同，不能強(qiáng)迫而要順應(yīng)孩子的自然天性，不是主要依賴教師，而是主要依靠家長，不是任務(wù)，而是游戲，不是教導(dǎo)，而是引導(dǎo)，是激發(fā)，是利用天性來培養(yǎng)興趣，形成愛好。所以我說每個家長都能教，說實在的，當(dāng)孩子還太小的時候，即使請來老師，老師也沒法一課一課地教，弄不好還教成“小老頭”了，倒不如由日夜和孩子在一起的父母來教更自然，更有效一些。

有些家長會問，我們根本不會畫畫，怎么能輔導(dǎo)呢？其實略有文化素養(yǎng)的成年人，都有一定的鑒賞力，也都可以輔導(dǎo)，下面談?wù)勎业囊恍┚唧w體會。

據(jù)我個人的體會，孩子最好從兩歲多就開始抓，這時孩子活潑好動，懵懂初開，周圍的一切對他都是新奇的世界。給他一支筆，一張紙，他就會在上面興奮地亂畫，不要怕浪費紙，也不要怕麻煩，任其自然亂抹。幾個月后，他對抓筆比較熟悉了，就可以略加指導(dǎo)。 家長教他畫一個園， 添上簡單的眼睛、嘴巴就成娃娃頭。我的大孩沒加指導(dǎo)，在剛滿三歲時，自己畫出了第一張“作品”，高興得直叫。我的小女孩加了點指導(dǎo)，兩歲半就畫出了第一張畫。

為什么要強(qiáng)調(diào)從兩、三歲抓起？我認(rèn)為絕大多數(shù)孩子在這個時期都有涂涂畫畫的天然要求，這是個難得的美術(shù)開發(fā)期，只要抓住了，任何孩子都能激發(fā)起對美術(shù)的愛好。原始人可以說是人類的童年，在未有文字之前，已產(chǎn)生了古樸的繪畫藝術(shù)，這正是人類天然的`繪畫需求所使然。我的一位親戚家中無一人愛好美術(shù)，也許受了我的一點影響，稍微抓了一下，對孩子略加了點鼓勵，孩子們就都愛上了美術(shù)。

為什么大一些再開始抓不如這個時候好？這與創(chuàng)作力和鑒賞力的平衡有關(guān)。

我們常聽人說“眼高手低”這句話，這“眼”就是鑒賞力，“手”就是創(chuàng)作力，美術(shù)鑒賞力是可以隨閱歷的豐富，文化素養(yǎng)的提高而不斷提高的，但如果不動手，創(chuàng)作力是不會隨年齡的增長而增長的，時間一長，兩者之間就會不平衡，自己畫的畫自己看不上，一時又無法提高，就要影響興趣。也就是所謂“眼高手低”了。

孩子在兩歲多時，鑒賞力幾乎是零，這時只要能畫出畫來，即使極不象樣，他也會覺得很美，從而產(chǎn)生濃厚的興趣，樂此不倦，并保持鑒賞力與創(chuàng)作力的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。如果錯過這一時期再開始教畫，孩子就可能因看不上自己的處女作而失去興趣。

當(dāng)然不是說孩子大了就不能學(xué)畫，不過家長要多費些心，手把手教些基本畫法，也可請老師幫忙，使他能在短時期內(nèi)得到提高，達(dá)到創(chuàng)作力與鑒賞力的平衡。

當(dāng)兒童上學(xué)之后，興趣就容易保持了，因為這時學(xué)校里有正規(guī)的美術(shù)課，而孩子由于學(xué)齡前的愛好，水平也高于同班同學(xué)，這就促使他更加愛好美術(shù)，另外，班級或?qū)W校組織美術(shù)小組，辦墻報之類活動自然也少不了這些孩子，這就是更進(jìn)一步的鍛練。

由此可見，關(guān)鍵是抓好學(xué)齡前這一階段，尤其是兩三歲這段時間，有了基礎(chǔ)，以后就省勁多了。

從前面所述可知，孩子畫畫的主要動力在于興趣，家長的主要任務(wù)是激發(fā)和保持他的興趣。興趣則來自日有所進(jìn)。具體做法如下：

1、孩子畫出新畫，家長應(yīng)該為之高興，給予鼓勵，遇有得意之作，尤其是有新意的創(chuàng)作要表揚(yáng)，可以貼在墻上，介紹給客人，當(dāng)然，也要指出不足，幫助修改，以防自滿自得。

2、當(dāng)孩子要紙畫畫時，不要隨便撕一張了事，最好裁些白紙訂成本子，孩子對于本子和對于紙片的態(tài)度截然不同，在本子上畫畫要認(rèn)真得多，這樣提高很快。但要注意，本子不要太厚，以便經(jīng)常更換本子，每換一次都能重新喚起孩子的新鮮感。另外，本子利于保存，家長可以和孩子一起回顧他的學(xué)習(xí)歷程，從進(jìn)步中產(chǎn)生新的興趣。

3、要多買些兒童畫刊之類，特別是以卡通人物（如唐老鴨等）為題材的畫刊，兒童的早期老師實際上就是這些畫刊而不是家長;應(yīng)按早、中、晚期給這些孩子逐步添置畫具，從鉛筆、蠟筆到水彩筆直至水彩顏料、圖畫紙等。

4、如果有條件，有時間，家長最好能和孩子一起畫幾幅，家長能畫得很好，自然是個示范，家長畫得不好，也可以起到鼓勵孩子的作用，看，我和爸爸媽媽都畫得差不多了，更重要的在于家長的參與使孩子更高興，就象一起做游戲那樣，更加充滿家庭的溫馨和競爭的刺激。當(dāng)然，如果家長實在有困難也不必勉強(qiáng)。

5、到孩子能創(chuàng)作時，應(yīng)該鼓勵他給兒童畫刊投稿，或為兒童畫展搞創(chuàng)作，這時也可請老師指導(dǎo)，當(dāng)然能參加美術(shù)學(xué)習(xí)班就更好了。當(dāng)孩子開始正式創(chuàng)作時，換上正規(guī)的畫紙畫具，他會變得非常認(rèn)真，甚至進(jìn)入“競技狀態(tài)”，我的大孩子在有一次創(chuàng)作時，整整半個月“日夜奮戰(zhàn)”，連飯都來不及吃。這倒并非因為“一定要入選”的欲望在鞭策他，實際上，由于他第一次畫出了自己都想不到的畫，被作品中的美強(qiáng)烈地吸引住了，決心要“盡善盡美”，筆筆不茍，連我都想不到他能忽然畫得這么好。這時繪畫水平會來一次飛躍，興趣當(dāng)然就會更加濃厚。

6、兒童搞創(chuàng)作不要由大人越俎代庖，否則欲速則不達(dá)，他在大人的包辦下，也許能“畫”出很好的作品，待作品入選后，自已卻再也畫不出原來那樣水平的作品，他就會覺得“退步”而心灰意懶，失去興趣的。所以家長會不會畫無關(guān)緊要，關(guān)鍵是會不會教，會不會引導(dǎo)。

7、經(jīng)常帶孩子去看畫展（尤其是兒童畫展）及其它各種展覽，以激發(fā)他的興趣，這不僅能學(xué)到很多東西，重要的是大人的陪同本身就是對孩子最有力的支持。

8、如果家長有一定的藝術(shù)鑒賞水平，可以對孩子的作品經(jīng)常給予講評，主要是指出哪幅畫在哪一點上有創(chuàng)新，有趣味，有進(jìn)步，多鼓勵，少批評，一定注意不要把兒童畫中的天真可愛當(dāng)做缺點來批評。

我說家長的任務(wù)是引導(dǎo)而不是教導(dǎo)，是否可以認(rèn)為家長就不需要給孩子輔導(dǎo)，完全“無為而治”呢？也不，當(dāng)孩子碰到門坎時，還需要提一把才能邁過去。

比如孩子畫娃娃臉時，往往把眼睛畫在頭的頂端，把五官分散于臉龐的全部，這是因為五官是最生動的活動目標(biāo)，遠(yuǎn)比雖然大但不活動的腦門更吸引孩子的視線。這時家長應(yīng)該參照兒童畫冊，教他把眼睛畫在整個頭部的水平中線以下，把五官集中起來，腦門上就可以畫頭發(fā)了。

又比如畫園圈是畫娃娃頭、畫太陽等的基礎(chǔ)，小孩一開始很難畫得圓，家長可替他畫一個，讓他自己添別的東西，等他有了興趣以后再慢慢教他畫得園。

孩子們普遍遇到的一個門坎是畫側(cè)面的人臉，這比畫正面臉難多了，家長一定要注意幫他邁過去，即使家長也畫不出來，起碼能看出來象不象，可以找畫冊參考，幫助他掌握。

還有，一開始要讓孩子畫他最感興趣的東西，活的東西，比如娃娃、小鳥、小白兔、唐老鴨、機(jī)器貓等，不要畫靜物，比如杯子、水果之類他不感興趣的東西，等有了基礎(chǔ)以后再畫。

有時孩子臨摹稍復(fù)雜的形象很困難，家長可以先進(jìn)行簡化，畫出樣子，使孩子容易臨摹。這就要求家長平時也要注意提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和愛好，沒基礎(chǔ)不要緊，有興趣就行，如果家長對美術(shù)毫無興趣，自己一點不學(xué)習(xí)，不長進(jìn)，那也很難培養(yǎng)好自己的孩子。

教材不必買正規(guī)的美術(shù)技法書籍，如素描、靜物寫生、人體寫生等，只須買些兒童美術(shù)教材就可以了，要充分認(rèn)識到這時的孩子還沒有正式開始學(xué)畫，只是在進(jìn)行一些必要的準(zhǔn)備，在培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力，他要自由發(fā)揮創(chuàng)作的想象力，不應(yīng)受教材的拘束。

在輔導(dǎo)時要注意的是，一定要正確區(qū)分技藝上的不足和兒童畫中最可寶貴的天真稚拙，別把兒童畫輔導(dǎo)成正經(jīng)八板的“老頭畫”了。兒童畫人往往是頭大身子小，這不必糾正，只要有神韻就行。在構(gòu)圖構(gòu)思上也是一樣，比如我的大孩子有一次畫了一臺全自動的機(jī)器，又是電閘，又是傳送帶，應(yīng)有盡有，但機(jī)器的作用卻是把好磚統(tǒng)統(tǒng)碾成碎磚！又比如我的小女孩有一次畫了一群鳥在天上飛，每只鳥都是邊飛邊下蛋，一串接一串，象飛機(jī)扔炸彈似的。這種常識之外的不合理正是兒童畫的真正趣味所在，是大人做夢也想不出來的，如果把這點給“輔導(dǎo)”掉了，那這張畫就毀了，如果這時給孩子指出他的“常識性錯誤”，那就壓抑了他的浪漫的想象力，再也畫不出這么可愛的“錯誤”了，少了這些趣味還能叫兒童畫嗎？甭管機(jī)器是干什么用的，能想象出這么復(fù)雜的機(jī)器就應(yīng)該先鼓勵，后來我一了解，原來“生產(chǎn)”碎磚的目的是為了用碎磚塊當(dāng)畫筆在地上畫畫的，你瞧，孩子自有他心中的另一個世界。

家長要想看出哪些是兒童畫中的“童趣”，除了提高藝術(shù)水準(zhǔn)之外，更重要的是還要有一顆充滿理解，充滿幽默的“童心”，要當(dāng)孩子的朋友而不是師長，在以孔學(xué)為核心的古老的中華文化中缺乏的恰恰是這一點。

在早期可以讓孩子通過臨摹掌握一些基本東西，但千萬不要陷在臨摹中出不來。女孩子更喜歡臨摹，較少創(chuàng)造性，所以更要注意引導(dǎo)。在孩子能初步臨摹時，要引導(dǎo)他把臨摹學(xué)會的圖形自由組合，充分發(fā)揮想象力，要鼓勵他豐富畫面的內(nèi)容，提醒他增添小鳥、花草、小狗之類。

等到孩子進(jìn)入創(chuàng)作階段時，就要開始鼓勵他畫寫生，一開始可能有些困難，可以畫些簡單的靜物，再往后就可以引導(dǎo)他畫人物寫生。一開始可以先讓他給父母畫，如果給別人畫，孩子會難為情的，怕畫不好人家笑話。孩子第一次給父母畫象可能極難看，但“難看”中往往包含著孩子的純真和獨到的準(zhǔn)確觀察，甚至可能有傳神的寫照。我的孩子早期畫我吃馓子（西北的一種油炸面食），雖然人物的結(jié)構(gòu)比例極不“合轍”，但那彎彎的帶鉤的馓子以及我貪婪的吃相，的確畫絕了，我著實稱贊了一番，以后他就經(jīng)常主動為我畫像了。

如果孩子的興趣一時恢復(fù)不過來，家長就應(yīng)該檢查一下自己的方法是否太生硬，太急躁，帶有強(qiáng)迫性，一方面改進(jìn)方法，一方面使用一些外部刺激、誘導(dǎo)的招數(shù)，比如看看畫展，看看別的小朋友畫畫，或者家長自己也認(rèn)真地畫幾幅，等等。

2。 教育孩子不要在墻上、書上、作業(yè)本上亂畫，事實上只要供應(yīng)充足的畫本，滿足他的欲望，他就不亂畫了。

3。 鼓勵或帶孩子參加各種活動、晚會、旅游，看演出等，以豐富他的生活和素材。我的大孩曾在南疆“巴扎”上觀察到維吾爾族老鄉(xiāng)在給哈密瓜過秤時，用秤鉤直接鉤住哈密瓜，用石頭當(dāng)秤砣的情景，畫入他的創(chuàng)作中，十分富有地方特色，被《小朋友》雜志刊用。這一細(xì)節(jié)連我這個天天寫生，搜集素材的專業(yè)美工都沒有注意到，可見孩子的觀察力有時是非常敏銳的。

4，孩子上學(xué)以后，要教育他畫畫應(yīng)有節(jié)制，在完成作業(yè)之后再畫，而且要特別提醒他認(rèn)真地，高質(zhì)量地完成美術(shù)作業(yè)。

孩子畫畫心得體會如何寫篇十五

從教孩子學(xué)習(xí)畫畫以來，有一個問題一直是讓我和家長都很撓頭，很多孩子對畫畫本身很感興趣，但在畫的過程中，往往是虎頭蛇尾。小編收集了如何讓孩子靜下心畫畫，歡迎閱讀。

一， 找到興趣切入點。既然好動是大多數(shù)孩子的天性，那老師就該按孩子的天性來安排課程。把課程安排的有趣，活潑，從而吸引孩子的注意力。比如說一個有趣的現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)再不愛涂顏色的孩子，在上到我的”畫汽車”的課程的時候，他們都會把紅綠燈涂上紅色綠色黃色。那是因為他們覺得給交通燈畫上顏色相當(dāng)重要，意義非凡?？梢娙绻蠋熌苷业揭粋€孩子感興趣的切入點，就可以引導(dǎo)孩子”漸入佳境”。

二， “消極法”對待好動的孩子。孩子在家里只是面對父母，他們的言行很容易得到父母的關(guān)注和回應(yīng)。所以來到學(xué)校時，一旦他們的言行沒有及時得到老師的反饋，他們會覺得是不是自己有地方做錯了，或是老師不喜歡自己了？從而變得更焦躁不安。而老師則應(yīng)當(dāng)按自己的方式來一個一個的`有次序地回應(yīng)孩子，不要因為哪個聲音大就先回應(yīng)哪個。當(dāng)回應(yīng)到一些有著急情緒的孩子的時候，告訴他或她，老師愛他們中的每一個。但我們是在一個集體里。應(yīng)該懂得有次序地和老師溝通。這也是對別的同學(xué)的一種尊重。久而久之，孩子會知道著急是沒有用的，要想別人尊重和回應(yīng)自己，自己就該先穩(wěn)定自己的情緒，學(xué)會尊守規(guī)定和尊重別人.

三，注意孩子的情緒。一個情緒高漲飽滿的孩子畫的畫，絕對比一個睡覺到一半被母親剛從夢中生生叫醒的孩子畫的畫要好得多！

父母是孩子最好的老師，畢竟你們與孩子天天在一起，你的一言一行，無時無刻不在影響著孩子。一份科學(xué)研究說：如果父母在孩子面前表現(xiàn)急躁，那孩子的好動急躁的可能性將會大大增加。所以，為了孩子，請勿急躁！

如何讓好動的孩子靜下心來畫畫

一，從生活習(xí)慣入手。每天的起床，洗臉，刷牙，吃飯，睡覺等看似很小的事情。但對訓(xùn)練孩子的耐心卻會有很大的幫助。不但要求孩子要做到，父母自己更要言傳身教。不然就有”只許州官放火，不許百姓點燈”之嫌了。

二，從繪畫前后的小事情入手。繪畫前讓孩子自己收拾工具，早早清點齊備。免得上課時手忙腳亂。下課后也讓孩子自己收拾，查看有無丟失，是否蓋好筆帽。這些事情雖然很小，但對訓(xùn)練孩子的耐心和條理性絕對有極大的幫助。記?。喝绻⒆痈阒v條件，請一定要板著臉，告訴他們：這沒得商量！

三，給孩子準(zhǔn)備適當(dāng)，充足的工具。常?？匆娨恍┖⒆?，正準(zhǔn)備卷起袖子，大畫一場。結(jié)果選一支筆，沒有水了！汗，再換一支。又沒水。氣！氣得孩子拿支禿頭鉛筆當(dāng)當(dāng)直扎畫板，一下沒了畫東西的精神頭。所以常給孩子檢查，篩選，補(bǔ)充裝備是有必要的。否則，再耐心的孩子也會”發(fā)瘋”的。

四，如果有可能，請讓孩子學(xué)樣樂器。樂器的學(xué)習(xí)和美術(shù)還是有很大的區(qū)別的。樂器因為要講究指法和姿勢。所以在剛開始學(xué)的時候必須嚴(yán)格要求，那是很痛苦和枯燥的，但在一段時間的堅持后，能漸漸演奏出曲調(diào)會給孩子帶來極大的心理成就感。所以如果能過開頭那一關(guān)的孩子在畫畫方面的耐心是不成什么問題的。但學(xué)樂器我主張最好在五，六歲以后。

五，不要去和別的孩子比較。每個孩子都有自己的個性和特點。就算是一母所生的孩子在性格上，都會有極如何讓好動的孩子靜下心來畫畫大的不同。有的孩子天生就好靜，喜歡坐下來慢慢地做一件事情。而有的孩子就喜歡蹦蹦跳跳，難得閑下來（當(dāng)然這是大多數(shù)）。但人的性格特點往往包含著一種平衡：特別好靜的孩子會將畫畫得細(xì)致飽滿，但在創(chuàng)作力和激情方面他們又常常不如好動的孩子……當(dāng)然，后天的訓(xùn)練可以盡量去幫助他們做到平衡。這也是為什么我們讓孩子學(xué)習(xí)繪畫的原因之一！也是為什么我主張不要拿自己的孩子的畫去和別人比較的原因。我們可以來比較一下自己，問問孩子：自己和以前比是不是更好了？更有耐心了？注意到更多細(xì)節(jié)了？等等。也以此做為評判孩子進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。

六，給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?。鼓勵和壓力的比例是?yīng)該隨著年齡變化而變化的。孩子越大，可以承受的壓力也越大。所以請給你的孩子適當(dāng)?shù)膲毫?！現(xiàn)在有些孩子，甚至都不在意父母對他們的期望了！這說明父母對他們的壓力過小了。不過可不能給的壓力蓋過了鼓勵啊！就算是成人，也是喜歡鼓勵多于壓力的。當(dāng)然，也不可以胡亂鼓勵，沒有原則的鼓勵。

孩子畫畫心得體會如何寫篇十六

引導(dǎo)語：畫畫是非常有益于孩子智力的發(fā)育的，那么老師要如何教孩子畫畫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

許多父母在孩子在幼兒時期，就著手培養(yǎng)孩子的興趣愛好，這里推薦父母們讓孩子學(xué)習(xí)繪畫，因為，繪畫不僅是種藝術(shù)，孩子還可借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。

在教學(xué)活動中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫最大的興趣點并不是自己畫的多么好，而是尋求與他人的與眾不同，用孩子的話呈現(xiàn)：“我有……你沒有……”因此，在指導(dǎo)幼兒繪畫的過程中，教師可積極采取舉一反三的練習(xí)法。如：以圓形為基礎(chǔ)，任意添畫各種小動物，以魚的輪廓為前提，運(yùn)用各種線條、圖形進(jìn)行裝飾?；顒又?，孩子們興趣盎然，思路開闊，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，他們積極創(chuàng)意，尋求不同的表現(xiàn)形式。在激活幼兒想象力的同時，提高了幼兒的繪畫潛能。

幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，這些將成為他們?nèi)松膶氋F財富，使他們終生受益。因此，在幼兒美術(shù)教育活動里，創(chuàng)新是它的主旋律。

首先，教師要用生動的語言激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。運(yùn)用富有童趣的語言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂于參與，實際上繪畫就和游戲一樣，玩進(jìn)去就會感悟很深，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。

教師除了要做到口頭語言的直觀形象表達(dá)外，還可結(jié)合多種體態(tài)語言進(jìn)行形象生動的對事物的描述，從而達(dá)到發(fā)展幼兒思維的有效辦法。例如帶領(lǐng)幼兒到戶外活動時，引導(dǎo)幼兒觀察大樹、花草的形態(tài)，讓幼兒產(chǎn)生作畫的興趣。

分析幼兒的年齡特征，他們對擬人化的動物、帶有情節(jié)性的主題是最感興趣的`，也是最易于幼兒所記憶的。在選取素材時，我們應(yīng)多以不同種類的小動物為主，通過擬人化的動作、神態(tài)，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗。通過把繪畫的內(nèi)容編成故事，隨著故事情節(jié)的展開指導(dǎo)幼兒繪畫?？梢晕變旱淖⒁饬Γ岣咚麄兊睦L畫興趣，在易于理解、樂于接受的前提下，充分發(fā)揮了幼兒活動中的主體地位。

兒童畫創(chuàng)作是綜合能力的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)兒童繪畫啟蒙的終極目標(biāo)之一，兒童畫創(chuàng)作應(yīng)該從單一的到復(fù)雜來進(jìn)行，要為孩子提供更多的信息資源，如果兒童沒有豐富的感性材料，就不可能畫出豐富多彩的畫來。

繪畫對孩子來說，本身就是一種游戲。繪畫需要很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性?？墒?，許多老師和家長在讓孩子學(xué)畫的時候，只注重繪畫技巧的運(yùn)用，孩子的畫中如果只有技巧而沒有童趣，這樣的畫又有什么意義呢？因此我們不能以像不像來評價孩子的作品。而應(yīng)該看孩子的畫中有多少想像力，多少創(chuàng)造力。家長和老師可以在繪畫活動中，讓孩子改變思路或肯定孩子的想象，以避免形成一種僵化、固定不變的思維模式。

1.要根據(jù)孩子的年齡特點，為孩子創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，如悅耳的歌聲、生動的畫面，都可以激發(fā)孩子潛在的繪畫才能和豐富的想像力、創(chuàng)造力。

2.重視大自然對孩子的感染和熏陶。許多有名畫家都有一個共同經(jīng)歷，從小熱愛大自然。在大自然的壯觀奇景中可陶冶孩子對美的感受。

3.有意識引導(dǎo)孩子去觀察、欣賞。如觀察晚霞，可以通過問問題來啟發(fā)孩子，比如“像什么？”“變成了什么？”讓孩子充分地想像，引導(dǎo)孩子有順序地從事物的形態(tài)到具體細(xì)節(jié)特征來感知美、創(chuàng)造美。

4.創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。成人要及時肯定和鼓勵孩子的好奇心和探索舉止，使整個繪畫過程氣氛輕松，這樣才有利于發(fā)展孩子的繪畫創(chuàng)造力。

孩子畫畫心得體會如何寫篇十七

畫畫是一種充滿創(chuàng)造力和想象力的活動，對于孩子來說，畫畫不僅僅是一種娛樂，更是一種表達(dá)自我的方式。通過畫畫，孩子可以展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)觀察力和專注力。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子畫畫，并為他們提供一個良好的創(chuàng)作環(huán)境。在給孩子畫畫的過程中，我有了一些心得體會，將在以下五段式文章中進(jìn)行分享。

第一段：培養(yǎng)孩子的興趣。

畫畫首先要培養(yǎng)孩子的興趣。孩子的興趣是開展畫畫的最好動力，而且，對于小孩來說，畫畫更多的是通過感官去感受，通過色彩去表達(dá)，所以在培養(yǎng)孩子的興趣上，我們應(yīng)該提供一些有趣的畫材和畫冊，讓孩子從中感受樂趣。例如，給孩子買一套彩色鉛筆、水彩筆或者油畫棒，再加上幾本有趣的畫冊，這樣孩子不僅能體驗到畫畫的樂趣，還能從畫冊中學(xué)習(xí)到一些繪畫技巧和創(chuàng)作靈感。

第二段：鼓勵孩子的創(chuàng)造力。

畫畫是一個自由的創(chuàng)作過程，孩子畫畫不需要拘泥于形狀和細(xì)節(jié)上，關(guān)鍵是能夠表達(dá)自己心中的想法和感覺。因此，我們需要鼓勵孩子大膽地表達(dá)自己的創(chuàng)造力，不要限制他們的想象力。當(dāng)孩子給我們展示他們的作品時，我們可以稱贊他們的努力，并提出一些建議，但不要過多干涉他們的創(chuàng)作思路。這樣可以讓孩子在自由的環(huán)境下發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

第三段：提供展示平臺。

畫畫是一種表達(dá)自我的方式，展示作品是畫畫過程中的重要一環(huán)。孩子們渴望被人欣賞和認(rèn)可，讓孩子的作品得到展示是對他們努力的最好肯定。我們可以在家中開設(shè)一個小畫廊，將孩子的作品掛在墻上，或者拍照保存在家庭相冊中，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的自信心，也可以激發(fā)他們持續(xù)創(chuàng)作的動力。另外，我們還可以邀請親朋好友來家里觀賞孩子的畫展，讓孩子們有機(jī)會向他人展示自己的作品，從而增加他們的自信心和人際交往能力。

第四段：鼓勵練習(xí)和挑戰(zhàn)。

繪畫是一項需要不斷練習(xí)的技能，只有不斷嘗試和挑戰(zhàn)才能不斷提高。在給孩子畫畫的過程中，我們可以鼓勵孩子勇于接受新的挑戰(zhàn)，嘗試一些新的繪畫技巧和風(fēng)格。例如，可以讓孩子參加一些繪畫比賽或者課外畫畫班，這樣可以與其他孩子交流學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的繪畫潛力。此外，在孩子練習(xí)畫畫的過程中，我們也要給予一定的時間和空間，尊重他們的節(jié)奏和愿望，讓他們在繪畫中找到樂趣和成就感。

第五段：與孩子一起創(chuàng)作。

與孩子一起畫畫不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們可以定期安排一些時間，與孩子一起畫畫，分享創(chuàng)作的快樂。在創(chuàng)作過程中，我們可以與孩子互相交流和學(xué)習(xí)，共同解決繪畫中遇到的問題。通過這樣的親子活動，不僅可以培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣，還可以加深親子之間的感情。

通過以上的心得體會，我們可以看出給孩子畫畫不僅僅是一種娛樂，在給孩子的藝術(shù)創(chuàng)作中，我們還培養(yǎng)了他們的興趣，鼓勵了他們的創(chuàng)造力，提供了展示的平臺，鼓勵了他們的練習(xí)和挑戰(zhàn)，并通過與孩子一起創(chuàng)作加深了親子之間的感情。因此，我們應(yīng)該在家庭中給予孩子足夠的支持和鼓勵，為他們提供一個良好的創(chuàng)作環(huán)境，讓他們在畫畫中展現(xiàn)自己的才華和個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

孩子畫畫心得體會如何寫篇十八

兒童家庭教育是孩子成長過程中不可豁缺的一個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)的重要性不言而喻，以下是小編我大家收集整理的教孩子學(xué)畫畫，歡迎閱讀參考。

一般在兩歲左右孩子就會有涂鴉意識了，這個時候家長就可以開始引導(dǎo)孩子涂鴉了。漸漸地，孩子可能會給自己畫的畫賦予一定的意義，比如說會指著自己畫的圈說這是和媽媽一起出去玩。家長在這個時候，就要引導(dǎo)寶寶說出自己想要出去玩的想法。等到孩子年齡稍微大一點的時候，家長可以在帶著孩子出去玩的時候適當(dāng)?shù)靥嵝延^察，回家之后，再慢慢幫助孩子回憶。比如說孩子要畫一棵樹，慢慢的回憶樹的樹干、樹葉。樹葉是什么樣的？長長的、尖尖的、有細(xì)細(xì)的紋路。這樣可以在孩子的頭腦里建立起基本的印象，引導(dǎo)孩子通過不同的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

節(jié)日里孩子會非常的興奮，生活也會變得很精彩，往往也會把最感興趣的東西通過畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以在節(jié)日里的時候，要多帶孩子去大自然里走走，讓孩子能夠盡情的享受。而在節(jié)日里，是幫助孩子積累生活經(jīng)驗的好時機(jī)，因為在這個節(jié)日的過程中孩子的心情會一直保持開心和愉悅。家長要積極的引導(dǎo)孩子去觀察周圍的事物，觀察一些紙屬于節(jié)日的特征，比如只有在節(jié)日才會掛滿彩旗的廣場等。

陪著孩子一起畫畫是一個很好的親自活動，。媽媽可以在寶寶畫畫時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，比如說對寶寶說：媽媽來畫一個寶寶，寶寶來畫媽媽吧。有可能孩子的畫會非常的.簡單，但是在他眼里那是具有很豐富的內(nèi)容的，不要單純的以大人的眼光來看待。而是要多多額鼓勵孩子，“畫的很好”、“真有想法”之類。家長還可以在孩子畫畫的時候，放一些輕音樂來營造一種輕松的氛圍。最后，你需要做的就是把孩子的作品好好的珍藏起來。

最簡單的筆畫往往有更多想要表達(dá)的，孩子的畫筆也是一樣的。今年六一你還是只為孩子留下了靜態(tài)的圖片么？那么，不如明天六一就學(xué)著讓孩子自己記錄自己開心的事情吧。也許你會發(fā)現(xiàn)，你們的關(guān)注點往往是不同的。

首先要撇開“畫的像”的錯誤觀念，對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現(xiàn)手法，用點、線、圓各式圖樣，“記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗，幾條簡潔的線，代表的是媽媽：紛亂的錯誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干……孩子用“畫”來講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，我們看孩子的畫時，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達(dá)的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說的內(nèi)容。在引導(dǎo)涂鴉期的孩子（兩—四歲）畫出心中意象和對生活經(jīng)驗的感受時，您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁，加上附注文字。

當(dāng)孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現(xiàn)時，請您以“言語”來引導(dǎo)他做畫。例如：孩子想畫“大象”，您可先和他一起討論大象的特征，若能輔以圖片或書籍，加深孩子的印象，甚至帶孩子到動物園觀看，都能加強(qiáng)孩子對畫作內(nèi)容的表現(xiàn)欲望及構(gòu)成概念。然后，鼓勵孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪?！跋胍幌?，大象的頭和長長的鼻子像什么形狀？圓形還是長方形？”“很好！身體又是什么形狀呢？”“長方形?！比粢M(jìn)一步豐富孩子的畫作內(nèi)容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時、何地、何事的原則，對孩子做言語上的刺激。以畫烤肉為例，問孩子：“你和誰一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河邊？”“是早上？傍晚？還是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你們還做了哪些事？聊天？喝飲料？唱歌？打球？”