幼兒看故事的心得體會實用(通用12篇)

在撰寫心得體會時，要注意言之有物，結構清晰，并展現(xiàn)自己的獨特見解與觀點。如何結構良好地組織心得體會的內容是我們需要思考的問題之一。以下是一些精選的心得體會范文，分享給大家，供大家參考和學習。

幼兒看故事的心得體會實用篇一

幼兒故事是提供給孩子們的一種重要的閱讀素材，每一個故事都有著深刻的寓意，引導孩子們懂得道理、做一個有愛心、有責任感的好孩子。在孩子們成長的過程中，故事也是一個不可缺少的部分。下面筆者將以自己的親身體驗，談談對幼兒故事的心得體會。

每一個幼兒故事背后都有著一種情感，它可以引領孩子們進入一個不同的世界，讓他們明白愛的意義以及它的溫暖。比如《小紅帽》這個故事，雖然聽起來有些悲慘，但是故事中小紅帽為了探望奶奶，冒著生命危險去穿越森林，這也是一種表現(xiàn)出愛和勇氣的過程。讓孩子們從故事中體會到不同的情感。

幼兒故事中還有一些讓孩子們思考的情節(jié)，這些情節(jié)可以讓孩子們學會思考，學會獨立思考并學會總結?！度恍∝i》這個故事就可以讓孩子們聯(lián)想到很多事情，比如如何規(guī)避危險、勇敢面對困難、團結輔助等等。通過閱讀故事，讓孩子們學會自行思考和總結。

道德教育是幼兒故事中最重要的一點，好的故事都有著深層次的道德內涵，它可以引導孩子們學會正確的價值觀與人生態(tài)度。《小石頭》這個故事中講述了一個小男孩堅持尋找到看似毫無價值的小石頭的故事，最終他被評為全校最勤勞的學生。這種好的品質是與成功緊密相關的，讓孩子們明確努力是必要的，要勇于接受挑戰(zhàn)。

幼兒故事中的語言藝術往往比較簡單，但是這種簡單卻充滿著魔力，可以引領孩子們慢慢進入到故事情節(jié)之中。比如《母雞下蛋》這個故事，故事的語言生動有趣，能夠在短時間內引起孩子們的注意力，讓他們專心聽故事，逐漸愛上閱讀。

每一種不同的故事都有著不同的引導作用，能夠幫助孩子們修煉心靈，學會面對問題并得到解決。比如《小兔子的錯誤》這個故事中，故事告訴了孩子們一個讓人很容易犯錯誤的場景，即在熟悉的場景下玩手機，這樣會導致很多的打擾和錯誤，讓孩子們明白了玩手機的危害性，并能夠遠離笨拙的錯誤。

總之，幼兒故事不僅能夠讓孩子們接受到豐富的知識和體驗，還能夠讓其從中獲得快樂和成長。讓孩子們愛上故事，漸漸從其中找到屬于自己的思考和答案，成長為更加自主和自信的人。

幼兒看故事的心得體會實用篇二

幼兒故事是幼兒園教育的重要組成部分，它能夠幫助幼兒掌握語言、增強想象力、培養(yǎng)情感，同時也能夠引導幼兒學習道德素養(yǎng)、社交技能等重要的品德教育。本文將探討幾個著名的幼兒故事，并分享一些我的感悟和體會。

第二段：《三只小豬》。

《三只小豬》是一篇非常經典的幼兒故事，它講述了三只小豬如何躲避大灰狼的侵害。這個故事給我們的啟示是，勤勞勇敢的人，可以克服任何困難。不管遇到什么問題，勇敢面對，并用自己的能力和努力去解決，就一定會取得成功。

第三段：《小兔子找媽媽》。

《小兔子找媽媽》是一篇有趣的故事，它描述了小兔子在草叢中迷路了，然后一只一只地找到了自己的媽媽。這個故事給我們的啟示是，即使面臨危險和困境，也不要輕易放棄，因為解決問題的方法可能就在身邊。此外，母愛是無私的，我們應該珍惜和感恩家人的愛和關懷。

第四段：《小熊的故事》。

《小熊的故事》是一篇感人至深的故事，它講述了一只小熊在世界上尋找自己的家。雖然小熊曾經受到過欺騙和傷害，但在最后，它還是找到了自己的真正的家。這個故事告訴我們，即使遇到了不公正的待遇，也不要成為惡人，而是要堅持自己的信仰，勇敢地面對困難，最終必能實現(xiàn)夢想。

第五段：總結。

幼兒故事是一種很好的教育方法，它能夠在娛樂中培養(yǎng)孩子的道德、情感和心理素質。通過這幾個著名的幼兒故事的介紹，我們深刻地領悟到了各種不同的人生哲理和啟示，這些故事激發(fā)了我們的勇氣和信心，使我們對生活充滿了希望。我們希望通過這篇文章，能夠增加大家對幼兒故事的認識和了解，并且在生活中能夠更好地去應用和理解這些故事的內涵。

幼兒看故事的心得體會實用篇三

幼兒時代是人最寶貴的時光，也是成長最為重要的階段。幼兒的認知能力、情感能力和語言表達能力都在不斷發(fā)展。而聽故事是幼兒成長中重要的環(huán)節(jié)之一，它不僅能夠滿足孩子的好奇心，增長知識，還可以幫助幼兒鍛煉觀察、思考和判斷能力。在本文中，筆者將分享個人在聽幼兒故事中的一些體會和心得。

第二段：故事能激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

故事總是充滿神奇與想象力的，能夠給幼兒帶來無盡的驚喜和樂趣。例如，聽到關于漂亮公主和勇敢王子的童話故事，幼兒可能開始想象他們自己就是勇敢的王子或者美麗的公主?！靶〖t帽”、“青蛙王子”等故事更是能夠激發(fā)幼兒對自然和動物的興趣，增強他們的熱愛自然的情感。

第三段：故事可以傳達價值觀。

很多幼兒故事都會以主題講述一些生活道理，如誠實、友愛、尊重、勤勞等等。比如，“狼來了”這個故事告訴孩子們誠實是做人重要的品質，而“小鹿斑比”則教導孩子耐心與勇氣，讓他們在游戲中探索價值觀，積累生活經驗。

第四段：聽故事有利于語言發(fā)展。

幼兒在聽故事的過程中，不僅能夠學習新的詞匯和表達方式，同時也能夠學會語言的節(jié)奏和語調。另外，多種語言的故事和多樣的表達方式可以幫助幼兒了解不同的文化背景，開闊視野。

第五段：聽故事也讓大人和幼兒擁有特別的時光。

讓孩子在媽媽或者爸爸的懷抱中聽故事，是一種特別的、充滿親子情感的體驗。這個過程讓孩子感受到了父母的陪伴和溫暖，同時也讓父母更了解孩子的想法和需求。

結尾：

總體來說，聽故事是一個美好的、富有想象力的和有意義的過程。從故事中不僅可以獲得認知能力的提升和社交交往的技能，而且還能夠感受到親子緣分和溫馨的家庭氛圍。故事是陪伴幼兒成長路上的好伙伴，同時我們也要注意選擇適合孩子的故事，幫助他們建立正確的價值觀和豐富的人生閱歷。

幼兒看故事的心得體會實用篇四

故事是人類文明歷程中最古老的藝術形式之一，幼兒故事更是孩子成長過程中不可或缺的一部分。在閱讀、聽故事的過程中，孩子們著迷于故事的情節(jié)、人物、場景，同時也在潛移默化中受到故事的影響，培養(yǎng)了很多重要的品質，如耐心、勇氣、善良等。在我的閱讀和分享中，我也深深地感受到了這些品質的重要性，并在故事中獲得了自己的心得體會。

第二段：故事與勇氣。

故事中的主人公往往需要面臨許多困難和挑戰(zhàn)，這就要求他們要有勇氣去面對。比如，格林童話中的《勇敢的小裁縫》、《白雪公主》等，主人公都需要面對強大的敵人或其他困難。在這些故事中，孩子們可以理解到抗拒恐懼的重要性，也可以意識到在遇到挫折時，應該保持勇氣和堅韌，去面對問題，而不是被問題所擊敗。在我的教學經驗中，也通過鼓勵孩子們去表達自己的想法和看法，讓他們在口頭和書面表達中建立起勇氣和自信。

第三段：故事與耐心。

耐心是孩子成長過程中的另一個重要品質。故事以其曲折的情節(jié)和千變萬化的人物描繪，需要孩子們細心去觀察、思考和理解。通過故事，孩子們可以學會“耐心”，即面對各種困難和挑戰(zhàn)的時候，不要灰心喪氣，不要輕言放棄，堅持自己的信念和目標。在我的教學工作中，我鼓勵孩子們向故事人物學習，在書寫和繪畫的過程中提高他們的耐心和毅力。

第四段：故事與善良。

除了耐心和勇氣，故事也溫柔地訴說著那份善良。比如，安徒生童話中的《丑小鴨》、等，都傳遞著善良和慈愛的信息。通過故事，孩子們可以了解到善良與寬容的重要性，消除他們心中的成見和歧視，增強對他人的同情和了解。在我的教學中，我努力讓孩子們在交往和互動中體驗到善良的力量，相互關愛、尊重、幫助。

第五段：結論。

幼兒故事是孩子在成長過程中必不可少的一個重要資源。讀故事、寫故事不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還可以有效地滋潤他們的心靈，讓他們在故事情節(jié)的感受中感受到信念、勇氣、善良和耐心。在教育孩子們時，我們需要善于運用這些故事來進行教育和引導。我們要保持一顆善良的心，用故事這個強大的工具，一步步讓孩子在成長的道路上茁壯成長。

幼兒看故事的心得體會實用篇五

幼兒時期是孩子成長過程中的關鍵時期，他們正處在接受新事物的敏感期，對語言、認知和情感的發(fā)展都十分敏感。為了促進幼兒全面發(fā)展，許多家長和教育者會選擇講幼兒故事來激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣，并提高他們的語言能力和想象力。我也深深體會到了講幼兒故事的重要性和樂趣，下面就與大家分享我的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)講幼兒故事可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在幼兒階段，許多孩子對于閱讀都抱有枯燥和無聊的觀念。然而，通過講故事，我們可以給孩子們帶來不同尋常的體驗。當我?guī)е槐揪x的童話故事書，坐在幼兒園的小朋友面前時，他們紛紛聚集過來，好奇地看著我手中的書本。當我開始講述故事時，他們的眼神充滿了期待和興奮。這個時候，我會用生動的語言和動作，讓故事情節(jié)生動可感，營造出一個神奇的世界。隨著故事的深入，孩子們的表情也會隨之改變，有時會開心地笑，有時會驚訝地合不攏嘴。通過講故事，他們不僅獲得了快樂，還激發(fā)了對閱讀的興趣。

其次，講幼兒故事也能提高孩子的語言表達能力和邏輯思維能力。在講故事的過程中，我會引導孩子們思考故事中角色的心理活動和行為動機，促使他們對故事情節(jié)進行推理和分析。當我提出問題或者讓孩子們自由發(fā)言時，他們會用簡單的語言表達出自己的觀點，并和他人進行交流。我還會鼓勵他們用自己的語言描述故事的場景和主要角色，引導他們從多個角度思考和理解故事的內涵。這樣的交流互動不僅讓孩子們提高了語言表達的能力，也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。

此外，通過講幼兒故事，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力也得到了開發(fā)和培養(yǎng)。在我講述故事的過程中，常常會使用一些形象生動，富有想象力的描寫詞語來形容人物、動物或者環(huán)境。這樣可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在心靈中構建出一個豐富多彩的世界。有時，當我講述完故事后，孩子們會迫不及待地告訴我他們的故事版本，他們會用自己的想法創(chuàng)造出一個令人驚喜的故事情節(jié)。這樣的創(chuàng)造力不僅展現(xiàn)了孩子們的天馬行空，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和獨立思考的能力。

最后，講幼兒故事是一個增強親子關系的機會。在講故事的時候，孩子們總會靠近我，凝聚在一起，形成一個小小的集體。我會用溫暖的聲音，輕輕訴說故事中的情節(jié)，享受和孩子們的互動交流。他們會互相分享自己的想法和感受，我也會在他們的故事中找到共鳴。這樣的親子關系不僅增進了親子之間的感情，也讓我更好地了解孩子們的喜好和需求。

總結起來，講幼兒故事是一個既有教育價值又有樂趣的活動。它能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高語言表達和邏輯思維能力，開發(fā)孩子的想象力，增進親子關系。作為家長或者教育者，我們不妨花些時間講故事給孩子們聽，給他們帶來快樂和成長。

幼兒看故事的心得體會實用篇六

故事是幼兒成長的重要組成部分，它通過各種種類的情節(jié)和人物形象，引發(fā)了幼兒的視覺、聽覺、想象等各種感官，從而激發(fā)他們的情感、認知和態(tài)度等方面的發(fā)展。近年來，越來越多的家長和教師希望能夠把故事融入到幼兒的日常生活中，以促進他們的綜合能力提升和素質教育實現(xiàn)。本文將分享本人在幼兒故事方面的體驗和思考。

第二段：體驗。

我在幼兒教育方面的從業(yè)經驗不算特別豐富，但作為一個家長，我和孩子一起經常閱讀幼兒故事，有一些深刻的感受。首先，幼兒故事對于培養(yǎng)孩子們的思考能力和判斷力有著關鍵作用，它們引導他們去分析情景、形象和事件的邏輯關系，讓他們逐漸成為有思維能力的個體；其次，它們還可以引導孩子們去理解情感和價值觀，例如，當我們讀給孩子們《小紅帽》和《狼來了》時，能夠讓他們懂得“別人的話不能全信”，“不能隨便相信陌生人”等重要的安全知識。同時，幼兒故事還可以增強孩子們的記憶力和語言表達力，幫助他們拓展豐富的詞匯和想象空間。

第三段：體驗的啟示。

我從自身的體驗中也發(fā)現(xiàn)了故事對于幼兒成長的啟示。首先，幼兒故事可以用在課堂和家庭教育中，幫助幼兒建立正確的價值觀和行為規(guī)范，讓他們學會生活中的道德規(guī)范以及如何與周圍人相處；其次，幼兒故事也可以增進幼兒與家庭和教師的關系，因為它們是交流、互動和共同探索的重要媒介，可以幫助雙方建立更加深入的理解和信任關系；最后，幼兒故事也是培養(yǎng)孩子獨立閱讀能力和想象力的重要催化劑，它激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲望，讓他們逐漸脫離了對于家長和教師的依賴。

第四段：思考。

盡管幼兒故事有著諸多的優(yōu)點和益處，但同時也需要反思和改進。首先，一些幼兒故事可能存在的問題包括濫用道德化情節(jié)、內容淺顯瑣碎、形式呆板和缺乏情感渲染，這些都可能阻礙幼兒對于故事的真正理解和接受；其次，現(xiàn)代社會中，電視、手機等高科技產品的影響也給幼兒閱讀和欣賞故事帶來了挑戰(zhàn)，因此，教師和家長需要更多的機會和活力去推動幼兒故事的創(chuàng)新和普及，讓幼兒真正地愛上閱讀和想象。

第五段：結尾。

總的來說，幼兒故事的重要性不言可喻，它是幼兒教育中必不可少的一部分。通過故事，幼兒可以接受更多的知識和信息，助力于其個性化和全面的成長。同時，作為家長和教師，我們也應該在故事中找到啟示和反思，從而促進幼兒故事的創(chuàng)新和提高，讓幼兒更加喜歡、理解和信賴它們。

幼兒看故事的心得體會實用篇七

作為幼兒教育中的一部分，幼兒課程故事對幼兒的發(fā)展起到至關重要的作用。在我親身參與的課程中，我深切體會到了故事對幼兒的各個方面的促進和啟發(fā)。這篇文章將從故事的引入、幼兒的參與、情感教育、語言能力和思維發(fā)展五個方面進行探討，總結幼兒課程故事的心得體會。

首先，故事的引入對于幼兒來說非常重要。通過引入一個故事的情節(jié)，幼兒們能夠被吸引住，進而激發(fā)他們對于故事的興趣和愿望。在我參與的幼兒課程故事中，我注意到老師們常常使用生動的語言，動作和道具來吸引幼兒的注意力。比如，在故事開始前老師可能會唱一首歌，或者做一個小小的魔術來吸引幼兒的興趣。這樣的引入往往能夠讓幼兒立刻進入故事情節(jié)中，并且提高他們的參與程度。

其次，幼兒的參與是幼兒課程故事的一大特點。在故事中，幼兒被鼓勵參與到故事情節(jié)中，比如，他們可以模仿故事中的角色，念臺詞或者做動作。這樣的參與方式不僅可以培養(yǎng)幼兒的表演能力，還能增強他們的自信心。此外，幼兒課程故事中的參與還能培養(yǎng)幼兒的集體合作意識，因為故事通常需要幼兒們一起完成某個任務或者解決某個問題。通過這樣的參與，幼兒們能夠學會與他人合作，并且增強對于集體的歸屬感。

第三，幼兒課程故事能夠促進情感的發(fā)展。在動人的故事情節(jié)中，幼兒常常會為故事中的角色感到開心、難過、擔心或者憤怒。通過這些情緒的體驗和表達，幼兒們可以進一步認識自己的情感，學會正確地表達和面對情感。我在觀察幼兒參與故事中的表情和動作時，經常能夠看到他們臉上流露出真實的情感，有時還會哭笑不得。這些情感的體驗和表達能夠讓幼兒更加自主和理解他人，進而發(fā)展自己的情感能力。

第四，幼兒課程故事對于語言能力的發(fā)展有很大的幫助。在故事中，幼兒們不僅可以接觸到豐富的詞匯和語言表達，還能夠通過互動和模仿來提高自己的口語表達能力。幼兒課程故事中常常通過角色對話和情景描述來展開，這樣的交流方式能夠幫助幼兒理解和運用語言。我注意到，在幼兒課程故事中，老師們常常引導幼兒用自己的話來表述故事中的情節(jié)或者思考問題。這種語言上的鍛煉能夠讓幼兒更加流利地表達自己的想法和感受，并且提高他們的溝通能力。

最后，幼兒課程故事對于思維發(fā)展有很大的推動作用。故事中的情節(jié)常常引發(fā)幼兒的思考和想象。比如，在故事中，幼兒們可能會面對一些難題，需要他們想辦法解決。通過這樣的思考訓練，幼兒們能夠培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力。我在幼兒課程故事中觀察到幼兒們的思考過程很精彩。有時他們會嘗試不同的方法來解決問題，有時他們會直接表達自己的想法。這樣的思維活動能夠培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力，同時也鼓勵他們獨立思考問題。

綜上所述，幼兒課程故事是幼兒教育中不可或缺的一環(huán)。通過故事的引入，幼兒的參與，情感教育，語言能力和思維發(fā)展等方面的促進，幼兒課程故事能夠幫助幼兒全面發(fā)展。在今后的幼兒教育中，我們應該更加注重幼兒課程故事的運用，為幼兒提供更多有趣的學習體驗和啟發(fā)。

幼兒看故事的心得體會實用篇八

自從疫情爆發(fā)以來，家長們的陪伴時間變得更長了。在這段特殊的時期，幼兒故事的重要性隨之愈發(fā)突出。在陪伴孩子讀故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。

第二段：聽故事培養(yǎng)想象力。

和孩子一起聽故事，不僅是一件有趣的事情，還能夠幫助孩子培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力，讓孩子的內心世界得到充分發(fā)揮。有時候，故事中的情節(jié)不一定都是現(xiàn)實的，但是孩子可以根據(jù)故事的情節(jié)去思考，甚至是創(chuàng)造出自己的故事情節(jié)。這對于孩子的思維能力的提升有非常重要的作用。

第三段：聽故事能增加對語言的掌握。

在家長和孩子共讀故事的時候，孩子能夠更好理解語言的運用，學會一些新的詞匯和句型，對于孩子日后的語言學習能夠有明顯的幫助。而且，家長在講述故事的時候，可以多采用一些抑揚頓挫的聲音，這樣，孩子們可以感受到語言的音韻美。

第四段：聽故事培養(yǎng)孩子的情感。

故事中的主人公會帶給孩子們各種各樣的情感和啟示，就像《小紅帽》中的勇氣，讓孩子們感受到勇氣的重要性。當孩子聽到一些感人的故事時，會感觸到故事里主人公的喜怒哀樂，從而培養(yǎng)學生的情感和理解能力，讓他們懂得感恩生活。

第五段：結語。

所有的努力都是值得的，陪伴孩子一起讀故事是非常有意義的。讀故事不僅可以讓孩子增加知識，培養(yǎng)語言和思維能力，同時也能夠讓孩子們明白和感知所處環(huán)境和其他人的情感與需求。陪伴孩子一起讀故事，可以讓我們更好地了解彼此，更好地成長。

幼兒看故事的心得體會實用篇九

游戲是幼兒生活中不可或缺的一部分，通過游戲，幼兒能夠感受到生活中的美好與快樂，發(fā)展自己的能力和潛力。而故事則是幼兒游戲的重要組成部分，它能夠啟發(fā)幼兒的想象力、培養(yǎng)幼兒的語言能力和情感體驗。筆者在近期進行幼兒游戲故事教學實踐過程中，不僅有了深刻的了解，也體會到了一些感悟和思考。

一、提高幼兒聽說能力。

講故事是幼兒園教育中十分重要的一環(huán)節(jié)，通過講故事能夠提高幼兒的聽說能力。在講故事的過程中，老師在引導幼兒想象故事情節(jié)的同時，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在講故事時，老師可以反復地給幼兒解釋生詞，或者通過手勢、身體語言的方式，幫助幼兒了解故事中的人物和情節(jié)，從而提高幼兒的語言表達能力。

二、分享幼兒情感體驗。

故事中的情節(jié)往往涉及到生活中的許多方面，比如友誼、努力、信任、勇氣等情感，而在故事中，這些情感往往是幼兒難以直接接觸到的。通過講故事，老師可以引導幼兒在情感上體驗故事中主人公的情感，從而使幼兒更好地理解生活中的情感，并能夠在日常生活中，更好地與家長和同伴交流與合作。

三、啟發(fā)幼兒想象力。

故事情節(jié)中往往蘊含著美好的意象和令人向往的境界，這是幼兒心靈接觸美的理解和體驗的主要途徑。幼兒在聽故事時會想象主人公的情境，動手做插畫并分享給大家，或者自由發(fā)揮、創(chuàng)作新故事，再次運用想象力。

四、促進幼兒社交交往。

通過故事講解，老師會引導幼兒思考合作、同理、定下目標并共同實現(xiàn)目標等。這些行為是幼兒社交交往的關鍵要素，故事中的情節(jié)則讓幼兒更好地理解這些重要的行為，進而能夠在實際交往中更好地運用。

五、培養(yǎng)幼兒學習興趣。

幼兒教育的一個重要目標是培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習技能，而故事作為一種寓教于樂的方法，可以培養(yǎng)幼兒的學習興趣。在聽故事的過程中，幼兒會得到快樂，同時也會獲得新的知識和技能，能夠通過這種方式學習，同時也減少了學習的負擔。

在幼兒游戲故事教學實踐的過程中，筆者深刻地體會到，幼兒游戲故事不僅能夠讓幼兒在游戲中學習、在學習中游戲，還能夠不斷開拓幼兒的思維、擴展幼兒的視野。希望未來的幼兒教育能夠更注重幼兒的游戲教學和故事講解，從而培養(yǎng)出更多有想象力、有愛心、有創(chuàng)造力的新一代。

幼兒看故事的心得體會實用篇十

近年來，隨著幼兒教育的發(fā)展，講故事成為了一種非常普遍的教育手段。幼兒故事的講解不僅能夠引發(fā)幼兒的興趣，還能夠鍛煉他們的聽力和語言表達能力。作為一名幼兒園老師，我有幸能夠親身參與到幼兒故事講解的過程中。在這個過程中，我積累了一些心得體會，使我能夠更好地向幼兒傳遞故事的魅力與價值。

首先，一個好的故事講解者需要具備良好的語言表達能力。幼兒還處于語言學習的初期，他們對于詞匯的理解有一定的局限性。因此，作為講解者，我們必須用簡潔、生動的語言來講述故事，以便讓幼兒更好地理解和接受。同時，我們還要注重語音語調的變化，增強情感表達的效果。例如，在描述故事情節(jié)的懸疑時，我們可以選擇一種慢而低沉的語調，以增加幼兒的緊張感。在故事高潮部分，我們可以適當加快語速，提高音量，以喚起幼兒的興奮。

其次，我們還應該注重身體語言的運用。幼兒是通過感官來獲取信息的，他們更樂于去觀察和模仿別人的動作。因此，在講解故事時，我們可以通過身體語言的方式來幫助幼兒更好地理解故事內容。例如，當我們講到故事中的人物在樹上爬時，我們可以真實地模仿爬樹的動作，激發(fā)幼兒的好奇心，增加他們對故事的親近感。同時，我們還可以利用手勢來點明故事中的重要細節(jié)，以幫助幼兒更好地記憶和理解。

另外，我們在講解故事時，還要善于運用圖畫和道具。幼兒是視覺動物，他們對于圖畫的吸引力非常大。因此，我們可以使用圖畫來輔助講解故事，使故事更加有形象感。例如，當我們講解一篇關于農場的故事時，我們可以準備一些與故事中動物相關的圖畫，讓幼兒通過觀察圖畫來加深理解。同時，我們還可以使用一些簡單的道具，如玩具，來幫助幼兒更好地參與到故事中。這樣一來，幼兒不僅能夠更好地理解故事，還能夠增加他們的參與感和興趣。

最后，我們要注重讓幼兒主動參與到故事中。幼兒的年齡特點決定了他們喜歡親身參與到故事中來。因此，作為講解者，我們應該根據(jù)幼兒的實際情況，設計一些適時的互動環(huán)節(jié)，讓幼兒積極參與到故事中來。例如，在講解故事時，我們可以提出一些與故事情節(jié)相關的問題，引導幼兒積極思考和回答。我們也可以設計一些小游戲，讓幼兒通過操作來與故事中的人物進行互動。這樣一來，幼兒可以在參與中更好地理解和掌握故事內容，同時也培養(yǎng)了他們的思維能力和合作意識。

綜上所述，幼兒故事講解是一項非常有意義的教育工作。通過這次體驗，我深刻體會到一個好的故事講解者需要具備良好的語言表達能力、善于運用身體語言和圖畫、重視幼兒的主動參與等特點。這些經驗不僅幫助我更好地傳遞故事的魅力與價值，也讓我在教育中不斷成長和提升。相信在未來的工作中，我將繼續(xù)積累經驗，不斷改進自己的講解方式，為幼兒故事教育做出更大的貢獻。

幼兒看故事的心得體會實用篇十一

幼兒階段是孩子人生中關鍵的階段，這也是最易受周圍環(huán)境影響的階段。在這個時期，父母的陪伴十分重要，特別是通過講故事這種方式，可以讓幼兒得到更多的啟發(fā)和教育，幫助他們成長為更好的人。我曾經長時間地聽幼兒故事，這對我形成了深刻的影響，讓我更好地理解了孩子們的思考方式，并提供了有價值的經驗。

第二段：學到了思考的方式。

聽幼兒故事的一個很好的方面是，它帶來了新的視角和思考方式。幼兒故事往往簡單而有意義，這讓我能夠拋開固有的思維模式，從孩子們身上學習，觀察世界、分析事物的角度。當我與孩子們一起聽故事時，我能夠理解他們的問題，找到不同的答案，并不斷完善自己的思維方式，這讓我的成長更快。

第三段：提高了我的表達能力。

故事既得到了兒童的理解，也能幫助我提高自己的表達能力。為了保證孩子們能夠理解我所講述的內容，我需要扎實的口頭表達能力和邏輯思維能力。在我不斷講述的過程中，我學會了如何用簡單明了的語言表達我的觀點，以便于孩子們更好地理解我的意思。同時，我學習了如何讓我的觀點與兒童思維相契合，如何提高孩子們的注意力和興趣，這從中提高了我自己的表述能力。

第四段：豐富了我的想象力。

幼兒故事的想象力和幻想性質具有獨特的影響力，這可以激發(fā)我自己生成更加豐富的想象和創(chuàng)造力。我不僅能與孩子一起進入故事中并沉浸在其中，更能夠創(chuàng)新，提出自己特別的想法來幫助相信受故事啟發(fā)的孩子們。當我從故事中產生出相應的情緒和意向之后，我會注意到這些學術的質量在我的孩子們的創(chuàng)意中顯現(xiàn)，這進一步強化了我的想象力和創(chuàng)造力。

第五段：結論。

通過聽幼兒故事這一過程，我認為故事在我們的生命中扮演著很重要的角色。故事可以激發(fā)孩子們的好奇心和獨立思考，幫助他們發(fā)展出周到、負責任的思維和表達能力。同時，故事還可以豐富我們的想象力和創(chuàng)造力，這是在人際關系和日常態(tài)度方面非常重要的質量。在與孩子們的交往中，我的體驗告訴我，當我們在講述故事時，我們不是講故事，而是在塑造孩子們的未來。故事是一個神奇的媒介，它被一代又一代的人們遞送，揭示了人類的智慧和自由的力量。讓孩子們走進故事里，像接近一個巨大的知識圖書館一樣保持開放、好奇和求知為上，那么他們會在讀書和聽故事中找到走向更好的自己的道路。

幼兒看故事的心得體會實用篇十二

作為幼兒教師，我相信給幼兒講故事是培養(yǎng)他們想象力、語言表達能力和道德價值觀的重要途徑之一。在中班教學中，我經常給幼兒講故事，并觀察他們的反應和理解。通過這個過程，我深刻地領悟到幼兒故事的魅力所在，下面將從講故事的方法、故事的內涵和幼兒的反應三個方面談一談我的心得體會。

首先，講故事的方法是至關重要的。對于中班幼兒，我們需要使用簡單生動的語言，配以豐富多樣的肢體語言和聲音效果，以吸引幼兒的注意力。我發(fā)現(xiàn)，如果我講故事時帶著激情和表情，用肢體語言展示人物形象，模仿不同聲音的表達，幼兒會更加投入地傾聽。此外，與幼兒互動也是講故事中不可或缺的一部分。我經常鼓勵幼兒參與到故事中來，讓他們模仿動物的叫聲、表演人物的動作等，這樣可以激發(fā)他們的興趣并增加故事的趣味性。

其次，故事的內涵是培養(yǎng)幼兒道德價值觀的重要途徑。通過講述不同的故事，我們可以向幼兒傳遞積極向上的價值觀念，培養(yǎng)他們的道德意識和責任感。比如，我曾經跟幼兒講過《勇敢的小鳥》，講述了小鳥勇敢面對困難的故事。在故事中，小鳥雖然身體上弱小，但他沒有退縮，勇敢地面對挑戰(zhàn)并最終成功。通過這個故事，我希望幼兒能夠明白勇敢和堅持的重要性，并在日常生活中勇敢面對困難。我很高興地發(fā)現(xiàn)，通過講故事，幼兒們的道德觀念得到了初步的培養(yǎng)，他們懂得分享、關心他人，并在日常生活中盡力做到這些。

最后，幼兒的反應是衡量故事效果的重要指標之一。在講完故事后，我通常會請幼兒們互動交流，分享他們的感受和理解。有時候，我也會請他們用繪畫、手工制作等方式將故事的內容表達出來。通過幼兒們的反饋，我能夠了解到他們對故事的理解程度以及是否產生了應有的思考和啟示。正如最近我給他們講了《小兔子的成長故事》。幼兒們通過互動游戲和繪畫作品，表達了對小兔子勇敢探索世界的敬佩和對愛心的理解。這些反饋讓我更加堅定了講故事的信心和意義。

總的來說，幼兒故事是培養(yǎng)幼兒想象力、語言表達能力和道德價值觀的有效途徑。通過講故事的方法，我們可以吸引幼兒的注意力，并培養(yǎng)他們的興趣；通過故事的內容，我們可以向幼兒傳遞積極向上的價值觀念；通過幼兒的反應，我們可以了解他們對故事的理解程度和產生的思考與啟示。我相信，講故事是一項有趣而有意義的工作，我將繼續(xù)努力，為幼兒打開想象的大門，引導他們健康而快樂地成長。