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寫心得體會(huì)是一種自我反省和成長的方式,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身潛力。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),首先需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧和梳理??梢韵葟淖约旱母惺芎腕w驗(yàn)入手,結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的情況,總結(jié)出自己的不同體會(huì)和心得。此外,還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),加以比較和思考,以獲得更加全面和深刻的理解。最后,在書寫心得體會(huì)時(shí),應(yīng)注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,以及結(jié)合具體實(shí)例和案例進(jìn)行具體說明,使讀者能夠更好地理解和接受。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇一
停課不停學(xué),我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!那你知道新冠疫情防控教師個(gè)人心得體會(huì)都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于新冠疫情防控教師個(gè)人心得體會(huì)5篇。希望可以幫助大家。
抗擊疫情,人人有責(zé)。2020年寒假,一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視,靠前指揮,嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求,精準(zhǔn)有序展開疫情防控,堅(jiān)決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學(xué)生家長心理造成的不良影響,2月1日,學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心,特安排國家二級(jí)心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生、家長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
面對(duì)延遲開學(xué)的通知決定,學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,利用“空中課堂”系統(tǒng),搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課,確?!巴Un不停學(xué)”。與此同時(shí),學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線,及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施,保證了延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣,父母做好有效陪伴特別重要,并提出“四要、四不要”,為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo),家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn),取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護(hù)保證健康的情況下,保持安適平靜的心態(tài),不要恐慌,相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情,相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),確?!巴Un不停學(xué)不減效”。
新型冠狀肺炎是一場全民參與的戰(zhàn)爭,一場醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭,也是一場心理戰(zhàn)爭。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒,許多人畏懼它的感染性強(qiáng)、潛伏期長、繁殖速度快,而忽視了民眾面對(duì)疫情的不斷努力、成果碩碩,在這種與病毒的“武力”較量中,我們必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
你怕病毒感染性強(qiáng),我說我們政策、行動(dòng)更快。自1月23日武漢“封城”,全國多個(gè)省級(jí)行政區(qū)迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作,保障疫情防控工作“依法、科學(xué)、有序防控”。中央迅速調(diào)配物資,各級(jí)財(cái)政安排疫情防控資金,逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障,同時(shí),7日建成火神山醫(yī)院,10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開學(xué),并因地制宜做好停課不停學(xué)工作。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開工,并紛紛出臺(tái)支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策。流動(dòng)人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺(tái)完善。
你怕病毒繁殖快,我說我們?nèi)硕嗔α看?。匯集基層工作者隊(duì)伍,從排摸整理到匯總編輯、從臺(tái)賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場登記到跟蹤隔離,看似簡單的小事,卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰(zhàn)隊(duì),黨員自愿簽訂志愿書,將初心和使命鐫刻在防疫一線,協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測體溫等,一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊(duì),民眾主動(dòng)參與社區(qū)防疫工作,發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢,當(dāng)好信息檢測員、知識(shí)宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、特殊示范員等一個(gè)個(gè)平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強(qiáng)將,中央派出了3支院士團(tuán)隊(duì),全國29各省市調(diào)集了近2萬多醫(yī)護(hù)人員組成了180多個(gè)醫(yī)療隊(duì)逆行支持湖北和武漢,同時(shí)各省市醫(yī)生下沉基層,配合前線防疫開展工作。
你怕病毒潛伏期久,我說我們防控隔離辦法多。嚴(yán)防死守,防止蔓延。高校均延期復(fù)學(xué),大中小企業(yè)延期復(fù)工、居家辦公,涉及居民生活必需的公共場所一律關(guān)閉,防止人潮流動(dòng),交叉感染。嚴(yán)格查控,落地查人。各小區(qū)、村莊實(shí)行封閉式管理,人員進(jìn)出一律測溫,并出具有效證,外來人員和車輛一律嚴(yán)控,外出歸來人員做好登記,限期隔離,定期消毒無死角。個(gè)人防護(hù),自覺隔離。自覺居家隔離,配合社區(qū)工作,少出門、不集會(huì),不信謠、不傳謠,出門佩戴口罩,如實(shí)告知身體情況,自覺學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí),避免產(chǎn)生恐慌情緒。
思想決定行動(dòng),境界決定擔(dān)當(dāng)。我們無需懼怕病毒,而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定,盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,也感謝每一位堅(jiān)守前線,鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
新型冠狀肺炎是一場全民參與的戰(zhàn)爭,一場醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭,也是一場心理戰(zhàn)爭。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒,許多人畏懼它的感染性強(qiáng)、潛伏期長、繁殖速度快,而忽視了民眾面對(duì)疫情的不斷努力、成果碩碩,在這種與病毒的“武力”較量中,我們必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
你怕病毒感染性強(qiáng),我說我們政策、行動(dòng)更快。自1月23日武漢“封城”,全國多個(gè)省級(jí)行政區(qū)迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作,保障疫情防控工作“依法、科學(xué)、有序防控”。中央迅速調(diào)配物資,各級(jí)財(cái)政安排疫情防控資金,逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障,同時(shí),7日建成火神山醫(yī)院,10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開學(xué),并因地制宜做好停課不停學(xué)工作。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開工,并紛紛出臺(tái)支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策。流動(dòng)人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺(tái)完善。
你怕病毒繁殖快,我說我們?nèi)硕嗔α看蟆R集基層工作者隊(duì)伍,從排摸整理到匯總編輯、從臺(tái)賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場登記到跟蹤隔離,看似簡單的小事,卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰(zhàn)隊(duì),黨員自愿簽訂志愿書,將初心和使命鐫刻在防疫一線,協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測體溫等,一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊(duì),民眾主動(dòng)參與社區(qū)防疫工作,發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢,當(dāng)好信息檢測員、知識(shí)宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、特殊示范員等一個(gè)個(gè)平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強(qiáng)將,中央派出了3支院士團(tuán)隊(duì),全國29各省市調(diào)集了近2萬多醫(yī)護(hù)人員組成了180多個(gè)醫(yī)療隊(duì)逆行支持湖北和武漢,同時(shí)各省市醫(yī)生下沉基層,配合前線防疫開展工作。
你怕病毒潛伏期久,我說我們防控隔離辦法多。嚴(yán)防死守,防止蔓延。高校均延期復(fù)學(xué),大中小企業(yè)延期復(fù)工、居家辦公,涉及居民生活必需的公共場所一律關(guān)閉,防止人潮流動(dòng),交叉感染。嚴(yán)格查控,落地查人。各小區(qū)、村莊實(shí)行封閉式管理,人員進(jìn)出一律測溫,并出具有效證,外來人員和車輛一律嚴(yán)控,外出歸來人員做好登記,限期隔離,定期消毒無死角。個(gè)人防護(hù),自覺隔離。自覺居家隔離,配合社區(qū)工作,少出門、不集會(huì),不信謠、不傳謠,出門佩戴口罩,如實(shí)告知身體情況,自覺學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí),避免產(chǎn)生恐慌情緒。
思想決定行動(dòng),境界決定擔(dān)當(dāng)。我們無需懼怕病毒,而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定,盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,也感謝每一位堅(jiān)守前線,鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
新冠疫情肆虐待橫行,一下子打破了人們?cè)械纳罟?jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時(shí)分外冷清,原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉,原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個(gè)靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里,無情的疫情突然來襲,人們宅在家里或者辦公室,雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動(dòng)新聞,手指撥動(dòng)手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,關(guān)心湖北,關(guān)心武漢,關(guān)注本地的疫情動(dòng)態(tài)與消息。
災(zāi)難無情,病魔無情,人間有情,人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞,讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意。
我們看見,黨員干部們?cè)诳挂咭痪€不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見,作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見,正當(dāng)花季的護(hù)士因?yàn)椴幌禄鹁€長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見,祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費(fèi)送往疫區(qū)的車隊(duì)。
為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔,教育部門及時(shí)開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo),停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的同胞加油鼓氣,影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵(lì)志歌曲表達(dá)對(duì)他們的慰問與深情厚意。
有愛,有愛心,有千千萬萬愛心的匯聚和疊加,我們就可以消除冬日的無情與冷漠,最終驅(qū)逐病魔的籠罩,迎來春天讓人憧憬的好消息。
自新冠疫情發(fā)生后,我校在教育督導(dǎo)組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,周密部署,迅速落實(shí)各項(xiàng)防控措施,有序推進(jìn)防控工作。自1月23日以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、家長、學(xué)生同筑防線,攜手共抗疫情。
按照上級(jí)安排,學(xué)校需對(duì)“四類學(xué)生”、“四類教職工”進(jìn)行摸排,接到任務(wù)后,領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工、退休教師共計(jì)57人分成9個(gè)組,每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)6-7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測,每天準(zhǔn)時(shí)將監(jiān)測情況上報(bào)學(xué)校,學(xué)校匯總后再上報(bào)上級(jí)。班主任老師則利用微信群、qq群,關(guān)注著家長和學(xué)生體溫測量,全班在班級(jí)群中上報(bào)體溫和當(dāng)日去向,學(xué)生和家長仔細(xì)學(xué)習(xí)和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識(shí)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。
所有班主任老師遵循守土有責(zé)的原則,時(shí)刻提醒家長和學(xué)生要保持高度警惕,不給家庭添麻煩,不給國家和社會(huì)添亂。疫情防控期間,建議學(xué)生取消外出計(jì)劃,在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習(xí)提升,保持良好個(gè)人習(xí)慣,多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng),適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)鍛煉活動(dòng)。確需外出時(shí),須采取科學(xué)防范措施,佩戴口罩、遠(yuǎn)離人群,做好防護(hù),并時(shí)刻保持與學(xué)校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學(xué)生及家長做到不信謠、不傳謠,管好自己及家人,及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)排查信息。
為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活,班主任要求各授課教師利用班級(jí)群及時(shí)答疑釋難,指導(dǎo)家長及孩子們擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,有計(jì)劃地完成假期作業(yè),并每天向任課教師報(bào)告完成情況。教導(dǎo)處將電子課本和“在線學(xué)習(xí),停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長,按上級(jí)要求開展自學(xué),確保居家學(xué)習(xí)兩不誤。
在學(xué)校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線,相信通過大家的共同努力,一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇二
2020”是之家為大家收集整理的文章,歡迎進(jìn)行閱覽,希望能為大家?guī)韼椭?/p>
當(dāng)前,抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期,在這場阻擊戰(zhàn)中,每個(gè)人都是都不孤島,此時(shí)我們更應(yīng)該凝心聚力,帶著信念與勇氣,同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師,疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗(yàn)我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”,答好“疫”考“檢測卷”,是當(dāng)下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”,在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺(tái)教書育人,為黨育人,為國育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,作為新時(shí)代的年輕教師,更應(yīng)不忘信仰之心,時(shí)刻記得自己的天職,“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”,對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。
延遲開學(xué)不停課,認(rèn)真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國熱情;增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等,這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢,無不為自己的信仰孜孜以求,作為新時(shí)代年輕教師,守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守初心信仰,方可固守精神家園,方可克服職業(yè)倦怠,方可抵御物欲橫流,方可恪盡責(zé)任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”,在“疫”考卷中檢測你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí),就成長歷程階段看,這是本職工作。然我們教育的使命,就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,在知識(shí)上有所收獲。為新時(shí)代培養(yǎng)好祖國的接班人?!耙摺笨计陂g,是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課,是否有敷衍了事的行為,是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等,這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命,是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為。
“桃李不言,下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模,更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師,更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱謂更有敬畏之心,做人有擔(dān)當(dāng),做事有作為,牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心,擔(dān)起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”,在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂,同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的重要標(biāo)志,教育不止是知識(shí)的傳承,更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力?!扒嗄昱d,則國興,青年強(qiáng),則國強(qiáng)”,這告訴我們青少年是祖國未來的希望,青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大使命。
疫情感染當(dāng)頭,病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全,作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康,保護(hù)學(xué)生的安全,以“學(xué)生為中心”,盡最大努力去保護(hù)每一位學(xué)生,保護(hù)祖國未來花朵,讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè),努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇三
為了保障校園師生的安全,我們應(yīng)該要加強(qiáng)新冠肺炎的防控力度,全力抗擊直至戰(zhàn)勝疫情。以下“小學(xué)抗擊新冠肺炎疫情防控工作總結(jié)范文2020”是工作總結(jié)之家為大家收集整理的文章,歡迎進(jìn)行閱覽,希望能為大家?guī)韼椭?/p>
為筑牢新型冠狀病毒感染肺炎疫情“安全墻”,嚴(yán)防疫情向校園蔓延,**實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極行動(dòng),利用微信、釘釘視頻會(huì)議,全面安排部署,健全制度保障,搞好線上培訓(xùn),完善后勤服務(wù),把好師生入學(xué)關(guān),確保延期開學(xué)后全校師生安全返校。
成立以校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班主任等組成。校長為防控工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。
制定和完善疫情防控工作方案和制度。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、開學(xué)前準(zhǔn)備工作方案、開學(xué)工作方案;聯(lián)防聯(lián)控制度,傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度,學(xué)生晨午檢制度,因病缺勤登記、病因追蹤制度,復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度,學(xué)生健康管理制度,免疫接種證查驗(yàn)制度,環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度,通風(fēng)、消毒制度,傳染病防控健康教育制度。
明確屬地管理原則。學(xué)校加強(qiáng)與地方衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào),取得專業(yè)技術(shù)支持,配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。建立疫情信息定期報(bào)告制度,明確信息報(bào)告人,及時(shí)按要求向有關(guān)單位報(bào)送信息。
圍繞疫情防控對(duì)開學(xué)前準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面具體的安排部署。強(qiáng)化“零報(bào)告”“日?qǐng)?bào)告”制度,因病缺課登記追蹤上報(bào)制度,晨午檢制度的落實(shí),做好詳細(xì)記錄,建立專門檔案,做到有檔可查,結(jié)合實(shí)際做好開學(xué)前后工作預(yù)案,將疫情防控責(zé)任落實(shí)到具體部門、具體人,切實(shí)把疫情阻斷在校園之外。
學(xué)校對(duì)全校五百余名學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)篩查,對(duì)篩查中有過疫情區(qū)旅居史及接觸史的師生進(jìn)行居家觀察滿14天;做實(shí)篩查登記,對(duì)有出行史、接觸史或發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員進(jìn)行嚴(yán)格的居家隔離措施。要保證所有入校教職工、學(xué)生入學(xué)前一周無發(fā)熱類疾病,入學(xué)前兩周無疫區(qū)出行史。嚴(yán)格出入校門體溫檢測,對(duì)現(xiàn)場篩查出的體溫異常者立即勸返,不能立即返回的,安排進(jìn)學(xué)校臨時(shí)留置觀察室,同時(shí)上報(bào)屬地疫情防控部門。
嚴(yán)格學(xué)校值班值守制度,學(xué)校實(shí)施開學(xué)前“封閉式”管理,禁止任何無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,進(jìn)出學(xué)校大門的值班人員一律佩戴口罩,校園門衛(wèi)室測量體溫,嚴(yán)格登記,確保疫情不進(jìn)校園。
加強(qiáng)疫情信息統(tǒng)計(jì)工作,開學(xué)前再次進(jìn)行全面摸排,厘清每一位老師、學(xué)生和家長的假期去向及身體健康狀況,做到底數(shù)清、情況明。每天通過微信群、小程序等方法對(duì)師生早晚體溫情況登記,確保學(xué)生身體健康。要密切核查來自重點(diǎn)疫區(qū)的人員情況及有疑似癥狀的師生情況,并采取相應(yīng)措施,嚴(yán)防病源進(jìn)入校園。
根據(jù)縣教科局的培訓(xùn)安排,結(jié)合我校實(shí)際,為了防止疫情傳播,由師訓(xùn)校長安排部署,將原先安排的寒假集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),改為了在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、撰寫筆記,寫好心得體會(huì),切實(shí)提升專業(yè)水平。圍繞“新型冠狀病毒疫情防護(hù)”“師德師風(fēng)”、“心理培訓(xùn)”、“學(xué)科知識(shí)及課標(biāo)學(xué)習(xí)”等四方面內(nèi)容展開線上培訓(xùn)。全體教師積極參與,學(xué)習(xí)熱情高漲,在防控疫情的同時(shí),積極主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷充電,為新學(xué)期教育教學(xué)工作順利開展做好充分的準(zhǔn)備。
嚴(yán)格按照《**縣中小學(xué)在線直播教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》,做出學(xué)校的校級(jí)授課或班級(jí)授課計(jì)劃,多種形式結(jié)合,讓學(xué)生離校不離師,學(xué)習(xí)有保證;班主任要利用微信或釘釘班級(jí)群組織好學(xué)生的學(xué)習(xí),確保在線學(xué)習(xí)人數(shù);知識(shí)有效落實(shí),做到學(xué)習(xí)質(zhì)量有保證;加強(qiáng)管理,每天做好統(tǒng)計(jì),把各年級(jí)各班級(jí)在線學(xué)習(xí)學(xué)生人數(shù)于當(dāng)天晚上向?qū)W校匯報(bào)。
落實(shí)防控物資準(zhǔn)備工作,購置消毒液、口罩、洗手液、手持測溫計(jì)、紫外線燈等防控物資。開學(xué)前學(xué)校要開展一次集中消殺活動(dòng),特別是教室、宿舍、廁所、圖書館、食堂餐廳等公共場所,都要噴灑消毒液。
做好基礎(chǔ)設(shè)施準(zhǔn)備,包括測試體溫的場地與路徑,測試裝備的使用、保持與更換,隔離室的大小、位置間數(shù)和預(yù)留間數(shù)等。加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,全面落實(shí)學(xué)校食堂食品安全管理制度,加強(qiáng)對(duì)食材原料的把關(guān)、審查,確保學(xué)生飲食安全。
防控疫情,需人人擔(dān)責(zé),抓牢學(xué)習(xí),點(diǎn)滴落實(shí),值此疫情防控的特殊時(shí)段,**實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師將從自身做起,從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起,認(rèn)真做好疫情期間各頂工作,以良好的精神狀態(tài),迎接新學(xué)年的到來!
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇四
為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情決策部署,切實(shí)保障廣大師生員工身體健康和生命安全,我將自覺履行以下責(zé)任義務(wù),如有違反,自愿接受有關(guān)部門依法依規(guī)的處理?,F(xiàn)向社會(huì)鄭重承諾:
承諾人簽字:
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇五
作為學(xué)校(幼兒園)一名教職工(學(xué)生),我將本著為己、為他人生命安全和身體健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,鄭重承諾:
一、嚴(yán)格遵守磐石市新冠肺炎疫情防控要求,以及教育行政部門和學(xué)校(幼兒園)疫情防控相關(guān)規(guī)定。
二、堅(jiān)決做到不外出、不聚集、不隱瞞疾病,自覺遵守家校(園)兩點(diǎn)一線規(guī)定。
三、在校(園)時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校(幼兒園)防疫要求。遵守入校(園)制度,主動(dòng)接受體溫檢測,主動(dòng)做好個(gè)人防護(hù)。配合學(xué)校(幼兒園)做好通風(fēng)消毒及“三檢一追”等工作。
四、發(fā)現(xiàn)疫情隱患積極主動(dòng)報(bào)告。
五、在校期間不擅自離校(園),嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度。
如有違反,自行承擔(dān)所產(chǎn)生的法律責(zé)任及后果。
本人簽字:
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇六
我有幸被學(xué)校安排參加石家莊市小學(xué)聲樂教師培訓(xùn)班。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我受益匪淺。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
通過宇宙老師對(duì)通俗音樂的講解,讓我對(duì)音樂有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。深入了解音樂的起源和文化。通過郭佳老師對(duì)鋼琴即興伴奏的講解,讓我鞏固了即興伴奏的音樂知識(shí),音樂基礎(chǔ)固為重要,創(chuàng)新思維也要重視。通過李林老師對(duì)聲樂演唱技巧的講解,讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。
每位專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,通過參加本次培訓(xùn),使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),不是單單的在音樂方面的提升,各個(gè)方面都要有所加強(qiáng),要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。
通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí),在今后的音樂唱歌教學(xué)中,我會(huì)結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇七
20_年12月10日,z區(qū)教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長論壇在九中舉行,通過觀看錄像以及聽幾位教師的報(bào)告,我收獲很多,感觸也很多。我認(rèn)為要想成為一名合格的好教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn):
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平凡的職業(yè),教師的工作也是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,正如張主任所說,教師應(yīng)當(dāng)克服小滿心理,避免浮躁心理,以良好的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。同時(shí),教師應(yīng)當(dāng)喚醒自主意識(shí),很多工作需要我們主動(dòng)去做,這樣不但會(huì)鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì)。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對(duì)較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就會(huì)成功。
二、不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。
新課程對(duì)教師教學(xué)基本功提出了新的要求。教師不僅要有三字一話的基本功,還要有傾聽交流的基本功、使用多媒體課件的基本功、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功、課程資源開發(fā)和利用的基本功、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功、新理念下行動(dòng)研究的基本功等等。作為新教師,我們年輕,有朝氣,充滿活力和熱情,這是我們的優(yōu)勢,我們要利用自身的優(yōu)勢去學(xué)習(xí),去探索,爭取讓自己的羽翼更加豐滿起來,并最終展翅飛翔。
三、反思是新教師快速成長的途徑。
幾位優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷不同,但他們都在傳達(dá)著一個(gè)共同的信息:多讀書、多反思、多積累。就像黃老師所提到的美國教育心理學(xué)家波斯納的一個(gè)教師成長公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。作為新教師,我們剛開始難免會(huì)迷茫,難免會(huì)遇到這樣那樣的問題,這就需要我們多請(qǐng)教,多讀書來學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)反思,反思自己的教學(xué)行為,包括教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等。我們還要反思為人處事,反思一切可以反思的東西,邊反思邊記錄,為自己積累教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。
四、關(guān)愛學(xué)生,信任學(xué)生。
孩子的心靈是最脆弱最敏感的,教師要用自己的真心去呵護(hù)去愛他們。我們要承認(rèn)個(gè)體發(fā)展的差異性,因材施教,對(duì)那些所謂的“差生”我們更應(yīng)該傾注自己的愛,努力從他們身上找到閃光點(diǎn),幫他們找到自信,我們要相信他們也是很棒的,他們有很大的進(jìn)步空間。
屠格涅夫說過:“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。”我會(huì)用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)做一名好教師,幸福的教師的夢想!
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇八
1月23日,武漢因突如其來的新冠肺炎疫情封城,國家啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng),舉國上下齊心抗疫,疾控等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)也迎來前所未有的壓力。為此,作為預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)技術(shù)人員及區(qū)黨員代表,本人深感一場大疫情危機(jī)將要到來,1月26日自老家返回區(qū)市場監(jiān)督管理局檢查檢測崗位報(bào)道后,次日立即向組織申請(qǐng)并加入了區(qū)衛(wèi)健局疾控中心一線抗疫隊(duì)伍,現(xiàn)將本人抗疫工作情況匯報(bào)如下:
時(shí)值疫情嚴(yán)防死守階段,本著“聯(lián)防聯(lián)控、外防輸入”之阻擊策略,全區(qū)部門協(xié)作,積極參與湖北(武漢)關(guān)聯(lián)性病例或潛在病例返惠大排查及局部疫情處置工作。疫情處置工作須在接到疫情報(bào)告24小時(shí)內(nèi)完成現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查報(bào)告及疫點(diǎn)消殺,從控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群角度出發(fā),迅速采取現(xiàn)場防控措施,并提出工作建議,防止疫情勢態(tài)蔓延擴(kuò)大。至今,我們迅速穩(wěn)妥的處置了社區(qū)大排查發(fā)現(xiàn)核酸陽性病例和血清igg陽性者、哨點(diǎn)醫(yī)院發(fā)現(xiàn)確診病例、住院病例出現(xiàn)發(fā)熱癥狀等不同表現(xiàn)形式事件。其中,所有確診病例和無癥狀感染者均無二代病例,未引起本地疫情傳播。
印象深刻的是一起湖北黃岡返惠后繼發(fā)發(fā)生的聚集性疫情。記得2月16日下午臨近下班時(shí),接到華大基因科技有限公司反饋新圩社區(qū)大排查有兩份核酸陽性樣品后,大家便爭緊急行動(dòng)起來,經(jīng)電話聯(lián)系核實(shí),黃科長帶領(lǐng)著大家立即前往現(xiàn)場開展調(diào)查處置工作。一路趕去,到達(dá)陽性檢出者出租屋現(xiàn)場時(shí)天已黑。做好防護(hù)措施后,我們便迅速開展“面對(duì)面、一對(duì)一”的流行病學(xué)調(diào)查,掌握陽性檢測者基本情況、活動(dòng)軌跡、發(fā)病和就診經(jīng)過、接觸史與暴露史等信息,切實(shí)摸清其行動(dòng)軌跡和關(guān)聯(lián)人群,確保密切接觸人員一個(gè)不漏,并最大限度發(fā)現(xiàn)和管理傳染源,堅(jiān)決阻斷疫情傳播?,F(xiàn)場及時(shí)將陽性檢測者送至市中心醫(yī)院作進(jìn)一步觀察、診斷及核酸檢測復(fù)核,同時(shí)將其近14天內(nèi)密切接觸的親人等密接者進(jìn)行隔離醫(yī)學(xué)觀察及采樣檢測,并對(duì)其出租屋及周邊區(qū)域開展終末消毒。當(dāng)晚九時(shí)返回辦公室后,大家繼續(xù)撰寫現(xiàn)場處置情況報(bào)告及待病例確檢后的下一步流調(diào)計(jì)劃,如查看病例手機(jī)支付、活動(dòng)軌跡及人員接觸監(jiān)控情況等。這些均需要與公安、交通、市監(jiān)等部門協(xié)作開展大數(shù)據(jù)核實(shí),進(jìn)行接觸與暴露等情況的排查,并以此作為劃定風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域及人群核酸排查的依據(jù)。那天,大家直至夜里才下班。非常時(shí)期,類似這樣的事件接二連三地發(fā)生。
可以說,現(xiàn)場處置工作一方面需要有勇氣接近傳染源及其密接者,另一方面還要講究效率,為防疫贏得時(shí)間。因此,工作中忍饑挨餓、打足精神、掌握扎實(shí)的理論等等均是流行病學(xué)調(diào)查者不可缺少的必修課。工作之余,及時(shí)研究總結(jié)、把握疫情防控規(guī)律,將這次“聯(lián)防聯(lián)控”“大數(shù)據(jù)共享”等機(jī)制的實(shí)踐性成果鞏固為區(qū)內(nèi)特色的制度性成果,便可形成更具指導(dǎo)性、操作性的疫情處置指南。
此項(xiàng)工作自1月起便有開展,集中在3月至5月之抗疫戰(zhàn)略反攻階段。時(shí)值各行業(yè)有序推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn),“內(nèi)防擴(kuò)散”毫不松懈。我們采取“防控關(guān)口前移”模式,對(duì)惠州市第六人民醫(yī)院與三和醫(yī)院收治隔離的可疑新冠肺炎病例進(jìn)行流行病學(xué)史等方面的調(diào)查,并結(jié)合大數(shù)據(jù)分析,提前掌握可疑病例患活動(dòng)軌跡及其密接人員,待病例確診時(shí)及時(shí)采取防控措施。同時(shí),采用“醫(yī)防結(jié)合”“防治結(jié)合”等協(xié)同防控模式,結(jié)合病例臨床診斷和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果,對(duì)其感染新冠病毒的可能性進(jìn)行綜合研判,為臨床救治提供參考。醫(yī)院幾乎每天都有收治這類可疑病例,本人詳細(xì)調(diào)查數(shù)約有近百例。當(dāng)然,其中不乏因上呼吸道感染、內(nèi)外傷、慢性咽炎、艾滋病征等情況引起發(fā)熱而收治入院的病例(非常時(shí)期這種謹(jǐn)慎的處理方式是可以理解的)。
開展調(diào)查時(shí),常常需要安撫被病例心里恐慌等不安情緒,并為其作防控知識(shí)和政策性講解、消除其誤解,耐心引導(dǎo)他們?cè)敿?xì)真實(shí)地?cái)⑹鍪录l(fā)生發(fā)展的過程。記得5月3日下午,突然接到羅科長的電話,便立即前往惠州市第六人民醫(yī)院與之匯會(huì),對(duì)1名初篩核酸陽性者開展流行病學(xué)調(diào)查。因可疑病例暫無臨床癥狀,返惠半月有余,生活軌跡會(huì)比較復(fù)雜,為了更好的獲取全面的現(xiàn)場流調(diào)資料,在羅科的指導(dǎo)安排下,我和同事陳法輝身著防護(hù)服務(wù)進(jìn)入病房與其面對(duì)面溝通,一問一記一關(guān)懷一安撫,詳細(xì)了解其生活軌跡、接觸及暴露等情況,以進(jìn)一步分析感染來源及排查追蹤密接者等情況。待調(diào)查完成后返回辦公室,我們立即撰寫報(bào)告,并及時(shí)把相關(guān)信息反饋給采送樣和消殺組人員開展后續(xù)工作,待其樣品復(fù)核結(jié)果出來,已是十一時(shí)。這種緊急加班而第二天還正常上班的情況,在這特殊時(shí)期相信大家都習(xí)已為常了。
可以感受到,個(gè)案調(diào)查是一份有一定感染風(fēng)險(xiǎn)、且需要耐心的差事,這也是及時(shí)發(fā)現(xiàn)病例或無癥狀感染者、阻止疫情擴(kuò)散的前提基礎(chǔ)和關(guān)鍵一環(huán)。
一是疫情阻擊階段,受李副主任委派,參與三和醫(yī)院應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情開展發(fā)熱門診建設(shè)的規(guī)劃工作,通過多次現(xiàn)場查看、查閱資料、詢問專家等方式就醫(yī)院提供的選址與設(shè)計(jì)提出建議。二是疫情反攻階段,參與秋南片區(qū)重點(diǎn)地區(qū)返崗人員隔離觀察點(diǎn)的內(nèi)部布控及相關(guān)防控技術(shù)要指導(dǎo)工作;同時(shí),參與撰寫疫情現(xiàn)場處置“一案一例”分析及國內(nèi)局部疫情即舒蘭市新冠疫情分析與本地防控建議等報(bào)告。三是常態(tài)化防疫階段,進(jìn)駐世紀(jì)華園隔離酒店開展香港入境人員隔離醫(yī)學(xué)觀察期間的現(xiàn)場疫情防控工作,主要包括物資保障、轉(zhuǎn)居家、核酸檢測及消殺等;參與篩查淡水、沙田等鎮(zhèn)街部分酒店選作疫情后期備用隔離點(diǎn)的現(xiàn)場評(píng)估工作;同時(shí),按方案要求全面推進(jìn)11個(gè)重點(diǎn)場所或行業(yè)的外環(huán)境、行業(yè)人員與重點(diǎn)食品的監(jiān)測工作等。
此外,本人積極參與疫情防控知識(shí)網(wǎng)絡(luò)宣傳、群眾防控知識(shí)答疑工作,努力促建“專群結(jié)合”“群防群控”的疫情防控模式;同時(shí),主動(dòng)協(xié)調(diào)病例隔離與救治、參與院感控督導(dǎo)、提出病毒pcr檢測內(nèi)部流程優(yōu)化布控建議,學(xué)校疫情防控督查等。這些工作都是大疫情處置過程中不可或缺的重要組成部分,而各項(xiàng)工作在現(xiàn)在看來都值得進(jìn)一步優(yōu)化之處。
現(xiàn)在看來,新冠肺炎疫情可謂是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在疫情初期習(xí)總書記就強(qiáng)調(diào),要讓黨旗在疫情防控斗爭第一線高高飄揚(yáng)。共和國勛章獲得者鐘南山院士說過,人的生命才是最大的人權(quán)。這也是大家抗疫的核心原則和遵循。
為此,本人能有機(jī)會(huì)和全區(qū)廣大醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的工作者及其他黨員干部一樣,切實(shí)用行動(dòng)踐行著初心與使命,始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,迎難而上、全力以赴、英勇奮斗,發(fā)揮專長、貢獻(xiàn)力量,并取得疫情防控的階段性勝利而深感自豪!我相信,這也是同志們的信仰與使命!
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇九
為積極防控新型冠狀病毒肺炎疫情,最大很度阻斷疫情傳播擴(kuò)散渠道,確保全體師生身體健康和生命安全。
作為xxxx幼兒園的一名教師,為共同打這場人民健康保衛(wèi)戰(zhàn),現(xiàn)鄭重承諾如下。
不恐慌、不輕視。主動(dòng)了解相關(guān)知正確看待新型冠狀病毒肺炎疫情,做到不恐慌、不輕視,克服麻痹思想,群防群治,科學(xué)應(yīng)對(duì),全力做好防控。
二、不信謠、不傳謠。保持客觀理性,正確看待疫情信息,科學(xué)甄別,做到不信謠、不傳謠,傳播正能量,匯聚精氣神凝聚共抗疫情的強(qiáng)大合力。
三、有組織、有紀(jì)律。進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,樹立大局意識(shí),堅(jiān)決服從統(tǒng)一指揮,積極落實(shí)上級(jí)疫情防控的各項(xiàng)工作要求,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作部署,步調(diào)一致共克疫情。
四、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。在疫情面前強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),把積極投身疫情防控工作作為樹牢"“四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)"的實(shí)際行動(dòng),守護(hù)好幼兒生命安全和身體健康。
五、對(duì)自己負(fù)責(zé)。如實(shí)告知學(xué)校假期行程動(dòng)態(tài)及自身身體狀況,如有三省五市地區(qū)經(jīng)歷或有接觸三省五市人員,自覺居家隔離觀察14天,每天觀察身體狀況,并將情況上報(bào)居住地社區(qū)工作站及單位。
六、對(duì)幼兒負(fù)責(zé)。密切跟蹤幼兒假期動(dòng)態(tài)和身體狀況,按要求統(tǒng)計(jì)填報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),嚴(yán)格遵守保密規(guī)定,保證幼兒信息、相關(guān)統(tǒng)計(jì)信息不泄露。
***蓋章)。
承諾人:
20**年月日。
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇十
新《教師法》這部分法律的基本精神就是用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益,保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理,確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。
然而作為人民教師的我們,在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說是盲人摸象的。以前,我國的教師長期處于無法可依可依的境地,因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己,故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。因此我們除了要學(xué)習(xí)一般的教師職業(yè)道德外,還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。
為提高教師對(duì)《教師法》的認(rèn)識(shí),樹立法的觀念,真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法,知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》。通過此次學(xué)習(xí),讓我較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì),明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),改變了“教師不學(xué)教師法,難免迷途象牙塔,受害不知為哪般,困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀,有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí),樹立依法維權(quán)的觀念,自覺落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示,在今后的教育教學(xué)工作中,一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù),堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利,并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?!督處煼ā凡粌H幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對(duì)法的學(xué)習(xí),進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識(shí),有利地指導(dǎo)了教師們今后的實(shí)踐!
教師個(gè)人防控心得體會(huì)實(shí)用篇十一
為積極防控新型冠狀病毒肺炎疫情,最大很度阻斷疫情傳播擴(kuò)散渠道,確保全體師生身體健康和生命安全。
作為xxxx幼兒園的一名教師,為共同打這場人民健康保衛(wèi)戰(zhàn),現(xiàn)鄭重承諾如下。
不恐慌、不輕視。主動(dòng)了解相關(guān)知正確看待新型冠狀病毒肺炎疫情,做到不恐慌、不輕視,克服麻痹思想,群防群治,科學(xué)應(yīng)對(duì),全力做好防控。
二、不信謠、不傳謠。保持客觀理性,正確看待疫情信息,科學(xué)甄別,做到不信謠、不傳謠,傳播正能量,匯聚精氣神凝聚共抗疫情的強(qiáng)大合力。
三、有組織、有紀(jì)律。進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,樹立大局意識(shí),堅(jiān)決服從統(tǒng)一指揮,積極落實(shí)上級(jí)疫情防控的各項(xiàng)工作要求,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作部署,步調(diào)一致共克疫情。
四、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。在疫情面前強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),把積極投身疫情防控工作作為樹牢"“四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)"的實(shí)際行動(dòng),守護(hù)好幼兒生命安全和身體健康。
五、對(duì)自己負(fù)責(zé)。如實(shí)告知學(xué)校假期行程動(dòng)態(tài)及自身身體狀況,如有三省五市地區(qū)經(jīng)歷或有接觸三省五市人員,自覺居家隔離觀察14天,每天觀察身體狀況,并將情況上報(bào)居住地社區(qū)工作站及單位。
六、對(duì)幼兒負(fù)責(zé)。密切跟蹤幼兒假期動(dòng)態(tài)和身體狀況,按要求統(tǒng)計(jì)填報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),嚴(yán)格遵守保密規(guī)定,保證幼兒信息、相關(guān)統(tǒng)計(jì)信息不泄露。
***蓋章)。
承諾人:第一文檔網(wǎng)。
2021年。
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