作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟 作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)心得(九篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟一

由于我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，以至于我沒(méi)聽(tīng)到留作業(yè)的信息，所以我沒(méi)交作業(yè)。我認(rèn)為我應(yīng)該寫(xiě)檢討，我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這種行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的行為，我辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望，辜負(fù)了老師的期望。

由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì)，危害國(guó)家。

如果我今天交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的高中，走向理想的大學(xué)，走向理想的工作崗位。從而造福于人民，造福于社會(huì)，造福于國(guó)家，還可能使自己名垂千史，成為社會(huì)中的一個(gè)璀璨明珠。

所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類(lèi)似的錯(cuò)誤，我下決心不犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，以這種“黑暗”無(wú)比的錯(cuò)誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失。

我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說(shuō)一聲“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不交作業(yè)?！蔽曳傅腻e(cuò)誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業(yè)。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無(wú)法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會(huì)使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來(lái)。

老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了，再也不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤，看似微小但影響極大。由于我是班長(zhǎng)，但卻沒(méi)有以身作則，這可能使那些沒(méi)有自制能力的同學(xué)跟著犯錯(cuò)誤，而且因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤而失去尊嚴(yán)，使那些厚顏無(wú)恥之徒得以笑柄，從而擾亂了課堂紀(jì)律，也使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)組織課堂紀(jì)律，這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識(shí)的時(shí)間。而魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺?！彼赃@使我成了思想中的殺人犯，使我的罪惡更加嚴(yán)重。

雖然只是沒(méi)交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻闳プ隽?，就會(huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。

所以，我應(yīng)該再次向您道歉：老師 我錯(cuò)了。我以我的靈魂保證，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了?，F(xiàn)在我只想請(qǐng)求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過(guò)些。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

2022年x月x日

有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟二

1 目的

為加強(qiáng)起重作業(yè)安全管理，預(yù)防、控制起重作業(yè)安全生產(chǎn)事故發(fā)生，提高起重作業(yè)隱患排查、風(fēng)險(xiǎn)控制、事故防范能力和管理水平，確保作業(yè)人員的生命安全，特制定本細(xì)則。

2 適用范圍

本制度適用于公司起重作業(yè)的管理，公司各部門(mén)及承包商均應(yīng)遵守。

3 引用文件及關(guān)聯(lián)文件

3.1 《特種作業(yè)人員管理標(biāo)準(zhǔn)》(ghfd-06-tb-08)

3.2 《特種設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)》(ghfd-06-tb-09)

4 專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

4.1 起重設(shè)備：本規(guī)定所指起重機(jī)械包括橋式起重機(jī)、門(mén)式起重機(jī)、裝卸橋、纜索起重機(jī)、汽車(chē)起重機(jī)、輪胎起重機(jī)、履帶起重機(jī)、鐵路起重機(jī)、塔式起重機(jī)、門(mén)座起重機(jī)、桅桿起重機(jī)、升降機(jī)、電葫蘆及簡(jiǎn)易起重設(shè)備和輔具(如吊籃等)，不包括浮式起重機(jī)、礦山井下提升設(shè)備、載人起重設(shè)備。

4.2 起重作業(yè)：指運(yùn)用各種力學(xué)知識(shí)，借助各種起重吊運(yùn)工具、設(shè)備和地形場(chǎng)地，根據(jù)起重物(或者負(fù)載)的不同結(jié)構(gòu)、形狀、重量、重心和起重的要求，采取機(jī)械起重吊運(yùn)或手工起重搬運(yùn)的方式和方法，將物體(或者稱負(fù)載)從地面起吊(或推舉)到空中，放到預(yù)定需要的位置和方向的過(guò)程，如設(shè)備的吊運(yùn)、鍋爐鋼結(jié)構(gòu)吊裝、主變拖運(yùn)等。

4.3 起重作業(yè)人員：指從事起重指揮、起重操作、起重司索等作業(yè)的人員。

5 執(zhí)行程序及管理要求

5.1 起重作業(yè)須具備與所從事的起重作業(yè)相適應(yīng)的起重機(jī)械、工器具及其具有相應(yīng)資質(zhì)的起重作業(yè)技術(shù)人員、指揮人員、操作人員、司索和安全監(jiān)督管理人員;需具備與起重機(jī)械要求相適應(yīng)的作業(yè)場(chǎng)地，適宜存放起重機(jī)械、工器具的場(chǎng)所。

5.2 新購(gòu)置(進(jìn)口)的起重機(jī)械，其生產(chǎn)廠家必須是國(guó)家主管部門(mén)指定并核發(fā)合格證(進(jìn)口許可證)的專(zhuān)業(yè)制造廠，其安全、防護(hù)裝置必須齊全、完備，有產(chǎn)品合格證和安全使用、維護(hù)、保養(yǎng)說(shuō)明書(shū)。

5.3 設(shè)計(jì)、制造、改制、維修、安裝、拆除起重機(jī)械(包括臨時(shí)、小型起重機(jī)械)時(shí)，需取得國(guó)家授權(quán)的部門(mén)頒發(fā)的許可證。

5.4 對(duì)于非人力驅(qū)動(dòng)且起重量大于0.5噸(含0.5噸)的各類(lèi)起重機(jī)械，應(yīng)由設(shè)備管理部門(mén)負(fù)責(zé)建立技術(shù)檔案。

5.5 使用單位必須按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定對(duì)起重機(jī)械進(jìn)行安全檢查，包括每天作業(yè)前檢查、經(jīng)常性安全檢查(每月至少一次)和定期安全檢查(每年至少一次)。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的起重設(shè)備，必須進(jìn)行檢修處理，并保存檢查檔案。

5.6 自制、改造和修復(fù)的吊具、索具，必須有設(shè)計(jì)資料(包括圖紙、計(jì)算書(shū)等)，并應(yīng)有存檔資料。

5.7 起重機(jī)具的使用、拆除和移動(dòng)應(yīng)符合使用說(shuō)明書(shū)及操作規(guī)程的規(guī)定。

5.7.1 手拉葫蘆的使用：

5.7.1.1 使用手拉葫蘆與電動(dòng)葫蘆前必須進(jìn)行外貌檢查，確認(rèn)葫蘆結(jié)構(gòu)是否完整，無(wú)損壞等現(xiàn)象。葫蘆運(yùn)轉(zhuǎn)部分是否靈活、安全可靠，能否正常轉(zhuǎn)動(dòng)。以及充油部分時(shí)候有油等，防止發(fā)生干磨、跑鏈等不良現(xiàn)象;

5.7.1.2 吊掛葫蘆的繩子、支架、橫梁等，應(yīng)絕對(duì)穩(wěn)固可靠;

5.7.1.3 葫蘆吊掛后，應(yīng)先將手拉鏈反拉，讓起重鏈條倒松，使之有最大的起重距離，然后慢慢拉緊起吊物件;

5.7.1.4 接近泥沙工作的葫蘆，應(yīng)采取墊高措施，避免泥沙帶進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)軸承內(nèi)，影響使用壽命;

5.7.1.5 使用3個(gè)月以上的葫蘆，須進(jìn)行拆卸檢查、清晰和注油，對(duì)于缺件、失靈和結(jié)構(gòu)損壞等，一定要修復(fù)后才能使用。

5.7.2 電動(dòng)葫蘆的使用：

5.7.2.1 在使用前，應(yīng)進(jìn)行靜負(fù)荷和動(dòng)負(fù)荷試驗(yàn);

5.7.2.2 檢查制動(dòng)器的制動(dòng)片上是否粘有油污，各觸點(diǎn)均不能涂潤(rùn)滑油或用銼刀挫平;

5.7.2.3 嚴(yán)禁超負(fù)荷使用。不允許傾斜起吊或作為拖拉工具使用;

5.7.2.4 操作人員操作時(shí)，應(yīng)隨時(shí)注意并及時(shí)消除鋼絲繩在卷筒上脫槽或繞有兩層的不正常情況;

5.7.2.5 盤(pán)式制動(dòng)器要用彈簧調(diào)整至是物件能容易處于懸空狀態(tài)，其制動(dòng)距離在最大負(fù)荷時(shí)不得超過(guò)80mm;

5.7.2.6 電動(dòng)葫蘆應(yīng)有足夠的潤(rùn)滑油，并保持干凈;

5.7.2.7 電動(dòng)葫蘆不工作時(shí)，禁止把重物懸于空中，以防零件產(chǎn)生永久變形。

5.7.3 鋼絲繩的使用：

5.7.3.1 鋼絲繩在使用過(guò)程中必須經(jīng)常檢查其強(qiáng)度，一般至少6個(gè)月就必須進(jìn)行一次全面檢查或做強(qiáng)度試驗(yàn);

5.7.3.2鋼絲繩在使用過(guò)程中嚴(yán)禁超負(fù)荷使用，不應(yīng)受沖擊力，在捆扎或吊運(yùn)重物時(shí)，要注意不要使鋼絲繩直接和物體的快口棱銳角相接觸，在它們的接觸處要墊以木版，帆布、麻袋或其他襯墊物以防止物件的快口棱角損壞鋼絲繩而產(chǎn)生設(shè)備和人生事故;

5.7.3.3 鋼絲繩在使用過(guò)程中，如出現(xiàn)長(zhǎng)度不夠時(shí)，須采用卸扣連接，嚴(yán)格禁止用鋼絲繩頭穿細(xì)鋼絲繩的方法接長(zhǎng)吊運(yùn)物件，以免由此而產(chǎn)生的剪切力;

5.7.3.4 鋼絲繩穿用的滑車(chē)，其邊緣不應(yīng)有破裂和缺口;

5.7.3.5 鋼絲繩在使用過(guò)程中特別是鋼絲繩在運(yùn)動(dòng)中不要和其它物件相摩擦，更不應(yīng)與鋼邊的邊緣斜拖，以免鋼板的棱角割斷鋼絲繩，直接影響鋼絲繩的使用壽命;

5.7.3.6 在高溫的物體上使用鋼絲繩時(shí)，必須采用隔熱措施，因?yàn)殇摻z繩在受到高溫后其強(qiáng)度會(huì)大大降低;

5.7.3.7 鋼絲繩在使用一段時(shí)間后，須加潤(rùn)滑油，一方面可以防止鋼絲繩生銹，另一方面，鋼絲繩在使用過(guò)程中，它的每股子繩之間同一股中的鋼絲與鋼絲間都會(huì)相互產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦特別是在鋼絲繩受彎曲力時(shí)，這種摩擦更加激烈，加了潤(rùn)滑油后就可以減少這種摩擦;

5.7.3.8 鋼絲繩存放時(shí)，按上述方法將鋼絲繩上的臟物清洗干凈后上好潤(rùn)滑油再盤(pán)繞好，存放在干燥的地方，在鋼絲繩的下面墊以木版或枕木，必須定期進(jìn)行檢查;

5.7.3.9 鋼絲繩使用過(guò)程中，尤其注意防止鋼絲繩與電焊線相接觸，以免鋼絲繩會(huì)損壞，影響作業(yè)的順利進(jìn)行;

5.7.3.10 鋼絲繩在使用過(guò)程中，必須經(jīng)常注意進(jìn)行檢查有無(wú)斷裂破壞情況及其是否使用，或需調(diào)換新繩，確保安全。

5.8 起重指揮人員、司索人員(起重工)和起重機(jī)械操作人員屬于特種作業(yè)人員，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并接受安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)國(guó)家或業(yè)務(wù)主管部門(mén)考核合格，取得地方主管部門(mén)簽發(fā)的《特種作業(yè)人員操作證》后，方可從事指揮和操作，嚴(yán)禁無(wú)證操作。

5.9 禁止使用起重機(jī)械移送人員。在必須使用固定后的吊籃等進(jìn)行施工作業(yè)的情況下，應(yīng)在作業(yè)前制定詳細(xì)可靠的施工方案和安全保護(hù)措施。

5.10 起重作業(yè)可按工件重量劃分為三個(gè)等級(jí)，大型：100噸以上;中型：40噸至100噸;小型：40噸以下。

5.11 大中型設(shè)備、構(gòu)件或小型設(shè)備在特殊條件下吊裝應(yīng)編制施工方案及施工措施，并按重要程度報(bào)有關(guān)部門(mén)審批，施工中未經(jīng)審批人許可不得改變方案。

5.11.1 施工方案經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)審批后，在起重作業(yè)前由技術(shù)人員向參加起重吊裝的人員進(jìn)行技術(shù)交底。交底記錄應(yīng)存檔。

5.11.2 進(jìn)行起重作業(yè)前應(yīng)組織檢查。

5.11.2.1 班級(jí)自檢：

(一)檢查吊鉤、鋼絲繩、環(huán)形鏈、滑輪組、卷筒、減速器等易損零部件的安全技術(shù)狀況;

(二)檢查電氣裝置、液壓裝置、離合器、制動(dòng)器、限位器、防碰撞裝置、警報(bào)器等操縱裝置和安全裝置是否符合使用安全技術(shù)條件，并進(jìn)行無(wú)負(fù)荷運(yùn)載試驗(yàn);

(三)檢查地面附著物情況、起重機(jī)械與地面的固定或墊木的設(shè)置情況，劃定不準(zhǔn)閑人進(jìn)入的危險(xiǎn)區(qū)域并派人看護(hù);

(四)檢查確認(rèn)起重機(jī)械作業(yè)時(shí)或在作業(yè)點(diǎn)靜置時(shí)各部位活動(dòng)空間范圍內(nèi)沒(méi)有在用的電線、電纜和其他障礙物;

(五)檢查吊具與吊索是否選擇適當(dāng)及其質(zhì)量是否符合安全技術(shù)要求。

5.11.2.2 部門(mén)復(fù)檢：吊裝準(zhǔn)備工作完成后，在自查整改的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)檢。

5.11.2.3 在自檢、復(fù)檢合格后由安健環(huán)監(jiān)察組織聯(lián)合檢查。檢查內(nèi)容包括：

(一)施工技術(shù)方案及技術(shù)措施;

(二)施工機(jī)、索具的實(shí)際配備是否與方案規(guī)定相符，如不相符，說(shuō)明原因并有審批見(jiàn)證;

(三)設(shè)備基礎(chǔ)地腳螺栓是否符合質(zhì)量要求;

(四)基礎(chǔ)周?chē)靥钔梁粚?shí)情況，施工現(xiàn)場(chǎng)是否平整;

(五)機(jī)具、隱蔽工程(如地錨、桅桿地基等)吊裝保證措施的落實(shí)情況和自檢記錄;

(六)待安裝的設(shè)備或構(gòu)件是否符合設(shè)計(jì)要求;

(七)人員分工與崗位責(zé)任制;

(八)施工用電必須保證整個(gè)吊裝過(guò)程正常供給;

(九)天氣預(yù)報(bào)情況;

(十)施工機(jī)具維修使用情況;

(十一)施工人員、指揮人員指揮的資質(zhì)和熟練程度;

(十二)其他方面的準(zhǔn)備工作。

5.11.3 在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，由項(xiàng)目或工程公司負(fù)責(zé)人組織落實(shí)、整改，直至合格為止。

5.11.4 安健環(huán)監(jiān)察部對(duì)以上起重作業(yè)及相應(yīng)級(jí)別的檢查進(jìn)行監(jiān)督確認(rèn)。

5.12 在起重作業(yè)時(shí)必須明確指揮人員，指揮人員應(yīng)佩戴鮮明的標(biāo)志或特殊顏色的安全帽。

5.13 在采用兩臺(tái)或多臺(tái)起重機(jī)吊運(yùn)同一重物時(shí)，施工前，應(yīng)使所有參加施工人員清楚地了解吊裝方案;盡量選用相同機(jī)種、相同的起重能力的起重機(jī)械并合理布置;明確吊裝總指揮和中間指揮，統(tǒng)一指揮信號(hào)。

5.14 起重作業(yè)中，起重指揮應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行吊裝方案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與方案編制人協(xié)商解決。起重指揮人員應(yīng)遵守以下規(guī)定：

5.14.1 必須按規(guī)定的指揮信號(hào)進(jìn)行指揮;

5.14.2 及時(shí)糾正對(duì)吊索和吊具的錯(cuò)誤選擇;

5.14.3 正式起吊前應(yīng)進(jìn)行試吊，試吊中檢查全部機(jī)具、地錨受力情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)先將工件放回地面，故障排除后重新試吊，確認(rèn)一切正常，方可正式吊裝;

5.14.4 吊裝過(guò)程中，任何崗位出現(xiàn)故障，必須立即向指揮者報(bào)告，沒(méi)有指揮令，任何人不得擅自離開(kāi)崗位;

5.14.5 指揮吊運(yùn)、下放吊鉤或吊物時(shí)，應(yīng)確保下部人員、設(shè)備的安全。重物就位前，不許解開(kāi)吊裝索具;

5.14.6 作業(yè)前需進(jìn)行全面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果采取預(yù)控措施。

5.15 起重作業(yè)中，起重機(jī)司機(jī)(起重操作人員)應(yīng)遵守以下規(guī)定：

5.15.1 必須按指揮人員(中間指揮人員)所發(fā)出的指揮信號(hào)進(jìn)行操作，對(duì)緊急停車(chē)信號(hào)，不論由何人發(fā)出，均應(yīng)立即執(zhí)行;

5.15.2 當(dāng)起重臂、吊鉤或吊物下面有人，吊物上有人或浮置物時(shí)不得進(jìn)行起重操作;

5.15.3 嚴(yán)禁使用起重機(jī)或其它起重機(jī)械起吊超載或重量不清的物品和埋置物體;

5.15.4 在制動(dòng)器、安全裝置失靈、吊鉤螺母防松裝置損壞、鋼絲繩損傷達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)等情況下禁止起重操作。

5.15.5 吊物捆綁、吊掛不牢或不平衡而可能滑動(dòng)、吊物棱角處與鋼絲繩之間未加襯墊時(shí)不得進(jìn)行起重操作;

5.15.6 無(wú)法看清場(chǎng)地、吊物情況和指揮信號(hào)時(shí)不得進(jìn)行起重操作;

5.15.7 起重機(jī)械及其臂架、吊具、輔具、鋼絲繩、纜風(fēng)繩和吊物不應(yīng)靠近高低壓輸電線路，必須在輸電線路近旁作業(yè)時(shí)，必須按規(guī)定保持足夠的安全距離，不能滿足時(shí)，應(yīng)停電后再進(jìn)行起重作業(yè);

5.15.8 在停工或休息時(shí)，不得將吊物、吊籠、吊具和吊索懸吊在空中;

5.15.9 在起重機(jī)械工作時(shí)，不得對(duì)起重機(jī)械進(jìn)行檢查和維修，不得在有載荷的情況下調(diào)整起升、變幅機(jī)構(gòu)的制動(dòng)器;

5.15.10 下放吊物時(shí)，嚴(yán)禁自由下落(溜)，不得利用極限位置限制器停車(chē);

5.15.11 用兩臺(tái)或多臺(tái)起重機(jī)械吊運(yùn)同一重物時(shí)，鋼絲繩應(yīng)保持垂直;升降、運(yùn)行應(yīng)保持同步;各臺(tái)起重機(jī)械所承的載荷不能超過(guò)各自額定起重能力的80%;

5.15.12 遇6級(jí)以上大風(fēng)或大雪、大雨、大霧等惡劣天氣時(shí)，不得從事露天起重作業(yè)。

5.16 起重作業(yè)中，司索人員(起重工)應(yīng)遵守以下規(guī)定：

5.16.1 聽(tīng)從指揮人員的指揮，并及時(shí)報(bào)告險(xiǎn)情;

5.16.2 根據(jù)重物的具體情況選擇合適的吊具與吊索;不準(zhǔn)用吊鉤直接纏繞重物，不得將不同種類(lèi)

或不同規(guī)格的吊索、吊具混在一起使用;吊具承載不得超過(guò)額定起重量，吊索不得超過(guò)安全負(fù)荷，起升吊物，應(yīng)檢查其連接點(diǎn)是否牢固、可靠;

5.16.3 吊物捆綁必須牢靠，吊點(diǎn)和吊物的重心應(yīng)在同一垂直線。捆綁余下的繩頭，應(yīng)緊繞在吊鉤或吊物之上;多人綁掛時(shí)，應(yīng)由一人負(fù)責(zé)指揮;

5.16.4 禁止隨吊物起吊或在吊鉤、吊物下停留;因特殊情況進(jìn)入懸吊物下方時(shí)，必須事先與指揮人員和起重機(jī)司機(jī)(起重操作人員)聯(lián)系，并設(shè)置支撐裝置，不得停留在起重機(jī)運(yùn)行軌道上;

5.16.5 吊掛重物時(shí)，起吊繩、鏈所經(jīng)過(guò)的棱角處應(yīng)加襯墊;吊運(yùn)零散的物件時(shí)，必須使用專(zhuān)門(mén)的吊籃、吊斗等器具;

5.16.6 不得綁掛、起吊不明重量、與其他重物相連、埋在地下或與地面和其他物體凍結(jié)在一起的重物;

5.16.7 人員與吊物應(yīng)保持一定的安全距離，放置吊物就位時(shí)，應(yīng)用拉繩或撐竿、鉤子輔助就位。

5.17 起重作業(yè)完畢，作業(yè)人員應(yīng)做好以下工作：

5.17.1 將吊鉤和起重臂放到規(guī)定的穩(wěn)妥位置，所有控制手柄均應(yīng)放到零位，對(duì)使用電氣控制的起重機(jī)械，必須將總電源開(kāi)關(guān)切斷;

5.17.2 對(duì)在軌道上工作的起重機(jī)，應(yīng)將起重機(jī)錨定住;

5.17.3 將吊索、吊具收回放置于規(guī)定的地方，并對(duì)其進(jìn)行檢查、維護(hù)，對(duì)達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的要及時(shí)更換;

5.17.4 對(duì)接替工作人員，應(yīng)告知設(shè)備、設(shè)施存在的異常情況及尚未消除的故障;

5.17.5 對(duì)起重機(jī)械進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)時(shí)，切斷主電源并掛上標(biāo)志牌或加鎖。

5.18 本規(guī)定未盡事宜，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6 職責(zé)

6.1 制度負(fù)責(zé)人：由公司安健環(huán)監(jiān)察部主任工程師擔(dān)任，負(fù)責(zé)本標(biāo)準(zhǔn)的制定和修改，并確保標(biāo)準(zhǔn)的有效性。

6.2 制度執(zhí)行人：各生產(chǎn)部門(mén)安全專(zhuān)業(yè)經(jīng)理?yè)?dān)任，負(fù)責(zé)本標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行及收集對(duì)本標(biāo)準(zhǔn)的反饋意見(jiàn)，并定期提出修改意見(jiàn)。

7 檢查與評(píng)價(jià)

7.1 公司各生產(chǎn)部門(mén)每年對(duì)本制度的管控情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7.2 公司安健環(huán)部每年對(duì)本制度的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督。

8 附則

8.1 本標(biāo)準(zhǔn)由公司安健環(huán)監(jiān)察部負(fù)責(zé)解釋。

8.2 本實(shí)施自發(fā)布之日起生效。

看了

有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟三

尊敬的老師：

今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)這不寫(xiě)作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為，我不寫(xiě)作業(yè)，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后作業(yè)的心意。

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。＂人有失手，馬有失蹄＂。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，我下次一定會(huì)注意的。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

檢討書(shū)200字 | 檢討書(shū)300字 | 檢討書(shū)500字 | 檢討書(shū)1000字 | 檢討書(shū)2000字

有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟四

甲方：(以下簡(jiǎn)稱甲方)

乙方： 公司 (以下簡(jiǎn)稱乙方)

為了做好________________施工的安全管理工作，防止安全事故發(fā)生，確保人身安全，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，在依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和公司相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，本著自愿平等的原則簽訂此協(xié)議：

1. 雙方同意，由乙方負(fù)責(zé)處理________________事宜。

2. 施工作業(yè)期間乙方不得損壞甲方財(cái)產(chǎn)設(shè)備，如施工期間因乙方原因?qū)追截?cái)產(chǎn)造成損壞的，乙方需按市場(chǎng)價(jià)格賠償甲方損失。

3. 乙方在施工過(guò)程中應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)和行業(yè)安全管理規(guī)定，遵守甲方安全管理規(guī)章制度，并接受甲方的檢查和監(jiān)督。

4. 乙方作為安全管理的主體，對(duì)施工全過(guò)程的安全負(fù)全部責(zé)任。乙方應(yīng)指定專(zhuān)職安全人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作，對(duì)施工過(guò)程中以及施工機(jī)具的安全及隱患問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正、整改。

5. 乙方應(yīng)強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)指揮和施工作業(yè)監(jiān)護(hù)。乙方人員高空作業(yè)必須有乙方施工負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)的安全管理措施和指令，高空作業(yè)人員必須遵守高空作業(yè)安全操作規(guī)程，并持有本人有效高空作業(yè)證。

6. 在施工過(guò)程中發(fā)生的各類(lèi)安全事故和財(cái)產(chǎn)損害、人身傷害事故，由乙方負(fù)責(zé)妥善處理，并應(yīng)立即組織搶救，及時(shí)報(bào)告政府安全監(jiān)督部門(mén)。

7. 在施工過(guò)程中甲方、乙方或第三方的財(cái)產(chǎn)、人身遭受損害的，概由乙方負(fù)責(zé)并全額賠償，但乙方依法應(yīng)予免責(zé)的除外。

8. 乙方嚴(yán)格履約完成施工后，經(jīng)甲方確認(rèn)簽字后結(jié)款。

甲 方： 公司 乙 方： 公司

法定代表人： 法定代表人：

日 期： 日 期：

有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟五

1、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!

2、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)!

3、太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!

4、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì)更欣賞你的韌性!

5、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好!

6、失敗乃成功之母，別泄氣!

7、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。

8、后面沒(méi)有前面認(rèn)真，“持之以恒”!

9、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考!

10、再加把勁!

11、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力!

12、驕兵必?cái)?

13、大小一致，行款整齊。

14、你的努力給我力量!

15、讓大伙兒看到更出色的你!

16、你沒(méi)有認(rèn)真完成!

17、詳略不得當(dāng)!

18、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!

19、這不是你的水平!

20、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!

有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟六

作業(yè)地點(diǎn)： 作業(yè)時(shí)間：

業(yè)主方：

施工方：

工作內(nèi)容：將業(yè)主方安裝所用組件(紙箱封裝)從1號(hào)樓樓底調(diào)運(yùn)至樓頂，并擺放至指定位置。本次調(diào)運(yùn)由豐泰公司全權(quán)負(fù)責(zé)調(diào)運(yùn)，業(yè)主方不派人參與調(diào)運(yùn)。

協(xié)議內(nèi)容：

1、豐泰公司用0.5個(gè)臺(tái)班(1100元)將需要調(diào)運(yùn)的材料調(diào)運(yùn)至指定樓頂區(qū)域，擺放好。

2、調(diào)運(yùn)期間，豐泰公司負(fù)責(zé)安全問(wèn)題，人員要戴安全帽，繩索要捆綁牢固，若因此出現(xiàn)安全事故，后果自行承擔(dān)，業(yè)主方不負(fù)責(zé)任。

3、調(diào)運(yùn)期間，豐泰公司要保證調(diào)運(yùn)貨物、施工樓樓頂和樓底建筑物等不受損壞，若在施工過(guò)程中，由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致貨物或樓面建筑物出現(xiàn)損壞，豐泰公司需依價(jià)賠償。調(diào)運(yùn)結(jié)束后，業(yè)主簽字后，出現(xiàn)問(wèn)題，則責(zé)任不由施工方承擔(dān)。此協(xié)議從施工方開(kāi)始施工起生效。

業(yè)主方簽字：

施工方簽字：

日期：

有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟七

尊敬的老師：

您好!

由于我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，以至于我沒(méi)聽(tīng)到留作業(yè)的信息，所以我沒(méi)交作業(yè)。我認(rèn)為我應(yīng)該寫(xiě)檢討，我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這種行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的行為，我辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望，辜負(fù)了老師的期望。

由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì)，危害國(guó)家。

如果我今天交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的高中，走向理想的大學(xué)，走向理想的工作崗位。從而造福于人民，造福于社會(huì)，造福于國(guó)家，還可能使自己名垂千史，成為社會(huì)中的一個(gè)璀璨明珠。

所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類(lèi)似的錯(cuò)誤，我下決心不犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，以這種“黑暗”無(wú)比的錯(cuò)誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失。

我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說(shuō)一聲“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不交作業(yè)。”我犯的錯(cuò)誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業(yè)。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無(wú)法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會(huì)使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來(lái)。

老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了，再也不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大。由于我是班長(zhǎng)，但卻沒(méi)有以身作則，這可能使那些沒(méi)有自制能力的同學(xué)跟著犯錯(cuò)誤，而且因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤而失去尊嚴(yán)，使那些厚顏無(wú)恥之徒得以笑柄，從而擾亂了課堂紀(jì)律，也使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)組織課堂紀(jì)律，這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識(shí)的時(shí)間。而魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺?！彼赃@使我成了思想中的殺人犯，使我的罪惡更加嚴(yán)重。

雖然只是沒(méi)交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻闳プ隽耍蜁?huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。

所以我應(yīng)該再次向您道歉：老師 我錯(cuò)了。我以我的靈魂保證，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了?，F(xiàn)在我只想請(qǐng)求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過(guò)些。

此致

敬禮

檢討人：xx

x年x月x日

有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟八

尊敬的老師：

您好!

今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)這不寫(xiě)作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為，我不寫(xiě)作業(yè)，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后作業(yè)的心意。作業(yè)不完成是不對(duì)的。身為一名學(xué)生，作業(yè)就是我的本分任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承擔(dān)學(xué)習(xí)義務(wù)，也是缺少了對(duì)于自身學(xué)習(xí)知識(shí)的鍛煉復(fù)習(xí)

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄“。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，我下次一定會(huì)注意的。

總結(jié)過(guò)去，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我知道，這次錯(cuò)誤已經(jīng)給我敲響了警鐘，正所謂“警鐘長(zhǎng)鳴催人醒，再夢(mèng)再睡是愚民”，我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從今往后，一定要好好改正這一不及時(shí)完成錯(cuò)誤的問(wèn)題，并且好好安排課余時(shí)間，將大部分時(shí)間用于完成作業(yè)與復(fù)習(xí)上。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交作業(yè)。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

2022年x月x日

有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)新要求心得體會(huì)及感悟九

1.我忍不住要多看兩遍，真好!

2.你真棒!最近學(xué)得真棒!

3.喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考!

4.祝賀你每次都考一百分!

5.就這樣做下去，孩子!

6.喜歡你的認(rèn)真勁兒!

7.你努力，你收獲，你勤奮，你成功!

8.我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了!

9.今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?

10.喜歡你的語(yǔ)言，樸素而富含哲理，推薦給大家!

1.這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒!

2.孩子，你在努力!我能感覺(jué)到!

3.這就是耕耘后的收獲!

4.這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!

5.有進(jìn)步啦!

6.孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!

7.字跡美觀，頁(yè)面整潔!

8.這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

9.作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅(jiān)持!

10.我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!

1.學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你!

2.你沒(méi)有認(rèn)真完成!

3.放松要求了吧?

4.為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!

5.這不是你的水平!

6.認(rèn)真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

7.“驕兵”必?cái)?

8.你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力?

9.后面沒(méi)有前面認(rèn)真，要持之以恒!

10.不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?

1.加油!超過(guò)別人!

2.放飛夢(mèng)想，突破渴望!

3.讓大伙兒看到更出色的你!

4.相信你能做得更好!

5.加油!加油!!加油!!!

6.對(duì)，希望你更專(zhuān)注些，再把目標(biāo)定得高些!

7.你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!

8.下次要拿更好的名次哦!

9. 一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!

10.老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好!

1.失敗乃成功之母，別泄氣!

2.一份耕耘，一份收獲!

3.對(duì)自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平!

4.你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)!

5.別人能做到的，你也能!

6.不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的希望啊!

7.你是全班同學(xué)的榜樣，你覺(jué)得該怎么做?

8.寫(xiě)作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成!

9.從容面對(duì)失敗，就有超越自己的底氣!

10.孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多!

1.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!

2.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!

3.再加把勁!

4.不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!

5.要結(jié)合自己的生活實(shí)際談感受。

6.把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲!

7.試著看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)!

8.選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處!

9.如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì)更欣賞你的韌性!

10.沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧?

1.詳略不得當(dāng)!

2.你應(yīng)該概括得更全面些!加油!

3.語(yǔ)言可以更活潑些!

4.嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)!

5.在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!

6.字要寫(xiě)正，不出格。

7.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

8.眼到，心到，手到。你能做到!

9.沉住氣，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!

10.大小一致，行款整齊。

1.給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活完全不一樣。

2.今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步!

3.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!

4.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!

5.字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!

6.太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩、柔軟又富有韌性!

7.你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎?孩子。

8.鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了!謝謝你!

9.你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎?

10.用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖!

1.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2.讀史可以明智，你寫(xiě)得好!

3.世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。

4.寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!

5.駁論有助思維，你做得好!

6.勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興!

7.是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!

8.人性的真善美!

9.寫(xiě)得好，你是這樣做的嗎?

10.“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對(duì)!

1.這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2.你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你!

3.向你學(xué)習(xí)!

4.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。

5.共同努力，共同進(jìn)步!

6.你的努力給我力量!

7.我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注，它能影響我!

8.從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞的奮斗!

9.這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!

10.富有童趣的語(yǔ)言，讓我變得年輕!