科學(xué)調(diào)度防疫人員心得體會(huì) 疫情期間做好防控工作 備戰(zhàn)打仗心得體會(huì)(八篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于科學(xué)調(diào)度防疫人員心得體會(huì)一

一萬年后的世界，充滿了歡聲笑語!同學(xué)們的學(xué)校將建設(shè)在大海中，世界上到處走動(dòng)著一群人類的新朋友——智能化的機(jī)器人，世界變得生機(jī)勃勃，正因?yàn)橛辛诉@些新成果，所以祖國更加強(qiáng)大……

先介紹同學(xué)們的學(xué)校吧。學(xué)校建設(shè)在海底的深處，咦，同學(xué)們是怎樣呼吸的呢?原來，人們發(fā)明了一種新裝備，只要戴上這種裝備，同學(xué)們就可以自由的呼吸。走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校是由一種防水的磚塊做成的，在學(xué)校里上課時(shí)，就不用擔(dān)心水會(huì)濕透你的衣服，因?yàn)檫@種墻會(huì)將水隔離在外，那么，你就可以安心的上課!

再向大家介紹機(jī)器人吧。這些新朋友有許多種類型，有家務(wù)機(jī)器人，有智能機(jī)器人，有學(xué)習(xí)機(jī)器人，有服務(wù)機(jī)器人，也有娛樂機(jī)器人......家務(wù)機(jī)器人能幫助人們打理生活，做簡單的家務(wù)活。智能機(jī)器人以人工智能決定其動(dòng)作的機(jī)器人。學(xué)習(xí)機(jī)器人有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的學(xué)習(xí)功能，并將所“學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)用于工作中。服務(wù)機(jī)器人能夠幫助別人完成別人的需求，幫助別人等。娛樂機(jī)器人有眾多才藝，能歌善舞，以表演為主要功能。還有許多的機(jī)器人，他們都有著各種各樣的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，這都來自于我們的功勞……

一萬年后，世界上還發(fā)明了隱形衣，這種衣服很獨(dú)特，里面含有大量熒光粒子，白天穿著能隱身，晚上還可以發(fā)出光芒，你就不用擔(dān)心晚上沒有光照亮你行走，這樣子既方便，又環(huán)保，還可以讓你變得熒光閃閃!

到那個(gè)時(shí)候，世界上還會(huì)有克隆人的存在，這是科學(xué)家們利用人體的各大身體特征來制造的，在人體提取一小部分細(xì)胞，根據(jù)你的細(xì)胞再培植出更多這樣的細(xì)胞，那么，克隆人由此而生，克隆人也會(huì)分好壞，科學(xué)家們又遇到了一個(gè)棘手的問題，于是，科學(xué)家們又根據(jù)人體提煉出善性因子，這樣，就不會(huì)有壞的克隆人的誕生……

一萬年后的世界生活真是多姿多彩，我又乘坐時(shí)光穿梭機(jī)回來了……

對(duì)于科學(xué)調(diào)度防疫人員心得體會(huì)二

新的學(xué)期開始了，為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。特制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：從課外書中獲得的科學(xué)知識(shí)比較豐富，但科學(xué)探究能力比較弱。家長偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

二、教材分析：

本冊(cè)主要圍繞“性質(zhì)與功能”這一組統(tǒng)一概念，整合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行單元和課題設(shè)計(jì)，全冊(cè)共有6個(gè)單元，19個(gè)課題。

“常見材料”是全冊(cè)書的引入單元，目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人們對(duì)材料的使用與材料的性質(zhì)有關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的材料、關(guān)心新材料。“聲”“光”“電”“磁”四個(gè)單元分別以兒童生活經(jīng)驗(yàn)為線索，來研究材料的特殊性質(zhì)?！奥暋眴卧龑?dǎo)學(xué)生通過尋找聲音、觀察發(fā)聲體、自制樂器等探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)制作等探究能力。“光”單元引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)有些物體能發(fā)光、有些物體能讓光線通過、光沿著直線傳播、光的傳播線路可以改變等性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生探究客觀事物本質(zhì)特征的興趣和能力?！半姟眴卧ㄟ^分析電在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生知道有些材料容易導(dǎo)電，有些材料不容易導(dǎo)電，培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛提問、樂于合作與交流的科學(xué)態(tài)度?！按拧眴卧ㄟ^研究磁鐵的性質(zhì)、尋找磁在生活中的用途等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從預(yù)測、驗(yàn)證、討論到交流的完整科學(xué)探究過程。“信息與通信”是全冊(cè)書的綜合單元，引導(dǎo)學(xué)生通過分析人類傳遞信息及通信技術(shù)的發(fā)展，了解都聲光電磁知識(shí)的應(yīng)用引起通信技術(shù)飛速發(fā)展的科學(xué)事實(shí)。

三、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

1、能用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能;能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能;能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并能實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出科學(xué)的解釋。

2、能從科學(xué)的角度關(guān)注日常生活中的聲、光、電、磁等現(xiàn)象，主動(dòng)提出自己感興趣的問題;愿意與同學(xué)合作完成探究任務(wù)，能體能到討論與交流的好處;能體驗(yàn)到大膽想像的樂趣;愿意聽取其他同學(xué)對(duì)自己“作品”的評(píng)價(jià)，并愿意進(jìn)行改進(jìn)。

3、能辨別制成常用物品的材料，并能舉例說明材料的用途與其性質(zhì)有關(guān);知道物體發(fā)聲和聲音傳播的簡單原理;了解光的傳播、鏡子改變光的傳播路線及日光的色散現(xiàn)象;知道材料按導(dǎo)電性能可以分為導(dǎo)體和絕緣體，知道常用電器的工作需要一個(gè)完整的回路，知道用一些基本組件連接一個(gè)簡單電路和開關(guān)的功能;能探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥、蒸發(fā)異極相吸的規(guī)律;能舉例說明人類傳遞信息的方式及科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)信息傳遞方式的改變。

4、能舉例說出“新材料、聲、光、電、磁”在日常生活中的應(yīng)用及給人類生活帶來的諸多便利;懂得節(jié)約用電的常識(shí)，知道安全用電的重要性;能舉例說出噪聲和強(qiáng)光對(duì)人類的危害;能理解電和磁的應(yīng)用對(duì)人類生活方式的改變。

四、本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)及奮斗目標(biāo)

1、教學(xué)重難點(diǎn)：

本冊(cè)在內(nèi)容方面以物質(zhì)世界的聲光電磁方面的知識(shí)為線索，但學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于科學(xué)知識(shí)體系的傳授，而在于通過調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、搜集信息等各種探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心日常生活中有關(guān)聲光電磁應(yīng)用的新知識(shí)、新產(chǎn)品、新技術(shù)，讓學(xué)生初步了解科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用引起社會(huì)生活的巨大變化。

2、奮斗目標(biāo)

讓學(xué)生通過調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、搜集信息等各種探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣。從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、提高課堂效率措施：

(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè)。

(2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。

(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。

(4)在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2、提優(yōu)補(bǔ)差措施：

(1)鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì))實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。

(2)幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。

(3)延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

(4)加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。

3、其它措施：

(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢(shì)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。

(2)重視活動(dòng)的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。

(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。

六、教學(xué)專題研究計(jì)劃

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在感官和簡單工具觀察物體，認(rèn)識(shí)物體的性質(zhì)及用途，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、想象、解決問題的能力，從而熱愛科學(xué)。

七、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

在科學(xué)學(xué)習(xí)方面的學(xué)困生有：黃倩倩、張蕭、程銘靜，他們記憶能力差，反應(yīng)也較慢，面對(duì)以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

(1)聯(lián)系生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。

(2)采用表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔的教育手段，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

(3)利用課余時(shí)間為其補(bǔ)習(xí)，使他們不被落下。

2、尖子生的培養(yǎng)

(1)采用“一幫一、一對(duì)紅”的政策，尖子生幫助學(xué)困生，增強(qiáng)他們的自信心，以求共同進(jìn)步。

(2)每周利用一節(jié)課的時(shí)間，說說自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)的興趣。

(3)對(duì)尖子生的平常學(xué)習(xí)，也要多觀察，多教育，防止他們出現(xiàn)驕傲現(xiàn)象。

八、課時(shí)安排

(略)

對(duì)于科學(xué)調(diào)度防疫人員心得體會(huì)三

本節(jié)課的課堂上我利用典型、生動(dòng)且為學(xué)生熟悉的事實(shí)和生活體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入猜想，要求他們不要盲目猜想，而應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)或體會(huì),進(jìn)行有科學(xué)依據(jù)的猜想，培養(yǎng)學(xué)生的思考分析能力，并自然地進(jìn)入探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。在實(shí)驗(yàn)過程中，通過巡視及時(shí)糾正學(xué)生操作上的錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)誤導(dǎo)學(xué)生，使每一組都能順利完成實(shí)驗(yàn)。課上能及時(shí)對(duì)學(xué)生作出客觀、科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生充分體會(huì)到探究的樂趣，收獲成功的喜悅。

這一節(jié)課的關(guān)鍵是對(duì)數(shù)據(jù)的進(jìn)行分析得出正確的結(jié)論，但實(shí)驗(yàn)結(jié)論隱藏在數(shù)據(jù)中不易被發(fā)現(xiàn)，因而在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)展示在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生尋找數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系，在師生的共同努力下順利地得出結(jié)論。

通過引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生積極思考，暢所欲言，產(chǎn)生各種的猜想和結(jié)論，激發(fā)更多的學(xué)生發(fā)言，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的主要過程：猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)——數(shù)據(jù)分析——?dú)w納整理等。每個(gè)環(huán)節(jié)教師只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而大部分讓學(xué)生自己思考、分析、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、歸納。通過該節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但學(xué)會(huì)了知識(shí)，還體驗(yàn)了科學(xué)探究的過程，領(lǐng)會(huì)了科學(xué)研究的方法，激發(fā)了主動(dòng)探究的意識(shí)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作的精神。

實(shí)驗(yàn)基本達(dá)到自己的預(yù)想效果，但仍存在一些不足之處：學(xué)生使用的器材都是實(shí)驗(yàn)室提供的相同規(guī)格的鉤碼、杠桿，以至各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)十分類似。若實(shí)驗(yàn)中杠桿由學(xué)生自己制作，用身邊的一些小物品作為阻力，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)不會(huì)類同就更有說服力，實(shí)驗(yàn)的效果可能會(huì)更好，所以這一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)還有待完善。

另外，一下幾點(diǎn)在教學(xué)中應(yīng)該注意：

1.杠桿這節(jié)教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生根據(jù)杠桿的五要素把生活中的杠桿模型和理想的理論模型結(jié)合起來，比如剪刀、夾菜的筷子、指甲剪等。

2.這節(jié)還有一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)：畫支點(diǎn)和力臂，這里既牽扯到數(shù)學(xué)點(diǎn)到直線距離，有涉及到物理的力的作用點(diǎn)和力的示意圖，學(xué)生感到非常困難。

3.畫力臂并比較力臂大小是下面杠桿分類的基礎(chǔ)，一定要多練并讓學(xué)生過關(guān)。

對(duì)于科學(xué)調(diào)度防疫人員心得體會(huì)四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是精英未來學(xué)校五年級(jí)四班的xx同學(xué)。每個(gè)人心中都有自己最敬佩的科學(xué)家，今天，我就和大家分享我最敬佩的科學(xué)家——霍金?！坝钪娲笸酢被艚鹨痪潘亩瓿錾谟＝颍谂＝虼髮W(xué)、劍橋大學(xué)畢業(yè)被授予博士學(xué)位。曾獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)等獎(jiǎng)。

霍金在他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了絕癥只有三根手指可以活動(dòng)，大夫預(yù)計(jì)他只能活兩年，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。后來，又被剝奪了說話的能力。但他還是堅(jiān)持工作，還說：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾?！闭沁@樣，他撐過了許多年，直到2012年，他已經(jīng)70歲了。

我最敬佩他的堅(jiān)持不懈，當(dāng)時(shí)他都生命垂危了，但他還是向往著光明，絲毫沒有放棄。就像海倫?凱勒一樣。而且自己當(dāng)時(shí)被大夫說活不過兩年，他卻奇跡般的打破了這個(gè)時(shí)間的記錄，這靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的意志和他對(duì)光明的向往。他生活也非常樂觀，盡自己的所有能力去做自己能做的事情，而且他盡管在輪椅上，卻以一種積極的態(tài)度面對(duì)生活，活潑好動(dòng)，只要有一絲希望，就會(huì)牢牢的抓住他。在我作業(yè)特別多的時(shí)候，我覺得肯定不能早早的完成，一開始對(duì)自己就失去了信心并且放棄了追求，于是很晚才完成。但有的時(shí)候，我覺得自己一定能行，牢牢的抓住任何一段時(shí)間，不松手，就會(huì)快速的保質(zhì)保量的完成。所以可見內(nèi)心的觀念是多么重要，只要你不放棄希望，希望也不會(huì)放棄你。

霍金還有一次跟一個(gè)具有性的教授打賭，盡管那個(gè)教授聲望高，但他還是毫不猶豫的作出對(duì)宇宙的猜測，盡管最后錯(cuò)了。但我覺得這也是一種成功，因?yàn)樗粌H敢跟一個(gè)聲望較大的一個(gè)教授打賭，而且也收獲了一些知識(shí)，更肯定了自己內(nèi)心的想法。他這種不怕出錯(cuò)的精神也特別好。內(nèi)心有一些想法應(yīng)該勇敢的說出來，不管對(duì)還是錯(cuò)，不然總是確定不了這個(gè)疑問，而且錯(cuò)還才可以讓人進(jìn)步。

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神——堅(jiān)持不懈、樂觀和不怕出錯(cuò)。

謝謝大家，我的演講完畢!

對(duì)于科學(xué)調(diào)度防疫人員心得體會(huì)五

面向全體孩子，體現(xiàn)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，從小孩子的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。開放科學(xué)課程，進(jìn)一步改善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，幫忙孩子逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)和提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)的小朋友，紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：參差不齊，部分孩子有豐富的課外知識(shí)積累，平時(shí)注意對(duì)各類事物的觀察，表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣；部分孩子在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但課外書閱讀貧乏，無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系；部分孩子對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)陌然應(yīng)。

3、兒童心理分析：大部分孩子，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為孩子在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1、明白科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)，熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)家，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘，科學(xué)就在身邊。

2、明白收集證據(jù)能夠有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。能說出周圍常見植物、動(dòng)物的名稱，能用不一樣標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類，珍愛動(dòng)植物的生命，感受大自然的美，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。

3、能清晰表述自我的問題，明白自然界水資源的分布，意識(shí)到水與生物的密切關(guān)系，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

4、明白在探究過程中，要對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問題，能清晰表達(dá)自我的問題，能從問題中篩選出自我能夠研究的問題。

對(duì)科學(xué)、對(duì)周圍世界的好奇心，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生題。

能提出與科學(xué)有關(guān)的問題，能清晰表達(dá)自我的問題，能從問題中篩選出自我能夠研究的問題，能夠想出必須的辦法研究問題。

對(duì)于科學(xué)調(diào)度防疫人員心得體會(huì)六

《拇指媽媽放假了》是一節(jié)非常有趣的活動(dòng)，但教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)的比較少，我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需用，對(duì)其進(jìn)行了重新。大班的孩子正是鍛煉手指發(fā)展協(xié)調(diào)能力的時(shí)候，她們對(duì)操作活動(dòng)充滿了興趣，競賽類游戲更是她們喜歡的活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)主要通過他們感興趣的闖關(guān)游戲感受手指相互合作的作用。本意是通過利用四指和五指分別闖關(guān)，體驗(yàn)大拇指“放假”后闖關(guān)的不易。通過情感教育，有初步愛惜雙手的愿望。這節(jié)活動(dòng)不僅僅是以游戲收?qǐng)觯€設(shè)計(jì)了一張闖關(guān)記錄單，把幼兒兩次的闖關(guān)結(jié)果直觀地反映在記錄單。結(jié)果的對(duì)比性更強(qiáng)烈。而且通過講述記錄單的結(jié)果也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。

1、樂于參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探索手指的作用。

2、能報(bào)告“大拇指放假了”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、鼓勵(lì)幼兒勇于參與挑戰(zhàn)，大膽驗(yàn)證自己的猜測

4、有初步愛惜雙手的愿望。

物質(zhì)準(zhǔn)備：糖果、木珠、盤子、各種豆子、花生、印泥、毛線、手絹、空瓶子、毛巾、記錄單、展覽板。

一、激發(fā)幼兒興趣，教師和幼兒一起玩游戲。

1、教師和幼兒一起玩手指游戲，感受手指游戲帶來的快樂及手指的作用。

2、提問：我們的除了能玩游戲還能做什么呢?(幼兒自由交流討論)

二、進(jìn)行小手闖關(guān)游戲

1、出示記錄單，幼兒猜測實(shí)驗(yàn)結(jié)果

提問：

①小手闖關(guān)游戲有幾關(guān)?有哪些游戲?讓我們做什么?

②兩張記錄單有什么不一樣?

③你們認(rèn)為兩次闖關(guān)哪次速度快。(幼兒自由選擇)

2、幼兒進(jìn)行第一次闖關(guān)游戲，闖過一關(guān)貼一個(gè)過關(guān)標(biāo)記。

3、教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒，適時(shí)給與幫助。

4、幼兒闖關(guān)結(jié)束后提問：

①小朋友們，你們都闖關(guān)成功了嗎?

②你們都闖了幾關(guān)?你都是怎么做的?

：看來在幾根指頭的合作下你們很快就闖關(guān)成功了，你們真能干。

三、進(jìn)行第二次闖關(guān)游戲

1、師：小朋友們剛才的闖關(guān)游戲都完成的太輕松，看來啊是難不倒你們，好，老師給你們出一個(gè)更難的任務(wù)?，F(xiàn)在把大拇指收起來，看看還能闖幾關(guān)?記住闖關(guān)的時(shí)候不能用到大拇指。

2、開始第二次闖關(guān)游戲，闖過一關(guān)貼一個(gè)過關(guān)標(biāo)記。

3、教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒，適時(shí)給與幫助。

4、闖關(guān)結(jié)束后提問：

①小朋友們闖關(guān)成功了嗎?闖了幾關(guān)?

②你們是怎樣做到的?

四、游戲

1、請(qǐng)幼兒對(duì)比兩次闖關(guān)記錄。

提問：

a.兩次闖關(guān)有什么不一樣?你們認(rèn)為那次闖關(guān)更容易?

b.那光用拇指或者光用四指能不能做好事情?

師：對(duì)，小朋友們要手指配合起來才能發(fā)揮手的作用。

五、情感教育

1、觀看殘疾人的小故事，教育幼兒要愛惜我們的雙手。

2、

師：小朋友們，我們做很多事情都離不開我們的雙手。但是還是有一些人因?yàn)榧膊?、意外事故而失去了雙手，這些人沒有害怕，經(jīng)過鍛煉也能正常工作。所以我們就更應(yīng)該愛惜我們的雙手。

六、延伸活動(dòng)

師：請(qǐng)小朋友到各區(qū)角進(jìn)行小手真能干的游戲

“拇指媽媽放假了”是一節(jié)非常有趣的探索活動(dòng)，教師巧妙地運(yùn)用闖關(guān)游戲，激發(fā)了幼兒探索的積極性，為幼兒設(shè)計(jì)的記錄單不僅為幼兒進(jìn)行兩次操作對(duì)比了有力的保證，還讓幼兒知道了做記錄是進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的好方法。通過猜想----實(shí)際操作----驗(yàn)證結(jié)果等，鼓勵(lì)、支持幼兒主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試?；顒?dòng)中教師為幼兒了一個(gè)自由探索，自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、探究以及解決問題過程中養(yǎng)成細(xì)心、專心、耐心、堅(jiān)持、不怕困難等品質(zhì)。

這節(jié)活動(dòng)給幼兒了豐富和自由的語言環(huán)境和活動(dòng)場地，小手闖關(guān)的游戲形式也激發(fā)了幼兒極高的參與性。通過兩次分別利用大拇指闖關(guān)和不利用大拇指闖關(guān)的活動(dòng)，體驗(yàn)闖關(guān)的不同感受。從而探索雙手的作用。兩次的闖關(guān)活動(dòng)分別準(zhǔn)備了不同的記錄單，通過記錄單的形式記錄幼兒的操作結(jié)果，通過對(duì)比講述記錄單，更直觀地體現(xiàn)兩次闖關(guān)的不同。從而得出結(jié)論，有雙手做事情是更方便的，體驗(yàn)雙手合作的重要性，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)雙手的初步愿望?；顒?dòng)的整過過程都是以幼兒為主體，讓幼兒自主探索，學(xué)習(xí)、交流，梳理活動(dòng)結(jié)果。

對(duì)于科學(xué)調(diào)度防疫人員心得體會(huì)七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我們演講的題目是：《熱愛科學(xué) 放飛夢(mèng)想》。

20__年10月17日7時(shí)30分，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，神舟十一號(hào)飛船成功發(fā)射了!在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲劇烈的聲響，中國人的第十一個(gè)神舟飛船順利升空了!實(shí)現(xiàn)了飛船與空間艙的交會(huì)對(duì)接，完成了發(fā)射長期在軌運(yùn)行、長期載人飛行的空間站。這標(biāo)志著中國載人航天探索試驗(yàn)即將進(jìn)入新階段，向世界航天強(qiáng)國又邁進(jìn)了嶄新的一步!

多么鼓舞人心的時(shí)刻啊!新中國成立以來，我國的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。

而且，科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，激起了我們探索科學(xué)的愿望。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。

所以我們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，我們正處于學(xué)習(xí)成長階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些;還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。在平時(shí)的生活中，我們還要積極參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常去科技館等場所去豐富我們的科學(xué)知識(shí)，提高我們的科技創(chuàng)新能力，拓寬知識(shí)面。長此下去，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。

“知識(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，其實(shí)科學(xué)這個(gè)東西加以利用，就會(huì)成為中國最強(qiáng)而有力的鐵的臂膀，成為中國最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。讓我們一起熱愛科學(xué)，放飛夢(mèng)想，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!

對(duì)于科學(xué)調(diào)度防疫人員心得體會(huì)八

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

經(jīng)衛(wèi)生局黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意，今天，我們?cè)谶@里召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是深入貫徹中央、自治區(qū)黨委、市委和衛(wèi)生局黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，對(duì)市疾控中心黨支部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。3月4日，市衛(wèi)生局黨委書記、局長孫莉同志對(duì)衛(wèi)生局黨委開展此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署，并作了重要講話。稍后，衛(wèi)生局黨委第一督導(dǎo)組組長郭淑霞同志還要作重要講話。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。在此，我代表市疾控中心全體干部職工，對(duì)衛(wèi)生局黨委第一督導(dǎo)組的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面，我結(jié)合疾控工作實(shí)際，講三點(diǎn)意見，請(qǐng)衛(wèi)生局黨委第一督導(dǎo)組和同志們批評(píng)指正。

指出，開展教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求;是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求;是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。我們一定要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、自治區(qū)黨委和市委教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。疾控工作是保障全市人民群眾身體健康和生命安全的重要組成部分，結(jié)合疾病預(yù)防控制工作實(shí)際，開展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)提升市疾控中心為民服務(wù)能力、促進(jìn)疾病預(yù)防控制、公共衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的推動(dòng)作用。

(一)開展教育實(shí)踐活動(dòng)是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的重大舉措

我們開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使市疾控中心黨支部全體黨員干部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞自治區(qū)“8337”發(fā)展思路和滿洲里國家重點(diǎn)開發(fā)開放試驗(yàn)區(qū)建設(shè)實(shí)際，全面落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和自治區(qū)、呼倫貝爾市、滿洲里市配套措施等規(guī)定，深入推進(jìn)自治區(qū)提出的“四大行動(dòng)”、“六大工程”和黨員干部進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，努力提升疾控人員疾病預(yù)防控制工作能力，構(gòu)建人民滿意的疾控體系，推動(dòng)疾控事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為加快推進(jìn)開發(fā)開放試驗(yàn)區(qū)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

(二)開展教育實(shí)踐活動(dòng)是順應(yīng)人民群眾新期盼，建設(shè)人民滿意的疾病預(yù)防控制服務(wù)體系的必然要求

疾控工作是重要的民生問題，是教育實(shí)踐活動(dòng)的窗口單位和服務(wù)行業(yè)。人民群眾的“健康夢(mèng)”是中國夢(mèng)的重要內(nèi)容，沒有全市30多萬群眾的健康，就不會(huì)有全市人民的小康。我們開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要充分發(fā)揮疾控工作密切聯(lián)系群眾的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德、攻堅(jiān)克難，以作風(fēng)建設(shè)的新成效匯聚起推動(dòng)疾控事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量，不斷提高人民群眾的健康水平和身體素質(zhì)，為保障和推進(jìn)全市建成小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(三)開展教育實(shí)踐活動(dòng)是推動(dòng)解決疾病預(yù)防控制工作突出問題，促進(jìn)疾控事業(yè)科學(xué)發(fā)展的迫切需要

近年來，在市委、市政府和衛(wèi)生局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市疾病預(yù)防控制事業(yè)發(fā)展思路明確，發(fā)展成效顯著。市疾控中心黨支部廣大黨員、干部在重大疫情、突發(fā)事件、自然災(zāi)害的預(yù)防控制和衛(wèi)生應(yīng)急各項(xiàng)工作中沖鋒在前、忘我奉獻(xiàn)，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。但也必須清醒地看到，我市疾病預(yù)防控制服務(wù)能力、技術(shù)水平還存在差距,疾控機(jī)構(gòu)隊(duì)伍素質(zhì)、人員能力和工作作風(fēng)等方面還不完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，群眾對(duì)疾病預(yù)防控制工作還有一些不滿意的地方。這些問題主要表現(xiàn)在：一是理想信念淡化。主要是信念不牢固，政治上欠堅(jiān)定，經(jīng)不起風(fēng)浪，扛不住考驗(yàn);二是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。主要是宗旨意識(shí)淡化，自視清高，服務(wù)不積極、不主動(dòng)、不自覺、不到位，甚至忽視群眾的健康利益;三是工作不愿擔(dān)當(dāng)。主要是怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，怕惹麻煩，患得患失，矛盾不敢抓，問題不敢管;四是思想僵化保守。主要是難以接受新鮮事物，思維僵化，工作保守，不敢開拓，不愿創(chuàng)新;五是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。主要是創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，固步自封，安于現(xiàn)狀，自滿自足，自我陶醉;六是機(jī)關(guān)作風(fēng)懶散。主要是不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，辦事效率低，服務(wù)質(zhì)量差，存在“推諉、扯皮、刁難”現(xiàn)象;七是工作能力低下。主要是不學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)薄弱、理論和技術(shù)水平低下、指導(dǎo)和解決問題能力不足的問題。我們開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要突出作風(fēng)建設(shè)，從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，全面促進(jìn)疾控事業(yè)改革發(fā)展，進(jìn)一步樹立疾控機(jī)構(gòu)為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。

市疾控中心黨支部按照市委、衛(wèi)生局黨委的要求，高度重視教育實(shí)踐活動(dòng)，制定了《市疾控中心黨支部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，全體黨員一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，不折不扣地貫徹好，落實(shí)好。

(一)明確一個(gè)總體要求，牢牢把握五個(gè)基本原則

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。要解決的根本問題是黨和人民群眾的關(guān)系問題，聚焦的突出問題是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

整個(gè)實(shí)踐教育活動(dòng)要堅(jiān)持五個(gè)基本原則。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭的原則?！耙话咽钟H自抓”，班子成員各負(fù)其責(zé)，市疾控中心領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭進(jìn)行整改。二是要堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”的原則。通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，以問題為導(dǎo)向，以作風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，聚焦“四風(fēng)”不“走神”、不“散光”。三是要堅(jiān)持正面教育為主的原則。要按照整風(fēng)精神，深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，注重從正面加強(qiáng)教育引導(dǎo)，激發(fā)廣大黨員干部自我教育、自我改進(jìn)、自我完善、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力。四是要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)的原則。要采取多種形式，廣泛聽取黨員干部特別是人民群眾、服務(wù)對(duì)象的意見和建議，并認(rèn)真加以研究，進(jìn)行整改。五是要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則。要圍繞中心，統(tǒng)籌好教育實(shí)踐活動(dòng)與當(dāng)前疾控工作的關(guān)系，統(tǒng)籌好教育實(shí)踐活動(dòng)工作進(jìn)度，協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作“兩手抓”、“兩促進(jìn)”。

(二)要緊緊抓住三個(gè)環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)質(zhì)量效果

根據(jù)市委和衛(wèi)生局黨委的部署要求，參加活動(dòng)對(duì)象為市疾控中心領(lǐng)導(dǎo)班子、環(huán)節(jié)干部、全體黨員?；顒?dòng)時(shí)間從2月開始，9月底基本完成，集中教育時(shí)間不少于3個(gè)月。

在“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)，時(shí)間安排為2月-4月末。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5天。重點(diǎn)是抓好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育工作，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見。要堅(jiān)持市疾控中心領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，通過下基層、訪民意、查問題、聽意見，開展群眾路線調(diào)研活動(dòng)，強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，切實(shí)為基層辦實(shí)事辦好事。

在“查擺問題、開展批評(píng)”環(huán)節(jié)，時(shí)間安排為5月--7月末。重點(diǎn)是圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面的問題。通過開展交心談心、撰寫對(duì)照檢查材料、召開黨員專題組織生活會(huì)等方式，分析存在的問題，提出改進(jìn)措施和辦法。

在“整改落實(shí)、建章立制”環(huán)節(jié)，時(shí)間安排為8月--9月末。重點(diǎn)是制定和落實(shí)整改方案，對(duì)一些群眾反映強(qiáng)烈的突出問題集中進(jìn)行整治，建立健全改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的長效機(jī)制。制定整改任務(wù)書、時(shí)間表，及時(shí)整改，逐項(xiàng)落實(shí)。

(三)全面落實(shí)五項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)

一是進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)。疾病預(yù)防控制工作與人民群眾密切相連，與人民群眾息息相關(guān)，我們要自覺踐行黨的群眾路線，密切群眾關(guān)系，切實(shí)發(fā)揮疾病預(yù)防控制服務(wù)人民健康的重要作用。

二是解決“四風(fēng)”突出問題。以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，解決黨員干部“四風(fēng)”方面的突出問題，解決聯(lián)系群眾“最后一公里”的問題，達(dá)到根治“冷漠病”、“特權(quán)病”、“享樂病”、“揮霍病”、“懶散病”。

三是解決關(guān)系群眾切身利益的問題。按照市委、衛(wèi)生局黨委的工作要求，切實(shí)做好疾控民生保障和改善工作，讓群眾更多地共享疾控事業(yè)改革發(fā)展成果，塑造疾控中心黨支部教育實(shí)踐活動(dòng)的特色品牌。以突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、傳染病、慢性病、地方病防控等重點(diǎn)疾控業(yè)務(wù)工作為抓手，提升疾控工作能力，提高群眾滿意度，構(gòu)建和諧的疾控服務(wù)環(huán)境。

四是解決基層黨組織能力不強(qiáng)的問題。深入推進(jìn)先鋒引領(lǐng)行動(dòng)，推行黨員承諾踐諾、志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)。堅(jiān)持把教育實(shí)踐活動(dòng)與疾控工作實(shí)際結(jié)合起來，不斷加強(qiáng)疾控能力和疾控文化建設(shè)，全面提升工作質(zhì)量和水平。

五是進(jìn)一步樹立為民務(wù)實(shí)清廉形象。為民，就是要在重大疾病預(yù)防控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、基本公共衛(wèi)生服務(wù)等方面，為群眾提供實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。務(wù)實(shí)，就是在工作中求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。清廉，就是自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和要求。要嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，整治行業(yè)不正之風(fēng)，務(wù)求取得實(shí)效。

(四)做好“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”，塑造疾控特色品牌

認(rèn)真開展以“群眾滿意度提升工程”為主題的行業(yè)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。一是繼續(xù)開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。繼續(xù)開展好“三好一滿意”活動(dòng)、以“您評(píng)議，我努力，共創(chuàng)群眾滿意窗口單位”為主題的行風(fēng)測評(píng)活動(dòng)、以召開服務(wù)對(duì)象懇談會(huì)為載體的“建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制”活動(dòng)。二是組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，引導(dǎo)社會(huì)各界支持疾控事業(yè)的發(fā)展，關(guān)注疾控事業(yè)的進(jìn)步，形成發(fā)展疾控事業(yè)的強(qiáng)大合力。三是圍繞疾控改革發(fā)展和基層群眾關(guān)心的突出問題，組織開展我市疾病預(yù)防控制體系建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研以及公共衛(wèi)生服務(wù)均等化出現(xiàn)的新情況新問題等方面調(diào)研，撰寫高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。四是組織開展“轉(zhuǎn)換角色、切身體驗(yàn)”便民為民實(shí)踐活動(dòng)。組織領(lǐng)導(dǎo)干部，以服務(wù)對(duì)象的身份，到服務(wù)窗口或一線崗位參與一次面對(duì)服務(wù)對(duì)象的實(shí)際工作。五是盡最大能力為群眾提供免費(fèi)服務(wù)。做好“艾滋病免費(fèi)咨詢、免費(fèi)檢測和免費(fèi)發(fā)放藥物”、“肺結(jié)核患者免費(fèi)痰檢、x光檢查和免費(fèi)發(fā)放藥物”、“一類疫苗和注射器械免費(fèi)發(fā)放”等免費(fèi)服務(wù)工作。六是完善服務(wù)規(guī)范制度，提高服務(wù)效率。清理取消一批不合時(shí)宜的規(guī)章制度，推進(jìn)制度建設(shè)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

啟動(dòng)“黨員在社區(qū)，鄰里互助健康行”活動(dòng)。一是組建健康知識(shí)宣講隊(duì)、志愿者服務(wù)隊(duì)等小分隊(duì)深入社區(qū)，開展健康服務(wù)。二是結(jié)合疾控中心黨支部的業(yè)務(wù)專長，開展一些具有疾控特色的服務(wù)。如：在社區(qū)開展“健康知識(shí)講座”、“健康咨詢”，利用衛(wèi)生宣傳日、宣傳周在社區(qū)開展大型健康教育宣傳活動(dòng)，請(qǐng)相關(guān)專家開展“布病”、“高血壓”、“糖尿病”、“精神疾病”等慢性病義診活動(dòng)，對(duì)慢性病、艾滋病等高危人群進(jìn)行行為干預(yù)，為社區(qū)失獨(dú)老人、孤寡老人、獨(dú)居老人、殘疾人等重點(diǎn)人群提供上門服務(wù)(健康咨詢、衛(wèi)生清潔等)。

開展好教育實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，必須抓緊抓實(shí)抓好。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。市疾控中心黨支部成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。市疾控中心領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，我們要積極、主動(dòng)、自覺地接受衛(wèi)生局黨委督導(dǎo)組的督導(dǎo)檢查指導(dǎo)，實(shí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度。會(huì)后，每位黨員干部要認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生局黨委的要求及市疾控中心黨支部的實(shí)施方案，確保取得成效。

(二)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。在市疾控中心博客上開辟專題欄目，開通專門受理電話，利用有效信息載體，及時(shí)將市疾控中心黨支部教育實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，向上級(jí)有關(guān)方面匯報(bào)。通過新聞報(bào)道、典型宣傳、專題專訪等形式，以及網(wǎng)絡(luò)等新興媒體，宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展及成效，營造良好輿論，樹立疾控新形象。

(三)強(qiáng)化檢查，確保實(shí)效。市疾控中心黨支部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，要加強(qiáng)督促檢查，及時(shí)掌握情況，督查工作落實(shí)，通報(bào)工作進(jìn)展。要敢于提出改進(jìn)意見，督促解決問題，防止形式主義和走過場，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

(四)堅(jiān)持注重實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持把群眾路線貫穿于疾控工作的全過程，正確處理好教育實(shí)踐活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，要把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與貫徹黨的和十八屆三中全會(huì)精神、與落實(shí)自治區(qū)“8337”發(fā)展思路、與推進(jìn)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)和深化文明城創(chuàng)建、與推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展等方面工作緊密結(jié)合，安排好時(shí)間和精力，使教育實(shí)踐活動(dòng)與各項(xiàng)工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

同志們，開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大、使命光榮。我們要在市委、市衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，勤勉工作，在工作中要牢記為人民服務(wù)宗旨，維護(hù)人民健康，始終保持同廣大人民群眾的血肉關(guān)系，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，為圓滿完成全年各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)、促進(jìn)疾控事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)和開發(fā)開放試驗(yàn)區(qū)建設(shè)做出新貢獻(xiàn)!

謝謝大家!