從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫社會研究方法心得體會例文范文一

以下請推薦人填寫：

上面簽名的同學(xué)正在申請免試攻讀我校研究生，需要您為他提供推薦信。您公正而詳盡的推薦意見將對我校選拔免試生大有幫助。首先請您在此頁（a4紙）背面（或另附a4幅附頁）參照以下問題進(jìn)行說明：

1、您通過什么方式、對申請人有多長時(shí)間的了解？

2、您對其思想品德、道德修養(yǎng)的評價(jià)；

3、請?jiān)敿?xì)說明您所了解的申請人治學(xué)的優(yōu)勢和劣勢、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平、科研能力、工作成果、創(chuàng)新潛力等，與其他同學(xué)相比，他有什么特點(diǎn)、長處與弱點(diǎn)。如能將申請人與您所熟悉的我校某位同學(xué)、或您同時(shí)推薦的其他同學(xué)進(jìn)行比較，將是特別有益的。如果只是泛泛而論，缺乏有說服力的論據(jù)，可能會影響推薦的效力。

請您參照以下內(nèi)容，比較申請人和他/她的本科同專業(yè)同學(xué)（共計(jì) 位），在適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打勾：

后密封，在封口騎縫處簽字后交給申請人。推薦信將隨他/她的其他申請材料一同于9月21日之前寄（或送）達(dá)我校。

請推薦人在此面填寫對申請人的推薦意見

尊敬的北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各位教授：

你們好！

我是***教授。***同學(xué)是***集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生。我曾擔(dān)任過該班、該同學(xué)的專業(yè)課程《現(xiàn)代集成電路制造工藝原理》課的主講，***同學(xué)在課上、課下積極和我交流溝通，我對該同學(xué)有著較多的了解。今向貴院鄭重地推薦***同學(xué)到貴院攻讀免試攻讀微電子學(xué)與固體電子學(xué)專業(yè)本科起點(diǎn)博士學(xué)位研究生。請你們嚴(yán)格考察并接收為盼。 ***同學(xué)是***集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)的在校生（應(yīng)屆畢業(yè)生）。該同學(xué)在山東大學(xué)學(xué)習(xí)期間，自大學(xué)一年級起就以高漲的熱情投入到學(xué)習(xí)中、生活、社團(tuán)工作中，各個(gè)方面表現(xiàn)十分出色，綜合素質(zhì)得到很大提升。

縱觀大一至大三期間，他曾獲20xx-2010學(xué)年度山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金；20xx-2011學(xué)年度獲山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金及校級三好學(xué)生稱號，獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽山東賽區(qū)三等獎(jiǎng)，并通過了計(jì)算機(jī)等級考試二級c語言和三級網(wǎng)絡(luò)工程師的考試，還在社會工作中多次獲獎(jiǎng)；20xx-2012學(xué)年獲山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校級三好學(xué)生稱號，并通過了計(jì)算機(jī)等級考試四級網(wǎng)絡(luò)工程師考試。 ***同學(xué)在以優(yōu)異的成績完成各門課程的同時(shí)積極的參加社會工作，在校期間曾擔(dān)任過班級科技創(chuàng)新委員（兩年）、課代表。

并積極地參與院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，曾在院青年志愿者協(xié)會、科技創(chuàng)新協(xié)會任部長職務(wù)，在學(xué)生工作中曾被評為山東大學(xué)學(xué)生工作服務(wù)先進(jìn)個(gè)人（證書）、山東大學(xué)青年服務(wù)優(yōu)秀志愿者（證書）和院優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。 ***同學(xué)勤奮好學(xué)、堅(jiān)忍不拔、個(gè)性穩(wěn)重、勇于付出又具有團(tuán)隊(duì)精神。該同學(xué)對所學(xué)專業(yè)有著濃厚的興趣，對半導(dǎo)體器件、集成電路的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及半導(dǎo)體器件和集成電路的工藝制造等技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)十分深入。這為日后他在該領(lǐng)域的深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以上學(xué)期我主講的《現(xiàn)代集成電路制造工藝原理》課程為例，該同學(xué)勤學(xué)好問、思考深入，該課程期末考試試題難度相當(dāng)大，但***同學(xué)仍然獲得了95分的好成績。

截止到第七學(xué)期，***同學(xué)在***信息科學(xué)與工程學(xué)院09級集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)成績排名為第三名（***信息科學(xué)與工程學(xué)院09級集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)的在冊人數(shù)為66人），其成績平均績點(diǎn)為90.02，綜合排名為第五，獲得學(xué)校內(nèi)部推薦免試研究生的資格。 ***同學(xué)在政治上積極要求進(jìn)步，已成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。該同學(xué)突出的優(yōu)點(diǎn)是聰明好學(xué)、吃苦耐勞、敢于付出又具有團(tuán)隊(duì)精神，很適合治學(xué)。望各位老師給其繼續(xù)深造的機(jī)會。

描寫社會研究方法心得體會例文范文二

能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目。

在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間，在努力學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還選修了《計(jì)算機(jī)編程》，《心理學(xué)》《鋼筆及毛筆書法》，《文學(xué)鑒賞》，《日語》，《經(jīng)濟(jì)管理》等一系列課程。同時(shí)積極參與組織學(xué)院各項(xiàng)有益的實(shí)踐活動(dòng)和組勤工儉學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)校的多種活動(dòng)。在假期給高中生輔導(dǎo)生物和英語，到公司打工。在把自己展現(xiàn)給社會的同時(shí)，社會也給了我豐厚的匯報(bào)，給予了我課本不能給予的東西，開闊了我的視野。提高了我的組織與處理問題的能力。在這些活動(dòng)幫助我提高自己分析問題、解決問題的能力。對社會的認(rèn)識也不在片面化，能辯證的看待問題。

20xx年大學(xué)畢業(yè)后，我積極投身于社會主義建設(shè)中去，能吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)、心思慎密敏捷、行事更為執(zhí)著仔細(xì)。曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，并于20xx年元月升為技術(shù)督導(dǎo)。

在研究生學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門專業(yè)課以及《鄧小平理論》、《建設(shè)有中國特色的社會社會主義理論》等重要的思想理論知識，在學(xué)習(xí)完善自我。堅(jiān)持社會主義、共產(chǎn)主義信念、擁護(hù)祖國統(tǒng)一大業(yè)，熱心關(guān)心和了解有關(guān)國際國內(nèi)的大事，并具有正確而客觀的分辯是非的能力。遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加集體活動(dòng)和各項(xiàng)相關(guān)的學(xué)術(shù)討論會。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個(gè)對國家、對社會有用的人。兩年多來，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求以及自己努力下下，各方面都取得了很大的進(jìn)步。在思想上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了有關(guān)黨的知識，對黨的各項(xiàng)真政策，制度認(rèn)識更加深刻。懂得了先做人，后做學(xué)問的道理;在生活上，儉樸，積極，樂觀;在學(xué)習(xí)上，勤奮，踏實(shí)，掌握了扎實(shí)的理論知識和業(yè)務(wù)技能，具有一定的科研能力、能獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究。在大學(xué)與讀研期間，我一直默默但不無聞的工作者?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”始終是我的寫照。如果世界沒有我，那么世界將會少一份獨(dú)特的芬芳。

此外我也注重體育鍛煉，因此我有健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的體魄;同時(shí)注重與同學(xué)和老師的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及較強(qiáng)的組織能力;本人同時(shí)注重專業(yè)課及計(jì)算機(jī)、英語等的學(xué)習(xí)先后通過計(jì)算機(jī)二級，英語四六級考試。能輕松的閱讀外文文獻(xiàn)。通過大學(xué)本科和近兩年來研究生階段的學(xué)習(xí)，我在各方面都有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也還有很多不足、有待進(jìn)一步提高。古人云：“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”古人認(rèn)為滄海之水,巫山之云為美中精品.在我現(xiàn)在和以后的生活中,我將努力與“滄海之水”比美,與“巫山之云”爭雄.用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己.

在科研上，我謙虛謹(jǐn)慎，一絲不茍，大膽心細(xì),精益求精,我已完成了豬鏈球菌2型ssna毒力因子和fbps毒力因子片斷的克隆與表達(dá)工作.

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個(gè)對國家、對社會有用的人。

描寫社會研究方法心得體會例文范文三

初中語文字詞學(xué)習(xí)策略的研究

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生更加重視對語文字詞的學(xué)習(xí)、理解、掌握和運(yùn)用，獲得較強(qiáng)的語文能力特別是語言表達(dá)、交際能力，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。實(shí)現(xiàn)語文課堂教學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)變：把以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心;把以傳授知識為重心轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生能力為重心。探索和提高學(xué)生學(xué)習(xí)字詞實(shí)效性的現(xiàn)代學(xué)習(xí)策略，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)手段，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)心理，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。建立有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的評估標(biāo)準(zhǔn)，使評估從“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，力求實(shí)現(xiàn)評估手段的客觀性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：七到九年級學(xué)生累計(jì)認(rèn)識常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會寫。初中生學(xué)習(xí)語文對字詞的需求量大，學(xué)生平時(shí)閱讀量小，知識面窄，課堂教學(xué)字詞時(shí)間相對較少，語文閱讀能力的訓(xùn)練、培養(yǎng)一定程度上沖擊著學(xué)生對字詞的學(xué)習(xí)和掌握，中考對字詞的考察所占比重極小，教師在課堂中往往將字詞教學(xué)一帶而過，故出現(xiàn)學(xué)生積累的詞匯量少，輕視對字詞的學(xué)習(xí)掌握，對已掌握的字詞記憶不牢固的現(xiàn)象。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)的總目標(biāo)中明確要求學(xué)生：在語文學(xué)習(xí)過程中，提高文化品位和審美情趣。認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。能具體明確、文從字順地表述自己的意思。

我們一線教師在平時(shí)的字詞教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,耐心幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),安排合理的學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)積累習(xí)慣,并在實(shí)際學(xué)習(xí)中有意識地鞏固訓(xùn)練。教師還要隨時(shí)抓住詞語內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,有效地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),字詞教學(xué)不能脫離實(shí)用意義,教師給學(xué)生提供有意義的語言材料,讓他們在語境中通過認(rèn)知來接受詞匯知識,給他們創(chuàng)造一定的語言環(huán)境,讓他們把所學(xué)到的詞匯運(yùn)用到實(shí)際中去,如此反復(fù)實(shí)踐,學(xué)生的詞匯掌握、運(yùn)用能力一定會有大幅度的提高,隨之而來的語言交際能力也必然得以增強(qiáng)。具體應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

(一)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)語文詞語的情況，以及運(yùn)用所學(xué)詞語進(jìn)行交際的能力，加深對學(xué)生的了解，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。

(二)以培養(yǎng)能力提高全面素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和學(xué)生的非智力因素的和諧發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生的互相了解，互相幫助，具有良好的群體合作精神和健康的心理素質(zhì)。

(三)通過讓學(xué)生參與綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅，并激發(fā)他們積極參與課堂的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，樹立起語言表達(dá)與交流的自信心。

此次科研課題針對課題主要研究以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

1. 研究字詞學(xué)習(xí)的方法與途徑。

2. 研究字詞學(xué)習(xí)過程中聽、說、讀、寫技能的綜合運(yùn)用。

3. 研究字詞學(xué)習(xí)的規(guī)律與基本策略。

在此基礎(chǔ)上，自己利用平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀，特別要保證學(xué)生一定的語文課外閱讀量，加強(qiáng)學(xué)生對字詞的感性認(rèn)識;還要勤于思考，勤于運(yùn)用。

(一)實(shí)驗(yàn)假設(shè)

在語文字詞學(xué)習(xí)過程中盡可能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)，盡量采取豐富多樣的教學(xué)形式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂，以期待達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。

(二)研究角度

1.激發(fā)興趣，豐富學(xué)生對字詞的多感官接觸，提高課堂效率。

2.激活舊知，感知新詞，促進(jìn)知識的遷移。

3.結(jié)合具體詞語，在語言情境中加深對詞匯意義的理解和掌握。

4.利用各種手段，創(chuàng)設(shè)各種情景，提高學(xué)生對語言的理解運(yùn)用。

(三)研究目的

1.不斷積累，逐漸形成自己的詞匯庫。

2.能全面掌握字詞的音、形、義并在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運(yùn)用。

3.能靈活應(yīng)用掌握的字詞、短語等進(jìn)行語言交流。

(四)研究對象

我校七年級至九年級學(xué)生。

(五)研究方法

本課題將采取理論研究、實(shí)驗(yàn)研究、網(wǎng)上查詢、文獻(xiàn)法、調(diào)查法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法、討論法、教學(xué)總結(jié)等研究方法。比如：上網(wǎng)收集信息、圖書館查資料、找學(xué)生座談、上觀摩課、課題組成員進(jìn)行教研討論、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫論文等，做到以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、活動(dòng)為主線、思維為核心。

第一階段：課題準(zhǔn)備階段(20xx.6—20xx.9)

1、組建課題組，制定課題實(shí)施方案。

2、組織實(shí)驗(yàn)教師參與課題培訓(xùn)。

第二階段：課題研究階段(20xx.10—20xx.1)

1、各組員依照整體課題實(shí)施方案，制定自己的實(shí)施方案，并在日常教研活動(dòng)中開展研究。

2、課題組定期舉行例會，對課題研究中出現(xiàn)的典型問題進(jìn)行研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、定期組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文的評比活動(dòng)。

4、及時(shí)做好課題研究資料的整理、存檔等工作。

第三階段(20xx.2—20xx.8)總結(jié)、推廣課題成果。

由我承擔(dān)課題的主要工作，包括人員的分工、落實(shí)，課題的具體操作、分析和總結(jié);組內(nèi)其他老師負(fù)責(zé)詞匯研究的資料準(zhǔn)備工作。

由本人負(fù)責(zé)，成立課題組，健全研究機(jī)構(gòu)，做到研究任務(wù)，時(shí)間，人員三落實(shí);同時(shí)確立制度，制定課題管理程序，規(guī)范學(xué)習(xí)、研究制度以激勵(lì)為杠桿，激活教師研究熱情;經(jīng)費(fèi)保證: 設(shè)立課題研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證研究過程中相關(guān)書籍、必要設(shè)備的外出學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)等的經(jīng)費(fèi)來源;技術(shù)保證：聘請專家擔(dān)任顧問，選派骨干外出培訓(xùn)，組織外出參觀學(xué)習(xí)等;課題研究與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)：做到教學(xué)科研化，科研教學(xué)化，使學(xué)校教育教學(xué)與教育科研同步發(fā)展、共同提高。

課題實(shí)施方案;

積累課題研究活動(dòng)中的教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等成果，匯編成冊;

承辦一次區(qū)級以上的課題研究觀摩活動(dòng)，推廣課題研究成果。