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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
有關(guān)走進(jìn)北京冬奧公園心得體會(huì)實(shí)用一
這個(gè)小巷聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)存在了許多年,可雖然歷史悠久,現(xiàn)在卻依然保持著它的清靜。腳踩著的地上的磚烏黑得發(fā)亮。轉(zhuǎn)頭不是那么的光滑,而是那種高低不平的,走在上面似乎就走回到了過(guò)去,兩旁的房屋看起來(lái)有那么些年頭了。
走近一面墻,細(xì)細(xì)看,沒(méi)有現(xiàn)代氣息,擁有的只是歲月和平凡的味道。白中帶灰,襯托著黑瓦顯得更加的莊重。窗戶是帶紅漆的,原本就不是很干凈的窗戶上稀稀落落得貼著一些陳年報(bào)紙,報(bào)紙是用膠水糊上去的,似乎一碰就會(huì)掉落。
小巷還算深遠(yuǎn),曲徑通幽。沿著它向里走,便有一種生活的氣息。在白茫茫的霧中,黑瓦若隱若現(xiàn),偶爾,會(huì)有人走來(lái),從我身邊經(jīng)過(guò),再往反方向走遠(yuǎn),消失在了霧中。
時(shí)光流轉(zhuǎn),太陽(yáng)從地平線上升起,慢慢超過(guò)了屋頂,光線穿過(guò)了云霧,使水汽蒸發(fā),散入空氣中。一絲陽(yáng)光落在青石板上,瓦白墻的房屋背影一下子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
住在小巷兩排屋中的人開(kāi)始有了動(dòng)靜?!爸ㄑ健毙∠锬切┢婆f的門(mén)被拉開(kāi),陽(yáng)光透過(guò)門(mén)曬進(jìn)了屋子,嘩嘩的水聲,撕啦的燒水聲混雜在了一起,煙囪的煙開(kāi)始升起,越飄越高,直至溶入了空氣中。
新的一天開(kāi)始了。
人們忙碌了起來(lái),在巷里碰到了熟悉的人,面帶微笑,寒暄了幾句,聊了又聊,便又保持微笑投入了生活中。
小巷中人來(lái)人往,充滿著生活的氣息。看似這么平凡的它,卻又養(yǎng)育著了一整個(gè)巷中人。青瓦白墻是它古老的標(biāo)志,在這里一代又一代的人,則是它生命中需要陪伴的過(guò)客。
小巷看起來(lái)是平凡的,正是這種平凡造就了它的偉大。它默默無(wú)聞,依然保持著傳統(tǒng)。這里沒(méi)有城市中令人眼花繚亂的燈火,那琳瑯滿目的用品,這里有的只有它安靜的模樣。
走出了小巷,那車水馬龍的城市街道漸入眼里,機(jī)動(dòng)車轟鳴的響聲漸進(jìn)耳里,回首望了望平凡的小巷,憧憬著它明天的美麗。
有關(guān)走進(jìn)北京冬奧公園心得體會(huì)實(shí)用二
時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò),我已進(jìn)入了高三。高三是人生的重要驛站,我正處在人生的十字路口上,眼前有許多條道路,我在張望,昨天已經(jīng)過(guò)去,我無(wú)法挽留;將來(lái)還沒(méi)有到來(lái),我無(wú)法預(yù)測(cè)。我唯有牢牢地把握高三。
“金榜要題名,努力今日始。”誰(shuí)不想改變自已的命運(yùn)?誰(shuí)不想擁有完美的人生?我知道任何人都幫不了我,人生、命運(yùn)都由我自己把握,不為別的.,就只為了自己,我也應(yīng)該在高三努力拼搏!
走進(jìn)高三,我面對(duì)的是高考,是對(duì)人生的一次選擇,我要時(shí)刻提醒自己為理想而戰(zhàn)。所以,我不能對(duì)什么都念念不忘,一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的都拋棄,惟獨(dú)帶上勇氣、毅力和信心,讓它們緊緊伴隨我走過(guò)高三。
走進(jìn)高三,我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來(lái),走出來(lái),開(kāi)出來(lái)的。在狂風(fēng)暴雨的襲擊下,我不能倒下,我要鼓足勇氣,勇往直前。高三充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),前方有許多挫折和困難在向我撲來(lái),我不怕,我要樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)眼前的一切?!笆郎蠠o(wú)難事,只要肯登攀”!
走進(jìn)高三,我要有堅(jiān)韌的毅力?!暗嗡┦?、“精衛(wèi)填?!?、“愚公移山”,他們最終都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,因?yàn)樗麄儓?zhí)著,有毅力,有恒心,日夜拼搏。走進(jìn)高三的我,就必須有一顆執(zhí)著的心,讓毅力與恒心永伴我前進(jìn)。任何困難也阻擋不了我飛天的夢(mèng)想;任何火焰也灼傷不了我出土的愿望;任何風(fēng)雨也熄滅不了我內(nèi)心的火光,因?yàn)槲矣幸浑p雄鷹的翅膀,我要翱翔藍(lán)天,飛得更高、更遠(yuǎn)!
走進(jìn)高三,我要充滿信心。學(xué)習(xí)中,總要越過(guò)險(xiǎn)峻的高山,渡過(guò)茫茫的大海,而信心就是助你登山的云梯、渡水的飛舟?!疤焐也谋赜杏?,千金散盡還復(fù)來(lái)”,對(duì)自己充滿信心,沒(méi)有越不過(guò)的坎兒,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
我?guī)е職?、毅力和信心,載著我的理想走進(jìn)高三?!白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我不畏懼,不退縮,大學(xué)的校門(mén)向我敞開(kāi)著,進(jìn)與退都由我把握,在高三這短短幾個(gè)月內(nèi),我要奮斗!拼搏!為理想而戰(zhàn)!
有關(guān)走進(jìn)北京冬奧公園心得體會(huì)實(shí)用三
我好想走進(jìn)大自然
“沙沙——”一陣陣清風(fēng)和著葉枝又唱又跳,枝葉姿態(tài)大方地隨風(fēng)搖擺,處處體現(xiàn)著一派沉穩(wěn)的雍容。我多想走進(jìn)它們成為一片綠葉的化身。
“嘰嘰,嘰嘰。”浪浪蟲(chóng)鳴于耳畔響起。我想,這些小家伙定是在大擺酒席開(kāi)起了音樂(lè)會(huì),夜色濃濃地將它們罩住,而它們卻可玩鬧起來(lái),不論世俗,愛(ài)唱就大著嗓子唱,我多想走進(jìn)它們,華為演唱會(huì)中的一員。
“嗒嗒,嗒嗒“突然風(fēng)起云涌,一陣暴雨來(lái)襲,雨水打在或光滑或粗糙的·磐石上。它們用寬容讓雨水恣意地打在它們心頭,一副逆來(lái)順受,儼然而親切的樣子。它們?cè)诖笞匀还砀窆さ拇蛟煜伦兂善媸质?,我多想走進(jìn)它們,治練這是人一生受益無(wú)窮的品質(zhì)。
走在這條少有人來(lái)的道路上,呼吸著新鮮的空氣,任風(fēng)兒慰問(wèn)我的心靈,任蟲(chóng)鳥(niǎo)于我面前展喉。沒(méi)有世俗的彷徨與無(wú)奈,踏著輕快地步伐在這個(gè)綠色的王國(guó)旅游。
說(shuō)來(lái)這個(gè)無(wú)私的造物主還真是無(wú)私,他讓每一個(gè)臣民都有可展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì),這兒沒(méi)有煩躁。大自然只有你去領(lǐng)悟的,嘆服的,哪怕是風(fēng)卷殘?jiān)?,條條電蛇鉆入地殼和龍卷風(fēng)的來(lái)臨,都是美得。啊,我多想走進(jìn)大自然!
有時(shí)間,卸一卸你的背囊,輕裝上陣,領(lǐng)悟一下大自然的風(fēng)采吧!
有關(guān)走進(jìn)北京冬奧公園心得體會(huì)實(shí)用四
走在路上,一條陌生的路,應(yīng)該是怎樣的呢?究竟是應(yīng)該退縮,還是應(yīng)該無(wú)畏,一往無(wú)前呢?
我做過(guò)一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中,那個(gè)十四歲的我,依舊茫然地走在在小路上,沿途的一切是那么陌生??粗闹茏兓玫囊磺?,心中迷茫,徘徊于街角,不知道該如何抉擇,未知的遠(yuǎn)方讓我有向前探索的美好希冀,但是現(xiàn)實(shí)的不確定,以及自己猶豫的性格,讓我忌憚?dòng)谶h(yuǎn)方可能的困難,掙扎之間,我陷入黑暗。
看著前方,迷霧重重,不知會(huì)發(fā)生什么。我想停留在原地,或是倒退,走熟悉的大路,但時(shí)間無(wú)情,它逼迫著我向前方的迷霧走去,不斷地走上那陌生的小路。
在小路上,我盡可能的慢些走,一步步的挪移著,低頭去思考:走在這條路上,我面臨的一切是那般的陌生,而熟悉的卻又無(wú)處可尋,那么,我還要走下去嗎?這么想著,彩色的世界,在我的眼中,逐漸失去了色彩,向那迷霧一樣,變成了灰色。
我迷茫的走著,看向四周,往日充滿著生氣的街道,如今變得一片寂靜。遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲聲笑聲,我覺(jué)得好熟悉,我?jiàn)^力沖去,渴望找到源頭。一座天藍(lán)色的建筑出現(xiàn)在了我的面前,在灰色的世界中,有這樣一棟有著顏色的建筑,讓我感到有些別扭。
走進(jìn)大門(mén),往事如潮水般涌進(jìn)我的腦海里。我看見(jiàn)了,看見(jiàn)了同學(xué)們的笑容,老師的笑容。
我感覺(jué),我這個(gè)懵懂的少年似乎明白了什么,也笑了,世界似乎感受到了我的笑,竟然恢復(fù)了些許的色彩。
地面抖了一下,四周的景物又變了,我出現(xiàn)在了一個(gè)廣場(chǎng)上。我看著四周灰色的一切,又陷入了迷茫。
抬頭看向天空,一只彩色的風(fēng)箏,在空中搖搖晃晃的飛著。我使勁的朝那風(fēng)箏跑去,將風(fēng)箏線握在了我的手中,風(fēng)箏被我拉了下來(lái)??粗种械娘L(fēng)箏,看著上面的一個(gè)個(gè)氣球,一顆顆星星,我又笑了。
周圍又變了,我回到了那條空無(wú)一物的灰色小道上,我依舊邁著步,但我懂了,前方的迷霧也很有靈性的散開(kāi)了,初陽(yáng)升了起來(lái),陽(yáng)光灑了下來(lái),照亮了這條小路。我揚(yáng)起頭,開(kāi)始向前沖,準(zhǔn)備迎接未來(lái)……
窗外的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃在地上留下點(diǎn)點(diǎn)斑駁,靜謐之間我恍然大悟:
一個(gè)人總是要走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽(tīng)陌生的歌。
心持勇氣,懷揣夢(mèng)想,我將繼續(xù)前行。
有關(guān)走進(jìn)北京冬奧公園心得體會(huì)實(shí)用五
活動(dòng)目標(biāo):
讓同學(xué)們理解藝術(shù),發(fā)現(xiàn)藝術(shù),可以自己在生活中尋找藝術(shù)。并帶動(dòng)同學(xué)積極參與我校藝術(shù)節(jié),以及各項(xiàng)與藝術(shù)有關(guān)的活動(dòng)。提升同學(xué)們的精神生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
展示部分月休德育作業(yè)――唱一支歌,講一個(gè)故事,詩(shī)朗誦等
活動(dòng)過(guò)程:
班會(huì)流程:(主持稿)
歌曲《說(shuō)愛(ài)我》
甲:藝術(shù)是一方沃土,培育了我們,使我們茁壯成長(zhǎng)
乙:藝術(shù)是一汪泉水,滋潤(rùn)了我們,豐富了我們的生活
甲:藝術(shù)可以提升我們的修養(yǎng)
乙:藝術(shù)可以陶冶我們的情操
甲:我們?cè)谒囆g(shù)中遨游
乙:我們?cè)谒囆g(shù)中探索
甲:藝術(shù)存在于我們的生活中
乙:它無(wú)處不在,但也需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)
甲:讓藝術(shù)伴我們成長(zhǎng)
乙:讓藝術(shù)與我們同行
合:宣布二年八班“我們與藝術(shù)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
甲:下面請(qǐng)欣賞 相聲__________
甲:藝術(shù)是叮咚作響的小溪,在人生的漫漫道路旁流淌
乙:藝術(shù)是照亮我們心靈的陽(yáng)光,驅(qū)除人生道路上的點(diǎn)點(diǎn)黑暗
甲:探索生活中的藝術(shù),并遨游其中
乙:你會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)與倫比的美麗
甲:讓我們一起來(lái)感受藝術(shù)
乙:下面請(qǐng)欣賞 魔術(shù)
甲:陽(yáng)光的和煦,茁壯的幼苗
乙:陽(yáng)光的教育,明媚了花朵
甲:這里是花的世界,多彩的青春在這里綻放
乙:這里是歌的海洋,盡情地唱吧!跳吧!去收獲陽(yáng)光下的燦爛
甲:下面請(qǐng)欣賞朗誦《放飛青春》
甲:同學(xué)們,面對(duì)高山,你一定會(huì)感慨她的氣勢(shì)磅礴
乙:放眼大海,你一定會(huì)贊嘆她的洶涌澎湃
甲:仰望青松,你一定會(huì)贊美她的高大蒼翠
乙:俯瞰小草,你一定會(huì)稱頌她的堅(jiān)忍不拔
甲:因?yàn)樗麄兪亲匀坏乃囆g(shù)
乙:而藝術(shù)本身就是美麗奇特的
甲:下面請(qǐng)欣賞 話劇《愛(ài)的詩(shī)篇》
甲:學(xué)校為我們提供了藝術(shù)的平臺(tái),讓我們自由發(fā)揮我們的特長(zhǎng)。
乙:請(qǐng)聽(tīng)故事《柳公權(quán)習(xí)字》《鯊魚(yú)和海鷗》
甲:校園有文化,才會(huì)有文明的底蘊(yùn)
乙:校園有藝術(shù),才會(huì)有精神的靈動(dòng)
甲:讓我們走進(jìn)音樂(lè)的殿堂,去聆聽(tīng)遠(yuǎn)古的樂(lè)音,去訪問(wèn)莫扎特與貝多芬,去拜會(huì)冼星海
乙:讓我們跨進(jìn)美術(shù)的畫(huà)廊,去領(lǐng)略吳道子的飄逸,齊白石的精細(xì),徐悲鴻的奔放,去感受達(dá)芬奇的專注,梵高的奇思和畢加索的抽象
甲:藝術(shù),永無(wú)止境
乙:創(chuàng)造,永無(wú)止境
合:我們的追求,永無(wú)止境
甲:下面是才藝展示,請(qǐng)聽(tīng)《蝴蝶泉邊》等歌曲
乙:藝術(shù)就在我們身邊,只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。相信你也一定發(fā)生過(guò)許多與藝術(shù)有關(guān)的故事,現(xiàn)在,請(qǐng)拿出來(lái)與我們分享。聽(tīng)過(guò)之后,我們才知道:原來(lái)生活中處處有藝術(shù)。
書(shū)畫(huà)藝術(shù)賞心悅目,音樂(lè)藝術(shù)沁人心脾,藝術(shù)的高深美妙,動(dòng)人心魄;藝術(shù)純潔淡雅,凈人心靈,我們既要學(xué)會(huì)展示,更要學(xué)會(huì)欣賞。因?yàn)?,一個(gè)不知美的民族是丑陋的民族;
一個(gè)不知審美的民族,讓我們?cè)谒囆g(shù)的花園里,感悟藝術(shù)的魅力,陶冶情操,樹(shù)立正確審美觀。
甲:有感情的抒發(fā),有青春的旋律,這就是藝術(shù)
乙:有毅力的體現(xiàn),有詩(shī)意的飛揚(yáng),這就是藝術(shù)
甲:弘揚(yáng)藝術(shù),騰飛夢(mèng)想,傳承文化
乙:創(chuàng)新思維,激揚(yáng)個(gè)性,展現(xiàn)風(fēng)采
甲:讓我們盡情地唱吧,用我們的歌聲遏天空之行云,止清江之流波
乙:讓我們盡情地跳吧,我們舞姿輕盈,我們舞步飛旋,讓我們提起筆來(lái),盡情的寫(xiě)畫(huà)吧
甲:讓我們與藝術(shù)同行,我們與優(yōu)美同行
乙:我們與高雅同行,我們與時(shí)代同行
甲:老師們,同學(xué)們,帷幕即將拉開(kāi),青春早已飛揚(yáng),風(fēng)采繼之綻放
乙:讓我們遨游于藝術(shù)海洋之中吧!去感受藝術(shù),領(lǐng)略藝術(shù)的風(fēng)采
合:宣布三(1)班“走進(jìn)藝術(shù)”主題班會(huì)到此結(jié)束
有關(guān)走進(jìn)北京冬奧公園心得體會(huì)實(shí)用六
一年的初二又過(guò)去了,仿佛就在昨天,一進(jìn)班門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)一片嘈雜聲,整個(gè)教學(xué)樓都是,可今天我們卻走進(jìn)了初三。沒(méi)有往常的吵鬧聲,沒(méi)有抄作業(yè)的同學(xué),沒(méi)有老師來(lái)了打小報(bào)告的同學(xué),每位同學(xué)都在聽(tīng)從班干部和課代表的安排,靜靜的等待老師的到來(lái)。我想,是同學(xué)們知道緊張的時(shí)候到了,明年就要中考了。
· 8月31日,早晨,我?guī)еd奮的心情來(lái)到了我們的新班,見(jiàn)到兩個(gè)月未見(jiàn)到的同學(xué),我們分奮斗討論著初三的話題,可我依然固執(zhí)的覺(jué)著初三并沒(méi)有什么,只不過(guò)是學(xué)習(xí)緊張了,和初二應(yīng)該差不多??墒堑任覀円磺袦?zhǔn)備好,聽(tīng)班主任為我們講述新初三時(shí),我傻了,老師說(shuō):“初三,我們要半年甚至是12月份以前要學(xué)完初三整個(gè)學(xué)年所有的書(shū),而且沒(méi)有了美術(shù)、音樂(lè)這些課,有些同學(xué)認(rèn)為還有體育課可以放松一下,但體育課更辛苦,上課一直在不斷的練著跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩,是非常累的。課本學(xué)完以后,就是做題,做題,做題。”聽(tīng)到著我驚了一下,原來(lái)初三并不是我想象中的那么美好,他可怕的有點(diǎn)讓我恐懼。老師又說(shuō)了:“辛苦這一年,什么都好,考上一個(gè)自己理想的高中,自己也高興,家人親戚也為你高興?!弊屑?xì)想想,也是,我要把這些恐懼消滅,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在我上初二的時(shí)候,就聽(tīng)姐姐告訴我,初三很辛苦,也很緊張,老師上課的語(yǔ)速加快了,作業(yè)更多了,學(xué)的東西越來(lái)越難了,考試的次數(shù)越來(lái)越多了,玩的時(shí)間也沒(méi)有了,一切一切都變了,初三就是這樣,如果努力這一年,考上一所好高中,心里也能有些安慰。已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩天了,我也感覺(jué)到了緊張的氣氛,同學(xué)們都開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,連班里原來(lái)學(xué)習(xí)不是太好的同學(xué)也開(kāi)始努力奮斗了,我想,都是為了明年的那一次考試——中考。
初三,并沒(méi)有什么,只要努力幸苦一下?lián)Q來(lái)的都是成功后的喜悅,不是嗎?
走向初三作文600字2如流水一般,一個(gè)月的時(shí)間也可是是稍縱即逝,清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙投下宛若碎片的光斑。
天微微的涼,我站在路邊,手心是滾燙的,拳頭緊握,松開(kāi),然后再握住。此時(shí)的心境有點(diǎn)令人難以置信。肩頭的書(shū)包仿佛變得輕飄飄,不知是不安還是激動(dòng)??吹竭h(yuǎn)處約好的同學(xué),唇角不由自主的地上揚(yáng),從今日起,我們就升入初三,也是初中的最終一年,時(shí)間快的不可思議。
與朋友結(jié)伴同行,在校門(mén)口看到了不少面生的面孔,那是初一的新生,就好像兩年前的我,站在學(xué)校大門(mén)邊,不知所措地看著高低的教學(xué)樓,一時(shí)感慨感慨萬(wàn)千,我輕輕嘆了口氣。習(xí)慣性地陪朋友將車停在初二的停車位,我回到了原先的班級(jí),門(mén)是鎖著的,透過(guò)層層玻璃,目光定格在后面的空樓中。那是初三學(xué)生的教室,也是我們以后將要學(xué)習(xí)一年的地方,思緒被一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲拉回來(lái),不知什么時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)來(lái)齊了。
如預(yù)料中,來(lái)到初三的教學(xué)樓,我們的教師坐落在二樓中央,向右轉(zhuǎn),那里便是初二的教學(xué)樓??赡芤庾R(shí)到這一年的緊張,同學(xué)們匆匆領(lǐng)了新書(shū)便開(kāi)始上課,我聽(tīng)得格外認(rèn)真,以及同一間教室朝夕相處的同學(xué),按捺著一向壓抑著激動(dòng)與興奮。
這一天,每科的教師上課的第一句話幾乎都是這兩個(gè)月暑假的總結(jié),沒(méi)有人吱聲,一個(gè)個(gè)面無(wú)表情,拿不停按動(dòng)的圓珠筆卻出賣了他們的心境,連同我,也是這樣。
次日,起的比往日早了許多,我深深意識(shí)到這已不是初一初二不知愁滋味的無(wú)憂少年,無(wú)論想或不想,都必須打起十二分的精神來(lái)應(yīng)對(duì)緊張的初三。
天空依舊那樣的藍(lán),甚至有些遙不可及,悵然若失地收起桌上的書(shū)。暖金色的陽(yáng)光刺入眼中,瞳孔縮小帶來(lái)的酸痛讓我如夢(mèng)初醒,我已是初三,一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生,就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心里定下目標(biāo),我隨手帶上門(mén),走向?qū)W校。
走向初三作文600字3初三,一個(gè)向往又退縮的學(xué)習(xí)階段;一個(gè)疲憊又趣味味的學(xué)習(xí)階段;一段難忘又深刻的完美時(shí)光。
步入初三,我,我們,他們的生活完全都變了,變的忙碌了,緊張了,也更豐富了。
初三之前的我,不用起的那樣早,也不用睡的那樣晚,整天盼望著初三的到來(lái)。此刻的我,睡眠的時(shí)間少了,學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,整天想回到以前的‘富裕’生活。如果初三以前我在論天過(guò),那天步入初三我就在論秒過(guò),抓緊每一分每一秒努力學(xué)習(xí),在中考中取得一個(gè)好成績(jī)。而完美的.假期也大多被剝奪了??墒?,雖然我少了些業(yè)余時(shí)間,但在學(xué)習(xí)中我找到了樂(lè)趣,在學(xué)校中尋得了歡樂(lè)。
初三之前我的同學(xué)們,還大有時(shí)間去浪費(fèi),但此刻卻不再那樣‘奢侈’了。同學(xué)們都鼓足了勁頭來(lái)迎接中考,來(lái)度過(guò)這段緊張的時(shí)間。同學(xué)們之間的距離也似乎更近了,開(kāi)始互相了解,彼此交流。我總能聽(tīng)到類似:‘以后千萬(wàn)別忘記我’。之類溫暖,真切的話語(yǔ)。同學(xué)們之間的友誼不知不覺(jué)在隨著時(shí)間一天天增加,增深。我同時(shí)也看到了那熱烈的學(xué)習(xí)氛圍,不會(huì),不懂的問(wèn)題會(huì)及時(shí)向他人請(qǐng)教;有爭(zhēng)議的問(wèn)題會(huì)及時(shí)向他人請(qǐng)教;有爭(zhēng)議的問(wèn)題能激烈的討論;有不扎實(shí)的地方也立刻進(jìn)行鞏固。我,看到了那溫暖的畫(huà)面。我們顯示了陽(yáng)光的一面,我們顯示了真誠(chéng)的一面。
初三之前的父母不用為我操那么多心。而步入初三我的父母更忙碌了,對(duì)我擔(dān)憂了。教師們來(lái)得更早了,講題更耐心了,時(shí)間也更緊了。他們?yōu)榱宋覀兏冻隽嗽S多,他們鼓勵(lì)我們,幫忙我們,相信我們,給了我們力量,真心的感激他們。
你,我,他,都改變了,生活也改變了,我們長(zhǎng)大了。生活也更豐富了多彩了。
初三,將給我許多,將給我留下許多,我不會(huì)忘記這‘美麗的它’。在這緊張的時(shí)刻我也會(huì)抓緊,努力,堅(jiān)強(qiáng),自信度過(guò)這段完美又難忘的生活。
走向初三作文600字4歲月倏忽,流年逝水。時(shí)光一個(gè)眨眼,與你相識(shí)已有5年,中考將至,我們的初三也將接近尾聲??墒牵行┠悴幻靼椎氖?,我想告訴你。
還記得那個(gè)初夏嗎折一只紙船,輕輕放在水中,目送它在河水的流動(dòng)下飄向遠(yuǎn)方,承載著我們年輕的夢(mèng)。這是與你做過(guò)的最多最完美的事了。臨近黃昏,你便會(huì)拉上我的手,迎著夕陽(yáng),跑到同樣的小河邊,做同樣的事情。余暉下,兩個(gè)身影被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。這是我們的開(kāi)始。那時(shí),你說(shuō)你愛(ài)落葉,愛(ài)它落下時(shí)劃下的弧線。立秋,我們于樹(shù)下,略帶涼意的秋風(fēng)卷落樹(shù)上一片片枯葉,蕭瑟的落葉雨,鋪就了一地寂寞。上頭有我們的璀璨年華,有我們的泡沫之夏。
你朝我燦爛地笑,我緊牽你的手,兩個(gè)相似的身影如此默契。你極愛(ài)文字,我亦是如此。我覺(jué)得,這是一種緣分,是上天賜予我們最好的禮物。你說(shuō),最優(yōu)美的文章沒(méi)有華麗詞藻的堆疊,僅有隨感而發(fā)的細(xì)心境。不知何時(shí)始,我們會(huì)一齊暢談文字的小微妙,一齊分析美文的構(gòu)思與。猶記得我們交換作文時(shí)的欣喜,和你的那句不怎樣樣。那時(shí)竟天真地想,能與你攜手一向如此般。卻不曾想過(guò),再真的友情也會(huì)有破碎的一天。沒(méi)錯(cuò),命運(yùn)偶爾也喜歡開(kāi)開(kāi)玩笑。就是這樣一個(gè)玩笑,讓你我沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話。
如今,天空依舊蔚藍(lán),云朵依舊飄逸。只是,那個(gè)擁有藍(lán)色笑顏的你,卻是早已不復(fù)。你可明白,這個(gè)夜里我很慢很認(rèn)真地寫(xiě)下這些文字時(shí),眼底已是一片濕潤(rùn)。我仿佛看見(jiàn)我們的過(guò)往在向我招手,卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想,如若當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)識(shí)你該多好,至少,不會(huì)剩下那么多的痛苦與無(wú)奈。可是,我還是愿意遇上你,雖然很難過(guò),可是我能更快地成長(zhǎng)。
時(shí)光如此無(wú)情,我們依然如此著迷。既然真的無(wú)法回到過(guò)去,那就讓我們永遠(yuǎn)記得,那是我們的好時(shí)光。
有關(guān)走進(jìn)北京冬奧公園心得體會(huì)實(shí)用七
在每年春、夏、秋、冬四季常在的,但我對(duì)春是獨(dú)鐘的,他是美麗的象征。是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候,是快樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候。
我喜歡春,它使我快樂(lè),使我忘記了煩惱,我喜歡聆聽(tīng)春天的歌唱,我喜歡在春天蘇醒,它不像冬天使萬(wàn)物枯萎,不像夏天使人疲倦,也不像秋天讓人感受不了快樂(lè)。它在四季里是最可愛(ài)的,它歡迎我們走進(jìn)它的世界,它愿意和我們共享歡樂(lè),她不自私,不驕傲,它常常默默的為我們奉獻(xiàn)。鳥(niǎo)二在它的世界里飛翔,從不阻隔它們。它喜歡動(dòng)物們和我們闖進(jìn)它的世界。
它常常對(duì)我說(shuō):“孩子,來(lái)到我的世界里感受快樂(lè)吧?!?/p>
我也會(huì)情不自禁地跑進(jìn)哪個(gè)夢(mèng)想中完美的世界。
我在悲傷的時(shí)候常常會(huì)來(lái)到這個(gè)完美的世界里散散步,大聲呼喊,宣泄心中的不快,把煩惱拋到九霄云外。我們就像知己一樣,我們的友誼是無(wú)法形容的,我們都關(guān)心著對(duì)方。
我們分開(kāi)時(shí),它也會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“我們下次再玩吧,我家來(lái)了客人,等冬伯、夏姐、秋哥它們走后我再來(lái)找你玩?!?/p>
我也會(huì)有依依不舍,但也會(huì)目送它歸去,它太久沒(méi)來(lái)找我,我也會(huì)生氣,向它抱怨。
不過(guò),它也會(huì)生我的氣,把我家晾的衣服弄濕了害我又要重洗,這時(shí),我又開(kāi)始討厭你。
但,過(guò)一會(huì)兒我們又和好如初了。
我們就這樣吵吵鬧鬧,歡歡喜喜的生活著。
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