我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦有的人臧克家心得體會及收獲一

【關鍵詞】：大學生 人際交往 人際關系 心理

引言：隨著時代與社會的發(fā)展，現(xiàn)今社會人才的競爭壓力的日益增強,相當一部分大學生,由于缺乏心理承受力和適應能力,產生了種種心理困擾。其主要群體是大學新生,剛剛進入新的學習生活環(huán)境,產生了各種心理不適應的感覺和問題。根據(jù)近四年的工作經驗，發(fā)現(xiàn)大約25%學生存在著心理問題,或者一直在困擾和痛苦之中煎熬,大約15%的學生需要心理咨詢,或者是老師長輩的正確引導和教育。偉大的革命導師馬克思曾經說過：人是各種社會關系的總和,每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關系之中，如何理順好這些關系、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發(fā)展的必要條件。大學生是祖國的未來,肩負重任。好的人際關系有利于他們健康良好的世界觀,人生觀,價值觀的形成,有利于他們順利走入社會為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奉獻力量。如果不善于處理好人際關系,不僅自己的全面發(fā)展實現(xiàn)不了,而且難以承擔祖國所賦予的歷史責任。因此，得重視大學生的人際交往心理。

一、人際交往的定義及其心理因素

人際交往也稱人際關系，是人與人之間心理上的關系。人際交往表現(xiàn)為人與人之間的心理距離，反映著人們尋求滿足需要的心理狀態(tài)。從動態(tài)講，人際交往是指人與人之間一切直接或間接的相互作用，但都超不出信息溝通與物質交換的范圍;從靜態(tài)講，是指人與人之間通過動態(tài)的相互作用形成的情感聯(lián)系。據(jù)估計，大學生每天除了睡眠外，其余時間中有70%左右用于人際交往。有的人對成功人士進行分析，得出的結論為85%的成功人士與良好的人際關系有關。因此，人際交往對大學生起著重要作用。

人際交往的心理因素包括認知、動機、情感、態(tài)度與行為等。認知是個體對人際關系的知覺狀態(tài)，是人際關系的前提。人與人的交往首先是感知、識別、理解開始的，彼此之間不相識、不相知，就不可能建立人際關系。認知包括個體對自己與他人、他人與自己關系的了解與把握，它使個體能夠在交往中更好地、有針對性的調節(jié)與他人的關系。動機在人際關系中有著引發(fā)、指向和強化功能。人與人的交往總是緣于某種需要，愿望與誘因。情感是人際關系的重要調節(jié)因素，人們在交往過程中，總是伴隨著一定的情感體驗，如滿意與不滿意、喜愛與厭惡等，人們正是根據(jù)自身情感體驗不斷調整人際關系。情感直接關涉著交往雙方在情感需要方面的滿足程度，即心理距離?？梢哉f，情感是人際關系中最重要的部分，它往往被當作判斷人際關系狀態(tài)的決定性指標。態(tài)度是人際交往的重要變量，每時每刻都在表現(xiàn)某種態(tài)度，態(tài)度直接影響著人際關系的建立、形成與發(fā)展，例如態(tài)度與偏見、歧視的相關直接影響著人們的人際交往。

二、影響大學生人際關系的因素

在大學生之間有某些因素影響大學生的人際關系,它們一般是個體自身難以選擇和避免的,稱為客觀因素;還有某些因素特異性地影響大學生的人際關系,即個體的心理感受起了決定性作用,稱為主觀因素。

(一)客觀因素。

1.時空接近。大學生人際關系形成和存在的根本條件就是大學生個體的時空接近。只要大學生日常生活的時空充分接近,他們之間就必然產生人際關系,那些時空接近而素無往來的大學生之間并非沒有人際關系,只是人際關系較為疏遠;少有交往卻相安無事,說明他們之間的人際相處很好。時空接近,是大學生彼此了解和認識的前提,也是人際吸引或人際互斥的基礎。在其他因素的作用下,時空接近可能成為維持良好人際關系的必要條件,也可能成為產生人際關系障礙的客觀原因。

2.態(tài)度相似。雖然態(tài)度是個體內部心理方面的,但個體之間的態(tài)度相似與否則是客觀的。態(tài)度相似,個體之間有更多的共同觀念和意趣,容易相處和交流;態(tài)度迥異,個體之間難以找到共同的話題,相處、交往多有沖撞,如不注意調整自己的行為,往往使人際關系失諧。

(二)主觀因素。

1.人際安全。大學生在日常生活中的人際關系能否適應,關鍵在于個體感受到的人際安全的程度。所謂人際安全是指個體在人際相處和交往中對自身狀況保持有利地位的肯定性體驗。訴說人際關系不好的大學生往往人際安全得不到保證,感到自己被別人欺負、愚弄或嘲笑,也可能是擔心自己的弱點或劣勢會暴露出來,因此,在特定的環(huán)境及人際關系中條件性地局促不安,擔心別人詢問自己,也不敢主動與別人交往。大學生在感受不到人際安全的情境中,將會自我防御性地退縮或回避。

2.人際期望。人際期望就是個體對人際雙方在一定條件下心理、行為的預期和愿望。這些預期純粹是個體的主觀意愿,實際上是一種投射心理。人際情境制約人際期望的內容,個體對老師的期望和對同學的期望是不一樣的;人際距離決定人際期望的價值,人際距離越近,個體的人際期望價值越高。大學生在不同的人際關系中有不同內容、不同價值的期望,雖然人際期望常常是自發(fā)的、內在的和無意識的。人際期望與個體的人際關系狀況密切相關,幾乎所有人際關系不良都是個體人際期望造成的。

三、大學生人際交往的主要障礙

人際交往障礙是指大學生在現(xiàn)實生活中無法按照自己的意愿與別人進行必要的交流與溝通,個體為此感到苦惱,明顯影響個體正常生活的一類現(xiàn)象。這種障礙不但影響個體的人際狀況,而且使個體的整個精神方面都受到消極影響,產生自卑、孤獨、自負等情感。交往障礙的不利后果是使個體形成條件性的交往不能。由于大學生個人心理健康不同，人際關系所受到的影響因素不同，從而表現(xiàn)出不同的障礙。

(一)、認知障礙。

認知障礙在大學生的人際交往中表現(xiàn)突出而常見，這是由青年期的交往特點所決定的。青年期自我意識迅速增強，開始了主動交往，但其社會閱歷有限，客觀環(huán)境的限制使其不能夠全面接觸社會，了解人的整體面貌，心理上也不成熟，因而人際交往中常又帶有理想的模型，然后據(jù)此在現(xiàn)實生活中尋找知己，一旦理想與現(xiàn)實不符，則交往產生障礙，心理出現(xiàn)創(chuàng)傷。另一個是以自我為中心。人際交往的目的在于滿足交往雙方的需要，是在互相尊重、互諒互讓，以誠相見的基礎上得以實現(xiàn)的。而有的大學生卻常常忽視平等、互助這樣的基本交往原則，常以自我為中心，喜歡自吹自擂、裝腔作勢、盛氣凌人、自私自利，從不考慮對方的需要，這樣的交往必定以失敗而告終。

[參考文獻]：

[1]趙德華.當代中國人際關系的文化嫂變[j].中南民族大學學報，20xx(5).

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[3]黃希庭.當代中國大學生心理特點與教育[m].上海：上海教育出版社，20xx.

[4]張治庫《當代大學生人際交往的特點、障礙及對策》，海南大學學報人文社會科學版第18卷第1期

[5]羅建華、梁斌《試析大學生人際交往與心理健康》，羅建華梁斌云南警官學院學報20xx年第3期

[6]姚曉燕 《當前大學生人際關系障礙問題研究》，甘肅高師學報 第8卷第1期(20xx)

推薦有的人臧克家心得體會及收獲二

1、當你對自己誠實的時候，世界上就沒有人能夠欺騙得了你。

2、因為你不愛我，一切必要的都沒必要了；因為我愛你，一切不該原諒的都原諒了。

3、我希望躺在向日葵上，即使沮喪，也能朝著陽光。

4、分手不是傷害或失敗，而是彩排幸福的到來。

5、被恨的人，是沒有痛苦的；去恨的人，卻是傷痕累累。

6、人之所以活的累，是因為放不下架子，撕不開面子，解不開情結。

7、而我已分不清，你是友情，還是錯過的愛情。

8、記憶就像是握在手中的水，不管你握緊還是攤開都會慢慢的消失。

9、我們應該學會感恩，他來過，我愛過，就已經足夠。

10、人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人未必能陪你走到散場。

11、玫瑰說：不是所有的花都代表愛情；鉆石說：不是所有的鉆石都代表永恒。

12、人之所以痛苦，在于追求了錯誤的東西。

13、勤奮但不講究效率的結果就是：笨鳥先飛，然后不知所蹤。

14、緣分是本書，翻的不經意會錯過，讀得太認真會流淚。

15、心是個口袋，東西裝少點叫心靈，多一點叫心眼，再多一點時叫心計，更多是叫心機。

16、心里放不過自己，是沒有智慧；心里放不過別人，是沒有慈悲。

17、不要追尋前人的腳印，而是追求他們的目標。

18、笑是人與人之間最短的距離。

19、頻頻回頭的人，自然走不了遠路。

20、小時候，幸福是很簡單的事；長大了，簡單是很幸福的事！

21、如果婚姻是愛情的墳墓，那么--相親是為墳墓看風水，表白是自掘墳墓，結婚是雙雙殉情，移情別戀是遷墳，第三者是盜墓。

22、智者把放下當前進，愚者把放下當絕望---你能放下多少，幸福就有多少。

23、通往成功的路，總是在施工中。

24、每個人都難免會埋怨--時間的手把“相愛”寫成“相愛過

25、所謂永恒的愛，是從花開一直到花落，從紅顏一直愛到白發(fā)。

26、想哭就哭，想笑就笑，不要因為世界虛偽，你也變得虛偽了。

27、你不尊重我，我尊重你，你還不尊重我，我依舊尊重你，你再不尊重我，我就廢了你。

28、要懂得珍惜守護身邊的每個人，因為前世扭斷脖子的回眸，我們才換來今生的相遇。

29、女人用友情來拒絕愛情，男人用友情來換取愛情。

30、親愛的，你可一定要相信我啊，我連坐船都頭暈，更何況是腳踏兩條船？！

31、前女友短信：我要結婚了，我說過要和你一起走入婚姻的殿堂的，所以你來當伴郎吧···

32、我是一棵孤獨的樹，千百年來矗立在路旁，寂寞的等待，只為有一天你從我的身邊走過時為你傾倒，砸不扁你就算我白活了。

33、愛情是一場高燒，燒傻的去結婚了，退燒的分了手，那些癡癡纏纏的是正燒著的。

34、一個人幸運的前提，是他有能力改變自己。

35、每天最開心的事就是看老婆抹了化妝水后拍臉，邊聽“啪啪”聲邊默念：叫你讓我洗襪子，叫你讓我接孩子，叫你不讓我喝酒，就你不讓我玩游戲，打，打，給我使勁打！

36、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

37、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。

38、世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己。

39、當你覺得整個世界都背棄了你時，請相信，她只是背過身去，醞釀一個更美的擁抱。

40、再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

41、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

42、心境可以歸于平和，但不能趨于死寂。

43、重復別人走過的路，是因為忽視了自己的雙腳。

44、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。

45、經受過嚴寒的人，才知道太陽的溫暖；飽嘗人生艱辛的人，才懂得生命的可貴。

46、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。

47、我這命老和他們算的不一樣，不知道是他們沒算對，還是我活錯了。

48、在最悲傷的時候不能失去信念，在最幸福的時候不能忘記挫折。

49、不經巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。

50、生活的美來源于你對生活的熱愛，友情的純真來源于你對朋友真誠的相待。

51、人們常?？畤@生活中缺少美，那是因為他們缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

52、希望和失望都折磨人，但希望折磨人的時間更長。

53、三行情書：我記不得你說過的情話，但這不重要，我記得你的銀行卡密碼。

54、我的心是個集體宿舍，里面住著宅女·妖精·潑婦·大媽·蘿莉·熟女，以及天使和惡魔，她們輪流當宿舍管理員。

55、人生如天氣，可預料，但往往出乎意料。

56、適時適度的彎曲，便于卸掉那份多余的沉重，從而求得更好的生存和發(fā)展。

57、失敗并不可怕，關鍵是要看這個失敗是不是成功的母親。

58、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

59、所有的勝利與征服自己比起來，都是微不足道的。

60、不要認為后面還有更好的，因為喜歡你的就是最好的。

61、金錢就像水一樣，缺了它，會渴死；貪圖它，會淹死。

62、沒有遠見，就會尋短見。

63、沒有比記憶中更好的風景，所以最好不要舊地重游。

64、憤怒到無語，真想立馬把我37碼的鞋拍在你42碼的臉上······

65、年輕時候，如果愛，別說永遠，說珍惜。

66、沒有人可以回到過去重新開始，但誰都可以從今天開始，書寫一個全然不同的結局。

67、有的家庭，幾根面條就能撐起熱騰騰的日子；有的家庭，一堆金幣反而把日子折騰得七顛八倒。

68、成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點。

69、人生沒有如果，只有后果和結果。

70、人生就八個字，喜怒哀樂憂愁煩惱，八個字里頭喜和樂只占兩個，看透就好了。

71、少年的時光就是晃，用大把時間彷徨，只用幾個瞬間來成長。

72、每一個生命都是美麗的，再小的花也不會拒絕。

73、藍天下便是陽光；艱苦后便是甘甜；失敗了就當經驗；成功時便是燦爛。

74、過去的一頁不要再翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。

75、如果你不總在想自己是否幸福的時候，你就幸福了。

76、在爭辯的時候，最難駁倒的觀點就是沉默。

77、生活在希望中的人，沒有音樂照樣跳舞。

78、不敢生氣的是懦夫，不去生氣的是智者。

79、走的最急的是最美的風景，傷的最痛的是最真的感情。

80、要成功就不能有借口，有借口就不會成功。

81、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

82、咖啡苦與甜不在于怎么攪拌，而在于是否放糖；一段傷痛不在于怎么忘記，而是在于是否有勇氣重新開始。

83、不敢說真話是個人的恥辱，不能說真話是時代的恥辱。

84、不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運握在自己手里。

85、我們把心給了別人，就收不回來了；別人又給了別人，愛便流通于世。

86、逆風的方向更適合飛翔，不怕萬人阻擋，只怕自己投降。

87、風光的背后，不是滄桑，就是骯臟。

88、有一種感情叫無緣，有一種放棄叫成全。

89、我只能目送著幸福的末班車遠去---不是我沒趕上，而是壓根兒都擠不上去。

90、最好的東西，往往是意料之外，偶然得來的。

91、要替別人著想，但為自己而活。

92、公主的純情寫在臉上，巫婆的深情種在心里。

93、世界上最痛苦的事就是----笑臉相迎你最討厭的人。

94、兩個人因為開心在一起叫喜歡，如果不開心還想在一起就是愛了。

95、真正的知己看上去比騙子還冷漠。

96、所謂陌路，就是最初不相識，最終不相認。

97、只想優(yōu)雅轉身，不料華麗撞墻。

98、路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。

99、與其在別人的生活里跑龍?zhí)?，不如精彩做自己?/p>

100、當你手中抓住一件東西不放時，你只能擁有一件東西，如果你肯放手，你就有機會選擇更多。

推薦有的人臧克家心得體會及收獲三

在當今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學生，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！币粋€人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。

禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務活動有非常重要的作用 禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。

是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。 禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。 禮儀不僅關系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關系到一個國家、一個民族的國民素質、精神風貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經成為生活中的必備品，而且已成為當代大學生的必備知識。 縱觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學生的禮儀變成了必不可少的一課。

首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應有的效應，怎樣創(chuàng)造最佳人際關系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關系，真誠和尊重是相輔相成的。

真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”;其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。

給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。

禮儀是一門很深的學問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于你，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關系的訣竅。

平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結交更多的朋友。

適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負;要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹;要老練持重，但又不能圓滑世故。

講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。

再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。

我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學習了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是你坐的姿勢，就看出了你的緊張以及認識，給考官們對你的印象，或許這么個坐姿就會讓你失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應該時刻記住。在學習這門課，我還學到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。

最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。

故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠寬容別人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責備、斤斤計較，甚至咄咄逼人。

總而言之，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取朋友的最好方法。 作為當代大學生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學生良好形象、優(yōu)雅氣質。一個知書不達禮，知識水準和道德水準不協(xié)調的學生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。

總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。

講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。

推薦有的人臧克家心得體會及收獲四

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《活在當下珍惜眼前人》。

回憶是甜美的，無論大小、好壞，總讓人留戀。因為人生，只有昨天、今天、明天，但好多人在回憶昨天，暢想明天，往往錯過了今天…

總以為別人的老婆、丈夫比自己的好，于是自覺不自覺降低了對愛的熱情、甚至冷淡。因為親近才磕磕碰碰，因為親近才真實、少了霧里看花、水中望月的朦朧浪漫。要知道你身邊的人，也是別人眼中的寶，所以要珍惜眼前人……

人們往往抱怨生活，抱怨命運。怨出身不好、不夠美貌、工作不好、才藝不出眾，在嘆惜聲中錯過了沿途的風光，錯過了靚麗的青春，揮霍了寶貴的時光，慢待了周圍的人。記住每個人都是獨一無二的，上帝關閉了門卻為你打開了窗戶。用心去生活，珍惜一切。活在當下比什么都重要!

社會的浮躁，一切向錢看的價值取向。使人們迷失了自我，瘋狂斂財不擇手段，瘋狂聚財透支健康，瘋狂掙錢疏離親情。人活在世上錢不是唯一，人生可以平凡但不能平庸。設計好人生，在條件許可的情況下，放慢腳步親近自然，取財有道活出尊嚴，珍重親情活出人味，培養(yǎng)愛好升華自我……活出自我比什么都重要!

由于攀比讓我們患得患失!心靈失衡，怨天尤人。盲目追隨，耗費精力、金錢、時間。車越來越高檔、房子越來越大、衣著越來越金貴……，可欠債越來越多、牢騷越來越多、幸福感越來越少、內心越來越空虛，到最后身體越來越差。摘不到的葡萄是最甜的，你擁有的往往是別人羨慕的，所以不要因追求別人擁有的、而喪失別人羨慕你擁有的那份。獨守內心的清靜，快樂相伴一生，比什么都重要。

由于不懂得感恩、寬容、知足，快樂似乎離我們越來越遠，得到、占有一切都是應該的。我們的心越來越貪婪，我們的目光越來越挑剔，我們學會指責家人、埋怨社會。纏訪、鬧訪、無理取鬧、散發(fā)消積負面的多了，關愛、真情、正能量少了。路有老人倒、裝作看不見，對面求助我們越來越冷漠了。一味索取不知回報，是這一切的根源。往往付出比得到更快樂!

簡單的生活，才是真實快樂的生活。滿足基本的生活必需，才能促使我們不斷努力，激發(fā)斗志永葆青春，希望不斷則幸福不斷。反之擁有越多，糾結越多，困惑越多，煩惱越多。心存感恩、活在當下，珍惜眼前人，活出一個全新的自己!

推薦有的人臧克家心得體會及收獲五

1.不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經受的準備工作。

2.如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

3.死腦筋的人相信命運，活腦筋的人相信機會。

4.沒有比腳更遠的路，沒有比人更高的山！

5.人生就是一只儲蓄罐，你投入的每一分努力，都會在未來的某一天，打包還給你。別人擁有的，你只要愿意去付出，一樣可以擁有。

6.女人要么美一點，要么努力一點，如果又美又努力，那就可以拽一點。

7.當你為自己想要的東西而忙碌的時候，就沒有時間為不想要的東西而擔憂了。

8.已經過了喜歡炫耀和喧鬧的年齡了，遇到喜歡的事情就努力的去做，懂得了要用詼諧的方式，過正經的人生。

9.接受突如其來的失去，珍惜不期而遇的驚喜。當情緒低落慵懶無力時，把情緒收到別人看不到的地方，一個人學會堅強。

10.無論你活成什么樣子，都會有人對你說三道四，讓自己不斷變強，就是最好的蔑視。

11.生于憂患死于安樂；如果想跨越自己目前的成績，就不能畫地自限，而是要勇于接受挑戰(zhàn)。

12.即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

13.人都有自己的做人之志和生存之道，最終歸結為道德底線。

14.成長有一瞬間給我的感覺就是，并不是學會了避開危險，而是學會了不怕疼痛。

15.塑造自己過程很疼，但請相信你將收獲一個更好的自己。

推薦有的人臧克家心得體會及收獲六

我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬不可失去希望，因為它是無窮的。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

自己選擇的路，不要后悔。

婚姻是愛情的墳墓，沒有婚姻豈不是死無葬身之地了嗎？

你不能讓所有人滿意，因為并不是所有的人都是人

人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗！

愛是沒有理由的，因為它是一種感覺，不是一種邏輯。

沒有所謂的習慣，只有沒有堅持的自我！

強者向人們揭示的是確認人生的價值，弱者揭示的卻是對人生的懷疑。

走在就的路，讓別人去說吧！

世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

性格決定命運！

有選擇、努力才會有成功！

友情是一朵無刺的玫瑰花！

菩提本無樹，明鏡異非臺。本來無一物，何處惹塵埃。

不是為了自己去戰(zhàn)斗，是為了夢想。

在虛偽的世界中，只有學會偽裝，才能生存。

忍耐住一切事情，才能爆發(fā)出全部的力量。

失敗是因為計劃本身就是失敗的。

知足常樂！

外表美只能取悅一時,而心靈美卻能經久不蓑!

這一秒不失望，下一秒就會有希望！

前方是絕路，希望在轉角。

笑一笑世界更美妙!

人會自知，各安天命。

昨天已過去，明天還沒有到來。所以應該把握現(xiàn)在！

既然選擇了就不要輕易放棄！

機會永遠留給有準備的人！

陽光總在風雨后。

困難靠自己去克服，障礙靠自己去沖破，在我的字典里沒有“難”著個字！

偉大與渺小，皆在其人之志！

吃得苦中苦，方為人上人。

愛自己才能更好的去愛別人。

驕傲的人,總是在驕傲中毀滅自己

我的人生是筆直的，轉彎是為了遇見你。名人名言

相信自己的能力，相信每一顆種子里都有一顆大樹，褪掉外殼，就會有繽紛的春天！

如果你錯過太陽再哭泣，你就會錯過月亮和星星！

人活著不只為了自己,還是為了家人,朋友……所以每一個人都沒理由主宰自己的死活，因為你不只屬于你自己。

簡單生活，平安快樂！

驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

當金錢開始說話，事實就閉上嘴。

與其嫉妒別人，不如用行動去趕超別人；與其悔恨自己，不如用行動去改變自己。

一次次在廢墟中崛起，在逆境中掙扎著站起來，我依舊會保持高昂的激情，一生都在不斷的向高處攀登。

推薦有的人臧克家心得體會及收獲七

1、解脫，就是煩惱的止息。

2、佛教告訴我們：當我們幸福與快樂時，要想，這些幸福與快樂并不是實有與永恒，就像天空出現(xiàn)的彩虹既短暫又幻化。同樣，痛苦與憂慮的時候，也要想，這些痛苦與憂慮也是無常且虛幻，就好比夢境中子女夭折一般。無論是我們快樂，還是痛苦，都不應該過度地在乎與執(zhí)著，而應視為如幻如夢、幻化無實來看待。

3、留一分困窘以自省，留二分委屈以息爭，留三分糊涂以養(yǎng)老，留四分寬容以交友，留五分余地以進退，留六分忍耐以平安，留七分進取以酬志，留八分虔誠以盡孝，留九分毅力以克難，留十分達觀以處世。

4、滴水不漏的承諾，必是謊言；無懈可擊的說道，定是謬論。

5、情緒的奴隸不可能成為命運的主人。

6、人在承受過大壓力的時候，不是被壓垮，就是以極大的力鼉進行反抗。

7、常言道，知足者常樂，每個人都要學會珍惜眼前實實在在的生活，不要盲目地去追尋那虛無縹緲、遙不可及的幸福。追尋虛無縹緲，莫如知福惜福。

8、不一定希冀自己成為偉人，但一定要求自己做個強者。

9、你在婚姻上投資愈多，它就愈有價值。

10、每人腦海里都有一個夢。一點意外，一點浪漫，一點任性，一點童真，一點奢侈，一點驚喜，一點刺激，一點慘痛，一點懊悔，一點追憶，一點相思，一點經受得起的成敗。一點，不要多——太多了，夢侵占了人生，無以回頭；太少了，僅寸于腦海中游離，不過癮。

11、家有廣廈萬間，睡覺也不過數(shù)尺之地；家有良田千頃，吃飯也只幾碗而已。既然如此，為什么不采取另一種活法呢？如果人人都能拋棄那些不合理的欲望，用感恩的心去享受人生，那將是多么美妙的事情。

12、人生在世，一簞食，一瓢飲，足矣，苛求太多也是徒勞，倒不如"糊涂"一點，能滿足需求即可，清心寡欲，便能達到無悲無喜的高境界。古語有云："性躁心粗者一事無成，心和氣平者百福自集。"一份平和的心態(tài)，是面對紛紛擾擾的塵世最聰明的態(tài)度，是一種不悲不喜，閑看花開花落的淡然。

13、面對名利要看開一些，不應常掛心間。天有不測風云，人有旦夕禍福，生命之舟始終沉浮不定，我們一定要從容面對，笑看人生沉浮，不要過于陶醉或痛苦，大喜大悲皆是傷。適當?shù)睾恳幌拢梢詳[脫很多靈魂的枷鎖。經常把自己的身心放在安閑的環(huán)境中，世間所有的榮華富貴和成敗得失都無法左右我；經常把自己的身心放在安寧的環(huán)境中，人間的功名利祿和是是非非就不能欺騙蒙蔽我。

14、精明人由于心里有過多的算計，因此常常因算計不周而吃虧，而擁有智慧的人是不害怕吃虧的，他們能坦然地面對吃虧，把吃虧看成是占便宜，他們的眼光往往是長遠的。然而，這個世界上的智者卻是那么少。

15、我不認為婚姻容不下愛情，婚姻只是追求愛情的一個開始，很多東西都是在牽手以后，慢慢地，一步一步地去繼續(xù)探索愛情。

16、生活就是這樣，夢，永遠是美好；現(xiàn)實，總是殘酷。我們總是以為，我們會找到一個自己很愛很愛的人?？墒钱斘覀兓厥?，才發(fā)覺自己曾經多么天真。假如從來沒有開始，你怎么知道自己會不會很愛很愛那個人呢？其實，很愛很愛的感覺，是要在一起經歷了許多事情之后才會發(fā)現(xiàn)的。

17、繁花似錦，互相爭奇斗艷，色彩鮮艷自然奪目，芬芳高潔分外迷人。再艷麗的花朵都會有凋零的一刻，再漂亮的外表都難以在別人的腦海中長存，真正永不凋零的，真正刻骨銘心的，也許只有高尚的品質，高雅的性情。

18、人生要構建兩個支柱：人文知識，科學素養(yǎng)。人生要練好兩項本領：做人的本領，做事的本領。人生要爭取兩個極致：把潛力發(fā)揮到極致，把生命延續(xù)到極致。

19、一本好書，靜靜抱坐讀到日月無光，人就在書里起伏，掩而不聽那塵世喧囂，這世間最寧靜的快樂。

20、如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳，一半在風里飛揚。

21、生活不容易，很多的事情，總是在經歷之后才會懂得，有時，還要需要付出相當大的代價。傷過痛過了，才懂得如何保護自己；失敗了，才懂得更加努力和珍惜，傻過了，才懂得適時的堅持和放棄一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，生活并不需要無謂的執(zhí)著，有時候，沒什么真的不能割舍！

22、當一切擁有和執(zhí)著成為一種傷害時，放棄便是最好的歸宿。

23、很多人光鮮的背后，往往有著太多不為人知的痛苦。

24、人生，走對了路，每段都是精彩的，做對了事，每件都是開心的，愛對了人，每天都是幸福的。

25、看那水底的石，是你承受不住的重，看那水面的影，是你承受不起的輕，大地承載的重，微風吹散的輕，是現(xiàn)實和虛幻，是相信和猜疑，是真理和欲望，是你和我一生都在拿捏的份量。

26、長大，真是件頭疼的事。

27、在乎別人的看法跟在乎別人的感受是兩碼事，人際交往其實很簡單，少在乎一點別人的看法，多在乎一下別人的感受?！?/p>

28、過去的一切都是貢獻。

29、盡可能的多學東西，把自己保持在一直忙碌的狀態(tài)，這樣的生活才有意義。

30、有些一明知是錯的也要堅持，因為不甘心。

31、很多東西可遇不可求，是自己的終究是自己的，不是自己的強求也沒用。

32、要愛，但不要執(zhí)著。單純地去愛，讓愛為我們帶來的是喜樂而不是痛苦。

33、笑時間總會治愈一些人、也會傷害一些人。

34、一個人在外面生活，其實真的挺累的，可是不能對生活失去信心，我想家了，真的。

35、很多時候，我們總是很天真，總是馳騁于未來的追逐，遐想于遠方的幸福。天真過后，我們才發(fā)覺，未來很遠，遐想無邊，我們曾設計出最完美的人生之路，卻很少有過走到的地方。

36、一切皆有因果。

37、你需要一見鐘情很多人，兩情相悅一些人，然后才會白頭偕老一個人。

38、忌妒浪費時間。你已經擁有你所需要的了。

39、危害別人的人永遠不會得到幸福。

40、人生路漫漫，光陰最無情?；厥啄切┳哌^的路，有許多彎路、小路、險路、暗路。只有意志堅定且永不停步的人，才有希望到達勝利的遠方。深入分析自己，首先了解什么對自己最重要，然后用有限的時間和精力，專注地追求，從而獲得最大幸福。

41、人生不可以依靠什么預測，有種觀點是很錯誤的，那就是三分靠努力七分靠算命，要珍惜自己所有的努力，相信自己。累了，別逞強，歇會。煩了，別悶著，找樂；困了，別硬撐，早睡；樂了，別獨吞，分享；想誰了，別不說，聯(lián)系。人生短暫，善待自己！

42、在徹底沒有指望的時候，在永遠沒有結果的時候，一定要懂得放棄。如果它流動，就讓它悄悄溜走；如果它洶涌，就讓它靜靜干涸；如果它生長，就讓它慢慢凋零。學會放棄，在落淚以前轉身離去，讓生活有個輕松開始；學會放棄，從此不再提起，將曾經埋在心底；學會放棄，生活會更容易。

43、抱怨是種非常個人的情感，既私人，又負面，我覺得不該從一個成熟的社會人口中說出來。

44、仕入官場，每升一級，人情味就減一分。

45、或許只有在離得最遠的時候，才干把曾經走過的那段日子，看的最真確最明白。

46、人生就像拋物線，弧線下落的過程也是很累的，太陽該落山就落山，二月河該死就得死，這就是我的歷史人文觀念，我現(xiàn)在就是盡量讓這下落弧線畫得完美一點。

47、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人產。

48、海明威曾寫道："這世界是個好地方，值得為它奮斗"后半句話我同意。

49、他說的是真心話。我們身邊有太多這樣的人——但有一分錢，留與子孫花。仿佛我們今天多留一些錢給他們，他們的日子就能增加一些甘甜與色彩。

50、男子如果遇上真正對的女子，不用打坐靜觀修心，一個恍惚就能體會到了悟，在同一時，一切都空，一切都有，生死無間。

51、她一個人，將等待變成一種姿態(tài)。有多少寂寞也得摁住了，按成了心頭的朱砂痣，守成了心上的白月光?！惨馊纭度松糁蝗绯跻姟?/p>

52、何必把回憶弄得比經歷長。

53、與朋友相處要多感恩、知足、善解、包容。

54、人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見你，真的像赴那個偶然中必然的緣。一切都是那么自然，自然到不知不覺中你已經藏到我的心靈深處。于是，我每一天駐守著一份等待，一份期盼，一份夢幻，一份纏綿。沉寂在有你的心夢里，和你伴著月色相遇，如那相擁的并蒂蓮，相融于靜謐的夜色里。想你——想你，想你在最想你的季節(jié)里。月光無語，夜風無語，只有我悠悠地對你說——我在想你。

55、一身舒適的校服，一個承重的書包，這是一名學生的基本配置。

56、人生是一場無休、無歇、無情的戰(zhàn)斗，凡是要做個夠稱為"人"的人，都得時時刻刻向無形的敵人作戰(zhàn)。

推薦有的人臧克家心得體會及收獲八

就在這樣一個毫無預料的早晨，我讀完了《追風箏的人》這本書，這本在我手機里放了很久很久的書，兩個月了吧，從我剛開始找到這本書開始，我也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被它的內容，兩個男孩在阿富汗的成長故事，那樣簡單的概括，在我看來實在是不能作為這本小說的簡介，簡單的字里行間無法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠透不過氣。

追風箏的人，在第一眼看到這個奇怪的標題的時候，我有些茫然，風箏需要追嗎?為什么要追風箏，原來這是阿富汗的習俗，每年初春，會有盛大的風箏節(jié)，許多的孩子會把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風箏成為佼佼者。蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風箏，每一只風箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當然，所有的風箏要在天空中進行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能成為勝利，同樣，你必須把你走位的風箏都打敗，你才會成為萬種矚目和贊嘆的焦點，那樣會有無限的榮譽和光亮集聚你一身，這在我看來，是一場孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因為爸爸，因為父愛，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著!再來說說追，追風箏，也相當重要，你搶到了最后一個被擊落的風箏，那也預示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔當起了重要的任務，就是把那只被阿米爾擊落的風箏追到手，故事的高潮也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從翻開這本書開始，一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過，整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看的出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直煎受著折磨，確實，對于他一個在當時只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠不出現(xiàn)在他眼前，他就不用在受到良心的譴責了，但他，當時的他卻不知道那錯了，如果他沒有在當時及時的承認錯誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進墳墓，他將無法釋懷。

從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑，那樣一個為了阿米爾少爺肯認命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動的是哈桑對阿米爾說“為你，千千萬萬遍!”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子，我一直這樣看到。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經死去了，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個孩子一直悲傷著。風箏，又是風箏，一次偶然的放風箏得機會使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角，其實不管那孩子經歷了多少，他永遠也只是個孩子，就該簡單的生活才對。

小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，也許這是最好的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

推薦有的人臧克家心得體會及收獲九

1、通過閱讀理清文章思路，整體把握文章內容。

2、學生通過自讀，探究歸納人物形象。

3、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。

發(fā)揮學生的主體作用，在與學生的平等對話、交流中，讓學生用自己的心去感受作者的情。主要是合作探究的學習方法。另外還有聲情并茂的朗讀方法；運用泛讀、精讀搜索信息的方法；分析、概括文章內容的方法。

教學重點、難點：

1、通過閱讀理清文章思路，整體把握文章內容。

2、文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。

本節(jié)課以開放性課堂教學模式為教學理念，通過活動、小組討論等形式，力圖發(fā)揮學生的主體作用，整個模式為引導激趣，感知課文理解“生命”之美。

一課時。

一、導入：由學生感受和以介紹作者導入新課。（大屏幕顯示）

海倫·凱勒，美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·莎莉文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在安妮·莎莉文的幫助下掌握英、法、德等五國語言。被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我的生活》等。

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二、閱讀課文，整體感知。

1、學生默讀課文。了解課文內容。學生發(fā)言。培養(yǎng)學生篩選信息、整理，概括的能力。

2、檢查預習字音、字義。（屏顯）

3、品讀。

找出文中認為美的詞語、句子、段落，分析美點或所具有的深刻意義。美讀句子、段落。

（要求學生先用自己的話進行概括，然后在文中找出體現(xiàn)海倫心理的句子進行朗讀，體味語言。）

三、整體感知

1.在莎莉文老師來之前，海倫的生活原貌是什么樣子的？

2.莎莉文老師給海倫帶來了什么？她都教會了海倫什么？海倫學會后的感受如何？

（進一步培養(yǎng)學生整理，概括文字的能力，培養(yǎng)學生通過分析文字，在文學中尋找證據(jù)，分析問題的能力。）

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四、問題探究

1、莎莉文老師出場前鋪墊了哪些內容？這樣寫有什么好處？

2、為什么海倫凱勒稱莎莉文老師“再塑生命”的人？

（對于以上兩個問題的設置，主要是對學生相對學生難以突破的難點，進行探究。才用的實施步驟是：獨立思考—合作探究—小組匯報這樣的步驟來完成，在這期間，教師的適時引導不可或缺，引導不是替代學生思考，不是誘導學生片段式的回答，而是把握思考點，引導方向的確立是教師課堂預設的關鍵，而不是現(xiàn)場的臨時發(fā)揮。）

五、概括人物形象：學生分析，教師小結。（屏顯）

海倫凱勒：一個好學、聰明、堅毅而情感豐富的盲聾啞女孩；

沙莉文小姐：她在教育的過程中能夠講究教育方法和藝術，因勢利導，循循善誘，善于抓住教育時機，開啟凱勒的思維、智慧和情感，她是一位出色的教育藝術家。

六、感受精神力量

奧斯特洛夫斯基、貝多芬、張海迪、史鐵生

[列舉這些具有同質精神的人物事跡，既是為了進行課堂拓展，又是為了開展情感態(tài)度價值觀的教育,也是為進一步的寫作貯備豐富的材料，靈活運用，一舉三得]

七、課堂小結：

這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，同時也展示了一個盲女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。

八、作業(yè)布置：

1、課外閱讀《假如給我三天光明》，感受海倫凱勒在逆境中奮進的精神和意志。

2、完成《績優(yōu)學案》基礎知識鞏固。

一、課堂目標明確具體。

本節(jié)課的學習目標有三個：

1、通過閱讀理清文章思路，整體把握文章內容。

2、學生通過自讀，探究歸納人物形象。

3、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。這個目標把握住本課的重點內容，由淺入深的理解課文，同時制定目標時以問題的具體形式出示，便于學生在課前自主預習。

二、學生主體和老師點撥緊密結合。

在這堂課上，充分發(fā)揮了學生的主體作用，而作為教師只是適時的進行點撥。如：在分析莎莉文老師和“我”的形象時，讓學生發(fā)言，學生板書，只有在學生出現(xiàn)問題時進行引導、點撥，從而讓學生理解了這兩個人物形象。

三、閱讀和練筆緊密結合。

在這堂課上，引導學生分析莎莉文老師和“我”的形象，從而理解“再塑生命的人”，最后讓學生先談感受，再寫對海倫凱勒說的話，這樣的處理教學，很好的把閱讀和練筆結合起來，讓學生在閱讀完課文后把想說的話用文字表達出來。

不足改進：

一、學生展示有待提高。

學生在分析莎莉文老師和“我”的形象時，學生展示不夠積極，參與的學生也不多，因此，在以后的教學中，學生的展示老師還得多指導和練習，讓大部分學生都能積極的參與到學習中來。

二、讓合作探究跟課堂有機結合。

在課堂上，雖然提到問題引導學生思考探究，但沒有讓學生在探究過程中做記錄筆記。我想：即便原先做了，也應讓學生聽完后對自己做的進行改正，寫出探究提綱，只有這樣，才能讓課堂與思維探究同步進行。也許因為考慮到教學的目標的設置，在這個重要環(huán)節(jié)的處理上有些突兀了！