心得體會是一個交流和溝通的橋梁，它可以讓我們與他人分享自己的經(jīng)驗和感悟。如果想寫一篇較為完美的總結，首先需要明確總結的目的和范圍。請注意，以下心得體會范文僅供參考和學習，不應簡單照搬，而是要根據(jù)個人情況進行思考和寫作。

寫作課的心得體會初中篇一

作為初中生，美育課是我學習生活中不可或缺的一部分。在這門課上，我們學習繪畫、音樂、手工等多種藝術形式，不僅開拓了視野，還增強了情感交流和創(chuàng)造力。在這樣的學習中，我深深感受到了美育課的意義和價值。

第一段：美育課帶給我藝術啟蒙。

在這門課上，老師和同學之間進行了良好的互動與交流，這種交流讓我從當初對藝術的“盲人摸象”變成了對藝術有了初步的認知。我們一起討論作品的創(chuàng)意、藝術風格，還可以搭配音樂進行欣賞。在這樣的過程中，我逐漸獲得了藝術啟蒙，也逐漸從中體會到了美的價值所在。

第二段：美育課激發(fā)了我的積極性和動手能力。

在美育課中，老師經(jīng)常要求我們親手進行創(chuàng)作，這樣不僅增強了動手能力和創(chuàng)造力，還提高了學生的興趣和參與度。當我把自己完成的小作品展現(xiàn)給同學和老師時，我獲得的不僅是贊美，還是成就感和自信。這種參與感與自信是其他科目難以給予的。

美育課中的藝術形式涵蓋了繪畫、音樂和手工等多種形式，不僅帶給我欣賞的視覺享受，也使我更加敏感和細膩。在繪畫過程中，我深入思考，用畫筆表達自己的情感。在音樂欣賞中，我感受到了聽覺的強烈魅力。在手工創(chuàng)作中，我借助藝術的形式表達自己的情感和創(chuàng)造力。

第四段：美育課開啟了我文化交流的大門。

美育課的內(nèi)容豐富多彩，包括中國傳統(tǒng)文化和世界各地的文化藝術展示。在這樣的學習中，我不僅了解了各種文化的藝術特點和發(fā)展歷程，還開啟了我與不同國度藝術文化的接觸和交流，從而拓寬了我的視野。

第五段：美育課對我人生的影響。

在美育課的學習中，我對藝術的了解也使我對生活和自身產(chǎn)生了更深刻的反思和體會。在日常生活中，我更加注重審美品位和個性表達。在未來發(fā)展中，我也更加注重個人興趣和特長的挖掘，以及對美的追求和享受。

總之，美育課是我中學生活中，最為愉快和有意義的一部分。通過這門課的學習，我不僅增強了自身的藝術素養(yǎng)和能力，更深入了解了社會文化的多元性，也加深了我對美好生活的追求。

寫作課的心得體會初中篇二

對“19.2等腰三角形與全等三角形的證明舉例”課堂聽課反思在進華中學202室，我聽了初中數(shù)學“同課異構”評比活動課。我有幸學習，聽了倆位數(shù)學老師的課，對“證明舉例”的課，收益匪淺，有所思考。同一“證明舉例”課題，老師們的教學結構，教學方式以及教學活動各有千秋，但都以學生為主體，引導學生自主學習，交流合作，在各個環(huán)節(jié)引導學生反思。老師們從學生認知起點發(fā)，引導學生反思，獲取知識、方法和能力，呈循環(huán)螺旋上升，把學生思維的火花，從一個起點向另一個更高的起點點燃。這里就此，談自己浮淺的認識。

一、在運用概念中，反思技能，歸納方法。

概念形成后，必須加強概念的鞏固和運用，以達到對概念的內(nèi)涵與外延的理解和掌握。在引導學生運用概念解決問題的過程中，老師們匠心獨運。正在"同課異構"課題研究的探索中，兩位老師設計了"等腰三角形性質"一節(jié)的兩種教學設計方案。通過聽課及評課討論后，探索、發(fā)現(xiàn)了"等邊對等角"的證明新思路，經(jīng)過深入地探討設計了第三種教學方案。經(jīng)過教學實踐的檢驗，發(fā)現(xiàn)這一方案更大程度地調動了學生探索問題的積極性。從而既反映課堂上輕松的學習環(huán)境和師生的和諧關系，又展示學生課堂學習的效率。曹老師的方法更“絕”，運用簡單的問題：達到多種功效。一是鞏固加深概念，二是引導學生反思方法，讓學生在解題中反思方法，培養(yǎng)思維的深刻性，三是加強數(shù)學思想方法的培養(yǎng)，四是用不同的解題方法，激發(fā)學生探求更簡化的方法。老師的高超課堂技藝，貴在哪里？貴在對情景創(chuàng)設的巧安排，對問題的妙引導，創(chuàng)設一個又一個良好的思維情境，引導學生的數(shù)學反思。在教學中打破“老師講，學生聽”的常規(guī)教學，變“傳授”為“探究”，充分暴露知識形成的過程，引導學生多方位觀察，多角度思考，廣泛聯(lián)想反思，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和活躍的靈感，促使學生一開始就進入反思思維狀態(tài)中，以探索者的身份去發(fā)現(xiàn)問題、歸納方法。

數(shù)學反思引起學生成功的體驗，得到不斷的發(fā)展。數(shù)學課堂教學，在“反思、競賽、合作”中，形成師生間良性促進的和諧關系，給學生足夠的時間和空間，讓學生主動尋求解決問題的方法和途徑。在感受學習數(shù)學樂趣的同時，創(chuàng)新能力也得到了發(fā)展。老師們利用問題引導學生反思，點燃學生智慧的火花。下面選兩位老師的案例說明。

案例一，朱老師的《請你評判》。案例二，曹老師的《合作探究》。

這兩案例都是兩位老師精心編寫的，從不同的角度引導學生反思拓展。在學生易錯處引導學生反思，加強方式方法的正確培養(yǎng)。案例二的形式類同課堂的前一部分，先用（）1（2）兩小題為（3）小題準備，“你們小組還能提類似的猜想嗎？”“類似”就是讓學生類比、反思，進而引導創(chuàng)新。對許多重要數(shù)學知識的認識不是一次完成的，需要在各種場合，從不同角度，不斷地進行再組織的再思考，這是數(shù)學自身特性所決定的，所有這些通過數(shù)學反思是能完成的。

正等腰三角形具有某些特殊的性質（等腰三角形的兩腰相等、兩底角相等等）由此涉及等腰三角形的許多問題都有多解的特點。同學們常因受到思維定勢的影響，考慮不周，導致漏解、錯解的現(xiàn)象。預知這些"錯誤"，防患于未然，在學習中則能少走彎路，提高學習效率。在實際解題過程中，只要我們注意運用分類思想，就可以得到這些多解問題的清晰、完整、嚴密的解答。

以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的歷史實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到歷史的教學中來，從而切實感受到了歷史課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

寫作課的心得體會初中篇三

美育課是我們學習中不可或缺的一門課程。通過參與美育課，我深刻體會到了美育的重要性，并在其中獲得了豐富的知識和生活體驗。在這篇文章中，我將從不同的角度分享我對美育課的心得體會。

首先，美育課豐富了我的生活。在美育課上，我們學習了藝術、音樂、舞蹈等各種藝術形式。在音樂課上，我們學會了如何辨別不同的音樂曲風并分析樂曲的結構。在藝術課上，我們學習了不同的繪畫技巧，并嘗試著創(chuàng)作自己的作品。這些豐富多樣的藝術體驗使我對生活充滿了熱情和激情。我學會了欣賞美，也明白了美對于生活的重要性。

其次，美育課開拓了我的思維。美育課注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和想象力。在藝術課上，老師常常給我們出一些富有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作題目，讓我們動腦筋，在實踐中鍛煉創(chuàng)造力。在舞蹈課上，我們不僅學習了一些基本的舞蹈動作，還有機會創(chuàng)造自己的舞蹈作品。這些活動讓我們敢于展示自己的想法與創(chuàng)意，不怕犯錯，充分發(fā)揮了我們的創(chuàng)造潛能。

美育課也培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在音樂、舞蹈等課程中，我們常常需要和其他同學合作完成任務。在音樂合唱中，我們需要協(xié)調節(jié)奏、配合動作，才能完成一場完美的演出。在舞蹈創(chuàng)作中，我們需要相互傾聽、溝通，才能將每個人的想法融入到整個作品中。通過這些團隊合作的實踐，我學會了與他人相處、互相尊重，也培養(yǎng)了自己的領導能力與合作精神。

美育課還激發(fā)了我的審美能力。通過學習藝術和音樂，我對美的審美能力得到了鍛煉和提高。通過繪畫、音樂作品的欣賞，我學會了用心去感受、理解藝術作品所傳達的情感和意義。在藝術欣賞課上，老師經(jīng)常給我們展示一些名家的作品，讓我們學會欣賞他們的創(chuàng)作技巧和藝術思想。這些經(jīng)歷使我對美有了更深入的理解，也培養(yǎng)了我對藝術的熱愛。

最后，美育課通過幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。美育課不僅僅是學習藝術知識和技能，更重要的是讓我們認識到藝術對人生的影響和意義。通過學習音樂、舞蹈等藝術形式，我們了解到不同文化、不同時期的藝術對人類的影響與啟發(fā)。在藝術課上，老師經(jīng)常和我們討論藝術家們的追求和創(chuàng)造過程，讓我們明白到追求卓越、超越自我的重要性。這些課程使我深刻認識到人生的意義不僅僅在于物質的追求，更在于藝術的追尋與創(chuàng)造。

總之，美育課是我們學生在中學時期必不可少的一門課程。通過參與美育課，我不僅豐富了自己的生活，開拓了思維，也培養(yǎng)了團隊合作意識和審美能力，同時樹立了正確的人生觀和價值觀。美育課程為我們提供了一個廣闊的舞臺，讓我們在藝術的海洋中盡情航行，收獲知識與成長。我相信，在未來的學習和生活中，美育課給予我的這些經(jīng)歷將會成為我寶貴的財富，繼續(xù)為我?guī)頍o盡的收獲。

寫作課的心得體會初中篇四

昨天去四中聽了一節(jié)英語課，收獲很多，學習了很多。以下是我的幾點感受。第一，在教學中夯實英語基礎知識尤為重要，第二，課堂教學要學會整合材料，第三，聽力材料需扎實處理，第四，注重學生的領讀、齊讀、表演，循序漸進的進行。

楊老師在會上給我們做出了新的指導。第一，聽力策略的指導，即聽前，聽中，聽后。聽前應組內(nèi)討論，理解；聽中應觀察學生的反應，及時決定應放幾遍；聽后應讓仿讀。第二，要任務指令清晰，提高課堂調控能力，學會靈活處理課堂。第三，應注重真情實景與理論實踐相結合，應加大生詞，短語句型的多次訓練，由機械，半開放，到開放的順序來進行。

每聽一堂課，都有不同的收獲，聽了楊老師的指點更是撥云見霧。在以后的`教學中，應及時加進自己所學，提高自己的課堂教學水平，提高課堂教學效率。爭取在下次的考試中取得更好的成績。

“高”真是高。

聽了四中高主任給我們校的三位老師的課的點評，我們好像一下醒悟了，平時總覺著句型、短文學生說起來總是不上口，顛三倒四的，倒著倒著把老師也給到煩了，總是埋怨學生笨，其實使我們的機械操練不夠到位，課改也并不是說就要拋棄一切，好的做法我們還是要保留?！案摺闭媸歉撸軌蛞会樢娧闹赋鋈秉c，和改進的方向。

寫作課的心得體會初中篇五

近年來，初中思政課在教學中得到了越來越重視。作為學生，在初中思政課中，我們傾聽老師的講解，引導并培養(yǎng)自己的思考能力。在思政課中，我收獲頗豐，讓我受益匪淺。下面我將從興趣培養(yǎng)、情感經(jīng)驗、知識擴展、思想教育與個人發(fā)展這幾個方面談一談我的感受與體會。

首先，在初中思政課的學習過程中，我逐漸培養(yǎng)了對思政課的興趣。初中的思政課注重培養(yǎng)學生的社會責任感和家國情懷，老師通過生動有趣的案例和實例，引發(fā)我們思考，讓我們自己形成觀點。從最初的對課程的陌生和無趣，到逐漸對思政課的認識和興趣的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)思政課不僅僅是一堂課程，更是一種人生的啟蒙和熏陶?，F(xiàn)在，當我聽到上思政課時，我總會帶著一種渴望的心情去學習、體味。

其次，在初中思政課中，我不僅僅學到了知識，也得到了情感經(jīng)驗的培養(yǎng)。初中思政課關注學生的社會及心理問題，尤其是在我們處于青春期時，更多的是引導我們思考人生、價值觀和人際關系的問題。在課堂上，老師鼓勵我們積極思考，勇于表達自己的觀點，并且平等尊重每個人的意見。通過跟同學們的互動，我感受到了合作的價值和交流的重要性。每次思政課過后，我總會有一種與眾不同的感受和情感經(jīng)驗。

再次，初中思政課不僅擴展了我的知識面，也提高了我的文化素養(yǎng)。思政課中，老師會講授一些歷史、政治、文化等方面的知識，并與我們生活中的案例相結合。通過這樣的方式，我學習到了很多有關國家治理、社會管理、公民權利的知識，對社會的發(fā)展和變化有了更深的了解。同時，這些知識也拓寬了我的思維，增加了我的見識。在與老師和同學們的交流中，我能夠更好地理解和表達自己的觀點，鍛煉了我思考問題和解決問題的能力。

此外，初中思政課還對我進行了深刻的思想教育。思政課在課堂上以現(xiàn)象為切入點，啟發(fā)我們思考背后的原因和解決辦法。我們通過分析問題的復雜性和多樣性，學會從不同的角度思考問題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和批判性思維能力。在課程的引導下，我們學會了正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和正確的人生態(tài)度。這些思想教育的影響將在我們的未來中產(chǎn)生深遠的影響。

總之，初中思政課為我們提供了一個廣闊的舞臺，讓我們在教育的陽光下茁壯成長。通過對思政課的學習和參與，在培養(yǎng)興趣、情感經(jīng)驗、知識擴展和思想教育方面，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我相信，初中思政課將繼續(xù)引導我們在道德、智慧和品格等方面發(fā)展，成為有社會責任感和家國情懷的優(yōu)秀人才。相信通過思政課的指導，我們一定能夠在未來的發(fā)展中做出出色的貢獻。

寫作課的心得體會初中篇六

思想政治課是初中階段的一門重要課程。在這個階段，我們正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，通過思政課的學習，我們可以了解黨的路線、方針政策，增強愛國主義情感，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質，幫助我們健康成長。因此，初中思政課的重要性不言而喻。

二、學習內(nèi)容。

初中思政課內(nèi)容豐富多樣，涵蓋政治、歷史、道德、法律等多個方面。我們在學習中了解到中國近代歷史的血淚史，深刻認識到了民族獨立和國家富強的艱辛。思政課還教導我們學習法律知識，了解法律的作用和意義，知道我們應遵紀守法。此外，思政課還培養(yǎng)我們正確的人生觀和價值觀，為我們的成長奠定了堅實的基礎。

三、學習方法。

初中思政課的學習方法有很多種，首先，我們要做好預習，預習是學好思政課的重要環(huán)節(jié)。通過預習，我們可以提前了解和掌握新課程的內(nèi)容，理解老師的講解，對課堂有一個基本的認識。其次，我們要認真聽講，課堂上要做到專心聽，在聽取老師的講解時，要認真思考，積極發(fā)表自己的見解。最后，我們要善于總結，將所學知識及時歸納總結，做好筆記，方便復習和鞏固學習成果。

四、課堂體驗。

初中思政課的課堂教學非常豐富多樣。老師們常常通過展示圖片、視頻、進行小組討論、開展角色扮演等方式來激發(fā)我們的學習興趣。這些課堂互動的形式讓我們更好地理解和掌握知識，加深了對課程內(nèi)容的印象。此外，老師們也注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力，鼓勵我們積極提問，教會了我們?nèi)绾伪鎰e信息的真?zhèn)?。思政課的課堂體驗讓我們感受到了學習的樂趣和收獲。

五、啟發(fā)與感悟。

初中思政課給予我們許多啟發(fā)和感悟。首先，思政課教會我們正確面對人生困境，培養(yǎng)我們的堅韌和勇氣。無論遇到什么困難和挫折，我們都應該勇敢面對，積極尋求解決辦法，不放棄努力。其次，思政課教導我們要做一個有愛心的人。愛心是一種美德，我們要懂得關心和幫助別人，用自己的行動傳遞愛心，使社會更加和諧美好。最后，思政課教育我們要堅持以人民為中心的思想。人民是歷史的創(chuàng)造者，我們要為人民服務，為人民的幸福和濟世做出貢獻。

總之，初中思政課是人生道路上的精神導航，通過學習這門課程，我們可以了解社會現(xiàn)實，樹立正確的人生觀和價值觀，增強民族自豪感和責任感，培養(yǎng)出自己的品質和能力，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

（注：本文為AI模型生成，未做人工大幅修改）。

寫作課的心得體會初中篇七

隨著社會的發(fā)展和進步，每個國家都致力于培養(yǎng)具有國際競爭力和社會責任感的新一代。初中階段作為學生人生成長的關鍵時期，思想道德修養(yǎng)尤為重要。而初中思政課作為學生道德修養(yǎng)的一部分，對于培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀起著重要的作用。通過初中思政課的學習，我有了很多收獲和體會。

首先，初中思政課教會我正確認識自我。在思政課堂上，老師向我們講解了人的本質與人的特性、人的自由與人的責任等問題。通過這些內(nèi)容的學習，我逐漸認識到了自己的優(yōu)點和不足，明白了每個人都應該為自己的言行負責。這種正確認識自我的能力不僅對于我們理解自己的個性特點和優(yōu)勢有幫助，也讓我們在日常生活中更加客觀、理性地看待自己的言行，從而更好地改進和發(fā)展自己。

其次，初中思政課教會我正確處理和解決問題的能力。思政課堂上，老師經(jīng)常給我們一些案例和問題，讓我們進行分析和討論。通過這種方式，我們能夠從多個角度去思考問題，并學會尋找和解決問題的方法。這種能力不僅在學習上有用，也在生活中起到了積極的作用。我們能夠更加冷靜地面對困難和挫折，通過思考和探索找到解決問題的辦法，進而取得成功。

再次，初中思政課教會我正確對待他人的態(tài)度。在課堂上，老師經(jīng)常向我們灌輸著尊重他人、理解他人和關心他人的思想。通過這種教育，我逐漸意識到每個人都應該受到尊重和關心，無論他們的背景如何。每個人都有自己的特點和價值，我們應該著力于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，理解他人的困難，并盡可能地給予幫助和支持。這種正確對待他人的態(tài)度不僅讓我們在生活中與他人和諧相處，還提高了我們的人際關系能力。

此外，初中思政課教會我正確對待社會的態(tài)度。在課堂上，老師經(jīng)常向我們傳授著社會的真實面貌和社會主義核心價值觀。通過這些教育，我明白了社會的發(fā)展離不開每個人的努力，而每個人的努力又影響著整個社會。我們要正確對待社會的矛盾和問題，積極參與社會公益事業(yè)，為社會做出貢獻。這種正確對待社會的態(tài)度不僅增強了我對社會的責任感，也讓我更加明白了自己應該如何去面對和解決社會問題。

最后，初中思政課不僅教會我以上諸多能力，還讓我樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。在思政課堂上，我們學習了共產(chǎn)主義、社會主義和資本主義等不同的社會制度和價值觀念。通過這些學習，我明白了每個社會制度都有其優(yōu)勢和不足，我們應該在實踐中找到最適合我們國家情況的道路。同時，我也意識到了人生的意義在于追求實現(xiàn)自己和社會的發(fā)展，而不僅僅是物質的追逐。這種正確的人生觀為我將來的成長和發(fā)展提供了指導。

綜上所述，初中思政課對于我們學生的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。通過初中思政課的學習，我不僅學會了正確認識自我、正確處理和解決問題的能力，還明白了正確對待他人和社會的態(tài)度以及樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀的重要性。這些能力和觀念的培養(yǎng)將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，讓我成為一個有責任感和價值觀的社會人。

寫作課的心得體會初中篇八

數(shù)學是初中的一門重要學科，也是讓許多學生頭疼的學科之一。為了提高自己的數(shù)學成績，許多同學選擇參加數(shù)學復習課。我在這里分享我參加初中數(shù)學復習課的心得體會。希望我的經(jīng)驗可以幫助有需要的同學更好地復習數(shù)學。

第二段：重建數(shù)學基礎。

數(shù)學是建立在基礎上的學科，對于初中生而言，數(shù)學的基礎尤為重要。在復習課中，老師會重點講解數(shù)學的基礎概念和公式。通過反復練習，我找回了曾經(jīng)學過的知識點，讓我更加自信地面對數(shù)學考試。

第三段：加強解題技巧。

在參加數(shù)學復習課的過程中，我最大的收獲是學到了許多解題技巧。老師會講解不同類型的數(shù)學題目，提供多種解題思路和方法，讓我們嘗試不同的解題方式。這些技巧對于提高做題的速度和準確性都起到了很大的作用。

第四段：培養(yǎng)數(shù)學思維。

數(shù)學不僅僅是會背公式和解題方法，更重要的是培養(yǎng)數(shù)學思維。在數(shù)學復習課上，老師會引導我們分析實際問題并進行抽象思考，幫助我們更深入地理解數(shù)學知識背后的邏輯關系。通過多種思路的訓練和練習，我逐漸培養(yǎng)了自己的數(shù)學思維能力，也提高了自己的數(shù)學成績。

第五段：總結。

參加初中數(shù)學復習課是我數(shù)學學習路上的一次重要經(jīng)歷，我的數(shù)學知識和能力都得到了重要的提高。通過對數(shù)學基礎的重建、解題技巧的學習和數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，我更加自信地面對數(shù)學考試。我相信，通過堅持不懈的學習和練習，我的數(shù)學成績還會有更大的提升。

寫作課的心得體會初中篇九

1.多媒體的使用。

現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。

2.教師基本功扎實，充分調動學生的積極性。

這3位教師口語流利，發(fā)音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

4.情境的設置。

英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點，讓學生編對話時，給他們設立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。

5.注重基礎，適當拓展延伸。

這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。

6.調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的`主人這是新課程理念的重要特點，也是素質教育的基本要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學中采取互動模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開想象，激起了學生對英語學習的興趣。因此，在聽課時我特別注意了各學校老師不同的教學方式。

通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考:怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養(yǎng)學生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。

寫作課的心得體會初中篇十

足球是一項非常流行的運動，也是許多人最熱愛的運動之一。在初中的時候，我們有機會通過學校開設的足球課進行學習和實踐。在這篇文章中，我想分享一下我在足球課上的心得體會。

第二段：

足球課上，我們學習了足球的基本規(guī)則和技術，例如傳球、帶球和射門等。在比賽中，這些技能對于贏得比賽至關重要。此外，我們還學習了足球的戰(zhàn)術，例如如何組織進攻和防守，如何協(xié)調隊員之間的配合等等。通過這些課程，我們不僅提高了自己的足球水平，而且培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和組織能力。

第三段：

在足球課上，我們不僅學習了足球技巧，還學習了如何保護自己。因為足球是一項高強度的運動，比賽中可能會出現(xiàn)撞擊、跌倒等意外情況。足球課上，我們學習了如何正確地著地、如何防止踩踏、如何正確地拼搶等技巧，從而避免了受傷的情況的發(fā)生。

第四段：

足球課對我們有很大的幫助。在很多時候，我們都是在課堂上學習各種知識，但很難將知識轉化為實踐。足球課是一個很好的機會，我們可以把我們學到的知識運用到實踐中，然后看到自己的進步。通過參加實踐活動，我們不但可以提高自己的足球技能，而且可以培養(yǎng)我們的自信心和勇氣精神，這對于我們未來的成長和發(fā)展是非常重要的。

第五段：結論。

總的來說，足球課是一項非常有意義的課程。它不僅可以讓我們學習足球規(guī)則和技能，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作和組織能力，提高我們的自信心和勇氣精神。”足球課教會我們?nèi)绾慰朔煺?，如何在失敗中不斷前進，這對于我們未來的成長和發(fā)展具有重要的指導意義。我相信，在參加足球課過程中，我們不僅會取得進步，而且會為自己的未來奠定堅實的基礎。

寫作課的心得體會初中篇十一

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。在全黨開展保持先進性教育活動，是黨的___大作出的一項重大決策，是新世紀加強和改進黨的建設的基礎工程。這次教育活動對于保持黨員隊伍的先進性和純潔性，提高黨的執(zhí)政能力，實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，具有十分重要的意義。

通過共產(chǎn)黨員先進性教育學習，我對保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有了進一步的認識，對科學內(nèi)涵和精神實質有了進一步的理解。也使我增添了加入共產(chǎn)黨的信念。

黨員是黨的組織細胞和黨的活力主體。黨員隊伍的狀況如何，能否充分發(fā)揮先鋒模范作用，對增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨的領導水平和執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有重大的關系。共產(chǎn)黨員的先進性是有共產(chǎn)黨員這一特定身份所決定、為共產(chǎn)黨員這一先進政黨所要求的一種重要特征。馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中把共產(chǎn)黨員的先進性稱為“勝過其余無產(chǎn)階級群眾的地方”。共產(chǎn)黨員應當具有的先進性，應當是一種品質、一種能力、一種行為，應當是三者的有機統(tǒng)一。品質上的先進性，指的是思想境界高、精神面貌好、道德修養(yǎng)優(yōu)。這樣才能成為人們學習效仿的榜樣。能力則可以看作是品質的延伸，是其由內(nèi)向外的過渡和轉化，并最終體現(xiàn)在行為上。我們所說的共產(chǎn)黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，主要就是靠黨員行動、實踐和工作實效來實現(xiàn)的。

而團員是先進青年的代表，建立一支能夠發(fā)揮先進模范作用的團員隊伍，是團組織戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)，是完成黨賦予共青團的各項任務的基本保證，是進一步做好新形勢下青年群眾工作，鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎的根本要求。我們不僅要充分發(fā)揮團員的帶頭模范作用，更要做一名合格的當代優(yōu)秀團員。

寫作課的心得體會初中篇十二

隨著中學生的思維和道德發(fā)展的不斷提高，初中思想政治課作為一門重要的課程，承擔著培養(yǎng)學生良好思想道德品質的重任。三年來，我在初中思政課中學到了許多知識和經(jīng)驗，收獲良多。下面，我將結合自身的學習經(jīng)歷，分享一些自己的思政課心得體會。

第一段：思政課讓我樹立正確的世界觀和價值觀。

初中思政課以德育為核心，以培養(yǎng)學生正確的世界觀和價值觀為目標。在課堂上，老師為我們講述了許多身邊事例，通過這些事例，我認識到了世界的復雜性和社會的多元化。我了解到人們的行為和言語背后都有其所要表達的真實意圖，讓我學會審視事物的內(nèi)在與表面，不輕易受外界環(huán)境的干擾。思政課讓我明白了財富和權利的虛幻性，提醒我要關心他人、關注社會。在這個過程中，我逐漸樹立了正確的世界觀和價值觀。

第二段：思政課培養(yǎng)了我的判斷能力和批判思維。

思政課注重培養(yǎng)學生的判斷能力和批判思維。老師教我們注意信息的真假，學會辨別謠言與真相。我學會了從多個角度思考問題，并能夠發(fā)表自己的獨立見解。思政課引導我思考問題時不盲從，不輕易接受他人觀點，要善于質疑和分析，以維護自己的獨立性和原則性。通過學習思政課，我的分析和判斷能力得到了提高，不輕易被忽悠和誤導。

第三段：思政課拓展了我的社會視野和民族情懷。

思政課還拓展了我的社會視野和民族情懷。通過學習歷史，了解我國的崛起和發(fā)展史，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解與熱愛。思政課不僅讓我明白自己的文化根脈，也讓我認識到世界各國的文化差異，尊重和包容不同國家、不同民族的特點和習俗，增強了我的民族自豪感和自信心。思政課還教我們關注社會問題，關愛他人，并通過一些社會實踐活動來增強社會責任感和公民意識。

第四段：思政課提高了我的自我管理和合作能力。

思政課的學習還注重培養(yǎng)學生的自我管理和合作能力。在課堂上，老師會講解如何合理安排時間，管理自己的學習和生活。我們還會進行小組討論和團隊活動，培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神。通過這些活動，我逐漸學會了如何與他人相處、溝通和協(xié)作，在集體中發(fā)揮自己的作用。思政課促使我學會認識自己的優(yōu)勢與不足，不斷提升自己，優(yōu)化自己的學習和生活質量。

第五段：思政課在我成長中的重要作用。

總之，思政課在我初中階段的成長中發(fā)揮了重要作用。它教給我道德底線和世界常識，培養(yǎng)了我的獨立思考能力和判斷能力，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。這些對于我未來的發(fā)展和成長都有著積極的影響。我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)積極參與思政課的學習和實踐，將所學所悟運用到實際中去，為我自己和社會做出更大的貢獻。

總結：初中思政課，讓我樹立正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)了我的判斷能力和批判思維，拓展了我的社會視野和民族情懷，提高了我的自我管理和合作能力。它對我的成長有著重要的影響，讓我從中受益匪淺。我會將所學積極應用于實際生活，為自己和社會做出更大的貢獻。

寫作課的心得體會初中篇十三

美育課是一門在中學階段必修的課程，它致力于培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)。在學習過程中，我深受啟發(fā)，對我個人的成長起到了積極的影響。下面將主要圍繞美育課的幾個關鍵點展開講述，以及對美育課的感悟。

首先，美育課拓寬了我的審美視野。在美育課上，我們學習了各種各樣的藝術形式，如繪畫、音樂、舞蹈等。之前，我對這些藝術形式的了解僅限于表面，對藝術的理解十分膚淺。通過美育課的學習，我開始了解藝術的內(nèi)涵和高深的藝術技巧。我學會了觀察細節(jié)和領悟藝術家的創(chuàng)作意圖。這些對我的成長非常關鍵，使我對藝術有了更加深入和細膩的感悟。

其次，美育課培養(yǎng)了我的審美情趣。在美育課上，老師給予了我們較大的自由，讓我們通過繪畫、音樂等形式來表達自己的情感與理解。我學會了欣賞和理解不同類型的藝術作品，培養(yǎng)了自己的審美情趣。通過美育課，我發(fā)現(xiàn)自己對于某些藝術形式有特別的喜好，如音樂和舞蹈。我開始主動去了解與學習相關的知識，參加相關的社團和班級活動，提高了自己的實踐能力。

此外，美育課也教會了我與他人進行合作和交流的能力。在美育課上，我們經(jīng)常會進行小組活動，合作完成一些藝術創(chuàng)作任務。這需要我們互相協(xié)作，充分發(fā)揮團隊的力量。通過這些合作活動，我學習到了如何與他人合作，如何共同解決問題，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。同時，我們還會進行藝術作品的展示和分享，這要求我們能夠清晰地表達自己的想法和感受。通過這樣的交流，我不僅獲得了他人的認可和鼓勵，也學會了尊重和傾聽他人的意見。

最后，美育課還提高了我個人的自我表達能力。在美育課上，我可以通過自己的創(chuàng)作來表達內(nèi)心的情感和觀點。我學會了用筆墨來表達情感，用舞蹈來展現(xiàn)自己的感受。這種自我表達的方式讓我感到無比自由和滿足。通過美育課的學習，我對自己的創(chuàng)作有了更加清晰的認識和定位，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。

綜上所述，美育課給予了我很多寶貴的收獲。它拓寬了我的藝術視野，培養(yǎng)了我的審美情趣，鍛煉了我與他人合作和交流的能力，并提高了我個人的自我表達能力。這些都對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我深信，美育在學生的成長中有著不可或缺的作用，它可以培養(yǎng)我們靈感和創(chuàng)造力，讓我們的人生更加豐富多彩。

寫作課的心得體會初中篇十四

隨著科技的發(fā)展，越來越多的學科開始在網(wǎng)絡平臺上開設課程，包括美術。初中時期正是美術啟蒙的關鍵時期，我有幸能夠接觸到美術上網(wǎng)課。通過這段時間的學習和體驗，我深切地體會到了美術上網(wǎng)課的優(yōu)點和不足之處，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。

首先，美術上網(wǎng)課的優(yōu)點之一是能夠提供更廣闊的學習資源。在傳統(tǒng)的美術課堂上，我們只能通過教科書和老師的講解來了解藝術作品和藝術家，讓我們對藝術的了解有限。而通過上網(wǎng)課，我們可以輕松地在網(wǎng)絡上找到豐富多樣的藝術資源，比如藝術作品的圖片、藝術家的介紹視頻等，這為我們拓寬了視野，豐富了知識。

其次，美術上網(wǎng)課的另一個優(yōu)點是能夠提供更多的學習時間和空間。由于上網(wǎng)課不受時間和地點限制，我們可以根據(jù)自己的學習時間安排和情況，在任何時候、任何地點上課。這使得我們能夠更好地利用碎片化的時間進行學習，提高學習效率。與此同時，上網(wǎng)課還能夠為那些居住在偏遠地區(qū)或者沒有藝術培訓機構的學生提供機會，讓更多的人接觸到美術教育。

然而，美術上網(wǎng)課也存在一些不足之處。其中一個主要問題是缺乏互動性。在傳統(tǒng)的美術課堂上，老師會根據(jù)學生的情況給出針對性的指導和建議，并與同學們進行互動交流。而上網(wǎng)課往往是錄制好的視頻或者教學材料，無法進行及時的互動和解答問題，這樣會導致學生的學習效果不如實體課堂來得好。此外，上網(wǎng)課還容易引發(fā)學生們的學習動力問題，沒有老師的監(jiān)督和督促，容易讓學生們產(chǎn)生拖延癥，不夠積極主動地學習。

通過上網(wǎng)課的學習過程，我發(fā)現(xiàn)了一些應對不足的方法和建議。首先，我們可以在上網(wǎng)課的基礎上進行自我學習和拓展，找到相關的教學視頻或者參考資料，以此彌補互動性不足的問題。其次，我們可以自己制定學習計劃和目標，并且與家人、同學朋友進行交流和分享，互相鼓勵和督促，保持學習的動力和興趣。

總之，美術上網(wǎng)課給我?guī)砹藢W習的便利和學習資源的豐富，但也存在互動性差、學習動力不足等問題。然而，通過自我調節(jié)和補充，我們可以克服這些問題，更好地利用美術上網(wǎng)課來提高自己的美術能力和素養(yǎng)。希望在不久的將來，學校能夠進一步完善美術上網(wǎng)課的教學資源和互動性，提高學生的學習體驗和效果。

寫作課的心得體會初中篇十五

在初中階段，我們接受的最重要的課程之一就是思想政治課。雖然在學生們的眼中，這門課程并不如數(shù)學、英語等學科那么重要，但它在長期的成長中對我們的思想觀念、人生態(tài)度等方面卻起著至關重要的作用。通過這門課的學習，我的內(nèi)心受到了一定的影響，讓我懂得了做一個有思想的人的重要性。接下來，我將分享我的思政課感悟和體會。

第二段：學習思想政治課提升自我修養(yǎng)。

作為一名初中學生，成長和學習就像是一座高山，需要在不斷地爬坡中獲得挑戰(zhàn)和成長。而思想政治課則是這座高山上的一道難題：啟示我們?nèi)绾卧诿鎸ι?、學習、家庭等方面更有意義和價值，以及如何成為一個更好的人。通過這門課，我理解到作為一個有思想的人的應該具有文化知識、人類關愛等品質，并學會了相互尊重、協(xié)作，讓我在學習上更有思想、有目標。

第三段：思想政治課發(fā)人深思的啟示。

思政課教給我們?nèi)绾慰创F(xiàn)實生活中的問題、如何分析人類社會世界，同時也讓我們領悟到了一些在日常生活中并不容易意識到的道理。比如，思政課中探究的“大愛精神”，它讓我認識到了做人的價值，沒有誰生而為巨富、億萬富翁，但我們可以做一個有愛心的人。而另一方面，思政課還可以啟發(fā)我們看待人類社會如何因生產(chǎn)力、文化和制度等方面的變化而變遷。這讓我認識到要用辯證的視角來看待人類社會歷史，以及要保持積極進取的思想態(tài)度。

第四段：思政課教會我們?nèi)绾涡袆印?/p>

“是什么、為什么”是思政課的重要內(nèi)容，但單純的理論掌握并不能代表是一個美好的人。思政課中，我們學習到了各種做有人情味的人的方法。增強人文關懷，保持快樂的心態(tài)、健康身體、弄好人際關系、保持溝通和文化意識等，這都是思政課中具體行動的體現(xiàn)。正因如此，從這門課學到的東西，我們不僅要學以致用，更要發(fā)揮出它所具有的實際行動。

第五段：結論。

思政課是我們?nèi)松缆飞现匾囊徽n，它是一堂生活課，也是一門管治課。能夠綜合思辨一些問題，并在行動中實施自己的理論，是我們每一個人要追求的方向。通過這門課程，我懂得了做一名堂堂正正、有品格、有思想、有正義感、有價值觀的人。表面上看，它也許不如其他學科那樣直降而下，但在我心中，這門課程對我及其他巨富有重要的影響。

寫作課的心得體會初中篇十六

作為中國的學生，在學習中不僅要身體力行，更要注重思想教育，這也是中國為什么要設置思想政治課。在初中階段，我開始學習思政課，這個課程向我們灌輸正向的人生觀和價值觀，引導我們開展健康的人格與思想建設。在幾年的學習過程中，思政課給我?guī)砹松羁痰母形?、心得和體會。

前途地圖的閱讀引領，思政課讓我擺脫學習中的迷茫，找回了我前進的方向。對于初中的學生們來說，我們的人生已經(jīng)開始了，我們要擔負起更多的責任。而思政課可以為我們提供前視圖，讓我們了解國家的發(fā)展、世界的發(fā)展以及自身的發(fā)展，幫助我們分析國家戰(zhàn)略的核心和社會形勢的趨勢，理解自己的生活和身處的環(huán)境，對自己未來的方向有了輪廓。思政課程不僅讓我們學習基礎知識，而且提高了我們的綜合素質，產(chǎn)生了全面的認識和人類的獨特思維方式，我建立了未來的道路地圖，為我未來的發(fā)展奠定了基礎。

美麗的人生格言讓我更加明確人生的方向。在思政課上，每一篇議論文都是用不同的方式傳遞著人生智慧，深深地感染著我。生命的意義永遠是我們探尋的題目，思政課通過一系列的啟示式文章，教會了我自己不要抵擋挫折，應該積極認真學習，勇敢向前。同時，我也學會了做一個責任心強、有擔當?shù)娜耍鞔_努力學習的意義和價值，時刻準備為自己的夢想和國家的前途而奮斗。

煥發(fā)的個人品德讓我的人生更加豐富。本著“紅領巾”的教育宗旨，思政課讓我們在實踐中形成健康的個人品德。過去，我在公共場合和家里常常隨便扔垃圾，不和他人分享食物，這是一種消極的品德狀態(tài)。通過思政課的教育，我學會了自覺控制自己不良的行為習慣，并樹立了更積極的人生觀和價值觀。在學習上，我不刻意追求高分，而是注重自己的學習狀態(tài)和學習習慣。我樹立的道德操守和高尚人品對我未來道路的建立具有重要的意義，為我未來的道路保駕護航。

無盡的社會責任感讓我更加愛祖國。在思政課上，我學到了很多有關國家社會生活的知識。我知道自己是祖國的未來，也學會了有責任心地為國家的未來發(fā)展做出貢獻。人生的意義不僅在于個人的追求，也在于對祖國和社會的貢獻。思政課讓我認識到，我不僅要在知識和技能上成為一個有為的人，更需要在責任和愛的感悟中承擔起社會應盡的義務。

思政課給了我們一雙高瞻遠矚的眼睛，一對銳意擔當?shù)募绨?。我堅信，通過思政課的教育，我已經(jīng)具有了自覺自強的精神力量，更加堅定了人生的目標，為我未來的成長鋪平了道路。感謝思政課教會我自強、自立、自信，為我日后的人生增添了無限的可能性。

寫作課的心得體會初中篇十七

美育課是一門培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)和審美能力的重要課程，在中學階段尤為關鍵。在初中的美育課堂上，我不僅學到了許多有關藝術的知識，還經(jīng)歷了許多對美的理解和體驗。在這篇文章中，我將分享我對美育課的心得體會。

首先，美育課為我開拓了視野。在美育課堂上，我們不僅學習各種繪畫、雕塑和攝影等藝術形式的技巧，還可以欣賞到許多不同的藝術作品。通過觀看名家的經(jīng)典作品，我們可以了解到不同時期的藝術風格和流派，了解到世界各地的不同文化和價值觀念。這樣的視野開拓讓我對藝術的認識更加全面，也讓我更加熱愛藝術。

其次，美育課培養(yǎng)了我對審美的敏感性。在美育課堂上，老師經(jīng)常會讓我們觀察、分析各種藝術作品，并提出自己的見解和感受。通過這樣的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了自己對美的敏感和獨特的審美眼光。我學會了欣賞不同風格的作品，喜歡上了藝術表達的深度和多樣性。這不僅讓我在審美上得到了提升，也讓我更加善于表達自己的情感和思想。

第三，美育課增強了我對團隊合作的認識。在美育課堂上，我們常常會組成小組進行創(chuàng)作和合作。在這個過程中，我學會了與他人溝通、協(xié)作和合作。每個人都對各自的創(chuàng)意和想法負責，同時也要尊重和傾聽他人的意見。通過這樣的團隊合作，我們能夠更好地發(fā)揮自己的特長，也能夠從他人那里學到更多。這種團隊合作的經(jīng)驗和技巧對我今后的學習和工作中都大有幫助。

第四，美育課讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在美育課堂上，我不僅學習到了繪畫、雕塑和攝影等多種藝術形式，還有機會展示自己的作品。通過不斷的實踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫特別感興趣，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)意和構圖方面的一些天賦。這種自我發(fā)現(xiàn)讓我更加自信和滿足，也讓我對未來的學習和發(fā)展有了更好的規(guī)劃。

最后，美育課使我了解到藝術的價值和意義。美育課不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種人文素質的提升。通過學習與藝術有關的知識和技能，我們能夠培養(yǎng)自己的情感和思維，提升自己的審美能力和藝術素養(yǎng)。藝術的存在不僅僅是為了追求美，更是為了給人們帶來思考和啟發(fā)。通過學習和欣賞藝術，我們可以提升自己的人文素質，拓寬自己的視野，更好地理解和欣賞世界。

總的來說，美育課是一門充實而有意義的課程。通過美育課的學習和體驗，我不僅學到了關于藝術的知識和技能，還培養(yǎng)了審美能力、團隊合作和自我發(fā)展的能力。我相信，這些經(jīng)驗和成果將在我未來的發(fā)展和成長中發(fā)揮積極的作用。我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的藝術修養(yǎng)和審美能力，用藝術的力量創(chuàng)造更美好的未來。

寫作課的心得體會初中篇十八

思政課是中學階段的一門重要課程，其目的是培養(yǎng)學生良好的思想道德品質以及國家民族的歷史文化傳承。在這幾年的初中生活中，我有幸接觸到了思政課，通過每次聽課，我不僅學到了很多知識，更重要的是受到了深深的教育和啟發(fā)。以下是我在初中思政課中的心得體會。

第一段：積極主動參與。

思政課注重啟發(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生的思維能力和獨立思考能力。我們的教師總是鼓勵我們發(fā)表自己的意見，提出問題，并且勇敢地表達我們的想法。經(jīng)過聽課和討論，我明白了只有積極主動參與，才能讓我對社會和國家有更廣泛的認知。只有不斷的提出問題，才能更好地理解知識，更好地把知識內(nèi)化為自己的素養(yǎng)。

第二段：培養(yǎng)責任感。

思政課深入淺出地講解了社會的各種現(xiàn)象以及背后的道德規(guī)范和價值觀。我從中明白到，一個好的公民應該具備的不僅僅是知識和技能，更是應該有奉獻精神和責任感。思政課通過案例分析、討論和演講等方式激發(fā)了我們的責任感。我發(fā)現(xiàn)，只有意識到自己的責任，并且為了社會責任而努力，我們才能成為對社會有貢獻的人。

第三段：培養(yǎng)價值觀。

思政課在教授理論的同時也在培養(yǎng)我們的價值觀。通過學習先進的道德模范和宣傳他們的事跡，我發(fā)現(xiàn)一個人的價值觀決定了他的行為方式。思政課通過多種形式教會了我們尊重他人、助人為樂、團結互助、公平公正等價值觀。這些價值觀將伴隨我們終身，影響我們的行為方式，讓我們成長為有益于社會的人。

第四段：傳統(tǒng)文化的傳承。

思政課也注重傳統(tǒng)文化的傳承。通過學習歷史和文學作品，并且通過討論和演講來了解其背后的思想和精神，我感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊。我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的許多思想仍然能夠對我們產(chǎn)生啟發(fā)和教育。只有了解和理解傳統(tǒng)文化，我們才能有根有魂，堅守自己的文化信仰，有助于我們在成長中與世界互通有無。

第五段：自我教育。

思政課給予我們廣闊的自我教育空間。通過讓我們主動學習和思考，思政課鼓勵我們形成自己的思考方式和價值觀。我發(fā)現(xiàn)，只有自己主動去學習，自己主動去思考，才能真正受益于思政課的教育。對于我們學生來說，不僅要聽課，還需要在自己的思考中將知識運用到實際生活中，將其變?yōu)樽约旱囊徊糠帧?/p>

總之，在初中思政課中，我不僅納取了豐富的知識，更重要的是鍛煉了自己的思維能力和價值觀。思政課教育了我們愛國、敬業(yè)、誠信、友善等美德，培養(yǎng)了我們的責任感和奉獻精神。我相信，在接下來的學習和成長中，思政課的種子將發(fā)芽，讓我們成為有用的人，為我們的國家和社會作出貢獻。

寫作課的心得體會初中篇十九

作為初中學生，我們每周都要上一節(jié)思政課。這是一門培養(yǎng)學生良好思想道德的課程。通過聽思政課，我深深體會到了思政課的重要性和價值所在。下面我將從思政課的針對性、啟發(fā)性、互動性、現(xiàn)實性和實踐性五個方面來談談我對聽思政課的心得體會。

一、思政課的針對性體現(xiàn)在針對初中學生的教學內(nèi)容和教學方式上。在課堂上，老師根據(jù)我們的年齡特點和思想需求，精心設計課程，將生動有趣的案例、真實可信的數(shù)據(jù)和歷史事實融入到教學中，讓我們感受到思政課的魅力。同時，老師還根據(jù)我們的實際情況，針對性地進行教學，將擔當國家未來重任的責任感植入到我們的心中。

二、思政課的啟發(fā)性在于引導我們正確的思考和判斷。在課堂上，老師不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是啟發(fā)我們獨立思考問題。通過思考問題，并提出自己的觀點和見解，我們的思維得到了進一步的發(fā)展和提高，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和批判思維。

三、思政課的互動性是指課堂上學生和老師之間的積極互動和思想交流。老師經(jīng)常組織小組討論和辯論，讓我們更深入地了解同學們的觀點和意見。這樣的互動使得課堂更加活躍，我們也更自信地表達自己的想法，并且通過和同學們的交流，相互幫助，一起進步。

四、思政課的現(xiàn)實性在于將課堂知識與現(xiàn)實問題相結合。我們所學的思政課并不是一門紙上談兵的學科，而是緊密結合社會、國家的實際情況，關注我們所處的現(xiàn)實環(huán)境，讓我們深入思考問題，并提出解決問題的辦法。例如，在講授公民責任時，老師會引導我們討論如何履行自己的公民責任，增強我們的社會意識。

五、思政課的實踐性在于培養(yǎng)我們的實際操作能力。通過思政課，我們不僅僅是被動的接受知識，還要動手實踐，讓理論知識轉化為實際行動。例如，在環(huán)保教育中，老師會安排我們到社區(qū)開展環(huán)?；顒?，清理垃圾，倡導綠色出行，培養(yǎng)我們的環(huán)保意識。

總之，聽初中思政課給我留下了深刻的印象。思政課以其獨特的教學內(nèi)容和方式，使我深入思考問題、增長見識，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和思辨能力。我相信，在未來的學習和成長中，思政課將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們提供強大的精神力量和價值引領。

寫作課的心得體會初中篇二十

在學習語文的過程中，說課作為教學環(huán)節(jié)之一，對于學生的語文學習起到了重要的推動作用。作為一名初中生，我有幸參加了許多語文說課活動并且認真聆聽了老師們的說課內(nèi)容。通過這些學習，我受益匪淺，收獲頗豐。下面我將從印象最深的兩堂說課課中選取一個作為例子，談談我聽初中語文說課的心得體會。

第一堂說課課是關于《論語》的一課。教師通過簡潔明了的導入，以理清理論觀點為主線，引領學生了解《論語》的形成背景等基本知識。接下來，教師講解了文中的各種例句，并結合實際生活進行解讀，使學生們對于例句中的深意有了更深的認識。最后，教師針對本課的主要內(nèi)容進行了小結和歸納，使學生們更好地理解了《論語》的核心思想。通過這堂課的聽講，我學到了《論語》中豐富的哲學智慧，也加深了對于這門古代經(jīng)典文化的認識。

第二堂說課課是關于《范進中舉》的一堂說課。教師引入本課的方式很巧妙，給我們講述了一個鼓勵人們努力奮斗的故事，而這也將與文本中的主題緊密結合在了一起。接下來，教師講解了文章中的人物形象及其思想感情，通過教師的解讀，我對于文中的角色有了更深的理解。與此同時，教師還對文章中的描寫手法進行了生動形象的講解，使學生們能夠更好地感受到作者的筆觸。最后，教師還教授了一些提高閱讀理解能力的方法，讓我們能夠更好地理解這篇文章。通過聽講這堂課，我對于《范進中舉》這篇課文的主題有了更深刻的理解，也為我的閱讀能力的提高提供了良好的借鑒。

通過這次聽說課的體驗，我深刻地感受到了說課對于學生學習語文的重要性。首先，說課不僅能夠引導學生正確地理解課文的主題和意境，還能夠增強學生的閱讀和理解能力。其次，說課能夠幫助學生建立正確的學習方法和思維方式，使學生們能夠更好地理解文本，并將其運用到實際生活中去。最后，說課還能夠拓寬學生的思維廣度和深度，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

通過這次的聽說課體會，我深刻地認識到了說課的重要性，并且對語文學習產(chǎn)生了更高的熱情和動力。我相信，通過不斷地聽說課，將會幫助我更好地理解課文，提高我的語文能力。我也會將聽說課的體會貫徹到自己的學習中，不斷提高自己的思維能力和閱讀理解能力。希望能夠通過自己的努力，取得更好的成績。