學(xué)校管理與營銷心得體會及收獲 學(xué)校管理與營銷心得體會及收獲怎么寫(四篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫學(xué)校管理與營銷心得體會及收獲一

一、學(xué)?？照{(diào)使用由各班班主任、辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，并指定專人管理。嚴(yán)格保證空調(diào)的日常使用與管理;一旦發(fā)現(xiàn)空調(diào)使用異常，請勿自行拆機(jī)，應(yīng)及時匯報(bào)總務(wù)處。

二、空調(diào)使用條件：

1、夏季：室內(nèi)溫度在30℃以上，可使用空調(diào)，空調(diào)溫度應(yīng)設(shè) 在26℃以上。

2、冬季：室內(nèi)溫度在5℃以下，可使用空調(diào)，空調(diào)溫度應(yīng)設(shè)定在25℃以下.

3、如情況特殊需經(jīng)學(xué)校同意。

三、使用注意事項(xiàng)：

1、空調(diào)使用時，應(yīng)注意門窗關(guān)閉，拉下遮陽窗簾。

2、夏季雷雨時，立即拔下空調(diào)插頭，以免遭雷擊導(dǎo)致空調(diào)損壞。

3、遙控器由各班、各辦公室專人負(fù)責(zé)保管，并負(fù)責(zé)空調(diào)溫度調(diào)節(jié)，空調(diào)使用中不得隨意改變風(fēng)葉方向或打開機(jī)殼等。若人為因素造

4、空調(diào)需按使用說明規(guī)定進(jìn)行操作，如發(fā)生非人為故障應(yīng)及時向總務(wù)處報(bào)修，不得自行拆卸，否則責(zé)任自負(fù)。

5、各處室人員要經(jīng)常檢查空調(diào)使用情況，同時做到人走關(guān)閉空調(diào)，并保持室內(nèi)機(jī)清潔。辦公室較長時間無人時應(yīng)關(guān)閉空調(diào)，放學(xué)下班前必須關(guān)閉空調(diào)

6、全體住宿生要節(jié)約用電，安全用電。不得隨意開啟空調(diào)外殼，不得私自拆裝空調(diào)及空調(diào)開關(guān)，也不得隨意在空調(diào)線路上亂接線，如造成損失由當(dāng)事人承擔(dān)，并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

8、宿舍空調(diào)一旦出現(xiàn)故障，寢室長應(yīng)及時報(bào)告宿舍管理老師，由總務(wù)處請專人維修?？倓?wù)處應(yīng)經(jīng)常對全校的空調(diào)線路、開關(guān)、接線盒等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)故障及時修理。

9、學(xué)期結(jié)束交宿舍管理老師處統(tǒng)一管理，新學(xué)期由宿舍管理老師處統(tǒng)一發(fā)放。

10、提高安全用電、節(jié)約用電的意識，以免造成不必要的浪費(fèi)和安全隱患。

11、學(xué)期結(jié)束，遙控器上交保管室。

綿陽中學(xué)英才學(xué)校

描寫學(xué)校管理與營銷心得體會及收獲二

對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，在學(xué)校管理工作中，我校著力體現(xiàn)管理制度的系統(tǒng)化、管理方法的科學(xué)化、管理手段的現(xiàn)代化、管理過程的精細(xì)化、管理結(jié)果的高效化，成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定并完善了《宜陵小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》和教師教學(xué)常規(guī)等管理制度。在工作實(shí)踐中形成了“愛國文明，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，靈活求新”的教風(fēng)和“勤學(xué)好問，精練多思”的學(xué)風(fēng)，“愛國團(tuán)結(jié)，勤奮守紀(jì)律”的班風(fēng)。

1、強(qiáng)化班子建設(shè)。幾年來，我校確立了以人為本，依法治校，民主管理的觀念，確立了領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識，育人意識，吃苦意識，班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了想教師所想，急教師所急，為教師排憂解難，保證了教師對工作的全身心投入，最大限度地發(fā)揮了黨員干部的先鋒模范作用，調(diào)動了廣大教職工積極性。工作中有思路，重過程、重管理。在實(shí)踐中做到了思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，積極實(shí)施了校務(wù)公開，加強(qiáng)了民主管理，強(qiáng)化了民主監(jiān)督。校長帶頭上好課，做好老師的榜樣。他還直面學(xué)生和教師，深入課堂，并且充分利用他的校長博客以及學(xué)校的教師論壇與老師進(jìn)行網(wǎng)上交流探討，獲得了強(qiáng)有力的教學(xué)指揮權(quán)，也對提高我校品位提升和教學(xué)質(zhì)量的提高起到了有力的促進(jìn)作用。同時，其他校級領(lǐng)導(dǎo)也從認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)等方面對教師的日常工作流程進(jìn)行有效監(jiān)控。我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)成員深入課堂聽課，同時自己認(rèn)真上好每一堂公開課，認(rèn)真輔導(dǎo)年輕教師上好公開課。每人分工一條線，帶領(lǐng)一個徒弟，聯(lián)系一個年級，蹲點(diǎn)一個村小，工作職責(zé)明確，思路清晰，分工不分家，互相團(tuán)結(jié)合作。

2、狠抓師德建設(shè)。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校加強(qiáng)了教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)與鞏固，狠抓規(guī)范的貫徹落實(shí)。要求每一位教職員工尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不搞有償家教。 同時，我們要求教師嚴(yán)格按揚(yáng)州市教育局“八不準(zhǔn)”和市局的《五條禁令》要求自己，有效遏制了教師的不良行為。教師都把弘揚(yáng)敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進(jìn)取的方向。全校教師做到了上下團(tuán)結(jié)，密切合作。特別是廣大青年教師全面領(lǐng)會了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為，師德水平提高了，主人翁意識增強(qiáng)了，樹立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、師生觀。涌現(xiàn)了一批先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。

（2）發(fā)揮組織職能。

黨支部結(jié)合“黨員先進(jìn)性教育活動”要求所有黨員教師幫扶一名學(xué)困生，制定幫扶措施，幫助學(xué)困生解決了一些實(shí)際困難。工會向全體教師發(fā)出了《做人民滿意教師》的倡議，并和全體教師簽定師表形象責(zé)任書。開展了“送溫暖”活動，慰問生病、生養(yǎng)教師，組織教師體檢，幫扶特困學(xué)生。團(tuán)支部發(fā)出了《傾情奉獻(xiàn)教育，拒絕有償家教》的一封信，掀起了拒絕有償家教的熱潮。青年教師文化藝術(shù)活動，“三字兩話（畫）”活動，慶元旦文體藝術(shù)周活動，爭創(chuàng)“文明號” 活動等。青年教師讀書沙龍活動的正常開展，強(qiáng)化了教師的爭先意識，豐富了教師的精神生活。

3、抓師資培訓(xùn)

我校目前學(xué)歷合格率為100%，其中大專畢業(yè)的教師超過９0%。本科6人。今年五月，我校將有10多教師取得本科學(xué)歷。同時我們也十分注意教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。在教育經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，還派教師先后赴鹽城、南京、無錫和徐州學(xué)習(xí)。

我們還將教育科研工作作為我校的重點(diǎn)工作，先行于教育教學(xué)工作。從研究隊(duì)伍的的建設(shè)，科研資金的投入以及研究的過程管理，給予了制度上的傾斜，并且將研究工作納入年終考核以及職稱評定工作。確保課題研究工作有組織、有計(jì)劃、有成效地進(jìn)行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融為一體，積極學(xué)習(xí)新的理念，收集新的科研信息，掌握最新的科研動態(tài)，重視研究成果的回收與總結(jié)。在人、財(cái)、物等各方面竭盡所能地為教科研提供方便，切實(shí)解決課題研究中遇到的實(shí)際困難，采取有效措施保證教育科研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，大力支持教師的各項(xiàng)科研工作，努力營造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的研究平臺和了解平臺，使學(xué)校成為一個研究型群體和學(xué)習(xí)型組織。

我校先后進(jìn)行了多項(xiàng)國家和省市級科研課題的研究。并且已經(jīng)取得了豐碩了研究成果。其中，美術(shù)課題研究工作中，先后有近200人次在全國各級各類美術(shù)比賽中獲獎。同時，我們結(jié)合美術(shù)特色創(chuàng)建，發(fā)揮了校內(nèi)教師的特長，開設(shè)了校本課程《美術(shù)》，豐富多彩的校園生活、精彩萬千的社會生活，美麗的通揚(yáng)運(yùn)河，悠久的投子傳說，以及具有傳奇色彩的圣母塑像已經(jīng)進(jìn)入了我校的《美術(shù)》校本教材。xx年下半年，我們醞釀編寫的富有濃厚的地方氣息和深厚的校園文化底蘊(yùn)的校本教材《晨會》已經(jīng)走進(jìn)教室，走進(jìn)學(xué)生的生活。

德育課題的研究也為我校德育工作注入了新鮮血液，幾年來，我校德育課題研究也是碩果累累，先后就有幾十篇德育論文發(fā)表或者獲獎，xx年１２月，我校又有16位老師的教育教學(xué)成果獲得國家級獎項(xiàng)，其中４人獲一等獎，６人獲二等獎，６人獲三等獎。潘湘云校長帶頭進(jìn)行研究，他寫的德育文章《課間活動，十分鐘內(nèi)乾坤大》發(fā)表于《文匯報(bào)》。最近，他還被評為全國教育科研先進(jìn)教師，他撰寫的教育教學(xué)論文《校園隨想錄》獲全國二等獎。

目前，《小學(xué)生養(yǎng)成教育研究》、《備課組教研組年級組的功能定位與相互關(guān)系研究》、《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀研究》三項(xiàng)立項(xiàng)課題進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的研究階段。尤其是揚(yáng)州市級立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀研究》，我們還將村小的教師吸收為課題組成員，以尋求協(xié)調(diào)研究，共同進(jìn)步，均衡發(fā)展，有效提高了村小教師的科研水平。從而更加有利于提高整個學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。另外，為了更有效地提高學(xué)區(qū)內(nèi)村小的科研質(zhì)量，我們還在請示了市局教科室的前提下，將科研課題交給村小主持研究，中心校派出科研隊(duì)伍參加研究，這在我校教科研工作中又是一個創(chuàng)新，為我校的德育課題研究工作注入新的活力。目前已經(jīng)立項(xiàng)，正積極籌備課題的開題工作，實(shí)現(xiàn)了教科研與村小同步，同時也真正實(shí)現(xiàn)教育科研促進(jìn)教育教學(xué)工作的有效開展。

１、常規(guī)管理精致化

我校在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定是基礎(chǔ)上，認(rèn)真執(zhí)行好幾個制度，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作。

1、月查制。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處每月對教師備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，在督查和指導(dǎo)中，堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)與面相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)、教學(xué)“六認(rèn)真”的落實(shí)。找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。

2、調(diào)研制。學(xué)校每月對一個年級的一門學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，對調(diào)研學(xué)科的知識質(zhì)量、存在問題等情況進(jìn)行分析，并拿出改進(jìn)措施，調(diào)研科目不僅涉及語文、數(shù)學(xué)，還涉及技能科及活動類課程，不僅在中心校實(shí)行，還涉及所有村小學(xué)。

3、日巡制。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處每天對教師教學(xué)工作進(jìn)行督查，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，比如嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。

4、畢業(yè)班工作和班主任工作月會制。學(xué)校每月就工作中的一個重點(diǎn)進(jìn)行研討，并拿出具體工作措施，工作做到了有的放矢。

5、與專家對話制

在認(rèn)真搞好校本教研的基礎(chǔ)上，與專家翟玉康、湯永寬，名師韓玉文、毛樂平等結(jié)成師徒對子的情況下，將活動進(jìn)一步向深處拓展。先后組織教師去江都實(shí)小、揚(yáng)州梅嶺等小學(xué)互動交流學(xué)習(xí)。“徒弟”們也定期不定期地向“師傅”們上匯報(bào)課，并與名師直接對話 。

２、校本教研精致化

上學(xué)期，我校以校本教研為突破口，加大了教學(xué)研究的力度，提升了教學(xué)研究的質(zhì)態(tài)，鞏固了教學(xué)的效果。真正做到了以校為本，讓教研根植于教學(xué)實(shí)踐。

1、 讓“校本教研”與名師同行

為讓我校的校本教研富有實(shí)效，我們邀請了翟?？?、湯永寬、馬琴、黃國舉等市內(nèi)外名師來學(xué)校指導(dǎo)，參與我校的校本教研。11月份，我校邀請了特級教師翟?？岛褪袃?nèi)小語教學(xué)專家湯永寬校長對我校的校本教研進(jìn)行了指導(dǎo)。翟老師深入學(xué)區(qū)內(nèi)的陳營村小課堂，聽了三節(jié)數(shù)學(xué)課，然后結(jié)合對三節(jié)課的點(diǎn)評為全學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)教師做了一場精彩講座。湯校長則走進(jìn)中心校的語文課堂，聽了7節(jié)語文課，然后就7個課堂個案與上課老師進(jìn)行了深入研討。青年教師與湯永寬等市內(nèi)外名師結(jié)為師徒。期末復(fù)習(xí)舉行了復(fù)習(xí)課大比武，邀請了校外的名師擔(dān)任評委，比武結(jié)束后，評委與老師就復(fù)習(xí)課模式及復(fù)習(xí)方法等問題進(jìn)行了互動。真正做到了讓我校的校本教研與名校同步，與名師同行。

2、 讓“校本教研”與村小同步

本學(xué)期，我校將“校本教研”與村小的教研活動相結(jié)合。組織中心校的骨干教師參加村小的教研活動，另外，我校還利用陳營小學(xué)創(chuàng)建揚(yáng)州市素質(zhì)教育先進(jìn)校的契機(jī)。分別在小湖小學(xué)和許莊小學(xué)舉行了教學(xué)公開課教學(xué)活動。 同時，我們還讓村小的老師帶課到中心校借班上課。課后，教師們還就教學(xué)理念、集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)方式以及學(xué)生能力的培養(yǎng)等，進(jìn)行深入地交流探討。這是我校攜手村小創(chuàng)新捆綁式辦學(xué)模式的重要舉措。它不僅延伸了優(yōu)質(zhì)教育資源，同時也加強(qiáng)了中心校和村小教師的交流，縮小了學(xué)校之間的差距，使全學(xué)區(qū)教師的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量得到了均衡和諧地發(fā)展。有效地發(fā)揮了校本教研的輻射作用。

3、讓“校本教研”與網(wǎng)絡(luò)并軌

本學(xué)期，我校為了使校本教研更有成效，為校本教研融入現(xiàn)代化的元素，我們利用校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)，建立了宜陵小學(xué)論壇。開辟了教學(xué)研究、班主任研究、課題研究以及讀書沙龍等版塊，并由校內(nèi)的骨干教師擔(dān)任版主，為教師工作和研究提供了很好的平臺。目前，該論壇每天的發(fā)帖量都在一百多個。充分展示了我校濃郁的教育教研風(fēng)氣，展示了我校教師積極向上的精神風(fēng)貌，同時，也為教師展示自我的教育教學(xué)水平提供了更廣闊的舞臺。

3、給“校本教研”提供平臺

大力開展“一人一課”、“每月一課”等校本教研的活動，由教研組長會同備課組長協(xié)調(diào)安排同學(xué)科、同年級段的教師參與聽課、評議。我們還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際有組織地開展校級的校本教研活動。比如，校級的語文閱讀教學(xué)能力競賽、課外閱讀匯報(bào)研討，校級數(shù)學(xué)教學(xué)大比武、校級英語閱讀能力競賽。

4、給“校本教研”高位思考

學(xué)期，我校努力爭取上級的大型活動在我校舉行，同時積極參與上級的各項(xiàng)研討活動，拓展我校校本教研的范圍。我校利用江都市青年教師教育教學(xué)能力驗(yàn)收和宜陵片小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會在我校舉行的機(jī)會，組織教師對活動中的個案進(jìn)行深入探討研究，組織教師參加省、揚(yáng)州市以及江都市的“龍川之秋”教學(xué)展示，要求參與的教師代表作專題教育教學(xué)匯報(bào)，這樣，以點(diǎn)代面，在更高起點(diǎn)上提升了我校校本教研的質(zhì)量。

1、課間活動豐富多彩。大隊(duì)部加大了對學(xué)生課間活動的指導(dǎo)與訓(xùn)練力度。（1）利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行課間活動的教育與指導(dǎo)；（2）對低年級進(jìn)行課間活動展示與評比；（3）一、四、六年級的課間特色活動（呼啦圈、跳繩、拔河）進(jìn)行展示；（4）學(xué)生冬季三項(xiàng)活動比賽；（5）紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加強(qiáng)了課間活動的專項(xiàng)檢查。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)生的課間活動有序了，健康了，安全了。

2、主題活動個性鮮明。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合晨會、開學(xué)典禮以及重大紀(jì)念日開展了一系列活動，“唱支頌歌贊祖國”演唱比賽，“祖國在我心中”朗誦比賽，“母子親情綁腿”比賽，“合家歡”家庭才藝展示活動等，將民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育有效地融進(jìn)了系列活動去。

通過這一系列活動的開展，學(xué)生的思想得到了凈化，學(xué)生的習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生的意志得到了磨練。由于成績顯著學(xué)校大隊(duì)部被評為市紅旗大隊(duì)。

３、競賽活動精彩紛呈

我校在學(xué)生中積極開展各種競賽活動。如：習(xí)作競賽、寫字過關(guān)測試、課外閱讀測試、數(shù)學(xué)競賽、口算大王評選、踢毽比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。從學(xué)科上來看，活動不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽，還涉及體育等學(xué)科；從形式上看，有比賽，有測試，從參與度上看，我們做到讓學(xué)生全員參與，體現(xiàn)活動的群眾性和基礎(chǔ)性，讓所有學(xué)生活動中展現(xiàn)了自己的特長，體驗(yàn)了成功的喜悅。

４、班主任工作會議定期舉行。 班主任工作例會有計(jì)劃、有布置、有檢查，每期有中心，有重點(diǎn)發(fā)言人，及時總結(jié)，及時整改，尤其是本學(xué)期，我們正在研究試圖將班主任會議與“小學(xué)生養(yǎng)成教育課題”研究會議合并舉行，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)理論與實(shí)際工作的零距離。

５、“三結(jié)合”教育。我校家長學(xué)校在進(jìn)一步完善家長學(xué)校管理體制的基礎(chǔ)上，學(xué)校針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)開展家長學(xué)校授課活動。每年我們都組織學(xué)生前往江都市校外實(shí)踐活動基地參加社會實(shí)踐活動。同學(xué)們精神飽滿地參加了豐富多彩的活動，了解了電子積木的奧秘，知道了火箭升空的原理，體驗(yàn)了多米諾骨牌的樂趣，掌握了編中國結(jié)的技巧，還接受了一次深刻的安全教育。此外在集體生活中，同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助、友愛待人、積極進(jìn)取，顯示了良好的精神面貌。培養(yǎng)了學(xué)生“自立、自強(qiáng)、自理”的能力，這樣，將我校家庭、社會聯(lián)系合作制度落實(shí)到了實(shí)處。

在工作中，我們重視了學(xué)生評價方法的改進(jìn)。評價的目的是為了學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)的提高。因此，我校實(shí)行等級記分制。不為班級和學(xué)生排名次，不以考試成績和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 例如：我們將評價工作作為一個課題來研究，申報(bào)了江蘇省級的子課題《小學(xué)生寫字發(fā)展行評價研究》，讓學(xué)生在評價中進(jìn)步，在評價中提高學(xué)習(xí)的積極性和內(nèi)在動力。尤其值得一提的是：本學(xué)期，我校加強(qiáng)了學(xué)生寫字的自我評價，通過學(xué)生自己填寫評價表的形式，讓學(xué)生對自己寫字時的態(tài)度、書寫的正確性、工整性、意志的堅(jiān)持性等做自我評定，實(shí)現(xiàn)自我督促、自我教育。在學(xué)生成績評定中，我們要求老師給學(xué)生的評語采取談心式，學(xué)生在老師語重心長的評語中感受到老師的深深的愛。

1、狠抓安全工作

為達(dá)到“人人學(xué)安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全體教師嚴(yán)格按照教師值日的要求到崗值日，做好學(xué)生路隊(duì)的護(hù)隊(duì)和送隊(duì)工作。對要求騎自行車上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格審查，對于已經(jīng)達(dá)到騎自行車年齡而且家距離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育，并且履行相關(guān)手續(xù)，方可騎車上學(xué)。定期邀請法制教育副校長做安全知識講座，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。同時，我校定期將校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園。這樣，使安全教育深入人心。因此，我校是名副其實(shí)的平安校園。

2、辦好了學(xué)校食堂。

我校對師生食堂提出了十六個字 要求,即：設(shè)施齊全、環(huán)境清潔、飯菜可口、服務(wù)優(yōu)良。并要求圍繞這一目標(biāo)，做好四方面工作：一是提高認(rèn)識，切實(shí)抓好學(xué)校食堂建設(shè)與管理；二是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加大食堂建設(shè)力度；三是嚴(yán)格把關(guān)，確保飲食衛(wèi)生安全；四是規(guī)范管理，提高食堂管理水平的同時，要求大家認(rèn)真把好食品衛(wèi)生、食堂管理的安全關(guān)；努力使學(xué)校食堂工作真正做到讓師生滿意，讓家長放心。

3、加強(qiáng)檔案管理

我校安排專人進(jìn)行檔案管理。管理人員抱著“努力、細(xì)致、認(rèn)真”的工作態(tài)度，抓好材料的審核、收集、鑒別、整理等每個環(huán)節(jié)，特別是把好材料審核關(guān)，使存檔和剔除的材料完全符合規(guī)定要求，盡量保證材料完整、齊全，絕對保證材料真實(shí)和信息準(zhǔn)確無誤，使案卷質(zhì)量符合要求。

4、加強(qiáng)專用活動室管理。

我校要求教師充分利用活動室、美術(shù)教室、多媒體教室等專用活動室開展活動。提高利用率。并且安排專人負(fù)責(zé)，做好使用與登記工作。

幾年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)之下，校園文化建設(shè)效果顯著，我們正力爭使我校的校園集人文、體育、藝術(shù)、健康于一體，充分體現(xiàn)出創(chuàng)新理念，充分展示生命活力。尤其幾年來，我們致力把美術(shù)特色品牌做大做強(qiáng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校體衛(wèi)藝工作的開展。同時，教師認(rèn)真上好體育課和健康教育課。做好“兩操”，確保學(xué)生每天一個小時的體育活動。

雖然我校地處集鎮(zhèn)鬧市區(qū)，校園占地很小，但是我們還是努力打造優(yōu)美、文明、和諧的校園環(huán)境。我們做到凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出了很強(qiáng)的教育功能。

我校以養(yǎng)成良好的“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣”主線，以行為規(guī)范的教育為突破口，通過完善“文明班級”評比制度，充分發(fā)揮“小喇叭廣播站”、“新蕾電視臺”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強(qiáng)化了新《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)和教育，使“升旗敬禮”“講普通話”“放學(xué)后排路隊(duì)回家”“文明禮貌”“課間做有益游戲”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。

當(dāng)然，我們的校園管理工作還存在著一些不足。我們將進(jìn)一步努力，為我們市提出的學(xué)校精細(xì)化做出更大的貢獻(xiàn)。

描寫學(xué)校管理與營銷心得體會及收獲三

為進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育的管理，由安全管理小組檢查落實(shí)，保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，特別制定以下措施。

1、遵守公路、鐵路交通規(guī)則，橫行車行道要走斑馬線，要做到“紅燈停、綠燈行”。

2、不準(zhǔn)在馬路上或鐵道線上追逐玩耍，不準(zhǔn)穿越車行道和護(hù)欄，不準(zhǔn)爬車、追車、攔車或拋物擊車。

3、不滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。

1、無大人陪同不要到江、河、湖、海、水庫等地方玩耍。

2、禁止學(xué)生玩煙花、爆竹、火柴、火機(jī)等易燃易爆物品。

3、不準(zhǔn)隨便按動學(xué)校或公共場所的電線、開關(guān)、插座。

4、郊游時不準(zhǔn)攜帶火種。

5、學(xué)校后勤部門定期檢查、維修、形成制度。

1、禁止學(xué)生在校園及走廊上追逐打鬧。

2、禁止推拉、及打架行為。

3、上、下樓梯靠右走、嚴(yán)禁攀越扶手、護(hù)欄。

4、到功能室上課、下課均排好隊(duì)。

5、低年級小學(xué)生沒有老師帶領(lǐng)時不能到跑道邊的沙地、單杠、雙杠及有危險性的地方活動。

1、學(xué)生上體育課、活動課時要聽從老師的指揮，按規(guī)定完成體育動作或活動課內(nèi)容。

2、學(xué)生上體育課、活動課時衣服要寬松，不準(zhǔn)佩帶小刀、徽章或其它金屬品、要穿運(yùn)動服。

3、體育、活動課教師上課前要檢查設(shè)施場地是否安全，教師要加強(qiáng)運(yùn)動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護(hù)工作。

1、合理安排學(xué)生參加力所能及的勞動，但不要讓體弱多病的學(xué)生參加過重的體力勞動。

2、不讓學(xué)生接觸有毒、有害物品、注意不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器、開關(guān)、電線。

3、勞動時應(yīng)小心細(xì)致、搬放物品時應(yīng)抬穩(wěn)放牢。

4、在擦拭門、窗、風(fēng)扇、光管時要注意安全。

5、要讓學(xué)生注意絕對不能從高空拋物。

6、勞技課、教師應(yīng)在上專業(yè)課前講述與有關(guān)專業(yè)相關(guān)的安全知識教育。

7、勞技課場所有規(guī)章制度、安全措施、如保健箱等。

1、組織學(xué)生集體參加校外活動，一定要按程序逐級上報(bào)審批，要做到周密計(jì)劃、嚴(yán)格組織、確保安全。

2、活動時，學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律，聽從指揮，不要私自離隊(duì)或到?jīng)]有安全保障的地方活動。

描寫學(xué)校管理與營銷心得體會及收獲四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

食堂管理是學(xué)校工作的重要組成部分，始終受到學(xué)生、家長和社會的高度關(guān)注。下面，我就濟(jì)瀆路學(xué)校食堂管理及近期學(xué)校發(fā)展簡況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念

1、濟(jì)瀆路學(xué)校的建成和投入使用，體現(xiàn)了市委、市政府高瞻遠(yuǎn)矚，大氣魄謀大發(fā)展，大手筆辦大教育的明確思路。這所新建的九年一貫制學(xué)校，投資1.1億，分小學(xué)、初中兩個校區(qū)，半寄宿制管理。小學(xué)設(shè)8軌48個教學(xué)班，初中設(shè)12軌36個教學(xué)班，可容納4000余名學(xué)生就讀。學(xué)?，F(xiàn)有教職工153人，49個教學(xué)班，20xx余名學(xué)生。學(xué)校規(guī)模大、標(biāo)準(zhǔn)高，政府、社會和家長的期望值高，辦學(xué)責(zé)任重大。教育教學(xué)的各方面工作必須統(tǒng)籌考慮，科學(xué)定位，走名校發(fā)展之路。

我校經(jīng)過半年的運(yùn)行，教育管理、課堂教學(xué)、學(xué)校文化建設(shè)均已取得突破性進(jìn)展，開局順利。學(xué)校以“育人為本，全面發(fā)展，為每個學(xué)生終生幸福奠基”為辦學(xué)理念;以“質(zhì)量、特色、品牌”為辦學(xué)目標(biāo);以“文化立校、科研興?！睘檗k學(xué)策略;確立校訓(xùn)為：崇道、崇德、崇志;校風(fēng)為：求和、求新、求實(shí);教風(fēng)為：能方、能圓、能靜;學(xué)風(fēng)為：常行、常思、常樂。 我校圍繞文化建設(shè)、高效課堂打造，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)各項(xiàng)工作的開展。半年的工作成績表明,我校正在一步步靠近“一年有規(guī)模，兩年成窗口，三年成品牌”的目標(biāo)，不久的將來,必定會成為全市乃至全省的“窗口學(xué)?！?、“品牌學(xué)?！?

2、學(xué)校區(qū)域優(yōu)勢及劣勢

優(yōu)勢：濟(jì)瀆路學(xué)校位于市區(qū)邊緣，輻射范圍大部分是農(nóng)村，遠(yuǎn)離工礦企業(yè)，環(huán)境清雅，居民人口密度適中，中、小學(xué)校較少，適合興辦學(xué)校。 劣勢：周圍學(xué)生家庭條件一般，多數(shù)仍不富裕，消費(fèi)過高會對學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生負(fù)面影響，不可忽視。

3、支持食堂的正常經(jīng)營。我校辦學(xué)屬九年一貫制義務(wù)教育階段。最近，國家對義務(wù)教育階段的學(xué)生不斷增加生活補(bǔ)貼力度，雖然學(xué)校前期運(yùn)行費(fèi)用較大，的確需要資金注入。但我校經(jīng)過反復(fù)討論，最終決定：全力支持金佳禾公司經(jīng)營，實(shí)行食堂“托管制”。我們把食堂看作學(xué)校的一個體現(xiàn)民生的部門，一個對外展示的窗口，教育工作的一個重要方面，發(fā)展品牌學(xué)校的一張多彩名片。

二、引入機(jī)制，科學(xué)管理

1、金佳禾公司具有后勤管理、校園餐飲、超市連鎖、商品配送等綜合性、一條龍服務(wù)的專業(yè)化企業(yè)特點(diǎn)，以“規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、健康、溫馨、共贏”為目標(biāo)，經(jīng)營正規(guī)，衛(wèi)生安全意識強(qiáng)，不唯利是圖，在關(guān)注效益的同時，更關(guān)注做好、做大品牌。

2、專業(yè)人做專業(yè)事。該企業(yè)高起點(diǎn)、高效率、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不同于小商小販。設(shè)立有專門的采購部、倉儲部、衛(wèi)生監(jiān)督部、經(jīng)理部，人員配備充足、分工細(xì)致明確。食堂服從學(xué)校管理，與學(xué)校步調(diào)一致，經(jīng)營活動更多地關(guān)注到學(xué)校的長遠(yuǎn)利益，合作共贏，并致力于學(xué)校文化的營造、教育管理的參與及品牌學(xué)校的創(chuàng)建。專業(yè)化的食堂辦的好，極大地服務(wù)于教育教學(xué)，是學(xué)校得力的后勤保障。精心換來省心，有益換來受益，專業(yè)化的管理使學(xué)校少分心，優(yōu)質(zhì)的餐飲及服務(wù)也促使學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，得心應(yīng)手。

3、共同管理。學(xué)校結(jié)合食堂進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范化的管理，共同擬定了一系列安全管理制度和操作規(guī)程，組織所有員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、時時重溫，要求員工嚴(yán)格遵守相關(guān)制度和規(guī)程，避免各類安全事故的發(fā)生。

三、細(xì)化制度，遵守規(guī)程

學(xué)校在食堂管理方面制定了相關(guān)制度，規(guī)范化、具體化，做到凡事皆有制度，有制度便有落實(shí)，有落實(shí)即有反饋，以反饋促進(jìn)提高。實(shí)行衛(wèi)生安全問責(zé)制，抓住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，加大食堂管理工作的“執(zhí)行力”。

1、基層員工積極參加學(xué)校和食堂組織的安全、治安、消防知識講座和演練，提高安全防范意識。食堂負(fù)責(zé)人按時參加學(xué)校每周五下午的例會，及時了解學(xué)校近期工作要點(diǎn)，深入領(lǐng)會學(xué)校管理理念。

2、食堂倉庫、后廚加工中心等區(qū)域，未經(jīng)食堂負(fù)責(zé)人許可，禁止一切無關(guān)人員進(jìn)入。食品儲存分類、分架、隔墻、離地存放，并定期檢查，及時處理變質(zhì)或超過保質(zhì)期的食品。學(xué)校參與經(jīng)營過程的全程監(jiān)督，保證食堂不出現(xiàn)含致病性微生物、農(nóng)藥殘留及有害物超標(biāo)的食品;禁止經(jīng)營腐敗變質(zhì)、摻假摻雜的食品，病死、毒死或死因不明的肉制品，超過保質(zhì)期的食品。烹調(diào)時試嘗口味用專用湯勺，品嘗后剩下的菜汁不可再倒入鍋內(nèi)。抹布經(jīng)常搓洗，不能一布多用，以免交叉污染。員工下班前認(rèn)真進(jìn)行安全檢查，關(guān)閉門窗和水、電、汽的閥門或開關(guān)，消除不安全隱患，確保食堂安全。如發(fā)生任何安全或緊急事故，在第一時間內(nèi)按預(yù)案進(jìn)行處臵，有效控制事故的發(fā)生或降低破壞等級。

3、對員工個人衛(wèi)生也有嚴(yán)格的要求。要求工作服保持清潔、勤洗勤換、定期消毒，離開食堂和餐廳要更換工作服。不得涂抹指甲油，不戴耳環(huán)和戒指。個人衛(wèi)生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲;勤洗澡、理發(fā);勤洗衣褲、被褥;勤洗工作服。

四、特色

1、小學(xué)部食堂實(shí)行“定餐制”，即定額不限量供餐，1-3年級每天6.5元，4-6年級每天7.5元，價格恒定且定位不高，有利于減輕家庭負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生的健康成長。針對低年齡段學(xué)生，食堂制定專門的兒童食譜，營養(yǎng)配餐，并避免銷售帶骨、帶刺、生冷食品，在小學(xué)生取餐、用餐時全程關(guān)注，避免燙傷等現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、突出管理。我校經(jīng)過半年的運(yùn)行，已確立了“濟(jì)瀆管理理念”和“濟(jì)瀆管理模式”，已經(jīng)被充分應(yīng)用到食堂管理中，收到了事半功倍的良好效果。

“濟(jì)瀆管理模式”為：“規(guī)范+創(chuàng)新+文化”。學(xué)校和食堂充分認(rèn)識到習(xí)慣的重要性。遵循餐飲行業(yè)的“五常法”進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)，即“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”?！俺＝M織”就是判斷哪些東西是要用的，哪些東西是用不著的，把用不著的東西處理掉?！俺ＵD”就是確定下要用的東西后，分門別類擺放整齊?！俺Ｇ鍧崱本褪菦]有垃圾和臟亂，包括環(huán)境、物品、儀器和設(shè)備?！俺Ｒ?guī)范”就是連續(xù)地、反復(fù)不斷地堅(jiān)持前面的“三?！??！俺Ｗ月伞本偷搅俗罡呔辰缌?，即人人都做到了前面的“四?！?，依著規(guī)距行事，而且養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我們認(rèn)為習(xí)慣就是素質(zhì)，習(xí)慣就是衛(wèi)生安全，習(xí)慣就是效益。經(jīng)過溝通、協(xié)商、理念普及，學(xué)校和食堂都對管理有了全新的認(rèn)識：“管”要依“理”而管，“理”是“管”的最高境界。管理就是把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題可操作化，可操作的問題度量化，可度量的問題考評化。管是為了不管，食堂管理就是習(xí)慣養(yǎng)成，包括衛(wèi)生習(xí)慣和操作規(guī)程的遵守，真抓實(shí)管，讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣。

五、效果

1、飯菜多樣化，能滿足不同口味群體的需求。主食、面點(diǎn)、菜品及湯類齊全，味美價廉。

2、飯菜質(zhì)量好，價格公道，餐桌餐凳按人定位，秩序井然，千人就餐，鴉雀無聲。我校每月最后一周為“校園開放周”，前來聽課和體驗(yàn)學(xué)校管理的家長，對食堂就餐秩序贊不絕口。

3、家長對學(xué)校食堂的管理高度認(rèn)可，投訴率極低，社會反響較好。

當(dāng)然，由于學(xué)校剛剛起步，運(yùn)作過程中還會出現(xiàn)一些不盡如人意的地方。今后，我們會不斷總結(jié)，不斷提高，爭取讓學(xué)生飲食營養(yǎng)豐富，家長滿意，社會認(rèn)可。