心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟，它可以幫助我們提高自身能力，思考問題，以及取得更好的成果。心得體會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)和提升方式，它能夠讓我們更好地反思自己的行為和做出優(yōu)化調(diào)整，從而取得更加出色的結(jié)果。心得體會(huì)是我們通過深入實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累所得到的寶貴財(cái)富，可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的參考和借鑒。- 寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要有清晰的思路和邏輯。接下來是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。

養(yǎng)成良好家風(fēng)家教心得體會(huì)總結(jié)篇一

在“三八”婦女節(jié)和清明節(jié)期間，新疆第一師塔河礦業(yè)公司榆樹泉煤礦黨支部按照塔河礦業(yè)公司紀(jì)傳4號(hào)文《關(guān)于開展“樹立良好家風(fēng)、弘揚(yáng)廉潔齊家”主題教育活動(dòng)的通知》的要求，結(jié)合單位實(shí)際，開展了系列“樹立良好家風(fēng)、弘揚(yáng)廉潔齊家”主題教育活動(dòng)。

一是組織召開了“樹立良好家風(fēng)、弘揚(yáng)廉潔齊家”主題座談會(huì)。3月8日下午，由礦長(zhǎng)李文江帶領(lǐng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬重溫《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，要求大家將廉潔齊家的思想觀念滲透到心中，提醒黨員干部時(shí)刻繃緊“廉潔自律”這根弦，始終做到嚴(yán)以律己，并教育引導(dǎo)黨員干部家屬樹立良好家風(fēng)，建設(shè)和諧家庭、爭(zhēng)做廉潔模范。座談會(huì)上，家屬們都紛紛承諾：“把好廉潔家庭關(guān)人人有責(zé)，我們一定會(huì)當(dāng)好家庭的監(jiān)督員，做到清清白白做人，干干凈凈做事，絕不踩“紅線”，闖“雷區(qū)”，絕不讓家庭成為腐敗滋生蔓延的土壤，共同守護(hù)好我們的幸福家庭?！?/p>

二是組織觀看廉政電教片。座談會(huì)后，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬觀看了廉政電教片《政治紀(jì)律—不可逾越的紅線》，為干部及家屬上了一堂鮮活的警示教育課。集中觀看結(jié)束后，干部及家屬受到了強(qiáng)烈震撼，紛紛表示要從警示片中汲取深刻教訓(xùn)，時(shí)刻做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，堅(jiān)決筑牢反腐倡廉拒腐防變的思想道德防線。

三是組織簽訂“塔河礦業(yè)公司黨員干部家庭助廉承諾書”。觀看完警示教育片后，組織黨員、領(lǐng)導(dǎo)、干部及家屬簽訂了家庭助廉承諾書，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境和清正廉潔的家庭環(huán)境，筑起反腐倡廉的堅(jiān)固堤防。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次活動(dòng)共簽訂23份家庭助廉承諾書。

四是組織開展家書手札征集活動(dòng)。動(dòng)員黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與家人互贈(zèng)手寫家書，方便黨員干部與家人互相鼓勵(lì)，通過廉潔之情及關(guān)愛之情的傳遞，引導(dǎo)黨員干部和家人共同打造崇德向善、崇儉尚廉的家風(fēng)。據(jù)悉，共征集到25份家書。

養(yǎng)成良好家風(fēng)家教心得體會(huì)總結(jié)篇二

從小我就經(jīng)常聽父母告訴我們“家教”這個(gè)詞，但那時(shí)是懵懂的，只知道平時(shí)聽他們?cè)谘哉Z交談中提到小孩子要有“家教”，沒有“家教”的孩子是不受歡迎的，是會(huì)讓人討厭的。在這以后成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，在父母言傳身教中，讓我慢慢懂得了“家教”的一些內(nèi)涵。我的家庭世代都是農(nóng)民，父母目不識(shí)丁，在家教上沒有深刻的內(nèi)涵和華麗的道理，只有淺顯的、通俗易懂的一些做法，我就是在這種淺顯的做法之中，潛移默化的慢慢成長(zhǎng)為一名普通黨員。為此在這里我要感謝我的父母給了我的血脈生命。同時(shí)，感謝組織給了我的政治生命，所以我說我有兩個(gè)生日，一個(gè)是生命血脈生日(這是父母親給的)，一個(gè)是政治血脈生日(這是組織給的，就是我的入黨時(shí)間1994年6月)。所以，今天借我們活動(dòng)中心在這里開展好家風(fēng)代代傳教育之機(jī)呀，我簡(jiǎn)單的談一談在生活工作中一些小感悟，小感慨。所以我發(fā)言的題目就是叫“感悟好家風(fēng)”。

一、好家風(fēng)是無私之愛、點(diǎn)滴之情。從小生活在農(nóng)村的我就一直在農(nóng)村那種非常純樸民風(fēng)下成長(zhǎng)起來的，直到高中畢業(yè)參軍到部隊(duì)。從小父母就教育我要做一個(gè)乖巧的孩子，不要和別的小孩吵嘴打架，不要欺負(fù)別人，要有寬容忍讓之心，遇事多謙讓別人，不要和別人爭(zhēng)高低，否則既傷害他人，也會(huì)讓自己吃虧(也就是說損人不利已)。在日常生活中，教育我要站有站相(是指站著說話也好，或者站著干其他事也好，就是站著就好好站著，不能走來走去，蹦蹦跳跳的)、坐有坐相(坐著不要總是翹著二郎腿，或者不停的抖動(dòng)雙腳)、吃有吃相(吃飯一定要是一只手拿筷子，另一只手捧碗或要扶著碗，不能雙手趴在桌上吃飯，吃飯時(shí)不能發(fā)出聲音，不能說話等等)。父母這種簡(jiǎn)單純樸的話語其實(shí)就是一種家教之風(fēng)，這種家教之風(fēng)孕涵著對(duì)子女的點(diǎn)滴之情和無私的愛。這些足以指引或影響著我四十幾年的生活和工作，并且還會(huì)一直影響下去，終生受益的。

我的父母都是80多歲的老人了(父親83、母親80)，到現(xiàn)在他們倆個(gè)老人還是過著相依為命的生活，我們四姐弟都不在身邊，沒法照顧。我的父親從我記憶起，從大集體生產(chǎn)隊(duì)里到如今鄉(xiāng)村的左鄰右舍，當(dāng)?shù)厝藦膩聿缓拔腋赣H的名字，喊我父親的外號(hào)，喊什么呢?就是一直稱呼我父親為“李好人”，小時(shí)候我并不懂是什么意思，但長(zhǎng)大以后才知道“好人”就是說父親安份守紀(jì)，是個(gè)和藹可親的人，從不和人家吵架，在農(nóng)村一直是與人為善。所以老人家常常掛在嘴邊的一句話“善有善報(bào)、惡有惡報(bào)、不是不報(bào)時(shí)候未到”。正是父親這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一言一行，一直影響著我做人一定要厚道、一定要誠(chéng)實(shí)，不可以做沒有良心的事。說實(shí)話，我在部隊(duì)時(shí)呆了24年，但回家陪他們過年一半時(shí)間都沒有，說起來挺慚愧呀，而且每次回家返回部隊(duì)時(shí)，老人家還掉眼淚呀，(就是現(xiàn)在我每次有回老家看望他們，返回時(shí)他們都心里有所不舍，依舊掉眼淚啊)。在他們心里只要自己還活著，兒子永遠(yuǎn)都是孩子，都是在時(shí)刻牽掛在心，真是“兒行千里母擔(dān)憂”啊。還有一件小事，就是上個(gè)星期我打電話回家，我父親還叮囑我說“最近看中央臺(tái)新聞聯(lián)播，中央很多高級(jí)干部都犯錯(cuò)誤被抓起來了，你在外面工作一定要當(dāng)心呀，一定不能亂來，特別是公家的集體東西不能貪，還有說話做事時(shí)刻要注意，不能得罪人，要和同事和和氣氣相處”，多么樸實(shí)的話語呀，其實(shí)他老人家心里都是很明白的，雖然沒有讀過一天書，語言表達(dá)上比較粗糙，但是話粗理不粗。

二、好家風(fēng)是互動(dòng)之愛、聯(lián)動(dòng)之情。好家風(fēng)是雙向互動(dòng)的，是承前啟后上下聯(lián)動(dòng)的，他不是單一，不是一廂情愿的，好的家風(fēng)應(yīng)該是有頑強(qiáng)生命力的，是上下幾代人之間的共識(shí)和自覺行動(dòng)，是外化于形，內(nèi)化于心的情和愛。父母長(zhǎng)輩對(duì)子女后代的教育培養(yǎng)其實(shí)就是世代家風(fēng)傳承的過程，家風(fēng)的好壞，直接影響下一代人的一言一行，我們常說“有什么的父母就有什么樣的子女”、反之“有什么樣的子女，就能襯托有什么樣的父母原型”，這是相輔相承的、相互作用的。之所以說好家風(fēng)是互動(dòng)之愛、聯(lián)動(dòng)之情，我認(rèn)為，一是父母長(zhǎng)輩是家風(fēng)的示范引領(lǐng)者。二是子女晚輩是家風(fēng)的傳承踐行者。三是父母子女是家風(fēng)共同守望呵護(hù)者。為什么這么說呢?一個(gè)家庭也好，一個(gè)單位也罷，都是差不多的。對(duì)一個(gè)家庭來說，父母長(zhǎng)輩有義務(wù)、有責(zé)任當(dāng)好家風(fēng)的示范引領(lǐng)人，對(duì)子女后輩們做好言傳身教，使家風(fēng)潛移默化于子女靈魂深處，讓好家風(fēng)轉(zhuǎn)化為子女后輩的自覺行動(dòng)，真正的使好家風(fēng)“內(nèi)化于心，外化于形”。同時(shí)，好家風(fēng)在長(zhǎng)輩和晚輩上下之間，要互動(dòng)，要聯(lián)動(dòng)，具體表現(xiàn)在：父母對(duì)子女的愛，子女對(duì)父母的情時(shí)刻要不斷的在好家風(fēng)中傳遞，不是單向的付出或索取，而是雙向的付出和回報(bào)，在互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)中共同守望、共同呵護(hù)、共同打造好家風(fēng)代代相傳。

對(duì)于一個(gè)單位來說，道理其實(shí)也是一樣，一個(gè)單位的氛圍好壞，風(fēng)氣好壞，當(dāng)然單位的核心領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)是至關(guān)重要、不可惑缺的，但是呢，光有了領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)作用還是不行的，還得要下屬有非常強(qiáng)的執(zhí)行力去踐行，如果沒有很強(qiáng)的執(zhí)行力，沒有很強(qiáng)的踐行意識(shí)，那再好的風(fēng)氣，再好的工作措施，再好的工作部署，如果沒有去執(zhí)行，最后都是等于零。所以對(duì)單位來說，好氛圍、好風(fēng)尚更要突出互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助下屬，為下屬解決生活工作中實(shí)際困難，引領(lǐng)大家積向上，廣泛聽取各方意見，部屬為單位全面建設(shè)要積極建言獻(xiàn)策，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，增強(qiáng)日常工作的執(zhí)行力，努力踐行各項(xiàng)工作部署要求，共同維護(hù)單位的整體利益，共同打造單位各項(xiàng)建設(shè)上臺(tái)階，通力協(xié)作共同完成上級(jí)交給我們的各項(xiàng)工作任務(wù)等等。

三、好家風(fēng)是仁義之愛、正義之情。我們說：人是社會(huì)的細(xì)胞，家庭是社會(huì)的組成單位。家庭離不開社會(huì)，更離不開國(guó)家和集體。人是生活在社會(huì)之中的，不是生活在真空的環(huán)境中的，好家風(fēng)也是一樣。好家風(fēng)更是離不開社會(huì)、離不開國(guó)家。家風(fēng)好，則民風(fēng)純;家風(fēng)正，則社會(huì)風(fēng)氣正;家風(fēng)和諧，則國(guó)家和諧穩(wěn)定。因此，好家風(fēng)一定要致力于社會(huì)和國(guó)家層面去傳承、去引領(lǐng)，不能孤立于社會(huì)去大談特談，更不能只局限于家庭層面去傳承引領(lǐng)，不能簡(jiǎn)單的在家庭這個(gè)單一的環(huán)境里去傳承，不能脫離社會(huì)和國(guó)家去談?wù)摵眉绎L(fēng)，否則就不是好家風(fēng)，也是不值得代代相傳的好家風(fēng)，否則這個(gè)家風(fēng)就是一個(gè)自私?jīng)]有愛的家風(fēng)，只為了自己，沒有仁義之愛和正義之情的的家風(fēng)不是好家風(fēng)。

要把好家風(fēng)貫穿到為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)中去，貫穿到自己?jiǎn)挝坏淖陨斫ㄔO(shè)中去，貫穿到自己日常工作的方方面面，特別是本職工作，體現(xiàn)在執(zhí)行力上，體現(xiàn)在工作的落實(shí)上，體現(xiàn)在工作的創(chuàng)新上等等。同時(shí)，要體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、敢于同不良社會(huì)風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，要有強(qiáng)烈的正義感和社會(huì)公德意識(shí)，要是非分明，堅(jiān)持真理，不能事不關(guān)已高高掛起，對(duì)社會(huì)一些不良行為，對(duì)單位一些不良風(fēng)氣敢于較真碰硬，不能聽之任之，置之不理，要講仁義、講道德，要有大愛。

綜上所述，我認(rèn)為，只有上面三種表達(dá)：“好家風(fēng)是無私之愛、點(diǎn)滴之情;是互動(dòng)之愛、聯(lián)動(dòng)之情;是仁義之愛、正義之情”。好家風(fēng)才是完整的，否則是沒有生命力，沒有傳承價(jià)值，更不值得我們尊敬和推崇的。

養(yǎng)成良好家風(fēng)家教心得體會(huì)總結(jié)篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，大力積極弘揚(yáng)雷鋒的典型事跡，昨日下午，由赤坎區(qū)教育局主辦的“傳承雷鋒精神參與志愿服務(wù)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式在市第十五小舉辦，來自轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人參加了活動(dòng)。

作為此次活動(dòng)啟動(dòng)儀式的承辦學(xué)校，市十五小精心組織編排了多個(gè)表演節(jié)目。有全體師生齊唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、少先隊(duì)員代表發(fā)言、教師代表詩歌朗誦以及給學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)授旗等，氣氛活躍，場(chǎng)面熱烈。據(jù)了解，啟動(dòng)儀式后，市十五小將陸續(xù)開展送溫暖、愛心捐贈(zèng)、文明環(huán)保等系列活動(dòng)，普及“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)理念，提升學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)建和諧校園。

赤坎區(qū)教育局長(zhǎng)王曉航表示，轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校都將開展學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)，通過參與志愿服務(wù)活動(dòng)，激勵(lì)青少年積極參與志愿服務(wù)。同時(shí)，教育學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，傳承雷鋒精神，學(xué)會(huì)從小事做起、從自我做起，發(fā)揚(yáng)正能量。

養(yǎng)成良好家風(fēng)家教心得體會(huì)總結(jié)篇四

從表面上看，家風(fēng)僅僅一個(gè)家庭的事，與社會(huì)無關(guān)，也與國(guó)家無關(guān)，其實(shí)不然。在人的生長(zhǎng)過程中，家風(fēng)對(duì)一自己的影響不容忽視。作為一種潤(rùn)物細(xì)無聲的品德力氣，家風(fēng)無時(shí)無刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈。家庭具有好家風(fēng)才干為社會(huì)培育出好公民，而遭到好家風(fēng)刻畫的官員更能變成公民的好公仆。

從廣義上說，家風(fēng)不只僅具有宗族特點(diǎn)，還具有社會(huì)特點(diǎn)。而家庭又是社會(huì)的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣，家風(fēng)也是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉沉淀的產(chǎn)品。更重要的是，好家風(fēng)不只凝聚著中華民族的精力風(fēng)貌，一起也是社會(huì)主義中心價(jià)值觀的詳細(xì)表現(xiàn)。因而只要家風(fēng)正，才干民俗正，結(jié)尾才干政風(fēng)清、黨風(fēng)端。

建立優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無言的教導(dǎo)代代相傳，推進(jìn)家庭的調(diào)和、推進(jìn)社會(huì)的開展、推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的提前完成。

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養(yǎng)成良好家風(fēng)家教心得體會(huì)總結(jié)篇五

今天，我們班組織觀看了《新春第一課》，以“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行核心價(jià)值”為主題，片中有許多感人的故事，其中有一個(gè)從他的身上讓我學(xué)習(xí)很多東西，他叫羅必炎。

羅必炎出生在農(nóng)村里，他幫助老人做了許多事情，比如時(shí)村里有一位老人走路很不方便，老人想吃什么，就告訴羅必炎，他馬上就去幫他們買，羅必炎還經(jīng)常給老人買新鮮的魚，對(duì)那位老人有很大的幫助。隨后羅必炎娶了一位妻子，她也是一位很愛幫助老人的好妻子。

不幸的事發(fā)生了，有一天那位老人突然心臟病又復(fù)發(fā)了，羅必炎又是買藥，又是喂藥的但病情沒有好轉(zhuǎn)，他立刻把那位老人送到醫(yī)院治療，可是他沒有時(shí)間去照顧他，于是就叫他的妻子去照顧那位老人，老人感動(dòng)的要哭了，夸獎(jiǎng)他們?nèi)叶际怯行⑿牡娜恕?/p>

我要學(xué)習(xí)羅必炎他們夫妻對(duì)老人的那種孝心和樂于助人的品德，我以后也要孝敬老人及長(zhǎng)輩們！

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養(yǎng)成良好家風(fēng)家教心得體會(huì)總結(jié)篇六

根據(jù)市文明辦、昆區(qū)教育局團(tuán)委文件精神要求，我校于5月初啟動(dòng)開展向“最美少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)開展效果很好。

各班同學(xué)積極參與網(wǎng)上“美德少年”投票活動(dòng)，并自我學(xué)習(xí)了解美德少年們的沒好事跡。各班級(jí)利用晨會(huì),十分鐘班會(huì)等時(shí)間講講最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,讀讀道德模范的感人事跡,讓學(xué)生們走進(jìn)別人的精神世界，接受道德的洗禮。利用廣播站播放有關(guān)道德的歌曲，定期以班級(jí)為單位組織學(xué)生各種形式觀看相關(guān)電影。各班成立了愛心行動(dòng)小隊(duì)，開展豐富多彩的愛心活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開展助人為樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)最美少年的“拾金不昧”精神，用堅(jiān)強(qiáng)的意志拔除自身一個(gè)壞習(xí)慣。同時(shí)有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成幫扶小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五月末政教處將舉辦本次活動(dòng)的總結(jié)表彰活動(dòng)，屆時(shí)將評(píng)選出“學(xué)最美少年”先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體，并將獲得榮譽(yù)的個(gè)人、集體事跡在全校推廣，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，讓思想道德建設(shè)工作在我們的身邊扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。

多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。在今后的工作中我們還會(huì)緊緊圍繞“提升自身修養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)好少年”這一主題積極地開展學(xué)校建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)最美少年活動(dòng)落到實(shí)處。讓每個(gè)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。

養(yǎng)成良好家風(fēng)家教心得體會(huì)總結(jié)篇七

為了大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，三角中學(xué)開展了“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”美文誦讀活動(dòng)。這次活動(dòng)使同學(xué)們?cè)俅问艿搅恕白鹄蠍塾住⒄\(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、艱苦樸素”等優(yōu)良傳統(tǒng)教育?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。

1.經(jīng)學(xué)校校委會(huì)的安排，我校“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”美文誦讀活動(dòng)由教研室牽頭組織，由團(tuán)委、各年級(jí)組協(xié)助，開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2.在第八周周一升旗儀式上，高校長(zhǎng)向全體師生發(fā)出“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”美文誦讀活動(dòng)倡議。使廣大師生認(rèn)識(shí)到繼承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，我們的社會(huì)需要尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、善解人意、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約等優(yōu)良家風(fēng)，家庭和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

3.學(xué)校給學(xué)生推薦了誦讀篇目，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮的《誡子書》、梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》等。

4.我校的“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”美文誦讀活動(dòng)在內(nèi)容和形式上各年級(jí)有所不同，七年級(jí)舉行中華禮儀小故事宣講活動(dòng)，八年級(jí)舉行傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗宣講交流活動(dòng)，九年級(jí)舉行經(jīng)典篇目誦讀活動(dòng)。

5.我校的“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”美文誦讀活動(dòng)分為三個(gè)步驟，第一步以班級(jí)為單位，各班根據(jù)各自的活動(dòng)內(nèi)容在第八周周五班會(huì)課中進(jìn)行了初賽，選拔出班級(jí)優(yōu)勝者，然后以年級(jí)組為單位在第九周周四舉行了預(yù)賽，每個(gè)級(jí)選拔出3-5名優(yōu)勝者，最后在十一周周五舉行了全校決賽，評(píng)選出了5個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)，5個(gè)三等獎(jiǎng)，并對(duì)優(yōu)勝者頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

6.在“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”美文誦讀活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)勝者還要在升旗儀式上進(jìn)行誦讀表演，繼續(xù)宣傳優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德。

養(yǎng)成良好家風(fēng)家教心得體會(huì)總結(jié)篇八

為大力倡導(dǎo)社會(huì)主義價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，和諧小學(xué)開展了“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的活動(dòng)，使全體教師再次潛移默化地受到“誠(chéng)實(shí)、孝道、勤儉、誠(chéng)懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。教師們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，在全校形成了良好的文化氛圍。

我校全體教師在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，收集家教故事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，弘揚(yáng)中華美德領(lǐng)導(dǎo)小組，深入貫徹培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要講話，加強(qiáng)友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校深入開展家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)系列活動(dòng)。

通過廣大教師的演講分別講述了有關(guān)“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的故事，讓廣大教師更加清楚地認(rèn)識(shí)到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，更加明確我們需要的家風(fēng)是：尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì)也會(huì)更加和諧。

一條條家訓(xùn)，一片片家教故事，無不承載著一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化，使官大教師們?cè)俅螡撘颇厥艿健罢\(chéng)實(shí)、孝道、勤儉、誠(chéng)懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶?！昂眉绎L(fēng)、家訓(xùn)”活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)，得到了社會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。