最新書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告(大全18篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，幫助鞏固和強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)成果。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度出發(fā)，展示自己的思考和分析能力。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例，給我們帶來(lái)一些思考和借鑒。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇一

最近，市教育局組織了教師書(shū)法培訓(xùn)，在這緊張的五天學(xué)習(xí)中，我深深感到在博大精深的書(shū)法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談一下感受：

一、通過(guò)聽(tīng)童汝嘉老師的講座，我深深認(rèn)識(shí)到做為一位書(shū)法老師，不但要有扎實(shí)的基本功，而且還需要更多的文學(xué)知識(shí)才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法，學(xué)習(xí)書(shū)法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，同時(shí)童汝嘉老師，他所編寫(xiě)的《誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法》也更好的把中國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書(shū)法相結(jié)合，傳承了中國(guó)文化，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的審美能力，增進(jìn)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

二、通過(guò)聽(tīng)童汝嘉老師的示范課，我感覺(jué)到練字的過(guò)程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)又是了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)的過(guò)程，而做好一件事情是不容易的，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，沒(méi)有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開(kāi)始時(shí)的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過(guò)程，也鍛煉孩子的觀(guān)察能力。因?yàn)樗仨氉屑?xì)觀(guān)察，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進(jìn)。還有，我覺(jué)得，練字還能讓孩子體驗(yàn)成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)，也會(huì)激勵(lì)他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)!我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，會(huì)形成良性循環(huán)。

三、在聽(tīng)余峰和劉建明老師的講座，讓我認(rèn)識(shí)了書(shū)法的發(fā)展及怎樣進(jìn)行書(shū)法教學(xué)和寫(xiě)好楷書(shū)方法。在楷書(shū)教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重變化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫(huà)的長(zhǎng)短不一，原來(lái)都是有講究的。學(xué)習(xí)時(shí)，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時(shí)，先讀帖，掌握帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時(shí)不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會(huì)逐步寫(xiě)出一手自己滿(mǎn)意的字來(lái)。

總之，我感到通過(guò)這次學(xué)習(xí)，做為一名書(shū)法教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認(rèn)識(shí)，確定楷書(shū)為我的主攻方向。在主攻楷書(shū)的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)草書(shū)和隸書(shū)的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，使書(shū)法教師把中國(guó)的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生。

我此次參加湖南省小學(xué)書(shū)法骨干教師培訓(xùn)，自始自終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章，認(rèn)真聽(tīng)了每位專(zhuān)家學(xué)者的講課，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)也認(rèn)真仔細(xì)地觀(guān)摩了金海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的書(shū)法課，我收獲很豐富，不虛此行，達(dá)到了我的預(yù)期目的。我深感收獲的是：

首先，對(duì)書(shū)法課堂有了新的認(rèn)識(shí)。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠(yuǎn)，原來(lái)表現(xiàn)對(duì)文化認(rèn)識(shí)也離得遠(yuǎn)，認(rèn)為進(jìn)不進(jìn)課堂無(wú)所謂。培訓(xùn)后，認(rèn)識(shí)上有改變，認(rèn)為很有必要，書(shū)法學(xué)習(xí)是在拯救我們的民族文化，應(yīng)該從小孩子抓起，直至中學(xué)大學(xué)。

其次，豐富了書(shū)法理論知識(shí)。我雖然懂點(diǎn)書(shū)法，但長(zhǎng)期忙生計(jì)和工作，對(duì)理論上的東西只知道點(diǎn)皮毛。通過(guò)培訓(xùn)，豁然開(kāi)朗，書(shū)法理論多了。并知道何滿(mǎn)宗、李再湘、夏時(shí)、熊瑛、謝建明這些專(zhuān)家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的，怎樣理論聯(lián)系實(shí)際踐行書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)的。自己將來(lái)也要在一邊實(shí)踐書(shū)法，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書(shū)法，做到理論引路，不迷失方向，做一個(gè)合格的書(shū)法愛(ài)好者和地方小書(shū)家。

再者，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會(huì)了施教的方法。原想自己學(xué)書(shū)覺(jué)得枯燥，還去教小孩子學(xué)枯燥，豈不枉哉?由于思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致教法陳舊過(guò)時(shí)還不當(dāng)成一回事。以致教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有大幅度的提高。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，我教書(shū)法是可以的，但在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣方面還需下功夫?；厝ズ?，我將重新調(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們的學(xué)習(xí)書(shū)法不覺(jué)得枯燥，更加輕松愉快。

另外，通過(guò)培訓(xùn)讓我解放了思想，我覺(jué)得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)的教法經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來(lái)，供大家討論，讓大家在教學(xué)中少走彎路。首先是教學(xué)理念上，我認(rèn)為剛讀一、二、三年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力低，不必教名家的教材，只要用1—3年級(jí)語(yǔ)文課本便可。讓學(xué)生取得成就感有了自信心，認(rèn)知能力提高后再學(xué)習(xí)名家法帖，效果會(huì)更好，否則，我們學(xué)生的寫(xiě)作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫(xiě)字能手是必然的，培養(yǎng)書(shū)法家是偶然的。

再就是怎樣用最簡(jiǎn)方法，最容易讓學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認(rèn)為應(yīng)多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正，互相提高。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇二

中國(guó)自古講究“文如其人，字如其人，”許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。魯迅曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線(xiàn)條作用于紙上而形成的。

我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。它的造型源于自然是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的，它不但具有主觀(guān)的形式美，還具有客觀(guān)的形象美，所以學(xué)習(xí)書(shū)法要有良好的想象能力要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)。練習(xí)書(shū)法，對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)，身心素質(zhì)，智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有極其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線(xiàn)條，使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情，練習(xí)書(shū)法，實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。

雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者，我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)不能急于求成，更不能一曝十寒。它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，既要注意人品的修養(yǎng)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)，只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。

總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅提高了教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修煉人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)都具有十分重要的意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血，在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快的消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇三

為期一天的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。在培訓(xùn)中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深的感受到它不僅僅是一次對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師深知培訓(xùn)的意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。

在培訓(xùn)中聆聽(tīng)了書(shū)法名師講座，老師對(duì)書(shū)法方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)精辟的講解與指導(dǎo)，使我對(duì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有了較系統(tǒng)的了解和新的認(rèn)識(shí)，這使我不僅學(xué)到了書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且從中也悟出了很多道理。同時(shí)認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。

中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中國(guó)文化相表里與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。

中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志又可陶冶情操，既反映個(gè)人的意志又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。

眾所周知，書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來(lái)一直為人們欣賞和喜愛(ài)，人們之所以會(huì)喜歡它，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說(shuō)：它是無(wú)聲的音樂(lè)，靜態(tài)的舞蹈，它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想。

學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心理素質(zhì)。如：練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操，練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如：學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑，學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)厚重。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇四

書(shū)法作為一門(mén)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，深受廣大人民的喜愛(ài)。作為一位迷戀藝術(shù)的人，我從小就憧憬著能夠書(shū)寫(xiě)一手漂亮的字。近來(lái)，我投入了學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，不僅充實(shí)了個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)，更從中體會(huì)到了許多意義深遠(yuǎn)的心得體會(huì)。

第二段：扎實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)書(shū)法首先要扎實(shí)基礎(chǔ)。在一開(kāi)始的階段，我主要進(jìn)行了筆畫(huà)、字形等基本技法的練習(xí)。我認(rèn)識(shí)到字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)之間的關(guān)系對(duì)于書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性十分重要。為了達(dá)到更好的效果，我不急于求成，而是反復(fù)練習(xí)基本功，保持了長(zhǎng)時(shí)間集中精力的重要性。

第三段：細(xì)心觀(guān)察。

觀(guān)察力是書(shū)法練習(xí)中的重要一環(huán)。在學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，我開(kāi)始多加觀(guān)察，尤其是對(duì)名家篆刻作品的觀(guān)摩。通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，我能更好地領(lǐng)悟到字體的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)看名家作品的筆畫(huà)、線(xiàn)條運(yùn)用和造型創(chuàng)意等，我也能受到藝術(shù)上的啟發(fā)，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力。

第四段：用心感受。

學(xué)習(xí)書(shū)法需要一顆專(zhuān)注的心。在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的思緒會(huì)在書(shū)寫(xiě)時(shí)跳躍，而影響了磅礴的氣勢(shì)和字形的工整。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了幾種集中注意力的方法，如閉上眼睛臨摹筆畫(huà)、傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)等。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)放松心情和調(diào)整心態(tài)，書(shū)寫(xiě)的結(jié)果變得更加出色。

第五段：反思總結(jié)。

學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，我從中真實(shí)地感受到了耐心、專(zhuān)注和堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是書(shū)寫(xiě)漂亮的字，更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我從中獲得了愉悅和滿(mǎn)足，也培養(yǎng)了自己內(nèi)心的寧?kù)o和和諧。

結(jié)尾：

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法和練習(xí)書(shū)寫(xiě)，我不僅獲得了改善書(shū)法技藝的機(jī)會(huì)，更探索到了自我表達(dá)和藝術(shù)沉淀的途徑。通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，領(lǐng)略了藝術(shù)的魅力。我深知書(shū)法學(xué)習(xí)是一個(gè)永不止步的過(guò)程，我將繼續(xù)努力進(jìn)修并堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)，期待能夠更進(jìn)一步，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特風(fēng)格和美麗的藝術(shù)作品。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇五

書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它寄托著人們的思想情感，也是一種獨(dú)特的審美表達(dá)方式。在我的書(shū)法練習(xí)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了書(shū)法的魅力與獨(dú)特之處。通過(guò)不斷地練習(xí)，我的書(shū)法水平逐漸提升，這讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)練習(xí)書(shū)法的決心。

段二：毅力和耐心是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。

在書(shū)法練習(xí)中，毅力和耐心是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。書(shū)法需要反復(fù)的練習(xí)，每天都要堅(jiān)持，甚至是花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)。在最初的時(shí)候，我面對(duì)一筆一畫(huà)的字，常常感到煩躁和無(wú)力，但是我選擇堅(jiān)持下來(lái)。通過(guò)不斷地練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的筆畫(huà)變得流暢，字的結(jié)構(gòu)也更加工整。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到了付出努力后的成就感，也讓我認(rèn)識(shí)到了毅力和耐心的重要性。

段三：觀(guān)察和研究是進(jìn)一步提高的途徑。

除了堅(jiān)持練習(xí)，我還積極地觀(guān)察和研究書(shū)法名家的作品。通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察和研究他們的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，我深入了解到書(shū)法的精髓和技巧。我學(xué)到了字體的構(gòu)造和規(guī)范，也學(xué)到了如何運(yùn)用不同的筆法表達(dá)自己的情感。觀(guān)察和研究的過(guò)程讓我意識(shí)到，書(shū)法藝術(shù)需要不斷地學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，只有通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的研究，才能不斷提高自己的書(shū)法技藝。

段四：不同字體的體驗(yàn)和應(yīng)用。

在書(shū)法練習(xí)中，我接觸到了不同的字體，如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等。每一種字體都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和魅力。在練習(xí)不同字體的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了不同的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格和氛圍，從而擴(kuò)寬了我的藝術(shù)視野。此外，不同字體的應(yīng)用也讓我感受到書(shū)法的廣泛用途，不僅可以書(shū)寫(xiě)經(jīng)典古籍，還可以裝裱作品、制作書(shū)法作品，以及應(yīng)用于商業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。這些豐富的體驗(yàn)使我對(duì)書(shū)法激發(fā)出更大的熱情與興趣。

段五：書(shū)法對(duì)人的塑造和修養(yǎng)的意義。

練習(xí)書(shū)法不僅僅是提升自己的藝術(shù)技能，更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。書(shū)法需要用心靜下來(lái)，專(zhuān)注于每一個(gè)筆畫(huà)，這使我學(xué)會(huì)了沉淀自己的情緒和思緒，讓我更加平和、淡定。同時(shí)，書(shū)法也是一種自省的過(guò)程，通過(guò)字跡的展示，不僅能看到自己的技術(shù)進(jìn)步，更能看到自己的內(nèi)心變化和修養(yǎng)提升。這種書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的反思和修養(yǎng)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常深遠(yuǎn)的意義。

總結(jié)：通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我在技術(shù)水平上取得了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也體會(huì)到了毅力和耐心對(duì)于成就的重要性。觀(guān)察和研究書(shū)法名家作品，讓我深入了解到書(shū)法的精髓和技巧。不同字體的體驗(yàn)和應(yīng)用豐富了我的藝術(shù)視野，也讓我對(duì)書(shū)法充滿(mǎn)熱情。最重要的是，書(shū)法練習(xí)對(duì)于我個(gè)人的修身養(yǎng)性和思維方式的塑造有著深遠(yuǎn)的意義。練習(xí)書(shū)法并非一蹴而就的過(guò)程，但是每一次的練習(xí)都會(huì)讓我更加喜愛(ài)和懂得珍惜書(shū)法藝術(shù)。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇六

書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是一種用毛筆、墨水和紙張為媒介來(lái)表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式。作為一名喜愛(ài)書(shū)法的人，我始終堅(jiān)持每天進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，不僅提升了我的書(shū)法技巧，也培養(yǎng)了我的內(nèi)心素養(yǎng)和修養(yǎng)。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，談?wù)勎以跁?shū)法練習(xí)中的心得體會(huì)。

首先，刻苦努力是提高書(shū)法水平的關(guān)鍵。書(shū)法練習(xí)是一項(xiàng)需要毅力和耐心的事情。起初，我在練習(xí)中遇到了很多困難，每次墨水筆尖與紙張接觸的瞬間，我總能感受到力道不準(zhǔn)、筆畫(huà)不流暢等問(wèn)題。但是，我并沒(méi)有放棄，而是不斷地堅(jiān)持練習(xí)。我每天至少練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，將書(shū)法融入到我的生活中。通過(guò)短時(shí)間的練習(xí)，我逐漸掌握了基本的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和規(guī)律，并成功地提升了我的書(shū)法水平。這讓我深刻體會(huì)到，只有持之以恒地刻苦練習(xí)，才能大幅度地提高自己的書(shū)法技能。

其次，豐富的閱讀對(duì)書(shū)法練習(xí)有著重要的借鑒作用。閱讀是開(kāi)拓視野和提升素養(yǎng)的重要途徑，對(duì)于書(shū)法練習(xí)也不例外。在練習(xí)之余，我喜歡閱讀有關(guān)書(shū)法的書(shū)籍和文章，特別是名家的書(shū)法作品。通過(guò)閱讀，我可以對(duì)不同的書(shū)法風(fēng)格和技巧有更全面的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，閱讀也能幫助我提高對(duì)于書(shū)法作品的鑒賞能力，更好地領(lǐng)悟其表達(dá)的意境和情感?？傊?，閱讀為我提供了豐富的靈感和啟發(fā)，對(duì)我的書(shū)法練習(xí)起到了積極的推動(dòng)作用。

此外，沉浸于書(shū)法練習(xí)可以讓我獲得心靈的寧?kù)o與平和。書(shū)法是一種需要全神貫注的藝術(shù)形式，它要求每一筆每一畫(huà)都要做到心無(wú)旁騖、專(zhuān)注致遠(yuǎn)。當(dāng)我在書(shū)法練習(xí)中時(shí)，我會(huì)將自己完全投入其中，緊張和焦慮都會(huì)暫時(shí)離我而去，我的思維逐漸得到冷靜，內(nèi)心也變得平和寧?kù)o。或許這正是書(shū)法藝術(shù)的魅力所在。書(shū)法練習(xí)成為了一種心靈的療愈方式，每一劃都能讓我感受到溫柔與寧?kù)o，讓我心情舒暢、充滿(mǎn)力量。

另外，書(shū)法練習(xí)也讓我體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的毅力和自律的重要性。書(shū)法的世界充滿(mǎn)了美好，但同時(shí)也充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐淮尉毩?xí)不如意而感到挫敗和失落，但我從未氣餒，反而更加堅(jiān)定了我的決心。每次面對(duì)困難，我都告誡自己要有恒心和毅力，不能輕易放棄。這種矢志不渝的精神也漸漸地轉(zhuǎn)化為我生活中的其他方面。我變得更加自律和果斷，無(wú)論面對(duì)什么困難，我都能勇往直前，努力追求自己的目標(biāo)。

綜上所述，通過(guò)書(shū)法練習(xí)，我深刻感受到了堅(jiān)持努力、閱讀豐富、寧?kù)o平和和自律毅力的重要性。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)書(shū)法練習(xí)，我不僅提升了自己的技巧，也培養(yǎng)了自己的心靈境界。無(wú)論是人生的道路還是書(shū)法的世界，只有堅(jiān)定地繼續(xù)前行，才能最終成就完美的自己。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇七

第一段：引言（150字）。

書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，而學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是學(xué)習(xí)一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的功夫。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我深深地感受到了練習(xí)的重要性。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，我逐漸體會(huì)到了堅(jiān)持、耐心和自律的重要性，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵（250字）。

學(xué)習(xí)書(shū)法需要時(shí)間和耐心，而堅(jiān)持則是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。我還記得在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，每天練字都覺(jué)得枯燥乏味，很容易就想放棄。但是通過(guò)堅(jiān)持下來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能獲得進(jìn)步。無(wú)論是練習(xí)毛筆字的筆畫(huà)，還是學(xué)習(xí)楷書(shū)行書(shū)的結(jié)構(gòu)，都需要反復(fù)練習(xí)，一遍又一遍地描摹。而這種堅(jiān)持不僅僅使我在書(shū)法方面取得了進(jìn)步，更培養(yǎng)了我在其他領(lǐng)域堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

第三段：耐心是提高的關(guān)鍵（250字）。

學(xué)習(xí)書(shū)法需要耐心，因?yàn)闀?shū)法是一門(mén)精細(xì)的藝術(shù)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去琢磨。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，每次練字都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如筆畫(huà)不穩(wěn)、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確等。但是我慢慢地明白了一個(gè)道理：只有有耐心地去糾正這些錯(cuò)誤，才能不斷提高。每一次犯錯(cuò)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，它幫助我更加深入地了解字的造型和結(jié)構(gòu)，并且在不斷摸索中找到正確的方向。耐心的培養(yǎng)不僅僅對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法有幫助，更是我在生活和工作中解決問(wèn)題的重要品質(zhì)。

第四段：自律是進(jìn)步的保障（250字）。

學(xué)習(xí)書(shū)法需要自律，因?yàn)樽月墒沁M(jìn)步的保障。練習(xí)書(shū)法需要專(zhuān)注和集中精力，而這需要自己主動(dòng)去約束自己，遠(yuǎn)離瑣事的干擾。學(xué)習(xí)書(shū)法需要規(guī)定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排好自己的生活，以保證有足夠的時(shí)間來(lái)專(zhuān)心練習(xí)。而這種自律的習(xí)慣不僅僅對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法有好處，它也培養(yǎng)了我對(duì)待其他事情的責(zé)任心和積極性。堅(jiān)持自律不僅使我在書(shū)法上取得了進(jìn)步，也在其他方面提升了我的能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法并深入練習(xí)，我體會(huì)到了堅(jiān)持、耐心和自律的重要性。只有堅(jiān)持不懈地去練習(xí)，才能在書(shū)法上取得進(jìn)步；只有耐心地糾正錯(cuò)誤，才能不斷提高；只有自律地約束自己，才能保證進(jìn)步穩(wěn)步向前。這些品質(zhì)不僅僅在學(xué)習(xí)書(shū)法中有用，更是在人生的道路上，無(wú)論面對(duì)何種困難和挑戰(zhàn)，都能成為我們的寶貴財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅僅對(duì)于我自己風(fēng)格的書(shū)法有了更深入的理解，更在心靈的修養(yǎng)上受到了錘煉和提升。學(xué)習(xí)書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的奇妙方式，它讓我在練字的同時(shí)收獲了更多的東西。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇八

學(xué)習(xí)書(shū)法是一門(mén)古老而優(yōu)雅的藝術(shù)，它不僅能提升審美能力，還能塑造性格和培養(yǎng)耐心。作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我深知學(xué)習(xí)書(shū)法需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和不斷的磨礪，但正是這種堅(jiān)持和努力，讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣和收獲。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：選擇書(shū)法字帖。

選擇合適的書(shū)法字帖對(duì)于初學(xué)者至關(guān)重要。字帖質(zhì)量直接決定了練習(xí)書(shū)法的效果，而不同的字帖風(fēng)格和難度也適合不同階段的學(xué)習(xí)者。作為初學(xué)者，我選擇了一本簡(jiǎn)單明了、字形規(guī)范的字帖，在書(shū)法練習(xí)的初期，可以幫助我掌握基本的筆順和結(jié)構(gòu)。隨著水平的提高，我逐漸嘗試了一些更難的字帖，通過(guò)不斷鍛煉提高自己的書(shū)法水平。

第三段：練習(xí)基本筆畫(huà)。

書(shū)法練習(xí)的基礎(chǔ)是掌握準(zhǔn)確的筆畫(huà)。在練習(xí)書(shū)法的初期，我花了大量的時(shí)間和精力在基本筆畫(huà)的練習(xí)上。通過(guò)反復(fù)描摹和模仿，我漸漸掌握了漢字基本筆畫(huà)的規(guī)律，并能夠靈活運(yùn)用不同的筆畫(huà)組合，書(shū)寫(xiě)出優(yōu)美的字形。堅(jiān)持練習(xí)基本筆畫(huà)不僅提高了我的觀(guān)察力和專(zhuān)注力，還為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段：注重臨摹寫(xiě)帖。

臨摹寫(xiě)帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)臨寫(xiě)名家字帖，可以深入地感受字體的精髓和藝術(shù)之美，也可以提高自己的筆墨功底。在臨摹寫(xiě)帖的過(guò)程中，我常常反復(fù)揣摩每一筆每一畫(huà)的力度和曲線(xiàn)，力求模仿出最接近原作的字形。雖然重復(fù)的練習(xí)有時(shí)會(huì)讓人感到枯燥，但我堅(jiān)信只有通過(guò)不斷的臨寫(xiě)，才能真正領(lǐng)會(huì)到書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵和深度。

第五段：密切與書(shū)法愛(ài)好者交流互動(dòng)。

與其他書(shū)法愛(ài)好者的交流互動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法也是至關(guān)重要的。在交流中，我們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)和心得，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)。通過(guò)參加書(shū)法比賽、展覽等活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起討論書(shū)法的藝術(shù)魅力，互相推崇和學(xué)習(xí)。與書(shū)法愛(ài)好者的交流不僅豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還為我提供了不斷進(jìn)步的動(dòng)力和動(dòng)力。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法練習(xí)，我體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的魅力和樂(lè)趣，也感受到了不斷堅(jiān)持和努力所帶來(lái)的收獲。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，還提高了我的文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加勤奮努力，不斷磨礪自己的書(shū)法技藝，爭(zhēng)取在書(shū)法的道路上取得更大的進(jìn)步，為傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出自己的貢獻(xiàn)。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇九

我此次參加書(shū)法培訓(xùn)，自始自終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章，認(rèn)真聽(tīng)了每位專(zhuān)家學(xué)者的講課，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，我收獲很豐富，不虛此行，達(dá)到了我的預(yù)期目的。我深感收獲的是：

首先，對(duì)書(shū)法課堂有了新的認(rèn)識(shí)。我原來(lái)表現(xiàn)對(duì)文化認(rèn)識(shí)離得遠(yuǎn)，認(rèn)為書(shū)法進(jìn)不進(jìn)課堂無(wú)所謂。培訓(xùn)后，認(rèn)識(shí)上有改變，認(rèn)為很有必要，書(shū)法學(xué)習(xí)是在拯救我們的民族文化，應(yīng)該從小孩子抓起，直至中學(xué)大學(xué)。

其次，豐富了書(shū)法理論知識(shí)。我雖然懂點(diǎn)書(shū)法，但長(zhǎng)期忙生計(jì)和工作，對(duì)理論上的東西只知道點(diǎn)皮毛。通過(guò)培訓(xùn)，豁然開(kāi)朗，書(shū)法理論多了。并知道何滿(mǎn)宗、李再湘、夏時(shí)、熊瑛、謝建明這些專(zhuān)家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的，怎樣理論聯(lián)系實(shí)際踐行書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)的。自己將來(lái)也要在一邊實(shí)踐書(shū)法，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書(shū)法，做到理論引路，不迷失方向，做一個(gè)合格的書(shū)法愛(ài)好者和地方小書(shū)家。

再者，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會(huì)了施教的方法。原想自己學(xué)書(shū)覺(jué)得枯燥，還去教小孩子學(xué)枯燥，豈不枉哉?由于思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致教法陳舊過(guò)時(shí)還不當(dāng)成一回事。以致教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有大幅度的提高。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，我教書(shū)法是可以的，但在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣方面還需下功夫?；厝ズ螅覍⒅匦抡{(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們的學(xué)習(xí)書(shū)法不覺(jué)得枯燥，更加輕松愉快。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇十

最近，市教育局組織了教師書(shū)法培訓(xùn)，在這緊張的五天學(xué)習(xí)中，我深深感到在博大精深的書(shū)法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談一下感受：

一、通過(guò)聽(tīng)童汝嘉老師的講座，我深深認(rèn)識(shí)到做為一位書(shū)法老師，不但要有扎實(shí)的基本功，而且還需要更多的文學(xué)知識(shí)才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法，學(xué)習(xí)書(shū)法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，同時(shí)童汝嘉老師，他所編寫(xiě)的《誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法》也更好的把中國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書(shū)法相結(jié)合，傳承了中國(guó)文化，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的審美能力，增進(jìn)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

二、通過(guò)聽(tīng)童汝嘉老師的示范課，我感覺(jué)到練字的過(guò)程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)又是了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)的過(guò)程，而做好一件事情是不容易的，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，沒(méi)有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開(kāi)始時(shí)的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過(guò)程，也鍛煉孩子的觀(guān)察能力。因?yàn)樗仨氉屑?xì)觀(guān)察，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進(jìn)。還有，我覺(jué)得，練字還能讓孩子體驗(yàn)成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)，也會(huì)激勵(lì)他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)!我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，會(huì)形成良性循環(huán)。

三、在聽(tīng)余峰和劉建明老師的講座，讓我認(rèn)識(shí)了書(shū)法的發(fā)展及怎樣進(jìn)行書(shū)法教學(xué)和寫(xiě)好楷書(shū)方法。在楷書(shū)教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重變化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫(huà)的長(zhǎng)短不一，原來(lái)都是有講究的。學(xué)習(xí)時(shí)，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時(shí)，先讀帖，掌握帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時(shí)不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會(huì)逐步寫(xiě)出一手自己滿(mǎn)意的字來(lái)。

總之，我感到通過(guò)這次學(xué)習(xí)，做為一名書(shū)法教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認(rèn)識(shí)，確定楷書(shū)為我的主攻方向。在主攻楷書(shū)的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)草書(shū)和隸書(shū)的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，使書(shū)法教師把中國(guó)的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生。

心得三：書(shū)法骨干教師培訓(xùn)心得。

四天的書(shū)法骨干教師培訓(xùn)匆匆而過(guò)，回顧這四天的培訓(xùn)，講座、練習(xí)、觀(guān)摩、交流，多樣的形式，在這炎炎夏日，如同一縷清風(fēng)，吹散縈繞于心頭的迷霧，明晰了書(shū)法教學(xué)之路的方向。

靜心聆聽(tīng)諸位專(zhuān)家的講座，字字珠璣，用心思索，尋找著推開(kāi)書(shū)法教學(xué)大門(mén)的鑰匙。楊鍔先生告訴我們書(shū)法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕捉研究的著力點(diǎn)，以獨(dú)特的視角去解讀;徐貴明老師言傳身教，巧妙點(diǎn)撥，讓我知己不足，加緊自身錘煉的步伐;王慧松教授妙招頻出，讓我明白書(shū)法教學(xué)不能只憑滿(mǎn)腔熱情，亦應(yīng)有道，當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，研究出各個(gè)學(xué)生易于接受得教學(xué)妙招，努力營(yíng)造學(xué)生喜愛(ài)的妙趣橫生的教學(xué)氛圍。

觀(guān)摩巫艷秋老師的書(shū)法教學(xué)公開(kāi)課，感嘆于執(zhí)教老師精湛的教學(xué)記憶，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，精到的精到的教學(xué)指點(diǎn)，精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，于是，我頓悟：書(shū)法教學(xué)不僅僅是寫(xiě)字技能的訓(xùn)練，更是歷史文化的傳承，為人之道的培養(yǎng)。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，四天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)，與書(shū)法唯有的日子不再單調(diào)，我將與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這一看似簡(jiǎn)單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇十一

漢字，我國(guó)最美麗的藝術(shù)文化瑰寶之一，只要寫(xiě)好它，它就像一幅畫(huà)一樣有著獨(dú)有的藝術(shù)氣息。而練書(shū)法，就是寫(xiě)好它的方法。一個(gè)人的品質(zhì)往往可以從這個(gè)人寫(xiě)的字中體現(xiàn)出來(lái)，由此可見(jiàn)書(shū)法多么重要。

不得不說(shuō)，我的字寫(xiě)得并不怎么好。不過(guò)這個(gè)假期老師逼著我們寫(xiě)書(shū)法卻讓我找到了寫(xiě)書(shū)法的感覺(jué)，也找到了寫(xiě)字的方法，盡管有點(diǎn)怪異。我認(rèn)為書(shū)法主要的是要多寫(xiě)，大量地寫(xiě)，大量持久不斷地書(shū)寫(xiě)讓我感受到了書(shū)法的樂(lè)趣。古代王羲之的兒子王獻(xiàn)之為了練好字，寫(xiě)字用盡了18大缸水，最終達(dá)到了爐火純青的程度，成了一代名書(shū)法家，在書(shū)法史上與父親并稱(chēng)為“二王”。

但光是多寫(xiě)也是寫(xiě)不好字的，還得掌握寫(xiě)字的'方法，專(zhuān)門(mén)教你練書(shū)法的書(shū)中可以學(xué)到很多寫(xiě)字方面的知識(shí)，這些書(shū)上可以讓你了解到漢字有哪些重要的結(jié)構(gòu)，有哪些字體，里面最重要的是漢字的基本筆畫(huà)該如何去寫(xiě)，漢字的筆畫(huà)并不多，練好這些應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的。

還有，我討厭一筆一劃地寫(xiě)，那樣寫(xiě)起來(lái)又慢又累，不一會(huì)手就會(huì)酸得要命，最主要的是找到每一個(gè)字的主要筆畫(huà)，把那一筆寫(xiě)好，其它的只要照上面把基本筆畫(huà)練好，這個(gè)字就可以寫(xiě)得很好。這樣一大篇很快就寫(xiě)完了，手也不怎么累，并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)的效果還不錯(cuò)。

許多人認(rèn)為寫(xiě)書(shū)法必須有個(gè)安靜的環(huán)境，這并不完全正確，當(dāng)然，也不是讓你到吵吵鬧鬧的環(huán)境中去寫(xiě)，寫(xiě)書(shū)法真正要求安靜的是自己的內(nèi)心，心靜自然清，寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)忘我，完全投入到狀態(tài)中，那時(shí)寫(xiě)出的字堪稱(chēng)完美。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇十二

書(shū)法自古以來(lái)一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，它不僅是一種優(yōu)秀的藝術(shù)形式，更是一種獨(dú)特的精神體驗(yàn)。作為一門(mén)藝術(shù)，書(shū)法不僅要求技巧的熟練，更需心靈的凈化。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的諸多樂(lè)趣。下面我將從鍛煉身心、提高耐心、培養(yǎng)自律、陶冶情操以及傳承優(yōu)秀文化五個(gè)方面，展開(kāi)談?wù)摗?/p>

首先，練習(xí)書(shū)法對(duì)于身心的鍛煉有著重要的作用。書(shū)法是一種需要集中注意力和呼吸控制的活動(dòng)，每一筆每一畫(huà)都需要手腕的靈活和臂力的控制。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，我深感自己的肌肉得到了鍛煉，身體也更加靈活。而且，書(shū)法練習(xí)需反復(fù)擦寫(xiě)和考究每一筆每一畫(huà)的形態(tài)，這對(duì)于視力有著一定的保護(hù)和改善作用。練習(xí)書(shū)法不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的姿勢(shì)和工作習(xí)慣，還可以增強(qiáng)自信心，調(diào)節(jié)情緒。

其次，書(shū)法練習(xí)對(duì)于培養(yǎng)耐心也有重要作用。書(shū)法創(chuàng)作往往需要通過(guò)反復(fù)的推敲與完善來(lái)達(dá)到良好的效果，而這是一個(gè)耗費(fèi)時(shí)間和精力的過(guò)程。通過(guò)一遍遍的練習(xí)與潛心投入，我慢慢培養(yǎng)出了耐心與毅力，對(duì)于繁瑣而細(xì)致的工作有了更好的處理能力。這種耐心與毅力的精神品質(zhì)也會(huì)在生活中起到積極的影響，使我不再急躁，而能夠沉下心來(lái)，不斷追求進(jìn)步。

再次，書(shū)法練習(xí)極大地培養(yǎng)了我的自律能力。書(shū)法練習(xí)需要持之以恒，每天要堅(jiān)持練字，不能有半點(diǎn)懈怠。通過(guò)這樣的自律訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，不再拖延，不再偷懶。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要的意義，讓我明白只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得成果。

此外，練習(xí)書(shū)法還能夠陶冶情操、陶冶心靈。書(shū)法藝術(shù)至高無(wú)上的境界是“心境”，只有心靜，才能心靈手巧、筆走龍蛇。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我不僅感受到了筆尖所帶來(lái)的舒暢與自由，還意識(shí)到了內(nèi)心世界的寧?kù)o與悠遠(yuǎn)。細(xì)心而入微的書(shū)法練習(xí)，帶給我身心一種世外桃源般的寧?kù)o與滿(mǎn)足。

最后，練習(xí)書(shū)法不僅可以滿(mǎn)足個(gè)人審美需求，更是一種傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族智慧與美學(xué)的結(jié)晶。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我更加深刻地理解了這一點(diǎn)。書(shū)法是一種文化的傳承，通過(guò)不斷練習(xí)和研究，我能夠更好地理解并延續(xù)這一千年的傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承中華民族的文化精髓。

綜上所述，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了耐心和自律的品質(zhì)，陶冶了情操，傳承了優(yōu)秀文化，還讓我領(lǐng)略到了書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣和豐富的心靈體驗(yàn)。書(shū)法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的書(shū)法水平，享受書(shū)法帶給我的心靈滋養(yǎng)。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇十三

書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，博大精深，是中華民族的文化瑰寶，也是中華民族的精神文化象征。對(duì)于喜歡書(shū)法藝術(shù)的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，通過(guò)練習(xí)書(shū)法可以獲得很多的樂(lè)趣和收獲。下面我將分享我的書(shū)法練習(xí)心得體會(huì)。

首先，練習(xí)書(shū)法需要有積極的態(tài)度和耐心。書(shū)法是一門(mén)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)和修煉的藝術(shù)，沒(méi)有耐心和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，是很難堅(jiān)持下來(lái)的。我記得在剛開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，我總是心急火燎地想要看到自己的進(jìn)步，但由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，筆畫(huà)形態(tài)也沒(méi)有達(dá)到要求，每次練習(xí)下來(lái)感覺(jué)非常打擊自尊心。但是在書(shū)法老師和朋友的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了放慢腳步，耐心地一筆一畫(huà)地練習(xí)，終于感受到了書(shū)法的樂(lè)趣。我明白了練習(xí)書(shū)法需要積極的心態(tài)和耐心，并愿意為此付出努力。

其次，練習(xí)書(shū)法需要有良好的學(xué)習(xí)方法。書(shū)法藝術(shù)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法和技巧可以很好地提高自己的書(shū)法水平。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我通過(guò)閱讀書(shū)法教材、觀(guān)摩大師作品以及請(qǐng)教書(shū)法老師等途徑，逐漸掌握了一些基本的筆畫(huà)和字體的特點(diǎn)。同時(shí)，我還了解到熟悉每種字體的結(jié)構(gòu)和基本規(guī)律，對(duì)于提高寫(xiě)字的準(zhǔn)確性和美感非常重要。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的書(shū)法水平日益提高，這使我更加堅(jiān)信掌握良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于書(shū)法練習(xí)至關(guān)重要。

另外，觸摸到毛筆是練習(xí)書(shū)法的關(guān)鍵。練習(xí)書(shū)法必須用毛筆，因?yàn)槊P有很好的記憶力，能讓筆畫(huà)更加飽滿(mǎn)純正，更能表現(xiàn)出中國(guó)書(shū)法的特點(diǎn)。在使用毛筆的過(guò)程中，我逐漸掌握了運(yùn)筆的力道、速度和角度。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)法練習(xí)要盡量提高毛筆筆畫(huà)的飽滿(mǎn)度，使每一筆都有起、承、轉(zhuǎn)、合的順暢過(guò)程。只有通過(guò)不斷的用毛筆感受墨線(xiàn)受力的變化，才能逐漸領(lǐng)悟到書(shū)法藝術(shù)的真諦。

另外，練習(xí)書(shū)法需要與傳統(tǒng)文化相融合。書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它承載著中華民族的智慧和情感。練習(xí)書(shū)法不僅是為了提升自己的書(shū)法水平，更是為了傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。在書(shū)法練習(xí)的同時(shí)，我積極了解和研究古代的書(shū)法作品和風(fēng)格，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，使自己的書(shū)法作品具有一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)性。我深深感受到練習(xí)書(shū)法是一次文化的洗禮和精神的修行，這讓我更加深?lèi)?ài)這門(mén)藝術(shù)。

練習(xí)書(shū)法是一件極富樂(lè)趣和意義的事情。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，還加深了對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，不斷提高自己的書(shū)法水平，用這種優(yōu)美的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感和思考。同時(shí)，我也希望能夠傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜歡書(shū)法藝術(shù)，共同弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇十四

書(shū)法作為一門(mén)古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。要想在書(shū)法創(chuàng)作中取得進(jìn)步，持之以恒的練習(xí)是必不可少的。在書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將結(jié)合個(gè)人實(shí)踐，從選擇字帖、正確握筆、專(zhuān)注力培養(yǎng)、品味書(shū)法，以及享受書(shū)法的樂(lè)趣等五個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。

首先，選擇字帖非常重要。在書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中，選擇適合自己的字帖非常關(guān)鍵。字帖的難易程度、字體的造型、字體間距的合理性等都會(huì)直接影響到我們的練習(xí)效果。初學(xué)者可以選擇一些基礎(chǔ)字帖，如《孟學(xué)士碑帖》、《貴和朱公碑帖》等，這些字帖的筆畫(huà)簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)清晰，適合新手入門(mén)。隨著技藝的提升，可以逐漸挑戰(zhàn)一些難度較大的字帖，如《張旭九成宮醴泉銘》、《趙孟兆柳埏山》等，這些字帖的筆畫(huà)復(fù)雜、結(jié)構(gòu)繁瑣，對(duì)練習(xí)者的技巧要求更高。

其次，正確握筆是書(shū)法練習(xí)的基礎(chǔ)。正確握筆可以提高我們的書(shū)寫(xiě)效果，也可以避免手腕的疲勞和損傷。在握筆的時(shí)候，要盡量使筆的重心落在手的根部，同時(shí)保持手和筆的自然狀態(tài)。另外，筆的角度要適中，既不要過(guò)嚴(yán)，也不要過(guò)斜。適當(dāng)調(diào)整筆的角度能夠更好地控制筆畫(huà)的粗細(xì)和線(xiàn)條的流暢度。通過(guò)不斷的握筆練習(xí)，我們可以逐漸形成自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，使作品更加個(gè)性化。

第三，專(zhuān)注力培養(yǎng)是提高書(shū)法水平的關(guān)鍵。書(shū)法這門(mén)藝術(shù)需要高度的專(zhuān)注力才能完成精致的作品。練習(xí)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、寬敞的環(huán)境，消除外界干擾，努力保持內(nèi)心的平靜。在練字的時(shí)候，要將心思集中在每一個(gè)筆畫(huà)上，仔細(xì)揣摩每一個(gè)筆畫(huà)的結(jié)構(gòu)和流線(xiàn)，力求精益求精。同時(shí)，要學(xué)會(huì)減少毛糙和重描，盡量做到一氣呵成。只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注練習(xí)，我們才能形成獨(dú)特的氣韻和風(fēng)格。

第四，品味書(shū)法是提高水平的關(guān)鍵。書(shū)法是藝術(shù)的一種，品味書(shū)法是提高自我修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)欣賞大師的作品和學(xué)習(xí)他們的書(shū)寫(xiě)技巧，我們可以提高自己的審美品味和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)欣賞自己的作品，并與他人的作品進(jìn)行比較。通過(guò)反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進(jìn)。同時(shí)，要盡量多讀一些與書(shū)法相關(guān)的書(shū)籍和文章，了解書(shū)法的歷史與發(fā)展，了解不同的書(shū)法流派和風(fēng)格，拓寬自己的藝術(shù)視野。

最后，要享受書(shū)法的樂(lè)趣。書(shū)法是一門(mén)耐人尋味的藝術(shù)，是一種可以讓人心靈得到凈化和滿(mǎn)足的活動(dòng)。在練習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要注重技巧的練習(xí)，更要悟到其中的藝術(shù)境界。在描摹時(shí)感受筆和紙之間的交融，感受字跡隨著筆觸的變化而呈現(xiàn)出的美感。仔細(xì)品味每一次的練習(xí)和作品，感受書(shū)法所帶來(lái)的內(nèi)心安寧和滿(mǎn)足感。只有在這種愉悅的心態(tài)下，我們才能持久地堅(jiān)持下去，并取得不斷的進(jìn)步。

綜上所述，書(shū)法練習(xí)需要選擇合適的字帖、正確握筆，培養(yǎng)專(zhuān)注力，品味書(shū)法并享受書(shū)法的樂(lè)趣。通過(guò)不斷的練習(xí)和體會(huì)，我們可以在書(shū)法創(chuàng)作中不斷提高自己的水平。讓我們一起沉浸在書(shū)法的海洋中，感受那份古雅與美好。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇十五

近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始選擇練習(xí)書(shū)法作為一種休閑娛樂(lè)方式，一方面是因?yàn)闀?shū)法能夠讓人靜下心來(lái)，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)；另一方面則是因?yàn)闀?shū)法有著極高的藝術(shù)價(jià)值，能夠給人帶來(lái)極大的滿(mǎn)足感和成就感。我也是其中之一，下面我將分享一下我的一些練習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書(shū)法離不開(kāi)對(duì)筆的理解與掌握。夾筆的方式、筆尖的角度、筆畫(huà)先后順序等等細(xì)節(jié)都要注意到。而且，書(shū)法這種藝術(shù)形式對(duì)筆的要求非常高，不僅需要筆的靈活性，還需要筆的穩(wěn)定性，因此需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去磨練自己的筆觸。諸如情意、氣韻、技巧、線(xiàn)條等都要聯(lián)系至少兩三年才能達(dá)到熟練的水平。

其次，練習(xí)書(shū)法還需要有所悟。書(shū)法藝術(shù)講究的是意境和墨韻，書(shū)法的質(zhì)量不僅在于手工的精湛程度，還在于字的韻味和精神內(nèi)涵。因此，我們需要通過(guò)對(duì)歷代名帖、碑刻等杰作的欣賞和研究，來(lái)領(lǐng)悟其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，使我們寫(xiě)出的字作品可以更形神兼?zhèn)?，傳達(dá)出更深的意境和情感。

再次，練習(xí)書(shū)法中還有一個(gè)不可忽視的要素就是時(shí)間和耐心。書(shū)法需要我們耐心地潛心修煉，不是一蹴而就的，而是需要我們?cè)诓粩嗟姆磸?fù)操練中不斷挖掘并提高我們的書(shū)法水平。在這個(gè)過(guò)程中，需要我們對(duì)自己的要求較高，不斷發(fā)掘自己的不足，并在不斷的探究中找到突破口，努力提高自身的書(shū)法水平。

此外，對(duì)于真正熱愛(ài)書(shū)法的人而言，書(shū)法是一種修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)人生的美妙載體。在書(shū)法的世界里，我們可以感受到一種深沉的精神氣息，領(lǐng)悟到一種深刻的哲理道理。書(shū)法的墨香更是能夠帶來(lái)一種閑逸深遠(yuǎn)的美感，可以讓我們抽離生活的喧囂與浮躁，讓我們沉淀自己的心靈，在另一種震撼人心的境界中感受身心的愉悅和深刻的滿(mǎn)足感。

最后，我認(rèn)為練習(xí)書(shū)法不僅可以提高我們的藝術(shù)水平，更重要的是可以塑造我們健康向上的人生態(tài)度和良好的生活方式。書(shū)法讓我們懂得什么叫做平和淡泊、恬靜高雅，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)用一種文化的方式去做人、去看待事物。我相信，在不斷地書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我們會(huì)收獲更多的人生感悟和精神升華，讓我們的心靈得到全面的凈化和修整。

總之，練習(xí)書(shū)法對(duì)我們是十分有益的，它可以讓我們?cè)陂喿x、研究、欣賞中，得到意境上的觸動(dòng)和靈感，掌握基本的技巧和方法;在悟性的同時(shí)，還需要不斷的耐心與時(shí)間的支持來(lái)達(dá)到更高更深的層次，充分展現(xiàn)書(shū)法的魅力和內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)書(shū)法的興趣，我們可以獲得一份心靈的超然灑脫和自由。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇十六

書(shū)法是中華民族的瑰寶，也是中華文化的重要組成部分。作為一種藝術(shù)形式，書(shū)法在傳承和發(fā)展中具備著獨(dú)特的價(jià)值。為了能夠更好地欣賞和體會(huì)書(shū)法之美，我堅(jiān)持每天進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和思考，我深切感受到了書(shū)法的魅力和意義，同時(shí)也積累了一些心得和體會(huì)。

第二段：堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。

書(shū)法是一門(mén)需要耐心和毅力的藝術(shù)，練習(xí)書(shū)法同樣需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。在開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的筆鋒掌握不準(zhǔn)，筆畫(huà)結(jié)構(gòu)不清晰，甚至連字都寫(xiě)得很難看。但是，我沒(méi)有放棄，而是每天堅(jiān)持練習(xí)，逐漸改進(jìn)了自己的問(wèn)題。我體會(huì)到，只有堅(jiān)持下去，才能逐漸取得進(jìn)步。無(wú)論是何種藝術(shù)形式，只要堅(jiān)持不懈，就能夠獲得成功。

第三段：吸取優(yōu)秀作品的精華。

在書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多優(yōu)秀作品的精華。雖然自己的水平還不能與大師相提并論，但是通過(guò)模仿和揣摩他們的作品，我深入了解了他們的技巧和理念。我從中領(lǐng)悟到了書(shū)法的精髓，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用真正的技法來(lái)書(shū)寫(xiě)作品。同時(shí)，我也在練習(xí)中不斷注重自己的個(gè)性。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，只有在注重傳統(tǒng)基礎(chǔ)的前提下，才能更好地展現(xiàn)自己的個(gè)性。

第四段：情緒和心態(tài)對(duì)于書(shū)法的影響。

書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中，情緒和心態(tài)對(duì)于書(shū)寫(xiě)效果有著很大的影響。當(dāng)我專(zhuān)注于書(shū)寫(xiě)時(shí)，情緒是平靜而安定的，作品也能流暢自然。而當(dāng)我情緒不佳或心浮氣躁時(shí)，書(shū)法的效果就大打折扣。因此，我學(xué)會(huì)了在練習(xí)書(shū)法時(shí)保持心態(tài)的平和與穩(wěn)定。只有在平靜的心態(tài)下，才能真正感受到書(shū)法的和諧之美。

書(shū)法練習(xí)不僅僅是技術(shù)和藝術(shù)的鍛煉，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和耐心，領(lǐng)悟到了生活的細(xì)節(jié)之美。每天都在紙上練習(xí)，不僅幫助我思考世間萬(wàn)物的內(nèi)涵，更讓我逐漸冷靜下來(lái)，在快節(jié)奏的生活中保持內(nèi)心的平和。書(shū)法練習(xí)，不僅僅是一種藝術(shù)的追求，更是一種對(duì)人生、對(duì)內(nèi)心的修煉，它使我變得更加成熟和自信。

結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)書(shū)法練習(xí)，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持、學(xué)習(xí)、穩(wěn)定的重要性。書(shū)法是一門(mén)終身的修行，只有不斷地練習(xí)和探索，我們才能夠真正領(lǐng)悟書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，不斷完善自己的書(shū)寫(xiě)技藝，以便更好地欣賞和傳承書(shū)法的美學(xué)。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的書(shū)法練習(xí)，能夠啟發(fā)更多的人去感受和探索這門(mén)博大精深的藝術(shù)。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇十七

書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，在當(dāng)今這個(gè)數(shù)字化、快節(jié)奏的社會(huì)中，依然以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和思想內(nèi)涵引領(lǐng)潮流。書(shū)法就如同人們的性格、氣質(zhì)一樣，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，而靠書(shū)法來(lái)表現(xiàn)自己，不僅能夠增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，更能夠陶冶情操。而如今，書(shū)法在大學(xué)校園里的熱度也越來(lái)越高，很多大學(xué)生也在日常中通過(guò)練習(xí)書(shū)法來(lái)提升自己的興趣和修養(yǎng)。

第二段：書(shū)法在大學(xué)生活中的重要意義。

大學(xué)生時(shí)常需要面對(duì)瑣碎的學(xué)習(xí)和生活，而在這些瑣碎的事情中，書(shū)法成了一種放松心情的工具，它不像電子產(chǎn)品會(huì)讓我們分心，反而能夠幫助我們集中注意力。當(dāng)大學(xué)生面臨美術(shù)、設(shè)計(jì)的困難時(shí)，書(shū)法的練習(xí)也可以成為他們練習(xí)手腕和筆畫(huà)的一種手段。此外，書(shū)法還能開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

第三段：書(shū)法練習(xí)的途徑和方法。

書(shū)法練習(xí)并不是一見(jiàn)面就可以掌握的技巧，更多的是需要后天不斷的積累和磨練。在大學(xué)校園中，書(shū)法部和書(shū)法課都是比較常見(jiàn)的練習(xí)途徑，而對(duì)于沒(méi)有加入部門(mén)的學(xué)生，平時(shí)也可以通過(guò)購(gòu)置書(shū)法筆、紙張、墨水等練習(xí)材料，找一本書(shū)法入門(mén)教程來(lái)進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。剛開(kāi)始，可以從簡(jiǎn)單的基本筆畫(huà)、字母練習(xí)開(kāi)始，逐步地提高難度。可以利用碎片時(shí)間，每天適時(shí)地抽一些時(shí)間來(lái)練習(xí)，可以使用技法，如追、勾、鋒利等，以提高練習(xí)效果。

第四段：書(shū)法練習(xí)的收獲和體會(huì)。

在日積月累中，大學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)法帶給他們的收獲是多方面的，包括：提升自身的審美能力、提高心理的穩(wěn)定性、強(qiáng)化自己的文化底蘊(yùn)、與師兄師姐、師傅們建立良好的師生關(guān)系，開(kāi)拓自己的人脈圈等等。在書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中，大學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在練習(xí)的同時(shí)不僅僅在提高書(shū)法水平，更是在鍛煉自己的心態(tài)、耐心和毅力。

第五段：未來(lái)的發(fā)展和反思。

每一個(gè)人對(duì)書(shū)法的理解都不同，而在大學(xué)校園中，書(shū)法也會(huì)隨著時(shí)代的演變而不斷發(fā)展。因此，大學(xué)生在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，也需要對(duì)自己的初衷進(jìn)行反思和審視。更重要的是，雖然在書(shū)法的過(guò)程中，我們需要不斷的提高和進(jìn)階，但不要忘記了書(shū)法的初衷——放松心情、增長(zhǎng)知識(shí)。最后，美好的未來(lái)需要我們每個(gè)人的努力和付出，我們期待更多的大學(xué)生能夠弘揚(yáng)中華民族的書(shū)法文化。

書(shū)法練習(xí)時(shí)的心得體會(huì)報(bào)告篇十八

歲月如梭，新的一年不可逆轉(zhuǎn)地又要結(jié)束了?；蛟S是逢年多思的緣由，書(shū)法與人生這一看似互不相干的命題，卻時(shí)?？M繞于心，并且有了以筆留痕的沖動(dòng)。

人生難，學(xué)書(shū)亦難。人年少時(shí)，言談舉止常常無(wú)所畏懼。而到中年，無(wú)形中就變得有所顧忌甚至小心翼翼了。究其原因，大概是真正領(lǐng)略到生活的不易與人生的艱辛吧。對(duì)于學(xué)書(shū)，可以說(shuō)是“童心便有學(xué)書(shū)癖，手指今余把筆痕”！因之獲得不少夸贊與奉迎。而竊喜之余，甚至以己之長(zhǎng)較他人之短，內(nèi)心不免生出些許的輕浮與自傲。當(dāng)聆聽(tīng)了南開(kāi)大學(xué)書(shū)法研究生導(dǎo)師田蘊(yùn)章教授的三百余集書(shū)法講座之后，可謂“余音繞梁，三日不絕”！方知什么叫大、什么叫家、什么叫風(fēng)范。羞愧之余，慶幸自己被田老適時(shí)地導(dǎo)引向“書(shū)法人生”的“中年“，開(kāi)始變得理性而自知了。按照古人通論，成一畫(huà)家得需十年，而成一書(shū)家得需二十年。真正的書(shū)家，既是文人，又是墨客。自己年近不惑，已無(wú)緣于書(shū)家光環(huán)。然有幸直面書(shū)法這一國(guó)學(xué)文化的高峰，雖然像無(wú)知的孩子挨了巴掌，但已知足矣。我感到書(shū)法是上蒼賜予我人生中年的禮物，讓我在傳統(tǒng)文化中感知中年的厚重，在提筆臨習(xí)中體味努力的艱辛。對(duì)于書(shū)法，不僅是寫(xiě)好字而已，還有其背后豐厚的國(guó)學(xué)文化。沒(méi)有國(guó)學(xué)文化支撐的書(shū)法是蒼白的，把書(shū)法看成只是寫(xiě)好字的認(rèn)識(shí)是膚淺的，而背離書(shū)法之“法”、盜用“書(shū)法”之名的所謂“創(chuàng)作”、“藝術(shù)”更是裝神弄鬼、迷惑良知甚至是別有用心的。同樣，對(duì)于人生，如果僅僅滿(mǎn)足于吃喝拉撒、養(yǎng)尊處優(yōu)，我們的人生將是怎么樣的一種境界？我們的社會(huì)將是怎么樣的一種狀態(tài)？作為一個(gè)普通人，對(duì)于社會(huì)來(lái)講，不允許我們無(wú)為，更不允許我們無(wú)知。

書(shū)法之法，有人生之巨細(xì)事。有道是，人字好寫(xiě)人難做。然對(duì)書(shū)者而言，人字難寫(xiě)，人亦難做。凡學(xué)書(shū)者都有這樣的體味：

一是簡(jiǎn)字往往難寫(xiě)。一二三四五，之乎者也哉，這些看似簡(jiǎn)單的字，用得最多，要寫(xiě)好卻難。因此，古人給其注入的法則也很多，一旦寫(xiě)不好，毛病極易顯現(xiàn)。故古人常以小楷為日課，心不厭熟，手不厭精，可謂熟能生巧、妙筆生花！對(duì)于人生，又何嘗不是如此？柴米油鹽，鍋碗瓢盆，看似簡(jiǎn)單，但凡食人間煙火者，個(gè)中滋味自知。對(duì)個(gè)體來(lái)講，簡(jiǎn)單的事辦成了，小事做成了，則往往成就了大事，甚至成就了夢(mèng)想。

二是繁字蘊(yùn)含人生哲理。所謂繁字，筆畫(huà)多，結(jié)體難，更需假以時(shí)日。為此，古人在宏觀(guān)上把握字形，微觀(guān)上處理筆畫(huà)。常常慣以虛實(shí)、迎讓等法則，做到布排勻稱(chēng)，虛實(shí)結(jié)合，平險(xiǎn)一統(tǒng)，頂天立地。聯(lián)系人生處世，人們常常滿(mǎn)腦子的事，壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而以書(shū)法此道理解團(tuán)隊(duì)精神等等，則常常是“柳暗花明又一村。

三是當(dāng)書(shū)匠易，難在為文。聯(lián)系人生，當(dāng)書(shū)匠好似人們長(zhǎng)軀體，多是生理意義上的東西。真正的書(shū)家，難在為文。文是靈魂，書(shū)是載體，更象是精神層面上的東西。人的一生可以在物質(zhì)財(cái)富積累上達(dá)到極致，而對(duì)精神層面的不少東西卻難以企及，給短暫的人生增添了許多缺憾，使得我們身上少了些令人回味、值得傳承的東西！

四是書(shū)法與人生何須刻意描作。古代先賢之與書(shū)法，多是信手拈來(lái)，順流而下，那份率真、自然、生動(dòng)、親切，留給了后人發(fā)自心底、任由心性的美，這大概也是書(shū)法的“特色美”。而時(shí)下有人否定古法，拋棄古法，自立門(mén)戶(hù)，舍本逐末，嘩眾取寵，欺世盜名，令人堪憂(yōu)。有人說(shuō)，人生百分之三十是活自己，而百分之七十是當(dāng)演員。對(duì)此，我亦認(rèn)同。但我更看重的是那百分之三十，對(duì)那百分之三十的憐憫與留戀，就像追求書(shū)法那天真率真的自然美一樣癡迷。我們的書(shū)法、我們的人生，如果一味地刻意描作，書(shū)法的價(jià)值、人生的價(jià)值又有多少呢！

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