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心得體會(huì)
2023年黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告(優(yōu)秀8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-21 11:53:10
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面我給大家
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹?/div>
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦?/div>
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對大家能夠有所幫助。對于教師學(xué)三書心得體
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家
2023年黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告(優(yōu)秀8篇)
2023-11-21 11:53:10    小編:ZTFB

通過寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以先回想整個(gè)過程,并分析自己的收獲和不足。此處為大家提供了一些心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助。

黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告篇一

2月20號,黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記指出,在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求,是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求,是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。

欲知大道,必先為史。風(fēng)云激蕩的百年黨史,是中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的壯美華章,蘊(yùn)含著啟迪當(dāng)下、燭照未來的精神密碼和無窮力量。站在黨的百年華誕的歷史節(jié)點(diǎn)上,廣大黨員干部要深掘黨史這個(gè)“富礦”,感悟黨踏浪揚(yáng)帆一路曲折前行積累沉淀下的豐厚底蘊(yùn),深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨歷久彌新的初心使命、亙古永恒的精神力量、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程賦能。

在感悟黨史豐厚底蘊(yùn)中永葆初心使命。自中國共產(chǎn)黨1921年成立以來,就承擔(dān)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,經(jīng)過中國共產(chǎn)黨人百折不撓的真理探索、可歌可泣的艱難奮斗、開天辟地的輝煌創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)人民于戰(zhàn)火硝煙中繪就了一幅960多萬平方公里的恢弘畫卷、于改革開放中書寫了“百萬億”經(jīng)濟(jì)總量的優(yōu)異答卷。中國共產(chǎn)黨人一路走來,無論是弱小還是強(qiáng)大,無論是順境還是逆境,都初心不改、使命不怠。不管是在革命、建設(shè)和改革時(shí)期,中國共產(chǎn)黨人始終同各族人民保持緊密聯(lián)系,始終全心全意為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,始終為共產(chǎn)主義、馬克思主義奮斗終身。廣大黨員干部學(xué)習(xí)黨史,就是要深刻認(rèn)識我們黨歷久彌堅(jiān)的初心使命,深刻認(rèn)識我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨,以及先進(jìn)的政治屬性和政治理念,培育高度自覺的政治意識,從而在新時(shí)代的長征路上做到人民至上、生命至上,時(shí)刻保持“趕考者”的清醒狀態(tài)。

在感悟黨史豐厚底蘊(yùn)中汲取精神食糧。習(xí)近平總書記指出,對我們共產(chǎn)黨人來說,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。這是因?yàn)槲覀凕h在長期的社會(huì)革命和自我革命中涌現(xiàn)了許多催人奮進(jìn)的感人故事,并形成了一系列熠熠生輝的具有時(shí)代鮮明特征的偉大精神,比如紅船精神、井岡山精神、長征精神、航天精神、抗洪精神、抗疫精神等,為一代又一代的共產(chǎn)黨人提供了強(qiáng)大的精神食糧和前進(jìn)動(dòng)力,促使中國革命不斷取得新勝利、走向新高地。通過深讀黨史,廣大黨員干部可以循著一代代共產(chǎn)黨人的奮斗足跡,感悟他們的家國情懷、為民情懷、擔(dān)當(dāng)情懷,汲取他們創(chuàng)造歷史的澎湃勢能。這不僅能夠讓黨員干部站在歷史的高度上總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握前進(jìn)規(guī)律,增強(qiáng)辨是非、知興衰的能力,還能在新時(shí)代的長征路上始終保持勇毅前行的奮斗姿態(tài),葆有強(qiáng)黨之志、報(bào)國之行、為民之心,將民族復(fù)興的火炬代代相傳。

在感悟黨史豐厚底蘊(yùn)中涵養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)。正因?yàn)槲覀凕h善于作風(fēng)建設(shè),才讓我們黨能夠在櫛風(fēng)沐雨中奮斗100年依舊保持蓬勃朝氣,而這也是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志。在黨100年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中,培育了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評、紀(jì)律嚴(yán)明、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁等具有代表性的優(yōu)良作風(fēng),為我們黨發(fā)展成為有9000多萬黨員的世界第一大政黨保障了肌體健康。深讀黨史,就是要廣大黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良作風(fēng),把自己建設(shè)成為在新時(shí)代長征路上靠得住、本事硬的黨員干部。對此,廣大黨員干部要在新形勢下,一方面要把作風(fēng)建設(shè)作為黨的重要建設(shè)部分,大力弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因,深入把握優(yōu)良作風(fēng)和偉大精神的內(nèi)涵,并結(jié)合新的實(shí)踐和發(fā)展,將黨的優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)行豐富升華。另一方面要著力自身作風(fēng)建設(shè),賡續(xù)傳承革命先烈艱苦樸素、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)良作風(fēng),全面提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育,注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向,用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量,用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格?!?/p>

以史為鑒,知榮辱,定信念。作為新時(shí)代的思政課教師,必須“政治要強(qiáng)”。相信中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們走中國特色社會(huì)主義道路,開展中國特色社會(huì)主義教育,堅(jiān)信我們擁有“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”的保駕護(hù)航,一定會(huì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。2021年到來,在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻,在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),開展黨史學(xué)習(xí)教育,正當(dāng)其時(shí),十分必要。教育當(dāng)代大學(xué)生愛黨、敬黨,跟黨走致富路。

歷史是好的老師,好的教科書,是清醒劑、營養(yǎng)劑。做新時(shí)代的思政課教師必須“把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。”“開展黨史學(xué)習(xí)教育,是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求,是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求,是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。”

時(shí)代在召喚,使命落肩上,共圓中國夢。從黨史中汲取“精神之鈣”,堅(jiān)定不移向黨中央看齊,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,不負(fù)韶華。要弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,要努力做忠誠的愛國者、愛黨者、愛社會(huì)主義者、走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者,為中華民族偉大復(fù)興的中國夢獻(xiàn)出自己的力量。

黨史學(xué)習(xí)知“多少”

2月20日,黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記指出,在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求,是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求,是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑,黨員同志要深刻領(lǐng)悟講話精神,全面科學(xué)補(bǔ)充“營養(yǎng)”,對黨史學(xué)習(xí)要知“多少”。

“多吃正餐,少吃零餐”。一日三餐,有其科學(xué)道理,如若飲食無時(shí)無序,隨心所欲,則很容易導(dǎo)致虛胖,對健康無益。在黨史學(xué)習(xí)上,我們要做到正心誠意,“要堅(jiān)持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個(gè)決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù),準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì),正確認(rèn)識和科學(xué)評價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物。”堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),日學(xué)一史,日有一進(jìn)。要多吃“正餐”,善于通過權(quán)威、主流媒體途徑學(xué)習(xí)黨史,樹立正確的歷史觀。要少吃“零餐”,對一些缺少政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力的所謂“揭秘”文章、“野史”文章,要站穩(wěn)立場,敢于“逢敵亮劍”,發(fā)出主流聲音。勇于在思辨和斗爭之中,篤定理想信念;在敢于斗爭、敢于勝利之中,守好意識形態(tài)主陣地。做一名勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代共產(chǎn)黨人。

“多細(xì)嚼慢咽,少狼吞虎咽”。隨著健康中國的持續(xù)推進(jìn),人們對健康飲食的理解更加深入。據(jù)有關(guān)學(xué)者總結(jié),細(xì)嚼慢咽至少有保護(hù)腸胃、有益口腔、有助吸收、防病防癌、健腦、減肥等六大功效。相應(yīng)的,狼吞虎咽的吃法則不利于消化,對身體健康不利,則應(yīng)盡量減少。由此及彼,我們在推進(jìn)黨史的學(xué)習(xí)中,也當(dāng)多細(xì)嚼慢咽,不可囫圇吞棗、狼吞虎咽。一方面,不應(yīng)以“完成任務(wù)”“有所交代”的心態(tài)去學(xué)黨史,應(yīng)當(dāng)提高站位、端正態(tài)度,從總書記的“三個(gè)必然要求”中,有所體悟并勠力實(shí)踐。另一方面,不應(yīng)總想著求快求多,導(dǎo)致“貪多嚼不爛”,防止出現(xiàn)“消化不良”的問題。要按照總書記指示,“黨員、干部不管處在哪個(gè)層次和崗位,都要全身心投入,做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得”。切實(shí)做到,學(xué)一段有一段之得,學(xué)一日有一日之獲,確保營養(yǎng)充分吸收,學(xué)出強(qiáng)身健體的真本領(lǐng),學(xué)出建功立業(yè)的精氣神。

“多科學(xué)搭配,少胡吃海喝”。不同人有不同的身體狀態(tài),同一人在不同年齡階段也有不同的飲食要求。飲食要講究葷素得宜、營養(yǎng)適當(dāng),講求科學(xué)合理飲食。與之相近的,在黨史學(xué)習(xí)上,一方面學(xué)習(xí)不能無所用心,過于恣意。要根據(jù)自身情況,制定科學(xué)合理的飲食計(jì)劃,不可“東一榔頭西一棒槌”,看似學(xué)了不少,實(shí)則學(xué)得零零散散,學(xué)得支離破碎,缺乏系統(tǒng)科學(xué)的安排。比如,若是對某一段黨史的了解有空白,就要列出書單,制定計(jì)劃,一本本靜下心來讀,補(bǔ)齊“盲點(diǎn)”,不可蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花地學(xué)。另一方面,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,學(xué)到哪里是哪里。古人云,茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,一日曝十日寒。黨史學(xué)習(xí)不能是“一陣子”,要常學(xué)常新,學(xué)出真理的“甜”滋味,學(xué)出矢志奮斗的精氣神,學(xué)出“一輩子”的真感情。

時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,黨員干部尤其要做到“先學(xué)一步、先行一步”,以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),如饑似渴地學(xué)習(xí)黨史,真正做到入腦入心、學(xué)深悟透?!爸局?,無遠(yuǎn)勿屆;窮山距海,不能限也”,就一定能夠在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷強(qiáng)身健體、培根固本,學(xué)出一個(gè)格外敞亮、萬分可期的未來。

這兩天的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣,讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生,領(lǐng)導(dǎo)億萬中國人民建立起富強(qiáng)民主的新中國,到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面,89年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn),其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量。充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今,資政育人的作用,對此我們有著不可推卸的責(zé)任。

歷史是一面鏡子,它照亮現(xiàn)實(shí),也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史,了解我們的過去才能看清前進(jìn)的方向。如何學(xué)好黨史、用好黨史我覺得應(yīng)該做到兩個(gè)“牢記”和兩個(gè)“必須”。

這兩個(gè)牢記,一是牢記黨的理想信念,始終不忘黨的最終目標(biāo)。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產(chǎn)黨人,為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義而奮斗,為將來最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗,這就是我們的理想信念。失去了,就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊(yùn),正是因?yàn)槊恳幻伯a(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念,不畏流血、不畏犧牲,朝著它堅(jiān)定不移的走下去。

二是牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史是一本嚴(yán)肅的教科書,我們的黨史,正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡,這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。

學(xué)習(xí)黨史,必須深刻領(lǐng)會(huì),用心思考。不僅要入眼入耳,更要入腦入心。黨的歷史雖然只有89年,但黨的每一次進(jìn)步都來之不易,每一個(gè)決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權(quán)衡。如果只學(xué)其法、不究其義,一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地,尋求出路、解決問題就更無從談起。

學(xué)習(xí)黨史,必須理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用、以學(xué)促用。理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天,我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)失敗的教訓(xùn)。充分借鑒歷史,解決好工作中的新問題、新矛盾。

歷史是過去傳到將來的回聲,是將來對過去的反映。學(xué)好黨的歷史,了解過去才能把握今天,把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒,我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù),不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。

黨的歷史像一條河流,曲折但是堅(jiān)定地向著一個(gè)方向流動(dòng)。穿行在89年的歷史長河,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水,任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅(jiān)定不移!

2月20號,黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記指出,在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求,是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求,是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。

欲知大道,必先為史。風(fēng)云激蕩的百年黨史,是中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的壯美華章,蘊(yùn)含著啟迪當(dāng)下、燭照未來的精神密碼和無窮力量。站在黨的百年華誕的歷史節(jié)點(diǎn)上,廣大黨員干部要深掘黨史這個(gè)“富礦”,感悟黨踏浪揚(yáng)帆一路曲折前行積累沉淀下的豐厚底蘊(yùn),深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨歷久彌新的初心使命、亙古永恒的精神力量、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程賦能。

在感悟黨史豐厚底蘊(yùn)中永葆初心使命。自中國共產(chǎn)黨1921年成立以來,就承擔(dān)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,經(jīng)過中國共產(chǎn)黨人百折不撓的真理探索、可歌可泣的艱難奮斗、開天辟地的輝煌創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)人民于戰(zhàn)火硝煙中繪就了一幅960多萬平方公里的恢弘畫卷、于改革開放中書寫了“百萬億”經(jīng)濟(jì)總量的優(yōu)異答卷。中國共產(chǎn)黨人一路走來,無論是弱小還是強(qiáng)大,無論是順境還是逆境,都初心不改、使命不怠。不管是在革命、建設(shè)和改革時(shí)期,中國共產(chǎn)黨人始終同各族人民保持緊密聯(lián)系,始終全心全意為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,始終為共產(chǎn)主義、馬克思主義奮斗終身。廣大黨員干部學(xué)習(xí)黨史,就是要深刻認(rèn)識我們黨歷久彌堅(jiān)的初心使命,深刻認(rèn)識我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨,以及先進(jìn)的政治屬性和政治理念,培育高度自覺的政治意識,從而在新時(shí)代的長征路上做到人民至上、生命至上,時(shí)刻保持“趕考者”的清醒狀態(tài)。

在感悟黨史豐厚底蘊(yùn)中汲取精神食糧。習(xí)近平總書記指出,對我們共產(chǎn)黨人來說,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。這是因?yàn)槲覀凕h在長期的社會(huì)革命和自我革命中涌現(xiàn)了許多催人奮進(jìn)的感人故事,并形成了一系列熠熠生輝的具有時(shí)代鮮明特征的偉大精神,比如紅船精神、井岡山精神、長征精神、航天精神、抗洪精神、抗疫精神等,為一代又一代的共產(chǎn)黨人提供了強(qiáng)大的精神食糧和前進(jìn)動(dòng)力,促使中國革命不斷取得新勝利、走向新高地。通過深讀黨史,廣大黨員干部可以循著一代代共產(chǎn)黨人的奮斗足跡,感悟他們的家國情懷、為民情懷、擔(dān)當(dāng)情懷,汲取他們創(chuàng)造歷史的澎湃勢能。這不僅能夠讓黨員干部站在歷史的高度上總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握前進(jìn)規(guī)律,增強(qiáng)辨是非、知興衰的能力,還能在新時(shí)代的長征路上始終保持勇毅前行的奮斗姿態(tài),葆有強(qiáng)黨之志、報(bào)國之行、為民之心,將民族復(fù)興的火炬代代相傳。

在感悟黨史豐厚底蘊(yùn)中涵養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)。正因?yàn)槲覀凕h善于作風(fēng)建設(shè),才讓我們黨能夠在櫛風(fēng)沐雨中奮斗100年依舊保持蓬勃朝氣,而這也是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志。在黨100年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中,培育了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評、紀(jì)律嚴(yán)明、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁等具有代表性的優(yōu)良作風(fēng),為我們黨發(fā)展成為有9000多萬黨員的世界第一大政黨保障了肌體健康。深讀黨史,就是要廣大黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良作風(fēng),把自己建設(shè)成為在新時(shí)代長征路上靠得住、本事硬的黨員干部。對此,廣大黨員干部要在新形勢下,一方面要把作風(fēng)建設(shè)作為黨的重要建設(shè)部分,大力弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因,深入把握優(yōu)良作風(fēng)和偉大精神的內(nèi)涵,并結(jié)合新的實(shí)踐和發(fā)展,將黨的優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)行豐富升華。另一方面要著力自身作風(fēng)建設(shè),賡續(xù)傳承革命先烈艱苦樸素、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)良作風(fēng),全面提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn),也是黨帶領(lǐng)全體中華兒女實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的歷史交匯點(diǎn),習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出,在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨的政治生活中的一件大事。深入學(xué)習(xí)、研究和運(yùn)用黨史,充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用,是高校思政課教師的崇高使命和重大責(zé)任。

作為高校思政課教師,要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,必須提高政治站位,立足高校實(shí)際、守正創(chuàng)新,充分利用各類多媒體平臺(tái)不斷提高黨史學(xué)習(xí)教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”,知史愛黨、知史愛國,在奮力開拓新征程中實(shí)現(xiàn)新作為。一是以高度的政治自覺和強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng),把學(xué)習(xí)黨史提高到事關(guān)黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點(diǎn),面對中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,在大學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育,是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求,是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求,是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。二是準(zhǔn)確把握要義,著力提升黨史學(xué)習(xí)教育的“深度”。學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。學(xué)習(xí)黨史是為了回望過往的奮斗歷程,總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),汲取前行的奮進(jìn)力量。把黨史學(xué)習(xí)教育融入育人全過程,首先要把握好正確政治方向。要堅(jiān)定不移的向黨中央看齊,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。三是要深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論,尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,教育引導(dǎo)學(xué)生從黨的非凡歷程中領(lǐng)會(huì)馬克思主義的真理力量和實(shí)踐理論,從而始終堅(jiān)定對馬克思主義的信仰,對中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。四是要學(xué)深悟透,也要踐行做實(shí)。要緊密聯(lián)系“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局”的實(shí)際,把黨史學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)黨的政治建設(shè)結(jié)合起來,與全方位推進(jìn)“三全育人”工作結(jié)合起來,與辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)結(jié)合起來,在學(xué)習(xí)黨史中體悟黨的初心和使命,在深入思考中尋找解決問題的鑰匙,在領(lǐng)會(huì)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論中推動(dòng)工作。

黨史學(xué)習(xí)教育要做好“結(jié)合文章”

“欲知大道,必先為史?!苯?,習(xí)近平總書記出席黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào),全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局,以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程,以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。廣大黨員干部必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好,把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好,深知黨的初心使命之可貴,自覺接受紅色傳統(tǒng)教育,做到知史愛黨、知史愛國,不斷感悟,鞏固和升華理想信念,增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。

黨史學(xué)習(xí)教育要和傳承優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合。毛澤東同志指出,“如果要看前途,一定要看歷史?!弊⒅貙W(xué)習(xí)歷史,善于從歷史經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、警示中汲取智慧和力量,是中國共產(chǎn)黨特有的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視學(xué)黨史、用黨史,并就學(xué)什么、怎么做提出了一系列重要論述。在革命戰(zhàn)爭年代,共產(chǎn)黨人為人民拋頭顱、灑熱血,敢犧牲。在和平建設(shè)年代,共產(chǎn)黨人為人民吃大苦、耐大勞,甘奉獻(xiàn)。每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)懷崇仰之情、恭敬之心,深入挖掘黨史“精神富礦”,認(rèn)真解讀黨史中所蘊(yùn)藏的崇德向善、孝悌忠信、禮義廉恥等精神密碼。一方面,要積極組織黨員實(shí)地瞻仰、踏訪革命先輩的舊居、紀(jì)念館,用那些富有溫度的實(shí)物、激動(dòng)人心的故事來感染人、打動(dòng)人。另一方面,要積極挖掘整理優(yōu)秀黨員家訓(xùn)家書,運(yùn)用報(bào)刊、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等載體,讓廣大黨員干部深受優(yōu)秀傳統(tǒng)的熏陶,體悟革命傳統(tǒng)的孕育,弘揚(yáng)傳承好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

黨史學(xué)習(xí)教育要和領(lǐng)悟創(chuàng)新理論相結(jié)合。任何新思想的誕生,都是時(shí)代的產(chǎn)物,帶有時(shí)代的烙印。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的最新成果,對治國理政規(guī)律作出了積極探索和深刻把握,不僅是黨領(lǐng)導(dǎo)革命建設(shè)改革的生動(dòng)實(shí)踐,而且是對我們黨奮斗史、實(shí)踐史的最新總結(jié)。黨史學(xué)習(xí)不僅要面向過去看、也要面向現(xiàn)在以及未來看。廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)黨史同馬克思主義基本原理貫通起來,同黨的創(chuàng)新理論結(jié)合起來,做到堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一,堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、滋養(yǎng)初心、引領(lǐng)使命。要自覺向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨中央各項(xiàng)決策部署看齊,切實(shí)把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想全面落實(shí)到各項(xiàng)工作、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面,真正掌握認(rèn)識世界、改造世界的強(qiáng)大精神武器。

黨史學(xué)習(xí)教育要和提高干事本領(lǐng)相結(jié)合?!白x史可以明智,知古方能鑒今?!秉h史中蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的智慧和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)黨史可以使人養(yǎng)成歷史思維、具備歷史眼光,了解掌握應(yīng)對各類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的重要思想方法、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法,對于拓寬工作視野、提高工作能力大有裨益。黨史中具有豐富的事例可供后人參考。黨員干部在工作實(shí)踐中要善于向歷史尋經(jīng)驗(yàn)、求規(guī)律、“討方子”,有效運(yùn)用黨的歷史推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)以史鑒今、資政育人的作用。要通過學(xué)史增能、學(xué)史知責(zé)、學(xué)史力行,著力提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,做到對“國之大者”了然于胸,不斷提高觀察、分析、解決問題的能力,在組織需要時(shí)、人民呼喚處,敢于迎著風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)沖、奔著矛盾問題去,切實(shí)將從黨史中所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推動(dòng)工作的措施和本領(lǐng)。

百年征程波瀾壯闊,百年大黨風(fēng)華正茂。開展好中共黨史學(xué)習(xí)教育使命重大、意義非凡,廣大黨員干部一定要不忘初心、牢記使命,在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè),用心傳承黨史上形成的大智慧大情懷大擔(dān)當(dāng),以人民滿意的優(yōu)異答卷為建黨100周年獻(xiàn)禮。

黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告篇二

1921年中國共產(chǎn)黨成立了,至今已有98年。今天,新中國在新時(shí)代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來,不僅取得了舉世矚目的成就,最重要的一條就是‘不忘**、牢記**’。

近日,中央“不忘**、牢記**”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘**、牢記**”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》,讓廣大黨員干部回歸本心,本著為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興的初心和使命,更加自覺地用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從“不忘**、牢記**”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史,不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺,做到知史愛黨、知史愛國,做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志;從“不忘**、牢記**”主題教育中學(xué)黨史新中國史,以史為鏡,主動(dòng)明初心記使命,扛責(zé)任。

通過學(xué)黨史新中國史,我們要堅(jiān)定信仰,因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃2煌?*,方得始終,傳承紅色基因,必須堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此,基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去,真學(xué)深學(xué),真抓實(shí)干,學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的思維去思考問題,培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題,增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)去抓問題并解決問題,把學(xué)習(xí)黨史、新中國史形成常態(tài)化機(jī)制,切實(shí)抓出成效。

通過學(xué)黨史新中國史,我們要堅(jiān)定信念,讓初心使命在心底里扎根,要堅(jiān)持黨的宗旨職責(zé),讓初心在行動(dòng)中傳承?;鶎狱h員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命,堅(jiān)持百姓需求在哪里,基層工作就推進(jìn)到哪里;群眾困難在哪里,黨員服務(wù)就延伸到哪里,真正讓基層黨組織成為新時(shí)代新發(fā)展的“主心骨”,讓黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為,做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。

這次主題教育,把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為重要內(nèi)容,我理解,其核心要義就是通過重溫中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史,在了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就中,傳承紅色基因、牢記初心本色,不斷強(qiáng)化憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志,不斷增強(qiáng)堅(jiān)守初心、履行使命的思想和行動(dòng)自覺。下面,結(jié)合學(xué)習(xí)思考,談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會(huì)。

首先是要學(xué)習(xí)黨憂國憂民,信仰和追求真理的歷史,繼承和發(fā)揚(yáng)黨堅(jiān)持追求真理的歷史。中國共產(chǎn)黨建黨初期,陳獨(dú)秀、李大釗等一批早期共產(chǎn)黨員是那個(gè)時(shí)代憂國憂民、尋找真理、追求信仰的新青年。他們思想前衛(wèi),獨(dú)立思考,充滿朝氣,對中國命運(yùn)前途關(guān)懷備至,對認(rèn)定的信仰矢志不渝,對中國民族的未來負(fù)有一種責(zé)任和道義。沒有他們當(dāng)時(shí)的獨(dú)立思考和對中國命運(yùn)的擔(dān)當(dāng),就沒有中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立。我們今天學(xué)習(xí)黨史,就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先輩們身上的那種朝氣和責(zé)任感,學(xué)習(xí)他們對道義的擔(dān)當(dāng)和對真理的追求。

二要學(xué)習(xí)黨內(nèi)民主生活和黨善于學(xué)習(xí)的歷史。黨在長期革命斗爭的實(shí)踐中,形成了黨內(nèi)競爭和黨內(nèi)民主生活的優(yōu)良傳統(tǒng),沒有這樣的黨內(nèi)生活和競爭機(jī)制,沒有黨內(nèi)不同思想和意見的斗爭磨合,沒有黨對人類先進(jìn)文化和思想的學(xué)習(xí)吸收,就不會(huì)形成黨的集體領(lǐng)導(dǎo),就沒有全體黨員對黨的建設(shè)的貢獻(xiàn),也就沒有毛澤東等一批黨的領(lǐng)導(dǎo)人的脫穎而出。世界上任何一個(gè)現(xiàn)代政黨,都一定是以黨內(nèi)的民主為其政治生命的,以人類先進(jìn)文化思想為其養(yǎng)分的,中國共產(chǎn)黨當(dāng)然也不例外。

三要學(xué)習(xí)黨敢于解放思想和理論創(chuàng)新的歷史。中國共產(chǎn)黨的建黨理論和路線是在實(shí)踐中解放思想,通過創(chuàng)新不斷完善的。從參與議會(huì)選舉到槍桿子里面出政權(quán),從國共合作到土地革命,從城市暴動(dòng)到農(nóng)村包圍城市,無不是根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和實(shí)踐及時(shí)調(diào)整策略和戰(zhàn)略。黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東就是一個(gè)最善于把馬列主義理論與中國革命實(shí)踐相結(jié)合的人。外部因素的變化、時(shí)代的變化、革命力量對比的變化,都是黨對自身方針、政策和戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行調(diào)整的重要依據(jù)。理論創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn),早已融入黨的傳統(tǒng)。

四要學(xué)習(xí)黨聯(lián)系群眾的歷史。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì),它最大的依靠力量是以工農(nóng)階級為基礎(chǔ)的人民群眾。正是黨與人民群眾的血肉聯(lián)系,才讓黨度過了最為困難的歷史階段,更讓黨團(tuán)結(jié)動(dòng)員了千百萬勞工階層,壯大了革命力量,最終推翻了蔣介石統(tǒng)治集團(tuán)。

五要學(xué)習(xí)黨海納百川的歷史。黨不但在不同的歷史時(shí)期,大力發(fā)展黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,吸引和接納不同知識背景和不同政治信仰的人團(tuán)結(jié)在自己周圍,而且在建國時(shí)期吸納各民主黨派和無黨派人士。中國共產(chǎn)黨成功執(zhí)政和國民黨在大陸失去政權(quán)的歷史,充分說明胸懷廣闊的重要性。

學(xué)習(xí)黨的歷史,一定要把98年連貫起來學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)黨在革命時(shí)期的歷史,也要學(xué)習(xí)黨在建設(shè)時(shí)期的歷史,尤其要學(xué)習(xí)黨如何推進(jìn)改革開放的歷史。始于1978年的改革開放,是中國共產(chǎn)黨在思想理論上真正實(shí)現(xiàn)從革命黨向執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變的開始,是黨的歷史上一個(gè)劃時(shí)代的轉(zhuǎn)變。1978年的重要,就在于它是對黨此前歷史做了一次全面的總結(jié),糾正了以“文革”為標(biāo)志的錯(cuò)誤,把黨引向了一個(gè)符合歷史潮流和中國人民愿望的軌道。三十多年前的歷史早在紀(jì)念改革開放40周年時(shí)候已經(jīng)有過回顧,但今天結(jié)合紀(jì)念黨98年的歷史,意義也許更加重大。我們學(xué)習(xí)、回顧、紀(jì)念黨的98誕辰,只有一個(gè)目的,那就是讓中國共產(chǎn)黨往前走!

習(xí)近平同志指出,學(xué)習(xí)黨史、國史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)的必修課。是否珍惜黨的歷史,善不善于從中汲取智慧和力量,是衡量各級黨員干部政治上成熟與否的一個(gè)重要標(biāo)志。濟(jì)源早在1924年就有中國共產(chǎn)黨的活動(dòng),1927年建立了黨組織。歷經(jīng)各個(gè)時(shí)期,黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大愚公兒女用忠誠和熱血譜寫了內(nèi)蘊(yùn)豐厚的地方黨史教科書。學(xué)習(xí)黨史,重在傳承。我們要在學(xué)習(xí)黨的歷史中傳承革命前輩鑄就的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng),奮發(fā)有為,砥礪前行。

理想信念就是一種強(qiáng)健的精神、一種博大的情懷和開闊的境界、一種排除萬難勇往直前的昂揚(yáng)斗志。“對馬克思主義的信仰,是中國革命勝利的一種精神動(dòng)力”。在長征途中,工農(nóng)紅軍沒有正常補(bǔ)給,靠挖野菜、吃樹皮走完了兩萬五千里的壯麗歷程,開創(chuàng)了中國革命的新局面。若沒有執(zhí)著的精神、超常的毅力和天將降大任的激情,轟轟烈烈的壯舉就無從談起。在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月里,濟(jì)源人民舍生忘死、前仆后繼,有12300多名優(yōu)秀子弟踴躍參軍,有1800多名將士為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命。革命前輩們面對流血犧牲,正氣凜然、義無反顧;面對嚴(yán)刑拷打,堅(jiān)貞不屈、鐵心向黨;面對利益得失,坦蕩無私、顧全大局。他們用革命理想高于天的豪邁氣魄,生動(dòng)詮釋了為國為民不惜犧牲生命的高尚思想品格和崇高共產(chǎn)主義信仰。

學(xué)習(xí)感悟黨的歷史,就會(huì)發(fā)現(xiàn),真正的光榮和高尚,最終還是屬于那些為人民的事業(yè)而忘我奮斗、無私奉獻(xiàn)的人。人無精神不立,國無精神不強(qiáng)。我們要像革命前輩那樣,堅(jiān)定建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義、為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的理想信念,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求,恪守對馬克思主義信仰的堅(jiān)定和執(zhí)著。我們要勤于學(xué)習(xí),用馬克思主義中國化的理論成果武裝思想,自覺樹立馬克思主義的觀點(diǎn)、實(shí)踐的觀點(diǎn)和為人民服務(wù)的觀點(diǎn);我們要聯(lián)系實(shí)際,用黨的意識和黨員意識堅(jiān)持黨性鍛煉,經(jīng)得住各種艱難險(xiǎn)阻的鍛煉和考驗(yàn);我們要立足本職,用德才俱佳的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),發(fā)揮先鋒模范作用。

公仆意識是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。共產(chǎn)黨自成立之日起,就把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨,強(qiáng)調(diào)黨的干部是人民的公仆。對于黨群關(guān)系,毛澤東同志曾經(jīng)有過一個(gè)很形象的比喻:“黨群關(guān)系好比魚水關(guān)系。如果黨群關(guān)系搞不好,社會(huì)主義制度就不可能建成;社會(huì)主義制度建成了,也不可能鞏固?!睉?zhàn)爭年代,中國共產(chǎn)黨人之所以由小到大、由弱到強(qiáng),最后取得革命的勝利,就是絕大多數(shù)的共產(chǎn)黨人把人民的安危、人民的冷暖和人民的利益都放在了首位,這種境界體現(xiàn)了極高的政治使命感和對黨的事業(yè)的忠誠。在和平建設(shè)年代,焦裕祿、任長霞、吳金印等一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表,“心中想著群眾,唯獨(dú)沒有他自己”,撲下身子,全心全意地為人民服務(wù),得到了群眾的擁護(hù),樹立了一座座共產(chǎn)黨人的精神豐碑。

能不能做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀是是否具有公仆意識的試金石。我們要樹立無私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀念,牢記立黨為公、執(zhí)政為民,時(shí)刻把群眾的冷暖放在心頭,認(rèn)真思考和解決與群眾切身利益相關(guān)的問題。要常懷為民之心,真正為群眾利益著想,真正為群眾排憂解難,急群眾之所急,想群眾之所想,解決群眾之所需。在我們所有的情感中,要把對人民群眾的感情放在最高位置,打牢心系群眾這個(gè)結(jié),迸發(fā)出為人民服務(wù)的強(qiáng)大力量。

習(xí)近平同志在河北考察時(shí)指出:“當(dāng)年黨中央離開西柏坡時(shí),毛澤東同志說是‘進(jìn)京趕考’。七十年過去了,我們?nèi)〉昧司薮筮M(jìn)步,中國人民站起來了,富起來了,但我們面臨的挑戰(zhàn)和問題依然嚴(yán)峻復(fù)雜,應(yīng)該說,黨面臨的‘趕考’遠(yuǎn)未結(jié)束?!泵珴蓶|同志在新中國誕生前夕提出的“進(jìn)京趕考”的命題,是一個(gè)關(guān)于提升執(zhí)政能力和執(zhí)政本領(lǐng)的課題。習(xí)近平總書記“黨面臨的‘趕考’遠(yuǎn)未結(jié)束”的論斷,意味深長。在革命戰(zhàn)爭年代,濟(jì)源的革命先輩憑著融入血脈的愚公移山精神,百折不撓,愈挫愈奮,為我們履職盡責(zé)樹立了鮮活的榜樣。無論他們的生活條件多么惡劣,無論自身傷勢有多嚴(yán)重,無論被捕中受到什么樣的折磨,無論是否失去黨組織的聯(lián)系,他們都能克服種種困難,依然頑強(qiáng)斗爭;無論在革命的高潮還是在革命的低潮時(shí)期,他們都矢志不渝,堅(jiān)韌不拔,一往無前。

以借鑒之心學(xué)習(xí)黨的歷史,可以提升我們的戰(zhàn)略思維能力、分析和解決重大理論與實(shí)際問題的能力、駕馭復(fù)雜局面的能力。我們要善于學(xué)習(xí)借鑒歷史經(jīng)驗(yàn),善于跳出濟(jì)源看濟(jì)源,從而把握發(fā)展大勢、找準(zhǔn)發(fā)展規(guī)律,以全新的精神開創(chuàng)工作新局面。我們要奮勇爭先,加快發(fā)展,以百折不撓、愈挫愈奮的精神狀態(tài),緊緊圍繞“率先建成中原經(jīng)濟(jì)區(qū)三化協(xié)調(diào)四化同步發(fā)展先行區(qū)和率先全面建成小康社會(huì)”這個(gè)總目標(biāo),以超前的工作思路和一流的工作業(yè)績,創(chuàng)造出更多的“濟(jì)源經(jīng)驗(yàn)”、“濟(jì)源模式”、“濟(jì)源現(xiàn)象”。我們要毫不懈怠,樹立“趕考”意識,面對人民的期盼和群眾的要求,自覺拉高標(biāo)桿、提升標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)向全省、全國的先進(jìn)水平看齊,逢先必爭、逢優(yōu)必創(chuàng),向人民交出一份滿意的答卷。

在中國革命、建設(shè)和改革的偉大歷程中,不同歷史時(shí)期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、“兩彈一星”精神、鐵人精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、載人航天精神等都是黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗的集中體現(xiàn)和生動(dòng)寫照,是寶貴的精神財(cái)富,是一代又一代共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝艱難困苦、奪取勝利的強(qiáng)大動(dòng)力。千千萬萬的革命先輩,都是艱苦奮斗的光輝典范。美國記者斯諾就曾把延安時(shí)期毛澤東、朱德、周恩來等黨和軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人身上體現(xiàn)出來的艱苦奮斗精神,形象地比喻為“東方魔力”和“興國之光”。著名愛國華僑陳嘉庚,當(dāng)年從重慶國統(tǒng)區(qū)來到延安,他從毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人粗茶淡飯的生活細(xì)節(jié)和延安軍民自力更生、艱苦奮斗的精神中,看到中國的希望。濟(jì)源人民素有艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。上世紀(jì)50年代,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,濟(jì)源人民克服難以想象的困難,廣泛開展了“百庫、千井、萬窖、十萬(畝)梯田、十萬(畝)林”的蟒河流域綜合治理工程,受到了中共中央書記處書記譚震林和國家水土保持委員會(huì)的高度贊譽(yù);上世紀(jì)六七十年代,建成了舉世矚目的引沁濟(jì)蟒工程,組織了王屋山、天壇山和鰲背山三座高山水庫及配套渠系建設(shè)。進(jìn)入新世紀(jì)以來,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,濟(jì)源人民昂首闊步,不斷譜寫新的華章。

當(dāng)前,加快發(fā)展是我們的根本任務(wù),掃除奢靡之風(fēng)、提振艱苦奮斗之氣尤為必要、緊迫。對照革命前輩的功績,我們要牢記“兩個(gè)務(wù)必”,更應(yīng)沒有排場可講,沒有闊氣可比,沒有奢華可享。我們必須倍加堅(jiān)持勤儉節(jié)約、昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取,倍加保持艱苦奮斗、長期奮斗、不懈奮斗,通過為群眾辦實(shí)事、讓干部受教育、狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風(fēng)氣,形成黨群齊心除奢靡、凝神聚力促發(fā)展的良好政治環(huán)境,把率先全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。

敢于擔(dān)責(zé),是共產(chǎn)黨人最鮮明的特質(zhì)。從黨成立的那天起,共產(chǎn)黨人就義無反顧地把抵御列強(qiáng)欺凌、解放勞苦大眾、復(fù)興中華民族的重?fù)?dān)扛在了肩上。他們胸懷“以天下為己任”的拳拳赤子之心,把個(gè)人的前途命運(yùn)與國家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的智慧、力量,甚至生命。在濟(jì)源黨的歷史中,也不乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖吕狐h繼新慷慨就義,薛子中血染玄臺(tái),三百壯士戰(zhàn)濟(jì)城……他們用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩。他們一個(gè)個(gè)那么年輕,有的本過著優(yōu)裕的生活,卻毫不吝惜自己的生命,為什么?人最寶貴的是生命,為國家民族興旺,為天下蒼生造福,生命亦可拋棄,這樣的擔(dān)當(dāng)精神,是共產(chǎn)黨人攻堅(jiān)克難的法寶,也是贏得群眾依賴和支持的基石。

實(shí)現(xiàn)“率先建成中原經(jīng)濟(jì)區(qū)三化協(xié)調(diào)四化同步發(fā)展先行區(qū)和率先全面建成小康社會(huì)”總目標(biāo),需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩不懼犧牲、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔瘛N覀円绿糁負(fù)?dān),切實(shí)擔(dān)起崗位職責(zé),面對發(fā)展中土地、環(huán)境、能耗、勞動(dòng)力、人才、資金、體制機(jī)制等諸多瓶頸制約,主動(dòng)作為,敢于作為,難題,走出困境。我們要敢于負(fù)責(zé),面對復(fù)雜形勢,面對各種矛盾和困難,要發(fā)揚(yáng)知難而進(jìn)、迎難而上、鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的拼搏精神,在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我們要善于創(chuàng)新,面對新情況、新問題,要在思想觀念、方式方法、機(jī)制體制上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,特別是面對黨的**屆**全會(huì)全面深化改革的部署,更要敢想敢改,下決心破除禁錮我們思維、束縛我們手腳、制約我們發(fā)展的陳舊觀念,以新的思維、新的理念、新的視野謀劃和推動(dòng)各項(xiàng)改革工作。

今年是中國共產(chǎn)黨誕生九十八周年了,我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨歷史第一卷(1921-1949)》和《中國共產(chǎn)黨歷史第二卷(1949-1978)》。我們了解了黨在這近一個(gè)世紀(jì)里風(fēng)風(fēng)雨雨的經(jīng)歷,可以說是在一定程度上了解近百年中國的曲折歷史。

說到黨史和新中國史,作為每一個(gè)中國人多多少少都是知道一些,但是在認(rèn)識程度或認(rèn)識角度上卻有著一定的差異。比如像我們這樣的中年人,在對黨史和新中國史的認(rèn)識上除了從理論上學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)之外,還停留在“文革”那個(gè)學(xué)生時(shí)期,只知道我們的黨是在不斷地同“左”傾、右傾路線斗爭中發(fā)展過來的,在戰(zhàn)爭歷史上留給我們影響最深是毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義取得了成功,遵義會(huì)議確立共產(chǎn)黨走向了正確道路。其實(shí)中國共產(chǎn)黨的誕生與發(fā)展,這一路與中國社會(huì)的變化與發(fā)展是緊密相連的??梢哉f,沒有中國共產(chǎn)黨就沒有現(xiàn)在的新中國,沒有中國共產(chǎn)黨以實(shí)事求是的姿態(tài)面對中國的現(xiàn)實(shí),我們國家的綜合實(shí)力也不可能發(fā)展到今天這么強(qiáng)大。

中國共產(chǎn)黨的誕生是中國社會(huì)發(fā)展的需要,是推翻“三座大山”建立新中國的必然需要。清王朝后期,國家制度的腐敗、科技的落后、帝國主義的侵略,廣大人民生活在貧困、落后、分裂、動(dòng)蕩、混亂的苦難深淵中。無論是第一次鴉片戰(zhàn)爭后,以林則徐、龔自珍、魏源為代表的地主階級改革派,提出的“師夷長技以制夷”――學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)以應(yīng)對西方帝國主義侵略的主張,對內(nèi)則提出振奮民氣,興利除弊的改革設(shè)想,還是第二次鴉片戰(zhàn)爭失敗后,以曾國藩、李鴻章等朝廷重臣提出的“采西學(xué)”、“制洋器”,以“自強(qiáng)”“求?!睘榭谔柛母铮疾皇窃谝酝品饨ㄍ醭闹贫壬线M(jìn)行的社會(huì)變革??涤袨?、梁啟超等人主張以英國為標(biāo)準(zhǔn),仿效法、日、俄,在中國實(shí)行君主立憲制,同樣是在沒有動(dòng)搖封建王朝制度基礎(chǔ)上進(jìn)行的變革。孫中山、黃興為代表的辛亥革命,通過武裝革命的手段,推翻了清王朝的專制統(tǒng)治。但辛亥革命并沒有一個(gè)完整而徹底的反帝反封建的政治綱領(lǐng),沒有形成一個(gè)能夠順利地領(lǐng)導(dǎo)這場革命的堅(jiān)強(qiáng)有力的革命政黨,最終革命的果實(shí)落到以袁世凱為首的北洋軍閥手里。中國的社會(huì)仍處在封建官僚與帝國主義的欺壓之下,人民百姓仍然過著受苦受難的苦難生活。

事實(shí)上,中國需要的是能代表廣大人民利益的無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的政黨,陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等革命家創(chuàng)建的中國共產(chǎn)黨,不僅標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)的開始,而且傳播了思想解放和啟蒙運(yùn)動(dòng),把馬克思主義思想引進(jìn)中國開辟道路,特別是俄國十月社會(huì)主義革命取得偉大勝利的先進(jìn)理念和思想傳播到了中國,同樣的,李大釗介紹和講評十月革命,解讀馬克思主義的學(xué)說,救國救民、以改造社會(huì)為己任,積極探索拯救中國的道路也受到民眾的相應(yīng)和擁護(hù)。共產(chǎn)黨從誕生的那天起就舉著反帝反封建反土豪劣紳旗幟,從工人罷工、學(xué)生游行,到武裝起義、建立紅色根據(jù)地、打土豪分田地等一系列運(yùn)動(dòng)都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,彰顯出無產(chǎn)階級政黨的革命徹底性。

當(dāng)然,中國共產(chǎn)黨的革命道路從來就不是一帆風(fēng)順的。南昌起義打響了中國共產(chǎn)黨軍隊(duì)第一槍,但是南昌起義、武漢起義相繼的失敗。然而毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的秋收卻取得勝利,創(chuàng)建了紅色根據(jù)地,軍民平等、同甘共苦,消滅中國歷史上的剝削制度,走出了一條與中國國情相適合成功道路。中國共產(chǎn)黨就是在不斷地糾正自己錯(cuò)誤的過程中發(fā)展壯大起來的,同樣,中國社會(huì)主義建設(shè)也是在不斷地糾正自己錯(cuò)誤中提速發(fā)展的,鄧小平倡導(dǎo)的中國特色社會(huì)主義道路,也是走與中國國情相適合道路,把十年動(dòng)亂摧垮的國民經(jīng)濟(jì)奪了回來,向國強(qiáng)民富前進(jìn)。

“摸著石頭過河”,走中國特色社會(huì)主義道路從來沒有先例,都是在不斷地探索中前進(jìn),在不斷地學(xué)習(xí)國外先進(jìn)國家的長處中思考。中國共產(chǎn)黨敢于面對現(xiàn)狀,在發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在的問題從不護(hù)短,目前,中國共產(chǎn)黨工作中的改革開放進(jìn)一步增加了透明度,讓廣大市民來監(jiān)督,來參與,有錯(cuò)必究,知錯(cuò)必改。

通過學(xué)習(xí)我們黨98年的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立了不朽的功勛,讓我們清楚地認(rèn)識到,只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持走建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路,才能發(fā)展中國,才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

學(xué)習(xí)黨史和新中國史使我們明白,我們當(dāng)前的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民過上了幸福的生活,我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨、努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,與一切反黨反人民的行為做斗爭。在當(dāng)今社會(huì),一起都在迅速發(fā)展,我們必須樹立正確的、科學(xué)的奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我們應(yīng)該肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任,這就要求我們有過硬的本領(lǐng),同時(shí)要有堅(jiān)定的立場和正確的思想認(rèn)識,同時(shí),我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀,用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦,也必須堅(jiān)持、認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法研究新問題,解決新問題,堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策,嚴(yán)守黨紀(jì)國法,堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外,我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì),不斷進(jìn)行批評與自我批評,糾正自己的錯(cuò)誤,端正自己的行為,明確自己的目標(biāo),最終,我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

近一段時(shí)間,按照主題教育辦和局黨組安排,認(rèn)真翻閱了《中國共產(chǎn)黨的90年》三冊圖書。對中國共產(chǎn)黨90余年的奮斗歷程、光輝業(yè)績和取得的偉大成就有了一個(gè)粗略的印象。習(xí)近平總書記在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神研討班開班式上的講話中講到:歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,一場社會(huì)革命要取得最終勝利,往往需要一個(gè)漫長的歷史過程。只有回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去,很多問題才能看得深、把得準(zhǔn)。中國特色社會(huì)主義不是從天上掉下來的,而是在改革開放40年的偉大實(shí)踐中得來的,是在中華人民共和國成立近70年的持續(xù)探索中得來的,是在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命97年的實(shí)踐中得來的,是在近代以來中華民族由衰到盛170多年的歷史進(jìn)程中得來的,是對中華文明5000多年的傳承發(fā)展中得來的,是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價(jià)取得的寶貴成果。得到這個(gè)成果極不容易。

習(xí)近平總書記在河北西柏坡紀(jì)念館考察調(diào)研時(shí)講到:歷史是最好的教科書,對我們共產(chǎn)黨人來說,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑,多重溫這些偉大歷史,心中就會(huì)增加很多正能量。學(xué)習(xí)黨史、國史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修,而且必須修好。要繼續(xù)加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí),在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來,不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的合格答卷?!睔v史之所以是最好的教科書,是因?yàn)闅v史能給人們以深刻的警示、啟示與借鑒。歷史總是向前發(fā)展的,我們總結(jié)和吸取歷史的教訓(xùn),目的是以史為鑒、更好前進(jìn)。

90多年的歷史證明:中國共產(chǎn)黨是用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝起來的,富有革命創(chuàng)造精神的黨;是密切聯(lián)系群眾,為中國各族人民的根本利益不斷奮斗并作出最大犧牲的黨;是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤,經(jīng)得起勝利和挫折、高潮和低潮、順境和逆境的考驗(yàn),任何敵人和困難都壓不倒、摧不垮的黨;是與時(shí)俱進(jìn),站在時(shí)代前列,代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展要求、先進(jìn)文化前進(jìn)方向和最廣大人民的根本利益,為中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗的黨。歷經(jīng)磨難,斗志彌堅(jiān),千錘百煉,更加堅(jiān)強(qiáng)。中國共產(chǎn)黨不愧是偉大、光榮、正確的黨!在中國,只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民取得民族獨(dú)立、人民解放和社會(huì)主義的勝利,才能開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的道路,實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)和人民幸福。中國共產(chǎn)黨的偉大,一個(gè)重要的方面在于其成長過程中的艱辛。從建黨初期的50名黨員,發(fā)展到如今世界第一大執(zhí)政黨,其間經(jīng)歷了國共合作失敗、國民黨的五次“圍剿”、日本帝國主義的殘酷掃蕩等無數(shù)次血與火的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中,共產(chǎn)黨人經(jīng)歷了雪山草地、缺衣少糧、堅(jiān)壁清野等殘酷環(huán)境的考驗(yàn),更有370多萬共產(chǎn)黨人為新中國的成立獻(xiàn)出了寶貴的生命。學(xué)習(xí)黨史,就要深刻理解黨的成長過程的不易,只有深刻理解當(dāng)年的苦難,才能理解中國共產(chǎn)黨的偉大,才能體會(huì)到當(dāng)下的幸福,才能獲得前行的動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨史,就要深刻理解黨所走過的這條道路的必然性。我們黨走過的這條道路,是馬克思主義與中國革命與建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的正確的道路。林則徐、康有為、孫中山等仁人志士都沒能找到適合中國的路,王明等所謂馬克思主義理論專家也沒能帶領(lǐng)中國革命取得勝利。只有建立于中國國情之上的道路,才是適合我們的道路。我們的黨史,正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡,這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。我們黨90多年來所走過的路,是建立在無數(shù)次選擇和無數(shù)次失敗的基礎(chǔ)之上的。是歷史的必然選擇。深刻理解這種必然,才能理解黨的正確與光榮,增強(qiáng)對黨的認(rèn)同感和歸屬感。尤其是黨的十八大以來,黨和國家各項(xiàng)事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革,中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍,根本在于有習(xí)近平總書記掌舵領(lǐng)航,根本在于有黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),根本在于有習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引。維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),首先要維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位,始終向習(xí)近平總書記為核心的黨中央看齊,切實(shí)做到在思想上高度認(rèn)同、政治上堅(jiān)決維護(hù)、組織上自覺服從、行動(dòng)上緊緊跟隨。

對照黨史、新中國史的學(xué)習(xí),檢視自身存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、遵守政治紀(jì)律態(tài)度不夠堅(jiān)決,政治敏感性不強(qiáng),對黨員干部的嚴(yán)管不夠,有的干部在公開場合口無遮攔,對社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯(cuò)誤言論,不抵制、不斗爭,甚至隨聲附和。

2、在實(shí)際工作中,只注重抓支隊(duì)業(yè)務(wù)工作,認(rèn)為這是看得見、摸得著的硬任務(wù),把精力和力量應(yīng)該基本用在硬任務(wù)建設(shè)上,不能在支部和黨員思想建設(shè)上花精力、用功夫,支部建設(shè)特別是黨員思想建設(shè)是虛的,花費(fèi)精力較少。

3、放松了思想武裝,沒有把思想建設(shè)作為奪取新時(shí)代新征程的偉大勝利的根本要求,忽視了用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這個(gè)當(dāng)代馬克思主義理論去武裝自己的頭腦,去打好意識形態(tài)領(lǐng)域的主動(dòng)仗。

4、回避矛后,畏難不前,避重就輕,遇到困難不是迎頭趕上,主動(dòng)克服,而是一停二看三繞開,缺乏真抓實(shí)干,攻堅(jiān)克難,堅(jiān)忍不拔,奮發(fā)有為的姿態(tài)。

結(jié)合黨史、新中國史的學(xué)習(xí),逐步領(lǐng)會(huì)到自己在事跡工作中有許多方面存在不足與差距,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以黨的先進(jìn)思想武裝,不斷提高自己的素質(zhì)和能力。

一要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史不斷增強(qiáng)黨員意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策,并結(jié)合自己實(shí)際進(jìn)行黨性分析、查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)不足,不斷強(qiáng)化自己的黨員意識,提醒自己時(shí)刻不忘黨員身份,時(shí)刻不忘黨的歷史使命,時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)的根本總是,用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做到平時(shí)看得出來,關(guān)鍵時(shí)刻站得出來,危險(xiǎn)關(guān)頭豁得出來。

二要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史模范踐行黨的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)。黨的奮斗歷程中,創(chuàng)造了偉大的業(yè)績,形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng),主要包括理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評,以及謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志,是黨的傳家寶和政治優(yōu)勢所在,要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的形成過程、歷史意義,仔細(xì)思考這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義及如何更好的去發(fā)揚(yáng)和繼承,立足本職工作,找準(zhǔn)事實(shí)踐的切入點(diǎn),努力發(fā)揚(yáng)光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)并不斷為其注入心得時(shí)代內(nèi)涵。

三要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。黨員做好練習(xí)群眾和服務(wù)群眾工作是新形勢下密切黨群干群關(guān)系,鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的需要,是促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的需要。作為黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史上關(guān)于群眾路線的著名論斷,還要學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)行群眾路線所取得的豐功偉績以及不實(shí)行群眾路線的慘痛教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)為人民服務(wù)先進(jìn)歷史人物和身邊先進(jìn)的感人事跡,更加牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,更加積極的組織、參加支部開展的服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的各類主題實(shí)踐活動(dòng),立足實(shí)際扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。

1921年中國共產(chǎn)黨成立了,至今已有98年。今天,新中國在新時(shí)代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來,不僅取得了舉世矚目的成就,最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。

近日,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》,讓廣大黨員干部回歸本心,本著為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興的初心和使命,更加自覺地用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史,不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺,做到知史愛黨、知史愛國,做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學(xué)黨史新中國史,以史為鏡,主動(dòng)明初心記使命,扛責(zé)任。

通過學(xué)黨史新中國史,我們要堅(jiān)定信仰,因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃?。不忘初心,方得始終,傳承紅色基因,必須堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此,基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去,真學(xué)深學(xué),真抓實(shí)干,學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的思維去思考問題,培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題,增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)去抓問題并解決問題,把學(xué)習(xí)黨史、新中國史形成常態(tài)化機(jī)制,切實(shí)抓出成效。

通過學(xué)黨史新中國史,我們要堅(jiān)定信念,讓初心使命在心底里扎根,要堅(jiān)持黨的宗旨職責(zé),讓初心在行動(dòng)中傳承?;鶎狱h員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命,堅(jiān)持百姓需求在哪里,基層工作就推進(jìn)到哪里;群眾困難在哪里,黨員服務(wù)就延伸到哪里,真正讓基層黨組織成為新時(shí)代新發(fā)展的“主心骨”,讓黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為,做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。

學(xué)黨史新中國史明黨之志,我們要牢記黨的初心和使命,堅(jiān)持奮斗奉獻(xiàn)精神,培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);通過回顧黨史、新中國史,讓人們知道中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國是如何走過來的,從而凝聚全黨共識,匯聚全黨力量,為順利實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)奠定了思想基礎(chǔ)。

近日,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》,要求各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容,不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺。

要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑,組織引導(dǎo)黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史。黨史、新中國史包涵了中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史以及新中國70年的發(fā)展史。學(xué)習(xí)黨史、新中國史,是深入領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就的重要途徑,是牢記共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、拼搏創(chuàng)新、舍己為人高尚品德的重要舉措。

各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、黨員干部要主動(dòng)學(xué),要把學(xué)習(xí)黨史、新中國史同學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記記重要講話文章中有關(guān)黨史、新中國史的重要論述結(jié)合起來,不斷深化對“不忘初心、牢記使命”的認(rèn)識和理解。在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中,弄清楚我們從哪里來、往哪里去,弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的,做到知史愛黨、知史愛國,做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。

黨史、新中國史記載著中國共產(chǎn)黨人的偉大成就、偉大事跡,學(xué)習(xí)黨史、新中國史更能有效的為黨員干部“加油”、“補(bǔ)鈣”,深刻認(rèn)識“不忘初心、牢記使命”的,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供力量源泉。

中國共產(chǎn)黨第十八次全國人民代表大會(huì),是中國共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和順應(yīng)改革開放、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的攻堅(jiān)時(shí)期所召開的一次十分重要的會(huì)議。黨的十八大提出了很多新思想、新理論,特別是對黨員教育工作也做出了一系列新部署、新要求。加強(qiáng)黨員理想信念教育,是保持黨的先進(jìn)性,推動(dòng)黨的各項(xiàng)工作,做好黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)。而目前黨員教育工作有很多問題亟待解決,我們必須努力把握黨員教育規(guī)律,健全黨員教育長效機(jī)制,不斷探索完善新形勢下加強(qiáng)黨員理想信念教育的途徑,堅(jiān)定黨員的理想信念,增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的騰飛與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,保持黨員的先進(jìn)性與模范性是事關(guān)我國社會(huì)主義事業(yè)前途命運(yùn)的一項(xiàng)首要戰(zhàn)略任務(wù)。而加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育是是加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)容和途徑,也是提高黨員素質(zhì)的根本且最有效措施。因此我們必須針對當(dāng)下黨員教育工作中存在的問題有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。

1、加強(qiáng)黨員理想信念教育,強(qiáng)黨性。崇高的革命理想是督促黨員不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的思想支撐,只有擁有了這種革命信念才會(huì)有內(nèi)在的動(dòng)力。黨員只有在主觀意識上認(rèn)識到黨員教育建設(shè)對于黨的工作的重要作用,才能夠積極主動(dòng)地去尋求改變,才會(huì)更加重視理論學(xué)習(xí)。思想是行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,在今后的黨員教育中要加強(qiáng)黨員思想的教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性與主觀能動(dòng)性。

2、調(diào)整黨員教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,提素質(zhì)。要根據(jù)形勢發(fā)展對黨員提出的新要求,根據(jù)黨的建設(shè)所面臨的歷史性課題,不斷充實(shí)調(diào)整和擴(kuò)展黨員教育的內(nèi)容,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),力求把體現(xiàn)時(shí)代精神的最新理論、最新知識及時(shí)吸收進(jìn)來,使得黨員教育內(nèi)容適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和高等教育改革發(fā)展的形勢需要。同時(shí)要針對黨員不同群體的特點(diǎn)和需求,合理確定教育內(nèi)容,不能千篇一律,對于不同的黨員群體要量體裁衣、因材施教,從而有針對性但全面地提升黨員同志的綜合素質(zhì),切實(shí)地為黨的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。例如,對于在校生需要結(jié)合學(xué)校教育的內(nèi)容著重加強(qiáng)專業(yè)知識教育,將其與黨員教育有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)創(chuàng)新意識與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而對于已經(jīng)走上工作崗位的黨員需要同職業(yè)道德培養(yǎng)和崗位技能的培訓(xùn)有效融合。

3、創(chuàng)新黨員教育形式,建強(qiáng)黨。黨員教育需要突破傳統(tǒng)手段的桎梏,開拓更新穎的方式、方法、途徑進(jìn)行推廣。各黨組織可利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過黨建網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教育、聲像資料等手段,采取互教互學(xué)、場景模擬等教育形式,增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。廣大黨員干部可及時(shí)下載培訓(xùn)資料,充實(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育內(nèi)容。黨員可通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)下載政治理論專題、時(shí)事熱點(diǎn)、市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識等培訓(xùn)節(jié)目,共享教育資源。黨員教育有更多的靈活性和便捷性,就更容易吸引黨員參與到其中,能夠充分帶動(dòng)了群體的學(xué)習(xí)熱情。此外,還能夠通過問卷調(diào)查和走訪等形式,了解黨員的學(xué)習(xí)需求,及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)培訓(xùn),大大提高教育學(xué)習(xí)的針對性和有效性。只有黨員群體堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),整體素質(zhì)才會(huì)得到提高,只有黨員群體素質(zhì)提升,黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用才能夠有效體現(xiàn),也才能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)黨、強(qiáng)國的偉大夢想。

“十年育樹,百年育人”,黨員教育工作不能急于一時(shí),需要在今后長久的工作中逐漸改進(jìn)和完善,同時(shí)需要不斷創(chuàng)新和磨合,與時(shí)代發(fā)展相協(xié)調(diào)。更重要的是,需要講求教育方法,以人為本,以情感人,來增強(qiáng)教育的滲透性,這樣才能將黨員教育有廣度、有深度的開展,才能夠強(qiáng)黨性、提素質(zhì),圓強(qiáng)黨之夢。

近日,中央“不忘**、牢記**”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘**、牢記**”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》,要求各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容,不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺。

要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑,組織引導(dǎo)黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史。黨史、新中國史包涵了中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史以及新中國70年的發(fā)展史。學(xué)習(xí)黨史、新中國史,是深入領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就的重要途徑,是牢記共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、拼搏創(chuàng)新、舍己為人高尚品德的重要舉措。

各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、黨員干部要主動(dòng)學(xué),要把學(xué)習(xí)黨史、新中國史同學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘**、牢記**”重要論述選編》、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話文章中有關(guān)黨史、新中國史的重要論述結(jié)合起來,不斷深化對“不忘**、牢記**”的認(rèn)識和理解。在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中,弄清楚我們從哪里來、往哪里去,弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的,做到知史愛黨、知史愛國,做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。

黨史、新中國史記載著中國共產(chǎn)黨人的偉大成就、偉大事跡,學(xué)習(xí)黨史、新中國史更能有效的為黨員干部“加油”、“補(bǔ)鈣”,深刻認(rèn)識“不忘**、牢記**”的內(nèi)涵,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供力量源泉。

7月21日,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》,要求各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容,不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺。

學(xué)黨史、學(xué)新中國史是每名共產(chǎn)黨員的必修課。作為一名合格共產(chǎn)黨員,對黨的歷史不能僅僅停留在略知一二,一定得了解的多、了解的廣,了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭歷程,了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史,了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就,弄清楚我們從哪里來、往哪里去,弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的,做到知史愛黨、知史愛國,做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。學(xué)習(xí)新中國史,通過對新中國70年的發(fā)展史的深入學(xué)習(xí),進(jìn)一步深刻認(rèn)識我們黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì),傳承紅色基因,堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)黨史、學(xué)新中國史。通知指出,各級黨組織要在主題教育中對學(xué)習(xí)黨史、新中國史作出具體安排,可把《中國共產(chǎn)黨的九十年》等黨史、新中國史著作作為輔助讀物,組織黨員、干部認(rèn)真抓好自學(xué)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)去,真學(xué)深學(xué),學(xué)會(huì)歷史思維,培養(yǎng)歷史眼光,增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭,廣大黨員跟好隊(duì)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要組織引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)習(xí)黨史、新中國史同學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記記重要講話文章中有關(guān)黨史、新中國史的重要論述結(jié)合起來,不斷深化對“不忘初心、牢記使命”的認(rèn)識和理解。

讓學(xué)黨史、學(xué)新中國史成為“時(shí)尚”風(fēng)向標(biāo)。我們黨向來注重同人民群眾的魚水深情,正是有了廣大人民群眾的支持和擁護(hù),共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)著我們?nèi)〉酶锩膭倮?,才能帶領(lǐng)著我們過上今天的幸福生活。學(xué)黨史、學(xué)新中國史是我們?nèi)褡宥紤?yīng)該進(jìn)行的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)習(xí)中掌握知識,在學(xué)習(xí)中憶苦思甜,進(jìn)一步深刻認(rèn)識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨,進(jìn)一步深刻認(rèn)識一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì),進(jìn)一步深刻認(rèn)識我們黨靠忠誠經(jīng)受考驗(yàn)、靠忠誠戰(zhàn)勝困難、靠忠誠發(fā)展壯大。廣大黨員更要增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告篇三

當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)候,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面小編帶來的教師個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)最新,希望大家喜歡!

英語是一門學(xué)語言的學(xué)科。通常情況下,剛開始,學(xué)生對這一學(xué)科都具有濃厚的興趣,可隨著課程的不斷深入,要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學(xué)生在單詞的記憶上都感覺很難,而且,有的學(xué)生因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對英語教材設(shè)臵特點(diǎn),如何使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣?仔細(xì)閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié),對自己有了更深的觸動(dòng)。

“興趣是最好的老師。”因此,在課堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是我首先應(yīng)該考慮的問題。在教學(xué)中我常遵循以下的教學(xué)方法,并收到了一定的效果。

1、第一時(shí)間教會(huì)學(xué)生一些日常用語。

初學(xué)英語時(shí),學(xué)生都感到有一種神秘感,想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z,盡快教會(huì)學(xué)生,能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如:hello.goodmorning.goodnight.thankyou.bye.happybirthday.等一些在電視或日常生活中能聽到學(xué)到的英語。

2、以有趣的方式教學(xué)。

在課堂英語教學(xué),要使教學(xué)生動(dòng)活潑,氣氛熱烈,就要形式多樣。例如:教動(dòng)物單詞,可以通過動(dòng)物的叫聲引出各個(gè)單詞,以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動(dòng)畫鞏固單詞,再形象地利用動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)生一邊做動(dòng)作,一邊學(xué)習(xí)monkey,duck,mouse等單詞,滑稽的動(dòng)作表演引來學(xué)生一陣陣笑聲。最后,教師利用多媒體動(dòng)畫片把學(xué)生帶到動(dòng)物園,復(fù)習(xí)鞏固單詞。

3、多創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)。

在新教材里,letstalk。lesdo。的內(nèi)容非常適合學(xué)生表演,我就鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上說英語,或分組表演,既鍛煉了學(xué)生的口語能力,又可以使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心,一個(gè)人有了自信心,就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí),從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。

4、盡量幫助學(xué)生減壓、多多創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果,取決于學(xué)生能否獲得成所以,利用多種方式,從多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),才能誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),產(chǎn)生成功體驗(yàn),從而激發(fā)形成自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。對學(xué)們充滿自信心,感覺英語沒有什么了不起,自己一定能學(xué)好它,從而樹立起英語學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢。

5、小組活動(dòng)有利于學(xué)生掌握詞匯,使學(xué)生感覺英語學(xué)習(xí)不難。

英語的一大特點(diǎn)——詞匯量大,要求記憶的內(nèi)容多。通常的教學(xué)方法是,教師教讀幾遍,然后讓學(xué)生讀來背。有的學(xué)生經(jīng)過不斷的機(jī)械記憶,能夠記住幾個(gè)單詞;可有的甚至根本不會(huì)讀。照這樣下去,學(xué)生會(huì)感覺學(xué)英語很難,這導(dǎo)致了大多學(xué)生不喜歡英語。對此,我采取小組活動(dòng)的形式,更有利于學(xué)生掌握。即把全部學(xué)生分成幾個(gè)小組,每一組里進(jìn)行手拉手幫扶活動(dòng)。首先,會(huì)讀的同學(xué)幫助不會(huì)讀的同學(xué),讓不會(huì)讀的同學(xué)也變得會(huì)讀。因?yàn)閷W(xué)生與學(xué)生之間更好交流,所以,記單詞也有一定效果,而且還可用學(xué)過的單詞說話。這樣,不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯,還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,有利于學(xué)生社會(huì)協(xié)作能力的培養(yǎng)??墒且恍瞧谌?jié)英語課,學(xué)生上完課后根本沒時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng),多數(shù)時(shí)間都是用在寫語文和數(shù)學(xué)作業(yè)中,沒有足夠的時(shí)間去練是根本達(dá)不到學(xué)英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。

6、鼓勵(lì)關(guān)照落后學(xué)生,共同完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)中我一方面指導(dǎo)和幫助較差學(xué)生,另一方面鼓勵(lì)和要求學(xué)困生盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)。利用課間午休和托管時(shí)間幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,并協(xié)調(diào)好班主任和家長的工作,以利于自己工作的進(jìn)行。

通過上課、輔導(dǎo)、觀察,我得出這樣一個(gè)結(jié)論,一是自己在課堂教學(xué)中還需變換多種方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語一定要有好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語和學(xué)語文一樣,都是學(xué)語言的,要求語文大聲朗讀,因此英語更要朗讀,甚至比語文讀得還要多;課后及時(shí)復(fù)習(xí)相當(dāng)重要,學(xué)生在課堂上學(xué)得快,忘得也快,如果不及時(shí)復(fù)習(xí)就無法跟上下節(jié)課的新授知識;掌握單詞的發(fā)音規(guī)則,自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日,這點(diǎn)對自己和對學(xué)生都非常重要。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。個(gè)性是因?yàn)槲沂且幻陆處?,初來乍到,總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,透過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的狀況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自我擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們就應(yīng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去思考問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能理解你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的主角定位。不但是就應(yīng)做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更就應(yīng)做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時(shí)光并不長,可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。應(yīng)對這么多的知識點(diǎn),我就應(yīng)如何取舍,而且就應(yīng)如何安排組織才能夠使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)光在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外,還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不一樣的后進(jìn)生的具體狀況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)光,對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)用心性。

4、多聽不一樣老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不一樣的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:。

一。熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,職責(zé)心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,透過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二。獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自我,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三。不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自我的業(yè)務(wù)潛力,豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的情緒應(yīng)對每一天的工作。

____年__月__日迎來我們物理教師的盛會(huì),__縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李__老師、陳__老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8。2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說課兩個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說課,然后聽取了評委的精彩點(diǎn)評,收獲良多。

第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué),體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證每個(gè)知識點(diǎn),也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生更多地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng),在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀,現(xiàn)象十分明顯。

第二、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看,大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來引入知識點(diǎn),容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個(gè)課堂,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活,很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活。

第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生:“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng)?!贝_實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿堂灌”,對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時(shí)候都沒有提及和培養(yǎng)。

第四、我們更加學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行說課。說課是公開課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細(xì),像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,那就變成了“讀課”而不是“說課”,收獲不少。

總之,在本次的聽課活動(dòng)中,我對物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識,對課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效,這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),也鞭策我們每天都進(jìn)步。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師反滲透和師德師風(fēng)建設(shè)工作,規(guī)范老師職業(yè)行為和社會(huì)行為,提高老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),塑造良好的老師形象,大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展,開學(xué)前學(xué)校組織全體老師開展了為期7天的政治學(xué)習(xí)。在此期間,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記、撰寫了心得。通過學(xué)習(xí),我獲益匪淺,無論是思想政治素質(zhì),還是職業(yè)道德修養(yǎng),都有了極大的提高?,F(xiàn)談一談本次學(xué)習(xí)的體會(huì):

通過此次的學(xué)習(xí)我認(rèn)為,作為一名在新疆生活的公民,尤其是一名教育工作者,我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我們自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí),深化對斗爭的認(rèn)識,加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),提高政治水平和自身免疫力;第二要充分履行老師的職責(zé)和義務(wù)利用班會(huì)課及平時(shí)時(shí)間對所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,讓他們了解新疆的歷史,認(rèn)識到多民族并存的益處,凈化學(xué)生靈魂;三可以通過一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的,應(yīng)該倍加珍惜。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識到今天我們的祖國是強(qiáng)大的,團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流,是人心所向,大勢所趨,獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車,不自量力,必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對,并一定會(huì)以失敗而告終的。

作為一名老師不僅要加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng),更應(yīng)該提高自身的教學(xué)素質(zhì)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,老師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是老師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民老師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

本學(xué)期通過學(xué)生和老師們的支持與鼓勵(lì),我很榮幸地獲得“模范老師稱號”以下是我的心得體會(huì)。

第一,要愛崗敬業(yè)。

熱愛教育事業(yè),這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè),就要對自我的選取無怨無悔,用心進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,力求做好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。

第二,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

對教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,努力使自我成為一個(gè)道德高尚的人。

第三,要奉獻(xiàn)愛心。

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,個(gè)性對那些學(xué)習(xí)特困生,更要付出特殊的關(guān)愛,切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四,要以身作則。

教師的一言一行、一舉一動(dòng)對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。為此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,用扎實(shí)的知識儲(chǔ)備教育人。

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,外出學(xué)習(xí)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),又采取走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,20__年4月,我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下,到上??疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交流,使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):

1。立足學(xué)校實(shí)際,努力提升校園文化氛圍和品味,優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊,其設(shè)計(jì)別具一格,凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?,F(xiàn)狀,雖有文化,但是零碎的、不系統(tǒng)的,教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同,學(xué)習(xí)氛圍不夠,我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方,而今我們書山題海,教室上大課,辦公室開小灶,這些都恰恰缺失了文化,我們的一些評價(jià)制度,又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn),實(shí)在是一種悲哀。

我想,對于我們學(xué)校,今后必須要精心打造好學(xué)校文化,要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,需要慢慢積淀與生成,但千里之行、始于足下,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自身做起,加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

2??茖W(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

與所參觀的學(xué)校相比,我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi),我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揚(yáng)民主,重新審查各項(xiàng)制度及要求,如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等,引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率,向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量,辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,在那樣的環(huán)境之下,教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),因此,我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,真正做到資源的合理配置。

3。加大教科研力度,針對校情設(shè)定課題,成立專門的課題組。

就我們所參觀的學(xué)校而言,在上海市算不上名校,但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,我不禁為之震撼!目前,我校在課題研究方面尚是空白,教研工作也無從下手。班容量大,師資不均衡,加上各種活動(dòng),老師無力從事課題研究。我覺得,學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,然后確定大課題,再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,工作落實(shí)到人頭,有布署有總結(jié),分階段進(jìn)行,穩(wěn)步開展教科研活動(dòng)。

4。大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)。

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課,他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,20__年下半年,在上級教育主管部門的支持下,已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,但因?yàn)闂l件有限,也只好作罷。因此,教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,教室也要有相應(yīng)設(shè)施,并且聯(lián)網(wǎng),這樣,教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行教學(xué),節(jié)省很多時(shí)間,更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

5。改善教師的辦公條件。

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),做好教師的保健工作,不斷改善教師的辦公條件,為教師提供良好的工作環(huán)境,是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

目前,由于學(xué)校規(guī)模不大,地方太小,十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,人多嘴雜,往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,但不能滿足四五十位教師的需要,因此,有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用,存在很多安全隱患。同時(shí),辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備,一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級,每個(gè)年級有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少,工作量很不均衡。因此,學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。

我認(rèn)為,學(xué)??梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,盡快加蓋樓層,實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件,可以考慮同年級一起辦公,也可以分學(xué)科、分低中高段辦公,這樣有利于教師的共同探討,更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

大家都有一個(gè)感受,就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時(shí)候有很大的區(qū)別,因?yàn)榧彝サ纳顥l件變了,周圍的環(huán)境變了,現(xiàn)在孩子面對的世界更復(fù)雜。受多元文化的影響,現(xiàn)在孩子的想法也是五花八門,這給今天的教育帶來了一定的難度。

再加上網(wǎng)絡(luò)的影響無處不在。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍,它會(huì)給孩子很多好的東西,開闊孩子的視野,讓他們足不出戶就知天下事。但是,它也有很多不好的東西,會(huì)污染孩子的心靈,孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問題尤其讓家長感到十分困惑。

所以,今天當(dāng)家長是多么不容易。

家庭教育是一門科學(xué)、一門藝術(shù)。

幼兒階段:

之所以說家庭教育是一門科學(xué),是因?yàn)榧彝ソ逃杏性S多規(guī)律性的東西,需要每一位家長遵循。你違背了,可能就要吃苦果。之所以說家庭教育是一門藝術(shù),就是作為家長,要依據(jù)家庭教育的基本科學(xué),根據(jù)自己家的情況,根據(jù)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。實(shí)施家庭教育,需要我們發(fā)揮智慧,發(fā)揮才能,多動(dòng)腦筋。比如,不同年齡段的孩子有不同的生理、心理特點(diǎn)。掌握這些特點(diǎn),你才能采取相應(yīng)的教育措施。

學(xué)前孩子的中心任務(wù)就是一個(gè)字——玩。但決不能昏天昏地地傻玩,而是要在玩中學(xué)習(xí)知識,在玩中提高能力,在玩中培養(yǎng)興趣?,F(xiàn)在,我們學(xué)前孩子的家長,特別是三、四歲孩子的家長,總想讓孩子學(xué)更多的知識,更好地開發(fā)孩子的智力。其實(shí),開發(fā)孩子的智力不等于學(xué)具體的知識,而應(yīng)該在玩、在活動(dòng)當(dāng)中增強(qiáng)孩子的一些才干。有一位十分優(yōu)秀的父親,在孩子特別小的時(shí)候,他就樹立了這么一個(gè)觀念:一定要讓孩子多動(dòng)手。他家條件很優(yōu)越,但沒有給孩子買很多高檔玩具,伴隨著孩子長大的是一堆工具。這位父親說:“孩子小,聽著收音機(jī)里面有聲音,就想探索一下,看看里面是什么。我就讓他把收音機(jī)拆了。就在拆拆卸卸的過程中,培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。”

在我小孫子成長的過程中,我從沒有刻意教他去識字,去學(xué)數(shù)學(xué),去學(xué)外語,而是注重培養(yǎng)他的觀察力、記憶力、思維力,這些將是孩子受用一生的東西。我的小孫子是看著一個(gè)一個(gè)的蝴蝶標(biāo)本長大的。在看蝴蝶標(biāo)本時(shí),我就會(huì)啟發(fā)孩子認(rèn)真觀察:這個(gè)蝴蝶前翅跟后翅有什么區(qū)別呀?他看完以后說,后翅比前翅大。我再拿兩個(gè)不同的蝴蝶標(biāo)本給孩子看,問:兩只蝴蝶的尾凸有什么不一樣???孩子就會(huì)說了,這只尾凸特別大,底下像一個(gè)小錘子似的;那只尾凸很細(xì)很長。接著,我又讓孩子看蝴蝶翅膀上有多少種顏色。他就會(huì)開始認(rèn)了,有黑的,有黃的,這兒還有一點(diǎn)點(diǎn)紅的。這就是在培養(yǎng)孩子的觀察力。觀察力將來是孩子接受知識的非常重要的能力,比讓孩子背幾個(gè)外語單詞要重要得多。因?yàn)樗烙浻脖硸|西,很容易被孩子遺忘,不如重視能力的培養(yǎng)。

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),這是他人生路上的第一個(gè)臺(tái)階,也是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段。在這個(gè)階段一定要重視孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。很多小學(xué)生的家長把關(guān)注點(diǎn)擱在具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上,比如,“1+1”為什么等于2???你那個(gè)拼音寫對了沒有?。磕氵@個(gè)字是不是多一撇、少一捺???這不應(yīng)該是家長主要的關(guān)注點(diǎn),家長的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有了良好的習(xí)慣,孩子進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)等更高的學(xué)習(xí)階段后,對他們都會(huì)大有裨益。

小學(xué)階段:

小學(xué)生普遍存在的一個(gè)問題是什么?磨蹭。孩子上了學(xué)以后,許多家長說得最多的一句話就是:“快點(diǎn)?!薄翱禳c(diǎn)起床“,“快點(diǎn)穿衣裳”,“快點(diǎn)吃飯”,等等。我們要培養(yǎng)孩子具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,改掉磨蹭的毛病,可以用一種什么辦法呢?我在家畫了一個(gè)很簡單的兩排的表格,上面是“我叫快兔子”,下面是“我叫慢蝸?!薄N覇栃O子,喜歡當(dāng)“慢蝸牛”嗎?孩子會(huì)說,不喜歡。那他做事就會(huì)加快速度。一年級、二年級,甚至再小的孩子,用表格來培養(yǎng)好習(xí)慣是非常好的辦法。我給小孫子定了規(guī)矩,只要爸爸、媽媽早晨起來準(zhǔn)備出發(fā)了,你一切準(zhǔn)備就緒,就可以得一只“快兔子”;晚上八點(diǎn)你按時(shí)躺在床上,你又可以得一只“快兔子”;做不到這兩點(diǎn),就要得“慢蝸?!?;五只“慢蝸?!本湍ǖ粢恢弧翱焱米印保槐砀窭锩娑继顫M了“快兔子”,我們就可以滿足你一個(gè)心愿。訓(xùn)練差不多三個(gè)月之后,小孫子起床、睡覺根本不用操心,只要喊一聲,他就馬上起來了。訓(xùn)練孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成一定要持之以恒,不能半途而廢。如果家長沒有恒心,三天的熱乎氣兒,孩子慢慢地摸到了家長的脾氣,你這一套教育方法就不靈了。

作為小學(xué)生家長,你的關(guān)注點(diǎn)還應(yīng)該有一點(diǎn),就是要呵護(hù)好孩子的自尊,保護(hù)好孩子的自信。如果孩子沒有自信了,沒有自尊了,將是家長面對子女教育當(dāng)中最困難的一個(gè)問題。怎么呵護(hù)好孩子的自尊,怎么保護(hù)好孩子的自信呢?其中很重要的一點(diǎn),就是要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)、批評這兩種教育手段。

家長要有這么一種意識,對孩子的夸贊、表彰、激勵(lì)、賞識,應(yīng)該成為你教育方法的主旋律。我國有一位非常偉大的教育家陶行知,他生前曾經(jīng)在上海一所小學(xué)當(dāng)過校長。有一天放學(xué)時(shí),陶校長在校園里面巡視,看到兩個(gè)學(xué)生打架,他馬上進(jìn)行制止。有一個(gè)學(xué)生還拿著磚頭,他對拿磚頭的學(xué)生說:“你到我辦公室等我。”陶校長回到辦公室時(shí),一看那個(gè)學(xué)生已經(jīng)在里面等他了。陶校長說:“你很守時(shí),很守約,就為這一點(diǎn),校長要獎(jiǎng)你一塊糖。”說完從兜里掏出一塊糖來擱在孩子的小手上。接著又說:“剛才你打架的時(shí)候,我一制止,你就立即住手了,說明你很尊重我。來,再獎(jiǎng)一塊。我了解了一下,你這次打架屬于路見不平拔刀相助,說明你很有正義感,來,再獎(jiǎng)一塊?!边@時(shí)候,孩子小手里面托著三塊糖,說:“校長,我錯(cuò)了,不管因?yàn)槭裁矗叶疾粦?yīng)該跟同學(xué)打架,更不應(yīng)該拿磚頭?!碧招iL說:“好,你對自己的問題、缺點(diǎn)認(rèn)識得多快呀,再獎(jiǎng)一塊糖?!泵恳晃患议L都應(yīng)該牢記陶行知先生這四塊糖的故事:第一,當(dāng)孩子缺點(diǎn)很多的時(shí)候,一定要理智,要冷靜,要睜大眼睛,看看孩子身上還有什么閃光的東西,肯定會(huì)有的。有的家長情緒隨著孩子一時(shí)的表現(xiàn)起伏不定,孩子考得好高興,老師夸獎(jiǎng)幾句高興,孩子分?jǐn)?shù)不好就惱火,老師一批評就惱火,這種家庭教育的隨意性太大了。第二,對孩子的表揚(yáng)一定要具體,不要含糊其辭。孩子小的時(shí)候,自己有什么優(yōu)點(diǎn),有什么長處,有什么美德,他還不能正確地評價(jià)自己。所以,家長要把孩子身上表現(xiàn)出來的美好的東西,用具體的表揚(yáng)一次一次地給予強(qiáng)化。

批評,有這么幾點(diǎn)需要注意。

第一,在幾種情況下不要批評孩子:沒了解清楚情況的前提下別批評孩子;在氣頭上別批評孩子;在吃飯的時(shí)候別批評孩子;當(dāng)著客人、外人的面別批評孩子,那樣容易傷害孩子的自尊心。

第二,批評孩子要就事論事。有一些家長習(xí)慣于在說孩子一件事的時(shí)候,把孩子以前的問題都抖落出來,總是不停地揭孩子的“傷疤”,這是最要不得的。要就事論事,今天孩子做錯(cuò)了一件事,我們就說這一件事。

第三,不要說過頭的話。有些家長一批評孩子,就控制不住自己的情緒,經(jīng)常說一些過頭的話。比如,我算看透你了,你沒出息到家了,你讓我傷心透了等。情況和道理孩子總是慢慢地知道的,你總對孩子這么說過頭話,孩子會(huì)從抵觸到泄氣,這樣的強(qiáng)烈刺激也會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生種種的陰影。第四,不要拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比。

中學(xué)階段:

中學(xué)生的生理、心理有以下幾個(gè)特點(diǎn):

第一,孩子進(jìn)入了人的生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期。第一個(gè)高峰期是新生兒時(shí)期。中學(xué)生隨著身體的迅速生長發(fā)育,心理也會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn):他們會(huì)把自己當(dāng)大人了,特別希望得到成年人的理解、尊重。

第二,這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了人的心理閉鎖時(shí)期。孩子小的時(shí)候什么都愿意跟家長說,而這時(shí)候,孩子心里這扇門就關(guān)閉起來了,他開始有了自己的小秘密,開始有了越來越豐富的內(nèi)心世界,開始有了隱私。

第三,中學(xué)時(shí)期的孩子在感情依托上的變化是非常大的,他們的感情依托既不在爸爸、媽媽身上,也不在老師身上,而在同齡伙伴身上,他們有話愿意跟同齡伙伴說。

第四,青春期的問題。由于我們對孩子的性教育不及時(shí)、不到位,現(xiàn)在一些中學(xué)生中就出現(xiàn)了性犯罪問題、少女懷孕問題,這要引起家長朋友的關(guān)注了。

第五,這個(gè)年齡段孩子的骨骼、肌肉、心臟等的身體發(fā)育都已經(jīng)接近成年人的水平了,但是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還顯得滯后一些。表現(xiàn)在孩子身上有什么特點(diǎn)呢?就是容易興奮,容易沖動(dòng),抑制自己的能力比較差,加之不健康的刺激、誘惑,許多意想不到的情況就發(fā)生了。比如,幾個(gè)人湊在一起,腦袋一熱,想干什么就干了,不計(jì)后果,這恐怕也是當(dāng)前青少年犯罪呈上升趨勢的內(nèi)因之一。

上述這五個(gè)方面都標(biāo)志著我們的孩子長大了。家長朋友,您做好了迎接孩子長大的心理準(zhǔn)備了嗎?我覺得,作為中學(xué)生家長,需要注意以下幾點(diǎn)。第一,要看到哪些是孩子成長過程中正常的表現(xiàn)。對于孩子正常的生理、心理的發(fā)育,一定要給予理解,給予尊重,給孩子以民主,以平等。有人說,這個(gè)時(shí)期的孩子是第二次斷乳期,也有人說,這個(gè)時(shí)期的孩子是跟母體真正的剝離,家長要做好這種迎接孩子長大的心理準(zhǔn)備。第二,一定要擺正跟孩子之間的關(guān)系。家長跟孩子是什么關(guān)系?是一個(gè)數(shù)學(xué)符號,“大于等于”符號:你一定要“大于”孩子,你想培養(yǎng)一個(gè)讓你驕傲的好孩子,你就一定要做一個(gè)讓孩子驕傲的好家長,你的性格、對大事小情的處理、對困難的態(tài)度等都應(yīng)該成為孩子的榜樣。家長跟孩子之間還有一個(gè)“等于”的關(guān)系,中學(xué)階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上,你一定要盡量讓他把你當(dāng)成同齡伙伴一樣對待、信賴。比如,也把你的苦惱、你的困惑、你心里的不平、你的興奮告訴孩子,真的拿他當(dāng)朋友,和他互尊互敬、互相幫助。

當(dāng)家長是要學(xué)習(xí)的。

中學(xué)生心目中理想的家長形象是怎樣的?我曾經(jīng)在一所中學(xué)做過一次調(diào)查,收回來很多寫有答案的小條子。有一張條子上寫的是首打油詩:少點(diǎn)說教,多點(diǎn)微笑;懂點(diǎn)電腦,化點(diǎn)淡妝;讀點(diǎn)書,看點(diǎn)報(bào)。這張小紙條讓我琢磨了好長時(shí)間,其實(shí),孩子對家長的要求并不過分,而且都說到了點(diǎn)子上。

少點(diǎn)說教。說教是家長最常用的一種教育手段,到孩子上中學(xué)的時(shí)候,你還用這種辦法,就收效甚微了。有的同學(xué)跟我說,我爸爸、媽媽每天跟我說的話就那么五六句。當(dāng)我還在睡夢中,他們說的第一句話就是:快起床,別磨蹭了,再磨蹭又該遲到了。吃早餐時(shí),他們對我進(jìn)行的是比較式教育。先拿我跟他們比:瞧你趕上一個(gè)多好的時(shí)代啊,我小時(shí)候可沒你這條件。然后,又拿我跟別人比:你瞧隔壁家小強(qiáng)多懂事,學(xué)習(xí)多好。我要上學(xué)了,他們對我進(jìn)行的是叮囑式教育:注意上課聽講,做好筆記,上課別說話,別有小動(dòng)作,下課別打鬧,放學(xué)早點(diǎn)回家,要走人行橫道,回家先寫作業(yè)。放學(xué)后剛一進(jìn)家門,他們對我進(jìn)行的是詢問式教育:考試了嗎?多少分啊?排第幾???你怎么又退步了。最后,是催促式教育:快寫作業(yè)去,趕緊吃飯、洗澡、睡覺。如果面對著已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)的孩子,還用這樣一套方法跟他們對話,你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想給家長朋友提醒一句,你要跟著孩子一塊成長。因?yàn)槲覀兙鸵粋€(gè)孩子,成功了百分之百,失敗了也是百分之百。所以,要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。

多點(diǎn)微笑。你跟孩子微笑嗎?有的家長說,我還跟他微笑呢,我整天繃著臉,他還不聽話呢。有個(gè)孩子告訴我說,我讓我爸高興可不容易了。我考70分,我爸把臉一沉,跟我說,才考70啊,有能耐考90,90分才算優(yōu)秀呢。我考了90分,我爸一看卷子,臉仍舊是一沉,才考90分啊,100分才算厲害呢。我那天真得了100分,拿著卷子高高興興一路小跑就回家了,我爸跟我說,嗨、嗨,醒醒啊,還知道自己姓什么嗎?你不才得了一個(gè)100嗎,有能耐你每回考試都得100啊。那個(gè)孩子跟我說,反正結(jié)果都一個(gè)模樣,以后考70就行了。所以,家長要給孩子一點(diǎn)微笑,讓孩子感覺到陽光般的溫暖,孩子希望能常??吹侥愕男δ?。

懂點(diǎn)電腦。在這兒講我的一個(gè)經(jīng)歷。我小孫子4歲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他就看不起我了。他跟我說,奶奶會(huì)玩那個(gè)手機(jī)上的游戲嗎?我說,奶奶都退休了,買那手機(jī)干什么呀。他就說我,你什么都不懂!我郁悶了好幾天。后來,我冷靜下來,覺得不能讓孩子瞧不起,要讓他認(rèn)可我。我把手機(jī)買回來,玩游戲,兩個(gè)手指頭練得可靈活了。后來,我把小孫子約來,說咱倆玩游戲,他玩不過我,他就說:“奶奶還行?!蔽蚁?,今天這個(gè)知識大爆炸的時(shí)代,我們家長要教育新的一代孩子,必須要有一點(diǎn)現(xiàn)代意識,必須要懂點(diǎn)現(xiàn)代科學(xué),比如電腦。不會(huì)沒關(guān)系,跟孩子學(xué)啊,學(xué)當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代的家長,別孩子問起來什么都不知道。

化點(diǎn)淡妝。我覺得孩子不僅希望家長的外表美,還很希望家長的心靈美。

讀點(diǎn)書,看點(diǎn)報(bào)。孩子希望家長讀點(diǎn)書,看點(diǎn)報(bào),也就是說,你的知識豐富起來,才能跟孩子尋找到談話的話題。孩子小的時(shí)候,你還有很多話可以跟他說,有好多故事給他講,他是仰視你的。慢慢他長大了,如果你不跟孩子一起成長,孩子的思想一天天地“豐滿”起來,你的思想一天天地“干癟”、蒼白下去,你還想教育他,他會(huì)服氣嗎?現(xiàn)在有不少家長就感覺,我跟孩子沒話可說了,他喜歡的我都不喜歡,我喜歡的他都看不上。我建議家長往孩子這邊靠攏,去尋找跟孩子共同感興趣的東西。

我曾經(jīng)幫扶過一個(gè)外地的孩子,后來我們成了忘年交。他讀高三時(shí),我到他那個(gè)城市去講學(xué),就去他的學(xué)??此€給他帶了一張周杰倫新出的唱片作為禮物。我回到家后,接到了他的一個(gè)電話:“奶奶,你知道我的同學(xué)說什么了嗎?他們說:你怎么有那么一個(gè)時(shí)尚的奶奶?你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫?”說心里話,我自己并不喜歡聽周杰倫的歌,但是孩子們喜歡,那我就要往孩子這兒靠,周杰倫的唱片更能拉近我跟孩子之間的距離。所以,家長如果真正想成為孩子的朋友,想讓孩子跟你說心里話,那就往孩子那兒靠攏,去尋找孩子感興趣的東西。比如,世界杯開賽的時(shí)候,孩子看球,你不妨坐在孩子身邊跟著看一陣子,嚷一陣子,聽孩子給你講球星的故事。進(jìn)入孩子的世界,他才能跟您談他的心里話,您才能了解孩子,才能更好地引導(dǎo)孩子。

黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告篇四

今年9月10日是我國第_個(gè)教師節(jié)。連日來,_市各級各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動(dòng)員,多方參與,積極開展豐富多彩的慶?;顒?dòng),營造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。

一是尊師敬師,積極開展扎實(shí)有效的慶?;顒?dòng)。教師節(jié)期間,我市召開慶祝教師節(jié)大會(huì),隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實(shí)際,爭取各方支持,廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動(dòng),大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等,大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。

二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體,以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問題而出臺(tái)的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽全國“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等,并結(jié)合各自實(shí)際,開展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動(dòng),在全社會(huì)營造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。

三是強(qiáng)化保障,依法落實(shí)愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),從今年9月份開始,制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配,教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng),組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況,對政策落實(shí)不到位的,要求采取有力措施及時(shí)整改,推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見效。同時(shí),采取務(wù)實(shí)舉措,把對教師的關(guān)愛與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上,通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。

四是增強(qiáng)使命,抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動(dòng),把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人的'責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長效機(jī)制,通過座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告篇五

我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面小編帶來的教師心得體會(huì)個(gè)人報(bào)告最新,希望大家喜歡!

自從走上英語教師這個(gè)崗位,我就意識到身上多了一份責(zé)任,那就是盡心盡力教好我的這些學(xué)生,呵護(hù)他們健康快樂地成長。我覺得成績固然重要,但如果能夠在提高成績的同時(shí),幫助他們增長見識,開闊眼界,提高修養(yǎng),知曉更多的道理,對學(xué)生的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生更大而且更長遠(yuǎn)的影響。

他們之前的英語成績不是很好,基礎(chǔ)知識很薄弱,有許多同學(xué)只能考出幾十分,能夠及格的同學(xué)并不多,成績優(yōu)秀的同學(xué)則是更少,但我覺得只要他們真心想學(xué),肯下工夫,吃得了苦,堅(jiān)持一陣子下來,每個(gè)同學(xué)的英語成績或多或少都會(huì)有所提高的。經(jīng)過這兩個(gè)星期的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對自己原來的英語成績并不滿意,對這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)抱有很高的期望,都希望能在這學(xué)期學(xué)到更多的知識,夯實(shí)基礎(chǔ),努力學(xué)習(xí),最終提高英語成績。有想法是不錯(cuò)的,證明他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性,求知欲和上進(jìn)心還是有的,目前缺少的是學(xué)習(xí)的方法,更準(zhǔn)確地說是找出適合他們學(xué)習(xí)的方法。

在班上,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與基礎(chǔ)都是不盡相同的。有些同學(xué)可能一直以來英語基礎(chǔ)就不錯(cuò),不用費(fèi)多大的功夫就可以學(xué)好并記住課上所講的內(nèi)容,對他們來說只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識還不夠,可以適當(dāng)?shù)亩酁樗麄冎v一些課外的知識,多做些能力拔高的練習(xí)題。有些同學(xué)稍差一些,他們可以聽懂課上所講的內(nèi)容,但是在做練習(xí)題時(shí),并不能全部做對,原因是課后沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固所講的內(nèi)容,導(dǎo)致在做題時(shí)左右拿捏不準(zhǔn),馬虎出錯(cuò)。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求,讓他們及時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真做題,掌握并牢記新知識。剩下的是一些成績很差的學(xué)生,這些同學(xué)分兩類,一類是在課上從來不會(huì)主動(dòng)認(rèn)真聽講,只知道貪玩搗亂引人注意,在課下又從來不看書做題的學(xué)生,老師對他們這些人絕不能心慈手軟,該教訓(xùn)的時(shí)候必須下得了狠心,雖說訓(xùn)斥和責(zé)罵很過頭,但要讓他們明白來學(xué)校學(xué)習(xí)到底是為了誰,明白老師現(xiàn)在的嚴(yán)厲終究還是為了他們好。另一類是一些一直想要認(rèn)真學(xué),但苦于一直找不對方法,努力許久還是不能提高成績的學(xué)生,老師要去了解他們有關(guān)學(xué)習(xí)的疑惑,幫他們找對方法,盡快改正之前的學(xué)習(xí)陋習(xí),運(yùn)用新方法逐漸的提高學(xué)習(xí)效率,最后提高成績。

在我眼中,每個(gè)學(xué)生都是有希望的,只要他愿意學(xué)習(xí),不怕吃苦,不怕受累,在正確方法的指導(dǎo)下,早晚都會(huì)取得進(jìn)步,成為更好的自己!

來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間了。實(shí)習(xí)前心中的忐忑與不安,甚至于一點(diǎn)點(diǎn)害怕都已經(jīng)煙消云散了。在這三個(gè)月的時(shí)間里,我慢慢地適應(yīng)了實(shí)習(xí)的生活,并對如何做好一名老師,如何與學(xué)生交流并解決問題有了一定的看法。

如何做好一名老師?我覺得做好老師不單是要教的好,還要多多了解學(xué)生。作為一名老師僅僅教授學(xué)生知識是不夠的,更重要的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)、去影響他們,讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事是非常重要的。為此教師一定要發(fā)揮好榜樣作用,只有我們以身作則,才能更好的教導(dǎo)學(xué)生,榜樣的力量是無窮大的。

當(dāng)然老師的另一任務(wù)——傳授知識,我們也要做好。但我們該怎樣做呢?這里如資深老師經(jīng)常說的:教書不是學(xué)生去適應(yīng)老師,而是老師去適應(yīng)學(xué)生。知識的傳授要求我們熟悉教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,備課不僅要研究課本上的知識,也要參考諸多課外資料。

作為一名人民教師,在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),要耐心地指出,也可以適當(dāng)?shù)丶右耘u,但是不能一味的批評,批評之后要給學(xué)生適當(dāng)?shù)陌矒?,讓學(xué)生感受到你雖然對他很嚴(yán)厲,批評了他,但是你還是愛他的。有時(shí)候?qū)W生需要的并不是很多,一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句安慰的話,可能就會(huì)給學(xué)生完全不同的感受。其次,賞罰一定要分明,每個(gè)老師都不可避免地會(huì)偏愛某個(gè)孩子,但是一定不要表現(xiàn)出來,面對學(xué)生一定要公平,讓成績稍稍落后的學(xué)生感受到老師同樣的愛。評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績,更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考慮。所以,不要放棄成績稍稍落后的學(xué)生,應(yīng)善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生與眾不同的地方。最后,在學(xué)生身上的投入,不要帶有目的性,要巧妙的運(yùn)用技巧跟學(xué)生溝通、交流,在生活上真正地融入學(xué)生,還要記得經(jīng)常反思,有反思才會(huì)有進(jìn)步。

正所謂:“知已知彼,百戰(zhàn)百殆。”教師只有全面的了解學(xué)生,才能有的放矢地把教學(xué)工作開展好。不斷與學(xué)生交流,尊重學(xué)生,理解學(xué)生犯錯(cuò)誤的心理,用愛相伴循循循善誘,因勢利導(dǎo),教學(xué)工作就會(huì)得心應(yīng)手。

經(jīng)過這三個(gè)多月的實(shí)習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),從指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了許多教學(xué)和班級管理的方法經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點(diǎn)的處理還是對班級、學(xué)生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明,心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富,使我受益終生。

“上次留的作文,今天是最后的期限了,同學(xué)們抓緊時(shí)間喲”

“老師,作業(yè)太多,還沒背過呢”

“時(shí)間已經(jīng)不短了,午自習(xí)前,我叫幾名同學(xué),你們?nèi)マk公室找我背誦啊”,隨后,我便在上次英語成績較差的學(xué)生中點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué),而后就開始了我的講課。下課鈴響后,一名被我點(diǎn)到背作文的女同學(xué)叫住了我,她請求再給她一點(diǎn)時(shí)間,晚自習(xí)前她一定去找我。我看她態(tài)度很誠懇,又考慮到她是體育生,便同意了。

下午的我是沒有英語課的,我一如既往的在辦公室里批改作業(yè),準(zhǔn)備著明天的課件。午后的我就如同外面的陽關(guān)一樣慵懶,我感到自己有些困,便拿著水杯去接水。我走出辦公室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見一個(gè)小女生站在1班門外,我想可能是沒寫完作業(yè),挨罰呢,慢慢地越走越近,直到我辨認(rèn)出她就是今天上午說要晚自習(xí)找我背作文的那個(gè)女同學(xué),待我走到她身邊時(shí),我才發(fā)現(xiàn)她手里拿著被撕碎的作文紙,見到我的到來,原本已經(jīng)止住哭泣的她又哭了起來。由于還是上課時(shí)間我也不好說什么,便拍了拍她的肩膀,讓她不要再傷心了?;氐睫k公室,我似乎能意識到在她身上發(fā)現(xiàn)了什么:大家都在聽老師講課時(shí),她在偷偷地背還沒背過得作文,然后被老師發(fā)現(xiàn),當(dāng)著全班同學(xué)的面她的作文紙被撕碎,并被要求在外面罰站。我不忍心再繼續(xù)想下去,便安安靜靜的等到了下課。果真,下課后,她來到我的辦公室,情況和我設(shè)想的差不多,看著她拿著被撕碎的沾著淚水的作文紙,我雖然有些難受,但我還是以一個(gè)老師的身份告訴她,雖然她努力地背英語作文我很欣慰,但她這種做法是不可取的,這是對上課老師的不尊重;其次,你這樣做,可能造成的后果是你不但沒背過作文,還耽誤了你聽的這節(jié)課。總之,這樣做是不對的。她點(diǎn)點(diǎn)頭,同意了我的觀點(diǎn),還說要主動(dòng)去和那個(gè)老師承認(rèn)錯(cuò)誤。對于她的懂事,我很詫異,因?yàn)橛械暮⒆訒?huì)說我都不聽別的老師的課來學(xué)你的英語,你不但不夸我還批評我,并且可能還會(huì)由于我的“批評”而喪失了學(xué)英語的樂趣。所以,聽到她說出這番話時(shí)時(shí),我真的很欣慰。

這位女同學(xué)在各科老師的眼里一直都是好學(xué)生,老師們都很喜歡她,我想這肯定不只是因?yàn)樗煽兒?,更是由于她懂事,明白老師們的用心。作為一名老師,我深深地意識到,老師對于學(xué)生的情感,不僅僅是建立在成績上的,學(xué)生對于老師來說,還有一種自己家孩子的情感,只要這個(gè)孩子懂事,那老師就會(huì)很欣慰,當(dāng)然,這樣的孩子以后的未來也絕不會(huì)太差。

實(shí)習(xí)到現(xiàn)在,我們對自己的崗位已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識。對于如何做好一個(gè)老師,這是一個(gè)千古難題,什么叫好老師,好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么,一位好老師需要做到哪些。這是每位老師需要思考并終身為其奮斗的目標(biāo)。

在實(shí)習(xí)以來,在自己的工作崗位上見到了許許多多的好老師,這些好老師有的在教學(xué)方面有較高的手段,有的在管理班級上有好的方法,有的老師有自己的個(gè)人魅力很受學(xué)生的歡迎。這些老師的身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方,當(dāng)然人無完人這些老師的身上也有一些我們不能學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。

曲周實(shí)驗(yàn)中學(xué)的名師韓曉娣老師是一個(gè)有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)教法。韓老師在做培訓(xùn)時(shí)告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課的時(shí)候曾告訴我們,一個(gè)好的老師要充分的準(zhǔn)備一節(jié)課就要進(jìn)行多次的聽課,因?yàn)槊總€(gè)老師講課都有他們講課的精彩之處,我們將這些老師的精華進(jìn)行糅合才能將一節(jié)課講的非常精彩。在如何管理學(xué)生方面,韓老師說,她比較喜歡那些愛擾亂課堂秩序的人卻又在睡覺,如果一個(gè)壞學(xué)生能做到只自己睡覺而不打擾他人學(xué)習(xí),那他就是一個(gè)“好的壞學(xué)生”。

韓老師為什么會(huì)有這樣的想法呢?因?yàn)轫n老師雖然在教學(xué)上有較高的造詣,但是韓老師在班級紀(jì)律管理上并不擅長,韓老師特別主張關(guān)注每個(gè)孩子的心靈健康,但是這種溫柔的方法在學(xué)生自制力差的班級根本就不適用。所以,對于韓老師而言,我們就在韓老師那里學(xué)習(xí)一些教學(xué)教法。

朱主任是一個(gè)有著豐富管理經(jīng)驗(yàn)的班主任,朱老師長著一副令人敬畏的模樣,學(xué)校喜歡把淘氣的學(xué)生多的班級交給朱老師帶。朱老師喜歡的管理方法就是“兇殘”且不給留面子,我們曾經(jīng)在學(xué)??匆娭炖蠋煱岩粋€(gè)痞里痞氣的女生罵哭,也曾看見他對著他的班級大吼大叫。就是這樣“以暴制暴”的方法竟然把年級最頭疼的班級治的服服帖帖。我們曾經(jīng)看見猶如菜市場的九班在班主任朱老師進(jìn)門的那一刻雅雀無聲,這是朱老師特有的魅力。雖然在這個(gè)提倡“以德服人”的年代這個(gè)方法不好用,但是,只要能管住學(xué)生的方法就是好方法。

韓老師和朱老師的某方面的能力都是值得我們學(xué)習(xí)的,他們是學(xué)校好老師的典型,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師的時(shí)候就要從我們身邊的老師身上找他們的長處,這樣我們才能長成一個(gè)好老師。

在教學(xué)活動(dòng)中,教師不僅僅要了解相關(guān)教學(xué)技巧,用自己的人格魅力打動(dòng)學(xué)生,還要關(guān)愛學(xué)生,使其學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做學(xué)問。

教師的專業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度常常影響教師的行為取向和自覺程度。用人格影響人格。教育家烏申斯基曾說,在教育中。一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?。只有人格才能形成性格。教師的人格對學(xué)生有最直接最具體,最深刻的影響。教師的一言一行都在展示著人格,我們需不斷完善自己的人格魅力,在扎實(shí)研究專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識文化,豐富自己的課堂教學(xué),讓學(xué)生親其師,信其道。

教師的魅力在于睿智,教師真正的力量不完全是知識的權(quán)威,而在于關(guān)愛即關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。關(guān)愛的方式?jīng)Q定關(guān)愛的品質(zhì)。首先,關(guān)愛學(xué)生就要尊重學(xué)生,人人都有自尊心,作為教師必須尊重每一位學(xué)生作為人的價(jià)值和尊嚴(yán),尤其是那些有過錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)的學(xué)生。接著,關(guān)愛學(xué)生就要寬容學(xué)生的孩子氣,從學(xué)生成長的角度出發(fā),從內(nèi)心里去理解他們,大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動(dòng),學(xué)生過后冷靜下來,經(jīng)過反思,反而更能夠認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,從而自己認(rèn)真去改正,達(dá)到教育的目的。除外,關(guān)愛學(xué)生還需要欣賞學(xué)生,任何時(shí)候都不放棄他們。

施以愛心,期以耐心,持以恒心。欣賞他們,信任和鼓勵(lì)他們,可以幫助他們揚(yáng)長避短,克服自卑,樹立自信心。充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,努力使他們相信自己的力量,盡量讓他們感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。對他們的行為上的反復(fù),給以最充分的細(xì)心和耐心,從心靈深處去打動(dòng)他們。只要盡心盡責(zé)地面對每一位學(xué)生,沒有解決不了的難題,沒有不能感動(dòng)的學(xué)生。感動(dòng)是最好的動(dòng)力,學(xué)生一旦非常感激老師,就會(huì)不斷地努力完善自己。另外,關(guān)愛學(xué)生就要學(xué)會(huì)傾聽他們的聲音,了解學(xué)生內(nèi)心世界,也是給學(xué)生以自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,課下放低姿態(tài),與學(xué)生平等相處,與學(xué)生朋友般的交換彼此的看法和意見,走進(jìn)學(xué)生的心靈,了解學(xué)生的所思所想,了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法,坦誠地交換意見,學(xué)生能真實(shí)地感覺到老師是在關(guān)心自己的成長,教育的效果也就相當(dāng)好。掌握關(guān)愛的技巧,真心實(shí)意對待學(xué)生,提高關(guān)愛的品質(zhì)。老師的愛可以感染學(xué)生,讓學(xué)生也愛自己的老師,這種情感流動(dòng)一旦形成良性循環(huán),學(xué)生的人格品質(zhì)就會(huì)不斷地上升,一個(gè)和諧的、積極的、充滿活力的氛圍就會(huì)形成。

近些年來,中高考不斷改革,各科考試方式和分?jǐn)?shù)比例也不斷發(fā)生變化,其中有科目的變化是比較大的。分值不斷提高。語文教學(xué)的內(nèi)容也有很大的變革。

國家如此重視語文學(xué)科的發(fā)展并不斷強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的重要性,這恰恰說明了語文學(xué)科在現(xiàn)階段的發(fā)展中出現(xiàn)了問題。通過將近半年的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn):大部分同學(xué)不重視語文的學(xué)習(xí),很多學(xué)生也沒有學(xué)習(xí)語文的興趣。

所以作為一名高中語文教師,我們需要改變語文教學(xué)的方式,要語文課更加出彩,讓語文課,吸引學(xué)生,讓語文課充滿語文的味道。

第一:我們要從備課入手,語文教師備課,不能只是背課標(biāo),備教材,備學(xué)情等。還要做好備語言這一工作。語文課學(xué)的是語言和文學(xué)。那么我們語文教師在教學(xué)時(shí),就要有意識通過自己講課的語言,要有意識地用優(yōu)美的富有感染力的詞匯和語句組織自己的教學(xué)語言。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的語言和文學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生在優(yōu)美的語言中感受到語文的美,從而產(chǎn)生對語文的向往和興趣。

第二:語文教師是為了讓課堂變得更有味道,更活潑,更有感染力,就要放開自己,要敢于在學(xué)生面前展示自己。學(xué)習(xí)語文的興趣很大程度上落,要來源于閱讀和朗誦。而在語文教學(xué)中,朗誦也是一個(gè)很重要的方面。想讓學(xué)生積極,教師首先就要?jiǎng)悠饋?。如果連教師都扭扭捏捏不愿公開在學(xué)生面前朗讀,那么學(xué)生又怎么會(huì)大方起來呢。所以只有教師首先勇于展示自己。甚至參與到學(xué)生的朗誦中去,才會(huì)讓學(xué)生更加放松,對語文的興趣越來越濃厚。

第三:就是改變語文教學(xué)中講讀課文的方法。不要把課文講得七零八落,應(yīng)該讓學(xué)生從整體上感受課文帶給我們的藝術(shù)享受。我認(rèn)為這也是語文教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,無論是現(xiàn)代文還是文言文,無論是小說、散文還是詩歌,我們在教學(xué)中過多的重視對文本的分析,而忽視對文本的欣賞。但加強(qiáng)對文本的欣賞,說起來容易,做起來難,這關(guān)系到語文學(xué)科考察方式等一系列的問題。

總之,教學(xué)是一門藝術(shù),只要我們刻苦鉆研,潛心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生潛能,我們的課堂就一定會(huì)絢麗多彩,煥發(fā)生命的活力。

一、教學(xué)目標(biāo)要有效。

1、教學(xué)目標(biāo)要正確。要求我們老師在設(shè)計(jì)課前一定要熟悉文本,掘內(nèi)在的思想、意義,正確把握文本的工具性和人文性。

2、目標(biāo)的設(shè)置要恰當(dāng)。不僅對教材有一個(gè)整體的、正確的把握,還要對學(xué)生的現(xiàn)狀也有準(zhǔn)確的把握,設(shè)置的目標(biāo)不僅要難易適中,還要有切實(shí)可行的可操作性。

二、教學(xué)策略要有效。

1、教學(xué)環(huán)節(jié)要有效。課堂上環(huán)節(jié)很多,但每一個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)明確的訓(xùn)練點(diǎn),也沒有一個(gè)要達(dá)到的具體的目標(biāo),不知道這個(gè)環(huán)節(jié)為何而設(shè)。但凡這種沒有明確目的性的環(huán)節(jié),一定不能讓它占取我們的課堂時(shí)間。所以,每一節(jié)課,我們一定要結(jié)合目標(biāo)抓住一個(gè)切入點(diǎn),由這個(gè)切入點(diǎn)展開具體的學(xué)習(xí),這樣,既能使課堂簡潔,也能使課堂更有效。

2、問題的設(shè)置要有效。這主要從以下幾方面入手:

眾所周知,要上好課,首先要備好課。而傳統(tǒng)的備課重點(diǎn)是備教師的“教”,忽略了學(xué)生的“學(xué)”,是從教師講的角度,而不是從學(xué)生學(xué)的角度來考慮備課。這也是導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量低下的重要原因之一。備課時(shí)首先要考慮這切課準(zhǔn)備安排幾個(gè)學(xué)生的活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)怎么安排;其次要考慮在活動(dòng)中教師怎樣指導(dǎo),怎樣與學(xué)生互動(dòng);第三要考慮在活動(dòng)過程中,學(xué)生可能出現(xiàn)或遇到哪些問題,老師怎樣進(jìn)行調(diào)控,怎樣評價(jià)等;然后把以上安排寫出來,作為教師課堂上臨場發(fā)揮,隨機(jī)應(yīng)變的一個(gè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備。即使如此,教師在課堂上一定還會(huì)遇到這樣或那樣意想不到的問題,這就需要我們教師課后進(jìn)行教學(xué)反思,再進(jìn)行補(bǔ)充備課,寫出自己執(zhí)教的體會(huì)和疏漏失誤,記下學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)或困惑。這樣的備課才是我們倡導(dǎo)的,是有效教學(xué)的保證,是改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率的前提。

創(chuàng)設(shè)積極有效的課堂學(xué)習(xí)氛圍,師生互動(dòng),共同參與的創(chuàng)造性活動(dòng),精練的教學(xué)語言設(shè)計(jì),擅于把握挖掘教材,突出教學(xué)重點(diǎn),要不斷找尋策略、解決不足、彌補(bǔ)遺憾的過程中我們的課堂教學(xué)的有效性才有了一次又一次的提升和飛躍。

黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告篇六

隨著時(shí)間的推移,中國革命的前車之鑒和中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程成為了幼兒教師們重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為幼兒教師,我們對黨史國史的研究,不僅幫助我們更好地了解自己的職責(zé)和使命,還使我們能夠在教育孩子的過程中更好地傳承紅色基因。在學(xué)習(xí)黨史國史的過程中,我有了許多的體會(huì)和心得。以下是我對于“幼兒教師黨史國史心得體會(huì)”的幾點(diǎn)思考。

首先,學(xué)習(xí)黨史國史讓我們更加深刻地認(rèn)識到幼兒教育的重要性。幼兒教育是祖國未來發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它不僅涉及到每一個(gè)孩子的健康成長,也關(guān)乎著整個(gè)國家的未來。在學(xué)習(xí)黨史國史的過程中,我們看到了無數(shù)的幼小英雄,他們在困境中堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng),用他們的身體、他們的智慧為自己和國家的獨(dú)立、解放、富強(qiáng)不斷做出貢獻(xiàn)。這使我對幼兒教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識,讓我深感作為幼兒教師的責(zé)任和使命。

其次,學(xué)習(xí)黨史國史凈化了我們的思想和靈魂。在幼兒教師的工作中,我們時(shí)刻要面對的是天真爛漫的孩子們,他們的笑容和純真無邪是我們工作最大的動(dòng)力。然而,現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性、市場經(jīng)濟(jì)的高壓力等因素,使得幼兒教師們也不可避免地受到了一些雜質(zhì)的影響。學(xué)習(xí)黨史國史,使我們明白了幼兒教育純真和祖國光輝的無比美好,讓我們感受到了紅色精神的洗禮,使我們的心靈得到了凈化。我們時(shí)刻將這種純真和光輝帶給我們的孩子,使他們成為有堅(jiān)定理想和信念的一代!

再次,學(xué)習(xí)黨史國史激發(fā)了我們對學(xué)科知識的熱愛和探索欲望。黨史國史中的許多英雄故事和壯麗的歷史場景,彰顯了偉大的科學(xué)精神、奮斗意志和創(chuàng)新思維。我們作為幼兒教師,需要具備廣博的知識和敏銳的洞察力,才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。通過學(xué)習(xí)黨史國史,我們了解到很多偉大人物的奮斗歷程,理解到他們成功的不僅僅是個(gè)人的努力,更融合了世界上的知識和他們對事物的獨(dú)特見解。這使我們對學(xué)科知識產(chǎn)生了更大的熱愛,并激發(fā)了我們對探索不知的渴望。

最后,學(xué)習(xí)黨史國史讓我們更加明確了自己作為幼兒教育工作者的責(zé)任和使命。我們幼兒教師是對孩子成長環(huán)境中直接負(fù)責(zé)的人,我們的教育支持將直接影響著孩子們的成果。在學(xué)習(xí)黨史國史中我們深刻認(rèn)識到,革命英雄們在為國家建設(shè)、發(fā)展和民族振興的過程中所做的犧牲,希望我們帶著他們的精神回到幼兒教育一線,為孩子們的成長付出更多的努力。我們要緊跟時(shí)代的步伐,勇于創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)新知識,提升自己的知識與技能,為培養(yǎng)未來的社會(huì)棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述,學(xué)習(xí)黨史國史對于幼兒教師來說具有重要的意義。它不僅讓我們更加深刻地認(rèn)識到幼兒教育的重要性,凈化了我們的思想和靈魂,激發(fā)了我們對學(xué)科知識的熱愛和探索欲望,也明確了我們作為幼兒教育工作者責(zé)任和使命。在今后的教育實(shí)踐中,我們將以不懈的努力,將紅色基因傳承給下一代,讓我們的教育工作更具有意義,成為孩子們成長路上的引路人。

黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告篇七

總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個(gè)教師節(jié)。

身在二中的我們,為了表示對夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福,用此文表示對老師們的敬意!您站在三尺講臺(tái),用心靈譜寫著孩子們成長的篇章。一年一屆,始終如一,您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天,在這萬物復(fù)蘇的美好季節(jié),您陪我們用知識敲開新年的大門,為了我們獲取更多的知識,您在新年夜24小時(shí)開機(jī),隨時(shí)守候我們在作業(yè)中的提問,離開了煙花絢爛,離開了紅酒美食,離開了可愛的孩子,在這熱鬧的夜晚,您又想到了我們,想起了密密麻麻的備課本,為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無法忘記在我們報(bào)怨軍訓(xùn)的酷暑時(shí)是誰送來了清涼的飲用水,無法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰為我們鼓勁。不必多言,您濕透的衣襟,成縷的頭發(fā),模糊的眼睛就是最好的見證,為了學(xué)生,您放棄了一個(gè)個(gè)清涼的夏天。白雪如氈心無阻我們作為學(xué)生,曾因大雪鋪路而退縮,而您卻走出家門準(zhǔn)時(shí)踏入教室,拿起粉筆,開始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛的背景,沒有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識的師者情懷。為了我們,您放棄了一個(gè)個(gè)溫暖的冬日。

我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇袩o數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的,因?yàn)槲覀冇杏H如一家的老師們陪伴;我們是快樂的,因?yàn)槔蠋熃淌谖覀內(nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。

親愛的老師,謝謝您,祝您節(jié)日快樂!

黨史國史心得體會(huì)教師報(bào)告篇八

作為一名教師,在學(xué)校的教學(xué)工作中,我們時(shí)常會(huì)接觸到黨史國史相關(guān)的知識,這些知識不僅可以幫助我們更好地進(jìn)行教學(xué),也能讓我們更深入地了解中國的歷史。在學(xué)習(xí)黨史國史的過程中,我有了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。

第一段:了解歷史背景,增強(qiáng)國家意識。

黨史國史的學(xué)習(xí),首先讓我了解到中國歷史的演變過程,以及各個(gè)歷史階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方面的發(fā)展?fàn)顩r。通過對歷史背景的了解,我更加深刻地認(rèn)識到中國社會(huì)的復(fù)雜性和多元性。在日常教學(xué)中,我會(huì)通過講述歷史故事,輔以圖片、視頻等形式,向?qū)W生們展示華夏民族的歷史和文化,激發(fā)他們的民族自豪感和愛國精神。

第二段:發(fā)掘教育價(jià)值,深化教育內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)黨史國史不僅僅是要了解歷史事件和人物,更需要探究其中的教育價(jià)值和內(nèi)涵。黨史國史中充滿了思想啟迪和道德引領(lǐng),這對我們現(xiàn)代化教育事業(yè)具有高度的借鑒意義。作為一名教師,我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生們通過閱讀小說、探究歷史人物性格、剖析歷史事件背后的道德理念等方式,更好地理解歷史,同時(shí)獲取到關(guān)于自身和社會(huì)成員責(zé)任擔(dān)當(dāng)、個(gè)人情操修養(yǎng)等教育價(jià)值。

第三段:求真務(wù)實(shí),樹立正確歷史觀。

學(xué)習(xí)黨史國史時(shí),有時(shí)會(huì)面對歷史事實(shí)上不同人不同解,因此,我們需要運(yùn)用客觀真實(shí)的態(tài)度去面對歷史,對歷史做到正確的看待它。讓學(xué)生知道社會(huì)的變化是持續(xù)發(fā)生且不斷地做出反應(yīng),同時(shí)我們不斷會(huì)涌現(xiàn)出形形色色的英雄人物,并與之構(gòu)建的歷史事件和發(fā)生了變化后的社會(huì)長存,通過對不同歷史事件的分析讓我們樹立正確的歷史觀。如在我所教育的學(xué)生可以通過我所知道史上的變法失敗不是唯一的原因有盲目跟風(fēng)、過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)利益、向外屈服等,從而得到如何處理問題的方法。

第四段:尋求現(xiàn)實(shí)啟示,指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作。

黨史國史以史為鑒、知古鑒今,籍此起到對如今改革開放的指引作用。歷史時(shí)期和現(xiàn)代文化的發(fā)展和轉(zhuǎn)化,固然相對復(fù)雜,但我們可以找到許多歷史的典型事例和人物,他們在前人創(chuàng)業(yè)失敗的基礎(chǔ)之上有所成功,這為我們今天的改革開放提供了結(jié)論。在教育中,我將歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,從而指導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)生上幫助他們深入思考,并向他們展示政府的改革方針,帶領(lǐng)他們?nèi)フJ(rèn)識改革開放,掌握社會(huì)發(fā)展歷程的基本規(guī)律。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷完善。

在學(xué)習(xí)黨史國史的過程中,我們需要持續(xù)學(xué)習(xí),不斷深化自身對于歷史的認(rèn)知,并且不斷的完善自己的學(xué)習(xí)體系。只有這樣,我們才能夠在教學(xué)中更好地進(jìn)行傳授,幫助學(xué)生更好地了解歷史。在此過程中,我們需要不停地完善自身的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)方法,提高我們的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,同時(shí)更具備專業(yè)性等,從而提高我們自身的能力,展示出我們的教育魅力,為學(xué)生們的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之,學(xué)習(xí)黨史國史不僅僅是了解歷史本身,也是對自身的提升和不斷完善的過程。在今后的教學(xué)中,我們會(huì)更加認(rèn)真地閱讀黨史國史的好處并實(shí)踐到教學(xué)中去。我相信,我們一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生們在歷史的長河中行得更遠(yuǎn),讓我們一起努力吧!

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