中美會晤的心得體會高中和感想 中美會談的感受(6篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫中美會晤的心得體會高中和感想一

中美兩國如何相處，決定了世界的格局、走勢，但這取決于雙方如何定位彼此的關(guān)系。

二戰(zhàn)之后，中美之間一直維持著一個大體上的平衡，即使是朝鮮戰(zhàn)爭這種雙方直接交戰(zhàn)，都沒有延伸到對方本土。

也正是這種維持了數(shù)十年的”和平狀態(tài)“，維持的越久，矛盾就越多。

時間到了2014年，中國的gdp首次達(dá)到了美國gdp的60%，2018年達(dá)到約66%，而且占比逐年上升，中國的gdp增速有目共睹！

60%是啥？這可是美國一貫的警戒線！

上世紀(jì)，美國對對手有兩次出手，都是因為這個60%。

第一次是蘇聯(lián)的gdp一度超過美國的60%，美國對蘇聯(lián)加大遏制，導(dǎo)致其最終解體。

第二次是日本gdp一度超過美國的60%，引起美國警覺，逼迫日本簽署“廣場協(xié)議”、日元升值，日本陷入“失去的二十年”。

也正因為這個60％，美國近幾年開始對中國頻頻發(fā)難！

這絕非偶然，而是兩國宏觀態(tài)勢長期演進(jìn)的結(jié)果，所謂“蓄之既久，其發(fā)必速”，有“勢”所必然之理。

”

二戰(zhàn)后的美國，靠著美元霸權(quán)、軍事霸權(quán)開始在全球薅“羊毛”：只要開動印鈔機(jī)，便可以用紙來換取別人的真實財富。如此低成本、高效率的交易，使得美國在這一游戲規(guī)則下獲得了最大的利益。

而在這一體系下，中國此前無疑貢獻(xiàn)了最多的“羊毛”——成本低廉，體量巨大，制造業(yè)發(fā)達(dá)，貿(mào)易門類齊全，更重要的是，中國在諸多高端產(chǎn)品、服務(wù)領(lǐng)域的差距，使得占有相對或絕對優(yōu)勢的美國天然成為首要供應(yīng)方，從而獲取了最為豐厚的壟斷利潤。

似乎，中美在這樣的體系下有著各自的角色，分工而互補(bǔ)，也算各取所需，合作平順。

中國相當(dāng)于一個吃苦耐勞、踏實能干的打工仔，為美國這個老板創(chuàng)造了巨大的價值，而老板則從豐厚的收益中拿出一些作為薪水。打工仔生活有所改善的同時，省吃儉用，漸漸有了點積蓄，勞資雙方一段時間內(nèi)相安無事——這就是過去二十年間中美關(guān)系之所以較為和諧的本質(zhì)。因此有了“中美蜜月期”、“中美國”等和諧說法。

但顯而易見，這種看似平和的框架下掩蓋著極端的不平等，我們不能總是拿8億件襯衫換一架波音飛機(jī)，因此我們有了c919。

中國不可能一直為他人作嫁衣，而美國作為“既得利益者”，肯定極力維護(hù)自身少勞多得的地位，矛盾因此而來。

一句話，“打工者”有了余錢，總要自立門戶的。美國人肯定也清楚這一點，一廂情愿的“中美夫妻論”終有難以為繼的一天。

近幾年，官方文件與領(lǐng)導(dǎo)講話中，“百年未有之大變局”頻頻出現(xiàn)，可言者諄諄，聽者藐藐，許多人一略而過，沒當(dāng)回事。其實，別以為這是官場的套話，實際上確是對當(dāng)今時代遷移的最客觀描述。

對中國來說，一個國家要維護(hù)人民利益，必須對內(nèi)愛民與對外反霸雙管齊下，只有反霸才能拿回本就屬于中國人民創(chuàng)造的財富。

為什么這么說?

中國財富生產(chǎn)能力，2010年就超過了美國，2018年更是超過了美日德之總和。創(chuàng)造這么多社會財富，但以gdp一衡量，我們就變成了第二，財富到哪里去了？被美國通過金融霸權(quán)卷跑了！

卷跑了多少？記得以前與群友討論時，參照華為做過評估。如果中國不被國際金融寡頭盤剝，中國人均年gdp起碼在30至50萬人民幣之間?，F(xiàn)在多少？只有區(qū)區(qū)幾萬！

一邊吸食中國人民的勞動血汗一邊嚷嚷自己虧本了，這就是西方壟斷資本的嘴臉。所謂毛衣戰(zhàn)，討論的只不過是吸多點吸少點而已。

中國要做的，就是通過終結(jié)美國金融霸權(quán)，改變世界舊體系，建立國際新規(guī)則，把被美國利用舊規(guī)則拿跑的那部分奪回來，造福中國人民！不打破美國霸權(quán)，中國的蛋糕做得再大，中國人民的基本福利也得不到保障或者保障不充分。

可以說，中國是自愿加入這一不平等的以西方（以美國為首）為主導(dǎo)的世界政治經(jīng)濟(jì)體系的(如wto)，盡管“學(xué)費”昂貴，卻是當(dāng)時“兩害相權(quán)取其輕”的最優(yōu)選項。但“贖買”只是手段，“發(fā)展”才是目的，一旦達(dá)到兩者“倒掛”的臨界點，中國必然會加以調(diào)整，此前的格局便會為之一變。

現(xiàn)在，就是中美關(guān)系轉(zhuǎn)變的歷史性關(guān)口。

網(wǎng)上曾有人戲言，如果將百年前和今天作一比較，會發(fā)現(xiàn)其實歷史在原地踏步。1900年，打進(jìn)北京的八國聯(lián)軍幾乎囊括了當(dāng)時世界上所謂的“列強(qiáng)”：英、俄、日、法、德、美、意、奧；而如今，“g7”/“g8”集團(tuán)則由西方幾大工業(yè)國組成，除了“偽列強(qiáng)”奧匈帝國早已灰飛煙滅，為“后起之秀”加拿大所取代外（實則加拿大當(dāng)年就內(nèi)嵌于“大英帝國”之中），兩份名單竟驚人地一致——世界的權(quán)力與財富格局確實有著強(qiáng)大的慣性與頑固的承襲。

但變局又是顯而易見的：百年前，所謂的國際事務(wù)即是列強(qiáng)間的爭斗往來，他人無權(quán)置喙，而今天，西方再重要，也不可能肆無忌憚地決定全球態(tài)勢了，否則也不會出現(xiàn)“g20”這樣的協(xié)調(diào)機(jī)制了。

而在這一產(chǎn)業(yè)、財富、力量的重新布局中，最大的變量就是以中、印為代表的新興市場國家，它們攜自身人口、土地、文化尤其是立國規(guī)模宏大之力，吸納西方數(shù)百年科學(xué)技術(shù)積淀之功，一躍而起，將全球產(chǎn)業(yè)鏈條、要素市場、價值分工作了極大的重構(gòu)，使得世界治理秩序、運轉(zhuǎn)邏輯、權(quán)力架構(gòu)有了迥異于百年前的樣貌。

今天的中國是有力量的，這點切不可妄自菲薄。

如上文所述，中國多年打工，漸有積蓄，集聚資本的同時，對于美國全球薅羊毛的頂層設(shè)計與運作技巧也了然于胸：既然美國人是靠金融、軍事、科技這三根支柱來構(gòu)筑自身的超然地位，中國便在這幾方面著力，依樣畫葫蘆也就是了。

近年來，中國在內(nèi)外方面大政頻出，令人頗有目不暇給之感，但如果清楚了上述邏輯，便會發(fā)現(xiàn)實際上都是按既定“劇本”來上戲碼，太陽底下的任何事都不是無緣無故的。

金融方面：成立亞投行，推動“一帶一路”沿線國家的雙邊本幣結(jié)算，在英國倫敦設(shè)立人民幣離岸清算中心，在上海、香港交易所陸續(xù)推出人民幣黃金、人民幣原油、人民幣鐵礦石等，還有大力發(fā)展區(qū)塊鏈技術(shù)，這些顯然都是在推進(jìn)人民幣國際化的步伐，以獲取核心資源的定價話語權(quán)，實質(zhì)即是將人民幣“資本化”，為未來獲取國外資本收益布局。

軍事方面：航母接連下水（近期有未經(jīng)核實的報道說第三艘航母已在建造），大造軍艦，強(qiáng)力推進(jìn)南海島礁建設(shè)，又推出改革開放以來最大規(guī)模的軍改，建國70周年大閱兵高調(diào)展示東風(fēng)41、東風(fēng)17等等，這些整軍備武之舉，既有戰(zhàn)略震懾的宏觀考慮，也有保障未來投資安全、交通要道的現(xiàn)實需要，更有為人民幣國際信用“賦權(quán)”的終極目標(biāo)，這點我們后面還要談到。

科技產(chǎn)業(yè)方面：科研經(jīng)費投入逐年攀升，2015年1.4萬億，2016年1.57萬億，2017年1.76萬億，投入之巨，已僅次于美國；根據(jù)中國科學(xué)院和科睿唯安共同發(fā)布的《2017研究前沿》分析報告，在10個大學(xué)科領(lǐng)域里，美國表現(xiàn)突出，中國穩(wěn)居第2，而在143個研究前沿中，中國取得了24個前沿的領(lǐng)跑位置，美國則領(lǐng)跑87個前沿的發(fā)展，差距雖然很大，但中國追趕速度卻非常之快；而在經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)中被熱炒的“中國制造2025”，則聚焦智能制造、工業(yè)強(qiáng)基、高端裝備創(chuàng)新等五大工程，以及新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、5g、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備等十大領(lǐng)域，直指世界制造強(qiáng)國的目標(biāo)——盡管有人不以為然，嗤之為“口號”，但已足以令西方不安。

還有文化價值方面：“中國方案”不斷推向世界，不僅“自信”，還要“他信”。目前，中國對第三世界的吸引力與日俱增”。中國的發(fā)展速度與成就附著著相應(yīng)的價值觀，向境外擴(kuò)展，不可避免地在空間上對西方意識形態(tài)形成一定的擠壓。

可以說，中國體量的快速增長，使得美國在各個方面都感受到了事實上的壓力，這里面既有中國實現(xiàn)“偉大復(fù)興”的強(qiáng)烈主觀意愿在鼓舞，也有社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律在驅(qū)動。

“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”——這既是中國政治價值觀層面的官方宣言，也內(nèi)蘊(yùn)著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實要求。

四十年的改革開放，使得中國面貌發(fā)生了巨大變化，富裕階層不斷擴(kuò)容，生活水平極大提高，但不可否認(rèn)的是，貧富、城鄉(xiāng)、東西部三大分化加劇，社會矛盾累積，且不時有尖銳化表象。而要緩解乃至消弭社會矛盾，在注重公平正義、做好存量財富分配的同時，獲取增量財富、把蛋糕做大就是更為迫切的需求。由此，將政治、經(jīng)濟(jì)乃至軍事的觸角伸向全球，在更大空間內(nèi)獲取資源，取得收益，保障安全，成為了中國繼續(xù)發(fā)展的必然選擇。

而中國的繼續(xù)發(fā)展，將會極大沖擊現(xiàn)狀：產(chǎn)業(yè)鏈條分工的修正與再構(gòu)，資源產(chǎn)品的流向改造，全球收益的重新分配，力量分布的轉(zhuǎn)移，等等。總之一句話，會帶來全球政治經(jīng)濟(jì)秩序的劇變——如果不是顛覆的話。

“臥榻之側(cè)豈容他人鼾睡”，作為“既得利益者”，美國與西方當(dāng)然會就此作出評估并尋找因應(yīng)之道的。

這便是“百年未有之大變局”的來由。

中國要變，美國要變，世界要變！

中國的高速發(fā)展，令既成的權(quán)力財富布局與利益分配格局感到了前所未有的壓力，也使得中美關(guān)系也達(dá)到了一種“臨界點”。

現(xiàn)在論及中美爭端，無論是所謂的專家，還是網(wǎng)上的吃瓜群眾，動輒就端出意識形態(tài)、價值文明、法律體系、民主威權(quán)這套“高大上”的話語來加以詮釋論證，走得遠(yuǎn)的，甚至對中國現(xiàn)狀口誅筆伐、墮入國內(nèi)如何如何不堪的情緒宣泄中。

中國現(xiàn)階段，固然問題多多，一味沉溺于“厲害了我的國”之類的虛火上升當(dāng)然貽笑大方，但看不到進(jìn)步，以為處于暗無天日之中，企盼美帝“王師”救自己于水火，那更是一廂情愿的單相思。

顯而易見，美國現(xiàn)階段的最大國家利益，便是如何應(yīng)對中國的“戰(zhàn)略挑戰(zhàn)”甚至是“威脅”。

2010年5月，奧巴馬在白宮接受澳大利亞電視采訪時發(fā)出了嚴(yán)厲警告：

如果10多億中國人口也過上與美國和澳大利亞同樣的生活，那將是人類的悲劇和災(zāi)難，地球根本承受不了。

也就是說，中國要參與重新劃分存量蛋糕，而且胃口還特別好，這才是對美國利益最根本的觸動。

那為什么美國會感到中國要動自己的奶酪呢？

讓我們看一下現(xiàn)實。

目前全球約70億人口，包括美國在內(nèi)的發(fā)達(dá)國家共8億人，如果扣除發(fā)達(dá)國家貧困人口，加上發(fā)展中國家的富裕人群，全球過上舒適生活的人滿打滿算也不會超過10億——1:7，這就是目前世界存量蛋糕的分配現(xiàn)狀。

另外，就世界gdp增速而言：

20世紀(jì)60年代增速是5.32%；

70年代是3.77%；

80年代是3.16%（wb）或者3.30%（imf）；

90年代是2.81%或2.86%；

21世紀(jì)00年代是2.59%或2.52%；

10年代則是2.45%或2.55%。

很顯然，經(jīng)濟(jì)增速在持續(xù)下降，這意味著做大蛋糕越來越難。很簡單，蛋糕就那么大，搶的人多了，你占的就少了！

再看看二戰(zhàn)后擠進(jìn)發(fā)達(dá)國家/地區(qū)行列的，它們搶得了一些奶酪，其實這些國家或地區(qū)非常集中：亞洲四小龍。而這幾個經(jīng)濟(jì)體的特點也相當(dāng)一致：面積小、體量小、人口少，最大的韓國也不過5000萬人，而最小的新加坡只是個微型城市經(jīng)濟(jì)體。從本質(zhì)上說，二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的增量，其實也只能允許這么點人口“走進(jìn)現(xiàn)代”。

從這個角度而言，讓14億人中國人擺脫短缺經(jīng)濟(jì)，享有現(xiàn)代生活，確是前無古人的偉大理想與事業(yè)，這毫不夸張。

然而，這一踏踏實實、穩(wěn)步推進(jìn)的偉大理想，足以讓既得利益者“恐怖”！因為世界的大蛋糕，中國在拿走越來越多的份額。

看看數(shù)據(jù)吧！

2009—2015年，6年時間全球電力消耗量增長了17%，而中國增長了52%，美國只增長了6%，全球電力消耗量增長的57%是中國貢獻(xiàn)的。

2016年，中國拿走全球石油的15%份額，全球鐵礦石的50%，全球主要大豆出口國出口量的70%。另外中國的高鐵、電力也在逐步走向全球！

在全球范圍內(nèi)，決定一個國家福利水平高低的無非兩個因素：“蛋糕”的大小和獲得的多少。當(dāng)美國發(fā)現(xiàn)做大蛋糕越來越困難時，回頭全力阻擊越來越近的追擊者就是最合理、最現(xiàn)實的選擇。

總而言之言而總之一句話：后發(fā)國家在追趕的過程中，隨著經(jīng)濟(jì)體量越來越大，其與守成大國的貿(mào)易關(guān)系，將從互惠變?yōu)闆_突。

在后發(fā)國家中，中國的特殊性在于：她太大了！她的面積與整個歐洲相當(dāng)，人口占世界五分之一，關(guān)鍵還有著偉大復(fù)興的夢想，怎么能讓美國安枕呢？

邏輯已經(jīng)很清楚，在此消彼長的存量博弈思維下，美國對于中國的阻遏是個必選項。

對此，中國將如何抉擇呢？

近年來，無論是領(lǐng)導(dǎo)人的講話，還是官方的宣言，都多次重復(fù)著一句話：

“太平洋足夠大，容得下中美兩國?！?/p>

這么詩意而又朦朧的語言，美國人大概率是聽不懂的。

其實這話已經(jīng)把中國的戰(zhàn)略意圖表述得很清楚了，那就是：在“薅全球羊毛”的頂層設(shè)計中，我承認(rèn)你的優(yōu)勢、尊重你的利益，但好處不能你全占了，我也想分一杯羹，大家有事好商量，但千萬別沖動，弄得把鍋砸了。

很顯然，這對于之前你輸我贏、你死我活的大國博弈思維，無疑是個突破。

但關(guān)鍵是，美國人憑什么讓渡你利益？如果美國人不接受你這套，那你就是一廂情愿地真做夢了。

中國會怎么做？

文武之道，一張一弛。

前面我們提到過，美國之所以能收取美元“鑄幣稅”，表面看是美元的全球儲備貨幣地位，其根源則是美國的政治軍事強(qiáng)權(quán)。

所以中國的整軍備武則正是沿著“止戈為武”“以戰(zhàn)止戰(zhàn)”的傳統(tǒng)智慧來部署的。

比如，中國推進(jìn)人民幣國際化，以收取國外鑄幣稅，這是動了美國的禁臠，但戰(zhàn)爭之所以還沒有到來，還不是因為中國軍隊枕戈待旦，令美國心存忌憚。

“一帶一路“上有強(qiáng)盜土匪，就不做生意了嗎？古人尚且知道要請鏢局，大英帝國的強(qiáng)大海軍為殖民地貿(mào)易保駕護(hù)航，今天美國霸權(quán)的三大基石無非是美軍+航空母艦+美元，今后我們也要持劍經(jīng)商。持劍經(jīng)商，確保勝利果實，就需要海外根據(jù)地，槍桿子里出利益，這話用在這沒錯！

這便是中國強(qiáng)化軍力的另一個現(xiàn)實原因，即構(gòu)筑中國海外通道和資源產(chǎn)地的安全體系。

除了“武備”，中國也在“文攻”。

通過各種接觸與對話，中國在向美國傳達(dá)自身清晰的意圖，避免戰(zhàn)略誤判。

“構(gòu)建人類命運共同體”、“擯棄你輸我贏的零和思維”、“中國永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張”等“官宣”，都是中國對世界、尤其是對美國西方的政治承諾，而這些承諾背后，依舊是軍事經(jīng)濟(jì)實力的支撐：不管你信不信，反正你現(xiàn)在不敢動我，我就利用這個時間窗口全力奔跑。

事實可以看出，中國正在盡全力穩(wěn)定局面，避免任何一個戰(zhàn)略方向的矛盾激化，以防被民粹裹挾、為“政治正確”所綁架，給自己以更大的戰(zhàn)略回旋空間。

如果中國能實現(xiàn)這些目標(biāo)，重新校準(zhǔn)全球利益框架，讓包括美國在內(nèi)的西方漸漸接受自己的邏輯，承認(rèn)現(xiàn)實，放平心態(tài)，那么“和平崛起”將真正有了現(xiàn)實的可能性。

2020年的疫情，中國向世界展示出了強(qiáng)大的動員能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力，讓世界看到了中國人民的凝聚力。

在疫情過程中，大到一個城市，小到一個村、一個小區(qū)，中國人的組織能力、執(zhí)行能力和老百姓的覺悟都非常值得稱道。

就連世衛(wèi)組織總干事譚德塞在發(fā)布會上都說道：“我一生中從未見過這樣的動員。”

對我們絕大多數(shù)人來說，“全民封閉”期間除了不能非常自由的外出，并沒有太大的影響——沒有出現(xiàn)生活物資短缺、也沒有出現(xiàn)社會動亂。

您要知道這次事件并不是預(yù)定好的，而是在沒有任何準(zhǔn)備的情況下突然發(fā)生的。

試問：如果我們有意識的進(jìn)行準(zhǔn)備和預(yù)防，中國能夠堅持多久？

由此，我們可以驕傲的說：在這個世界上，能夠“集中力量辦大事”的，只有中國。

從根本上講，這些都源于中國的治國體制正在煥發(fā)出的巨大優(yōu)勢，中國的舉國體制已經(jīng)讓美國、歐洲羨慕不已，我們要辦大事，比如大型基建、世界級的體育盛會，航天科技，集中的決策機(jī)制很快，效率很高，而歐美國家光國會、議會無數(shù)次的開會、辯論、扯皮就拖死了。看看中國的高鐵、航天、基建等領(lǐng)域的發(fā)展速度，再看看美國的市政建設(shè)，肯尼迪國際機(jī)場的道路，就知道美國的決策機(jī)制與效率有多低。

比過了當(dāng)今世界的老大的自認(rèn)為最好的體制之后，別的體制就不用比較了吧。

中美博弈，看似紛繁，但實則因果關(guān)系清晰可辨：

首先，天下沒有免費的午餐。

發(fā)達(dá)國家民眾每天優(yōu)哉游哉，陽光、沙灘、比基尼，滋潤得不要不要的，而我們天天累得和狗一樣，卻只能勉強(qiáng)糊口。這和薅羊毛的全球頂層設(shè)計是密不可分的，美國尤其從中分得了最大的利益。然而他們卻忽視了一個基本事實：沒有勞動，就不會有財富產(chǎn)生。人不干活，僅靠體制的運轉(zhuǎn)，最終生成物質(zhì)，從邏輯上來講，估計沒人能論證得出來。

其次，隨著中國的崛起，全球財富流向必將重塑，西方普世價值神話必將破滅。

當(dāng)前，我們正處于國際、國內(nèi)大歷史周期偉大切換的關(guān)口，舊秩序的碎裂聲、新秩序的號角聲不絕于耳，我們看到的國內(nèi)國際大調(diào)整、大動靜、大風(fēng)浪，不過是新舊秩序轉(zhuǎn)換的副產(chǎn)品。

中美大變局，世界大變局，看似很慢，其實進(jìn)展遠(yuǎn)比我們預(yù)想來的快。

非常慶幸趕上了這個偉大的時代，得以親歷與民族一起蕩氣回腸！

描寫中美會晤的心得體會高中和感想二

大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學(xué)生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。

《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1）學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。

2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、了解目標(biāo)：

1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。

3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材，熟練運用各種教學(xué)方法，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計算機(jī)課件教學(xué)，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學(xué)生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)的延伸

為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流，可以用語言描述，也可以用計算機(jī)顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂，走出校園，走出社會。

描寫中美會晤的心得體會高中和感想三

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃鄧鵬為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

三、具體實施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。

描寫中美會晤的心得體會高中和感想四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我擔(dān)任高二（4）班、八年級（6）、（7）（8）班的四個班的美術(shù)教學(xué)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)組織美術(shù)特長生的教學(xué)工作，還參加學(xué)校書法比賽評委工作。為進(jìn)一步提高自己，積極地參加本校教師聽課，認(rèn)真總結(jié)和學(xué)習(xí)?；仡欉@一學(xué)期，雖然個人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。作為一個年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為明年藝術(shù)班的組建打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，加強(qiáng)對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大）定期定時間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。

總之，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為我們寧縣二中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

描寫中美會晤的心得體會高中和感想五

通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對欣賞課又了一定的認(rèn)識，結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

情況分析：

《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。以學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

鑒賞內(nèi)容：

中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

(7)掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

(1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

(2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

(3)掌握外國繪畫各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

(4)了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

(1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

(3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

三、具體實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。

2、通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進(jìn)自然。

描寫中美會晤的心得體會高中和感想六

《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“美術(shù)課應(yīng)植根于生活，把美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生美化生活，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。”初中美術(shù)課經(jīng)過課改后，在新課改的推動下，新理念、新方法使美術(shù)教學(xué)取得了一定的成績。去年我校優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)了硬件建設(shè)，美術(shù)課堂教學(xué)都得到了一定程度的改善和提高，呈現(xiàn)出一派蓬勃生機(jī)。

開學(xué)第一周我針對學(xué)生特點，為了吸引學(xué)生、調(diào)動學(xué)生的興趣，第一節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，首先利用多媒體播放懷舊校園歌曲〈光陰的故事〉以動畫flash形式播放，一曲老歌，水彩風(fēng)景畫的不斷播放，把學(xué)生帶入了主題 ———過去的日子。第二個環(huán)節(jié)我用收集攝影照片(關(guān)于兒童玩游戲的各種照片)進(jìn)行展示，勾起學(xué)生的回憶，這時就有同學(xué)就想到自己的童年，已經(jīng)過去的難忘的日子，(同學(xué)互相交流)第三個環(huán)節(jié)欣賞兒童作品，從欣賞到觀察、從觀察到研究，這個環(huán)節(jié)使同學(xué)們從構(gòu)圖。到色彩對兒童創(chuàng)作畫有了一定的認(rèn)識。在小結(jié)后，布置下節(jié)課主題——童年的日子(創(chuàng)作一幅兒童畫)。

一節(jié)課雖然以欣賞為主，但是沒有忽略學(xué)生的主動性，并為下一節(jié)課做好鋪墊。

亮點1：美術(shù)是一種形象表達(dá)的視覺藝術(shù)，這節(jié)課，對于構(gòu)圖透視、色彩、筆觸、肌理等因素的表現(xiàn)方法有直接的學(xué)習(xí)。

亮點2：引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美好事物，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動與生活經(jīng)驗盡量的結(jié)合在一起，引起學(xué)生進(jìn)一步去體會學(xué)習(xí)的樂趣、探究的樂趣，在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力。

著名教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞?！鞭D(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)換課堂教學(xué)角色是我今后研討的主題。

經(jīng)常有不同學(xué)科的教師羨慕地跟我說，“你們的美術(shù)課最好上啦，學(xué)生上課積極性很高，上課輕松。”哎!我想想，如果真如他們所說的那樣就好了。那真可以說明這位美術(shù)教師的教學(xué)能力很強(qiáng)。

上好美術(shù)課，是每個美術(shù)教師的追求，也是每個學(xué)生的期望。我一直在思考，如何來調(diào)動他們的積極性，讓課堂既活潑又生動呢?在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，課改后，初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授，脫離學(xué)生日常生活，這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神在新課改下教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展探究性的，我總結(jié)了自己在上課時的一些優(yōu)缺點。

1美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能，技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)造一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識。在上《你，我，他》一課時，名家名作欣賞，如羅中立的《父親》以及他們的歷史背景，學(xué)生像聽故事一樣，慢慢吸收我說講的故事。讓他們了解文化，了解創(chuàng)造過程，通過畫面打動學(xué)生的心，是我這一課的主要目的。所以光有好的課堂環(huán)境還不夠，美術(shù)作品，藝術(shù)家和學(xué)生間存在距離教師要在學(xué)生和藝術(shù)作品之間架起橋梁

2 、 我在上課的時候 比較重視教學(xué)手段，如故事，游戲或音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受。

3 、 在課堂上我 注重角色互換，拉近師生距離，不要讓學(xué)生產(chǎn)生上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，欣賞理解作品是一項任務(wù)，這樣的錯覺。

4、做合理的評價，獲得學(xué)生的信賴。學(xué)生總是希望得到肯定作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞并做出合理的評價。

最后作為一名美術(shù)教師，以上都是我要努力去做。為我成為一名出色的教師打基礎(chǔ)!新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，即要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術(shù)更多地與文化歷史，相聯(lián)系，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，我在教學(xué)中努力用新的理念來組織教學(xué)，受到較好的效果。